第一篇：2011年松柏中學(xué)理科組教研工作總結(jié)

2011年松柏中學(xué)理科組教研工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)和支持下，我校理科組根據(jù)我校學(xué)生的實際，結(jié)合縣教研室的工作安排，以學(xué)校教研工作的指導(dǎo)思想為依據(jù)，以課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，制訂了學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。圍繞這些計劃，我校數(shù)學(xué)科組集中認(rèn)真分析學(xué)生的現(xiàn)狀，以強烈的責(zé)任感投身于教學(xué)教研中，群策群力，團結(jié)協(xié)作，積極努力，出色完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)。

一、組風(fēng)建設(shè)：

我們理科組每位教師富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風(fēng)。如七年級的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)成績，培養(yǎng)良好習(xí)慣，虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。八年級教師輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎￠L補短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好；九年級畢業(yè)班的教師惜時如金，分秒必爭，數(shù)學(xué)教師經(jīng)常一起研究提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗。物理老師為了提高學(xué)生的動手能力，經(jīng)常探討實驗教學(xué)環(huán)節(jié)，實驗的方案?；瘜W(xué)老師經(jīng)常同校外同課頭老師聯(lián)系，以提高自己。理科教研組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能

二、抓好了常規(guī)檢查工作

本學(xué)期我組共進行了四次常規(guī)檢查，每一次檢查各位教師都很認(rèn)真，并詳細(xì)記錄，檢查結(jié)束后及時公布檢查情況，對做的好的給予表揚，不足的提出批評，并要求予以改正，這樣促使我組教師做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后認(rèn)真批改作業(yè)，并按時輔導(dǎo)學(xué)生完成各種練習(xí)。同時，利用自己無課的時間，隨堂聽課，也起到了一定的作用。

三、組織賽教活動及公開教學(xué)活動

開學(xué)初，對新調(diào)入的教師要求每人講一節(jié)公開課，并組織全組教師聽課，課后評課。本學(xué)期我組剛參加工作的教師教學(xué)水平有了較大程度的提高。開展了一次校級系列的示范課教學(xué)活動，每次聽完課，都組織教師進行評課，評課教師都能提出一些建設(shè)性的建議，說課教師也虛心接受，為今后教師的成長打下堅實的基礎(chǔ)。使得本組教師在教學(xué)中取長補短，大大提高了他們的教學(xué)能力。

四、工作中存的問題

1、對新教材、新課標(biāo)的人是有待于進一步提高。新的教學(xué)方法運用的時效性還需要進一步加強。

2、骨干教師要充分發(fā)揮骨干作用，真正成為教學(xué)上的骨干。要樹立做“專家型”、“智能型”、“科研型”教師的思想和意識，努力提高教育教學(xué)效果

3、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進一步提升。

4、教研活動的創(chuàng)新性與針對性、時效性有待進一步加強。

5、教研活動過于單調(diào)，僅僅限于公開課和賽教活動。本組年齡大的教師仍然使用的是老一套的教學(xué)方法且不會使用多媒體進行教學(xué)；學(xué)校沒組織教師出外學(xué)習(xí)，我組整體的教學(xué)水平提高不大等。

五、改進措施

1、開展多種形式的教研教改活動，讓每位教師樂于參加。

2、到校外學(xué)習(xí)，其他學(xué)校是如何開展教研教改活動的。

3、在校內(nèi)開展集體備課。

總之，我們理科教研組全體教師紀(jì)律觀念強，辛勤耕耘，真抓實干。為實現(xiàn)我校理科教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們理科教研組全體教師在新的一學(xué)期里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為洪祥中學(xué)的教育事業(yè)再譜新篇章。

總結(jié)人：2011、7、5

第二篇：中學(xué)理科組教研工作總結(jié)

中學(xué)理科組教研工作總結(jié)

不知不覺一個學(xué)期又過去了，回顧一學(xué)期走過的路程，我們理科組全體老師以《新課標(biāo)理念》為指針，以科研為先導(dǎo)，充分發(fā)揮各學(xué)科特點，全面實施素質(zhì)教育，不斷推進教育現(xiàn)代化工程，提高課堂教學(xué)效益。在學(xué)校校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的指揮下，通過全組老師的辛勤努力，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，當(dāng)中有成功的喜悅，有經(jīng)驗和反思，總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，不斷提高自身職業(yè)素養(yǎng)。

