第一篇：中心校教育教學(xué)工作計(jì)劃.[推薦]

中心小學(xué)2009年3月教育教學(xué)工作計(jì)劃

本學(xué)期，緊緊圍繞區(qū)教育局教育工作會(huì)議中提出的“堅(jiān)持全面提高教學(xué)質(zhì)量”工作中心，立足當(dāng)前，搶抓機(jī)遇，著眼學(xué)校精細(xì)管理，打造學(xué)校特色優(yōu)勢，以“努力創(chuàng)辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)?！睘槟繕?biāo)，夯實(shí)以下五個(gè)方面的工作。

（一）齊抓共管，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，使管理工作彰顯精細(xì)

1、以人為本，科學(xué)開展層級管理，層層目標(biāo)明確，級級工作負(fù)責(zé)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要發(fā)揚(yáng)民主、以身作則、分工協(xié)作，充分發(fā)揮核心作用。學(xué)校各科室相互協(xié)調(diào)，組織好教育學(xué)習(xí)活動(dòng)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)、休閑娛樂活動(dòng)，提升群體的親和力，保證組織的凝聚力。

2、不斷總結(jié)提升辦學(xué)理念，精心打造“研究型”高素質(zhì)教師隊(duì)伍。加強(qiáng)教育教學(xué)研究、交流活動(dòng)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校教育的社會(huì)可信度再上新層次。

3、繼續(xù)完善學(xué)校制度建設(shè)，凸顯制度執(zhí)行的有效性?？茖W(xué)評價(jià)教師工作，建立“多勞多酬、優(yōu)質(zhì)憂酬、重崗重酬”的評估體制，激勵(lì)教師“用心工作”，“誠心收獲”。

4、盡快建設(shè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施“板塊”負(fù)責(zé)制，豐富、更新網(wǎng)站內(nèi)容，以便發(fā)揮校園網(wǎng)在日常管理、教育教學(xué)、家校聯(lián)系和擴(kuò)大社會(huì)影響上的作用。

（二）深入研究，完善機(jī)制，讓德育工作突出實(shí)效

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織的組建落實(shí)。建立校長分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)校德育工作，保證德育渠道和德育計(jì)劃的實(shí)施。

2、深化“三禮”（講禮貌、懂禮儀、知禮節(jié)）教育活動(dòng)。堅(jiān)持每周一次的升旗儀式，將“三禮”教育內(nèi)容系列化，認(rèn)真組織宣傳，讓學(xué)生在每次講話中受到教育。結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展遠(yuǎn)程影視教育、讀書會(huì)、主題班會(huì)等多種形式的活動(dòng)，宣傳和弘揚(yáng)正確的社會(huì)公德、高尚美德、倫理道德。搞好德育基地建設(shè)和社會(huì)（結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)）實(shí)踐活動(dòng)，定期組織學(xué)習(xí)參加社會(huì)（綜合）實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐中體驗(yàn)三禮教育的成果。

3、強(qiáng)化學(xué)生的行為養(yǎng)成教育。進(jìn)一步組織學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》內(nèi)容，《守則》要求，大力推廣日常文明禮貌用語，積極宣傳日常文明行為，加強(qiáng)值勤規(guī)范，營造良好的教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、創(chuàng)新特色德育的建設(shè)工程。打造班級特色德育，努力做到“一班一品牌、班班有特色”，并逐步推進(jìn)“三化”工程，既班級命名個(gè)性化，班級目標(biāo)明確化，班級活動(dòng)特色化。

5、重視德育課程化的任務(wù)落實(shí)。全校教師人人都是德育工作者，各線各組各學(xué)科堅(jiān)持正面教育，有機(jī)滲透德育，探索新時(shí)期德育教育的新途徑。各科教師根據(jù)自身的教學(xué)特點(diǎn)，自覺地、有意識地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，要求每位教師在課堂滲透德育中創(chuàng)新“五有目標(biāo)”，即滲透德育有意識、制訂計(jì)劃有安排、備課本上有體現(xiàn)、課堂教學(xué)有落實(shí)、下課之后有效果。加強(qiáng)少先隊(duì)、班會(huì)課的管理，學(xué)校定期組織主題班會(huì)研討課、觀摩課、示范課，形成合力共同創(chuàng)造研究班會(huì)、重視班會(huì)的良好氛圍，創(chuàng)建德育科研群體。

6、健全管理、評價(jià)制度。包括班級工作考核制度，文明班級評比制度，學(xué)生規(guī)范督促檢查評比制度，文明學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀隊(duì)員、優(yōu)秀學(xué)生干部評選獎(jiǎng)勵(lì)制度等，從而使我校德育管理系統(tǒng)卓有成效地運(yùn)轉(zhuǎn)，保證我校德育教育目標(biāo)化管理得以順利實(shí)現(xiàn)。

7、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育體系。加大社會(huì)參與學(xué)校德育的力度，逐步形成安全、法制、心理健康、愛國主義及家庭教育等幾個(gè)社會(huì)教育板塊，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)的三結(jié)合教育，組建一個(gè)更完善的教育網(wǎng)絡(luò)。在對學(xué)生開展學(xué)生自我保護(hù)、自我生存及生命意識教育的同時(shí)，定期對學(xué)校的一切設(shè)施進(jìn)行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發(fā)生，確保師生安全。切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生面對挫折的頑強(qiáng)毅力和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力。

（三）夯實(shí)基礎(chǔ)，開拓新路，推教學(xué)工作不斷創(chuàng)新

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，樹立質(zhì)量第一意識。強(qiáng)化計(jì)劃、過程、總結(jié)管理，對課程的開設(shè)執(zhí)行情況、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)設(shè)置、單元成績記錄分析、階段成績分析等進(jìn)行有效管理，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)工作。積極開展優(yōu)質(zhì)課、示范課、研究課、指導(dǎo)課的研討活動(dòng)，推進(jìn)“備、說、講、評、研、思、寫”的能力訓(xùn)練，倡導(dǎo)全體教師把每一節(jié)課都上成“精品”課。規(guī)范教研組活動(dòng)，積極探索新形式下的教研經(jīng)驗(yàn)，每一次教研活動(dòng)必須做到目標(biāo)明確、形式多樣、人人參與、講求實(shí)效，探索以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、創(chuàng)新為主旨”的課堂教學(xué)，探索因材施教、分類指導(dǎo)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、以校為本，潛心營造教科研氛圍。在教科研方式上重點(diǎn)開展反思、對話、交流、互動(dòng)，在教研形式上采取多種力量介入、片校教研聯(lián)動(dòng)、開展校際交流等方式，促使學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展，努力使學(xué)校成為研究型組織。把自培、互動(dòng)、共享作為校本教研的核心理念，把“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的，促使每一位教師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西再寫出來”，親身體驗(yàn)“研——做——思——提升”這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過程。開展“一研二展三比”活動(dòng)：一研——研究課，各學(xué)科開展人人上研究課活動(dòng)，課后進(jìn)行“說課、評課、反思”，加強(qiáng)互動(dòng)，依據(jù)優(yōu)效課堂的標(biāo)準(zhǔn)，確定是否優(yōu)質(zhì)課，真正達(dá)到教研的實(shí)效；二展——“最滿意的一堂課”展示活動(dòng)，在“研究課”基礎(chǔ)上，以教研組為單位開展組內(nèi)活動(dòng)，確定一節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行主題研討，完善執(zhí)教方案，最后推出1--2位教師參加學(xué)校展評；三比——“素質(zhì)能力”競賽，學(xué)校適時(shí)進(jìn)行說課、上課、備課、研究論文等競賽評比，讓教師在競賽中引發(fā)思考、得到感悟、提升理念。

