第一篇：2010--2011學年度第二學期中繼教工作總結(jié)

2010--2011學年度第一學期中繼教工作總結(jié)

淤泥中學

毛進軍

2011年7月

中學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高中學教師素質(zhì)和專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。本學期，我嚴格執(zhí)行繼續(xù)教育計劃，努力工作。現(xiàn)在，把本學年的繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：

一、提高思想認識，加強責任感和緊迫感。時代在進步和發(fā)展，對教師提出了更高的要求，為了提高自己的教學水平，我努力學習新課程標準，領(lǐng)悟新課程標準的精神，努力完成教學工作，保質(zhì)保量的完成教學工作，本學期，我認真?zhèn)湔n，精心編寫教案，設(shè)計符合學生實際的教學方法，開展有效的教學，在教學中始終把學生放在首位，充分發(fā)揮學生的主體地位。

二、豐富專業(yè)知識，加強業(yè)余學習。

1、加強專業(yè)能力培養(yǎng)，促進知識結(jié)構(gòu)的發(fā)展，具備新的教育思想、教育理念、教育方法和手段。利用課余時間加強專業(yè)知識學習，開展同伴互助活動，多聽課。學習經(jīng)驗豐富教師之所長。

2、積極參加教育各部門、各層次組織的各種學習活動。提高思想覺悟和業(yè)務素質(zhì)，每月堅持政治學習，認真做好筆記。學習《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》以及各種教育法律法規(guī)。

3、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平，認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以次來提高自己的教研能力。

4、積極參加鄉(xiāng)級、校級的教研活動，多聽課，多學習。

三、在教學中學習，反思。

在工作中，我認真教學，堅持撰寫教學隨筆和教學案例，在反思中學習，在反思中進步。只有在不斷的反思中，自己的教學水平、教學的能力才能得到不斷提升。

四、多讀書，讀好書。

認真閱讀學校和自己訂閱的各種教育教學刊物，認真擬定讀書計劃，認真做好讀書筆記，認真寫好讀書總結(jié)，除此之外，我還利用課余時間，多讀書，讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己，武裝頭腦。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將會繼續(xù)努力學習。

第二篇：學校中繼教工作總結(jié)

學校中繼教工作總結(jié)

篇一：XX學校中繼教工作總結(jié)[1]

朗洞中學XX年“中繼教”工作總結(jié)

根據(jù)《貴州省“十二·五”（XX——XX年）中小學教師繼續(xù)教育工程實施意見》，及縣教育局的安排，我們開展了“中繼教”工作，現(xiàn)就學校 “中繼教”工作開展情況總結(jié)如下：

一、建立健全制度規(guī)章，保障“中繼教”工作的有序開展

擬訂學年的學習計劃，而且特別強調(diào)教師必須努力加強自身的學習，提高了參加繼續(xù)教育學習培訓的積極性。

二、擬定學校“中繼教”培訓計劃、培訓日程表和總結(jié)

今年，根據(jù)有關(guān)文件，制定學校培訓計劃、實施方案和培訓日程表。在每學期的具體培訓時，根據(jù)實際情況開展培訓。

三、教師培訓

教師是教育的主體，一所好的學校必須有一支優(yōu)秀的教師隊伍，因此學校一直重視對教師的培訓，經(jīng)常派出優(yōu)秀教師外出參加交流和培訓。培訓教師回到學校后在學校內(nèi)進行二次培訓。教師業(yè)務水平的提高直接表現(xiàn)在學校教學質(zhì)量整體的提高，XX年，我校在全州教育質(zhì)量監(jiān)測考試中獲縣二等獎。

四、“中繼教”資料管理

“中繼教”資料管理是一件紛繁復雜的事情，因此在平時培訓過程中，學校都很認真的收集各類資料，并分檔管理，為順利地通過了“中繼教”的評估驗收作準備。

篇二：XX教師中繼教工作總結(jié)

XX教師中繼教工作總結(jié)

教師：莫岸懂

為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的能力，具有一定的課程研究和開發(fā)能力的高素質(zhì)教師，確保新課程改革的順利、高效實施，為使今后自己在課題研究和繼續(xù)教育工作方面更加有序，現(xiàn)將本人參加中繼教培訓作總結(jié)如下。

一、中繼教培訓取得的成績

1、強化教師依法治教、以德治教的意識，統(tǒng)一思想，提高認識。同時，深入學習《新時期師德修養(yǎng)》、《校本研修面對面》、《班主任理論與實務》等，還積極參加由骨干教師培訓，通過認真學習，能順利結(jié)業(yè)。通過不斷學習，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提升自身的師德素養(yǎng)，提高相關(guān)技術(shù)技能。

2、加強校本培訓學習，提高工作技巧，就如何與家長、學生和工作伙伴加強溝通、如何有效地幫助和促進學生成長和進步等問題進行深入的學習研討，強化“視學生如親子，視家長為‘伙伴’，視質(zhì)量如生命，視學校如家庭”的意識，學習育人藝術(shù)和技巧，不斷提高自己的人格魅力和育人水平

