第一篇：學(xué)校特色、成績和問題總結(jié)

學(xué)校特色、成績和問題總結(jié)

近年來，我校體育工作在市教育局關(guān)心指導(dǎo)下，在我校的共同努力下，堅(jiān)持以人為本、全面協(xié)調(diào)的科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹省市文件精神，堅(jiān)持課堂教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練結(jié)合，加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)體育基礎(chǔ)建設(shè)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)訓(xùn)練、教學(xué)工作水平，全面提升教學(xué)、訓(xùn)練質(zhì)量，積極培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀體育后備人才，有效地增強(qiáng)了我校競技體育發(fā)展后勁和競爭實(shí)力，取得了一定的成績。

一、齊心同心，構(gòu)建體育發(fā)展平臺

1、齊抓共管，構(gòu)建強(qiáng)有力的組織和制度保障。我校體育事業(yè)發(fā)展實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，學(xué)校成立了體衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長潘小本親自掛帥任組長，形成了“校長—副校長—教研組長”線型管理結(jié)構(gòu)體系，這為我校體育事業(yè)長足發(fā)展提供了強(qiáng)有力的組織保障。

2、齊心協(xié)力，構(gòu)建強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍保障。我校嚴(yán)格按照中小學(xué)實(shí)施的《體育與健康課程》課程要求配齊體育教師，每個(gè)教師既要有基本的體育教學(xué)基本功，又要體現(xiàn)出傳統(tǒng)體育項(xiàng)目—排球教學(xué)特色，在師資聯(lián)合體建設(shè)上，本著能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的原則，我們逐步形成了核心的師資隊(duì)伍。

3、?？顚Ｓ茫瑯?gòu)建強(qiáng)有力的經(jīng)費(fèi)保障。我校體育經(jīng)費(fèi)的投資嚴(yán)格按照國家規(guī)定，由教育事業(yè)費(fèi)開支，資金投入達(dá)到全校教育經(jīng)費(fèi)開支的規(guī)定，并且嚴(yán)格按照我?！蛾P(guān)于設(shè)置?？顚Ｓ没鸬臎Q定》、《關(guān)于體育教師帶隊(duì)訓(xùn)練工作量的安排》等相關(guān)規(guī)定實(shí)施，這樣為我校體育事業(yè)的發(fā)展，為市體育特色學(xué)校各項(xiàng)工作的開展提供了強(qiáng)有力的經(jīng)費(fèi)保障。

齊心同心，構(gòu)建體育發(fā)展平臺，通過這些努力，我們有了全方位、多角度的體育發(fā)展空間，這為我校體育特色學(xué)校工作的順利開展提供了雄厚的前提條件和堅(jiān)實(shí)基矗。

二、真抓實(shí)干，彰顯校體育特色學(xué)校工作

1、普及整體運(yùn)動，凸顯特色。我們認(rèn)真對照《學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》從“兩課兩操兩活動”著手，帶動整體體育項(xiàng)目的發(fā)展，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了學(xué)生每天1小時(shí)體育活動普及率100%的可喜局面。在普及整體運(yùn)動的同時(shí)，我們十分注重突出排球運(yùn)動項(xiàng)目的開展。通過把排球這一省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目活動納入體育教學(xué)和課外活動的形式，大力普及和提高了學(xué)生的球競技水平。

2、科學(xué)指導(dǎo)，優(yōu)化體育項(xiàng)目訓(xùn)練。針對我校體育發(fā)展起步特點(diǎn)和生源狀況，我們建立了不同年齡階段的各項(xiàng)目隊(duì)伍，形成兩級梯隊(duì)，充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)教師的傳幫帶作用。

我校體育課余訓(xùn)練十分注重教練員的備課情況，體育組采用集體備課的形式，制定完善的運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃，充分考慮和遵循青少年生長發(fā)育的規(guī)律和體育項(xiàng)目運(yùn)動特點(diǎn)，因地制宜，因人而異，進(jìn)行科學(xué)合理且系統(tǒng)的訓(xùn)練。

3、開展競賽運(yùn)動，促體育項(xiàng)目長足發(fā)展。眾所周知，開展體育競技是提高運(yùn)動成績的有效途徑。我校在開展各項(xiàng)體育訓(xùn)練時(shí)就是注重“以賽促練”，以比賽、小型運(yùn)動會的方式來提高學(xué)生的運(yùn)動水平。我們所開展的以排球?yàn)橹饕獌?nèi)容的競賽活動注重競賽的計(jì)劃性、地區(qū)性和可操作性，在賽前制定好運(yùn)動會秩序冊，明確裁判、教練員、工作人員的具體任務(wù)。至此，我校已成功連續(xù)多年成功舉辦了班與班的聯(lián)賽、年級之間的對抗賽、校際之間的友誼賽，以及多次參加了上級體育、教育行政部門組織的各類競賽活動，并在這些活動中取得優(yōu)異成績，這既提高了我校學(xué)生體育運(yùn)動訓(xùn)練的水平，又營造了體育運(yùn)動的濃厚氛圍，體現(xiàn)了體育傳統(tǒng)學(xué)校的優(yōu)勢所在，更符合一個(gè)體育特色學(xué)校的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。

