第一篇：積善小學(xué)思想紀(jì)律作風(fēng)整頓剖析材料

嘉陵區(qū)積善鄉(xiāng)小學(xué)教師紀(jì)律工作生活作風(fēng)教育整頓

對(duì)

照

材

料

自開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓教育活動(dòng)以來(lái),根據(jù)上級(jí)安排,對(duì)我校全體教職工思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)進(jìn)行部署，成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制訂了活動(dòng)方案，明確了我們應(yīng)遵守什么條令法規(guī)，怎樣做才是合法的行為，應(yīng)具有怎樣的干部作風(fēng)，自身素質(zhì)應(yīng)在哪些方面提高等幾方面的問(wèn)題，使今后的工作也有了努力的方向。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們受益非淺，對(duì)依法執(zhí)教、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。對(duì)照《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的每一條每一款，認(rèn)真地剖析，在活動(dòng)中注重有針對(duì)性地查擺自己在人生觀、世界觀、價(jià)值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在的突出問(wèn)題，邊學(xué)習(xí)、邊查擺、邊整改、邊提高。在整頓活動(dòng)中，我們堅(jiān)持把解決領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍中的存在的突出問(wèn)題作為重點(diǎn)，采取多種形式把握，問(wèn)題找準(zhǔn)，深入剖析，現(xiàn)對(duì)我校情況剖析如下：

存在的問(wèn)題與不足：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子方面的問(wèn)題。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子工作中存在的問(wèn)題：一是政治素質(zhì)不高，政策水平低，工作中創(chuàng)新不夠。二是工作責(zé)任心不強(qiáng)，使命感不強(qiáng)，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，只 求過(guò)的去，不求過(guò)得硬，履行職責(zé)不到位，工作中不深入，不作為的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。三是業(yè)務(wù)不過(guò)硬。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)工作思路不清，措施不力，抓不到點(diǎn)子上，干不出成 績(jī)。四是作風(fēng)不實(shí)。班子個(gè)別成員缺乏真抓實(shí)干的精神，工作漂浮，華而不實(shí)，政令不通。

1五是思維不開(kāi)闊。不敢想，不敢為，背著包袱干工作。六是辦事拖拉，缺乏雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。七是表率作用沒(méi)有發(fā)揮好。

二、教師隊(duì)伍的問(wèn)題。

一是個(gè)別同志不重視政治學(xué)習(xí)，職業(yè)道德素質(zhì)不高。乃至理論水平、素質(zhì)能力還不能適應(yīng)形勢(shì)下新教育發(fā)展的需要。首先是理論學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)理論時(shí)未能完全按照學(xué)習(xí)要求，有拖沓，不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)過(guò)程沒(méi)有認(rèn)真記錄，學(xué)習(xí)體會(huì)的心得寫(xiě)得不夠深刻，對(duì)政策法規(guī)只求一知半解；其次是業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠。新形式下新的教育理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，僅停留在學(xué)過(guò)、看過(guò)、聽(tīng)過(guò)，鉆研不深不透，特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位。

二是業(yè)務(wù)素質(zhì)不高。不認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)方法，對(duì)“知識(shí)立身”、“終身學(xué)習(xí)”的觀念還 沒(méi)有真正入心入腦。獲取新知識(shí)、鉆研業(yè)務(wù)不夠，有時(shí)有不求上進(jìn)、得過(guò)且過(guò)，滿足于一般性工作的現(xiàn)象。

三是工作漂浮，組織紀(jì)律性差。工作作風(fēng)上有時(shí)比較散漫、松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)；在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，不能盡善盡美，比如在教研工作這一塊工作上，加強(qiáng)橫向聯(lián)系不夠，常常給自己找理由。尤其是前半年，因?yàn)榻虒W(xué)工作繁重，創(chuàng)新工作上做得不夠。在教育教學(xué)中，部分教師鉆研少年心理學(xué)教育學(xué)不夠，只是滿足于多年來(lái)的感性認(rèn)識(shí)，憑著自己的以往管理經(jīng)驗(yàn)，管理日常的教育教學(xué)，對(duì)學(xué)生新的思想動(dòng)態(tài)了解不夠細(xì)，對(duì)學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。因材施教方

2面做得很不夠，對(duì)學(xué)習(xí)好的，能力的強(qiáng)的學(xué)生培養(yǎng)得更多一些，而對(duì)那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、能力弱一些的學(xué)生關(guān)心還不夠。

四是有的人思想頹廢，不把心思放在教學(xué)上，一門(mén)心思托人情，找關(guān)系，跑調(diào)動(dòng)，有的甚至小病大養(yǎng)，無(wú)病呻吟。

三、教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題。一是生源數(shù)量無(wú)法保障，小一招生面臨巨大困難，過(guò)渡年級(jí)學(xué)生流失嚴(yán)重，鞏固率嚴(yán)重不足。二是生源質(zhì)量無(wú)法保障。三是教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。四是學(xué)科配套現(xiàn)象嚴(yán)重。五是專業(yè)教師老齡化，年輕過(guò)硬的教師少。六是教育質(zhì)量不穩(wěn)定，年級(jí)學(xué)科教學(xué)水平極不平衡。如五年級(jí)排名片區(qū)第一，而四年級(jí)居片區(qū)倒數(shù)幾位。

四、安全方面的問(wèn)題。一是安全常規(guī)還沒(méi)有規(guī)范，有些事沒(méi)有很好的執(zhí)行預(yù)案和制度。二是安全檢查不到位，個(gè)別人對(duì)自己所負(fù)責(zé)的安全工作、承包的責(zé)任不落實(shí)、不檢查，造成學(xué)校整體安全工作隱患。三是安全教育形式還比較單一。下一步的整改措施及計(jì)劃如下：

1、堅(jiān)持不懈地抓好政治理論、教育理論的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)理論，認(rèn)真聽(tīng)課，做好記錄筆記，結(jié)合實(shí)際情況，在提高理論素養(yǎng)上下工夫，加深對(duì)“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“學(xué)高為師，德高為范”等重要思想的理解。并時(shí)時(shí)處處，將自己的言行與《教師職業(yè)道德規(guī)范》等行為規(guī)范相對(duì)照，加強(qiáng)依法執(zhí)教意識(shí)。