本學(xué)期，為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我組在教研組積極開展相關(guān)的學(xué)習(xí)、教研活動。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)先進教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)理論。學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研教改信息，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫總結(jié)。

良好的師德修養(yǎng)是教師職業(yè)的立人之本。本學(xué)期我組通過開展對教師職業(yè)道德規(guī)范的深入學(xué)習(xí)，提高教師思想道德素質(zhì)，增強了教師的責(zé)任心、事業(yè)心和進取心，強化了服務(wù)意識，做學(xué)生的良師益友，用真誠的心面對每一位學(xué)生，培育桃李新人，這是我組教師的共同追求。

二、立足教學(xué)改革，積極開展課堂改革實踐。

充滿挑戰(zhàn)和競爭的21世紀(jì)，對人的素質(zhì)的要求越來越高，素質(zhì)教育在我國普遍開展起來，它的核心是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，通過創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和實踐能力的提高，使每一位學(xué)生都能夠發(fā)展成為其獨特個性，并具完美人格的人。教育作為提高人的素質(zhì)的重要途徑之一，我們的理科課堂教學(xué)的革新勢在必行。而教師的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變更是迫在眉睫。

 課堂是教學(xué)的主陣地，我們以《新課程理念》為指引，努力創(chuàng)設(shè)生動、活潑、信息化的課堂改革，以人為本，雙基訓(xùn)練和智能培養(yǎng)并重，張揚個性，點燃學(xué)生創(chuàng)新火花，提高學(xué)生科學(xué)、信息文化素養(yǎng)。我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展聽、評課。我組教師十分重視聽、評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽、評課活動促進了教學(xué)水平的提高，改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。全組教師嚴(yán)格執(zhí)行認(rèn)真教學(xué)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。通過“隨堂課”、“教研課”等提高各科課堂教學(xué)質(zhì)量。在新課程的環(huán)境中，教師和學(xué)生共同營造了新的課堂，教師不斷實現(xiàn)了自身的發(fā)展，與新課程一同成長。

三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力加強教育科研意識。

現(xiàn)代社會對教師職業(yè)日益強調(diào)專業(yè)化，教師需要有較高的文化素質(zhì)和較強的教育科研意識。

加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃，鼓勵教師進修深造。為此，每位教師每周都能安排一定時間用于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)，并把學(xué)到的新理念運用到實際的課堂教學(xué)中去。本學(xué)期教研組活動10次。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進教學(xué)經(jīng)驗，并每次安排一位中心發(fā)言人，讓所有教師都參與進來，活動中要求教師自學(xué)研討，不但學(xué)習(xí)理論知識，還經(jīng)常交流心得，集體備課、聽課、評課，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。關(guān)注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息，我們爭取一切外出學(xué)習(xí)機會，在這一學(xué)期中我組教師聽課學(xué)習(xí)都多達(dá)十五節(jié)。

加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。我們教研組人員9人，但學(xué)科雜，辦公地點分散，老師承擔(dān)教學(xué)及工作任務(wù)均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。對領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求，及時上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學(xué)校形象的言論。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

經(jīng)過一個學(xué)期的不懈努力，我們教研組工作有喜有憂，但我們堅信在團結(jié)、和諧的環(huán)境中理科組會繼續(xù)為教育無私奉獻，為金剛學(xué)校建功立業(yè)，為金剛學(xué)校的輝煌燦爛做出我們最大的努力。

第三篇：中學(xué)理科組教研工作計劃

中學(xué)理科組教研工作計劃

2009-2010學(xué)第二學(xué)期

在新的一學(xué)期里，本組成員要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹國家教育方針，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真組織各項教育教學(xué)及教研活動，針對上學(xué)期查出的教學(xué)失誤、問題，要認(rèn)真查漏補缺，組織全組成員認(rèn)真作好備課、上課、聽課、評課、議課，及作業(yè)的批改、講評工作和課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。本組成員要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、全組成員的大力支持和配合下，順利開展各項工作。其具體安排如下：

