第一篇：大課間總結(jié)交流材料 -

“學(xué)習(xí)魏書生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育研究課題暨體育大課間活動”

總結(jié)匯報

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，xxx校開展了“大課間體育活動的趣味性和實(shí)效性”的研究課題活動，并取得一定效果。這種新型課間體育形式，在全面實(shí)施健康、快樂教育，促進(jìn)學(xué)生主動、和諧、全面發(fā)展的過程中，顯現(xiàn)出重要而有效的功能，并以其特有的豐富多彩的活動形式贏得了全校師生及上級領(lǐng)導(dǎo)的好評?？偨Y(jié)匯報如下：

一、群策群力、面向全體。

xxx小學(xué)共有12個教學(xué)班，在校生371人。為更好地開展大課間活動，學(xué)校多次組織體育教師到優(yōu)秀學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，并多次召開班主任會議，全體老師會議進(jìn)行研討，最終根據(jù)小學(xué)生的年齡和動作特點(diǎn)，由音樂、美術(shù)、體育教師共同編排了陽光動感筷子舞，力爭做到科學(xué)性、創(chuàng)造性、特色性、全員性和可操作性相結(jié)合。

二、分工合作，責(zé)任明確

學(xué)校大課間領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工合作，責(zé)任明確。學(xué)校校長親自任組長，各級分管領(lǐng)導(dǎo)和班主任層層到位，對各班出勤、活動、操姿、隊列情況進(jìn)行監(jiān)督檢查和評比。

排練時由主編人講解，體育教師動作示范，各班班主任協(xié)助指導(dǎo)，采用分段動作分解法完成初步教學(xué)，系統(tǒng)動作完整學(xué)完后，將跑步、第九套廣播體操、筷子舞、感恩的心、最后大擺臂回樓音樂與隊型變換相結(jié)合，讓一切活動都在音樂的伴隨下自主進(jìn)行。三.我校大課間情況介紹

（一）開始部分：第二節(jié)下課鈴后班主任、體委負(fù)責(zé)本班隊伍，學(xué)生在走廊集合，要求做到快、靜、齊。伴隨音樂按序下樓，到指定地點(diǎn)后進(jìn)行自組活動（有上廁所的學(xué)生可自行去），各班主任老師帶領(lǐng)各班學(xué)生進(jìn)行活動，任課老師跟班參加活動。聽到換音樂后班主任站在本班隊伍的前面指導(dǎo)學(xué)生列隊，任課老師站到各班后面，準(zhǔn)備做大課間。

（二）基本部分：

1.軍姿1分鐘：要求各班同學(xué)按軍姿要求密集隊形站好。班主任科任教師站在隊尾按軍姿要求隨學(xué)生一起做。在聽到《軍姿》音樂時要求精神振作，動作準(zhǔn)確有力。

2.跑步：在聽到播放《一二三四跑操歌》時,各方隊在指定區(qū)域內(nèi)開始跑步,班主任、科任教師隨隊尾，要求跑步姿勢正確、不說話、不推擠，并在跑步途中按要求變換隊形，跑步將結(jié)束時隨變換音樂，各班學(xué)生按體操隊形散開，準(zhǔn)備做廣播操，班主任老師和科任老師到自己的方隊后與本班一起做操。

3.第九套廣播體操：當(dāng)聽到廣播操音樂時，要求師生立正站好，用眼余光標(biāo)齊排面，使隊伍整齊標(biāo)準(zhǔn)，期間不準(zhǔn)說話，不隨意動，不搶拍不拖拍。要精神飽滿富有朝氣，要求動作有力到位，能整齊劃一，充分展現(xiàn)我校師生的精神風(fēng)貌。4.感恩的心：當(dāng)播放《感恩的心》音樂時，要求師生默唱并隨音樂節(jié)拍去做，讓師生體會父母、社會、愛心人士等帶給我們的愛和希望。要常懷一顆感恩的心，這個世界在我們眼中就會變得更加美好。

5.自編操筷子舞：當(dāng)聽到提示音樂時，按步驟師生統(tǒng)一彎腰拾筷子并將筷子統(tǒng)一打開放在體側(cè)準(zhǔn)備，當(dāng)《金蛇狂舞》的音樂響起時開始做筷子舞。師生隨著音樂一邊打一邊舞，給人以極強(qiáng)的視覺和聽覺的沖擊，不僅展現(xiàn)出了協(xié)調(diào)優(yōu)美的舞姿而且還展現(xiàn)出了全校師生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

（三）結(jié)束部分：

要求師生聽到《三大紀(jì)律八項注意》音樂時進(jìn)行整隊、后轉(zhuǎn)、開始行進(jìn)間大擺臂。全體師生和著音樂的節(jié)拍，邁著整齊的步伐，自然擺動手臂，動作舒展優(yōu)美，整齊劃一。通過大幅度擺動手臂和齊步行進(jìn)調(diào)動全身肌肉骨骼的運(yùn)動，達(dá)到上下相隨，內(nèi)外平衡。從而對培養(yǎng)師生的團(tuán)隊合作精神起到了積極的作用。

四、常抓不懈、初顯成果

目前，我校的大課間已逐步走上全員化、規(guī)范化、整體化的軌道，體育大課間活動已成為我校工作的重要組成部分，特別是自編操《筷子舞》給師生增添了樂趣，豐富了師生在校的文化體育生活，同時也得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。使學(xué)生提高學(xué)習(xí)的興趣，筷子兩頭的紅綢和黃綢再加上隊形上的變換學(xué)生們更加的有一種表演的感覺，具有特別的韻味。通過筷子舞的編排和訓(xùn)練，不但有力的保證了學(xué)生每天在校的體育鍛煉，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，而且對培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好行為品質(zhì)具有積極的促進(jìn)作用，已成為我校推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口?？曜游柙跒閷W(xué)校提供素質(zhì)發(fā)展的條件與時空的同時，也有力的推動了學(xué)校的不斷發(fā)展。