2、加強(qiáng)合作與交流，虛心請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。潛下心來(lái)，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)教學(xué)理論；主動(dòng)走出去，尋找先進(jìn)學(xué)校與我校教育教學(xué)的契合點(diǎn)，解決好制約學(xué)校發(fā)展的癥結(jié)；融入教職工

3中，傾聽(tīng)群眾的呼聲，掌握第一手資料，使學(xué)校管理思路更加清晰，制度更加完善，方法更加科學(xué)。

3、認(rèn)真抓好師德教育，樹(shù)立良好師風(fēng)。注重隊(duì)伍和制度建設(shè)，強(qiáng)化崗位職責(zé)和主人翁意識(shí)。在感情上和教職工親近、在政策上向教職工貼近的同時(shí)，對(duì)教職工加強(qiáng)思想紀(jì)律教育、艱苦創(chuàng)業(yè)教育，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。通過(guò)學(xué)習(xí)法律條文、上級(jí)文件、學(xué)校規(guī)則，加強(qiáng)制度建設(shè)。強(qiáng)調(diào)目標(biāo)管理與過(guò)程管理相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)教學(xué)成績(jī)與教師工作態(tài)度、教學(xué)過(guò)程的結(jié)合。

4、廣泛聽(tīng)取各界意見(jiàn)與建議，完善學(xué)校管理思路和管理方法。搞好針對(duì)學(xué)校出現(xiàn)問(wèn)題的詳細(xì)調(diào)研材料，參透問(wèn)題實(shí)質(zhì)，拿出處理這些問(wèn)題根本想法。廣泛征求教代會(huì)、班主任的意見(jiàn)，使解決問(wèn)題的方法確實(shí)具有針對(duì)性和實(shí)效性，確實(shí)能夠徹底解決問(wèn)題。

5、細(xì)化管理過(guò)程，貼近教育教學(xué)實(shí)際。將教學(xué)起點(diǎn)和思維起點(diǎn)作為教研的突破口。單元復(fù)習(xí)抓“診、講、測(cè)、評(píng)查”五步復(fù)習(xí)法的落實(shí)，課堂教學(xué)抓復(fù)習(xí)課教學(xué)模式的優(yōu)化，練習(xí)抓好組題關(guān)、講評(píng)關(guān)、突破關(guān)。

6、加大學(xué)生管理力度。以德育教育為前提，注重愛(ài)國(guó)教育、親情教育、尊師教育、友情教育及心理教育，讓學(xué)生的心智得到全面發(fā)展，為學(xué)習(xí)成績(jī)的提高提供思想保障。在做好思想疏導(dǎo)的同時(shí)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，尤其加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育，絕不因?yàn)榧o(jì)律與生活管理工作的漏洞給學(xué)生上成績(jī)制造障礙。

在查擺出上述問(wèn)題及制定整改措施的同時(shí)，我們也感覺(jué)到學(xué)校工

作還有很大潛力可挖。在誠(chéng)懇地希望并接受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出意見(jiàn)和建議的同時(shí)，我們也將積極努力，共同為積善教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

嘉陵區(qū)積善小學(xué)作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組

2012年3月19日

第二篇：思想紀(jì)律作風(fēng)整頓剖析材料

思想紀(jì)律作風(fēng)整頓剖析材料

根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府《關(guān)于在全區(qū)干部隊(duì)伍集中開(kāi)展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓的實(shí)施方案》的要求，通過(guò)學(xué)習(xí)胡總書(shū)記《樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀》、《在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年上的講話》等一系列文件，思想覺(jué)悟有了進(jìn)一步提高，進(jìn)一步明確了開(kāi)展整頓機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)活動(dòng)的重要性和必要性。結(jié)合近幾年的工作，我認(rèn)真總結(jié)反思了自己在思想紀(jì)律作風(fēng)方面存在的不足和欠缺，深感自己作為一名黨員干部，無(wú)論在主觀世界改造方面，還是在思想、工作作風(fēng)等方面都存在著不足，現(xiàn)就存在的問(wèn)題做如下剖析，并結(jié)合實(shí)際提出整改措施。

一、在思想、工作作風(fēng)方面存在的問(wèn)題

作為人事部門(mén)的一名黨員，自身體會(huì)到最大的進(jìn)步是克服了浮躁的思想，使自己專下心來(lái)想問(wèn)題、干工作、辦事情，自覺(jué)把學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求的過(guò)程，變成自我教育、自我提高、自我完善，增強(qiáng)黨性的過(guò)程。同時(shí)，對(duì)照共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求，以及提高行政效能，改進(jìn)工作作風(fēng)，優(yōu)化政務(wù)環(huán)境，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，社會(huì)主義榮辱觀等情況，認(rèn)真查找自身存在的問(wèn)題和不足，主要

有以下幾點(diǎn)：

1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)

日常工作中總是有意無(wú)意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)，忙于日常事務(wù)應(yīng)酬，不愿擠出時(shí)間學(xué)，即使有了時(shí)間也坐不下來(lái)、深不進(jìn)去。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵。在學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，把握形勢(shì)，了解大局不深不透，還不善于研究思考問(wèn)題，不善于理論聯(lián)系實(shí)際。

2、精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢(shì)的要求

突出表現(xiàn)在理想信念淡化，工作熱情下降，精神狀態(tài)不佳，安于現(xiàn)狀，事業(yè)心消沉，創(chuàng)新精神不足，主動(dòng)性不強(qiáng)，參謀助手的作用發(fā)揮的不充分，沒(méi)有在各項(xiàng)制度建設(shè)上下功夫，出點(diǎn)子，完善部門(mén)的運(yùn)行機(jī)制。在改革開(kāi)放的新形勢(shì)下，自己對(duì)鄧小平理論及“三個(gè)代表”的精神實(shí)質(zhì)學(xué)得不深，研究得不透，尤其是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)換過(guò)程中，受社會(huì)上一些不良思潮的影響，沒(méi)有堅(jiān)持用馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己，沒(méi)有用共產(chǎn)主義的理想信念鞭策自己，沒(méi)有完全按照黨性原則約束規(guī)范自己。

3、工作中的主動(dòng)性和爭(zhēng)搶當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)

