第一篇：科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)總結(jié)交流

科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)總結(jié)交流

“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)”經(jīng)歷了走出去，“請(qǐng)”進(jìn)來的專家主題報(bào)告的聆聽、學(xué)習(xí)、思考；經(jīng)過了培訓(xùn)老師對(duì)相關(guān)資料的自學(xué)和結(jié)合自身工作實(shí)際的深入反思。每一個(gè)參訓(xùn)老師都完成了培訓(xùn)小結(jié)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校于6月15日在二樓多媒體教室進(jìn)行了“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)”總結(jié)交流會(huì)。

參加總結(jié)交流的老師有五位，分別是張愛生、麻葉青、諸達(dá)麗、沈敏、王權(quán)老師。他們分別就科學(xué)發(fā)展理論的理解、科學(xué)發(fā)展理論對(duì)自身教育教學(xué)工作的指導(dǎo)意義、科學(xué)發(fā)展理論在教育教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴感悟，以及對(duì)今后工作的啟發(fā)和設(shè)想進(jìn)行深入淺出的闡述峰分析。思考深入，體會(huì)真切，結(jié)合實(shí)際有血有肉，內(nèi)容豐富。

通過總結(jié)、交流，“科學(xué)發(fā)展”這一理論更加深入人心，科學(xué)發(fā)展理念更加滲透于教育教學(xué)工作的實(shí)際，使凌橋中學(xué)的教育教學(xué)工作更加持續(xù)、和諧、穩(wěn)定的發(fā)展。

第二篇：科學(xué)發(fā)展主題遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

XXX縣氣象局科學(xué)發(fā)展主題遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

XXX縣局按照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基層臺(tái)站職工科學(xué)發(fā)展主題遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理工作的通知》要求，組織全體職工參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，確保全局職工都能如期參加培訓(xùn)，按時(shí)完成相應(yīng)學(xué)時(shí)數(shù)。全局共有7名職工參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了7講21個(gè)學(xué)時(shí)的必修課。同時(shí)按照要求組織全體職工觀看光盤課件內(nèi)容，每次觀看學(xué)習(xí)都做了詳細(xì)的學(xué)習(xí)記錄。

我單位充分認(rèn)識(shí)基層臺(tái)站職工科學(xué)發(fā)展主題遠(yuǎn)程培訓(xùn)的重要性和必要性，采取了有效措施抓好落實(shí)，確保培訓(xùn)取得實(shí)效。為確保高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高水平地完成好此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，我們制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，由參加過縣局長培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任本單位職工的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，并要求職工合理安排好學(xué)習(xí)與工作時(shí)間，充分利用業(yè)余時(shí)間積極開展自學(xué)，并堅(jiān)持做好筆記，要求每周進(jìn)行一次交流總結(jié)。

基層氣象工作是整個(gè)氣象工作的基礎(chǔ)，是發(fā)展現(xiàn)代氣象業(yè)務(wù)的重要基石。中國氣象局培訓(xùn)中心為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，不僅有領(lǐng)導(dǎo)、專家的講課，還為大家提供了在一起有相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)讓大家了解了當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期推動(dòng)氣象事業(yè)科學(xué)發(fā)展新形勢(shì)、新要求和新任務(wù)?；鶎託庀蠊ぷ魉媾R的新形勢(shì)，以及中國氣象局進(jìn)一步加強(qiáng)基層氣象工作的基本思路。了解在現(xiàn)代氣象業(yè)務(wù)體系建設(shè)中對(duì)基層氣象業(yè)務(wù)工作的基本要求和重點(diǎn)任務(wù)，加強(qiáng)基層臺(tái)站基礎(chǔ)條件改善的政策措施。掌握中國氣象局針對(duì)基層人才隊(duì)

伍建設(shè)的政策措施，明確加強(qiáng)基層黨建和文化建設(shè)的重要意義，了解基層黨建的工作的基本要求，掌握加強(qiáng)基層氣象文化建設(shè)的思路和要求。掌握公共氣象服務(wù)的定義、分類、定位、發(fā)展思路以及縣級(jí)氣象局發(fā)展公共氣象服務(wù)的重點(diǎn)任務(wù)。了解縣級(jí)氣象預(yù)報(bào)預(yù)測(cè)業(yè)務(wù)內(nèi)容、了解氣象預(yù)報(bào)預(yù)測(cè)系統(tǒng)的主要內(nèi)涵和重點(diǎn)任務(wù)，以及基層氣象臺(tái)站在該系統(tǒng)中的定位和作用。了解當(dāng)前綜合氣象觀測(cè)系統(tǒng)面臨的主要問題及未來發(fā)展的主要思路和主要任務(wù)；掌握基層臺(tái)站綜合氣象觀測(cè)業(yè)務(wù)工作的重點(diǎn)。掌握氣象部門所履行的主要政府行政管理職能的內(nèi)容，學(xué)會(huì)運(yùn)用依法行政理論指導(dǎo)實(shí)際工作。了解氣象為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)的重要意義，氣象為農(nóng)服務(wù)體系建設(shè)和農(nóng)村氣象災(zāi)害防御體系建設(shè)的主要內(nèi)容，熟悉并掌握縣級(jí)氣象部門人工影響天氣業(yè)務(wù)和雷電災(zāi)害防御工作的重點(diǎn)。

