第一篇：在初三教師會(huì)上的講話

在九年級(jí)教師會(huì)上的講話

九年級(jí)教學(xué)工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，目前九年級(jí)教學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了，今天召開(kāi)九年級(jí)教師會(huì)，目的在于總結(jié)前一階段工作，分析現(xiàn)狀，找出問(wèn)題，制定措施，更好的進(jìn)入下階段教學(xué)工作。

一、現(xiàn)狀分析

1、優(yōu)秀的畢業(yè)班教師群體。

我們所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著全體任課老師的智慧和心血，依賴于一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗、忘我工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的九年級(jí)教師群體。在座的各位都是教學(xué)能力強(qiáng)、負(fù)有責(zé)任心、從事過(guò)九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)的有經(jīng)驗(yàn)的教師，是我們學(xué)校教學(xué)骨干，業(yè)務(wù)能手。學(xué)校把九年級(jí)畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給各位，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也有學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻(xiàn)。

2、學(xué)校多年來(lái)重視九年級(jí)工作，抓畢業(yè)班管理、抓中考已經(jīng)形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和經(jīng)驗(yàn)。前幾年中考也為我們的備考積累了好的經(jīng)驗(yàn)。

3、學(xué)生情況分析 本屆學(xué)生行為習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有形成。多數(shù)學(xué)生為人處事的能力不強(qiáng)，道德品質(zhì)惡劣。

學(xué)習(xí)成績(jī)方面：質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)?nèi)h1200名以前（不含地理、生物）水溝18人（含葉森、周昱芳）按照上次教師會(huì)確定20個(gè)升學(xué)目標(biāo)我們還有很大距離，但從實(shí)際分析物理和英語(yǔ)成績(jī)拉的太多，其余比較均衡。從單科成績(jī)上可以看出偏科現(xiàn)象很?chē)?yán)重：語(yǔ)文：張雷（69）沈小東（66）劉達(dá)（63）葉楊青（67）汪遙（65）張楠（65）數(shù)學(xué)：丁鑫（65）石永林（54）沈小平（66）陳葉（58）英語(yǔ)和物理（略）思品：楊柳、韓迎春、劉達(dá)、萬(wàn)紫隆、汪遙、沈小平、陳葉均在70分以下，歷史：楊柳、韓迎春、沈陽(yáng)、沈小東、劉達(dá)、鄧丹、米喜娜、葉楊青、張海燕、沈小平、張楠、劉聰宇均在70分以下還有不及格現(xiàn)象，這說(shuō)明這些學(xué)生沒(méi)有去記，沒(méi)有去背。我們今年要重點(diǎn)盯防這些人。將跛腿科補(bǔ)上去我們的目標(biāo)就能達(dá)到。

二、前期工作中存在的主要問(wèn)題

1.教師的集體意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。科任教師與班主任之間缺乏溝通，遇到問(wèn)題沒(méi)有群教群管。

2.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)令人堪憂。突出表現(xiàn)在：部分學(xué)科作業(yè)交不齊，抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重；有部分學(xué)生上課睡覺(jué)；課外學(xué)生在教室內(nèi)打鬧奔跑等。

3.學(xué)生的行為習(xí)慣較差。突出表現(xiàn)在：語(yǔ)言粗俗，教師問(wèn)話不回答，不按時(shí)作息（晚上11點(diǎn)有學(xué)生在宿舍下象棋），有學(xué)生的錢(qián)物失盜（葉森、沈長(zhǎng)青）等。

4.培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作不能落到實(shí)處，對(duì)一些“臨界生”缺乏有效的跟蹤管理措施。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和談話沒(méi)有落實(shí)。

5.班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)需要進(jìn)一步鞏固和完善，學(xué)生思想工作不能只停留在處理問(wèn)題這個(gè)環(huán)節(jié)上。

三、幾點(diǎn)建議：

1.把握教學(xué)進(jìn)度，加強(qiáng)學(xué)科研究，捕捉中考信息；以班主任為核心實(shí)施班主任負(fù)責(zé)制，班主任職責(zé)是：確定班級(jí)目標(biāo)，圈定各層學(xué)生，協(xié)調(diào)任課教師，加強(qiáng)學(xué)生管理，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)。

2.加強(qiáng)學(xué)生管理，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)是取得成績(jī)的保證。

以班主任為主，各任課教師協(xié)助，形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式。(1)抓好班級(jí)日常工作管理，確保正常有序的班級(jí)教學(xué)環(huán)境；與教導(dǎo)處積極配合，抓好對(duì)九年級(jí)學(xué)生的紀(jì)律教育。(2)抓好主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹(shù)立 “進(jìn)步就是成長(zhǎng)”、“進(jìn)步就是100分”的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判模逃龑W(xué)生要講究方法，九年級(jí)學(xué)生往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強(qiáng)，要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)方法，多疏導(dǎo)與幫助，多寬容學(xué)生犯錯(cuò)誤，不要一棍子打死，切忌簡(jiǎn)單粗暴，急于求成。(3)加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流與溝通，取得家長(zhǎng)的支持。