3、繼續(xù)實(shí)施課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃。每位教師都要對自己的教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真分析，提出改進(jìn)措施，撰寫研究案例。通過案例研究提煉并明確有效的教學(xué)行為及其理論依據(jù)，以此來指導(dǎo)自己今后的教學(xué)實(shí)踐。

4、實(shí)施“同伴互助”計(jì)劃，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師以及有經(jīng)驗(yàn)的老教師的輻射作用，與同學(xué)科教師結(jié)對互助，確定個(gè)人需求目標(biāo)，制定輔助計(jì)劃，記載活動(dòng)情況，鑒定達(dá)成目標(biāo)，帶動(dòng)全體教師潛心教學(xué)、共同進(jìn)步。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用工作。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況采取“集中培訓(xùn)、個(gè)別指導(dǎo)和互動(dòng)學(xué)習(xí)”的培訓(xùn)模式，即學(xué)校定期對全體教師進(jìn)行信息技術(shù)的應(yīng)用培訓(xùn)和以各辦公室為單位的教師之間互動(dòng)學(xué)習(xí)為主，進(jìn)一步掌握常用的信息教育技術(shù)手段，掌握上網(wǎng)搜索資料、處理資料以及收發(fā)電子郵件、制作簡單課件的本領(lǐng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的作用。全員發(fā)動(dòng)，全員參與，建立學(xué)校的網(wǎng)上資源庫，教師之間實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。建議每位教師一學(xué)期至少使用一次多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，并有記錄。本學(xué)期的教研組總結(jié)要嘗試以“文字、圖片”制作成課件的形式進(jìn)行匯報(bào)、評選，進(jìn)一步提高、推廣我校教師信息技術(shù)的應(yīng)用。

6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造濃郁教育教學(xué)氛圍。

（1）組建好書法、聲樂、舞蹈、古詩文誦讀、籃球等校級校本課程、興趣小組活動(dòng)，搭設(shè)舞臺(tái)，展現(xiàn)學(xué)生才智，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

（2）學(xué)校宣傳窗開辟專欄宣傳特長學(xué)生，同時(shí)每學(xué)期設(shè)置學(xué)生書畫作文科技專題、優(yōu)秀作業(yè)專題等宣傳內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生有個(gè)性、有特長發(fā)展。合理布置各室各窗，定期更換學(xué)習(xí)園地。

（3）掀起讀書高潮，培養(yǎng)學(xué)生能力。依托學(xué)校“大閱讀”讀書活動(dòng)，指導(dǎo)各班開展“好書伴我行，智慧滿人生”為主題的讀書活動(dòng)，努力創(chuàng)設(shè)“書香校園”氛圍。

7、嚴(yán)格履行學(xué)籍管理規(guī)定，嚴(yán)把轉(zhuǎn)入學(xué)生質(zhì)量關(guān)，各班主任要執(zhí)行未到校學(xué)生報(bào)告制，學(xué)生請假制，保證學(xué)生的鞏固率100%，做好每月的學(xué)額統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作，學(xué)籍資料齊全、規(guī)范。

8、嚴(yán)格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，管理學(xué)生要嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有度，嚴(yán)厲禁止體罰和變相體罰。

9、加強(qiáng)課堂教學(xué)安全，每個(gè)學(xué)科每位教師上課期間都要關(guān)c注學(xué)生的安全，認(rèn)真組織教學(xué)，誰上課誰負(fù)責(zé)，誰出事誰擔(dān)責(zé)，上課時(shí)間嚴(yán)禁因個(gè)人私事隨意舍棄學(xué)生走出教室，或出現(xiàn)空堂現(xiàn)象，班主任要認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)持調(diào)課制度，對因玩忽職守而出現(xiàn)責(zé)任事故的干部、教師要嚴(yán)肅處理。

10、構(gòu)建骨干教師梯隊(duì)，以正確的輿論為導(dǎo)向，塑造更多的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生、德業(yè)雙馨的教師，引領(lǐng)全體師生為實(shí)現(xiàn)“人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)?！钡拿篮迷妇岸?。

（四）落實(shí)職責(zé)，乘勢而進(jìn)，促體衛(wèi)工作活躍身心

1、體育老師分別抓好各班級兩課（體育和心理健康）兩操質(zhì)量，組織好校師田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和小型體育競賽活動(dòng)，保障學(xué)生在?；顒?dòng)每天一小時(shí)，促使學(xué)生體魄健康、身心快樂度過每一天。

2、抓好田徑隊(duì)和籃球隊(duì)的訓(xùn)練，選好苗子，科學(xué)訓(xùn)練，爭取在區(qū)鎮(zhèn)級比賽中取得更好的成績。

3、實(shí)施“舞蹈”校本課程，組織訓(xùn)練好師生聲樂活動(dòng)，形成學(xué)校藝體特色，促進(jìn)學(xué)校文化氛圍形成。

4、積極組織教師進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)，充分利用現(xiàn)有的器械、場地進(jìn)行跳繩、踢毽、拔河、乒乓球、籃球、羽毛球等愉悅身心的活動(dòng)。重點(diǎn)工作安排：

二月：

1、參加五年級教材培訓(xùn)

2、教學(xué)質(zhì)量分析

3、傳達(dá)區(qū)教育教學(xué)工作計(jì)劃，制定教育教學(xué)工作計(jì)劃

4、修改完善集體備課

5、教學(xué)工作資料準(zhǔn)備（教研記錄、學(xué)困生、單元檢測記錄等）

6、英語教師課件制作評比

7、完善骨干教師考評辦法 三月：

1、第一次校內(nèi)視導(dǎo)

2、優(yōu)質(zhì)課評選（備、說、講、評、思）

3、優(yōu)質(zhì)課展示

4、教研組磨課活動(dòng)

5、美術(shù)教師基本功大賽

四月：

1、送課下鄉(xiāng)活動(dòng)

（骨干教師、學(xué)科帶頭人）

2、校本課程開發(fā)實(shí)施及課題研討

3、期中教學(xué)質(zhì)量分析

4、學(xué)生家長會(huì)

5、評選優(yōu)秀教學(xué)案例

五月：

1、品生、品社“生活化活動(dòng)時(shí)式”是教學(xué)論文評選

2、綜合實(shí)踐課程資源課題活動(dòng)方案評比

3、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量展評

4、參加科學(xué)、社會(huì)、美術(shù)課改論文評選

六月：

1、校園藝術(shù)節(jié)

2、第二次校內(nèi)視導(dǎo)

3、參加區(qū)語金點(diǎn)子論文、數(shù)學(xué)課件的評選

4、畢業(yè)班升級考試

七月：

1、期末考核安排

2、教師綜合評估

3、期末工作總結(jié)