3、拓展溝通途徑，接受社會監(jiān)督。以思想教育、規(guī)范服務、嚴格管理、糾建并舉為重點，在學校里大力推行班務公開等制度。征詢意見，及時檢查自己的工作學習情況，對發(fā)現(xiàn)的問題及時改正，推進自身學習培訓的全面開展。

4、認真對照檢查，撰寫自我剖析材料等。

二、不足之處及今后打算

1、培訓中，有些內(nèi)容的學習流于形勢，不能更深入地學習其理論精髓；

2、培訓活動單一，不能很好地把地方特色教材運用上來。

XX年9月

篇三：學校中繼教工作總結(jié)

中學“中繼教”工作總結(jié)

根據(jù)《貴州省“十一·五”（XX——XX年）中小學教師繼續(xù)教育工程實施意見》，及凱里市上級相關(guān)部門的安排，我們開展了“中繼教”工作，現(xiàn)就學校 “中繼教”工作開展情況總結(jié)如下：

一、建立健全制度規(guī)章，保障“中繼教”工作的有序開展

為了使中學繼續(xù)教育工程順利開展，我校先后制定了

《中學“十一·五”（XX——XX）教師繼續(xù)教育工程實施方案》，并且擬訂了每學年的學習計劃，而且特別強調(diào)教師必須努力加強自身的學習，提高了參加繼續(xù)教育學習培訓的積極性。

二、擬定學?！爸欣^教”培訓計劃、培訓日程表和總結(jié)

在XX年，根據(jù)有關(guān)文件，制定學校五年培訓規(guī)劃、實施方案和培訓日程表。在每學期的具體培訓時，根據(jù)實際情況開展培訓。

三、教師培訓

教師是教育的主體，一所好的學校必須有一支優(yōu)秀的教師隊伍，因此學校一直重視對教師的培訓，經(jīng)常派出優(yōu)秀教師外出參加交流和培訓。培訓教師回到學校后在學校內(nèi)進行二次培訓。教師業(yè)務水平的提高直接表現(xiàn)在學校教學質(zhì)量整體的提高，XX年，我校在全州教育質(zhì)量監(jiān)測考試中獲得二等獎。

四、“中繼教”資料管理

“中繼教”資料管理是一件紛繁復雜的事情，因此在平時培訓過程中，學校都很認真的收集各類資料，并分檔管理，順利地通過了“中繼教”的評估驗收。

篇四：XX中繼教工作總結(jié)

XX中繼教工作總結(jié)

作為一名普通的中學物理老師，在中繼教學習過程

中，為了提高自身的能力，我認真參加了中繼教的一切活動，形成了自己新的教師素質(zhì)和新的教學方法，特作總結(jié)如下

一、師德修養(yǎng)：

本學年，我非常注意關(guān)注自己的成長，虛心向優(yōu)秀老師學習，并且研究《新時期師德修養(yǎng)》，認識到作為一名老師，在學校學生基礎(chǔ)不好的情況下，在一些學生不學而有非常調(diào)皮的情況下，更應該守住教師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學的第一線，為大田中學的崛起貢獻自己的力量，為打造大田中學成為名校而貢獻自己微博的力量。

二、學科培訓：

本，我積極地參加每次的教研活動學習，向本學科的有經(jīng)驗的老師學習，并按教研組長的要求去認真做好集體備課和各項工作；另外，按時參加教職工大會，聆聽校長們對教學的安排，意見及對老師的建議，并且認真地作好筆記。這一，學校在每周三都開展了校級的大研究課，共分為大文科和大理科，其中也有化學方面的，我都按時參加了聽課，并學習有經(jīng)驗的老師是如何評課的；其他學科，如數(shù)學、物理、生物等，我也耐心地去聽，獲得了很多啟示。我認識到，要搞好學科教學，必須與其他老師互通有無，取長補短，絕不能固步自封，私心自用，作井底之蛙。

三、教育技術(shù)培訓：

本，學校沒組織過多的教育教學技術(shù)培訓，但我并

沒有放松對教育教學技術(shù)的學習。我認真地參加組內(nèi)的公開課活動，去觀摩別人運用教育技術(shù)的情況，與時俱進，發(fā)現(xiàn)不足，予以彌補。作為生物老師，我意識到必須掌握新的多媒體技術(shù)，才能更好地實施教學。我加強學習了PPT軟件的制作，學會了制作簡單的動畫和簡單的動畫連接以及如何在當中穿插視頻等，并進行了多場多媒體課。

四、專業(yè)學習：

我教書就差不多14年的時間，算是一個中青年老師，但教學時也會有感到知識不夠用的情況。這一，我認真進行對高一教材的研究，我認識到，只有不斷地學習觀摩，才能接觸到更多的理念，才能對教學作更多的思考，獲得新的啟示。本，通過教研會，我認真觀摩了公開課和示范課，學到了不少的知識，特別是從一些有經(jīng)驗的老師那里獲益匪淺。

五、不足之處及今后打算

1、學習中，有些內(nèi)容的學習流于形勢，不能更深入地學習其理論精髓；

2、學習活動單一，基本上就是聽課評課，不能很好地把地方特色教材運用上來。

一份耕耘一份收獲，學習期間，我有了長足的進步，通過繼續(xù)教育的學習，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提

