第一篇：2018學(xué)年高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表

2018學(xué)年高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表

傳統(tǒng)的化學(xué)常常都是關(guān)于兩種物質(zhì)接觸、變化，即化學(xué)反應(yīng)，又或者是一種物質(zhì)變成另一種物質(zhì)的過程。小編準(zhǔn)備了高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表，具體請(qǐng)看以下內(nèi)容。

第一周、第二周(9.1~9.9)緒言、物質(zhì)的變化和性質(zhì)，化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。

第三周(9.10~9.16)：走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室(參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，怎樣進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))、單元測(cè)試。

第四周(9.17~9.23)：空氣、氧氣。

第五周(9.24~9.30)：制取氧氣，單元測(cè)試。

第六周(10.1~10.7)：水的組成、分子和原子、水的凈化。

第七周(10.8~10.14)：保護(hù)水資源、最輕的氣體、單元測(cè)試。

第八周(10.15~10.21)：原子的構(gòu)成、元素、離子。第九周(10.22~10.28)：化學(xué)式與化合價(jià)、單元測(cè)試。

第十周(10.29~11.4)：期中復(fù)習(xí)及考試、試卷分析

第十一周(11.5~11.11)：機(jī)動(dòng)

第十二周(11.12~11.18)：質(zhì)量守恒定律、如何正確書寫化學(xué)方程式。

第十三周(11.19~11.25)：利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算、單元測(cè)試。

第十四周(11.26~11.2)：金剛石、石墨和C60、二氧化碳制取的研究。

第十五周(12.3~12.9)：二氧化碳和一氧化碳、單元測(cè)試。

第十六周(12.10~12.16)：燃燒和滅火。

第十七周(12.17~12.23)：燃料和熱量、使用燃料對(duì)環(huán)境的影響。第十八周(12.24~12.30)：石油和煤的綜合利用、單元測(cè)試。

第十九周(12.31~1.6)

第二十周(1.7~1.13)：期末復(fù)習(xí)和考試。

高中是人生中的關(guān)鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表，希望大家喜歡。

第二篇：高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表2018學(xué)年

高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表模板2018學(xué)年

想要更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，要有對(duì)各科的學(xué)習(xí)有計(jì)劃性，小編準(zhǔn)備了高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表模板，具體請(qǐng)看以下內(nèi)容。

高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表安排:

第一周、第二周(9.1~9.9)緒言、物質(zhì)的變化和性質(zhì)，化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。

第三周(9.10~9.16)：走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室(參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，怎樣進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))、單元測(cè)試。

第四周(9.17~9.23)：空氣、氧氣。

第五周(9.24~9.30)：制取氧氣，單元測(cè)試。

第六周(10.1~10.7)：水的組成、分子和原子、水的凈化。

第七周(10.8~10.14)：保護(hù)水資源、最輕的氣體、單元測(cè)試。第八周(10.15~10.21)：原子的構(gòu)成、元素、離子。

第九周(10.22~10.28)：化學(xué)式與化合價(jià)、單元測(cè)試。

第十周(10.29~11.4)：期中復(fù)習(xí)及考試、試卷分析

第十一周(11.5~11.11)：機(jī)動(dòng)

第十二周(11.12~11.18)：質(zhì)量守恒定律、如何正確書寫化學(xué)方程式。

第十三周(11.19~11.25)：利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算、單元測(cè)試。

第十四周(11.26~11.2)：金剛石、石墨和C60、二氧化碳制取的研究。

第十五周(12.3~12.9)：二氧化碳和一氧化碳、單元測(cè)試。

第十六周(12.10~12.16)：燃燒和滅火。

第十七周(12.17~12.23)：燃料和熱量、使用燃料對(duì)環(huán)境的影響。

第十八周(12.24~12.30)：石油和煤的綜合利用、單元測(cè)試。

第十九周(12.31~1.6)

第二十周(1.7~1.13)：期末復(fù)習(xí)和考試。

高中是人生中的關(guān)鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表模板，希望大家喜歡。

第三篇：高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃

高一化學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

袁秀琪

一、基本情況分析：

1.學(xué)生情況分析：本學(xué)期我擔(dān)任高一1819班的化學(xué)，1819班的學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較強(qiáng)，解題技能牢固。鑒于此，對(duì)他們正確引導(dǎo)與鼓勵(lì)，教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整難度，起點(diǎn)放低點(diǎn)，教學(xué)進(jìn)度放慢點(diǎn)，主要以夯實(shí)基礎(chǔ)為主，在理解課本基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，再緩慢提高問題的深度和難度，在適應(yīng)高中學(xué)習(xí)節(jié)奏的基礎(chǔ)上，增加化學(xué)興趣。⒉ 教材分析：我們使用的是人教版《高一化學(xué)必修一》，新課標(biāo)的教材重在突出學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及探究，這對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力、邏輯思維能力、動(dòng)手能力等都有較高的要求。同時(shí)很多課程都與生活實(shí)際息息相關(guān)，這有利于培養(yǎng)學(xué)生觀察體會(huì)生活及發(fā)現(xiàn)問題解決問題能力。

