第一篇：生物組教研工作總結(jié)

生物組教研工作總結(jié)

本學(xué)期我們生物教研組在學(xué)校教導(dǎo)處組織領(lǐng)導(dǎo)下，主要任務(wù)是加強(qiáng)教研組建設(shè)、提高教師素質(zhì)、強(qiáng)化教學(xué)管理、提高教學(xué)效益、全面推進(jìn)新課程改革。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

首先積極參加市、區(qū)、校各級(jí)教研活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)收獲，互相交流。是我們組教師的特點(diǎn)。從思想上明確課改，反思為什么要進(jìn)行課改，以免“穿新鞋、走老路”。從行動(dòng)上有意識(shí)地在新教材中貫徹課改的精神。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

首先，能有計(jì)劃地開展教研活動(dòng)。我們組如期進(jìn)行我校每兩周開展一次教研活動(dòng)?；顒?dòng)形包括教學(xué)研討、集體備課、互聽課、互評(píng)課、說課、網(wǎng)絡(luò)教研等方面。通過有計(jì)劃的教研活動(dòng)，老師們的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)水平有了很大提高。

其次、認(rèn)真做好互聽課、互評(píng)課工作。評(píng)課只評(píng)閃光點(diǎn)和缺點(diǎn)。并要求及時(shí)寫好聽課反思或隨感。在這項(xiàng)工作中，我們組各位老師做的都非常好，根本不用組內(nèi)召集，大家都會(huì)自覺去聽課，取長補(bǔ)短。聽后并能及時(shí)交換意見。

第三、針對不同年級(jí)的特點(diǎn)，各年級(jí)都有計(jì)劃的布置了科學(xué)的、有價(jià)值作業(yè)，在我們的作業(yè)習(xí)題研討中確實(shí)發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如作業(yè)選題不精。重點(diǎn)、主干知識(shí)把握不準(zhǔn)等。

第四、提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率，是我們組這學(xué)期教研的課題和重點(diǎn)。本學(xué)期只要采取的措施是把傳統(tǒng)的教案改為學(xué)案。每次聽課我們都從課堂的細(xì)節(jié)入手。如課堂引入、問題提出、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、教師解決辦法、習(xí)題鞏固、知識(shí)小結(jié)等。都要點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)是否有用，有用是否效果好，學(xué)案還可以怎么改進(jìn)等。

生物教研組 2014年1月13日

第二篇：2011-2012學(xué)上期生物組教研工作總結(jié)

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期 生物教研組工作總結(jié)

李海棠 2012-06-29

本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，我們生物組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和組內(nèi)老師的支持下，圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教研工作計(jì)劃，也取得了一定的成績。

本學(xué)期生物組教研工作以加強(qiáng)和落實(shí)學(xué)校課堂教學(xué)改革為中心，并結(jié)合“國培計(jì)劃”督促全組教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和應(yīng)用實(shí)踐。繼續(xù)在初一初二推行“六步四檢，大循環(huán)”課堂教學(xué)模式，以提高教師課堂教學(xué)能力。每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，實(shí)事求是，不應(yīng)付、不拖拉、不扯皮。現(xiàn)從以下幾方面做出總結(jié)：

一、生物組本學(xué)期教研情況

3月份教研活動(dòng)主要是學(xué)習(xí)新課標(biāo)、聽課、評(píng)課和集中備課；4月份教研活動(dòng)主要是“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)、聽評(píng)課、集體備課、考試情況分析；5月份國培計(jì)劃學(xué)習(xí)總結(jié)、聽評(píng)課、復(fù)習(xí)研討、月考分析；6月份初二復(fù)習(xí)計(jì)劃、期末復(fù)習(xí)情況分析。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，落實(shí)課改，更新教學(xué)觀念

結(jié)合新課標(biāo)學(xué)習(xí)，繼續(xù)實(shí)踐“六步四檢，大循環(huán)”的課堂教學(xué)模式。生物組以集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法認(rèn)真解讀新課標(biāo)和學(xué)校課改材料，以課堂教學(xué)為主陣地，積極落實(shí)和探討實(shí)踐新的教學(xué)理念。

