第一篇：班主任實(shí)習(xí)總結(jié)

班主任實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)報(bào)告是指各種人員實(shí)習(xí)期間需要撰寫(xiě)的對(duì)實(shí)習(xí)期間的工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行描述的文本。下面是小編收集整理的班主任實(shí)習(xí)總結(jié)范文，希望對(duì)您有所幫助!

班主任實(shí)習(xí)總結(jié)范文(一)6月7日接任初二(6)的班主任，我反思了這一個(gè)月班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項(xiàng)的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績(jī)，我既高興，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績(jī)、紀(jì)律是否能保持下去。

我想班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，這個(gè)月我擔(dān)任了初二(6)班的班主任工作。下面是我這個(gè)月班主任的幾點(diǎn)做法。

一、培養(yǎng)和選拔班干部。

要有一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開(kāi)展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他

們加強(qiáng)指導(dǎo)。

特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺(jué)、講話、開(kāi)小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲，引起課堂的騷動(dòng)，嚴(yán)重影響正常的上課。

因此，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人，做到認(rèn)真聽(tīng)課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們

知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我初二(6)班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對(duì)他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)單。

要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。

四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。

036班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí)，我認(rèn)為“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。

對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是。

一、書(shū)面檢討，做深刻反省;

二、罰為班里做件好事;

三、期末學(xué)習(xí)成績(jī)提高。

知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù)，二則在班里樹(shù)立了正氣，無(wú)形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級(jí)凝聚力。

五、關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)

初二(6)班的學(xué)生，大部分都是內(nèi)宿生，因此，我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽、和諧。

總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周?chē)?。班主任工作就?huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。

班主任實(shí)習(xí)總結(jié)范文(二)

一、任務(wù)與目的 通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

二、條件

我們幾個(gè)人是在甘露園小學(xué)實(shí)習(xí)的，小學(xué)招收實(shí)習(xí)生的條件很少。主要就是本科四年級(jí)的學(xué)生，有教師資格證或在以后能拿到教師資格證。我們到那實(shí)習(xí)的學(xué)生都是由甘露園小學(xué)的有經(jīng)驗(yàn)的老師一個(gè)帶一個(gè)，隨時(shí)指導(dǎo)。甘露園小學(xué)的正式班主任上下班時(shí)間都是有要求的，早上7：30之前到校，下午4：30之后走。對(duì)實(shí)習(xí)生相對(duì)較寬一點(diǎn)，要求我們8點(diǎn)之前到就可以，但是我們?yōu)榱死桶嘀魅温毼坏木嚯x，都是以正式老師的時(shí)間要求自己的。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：實(shí)習(xí)班主任(小學(xué)四年級(jí))，四年級(jí)數(shù)學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)

1、聽(tīng)課：全天跟聽(tīng)四年級(jí)的主科課(數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ))，通過(guò)聽(tīng)課認(rèn)識(shí)，了解，掌握各科教師的講課過(guò)程，方法。上課的大概內(nèi)容，不光是課本上的知識(shí)，還有一些根據(jù)課本內(nèi)容引申出來(lái)的知識(shí)。再有就是如何有效的控制課堂，不讓學(xué)生因?yàn)榧o(jì)律問(wèn)題耽誤上課。觀察班主任對(duì)于班級(jí)管理的方法，對(duì)于有錯(cuò)誤的學(xué)生應(yīng)該采取怎樣的措施。

2、給四年級(jí)的學(xué)生批改作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)、卷子等。四年級(jí)的三門(mén)主科都各有兩本練習(xí)冊(cè)，幾個(gè)作業(yè)本，每天我們到班里的第一件事就是把學(xué)生收上來(lái)的作業(yè)批改了。開(kāi)始，我們只管批改這些作業(yè)，后來(lái)，漸漸開(kāi)始給學(xué)生個(gè)別講解他們不會(huì)的題。要是大多數(shù)學(xué)生都不會(huì)的題，我們還會(huì)到黑板

上整體講解。有時(shí)候我們也會(huì)幫語(yǔ)文老師判作文，判作文真的是一件很頭痛的事情。四年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)作文，都是腦袋想到哪就寫(xiě)到哪，而且寫(xiě)完的作文也不自己讀讀，很多錯(cuò)字，有的字還是就寫(xiě)了一半。他們寫(xiě)作文用的句子經(jīng)常都是病句，少主語(yǔ)的、少賓語(yǔ)的，各式各樣的錯(cuò)誤，我們都要用紅筆一點(diǎn)一點(diǎn)的批改。作文寫(xiě)得好的，作文本上只有可數(shù)的幾個(gè)紅色標(biāo)注，但是作文寫(xiě)得不好的，作文本上就是一片紅。

