第一篇：體育學(xué)院2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作小結(jié)

體育學(xué)院2012屆畢業(yè)生

就業(yè)工作小結(jié)

2011年至今，我院畢業(yè)生就業(yè)工作按照學(xué)校學(xué)工部就業(yè)指導(dǎo)中心統(tǒng)一部署，在院領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全院師生的共同努力中逐步進(jìn)行著，按照計(jì)劃一一實(shí)施，現(xiàn)將近期有關(guān)情況及主要工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、2012屆畢業(yè)生基本情況

2012年我院共有畢業(yè)生360名(其中本科生200人，研究生160人)

二、近期完成的主要工作情況

1、組織畢業(yè)生就業(yè)技能培訓(xùn)會(huì)

2011年9月中旬，我院老師組織所有2012屆畢業(yè)生同學(xué)參加了“體育學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)技能培訓(xùn)會(huì)”，輔導(dǎo)員和指導(dǎo)教師與同學(xué)進(jìn)行了深入交流，和學(xué)生交流看法、溝通思想，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)聘技巧，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)信心、擺正心態(tài)、積極應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力。

2、完成畢業(yè)生信息統(tǒng)計(jì)與審核工作

2011年9月28日，我院將第三次畢業(yè)生信息審核結(jié)果教至就業(yè)指導(dǎo)中心，順利完成2012屆畢業(yè)生生源信息審核工作。此次審核在就業(yè)指導(dǎo)中心的幫助下，我院經(jīng)過(guò)填寫、初審、二審、三審四道程序完成了資料的收集，每次審核均需學(xué)生本人簽字確認(rèn)，力求信息準(zhǔn)確無(wú)誤。

3、確定畢業(yè)保送研究生名單

2011年9月27日，經(jīng)過(guò)院領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)討論，教務(wù)處仔細(xì)自習(xí)核對(duì)成績(jī)后，我院確定了三名2012屆優(yōu)秀本科畢業(yè)生獲得保送資格，并于當(dāng)日教至往就業(yè)辦，完成一項(xiàng)關(guān)鍵工作、4、領(lǐng)取并發(fā)放畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書與推薦表

2011年10月9日，我院就業(yè)專干在仔細(xì)核對(duì)后，將畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(一式四份)及畢業(yè)生推薦表取回，在輔導(dǎo)員老師的監(jiān)督下逐一發(fā)放，確保每個(gè)學(xué)生都按時(shí)拿到自己表格，便于大家就業(yè)工作的開展。

5、組織學(xué)生參加大型招聘會(huì)

2011年10月15日，湖南省人才市場(chǎng)跟長(zhǎng)株潭兩型辦聯(lián)合舉辦“湖南省第三屆服務(wù)兩型社會(huì)建設(shè)大型人才交流會(huì)”參展單位近兩百家。我院組織學(xué)生前往參加了此次招聘會(huì)，其中部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)成了初步就業(yè)意向。

6、建立2012屆畢業(yè)生交流群

2011年九月，體育學(xué)院為加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)力度，特意建立2012屆畢業(yè)生QQ交流群，老師將各類就業(yè)信息公布在群內(nèi)方便學(xué)生即時(shí)選擇合適的信息，學(xué)生也將自己搜集的各類資料共享，大大促進(jìn)了畢業(yè)生就業(yè)工作的進(jìn)行。

三、存在的主要問(wèn)題與不足

1、專業(yè)技能有待加強(qiáng)。學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)普遍偏低，實(shí)踐技能有較大提升空間。

2、傳統(tǒng)觀念制約就業(yè)。不愿到基層工作，不愿到外地工作的思想依然存在。一是學(xué)生家長(zhǎng)想尋求穩(wěn)定的工作，學(xué)生的自主選擇權(quán)不大。二是用人單位的自身限制，需要體育教師，但是沒(méi)有編制。

3、畢業(yè)生缺乏自主創(chuàng)業(yè)的勇氣和條件。

4、少數(shù)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、社交能力和創(chuàng)新能力需進(jìn)一步提高。

5、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作仍不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要，干部、教師還缺乏為畢業(yè)生解決在就業(yè)過(guò)程中碰到的實(shí)際問(wèn)題的能力和方法。

2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作正在如火如荼的進(jìn)行當(dāng)中，有很多問(wèn)題需要解決，很多挑戰(zhàn)需要面對(duì)，我們體育學(xué)院將繼續(xù)努力，不斷探索我院畢業(yè)生就業(yè)工作新的方法和途徑，為2012年畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造更好的條件，為我院的生存與發(fā)展做出不懈努力。

×××體育學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

第二篇：體育學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查報(bào)告

體育學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查報(bào)告

為了加強(qiáng)我院學(xué)生教育教學(xué)質(zhì)量，了解我院畢業(yè)生的工作和生活情況，了解社會(huì)對(duì)人才需求規(guī)格的要求，促進(jìn)我院的教學(xué)改革、專業(yè)設(shè)置調(diào)整和畢業(yè)生就業(yè)制度改革，以促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，學(xué)院特組織本次畢業(yè)生跟蹤調(diào)查。2011年7月初，我院畢業(yè)生跟蹤調(diào)查組到合肥、常州等地對(duì)2011屆畢業(yè)生就業(yè)情況做了一個(gè)跟蹤調(diào)查。通過(guò)對(duì)用人單位的人事經(jīng)理和有關(guān)部門負(fù)責(zé)人的洽談以及與學(xué)生進(jìn)行座談，調(diào)查取得了較好的效果。

一、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）用人單位性質(zhì)分析

今年的畢業(yè)生跟蹤調(diào)查數(shù)據(jù)表明：由于是師范類專業(yè)，教師仍是我院畢業(yè)生就業(yè)首選。但隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和大學(xué)生求職預(yù)期的轉(zhuǎn)變，私營(yíng)企業(yè)也逐漸成為我院畢業(yè)生選擇就業(yè)的主流職業(yè)。這與私營(yíng)企業(yè)規(guī)模不斷壯大，用人門檻低有很大關(guān)系。相反，畢業(yè)生進(jìn)入國(guó)有、集體和機(jī)關(guān)事業(yè)單位則相對(duì)比較少。

（二）用人單位對(duì)畢業(yè)生的相關(guān)評(píng)價(jià)

通過(guò)調(diào)查組對(duì)畢業(yè)生所在單位的調(diào)查表明，用人單位對(duì)我院畢業(yè)生的政治思想表現(xiàn)和職業(yè)道德予以充分肯定，特別是對(duì)我院學(xué)生在基層工作崗位上至今未有違法行為而表現(xiàn)出的政治素養(yǎng)，以及一般工作技能和素質(zhì)給予較高的評(píng)價(jià)。而對(duì)我院學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)不高，尤其是創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力與綜合協(xié)調(diào)能力評(píng)價(jià)較低。

從座談會(huì)和非正式交談的情況看，畢業(yè)生用人單位普遍反映，我院培養(yǎng)的學(xué)生政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)過(guò)硬，工作中吃苦耐勞，勤學(xué)好問(wèn)，上進(jìn)心強(qiáng)，一部分會(huì)成為企業(yè)的業(yè)務(wù)骨干。但學(xué)生的綜合素質(zhì)不高，突出表現(xiàn)在專業(yè)知識(shí)面窄，理論水平低，創(chuàng)新能力有限三個(gè)方面。用人單位強(qiáng)調(diào)，隨著人才競(jìng)爭(zhēng)的不斷加強(qiáng)，如招聘職員、干部競(jìng)爭(zhēng)上崗或輪崗，用人單位不僅僅注重學(xué)生的實(shí)際業(yè)務(wù)能力，也越來(lái)越重視學(xué)生的理論水平；不僅僅重視學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)。希望學(xué)院拓寬學(xué)生的知識(shí)面，加強(qiáng)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與開拓精神的培養(yǎng)，提高他們的領(lǐng)導(dǎo)能力、應(yīng)變能力、公關(guān)能力、交際能力、協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、寫作能力和服務(wù)意識(shí)與能力等等，使畢業(yè)生不僅有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，同時(shí)也具備較高的綜合素質(zhì)，成為一個(gè)“多面手”，能不斷適應(yīng)新環(huán)境和新形勢(shì)的挑戰(zhàn)。

八、調(diào)查結(jié)果對(duì)我們的啟迪

通過(guò)本次調(diào)查，調(diào)查組得出的結(jié)論是我院畢業(yè)生的總體水平已經(jīng)得到社會(huì)的認(rèn)可，學(xué)生素質(zhì)比以前又有了很大的提高，就業(yè)質(zhì)量較好。但是我院學(xué)生存在的問(wèn)題也值得我們?nèi)プ⒁?，特別是外語(yǔ)水平、自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。我們要為學(xué)生提供各種方式來(lái)加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的提高，加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)教育，這樣才能讓學(xué)生在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育

隨著我國(guó)教育改革的進(jìn)一步深化，對(duì)于人才的培養(yǎng)和教育有了更高更新的要求，學(xué)校教育的發(fā)展方向已由應(yīng)試教育逐步轉(zhuǎn)向綜合素質(zhì)教育，這是以提高人才素質(zhì)為重要內(nèi)容和目的的教育，是一種更加注重人才人文精神的綜合素質(zhì)的提高，重視人才人格的不斷健全和完善，也就是說(shuō)更加重視使大學(xué)生學(xué)會(huì)“做人”的教育理念。抓好綜合素質(zhì)教育，就是對(duì)于提高全民族的綜合素質(zhì)，促進(jìn)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)都有著十分重要的意義和作用。

2、進(jìn)一步加大力度進(jìn)行教學(xué)改革

首先，要繼續(xù)進(jìn)行課程設(shè)置的改革。課程設(shè)置既要有利于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，也要有利于培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。要加強(qiáng)基礎(chǔ)課的教育，為學(xué)生的今后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；要加強(qiáng)合格公民方面內(nèi)容的課程教育，以適應(yīng)工作單位的需求。

其次，在教學(xué)內(nèi)容上，要摒棄陳舊的教學(xué)內(nèi)容，注意知識(shí)的更新，要把發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一半能力放在首位。在教學(xué)方面和手段上，要重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)潛能，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)于進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)有關(guān)的方法、能力、品格的教育。