高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，為我今后的

教學生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學習，學習，再學習。

篇五：XX中繼教育工作總結(jié)

XX—XX第二學期

中繼教工作總結(jié)

楊梅中學黎先華

本學期的中學繼續(xù)教育活動又在緊張的工作中結(jié)束了，有成功也有經(jīng)驗教訓，現(xiàn)總結(jié)如下：

成功的經(jīng)驗。本學期中學繼續(xù)教育到了第一階段（XX—XX）的總結(jié)時刻，當然有許多值得總結(jié)的。在這個階段我們學習了師德、中學生心里健康教育、課堂教育技能、信息技術(shù)等與教育密切相關(guān)的課程。這些新知識和技能的學習有有效地提高了個人專業(yè)知識水平，加深了對學生的了解，提升了利用現(xiàn)代信息技術(shù)去制作多媒體課件的能力，課堂的駕馭能力等都有不同程度的提升。這些能力的增強，極大地促進了課堂教學效率的提升，調(diào)動了學生學習的積極性和學習興趣，最重要的是學生的學習成績也有不小的進步。

一次活動結(jié)束當然會有經(jīng)驗教育的總結(jié)?；仡櫸迥甑闹袑W繼續(xù)教育活動，一些具有代表性的問題總結(jié)如下：

首先，中學繼續(xù)教育活動沒有結(jié)合個人的實際需要。繼續(xù)教育活動很多時候都是“標準化生產(chǎn)”，每個人培訓的內(nèi)

容大同小異，有的教師甚至兩次培訓的內(nèi)容都是一樣的。這種培訓當然提不起教師的積極性，很多教師都是為了混一個學時。培訓都是由上級相關(guān)部門統(tǒng)一安排的，在培訓時去調(diào)查教師的情況，沒有做到針對性。

其次，培訓沒有能解決教育實踐中教師遇到的問題。很多所謂的

專家學者，沒有一線教學的經(jīng)驗，也沒有到學校進行相關(guān)調(diào)查，所使用的資料都是二手的，有的干脆把國外翻譯過來就直接用了。我認為理論應該是從下而上的，先有實踐再產(chǎn)生理論，而不是有理論，再來套實踐。這就是我們常說的：實踐出真理。

XX年7月1日

篇六：XX年下 中繼教個人學習總結(jié)

中繼教個人學習總結(jié)

（XX年下）

掌布中學 楊剛

教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

通過本學期的教師繼續(xù)教育培訓學習，使我在教育思想，教育理念及業(yè)務能力等方面受益頗多，我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步，教育教學工作更是

要適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。

本學期的繼續(xù)教育，培訓內(nèi)容多，涉及的知識面廣，現(xiàn)將本學期的教師繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：

1、師德培訓，我按時參加學校和上級教育主管部門組織的各種教培訓，無缺曠和病事假，并在培訓班中認真做好筆記，在課余時間認真自學習，集中學習和自學都按照計劃要求，達到了集中學習5學時，自學3學時，并按學校的要求結(jié)合自己的實際，認真撰寫并上交了師德學習心得體會。通過師德培訓，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關(guān)愛每天一個學生，學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

2、新理念。

認真按時參加了學校組織的新理念學習和按要求進行了自學，學時達到了既定要求，即集中學習6學時，自學4學時。并結(jié)合自身的實際，對自己的教育教學進行了反思，從思想上更新了教育教學觀念，并把這些新理念融入到自己的教育教學中，收到了良好的教學效果，真正達了教師繼續(xù)教育服務于課堂

教學的目的。

3、新知識。

教師要想給學生一碗水，自己就必須有一桶水，而且是為斷更新的水。本學期中，我認真學習了《法制教育和學科課程整合》以及各種經(jīng)典案例，拓寬了我的知識視野，使我的知識得到了及時的補充和更新。學時和筆記都達到了既定的要求。

4．新方法，隨著知識和教育理念的更新，教師的教學方法也要不斷地更新。本學期中，我除了按照學校的計劃和要求認真學習并做好學習筆記外，并且大量閱讀了各種教學方面的書籍，使我能在教學中能訓練地運用一些常見的如啟發(fā)式、討論式、控究式等教學方法，改進了課堂教學的組織方式和教學模式，也程教學質(zhì)量在一定程度上得到了提升。

5、新技能。

新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程的整合。本學期中，我按照學校的安排和自己的計劃，積極參加學校組織的新教育技術(shù)培訓，認真聽取取教師的詳細講解并做好課堂筆記，并在課后上機操作訓練，不但使我的學習能達到學校的要求，而且能制作各種ppt、幻燈片、AW課件，為自己的課堂教學服務。

不足之處，教師繼續(xù)教育的學習渠道不寬，知識來源的途徑單一，在理論與實踐聯(lián)系起來的時候收不到理想的效

果。

我們只有不斷地提高自我的要求，不斷增強求知欲，將理論與實踐相結(jié)合，才能不斷提高我們的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務水平，使我們的教師繼續(xù)教育學習工作落到實處。

篇七：遠口中學XX年中繼教工作總結(jié)

遠口中學XX年中繼教工作總結(jié)