第二篇：龍鳳中心校2010年春期教育教學(xué)工作計(jì)劃

龍鳳中心校2010年春期教育教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以 “三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立“一切為了學(xué)生全面發(fā)展，一切為了教師專業(yè)發(fā)展，一切為了學(xué)校和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，“突出一個(gè)中心，明確兩條主線，實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)”的工作思路扎實(shí)做好各項(xiàng)工作。著重抓好德育、教育教學(xué)、教研、教育宣傳、師資隊(duì)伍管理等工作，同時(shí)協(xié)調(diào)好黨建、后勤、工會(huì)、家長學(xué)校等工作，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，整體提升教育水平和教學(xué)質(zhì)量。

一個(gè)中心：以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，辦人民滿意的教育。兩條主線：（1）強(qiáng)化學(xué)校管理。（2）加強(qiáng)隊(duì)伍設(shè)好。三個(gè)目標(biāo)：（1）學(xué)校管理要有新的跨越

（2）教學(xué)質(zhì)量要有新的突破

（3）教育形象要有新的改變

二、具體工作目標(biāo)：

1、德育工作目標(biāo)：

（1）重視養(yǎng)成教育，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。（2）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新評價(jià)激勵(lì)機(jī)制。（3）注重開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。

（4）深入開展法制教育，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識和自我保護(hù)意識。（5）發(fā)揮社區(qū)家校的教育育人功能，積極開展家校社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。（6）深入開展留守兒童關(guān)愛活動(dòng)，增強(qiáng)他們獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力。

2、少先隊(duì)工作目標(biāo)：堅(jiān)持開展形式多樣、內(nèi)容豐富的少先隊(duì)活動(dòng)，深入持久地開展文明禮貌教育，做好“

六、一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)。

3、師培目標(biāo)：切實(shí)抓好“骨干工程”、“名師工程”建設(shè)，培養(yǎng)更多的省市縣級教學(xué)骨干,讓骨干教師幫帶年輕教師和業(yè)務(wù)困難教師。落實(shí)好村級教師培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師積極參加教師全員培訓(xùn)考試，提高自己。鼓勵(lì)教師參加各類研修活動(dòng)，不斷豐厚知識底蘊(yùn)。盡快使課改理念內(nèi)化到教師專業(yè)結(jié)構(gòu)中，并外顯于課堂教學(xué)過程之中。

4、教學(xué)管理目標(biāo)：狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，規(guī)范辦學(xué)行為，確保教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化。

5、常規(guī)工作目標(biāo)：著重加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，以紀(jì)律衛(wèi)生教育為突破口，抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)，提高學(xué)生的心理健康水平。形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

6、教研科研目標(biāo)：依托校本教研,積極開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)對教科研課題的實(shí)施督導(dǎo)與檢查，確保按計(jì)劃實(shí)施，確保取得實(shí)效。

7、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：面向全體，著力于薄弱班、科教學(xué)質(zhì)量的提高，在全縣 排位力爭進(jìn)前列。

8、師德建設(shè)目標(biāo)：加強(qiáng)師德建設(shè)，杜絕體罰與變相體罰事件發(fā)生。探索家校聯(lián)合教育新途徑、新方法。

9、迎檢目標(biāo)：提前安排，認(rèn)真清理“普九”迎檢資料，規(guī)范裝檔，嚴(yán)格落實(shí)省教廳規(guī)范辦學(xué)行為25條規(guī)定，確保迎檢過關(guān)。

10、教育宣傳目標(biāo)：通訊員要多寫，同時(shí)動(dòng)員全體教師積極參與，抓住典型和重要的工作進(jìn)行及時(shí)報(bào)道宣傳，使此項(xiàng)工作在全縣處于領(lǐng)先地位。

三、具體措施：

（一）、教學(xué)工作：

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，通過近年的努力，我鄉(xiāng)教師的教學(xué)質(zhì)量意識明顯增強(qiáng)了，工作態(tài)度上來說是值得肯定的?？墒?，從上學(xué)期成績來看，我鄉(xiāng)的教學(xué)質(zhì)量還處在全縣的中間水平，這說明我們的教學(xué)還存在著問題，大面積提升教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)還異常艱巨。教學(xué)管理、教師的業(yè)務(wù)水平和能力存在滯后的現(xiàn)象。

1、加強(qiáng)教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)（1）、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理

嚴(yán)格按照我鄉(xiāng)制定的《常規(guī)工作考核意見》和《班主任評估考核意見》管理教師的教學(xué)行為，業(yè)務(wù)人員要多聽推門課，隨機(jī)檢查教師的備課情況，了解最真實(shí)的課堂教學(xué)情況，以便指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。檢查學(xué)校在教學(xué)常規(guī)管理上的規(guī)范程度和督促情況。

（2）、注重隊(duì)伍建設(shè)

要最大限度的調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和省教廳規(guī)范辦學(xué)行為25條。在合理部署各種工作的同時(shí)，牢記提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心。

2、聚焦課堂教學(xué)，開展教研活動(dòng)，不斷提升教師整體素質(zhì)（1）、聚焦課堂教學(xué)

學(xué)生成績的差異主要源于課堂教學(xué)，課堂是我們提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。因此認(rèn)真?zhèn)湔n是上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效果的大前提，每位教師上每一節(jié)課，都要有出精品課的意識。多學(xué)習(xí)優(yōu)秀專家教學(xué)資源、網(wǎng)上名師教學(xué)設(shè)計(jì)以及上課藝術(shù)等，這也是課前備課的良師益友。

課堂教學(xué)要想達(dá)到好的教學(xué)效果，教師要遵循教育教學(xué)的規(guī)律、遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)方式要靈活，形式要多樣，安排的任何教學(xué)活動(dòng)都要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，以調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性為主，不是“強(qiáng)行壓制”。值得提出的是，“學(xué)困生”的形成主要是在課堂教學(xué)過程中的“被忽視”造成的，因此要面向全體，關(guān)注“學(xué)困生”，要有“一個(gè)也不能丟下”的思想。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，了解教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀，在教學(xué)重難點(diǎn)把握、教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施等方面指導(dǎo)教師。中心校也將深入學(xué)校，深入課堂檢查指導(dǎo)。（2）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方面的管理

各校要鼓勵(lì)和支持教師學(xué)習(xí)，學(xué)校要在教師中開展“四個(gè)一”活動(dòng)：每學(xué)期訂閱一份教研期刊；每學(xué)期上一節(jié)校級（或校級以上）公開課；每月向教研組、備課組或年級組提供一個(gè)本人在教學(xué)實(shí)踐中遇到的值得探討的問題；每人建立一個(gè)有特色的業(yè)務(wù)成長或教育教學(xué)反思檔案。

（3）、強(qiáng)化校本教研、聯(lián)片教研，研究解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題，安排教學(xué)困難、成績差、教學(xué)設(shè)計(jì)和理念跟不上的教師多聽優(yōu)秀教師上課，多學(xué)習(xí)優(yōu)秀專家教學(xué)資源、網(wǎng)上名師教學(xué)設(shè)計(jì)以及上課藝術(shù)等。使每一所學(xué)校都成為促進(jìn)教師個(gè)人實(shí)踐與反思,教師之間交流與合作及獲得專業(yè)指導(dǎo)的基地，3、加強(qiáng)指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒教育工作的深入開展（1）、加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)常規(guī)管理，從作息、安全、教育、教學(xué)、檔案等方面進(jìn)行規(guī)范管理，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣。