第三，要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。事實(shí)證明，實(shí)踐教學(xué)對(duì)于學(xué)生檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力有著重要作用；同時(shí)實(shí)踐教學(xué)對(duì)于學(xué)生接觸、了解社會(huì)實(shí)際，認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì)和不足，從而調(diào)整心態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)一步加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，以及縮短學(xué)生畢業(yè)后與社會(huì)的適應(yīng)期也起到了很好的作用。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)師資力量培養(yǎng)

教師是教學(xué)活動(dòng)的主體之一，高水平的教師才能培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生。在畢業(yè)生調(diào)查過(guò)程中，我們常聽到學(xué)生對(duì)某些上課上得好、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師的稱贊和感激，也聽到過(guò)學(xué)生對(duì)少數(shù)課上得不好甚至對(duì)學(xué)生也不負(fù)責(zé)的教師的責(zé)備；還有不少畢業(yè)生說(shuō)，學(xué)生想不想

學(xué)，很大程度取決于老師教得好不好，這些都說(shuō)明教師對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的極其重要性。因此，學(xué)校必須加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)。要通過(guò)建立科學(xué)合理的教師保證課堂教學(xué)質(zhì)量的激勵(lì)和約束機(jī)制充分，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，促使教師把不斷進(jìn)行教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X行為，不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高自身素質(zhì)，特別要強(qiáng)調(diào)教師追求真理、崇尚學(xué)問(wèn)的品格和敬業(yè)精神。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作

就業(yè)指導(dǎo)作為就業(yè)工作中的重要一環(huán)，我們要在以往的工作上加大力度。此前我們?cè)谌粘＞蜆I(yè)指導(dǎo)之外，我們經(jīng)常邀請(qǐng)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)辦公室的老師為我們的畢業(yè)生開設(shè)相關(guān)的就業(yè)講座，因?yàn)榇朔N模式受利范圍比較小，所以我們?cè)谌蘸蟮墓ぷ髦邪丫蜆I(yè)講座貫穿大學(xué)四年，除邀請(qǐng)學(xué)校的老師外，我們還將邀請(qǐng)邀請(qǐng)一些教育、人事部門分管人才資源的負(fù)責(zé)人，企業(yè)人力資源部的人事經(jīng)理與在校大學(xué)生分享就業(yè)經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)的經(jīng)歷；組織大學(xué)生走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)管理部門、走進(jìn)行業(yè)、走進(jìn)市場(chǎng)。與此同時(shí)，我們還要加強(qiáng)學(xué)院就業(yè)網(wǎng)的利用率，加大就業(yè)網(wǎng)的宣傳，進(jìn)而提高我系就業(yè)指導(dǎo)工作的效率。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐教育

事實(shí)證明，社會(huì)實(shí)踐是高校學(xué)生接觸社會(huì)的重要渠道,在引導(dǎo)學(xué)生融入社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)過(guò)程中發(fā)揮不可替代的作用,已成為促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)化的一條有效途徑。而我們的畢業(yè)生剛步入社會(huì)無(wú)法避免有很多的不適應(yīng)，應(yīng)組織學(xué)生積極參加校內(nèi)、校外的社會(huì)實(shí)踐，以檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立能力，進(jìn)而提高學(xué)生畢業(yè)后適應(yīng)社會(huì)的能力。

第三篇：大學(xué)XX屆畢業(yè)生就業(yè)工作實(shí)施方案

大學(xué)XX屆畢業(yè)生就業(yè)工作實(shí)施方案

根據(jù)國(guó)家和省有關(guān)文件精神和《xx大學(xué)促進(jìn)學(xué)生就業(yè)工作辦法》（x大校〔XX〕x號(hào)），結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就XX屆畢業(yè)生就業(yè)工作制定本實(shí)施方案，請(qǐng)仔細(xì)研讀，遵照?qǐng)?zhí)行。

一、統(tǒng)一工作思想理清工作思路

（一）統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。促進(jìn)就業(yè)是保障和改善民生的頭等大事，高校畢業(yè)生就業(yè)工作是全國(guó)就業(yè)工作的重要內(nèi)容，也是衡量高校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。新形勢(shì)下，全校上下務(wù)必更加重視畢業(yè)生就業(yè)工作，在我校就業(yè)工作全省領(lǐng)先、全國(guó)有影響的基礎(chǔ)上，著力深化就業(yè)工作重心由“就業(yè)數(shù)量”向“就業(yè)質(zhì)量”轉(zhuǎn)移，全面實(shí)施“就業(yè)質(zhì)量提升工程”，全力鑄就畢業(yè)生就業(yè)工作成為我?！懊裆こ獭薄ⅰ百|(zhì)量工程”和“品牌工程”。

（二）明晰理念思路。以黨的十八大和我校第三次黨代會(huì)、第三次學(xué)生工作會(huì)議精神為指引，貫徹落實(shí)教育部、省教育廳有關(guān)就業(yè)工作意見要求，秉承“以修身為基礎(chǔ)，以學(xué)業(yè)為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)、成才意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，全面提升學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人”的學(xué)生工作理念，深化“以服務(wù)為宗旨、以基地為依托、以市場(chǎng)為重點(diǎn)、以質(zhì)量為目標(biāo)”的就業(yè)工作思路，融“就業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育、素質(zhì)教育以及職業(yè)生涯規(guī)劃教育”為一體，積極推進(jìn)立體化校園市場(chǎng)、全覆蓋信息網(wǎng)絡(luò)、全程化就業(yè)指導(dǎo)、全方位就業(yè)服務(wù)、層次化就業(yè)幫扶、多元化就業(yè)基地、系統(tǒng)性創(chuàng)業(yè)教育、規(guī)范化就業(yè)管理、常態(tài)化就業(yè)調(diào)研等工作舉措，穩(wěn)步提升畢業(yè)生的就業(yè)率與就業(yè)層次。

二、強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)提升就業(yè)能力

（一）健全就業(yè)指導(dǎo)課程體系。一是積極引導(dǎo)廣大專業(yè)教師關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)，要在專業(yè)課程教學(xué)中滲透就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的理念與內(nèi)容。二是增加實(shí)踐教學(xué)比重，積極推進(jìn)“校地合作、校產(chǎn)合作、校企合作”的實(shí)踐育人平臺(tái)建設(shè)，在各類課程設(shè)計(jì)中增加實(shí)習(xí)實(shí)踐、學(xué)生體驗(yàn)相關(guān)環(huán)節(jié)。三是鼓勵(lì)學(xué)院師生加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)理論的研究，不斷完善與職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的課程體系。

（二）舉辦“就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)月”。“就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)月”活動(dòng)包括校級(jí)活動(dòng)和院級(jí)活動(dòng)兩個(gè)層面。校級(jí)活動(dòng)由學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心負(fù)責(zé)，整合各種資源，統(tǒng)一組織開展，如系統(tǒng)性就業(yè)指導(dǎo)、全校性賽事、就業(yè)渠道開拓、知名企業(yè)人事經(jīng)理校園宣講、校園招聘活動(dòng)等。院級(jí)活動(dòng)由各二級(jí)單位發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，集合力量，精心策劃，積極申報(bào)并組織實(shí)施，如簡(jiǎn)歷制作比賽、模擬面試活動(dòng)、就業(yè)技能大賽、就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座、校友求職分享、“1+1”師生結(jié)對(duì)推薦就業(yè)等。

（三）開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)專題講座。一是要精心組織學(xué)生參加全校性畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)系列專題講座，做到每一個(gè)講授模塊覆蓋到每一個(gè)畢業(yè)班。二是要?jiǎng)訂T有關(guān)人員積極承擔(dān)就業(yè)指導(dǎo)講座的授課工作，組織授課老師集中備課、制作，統(tǒng)一指導(dǎo)口徑，確保授課成效。三是要鼓勵(lì)相關(guān)老師參加各級(jí)各類職業(yè)指導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)咨詢師、職業(yè)生涯規(guī)劃師等職業(yè)資格培訓(xùn)，不斷提高我校就業(yè)指導(dǎo)工作的實(shí)踐和理論水平。

（四）開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)個(gè)性咨詢。一是建立就業(yè)困難學(xué)生的個(gè)性檔案，內(nèi)容包括學(xué)生基本情況、心理素質(zhì)測(cè)試、職業(yè)傾向測(cè)試、就業(yè)去向意愿、就業(yè)期望值變動(dòng)、“一對(duì)一”談話記錄、就業(yè)進(jìn)展情況等。二是加強(qiáng)分類指導(dǎo)，要根據(jù)畢業(yè)生升學(xué)、出國(guó)、基層項(xiàng)目就業(yè)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位就業(yè)、企業(yè)就業(yè)等就業(yè)意向進(jìn)行差異化、針對(duì)性的指導(dǎo)；三是開設(shè)日常就業(yè)咨詢點(diǎn)或咨詢電話，滿足每一位畢業(yè)生的個(gè)性化需求。

三、拓寬就業(yè)渠道確保充分就業(yè)

充分發(fā)揮二級(jí)學(xué)院在學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中的基礎(chǔ)性作用，共同拓展渠道，助推學(xué)生就業(yè)，確保順利完成校院兩級(jí)就業(yè)工作目標(biāo)。

（一）堅(jiān)持信息采集發(fā)布。一是充分發(fā)揮各學(xué)院產(chǎn)學(xué)研合作資源、校友資源、教師人脈資源等，多渠道收集適合我校應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)崗位信息。二是完善“1+4”模式實(shí)現(xiàn)招聘信息全覆蓋,通過(guò)“xx大學(xué)就業(yè)信息網(wǎng)”和就業(yè)APP、微信、微博、短信平臺(tái)等新媒體工具進(jìn)行及時(shí)發(fā)布，徹底消除信息孤島，實(shí)現(xiàn)就業(yè)信息資源共享。三是建好符合學(xué)院工作實(shí)際的信息傳遞平臺(tái)，充分利用好QQ群、微信群等新媒體工具，與所有學(xué)生干部、所有畢業(yè)生進(jìn)行“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的信息溝通。