工作中循規(guī)蹈矩，按部就班，僅僅是維護(hù)現(xiàn)狀，不求有

功，但求無(wú)過(guò)，決策上依靠領(lǐng)導(dǎo)，工作中依賴同志們，不能用全新的思維和方法去做開(kāi)創(chuàng)性的工作。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹(shù)立的不牢，工作中沒(méi)有新的亮點(diǎn)，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先。

二、思想根源

總結(jié)反思自己學(xué)習(xí)、思想、工作上存在的問(wèn)題，雖程度各有不同，但總的講，都是自己為人民服務(wù)的宗旨樹(shù)得不牢。放松了主觀世界的改造，查根尋源，主要有以下幾個(gè)方面：

1、對(duì)理論學(xué)習(xí)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)不足

做為一名黨員干部，受黨培養(yǎng)教育多年，對(duì)黨還是有感情的。但是，近年來(lái)由于缺乏對(duì)馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，不善于運(yùn)用理論分析判斷形勢(shì)，研究和解決問(wèn)題。以至于在思想上產(chǎn)生了困惑和認(rèn)識(shí)上的偏差。加之理論聯(lián)系實(shí)際不夠，運(yùn)用理論分析認(rèn)識(shí)問(wèn)題，指導(dǎo)工作實(shí)踐的自覺(jué)性不強(qiáng)，缺乏從政治上、大局上認(rèn)識(shí)形勢(shì)、把握問(wèn)題的頭腦。

2、放松了主觀世界的改造，為人民服務(wù)的宗旨樹(shù)得不牢

查找問(wèn)題的存在，其主要原因是為人民服務(wù)的宗旨樹(shù)得不牢，忽視對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造。改革開(kāi)放

以來(lái)，物質(zhì)生活的巨大變化，使人們的精神生活出現(xiàn)了前所未有的活躍，這樣那樣的思潮不可避免的反映到自己的頭腦中，比如在生活方面，向高標(biāo)準(zhǔn)看齊，在工作方面，低標(biāo)準(zhǔn)要求；長(zhǎng)期受黨教育多年的共產(chǎn)主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀或多或少地出現(xiàn)了模糊，理想信念淡化，從而在思想上、行動(dòng)上、工作上、學(xué)習(xí)上對(duì)自己要求放松了，因此工作中常常表現(xiàn)的思想境界不高，通過(guò)以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中、五中全會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)，提高政治效能，改進(jìn)工作作風(fēng)，優(yōu)化政務(wù)環(huán)境。我認(rèn)識(shí)到，作為一名共產(chǎn)黨員，就應(yīng)當(dāng)身體力行“三個(gè)代表”，牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持共產(chǎn)黨人無(wú)私奉獻(xiàn)的價(jià)值觀，先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

三、今后努力的方向

通過(guò)黨性分析，查找原因，使我逐步從思想上認(rèn)識(shí)到自己作為一名黨員干部的差距，在今后的工作中應(yīng)著手從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

理論上成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，今后必須加強(qiáng)對(duì)理論的學(xué)習(xí)，按照“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，提高，提高，再提

高”的要求，持之以恒，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神，對(duì)照新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求和約束自己，認(rèn)真整改，掌握發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，全面建設(shè)小康社會(huì)的基本知識(shí)和現(xiàn)代科技及業(yè)務(wù)知識(shí)，注重學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，只有在學(xué)中干，干中學(xué)，不斷完善自我、改造自我、約束自我、把握自我，不斷用理論指導(dǎo)實(shí)踐，從而再學(xué)習(xí)，再實(shí)踐，使思想上產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

2、牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想

“三個(gè)代表”重要思想中，“始終代表最廣大人民群眾的根本利益”就是對(duì)“為人民服務(wù)”的最好注釋，要做一名合格的共產(chǎn)黨員，就必須把自己的思想統(tǒng)一到“三個(gè)代表”上來(lái)，樹(shù)立起一個(gè)黨員干部良好的公仆形象，做人民群眾的勤務(wù)員，配合領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)從指揮，當(dāng)好助手，盡職盡責(zé)，做到思想上不滑坡，意志上不消沉，工作上不放松，更加努力地為黨為人民工作。

3、加強(qiáng)黨性鍛煉，提高思想修養(yǎng)，進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)

黨性黨風(fēng)問(wèn)題是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部抓好自身建設(shè)需要注意解決的突出問(wèn)題。今后，在思想和行動(dòng)上，要更加與黨中央保持高度一致，把自己的思想統(tǒng)一到“三個(gè)代表”上來(lái)，同領(lǐng)導(dǎo)和同志們多溝通、多交流、多談心。增強(qiáng)事業(yè)心和

責(zé)任感，工作中不回避矛盾，知難而進(jìn)，奮發(fā)有為，力爭(zhēng)通過(guò)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，使自己在思想上，工作上，作風(fēng)上有一個(gè)明顯的轉(zhuǎn)變。

4、增強(qiáng)工作中的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，積極配合協(xié)調(diào)，為部門(mén)工作上檔次盡到自己的努力

在工作中，要自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，積極主動(dòng)，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，就會(huì)在工作中做出成績(jī)，作為一名分管領(lǐng)導(dǎo)，下一步要靜下心來(lái)，在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，來(lái)研究、探索新時(shí)期、新形勢(shì)下職稱評(píng)審工作的新思路新方法，做到業(yè)務(wù)熟悉、方法對(duì)頭、措施得力，并要擠出時(shí)間，搞好調(diào)查研究，每年寫(xiě)出一至二篇具有一定指導(dǎo)意義的理論文章，力爭(zhēng)為部門(mén)工作創(chuàng)一流，分管科室爭(zhēng)一流做貢獻(xiàn)。

