第一篇：德育工作交流總結(jié)

德育工作交流總結(jié)

（西泉建福九年制學(xué)校）

以市局政教科工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，結(jié)合我校德育工作的基本情況，以養(yǎng)成教育、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為重點(diǎn)，以榜樣示范作用等多種手段與形式，深入開(kāi)展班集體建設(shè)，不斷提高德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展，不斷推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的步伐。

主要工作及措施有以下幾點(diǎn)：

（一）嚴(yán)格學(xué)生常規(guī)管理，不斷提升常規(guī)管理水平。

校園衛(wèi)生環(huán)境方面：我校校園面積大、學(xué)生人數(shù)少，存在衛(wèi)生環(huán)境難清理、難保持的問(wèn)題。就這一問(wèn)題本學(xué)期的習(xí)慣養(yǎng)成教育以“衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成”為主。通過(guò)各班成立衛(wèi)生小撿隊(duì)、以及班隊(duì)會(huì)上的行為習(xí)慣思想滲透和衛(wèi)生管理制度完善，讓學(xué)生內(nèi)外兼修以達(dá)實(shí)效。配合后勤處、學(xué)生會(huì)做到隨時(shí)檢查，每周公布，月月總結(jié)評(píng)比。樹(shù)立榜樣，發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用。

文明禮儀方面：學(xué)校作為文化教育陣地，文明禮儀至關(guān)重要，體現(xiàn)學(xué)校的人文素質(zhì)。本學(xué)期我們?cè)趲熒g開(kāi)展“微笑”倡議。提倡師生在碰面和交流中多些善意的、溫暖的微笑。通過(guò)倡議讓大家體驗(yàn)文明禮儀給我們的快樂(lè)，激發(fā)大家處處文明、禮讓共創(chuàng)和諧校園。在微笑中工作、學(xué)習(xí)。

中華美德習(xí)慣方面：深入推進(jìn)“三節(jié)”（節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電）活動(dòng)，持續(xù)開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”。繼續(xù)在學(xué)生的讀寫(xiě)、行走、禮儀等習(xí)慣上見(jiàn)到新實(shí)效。具體做法是在班隊(duì)會(huì)上組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生日常行為規(guī)

范》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》等并付諸于行動(dòng)中，繼續(xù)發(fā)揮宣傳櫥窗、黑板報(bào)及班級(jí)桌腳文化的作用，監(jiān)督學(xué)生的生活習(xí)慣、言談舉止等在此基礎(chǔ)上組織好美德青少年評(píng)選活動(dòng)。

學(xué)生管理機(jī)制方面：繼續(xù)實(shí)施自主管理。“校學(xué)生會(huì)”“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”。作為學(xué)生自主管理、自我監(jiān)督團(tuán)體，抓反復(fù)，反復(fù)抓，加強(qiáng)各項(xiàng)評(píng)比的檢查、督促，約束極少數(shù)同學(xué)的不文明行為，凈化、美化校園環(huán)境。在抓的過(guò)程中使學(xué)生形成了良好的做人、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。每周公示一次各項(xiàng)檢查結(jié)果，每月進(jìn)行一次班級(jí)評(píng)比，推出流動(dòng)紅旗班集體，樹(shù)榜樣、推示范，真正形成校園文化的核心力量。

學(xué)生評(píng)價(jià)管理方面：做好學(xué)生素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系建設(shè)，推進(jìn)“做成功的孝義人”這一學(xué)校特色建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展。

（一）按照學(xué)校特色建設(shè)內(nèi)容、教學(xué)內(nèi)容等各自實(shí)際，根據(jù)學(xué)情，認(rèn)真落實(shí)了每一次的“成功之路”校園十五星評(píng)選活動(dòng)，抓規(guī)范、樹(shù)典型，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)榜樣、趕先進(jìn)，充分起到以點(diǎn)蓋面的作用，并在學(xué)校樓梯走廊等宣傳欄給與表彰，以此為亮點(diǎn)，凸顯德育工作特色。

（二）為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)以德、智、體等全面發(fā)展的人才，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展大課間活動(dòng)，內(nèi)容涵蓋了體育、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、書(shū)法、英語(yǔ)口語(yǔ)、讀書(shū)活動(dòng)、課本劇等多個(gè)項(xiàng)目，保證學(xué)生每天一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校德育教育建設(shè)的改革與創(chuàng)新，逐步提升學(xué)校影響力，打造學(xué)校特色教育。

（三）要求各班根據(jù)班級(jí)管理細(xì)則，定期對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行全方位的評(píng)定表彰。

（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，形成全員育人網(wǎng)絡(luò)。外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。一是以教師讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī)，組織全體教師開(kāi)展了“讀書(shū)沙龍”、“讀書(shū) 成長(zhǎng)”主題培訓(xùn)會(huì)、“讀書(shū)報(bào)告會(huì)”等活動(dòng)，大力推進(jìn)教師“一崗雙責(zé)”——既教書(shū)更要育人工作，培養(yǎng)典型、樹(shù)立典型、推廣典型，有力有效地傳播身邊教師的正能量，讓教師在學(xué)習(xí)中提高師德水平，建立一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能吃苦、善協(xié)作的師資隊(duì)伍，引導(dǎo)廣大教師努力成為受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。

（三）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，全面提高德育隊(duì)伍素質(zhì)

1、開(kāi)學(xué)初制訂并下發(fā)了班主任工作手冊(cè)，定期召開(kāi)班主任工作例會(huì)，學(xué)習(xí)理論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)。