回顧自編操筷子舞的編排與訓(xùn)練，我們對大課間體育活動的美好前景充滿希望。我們有信心以快樂為主旋律，以特色為突破口，讓“大課間體育活動的趣味性和實(shí)效性”得到進(jìn)一步的發(fā)展。

xxx中心校

二〇一五年十月十二日

第二篇：[教學(xué)交流]課間游戲推薦

[教學(xué)交流]課間游戲推薦

一、課間室內(nèi)游戲

1、拍手掌：兩人一起拍，左手對左手，右手對右手，掌心對掌心，掌背對掌背，最開始拍1，然后依次往上數(shù)2、3??每次拍對方的手之前自己的雙手先拍一下，直到誰出錯為止。

2、東西南北：用彩紙折一個東西南北，每個方位寫出幾個搞笑 的名稱，讓其他同學(xué)來猜一猜。

3、比大?。鹤约褐谱骺ㄆ谏厦鎸懞脭?shù)字，不讓對方同學(xué)知道，然后相互進(jìn)行對比，比一比誰出的數(shù)字大，比出大數(shù)的同學(xué)則獲勝。

4、猜字：一位同學(xué)在另一位同學(xué)的背上寫字，讓對方憑感覺猜猜寫的是什么字。猜出的則獲勝。

5、巧算24點(diǎn)：一副撲克牌去掉“大王”、“小王”和超過10以上的牌，任意抽出四張牌，用加、減、乘、除和小括號來計算出24點(diǎn)，每張牌不能不用，但只能用一次。

6、挑棒棒:很多棒棒(有現(xiàn)成的買)抓一把,放手,然后一根根取出,別的不能動。

7、織花線：一人手上套著線，讓另外一人來挑，一定要挑出形狀來，不能讓線散掉。

8、詞語猜猜猜：一人做動作，另一人猜詞語，才對者則獲勝。

9、拼圖：如拼七巧板或自帶其他拼圖。

10、天下太平：就是比猜拳，贏一次就寫一個筆畫，誰先把“天下太平”四個字寫完誰就贏。當(dāng)然要寫的字可以自己另外規(guī)定。

11、棋類游戲：可以讓學(xué)生自帶一些棋類，如飛行棋、五子棋等，在中午休息這段比較長的時間內(nèi)進(jìn)行。

二、課間室外游戲

1、課間鍛煉項目：跳短繩、跳長繩、踢毽子、跳橡皮筋等。

2、趣味游戲：

（1）撈魚兒

首先，選出兩名個子高的同學(xué)擔(dān)任“漁夫”，一個叫“熱帶漁夫”，一個叫“金魚漁夫”，其余的同學(xué)當(dāng)“小魚兒”。“小魚兒”們站成縱隊。兩個“漁夫”把雙手拉在一起，高高舉起，搭成一個“橋洞”。游戲開始了，大家一起唱：“一網(wǎng)不撈魚兒，兩網(wǎng)不撈魚兒，三網(wǎng)就撈小尾巴、小尾巴魚兒。”“小魚兒”按順序鉆洞。唱聲一停，“漁夫”雙手落下，把正在洞內(nèi)的“小魚兒”網(wǎng)住，被撈住的“小魚兒”站在一旁等待。當(dāng)所有的“魚兒”撈完后，兩個“漁夫”問：“誰愿意當(dāng)金魚，誰愿意當(dāng)熱帶魚？”“小魚兒”喜歡當(dāng)什么魚便選什么，按不同的答案分兩組，人多為勝；反之，則敗。（注：兩個“漁夫”必須秘密地分角色，當(dāng)“魚兒”們選好當(dāng)什么“魚”后，才能公布誰是“熱帶漁夫”，誰是“金魚漁夫”。）

（2）愚公移山

先選一人當(dāng)“大山”，其他人面對他排成一路縱隊，游戲開始，第一個人與“大山”用腳猜拳，大家在旁邊幫唱： 一米二米三，三乘以三，山高難開，愚公移山！動作有：

1、雙足并攏；

2、雙足側(cè)開；

3、雙足前后開；4單足屈膝提起。每唱完一句必須做出其中一個動作，若和“大山”同則為失誤，退到隊尾去排隊等待，換下一人做，若連續(xù)四次即把兒歌

唱完與“大山”動作不重樣，則為獲勝，換當(dāng)“大山”的角色。

（3）小猴撈月

大家先手拉手圍成一個圓圈當(dāng)“水井”，選一個小朋友站在圈內(nèi)當(dāng)“小月亮”，另外再選兩個小朋友站在圈外當(dāng)“小猴子”。游戲開始，大家按逆時針方向一邊轉(zhuǎn)圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完兒歌，兩個“小猴”鉆進(jìn)“水井”，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內(nèi)逃跑躲閃，一旦被捉住就要說出一個帶“月”字的成語、詩句或表現(xiàn)一個小節(jié)目。接著由這個同學(xué)指定別人擔(dān)任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開始。

（4）三打白骨精

這個游戲有兩個人就能玩。先背向而站，相距二步遠(yuǎn)。游戲開始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”注意唱到最后一個“精”字時，必須做一個造型動作。造型動作有三種：l、抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。

2、雙手插腰，兩腿側(cè)開為白骨精。

3、雙手合掌于胸前為唐僧。這三個童話人物的制約關(guān)系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那么重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關(guān)系，負(fù)者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。

（5）氣象預(yù)報

選一人當(dāng)預(yù)報員，其他游戲者面對著他，站成一列橫隊，相距1米遠(yuǎn)，游戲開始，當(dāng)預(yù)報員發(fā)出各種氣象預(yù)報時，全體游戲者要作出勇敢的反應(yīng)，如： “刮大風(fēng)！”－“不怕！” “下大雨！”－“不怕！”“有大霧！”－“不怕！” “下大雪！”－“不怕！” 唯獨(dú)聽到“下冰雹羅！”必須趕快轉(zhuǎn)身抱頭蹲下，要是動作遲緩被預(yù)報員發(fā)現(xiàn)就算失誤，互換角色。接著游戲開始，誰失誤三次就要表演一個節(jié)目。