3.狠抓課堂，優(yōu)化教法，指導(dǎo)學(xué)法。一是發(fā)揮教師自身作用，抓好備課關(guān)；發(fā)揮教師主觀能動(dòng)作用，抓好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。二是學(xué)校管理要從常規(guī)抓起，要及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)要求；突出對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查。三是要堅(jiān)持不懈地做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；抓優(yōu)生，加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問(wèn)題，讓他們向高層次發(fā)展，抓臨界生：一類(lèi)是臨界合格生，另一類(lèi)是臨界優(yōu)生，這兩類(lèi)學(xué)生要集中精力抓好，對(duì)他們要因材施教，要“四優(yōu)先”：課堂提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)生，家庭訪問(wèn)優(yōu)先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測(cè)試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過(guò)努力，使大部分臨界生在中考中起得長(zhǎng)足進(jìn)步。四是注意捕捉中考信息，了解掌握中考動(dòng)態(tài)，研究大綱、考試說(shuō)明，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。五是用高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，要保證教學(xué)時(shí)間，以教學(xué)實(shí)效來(lái)檢驗(yàn)自己的工作。

4.頂尖學(xué)生的培養(yǎng)。一要因材施教，有針對(duì)性學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效益。二要精心選擇，幫助學(xué)生選用輔助用書(shū)資料。三要配制錯(cuò)題集，培養(yǎng)學(xué)生有錯(cuò)必糾、勇克難關(guān)的習(xí)慣。四要經(jīng)常與之談心，暢談美好理想，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。每次考試，做到考前必談，考后必談?？记?，給優(yōu)生指導(dǎo)復(fù)習(xí)迎考方案，考試技巧，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立自信，考后，針對(duì)試卷談得失。五要班級(jí)所有任課老師，要經(jīng)?！皶?huì)診”，共商良策，互相配合，齊心協(xié)力，共同抓好培優(yōu)工作。班主任在其中要起帶頭作用，既要協(xié)調(diào)好學(xué)生，更要協(xié)調(diào)好班級(jí)任課老師，大家同舟共濟(jì)，方可真正實(shí)現(xiàn)培優(yōu)目標(biāo)。

總之，我們九年級(jí)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，需要我們?nèi)w教師的齊心協(xié)力，集思廣益，需要我們?nèi)w老師以大局為重，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于九年級(jí)工作的事不做，坦蕩做人，認(rèn)真做事，為今年的質(zhì)量檢測(cè)而努力，為明年中考再創(chuàng)佳績(jī)而努力。

第二篇：在全體初三教師會(huì)上的講話

統(tǒng)一思想

明確目標(biāo)

確定措施

增添信心

——在初三全體教師會(huì)上的講話

初三工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，目前是初三教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻，今天召開(kāi)全體初三教師會(huì)，旨在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，明確目標(biāo)，確定措施，增添信心，為決勝中考給老師們鼓勁、加油！

一、分析現(xiàn)狀，增添信心

㈠優(yōu)秀的畢業(yè)班教師群體。

我們所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著全體任課老師的智慧和心血，依賴于一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗、忘我工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的初三教師群體。在座的各位都是教學(xué)能力強(qiáng)、負(fù)有責(zé)任心、從事過(guò)初三畢業(yè)班教學(xué)的有經(jīng)驗(yàn)的教師，是我們學(xué)校教學(xué)骨干，業(yè)務(wù)能手。學(xué)校把初三畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給各位，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也有學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻(xiàn)。事實(shí)證明，我們的這支隊(duì)伍是能夠打硬仗的，能夠奪取勝利的。

㈡學(xué)校多年來(lái)重視初三畢業(yè)班工作，抓畢業(yè)班管理、抓應(yīng)考已經(jīng)形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和經(jīng)驗(yàn)。前幾年中考也為我們的備考積累了好的經(jīng)驗(yàn)。

二、前段工作回顧

1.各科相繼轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，并根據(jù)《中考說(shuō)明》解讀會(huì)精神制訂了相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2.完成了第一次轉(zhuǎn)段考試。

3.體育訓(xùn)練按計(jì)劃進(jìn)行，通過(guò)兩次模擬測(cè)試看出訓(xùn)練取得了一定的成績(jī)。4.實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練正有條不紊地進(jìn)行。

5.召開(kāi)了中考沖刺百日誓師大會(huì)，師生精神面貌有了一定的改善。

三、工作中存在的主要問(wèn)題

1.教師的集體研究意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。2.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)令人堪憂。

3.部分老師的紀(jì)律觀念和奉獻(xiàn)精神淡漠。

4.部分學(xué)科復(fù)習(xí)整體性不強(qiáng)，計(jì)劃不能按要求落實(shí)，有較強(qiáng)的隨意性。

5.培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作不能落到實(shí)處，對(duì)一些“臨界生”缺乏有效的跟蹤管理措施。6.班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)需要進(jìn)一步鞏固和完善，學(xué)生思想工作不能只停留在處理問(wèn)題這個(gè)環(huán)節(jié)上。