3、根據(jù)學(xué)生情況，制定英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案。主要是通過(guò)對(duì)學(xué)生所學(xué)的英語(yǔ)單詞的聽(tīng)寫(xiě)，課文的背誦、默寫(xiě)三方面入手，按照學(xué)生的接收強(qiáng)度決定內(nèi)容。

4、從11月9日到11月28日帶一年級(jí)英語(yǔ)課。因?yàn)楦事秷@小學(xué)給一年級(jí)、二年級(jí)上英語(yǔ)課的老師進(jìn)行三個(gè)星期的封閉式集訓(xùn)，英語(yǔ)組另外一個(gè)英語(yǔ)老師也無(wú)故離職，教師資源緊缺，臨時(shí)交給我?guī)б荒昙?jí)英語(yǔ)課的任務(wù)。

5、大概掌握了講課技巧、方法，進(jìn)行試講。倒數(shù)第二周，我們分別試講了數(shù)學(xué)或語(yǔ)文或英語(yǔ)一節(jié)，我試講的是四年級(jí)的語(yǔ)文課。根據(jù)老師挑選的語(yǔ)文書(shū)上的課文備課，由于語(yǔ)文楊老師把她的課件給我用，所以我只是根據(jù)老師的幻燈片來(lái)備課，相對(duì)容易一些。但是由于時(shí)間特別緊，而且我還有英語(yǔ)課的任務(wù)，所以備課不是很理想，希望在以后的教學(xué)工作中得到改進(jìn)。

四、現(xiàn)象分析

1、剛到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，很多學(xué)生都不把我當(dāng)老師看待，可能是長(zhǎng)相比較顯小吧。記得剛到四年級(jí)三班的第二天中午，我坐在教師一邊判作業(yè)，有一個(gè)小男孩從我身邊跑過(guò)去，正好跑到我身邊的時(shí)候，對(duì)著我的耳朵大聲說(shuō)了一句：“陳老師好!黨建工作總結(jié)”雖然看著是一句問(wèn)候，但是感覺(jué)我被受到了驚嚇，而那孩子跑過(guò)去后還回頭看著我笑，當(dāng)時(shí)真不知道應(yīng)該用什么方法教育他。在之后的那些日子，我仔細(xì)觀察了其他老師是怎么樣管理學(xué)生的，并學(xué)到了一些要點(diǎn)。在我們的心中，一直覺(jué)得老師應(yīng)該愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，這樣才能縮短與學(xué)生的距離，更好的管理他們。但是，我們錯(cuò)了，并不是一上來(lái)就想著怎么樣愛(ài)學(xué)生、怎么樣關(guān)心學(xué)生，因?yàn)檫@樣，學(xué)生只會(huì)把你當(dāng)成他們的同伴，卻不會(huì)聽(tīng)從你的命令、你的要求。其實(shí)像我們剛進(jìn)學(xué)校的實(shí)習(xí)老師，通常都會(huì)想給學(xué)生一些不一樣的、自在的，能夠促進(jìn)學(xué)生自由發(fā)揮、自主發(fā)現(xiàn)的課堂?？墒钱?dāng)我真正走進(jìn)課堂，一個(gè)人看管他們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，不管你付出多少愛(ài)心，學(xué)生也不會(huì)聽(tīng)你的，只管自己隨便說(shuō)話。所以說(shuō)要管理好課堂，首先要讓自己嚴(yán)厲起來(lái)，控制好學(xué)生的紀(jì)律，這個(gè)是最重要的。只有紀(jì)律控制了，學(xué)生安靜了，你說(shuō)的話他們才會(huì)聽(tīng)，這個(gè)時(shí)候你再來(lái)說(shuō)愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生才會(huì)起作用。所以我漸漸的嚴(yán)厲了起來(lái)，對(duì)學(xué)生的管理能力也得到了提高。

第二篇：實(shí)習(xí)班主任總結(jié)

實(shí)習(xí)班主任總結(jié)