2、開(kāi)展班主任專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)，培訓(xùn)和班主任課題研究等方式不斷提高學(xué)校班主任教師的管理和育人水平。

3、開(kāi)展主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高班主任素質(zhì)。

4、重視對(duì)班主任工作的評(píng)價(jià)，定期對(duì)板報(bào)、衛(wèi)生和紀(jì)律進(jìn)行評(píng)分等;將班級(jí)管理進(jìn)行量化，月月表彰，學(xué)期結(jié)束時(shí)根據(jù)得分情況評(píng)選出優(yōu)秀班主任.完善了優(yōu)秀班主任評(píng)選表彰機(jī)制，有力促進(jìn)了我校德育隊(duì)伍的健康發(fā)展。

（四）加強(qiáng)家校合作，改善學(xué)校教育生態(tài)發(fā)展工作

家校聯(lián)系方面：除了指導(dǎo)班主任對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行定期有效的回饋和家長(zhǎng)委員會(huì)外，本學(xué)期我們合理利用網(wǎng)絡(luò)科技平臺(tái)，建立了家長(zhǎng)微信群，通過(guò)微信平臺(tái)家長(zhǎng)和學(xué)?？梢愿蛹皶r(shí)有效的進(jìn)行溝通。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。以促成學(xué)生有更適宜的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

西泉建福九年制學(xué)校

2015年5月8日

第二篇：班主任德育工作交流總結(jié)

班主任德育工作交流總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任初二（2）班的班主任.在班主任期間，我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性。初二年級(jí)是初中階段至關(guān)重要的一年，學(xué)生學(xué)習(xí)課程多，壓力大，情緒波動(dòng)大，很容易與家長(zhǎng)或老師對(duì)著干。因此，我覺(jué)得教會(huì)他們?nèi)绾闻c同學(xué)相處和創(chuàng)建優(yōu)秀班集體是首要問(wèn)題。所以，這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：

一、理論聯(lián)系實(shí)際,借鑒他人經(jīng)驗(yàn)。要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級(jí)管理制度。在班主任工作上，我的經(jīng)驗(yàn)不是很豐富。所以，遇到自己不容易解決的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法；一些對(duì)人生、對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有所啟發(fā)的文章，能豐富思想，幫助我們?cè)谙驅(qū)W生說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題時(shí)，有理有據(jù)，令學(xué)生信服；還有一些指導(dǎo)班主任工作的書(shū)籍，例如《班主任之友手冊(cè)》等書(shū)籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)施。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助極大。

二、培養(yǎng)班干部、樹(shù)立學(xué)生干部形象。在整個(gè)管理班級(jí)的過(guò)程中,我還有一點(diǎn)體會(huì)，就是班級(jí)的事情，盡量讓學(xué)生自己去做。在大一時(shí)，我基本上是什么事情都自己來(lái)管，生怕學(xué)生出差錯(cuò)，但是后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累，而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師。于是，我開(kāi)始思考怎樣來(lái)提高學(xué)生的自主能力。在民主的對(duì)待他們的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。在上課和班級(jí)活動(dòng)中，在其他任課老師的推薦中，我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較

大膽，比較有能力，在此后平時(shí)的很多活動(dòng)或事情都讓學(xué)生自己主持。比如每周班會(huì)先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級(jí)的情況，在有些需要注意的問(wèn)題上由干部來(lái)提醒，在需要討論的問(wèn)題上由班干部來(lái)點(diǎn)評(píng)同學(xué)發(fā)言，然后由我總結(jié)。

三、做好學(xué)生思想工作。想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通,思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：

1、在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育與快樂(lè)式管理現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂(lè)的或?qū)W(xué)習(xí)沒(méi)興趣，根據(jù)此情況我對(duì)本學(xué)期的班會(huì)進(jìn)行調(diào)整，現(xiàn)在的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育。最后做集體游戲，在游戲中鼓勵(lì)學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，已達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活、學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的，并找到自己應(yīng)有的位置。

2、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作學(xué)生到學(xué)校讀書(shū)，一方面是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對(duì)于一些思想上有波動(dòng)、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來(lái)開(kāi)導(dǎo)的學(xué)生，老師要耐心地、有針對(duì)性地給予幫助與引導(dǎo)。對(duì)于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯(cuò)后總是能給自己找很多的借口，對(duì)待這樣的學(xué)生，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心，做他們的思想工

作。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時(shí)，老師要控制自己的情緒，盡量不要對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評(píng)是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來(lái)重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到很好的效果。另外，在班主任工作中，還要注意干部的助手作用，及時(shí)了解信息，做好工作；要有全局和系統(tǒng)的觀念，重視各任課老師和家長(zhǎng)的密切配合等等。以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會(huì)，清醒地知道，自己做得還很不夠，離那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任還很遠(yuǎn)，但是，在今后的工作中，我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，盡快提高自己。

班主任德育工作總結(jié)

白水礦中學(xué)教師：吳剛

2010年10月12日

第三篇：德育工作交流材料

德育工作交流材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，歡迎大家到我校指導(dǎo)工作；

我校德育工作本著實(shí)事求是的原則，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，以抓好養(yǎng)成教育為突破口，開(kāi)展各種教育活動(dòng)。下面就我校德育工作開(kāi)展情況向各位老師匯報(bào)如下：