（二）精準(zhǔn)推送就業(yè)服務(wù)。一是準(zhǔn)確掌握就業(yè)信息，完善畢業(yè)生求職意愿信息數(shù)據(jù)庫(kù)和用人單位崗位需求信息數(shù)據(jù)庫(kù)，搭建精準(zhǔn)對(duì)接服務(wù)平臺(tái)。二是充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式，根據(jù)畢業(yè)生自身?xiàng)l件、個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行智能化匹配，減少求職盲目性。三是利用手機(jī)等移動(dòng)終端，開展個(gè)性化定制服務(wù)，為畢業(yè)生送政策、送指導(dǎo)、送信息。四是高度重視心理健康輔導(dǎo)，及時(shí)疏導(dǎo)畢業(yè)生求職焦慮等心理問(wèn)題，幫助畢業(yè)生調(diào)整就業(yè)預(yù)期，科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯，積極主動(dòng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

（三）加強(qiáng)招聘活動(dòng)組織。一是進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校在畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)中的主渠道作用，全力組織好校內(nèi)大型系列綜合性供需洽談會(huì)和大型企事業(yè)單位來(lái)校宣講招聘活動(dòng)。二是結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)、專業(yè)教師影響力等，拓展相關(guān)行業(yè)人才市場(chǎng)，積極主辦或承辦學(xué)院專場(chǎng)、行業(yè)專場(chǎng)招聘會(huì)。三是立足xx，面向全國(guó)，將長(zhǎng)三角、珠三角、環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈等地區(qū)作為重點(diǎn)地域，通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方式促進(jìn)校園招聘活動(dòng)熱度不減、數(shù)量提高。四是用好校友資源，大力邀請(qǐng)我校校友返校選聘畢業(yè)生。

（四）做好基層就業(yè)項(xiàng)目。一是不斷創(chuàng)新思想教育方式方法，采取學(xué)生喜聞樂(lè)見的形式，引導(dǎo)廣大畢業(yè)生積極主動(dòng)就業(yè)，自覺到基層、到西部、到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)。二是要積極配合有關(guān)部門精心組織實(shí)施“西部計(jì)劃”、“三支一扶計(jì)劃”、“蘇北計(jì)劃”、“村官選聘”等基層就業(yè)項(xiàng)目。三是持續(xù)關(guān)心參加基層就業(yè)項(xiàng)目的畢業(yè)生，在服務(wù)期滿時(shí)，為他們的“再就業(yè)”提供政策及信息服務(wù)。

四、注重分類幫扶助推優(yōu)質(zhì)就業(yè)

扎實(shí)推進(jìn)“就業(yè)質(zhì)量提升工程”，大力推薦優(yōu)秀學(xué)生參加選調(diào)生等高層次選拔性就業(yè)項(xiàng)目，引導(dǎo)更多學(xué)生升學(xué)和出國(guó)，鼓勵(lì)廣大學(xué)生積極參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)以獲得優(yōu)質(zhì)就業(yè)機(jī)會(huì)，幫助就業(yè)困難學(xué)生實(shí)現(xiàn)協(xié)議就業(yè)。

（一）助推優(yōu)秀學(xué)生成功。一是鼓勵(lì)富有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與能力的學(xué)生積極參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，指導(dǎo)更多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申請(qǐng)入駐校內(nèi)外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，扶持更多畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的同時(shí)帶動(dòng)其他學(xué)生成功就業(yè)。二是重點(diǎn)引導(dǎo)和支持優(yōu)秀學(xué)生報(bào)考選調(diào)生、升學(xué)、出國(guó)，推薦優(yōu)秀學(xué)生到大型央企、國(guó)企就業(yè)等，組織好相關(guān)的培訓(xùn)輔導(dǎo)，要站在打造未來(lái)杰出校友的角度，提升優(yōu)秀學(xué)生的就業(yè)層次。

（二）引導(dǎo)廣大學(xué)生發(fā)展。一是從面上加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育，營(yíng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)氛圍，鼓勵(lì)更多學(xué)生通過(guò)自身的精心準(zhǔn)備和積極競(jìng)爭(zhēng)獲取謀求優(yōu)質(zhì)發(fā)展機(jī)會(huì)。二是整合就業(yè)資源，拓展就業(yè)平臺(tái)，幫助更多的學(xué)生到大中型企業(yè)、到世界500強(qiáng)企業(yè)就業(yè)，到優(yōu)質(zhì)崗位上發(fā)展。三是引導(dǎo)學(xué)生了解新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)和新商業(yè)模式，鼓勵(lì)和支持學(xué)生到城鄉(xiāng)基層、中小微企業(yè)就業(yè)。

（三）幫扶困難學(xué)生就業(yè)。要帶著深厚的感情，像對(duì)待自己的親人一樣做好學(xué)生就業(yè)幫扶工作。一是對(duì)家庭困難畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生、女性畢業(yè)生、殘疾畢業(yè)生等各類就業(yè)困難群體，要建立臺(tái)賬，通過(guò)發(fā)放求職補(bǔ)貼、舉辦專場(chǎng)招聘活動(dòng)、開展個(gè)性化輔導(dǎo)、推薦崗位信息等多種方式，幫助他們盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)。二是對(duì)建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生和零就業(yè)家庭畢業(yè)生，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要親自過(guò)問(wèn)，指定專人具體負(fù)責(zé)，實(shí)施“一生一策”專項(xiàng)幫扶，千方百計(jì)幫助他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)。三是繼續(xù)實(shí)施“離校未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)計(jì)劃”，持續(xù)為畢業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，確?！半x校不離線、服務(wù)不間斷”。

五、規(guī)范管理服務(wù)確保安全穩(wěn)定

完善人才需求預(yù)測(cè)與發(fā)布機(jī)制，安全、高效地舉辦各級(jí)各類畢業(yè)生就業(yè)雙選活動(dòng)，熱情、優(yōu)質(zhì)地為XX屆畢業(yè)生提供就業(yè)手續(xù)辦理服務(wù)等，進(jìn)一步優(yōu)化我校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作體系。

（一）規(guī)范就業(yè)派遣服務(wù)。一是要持續(xù)強(qiáng)化對(duì)就業(yè)工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助其正確解讀政策文件和學(xué)校規(guī)定，在學(xué)生就業(yè)手續(xù)咨詢辦理、匯總學(xué)生就業(yè)材料等工作中，做到制度不走樣、學(xué)生零投訴。二是要加強(qiáng)與畢業(yè)生溝通，杜絕派遣方案簡(jiǎn)單粗放，堅(jiān)決杜絕未經(jīng)學(xué)生同意代簽派遣申請(qǐng)等“被就業(yè)”現(xiàn)象的發(fā)生。三是嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生檔案管理的有關(guān)規(guī)定，做到檔案材料齊備、準(zhǔn)確，檔案轉(zhuǎn)遞安全、規(guī)范、及時(shí)。

（二）優(yōu)化就業(yè)市場(chǎng)服務(wù)。一是切實(shí)組織好畢業(yè)生參加校內(nèi)各類招聘活動(dòng)，確保75%以上的畢業(yè)生“足不出?！背晒Λ@取第一個(gè)就業(yè)崗位。二是做好畢業(yè)生外出求職的組織與服務(wù)工作。畢業(yè)生組團(tuán)外出求職的，各學(xué)院要做好人員組織、車輛接送、老師帶隊(duì)等工作，確保學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全。三是要指導(dǎo)學(xué)生掌握簽約及派遣流程，讓學(xué)生在與用人單位對(duì)接時(shí)遠(yuǎn)離就業(yè)陷阱，在辦理就業(yè)手續(xù)時(shí)少走彎路。

（三）維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。一是各學(xué)院網(wǎng)站上發(fā)布的招聘信息要嚴(yán)格審核，確保信息真實(shí)性和時(shí)效性，要認(rèn)真審核用人單位的營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本、組織機(jī)構(gòu)代碼證和招聘人員身份信息。二是高度重視畢業(yè)生權(quán)益保護(hù)，加強(qiáng)法制教育，提高維權(quán)意識(shí)，防范招聘陷阱、就業(yè)培訓(xùn)欺詐、求職貸、試用期白用、非法傳銷等狀況，保護(hù)自身權(quán)益。三是加強(qiáng)各類招聘活動(dòng)監(jiān)管，堅(jiān)決反對(duì)任何形式的就業(yè)歧視。四是嚴(yán)格按照教育部“四不準(zhǔn)”要求切實(shí)做好就業(yè)工作。

六、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)明確目標(biāo)責(zé)任

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、省教育廳及校黨委、校行政明確提出的就業(yè)工作“一把手”工程及全員關(guān)心支持就業(yè)的制度等，繼續(xù)把學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置，實(shí)現(xiàn)全員動(dòng)員、目標(biāo)明確、責(zé)任到人、強(qiáng)化考核，切實(shí)保證機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地“四到位”。

（一）思想更加重視。一是繼續(xù)強(qiáng)化“一把手”工程，充分發(fā)揮校院兩級(jí)就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，真正落實(shí)好單位主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，學(xué)工書記親自抓、輔導(dǎo)員老師天天抓、專業(yè)教師積極參與的工作機(jī)制。二是進(jìn)一步增強(qiáng)做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的責(zé)任感和緊迫感，整合校院優(yōu)質(zhì)資源，形成促進(jìn)就業(yè)合力。三是密切關(guān)注就業(yè)形勢(shì)變化，加強(qiáng)形勢(shì)研判和輿情監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中可能出現(xiàn)的不穩(wěn)定因素和問(wèn)題。

（二）加大保障力度。一是積極爭(zhēng)取重點(diǎn)合作單位、專業(yè)實(shí)習(xí)基地等社會(huì)力量為就業(yè)工作提供支持，組織好SyB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)、各類就業(yè)創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)以獲取政府經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼等。二是繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，配備盡可能穩(wěn)定的專職人員負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作，不斷提升各學(xué)院就業(yè)工作的專業(yè)化水平。三是通過(guò)成立學(xué)院的就業(yè)創(chuàng)業(yè)類學(xué)生社團(tuán)、學(xué)校職業(yè)發(fā)展與就業(yè)協(xié)會(huì)和創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟的分會(huì)等，培養(yǎng)就業(yè)工作的學(xué)生助手。