第三篇：思想紀(jì)律作風(fēng)整頓剖析材料

思想紀(jì)律作風(fēng)整頓剖析材料

思想紀(jì)律作風(fēng)整頓剖析材料

一、存在的主要問(wèn)題

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒地看到還有一些差距和不足：一是個(gè)別同志對(duì)整頓活動(dòng)的認(rèn)識(shí)還不到位，把整頓學(xué)習(xí)當(dāng)作形式，學(xué)風(fēng)、作風(fēng)還有待于進(jìn)一步改變。二是個(gè)別科室的同志把開(kāi)展活動(dòng)與推動(dòng)工作結(jié)合得還不夠緊密，著力點(diǎn)找得不準(zhǔn)，創(chuàng)新不夠。三是個(gè)別同志學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，推一推動(dòng)一動(dòng)，沒(méi)有把過(guò)節(jié)的心收回來(lái)，沒(méi)有全部心思和精力用在學(xué)習(xí)和工作上。四是個(gè)別同志把個(gè)人私事與整頓活動(dòng)的關(guān)系處理得不夠恰當(dāng)。整頓活動(dòng)本來(lái)就是一個(gè)難得 的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，是一個(gè)特殊敏感的階段，這個(gè)階段往往是任務(wù)集中，檢查集中，而我們的個(gè)別同志明顯缺乏敏感性（即沒(méi)眼色），不是私事給工作和整頓活動(dòng)讓路，而是過(guò)份強(qiáng)調(diào)私人事情。對(duì)自己的私事不能提前妥善做好安排，以致于收假后學(xué)習(xí)整頓時(shí)總是不能按時(shí)到崗或總是比大家的步調(diào)慢半拍，顯得與眾不同。在這方面，一些科級(jí)干部帶頭作用也做的不是很好。每次會(huì)上都說(shuō)，但是總是觸動(dòng)不了思想深入。這樣長(zhǎng)期下去，使你在大家的心目的印象總是不太好，勢(shì)必影響到本人的形象和進(jìn)步。我想在行政單位，大家都是想上進(jìn)的，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)說(shuō)我不想進(jìn)步的吧。但是總要以一點(diǎn)一滴的嚴(yán)于律己的行動(dòng)得到大家的認(rèn)可，贏得組織的認(rèn)可。反之事事強(qiáng)調(diào)自身的客觀理由，把學(xué)習(xí)整頓活動(dòng)和工作放在次要位置，久而久之，同志們就會(huì)給你打上一個(gè)不思進(jìn)取，甚至拖科室、拖單位后腿的印象。

以上這些現(xiàn)象雖然發(fā)生在個(gè)別人

身上，但是仍然危害著我們的工作和全局的整體形象（試想，檢查組來(lái)單位檢查收假后整頓學(xué)習(xí)的到崗情況，而少數(shù)人不在崗，就必然影響統(tǒng)計(jì)局的形象。）要在今后的工作中認(rèn)真加以解決。哪些同志存在上述問(wèn)題，我不在這里點(diǎn)名，值得自己思考。

二、下一步整改措施

（一）切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，擺上重要位置。對(duì)照檢查問(wèn)題階段是觸動(dòng)干部職工思想的階段，這一階段，要求每個(gè)干部職工都要積極運(yùn)用好批評(píng)與自我批評(píng)的武器，征求意見(jiàn)，查擺問(wèn)題，對(duì)照檢查、自我總結(jié)，接受評(píng)議。干部職工存在的問(wèn)題找得準(zhǔn)不準(zhǔn)，原因分析得透不透，整改的方向明不明，關(guān)系到能否切實(shí)解決統(tǒng)計(jì)干部隊(duì)伍存在的突出問(wèn)題，直接影響到整個(gè)思想作風(fēng)紀(jì)律整頓的效果。因此，全局干部職工要從事關(guān)思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)能否取得實(shí)效、干部職工能否實(shí)實(shí)在在受到教育、作風(fēng)紀(jì)律能否得到明顯轉(zhuǎn)變、多項(xiàng)工作能否得到

促進(jìn)的高度，扎扎實(shí)實(shí)地搞好第二階段工作。

（二）明確工作任務(wù)，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)。對(duì)照檢查階段要緊緊抓住以下關(guān)鍵環(huán)節(jié)：第一要按“六查六看六解決”的要求，認(rèn)真查擺問(wèn)題。全體干部職工在查擺問(wèn)題階段要做到“四個(gè)不怕”，即解剖自己不怕嚴(yán)，聽(tīng)取意見(jiàn)不怕刺，亮出問(wèn)題不怕丑，觸及思想不怕痛。大家要珍視這次自我剖析、自我提高的機(jī)會(huì)，全面總結(jié)自己去年以來(lái)的思想、工作、紀(jì)律和作風(fēng)等方面的情況，認(rèn)真查找、解決與黨的十八大精神，與新形勢(shì)對(duì)統(tǒng)計(jì)工作不相適應(yīng)、不相符合的問(wèn)題。如：一是在發(fā)展上是否缺乏堅(jiān)定性，目標(biāo)是否明確，精力是否集中，措施是否得力，效果是否明顯；二是作風(fēng)上缺乏扎實(shí)性，工作是否浮漂，思想是否浮躁，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。三是思想上是否缺乏原則性，對(duì)工作是否漠不關(guān)心，枝節(jié)問(wèn)題上是否斤斤計(jì)較，對(duì)組織上安排的事情是否有合口味的就干，不合口味的

就不干，不講黨性，只講個(gè)性。四是組織上是否缺乏紀(jì)律性，工作上是否有懶散、遲到早退習(xí)以為常的現(xiàn)象，是否存在想來(lái)就來(lái)，想走就走的問(wèn)題。

第二個(gè)要抓住的重要環(huán)節(jié)是深挖問(wèn)題根源。要征求意見(jiàn)，全面檢查思想、工作、紀(jì)律、作風(fēng)等方面的情況，著力從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析思想根源，從科學(xué)發(fā)展觀和政績(jī)觀、權(quán)力觀、地位觀等方面進(jìn)行剖析。對(duì)查找出的問(wèn)題，要認(rèn)真梳理、深刻分析存在這些問(wèn)題的主客觀原因。找準(zhǔn)影響科學(xué)發(fā)展的思想根源，要分清哪些是思想觀念不適應(yīng)造成的；哪些是工作措施不落實(shí)造成的；哪些是決策偏差造成的；哪些是執(zhí)行不到位造成的；哪些是制度機(jī)制不完善造成的；哪些是工作方法不科學(xué)造成的；哪些是客觀條件制約造成的；哪些是主觀努力不夠造成的，為科學(xué)制定整改對(duì)策找準(zhǔn)依據(jù)