一、首先介紹我校德育工作管理機(jī)制。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理，并建立和完善了學(xué)校德育工作制度、崗位責(zé)任目標(biāo)、班主任工作制度、文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則、升降國(guó)旗等制度。完善一個(gè)機(jī)制，抓住兩條主線，堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合，落實(shí)四寓途徑，開(kāi)展“五比”活動(dòng)，提高六個(gè)方面的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)德育目標(biāo)。（1）、完善一個(gè)機(jī)制即校長(zhǎng)、書(shū)記全面負(fù)責(zé)，政教處主管實(shí)施，團(tuán)隊(duì)組織協(xié)助，年級(jí)組長(zhǎng)組織落實(shí)，任課教師齊抓共管的德育機(jī)制。（2）、抓住兩條主線，既行為規(guī)范教育主線和班級(jí)管理主線。（3）堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合，既家庭、學(xué)校、社區(qū)教育結(jié)合，常規(guī)工作和重點(diǎn)工作相結(jié)合，課堂德育滲透主渠道和課外德育活動(dòng)輔渠道相結(jié)合。（4）、落實(shí)四寓途徑，既德育于各課教學(xué)中，寓德育于主題班會(huì)之中，寓德育于社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)之中，寓德育于各項(xiàng)政治教育之中。（5）、開(kāi)展“五比”活動(dòng)，既比紀(jì)律、比衛(wèi)生、比兩操、比課外活動(dòng)、比特長(zhǎng)。

（6）、提高六個(gè)方面的素質(zhì)，既政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)。（7）、實(shí)現(xiàn)一個(gè)奮斗目標(biāo)，使學(xué)生的行為習(xí)慣和文明程度有明顯提高，把學(xué)校建成自治區(qū)級(jí)文明學(xué)校的奮斗目標(biāo)

二、班主任隊(duì)伍建設(shè)情況。首先，建立健全班主任工作的考評(píng)機(jī)制，制定班主任工作考核細(xì)則，認(rèn)真抓好班主任工作的“四個(gè)一”即①每月開(kāi)好一次主題班會(huì)，我們?cè)诿繉W(xué)期的德育工作中都安排主題班會(huì)的內(nèi)容，定時(shí)間、定主題、定要求、政教處統(tǒng)一檢查，另外，主題班會(huì)課要有教案、內(nèi)容、目的、有成果，要求做到五個(gè)認(rèn)真，即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真講解，認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)；不得隨意挪用班會(huì)課，更不能隨意不上班會(huì)課。②組織好一次政治學(xué)習(xí)，通過(guò)每周一的政治學(xué)習(xí)時(shí)間安排以班主任為主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在全體教師大會(huì)上學(xué)習(xí)，或通過(guò)定期召開(kāi)的班主任工作會(huì)議，組織學(xué)習(xí)《德育報(bào)》、《班主任之友》等理論刊物，并由優(yōu)秀班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)，不斷提高班主任責(zé)任感和事業(yè)心；③搞好一次教育活動(dòng)；讓班主任組織學(xué)生參加一次校園內(nèi)的勞動(dòng)，或主持、策劃、編排一次升旗儀式等活動(dòng)進(jìn)行教育。④進(jìn)行一次總結(jié)講評(píng)，通過(guò)每月一次的班主任例會(huì)，將各班前段時(shí)間所做的工作和開(kāi)展的一些活動(dòng)進(jìn)行匯報(bào)，取得了那些成績(jī)，還存在那些問(wèn)題，及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，使今后能更好的開(kāi)展班務(wù)工作。

另外，我們對(duì)任課教師實(shí)行跟班制度，每個(gè)班配備兩名跟班教師，協(xié)助班主任做好班務(wù)工作，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生思想品德、行為習(xí)慣的教育。要求跟班教師必須參加班里的一切活動(dòng)，每學(xué)期要召開(kāi)一次主題班會(huì)，政教處統(tǒng)一考核，對(duì)不參加班級(jí)活動(dòng)的任課教師，取消年終評(píng)優(yōu)選先的資格。期末效益拿三等獎(jiǎng)。

三、常規(guī)工作的管理與考核

我們?cè)诎嗉?jí)管理上，采取的是日檢查、周公布、月總結(jié)的辦法，通過(guò)對(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生、自習(xí)、早操、跟操、眼操、班會(huì)、課前、周五大掃除、勞動(dòng)、活動(dòng)等十幾個(gè)項(xiàng)目的考核和量化，有政教處工作人員進(jìn) 行檢查和統(tǒng)計(jì)，考核的結(jié)果并與班主任津貼發(fā)放掛鉤，每月底按年級(jí)排列順序，年級(jí)前三名的拿班主任津貼一等獎(jiǎng)，最后一名拿三等獎(jiǎng)。在學(xué)生違紀(jì)方面，對(duì)班主任采取一票否決制。但是，班主任在評(píng)優(yōu)選先上，學(xué)校給班主任很大的優(yōu)惠政策，每年的優(yōu)秀公務(wù)員人數(shù)占80%，也就是說(shuō)十五個(gè)優(yōu)秀公務(wù)員有12到13人是班主任，另外，在教師晉級(jí)上條件同等的情況下，首先考慮班主任。因此，大大調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性。在班級(jí)管理上，我們采取的形式是用二級(jí)考評(píng)的方式，一是政教處對(duì)班主任的考評(píng)；以學(xué)生會(huì)干部和政教干事為主體，對(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、跟操進(jìn)行日檢查、周公布、月評(píng)比，以此保證各項(xiàng)德育工作的落實(shí)。二是班主任對(duì)學(xué)生的考評(píng)，根據(jù)政教處印發(fā)的學(xué)生德育量化考核表，每月最后一周星期二的班會(huì)課進(jìn)行互評(píng)，考評(píng)的方式是先自評(píng)，后互評(píng)，再總評(píng)，并將考評(píng)結(jié)果逐月報(bào)政教處存檔。