三、幾點(diǎn)建議：

1.制定畢業(yè)班工作計(jì)劃和詳細(xì)的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，把握教學(xué)進(jìn)度，組織復(fù)習(xí)資料，加強(qiáng)學(xué)科研究，研究中考說(shuō)明，捕捉中考信息；以班主任為核心實(shí)施班主任負(fù)責(zé)制，班主任職責(zé)是：確定班級(jí)目標(biāo)，圈定各層學(xué)生，協(xié)調(diào)任課教師，加強(qiáng)學(xué)生管理，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)。

2.加強(qiáng)學(xué)生管理，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)是取得成績(jī)的保證。

以班主任為主，各任課教師協(xié)助，形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式。(1)抓好班級(jí)日常工作管理，確保正常有序的班級(jí)教學(xué)環(huán)境；與政教處積極配合，抓好對(duì)初三學(xué)生的紀(jì)律教育。(2)抓好主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次 的要求，讓學(xué)生樹(shù)立 “進(jìn)步就是成績(jī)”、“進(jìn)步就是100分”、“進(jìn)步就可以畢業(yè)”的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判模逃龑W(xué)生要講究方法，初三學(xué)生往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強(qiáng)，要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)方法，多疏導(dǎo)與幫助，多寬容學(xué)生犯錯(cuò)誤，不要一棍子打死，切忌簡(jiǎn)單粗暴，急于求成。(3)加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流與溝通，取得家長(zhǎng)的支持。(4)加強(qiáng)心理素質(zhì)教育，學(xué)生決勝中考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加中考不僅是對(duì)學(xué)生成績(jī)和能力的考試，也是對(duì)學(xué)生整體心理素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力的考試。為使學(xué)生能以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝中考挑戰(zhàn)，建議大家在學(xué)生中大力開(kāi)展心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作，具體做法：前階段以鼓勵(lì)為主，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樹(shù)立中考信心，既要讓學(xué)生明確自身的實(shí)際，社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要各個(gè)層次的人才，“天生我才必有用”，又要讓學(xué)生明確中考是選拔考試，是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，是人生征途上的分水嶺，是綜合能力的較量，其結(jié)果必然優(yōu)勝劣汰，讓學(xué)生及早做好心理準(zhǔn)備；后階段以多種形式消除恐懼、緊張情緒，以良好的心態(tài)參加中考，同時(shí)要加強(qiáng)中考模擬訓(xùn)練，加強(qiáng)應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)。

3.狠抓課堂，優(yōu)化教法，指導(dǎo)學(xué)法。一是發(fā)揮教師自身作用，抓好備課關(guān)；發(fā)揮教師主觀能動(dòng)作用，抓好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。二是學(xué)校管理要從常規(guī)抓起，要及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)要求；突出對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查。三是要堅(jiān)持不懈地做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；抓優(yōu)生，加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問(wèn)題，讓他們向高層次發(fā)展，抓臨界生：一類(lèi)是臨界合格生，另一類(lèi)是臨界優(yōu)生，這兩類(lèi)學(xué)生要集中精力抓好，對(duì)他們要因材施教，要“四優(yōu)先”：課堂提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)生，家庭訪問(wèn)優(yōu)先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測(cè)試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過(guò)努力，使大部分臨界生在中考中起得長(zhǎng)足進(jìn)步。四是注意捕捉中考信息，了解掌握中考動(dòng)態(tài)，研究大綱、考試說(shuō)明，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。五是用高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，要保證教學(xué)時(shí)間，以教學(xué)實(shí)效來(lái)檢驗(yàn)自己的工作。

4.頂尖學(xué)生的培養(yǎng)。一要因材施教，有針對(duì)性學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效益。二要精心選擇，幫助學(xué)生選用輔助用書(shū)資料。三要配制錯(cuò)題集，培養(yǎng)學(xué)生有錯(cuò)必糾、勇克難關(guān)的習(xí)慣。四要經(jīng)常與之談心，暢談美好理想，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。每次考試，做到考前必談，考后必談。考前，給優(yōu)生指導(dǎo)復(fù)習(xí)迎考方案，考試技巧，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立自信，考后，針對(duì)試卷談得失。五要班級(jí)所有任課老師，要經(jīng)常“會(huì)診”，共商良策，互相配合，齊心協(xié)力，共同抓好培優(yōu)工作。班主任在其中要起帶頭作用，既要協(xié)調(diào)好學(xué)生，更要協(xié)調(diào)好班級(jí)任課老師，大家同舟共濟(jì)，方可真正實(shí)現(xiàn)培優(yōu)目標(biāo)。

總之，我們初三年級(jí)畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，需要我們?nèi)w教師的齊心協(xié)力，集思廣益，需要我們?nèi)w老師以大局為重，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于初三工作的事不做，坦蕩做人，認(rèn)真做事，為今年的中考再創(chuàng)佳績(jī)而努力。