2、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，繼續(xù)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)科教研組。以促進(jìn)和鞏固上學(xué)期課改成果為目的，本學(xué)期我教研組積極組織組內(nèi)教師聽評(píng)課活動(dòng)?；顒?dòng)中我組每位老師都積極參與聽課、評(píng)課，提出修改建議，取長補(bǔ)短。

3、積極參與“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)，加強(qiáng)自身素質(zhì)

我教研組4名教師，全部參與了國培計(jì)劃，并積極完成作業(yè)，參與在線交流和討論。尤其是每周日的專家在線答疑活動(dòng)，更是使大家獲益匪淺。通過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我組4名教師成績?nèi)亢细?，本人還獲得了優(yōu)秀學(xué)員榮譽(yù)稱號(hào)。通過此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我組教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，為更好地指導(dǎo)今后的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、強(qiáng)化教學(xué)、教研活動(dòng)的督查評(píng)估

本學(xué)期，生物教研組繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教務(wù)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)的督查評(píng)估，使備課、聽課、上課、教案等各個(gè)環(huán)節(jié)都符合教務(wù)處的教學(xué)要求。

三、存在問題及努力方向

（一）存在問題：

1.教研活動(dòng)內(nèi)容豐富，時(shí)效性強(qiáng)，但實(shí)踐和探究的意識(shí)仍然不夠，對于教研活動(dòng)中產(chǎn)生的好想法、好措施落實(shí)得不到位。

2.組外聽課活動(dòng)參與度不高，由于一些客觀原因，有些教師對組外聽課活動(dòng)參與教師少。3.對“國培計(jì)劃”的重視和參與程度不夠，使多數(shù)教師只達(dá)到了合格水平，失去了一次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

（二）努力方向：

今后的工作中，生物教研組將繼續(xù)傳承本組精誠團(tuán)結(jié)、合作交流的優(yōu)良組風(fēng)，揚(yáng)長避短，繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)和抓好常規(guī)教學(xué)工作，并針對以上不足，積極采取有效的解決措施：

1.對每次教研活動(dòng)、備課組活動(dòng)的成果和好的想法，督促落實(shí)到今后的教學(xué)工作中去。并組織集體討論有效的落實(shí)方法。

2.加強(qiáng)對聽課記錄的檢查力度，督促組內(nèi)教師多聽不同學(xué)科的課，取長補(bǔ)短。

3.重視組內(nèi)理論學(xué)習(xí)，督促教師積極參與各種學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，以求利用各種資源和機(jī)會(huì)充實(shí)自己，提高自己。

總之，一個(gè)學(xué)期以來，生物組的教研活動(dòng)促進(jìn)了全組老師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和教學(xué)能力的提升。我們相信有學(xué)校教務(wù)處的支持和指導(dǎo)，有老師們的共同努力，生物組的各項(xiàng)工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。

生物組

李海棠

2012年06月29日

第三篇：生物組教研活動(dòng)總結(jié)

2013-2014第一學(xué)期高中生物教研組工作總結(jié)

本學(xué)期以來，生物組全體老師以《新課標(biāo)》精神為指導(dǎo)，在教學(xué)處和學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，進(jìn)一步明確了生物課程的總體目標(biāo)，努力在課堂教學(xué)及教學(xué)研究中理解并實(shí)踐高中課程改革的基本理念，在教學(xué)、教科研等方面取得了一定的成績?；仡欉@個(gè)學(xué)工作現(xiàn)具體總結(jié)如下：

首先，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真研究教材，積極搜集備課資料，挖掘現(xiàn)有教育教學(xué)資源，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)方案，在課時(shí)緊、任務(wù)重、各班學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)水平差距較大等實(shí)際情況下，研究課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量，經(jīng)過全組教師的努力，我們圓滿完成了教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了既定的教學(xué)目標(biāo)。尤其是高一年級(jí)組年輕教師曾廣萍和楊逗逗，更是在課時(shí)緊任務(wù)超重的情況下，沒有怨言的完成教學(xué)任務(wù)，特提出表揚(yáng)。