三、天道酬勤，喜結(jié)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目碩果

1、培育人才，牢筑體育人才高地。從整體上講，我校全體學(xué)生能夠較好地掌握我校排球運(yùn)動的知識和技能，在每年的排球期末成績考核中，絕大部分同學(xué)都能取得較好的成績。

2、以“體、藝2+1項(xiàng)目”的開展為抓手，彰顯特色體育，提升辦學(xué)品位。多年來，學(xué)校一直將體藝工作列入教育教學(xué)重點(diǎn)工作之中，并力求特色，使得體藝工作得以長足發(fā)展，并獲得多項(xiàng)榮譽(yù)。讓每個(gè)學(xué)生在九年義務(wù)教育階段能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基矗學(xué)?？朔T多不利因素，對全校教師特長進(jìn)行調(diào)查摸底，精心設(shè)置活動項(xiàng)目菜單，打亂原有班級建制，充分尊重學(xué)生個(gè)人意愿，合理調(diào)配學(xué)員，合理安排輔導(dǎo)老師，做到責(zé)任到人，嚴(yán)格管理。涌泉校園生根開花，深入學(xué)生心中。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。勇于爭先，運(yùn)動成績驕人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、教練員的科學(xué)指導(dǎo)及運(yùn)動員的刻苦努力下，我校在體育基礎(chǔ)設(shè)施、師資隊(duì)伍培養(yǎng)，為涌泉體育工作的深入開展而努力奮斗。

第二篇：總結(jié)成績 突出特色 明確任務(wù)

總結(jié)成績 突出特色 明確任務(wù) 扎實(shí)推進(jìn)“四師一滿意”主題教育

——學(xué)習(xí)動員階段的總結(jié)匯報(bào)

伊通滿族自治縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校

高洪福

總結(jié)成績 突出特色 明確任務(wù) 扎實(shí)推進(jìn)“四師一滿意”主題教育

——學(xué)習(xí)動員階段的總結(jié)匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

今天，我們在這里召開“立師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、正師風(fēng)，做人民滿意教師”主題教育第一階段——學(xué)習(xí)動員階段總結(jié)匯報(bào)大會，我能夠作為一名代表在這里作總結(jié)匯報(bào)感到非常榮幸。非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁對我?！八膸熞粷M意”主題教育工作的肯定與認(rèn)可。我今天總結(jié)匯報(bào)的主題是總結(jié)成績，突出特色，明確任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)“四師一滿意”主題教育。

“四師一滿意”主題教育是四平市委、市政府、市教育局為了當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期教育事業(yè)和教師隊(duì)伍建設(shè)而精心謀劃的?！八膸熞粷M意”的活動方案好，好在有指導(dǎo)性，目標(biāo)準(zhǔn)確；好在有針對性，要解決的問題抓的很準(zhǔn)確；好在有可操作性，直指目標(biāo)的落實(shí)，給出正確的落實(shí)措施；好在這是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，一個(gè)將整個(gè)四平地區(qū)全包括的系統(tǒng)設(shè)計(jì)；好在辦法扎實(shí)；好在是一個(gè)自我修正、自我優(yōu)化的方案。

為深入貫徹四平市教育局“立師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、正師風(fēng)，做人民滿意教師”主題教育動員大會精神和活動方案要求，大力弘揚(yáng)高尚師德，鑄造崇高師魂，提高師能水平，糾正行業(yè)風(fēng)氣，努力打造伊通縣的龍頭學(xué)校，4月初旬按照市教育局的統(tǒng)一安排部署，我校高度重視，認(rèn)真安排，周密謀劃，積極引導(dǎo)全校教職工立足本職工作，開展了“四師一滿意”主題教育?，F(xiàn)在我校四師一滿意主題教育第一階段已經(jīng)順利而又圓滿地結(jié)束了，我們明顯地感到我校教師們的精神面貌、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變。下面，我代表實(shí)驗(yàn)小學(xué)“四師一滿意”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，就我?！八膸熞粷M意”主題教育開展情況做如下總結(jié)，懇請各位批評、指正。