另外，班級(jí)建設(shè)上。各班必須明確班風(fēng)（即尊師守紀(jì)、勤學(xué)好問(wèn)）、班級(jí)管理制度。（即班級(jí)公約制度、班級(jí)衛(wèi)生制度、班級(jí)考評(píng)制度、班級(jí)學(xué)生德育量化考核制度、班級(jí)好人好事表?yè)P(yáng)制度等）根據(jù)政教處的要求，“四表”（即課程表、值日表、作息時(shí)間表、班干部表）必須張貼到班級(jí)事務(wù)欄內(nèi)，名人名言、各種制度張貼到固定的位置，統(tǒng)一布置教室。以次達(dá)到美觀、整潔，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

四、各種活動(dòng)的開(kāi)展，主要讓活動(dòng)形成系列，突出重點(diǎn)。

我們根據(jù)不同的月份開(kāi)展系列活動(dòng)，比如：三月份：開(kāi)展學(xué)雷鋒、講文明、樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)；四月份：對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)；五月份：開(kāi)展“五·一”、“五·四”紀(jì)念活動(dòng)；六月份：理想教育活動(dòng)；九月份：我們開(kāi)展了尊師活動(dòng)；十月份：對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)；十一月份：進(jìn)行安全教育活動(dòng)，十二月份：開(kāi)展了籃球、跳繩、踢鍵子等體育比賽活動(dòng)等。使活動(dòng)逐漸的形成系列化，更加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育。

另外，以抓好“四講、五不、六規(guī)范”為內(nèi)容的養(yǎng)成教育活動(dòng)，（“四講”：講理想：講文明：講學(xué)習(xí)：講安全?！拔宀弧保翰徽f(shuō)臟話：不亂扔物：不隨地吐痰：不損壞公物：不破壞紀(jì)律?！傲?guī)范”：發(fā)型規(guī)范：服飾規(guī)范：語(yǔ)言規(guī)范：舉止規(guī)范：學(xué)習(xí)規(guī)范：衛(wèi)生規(guī)范）。目的為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)變個(gè)別學(xué)生遲到早退、說(shuō)話不文明、亂仍亂丟、不按時(shí)打掃衛(wèi)生等現(xiàn)象。針對(duì)以上情況，我們又制定了每月的活動(dòng)主題。如：

3月：教育主題“文明禮貌月”，要求學(xué)生做到：①能很好地使用禮貌用語(yǔ)；②待人有禮貌，見(jiàn)到老師要問(wèn)好；③能和同學(xué)友好相處，互相謙讓，樂(lè)于助人；④不穿奇裝異服，不佩帶首飾，不染發(fā)、燙發(fā)，男生不留長(zhǎng)發(fā)。（三月份主要抓這四項(xiàng)工作，讓每一項(xiàng)都落到實(shí)處，爭(zhēng)取大多數(shù)學(xué)生能夠做到。四月、五月、六月都分別制定主題，逐項(xiàng)落實(shí)。）

【4月：教育主題“衛(wèi)生習(xí)慣月”，要求學(xué)生做到：①愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，主動(dòng)撿拾校園內(nèi)果皮紙屑；②不隨手亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾、隨地吐痰；③要按時(shí)打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外衛(wèi)生干凈。

5月：教育主題“遵規(guī)守紀(jì)月”，要求學(xué)生做到：①能自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》；②不抽煙，不喝酒，不打架；③校園內(nèi)不騎自行車；④不和校外不良青年來(lái)往；⑤不進(jìn)電游廳、網(wǎng)吧、舞廳；⑥樓道間不追逐打鬧。

6月：教育主題“愛(ài)護(hù)公物月”，要求學(xué)生做到：①愛(ài)護(hù)公物，無(wú)損壞教學(xué)設(shè)施現(xiàn)象；②個(gè)人用桌凳不涂、不刻、不挖；③不破壞校園的花草樹(shù)木，不攀爬樓梯?！?/p>

活動(dòng)每月一小結(jié)，每月一自評(píng)，通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生養(yǎng)成文明、衛(wèi)生、守紀(jì)的好習(xí)慣，大大的提高了學(xué)生的文明程度，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。

五、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮教育合力的作用。

每學(xué)期定期召開(kāi)二次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，有政教處統(tǒng)一安排，年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)各年級(jí)的特點(diǎn)擬寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)的提綱，下發(fā)班主任落實(shí)，各任課教師人人要與家長(zhǎng)見(jiàn)面，要求與家長(zhǎng)及時(shí)交流情況，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。我們利用家長(zhǎng)學(xué)校、告家長(zhǎng)書(shū)、電話交談、家庭訪問(wèn)等途徑，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育知識(shí)的普及，幫助他們樹(shù)立正確的人才觀、教育觀。另外，根據(jù)我們學(xué)生的特點(diǎn)，編寫(xiě)一些小冊(cè)子，進(jìn)行宣傳和教育。比如：我們學(xué)校謝光明老師編寫(xiě)的家庭教育“小九九”和“中考到計(jì)時(shí)”深受家長(zhǎng)的歡迎。同時(shí)，對(duì)于家庭出現(xiàn)變故，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，或“問(wèn)題學(xué)生”我們通過(guò)結(jié)對(duì)扶助、愛(ài)心教育等方法幫助他們解決實(shí)際困難，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