（6）快樂蹦蹦跳

兩人進(jìn)行用雙腳來進(jìn)行石頭，剪刀，布。（雙腳合并是石頭，雙腳一前一后是剪刀，雙腳并排展開是布）獲勝同學(xué)可以往前走一步，看誰先走到終點(diǎn)。（終點(diǎn)線要預(yù)先規(guī)定好）

（7）猜拳跨大步游戲

由兩人相互猜拳，獲勝者可以往前跨一大步，再繼續(xù)猜拳，最后看誰站在前面獲勝。

（8）木頭人

一人喊口令：“三三，山上有個木頭人，不許說話，不許動，還有一個不許笑?！闭l先動的同學(xué)就算輸。

（9）紅燈綠燈小白燈

先決定出來一個人站在墻根底下，面對著墻，口中說“紅燈綠燈小白燈”。其他人從他背后慢慢走上來，當(dāng)然如果他說完“紅燈綠燈小白燈”可以回頭，看見誰動了那個人就得過來替他。

第三篇：陽光大課間交流匯報材料

陽光大課間 歡樂滿校園

——芳華路小學(xué)“陽光大課間”交流材料 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

十分歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)光臨芳華路小學(xué)！十分感謝市、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)搭建這個平臺，為大家創(chuàng)造了走進(jìn)芳華路小學(xué)的機(jī)會！我相信，今天的會議，將會創(chuàng)造許多第一：陽光體育活動現(xiàn)場會在芳華路小學(xué)召開，這是第一次；芳華路小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子接待各位領(lǐng)導(dǎo)，這是第一次；市屬學(xué)校校長及九縣六區(qū)的體衛(wèi)站站長全部一起蒞臨芳華路小學(xué)，這是第一次；這么多的第一次，就讓我先向各位領(lǐng)導(dǎo)簡單介紹一下名字熟悉、情況陌生的芳華路小學(xué)。

洛陽市澗西區(qū)芳華路小學(xué)創(chuàng)辦于1923年，原名同樂學(xué)堂。1997年被澗西區(qū)教育局命名為澗西區(qū)芳華路小學(xué)。芳華路小學(xué)占地面積約9000平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教師33人，學(xué)生650余人。本科以上教師占教師總數(shù)的90%，青年教師占教師總數(shù)的85%。芳華路小學(xué)地處澗西區(qū)城鄉(xiāng)結(jié)合部，屬于城中村小學(xué)，學(xué)生主要是外來務(wù)工子弟及留守兒童，大約占學(xué)生總數(shù)的80%。2010年8月，學(xué)校1號教學(xué)樓危樓拆除，區(qū)委、區(qū)政府投資40余萬元新建了八間板房教室作為臨時過渡，占用了本來就很有限的活動場地。在活動場地狹小、學(xué)生擁擠的情況下，我?？朔N種困難，在按照新課程標(biāo)準(zhǔn)開足上齊體育課和活動課，認(rèn)真落實(shí)“兩操”的基礎(chǔ)上，以 “陽光大課間”活動為載體和切入點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)校實(shí)際，以集體性體育項目為主，因地制宜，科學(xué)規(guī)劃，制定了符合本校實(shí)際的“陽光體育”工作計劃、落實(shí)方案和具體措施，對活動的時間、范圍、方式、內(nèi)容、人員等做出具體細(xì)致的安排，確保大課間活動安全順利地開展。這些措施和制度的落實(shí)，有力地調(diào)動了學(xué)校師生開展陽光大課間活動的積極性，保證了活動的長期性、科學(xué)性和實(shí)效性。

根據(jù)校園環(huán)境和地域特點(diǎn)等實(shí)際情況，我校采取室外、室內(nèi)大課間活動相結(jié)合的方式，大力開發(fā)校本體育課程，開展陽光大課間活動。學(xué)校利用兩個體育教師都是武術(shù)專業(yè)出身的優(yōu)勢，開發(fā)利用校本資源，編排了武術(shù)操，組建了武術(shù)、跆拳道興趣小組；結(jié)合學(xué)校學(xué)生留守兒童和務(wù)工子女多的特點(diǎn)，根據(jù)留守兒童和務(wù)工子女特別能吃苦的精神品質(zhì)，確定了跳繩、腰鼓為主的體育傳統(tǒng)項目發(fā)展思路，點(diǎn)面結(jié)合，逐步形成自己的特色；繼承學(xué)校的傳統(tǒng)體育項目，聘請教練進(jìn)行長期的腰鼓訓(xùn)練；同時挖掘發(fā)揮教師的特長，組建了武術(shù)、合唱、書法、器樂、繪畫、棋類、球類等活動小組，培養(yǎng)學(xué)生的體育、藝術(shù)特長。通過組織開展陽光大課間活動，培養(yǎng)學(xué)生對多種體育項目的興趣，培養(yǎng)他們自覺參與體育鍛煉的習(xí)慣和健康的生活方式，形成熱愛體育、崇尚運(yùn)動的良好風(fēng)氣，增強(qiáng)了孩子們的身體健康，促進(jìn)了學(xué)校體育教育質(zhì)量的提高，取得了良好的成績。一年來，芳華路小學(xué)腰鼓隊先后3次在市、區(qū)少先隊檢閱、比賽中榮獲一等獎，還經(jīng)常外出與部隊、大專院校等共建單位匯報交流。學(xué)校跳繩隊在洛陽市第十三屆中小學(xué)生“晨光”“曙光”跳繩比賽中榮獲精神文明獎，我校吳波波同學(xué)更是以洛陽市跳繩“雙搖”第一名的優(yōu)異成績，今年7月份，到韓國參加了第六屆亞洲跳繩錦標(biāo)賽，取得了第二名的優(yōu)異成績。學(xué)校武術(shù)隊有6名學(xué)生在洛陽市第十三屆中小學(xué)生“晨光”“曙光” 武術(shù)比賽中進(jìn)入前六名，張艷景同學(xué)獲洛陽市太極拳比賽第二名；8月份，我校體育教師胡艷景代表洛陽市參加全國十四城市體育研討課大賽榮獲二等獎；在剛剛結(jié)束的澗西區(qū)師生跳繩比賽中，全區(qū)共參賽代表隊31所小學(xué)，我校學(xué)生代表隊“八字跳”跳繩獲得團(tuán)體第一名，雙搖跳繩獲得第二名和第四名的優(yōu)異成績，教師代表隊榮獲第五名。