一、學(xué)習(xí)動員階段取得了階段性成果

我校學(xué)習(xí)動員階段活動自4月初啟動以來，在縣教育局“四師一滿意”辦公室指導(dǎo)組的悉心指導(dǎo)和各級檢查組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校緊緊圍繞“立師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、正師風(fēng)，做人民滿意教師”迅速行動，精心謀劃，認(rèn)真組織，環(huán)環(huán)銜接，全面實(shí)施，取得了階段性成果?；仡櫟谝浑A段的工作，我校做到了思想上高度重視，工作上周密部署，實(shí)踐上穩(wěn)步推進(jìn)，堅(jiān)持了務(wù)求實(shí)效的原則，堅(jiān)持了德能同建的原則，堅(jiān)持了教育為主的原則，堅(jiān)持了標(biāo)本兼治的原則。切實(shí)使“四師一滿意”主題教育成為看得見、摸得著的主題教育。

我校的具體做法主要有九大特點(diǎn)： 特點(diǎn)一：高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

我校高度重視“四師一滿意”主題教育，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。我為組長，郭廣瑛校長為副組長，全體中層干部和組長代表李曉嬌為組員。下設(shè)辦公室，郭廣瑛校長為主任，王琢?xí)洖楦敝魅危w中層干部和兩名教師代表孫東旭、王立華為成員。形成了一把領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，班子成員合力抓，基層教師配合抓的良好局面。我校的一級抓一級，一級帶一級的領(lǐng)導(dǎo)體系和工作格局，確保了“四師一滿意”主題教育有序開展。

特點(diǎn)二：制定實(shí)施方案，明確責(zé)任

為加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，積極行動，扎實(shí)有效開展“四師一滿意”主題教育，切實(shí)強(qiáng)化教師師德意識，提高師能水平，凈化行業(yè)風(fēng)氣，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正把實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦成讓孩子、家長、社會滿意的學(xué)校。我校多次召開專題會議進(jìn)行研究部署，明確規(guī)定各階段各環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容、工作標(biāo)準(zhǔn)和工作要求，嚴(yán)格做到：規(guī)定工作不走樣，自選工作有創(chuàng)新。為使“四師一滿意”主題教育突出我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)特色，我校研究制定了《伊通滿族自治縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“四師一滿意”主題教育實(shí)施方案》，做到：活動有計(jì)劃，目標(biāo)有階段，任務(wù)有細(xì)

化，責(zé)任有落實(shí)，過程不偏離，結(jié)果不敷衍，責(zé)任不推諉。

特點(diǎn)三:全面部署，召開動員會。

在市教育局召開動員大會后，我校于5月4日迅速召開“四師一滿意”主題教育動員大會，對活動進(jìn)行動員和全面部署。動員大會由副校長韓叢一主持，首先我做了鼓舞人心的動員講話；然后副校長郭廣瑛宣讀了我?！丁八膸熞粷M意”主題教育實(shí)施方案》；接著我校中層領(lǐng)導(dǎo)代表白靜作了表態(tài)發(fā)言；最后由教師代表王立華代表全體教師表態(tài)發(fā)言。會后，各年級、各備課室又進(jìn)行了廣泛深入的思想發(fā)動，為“四師一滿意”主題教育奠定了堅(jiān)實(shí)的輿論基礎(chǔ)。通過層層宣傳、層層發(fā)動，使廣大教師充分認(rèn)識了解了本次主題教育的目的、意義、內(nèi)容和要求，真正讓活動入情入理，入心入腦。

特點(diǎn)四：營造氛圍，做好宣傳發(fā)動。

為深入開展“四師一滿意”主題教育，我校利用宣傳優(yōu)勢和宣傳平臺，通過致家長的和致社會各界的公開信，向家長和社會各界說明我校開展此項(xiàng)活動的目的、意義、內(nèi)容、要求和學(xué)校在活動中的打算，并通過廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、標(biāo)語、橫幅、媒體等手段，進(jìn)行宣傳，大力營造我校開展“四師一滿意”主題教育的輿論環(huán)境和宣傳氛圍，取得了家長和社會各界對此項(xiàng)活動的大力支持。

特點(diǎn)五：開展教職工“四師一滿意”學(xué)習(xí)活動。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)方式相結(jié)合，專題輔導(dǎo)與撰寫心得相結(jié)合，個(gè)人思考與座談交流相結(jié)合，聽取先進(jìn)事跡報(bào)告與剖析反面典型相結(jié)合的“四結(jié)合”方式。學(xué)校編撰專門學(xué)習(xí)資料，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)；自學(xué)了2012年“新課程標(biāo)準(zhǔn)”等教學(xué)業(yè)務(wù)相關(guān)的文件，配發(fā)了專用學(xué)習(xí)筆記，做到學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、形式、效果“ 四落實(shí)”。確保集中學(xué)習(xí)不少于20學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)筆記不少于1萬字，撰寫學(xué)習(xí)心得和教育隨筆各一篇，以此深化教職工對“四師一滿意”主題教育的理解。