一、思想方面：全組成員要積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守各項紀(jì)律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學(xué)方面 ：

１、備課 ：全組成員要積極參加各項教研活動，認(rèn)真扎實備課，且做到周前備課。備課時要認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心向同組教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好每一節(jié)課，教師要上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，要積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。

２、上課： 上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。全組成員上課時都要認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。

3.輔導(dǎo)：教師要利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。

４、作業(yè)： 根據(jù)減負(fù)的要求，把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三、教研方面：

1、教研組要根據(jù)學(xué)科特點及教學(xué)現(xiàn)狀認(rèn)真制定具有科學(xué)性、發(fā)展性、可操作性的計劃。

2、堅決落實學(xué)校教學(xué)管理辦法及教導(dǎo)工作計劃。每周三舉行了一次教研活動，每位組員進行了一次公開課，并使公開課都按過關(guān)課的要求上，既要有教案，又要有課件，還要有說課稿。每位組員要積極撰寫與學(xué)科相關(guān)的論文，每位組員都進行說課。

3、充分調(diào)動教師積極性，激發(fā)工作熱情，自覺調(diào)整教學(xué)心態(tài)，提高教學(xué)效率，嚴(yán)格向四十分鐘要質(zhì)量。

4、每位組員都要隨時接受上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的隨堂聽課、檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行糾正。

5、教研組成員在相約“周三”活動中，要求真務(wù)實，精誠協(xié)作地開展新課程研討，用新理念夯實說課，評課的技能基礎(chǔ)，進行案例分析，反思實踐過程，總結(jié)交流教學(xué)方法，思考探討今后教學(xué)質(zhì)量問題。

6、狠抓作業(yè)書寫與批閱質(zhì)量。教研組長要配合學(xué)校教導(dǎo)處經(jīng)常性地抽查作業(yè)，掌握第一手材料，做好總結(jié)與反思，針對存在的問題，及時進行整改。

7、教研組長要認(rèn)真履行職責(zé)，針對學(xué)科特點，打造特色教研。切實把教研活動變成解放教師思想，注入新鮮血液，促進教學(xué)質(zhì)量的“催化劑”。

8、要認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成教案、作業(yè)的檢查、統(tǒng)計和督導(dǎo)工作。

9、認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成期中、期末評卷及統(tǒng)分工作；要認(rèn)真書寫教學(xué)質(zhì)量分析。

四、其他

1、教研室的衛(wèi)生，自周一至周五，分別由李永升、史述紅，劉萬忠、孫萬榮，張彩琴、王月中，高祿、薛向榮，趙淑鶴、水小霞負(fù)責(zé)打掃。

2、板報亦分別由上述成員輪流更新。本學(xué)期第一次板報由張彩琴、王月中辦。

總之，一切教學(xué)工作的重點就是提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。本組教師都要為搞好這一重點工作不斷努力，作出應(yīng)有的貢獻。

五、教研組活動計劃（后附）

李家嘴學(xué)校中學(xué)理科教研組

2010-3-1

第四篇：理科組教研工作總結(jié)

教研工作總結(jié)

慶化學(xué)校 理科組 2012-2013學(xué)第一學(xué)期

本學(xué)期教研工作上繼續(xù)完善“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，基本規(guī)范為“新知導(dǎo)入，明確目標(biāo)--自學(xué)指導(dǎo)，合作交流--大組匯報，教師點撥--變式訓(xùn)練，拓展提高--課堂小結(jié)，要點回歸”五個環(huán)節(jié)。每個教師在精心設(shè)計教學(xué)過程的同時做好階段性總結(jié)工作，最大限度的做到日清、周清、月清等三清工作。

一、主要工作及取得成績：

1．按照學(xué)校統(tǒng)一要求繼續(xù)對新課程標(biāo)準(zhǔn)進行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)體會，在教研活動時組織有重點的集體學(xué)習(xí)并要求每位老師利用其他時間進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，教研會上談體會談感受談?wù)J識并結(jié)合自己的教學(xué)實際談落實。全組老師除了記好學(xué)習(xí)筆記教研活動中暢談感受外，在教學(xué)活動中進行逐步落實。