二、教學(xué)目的及任務(wù)：

1．認(rèn)真研讀學(xué)習(xí)高一化學(xué)教學(xué)大綱，深刻領(lǐng)會(huì)大綱核心思想，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn)，以人為本，以學(xué)生為教學(xué)主體，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到人格得到全面發(fā)展，眼界得到拓寬和學(xué)業(yè)得以進(jìn)步。

2．認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)知識(shí)的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練把握知識(shí)的邏輯體系，深刻體會(huì)教材的編寫意圖，使自身教學(xué)知識(shí)更具全面性和系統(tǒng)性?；瘜W(xué)雖然有很多需要背誦記憶的知識(shí)，但切忌死記硬背，注意各知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系與邏輯，方便學(xué)生理解和記憶。

3.注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素。要依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)地選擇教學(xué)方法。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，提高學(xué)生的基本素質(zhì)和基本能力，理論聯(lián)系實(shí)際，積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和積極性。

4.學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)，使學(xué)生真正參與到課堂中，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)，積極學(xué)，同時(shí)要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高課堂效率。

5.重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固化學(xué)知識(shí)，再現(xiàn)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過程，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的思維習(xí)慣，以及培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。

三、采取的措施：

1.通過課堂教學(xué)，作業(yè)批閱，深入交談等途徑，摸清學(xué)生基本學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力，進(jìn)而針對(duì)不同情況的學(xué)生，有目的有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)組織，調(diào)整教學(xué)方法，完成教學(xué)任務(wù)。

2.組織引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生做好課堂筆記，及課后鞏固和個(gè)人的作業(yè)。用好錯(cuò)題本，及時(shí)梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺，構(gòu)建完整知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣。3.課堂上要努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)，給予學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)手段多樣化，方法要有靈活性和創(chuàng)新性；利用風(fēng)趣幽默的教學(xué)語言，增強(qiáng)化學(xué)課堂的感染力。

4.精心布置每日作業(yè)，對(duì)例題、練習(xí)、試題，加強(qiáng)針對(duì)性的篩選，做到精講精練，并對(duì)作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改與研究，實(shí)時(shí)掌握每節(jié)內(nèi)容學(xué)生的掌握情況。

5.備課組老師間經(jīng)?；ハ嗦犝n、評(píng)課，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)組內(nèi)教師探索新的教學(xué)模式，激發(fā)課堂教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的不斷超越。

6.多訂閱一些化學(xué)教學(xué)刊物，拓寬視野，把握化學(xué)教學(xué)與改革的大局觀，了解教改動(dòng)向，增加對(duì)新課程改革動(dòng)態(tài)的敏銳度，吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

第四篇：高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃

高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃、方案

高一化學(xué)備課組成員：丁金榮 史小風(fēng) 侯邦清 華合珍 楊紅艷 吳娟 劉曉靜

再次使用新教材，我們有了更深的體會(huì)。新大綱和新教材更強(qiáng)調(diào)學(xué)生了解化學(xué)與社會(huì)生活和科學(xué)技術(shù)的密切聯(lián)系，更強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行四種基本能力（觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力）的培養(yǎng)，更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生綜合地應(yīng)用化學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題的能力；強(qiáng)調(diào)學(xué)生在探究的過程中體會(huì)到探究科學(xué)的樂趣，并且具有創(chuàng)新意識(shí)，展現(xiàn)自我個(gè)性。

根據(jù)新課程的計(jì)劃、新教材的特點(diǎn)及新教學(xué)大綱的要求，我們制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和方案。

一、教學(xué)方案

1． 探究性教學(xué)模式的研究

課堂教學(xué)中要滲透研究性學(xué)習(xí)。我們一定要努力構(gòu)建一個(gè)以學(xué)生自主活動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探究為主的開放的教學(xué)過程，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)，創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突、探索欲望，從而鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，積極思維去解決問題。

根據(jù)各教師的不同特點(diǎn)及知識(shí)特點(diǎn)，探索不同特色的課堂探究式教學(xué)模式，如問題啟發(fā)式、實(shí)驗(yàn)探究式、討論互動(dòng)式等。

我們備課組初步擬定將在課堂上“創(chuàng)設(shè)問題情景”作為本組的研究課題。2． 對(duì)不同內(nèi)容側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)能力的計(jì)劃

針對(duì)新教材的編排特點(diǎn)，我們認(rèn)為，對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)能力。