（2）、加強(qiáng)幼兒園的教學(xué)視導(dǎo)工作，通過聽、說、評、議活動(dòng)促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量，為一年級打好基礎(chǔ)。

4、進(jìn)一步鞏固提高“普九”成果，迎接省復(fù)檢驗(yàn)收。

一是認(rèn)真清理2007年以來的各項(xiàng)資料，按照教育局的要求規(guī)范裝檔；二是清理完善校園硬件設(shè)施建設(shè)；三是嚴(yán)格落實(shí)省教廳規(guī)范辦學(xué)行為25條規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為。

5、鞏固學(xué)校語言文字規(guī)范化工作，抓好教師普通話培訓(xùn)與測試

普通話水平未達(dá)標(biāo)的教職工均要進(jìn)行培訓(xùn)測試。繼續(xù)推廣校園普通話和寫規(guī)范字活動(dòng)。

（二）、教育管理：

管理規(guī)范、精細(xì)是做好工作的前提。新學(xué)期我們要重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作。

1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格管理

各校要嚴(yán)格落實(shí)上級制定的各項(xiàng)管理制度，以《龍鳳中心校常規(guī)管理細(xì)則》為主要內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從嚴(yán)管理學(xué)校，規(guī)范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自身、教師和學(xué)生的行為，狠抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)，辦好我們每一所學(xué)校，讓社會(huì)認(rèn)可，讓家長滿意。

2、加強(qiáng)薄弱學(xué)校管理

多到薄弱學(xué)校指導(dǎo)，多安排教研活動(dòng)在薄弱學(xué)校開展，以促進(jìn)其不斷發(fā)展。

3、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作，管好學(xué)生，培育合格人才

一要改變德育工作說起來重要，做起來次要的局面。各學(xué)校要針對不同年級學(xué)生特點(diǎn)，積極開展貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際的教育活動(dòng)。同時(shí)，要把家長學(xué)校辦好，開好家長會(huì)，使家庭教育和學(xué)校教育形成合力，借助家長學(xué)校廣泛宣傳教育。做到每個(gè)學(xué)期至少把家長請到學(xué)校一次。

二要抓好行為規(guī)范教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)，并做到及時(shí)檢測反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)批評教育。要通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理 評價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。要重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。

三要抓好抓好文明禮儀教育，使全體學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成良好的校風(fēng)。本學(xué)期各校要繼續(xù)堅(jiān)持文明班級的評比制，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。

四要進(jìn)一步加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育，結(jié)合本校實(shí)際，通過學(xué)科滲透、校本課程、教育活動(dòng)、校園文化環(huán)境、教育科研等方面扎實(shí)推進(jìn)。

五要落實(shí)課堂教學(xué)這一德育主渠道。品生、品社課程要發(fā)揮品德教育的主陣地作用，其它學(xué)科在把握本課程的教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要高度重視三維目標(biāo)中的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育，要充分挖掘教材內(nèi)含的德育教育素材，在豐富學(xué)生知識、發(fā)展學(xué)生能力的同時(shí)，提高學(xué)生的道德水平。

六要認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課外閱讀，從閱讀中獲取營養(yǎng)，從名著中汲取精華，充實(shí)自己的文化底蘊(yùn)，營造書香校園。

七要開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物為契機(jī)，通過活動(dòng)扎實(shí)深入開展愛國主義、民族精神、誠信、法制等教育。堅(jiān)持每周一的升旗儀式，進(jìn)行國旗下的專題教育；通過廣播宣傳，大力表揚(yáng)學(xué)校中的好人好事，提高德育實(shí)效。

（三）文體工作：

1、文體工作除了正常教學(xué)之外，要組建課外興趣小組，如籃球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書法興趣小組等。文藝工作在注重全體發(fā)展的基礎(chǔ)上，要看準(zhǔn)好苗子，加以培養(yǎng)。

2、本期的“六一”兒童節(jié)，各校要認(rèn)真組織好慶?；顒?dòng)。

3、組織學(xué)生積極參加體育鍛煉和各種有意的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，執(zhí)行《中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和心理輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，身心健康。

（四）、隊(duì)伍建設(shè)工作：

1、教師隊(duì)伍建設(shè)，要突出師德教育。我鄉(xiāng)大多數(shù)的教師是有職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)的，但也極少數(shù)教師工作沒有責(zé)任心，課上敷衍應(yīng)付；有的教師對學(xué)生的關(guān)心少，指責(zé)的多；有的教師不鉆研業(yè)務(wù)，無危機(jī)意識。每一位教師都要扎實(shí)工作，用心研究，要提升自己的品牌和知名度。

2、認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及省上關(guān)于規(guī)范教師辦學(xué)行為的有關(guān)要求，做到為人師表，問心無愧。

四、學(xué)月工作安排： 二月：

1、學(xué)生報(bào)名入學(xué)及動(dòng)員工作；

2、校園環(huán)境衛(wèi)生的清理工作；

3、學(xué)生學(xué)籍管理；

4、學(xué)生收心教育、常規(guī)教育、安全教育；

5、制定學(xué)校教育教學(xué)管理工作計(jì)劃；

6、各班各科教師制定教學(xué)、工作計(jì)劃；

7、教室布置、環(huán)境美化；

8、召開家長會(huì)，畢業(yè)班“三會(huì)”；

9、開學(xué)工作檢查。三月：

1、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動(dòng)；

2、文明禮儀教育活動(dòng)；

3、慶“三八”，開展“感恩”教育活動(dòng)，4、開展植樹節(jié)活動(dòng)；

5、開展教研活動(dòng)；

6、各班教室布置檢查；

7、教師“六認(rèn)真”及學(xué)校常規(guī)檢查；

8、校園歌曲比賽活動(dòng)。

9、班主任培訓(xùn)；

10、迎省檢培訓(xùn)及資料清理。

四月：

1、開展清明掃墓和革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)；

2、開展全鄉(xiāng)教研活動(dòng)；

3、師生心理健康教育活動(dòng)；

4、開展“留守兒童”活動(dòng)；

5、組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；

6、教師“六認(rèn)真”及學(xué)校常規(guī)檢查。

五月：

1、慶“五一”活動(dòng)；

2、學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)；

3、教學(xué)科研工作；

4、開展全鄉(xiāng)教研活動(dòng)；

5、教學(xué)“六認(rèn)真”及學(xué)校常規(guī)檢查；

6、“六一”慶?；顒?dòng)的準(zhǔn)備工作；

7、迎檢資料的清理。

六月：

1、慶“六一”活動(dòng)；

2、開展全鄉(xiāng)教研活動(dòng)；

3、教學(xué)“六認(rèn)真”及學(xué)校常規(guī)檢查；

4、開展學(xué)生行為習(xí)慣和各項(xiàng)評比活動(dòng)；

5、各學(xué)科后期復(fù)習(xí)工作；

6、迎檢資料的清理；

7、組織期末考試；

七月

1、學(xué)生素質(zhì)評定工作；

2、各項(xiàng)工作總結(jié)；

3、各項(xiàng)資料的收集、整理工作。

龍鳳中心學(xué)校 2010年2月

第三篇：中心校2014年春教育教學(xué)工作計(jì)劃

蚶江鎮(zhèn)中心校2014年春季教育教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

2013－2014學(xué)第二學(xué)期，蚶江中心校教育教學(xué)教研、師資培訓(xùn)工作，將繼續(xù)以認(rèn)真貫徹國家、省、市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020）精神》為指導(dǎo)，圍繞“快樂學(xué)習(xí)、減負(fù)增效”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)工作這個(gè)中心，開展有效的課題研究、課堂教學(xué)研討，著力打造師資隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持以校為本，以師為本，改革教學(xué)評價(jià)，縱深教研機(jī)制，實(shí)施大眾化教研為主線，全面打開我鎮(zhèn)教育教學(xué)的新篇章。