（三）落實(shí)目標(biāo)責(zé)任。一是切實(shí)對(duì)照上級(jí)主管部門要求，將就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽參賽率、職業(yè)規(guī)劃大賽參賽率、考研報(bào)考率、基層就業(yè)項(xiàng)目報(bào)名人數(shù)等各項(xiàng)就業(yè)工作指標(biāo)進(jìn)行層層分解，責(zé)任到人。二是要充分發(fā)揮專任教師的積極性，明確研究生導(dǎo)師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師等在推薦所帶畢業(yè)生就業(yè)時(shí)的具體任務(wù)。三是要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的總結(jié)考核，按照《xx大學(xué)學(xué)生工作考核指標(biāo)體系》，將初次就業(yè)率、協(xié)議就業(yè)率、年終就業(yè)率、就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)工作規(guī)范等考核指標(biāo)進(jìn)行階段性細(xì)化，科學(xué)促進(jìn)就業(yè)工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

xx大學(xué)學(xué)生工作處

第四篇：體育學(xué)院2014年畢業(yè)生就業(yè)工作自評(píng)報(bào)告

體育學(xué)院2014年畢業(yè)生就業(yè)工作自評(píng)報(bào)告

2014年，在學(xué)院黨委和領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)生處（學(xué)校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心）的關(guān)心指導(dǎo)和大力支持下，我院畢業(yè)生就業(yè)工作堅(jiān)持以全面、細(xì)心、規(guī)范、服務(wù)學(xué)生為工作準(zhǔn)則，結(jié)合我院畢業(yè)生的實(shí)際情況，克服各種困難，以積極、認(rèn)真、主動(dòng)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，團(tuán)結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，不斷拓寬畢業(yè)生的就業(yè)渠道，采取各種有力措施，盡力為畢業(yè)生提供全程、貼心服務(wù)，順利地完成了2014年的畢業(yè)生就業(yè)工作。

體育學(xué)院2013～2014學(xué)年有社會(huì)體育一個(gè)專業(yè)有畢業(yè)生77名。截止到8月底，學(xué)院已順利完成2014年畢業(yè)生就業(yè)工作目標(biāo)和任務(wù)。2015屆共80名畢業(yè)生，畢業(yè)生實(shí)習(xí)和就業(yè)工作正有序進(jìn)行。

根據(jù)學(xué)院就業(yè)考核指標(biāo)，結(jié)合我院畢業(yè)生就業(yè)工作實(shí)際，對(duì)2014屆畢業(yè)生工作自評(píng)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，為就業(yè)工作奠定良好的組織保證

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

1、實(shí)施“一把手工程”，院領(lǐng)導(dǎo)積極參與組織實(shí)施

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)工作歷來(lái)十分重視，將“就業(yè)工作”作為部門建設(shè)與發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，嚴(yán)格落實(shí)“一把手工程”。為此專門成立了院就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)院擔(dān)任黨政一把手擔(dān)任組長(zhǎng)，相關(guān)教研室主任、輔導(dǎo)員作為成員。做到分工明確，責(zé)任到人。就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開就業(yè)工作會(huì)議，研究、分析、部署就業(yè)工作情況，擬定畢業(yè)生就業(yè)工作思路和對(duì)策，指導(dǎo)全院就業(yè)工作開展與實(shí)施。

2、分管領(lǐng)導(dǎo)將就業(yè)工作組織落實(shí)到位

本院在就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，設(shè)立就業(yè)工作辦公室，院黨總支副書記直接負(fù)責(zé)院就業(yè)工作，畢業(yè)班輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)就業(yè)的具體工作。工作中嚴(yán)格按校、院的就業(yè)工作計(jì)劃和相關(guān)要求，根據(jù)實(shí)際情況，定期（每半月）或不定期（臨時(shí)）召集畢業(yè)班輔導(dǎo)員，專題研究部署畢業(yè)生就業(yè)工作，落實(shí)學(xué)院就業(yè)工作部署。為擴(kuò)大就業(yè)市場(chǎng)，建立就業(yè)實(shí)習(xí)基地，聯(lián)絡(luò)企業(yè)，邀請(qǐng)相關(guān)單位來(lái)學(xué)校召開就業(yè)招聘會(huì)，將就業(yè)工作緊抓不放。

3、實(shí)施就業(yè)全員工程。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)不定期向全院教職工通報(bào)就業(yè)信息。教研室關(guān)注就業(yè)工作，畢業(yè)論文指導(dǎo)教師督促畢業(yè)生及時(shí)就業(yè)，全院教職工及時(shí)告知自己熟悉的就業(yè)信息，學(xué)院及時(shí)將教職工提供的就業(yè)信息向畢業(yè)生發(fā)布。

（二）就業(yè)經(jīng)費(fèi)遵循節(jié)約使用、規(guī)范合理

本院在部門切塊經(jīng)費(fèi)中嚴(yán)格按學(xué)院規(guī)定的比例掌握使用，并且做到專款專用，保障了就業(yè)工作的順利開展。2014年，我院為畢業(yè)生就業(yè)工作投入經(jīng)費(fèi)注重實(shí)效，盡可能節(jié)約使用就業(yè)經(jīng)費(fèi)；在保障就業(yè)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)的前提下，部門就業(yè)經(jīng)費(fèi)的安排使用規(guī)范、合理。

（三）人員設(shè)備

1、人員配備齊整、機(jī)構(gòu)健全

根據(jù)院領(lǐng)導(dǎo)分工安排，黨總支副書記分管畢業(yè)生就業(yè)工作，畢業(yè)班輔導(dǎo)員做好就業(yè)基礎(chǔ)性工作和就業(yè)日常工作，教研室和院辦公室為就業(yè)工作提供需要的一切支持。

2、辦公設(shè)備齊全，能滿足就業(yè)工作需要

我院專設(shè)就業(yè)辦公室一間（設(shè)院黨總支副書記辦公室），設(shè)洽談室1個(gè)（會(huì)議室）、另外學(xué)校的多媒體教室可隨時(shí)申請(qǐng)?zhí)峁┙o就業(yè)招聘宣傳使用。院就業(yè)辦配備有電腦、打印機(jī)、電話，院長(zhǎng)辦公室配備了可以打長(zhǎng)途的電話和掃描儀等辦公設(shè)備；根據(jù)就業(yè)需要還在走廊設(shè)有就業(yè)宣傳欄，通過(guò)紙制通知、院部網(wǎng)站、飛信、QQ群等多種渠道發(fā)布就業(yè)信息。

二、工作內(nèi)容

（一）健全工作制度

1、建立了較為完善的促進(jìn)就業(yè)工作制度

面對(duì)近年來(lái)高校畢業(yè)生就業(yè)十分嚴(yán)峻的形勢(shì)，我院為進(jìn)一步做好畢業(yè)生就業(yè)工作，制定了相關(guān)的工作目標(biāo)和實(shí)施辦法，完善了各項(xiàng)畢業(yè)生工作制度。在執(zhí)行學(xué)院相關(guān)就業(yè)的政策、制度前提下，院制定了工作有計(jì)劃、平時(shí)有例會(huì)制度；招聘、調(diào)研等專項(xiàng)工作有記錄；有工作總結(jié)和獎(jiǎng)勵(lì)制度；學(xué)生離校實(shí)習(xí)有申請(qǐng)、承諾、協(xié)議制度，實(shí)習(xí)過(guò)程有實(shí)習(xí)手冊(cè)進(jìn)行管理等制度。

2、貫徹落實(shí)就業(yè)目標(biāo)責(zé)任制，將就業(yè)工作列入個(gè)人考核范圍

畢業(yè)生就業(yè)工作列入部門考核內(nèi)容，同時(shí)還列入本院主要負(fù)責(zé)人、分管負(fù)責(zé)人以及畢業(yè)班輔導(dǎo)員的考核內(nèi)容，就業(yè)工作獎(jiǎng)懲機(jī)制能落到實(shí)處。

（二）實(shí)現(xiàn)就業(yè)規(guī)范化管理

1、細(xì)致規(guī)范做好就業(yè)日常管理，強(qiáng)化就業(yè)過(guò)程控制 根據(jù)院就業(yè)工作計(jì)劃，實(shí)行每半月一次或每周一次的就業(yè)工作例會(huì)，及時(shí)總結(jié)、分析和研討院就業(yè)工作。重視畢業(yè)生實(shí)習(xí)對(duì)就業(yè)的推動(dòng)和促進(jìn)工作，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的集中實(shí)習(xí)的組織指導(dǎo)與管理，學(xué)生實(shí)習(xí)前給每位畢業(yè)生發(fā)放一本實(shí)習(xí)就業(yè)手冊(cè)，規(guī)范實(shí)習(xí)和就業(yè)工作程序等內(nèi)容；加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的安全教育和管理，全體學(xué)生都與學(xué)院簽定了安全承諾書，學(xué)院將安全管理落實(shí)到日常管理、節(jié)假日管理和實(shí)習(xí)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)管理中。

在工作中，督促與檢查，跟蹤了解，完善用人單位就業(yè)協(xié)議書、就業(yè)證明函的簽訂，確保就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。院就業(yè)辦對(duì)各專業(yè)的就業(yè)情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)統(tǒng)計(jì)，并按月及時(shí)上報(bào)分析。

2、規(guī)范信息資料管理

就業(yè)工作面向市場(chǎng)、面向社會(huì)、面向企業(yè)，工作延續(xù)性對(duì)檔案管理有一定要求。為此，學(xué)院加強(qiáng)與用人單位相互間的交流，掌握足夠的信息，不斷完善用人單位信息庫(kù)和畢業(yè)生基本信息臺(tái)賬。

對(duì)畢業(yè)生就業(yè)推薦表、就業(yè)協(xié)議書、聘用合同書、畢業(yè)生待就業(yè)登記表的填寫和使用按具體的規(guī)定操作，對(duì)畢業(yè)生登記表填寫及使用層層把關(guān)，進(jìn)入個(gè)人檔案，規(guī)范管理；同時(shí)對(duì)就業(yè)招聘及其他資料進(jìn)行歸納整理存檔。