第二，在學(xué)校本學(xué)期實(shí)施的加強(qiáng)教研組建設(shè)的要求指導(dǎo)下，本組在本學(xué)期初就通過全組討論、備課組研討等方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《新課標(biāo)》的要求，在理論學(xué)習(xí)中進(jìn)一步提高自己；并且匯聚集體智慧，分備課組具體分析比較了我們學(xué)科的各年級(jí)在同類學(xué)校中的相對狀況及基本學(xué)情，在備課組計(jì)劃目標(biāo)的基礎(chǔ)上，制定了本學(xué)期教研組學(xué)期工作計(jì)劃，主要通過

1、學(xué)校教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)和課程目標(biāo)研討；

2、“同課異構(gòu)”的公開課教學(xué)研討；

3、高考知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建及復(fù)習(xí)策略研究；

4、高中生物必修課復(fù)習(xí)方法的研究；

5、新考綱的學(xué)習(xí)、解讀等項(xiàng)大組活動(dòng)，推進(jìn)了備課組的整體建設(shè)。

通過具體的研討交流活動(dòng)，大大激發(fā)了教師參與教學(xué)研究的熱情和教科研意識(shí)，提高了從事教學(xué)研究活動(dòng)的自覺性，組內(nèi)聽課人均20節(jié)以上，集體備課活動(dòng)多次，形成了濃郁的教學(xué)研究氛圍。

第三，各備課組也在學(xué)校教學(xué)處和教研組的總體計(jì)劃之下，根據(jù)各自不同的情況，分別制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃。

各備課組認(rèn)真組織集體備課，每周的備課活動(dòng)都安排下一周的備課任務(wù)，責(zé)任明確，研究、討論落到實(shí)處。并積極參加高三備課組的研究活動(dòng)，早點(diǎn)了解學(xué)考的要求，使教學(xué)更有的放矢。師徒結(jié)對工作也卓有成效，基本上能做到方法、技術(shù)、實(shí)踐指導(dǎo)到位，使全組的教育教學(xué)能力有了明顯的提高。

高三備課組在備課組建設(shè)方面“和諧、交流、合作”為宗旨，課堂教學(xué)按照高考的要求，加快教學(xué)進(jìn)度，加強(qiáng)課時(shí)檢測和單元訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力，為今年的高考復(fù)習(xí)贏得更多的時(shí)間和主動(dòng)權(quán)。閆懷紅老師在生物教學(xué)中積極為備課組教師上示范課，把自己多年來積累的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給新教師，在高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)方面，工作非常細(xì)致，復(fù)習(xí)中對考試說明的理解把握準(zhǔn)確，幾次出卷模擬測試成績滿意。

高一備課組人數(shù)少，在課堂教學(xué)方面，除了按照學(xué)校要求做到重點(diǎn)、難點(diǎn)、進(jìn)度同一之外，充分發(fā)揮兩位年輕老師的個(gè)性特長，分別通過不同的方式進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，并在備課活動(dòng)中，以是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性、激發(fā)學(xué)生積極性為衡量標(biāo)準(zhǔn)，作比較分析。備課組老師們也積極擴(kuò)大知識(shí)視野，自覺進(jìn)行人教版和蘇教版教材的比較分析，找出其中的異同點(diǎn)，相互交流資料課件及相關(guān)材料，加強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。

高二高三備課組，主要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，注重課堂教學(xué)的研究，力爭以先進(jìn)的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。提高對新考綱的理解把握能力，特別是對新教材的選修部分，兩套教材的差異很大，考綱又不明確，除了積極參加師校教研室組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)外，積極主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師咨詢了解，力爭最準(zhǔn)確地理解考綱。

第四，面向高考，關(guān)注熱點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生綜合創(chuàng)新能力。

在激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力方面，我們做了有益的嘗試與探索，摸索出適合本學(xué)科特色的“68686”小組合作學(xué)習(xí)法。在高三課堂教學(xué)中，聯(lián)系教材內(nèi)容介紹的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)和來源于生活實(shí)踐的生物學(xué)史實(shí)，有意識(shí)地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對生物學(xué)知識(shí)的求知欲望，結(jié)合高考試題中反復(fù)出現(xiàn)的“開放性問題”，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、大膽思考，及時(shí)肯定學(xué)生獨(dú)特的思維方法和在思維過程中的創(chuàng)新火花，培養(yǎng)靈活發(fā)散的思維品質(zhì)和創(chuàng)新思維意識(shí)。