朱哲民

2007年3月7日，我到達(dá)了南京市金陵中學(xué)，開(kāi)始了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。金陵中學(xué)創(chuàng)建于1888年，原為美國(guó)基督教創(chuàng)辦的匯文書(shū)院，后更名金陵大學(xué)附屬中學(xué)，簡(jiǎn)稱金陵中學(xué)。1951年改名南京十中，1988年恢復(fù)原名金陵中學(xué)?，F(xiàn)為江蘇省重點(diǎn)中學(xué)、模范學(xué)校、國(guó)家級(jí)示范高中，能在這樣優(yōu)秀的學(xué)校實(shí)習(xí)我感到萬(wàn)分激動(dòng)，并抓緊時(shí)間作為一名實(shí)習(xí)班主任進(jìn)入第一線。

在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任了高一15班的見(jiàn)習(xí)班主任工作，這是一個(gè)省招班，共有47位同學(xué)，每天從早自習(xí)開(kāi)始到晚上放學(xué)，在兩個(gè)月的時(shí)間中，我每天和學(xué)生在一起學(xué)習(xí)生活。在作為一位實(shí)習(xí)班主任的同時(shí)，我也觀察了他們這一代和我們高中時(shí)的不同，和他們自己的特色。在本科實(shí)習(xí)時(shí)，我是作為任課老師，但班主任工作從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)。面對(duì)這一陌生的工作，我盡全力做到最好。這里要感謝我的指導(dǎo)老師吳興國(guó)老師給了我很大的幫助。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的煩瑣，細(xì)碎，當(dāng)然更主要的是這個(gè)工作的重要性，如何管理好一個(gè)班級(jí)，幫助這個(gè)班級(jí)形成一個(gè)良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，這需要班主任老師具有相當(dāng)大的耐心，細(xì)心和愛(ài)心。這其中的技巧和方法，我還有很多沒(méi)有學(xué)習(xí)到，但至少對(duì)這門(mén)工作我已經(jīng)熟悉了，并且能得到吳興國(guó)老師的贊賞。

為人師者，無(wú)非傳道受業(yè)解惑也。所傳之道決定所受之業(yè)，也關(guān)系著能否真正為人解惑。這里的解惑不僅包含知識(shí)上的也包含生活上的。學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是我們班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地，針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)，反復(fù)講做人的道理，為加深學(xué)生的印象，還用講故事，演節(jié)目的形式把道理形象化。平時(shí)更是要利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育。并且安全教育常抓不懈。安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課，隊(duì)日課進(jìn)行講解，學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施:每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患，對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上，放學(xué)路上注意交通安全，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。而且要加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，定期開(kāi)展辦會(huì)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定了一系列獎(jiǎng)懲制度。搞好衛(wèi)生，關(guān)心學(xué)生健康。優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。此外，還注重做好個(gè)別學(xué)生的工作，努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，多次與家長(zhǎng)溝通，做到真正了解學(xué)生，上班從不遲到，早退，用自己的言行去影響學(xué)生。因?yàn)樯斫讨赜谘越獭?/p>

可是在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，金陵中學(xué)擁有輝煌的歷史，在辛亥革命和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期涌現(xiàn)過(guò)大批的英雄，烈士，這也決定了其學(xué)生風(fēng)氣和其他學(xué)校不同，教育方法也有其自己的特色，2個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)我認(rèn)識(shí)到不應(yīng)該照搬其他學(xué)校里同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，要有自己的思想和方法，作為一位優(yōu)秀的班主任，只作到以上幾點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。由于以前從沒(méi)有到過(guò)南方，一直接觸的都是東北話，所以剛開(kāi)始的時(shí)候語(yǔ)言成了我最大的障礙。雖然金陵的老師們也說(shuō)普通話，但地方口音較重，一旦說(shuō)快就聽(tīng)不懂。在同學(xué)中也存在這種情況。而且南北方學(xué)生的情況也不大相同，我的班級(jí)中的學(xué)生自主性很強(qiáng)，叛逆期特性明顯，也許也和金陵的風(fēng)氣有關(guān)，學(xué)生不怕老師，雙方更趨向合作關(guān)系，各科老師對(duì)學(xué)生的約束力也不強(qiáng)。但由于金陵的學(xué)生質(zhì)量很高，我的班級(jí)是省招班，成績(jī)都很優(yōu)秀。金陵的素質(zhì)教育抓得很緊，在實(shí)習(xí)的兩個(gè)月中，我的班級(jí)參與舉辦了很多活動(dòng)，包括下鄉(xiāng)，掃墓，籃球賽，賣(mài)書(shū)等。在這一系列活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)生活潑的一面，并和學(xué)生打成一片。