二、工作要點(diǎn)

1．加強(qiáng)有效教學(xué)研究，推行大眾化的教研。

（1）深化“蚶江、洪窟、二中心”三個(gè)點(diǎn)校之間教學(xué)研討的內(nèi)涵，加大對“科學(xué)、品生與品社、藝術(shù)、綜合實(shí)踐”課堂教學(xué)的探索，進(jìn)一步建立健全點(diǎn)校間互動(dòng)的教研網(wǎng)絡(luò)，運(yùn)行跨“點(diǎn)”校間交流形式，摸索與學(xué)習(xí)不同點(diǎn)校的教學(xué)特色，縮小點(diǎn)校間存在的差異，促進(jìn)中心校整體發(fā)展。

（2）全面貫徹落實(shí)省頒課程計(jì)劃，加大對技能科的教學(xué)研究。擬計(jì)本學(xué)期在蚶江中心小學(xué)舉行“貫徹課程計(jì)劃”開放日片區(qū)或沿海五鎮(zhèn)交流研討活動(dòng)；在蓮埭小學(xué)舉行鎮(zhèn)級技能科課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

（3）深入實(shí)施中心?！翱鞓穼W(xué)習(xí)、減負(fù)增效”教改實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)模式的研討與論證。組織中心校教改實(shí)驗(yàn)組人員對實(shí)驗(yàn)?！\亭小學(xué)，分期初、期中、期末三次對各年段各學(xué)科進(jìn)行聽課、議課、作業(yè)設(shè)置等方面的實(shí)質(zhì)研究，推動(dòng)中心校教改實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程。

（4）結(jié)合市級課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，舉行鎮(zhèn)小學(xué)英語課堂教學(xué)評選；小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)說課選拔賽，小學(xué)技能科課堂教學(xué)評比暨藝術(shù)教學(xué)研討活動(dòng)；組織教師踴躍撰寫“小學(xué)品生與品社優(yōu)秀論文、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文”參與市評選活動(dòng)及推薦其他學(xué)科論文參與“石獅教研”電子版征集。

（5）繼續(xù)做好協(xié)作區(qū)片區(qū)或兄弟中心校之間的聯(lián)盟教學(xué)交流，邀請寶蓋中心校參加蚶江中心小學(xué)、蓮埭小學(xué)技能科教研活動(dòng)，參加協(xié)作區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)開放日及市局舉行的各種教研活動(dòng)，推動(dòng)我鎮(zhèn)教學(xué)與市級兄弟校

1的同步發(fā)展。

2．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

（1）做好2013－2014學(xué)新安排教師的見習(xí)期指導(dǎo)工作，深入課堂聽課，切實(shí)從新教師的“備課、上課、作業(yè)批改、后進(jìn)生指導(dǎo)、學(xué)業(yè)評價(jià)”等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)做好對見習(xí)期老師的鑒定工作。

（2）做好教師參加各級各類各學(xué)科的培訓(xùn)安排工作，抓好教師訓(xùn)后管理，實(shí)行訓(xùn)后跟蹤反饋制度，提高培訓(xùn)的效能；加強(qiáng)對現(xiàn)有“骨干教師、名師”的管理，結(jié)合市教學(xué)評比、鎮(zhèn)教研活動(dòng)研討、課堂教學(xué)展示、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流講座等平臺(tái)，打造石獅市、蚶江鎮(zhèn)名師，提高教師隊(duì)伍整體水平。

（3）加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的引導(dǎo)，注重教師的自修管理，力求教師多讀教育專著，開展師生共讀書、教師交流讀書心得體會(huì)活動(dòng)，促使教師走向?qū)I(yè)化，逐步轉(zhuǎn)向科研型發(fā)展的教師角色。

（4）創(chuàng)造一切可以創(chuàng)造的條件，在市局及經(jīng)費(fèi)允許的情況，組織老師外出聽課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，或邀請教育專家進(jìn)學(xué)校講座，傳授教育教學(xué)理念、方法思想、介紹當(dāng)前的教學(xué)動(dòng)態(tài)、教學(xué)趨勢等現(xiàn)代教學(xué)相關(guān)的信息資源，促進(jìn)教師開拓視野，提升自我教學(xué)素養(yǎng)。

（5）注重青年教師的全面發(fā)展，打好教學(xué)基本功，繼續(xù)開展“教師優(yōu)秀教學(xué)案例、片斷教學(xué)、現(xiàn)場論文”競賽評比活動(dòng)。推薦年青優(yōu)秀教師參與市小學(xué)教壇新秀評選活動(dòng)。

3．大力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)師生全面發(fā)展。

（1）認(rèn)真執(zhí)行省頒課程教學(xué)計(jì)劃，按省頒要求開齊開足開好各門課程，加強(qiáng)科學(xué)科學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)，藝術(shù)科學(xué)生對樂理知識、聽唱、舞蹈基本功、美術(shù)入門等方面的興趣熏陶及能力提升教育。

（2）努力提升學(xué)生素質(zhì)，著力開展體藝“2+1”項(xiàng)目活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)、科技教育工作。組織學(xué)生開展“體藝2+1”的達(dá)標(biāo)活動(dòng)和學(xué)生體質(zhì)健康測試；繼續(xù)抓好兩操一活動(dòng)和大課間活動(dòng)，積極開展小型多樣的年級、年段體育文娛活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和身心健康。

（3）做好校園文化內(nèi)涵的提升，創(chuàng)造書香文化校園，加大指導(dǎo)學(xué)生“經(jīng)

2典誦讀、古詩吟誦”等課外書籍閱讀的指導(dǎo)，結(jié)合市第三屆兒童讀書比賽活動(dòng)，開展低年級講故事、中年級講述、高年級演講的讀書評選活動(dòng)。

（4）加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)監(jiān)控和教學(xué)研究。組織中心校語數(shù)教研組針對2013秋檢測的薄弱校下校隨堂聽課調(diào)研，尋找差路；委托上一屆畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)成績優(yōu)異的老師舉行畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)（期初）；中心校將在期中過后，根據(jù)本屆畢業(yè)班存在的優(yōu)勢與不足舉行畢業(yè)班總復(fù)習(xí)工作要求及復(fù)習(xí)思路、命題動(dòng)向等方面會(huì)議，力爭本屆畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)有所提升。