（三）強(qiáng)化市場(chǎng)建設(shè)，豐富就業(yè)信息資源

1、市場(chǎng)開拓

2014年學(xué)院在原有建設(shè)的市場(chǎng)基礎(chǔ)上，加大了畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)市場(chǎng)的開拓。學(xué)院與眾多的企業(yè)建立了聯(lián)系，考察了其中的部分企業(yè)，邀請(qǐng)了一些企業(yè)來(lái)校招聘實(shí)習(xí)生、畢業(yè)生，畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)市場(chǎng)呈現(xiàn)出旺盛的發(fā)展趨勢(shì)。

為解決2014屆畢業(yè)生就業(yè)困難問(wèn)題，體育學(xué)院積極與體育相關(guān)單位聯(lián)系，與一批健身公司達(dá)成了畢業(yè)生就業(yè)合作意向。學(xué)院與南通中南體育管理有限公司、杭州宏遠(yuǎn)時(shí)代體育發(fā)展有限公司、無(wú)錫萬(wàn)斯伯健身有限公司、太倉(cāng)嘉美健身俱樂(lè)部、上海金仕堡健身會(huì)所、上海寶剛皇領(lǐng)會(huì)莘旗公司、上海奉賢紅碁健身公司、寧波健與美旗艦店、浙江省義烏市天麒跆拳道體育文化有限公司、溫嶺寶迪健身、鎮(zhèn)江泰諾健健身俱樂(lè)部、江蘇金壇市大衛(wèi)健身會(huì)所、蘇州國(guó)際健身會(huì)所、江蘇省宜興市華都健體城、淮安水立方健身會(huì)所、阜陽(yáng)美國(guó)柏力國(guó)際健身會(huì)所等上百家用人單位進(jìn)行了聯(lián)系，并與其中的數(shù)十多家企業(yè)達(dá)到畢業(yè)生就業(yè)合作意向。

學(xué)院積極實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略。2014年5月，院長(zhǎng)赴合肥考察了合肥歐尼健身管理有限公司；2014年暑期，院黨總支副書記隨學(xué)生處副處長(zhǎng)一行赴浙江考察畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，考察了杭州宏遠(yuǎn)時(shí)代體育發(fā)展有限公司、寧波美日健身管理俱樂(lè)部、浙江仙居舒力

格健身會(huì)所考察，就與其開展合作進(jìn)行了接洽；2014年7月，院黨總支副書記在徽州區(qū)呈坎參加校黨委中心組理論學(xué)習(xí)會(huì)期間，考察了呈坎旅游公司，與公司就開展靈山戶外拓展基地建設(shè)達(dá)到了共識(shí)，隨后院長(zhǎng)、黨總支副書記、各教研室主任赴靈山進(jìn)行了考察；2014年暑期，院長(zhǎng)對(duì)屯溪永騰健身中心、歙縣皇朝健身中心進(jìn)行了考察；2014年9月，院長(zhǎng)、院黨總支副書記和大學(xué)體育教研室主任蔣國(guó)強(qiáng)一行對(duì)歙縣皇朝健身中心進(jìn)行了考察；2014年10月，院長(zhǎng)、各教研室主任赴杭州舒適堡健身中心進(jìn)行了考察；2014年12月，院黨總支副書記赴合肥歐尼健身管理有限公司、蕪湖金吉鳥健身健身中心、上海一兆韋德健身管理有限公司、南通中南文體產(chǎn)業(yè)有限公司進(jìn)行了考察。不斷拓展的就業(yè)市場(chǎng)，為畢業(yè)生充分就業(yè)、對(duì)口就業(yè)創(chuàng)造了良好的條件。

強(qiáng)化校企畢業(yè)生實(shí)習(xí)合作。2014年學(xué)院組織了2015屆畢業(yè)生赴杭州舒適堡健身中心、寧波美日健身管理有限公司、合肥歐尼健身管理有限公司、黃山市靈山戶外拓展基地、屯溪永騰健身房、歙縣皇朝健身中心等開展了集中實(shí)習(xí)，并加強(qiáng)了分散實(shí)習(xí)生的管理。

為充分發(fā)揮校園招聘會(huì)的主渠道作用，學(xué)院舉辦各類專場(chǎng)招聘會(huì)。2014學(xué)年邀請(qǐng)了多家用人單位，來(lái)校舉辦了舉辦了近10場(chǎng)校內(nèi)招聘會(huì)，杭州宏遠(yuǎn)時(shí)代體育發(fā)展有限公司、杭州舒適堡健身中心、合肥歐尼健身管理有限公司、寧波美日健身管理俱樂(lè)部、徽州區(qū)呈坎旅游公司、屯溪永騰健身中心、歙縣皇朝健身中心、屯溪人壽保險(xiǎn)公司等多家單位來(lái)校招聘，使多數(shù)畢業(yè)生通過(guò)專場(chǎng)招聘活動(dòng)，落實(shí)了就業(yè)崗位，或形成了就業(yè)意向。

2、建立用人單位信息庫(kù)

2014年學(xué)院建立了用人單位信息庫(kù)，將一年中聯(lián)系的就業(yè)單位的上百條信息進(jìn)行整理，其中的一些信息已經(jīng)轉(zhuǎn)變成體育學(xué)院的實(shí)習(xí)或就業(yè)單位了。廣泛的就業(yè)信息為以后的就業(yè)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今后學(xué)院將繼續(xù)搜集相關(guān)的就業(yè)信息，并逐步將其中的就業(yè)單位進(jìn)行篩選更新，保留就業(yè)單位的信息庫(kù)保持在上百家，這樣就有力地保障了我院畢業(yè)生就業(yè)的渠道建設(shè)。

針對(duì)2014年畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)情況，學(xué)院不斷擴(kuò)大實(shí)習(xí)就業(yè)單位儲(chǔ)備?？倲?shù)思路是不斷擴(kuò)大體育行業(yè)內(nèi)就業(yè)門類，2014年重點(diǎn)擴(kuò)大的是健身行業(yè)，這是目前中國(guó)體育行業(yè)就業(yè)市場(chǎng)的亮點(diǎn)，需求量大，要求起點(diǎn)較低。隨著我們引導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)職業(yè)健身教練考試和獲得職業(yè)資格證書的增加，將有更多的畢業(yè)生加入健身行業(yè)就業(yè)。與此同時(shí)，學(xué)院將組織更多的學(xué)生參加游泳救生員職業(yè)資格考試，并推薦更多的畢業(yè)生到相關(guān)游泳機(jī)構(gòu)就業(yè)。為此，我們考慮在2015年安排畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)時(shí)，一是將擴(kuò)大實(shí)習(xí)就業(yè)城市布點(diǎn)、擴(kuò)大與業(yè)界影響力大的龍頭企業(yè)合作。布點(diǎn)的重點(diǎn)一是省內(nèi)的蕪湖市，已經(jīng)考慮與蕪湖金吉鳥合作，并達(dá)成了初步的合作意向。金吉鳥總部在南京，暫定從2015年開始合作，如合作較好，待畢業(yè)生數(shù)從由2016年的80人增加到2017年的160人時(shí)，就可以啟動(dòng)需要擴(kuò)大的儲(chǔ)備資源（南京、常州、無(wú)錫、蘇州等金吉鳥門店）。擴(kuò)大布點(diǎn)的另一個(gè)重點(diǎn)是上海和江蘇，本次將目光緊盯上海的一兆韋德健身管理有限公司，這家公司總部位于美國(guó)，號(hào)稱“亞洲最大的健身會(huì)所”、“五星級(jí)會(huì)所管理公司”、“中國(guó)管理競(jìng)爭(zhēng)力百?gòu)?qiáng)企業(yè)”。2014年底，學(xué)院與上海一兆韋德健身管理有限公司加強(qiáng)了接觸交流并赴公司考察，該公司擁有近百家健身門店（其中上海有50多家）曾與上海體育學(xué)院有過(guò)良好的合作關(guān)系，市場(chǎng)大，在業(yè)界影響力較大，目前已與黃山學(xué)院開展畢業(yè)生就業(yè)、實(shí)習(xí)合作形成初步意見；學(xué)院也高度重視與南通中南文體產(chǎn)業(yè)有限公司的合作。這家公司是隸屬中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)之一的中南控股集團(tuán)，該公司在體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)（會(huì)所、體育場(chǎng)館、會(huì)展等經(jīng)營(yíng)）方面具有成熟的經(jīng)驗(yàn)，在全國(guó)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)方面有著很高的聲譽(yù)。目前該公司已與安徽師范大學(xué)體育學(xué)院等有過(guò)良好的合作，經(jīng)過(guò)努力中南文體已與我院達(dá)成就業(yè)實(shí)習(xí)合作意向。此外，學(xué)院還與溫州東方健身管理有限公司建立了必要的聯(lián)系，只要市場(chǎng)需求開發(fā)，就可開展合作。

（四）就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育

1、積極做好就業(yè)指導(dǎo)，幫助畢業(yè)生在校園雙選會(huì)簽約

學(xué)校將就業(yè)指導(dǎo)作為必修課，列入教學(xué)計(jì)劃并組織實(shí)施，配有專門的就業(yè)指導(dǎo)教師和教材，按職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)的安排，將所有班級(jí)統(tǒng)一組織教學(xué)。就業(yè)指導(dǎo)課幫助畢業(yè)生明確就業(yè)觀念，并使學(xué)生掌握尋找適合自己工作的方法。

2014年在學(xué)校組織2014屆畢業(yè)生就業(yè)雙選會(huì)之季，學(xué)院將制作的體育學(xué)院自薦書模板提供給畢業(yè)生，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生制作求職簡(jiǎn)歷、撰寫自薦書、充實(shí)畢業(yè)生就業(yè)推薦表，通過(guò)對(duì)畢業(yè)生的指導(dǎo)和幫助，畢業(yè)生普遍提高了學(xué)生的自我宣傳能力，提高了就業(yè)水平，2014年8家用人單位應(yīng)體育學(xué)院邀請(qǐng)來(lái)校參加畢業(yè)生就業(yè)雙選會(huì)，8名畢業(yè)生在雙選會(huì)上與用人單位達(dá)成了就業(yè)意向意向，與用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議書。

2、加大創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)