基層臺(tái)站直接“面向生產(chǎn)、面向民生、面向決策”，是氣象防災(zāi)減災(zāi)服務(wù)需求的重要來源，也是氣象科技轉(zhuǎn)化成防災(zāi)減災(zāi)效益的前沿陣地?；鶎优_(tái)站的發(fā)展是關(guān)系到氣象事業(yè)發(fā)展的根本問題。要實(shí)現(xiàn)氣象事業(yè)又好又快的發(fā)展，關(guān)鍵是要提高基層預(yù)報(bào)水平，切實(shí)抓好氣象服務(wù)工作?？傊?，基層氣象事業(yè)發(fā)展在當(dāng)前新的形勢(shì)和要求下，既面臨著良好的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也面臨著諸多挑戰(zhàn)。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅提高氣象部門基層臺(tái)站職工對(duì)氣象事業(yè)科學(xué)發(fā)展新形勢(shì)、新要求和新任務(wù)的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)中國氣象局黨組重大決策部署的理解，全面準(zhǔn)確地掌握氣象現(xiàn)代化體系建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵和發(fā)展方向，轉(zhuǎn)變觀念，提升素質(zhì)，促進(jìn)基層氣象事業(yè)又好又快發(fā)展。

第三篇：科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

七級(jí)鎮(zhèn)

杜漢書

2012年5月27日——5月29日懷著無比激動(dòng)的心情，我有幸參加了全縣科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)班！在學(xué)習(xí)期間，我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次學(xué)習(xí)。各位老師的精辟解析、獨(dú)到的見解和大量的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時(shí)深受鼓舞和教育。首先感謝縣委、縣政府給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！田一芳老師進(jìn)一步解讀黨的十七屆六中全會(huì)精神，使我們就如何貫徹會(huì)議精神有了明確的目標(biāo)，同時(shí)對(duì)新形勢(shì)下推進(jìn)文化改革的重要性、緊迫性闡明了見解，他結(jié)合當(dāng)前陽谷的實(shí)際如何發(fā)揚(yáng)人文化作了系統(tǒng)的分析，這對(duì)我們“東夷之都、千年古城、武松故鄉(xiāng)”的陽谷人發(fā)出了響亮的號(hào)召；傅軍老師就群眾事件的應(yīng)對(duì)與預(yù)防作了細(xì)致的講解，這對(duì)我來說非常重要，因?yàn)槲覀兲幵诨鶎与y免有磕磕碰碰、與群眾發(fā)生意見分歧，聽了老師的講解使我樹起了工作的熱情和信心，使我體會(huì)到“傾聽民生、了解民意、體察民情、掌握尺度、把握速度”的非凡意義；魏中海老師對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析及對(duì)中國的影響作了深入細(xì)致的觀察分析，使我們進(jìn)一步了解了中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)形勢(shì)特點(diǎn)，要求我們緊緊抓住科學(xué)發(fā)展觀這一主題、堅(jiān)持以人為本，要搶抓發(fā)展機(jī)遇、勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，有眼光有思路，在任何情況下都緊緊抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心不放松；周正老師獨(dú)到的見解深刻的分析，令我們更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨，感覺自己的思想受到了無限的升華，作為一個(gè)“自豪、創(chuàng)業(yè)，包容、奮進(jìn)”的聊城人感到無比的榮幸；侯現(xiàn)彬老師對(duì)干部工作基層組織建設(shè)人才工作方面作了分析研究，對(duì)我們干部提出了更高的要求，學(xué)習(xí)后我們更感責(zé)任重大。干部是人民的干部，來自基層服務(wù)基層，我們沒有理由干不好事業(yè)，沒有理由不更好地去為人民服務(wù)；邵茹花老師關(guān)心同志們的工作壓力，給大家上了生動(dòng)的一課，使我們有了工作壓力緩解方面的認(rèn)知，這將使我們緊張的工作得到調(diào)適，為更好地發(fā)揮工作效能打下了基礎(chǔ)；常家勝老師對(duì)我們黨、我們干部廉政方面大膽剖析，使我們進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性，進(jìn)一步體會(huì)到人民公仆的光榮任務(wù)和責(zé)任；王勇老師就人力資源和社會(huì)保障工作作了系統(tǒng)的講解，使我們對(duì)未來的陽谷充滿了信心和希望。通過這次科學(xué)發(fā)展培訓(xùn)課，使我認(rèn)識(shí)了自己知識(shí)的缺乏，我將以此為契機(jī)對(duì)自己提出更高的要求和希望。我將把學(xué)到的聯(lián)系實(shí)際研討，不斷提高運(yùn)用馬克思主義的立場觀點(diǎn)方法分析和解決實(shí)際問題的能力，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情，做到好學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)，做學(xué)習(xí)型干部、技能型干部、實(shí)戰(zhàn)型干部。自覺接受黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育和群眾教育。積極參加黨性鍛煉，堅(jiān)定理想信念，端正道德品行。千里之行，始于足下，我要踏踏實(shí)實(shí)做事，實(shí)實(shí)在在做人，全身心地投入鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作。