第三個(gè)需要抓住的重要環(huán)節(jié)是：制定對(duì)策措施，要針對(duì)分析出來(lái)的問(wèn)題和

根源逐條深入研究，逐項(xiàng)進(jìn)行破解。努力使發(fā)展方向更加明確，工作思路更加清晰，目標(biāo)任務(wù)更加具體，保障措施更加有力。在制定對(duì)策措施時(shí)，要圍繞職能定位，緊密聯(lián)系實(shí)際，突出工作重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)科學(xué)性、針對(duì)性。

第四個(gè)重要環(huán)節(jié)是要撰寫(xiě)好剖析材料。要充分發(fā)揚(yáng)民主，開(kāi)門(mén)納諫，集思廣集，認(rèn)真聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議，查找差距和不足。同志們寫(xiě)的剖析材料要交科室負(fù)責(zé)人審核把關(guān)，科室負(fù)責(zé)人寫(xiě)的要交分管領(lǐng)導(dǎo)審閱把關(guān)，對(duì)于剖析材料結(jié)合個(gè)人實(shí)際不夠，輕描淡寫(xiě)，問(wèn)題找得不準(zhǔn)，剖析不深不透的，要責(zé)成認(rèn)真修改，重新剖析。

（三）堅(jiān)持三個(gè)貫徹始終：一是堅(jiān)持把提高認(rèn)識(shí)貫徹始終。大家要把對(duì)照檢查問(wèn)題的過(guò)程作為正確認(rèn)識(shí)自我，改造主觀世界的過(guò)程，作為解決自身問(wèn)題，增進(jìn)團(tuán)結(jié)的過(guò)程，作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、密切黨群關(guān)系的過(guò)程，提高認(rèn)識(shí)、端正態(tài)度、自覺(jué)投入。二是堅(jiān)持把認(rèn)真學(xué)習(xí)

貫徹始終，不斷增強(qiáng)自重、自省、自警、自勵(lì)意識(shí)和自我提高的能力。三是要堅(jiān)持把邊議邊改貫徹始終。對(duì)查出的問(wèn)題要制定措施，抓緊整改，要通過(guò)查找問(wèn)題使全體干部職工在政治上提高踐行力，在思想上增強(qiáng)凝聚力，在工作上發(fā)揮創(chuàng)造力，在廉政上增強(qiáng)免疫力，促進(jìn)全年各項(xiàng)工作任務(wù)圓滿完成。

（四）明確查找問(wèn)題的方法。要做到“三個(gè)結(jié)合”，一是查找問(wèn)題自己找與廣泛征集相結(jié)合；二是與邊查邊找相結(jié)合；三是與推動(dòng)當(dāng)前工作相結(jié)合。

（五）注重工作實(shí)效。要堅(jiān)持三個(gè)必須。一是要查找問(wèn)題必須認(rèn)真，這是個(gè)態(tài)度問(wèn)題，作風(fēng)整頓首先就是整頓態(tài)度，從認(rèn)真二字上著手。二是要查找問(wèn)題必須深刻，不能只是流于形式，走走過(guò)場(chǎng)而找不出關(guān)鍵問(wèn)題，而且要正確面對(duì)，勇于改進(jìn)。三是查找出的突出問(wèn)題必須公開(kāi)，讓大家進(jìn)行監(jiān)督，務(wù)必體現(xiàn)整頓實(shí)效。

第四篇：思想紀(jì)律作風(fēng)整頓剖析材料

思想紀(jì)律作風(fēng)整頓剖析材料

一、存在的主要問(wèn)題

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒地看到還有一些差距和不足：一是個(gè)別同志對(duì)整頓活動(dòng)的認(rèn)識(shí)還不到位，把整頓學(xué)習(xí)當(dāng)作形式，學(xué)風(fēng)、作風(fēng)還有待于進(jìn)一步改變。二是個(gè)別科室的同志把開(kāi)展活動(dòng)與推動(dòng)工作結(jié)合得還不夠緊密，著力點(diǎn)找得不準(zhǔn)，創(chuàng)新不夠。三是個(gè)別同志學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，推一推動(dòng)一動(dòng)，沒(méi)有把過(guò)節(jié)的心收回來(lái)，沒(méi)有全部心思和精力用在學(xué)習(xí)和工作上。四是個(gè)別同志把個(gè)人私事與整頓活動(dòng)的關(guān)系處理得不夠恰當(dāng)。整頓活動(dòng)本來(lái)就是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，是一個(gè)特殊敏感的階段，這個(gè)階段往往是任務(wù)集中，檢查集中，而我們的個(gè)別同志明顯缺乏敏感性（即沒(méi)眼色），不是私事給工作和整頓活動(dòng)讓路，而是過(guò)份強(qiáng)調(diào)私人事情。對(duì)自己的私事不能提前妥善做好安排，以致于收假后學(xué)習(xí)整頓時(shí)總是不能按時(shí)到崗或總是比大家的步調(diào)慢半拍，顯得與眾不同。在這方面，一些科級(jí)干部帶頭作用也做的不是很好。每次會(huì)上都說(shuō)，但是總是觸動(dòng)不了思想深入。這樣長(zhǎng)期下去，使你在大家的心目的印象總是不太好，勢(shì)必影響到本人的形象和進(jìn)步。我想在行政單位，大家都是想上進(jìn)的，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)說(shuō)我不想進(jìn)步的吧。但是總要以一點(diǎn)一滴的嚴(yán)于律己的行動(dòng)得到大家的認(rèn)可，贏得組織的認(rèn)可。反之事事強(qiáng)調(diào)自身的客觀理由，把學(xué)習(xí)整頓活動(dòng)和工作放在次要位置，久而久之，同志們就會(huì)給你打上一個(gè)不思進(jìn)取，甚至拖科室、拖單位后腿的印象。

以上這些現(xiàn)象雖然發(fā)生在個(gè)別人身上，但是仍然危害著我們的工作和全局的整體形象（試想，檢查組來(lái)單位檢查收假后整頓學(xué)習(xí)的到崗情況，而少數(shù)人不在崗，就必然影響統(tǒng)計(jì)局的形象。）要在今后的工作中認(rèn)真加以解決。哪些同志存在上述問(wèn)題，我不在這里點(diǎn)名，值得自己思考。