下面就我校開展大課間活動以來的一些做法向大家作一簡單的介紹，以求拋磚引玉。

一、開展大課間活動的理念： 每天鍛煉一小時，精神振奮一整天，健康工作五十年，幸福生活一輩子。

二、開展大課間活動的宗旨：

自娛自樂為基點(diǎn)、體育活動為重點(diǎn)、自主管理為特點(diǎn)、特色項目為亮點(diǎn)、個性發(fā)展為終點(diǎn)。

三、大課間活動的管理體制

學(xué)校為確保大課間活動扎實(shí)開展，成立了以校長為組長的學(xué)校大課間活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管德育副校長親自抓，形成了學(xué)校行政、各班班主任、跟班教師、體育教師齊抓共管的工作機(jī)制，明確了各自的職責(zé)。

四、下決心：以人為本，強(qiáng)勢推進(jìn)

一所邊遠(yuǎn)小學(xué)，要不要開展大課間活動？有沒有條件開展大課間活動？剛開始的認(rèn)識是不統(tǒng)一的。我校學(xué)生主要是外來務(wù)工子弟及留守兒童，大約占學(xué)生總數(shù)的80%，獨(dú)生子女極少，孩子們丟掉了最寶貴、最純真、最快樂的東西，那就是幼年時的孩提童趣。他們?nèi)狈Φ牟粌H僅是時間，更有如何獲取愛的熏陶、童年快樂的方式、空間和內(nèi)容。為了消除老師和家長的疑慮和擔(dān)憂，在教師和體育活動場地受限制的同時，讓大課間活動有實(shí)效性地開展，校委會成員通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》及教育局關(guān)于開展大課間活動的有關(guān)文件精神，提高對開展大課間活動的認(rèn)識，大家一致認(rèn)為：學(xué)校的辦學(xué)條件要得到徹底的改善，我們辦學(xué)的理念也要跟上時代的節(jié)拍，分?jǐn)?shù)不是衡量學(xué)生的唯一尺度，健康、快樂將會伴隨學(xué)生一生。保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，消除學(xué)生的疲勞，緩解學(xué)生的壓力，而且能培養(yǎng)學(xué)生的個性、情感、興趣等多項素質(zhì)。最后，校委會形成的共識是：大課間不斷要開展，而且要大張旗鼓，辦出自己的特色。來自校委會的決心，為“大課間活動”的順利開展提供了堅實(shí)、有力的保障。

五、要齊心：全員參與，群策群力

我?！按笳n間活動”實(shí)行分層管理，充分調(diào)動各班主任及各任課教師的積極性。開展大課間活動，我們要求無論年齡大小，無論男女教師，無論校領(lǐng)導(dǎo)和教師都要參與進(jìn)來。為了加強(qiáng)活動的協(xié)調(diào)和組織，我們采取由班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生及負(fù)責(zé)學(xué)生的安全，一名校委會領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)一個年級，負(fù)責(zé)督促和指導(dǎo)，一個班級配備1名副主任，協(xié)助訓(xùn)練，負(fù)責(zé)安全，班級任科教師與本班學(xué)生一起訓(xùn)練，一起活動，調(diào)動一切因素，發(fā)動人人參與。每次大課間活動，學(xué)生的進(jìn)場、出場都可以看到有老師陪同，提示著學(xué)生注意隊形和節(jié)拍。

學(xué)校還定期召開班主任例會，商量、探討大課間活動的相關(guān)事宜；定期組織學(xué)生、家長座談，廣泛吸納意見；體育教師常常根據(jù)具體的情況研究和改進(jìn)落實(shí)辦法，正是由于人人參與、集思廣益、群策群力，我校的大課間活動開展得如火如荼。

六、靠精心：科學(xué)統(tǒng)籌，合理安排。

我校的大課間活動，通過精心組織、科學(xué)安排，成為了一堂變幻多彩而強(qiáng)身健體的大課堂。整個大課間活動可以分為四個環(huán)節(jié)來實(shí)施，每一個環(huán)節(jié)，我們都有具體的要求，環(huán)環(huán)相扣。第一環(huán)節(jié)：集合隊伍進(jìn)場。學(xué)生到指定的班級活動區(qū)域，在節(jié)奏伴隨下，調(diào)整隊列、呼口號進(jìn)場，進(jìn)場時，隊列由兩縱隊變形為四縱隊；第二個環(huán)節(jié)：廣播操、武術(shù)健身操。要精神抖擻、整齊劃一，剛?cè)嵯酀?jì)，神形兼?zhèn)?。第三個環(huán)節(jié)：各班分散活動。第四個環(huán)節(jié)：退場。要守秩序，隊形由四縱變形為兩縱隊，有序地離開操場，以良好的狀態(tài)投入課堂學(xué)習(xí)。

七、有恒心：長效管理，堅持不懈

大課間活動不是作秀，貴在堅持。我們通過“明確責(zé)任、督導(dǎo)檢查、措施激勵、鼓勵創(chuàng)新”的作法，持之以恒，常抓不懈。

明確責(zé)任。校領(lǐng)導(dǎo)、正副班主任，體育老師，科任老師責(zé)任明確，各司其責(zé)。比如：正副班主任的職責(zé)是：在規(guī)定的時間整理好隊伍，帶領(lǐng)學(xué)生安靜、有秩序地按時到達(dá)指定位置，活動中，維持好本班學(xué)生紀(jì)律，退場時，組織學(xué)生安靜、有序地退場。體育老師的職責(zé)是：班級活動場所的協(xié)調(diào)，防止出現(xiàn)活動區(qū)域不明或?qū)W生亂跑的混亂現(xiàn)象；學(xué)生隊列、廣播操、武術(shù)操的技術(shù)指導(dǎo)和訓(xùn)練。