在市教育局的統(tǒng)一安排和部署下，遠口中學教師們分科分班進行學習。我們主要圍繞“習近平主席的系列重要講話精神”、“強化能力，提升素質(zhì)，聚焦課堂，提高質(zhì)量”的總體目標、“說福泉，講福泉”及“福泉教育改革怎么改，改什么”等內(nèi)容，開展了集中培訓學習。這不但有益于提高中小學教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平，也有利于教師們以“一德四新”(即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能)來嚴格要求自己。此次培訓，主要是以一線教師為重點，努力培養(yǎng)一支富有教育家精神、具有可持續(xù)發(fā)展教育理念、師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、配置均衡、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

通過學習，使我明白了“一德四新”就是對我們教師進行師德教育，讓我們樹立新的教學理念，不斷更新和接受新的知識，采取新的方法，運用新的技能去教新時代的書去育新時代的人。

“新理念”，就是要我們樹立先進的教育思想和教育理

念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學生，鼓勵學生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展，為每個學生提供適合的教育。

“新知識”，就是要我們樹立終身學習理念。不管你是年青的還是年老的教師，都必須認真學習和借鑒國內(nèi)外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。提高知識素養(yǎng)和學科知識水平，促進我們教育教學綜合能力的提高。

“新方法”，就是要我們在新的教育教學理念指導下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學模式和方法，在教學中能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，加強團隊合作研究，充分調(diào)動和激發(fā)學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。實現(xiàn)“以學生成長為中心”教學目標。

“新技能”就是要求我們能以新的教育教學理念為指導，強化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能;不斷提高我們指導學生有效的學習技能，具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力;提高我們應用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進信息技術(shù)與學科教學有效整合，提高課堂教學的有效性?！耙坏滤男隆?，讓我找準了我們教師專業(yè)發(fā)展的切入

點：教師的專業(yè)發(fā)展就是要從研究教學入手。我們知道，新課程的核心，是轉(zhuǎn)變我們教師的教學行為和學生的學習方式。沒有師生課堂行為和方式的變革，就沒有新課程的真正實現(xiàn)。師生課堂行為與方式變革的核心是課堂教學的有效實施。

我們都知道：中學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高個人整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在工作中，我積極參加學校的繼續(xù)教育培訓，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了自我教育水平的提高。

總之，通過此次繼續(xù)教育培訓學習，我深切地體會到：做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。從而使我在教學工作中能

“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關(guān)心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

通過中繼教相關(guān)課程的學習，我知道，學校要發(fā)展，必須有一支政治素質(zhì)過硬，教學能力突出的優(yōu)秀教師。作為

一名普通的教師，我向這個目標看齊，認真參加了中繼教的一切培訓和活動，完成了學校規(guī)定的中繼教任務的幾年科目的學習，提高了自己的教學能力，養(yǎng)成了自己新的教師素質(zhì)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、師德修養(yǎng)：

本學年，本人關(guān)注中國感動人物的事跡，向優(yōu)秀老師學習，并且研究《新時期師德修養(yǎng)》，認識到作為一個年輕老師，在學校教學質(zhì)量逐漸上升的情況下，我應該守住教師道德的底線，為學校的崛起貢獻自己的力量。

二、學科培訓：

本，我積極地參加本學科掊訓。按時參加教職工大會，聆聽校長和相關(guān)領(lǐng)導對教學的安排，意見及對教師的建議，并且認真地作好筆記。在學習的這段時間里，學校開展了多次專題講座，通過學習，我認識到，要搞好教育教學，必須與其他老師互通有無，取長補短，絕不能固步自封，師心自用，作井底之蛙。

三、學習課程標準，解讀課程標準。

四、加強校本培訓，提高工作技巧。

就如何與家長、學生和工作伙伴加強溝通、如何有效地幫助和促進學生成長和進步等問題進行深入的交流和研討，強化“視學生如親子，視家長為伙伴，視質(zhì)量如生命，視學校如家庭”的意識，學習育人藝術(shù)和技巧，不斷提高自己的

人格魅力和育人水平

五、拓展溝通途徑，接受社會監(jiān)督

以思想教育、規(guī)范服務、嚴格管理，大力推行班務公開等制度。征詢意見，及時檢查自己的學習情況，對發(fā)現(xiàn)的問題及時改正，推進中繼教培訓的全面開展。

六、不足之處及今后打算

1、培訓中，有些內(nèi)容的學習流于形勢，不能更深入地學習其理論精髓;

2、培訓活動單一，不能很好地把地方特色教材運用上來。中繼教的工作還很多，我只

談

了

其中 的幾個方面?，F(xiàn)在的社會是一個競爭的社會，逆水行船，不進則退。作為一位人民教師，應該意識到，教學也需要與時俱進，否則就會害人害己。我已圓滿地完成了中繼教任務，在新的一年里，我想，我一定要積極地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己。

篇八：XX學中繼教個人工作總結(jié)

XX個人中繼教工作總結(jié) 西涼中學 李建州

中學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高中學教師素質(zhì)和專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。本，我嚴格執(zhí)行繼續(xù)教育計劃，努力工作。現(xiàn)在，把本的繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：