二、下一步整改措施

（一）切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，擺上重要位置。對(duì)照檢查問(wèn)題階段是觸動(dòng)干部職工思想的階段，這一階段，要求每個(gè)干部職工都要積極運(yùn)用好批評(píng)與自我批評(píng)的武器，征求意見(jiàn)，查擺問(wèn)題，對(duì)照檢查、自我總結(jié)，接受評(píng)議。干部職工存在的問(wèn)題找得準(zhǔn)不準(zhǔn)，原因分析得透不透，整改的方向明不明，關(guān)系到能否切實(shí)解決統(tǒng)計(jì)干部隊(duì)伍存在的突出問(wèn)題，直接影響到整個(gè)思想作風(fēng)紀(jì)律整頓的效果。因此，全局干部職工要從事關(guān)思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)能否取得實(shí)效、干部職工能否實(shí)實(shí)在在受到教育、作風(fēng)紀(jì)律能否得到明顯轉(zhuǎn)變、多項(xiàng)工作能否得到促進(jìn)的高度，扎扎實(shí)實(shí)地搞好第二階段工作。

（二）明確工作任務(wù)，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)。對(duì)照檢查階段要緊緊抓住以下關(guān)鍵環(huán)節(jié)：第一要按“六查六看六解決”的要求，認(rèn)真查擺問(wèn)題。全體干部職工在查擺問(wèn)題階段要做到“四個(gè)不怕”，即解剖自己不怕嚴(yán)，聽(tīng)取意見(jiàn)不怕刺，亮出問(wèn)題不怕丑，觸及思想不怕痛。大家要珍視這次自我剖析、自我提高的機(jī)會(huì)，全面總結(jié)自己去年以來(lái)的思想、工作、紀(jì)律和作風(fēng)等方面的情況，認(rèn)真查找、解決與黨的十八大精神，與新形勢(shì)對(duì)統(tǒng)計(jì)工作不相適應(yīng)、不相符合的問(wèn)題。如：一是在發(fā)展上是否缺乏堅(jiān)定性，目標(biāo)是否明確，精力是否集中，措施是否得力，效果是否明顯；二是作風(fēng)上缺乏扎實(shí)性，工作是否浮漂，思想是否浮躁，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。三是思想上是否缺乏原則性，對(duì)工作是否漠不關(guān)心，枝節(jié)問(wèn)題上是否斤斤計(jì)較，對(duì)組織上安排的事情是否有合口味的就干，不合口味的就不干，不講黨性，只講個(gè)性。四是組織上是否缺乏紀(jì)律性，工作上是否有懶散、遲到早退習(xí)以為常的現(xiàn)象，是否存在想來(lái)就來(lái)，想走就走的問(wèn)題。

第二個(gè)要抓住的重要環(huán)節(jié)是深挖問(wèn)題根源。要征求意見(jiàn)，全面檢查思想、工作、紀(jì)律、作風(fēng)等方面的情況，著力從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析思想根源，從科學(xué)發(fā)展觀和政績(jī)觀、權(quán)力觀、地位觀等方面進(jìn)行剖析。對(duì)查找出的問(wèn)題，要認(rèn)真梳理、深刻分析存在這些問(wèn)題的主客觀原因。找準(zhǔn)影響科學(xué)發(fā)展的思想根源，要分清哪些是思想觀念不適應(yīng)造成的；哪些是工作措施不落實(shí)造成的；哪些是決策偏差造成的；哪些是執(zhí)行不到位造成的；哪些是制度機(jī)制不完善造成的；哪些是工作方法不科學(xué)造成的；哪些是客觀條件制約造成的；哪些是主觀努力不夠造成的，為科學(xué)制定整改對(duì)策找準(zhǔn)依據(jù)

第三個(gè)需要抓住的重要環(huán)節(jié)是：制定對(duì)策措施，要針對(duì)分析出來(lái)的問(wèn)題和根源逐條深入研究，逐項(xiàng)進(jìn)行破解。努力使發(fā)展方向更加明確，工作思路更加清晰，目標(biāo)任務(wù)更加具體，保障措施更加有力。在制定對(duì)策措施時(shí)，要圍繞職能定位，緊密聯(lián)系實(shí)際，突出工作重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)科學(xué)性、針對(duì)性。

第四個(gè)重要環(huán)節(jié)是要撰寫(xiě)好剖析材料。要充分發(fā)揚(yáng)民主，開(kāi)門(mén)納諫，集思廣集，認(rèn)真聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議，查找差距和不足。同志們寫(xiě)的剖析材料要交科室負(fù)責(zé)人審核把關(guān)，科室負(fù)責(zé)人寫(xiě)的要交分管領(lǐng)導(dǎo)審閱把關(guān)，對(duì)于剖析材料結(jié)合個(gè)人實(shí)際不夠，輕描淡寫(xiě)，問(wèn)題找得不準(zhǔn)，剖析不深不透的，要責(zé)成認(rèn)真修改，重新剖析。

（三）堅(jiān)持三個(gè)貫徹始終：一是堅(jiān)持把提高認(rèn)識(shí)貫徹始終。大家要把對(duì)照檢查問(wèn)題的過(guò)程作為正確認(rèn)識(shí)自我，改造主觀世界的過(guò)程，作為解決自身問(wèn)題，增進(jìn)團(tuán)結(jié)的過(guò)程，作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、密切黨群關(guān)系的過(guò)程，提高認(rèn)識(shí)、端正態(tài)度、自覺(jué)投入。二是堅(jiān)持把認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹始終，不斷增強(qiáng)自重、自省、自警、自勵(lì)意識(shí)和自我提高的能力。三是要堅(jiān)持把邊議邊改貫徹始終。對(duì)查出的問(wèn)題要制定措施，抓緊整改，要通過(guò)查找問(wèn)題使全體干部職工在政治上提高踐行力，在思想上增強(qiáng)凝聚力，在工作上發(fā)揮創(chuàng)造力，在廉政上增強(qiáng)免疫力，促進(jìn)全年各項(xiàng)工作任務(wù)圓滿完成。

（四）明確查找問(wèn)題的方法。要做到“三個(gè)結(jié)合”，一是查找問(wèn)題自己找與廣泛征集相結(jié)合；二是與邊查邊找相結(jié)合；三是與推動(dòng)當(dāng)前工作相結(jié)合。