2.開展研課活動：做好每周一課活動，借助此平臺活動互相學(xué)習(xí)，研討“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式各環(huán)節(jié)的具體操作方法。每位老師均對前段實施“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式寫出了階段性總結(jié)，報告。完成“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式階段性總結(jié)材料，全組老師根據(jù)自己實施以來的經(jīng)驗體會寫出了自己的認(rèn)識。各位老師在進行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式運用中都有了自己的特色。能把“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的實質(zhì)和所教班級、學(xué)情聯(lián)系起來，取其精華，在“引導(dǎo)”的內(nèi)容上下功夫。

第五篇：理科組教研工作總結(jié)（精選）

2011 －2012 學(xué)第二學(xué)期 東莞市 石碣碣識 中學(xué)理科組教研工作總結(jié)

執(zhí)筆人：蔡斌

（說明：標(biāo)題4號宋體加粗，正文用小4號宋體）

本學(xué)期根據(jù)教導(dǎo)處的工作安排，結(jié)合理科教研組教學(xué)、教研工作實際，確定了本學(xué)期教研工作思路為：以新課程理念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)的理科學(xué)科教師隊伍為推動力，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學(xué)習(xí)為目標(biāo)，緊緊圍繞理科學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的課改理念和《課堂觀察》，重點抓好課堂教學(xué)改革、教學(xué)教研課題研究工作，為推進教育創(chuàng)新貢獻力量。本學(xué)期的工作計劃制定如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立社會主義榮辱觀，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，組織教師學(xué)習(xí)和討論了新課標(biāo)，《課堂觀察》，《教師法》，《義務(wù)教育法》等，進而以高漲的熱情和濃厚的興起投入到教學(xué)工作中，團結(jié)同事，熱愛學(xué)生，學(xué)而不厭，誨人不倦，傳道授業(yè)，教書育人。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，立足有效課堂，深化教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，改進教學(xué)方法，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，人才觀，質(zhì)量觀，教學(xué)觀，積極探索新的教學(xué)模式，大膽進行改革，使我們的教研組工作有特色、有成效。

二、主要工作及措施

1、繼續(xù)抓好教師理論學(xué)習(xí)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課堂觀察》為主，將理論學(xué)習(xí)切實落到實處，為新課程的實施打下基礎(chǔ)。本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點是課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程教學(xué)理論，要組織教師深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)大綱，準(zhǔn)確理解新課程的教育理念，提高自身素質(zhì)，增強問題意識和研究意識。以教育觀念和教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，通過組織各種形式的學(xué)習(xí)和聽課活動，轉(zhuǎn)變教師觀念和教學(xué)行為、提高教師的專業(yè)水平和教育科研能力。

2、狠抓教學(xué)質(zhì)量，牢固樹立質(zhì)量意識

本學(xué)期全體教師把提高教學(xué)質(zhì)量放在平時教育教學(xué)工作的中心地位、頭等大事來抓，始終圍繞教學(xué)質(zhì)量開展各項工作，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量；要深刻意識到“質(zhì)量就是生命”的含義，把提高質(zhì)量放在關(guān)系到學(xué)校和每個人前途的高度來認(rèn)識；要形成“以提高質(zhì)量為榮，以低質(zhì)量為恥”的意識。

3、積極配合教改，落實教學(xué)常規(guī)（1）備課

備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，本學(xué)期要求教師備課要做到“四備”：即備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。要求各科教師都要按課時寫教案，要有教學(xué)目的和要求，難點和要點的分析，明晰的教學(xué)過程（復(fù)習(xí)回憶，新授，課內(nèi)訓(xùn)練，總結(jié)，作業(yè)布置等），教學(xué)反思（主要內(nèi)容是對教學(xué)環(huán)節(jié)的感想和改進）；（2）上課

向課堂要效益，想方設(shè)法提高每分鐘的利用率。上課要注重啟發(fā)性，充分尊

重學(xué)生的主體作用，反對“滿堂灌”；堅持新課教學(xué)和舊知鞏固相結(jié)合的原則，切實想辦法讓學(xué)生當(dāng)堂鞏固；切實想辦法控制好課堂教學(xué)的全過程，既要營造良好的秩序，又要調(diào)動學(xué)生的積極性。（3）布置作業(yè)和認(rèn)真輔導(dǎo)