總之，德育工作時(shí)間長(zhǎng)，見(jiàn)效慢；任務(wù)重，責(zé)任大。我相信，只要我們有一份耕耘，就有一份收獲。

以上是我們學(xué)校如何開(kāi)展德育工作向大家做以匯報(bào)，請(qǐng)大家提出寶貴的意見(jiàn)。

謝謝

第四篇：德育工作交流材料

德育工作交流材料

——加強(qiáng)學(xué)校管理 構(gòu)建和諧校園

養(yǎng)馬坨小學(xué)

2008.11.2

5加強(qiáng)學(xué)校管理 構(gòu)建和諧校園

本學(xué)期我們遵照“德育為先”的原則，把德育工作擺在了重要位置，時(shí)刻樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，努力深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)教育，它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長(zhǎng)和發(fā)展的重任。本學(xué)期我校圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項(xiàng)工作都有了明顯的進(jìn)步和提高。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系統(tǒng)

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、少先隊(duì)、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、班主任參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)主任，大隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管，班主任老師時(shí)刻參與管理的德育工作局面。

班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生紅領(lǐng)巾佩帶、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況，生容生貌每周一總結(jié)，對(duì)好的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天二次對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵(lì)他們育人的積極性。目前，我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定、工作積極主動(dòng)。使學(xué)校的德育工作上下左右聯(lián)系密切，協(xié)調(diào)一致，發(fā)揮了德育管理的效能，有效地保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。

2、充分調(diào)動(dòng)德育工作積極性

我校始終注重德育工作的開(kāi)展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，分階段組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《豐南區(qū)中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》等。老師們寫(xiě)出了大量的學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得，通過(guò)學(xué)習(xí)和活動(dòng)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性的目的。

一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性，班主任是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過(guò)制定班主任工作職責(zé)，評(píng)選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性。二是調(diào)動(dòng)各任課教師教書(shū)育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛(ài)國(guó)主義教育、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級(jí)工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。這樣，全校上下達(dá)成了共識(shí)，形成了德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開(kāi)展。本學(xué)期佟彩虹，孫振國(guó)老師的德育論文獲得唐山市二等獎(jiǎng)。我們還開(kāi)展了教師“愛(ài)崗敬業(yè)”演講比賽活動(dòng)，提升了教師對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)程度。

3、不斷加強(qiáng)德育工作研究

我們?cè)趯W(xué)校教育的過(guò)程，始終堅(jiān)持德育為首的原則，不斷加強(qiáng)德育工作研究。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了對(duì)德育工作的研究，并組織多種形式的德育活動(dòng)，建立校外德育基地多個(gè)（孤寡戶、佳奇鋼鐵廠、大棚菜），每學(xué)期組織二次校外實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。

德育研究的開(kāi)展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)和新形勢(shì)的要求，在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、誠(chéng)信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育等。圍繞德育工作開(kāi)展了一系列行之有效的活動(dòng)和研究，如：請(qǐng)法制副校長(zhǎng)作有關(guān)青少年違法犯罪的專題報(bào)告、案例分析、看光盤(pán)《警鐘在黎明前敲響》，進(jìn)行法制安全教育；通過(guò)組織教師護(hù)送學(xué)生安全過(guò)馬路及安全知識(shí)講座進(jìn)行安全教育；通過(guò)嚴(yán)禁進(jìn)網(wǎng)吧和組織人員進(jìn)入網(wǎng)吧檢查等方式對(duì)學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)媒體教育??多次組織誠(chéng)信教育、禮儀教育等德育研究和專題講座，通過(guò)“一周常規(guī)評(píng)比”“學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》演講比賽”“小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)”等活動(dòng)的開(kāi)展，不僅教師素質(zhì)得到了提高，也使學(xué)生受到了良好的德育教育。老師們到學(xué)期末都能結(jié)合本班實(shí)際寫(xiě)出德育論文。我們還開(kāi)展了手抄報(bào)比賽，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得以展示。朗讀比賽、作文比賽的開(kāi)展提高了學(xué)生的語(yǔ)言邏輯思維能力和寫(xiě)作表達(dá)能力。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展鍛煉了學(xué)生的身心意志，強(qiáng)健了學(xué)生的體魄。“慶六一”節(jié)目匯演，豐富了師生的在校生活，展示了師生的才藝，每個(gè)人都受到美的熏陶，老師群策群力，積極準(zhǔn)備，組織學(xué)生排演，師生們度過(guò)了一個(gè)難忘的節(jié)日。

4、重視“感恩教育”，構(gòu)建和諧校園。

我們注重從“家”的角度以“愛(ài)”的方式管理學(xué)生。我們從小事入手，培養(yǎng)學(xué)生懂得愛(ài)、懂得感恩。如：我們要求學(xué)生在上課前向老師問(wèn)“老師好”，下課學(xué)生齊說(shuō) “謝謝老師”； 我們要求每位老師在平時(shí)的生活中，多與學(xué)生交談，走路時(shí)、歇息時(shí)、課間十分鐘等邊角時(shí)間，有意無(wú)意的和學(xué)生談?wù)勑模页?，借此融洽師生關(guān)系，潛移默化中教育了學(xué)生，影響了學(xué)生。3月分，我校開(kāi)展了“我愛(ài)媽媽”主題實(shí)踐活動(dòng)，教育學(xué)生用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家長(zhǎng)，回報(bào)社會(huì)，對(duì)營(yíng)造溫馨家庭，構(gòu)建和諧社會(huì)具有積極的意義； 5.12四川汶川大地震發(fā)生后，我們結(jié)合地震開(kāi)展了“愛(ài)的奉獻(xiàn)”師生捐款活動(dòng)，全校師生共捐款五千多元，為災(zāi)區(qū)送上一份誠(chéng)摯的愛(ài)心。愛(ài)心式的管理，營(yíng)造出了一個(gè)安寧和諧的校園。