（五）注重工作實(shí)效。要堅(jiān)持三個(gè)必須。一是要查找問(wèn)題必須認(rèn)真，這是個(gè)態(tài)度問(wèn)題，作風(fēng)整頓首先就是整頓態(tài)度，從認(rèn)真二字上著手。二是要查找問(wèn)題必須深刻，不能只是流于形式，走走過(guò)場(chǎng)而找不出關(guān)鍵問(wèn)題，而且要正確面對(duì)，勇于改進(jìn)。三是查找出的突出問(wèn)題必須公開(kāi)，讓大家進(jìn)行監(jiān)督，務(wù)必體現(xiàn)整頓實(shí)效。

第五篇：水利局思想紀(jì)律作風(fēng)整頓剖析材料

深入查找問(wèn)題 認(rèn)真分析原因

確保自查自糾不走過(guò)場(chǎng)

——水利局思想紀(jì)律作風(fēng)整頓自查自糾情況報(bào)告

10月23日，全縣召開(kāi)了思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)再動(dòng)員大會(huì)，水利局班子按照縣委統(tǒng)一要求，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，全面安排，統(tǒng)一部署，做到了早抓早落實(shí)、真抓求實(shí)效，充分發(fā)揮了示范帶頭作用。在自我查擺、深刻剖析、深入分析的基礎(chǔ)上，先后召開(kāi)了黨員干部組織生活會(huì)及領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，認(rèn)真檢查了在紀(jì)律作風(fēng)以及黨風(fēng)黨紀(jì)等方面存在的突出問(wèn)題，對(duì)局班子在思想紀(jì)律作風(fēng)工作方面的情況進(jìn)行了實(shí)事求是的剖析檢查?，F(xiàn)報(bào)告如下：

一、存在主要問(wèn)題

通過(guò)召開(kāi)黨員干部組織生活會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì),認(rèn)真查找出了我單位在思想紀(jì)律作風(fēng)方面存在的問(wèn)題和不足。主要有以下幾點(diǎn)：

（一）在思想政治理論體系的學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)上存在不足。在學(xué)習(xí)安排上，平時(shí)注重集中學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的思想政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)xxx省、市、縣的文件精神及業(yè)務(wù)知識(shí)，注重學(xué)習(xí)的多元化，也記了不少筆記，但忽視了個(gè)人自主學(xué)習(xí)的重要性，不能有效做到集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，不能通過(guò)自主學(xué)習(xí)對(duì)集中學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行有效消化、吸收，導(dǎo)致學(xué)了一大堆、記了一大本，真正能用來(lái)武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)際工作的很少。

（二）缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新精神。目前，受傳統(tǒng)治水觀念的束縛，開(kāi)拓創(chuàng)新力度不夠，思想觀念上的束縛仍是影響我縣水利發(fā)展的關(guān)鍵因素，如何堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全系統(tǒng)廣大干部職工樹(shù)立全新的治水、管水、供水新思路，搶抓機(jī)遇，全力推進(jìn)民生水利大發(fā)展，視野尚需進(jìn)一步開(kāi)闊，思想尚需進(jìn)一步解放，創(chuàng)新精神尚需進(jìn)一步增強(qiáng)，需要實(shí)現(xiàn)工作思路創(chuàng)新、建設(shè)理念創(chuàng)新及專業(yè)技術(shù)創(chuàng)新。

（三）工作作風(fēng)仍不夠扎實(shí)。盡管我單位從領(lǐng)導(dǎo)班子到普通干部職工能積極發(fā)揚(yáng)“獻(xiàn)身、負(fù)責(zé)、求實(shí)”的行業(yè)精神，但仍有明顯不足：一是深入基層，深入群眾調(diào)查研究不夠。對(duì)發(fā)展民生水利、了解群眾需求多只是局限于業(yè)務(wù)部門(mén)的接觸，主動(dòng)走出去，深入到群眾當(dāng)中進(jìn)行必要的調(diào)查研究比較少，也缺少對(duì)廣大干部職工深入群眾、深入基層的激勵(lì)機(jī)制。二是對(duì)工作完成標(biāo)準(zhǔn)要求不高。對(duì)本單位的業(yè)務(wù)工作往往只局限于向市水利局，縣委、縣政府及縣人大交帳，工作中過(guò)多的注重完成任務(wù)，忽視了群眾真正關(guān)心的問(wèn)題和群眾需要的東西，受此影響，在工作方法上存在局限性，工作的完成在群眾的滿意度上有缺失。三是工作方法存在簡(jiǎn)單、淡漠現(xiàn)象。部分工作人員在接待來(lái)人來(lái)訪及來(lái)電接聽(tīng)上存在簡(jiǎn)單思 想，不求著力幫助解決，只求敷衍了事，對(duì)首辦負(fù)責(zé)制堅(jiān)持的不夠好；部分人則往往對(duì)別人過(guò)問(wèn)的事呈現(xiàn)事不關(guān)己，高高掛起的態(tài)度，在待人接物上沒(méi)有表現(xiàn)出團(tuán)體協(xié)作的良好風(fēng)氣。

（四）行風(fēng)建設(shè)和對(duì)干部職工的教育、管理和監(jiān)督還需進(jìn)一步加強(qiáng)。剛剛結(jié)束的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)教活動(dòng)，讓廣大干部職工接受了一次深刻的學(xué)習(xí)教育，并且通過(guò)查擺問(wèn)題、分析原因、整改落實(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了堅(jiān)持實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的信心和活力，增強(qiáng)了服務(wù)全縣人民群眾的宗旨意識(shí)及提升了理論水平，加大了建設(shè)全縣水利經(jīng)濟(jì)的步伐。但在科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)結(jié)束后，部分干部職工不免有所松懈，出現(xiàn)了工作效率不高，工作紀(jì)律不嚴(yán)的現(xiàn)象；部分干部職工能力和素質(zhì)還不高，理論素養(yǎng)較差，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)；部分干部職工黨風(fēng)廉政自律的意識(shí)還不夠強(qiáng)，雖沒(méi)有大問(wèn)題，但小問(wèn)題仍然存在。

(五)工作紀(jì)律仍不夠嚴(yán)明。通過(guò)認(rèn)真對(duì)照縣委“十個(gè)嚴(yán)禁”，發(fā)現(xiàn)部分干部職工存在工作期間扎堆聊天、喧鬧嘻戲現(xiàn)象，上下班存在遲到早退現(xiàn)象，請(qǐng)銷假制度堅(jiān)持仍不嚴(yán)，存在請(qǐng)假不消假的問(wèn)題。