一、提高思想認識，加強責任感和緊迫感。

時代在進步和發(fā)展，對教師提出了更高的要求，為了提高自己的教學水平，我努力學習新課程標準，領(lǐng)悟新課程標準的精神，努力完成教學工作，保質(zhì)保量的完成教學工作，本，我認真?zhèn)湔n，精心編寫教案，設(shè)計符合學生實際的教學方法，開展有效的教學，在教學中始終把學生放在首位，充分發(fā)揮學生的主體地位。

二、豐富專業(yè)知識，加強業(yè)余學習。

1、加強專業(yè)能力培養(yǎng)，促進知識結(jié)構(gòu)的發(fā)展，具備新的教育思想、教育理念、教育方法和手段。利用課余時間加強專業(yè)知識學習，開展同伴互助活動，多聽課。學習經(jīng)驗豐富教師之所長。

2、積極參加教育各部門、各層次組織的各種學習活動。提高思想覺悟和業(yè)務素質(zhì)，每月堅持政治學習，認真做好筆記。學習《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》以及《教師不可不知的50條教育禁忌》、《校本教研實施與教師專業(yè)發(fā)展》、《互動新課程》、《教師如何上好課》、《教師的教學技能》等各種教育法律法規(guī)。

3、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平，認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此來提高自己的教研能力。

4、積極參加縣級、校級的教研活動，多聽課，多學習。

5、聽取了我校的新課改培訓，積極學習我校教育家學課改，樹立了課改意識，貫徹到了教學中。

三、在教學中學習，反思。

在工作中，我認真教學，堅持撰寫教學隨筆和教學案例，在反思中學習，在反思中進步。只有在不斷的反思中，自己的教學水平、教學的能力才能得到不斷提升。

四、多讀書，讀好書。

認真閱讀學校和自己訂閱的各種教育教學刊物，除此之外，我還利用課余時間，多讀書，讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己，武裝頭腦。

五、不足之處及今后打算

1、培訓中，有些內(nèi)容的學習流于形勢，不能更深入地學習其理論精髓；

2、培訓活動單一，不能很好地把地方特色教材運用上來。

3、加強自主學習、集中學習，在學習過程中不斷完善自身的理論知識水平，并把所學的知識用于實際的教育教學中。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將會繼續(xù)努力學習。

篇九：教師中繼教學習總結(jié)

教師中繼教學習總結(jié)

王澤坤

通過一個學期的自學和參加學校中繼教培訓，本人受益很多，我認識到，要搞好學科教學，必須與其他老師互通有無，取長補短，絕不能固步自封，否則不能適應日新月異發(fā)展的社會性主義教育界的需要?，F(xiàn)把學習情況總結(jié)于下：

在思想方面。本人在學習過程中，認真參加學校組織的各學科的培訓學習，從不缺席，認真做好學習筆記；嚴格執(zhí)行學習計劃，做好學習自學筆記，確實把學到的知識應用于教育、教學中。

在知識方面，通過學習基本達到下列要求。

1、積極參加學校組織工作培訓老師上教育培訓，并取得了優(yōu)異的成績。

2、了解課程的基本特點。掌握新課程倡導的新的教育理念。懂得課程目標的設(shè)計思路。理解知識、能力與素養(yǎng)之間的關(guān)系。

3、懂得新課程下的教學理念和初中階段教學基本要求。

4、能在教學中，處理好學生、教師、教科書編者、文本之間的關(guān)系。

5、懂得如何結(jié)合學生的需要設(shè)計話題。如何有效的設(shè)計整體課程目標和單元課程目標。

在專業(yè)學習方面：本人己算是一名老教師了，但教學時

仍感到知識不夠用。因此我積極參加各種有益的學習培訓活動，我認識到，只有不斷地學習，才能接觸到更多的理念，才能對教學作更多的思考，獲得新的啟示。本，通過教研會，我觀摩了公開課和示范課，學到了不少的知識。

不足之處及今后打算

1、培訓中，有些內(nèi)容的學習流于形勢，不能更深入地學習其理論精髓，摘抄筆記也還不完全認真。

2、培訓活動欠豐富，作為教師個人也沁有很好地進行自我調(diào)整，不能很好地把地方特色教材運用上來。

3、學與用還存在一定的差距，學以致用應是教師學習的實踐的一個重要目標，但本人在這方面做得還十分表面化，還需要進一步地努力。

有關(guān)中繼教的學習內(nèi)容還有很多，在這里我就談上面的幾個方面。現(xiàn)在的社會是一個競爭的社會，逆水行船，不進則退。作為一位人民教師，應該意識到，教學也需要與時俱進，否則就會害人害己。本人雖然地完成了本中繼教任務，在新的一年里，我想，我一定要繼續(xù)地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己的綜合素養(yǎng)，為教育教學的發(fā)展做出自己應有的貢獻，以不愧人民教師這一光榮稱號。

當然，本人在學習中，還有很多未理解的地方，有待于今后加倍努力學。

篇十：中繼教總結(jié)

十二五中繼教 個人培訓學習總結(jié)

xxxxxx中學 xxx

在這一輪的中學教師繼續(xù)教育學習中，我不斷提高了自己的思想素質(zhì)和綜合業(yè)