2011年11月8日

第三篇：在初三畢業(yè)班教師會(huì)上的講話（范文）

尊敬的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，各位老師

晚上好！

經(jīng)歷了種種考驗(yàn)，披荊斬棘，現(xiàn)在我們終于站到中考百米賽跑的起點(diǎn)上。今天我能榮幸的參加了畢業(yè)班教師工作座談會(huì)，倍感榮幸和自豪，同時(shí)也深感肩上的責(zé)任之重大。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我作為180班班主任，現(xiàn)將我班情況向領(lǐng)導(dǎo)老師匯報(bào)一下;我班全班現(xiàn)有學(xué)生23人，其中男生 人，女生 人。住宿生33人，走讀生9人。除一人是外地生外，其余都是我們本地學(xué)生。這些學(xué)生中大部分對(duì)學(xué)習(xí)比較感興趣，特別是有十幾名學(xué)生（如李時(shí)亮，劉靜蕾等）接受能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度 正，學(xué)習(xí)積極性比較高，自覺(jué)性很強(qiáng)。但也有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，自覺(jué)性不強(qiáng)，對(duì)于學(xué)習(xí)有一定的困難。觀全班：學(xué)生分化較為嚴(yán)重，上下分化明顯，好的學(xué)生很多，差的也不少，而中游邊緣學(xué)生不多，這就給我們中考勝利帶來(lái)了比較大的困難。

學(xué)校根據(jù)往屆中考情況給我班的任務(wù)是：總體升學(xué)名次為保前十五名，力爭(zhēng)進(jìn)入全市十強(qiáng)。升學(xué)學(xué)生人數(shù)為二十人。

為了完成學(xué)校交給我們的任務(wù)，作為一名180班的數(shù)學(xué)、化學(xué)老師, 我將以對(duì)所有學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和高度敬業(yè)的精神，迅速進(jìn)入緊張的備考狀態(tài)，1.認(rèn)認(rèn)真真研究新考綱，研究新考卷，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)中考方向、規(guī)律和考試的范圍、重點(diǎn)、難點(diǎn)，及時(shí)了解中考改革的相關(guān)政策和信息，制訂出詳細(xì)的備考計(jì)劃。周密的安排復(fù)習(xí)計(jì)劃。2認(rèn)認(rèn)真真研究學(xué)生,準(zhǔn)確掌握學(xué)生的特點(diǎn)和基礎(chǔ)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法，精心挑選復(fù)習(xí)資料。3.從常規(guī)和基礎(chǔ)教學(xué)入手，課前摸底、課堂提升、課后拓展，兢兢業(yè)業(yè) , 全心教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃, 向課堂四十分鐘要效率,要質(zhì)量，讓學(xué)生學(xué)得踏實(shí),扎實(shí)，考出成績(jī)!4.從細(xì)節(jié)和應(yīng)用教學(xué)入手, 科學(xué)細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié),緊密聯(lián)系生活實(shí)際,合理拓展學(xué)科內(nèi)容，向課堂四十分鐘要水平要提高，讓學(xué)生學(xué)得自信,靈活!5.切實(shí)以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo) ,面向全體同學(xué)，突出培養(yǎng)尖子生，尖子生培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)上的熟透、細(xì)節(jié)上的規(guī)范、知識(shí)面上的拓展、心態(tài)上的矯正、能力上的提升。重點(diǎn)狠抓臨界生, 臨界生提高強(qiáng)調(diào)提高自信、完善基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng),提優(yōu)補(bǔ)差.當(dāng)然也不忘提溜學(xué)困生.使絕大多數(shù)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能提升各科成績(jī)，實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)最后87天，獲得跨越式突破。

作為180班的班主任，,我還將竭盡全力做好以下幾方面班務(wù)工作: 1.全力保正;每天以最飽滿的熱情投入班級(jí)管理，2.和班級(jí)每一位任課教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作，齊抓共管，實(shí)行無(wú)縫銜接，為學(xué)生營(yíng)造出高效穩(wěn)定的中考備考學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.切實(shí)關(guān)心學(xué)生的身心健康，密切關(guān)注學(xué)生的思想和情緒變化，當(dāng)好學(xué)生的加油站，當(dāng)好拉拉隊(duì)，當(dāng)好心理輔導(dǎo)師，當(dāng)好慈母嚴(yán)父。讓老師的關(guān)愛(ài)之心，智慧之心，奉獻(xiàn)之心，猶如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。充分調(diào)動(dòng)起全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，充分挖掘各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，全力提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和心理品質(zhì)。

各位老師，學(xué)校將畢業(yè)班工作交給了我們，將2018年的中考重任托付給了我們，我們自當(dāng)竭盡全力，共同繪大成學(xué)校美好的藍(lán)圖。有上級(jí)和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各位老師的齊心努力，我相信“三年磨礪終將策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒定能揚(yáng)眉奏凱歌”，我堅(jiān)信：2018年的6月，大成學(xué)校中考會(huì)更加碩果飄香，大成學(xué)校7月的笑臉，將更燦爛！