特點(diǎn)六：開展“四師一滿意”大討論活動。首先，召開全校教職工“四師一滿意”大討論活動動員和工作部署大會，我和黨支部副書記王琢分別做了動員和具體工作安排的講話。然后，又召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研科組長會，活動領(lǐng)導(dǎo)辦公室組長郭廣英對全體教師進(jìn)行了分組，對領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行分工安排，并做了討論指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)了具體時(shí)間。

按照大討論活動的具體安排和要求，我校各個(gè)討論組在5月16日下午保證時(shí)間保證質(zhì)量地開展了討論，領(lǐng)導(dǎo)們深入到討論組參與和組織討論。大家針對三個(gè)問題：一是結(jié)合實(shí)際談如何“立師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、正師風(fēng)”；

二是師德與師能之間有何關(guān)系，怎樣才能把立師德與強(qiáng)師能緊密結(jié)合起來，做到“以德立教，德識相長”；三是如何做一名人民滿意的教師。展開了熱烈的討論，對于討論中涌現(xiàn)的精彩發(fā)言和重要見解，記錄員做了專門詳實(shí)的記錄。并選出優(yōu)秀作品準(zhǔn)備參加市、縣教育局開展的優(yōu)秀論文評比活動。

特點(diǎn)七：開展“四師一滿意”大調(diào)研活動。

我校借著此次活動的東風(fēng)，大興調(diào)研之風(fēng)，大力開展師德、師能、師風(fēng)、教育重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題的調(diào)研工作。通過發(fā)放調(diào)查問卷、走訪、座談等形式，摸清教師隊(duì)伍建設(shè)和教育教學(xué)工作的具體情況，了解和掌握了第一手資料和數(shù)據(jù)，并形成調(diào)研報(bào)告。為做好本職工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為教育行政決策提供了科學(xué)的依據(jù)。更為下一步進(jìn)行整改做好了準(zhǔn)備。

特點(diǎn)八：開展“四師一滿意” 主題實(shí)踐活動 為了解決“五大方面問題”、實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”、打造“三支隊(duì)伍”，辦好人民滿意教育。我校開展了多項(xiàng)活動，達(dá)到了以活動解決嚴(yán)重影響教師形象和敗壞教育風(fēng)氣的問題，提升了教師的“精、氣、神”和從教的能力及水平，樹立了教師良好、向上的社會形象。

我校主要開展了“強(qiáng)師能，展風(fēng)采”主題實(shí)踐活動，以提高教師綜合素質(zhì)為核心，以全面加強(qiáng)師德、師能、師風(fēng)建設(shè)

為著力點(diǎn)，努力打造優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。通過說課大賽、朗讀、開放周等活動，全面提升教師的師德、師能水平，培養(yǎng)出一批“德技雙馨”的學(xué)生滿意的教師。目前，已經(jīng)開展了：

（1）我校于5月17日下午組織了青年教師說課比賽活動。由校領(lǐng)導(dǎo)和縣中心教研組成員擔(dān)任評委，評選出一等獎一名，二等獎三名，三等獎五名，并進(jìn)行了表彰。

（2）我校從5月11日——5月15日，利用一周時(shí)間開展了全校教師的朗讀比賽。本著公平、公開、公正的原則，選出了23位教師于5月18日下午進(jìn)行了決賽，評選出一等獎一名，二等獎三名，優(yōu)秀獎十九名，并進(jìn)行了相應(yīng)的表彰。此次活動，以市教育局“四師一滿意”主題教育為指導(dǎo)，以強(qiáng)化師能、提高專業(yè)水平為目的，以創(chuàng)造良好的互幫互學(xué)氛圍為主線，積極調(diào)動全校教職員工的工作熱情，以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到教學(xué)中去。

（3）我校于5月21日——5月25日開展了教學(xué)開放周活動，此次活動既是強(qiáng)師能的需要，又是溝通了解的需要，更是學(xué)校發(fā)展的需要。所以全校領(lǐng)導(dǎo)和教師都高度重視此次活動，積極響應(yīng)，積極配合，使活動圓滿成功。此次活動既展示了我校教師的風(fēng)采，又拉近了學(xué)校、家長、教師、學(xué)生的距離，獲得了家長與社會各界的一致好評。

(4)根據(jù)“萬師進(jìn)萬家，真情幫萬生”方案要求，我校開展了“萬師進(jìn)萬家，萬師幫萬生的幫貧扶困”活動。

以關(guān)愛學(xué)生成長、成才為落腳點(diǎn)，倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)，鑄造崇高師德。我校組織教師、班主任對全校學(xué)生進(jìn)行了各種形式的家訪，對每位同學(xué)家庭情況進(jìn)行了摸底。在家訪的基礎(chǔ)上，我校著重建立了“貧困生、學(xué)困生、單親生、留守生”的詳細(xì)檔案。我校每個(gè)教師都幫助一名貧困生、一名學(xué)困生，不僅在經(jīng)濟(jì)上幫助，更在學(xué)習(xí)上、精神上給予了幫助，讓貧困生、單親生、學(xué)困生盡快走出困境，在學(xué)校學(xué)習(xí)階段得以健康成長。