學(xué)高為師，身正為范。老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！睙o(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。在管理班級(jí)上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不要采用強(qiáng)制手段，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。人無(wú)完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過(guò)錯(cuò)，只要知錯(cuò)能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見(jiàn)時(shí)，作為老師的我們，應(yīng)該虛心地接受，沒(méi)有因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評(píng)，這樣多沒(méi)面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，平等地對(duì)待學(xué)生，這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。對(duì)待學(xué)生要一視同仁，不能有偏愛(ài)之心。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素，是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處理班上問(wèn)題時(shí)，班主任要努力做到一視同仁，就事說(shuō)事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問(wèn)題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒(méi)看見(jiàn)。要堅(jiān)持平等原則，在某些場(chǎng)合，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，給他們愛(ài)心與關(guān)懷。并找出原因，耐心勸導(dǎo)，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生的自然情況也不盡相同，只看到課本上的知識(shí)是不夠的，我們還應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)總結(jié)工作方法。每一個(gè)學(xué)生都是不同的，現(xiàn)在每個(gè)班級(jí)的學(xué)生數(shù)量開(kāi)始下降，我們有機(jī)會(huì)一對(duì)一，或重點(diǎn)觀察教育學(xué)生。這是以前無(wú)法做到的。在學(xué)生眼里，班主任是個(gè)榜樣，是個(gè)目標(biāo)，是個(gè)依靠，成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任，對(duì)學(xué)生的幫助是巨大的。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)班主任的工作著實(shí)短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不僅是一項(xiàng)工作，更是一門(mén)深?yuàn)W的藝術(shù)。在此，我由衷的感謝給予我?guī)椭椭С值脑嘀魅螀桥d國(guó)老師。在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

朱哲民

第三篇：實(shí)習(xí)班主任總結(jié)

實(shí)習(xí)班主任總結(jié)：

時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)中一周就這樣過(guò)去了，在老師的幫助和同學(xué)們的配合下，我順利的完成了本周實(shí)習(xí)班主任的工作?？偟膩?lái)說(shuō)，我們班同學(xué)在各方面的表現(xiàn)都是比較好的，但也存在著一定的問(wèn)題?，F(xiàn)將這周工作做如下總結(jié)：

一、學(xué)習(xí)方面

早讀不自覺(jué)，需要督促著，但引導(dǎo)著他們集體朗誦，聲音會(huì)變得響亮而整齊，配合的非常不錯(cuò)；要求背誦的課文、完成的作業(yè)等方面，部分同學(xué)比較拖拉，但是總的來(lái)說(shuō)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性普遍很高；這是一個(gè)值得肯定的地方。

二、工作方面

我們班的同學(xué)不管是值日生、班干還是其他日常衛(wèi)生工作，他們都能夠很認(rèn)真地對(duì)待，對(duì)工作都是很負(fù)責(zé)任的。但有的同學(xué)不能協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，工作的時(shí)候耽誤了自己的學(xué)習(xí)。

三、思想方面

我們班的大部分同學(xué)都很積極地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，以雷鋒叔叔為榜樣，做到勤儉自強(qiáng)、樂(lè)于助人，形成了一個(gè)良好的班風(fēng)、校風(fēng)；而且他們很懂禮貌、很守規(guī)矩，見(jiàn)到老師，能和老師打聲招呼、交談，有事也是先報(bào)告班主任，不沖動(dòng)、不魯莽；除了個(gè)別同學(xué)有些調(diào)皮搗蛋，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，需要老師們認(rèn)真對(duì)待和耐心教導(dǎo)。

四、生活方面

我們班的同學(xué)在生活上都能懂得勤儉節(jié)約，互利互助，按時(shí)上學(xué)，不遲到，不掉隊(duì)，除個(gè)別同學(xué)有些好動(dòng)，喜歡在隊(duì)伍里打鬧，影響排隊(duì)秩序外，都能很好的遵守小學(xué)生行為規(guī)則，希望能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