第四篇：科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)心得體會(huì)

科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)體會(huì)

根據(jù)鎮(zhèn)黨群辦的統(tǒng)一安排，自6月13日全鎮(zhèn)召開科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)以來，我先后認(rèn)真聽了區(qū)黨校于老師和鎮(zhèn)黨委書記的精彩授課。進(jìn)一步加深了我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解和重要意義的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。

樹立和落實(shí)全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)于我們更好的堅(jiān)持發(fā)展才是硬道理有重大意義。我認(rèn)為科學(xué)發(fā)展觀講的就是如何發(fā)展的問題。

中國是有著九百六十萬平方公里國土面積的大國，她有著五千年的悠久歷史，中華民族生生不息，而在當(dāng)今的世界發(fā)展格局下，如何把我國建設(shè)的經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、社會(huì)更加和諧、文化更加繁榮，是作為執(zhí)政黨的中國共產(chǎn)黨面臨的重大課題，也是關(guān)系到最廣大人民根本利益的問題。因此，科學(xué)發(fā)展觀就是指導(dǎo)發(fā)展的理論武器。它本身是科學(xué)的、唯物的、辯證的，以此武裝思想，才能更好的落實(shí)發(fā)展的問題，知道如何更快更好的發(fā)展。

作為一個(gè)人口大國，幅員遼闊，民族眾多?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心就是以人為本。人民是創(chuàng)造歷史的根本動(dòng)力，廣大的人民群眾是建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的主體，也是新近生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的創(chuàng)造者，是社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的推動(dòng)者。因此要充分調(diào)動(dòng)任命群眾的智慧和力量，從而最廣泛地動(dòng)員和組織億萬群眾投身中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。在汶川地震時(shí)，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人最關(guān)心的就是當(dāng)?shù)厝嗣竦陌踩?，不惜一切代價(jià)迅速組織救援工作，因?yàn)橹挥腥瞬攀前l(fā)展的根本，人的生命是最寶貴的。

科學(xué)發(fā)展觀離我們的生活并不遠(yuǎn)，它直接關(guān)系我們生活的各個(gè)方面，用心去觀察，用心去思考，才能實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，不斷實(shí)踐，反過來又更有助于我們更好的理解科學(xué)發(fā)展觀。