在就業(yè)指導(dǎo)教育中引入創(chuàng)業(yè)教育，學(xué)院邀請(qǐng)，鼓勵(lì)在校畢業(yè)生積極創(chuàng)業(yè)。2014年學(xué)院邀請(qǐng)了北京歐尼健身管理有限公司創(chuàng)辦者、2011級(jí)校友胡恒超等校友回校向?qū)W弟學(xué)妹們分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)院還邀請(qǐng)了擔(dān)任江西省景德鎮(zhèn)市安徽省商會(huì)秘書長(zhǎng)丁軍校友回校交流。

（五）加強(qiáng)畢業(yè)生實(shí)習(xí)管理，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造有利的條件

通過(guò)畢業(yè)生實(shí)習(xí)對(duì)促進(jìn)畢業(yè)生調(diào)整就業(yè)預(yù)期，鍛煉吃苦精神，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，彌補(bǔ)在校學(xué)習(xí)、實(shí)踐、溝通等能力的不足，增進(jìn)畢業(yè)生與用人單位的相互了解，幫助畢業(yè)生明確今后的努力方向和目標(biāo)具有不可替代的作用，對(duì)推動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)幫助很大。2014年體育學(xué)院首次開展了畢業(yè)生集中實(shí)習(xí)工作，并加強(qiáng)對(duì)分散實(shí)習(xí)的組織和管理，堅(jiān)決防止和糾正在過(guò)去實(shí)習(xí)中存在的以分散實(shí)習(xí)為名行逃避實(shí)習(xí)之實(shí)的現(xiàn)象。

在集中實(shí)習(xí)管理中，學(xué)院執(zhí)行教務(wù)處關(guān)于畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作的管理規(guī)定，并制定了從政策到執(zhí)行的嚴(yán)格的管理辦法，保障了實(shí)習(xí)學(xué)生的有效管理。在畢業(yè)生實(shí)習(xí)之前，學(xué)院召開了動(dòng)員大會(huì)，明確實(shí)習(xí)的意義和要求，安排實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師；在實(shí)習(xí)之初，學(xué)院聯(lián)系實(shí)習(xí)單位努力解決實(shí)習(xí)生的生活問(wèn)題，促進(jìn)實(shí)習(xí)生盡快熟悉實(shí)習(xí)環(huán)境，在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和指導(dǎo)教師，密切關(guān)注實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)、工作和心理動(dòng)態(tài)。建立預(yù)警通報(bào)機(jī)制，在各單位實(shí)習(xí)的學(xué)生小組長(zhǎng)對(duì)實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題及其他實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)及時(shí)向輔導(dǎo)員匯報(bào)或向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師反映，輔導(dǎo)員和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師及時(shí)將信息匯總并向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。輔導(dǎo)員通過(guò)班級(jí)的QQ群、飛信、電話、微博、微信等形式與實(shí)習(xí)生保留著密切聯(lián)系，幫助實(shí)習(xí)生解決實(shí)習(xí)不適應(yīng)的問(wèn)題；在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師還對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行巡查，幫助解決實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題。由于工作細(xì)致，措施到位，實(shí)習(xí)生在經(jīng)歷實(shí)習(xí)初期的動(dòng)蕩后，現(xiàn)在已經(jīng)保持穩(wěn)定，大多數(shù)實(shí)習(xí)生都贏得了實(shí)習(xí)單位的好評(píng)。為下一步的就業(yè)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

（六）加大畢業(yè)生就業(yè)工作的調(diào)查與研究，推動(dòng)畢業(yè)生理性就業(yè)

2014年，學(xué)院召開了2014屆畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析會(huì)，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)進(jìn)行了分析和解讀，讓畢業(yè)生知曉黨和政府為促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)所采取的系列措施，引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)，到企業(yè)就業(yè)，幫助畢業(yè)生打消疑慮，理性就業(yè)。學(xué)院開展了用人單位對(duì)畢業(yè)生使用情況、薪資待遇、培養(yǎng)方向等情況的調(diào)查，并結(jié)合畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)情況調(diào)查了解畢業(yè)生就業(yè)狀況及薪資待遇等問(wèn)題。了解并掌握畢業(yè)生的就業(yè)認(rèn)識(shí)與企業(yè)需要的差距，幫助畢業(yè)生調(diào)查就業(yè)預(yù)期，切實(shí)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，踏踏實(shí)實(shí)從基層崗位做起，滿腔熱情地到基層就業(yè)。學(xué)院充分利用畢業(yè)生回校修改論文和參加畢業(yè)論文答辯的機(jī)會(huì)，對(duì)返校的同學(xué)又進(jìn)行了專業(yè)的市場(chǎng)需求情況、就業(yè)質(zhì)量及待遇、就業(yè)狀況等方面的調(diào)查，并進(jìn)行了分析總結(jié)，對(duì)未就業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行了指導(dǎo)，邀請(qǐng)用人單位來(lái)校招聘畢業(yè)生。

三、就業(yè)工作績(jī)效

2014屆我院共有1個(gè)專業(yè)77名名畢業(yè)生，截止到8月底前已有76人就業(yè)，初次就業(yè)率達(dá)98.7%。之后根據(jù)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的要求，剔除了一些就業(yè)不穩(wěn)定尚處調(diào)整階段的畢業(yè)生就業(yè)數(shù)值，降低了就業(yè)數(shù)據(jù)。2014年，體育學(xué)院充分調(diào)動(dòng)各方力量，就業(yè)工作整體平穩(wěn)有序開展，經(jīng)過(guò)院全體師生的共同努力，已順利完成了2014就業(yè)工作目標(biāo)，就業(yè)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。

四、就業(yè)工作特色

為了確保就業(yè)工作順利開展，我院就業(yè)工作進(jìn)行了一些有益的探索。

1、加強(qiáng)思想教育，進(jìn)一步引導(dǎo)高校畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。2014年，學(xué)院召開全體畢業(yè)生大會(huì)，院領(lǐng)導(dǎo)就2014屆畢業(yè)生就業(yè)的復(fù)雜嚴(yán)峻形勢(shì)進(jìn)行宣講，指出要在巨大的就業(yè)壓力下突出重圍，畢業(yè)生要樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，要把個(gè)人職業(yè)理想與中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”結(jié)合起來(lái)，在促進(jìn)國(guó)家事業(yè)發(fā)展過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自身的成才夢(mèng)。學(xué)院開展了“中國(guó)夢(mèng)、體育魂、成才路”為主題的主題教育，強(qiáng)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)畢業(yè)生把個(gè)人成長(zhǎng)融入祖國(guó)和人民的需要，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，主動(dòng)到城鄉(xiāng)基層、到中小企業(yè)、到中西部地區(qū)、到祖國(guó)最需要的地方砥礪品質(zhì)、增長(zhǎng)才干、建功立業(yè)。學(xué)院進(jìn)一步引導(dǎo)畢業(yè)生合理調(diào)整就業(yè)預(yù)期，樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的觀念，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，從自身?xiàng)l件出發(fā)，積極主動(dòng)地就業(yè)。學(xué)院高度重視、充分發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用，邀請(qǐng)北京歐尼健身管理有限公司創(chuàng)辦人胡恒超回家做創(chuàng)業(yè)報(bào)告，邀請(qǐng)校友年四亮、張英奇、孫菲菲分享自己就業(yè)的感悟，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立職業(yè)理想不放松，堅(jiān)定目標(biāo)不放棄，堅(jiān)持提高技能不停步，堅(jiān)持吃苦精神不能丟，為自己贏得職業(yè)精彩的機(jī)會(huì)。學(xué)院實(shí)施“一把手工程”和“全員工程”從轉(zhuǎn)變畢業(yè)生就業(yè)觀念開始，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和教研室主任、畢業(yè)論文指導(dǎo)老師等，主動(dòng)接觸學(xué)生，關(guān)心其就業(yè)狀況，指導(dǎo)其求職技巧，幫助解疑答惑，幫助其樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀。

2、深化教育教育改革，強(qiáng)化畢業(yè)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，增強(qiáng)畢業(yè)生綜合素質(zhì)，建立和完善促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

學(xué)院注意體育類專業(yè)就業(yè)動(dòng)態(tài)，以就業(yè)和社會(huì)需求為導(dǎo)向調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程結(jié)構(gòu)。根據(jù)社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)就業(yè)困難（被麥可思公司列入2014年就業(yè)二十個(gè)紅牌專業(yè)之一），市場(chǎng)需求不旺的現(xiàn)狀，學(xué)院認(rèn)真調(diào)研就業(yè)市場(chǎng)的變化，積極推進(jìn)以增強(qiáng)實(shí)踐能力為目的的專業(yè)結(jié)構(gòu)改革和旨向面向就業(yè)市場(chǎng)需求的課程改革，增加目前市場(chǎng)旺盛的健身行業(yè)相關(guān)的課程或教學(xué)時(shí)數(shù)，以期增加畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

學(xué)院改革培養(yǎng)模式，優(yōu)化課程體系，更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法和手段。確保人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的要求相適應(yīng)，努力使各專業(yè)的課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法能夠跟上知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的步伐，與社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)，能夠滿足學(xué)生成才發(fā)展的需要。學(xué)院不定期組織領(lǐng)導(dǎo)、教師到高校、科研院所和企業(yè)參觀學(xué)習(xí)和調(diào)研，邀請(qǐng)專家學(xué)者和用人單位來(lái)校交流，幫助教師了解教學(xué)改革的方向。并通過(guò)深化教學(xué)改革，努力拓寬專業(yè)的適應(yīng)性，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。2014年邀請(qǐng)了上海體育學(xué)院資深田徑教練、副教授、碩士生導(dǎo)師陳培基為備戰(zhàn)省運(yùn)會(huì)的全體師生做身體訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、心理訓(xùn)練和恢復(fù)訓(xùn)練等理論指導(dǎo)和示范教學(xué)，邀請(qǐng)了合肥飛揚(yáng)健身學(xué)院教練來(lái)院上健身公開課，增強(qiáng)了師生對(duì)行業(yè)的認(rèn)識(shí)。2014年學(xué)院組織教師赴杭州舒適堡健身管理公司、杭州宏遠(yuǎn)時(shí)代體育發(fā)展有限公司、寧波美日健身有限公司、合肥歐尼健身管理有限公司、蕪湖金吉鳥健身有限公司、上海一兆韋德健身管理有限公司、南通中南體育文化管理有限公司等企業(yè)考察，邀請(qǐng)或接待了安徽師范大學(xué)體育學(xué)院、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)體育部、安慶師范學(xué)院體育學(xué)院、湖州師范學(xué)院體育學(xué)院、合肥師范學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師來(lái)?？疾旖涣?，進(jìn)一步增強(qiáng)了體育教學(xué)改