5、注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)

我們圍繞德育工作的開(kāi)展，建立了少先隊(duì)活動(dòng)室，黑板報(bào)、宣傳欄等并且做到內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國(guó)旗、名人名言和科學(xué)家畫(huà)像，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。學(xué)校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以?shī)^進(jìn)向上的力量。堅(jiān)持升國(guó)旗制度和國(guó)旗下的講話，學(xué)生紛紛爭(zhēng)當(dāng)小旗手，教師爭(zhēng)當(dāng)講話人。通過(guò)豐富多彩的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

總之在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我校德育工作取得了一些成績(jī)，學(xué)生好的道德風(fēng)氣正在形成，我們將繼續(xù)貫徹德育首位的方針，抓常規(guī)、抓養(yǎng)成、抓長(zhǎng)遠(yuǎn)，努力把我校德育工作推上一個(gè)新臺(tái)階。

二、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期、有序、健康、和諧地開(kāi)展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人，科學(xué)育人的目的。

第五篇：德育工作交流材料

營(yíng)造書(shū)香校園成就瀘州書(shū)院

——四川省瀘州高中合江分校

馮指揮洪再興王麗

引言：

四川省瀘州高中合江分校創(chuàng)辦于1999年，是國(guó)家級(jí)示范高中瀘州高中的分校，是一所股份制民辦學(xué)校，先后命名為合江縣人民小學(xué)少岷分校，合江縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校、瀘州高中合江分校。我校以打造“管理水平一流，師資力量一流，教學(xué)設(shè)施一流，教學(xué)質(zhì)量一流”為辦學(xué)宗旨，以德育為首，成才為目標(biāo)，以瀘州高中獨(dú)特的“書(shū)院式”教育為指針，著力培養(yǎng)學(xué)生形成健康心理、健全人格，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，形成強(qiáng)烈的求知欲望。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生智力開(kāi)發(fā)，潛能發(fā)現(xiàn)，能力塑造，注重體驗(yàn)教育，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，實(shí)行系統(tǒng)的全程優(yōu)質(zhì)教育。

學(xué)?，F(xiàn)占地60余畝，建筑面積10000多平方米，擁有合江縣唯一的4400平方米的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，學(xué)校配有多功能階梯教室，圖書(shū)閱覽室、音樂(lè)室，美術(shù)室，舞蹈室，微機(jī)室以及各種全新的實(shí)驗(yàn)儀器，3500多平方米的現(xiàn)代化學(xué)生公寓樓立即動(dòng)工修建。學(xué)校環(huán)境幽雅，設(shè)施一流，學(xué)風(fēng)濃郁，現(xiàn)有教職工102人，外籍教師1人，其中本科學(xué)歷34人，專科學(xué)歷50人，高、中級(jí)教師35人，國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師3人，省級(jí)優(yōu)秀教師6人，市、縣級(jí)優(yōu)秀教師39人。在校學(xué)生2000余名。學(xué)校黨、團(tuán)、隊(duì)各種機(jī)構(gòu)健全。

經(jīng)過(guò)廣大師生的共同努力和拼搏，學(xué)校先后榮獲“合江縣少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)示范學(xué)?！?、“瀘州市社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)集體”、“瀘州市藝術(shù)教育特色學(xué)校”、“瀘州市團(tuán)隊(duì)工作一體化示范學(xué)校”、“合江縣德育先進(jìn)集體”、“合江縣青年文明號(hào)”、“瀘州市紅旗大隊(duì)” “全國(guó)紅旗大隊(duì)”等十幾項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。建校短短的幾年時(shí)間，中、小學(xué)教學(xué)成績(jī)高居合江縣首位，參加全國(guó)、省、市、縣各種競(jìng)賽，有幾千人次獲獎(jiǎng)。

營(yíng)造書(shū)香校園成就瀘州書(shū)院

“瀘州高中作為全國(guó)的重點(diǎn)高中，要不斷進(jìn)取，我們的目標(biāo)是辦成瀘州書(shū)院，僅靠高中三年太短，要把書(shū)院式的人才培養(yǎng)模式延伸到初中、到小學(xué)，甚至到學(xué)前教育。” 肖林校長(zhǎng)將瀘高分校定位在瀘州書(shū)院的前階段，他認(rèn)為，瀘高的管理好，但期限短，準(zhǔn)備延長(zhǎng)教育期。從小學(xué)甚至3歲起讓孩子接受瀘高書(shū)院式的人才培養(yǎng)模式?！敖袢罩?zé)任，不在他人，而在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！?在少先隊(duì)工作中，我們以瀘州高中“書(shū)院式”教育特色為指針，結(jié)合新課程改革，大力提倡隊(duì)員們多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高閱讀能力和寫(xiě)作能力；為此我們推出了“營(yíng)造書(shū)香校園、成就瀘州書(shū)院”讀書(shū)活動(dòng)。

一、營(yíng)造“書(shū)香”氛圍

（一）精心建設(shè)校園文化。

1、富有濃郁“書(shū)香”氣息的校園氛圍。校內(nèi)現(xiàn)有桃李路、讀書(shū)廊、風(fēng)采亭、風(fēng)采臺(tái)以及文化名人塑像，青青草坪、綠樹(shù)紅花，寧?kù)o幽雅。