作為一名黨建工作者，應(yīng)該看到，開拓創(chuàng)新是推進(jìn)黨員服務(wù)中心建設(shè)的第一要素。在新的歷史條件下，傳統(tǒng)黨建工作模式明顯滯后于社會(huì)發(fā)展步伐，如以“三會(huì)一課”為主要內(nèi)容的教育管理方法已不能滿足黨員的需求，“標(biāo)語口號(hào)”式的政策理論宣傳也在黨員中逐漸失去吸引力。黨員群眾越來越高的價(jià)值取向、審美追求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)有力的推動(dòng)著黨建工作的發(fā)展創(chuàng)新。我們黨員服務(wù)中心應(yīng)該堅(jiān)持在實(shí)踐中創(chuàng)新方法、探索途徑、不斷豐富內(nèi)涵，拓展外延，增強(qiáng)機(jī)關(guān)黨建工作的活力。將工作手段向互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，將工作載體向主題活動(dòng)轉(zhuǎn)變將是我們今后黨建工作的長期努力方向。以人為本、強(qiáng)化服務(wù)是推進(jìn)黨員服務(wù)中心建設(shè)的第一核心。在市場經(jīng)濟(jì)新環(huán)境下，基層黨組織不能像在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下那樣僅僅依靠組織權(quán)利和行政命令來開展工作、實(shí)施管理。黨員群眾越來越強(qiáng)的民主意識(shí)推動(dòng)著我們必須突出服務(wù)二字，堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮黨員志愿者隊(duì)伍的作用，使廣大黨員深切感受到組織的關(guān)懷和溫暖，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和向心力。統(tǒng)籌兼顧、整合資源是推進(jìn)黨員服務(wù)中心建設(shè)的第一要?jiǎng)?wù)。充分整合和利用資源是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容，也是加強(qiáng)黨建工作的重要保障。無論是站在節(jié)約黨建成本、提高工作效益的高度，還是站在促進(jìn)機(jī)關(guān)黨組織友好共建、開放管理的角度，都要求黨組織充分整合區(qū)域內(nèi)一切可供利用的資源，用來加強(qiáng)黨的建設(shè)、服務(wù)黨員群眾。

以上就是我此次參加科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)的一點(diǎn)體會(huì)。

黨員服務(wù)中心 *** 2012年7月6日

第五篇：科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)心得體會(huì)

科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)心得體會(huì)

東秀莊學(xué)校

李晉成

科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)心得體會(huì)

李晉成

為深入貫徹《2010－2020年干部教育培訓(xùn)改革綱要》和《干部教育培訓(xùn)工作條例（試行）》，積極響應(yīng)袁純清書記的號(hào)召，按照五寨縣組織部關(guān)于“實(shí)施基層干部科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃”的有關(guān)通知精神，不斷提高基層干部科學(xué)發(fā)展能力。我有幸參加了教育局組織的為期五天的科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學(xué)發(fā)展觀》、《山西省學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)典型材料》等課程地，內(nèi)容豐富，使我受益匪淺，自身思想素質(zhì)有了明顯提高，視野更加開闊，有如下三點(diǎn)心得體會(huì)：

一、勤于學(xué)習(xí)，提高政治理論水平

要轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式，必須勤于學(xué)習(xí)，提高政治理論水平，注重理論實(shí)踐結(jié)合，使學(xué)校各項(xiàng)決策更加切合實(shí)際情況，盡快適應(yīng)時(shí)代的需要、形勢(shì)的需求。從提高綜合素質(zhì)著力，從學(xué)習(xí)深造入，古人云：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！币虼?，作為基層聯(lián)校的校長要有責(zé)任感、壓力感、使命感、緊迫感；要認(rèn)清形勢(shì)、看準(zhǔn)方向，自覺把學(xué)習(xí)當(dāng)作搞好工作的重要前提；要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，打牢理論基礎(chǔ)，始終以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作；要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提升服務(wù)方式、增強(qiáng)工作能力；要拓寬知識(shí)面，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，積累新經(jīng)驗(yàn)，以適應(yīng)新形勢(shì)需要。

二、要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)校管理水平

在新形勢(shì)下，要用新方法開創(chuàng)新局面，走特色發(fā)展之路。一是要善于辯證思維，善于用創(chuàng)新思維、換位思維、逆向思維，深入研究當(dāng)前學(xué)校各項(xiàng)工作面臨的新情況、新問題，努力尋求提升辦學(xué)水平的新辦法。二是要善于吸收轉(zhuǎn)化。堅(jiān)持把上級(jí)精神和工作實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，把“干”與“謀”很好地統(tǒng)一起來，創(chuàng)造性地開展工作；堅(jiān)持把優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校實(shí)際情況結(jié)合起來，博采眾長為我所用，找準(zhǔn)發(fā)展新路子。三是要善于創(chuàng)新方法。堅(jiān)持剛?cè)嵯酀?jì)，既用好硬辦法，嚴(yán)格管理，又善用軟辦法，春風(fēng)化雨。

三、優(yōu)化思維方式 壓力升華為動(dòng)力

作為一名新任校長，在今后的工作中一定要立足本職工作，著力務(wù)實(shí)示求真，利用自身優(yōu)勢(shì)，積極投身于學(xué)校各項(xiàng)工作之中，為促進(jìn)我縣教育的均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)樹立形象形象，切實(shí)肩負(fù)起改觀五寨教育的光榮使命。

東秀莊學(xué)校 2012年3月20日