督導(dǎo)檢查。德育處將參與活動人數(shù)、活動的紀(jì)律、活動的質(zhì)量及效果，每天一公示，一周一小結(jié)，一月一總結(jié)。

措施激勵。一是將老師的到崗、參與情況列入教師個人考核中；二是將大課間活動的檢查內(nèi)容列入班級專項考核中，把大課間活動開展情況作為文明班集體評選的重要依據(jù)，促進(jìn)大課間活動的持續(xù)開展。三是納入學(xué)生評優(yōu)考核，并填入學(xué)生素質(zhì)報告單。鼓勵創(chuàng)新。大課間活動除時間具體規(guī)定外，在活動形式、內(nèi)容、空間上學(xué)校均具有很大的自主和靈活性，鼓勵體育教師、音樂教師、班主任發(fā)揮自身特長，展示自身才干，開發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈、球類、游戲等多種項目。

在豐富多彩的大課間體育活動中，我時時被老師們同心同德、不計名利、不辭辛勞所感動；也時常為孩子們快樂成長、朝氣蓬勃、積極向上而激動。同時，我也欣喜地看到，師生同臺的大課間活動，在融洽師生關(guān)系、促進(jìn)教育教學(xué)方面，起到的積極作用?！瓣柟獯笳n間活動”已成為學(xué)校一道靚麗的校園風(fēng)景線。

我校的大課間活動走到今天，雖然取得一點(diǎn)成績，但也有些問題時常困擾著我們，比如：如何有效開展室內(nèi)大課間活動，如何保持大課間活動體育課的生命力，大課間活動的工作量如何確定，如何根據(jù)季節(jié)的變化來安排大課間活動等等，我們將進(jìn)一步探索符合學(xué)校實(shí)際的大課間活動，我們將繼續(xù)扎實(shí)開展符合我校實(shí)際和學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)的大課間活動，信心百倍地奏響以健康為主題，以快樂為主旋律，突出特色，強(qiáng)調(diào)主動和諧、讓芳華路小學(xué)小學(xué)的全體師生在多彩的大課間里更健康、更陽光、更幸福。若有講得不妥之處，敬請批評指正。

謝謝！

第四篇：大課間總結(jié)

扶溝縣新村小學(xué)

2016--2017學(xué)年體育大課間活動總結(jié)

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課程理念，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)生課余文化生活，以實(shí)際行動響應(yīng)國家教育部向廣大青少年學(xué)生提出的“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的號召。近一年來，我校在充分發(fā)掘體育資源優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，以課間活動改革為切入點(diǎn)，在全區(qū)中小學(xué)中率先在構(gòu)建具有特色的大課間活動模式方面作了有益的探索和大膽的嘗試。大課間活動在全面實(shí)施健康快樂教育，促進(jìn)學(xué)生主動、和諧發(fā)展的過程中，顯現(xiàn)出特有的功效。從2016年9月起開展的“讓美麗的童心在這里飛揚(yáng)”為主題的大課間活動，受到了全校師生和家長的歡迎，引起了社會的廣泛關(guān)注，得到上級領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致首肯，也收到了良好的教育效果。

一、更新觀念，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

“大課間活動”是對傳統(tǒng)課間活動的發(fā)展，是應(yīng)時代發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的需求對課間活動的改革與創(chuàng)新。開展大課間活動旨在貫徹學(xué)校體育教育“健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育鍛煉的情感，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的意識和興趣，促進(jìn)師生和諧健康地發(fā)展。

我們認(rèn)為“大課間活動”與傳統(tǒng)的課間操相比，其本質(zhì)就在于一個“大”字，具體表現(xiàn)在活動時間長，內(nèi)容與形式豐富多彩，師生共同參與等三個方面。活動試行之初，曾有部分教師對開展大課間活動的認(rèn)識不到位，實(shí)施效果不理想。學(xué)校通過召開全體教師會議，讓大家認(rèn)識到開展大課間活動的必要性，活動不僅有利于增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，緩解學(xué)習(xí)疲勞，而且能培養(yǎng)學(xué)生良好的行為與品質(zhì)：訓(xùn)練學(xué)生的競爭意識、合作精神和奪取勝利的信心與勇氣；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的組織紀(jì)律性和集體主義精神。最后，大家深刻地認(rèn)識到大課間活動是真正落實(shí)素質(zhì)教育的主陣地。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)，責(zé)任落實(shí)

為推進(jìn)大課間活動的順利實(shí)施，我校成立了大課間活動領(lǐng)導(dǎo)小組，劉書章校長親自掛帥任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)、藝體組教師和班主任為成員，形成了校長全面負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處協(xié)調(diào)指揮，藝體組教師和班主任具體實(shí)施的組織管理系統(tǒng)。成員各司其職，又相互協(xié)調(diào)，全校師生人人參與，在此基礎(chǔ)上，明確落實(shí)了我校開展大課間活動的工作制度要求。

1、領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制：成立由校長任組長、主管德育領(lǐng)導(dǎo)任副組長；到操場親自參與活動，同時了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并提高全體師生對大課間活動的重視程度。

2、藝體組老師負(fù)責(zé)制：（1）負(fù)責(zé)安排、樂曲選擇；（2）負(fù)責(zé)班級活動場所及進(jìn)退場的安排；（3）組織大課間活動的全過程；（4）負(fù)責(zé)訓(xùn)練。（每日對藝體組老師的檢查將納入教師工作考核）

3、班主任負(fù)責(zé)制：要想提高大課間的質(zhì)量，就必須充分發(fā)揮班主任的作用。因為班主任是班級凝聚力的核心，有相當(dāng)強(qiáng)的感召力和約束力，主要責(zé)任是組織本班學(xué)生按時、按要求進(jìn)行活動。（每日對班主任的檢查將納入工作考核）

4、大隊部負(fù)責(zé)制：負(fù)責(zé)組織評比（1）檢查活動人數(shù)、所帶器材、及活動情況；（2）檢查進(jìn)退場秩序是否快、靜、齊，是否有混亂現(xiàn)象；（3）檢查班主任是否積極配合活動開展。（大課間活動情況納入班級考核）

附：（體育大課間活動考核細(xì)則）

（1）各班級要嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的配檔內(nèi)容進(jìn)行活動，如不按照學(xué)校規(guī)定內(nèi)容進(jìn)行活動，每發(fā)現(xiàn)一次扣班級2分。