當(dāng)然，在工作上也存在一些不足之處。雖然生物各備課組組內(nèi)都形成了互相聽課學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，但是本學(xué)期校外公開課開設(shè)較少；大組活動(dòng)時(shí)間較短，大多只停留在口頭交流層面，內(nèi)容沒有作詳細(xì)的記錄整理；網(wǎng)站方面資料的建設(shè)還需要加強(qiáng)等等。有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)，有全體老師的共同努力，我相信，生物教研組的工作在下學(xué)期一定會(huì)開展的更加深入、有效。

2014---1----10

第四篇：生物組教研教學(xué)計(jì)劃2

生物組教研教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想與基本思路

繼續(xù)堅(jiān)持新理論、新教材、新教法、新知識(shí)的探索、學(xué)習(xí)與鉆研，提高教研工作水平，繼承和發(fā)揚(yáng)生物教研備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，保持踏實(shí)認(rèn)真的工作作風(fēng)，狠抓常規(guī)教研工作，將教研工作落到實(shí)處。進(jìn)一步應(yīng)落實(shí)“能”帶“新”、“老”帶“新”工作，要加強(qiáng)集體備課，做到“五統(tǒng)一”。培養(yǎng)一批新的教學(xué)能手，并力爭在撰寫教學(xué)論文上有重大突破。

二、工作目標(biāo)與任務(wù)

1.加強(qiáng)集體備課,搞好常規(guī)教研。統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一進(jìn)度。集體研究重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一說法。

2.培養(yǎng)新的教學(xué)力量。進(jìn)行“捆綁式能帶新”活動(dòng),將幫帶對象一對一落實(shí)到人、落實(shí)到課。通過公開課、示范課、競賽課等教研活動(dòng)，推介教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使青年教師迅速成長。

3.每學(xué)月推出一堂校級(jí)公開課。要求突出研究專題（專題從課堂中來，到課堂中去），并針對專題召開討論會(huì)，一定要將問題落到實(shí)處。

4.認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，加強(qiáng)新教學(xué)大綱及高

一、高

二、高三新教材的學(xué)習(xí)、研討工作，切實(shí)領(lǐng)會(huì)教育改革的方向，吃透新教材的精神實(shí)質(zhì)，盡快把握新教材的特點(diǎn)。高

一、高二要搞活課堂，要加強(qiáng)師生互動(dòng)，從實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、科學(xué)探究出發(fā)，讓學(xué)生自己作出結(jié)論；高三老師要刻苦鉆研和2008年的理科綜合考試大綱，弄清高考3+x改革形勢下生物教學(xué)的新特點(diǎn)、新要求，提高駕馭教材的能力，課堂上要注意歸納，要舉一返三，注意知識(shí)的發(fā)散。

5.“老、能”帶“新”工作具體到人。

方昔玉老師指導(dǎo)劉勇軍老師；柳雄兵老師指導(dǎo)彭敏老師；強(qiáng)化生物競賽輔導(dǎo)機(jī)制，深入開展生物興趣小組活動(dòng)。堅(jiān)持搞好高二的生物興趣小組帶訓(xùn)工作，輔導(dǎo)老師應(yīng)盡職盡責(zé)。

6.新上崗教師要多聽課，每周至少2節(jié)，力爭做到每節(jié)課先聽課、后備課、再審查、后上課，指導(dǎo)教師每兩周至少指導(dǎo)性地聽1 節(jié)課，并要求詳細(xì)指導(dǎo)。

7.加強(qiáng)老師們現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。要逐步在計(jì)算機(jī)上完成高

二、高三生物教研備課組所有的備課、資料、考試、教改及課件制作等的錄入及管理、開發(fā)等工作。

8.教研論文的撰寫。老教師每人至少完成2篇教學(xué)論文，新教師每人至少完成1篇教學(xué)論文，并在期終寫教學(xué)總結(jié)。

9.教研安排

時(shí)間上：每個(gè)年級(jí)每周安排一次集體備課，教研課按順序輪流進(jìn)行。內(nèi)容上：集體備課時(shí)再研究決定。

10.奧賽

專業(yè)輔導(dǎo)教師：方昔玉

學(xué)生來源：原則上采取自愿報(bào)名的方法，擇優(yōu)錄用培訓(xùn)