（5）開展教育教學(xué)常規(guī)檢查及指導(dǎo)工作，配合市局、市進(jìn)修學(xué)校在期初對各小學(xué)教師的備課、計(jì)劃制定、學(xué)校的課程安排等方面進(jìn)行全面檢查；期中左右再次對各小學(xué)教師的作業(yè)設(shè)置、批改情況、教師執(zhí)行課程上課情況進(jìn)行跟蹤與了解，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理進(jìn)一步完善，形成良好的教育教學(xué)風(fēng)氣。

（6）繼續(xù)加大對校本課程的研究與開發(fā)，關(guān)注中心小學(xué)文化宮的活動(dòng)課程質(zhì)量，針對其發(fā)展趨勢創(chuàng)設(shè)新的校本課程；加強(qiáng)對各小學(xué)現(xiàn)有校本課程的管理，采用觀摩、座談、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式組織各校分管行政集中學(xué)習(xí)、借鑒，進(jìn)一步完善各小學(xué)校本課程，創(chuàng)辦特色學(xué)校，提高我鎮(zhèn)整體的辦學(xué)效益！

三、每周周歷表

蚶江鎮(zhèn)中心校教育教學(xué)教研

工

作

計(jì)

劃

二○一四年春季

第四篇：中心校教育教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)readdata

丹巒教發(fā)[2013]52號

巒莊鎮(zhèn)中心校

2013至2014學(xué)第一學(xué)期教育教學(xué)工作

計(jì)劃要點(diǎn)

巒莊小學(xué)、鎮(zhèn)幼兒園、各完小：

現(xiàn)將《巒莊鎮(zhèn)中心校2013至2014學(xué)第一學(xué)期教育教學(xué)工作 計(jì)劃要點(diǎn)》印發(fā)你們，請組織全體職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合本校（園）實(shí)際 貫徹落實(shí)。

二0一三年八月三十日

主題詞：教育教學(xué) 工作計(jì)劃抄送：縣教體局及有關(guān)股室、鎮(zhèn)政府辦公室。巒莊鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年8月30日

2013至2014學(xué)第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)

一、指導(dǎo)思想和工作思路:

本學(xué)期我鎮(zhèn)教育工作的指導(dǎo)思想是：以十八大精神為指導(dǎo)，以辦

好人民滿意教育體育為宗旨，以全面提升質(zhì)量為中心，以創(chuàng) 創(chuàng)建省級“雙高雙普”縣、創(chuàng)建國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣為總攬，深入貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，圍繞“崇實(shí)進(jìn)取、尚德勵(lì)志”工作理念，塑造精神，構(gòu)建文化，拓展內(nèi)涵，提升品位，推進(jìn)巒莊中心小學(xué)教育體育事業(yè)全面全優(yōu)、穩(wěn)步協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)的教育工作思路是：圍繞一個(gè)目標(biāo)，完成兩大任務(wù)，堅(jiān)持三個(gè)定位，實(shí)施四項(xiàng)工程；

圍繞一個(gè)目標(biāo)：教學(xué)質(zhì)量保持全縣領(lǐng)先地位（保三爭二）；

完成兩大任務(wù)：配合創(chuàng)建省級“雙高雙普”縣、配合創(chuàng)建國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣 ；

堅(jiān)持三個(gè)定位：高品位、現(xiàn)代化、有特色；

實(shí)施四項(xiàng)工程：教育手段現(xiàn)代化工程、教育質(zhì)量領(lǐng)先工程、鎮(zhèn)中心幼兒附屬項(xiàng)目建設(shè)工程；安全穩(wěn)定工程。

二、新學(xué)期我們的工作舉措和要求

第一、以務(wù)實(shí)作風(fēng)抓管理，以勤政高效謀發(fā)展，努力搞好班子建設(shè)，做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)強(qiáng)有力；二要在管理策略上講求實(shí)效，把“勤研細(xì)導(dǎo)，勤管嚴(yán)督”落實(shí)到工作的全方位、各環(huán)節(jié)，力求出效果；三要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)指導(dǎo)作用，構(gòu)建自己的管理特色；四要以身作則，廉潔自律，民主公正；五要堅(jiān)持以人為本，挖掘自身潛力，充分調(diào)動(dòng)全員積極性，形成團(tuán)隊(duì)力量，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。六要積極開展師徒結(jié)對活動(dòng)，努力提高高效課堂工作。

第二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高人力資源素質(zhì)，重視職業(yè)道德教育，敬業(yè)愛崗教育，奉獻(xiàn)精神教育，紀(jì)律作風(fēng)教育，人生價(jià)值觀教育，法律法規(guī)教育，增強(qiáng)教師敬業(yè)意識，提高思想素質(zhì)和執(zhí)教水平。堅(jiān)持把師德作為教師資格認(rèn)定和教師考核的重要依據(jù)，切實(shí)將師德師風(fēng)建設(shè)落實(shí)到

各項(xiàng)常規(guī)管理之中。認(rèn)真開展評優(yōu)樹模，著力打造“名教師、名校長、名學(xué)?！?，重視教師的“學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、再提高”，豐富教師知識水平，增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高與時(shí)俱進(jìn)的能力，建設(shè)德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍。

第三、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，抓實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)工作。

1、我們堅(jiān)持校長是教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人，堅(jiān)持“教研+教改+時(shí)間+汗水”的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持“備、講、批、導(dǎo)、考、補(bǔ)”一條龍的常規(guī)教學(xué)，狠抓教師課堂教學(xué)，努力提高教師備課和課堂教學(xué)的有效性，提高教學(xué)效益。堅(jiān)持所有學(xué)科單元檢測制、“誤時(shí)補(bǔ)課制”和“教學(xué)欠帳補(bǔ)課制”，繼續(xù)堅(jiān)持把好教學(xué)質(zhì)量績效關(guān)的“四個(gè)不放過”的做法，堅(jiān)持教后反思，查漏補(bǔ)缺的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、加大創(chuàng)建優(yōu)秀班集體力度以及教風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)，即教到位、學(xué)必到位的力度；加大校本教研和個(gè)體教研以及教學(xué)創(chuàng)新力度，緊緊圍繞“提高優(yōu)生面，控制差生面，杜絕輟學(xué)生”，打好教學(xué)整體戰(zhàn)，想方設(shè)法確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3、各校要繼續(xù)抓好對新任教師的培養(yǎng)與指導(dǎo)，使他（她）們盡快步入教育教學(xué)高效的快車道，為巒莊鎮(zhèn)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展施展才華智慧，巒小、黃小、馬小尤為重要。

4、具體做法是:（1）、扎實(shí)認(rèn)真開展聽、評課活動(dòng)，中心校要求全鎮(zhèn)校長、主任、教師每學(xué)期聽、評課分別在40節(jié)、30節(jié)、15節(jié)以上；