2、構(gòu)建讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)。以“圖書(shū)閱覽室”為中心，并制訂一套完善的圖書(shū)

管理制度，每天由專人管理，本著“寧可讀爛，不可放爛”原則，全天候向?qū)W生開(kāi)放，同時(shí)在全校中隊(duì)設(shè)立流動(dòng)圖書(shū)角，從而形成了“一室多角，點(diǎn)面結(jié)合"的讀書(shū)格局，讓學(xué)生讀好書(shū)。

3、展現(xiàn)校園文化建設(shè)中的師生參與性。學(xué)校一改以名人名言上墻壁的做法，而是在學(xué)生中征集閱讀心語(yǔ)，學(xué)生的“名人名言”上墻成為了學(xué)校的一道靚麗風(fēng)景。

（二）精心營(yíng)造家庭文化，鞏固校園文化建設(shè)。

1、“小手拉大手，同讀一本書(shū)”比賽。為了擴(kuò)大校園讀書(shū)活動(dòng)的影響，促進(jìn)同學(xué)們綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，學(xué)校以家長(zhǎng)委員會(huì)為紐帶，向全體家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“小手拉大手，同讀一本書(shū)”活動(dòng)中。構(gòu)建健康文明讀書(shū)比賽活動(dòng)，讀書(shū)的內(nèi)容可以是詩(shī)歌、名言警句，可以是經(jīng)典段落、精美散文等等。

2、利用一切機(jī)會(huì)將書(shū)香氣息帶給家庭。我們通過(guò)散發(fā)〈告家長(zhǎng)書(shū)〉、編印相關(guān)材料、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，利用一切與家長(zhǎng)接觸的機(jī)會(huì)，將信息帶給家庭，讓家庭成為學(xué)生閱讀的第二場(chǎng)所。

3、學(xué)校不僅要舉辦形式多樣的親子讀書(shū)展示會(huì)活動(dòng)，還要評(píng)選“親子讀書(shū)同心獎(jiǎng)”。我們的目的就是：我們不僅要學(xué)生自己讀書(shū)，而且要讓學(xué)生的爸爸媽媽也加入到這個(gè)行列中，看誰(shuí)讀得多，讀得透，看誰(shuí)收獲更大。

（三）精心利用地方文化底蘊(yùn)

瀘州合江人杰地靈：革命先烈穆青、成善謀；將軍賈若愚，美學(xué)家王朝聞，著名作曲家羅念一，著名導(dǎo)演凌子風(fēng)等都出生在這片土地。有譽(yù)滿全國(guó)的旅游圣地——佛寶原始森林、堯壩古鎮(zhèn)；有知名全川的民樂(lè)嗩吶。這些深厚的文化底蘊(yùn)、為校園書(shū)香文化建設(shè)奠定了深厚的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)，讓好書(shū)伴隨孩子成長(zhǎng)

（一）發(fā)揮教師的導(dǎo)向作用。教師對(duì)學(xué)生的影響是全方位的，教師要利用這種影響力促進(jìn)讀書(shū)精神的內(nèi)化。在讀書(shū)發(fā)展中，“聊書(shū)”成為教師與學(xué)生的教

育常態(tài)，“薦書(shū)”進(jìn)入教師的教學(xué)常規(guī)。學(xué)校根據(jù)有關(guān)資料，經(jīng)過(guò)調(diào)查問(wèn)卷編寫(xiě)了各年級(jí)的薦書(shū)書(shū)目，要求教師利用好書(shū)目，向?qū)W生推薦好書(shū)，使學(xué)生的自由讀書(shū)更健康。

（二）發(fā)揮學(xué)校檢測(cè)的促進(jìn)作用。我們對(duì)學(xué)生的讀書(shū)進(jìn)行了考評(píng)的嘗試。一是建立閱讀反饋卡，根據(jù)各年級(jí)要求，以閱讀反饋卡記載質(zhì)量為基本依據(jù)，并通過(guò)相應(yīng)的問(wèn)答測(cè)試，評(píng)選金、銀、銅不同段位。二是建立星級(jí)背誦卡，背誦篇目由學(xué)校推薦，依據(jù)一定的背誦篇目進(jìn)行抽測(cè)，分五星打分，星級(jí)的獲得可打破年級(jí)界限。三是結(jié)合雛鷹爭(zhēng)章，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。

（三）發(fā)揮學(xué)生的相互影響作用，讓讀書(shū)成為一種時(shí)尚。讓學(xué)生來(lái)影響學(xué)生，通過(guò)豐富的讀書(shū)活動(dòng)的組織，使“ 您讀了嗎”成為孩子們最親切的問(wèn)候，使“談書(shū)論文”成為學(xué)校風(fēng)尚，書(shū)香校園的最顯著標(biāo)志就是學(xué)生富有書(shū)卷氣---富有文化底蘊(yùn)，人文精神。

三、以活動(dòng)促進(jìn)“書(shū)香校園文化建設(shè)”

（一）開(kāi)展“書(shū)香”活動(dòng)

（1）開(kāi)展“捐一讀百”捐書(shū)、“獻(xiàn)書(shū)表深情”活動(dòng)。六年級(jí)由少先隊(duì)牽頭，開(kāi)展“捐贈(zèng)一本書(shū)，感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)。一至五年級(jí)以班級(jí)為單位，開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”的捐書(shū)看書(shū)活動(dòng)。要求每個(gè)同學(xué)在捐書(shū)、獻(xiàn)書(shū)的同時(shí)，創(chuàng)制作一張圖書(shū)卡，展示自己的才藝，卡上還要寫(xiě)上愛(ài)書(shū)格言，激勵(lì)同學(xué)們愛(ài)護(hù)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，學(xué)校將評(píng)選出一定數(shù)量的“最佳圖書(shū)卡”設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。