另外為體現(xiàn)學(xué)生的主人翁精神，讓他們認(rèn)識到自身的價(jià)值，增強(qiáng)集體自豪感。同時(shí)，更讓他們感受到社會、學(xué)校的關(guān)心，真切地感覺到“六一”是他們自己的節(jié)日，經(jīng)學(xué)校研究決定，我校于5月31日上午召開了“慶六一”文藝匯演。為他們營造了一個(gè)快樂的氛圍，激發(fā)了他們熱愛生活、熱愛校園、熱愛祖國的情感，展示了我校少年兒童的風(fēng)采，歡度了一個(gè)有意義、有趣味的“六一”兒童節(jié)。

特點(diǎn)九：我校成立了教職工俱樂部。每周周二、周五學(xué)生放學(xué)后為活動時(shí)間，這樣豐富了教職工的業(yè)余文化生活，克服了不良陋習(xí)，提升了生活品味和幸福指數(shù)。我校先后成立乒乓球、羽毛球、書法、攝影、舞蹈等多個(gè)協(xié)會，活躍教職工生活。學(xué)校先后組織教師進(jìn)行籃球比賽、排球比賽等活動。另外，我校還打算投入巨資為教師購買健身設(shè)備，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師風(fēng)貌。

一個(gè)多月以來，在校領(lǐng)導(dǎo)小組正確的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，我校的“四師一滿意”主題教育第一個(gè)階段——學(xué)習(xí)動員階段結(jié)下了累累碩果。但與縣教育局的要求相比，還存在一定差距和不足。如：

1、部分教職工對此次活動的認(rèn)識不足，筆記完成得不認(rèn)真，有嚴(yán)重的應(yīng)付現(xiàn)象。

2、部分教師對此次活動存在為難情緒，學(xué)習(xí)缺少主動性，工作缺乏進(jìn)取精神。

3、領(lǐng)導(dǎo)干部和職能部門服務(wù)意識不強(qiáng)，服務(wù)不到位。

4、一些突出問題、敏感問題、熱點(diǎn)問題討論不夠深入。

5、典型人物的事跡和經(jīng)驗(yàn)不夠具體。這些問題都要在查擺剖析階段中加以解決。

二、扎實(shí)做好查擺剖析階段的各項(xiàng)工作

1、這次會后，我?！八膸熞粷M意”主題教育將進(jìn)入查擺剖析階段?！安閿[剖析”階段在活動中起著承前啟后的作用，既是對學(xué)習(xí)動員階段工作效果的檢驗(yàn)，又是做好“整改提高”階段工作的前提和基礎(chǔ)，是確?；顒尤〉脤?shí)效的關(guān)鍵。這一階段主要任務(wù)是聚焦提煉問題、深刻剖析原因。這一階段工作時(shí)間緊、任務(wù)重、政策性強(qiáng)，為了切實(shí)完成好各項(xiàng)任務(wù)，確保本階段工作收到實(shí)效，我們必須要重點(diǎn)把握五個(gè)環(huán)節(jié)：

一要深查細(xì)擺，找準(zhǔn)問題。在這個(gè)環(huán)節(jié)上，要做到“三查”、“五評價(jià)”和“三必談”。

“三查”：一是開展自查。二是互查。三是他查。

“五評價(jià)”：即教職工自我評價(jià)，教職工與教職工互評，領(lǐng)導(dǎo)與教職工互評，學(xué)生評價(jià)教師，畢業(yè)生家長評價(jià)教師、學(xué)校。

“三必談”：即領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、領(lǐng)導(dǎo)和教職工之間、教職工和教職工之間進(jìn)行談心、溝通，真誠征求和聽取意見，認(rèn)真開展批評與自我批評，達(dá)到溝通思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，找準(zhǔn)問題，形成共識的目的。

二要認(rèn)真梳理，反饋問題。三要深刻剖析，撰寫自查材料。四要認(rèn)真準(zhǔn)備，開好三個(gè)會。

五要開展好“五個(gè)一”示范課評選活動。

我?！八膸熞粷M意”主題教育雖然已經(jīng)有了一個(gè)良好的開局，但是下一步的工作任務(wù)將更加繁重。我們一定會進(jìn)一步提高認(rèn)識，嚴(yán)格按照縣教育局的統(tǒng)一要求和部署，以堅(jiān)定的信念和昂揚(yáng)的斗志，投入到查擺剖析階段的工作中去，扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真做好本階段的各項(xiàng)工作，切實(shí)查找出關(guān)系學(xué)校發(fā)展的全局性、根本性、關(guān)鍵性的問題，切實(shí)查找出教師存在的問題。追根求源，“立師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、正師風(fēng)，做人民滿意教師”，確保我校的“四師一滿意”主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。我校一定積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為查擺剖析工作的開展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，我衷心地祝愿我縣的“四師一滿意”主題教育能取得實(shí)實(shí)在在的效果，能大力弘揚(yáng)高尚師德，能鑄造崇高師魂，能提高師能水平，能糾正行業(yè)不良風(fēng)氣，能打造出優(yōu)秀的管理者隊(duì)伍、教師隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍，能為推進(jìn)我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展，努力辦好人民滿意教育做出新的更大的貢獻(xiàn)。