提倡各科、各課都要有適量的作業(yè)，做到有布置必收，有收必批、有批必評、有評必改。切實想辦法防止和減少抄襲；對在作業(yè)或課堂提問中問題較大的學(xué)生必須要加強督導(dǎo)，單獨輔導(dǎo)。

4、加強聽課和評課活動，學(xué)科組教師積極進行教學(xué)研討，聽課教師都要進行認(rèn)真地評課，做好記錄。聽課方面，每位教師不少于5節(jié)，并認(rèn)真作聽課記錄；課后全教研組教師集中評議，上課教師說課，其他教師人人參與，找出一個亮點，指出一個缺點、提出一個建議。鼓勵教師參加各級各類教學(xué)評比活動，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，取長補短。

5、經(jīng)常學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記。充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學(xué)科進行有機整合，積極引進各種成功的優(yōu)秀科研成果，提高教學(xué)效率。

6、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學(xué)生參與評價、學(xué)會評價。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。

7、自覺投身基本功訓(xùn)練及自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在教研室、校教導(dǎo)處的組織領(lǐng)導(dǎo)下，通過請進來、走出去等各種方法的觀摩學(xué)習(xí)、老教師的傳、幫、帶等活動，加強對青年教師的培養(yǎng)。

8、加強教學(xué)研究。要圍繞如何進一步提高課堂教學(xué)效果，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績這一中心，抓住如何加強課堂教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、如何啟發(fā)學(xué)生的思維、如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實問題積極開展教學(xué)研究工作，使教學(xué)研究工作能夠重實際、有實招、出實效。

9、教案、作業(yè)作到了月檢查、月統(tǒng)計并及時反饋，期中、期末認(rèn)真做好測試和質(zhì)量分析。

10、認(rèn)真開展學(xué)校各項活動。

（1）按學(xué)區(qū)和學(xué)校要求，開展好各項活動，并按時上繳了有關(guān)資料。（2）積極準(zhǔn)備，參加教學(xué)能手的評選。

11、以教研促科研。

本學(xué)期我們組的教研課題是“ 如何評價學(xué)生”，面對新課程，教師要注重提高自身素質(zhì)，加強教育教學(xué)理論和課改綱要的學(xué)習(xí)，加強對學(xué)生作文的指點，從實際出發(fā)，因勢利導(dǎo)，循循善誘，不斷提高學(xué)生的解決問題的能力。

12、加快教研組信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)。充分利用現(xiàn)有電教信息資源，開展好“三種模式”的教學(xué)活動，開展好光盤課的教學(xué)活動。

13、研究中考，做好初中畢業(yè)班理科教學(xué)工作

本學(xué)期要結(jié)合新的課程改革精神，對2012年中考理科命題改革及理科學(xué)科中考說明進行學(xué)習(xí)和分析，制定出切實可行的復(fù)習(xí)方案，解決復(fù)習(xí)中存在的效益不高、學(xué)習(xí)質(zhì)量不均衡的問題，提高復(fù)習(xí)的“科技含量”。具體要求是：⑴激發(fā)學(xué)生興趣，幫助他們克服厭學(xué)情緒，提高整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量。⑵遵循循序漸

進的教學(xué)原則，落實基礎(chǔ)教學(xué)，幫助每一個學(xué)生形成扎實的學(xué)科功底，使他們具有深入學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的基本學(xué)習(xí)能力。⑶科學(xué)地處理好教學(xué)的深淺與難易的問題。在扎實基礎(chǔ)的前提下，由淺入深，深入淺出，并做到深淺合度。對學(xué)生學(xué)習(xí)能力分層比較明顯的班級，要提優(yōu)、補差、促中并重，使每一個學(xué)生都能有所進步。反對不顧學(xué)生實際盲目地講深題、訓(xùn)難題的做法，克服居高不臨下、顧頭不顧尾的傾向。⑷著力培養(yǎng)能力，提高學(xué)生的應(yīng)用水平。⑸實施開放教學(xué)，提倡自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生靈性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。繼續(xù)堅持備課組的集體備課形式，認(rèn)真鉆研往年的中考試題，科學(xué)、有效的進行預(yù)測，做到心中有數(shù)。