革的責(zé)任感和緊迫感。

學(xué)院面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，不斷強(qiáng)化畢業(yè)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，大力培養(yǎng)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，提高畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。為此，我院一直致力于強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，在加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)理論教學(xué)的同時(shí)，著力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和實(shí)踐能力，通過(guò)“實(shí)訓(xùn)”、“教育實(shí)習(xí)”、“挑戰(zhàn)杯”和“技能大賽”等，鍛煉和加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)職業(yè)技能訓(xùn)練，提高畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。學(xué)院組織學(xué)生參加了社會(huì)指導(dǎo)員職業(yè)資格證書考試及認(rèn)證，組織學(xué)生參加黃山市體育局舉辦的游泳國(guó)家二級(jí)裁判員考試及認(rèn)證；加強(qiáng)與合肥飛揚(yáng)健身學(xué)院合作培養(yǎng)學(xué)生獲得操課教練和健身教練資質(zhì)，組織學(xué)生到上海、合肥等地參加游泳救生員職業(yè)資格證書考證工作，組織學(xué)生赴上海、杭州等地參加健身亞洲體適能培訓(xùn)及考證工作，支持學(xué)生以考取駕駛證等為目標(biāo)的應(yīng)用職業(yè)技能提升工作。

啟動(dòng)并實(shí)施集中實(shí)習(xí)工作，讓畢業(yè)生通過(guò)實(shí)習(xí)適應(yīng)社會(huì)和調(diào)整就業(yè)預(yù)期；學(xué)院借學(xué)校組織第五次教育的機(jī)會(huì)，就轉(zhuǎn)型提升加快發(fā)展，努力培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、技術(shù)技能型人才進(jìn)一步統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，更新了觀念。

3、利用體育競(jìng)賽和體育活動(dòng)平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)生提升技能、拓展素質(zhì)，為就業(yè)能力提升奠定良好的基礎(chǔ)。

積極組織隊(duì)伍參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)比賽。輪滑比賽獲全國(guó)高校速滑前八名；省運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑參賽隊(duì)員獲2金3銀5銅的史上最好成績(jī)；省少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)我校選手獲3項(xiàng)一等獎(jiǎng)5項(xiàng)二等獎(jiǎng)8項(xiàng)三等獎(jiǎng)，黃山市獲歷史最好成績(jī)，組織學(xué)生參加省“活力季”大學(xué)生競(jìng)賽獲5項(xiàng)一等獎(jiǎng)成為“最亮麗的團(tuán)隊(duì)”。以體育學(xué)院組成的校手球隊(duì)在全省高校手球?qū)I(yè)組比賽中獲得第4名并獲“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。體育學(xué)院在組織學(xué)生訓(xùn)練、競(jìng)賽和進(jìn)行隊(duì)伍管理的過(guò)程中，加強(qiáng)了與各兄弟院部之間的交流和友誼，為開展好以體育為平臺(tái)的校園活動(dòng)創(chuàng)造了和諧的氛圍。

積極組隊(duì)參加在黃山市舉行的比賽，組織學(xué)生以裁判員、志愿者的身份參與賽場(chǎng)的組織，發(fā)揮高校服務(wù)地方功能，并讓學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉和提高。2014年學(xué)院積極組織學(xué)生參加在黃山市舉行的全國(guó)游泳錦標(biāo)賽、全國(guó)少兒游泳錦標(biāo)賽等賽事中擔(dān)任裁判員和志愿者工作，體育學(xué)院分別組織了各80多名學(xué)生擔(dān)任裁判員或志愿者，黃山電視臺(tái)以《盡責(zé)專業(yè)的志愿者》為標(biāo)題，對(duì)學(xué)生參加全國(guó)游泳錦標(biāo)賽志愿者進(jìn)行了報(bào)道。2014年學(xué)院組織學(xué)生擔(dān)任了200多人次學(xué)生參加了 “齊云山杯”第一屆中國(guó)（黃山）戶外評(píng)獎(jiǎng)大會(huì)暨首屆中國(guó)齊云山國(guó)際養(yǎng)生萬(wàn)人徒步大會(huì)志愿活動(dòng)，贏得了北京華奧星空科技發(fā)展有限公司、黃山市體育局等大會(huì)承辦方和參加登山的群眾和評(píng)獎(jiǎng)嘉賓的一致好評(píng)。同時(shí)，學(xué)院還積極組織學(xué)生參加在黃山市舉行的各項(xiàng)戶外體育賽事，在與國(guó)內(nèi)外高手的競(jìng)賽中提升技藝、增進(jìn)對(duì)戶外體育活動(dòng)的了解。楊潔同學(xué)在齊云山登山大會(huì)中戰(zhàn)勝了眾多戶外達(dá)人獲個(gè)人組第五名，同時(shí)楊潔同學(xué)還在2014中國(guó)歙縣新安江山水畫廊國(guó)際馬拉松賽中獲得了個(gè)人組第15名，眾多學(xué)生獲得完賽獎(jiǎng)，學(xué)院還組織學(xué)生參加在黃山市舉行的山地車比賽、第九屆中國(guó)黃山（黟縣）國(guó)際山地車公開賽、2014年中國(guó)黃山太平湖首屆自行車環(huán)湖騎行大會(huì)等賽事，增強(qiáng)了體質(zhì)和技能，鍛煉了隊(duì)伍，擴(kuò)大了黃山學(xué)院的影響。

2014年，體育學(xué)院加強(qiáng)了服務(wù)地方、服務(wù)企事業(yè)單位工作。2014年，學(xué)院組織學(xué)生擔(dān)任了屯溪區(qū)和績(jī)溪縣中考裁判工作，組織學(xué)生服務(wù)黃山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)、黃山市屯溪區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)體質(zhì)測(cè)試工作，為屯溪區(qū)團(tuán)委“五四”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、黃山市電力運(yùn)動(dòng)會(huì)、黃山市徽州區(qū)體育趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等眾多體育活動(dòng)或體育競(jìng)賽擔(dān)任裁判或志愿者工作，并應(yīng)邀組織了50名同學(xué)參加了徽州區(qū)靈山戶外體育運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，組織學(xué)生參加黃山市報(bào)社組織的赴休寧流口為農(nóng)民采茶等志愿活動(dòng)。5月7日，黃山晨刊以《他們唱一曲動(dòng)聽的〈青春之歌〉》為標(biāo)題整版報(bào)道體育學(xué)院學(xué)子的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，展現(xiàn)了他們的青春風(fēng)采。同日，黃山在線也以視點(diǎn)新聞的形式，做了同題報(bào)道。

積極開展校園體育比賽和體育活動(dòng)，為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)。2014年學(xué)校體育活動(dòng)豐富多彩，以校運(yùn)會(huì)、校籃球賽、排球賽為代表的校園體育活動(dòng)，為豐富學(xué)生的校園生活和創(chuàng)造精彩提供了廣闊的平臺(tái)。體育學(xué)院學(xué)生積極參與活動(dòng)中，無(wú)論是擔(dān)任教練員、裁判員，還是作為運(yùn)動(dòng)員，都在享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)中收獲了技能、友誼和快樂(lè)。2014年體育學(xué)院開展了院迎新杯籃球比賽，體育學(xué)院全部班級(jí)和教職工組隊(duì)參賽比賽。

4、采取更加有力措施，大力拓寬就業(yè)渠道。學(xué)院通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”等辦法，不斷擴(kuò)大與用人單位的聯(lián)系，推薦畢業(yè)生就業(yè)。2014年學(xué)院加強(qiáng)了畢業(yè)生就業(yè)信息的搜集和整理工作，與上百家用人單位建設(shè)了信息聯(lián)系，吸引了多家用人單位來(lái)校參加校園雙選會(huì)或單獨(dú)設(shè)場(chǎng)招聘，學(xué)院與多家用人單位開展了畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)合作。學(xué)院適應(yīng)體育行業(yè)就業(yè)形勢(shì)，加強(qiáng)了健身行業(yè)的聯(lián)系和合作，截止到目前為止，體育學(xué)院已經(jīng)與上海、杭州、南通、寧波、合肥、蕪湖、南京、無(wú)錫、常州、蘇州、阜陽(yáng)、臺(tái)州、黃山等地的數(shù)十家健身機(jī)構(gòu)建立了聯(lián)系，可輻射健身門店數(shù)百家，為畢業(yè)生充分就業(yè)、對(duì)口就業(yè)搭建了廣闊的平臺(tái)。學(xué)院強(qiáng)化畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性教育，積極引導(dǎo)畢業(yè)生參加 “農(nóng)村教師特崗計(jì)劃”“西部計(jì)劃”“三支一扶計(jì)劃”“到村任職”等項(xiàng)目招募；組織學(xué)生參加銀行、警察招錄考試，程正陽(yáng)同學(xué)分別被歙縣農(nóng)村商業(yè)銀行和休寧公安局錄用，現(xiàn)在在休寧縣從事警員工作。

4、以幫扶困難群體和開展就業(yè)個(gè)性化指導(dǎo)為重點(diǎn)，切實(shí)做好高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作。

（1）幫扶困難群體。為進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)困難畢業(yè)生群體的就業(yè)服務(wù)力度，提升就業(yè)服務(wù)質(zhì)量，學(xué)院積極幫扶和援助家庭經(jīng)濟(jì)困難和就業(yè)困難等困難群體學(xué)生的就業(yè)。通過(guò)建立就業(yè)幫扶制度，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，提供經(jīng)濟(jì)援助等多種形式，力促困難畢業(yè)生充分就業(yè)，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的“就業(yè)夢(mèng)”、“成才夢(mèng)”。