務水平，學習了新理論新課程新的教學模式，得以規(guī)范自己的教育教學。對于我個人來說這

是一個千載難逢的好機會。因此，在新一輪的中繼教中，我一直堅持學習、做筆記、參加培

訓。

一、在學習中有指導思想：

以國家中小學教師繼續(xù)教育的精神，縣教育局一系列教師繼續(xù)教育學習有關(guān)文件及

學校具體的部署為指導。以提高自己的綜合素質(zhì)為學習核心，完成黨賦予的教書育人的光榮

任務。

二、學習思路：

本將結(jié)合自己的實際情況，圍繞“以教師提高”綜合素質(zhì)為核心開展學習和

工作。采取靈活的學習方式。自主探索和創(chuàng)造，要從單一的、灌輸式的教學模式走出來，要

主動的把自己教學經(jīng)驗與同事分享，合作探究，采取具有主動性、選擇性、參與性、操作性

和體驗性的多種方法教學和學習。充分利用好三個學習途徑，即：學校培訓體系、衛(wèi)星電視、計算機互聯(lián)。充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)負載的豐富資源，實現(xiàn)自己時時學習，處處

學習，高效率學習，高質(zhì)量學習，真正把繼續(xù)教育變成自己的終身學習，為追求

個人發(fā)展創(chuàng)造最大限度的資源條件。

三、學習的內(nèi)容：

《教師的教學技能》各章節(jié)內(nèi)容

四、本輪繼教學習的學習形式：

1參加學校組織的集中培訓。

2參加英語組學習。教學技能解讀、教材研討、觀摩示范課。

3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)個人自主選擇式學習。

五、個人學習達標了的：

積極參加學校組織的各種政治理論和業(yè)務知識學習；積極地認真地參加教研活動，特

別是教研組組織的觀摩示范課教學，認真學習同事的先進的教學理論和豐富的教學經(jīng)驗。爭

取每學期聽課節(jié)數(shù)達到15節(jié)以上。作好學習筆記，做到時時學習，處處學習，把終身學習

作為自己的一生的學習目標。計劃學習課時達80個學

時以上。學習主要內(nèi)容：提高自己的

教育教學技能，樹立“為群眾服務，辦好群眾滿意的教育”的理念，教育觀加強新技能的學習，讓自己認識到“終身學習觀”是教師自身的需要，是工作實踐的需要，將先進教育理念

方法技能內(nèi)化到自己的教育行為中。

總之，學習中我不斷完善自己，努力使自己成為新一代的具有新思想新教學

理論和豐富經(jīng)驗的合格中學教師 XX年7月8日

第三篇：學校中繼教工作總結(jié)

中學“中繼教”工作總結(jié)

根據(jù)《貴州省“十一·五”（2006——2010年）中小學教師繼續(xù)教育工程實施意見》，及凱里市上級相關(guān)部門的安排，我們開展了“中繼教”工作，現(xiàn)就學校 “中繼教”工作開展情況總結(jié)如下：

一、建立健全制度規(guī)章，保障“中繼教”工作的有序開展

為了使中學繼續(xù)教育工程順利開展，我校先后制定了《中學“十一·五”（2006——2010）教師繼續(xù)教育工程實施方案》，并且擬訂了每學年的學習計劃，而且特別強調(diào)教師必須努力加強自身的學習，提高了參加繼續(xù)教育學習培訓的積極性。

二、擬定學?！爸欣^教”培訓計劃、培訓日程表和總結(jié)

在2006年，根據(jù)有關(guān)文件，制定學校五年培訓規(guī)劃、實施方案和培訓日程表。在每學期的具體培訓時，根據(jù)實際情況開展培訓。

三、教師培訓

教師是教育的主體，一所好的學校必須有一支優(yōu)秀的教師隊伍，因此學校一直重視對教師的培訓，經(jīng)常派出優(yōu)秀教師外出參加交流和培訓。培訓教師回到學校后在學校內(nèi)進行二次培訓。教師業(yè)務水平的提高直接表現(xiàn)在學校教學質(zhì)量整體的提高，2010年，我校在全州教育質(zhì)量監(jiān)測考試中獲得二等獎。

四、“中繼教”資料管理

“中繼教”資料管理是一件紛繁復雜的事情，因此在平時培訓過程中，學校都很認真的收集各類資料，并分檔管理，順利地通過了“中繼教”的評估驗收。

第四篇：中學中繼教工作總結(jié)

根據(jù)縣教育局“十一·五”（20xx——20xx）中小學教師繼續(xù)教育實施方案，結(jié)合我校的實際情況，本學年我校20xx年的中繼教主要完成了以下工作：

一、組建了繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組，校行政領(lǐng)導有專人分管繼續(xù)教育工作，并且明確了具體人員的工作職責。

二、領(lǐng)導小組安排了幾項工作：

1、在縣教育局的組織下，暑假我校派了13名骨干班主任到西南大學參加培訓。新學期前三周，我校利用星期一下午全體教師會，推選其中的優(yōu)秀班主任進行二級全員培訓。要求培訓教師擬好培訓教案，參培教師作好筆記，然后寫出心得體會。