最后祝：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位同事 身體健康，合家幸福，謝謝大家

第四篇：在第一次初三教師會(huì)上的講話

在第一次初三教師會(huì)上的講話

我們縣當(dāng)前教育競(jìng)爭(zhēng)的形勢(shì)日趨激烈，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的命脈。每年的中考直接關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展。

首先，我把上學(xué)期期末考試成績(jī)進(jìn)行分析。

去年中考總分750分，上南中分?jǐn)?shù)線639分，占總分的85.2%，上學(xué)期初二總分660*85.2%=562.3分，563分共70人，其中6班20人、7班12人、9班20人、10班17人、2班1人。

初三是初中階段的最后一年，也是最關(guān)鍵的一年，中考成績(jī)直接關(guān)系到學(xué)校的名聲、地位和發(fā)展。學(xué)校非常重視初三畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

因此，我們2013屆的初三年級(jí)全體老師要深刻認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，一定要以質(zhì)量為中心，及早謀劃，勤奮努力，不得有絲毫的懈怠。受廖校長(zhǎng)和唐支書(shū)的委托，下面我談?wù)劚緦贸跞昙?jí)工作的一些想法，供全體教師參考。

年級(jí)工作的宗旨是：“親情、個(gè)性、人性”；工作目標(biāo)是：“常規(guī)要做好，細(xì)節(jié)要抓嚴(yán)，過(guò)程要抓實(shí)”。

第一、搞好日常教學(xué)

初三的教學(xué)時(shí)間緊任務(wù)重，因此我們必須向每一節(jié)課要質(zhì)量，必須堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)效益為中心，任科教師的教學(xué)工作必須做到“四個(gè)優(yōu)化”即“優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)手段”。只有這樣我們才能提高單位時(shí)間的教學(xué)效果，才能將

初三的新授課、總復(fù)習(xí)課進(jìn)行的圓滿有效。因此在教學(xué)中要做好如下五個(gè)方面：

①教師要精研教材，精選習(xí)題和例題，選題要有針對(duì)性、導(dǎo)向性和典型性，不要只依賴于手中的復(fù)習(xí)資料，而要根據(jù)資料結(jié)合自已的教學(xué)積累，對(duì)習(xí)題和例題進(jìn)行加工、改造和創(chuàng)新，強(qiáng)化其功能性，使其具有代表性和舉一反三的功能。

②要指導(dǎo)和幫助學(xué)生繪知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖或知識(shí)樹(shù)，以使學(xué)生對(duì)知識(shí)有一個(gè)清晰明了的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，以達(dá)到使學(xué)生可以由點(diǎn)及面地將所學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，以強(qiáng)化其對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶功能和理解功能。

③課堂教學(xué)要貫徹以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教材為主源，練習(xí)為主線的原則。初三的課堂容量大，節(jié)奏快，部分教師為了趕進(jìn)度，往往忽略了學(xué)生的主體作用，自已唱獨(dú)角戲，缺乏對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，一堂課下來(lái)，自己滔滔不絕講了不少，卻沒(méi)有給學(xué)生充分的思維活動(dòng)時(shí)間和參預(yù)機(jī)會(huì)，課堂練習(xí)的時(shí)間也被教師的“滿堂灌”給占掉了。整堂課下來(lái)，學(xué)生思無(wú)可思，練無(wú)可練，只是被動(dòng)的接受，學(xué)生掌握知識(shí)的效果可想而知。因此，要想提高課堂效果，我們必須要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，精講多練，課堂上啟迪學(xué)生思維以達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生能力的目的。即做到“以學(xué)定教，以學(xué)促教”。

④做好作業(yè)的布臵。第一、精選作業(yè)：根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，各科目依據(jù)中考的導(dǎo)向除去那些重復(fù)的、偏難的習(xí)題，對(duì)習(xí)題進(jìn)行精選和改編，精選的習(xí)題要針對(duì)不同的學(xué)生分層次進(jìn)