建立困難畢業(yè)生檔案。鑒于體育學(xué)院學(xué)生個(gè)性強(qiáng)、自尊心強(qiáng)的特點(diǎn)，學(xué)院和班級(jí)通過(guò)學(xué)生干部和學(xué)生黨員對(duì)我院困難畢業(yè)生進(jìn)行調(diào)查、統(tǒng)計(jì)與核實(shí)，建立了困難畢業(yè)生檔案，及時(shí)掌握困難畢業(yè)生的就業(yè)情況。

學(xué)院對(duì)困難畢業(yè)生實(shí)施個(gè)性化的就業(yè)幫扶。學(xué)院根據(jù)困難畢業(yè)生的不同特點(diǎn)，開展“一對(duì)一”的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，通過(guò)有針對(duì)性的就業(yè)政策、就業(yè)技巧、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的指導(dǎo)，引導(dǎo)他們調(diào)整就業(yè)預(yù)期，制定切實(shí)可行的求職計(jì)劃。2014年5月初，2014屆畢業(yè)生回校參加畢業(yè)論文答辯，為抓住機(jī)會(huì)幫助困難生就業(yè)，學(xué)院聯(lián)系了南通中南體育管理有限公司、無(wú)錫萬(wàn)斯伯健身有限公司、太倉(cāng)嘉美健身俱樂(lè)部、寧波健與美旗艦店等數(shù)家用人單位，推薦困難生到公司就業(yè)，有關(guān)公司對(duì)困難畢業(yè)生就業(yè)提供了優(yōu)先錄用、優(yōu)先培訓(xùn)等優(yōu)惠政策。學(xué)院還經(jīng)常為困難畢業(yè)生及時(shí)提供就業(yè)信息，保障信息的暢通。同時(shí)，積極向用人單位重點(diǎn)推薦符合條件的困難畢業(yè)生，為他們提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，并做好困難畢業(yè)生的經(jīng)濟(jì)援助。

（2）加強(qiáng)就業(yè)個(gè)性化指導(dǎo)。為保障畢業(yè)生順利就業(yè)，加強(qiáng)就業(yè)工作的針對(duì)性和有效性，2014年體育學(xué)院加強(qiáng)了為畢業(yè)生提供個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。

開展職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，幫助畢業(yè)生明確求職方向。除開展職業(yè)生涯規(guī)劃講座外，學(xué)院為畢業(yè)生提供“一對(duì)一”就業(yè)指導(dǎo)，每位畢業(yè)生均可以與其導(dǎo)師或輔導(dǎo)員溝通交流，明確符合自己個(gè)性特征的職業(yè)發(fā)展道路。

進(jìn)行簡(jiǎn)歷制作指導(dǎo)，幫助每位畢業(yè)生做好自己的“名片”。在學(xué)校舉行畢業(yè)生就業(yè)雙選會(huì)前，學(xué)院制作了體育學(xué)院畢業(yè)生求職簡(jiǎn)歷模板，并指導(dǎo)畢業(yè)生制作符合自己特質(zhì)、能展示自身風(fēng)采的求職簡(jiǎn)歷、求職自薦書，指導(dǎo)學(xué)生填充好畢業(yè)生就業(yè)推薦表各項(xiàng)內(nèi)容，努力讓每一位畢業(yè)生充分挖掘自身的潛質(zhì)，向用人單位提供一份亮麗的“名片”。

組織開展模擬面試，為畢業(yè)生應(yīng)聘提供演練平臺(tái)。學(xué)院組織畢業(yè)生以“1對(duì)1”、“1對(duì)多”、“多對(duì)1”、“多對(duì)多”等形式，動(dòng)員學(xué)生相互之間演練面試技巧，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員還深入班級(jí)和學(xué)生宿舍就面試準(zhǔn)備、面試技巧等方面對(duì)面對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，就畢業(yè)生面試中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，為畢業(yè)生提供個(gè)性化面試方案。

組織填寫《畢業(yè)生就業(yè)狀況登記表》，隨時(shí)了解畢業(yè)生就業(yè)動(dòng)態(tài)。為推動(dòng)畢業(yè)生積極就業(yè)、充分就業(yè)和加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)安全管理，體育學(xué)院制定了《畢業(yè)生就業(yè)狀況登記表》，要求完成畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)入就業(yè)季的每位畢業(yè)生每周都更新《畢業(yè)生就業(yè)狀況登記表》信息，以便學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員了解畢業(yè)生目前就業(yè)狀態(tài)，并根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)就業(yè)的動(dòng)態(tài)幫助畢業(yè)生根據(jù)畢業(yè)生個(gè)人求職優(yōu)、劣勢(shì)分析和綜合評(píng)價(jià)，對(duì)畢業(yè)生求職和更換工作崗位及時(shí)提供指導(dǎo)性意見，解答畢業(yè)生在求職和就業(yè)過(guò)程的困難。對(duì)就業(yè)不穩(wěn)定的學(xué)生，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員通過(guò)分析其求職軌跡，通過(guò)對(duì)應(yīng)學(xué)生導(dǎo)師，對(duì)畢業(yè)生開展更為個(gè)性化、更具時(shí)效性的就業(yè)指導(dǎo)。

第五篇：商學(xué)院xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作評(píng)估自查報(bào)告

商學(xué)院2010屆畢業(yè)生就業(yè)情況核查報(bào)告

根據(jù)《山東省人力資源和社會(huì)保障廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育廳【2010】7號(hào)文件做好2010屆高校畢業(yè)生就業(yè)情況核查工作的通知》（魯人社辦發(fā)【2010】143號(hào)，以下簡(jiǎn)稱《通知》）和教育部《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)工作的通知》（教學(xué)廳【2010】7號(hào)）精神和有關(guān)要求，現(xiàn)商學(xué)院就2010屆畢業(yè)生就業(yè)核查情況報(bào)告如下：

一、就業(yè)工作基本思路

根據(jù)國(guó)家和省畢業(yè)生就業(yè)工作的政策，按照學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，結(jié)合我院專業(yè)特點(diǎn)經(jīng)認(rèn)真研究，確定了我院畢業(yè)生就業(yè)工作的基本思路：把握政策方向，分析就業(yè)形勢(shì)，以加大畢業(yè)生就業(yè)宣傳和教育為先導(dǎo)，以加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和以擴(kuò)大畢業(yè)生就業(yè)途徑和渠道為保障，以提高畢業(yè)生就業(yè)率為杠桿，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)工作規(guī)范，努力實(shí)現(xiàn)通過(guò)優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量來(lái)確保畢業(yè)生就業(yè)工作上新水平，跨新臺(tái)階的目標(biāo)。

二、就業(yè)情況核查過(guò)程和結(jié)果

積極響應(yīng)學(xué)校通知，綜合多種調(diào)查方式，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)搜查，文獻(xiàn)查閱等，統(tǒng)計(jì)了解到情況如下：

商學(xué)院有畢業(yè)生669人，其中中澳合作班學(xué)?？瓢?7人，本科生571人，研究生11人，截止到2010年7月，有256人正式簽約，省外回原籍37人，省內(nèi)回原籍157人，升學(xué)26人，各種人事代理65人，自主創(chuàng)業(yè)1人，出國(guó)學(xué)習(xí)64人，靈活就業(yè)322人。

商學(xué)院2010屆正式簽約的畢業(yè)生，已經(jīng)解決了畢業(yè)生戶籍、檔案、保險(xiǎn)、公積金等一系列問(wèn)題。此類畢業(yè)生的就業(yè)已經(jīng)與單位達(dá)成一致協(xié)議，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)就業(yè)，情況屬實(shí)。

會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)專升本王朝法同學(xué)畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)，經(jīng)過(guò)院方核查，情況屬實(shí)。

通過(guò)非全日制、臨時(shí)性和彈性工作等靈活形式就業(yè)的322名畢業(yè)生，與學(xué)院達(dá)成協(xié)議，并自愿服從學(xué)院安排，簽訂臨時(shí)就業(yè)協(xié)議之后，自行決定是否在協(xié)議單位就業(yè)，如若自行簽訂新的勞動(dòng)協(xié)議，將覆蓋靈活就業(yè)協(xié)議，對(duì)學(xué)生就業(yè)無(wú)任何影響，同學(xué)們表示理解。

我校與澳大利亞維多利亞大學(xué)合作辦學(xué)的07級(jí)中澳班有63名同學(xué)已經(jīng)出國(guó)，皆持澳大利亞維多利亞大學(xué)錄取通知書，全部屬實(shí)。此外，工商管理本科有一名叫李明明的女生畢業(yè)后自己聯(lián)系去澳洲留學(xué)，經(jīng)核查，情況屬實(shí)。

三、自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及整改措施

盡管我門克服了許多困難，也取得了一定成效，但自查中我們還是發(fā)現(xiàn)了我院畢業(yè)生就業(yè)工作中仍存在一些問(wèn)題，突出的表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

（一）就業(yè)率有待進(jìn)一步提高

由于專業(yè)特點(diǎn)所限，目前多類人才需求市場(chǎng)萎縮，加上擴(kuò)招和國(guó)內(nèi)整個(gè)就業(yè)形勢(shì)的巨大壓力，從某種意義上講，就業(yè)政策和形勢(shì)越來(lái)越透徹，學(xué)生就業(yè)心理壓力越重，我們的工作難度越大。

（二）就業(yè)工作管理有待進(jìn)一步規(guī)范

自查中發(fā)現(xiàn)，我院還存在制度健全落實(shí)不夠，信息較多市場(chǎng)太少，管理到位還欠規(guī)范，記錄雖有資料不全等問(wèn)題。

（三）畢業(yè)與就業(yè)的矛盾有待進(jìn)一步解決

這也是高校普遍存在的問(wèn)題，畢業(yè)生即面臨能否畢業(yè)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，受就業(yè)的巨大壓力，因此，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期與求職就業(yè)期的沖突問(wèn)題十分突出，需要尋求解決的辦法。

我們將對(duì)上述突出問(wèn)題，按院部要求，認(rèn)真研究問(wèn)題，尋找對(duì)策逐項(xiàng)整攻。目前，我院正在探索“學(xué)業(yè)＋實(shí)踐＋就業(yè)”就是模式的嘗試，化不利為有利，變壓力為動(dòng)力，為提高就業(yè)率而努力工作。

副書記簽字：

院長(zhǎng)簽字：

商學(xué)院 2010.9.8