我很高興我能有這次機(jī)會(huì)做一名實(shí)習(xí)班主任，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任除了具備為人師表的風(fēng)范之外，還必須有一顆為學(xué)生負(fù)責(zé)以及為大局著想的心，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著自己班學(xué)生的真實(shí)情況；而我作為一名實(shí)習(xí)班主任，就必須協(xié)調(diào)好自己與學(xué)生之間的關(guān)系，這個(gè)十分重要，這也有利于一個(gè)良好班風(fēng)的形成。我覺(jué)得班主任既是一個(gè)班級(jí)的管理者，也是班級(jí)的一份子，融入一個(gè)班級(jí)才能更好的進(jìn)行管理，而管理好就有利于這個(gè)班級(jí)的發(fā)展。

第四篇：實(shí)習(xí)班主任總結(jié)

實(shí)習(xí)班主任總結(jié)

孫榮鎣

經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學(xué)生們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作，現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)一下我的教學(xué)工作。

很高興能來(lái)到廣西交通運(yùn)輸學(xué)校實(shí)習(xí)做實(shí)習(xí)老師，學(xué)校不僅給我們提供了舒適的宿舍環(huán)境還給我們配備了專業(yè)的老師指導(dǎo)我們備課上課，同時(shí)也讓我們體驗(yàn)如何做一個(gè)班級(jí)的班主任。

我擔(dān)任的是汽修科機(jī)械12-2班的實(shí)習(xí)班主任，班主任是孔慶波老師，孔老師很照顧我，同時(shí)還告訴我班級(jí)的情況，并且教我一些和學(xué)生溝通的技巧以及方法，真的很感謝。我3月18日晚上第一次下到班級(jí)，我們班一共有44個(gè)同學(xué)，不過(guò)全部都是清一色的男生，面對(duì)44個(gè)男生我還挺害怕的，第一次以老師的身份站在講臺(tái)上自我介紹，雖然準(zhǔn)備得還蠻充分的，但是由于有一些緊張，說(shuō)的還是有點(diǎn)卡殼，不過(guò)還是得到了全班同學(xué)的掌聲，為了更好的認(rèn)識(shí)大家，我還特地點(diǎn)了一次名，雖然沒(méi)有辦法立刻記住全班的同學(xué)的名字，但是還是很認(rèn)真的去認(rèn)識(shí)他們。

我一般在周一晚上的時(shí)候都會(huì)先把下午開(kāi)班主任例會(huì)的內(nèi)容說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)，然后就開(kāi)例行的班會(huì)，我一共開(kāi)了三次班會(huì)。第一次是有關(guān)勵(lì)志夢(mèng)想的，我放了永不放棄節(jié)選的視頻給同學(xué)們看，我覺(jué)得他們的感觸很大，在播放視頻的十分鐘里，全班都很安靜，很認(rèn)真的看，最后還有兩位同學(xué)上講臺(tái)來(lái)說(shuō)說(shuō)了他們的感受，我希望他們能在看完這個(gè)視頻后為了自己的夢(mèng)想而去努力奮斗，不屈不饒。第二次我放了十四歲的吸毒少年，我之所以放這個(gè)是因?yàn)槲业谝淮蔚桨嗉?jí)的時(shí)候我就念了有些同學(xué)因?yàn)槲矺粉而被開(kāi)除學(xué)籍的處分，我希望同學(xué)們能有效的認(rèn)識(shí)到毒品對(duì)身體的危害，不要吸食毒品，有效的保護(hù)自己。第三開(kāi)的班會(huì)主題是提防壞人，我放了今日說(shuō)法的走夜路的女孩，告誡班級(jí)的同學(xué)在走夜路的時(shí)候要注意安全，小心提防小偷或者壞人，同學(xué)們邊看邊議論，視頻里面也說(shuō)了怎樣有效的阻止和預(yù)防小偷的傷害，我相信看完這個(gè)視頻，同學(xué)們一定會(huì)更加學(xué)會(huì)保護(hù)好自己的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。平時(shí)晚上我也會(huì)常常去看他們，有時(shí)候會(huì)放一些電影給他們看，有時(shí)候也會(huì)和他們聊聊天，說(shuō)說(shuō)事情，并問(wèn)問(wèn)他們今天有多少人去做早操了，哪些同學(xué)沒(méi)有去的，問(wèn)一下原因之類的，要和學(xué)生多多相處才能更好的知道他們心里在想些什么，才能更好的了解他們，才能和他們相處融洽。我很開(kāi)心能做機(jī)械12-2班的實(shí)習(xí)班主任，在這過(guò)程中我學(xué)到了很多，原來(lái)要做好一個(gè)班主任是那么的不容易，但是我會(huì)一直努力的，而且有多年經(jīng)驗(yàn)的孔老師工作經(jīng)驗(yàn)給我提供了極大的幫助，讓我如何輔導(dǎo)好學(xué)生和保持好和學(xué)生之間良好的關(guān)系，以后我也一定會(huì)更加努力的做好班主任的。