謝謝大家！

第三篇：有關(guān)我?！凹议L學(xué)?！背煽兒吞厣目偨Y(jié)材料

有關(guān)我校“家長學(xué)?！背煽兒吞厣目偨Y(jié)材料

為全面貫徹教育方針，培養(yǎng)一批具有一定家庭教育理論的學(xué)生家長，建立教育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)校、社會、家庭三者的教育交流，形成教育合力，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)身心健康，全面發(fā)展的學(xué)生，我校近年來主要開展了以下一系列的家長學(xué)?；顒樱?/p>

1、家長委員會活動：為了保證家長學(xué)校工作正常有效地進(jìn)行，學(xué)校以年級為單位，首先開展了家長委員會活動。家長委員會成員一般都是由各班班主任推薦或主動報(bào)名的學(xué)生家長。他們都很關(guān)心孩子的健康成長，具有較高文化素質(zhì)，而且非常熱心學(xué)校教育。家長委員會在每次全級家長會之前召開一次，讓家委們定期參與該級的教育教學(xué)研究，為學(xué)校的教育教學(xué)工作出謀劃策，提供有關(guān)信息，并代表全體家長及時(shí)反饋學(xué)生在校外的表現(xiàn)以及家長對年級教育教學(xué)工作的意見，從而為促進(jìn)各級的教育教學(xué)工作，提高各級教育教學(xué)質(zhì)量和對學(xué)校各項(xiàng)工作的開展起到了很好的推動作用。

2、學(xué)生獎學(xué)金制度：由家長委員會積極發(fā)動本年級學(xué)生家長籌集本級“獎學(xué)金”，所籌得的獎學(xué)金由家委會的財(cái)務(wù)保管，會計(jì)核算，主席在家長會上公布收支情況，?？顚Ｓ茫丫杩钊说膼坌?、鼓勵和愿望傳遞給受獎學(xué)生，每次大型考試后的獎勵面都很廣，受獎學(xué)生達(dá)90%。通過家長們的捐資獎學(xué)，將使學(xué)生們的學(xué)習(xí)充滿動力，讓學(xué)生在激勵、表揚(yáng)中勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步和發(fā)展，以高尚的品德、理想的成績回報(bào)父母。

3、家長會形式的轉(zhuǎn)變：為了克服過去那種班主任講話、任課老師講話，而家長只聽不說的陳舊模式，本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神，召開形式各異的家長會。我校要求各班安排一批學(xué)有特長的家長介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，除此以外，我們請各班在教子經(jīng)驗(yàn)豐富的家長現(xiàn)身說法，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。家長會家長唱主角，這一形式的轉(zhuǎn)變，家長由單純地聽到主動地聽、家長由被動的聽轉(zhuǎn)為主動地說出心里話。到位的家長興趣都很高，育人觀都有了很大的變化。還有一些班級將自己開展的活動編輯成錄象帶向家長播放。上述這些做法，既有效地向家長們匯報(bào)了學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育過程，又讓家長進(jìn)入角色，成為學(xué)校教育積極的合作者。

4、“優(yōu)秀家長”評選活動：為加強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的溝通和聯(lián)系，鞏固提高家長學(xué)校的成果，激勵先進(jìn)，充分發(fā)揮榜樣的示范作用，我校各非畢業(yè)年級每學(xué)期在期中考試結(jié)束后都針對該年級所有學(xué)生家長，組織并開展了“優(yōu)秀家長”評選活動，各級評選出的優(yōu)秀家長每人寫一份家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流，并安排時(shí)間在全級家長會上進(jìn)行交流。這種活動在家長中形成了一種你追我趕關(guān)心下一代成長的良好教育氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)了我校家庭教育的健康發(fā)展，并為引導(dǎo)家長科學(xué)教子，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的新世紀(jì)人才做出了極大的貢獻(xiàn)。