（2）各班班主任要認(rèn)真組織活動，檢查發(fā)現(xiàn)組織不認(rèn)真的每次扣班主任個人2分。組織較好受到表揚(yáng)的班級加班2分。

（3）無故不參加活動的一次扣班主任5分，如有特殊情況，應(yīng)提前到教導(dǎo)處請假。

（4）班主任老師和輔導(dǎo)活動的體育教師按工作量，納入教師工作考核。

三、精心設(shè)計，強(qiáng)化訓(xùn)練，科學(xué)實(shí)施

大課間活動雖然是師生共同參與的活動，但是我們明確地認(rèn)識到它的主體是學(xué)生，學(xué)生是否喜歡大課間活動是成功的關(guān)鍵。尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性是我們設(shè)計創(chuàng)編大課間活動的首要原則。在大課間活動試推廣階段，分管領(lǐng)導(dǎo)和藝體組教師走到學(xué)生當(dāng)中，參與學(xué)生的課間活動，和孩子們一起游戲，了解學(xué)生的興趣，征求他們對開展大課間活動的意見和要求，并對此進(jìn)行梳理、歸納，形成設(shè)計創(chuàng)編原則和思路。在此基礎(chǔ)上，各班選出藝體骨干和藝體組老師一起設(shè)計創(chuàng)編大課間活動。這些孩子在老師的引導(dǎo)幫助下，自選樂曲，自定活動的內(nèi)容和形式，自選游戲項目。我們還根據(jù)季節(jié)變化，學(xué)生興趣的轉(zhuǎn)移，適時調(diào)整背景音樂和自主游戲項目。因此，在整個大課間活動的設(shè)計創(chuàng)編和實(shí)施過程中，孩子們始終熱情高漲，勁頭十足，興趣濃厚，真正實(shí)現(xiàn)了把快樂與健康送給學(xué)生。在創(chuàng)編過程中，結(jié)合我們學(xué)校特色，把每月的活動主題與活動相結(jié)合，因此，我們確定了大課間活動設(shè)計創(chuàng)編原則和活動內(nèi)容與形式。

1、設(shè)計創(chuàng)編原則：體育與藝術(shù)融合的原則；鍛煉與休閑相結(jié)合，張馳有度原則；傳統(tǒng)與現(xiàn)代完美統(tǒng)一原則。

2、活動內(nèi)容與形式：快樂課間操：一套兒童廣播操“雛鷹起飛”，一 套是結(jié)合學(xué)校主題教育特色，創(chuàng)編的兒童拍手操。在此基礎(chǔ)上我們還積極創(chuàng)編新的韻律活動和健美操，實(shí)現(xiàn)課間操的多樣化。下午的整個大課間活動30分鐘，各個環(huán)節(jié)活動，都由音樂統(tǒng)一指揮。增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，同時培養(yǎng)了學(xué)生體育意識和健康觀念。尤其是跳皮筋活動，邊唱兒歌，邊跳皮筋，深受學(xué)生喜愛。

（2）娛樂休閑活動。乒乓球、足球、籃球、羽毛球、跳臺階等活動使孩子們在愉快的游戲中、在揮灑汗水中，促進(jìn)心理和身體的健康。（3）民族民間活動。老鷹捉小雞、丟手絹、跳房子、冬季進(jìn)行堆雪人、打雪仗等娛樂活動，讓學(xué)生的體育活動向自然回歸、向生活靠攏，形式貼近學(xué)生實(shí)際。

四、措施保障，促進(jìn)“每天一小時體育活動”蓬勃發(fā)展

有了先進(jìn)的理念引領(lǐng)，實(shí)施中我們又采取了多種有利措施，促進(jìn)了每天快樂健身一小時活動，重點(diǎn)抓了以下三大環(huán)節(jié)：

1、提高教師素質(zhì)，改革體育學(xué)科課堂教學(xué)（1）了解學(xué)生的愛好需求。從學(xué)生興趣入手，通過問卷調(diào)查，了解孩子的心理需求、個性喜好及身體健康狀況，然后制定活動計劃。（2）精心備課，充分準(zhǔn)備。讓40分鐘裝滿童趣與合作。對一節(jié)課的每一個細(xì)節(jié)、學(xué)生可能出現(xiàn)的狀況、如何調(diào)動學(xué)生積極性、如何給學(xué)生更好合作等問題，做到精心準(zhǔn)備，真正達(dá)到讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，在快樂中提高了身體素質(zhì)。

（3）及時進(jìn)行課后反思。課后反思是體育課提高質(zhì)量的重要前提。體育課后，教師進(jìn)行充分反思，針對課堂上出現(xiàn)的問題，全組教師一起交流教研，共同感受和體驗，形成了一種研究氛圍，提高了理論修養(yǎng)和實(shí)踐技能。