第五篇：實(shí)習(xí)班主任總結(jié)

班主任實(shí)習(xí)總結(jié)

錢(qián)晨芳數(shù)教11121號(hào)

5月6日到5月24日，我在青春小學(xué)進(jìn)行為期三周的實(shí)習(xí)?；仡欉@三個(gè)星期，雖然實(shí)習(xí)的過(guò)程比較辛苦，但是在這短短的三周時(shí)間，我無(wú)論是在課堂教學(xué)上，還是班主任工作上成長(zhǎng)了很多，體驗(yàn)了一個(gè)教學(xué)以及管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)從無(wú)到有的過(guò)程，為此，我心中很是高興！

來(lái)到實(shí)習(xí)班級(jí)，我在為課堂教學(xué)工作鋪墊的同時(shí)，我也在為班主任工作做相關(guān)前導(dǎo)工作。學(xué)習(xí)了“班級(jí)經(jīng)營(yíng)管理”這門(mén)課也快大半個(gè)學(xué)期了，這次實(shí)習(xí)的到來(lái)，我迫切地想把課本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)習(xí)中去，第一次來(lái)到青春小學(xué)四（4）班的教室，我首先對(duì)這整個(gè)教室掃視了一遍，下課期間，我將教室的整個(gè)文化布置用文字記錄了下來(lái)。然后，我對(duì)班里的班委隊(duì)伍的組成向同學(xué)們了解，并且詢問(wèn)班主任是怎么進(jìn)行班委隊(duì)伍的建設(shè)的，他對(duì)班委隊(duì)伍的建設(shè)有什么想法和見(jiàn)解。最后，我向班主任要了一份班級(jí)的座位表，我要做的是去了解每一個(gè)學(xué)生，與同學(xué)們建立起友誼，讓同學(xué)們信任我這個(gè)實(shí)習(xí)老師。在第一個(gè)星期做好了一切準(zhǔn)備工作，接下來(lái)就是全身心投入班主任工作了。

班主任的工作是辛苦的，一周中，在原任班主任的指導(dǎo)下，我的班主任工作能夠比較順利地進(jìn)行下來(lái)。短短一周，在班主任的工作上，我學(xué)到了很多的東西。

一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。了解每一位學(xué)生，愛(ài)每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生，這是作為一個(gè)班主任的基本要求。對(duì)班主任工作的領(lǐng)悟歸結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1、重視學(xué)生安全，安全第一位

在小學(xué)階段，學(xué)生們的安全是班主任工作的重點(diǎn)，尤其低年級(jí)學(xué)生。小學(xué)生的年齡比較小，心智未成熟，需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問(wèn)題則成了首要問(wèn)題，它包括了交通安全問(wèn)題和校園安全問(wèn)題必須嚴(yán)肅及時(shí)地處理好安全問(wèn)題必要時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學(xué)生的安全。

2、明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

在小學(xué)，對(duì)學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的，都是一些很細(xì)小的問(wèn)題，然而在小問(wèn)題上卻必須明確要求，對(duì)于表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，而對(duì)于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、與家長(zhǎng)的溝通交流很重要

孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)家長(zhǎng)的教導(dǎo)，做好班主任工作，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的輔助。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流，才能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的各種情況，同時(shí)也能讓老師更清楚每一個(gè)孩子的個(gè)性，針對(duì)孩子的問(wèn)題與家長(zhǎng)共同解決。目前的校通訊錄，的確讓老師與家長(zhǎng)的交流聯(lián)系既簡(jiǎn)單又密切了許多，使班主任工作更好地開(kāi)展。

要做好一個(gè)班主任，絕對(duì)不是一朝一夕的事情，它需要不斷地從實(shí)踐中去獲取經(jīng)驗(yàn)，然后日積月累。三周的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好。同時(shí)，我將會(huì)在未來(lái)的日子努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師，好班主任而努力。