行。作業(yè)可分為必做題和選做題，必做題要面向全體學(xué)生，選做題要面向中上等學(xué)生。布臵時(shí)要向?qū)W生說(shuō)明哪些必做，哪些供學(xué)有余力學(xué)生做。第二、要保質(zhì)保量及時(shí)批閱和檢查作業(yè)：只布臵不檢查，學(xué)生作業(yè)的效果就很難保證，哪位老師對(duì)作業(yè)檢查的緊，學(xué)生就做那科作業(yè)。為了提高本學(xué)科質(zhì)量，教師必須及時(shí)檢查學(xué)生作業(yè)，并按照教務(wù)處有關(guān)作業(yè)量批改的規(guī)定執(zhí)行。教師在批閱作業(yè)過(guò)程中要對(duì)學(xué)生做動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生提出鼓勵(lì)或指出不足，對(duì)作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題要有記錄。第三、對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題要及時(shí)反饋，及時(shí)糾正，掃清學(xué)生在后繼學(xué)習(xí)中的絆腳石和攔路虎。第四、要嚴(yán)加控制作業(yè)下達(dá)量：整個(gè)班級(jí)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，各學(xué)科是構(gòu)成這個(gè)系統(tǒng)的單位。哪個(gè)學(xué)科出了問(wèn)題都會(huì)影響整個(gè)系統(tǒng)的正常發(fā)揮。因此各學(xué)科要嚴(yán)格控制作業(yè)下達(dá)量，使各學(xué)科作業(yè)均衡。否則個(gè)別學(xué)科作業(yè)量太大，會(huì)影響學(xué)生對(duì)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)；各科作業(yè)量都大，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生不堪重負(fù)，會(huì)出現(xiàn)應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象。并且會(huì)擠占學(xué)生自由復(fù)習(xí)和消化知識(shí)的時(shí)間。嚴(yán)重影響班級(jí)的整體進(jìn)步。對(duì)作業(yè)下達(dá)量教務(wù)處要嚴(yán)加控制，要通過(guò)學(xué)生反饋及時(shí)了解各科作業(yè)量，對(duì)作業(yè)嚴(yán)重超量的學(xué)科要給以批評(píng)。

⑤充分發(fā)揮考試功能：中考不僅需要學(xué)生有堅(jiān)實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，更需要良好的心理素質(zhì)和過(guò)硬的應(yīng)試技能，因此我們初三從學(xué)期開(kāi)始除了大型的月考外，還要增加平時(shí)的單元檢測(cè)的次數(shù)，力爭(zhēng)每周都有考試，考后，教師要及時(shí)閱卷，及時(shí)分析，找出教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)糾偏。同時(shí)，任科教師和班主任都要鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)進(jìn)步的學(xué)生，督促和幫助退步的學(xué)生，使之具有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和壓力，不斷進(jìn)步。

第二、搞好三個(gè)活動(dòng)：

（1）充分發(fā)揮教研組的學(xué)科教學(xué)功能，切實(shí)提高備課活動(dòng)的實(shí)效：二周一次的備課組活動(dòng)要想真正發(fā)揮其實(shí)效，應(yīng)該包括如下四個(gè)過(guò)程：①準(zhǔn)備主題：備課組長(zhǎng)應(yīng)提前指定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要事先充分準(zhǔn)備研討的內(nèi)容，準(zhǔn)備的議題應(yīng)是與我們初三各學(xué)科息息相關(guān)的內(nèi)容，可以是教學(xué)重難點(diǎn)的突破內(nèi)容，可以是中考動(dòng)態(tài)研究和預(yù)測(cè)，可以是前段新授、復(fù)習(xí)的總結(jié)反思，可以是下段工作的設(shè)想和規(guī)劃等內(nèi)容。②研討階段：活動(dòng)中應(yīng)以中心發(fā)言人為主，其它組員要充分發(fā)揮自己的經(jīng)驗(yàn)積累和聰明才智，積極發(fā)言補(bǔ)充，集思廣益，研討階段可以爭(zhēng)論，可以探討，形成濃厚的學(xué)術(shù)研討氛圍。③形成方案：在研討過(guò)程中力爭(zhēng)使研討的內(nèi)容得以充實(shí)和完善，形成一個(gè)切實(shí)可行的方案。④應(yīng)用階段：將形成的方案應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，以提高我們的課堂教學(xué)質(zhì)量。除每?jī)芍芤淮蔚墓潭ǖ膫湔n組活動(dòng)外，備課組長(zhǎng)在平時(shí)也要積極組織本組教師及時(shí)溝通教學(xué)信息，堅(jiān)持集體備課，力求做到 “三公開(kāi)”、“五統(tǒng)一”即“教案資料公開(kāi)，信息公開(kāi)，好題公開(kāi)；備課統(tǒng)一，要求統(tǒng)一，進(jìn)度統(tǒng)一，作業(yè)統(tǒng)一，測(cè)試統(tǒng)一”。將備課組集體智慧的結(jié)晶帶入課堂，以最大限度地提高課堂效率和教學(xué)效果。