2、通過教研活動，各教研組教師加強專業(yè)學習和經(jīng)驗交流，促進教師實現(xiàn)自我成長。

3、寒假安排全體教師學習《新課程推進中的問題與反思》、《校本研修面對面》、《教育技術(shù)培訓教程》、《新課程教學法·初中……》四門中學教師繼續(xù)教育課程。要求各科分章節(jié)作好讀書筆記以及完成課后作業(yè)，然后學校統(tǒng)一檢查。

再次開展師德師風教育活動。由于我校今年對領(lǐng)導班子進行了較大的調(diào)整，同時對我校本期的工作思路也作了調(diào)整，提出“以建設(shè)良好的學風，來促進教風的改善”的工作方向。

第五篇：2011中繼教工作計劃

2010－2011學第一學期

中繼教工作計劃

城北中學 龍林

在我國大力推進素質(zhì)教育發(fā)展，全面提高民族素質(zhì)的重要時期。為了適應我國現(xiàn)代化發(fā)展對教育的需求，加快地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展，提高教師整體素質(zhì)，提高教師課堂教學的效果已成為當前學校的首要任務。根據(jù)上級的要求結(jié)合我校的實際，在總結(jié)我實施中繼續(xù)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本人特制定中繼教學習計劃如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以國家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為先導，全面貫徹落實黨的十六大提出的建設(shè)全民學習，終身學習的學習型社會的要求，牢固樹立科學發(fā)展觀。推進基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量。以及有關(guān)的上級文件精神。

二、目標要求

本人在中繼教工程以提高業(yè)務素質(zhì)為重點，以“一德三新”（即師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)）為主要內(nèi)容，以“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵為抓手，以師德鑄造為靈魂，以課堂改革為中心，以優(yōu)化課堂教學為突破口，進一步提高素質(zhì)教育的能力和水平，從而響應素質(zhì)教育，全面提高我的教育質(zhì)量，為推動本地區(qū)經(jīng)濟的快速發(fā)展作貢獻。

三、基本原則 靈活、創(chuàng)新、務實地運用州、縣提出的創(chuàng)新性原則、集成性原則、開放性原則、實效性原則

四、主要任務

以終身教育思想為指導，以教師專業(yè)化發(fā)展為目標，以“一德三新”為主要內(nèi)容，以校本培訓為主要形式，促進師德水平、學識水平和業(yè)務素質(zhì)顯著提高。掌握在新課程背景下中強學校管理的基本思路和方法；切實提高自己的組織管理能力、教學業(yè)務水平、教育教學研究水平和綜合素質(zhì)。

主要完成師德教育的學習、新理念學習，開展法律學習、師德修養(yǎng)、心理健康等學習，不斷提高我的思想道德意識。更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀，人才觀和質(zhì)量觀，增強我實施素質(zhì)教育的自學性和主動性，提高自己實施素質(zhì)教育的思想意識、理論水平和實踐能力。主要完成新課程的培訓學習，以提高課堂教育教學質(zhì)量為重點，以“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵”為抓手，狠抓學科教學業(yè)務能力和水平的提高，完成新技術(shù)的培訓，培養(yǎng)自己現(xiàn)代教育技術(shù)提高教育教學效果的能力。

2010－2011學第一學期

中繼教工作總結(jié)

城北中學 龍林

通過繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，現(xiàn)將本輪繼續(xù)教育個人參訓情況總結(jié)如下：

一、基本功培訓

1、在遠教活動中實踐和探索信息技術(shù)的使用之道，學習網(wǎng)絡(luò)的使用與管理。

2、訂閱并且學習《電腦報》、《電腦愛好者》、《電腦高手》等雜志。

3、積極參加各級各部門的培訓與學習，并且取得了相應的成績；

4、參加了我校的教學技能培訓，苦練基本功。

5、聽取了我校的新課改培訓，樹立了課改意識，貫徹到了教學。

二、公共課程培訓

1、參加學校統(tǒng)一安排,集中授課的方式培訓，完成了《新時期師德修養(yǎng)》、《新程推進中的問題與反思》、《校本研修面對面》、《教育技術(shù)培訓教程》的學習。

三、中繼教培訓取得的成績

1、強化教師依法治教、以德治教的意識，統(tǒng)一思想，提高認識。同時，深入學習《新時期師德修養(yǎng)》、《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、積極參加教科局一系列活動，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。

2、學習課程標準，解讀課程標準，包括課程標準內(nèi)容、編寫說明，與原教學大綱的比較。

3、加強校本培訓，提高工作技巧，就如何與家長、學生和工作伙伴加強溝通、如何有效地幫助和促進學生成長和進步等問題進行深入的交流和研討，強化“視學生如親子，視家長為‘伙伴’，視質(zhì)量如生命，視學校如家庭”的意識，學習育人藝術(shù)和技巧，不斷提高自己的人格魅力和育人水平

4、拓展溝通途徑，接受社會監(jiān)督。以思想教育、規(guī)范服務、嚴格管理、糾建并舉為重點，大力推行班務公開等制度。征詢意見，及時檢查自己的學習情況，對發(fā)現(xiàn)的問題及時改正，推進中繼教培訓的全面開展。