如在學(xué)習(xí)氧族等元素化合物知識(shí)時(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)

能力及思維能力。在學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)、元素周期律部分時(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的微觀想象能力及邏輯推理能力。重視新舊知識(shí)的連接與過渡，密切聯(lián)系生活實(shí)際，關(guān)注學(xué)生綜合能力、創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情。3． 給予學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)

我們準(zhǔn)備在教學(xué)的不同階段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)有系統(tǒng)的了解。

比如在學(xué)生剛接觸到元素化合物知識(shí)時(shí)，可先給學(xué)生介紹有關(guān)元素知識(shí)學(xué)習(xí)方法：重點(diǎn)元素包括原子結(jié)構(gòu)、原子半徑、得失電子能力、金屬性和非金屬性等，重點(diǎn)物質(zhì)包括結(jié)構(gòu)、制備、性質(zhì)、用途。在具體的學(xué)習(xí)過程和總結(jié)時(shí)同時(shí)融入具體的學(xué)法指導(dǎo)。如研究金屬元素的一般方法、個(gè)性的比較及共性的歸納等。

4． 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能，應(yīng)由幫助學(xué)生形成系統(tǒng)知識(shí)向幫助學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)換。我們要努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)利用實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法解決實(shí)際問題的能力。強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)技能，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。

5． 教材的使用

考慮我校為三星級(jí)學(xué)校，學(xué)生素質(zhì)一般的實(shí)際情況，我們不準(zhǔn)備將高二和高三的部分教學(xué)內(nèi)容調(diào)至高一，但要對(duì)其中的選學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理刪選，并調(diào)整其深度和廣度。6． 學(xué)科活動(dòng)的開展

按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況開設(shè)競(jìng)賽班、提高班和基礎(chǔ)班，針對(duì)不同層次的學(xué)生拔高、補(bǔ)差。

二、集體備課 1． 備課方式

我們備課組采取每周12次集體備課的方式。每單元的備課由中心發(fā)言人重點(diǎn)發(fā)言，其他人員補(bǔ)充，發(fā)揮集體的力量，共同探討教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)及亮點(diǎn)的處理，研究探究式教學(xué)，充分發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)。2． 備課時(shí)間 每周二早上午。

三、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期由專題一到專題三。

四、知識(shí)的落實(shí)措施 1．作業(yè)

對(duì)上繳的作業(yè)全批全改，對(duì)不合格的作業(yè)進(jìn)行面批。2．測(cè)驗(yàn)

每章進(jìn)行45分鐘測(cè)驗(yàn)。

第五篇：高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃

高一教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表

周次 起訖日期 計(jì)劃進(jìn)度 備注9、1—

9、6

《化學(xué)1》 第一章

第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法………約3課時(shí)9、7—

9、13

第二節(jié) 化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用………

約3課時(shí)9、14—

9、20 練習(xí)、測(cè)驗(yàn)、評(píng)講、學(xué)生實(shí)驗(yàn)…約3課時(shí)4 9、21—

9、27 第二章第一節(jié)物質(zhì)的分類……約2課時(shí)5 9、28—

9、30 練習(xí)、講評(píng)……約1課時(shí)10、1—

10、8 國(guó)慶放假10、9—

10、11 第二節(jié) 離子反應(yīng)…約3課時(shí)10、12-

10、18 第三節(jié) 氧化還原反應(yīng)…約3課時(shí)10、1-

10、25 練習(xí)、檢測(cè)、評(píng)講、學(xué)生實(shí)驗(yàn)…約3課時(shí)10 10、26-

11、1 前兩章內(nèi)容復(fù)習(xí)…約3課時(shí)11、2 —

11、8 期中考試與試卷講評(píng)11、9—

11、15第三章第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)……… 約3課時(shí)11、16-

11、22 第二節(jié) 幾種重要的金屬化合物…約3課時(shí)14 11、23-

11、29 第三節(jié) 用途廣泛的金屬材料…約1課時(shí) 練習(xí)、評(píng)講…約2課時(shí)11、30—

12、6練習(xí)、評(píng)講、學(xué)生實(shí)驗(yàn)…約3課時(shí)16 12、7—

12、13 第四章 第一節(jié)硅……約2課時(shí)17 12、14-

12、20 第二節(jié) 氯…約3課時(shí)12.21—

12、27第三節(jié) 硫和氮的氧化物…約3課時(shí)19 12、28—01、3 第四節(jié) 氨、硝酸、硫酸……約3課時(shí)20 1、4-

1、10 練習(xí)、測(cè)驗(yàn) 評(píng)講…約3課時(shí)1、11-

1、17 練習(xí)講評(píng) 復(fù)習(xí)1、18-

1、24 練習(xí)講評(píng) 復(fù)習(xí)1、25-

1、31 期末考試