5、教師家訪和學(xué)校開放日：我校每學(xué)期積極發(fā)動和組織“教師家訪、電訪和信訪”、“社會尊重教師，教師回報(bào)社會”開放日活動，深入了解學(xué)生的生活背景以及在家庭教育中存在的問題，再結(jié)合教材，擬出講課課題，確定面授內(nèi)容。學(xué)校安排熟悉教育學(xué)、心理學(xué)知識、了解家教理論與實(shí)踐并對所講主題有較深入研究的教師作為家長學(xué)校的任課教師，同時(shí)邀請了一些心理學(xué)專家、法制副校長來校講課，講課的內(nèi)容深入淺出，使家長坐得住、聽得進(jìn)、有收獲。學(xué)校要求每位班主任老師在每次家長會上的講話必須認(rèn)真?zhèn)湔n，做到真正熟悉家長心態(tài)，了解家教實(shí)際，把正確的家庭教育觀念、家教方法傳授給家長。

6、建立健全家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)：建立各級家長、學(xué)生及導(dǎo)師信息聯(lián)系卡和電話互教通短信服務(wù)制度，在每次大型考試結(jié)束后利用信息聯(lián)系卡向家長匯報(bào)學(xué)生的考試成績及浮動情況，學(xué)生針對前一階段學(xué)習(xí)思想情況進(jìn)行小結(jié)并提出下一階段計(jì)劃，再由導(dǎo)師和家長對學(xué)生給予相應(yīng)的寄語以鼓勵或指導(dǎo)學(xué)生更好地開展下一階段的學(xué)習(xí)；在周末及節(jié)假日前，利用互教通短信服務(wù)系統(tǒng)，由班主任向家長匯報(bào)學(xué)生上一周的在校學(xué)習(xí)和生活情況，發(fā)放周末或節(jié)假日作業(yè)通知，或針對個(gè)別同學(xué)的特殊情況與家長及時(shí)進(jìn)行溝通，從而有效地提高了家校合作的效率和質(zhì)量，給家校合作帶來了無限的空間。

我校家長學(xué)校開辦多年以來，極大地加強(qiáng)了家校的聯(lián)系與合作，取得了較好的社會效應(yīng)，具體如下：

1、廣大家長關(guān)心教育、支持教育：廣大家長熱心學(xué)校的教育與發(fā)展，家長學(xué)校的學(xué)員經(jīng)常為學(xué)校教育教學(xué)管理出點(diǎn)子，幫助解決學(xué)校與社會之間的矛盾，爭取社會的支持與理解。

2、建立暢通的家庭學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力：暢通的教育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)了教育的合力，大大提高了教育教學(xué)的效果，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提高，形成了良好的教育氛圍。

3、教師家長共同轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育：開辦家長學(xué)校，開設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)課程，使家長和教師的教育觀念得到了同步的轉(zhuǎn)變。家長與教師對素質(zhì)教育的認(rèn)識達(dá)成了共識，樹立了正確的人才觀和成材觀，認(rèn)識到學(xué)生思想品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對孩子整個(gè)人生的巨大影響，使學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育得到了家長的理解和支持。

4、教師家長關(guān)系和諧，不斷提高教育質(zhì)量：家長學(xué)校的成功開辦，家長更加了解學(xué)校，更加理解支持教師的工作，教師也了解了每個(gè)孩子的家庭環(huán)境，有的放矢地采取正確的教育方法，學(xué)生的健康成長使家長和教師的關(guān)系日益和諧，也有利地促進(jìn)了教育質(zhì)量的提高。

番禺區(qū)東涌中學(xué)家長學(xué)校 2010年9月28日

第四篇：2012學(xué)年學(xué)校辦學(xué)特色總結(jié)

2012學(xué)年學(xué)校辦學(xué)特色總結(jié)

根據(jù)龍灣區(qū)教育局統(tǒng)一部署打造龍灣區(qū)美麗校園。我校根據(jù)區(qū)教育局的有關(guān)精神結(jié)合本校實(shí)際從以下幾方面打造美麗校園：

（一）聚焦學(xué)本課堂打造美麗課堂

為了深化以學(xué)為本的教學(xué)理念，引導(dǎo)教師深入探討課堂教學(xué)的實(shí)效性，校長 室與教務(wù)處一起，經(jīng)常深入課堂聽家常課。在各教研組的精心組織下深入持久地開展聽評課活動，及時(shí)了解掌握教學(xué)動態(tài)，基本實(shí)現(xiàn)了規(guī)范課堂教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。在上學(xué)期還成功舉辦區(qū)語文教研組長會議，得到教師發(fā)展中心曹老師、與會老師的一致好評。