（2）、中心校將進(jìn)一步強(qiáng)化對全鎮(zhèn)所有學(xué)校、全年級的教學(xué)過程督檢力度，重點(diǎn)對各校落實(shí)教研室提出的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式和“高效課堂”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的推廣與落實(shí)情況；（3）在10月10日（一次月考）、11月14日（中考）、12月12日（二次月考）、元月10日（期考），（遇特殊情況隨時(shí)調(diào)整）對一至六年級繼續(xù)實(shí)行質(zhì)量檢測。所有年級月考、中考、期考實(shí)行統(tǒng)考。成績按考試次數(shù)平均計(jì)算（次數(shù)視具體情況而定），納入期末獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。（4）繼續(xù)加大教學(xué)投入，把資金用在教學(xué)上。要保證教學(xué)上的一切費(fèi)用。要補(bǔ)充教學(xué)資料，添置教學(xué)設(shè)備；要用于開發(fā)學(xué)校資源，使現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備活起來、動(dòng)起來；教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)要占一定

比例，教學(xué)花費(fèi)不能吝嗇。為教師辦實(shí)事、為學(xué)校辦實(shí)事，發(fā)揮財(cái)力資源的作用。要把資金往調(diào)動(dòng)教師積極性上傾斜，發(fā)揮經(jīng)濟(jì)杠桿作用。（5）巒莊小學(xué)要認(rèn)真落實(shí)明德項(xiàng)目學(xué)校分層測試卡和一、二年級英語攀登項(xiàng)目工程。

第四、齊抓共管，堅(jiān)決實(shí)現(xiàn)安全工作零事故，營造我鎮(zhèn)良好的教學(xué)環(huán)境。我們要堅(jiān)持校長是安全工作的第一責(zé)任人，安全工作要做到“教育在先，預(yù)防在前，突出重點(diǎn)，嚴(yán)格防范”，認(rèn)真落實(shí)“六抓六防一突出三重點(diǎn)”，采取分時(shí)域，分區(qū)域，責(zé)任包干，責(zé)任到人，不留死角，不留漏洞；要繼續(xù)堅(jiān)持一票否決制，責(zé)任追究制；要繼續(xù)堅(jiān)持安全無小事，人人擔(dān)責(zé)任，形成齊抓共管的局面。同時(shí)各校要做好信訪和矛盾排查工作，遏制上訪事件，做好上訪人的思想工作，不要激化矛盾，不要使事態(tài)擴(kuò)大，把問題消滅在基層，確保學(xué)校穩(wěn)定，構(gòu)建和諧的教學(xué)秩序。

第五、大力發(fā)展學(xué)前教育。一要全面實(shí)施《丹鳳縣學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，加強(qiáng)鎮(zhèn)中心幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，積極開展幼兒教師培訓(xùn)，提升幼兒教師數(shù)量和素質(zhì)水平。二要突出重點(diǎn)，促進(jìn)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。要加強(qiáng)全鎮(zhèn)各級各類學(xué)校教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備和圖書資料的開出率和使用率，整體提升素質(zhì)教育水平。三是要積極抓好陽光體育工作，在保證全體學(xué)生上好兩操的同時(shí)，加強(qiáng)訓(xùn)練一部分體育特長學(xué)生，為上級小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)選送優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。

第六、以學(xué)校文化特色建設(shè)為載體，促進(jìn)素質(zhì)教育內(nèi)涵發(fā)展，努力創(chuàng)建省級教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、配合創(chuàng)建省級“雙高雙普”縣、配合創(chuàng)建國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣。

深化學(xué)校文化特色建設(shè)，不斷拓展教育內(nèi)涵發(fā)展是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育改革和發(fā)展的重要任務(wù)。要進(jìn)一步突出思想文化建設(shè)，鍛造有思想的校長隊(duì)伍；突出人文文化建設(shè)，培養(yǎng)有良好、獨(dú)特行為習(xí)慣的師生群體；突出教育信息化建設(shè)，提高教育現(xiàn)代化水平。通過“管理特色”、“教學(xué)特色”、“課程特色”、“德育特色”等方面的積淀，在辦學(xué)思想、辦學(xué)行為、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置等方面創(chuàng)特色，形成獨(dú)特、穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。巒莊小學(xué)和黃柏岔小學(xué)要在學(xué)校文化建設(shè)特色上想辦法，在原基礎(chǔ)上再提品位，創(chuàng)建特色，打造亮點(diǎn)，努力使學(xué)校文化建設(shè)工作真正成為我縣文化建設(shè)的領(lǐng)跑者。

第七、以“雙高雙普”和創(chuàng)建國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣建設(shè)為重點(diǎn)，深入推進(jìn)教育手段現(xiàn)代化建設(shè)。

按照教育現(xiàn)代化要求，全面推進(jìn)教育技術(shù)手段現(xiàn)代化建設(shè)，完善遠(yuǎn)程教育體系，繼續(xù)完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)頁的建設(shè)和管理，大力推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)校建設(shè)。提前著手以適應(yīng)兩年內(nèi)，多媒體教育手段進(jìn)教室、進(jìn)課堂，以適應(yīng)教學(xué)手段現(xiàn)代化、辦公設(shè)施現(xiàn)代化需求。

第八、認(rèn)真開展學(xué)習(xí)新課標(biāo)活動(dòng)，讓每位教師領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)對各年級、各學(xué)科的具體要求及各年級各科的銜接，使教學(xué)工作真正做到有的放矢，達(dá)到高效課堂的目的。

第九、加大教育宣傳力度。本學(xué)期內(nèi)，各學(xué)校都要積極向丹鳳教育網(wǎng)和中心校網(wǎng)站投遞稿件。

第十、抓住熱點(diǎn)問題，加強(qiáng)校務(wù)公開，增強(qiáng)工作透明度；認(rèn)真堅(jiān)持“三個(gè)規(guī)范”，即堅(jiān)持規(guī)范收費(fèi)程序、規(guī)范“兩免一補(bǔ)”操作程序、規(guī)范“營養(yǎng)改善計(jì)劃”工程操作程序，堅(jiān)持原則，不撞紅燈，穩(wěn)定教學(xué)秩序。

巒莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

二〇一三年八月三十日

第五篇：中心校教育教學(xué)工作總結(jié)

近德固鄉(xiāng)中心學(xué)校2014-2015學(xué)年

教育教學(xué)工作總結(jié)

一年來，在教育局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，近德固中心校校委會(huì)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全鄉(xiāng)教職工，緊緊圍繞教育教學(xué)工作目標(biāo)，實(shí)施內(nèi)涵發(fā)展，深化教改科研，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了一定的成績?，F(xiàn)匯報(bào)如下：

一、牢抓常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

中心校校委會(huì)始終把教學(xué)質(zhì)量作為生命線。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)圍繞教師抓管理，后勤圍繞一線搞服務(wù)，教師圍繞學(xué)生提質(zhì)量，把向管理要質(zhì)量的意識落實(shí)到每一所學(xué)校、每一位教師，為全鄉(xiāng)教學(xué)工作營造了良好的氛圍，注入了新的活力。

1、強(qiáng)化質(zhì)量檢測，提高教學(xué)成績。全學(xué)年全鄉(xiāng)中小學(xué)共組織了4次質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)，全面及時(shí)準(zhǔn)確把握全鄉(xiāng)教學(xué)情況，根據(jù)檢查檢測情況，下發(fā)簡報(bào)，召開總結(jié)分析會(huì)，查找教師教學(xué)中存在的問題，指明主攻方向，制定改進(jìn)措施。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查力度，規(guī)范教師的教學(xué)行為，向課堂45分鐘要質(zhì)量。定時(shí)或不定時(shí)對“四冊”和作業(yè)進(jìn)行督查和聽推門課。做到檢查有記錄，有總結(jié)。針對存在的問題及時(shí)解決。