（2）為充分發(fā)揮圖書(shū)室的作用，采用全天開(kāi)放制，隨時(shí)歡迎學(xué)生借閱書(shū)籍。

每班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，由專人管理，定時(shí)、定量向?qū)W生開(kāi)放。

（3）開(kāi)辦班級(jí)“圖書(shū)角”，在班級(jí)墻角處，都設(shè)班級(jí)圖書(shū)角?！皥D書(shū)角”的書(shū)源有兩條渠道：一是本班學(xué)生自己籌集資金訂購(gòu)，并動(dòng)員學(xué)生自覺(jué)捐書(shū)；二是定期向?qū)W校圖書(shū)室借閱。班級(jí)間的圖書(shū)還可以定期互相交換閱讀。

（4）以誦讀經(jīng)典詩(shī)詞活動(dòng)為載體，積極開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽。我國(guó)是個(gè)古老的詩(shī)詞國(guó)，詩(shī)詞是中華民族文化瑰寶，內(nèi)涵深刻，“熟唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”肖林校長(zhǎng)提出要讓小學(xué)的孩子讀唐詩(shī)背宋詞，學(xué)古漢語(yǔ)，學(xué)校根據(jù)這一方針制定各年級(jí)經(jīng)典誦讀內(nèi)容，增設(shè)晨讀課進(jìn)行誦讀，以“讀”促“學(xué)”，以“讀”促“寫(xiě)”，以“讀”促成長(zhǎng)。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展相關(guān)的讀書(shū)活動(dòng)，特別是每期一次的讀書(shū)節(jié)，班班有特色，人人能參與，學(xué)校確立每年五月為讀書(shū)月，最后一個(gè)星期為讀書(shū)周，營(yíng)造“書(shū)香”氛圍，十一月定為課外書(shū)籍閱讀月和古詩(shī)詞背誦月，由大隊(duì)部作出每周的活動(dòng)計(jì)劃，班主任和中隊(duì)輔導(dǎo)員分工合作，帶領(lǐng)學(xué)生一同分享名著名篇，進(jìn)行班級(jí)誦讀比賽、講故事比賽、讀書(shū)征文競(jìng)賽等活動(dòng)，讓學(xué)生享受到讀書(shū)的快樂(lè)。

（二）品嘗“書(shū)香”碩果

(1)在評(píng)比活動(dòng)中專門設(shè)立“讀書(shū)小能手”和“博學(xué)小能手”兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。每期評(píng)比一次，并舉行隆重的頒獎(jiǎng)儀式。通過(guò)頒獎(jiǎng)不僅為同學(xué)們樹(shù)立了榜樣，而且有效地激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地閱讀課外書(shū)，從而推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。

（2）進(jìn)行征文比賽展示。學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記和讀后感，學(xué)校教科室和少先隊(duì)成立陽(yáng)光文學(xué)社，鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿，并向?yàn)o州晚報(bào)、瀘州日?qǐng)?bào)等報(bào)社推薦。二至六年級(jí)要將優(yōu)秀習(xí)作編寫(xiě)成班級(jí)成長(zhǎng)日記和個(gè)人成長(zhǎng)日記，并裝訂成冊(cè)，讓學(xué)生從自己讀書(shū)和他人讀書(shū)中品嘗到收獲的快樂(lè)。

（3）學(xué)校將以班級(jí)為單位，適時(shí)舉辦組織讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽、辯論賽等活動(dòng)。古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”學(xué)校采取辦小報(bào)的方式，讓學(xué)生參與組稿、排版等環(huán)節(jié)，從中培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、提高寫(xiě)作能力。

（4）“我讀書(shū)，我快樂(lè)”。只要你手中有書(shū)，只要這本書(shū)是健康的，你愿意看它，喜歡看它，這就表示你正在參加這項(xiàng)活動(dòng)。好多同學(xué)已經(jīng)從這個(gè)活動(dòng)中找到了自己的快樂(lè)。但老師并不滿足于一部分同學(xué)從書(shū)中得到了快樂(lè)，老師是想讓所有的同學(xué)，都能從書(shū)中體會(huì)到這種快樂(lè)，“只要擁有一個(gè)書(shū)架，就擁有了一個(gè)世界”成為我校少先隊(duì)員的讀書(shū)格言。

一個(gè)崇尚讀書(shū)的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀的民族，一個(gè)崇尚讀書(shū)的社會(huì)一定是一個(gè)充滿希望的社會(huì)，而一個(gè)崇尚讀書(shū)的校園一定是一個(gè)健康而充滿生機(jī)的校園。我們的這一系列活動(dòng)，正是為“營(yíng)造書(shū)香校園、成就瀘州書(shū)院”作出的探索，也希望借此進(jìn)一步深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育，讓我們的每位學(xué)生與書(shū)本為友，追求美的思想，享受文化的財(cái)富，養(yǎng)成優(yōu)良的人文品德；廣結(jié)書(shū)緣，多讀書(shū)、多讀有用的書(shū)，從中汲取更多的知識(shí)養(yǎng)料，“建設(shè)書(shū)香校園、成就瀘州書(shū)院”是我們的追求和理想，為這，我們將孜孜不倦地努力，再努力！