2、提高間操質(zhì)量，展現(xiàn)學(xué)生精神風(fēng)貌。

教師參加學(xué)生間操。這樣，不僅起到以身示范的作用，還促進(jìn)了教師身體素質(zhì)的提高。

3、個性飛揚(yáng)的大課間，校園一道亮麗的風(fēng)景線。

大課間豐富多彩的活動內(nèi)容，愉悅了學(xué)生的身心，體現(xiàn)了我校特色活動的實(shí)效性。

（1）開發(fā)資源，充實(shí)大課間。學(xué)校在設(shè)計大課間活動內(nèi)容時，進(jìn)行項目的搜集，發(fā)動教師和學(xué)生一起想辦法，通過看電視、錄像、查資料加上自己的創(chuàng)意發(fā)明的，設(shè)計了100多個活動，很多項目根據(jù)季節(jié)和學(xué)生年齡、性別的不同，重點(diǎn)突出“新、奇、巧、趣、能”。從而提高了大課間的質(zhì)量。（2）組織管理，有條不紊。為了讓我們的大課間成為孩子快樂的天堂，班主任組織本班學(xué)生按時、按要求到指定區(qū)域進(jìn)行活動，體育教師保障學(xué)生在活動中技能的指導(dǎo)，并且協(xié)助班主任組織游戲活動。如今大課間活動，老師參與進(jìn)來了，教師和學(xué)生一起做操、一起玩耍，成為了好朋友，大課間，讓師生走得更近，體現(xiàn)出和諧的育人情景。幾年來，我校大課間活動開展地扎實(shí)有效，同時，不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新，使我校的大課間活動顯示出勃勃生機(jī)。自從“大課間”活動實(shí)施以來，有效地深化了學(xué)校體育課堂教學(xué)的改革、提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；較好地發(fā)揮了教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的作用，進(jìn)一步提升了學(xué)生的合作意識；同時也讓學(xué)生們的課間活動豐富和快樂起來，大大提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。在活動期間我們進(jìn)行了大量的調(diào)查，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的想法可多了，例如：“大課間活動增加了在校鍛煉的時間，增強(qiáng)了體質(zhì)”，“我覺得比以前快樂了許多，大課間的30分鐘可以讓我足夠完成一天所需的活動，還可以根據(jù)自己的愛好來玩耍，覺得自己比較自由”，“ 大課間活動可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，所以現(xiàn)在大家都很積極參與這個活動”。從而看出學(xué)生是喜歡我們的大課間。從家長反饋的情況來看，家長也支持我們的課間大活動，例如：“我發(fā)現(xiàn)開展大課間活動后，孩子不僅鍛煉了身體，記憶力也提高了，每天精神飽滿，注意力很集中，意志力也增強(qiáng)了。”“我覺得大課間活動對孩子幫助很大，他不僅吃飯更香了，身體也強(qiáng)壯很多，連性格也有變化，現(xiàn)在開始懂得體諒和謙讓別人了，與人交流能力、合作能力得到提高”。我校大課間活動的設(shè)計創(chuàng)編，實(shí)施開展，創(chuàng)新發(fā)展的全過程，充分體現(xiàn)了全校上下團(tuán)結(jié)協(xié)作，同心同德的團(tuán)隊精神，充分展現(xiàn)了各部門、各學(xué)科的有機(jī)整合。因此，我校大課間活動所取得的成功是全體師生集體智慧的結(jié)晶。大課間活動的開展給我校帶來了良好的社會聲譽(yù)，透過大課間活動也看到了我校蓬勃發(fā)展的嶄新風(fēng)貌?；仡檸啄陙黹_展大課間活動經(jīng)歷，我們有一份感動，那是因為我們?nèi)Ｉ舷峦耐?，付出的艱辛勞動才有了今天的收獲；我們也有一份激動，那是因為我們看到了孩子們在活動中快樂地成長；我們更有一份深深的感激，對給予我們活動指導(dǎo)、幫助的領(lǐng)導(dǎo)、專家和兄弟學(xué)校道一聲：“謝謝”。

我校的大課間活動走到今天，雖然取得一點(diǎn)成績，但仍有不少需要改進(jìn)的地方。創(chuàng)新是大課間活動的生命力。我們將在孩子們的游戲中，在向各兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)過程中，不斷地挖掘創(chuàng)新，保持大課間活動的生命力，讓我校的大課間活動在發(fā)展中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中持續(xù)健康地發(fā)展，讓我校成為童心飛揚(yáng)的起點(diǎn)。

2017年6月

第五篇：大課間總結(jié)

學(xué)生每天一小時校園體育活動小結(jié)

廟仙鄉(xiāng)中心校校本部

為了貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見和教育部《切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》，切實(shí)提升學(xué)生的體育文化素養(yǎng)和身體健康水平，以此促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)更加健康地發(fā)展，我校在學(xué)生每天一小時校園體育活動中開展了扎實(shí)有效的工作，取得了初步成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，部署周密

學(xué)校成立了以校長余永天為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)全校學(xué)生每天一小時校園體育活動的開展。按照市縣的統(tǒng)一部署，制定具體措施，組織我校學(xué)生，有針對性地進(jìn)行陽光體育運(yùn)動的實(shí)施。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，分類實(shí)施，形成合力，大力推進(jìn)此項工作，并將責(zé)任具體落實(shí)到人。

二、加大宣傳，營造氛圍

通過舉行“記錄鍛煉足跡，重溫長征歷程”，陽光體育冬季長跑活動。正式拉開了我校學(xué)生每天在校一小時的體育鍛煉運(yùn)動的序幕，通過國旗下講話、校廣播站，使“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”，“健康第一，強(qiáng)健體魄”，“以人的健康為本”等口號深入每一個同學(xué)的心中，以開展陽光體育運(yùn)動來提高學(xué)生的身體素質(zhì)為目的，走出教室、走向操場、跑在陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起了校園體育鍛煉的新高潮。

三、精心謀劃、狠抓落實(shí)

我校結(jié)合實(shí)際，制定出活動的具體方案，并認(rèn)真組織、策劃、實(shí)施，做到師資、時間、器材設(shè)備三落實(shí)，師生共同參與。

一是繼續(xù)抓好“教體結(jié)合”，以開齊、開足上好《體育》、《體育與健康》課程為載體，進(jìn)一步推廣學(xué)生喜聞樂見、特色鮮明的學(xué)校體育活動，切實(shí)落實(shí)學(xué)生每天1小時體育鍛煉時間，讓學(xué)生們到陽光下、到操場上、到大自然中鍛煉自己的體魄。有計劃地組織多種形式的冬季體育競賽活動，推動我校學(xué)生課外體育活動的開展，提高體育技能和活動水平

二是把開展陽光體育冬季長跑運(yùn)動和提高體育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，積極推進(jìn)體育教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，通過教學(xué)使學(xué)生基本掌握科學(xué)鍛煉身體的基礎(chǔ)知識和基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，學(xué)校要求學(xué)生自覺堅持長跑并做好記錄,以達(dá)到重溫紅軍長征的光輝歷史的目的。

三是把開展陽光體育冬季長跑運(yùn)動與課外體育活動相結(jié)合，結(jié)合實(shí)施學(xué)生素質(zhì)拓展計劃，廣泛組織學(xué)生體育集體項目的競賽和各種主題鮮明的體育活動來促進(jìn)活動的深入開展。我校結(jié)合學(xué)校教師和學(xué)生實(shí)際，開展跳繩、踢毽子、接力跑、跳長繩、趣味接力跑。