二、原因分析

造成上述問(wèn)題，原因是多方面的。既有客觀的，也有主觀的；既有歷史性的，也有新形勢(shì)下新出現(xiàn)的；既有普遍性的，也有自身性的。從我單位實(shí)際情況來(lái)看，造成上述問(wèn)題 的原因主要有：

一是對(duì)思想政治理論素養(yǎng)不過(guò)硬，業(yè)務(wù)素質(zhì)不扎實(shí)，不能用思想理論武器有效武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)際工作。

二是受傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思維模式的影響，思想解放不夠，觀念更新不夠，思維拓寬不夠，工作要求和標(biāo)準(zhǔn)仍較落后，跟不上新形勢(shì)和時(shí)代發(fā)展的要求。

三是沒(méi)有樹(shù)立正確的工作觀念，在對(duì)待工作的實(shí)質(zhì)上存在片面的認(rèn)識(shí)和存在有局限性，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)工作的過(guò)程其實(shí)就是踐行為人民服務(wù)宗旨的過(guò)程這一本質(zhì)。

四是思想作風(fēng)，工作作風(fēng)還需進(jìn)一步改進(jìn)，深入調(diào)研，督促檢查，狠抓落實(shí)有待進(jìn)一步提高。

三、今后的努力方向

總體考慮是：認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹縣委思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的有關(guān)文件精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，嚴(yán)格恪守縣委“十個(gè)嚴(yán)禁”，著力在思想政治理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)上下功夫；著力在破解發(fā)展難題，創(chuàng)新發(fā)展體制，推動(dòng)水利又好又快發(fā)展上下功夫；著力在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)上下功夫；著力在上下功夫。抓緊抓好年尾有限的時(shí)間，努力完成好年初既定的工作任務(wù)，向縣委、縣政府及全縣的父老鄉(xiāng)親交一份滿意的答卷。

（一）全面加強(qiáng)思想政治理論及業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)首先抓好思想政治理論的學(xué)習(xí)，一是要突出抓好集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，要切實(shí)做到集中學(xué)習(xí)為主，自主學(xué)習(xí)為輔，集中學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)理論，自主學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)實(shí)踐；二是突出抓好學(xué)習(xí)消化，要切實(shí)采取學(xué)與思相結(jié)合的方式真正把思想政治理論武器作為指導(dǎo)實(shí)際工作的動(dòng)力，要在思考中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)脫離本本主義、教條主義，重點(diǎn)要體現(xiàn)在經(jīng)常性的寫(xiě)出心得體會(huì)，寫(xiě)出感悟，最終把學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。其次抓好業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)理解民生水利的深刻內(nèi)涵，學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展水利的基本方法，學(xué)習(xí)如何建設(shè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的某縣水利，著力培養(yǎng)一批年輕隊(duì)伍、骨干隊(duì)伍，培養(yǎng)一批召之能來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的水利建設(shè)精英隊(duì)伍。

（二）進(jìn)一步解放思想，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)及開(kāi)拓精神 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面樹(shù)立科學(xué)發(fā)展理念，不斷解放思想，不斷增強(qiáng)水利發(fā)展動(dòng)力，激發(fā)水利發(fā)展活力，全面推進(jìn)思路創(chuàng)新、方法制度創(chuàng)新、服務(wù)方式創(chuàng)新和水利各項(xiàng)工作的創(chuàng)新，推動(dòng)水利創(chuàng)新發(fā)展。拓寬視野，開(kāi)闊思路，勇于攻克發(fā)展中的難點(diǎn)，多提創(chuàng)新性的建議，多定創(chuàng)新性的措施，多出創(chuàng)新性的成果。

（三）全面轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高工作效率 領(lǐng)導(dǎo)干部要親自帶頭，廣大干部職工要及時(shí)跟進(jìn)，在工作作風(fēng)上有一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，形成一種“求真務(wù)實(shí)，為政親民，敢于探索，廉潔自律”的良好風(fēng)氣。一是培育求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的發(fā)展能力。要牢記自身的職能和責(zé)任，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，兢兢業(yè)業(yè)做工作，扎扎實(shí)實(shí)抓落實(shí)，把實(shí)事求是的工作作風(fēng)體現(xiàn)到各項(xiàng)工作中去。廣大黨員干部職工要緊密聯(lián)系業(yè)務(wù)工作，堅(jiān)持說(shuō)實(shí)話、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，把工作的著力點(diǎn)放到解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大水利問(wèn)題上，放到研究解決群眾生活中的緊迫問(wèn)題上，堅(jiān)持以求真務(wù)實(shí)精神去抓落實(shí)，并在落實(shí)過(guò)程中不斷提高務(wù)實(shí)能力。二是培育為政親民的工作作風(fēng)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部及干部職工的服務(wù)能力。要堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，為群眾誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事、盡心竭力解難事、堅(jiān)持不懈做好事。要真心誠(chéng)意尊重群眾，真心誠(chéng)意交往群眾，真心誠(chéng)意服務(wù)群眾。三是培育廉潔自律的工作作風(fēng)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的拒腐防變能力。要有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的精神，吃苦在前，享受在后。強(qiáng)化自我約束，嚴(yán)格約束自己的行為，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和黨紀(jì)條規(guī)，不利用手中的權(quán)力謀取不正當(dāng)利益，要求別人不能做的事，自己堅(jiān)決不做，要求別人不能說(shuō)的話，自己堅(jiān)決不說(shuō)，不做損害黨和人民利益的事。

(四)進(jìn)一步加強(qiáng)工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行“十個(gè)嚴(yán)禁”。要認(rèn)真對(duì)照縣委“十個(gè)嚴(yán)禁”，全面加強(qiáng)工作紀(jì)律。要不斷加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，堅(jiān)決杜絕工作日中午飲酒等影響公務(wù)形象的不良現(xiàn)象發(fā)生；要以制度建設(shè)為保證，堅(jiān)決杜絕上 班期間扎堆聊天、聚眾喧鬧現(xiàn)象的發(fā)生；要通過(guò)嚴(yán)格的考勤、考核制度，全面改進(jìn)工作紀(jì)律松馳、工作效率不高等現(xiàn)象。

二〇一一年十一月十八日