3、堅(jiān)持組織開展聽評課活動(dòng)。每學(xué)期初，中心校統(tǒng)一組織教師開展聽評課活動(dòng)，以教研組為單位定時(shí)安排教師講公開課，要求任課教師全員參加，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，及時(shí)說課評課，并對講課教師量化打分

排隊(duì)，評選優(yōu)質(zhì)課，從而加強(qiáng)教師交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高。

二、加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化成長

一年來，中心校以校本培訓(xùn)為載體，深入開展教師培訓(xùn)工作。從教師切身利益出發(fā)，將每位教師作為人力資源庫去開發(fā)，鼓勵(lì)支持教師參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。在校本培訓(xùn)工作中，中心校增購教育理論圖書，建立教師專業(yè)書庫，開放圖書室，訂閱教育報(bào)刊，為教師學(xué)習(xí)提供便利。

開設(shè)“教師論壇”，搭建教師理論交流展示平臺(tái)。隔周1次，把周一上午第四節(jié)定為“教師論壇”時(shí)間，教師根據(jù)自己的教育教學(xué)經(jīng)歷，談工作經(jīng)驗(yàn)得失和人生感悟，目前已舉辦了12期，既提高了教師的理論水平，又增強(qiáng)了教師的交流。

做好“六格四欄式”教案書寫、師生“同讀共寫”、“四小教研”三項(xiàng)重點(diǎn)工作，開展了“六格四欄式”教案書寫、師生“同讀共寫”、“四小教研”評比，督促教師理論學(xué)習(xí)和總結(jié)反思，加快教師專業(yè)化成長。

改革課堂教學(xué)，完善推廣“四環(huán)推進(jìn)”教學(xué)模式，為教師量身打造分學(xué)科、分學(xué)段構(gòu)建教學(xué)模式。其中“四環(huán)推進(jìn)”教學(xué)模式突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位，提高了教學(xué)效率，已成為學(xué)校的主體模式。

走出去請進(jìn)來，加強(qiáng)校際交流，開闊教師視野。博采眾家之長。依照上級安排，創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)，聘請專家到校指導(dǎo)，選派教師外地考察。今年秋天組織教師觀摩各科省優(yōu)質(zhì)課競賽，組織九年級教師參加

了省舉辦的中招考試命題方向研討會(huì)，安排組織教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)、國培、班主任培訓(xùn)等，一年來，我鄉(xiāng)教師共參加外出培訓(xùn)90多人次，經(jīng)費(fèi)支出12萬元。

為不斷提高我校的課堂教學(xué)水平，本學(xué)期與寺莊、城關(guān)鎮(zhèn)、張果屯中學(xué)進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)、英語聽課送課活動(dòng)。在校際聯(lián)研活動(dòng)中，校領(lǐng)導(dǎo)和教師對公開課進(jìn)行了點(diǎn)評，校際聯(lián)研活動(dòng)，加強(qiáng)了四校的交流與合作，促進(jìn)了共同發(fā)展。

三、全力推進(jìn)“四主五步”教學(xué)基本模式推廣工作

縣教研室下發(fā)在全縣開展“四主五步”教學(xué)基本模式推廣工作通知后，學(xué)校按照通知要求，首先組織教師對文件進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)開展“四主五步”教學(xué)基本模式推廣工作的重要性，以及該模式的具體內(nèi)容和實(shí)施辦法。其次，組織部分教師參加了韓主任在教育局開展的“四主五步”教學(xué)基本模式培訓(xùn)，回來后，又在各教研組進(jìn)行了匯報(bào)和討論，并要求教師觀看了網(wǎng)絡(luò)視頻。

為使“四主五步”教學(xué)基本模式推廣工作深入有序開展，力求取得實(shí)效。學(xué)校決定實(shí)施重點(diǎn)突破、典型帶動(dòng)、全員參與、逐個(gè)過關(guān)的策略。一是重點(diǎn)確定主科先行，由于主科課時(shí)較充分，按照模式要求探索使用，教師邊聽邊評邊改，從中逐步總結(jié)規(guī)律使課堂成型成熟。二是典型帶動(dòng)，每科確定3位教師，實(shí)行備課磨課，讓他們先用先講，成型后在教研組和全校匯報(bào)推廣?，F(xiàn)在，已有一半以上的教師對“四主五步”教學(xué)基本模式有了較為完整的認(rèn)識，并能在課堂中體現(xiàn)。三是全員試講，要求全體任課教師按照模式備課，每人組內(nèi)試講一節(jié)。

四是逐個(gè)驗(yàn)收過關(guān)。

四、重視“三分建構(gòu)”課題研究工作，提高教師科研水平我校共上報(bào)“三分建構(gòu)”課題32份，教師上報(bào)課題后，教務(wù)處及時(shí)提醒教師嚴(yán)格按照課題要求完成課題各項(xiàng)內(nèi)容。自申報(bào)以來，教師按照各自申報(bào)的課題內(nèi)容，全部進(jìn)行了備課、試講、聽評、修改、總結(jié)，校委會(huì)、教務(wù)處同時(shí)參與其中，把每個(gè)教師的課題研究做為全校的工作，支持教師做好做成，現(xiàn)在，申報(bào)教師正在利用假期時(shí)間進(jìn)行資料整理和撰寫階段性報(bào)告，學(xué)校要求開學(xué)后進(jìn)行半年驗(yàn)收。

五、加強(qiáng)圖書室建設(shè)和同讀共寫工作

按照教育局要求，本學(xué)期經(jīng)過征求教師意見，精選書目，共投入2.2萬元，新購置圖書1300本，發(fā)動(dòng)學(xué)生自帶圖書，補(bǔ)充班級圖書角。其次，簡化借書手續(xù)，讓學(xué)生自由快捷借到圖書，學(xué)校還增加了1名圖書管理員。第三，開展各種讀書活動(dòng)，進(jìn)行“講書中故事、講我的讀書故事”、心得交流等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，在全校營造了濃厚的讀書氛圍。

六、認(rèn)真開展“一師一優(yōu)課”活動(dòng)

投入11萬元，建設(shè)了中學(xué)錄課室，本學(xué)期教師共錄課56節(jié)，全部上傳，部分教師已分別獲得市縣優(yōu)質(zhì)課。教師錄課積極性較高，平時(shí)踴躍要求錄課，通過觀看講課提高自我授課水平。

七、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理

引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練、科學(xué)復(fù)習(xí)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，召開了畢業(yè)班家長座談會(huì)和學(xué)生中招沖刺會(huì)。

2015年，教學(xué)成績再攀新高。今年中招中，我校62名同學(xué)分別被濮陽市一高、南樂一中正式錄取，錄取人數(shù)位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前列。

在新的學(xué)年里，我們把“提高現(xiàn)代教學(xué)媒體技術(shù)、深化課堂教學(xué)模式改革、教師專業(yè)培訓(xùn)”三項(xiàng)工作作為重點(diǎn)，從而提高課堂效率、教師教學(xué)水平，全面提升我校教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)辦人民滿意的教育目標(biāo)。