（2）加強(qiáng)以班主任為核心的班級(jí)任課組的作用：班級(jí)授課是我們?nèi)骈_(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的主要形式，是我們開(kāi)展教學(xué)的基本單位，因此強(qiáng)化班級(jí)任課組的作用對(duì)提高整個(gè)班級(jí)的成績(jī)是非常必要的，班級(jí)任課組中各學(xué)科之間配合是否和諧，各科教師是否精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力，直接關(guān)系到整個(gè)班級(jí)的中考成敗。因此強(qiáng)化班級(jí)任課組的作用是至關(guān)重要的，班級(jí)任課組應(yīng)做好如下幾個(gè)方面的工作：①以班主任為組長(zhǎng)以各課任教師為組員的班級(jí)任課組應(yīng)經(jīng)常召開(kāi)班級(jí)分析會(huì)，及時(shí)分析班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛，分析班級(jí)的發(fā)展動(dòng)向，分析成績(jī)的進(jìn)退得失，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，在分析中尋找需要我們及時(shí)解決的問(wèn)題，特別是要注意分析邊緣生的情況，以便在教學(xué)中和輔導(dǎo)中有意識(shí)地對(duì)其加以指導(dǎo)和引導(dǎo)，使其成為中考上線者，以提高我們的升學(xué)率。②年級(jí)要求各班每考試一次均召開(kāi)一次班級(jí)分析會(huì)，聽(tīng)取各課任教師對(duì)所教班的成績(jī)分析，以便加以科學(xué)的決策。③班主任要負(fù)責(zé)溝通各學(xué)科之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)各科的學(xué)習(xí)，反饋學(xué)生對(duì)各學(xué)科教學(xué)的意見(jiàn)和建議。要及時(shí)準(zhǔn)確的溝通教師之間，師生之間的信息。確保班級(jí)教學(xué)的順利進(jìn)行。④班級(jí)任課組中的教師要經(jīng)常對(duì)那些總成績(jī)處于中等但本學(xué)科較差的學(xué)生進(jìn)行知識(shí)，方法以及心理上的指導(dǎo)，以提高其對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)興趣，使其盡快提高本學(xué)科的成績(jī)，以確保該生上線。

（3）建議建立班內(nèi)學(xué)習(xí)小組：結(jié)合各班和實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生自愿的原則，各班內(nèi)可組建學(xué)習(xí)小組，在學(xué)生間形成相互幫助，相互提高的風(fēng)氣，有利于班級(jí)的團(tuán)結(jié)和進(jìn)步，有利于提出高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。

第三、強(qiáng)化工作紀(jì)律和職業(yè)道德的要求：

①上崗要守時(shí)：下班，早讀，上課要準(zhǔn)時(shí)，經(jīng)過(guò)近兩周時(shí)間的觀察，我們發(fā)現(xiàn)部分教師經(jīng)常提前下班和早讀。②輔導(dǎo)學(xué)生要有耐心：從學(xué)生反饋上來(lái)的信息來(lái)看，學(xué)生對(duì)我們大部分老師是非常歡迎的，但對(duì)個(gè)別老師有很大意見(jiàn)，主要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的態(tài)度上——輔導(dǎo)沒(méi)耐心，指導(dǎo)不熱心，拒絕學(xué)生問(wèn)問(wèn)題，對(duì)學(xué)生亂發(fā)脾氣。為了學(xué)生的前途，為了自己的事業(yè)，希望我們的教師要把真心，熱心，耐心獻(xiàn)給學(xué)生，以提高教學(xué)質(zhì)量。③課堂上嚴(yán)禁吸煙和開(kāi)手機(jī)，從學(xué)生的反饋中了解到學(xué)生對(duì)課堂上教師吸煙和打手機(jī)有意見(jiàn)，希我們的老師自覺(jué)遵守課堂規(guī)則。

總之，細(xì)化初三年級(jí)組管理工作是我們初三年級(jí)組教師工作的基本要求，也是我們的追求方向。我們要倡導(dǎo)成功教育的思想，堅(jiān)持“人人可成才，個(gè)個(gè)能進(jìn)步”的教育理念，牢記責(zé)任，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。我相信，年級(jí)組的工作如果能從大事著眼小處入手，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”，這樣就能促進(jìn)精細(xì)管理的形成。只要我們大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)拼搏，就一定能在明年的中考取得輝煌成績(jī)。

第五篇：在初三教師復(fù)課會(huì)上的講話

在初三全體教師復(fù)課會(huì)上的講話

岐山縣第三初級(jí)中學(xué) 2013年4月11日

在初三全體教師復(fù)課會(huì)上的講話

各位畢業(yè)班老師們：大家好！

剛才教導(dǎo)處對(duì)我校去年初三中考各班上線人數(shù)和中考獎(jiǎng)勵(lì)情況做了具體的說(shuō)明，也給大家印發(fā)了我校今年畢業(yè)班復(fù)課工作方案，按照學(xué)校工作計(jì)劃，各科任老師也都在4月10號(hào)前結(jié)束了新課任務(wù)，轉(zhuǎn)入復(fù)課階段。學(xué)校結(jié)合前幾次各班考試成績(jī)，為各班分配了今年的中考指標(biāo)任務(wù)。初三復(fù)課工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，目前是初三教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻，今天召開(kāi)全體初三教師會(huì)，旨在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，明確目標(biāo)，確定措施，增添信心，為確保今年我校初三各班完成既定的目標(biāo)任務(wù)，給各位老師鼓勁、加油！下面我對(duì)復(fù)課工作講幾點(diǎn)：