輔導(dǎo)措施：確定輔導(dǎo)時(shí)間、采取自學(xué)、練習(xí)與集中輔導(dǎo)的方法

目標(biāo)：一定要在今年的生物競賽中有幾位同學(xué)獲得市級(jí)一、二等獎(jiǎng)，力爭有一到兩位同學(xué)獲得省獎(jiǎng)。

三、聽課小組：柳雄兵、任繼榮、方昔玉

四、教研課安排：

1、第三周：高二生物教研課教者：周廈華

2、第五周：高三生物第二輪復(fù)習(xí)課教者：柳雄兵

3、第八周：高一生物新教師匯報(bào)課教者：劉勇軍

生物組制訂

2009年2月

第五篇：生物組工作總結(jié)

生物組工作總結(jié)

2011-2012學(xué)第一學(xué)期

生物組是一個(gè)小的學(xué)科組，一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，作為其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但我們都身兼數(shù)職，盡心盡責(zé)，任勞任怨。在學(xué)校提倡的“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式和高效課堂教研教學(xué)活動(dòng)中取得了較好的成績。本學(xué)期的工作總結(jié)為如下幾個(gè)方面：

一、明確工作目標(biāo)，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

開學(xué)前，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，召開了學(xué)科組會(huì)議，學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的工作計(jì)劃，明確了工作目標(biāo)，總結(jié)上學(xué)期的成績與不足，制訂了生物科組本學(xué)期的工作計(jì)劃。每兩周舉行一次教研活動(dòng)，活動(dòng)做到定計(jì)劃、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定活動(dòng)主題。

七、八年備課小組不定時(shí)進(jìn)行集體備課，加強(qiáng)老師的交流合作，增強(qiáng)學(xué)科組的凝聚力。

二、常規(guī)教學(xué)工作有序地進(jìn)行。

由于生物科從今年開始成為中考科目，各老師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還注意加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

在常規(guī)教學(xué)檢查中，各位老師都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。備課能按學(xué)校要求寫好教案，編寫好學(xué)案，完成雙重備課。根據(jù)本科的特點(diǎn)，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學(xué)方法靈活。課堂上完成練習(xí)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)都能盡最大努力去進(jìn)行。學(xué)生對生物科的興趣濃厚，學(xué)習(xí)熱情高，師生關(guān)系良好，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績普遍提高。

三、積極參與教研教改活動(dòng)。

組內(nèi)教研氣氛濃厚，新教師虛心請教教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)，老教師主動(dòng)向新教師學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法，互相學(xué)習(xí)、共同提高。按照學(xué)校的部署和要求認(rèn)真組織本組老師開展了生物學(xué)科的匯報(bào)研討課，互相的聽課、評(píng)課，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為，收到了較好的效果。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開課的老師及時(shí)交換意見。今年還集體到省實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽合作校老師的展示課，共同探究教學(xué)熱點(diǎn)和學(xué)科動(dòng)態(tài)，在這次教研活動(dòng)中，教師學(xué)到了很多教學(xué)方法，提高了課堂教學(xué)效率。

四、教育教學(xué)科研成績。

生物組今年新加入的教師較多，他們雖然是新手，但能克服種種困難，順利完成教學(xué)任務(wù)。xx老師多次承擔(dān)上課任務(wù)，上了學(xué)校精品展示課，區(qū)級(jí)公開課，市級(jí)學(xué)科標(biāo)兵匯報(bào)課，均獲得好評(píng)，并被評(píng)為營口市生物學(xué)科標(biāo)兵。xx老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍的精神令人佩服，xx老師的加入，增加了生物組的實(shí)力，還有多人參加科研處的課題研究。

五、今后的努力方向

在今后的教育教學(xué)工作中，生物學(xué)科組將加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，教育學(xué)生樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和探索精神。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。

做為生物教師，應(yīng)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)教材、課標(biāo)、和考綱。注意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用直觀教具、自制教具和多媒體，注意利用本土資源，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

下學(xué)期計(jì)劃舉行生物教師知識(shí)水平測試和實(shí)驗(yàn)操作比賽。以此來促進(jìn)生物教師的發(fā)展。

生物組 2011-12-31

生物組工作總結(jié)

2011-2012學(xué)第一學(xué)期

生物組 2011-12-31