5、認真對照檢查，撰寫自我剖析材料。

四、不足之處及今后打算

1、培訓中，有些內(nèi)容的學習流于形勢，不能更深入地學習其理論精髓；

2、培訓活動單一，不能很好地把地方特色教材運用上來。

2011——2012學 第一學期

班級工作總結(jié)

城北中學 龍林

作為班主任，我可以感受到與班級慢慢進步的快樂。那一個整體，那一個家，在我這個“家長”的培養(yǎng)下，看著它慢慢的長大，那是一種無法用言語表達的快樂和自豪。下面我總結(jié)自己這學期來的工作。

一、親近學生，研究學生;展現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用。

一個好的班主任，要想使自己的班主任工作開展的得心應手，就要學會放開學生的手腳，讓學生學會自己管理自己。這樣，班主任工作才能進行的輕松愉快，而又有好的效果。而讓學生自己管理自己，就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部，讓班干部來代替老師管理班級。

本學期，雖然我注意培養(yǎng)了王琳琳等幾位班干部。可經(jīng)過一個月的觀察，我發(fā)現(xiàn)這幾位班干部在學生中的威信還不夠高，組織能力也很欠缺，不能很好的帶領(lǐng)全班同學上好自習課，搞好各方面的活動。因此，在第二月的班主任工作中，我重點做好小干部的培養(yǎng)工作。首先，重新選舉班干部。通過班會課，民主選舉出學生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內(nèi)個別學生談話，幫助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。最后，和學生共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他學生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。通過本學期的歷練與培養(yǎng)，小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學樹立了良好的學習榜樣。在他們的配合和幫助下，我班的各項活動開展有序，我的班級管理也輕松了不少，我班也走向良性的發(fā)展軌道。

三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。

訓練的內(nèi)容包括《中、小學生守則》和《中、小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行，務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

總之，班級管理瑣碎，班主任需要運用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去精心培育，功夫才會不負有心人。做了班主任我深刻的體會到：做班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”-―勤下班級、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪學”……總之，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命。

2011——2012學 第一學期

班主任德育工作總結(jié)

城北中學 龍林

轉(zhuǎn)眼間這一學期已告結(jié)束，在這期間，班主任工作匆忙而扎實，遇到了很多新問題新情況，也有許許多多的新體會。為下一階段的班主任工作順利地進行，有必要進行認真地總結(jié)。

一、追尋獨特而有效的管理經(jīng)驗

1、講究班主任工作的語言藝術(shù)，攻心為上，把教育工作引導工作做到學生的心坎上，讓學生心悅誠服。在班級管理中，針對學生出的問題，盡量以生為本，先站在學生的立場看問題，然后引導他們從他人及自身發(fā)展方面看問題，循循善誘，引領(lǐng)學生健康成長。基本作到了每天與至少一名學生談心。

2、善于把班主任的要求轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生認同的行為準則，通過集體的力量優(yōu)化育人的氛圍和效果。在這方面常常是思想工作先行，輿論隨后，全班同學共同進行行為監(jiān)督落實。通過民主管理，大家評說等形式在班上形成一股正氣，一種健康向上的思想潮流，利用集體教育的力量改變個體的不足。本學期至少有十余名同學進步明顯。

3、多元評比促發(fā)展。“己所不欲，勿施于人”先要求我自身再要求班干部再要求每位同學，并且通過“第二起跑線”這一雛鷹爭章評比欄，對每位同學進行形成性綜合評定和多元性評價，分別在期中期末進行兩次獎勵，獎品微?。ㄒ桓笔痔滓豁斆弊右粋€圍巾一個日記本）但我相信暖到了每個孩子的心理。

4、注重班級精神和內(nèi)涵的建設(shè)。

（1）“日成長卡”每天一分鐘，記錄成長的足跡，“吾日三省，可正其身”；（2）誦讀經(jīng)典，領(lǐng)悟?qū)氋F的文化遺產(chǎn)，體悟文人的精神魅力。“古詩500首”走進了我們的世界，充盈了學生的課余，心更竟更靜更凈。（3）每周美文摘抄，200字佳句積累。提高了寫作水平也豐富了學生的精神世界。（4）“成長檔案袋——我的舞臺我演繹”家校聯(lián)系冊、小手印優(yōu)缺點卡、作品欄、資料欄、試卷、榮譽欄等等載滿學生一學期的收獲和歡歌。

通過種種形式努力營造班級文化內(nèi)涵和班級精神。這個精神和內(nèi)涵就是：做最好的自己。

二、效果

我班在清潔、紀律、衛(wèi)生、學習、活動、特長、藝術(shù)等方面都表現(xiàn)較好，運動會上汗灑賽場；全班同學能夠積極參與各項活動，不但增強了集體凝聚力，學生的綜合素質(zhì)也有所提高。

三、不足之處

本身教育經(jīng)驗和水平所限，對極個別很自我的學生有一種力不從心之感。在繁忙的工作中對學困生幫助不夠，與學生談心溝通不夠。班級管理有急功近利思想，方法有時也過于簡單。

四、今后的努力

認真反思自己前階段的工作得失，揚長避短，努力使工作做更加人性化和藝術(shù)化。關(guān)注特殊學生（學困生、單親學生、家庭離異、個性兒童）真研究個案，上升為理念