一、明確責(zé)任，再樹(shù)憂患意識(shí)。

我校自07年建校至今，學(xué)校不論從硬件建設(shè)還是校園環(huán)境都發(fā)生了明顯的變化，這些進(jìn)步都凝聚著全體任課老師的智慧和心血，更依賴于一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗、忘我工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的初三教師群體。在座的各位都是教學(xué)能力強(qiáng)、負(fù)有責(zé)任心、從事初三畢業(yè)班教學(xué)的有經(jīng)驗(yàn)的教師，是我們學(xué)校教學(xué)骨干，業(yè)務(wù)能手。學(xué)校把初三畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給各位，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也有學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)大家的期待，每屆學(xué)生到了復(fù)習(xí)備考階段，都是我們初三各位老師最辛苦的時(shí)候，是教學(xué)工作上最艱苦階段，也是家長(zhǎng)對(duì)我們初三各位老師寄予最大希望的時(shí)候；我們初三隊(duì)伍中有多年來(lái)抓畢業(yè)班管理工作經(jīng)驗(yàn)的老師，有抓應(yīng)考已經(jīng)形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和經(jīng)驗(yàn)的行家。前幾年中考也為我們的備考積累了好的經(jīng)驗(yàn)，我希望我們大家應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，要高度認(rèn) 識(shí)今年的初三中考成績(jī)的重要性，認(rèn)識(shí)后期復(fù)課時(shí)間的短暫性，任務(wù)的艱巨性，增強(qiáng)緊迫感，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，凝全力、出實(shí)招，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)咱們初三優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭雁的模范作用。為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻(xiàn)。歷屆中考成績(jī)證明，我們的這支隊(duì)伍是能夠打硬仗的隊(duì)伍。

二、扎實(shí)復(fù)習(xí)，提高實(shí)效。

1、狠抓課堂，優(yōu)化教法，指導(dǎo)學(xué)法。初三復(fù)課時(shí)間僅剩70天了，各科任老師要按照學(xué)校的復(fù)課計(jì)劃，制定出自己詳細(xì)的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，把握復(fù)課進(jìn)度，加強(qiáng)學(xué)科大綱研究和中考說(shuō)明的研究，充分發(fā)揮自身作用，抓好備課關(guān)；發(fā)揮主觀能動(dòng)作用，抓好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。在復(fù)習(xí)提升的同時(shí)，要堅(jiān)持不懈地做好輔優(yōu)生抓臨屆補(bǔ)差生的工作。尤其對(duì)優(yōu)生，要加大訓(xùn)練，解答他們的疑難問(wèn)題，讓他們向高層次發(fā)展，爭(zhēng)取各班實(shí)現(xiàn)寶中零突破，對(duì)臨界生要采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，使大部分臨界生在中考中起得長(zhǎng)足進(jìn)步。在復(fù)課時(shí)，要隨時(shí)注意捕捉中考信息，了解掌握中考動(dòng)態(tài)，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。用高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待復(fù)課工作，以教學(xué)實(shí)效來(lái)檢驗(yàn)自己的工作。

2.加強(qiáng)學(xué)生管理，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)。復(fù)課開(kāi)始后，學(xué)生分化現(xiàn)象明顯，學(xué)生管理難道加大，各任課教師要協(xié)助班主任管理班級(jí)，形成齊抓共管的良好局面，政教處要積極配合，抓好對(duì)初三學(xué)生的紀(jì)律教育工作，絕對(duì)不能出現(xiàn)亂課堂，亂班級(jí)現(xiàn)象。

3、因材施教，鼓舞士氣。初三學(xué)生在復(fù)課階段往往情感敏銳，也較 脆弱，逆反心理強(qiáng)，各科任老師既要對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，又要針對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹(shù)立“進(jìn)步就是成績(jī)”的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判?。各科任老師要根?jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，在復(fù)課的前一階段以鼓勵(lì)為主，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樹(shù)立中考信心，既要讓學(xué)生明確自身的實(shí)際，社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要各個(gè)層次的人才，“天生我才必有用”，又要讓學(xué)生明確中考是選拔考試，是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，是人生征途上的分水嶺，是綜合能力的較量，其結(jié)果必然優(yōu)勝劣汰，讓學(xué)生及早做好心理準(zhǔn)備；在后一階段以多種形式消除恐懼、緊張情緒，指導(dǎo)學(xué)生以良好的心態(tài)參加中考，同時(shí)要加強(qiáng)中考模擬訓(xùn)練應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)。切忌簡(jiǎn)單粗暴，急于求成。

4、重視尖子生的培養(yǎng)。班主任要經(jīng)常與有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。任課老師要調(diào)動(dòng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要求優(yōu)生有針對(duì)性的配制錯(cuò)題本，培養(yǎng)他們有錯(cuò)必糾的習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)效益。所有任課老師也要對(duì)各班存在的寶中苗子生做到經(jīng)?！皶?huì)診”，共商良策，互相配合，齊心協(xié)力，共同抓好培優(yōu)工作。

總之，后期復(fù)課時(shí)間緊、任務(wù)重，我們初三年級(jí)畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，需要我們?nèi)w教師的齊心協(xié)力，集思廣益，需要我們?nèi)w畢業(yè)班老師以大局為重，坦蕩做人，認(rèn)真做事，為今年的中考再創(chuàng)佳績(jī)而努力。謝謝大家！

岐山縣第三初級(jí)中學(xué) 2013年4月11日