四、開展項目具體做法及成效

跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動。通過跳繩活動能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌 肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。而一年級小學(xué)生正處在生長發(fā)育時期，肌肉彈性較差，他們的骨路肌肉以及 內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。但是他

們團(tuán)體意識逐漸加深，對團(tuán)體競爭也產(chǎn)生濃厚的興趣。而跳繩是一項輕器械體操內(nèi)容，運(yùn)動不是很劇烈，通過跳繩可以促進(jìn)腦神經(jīng)和心肺功能的發(fā)展，培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)身體素質(zhì)。因此,選擇跳繩作為一年級活動項目。使學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動作。相信我能行,告別我不行。

踢毽子是一種古老的民間運(yùn)動，它既能達(dá)到鍛煉身體、愉悅心情的效果，又不受場地、人員、年齡的限制，故而受到人們的廣泛喜愛，傳之不衰，且不斷有形式、花樣上的創(chuàng)新出現(xiàn)。我校把踢毽子作為一種文體活動的形式引入大課間，看重的是它的樂趣和作用，踢毽子是全身心的健康運(yùn)動，因為踢毽子首先可以調(diào)節(jié)人的思想情緒，特別是眾人在一起的“群踢”，寬松的心境、歡快的節(jié)奏、緊張的場面，往往使人樂而忘疲、樂而忘憂，無形中增強(qiáng)了機(jī)體的活力和戰(zhàn)勝困難、抵抗疾病的能力。我校大課間組織學(xué)生踢毽子游戲，通過玩毽子，使學(xué)生能對毽球運(yùn)動產(chǎn)生興趣，主動參與毽球活動中，并掌握玩毽子的幾種方法；在玩毽子的過程中，提高和靈活運(yùn)用學(xué)生踢、跑、拋、接等基本運(yùn)動能力；發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)；使學(xué)生能充分展示自我、表現(xiàn)自我，樹立自信心，體驗體育活動的樂趣；通過小組的合作學(xué)習(xí)，建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的合作精神和創(chuàng)新能力。

現(xiàn)在的中小學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，從小在家缺乏與人交往合作的氛圍，在學(xué)校主觀意識性很強(qiáng)，好勝好強(qiáng)，不易與同伴和睦相處，而合作學(xué)習(xí)就給了他們這樣一個良好的機(jī)會。合作學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的是小組的共同任務(wù)，共同的榮譽(yù)，要完成這個共同的任務(wù)就必須要全體成員齊心協(xié)力，共同分擔(dān)責(zé)任，共同進(jìn)步和提高，從而逐步建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神，達(dá)到社會適應(yīng)領(lǐng)域的目標(biāo)。因此，在大課間活動中以五年級學(xué)生為主，我校開展趣味接力游戲，根據(jù)五年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，我校采用了多樣化的游戲手段，力求讓學(xué)生在歡快的氣氛中從事各種有趣的接力游戲活動，使學(xué)生身心得到和諧健康的發(fā)展。競賽于游戲，把學(xué)生個體的身體活動納入接力游戲競賽的框架中，使接力游戲成為一種競賽的游戲，即一種輕松的競賽。力求使大課間活動成為一種快樂的游戲活動。

發(fā)展體育運(yùn)動，可以增強(qiáng)人民體質(zhì)，通過陽光體育活動一個階段的訓(xùn)練，學(xué)生體質(zhì)明顯增強(qiáng)，85%以上學(xué)生心肺功能增強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境能力增強(qiáng)，與往年相比，學(xué)生的抵抗力大大增強(qiáng)，感冒、心肺、呼吸道等各項病患明顯降低與減少，同時由于學(xué)生活動的方式增多了，操場上做游戲、打乒乓球、開展各項體育活動的學(xué)生多起來了。學(xué)生顯得生龍活虎，精力充沛，精神風(fēng)貌大大改觀，課堂效果也改變了以往的死氣沉沉，老氣橫秋，使師生從陽光體育中體驗到快樂與健康、活躍與進(jìn)取，從而大大提高了教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了大飛躍。

生命在于運(yùn)動，陽光體育鍛煉貴在于堅持，只要每天堅持鍛煉一小時，就會幸福生活一輩子，我校在取得的已有成績上，繼續(xù)努力、多方激勵、不斷改變訓(xùn)練方式，將陽光體育活動進(jìn)行到底，讓學(xué)生們都有一個強(qiáng)健的體魄，做祖國未來杰出的建設(shè)者。

目前，我校在切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動中真正

做到有聲勢、有影響、有內(nèi)容，展現(xiàn)了體育活動的群眾性，體育鍛煉的普及性。營造了人人參與，個個爭先、生龍活虎、朝氣蓬勃的校園體育氛圍，讓學(xué)生在各種各樣的體育活動中釋放青春與朝氣，感受體育的永恒與魅力，體會體育的美麗與快樂。

五、積累經(jīng)驗、鞏固實(shí)效

我校將“切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動”與“陽光體育”相結(jié)合，開展形式多樣、內(nèi)容新穎的活動，取得了顯著成效。使學(xué)生在校每天一小時的校園體育活動，真正成為重要的教育活動形式，實(shí)現(xiàn)以體育為手段，磨煉青少年意志品質(zhì)，培養(yǎng)集體主義情感，提升青少年耐力素質(zhì)，促進(jìn)青少年全面發(fā)展的活動目標(biāo)。

總之，通過本次“保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動”的深入開展，能夠讓我校學(xué)生深刻地認(rèn)識到提高青少年體質(zhì)是一項“長久之計”,對每一名學(xué)生來講,參加陽光體育活動,不僅是每天單單地進(jìn)行一些體育鍛煉活動,而是要讓健康和運(yùn)動的理念深入人心,并成為自覺的習(xí)慣,為自己健康幸福的生活打下了堅實(shí)的基礎(chǔ),為祖國的繁榮富強(qiáng)鍛煉出強(qiáng)健的體魄!