（二）策劃團(tuán)隊(duì)合作塑造美麗教師

我校本學(xué)年校本研訓(xùn)的主題是精心策劃團(tuán)隊(duì)合作，打造“學(xué)本課堂”。在本學(xué)期第十四周聯(lián)合成功開展團(tuán)隊(duì)賽課。這次團(tuán)隊(duì)賽課以年級組、學(xué)科組為單位，構(gòu)建了14支團(tuán)隊(duì)，語文組4支，數(shù)學(xué)組3支，綜合組7支。每個(gè)團(tuán)隊(duì)人數(shù)為3-5人，開展以上課為中心的教材解讀、上課、說磨課過程、評課、答辯、案例撰寫六項(xiàng)評比。本次活動引起了全校教師的高度重視，大家都以飽滿的熱情積極參與團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)活動。我們看到了教師團(tuán)隊(duì)的通力合作，一次次解讀文本，一次次修改教案、作業(yè)，“學(xué)本課堂”的理念在一次次磨課中逐漸提升。之前，語文、數(shù)學(xué)學(xué)科兩個(gè)團(tuán)隊(duì)參加區(qū)教師學(xué)科素養(yǎng)比賽，語文團(tuán)隊(duì)獲得區(qū)二等獎。通過一系列的團(tuán)隊(duì)合作活動，也進(jìn)一步促進(jìn)了教師的專業(yè)化水平發(fā)展。

學(xué)校教科研在教科室、四大教研組長的精心組織策劃下，我校的教研活動開展的富有成效。教師各類獲獎的人次、等次在逐步增多與提升，一學(xué)年里我校共有六十多人次分別獲得省、市、區(qū)級獎項(xiàng)。逐步形成了在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中研究，使老師們處于一種積極的學(xué)習(xí)研究狀態(tài)，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)化成長。

（三）抓特色教育塑造美麗學(xué)生

特色一：校本課程。

同時(shí)豐富學(xué)校校園文化建設(shè)。為了認(rèn)真落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，挖掘校內(nèi)課程資源，實(shí)施校本課程，滿足學(xué)生需求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校開展了“快樂布藝”、“探究實(shí)驗(yàn)”“社團(tuán)活動”“才藝展示”等活動。通過校本課程，讓學(xué)生經(jīng)歷實(shí)踐、體驗(yàn)感受，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、發(fā)展學(xué)生的技能、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，享受教育的快樂。

快樂布藝：以校園周邊的布藝市場為題材，展開快樂布藝的校本課程。讓學(xué)生剪剪、貼貼、做做、演演。

探究體驗(yàn)：以校園周邊的田地為基地，進(jìn)行科學(xué)探究、體驗(yàn)，讓學(xué)生走進(jìn)蔬菜基地，種植蔬菜，種植花卉，養(yǎng)殖小動物，在實(shí)踐中體驗(yàn)成長的快樂。

社團(tuán)活動：以文體活動為載體，讓學(xué)生在運(yùn)動中健身，在文化氛圍中修身。我們的活動有跳繩、歌詠、拔河、寫字等。

才藝展示：搭建舞臺，讓學(xué)生體驗(yàn)“我自信、我能干、我快樂”，孩子們的天真、活潑、好學(xué)盡情流露、展現(xiàn)。

特色二：全員跳繩。

基于學(xué)情，提倡運(yùn)動，推廣傳承！因此，跳繩就成為我校的一項(xiàng)運(yùn)動特色。跳繩這一有創(chuàng)意的體育運(yùn)動，任何人在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都可以進(jìn)行的一項(xiàng)活動，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，還能培養(yǎng)身體調(diào)節(jié)能力。同時(shí)這一項(xiàng)活動不僅可以獨(dú)自運(yùn)作，還可以搭配合作，提升學(xué)生之間的合作能力。我校開展了以跳繩為特色的體育活動，以競技比賽為抓手，做到天天有活動，期末有評價(jià)，還選拔跳繩優(yōu)秀的學(xué)生成為跳繩大使，另外該特色的展開豐腴了學(xué)生的課間生活，讓學(xué)生掌握鍛煉身體的技法的前提下，大膽創(chuàng)新，玩出花樣。經(jīng)過幾年的堅(jiān)持，特別在孫文老師的辛勤努力下，我校特色體育項(xiàng)目取得一定成果。本學(xué)年在區(qū)體育節(jié)跳繩項(xiàng)目比賽中總分榮獲第一名的好成績。在龍灣區(qū)第21屆學(xué)生田徑運(yùn)動會上我校獲得第二名、團(tuán)體總分第一名的好成績。男籃、女籃都獲得區(qū)一等獎。

我們深知特色美麗校園創(chuàng)建的進(jìn)一步發(fā)展需要我們突破現(xiàn)有的狀態(tài)，提升到更新更高的境界。我們龍水三小全體師生會積極落實(shí)三年規(guī)劃的第二年計(jì)劃。在龍灣區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不驕不躁，努力實(shí)踐，積極進(jìn)取，把龍水第三小學(xué)創(chuàng)建的更“美麗”！

龍水第三小學(xué)

2013.1

第五篇：學(xué)校特色教學(xué)管理總結(jié)

松原市“十三五”中小學(xué)校級后備干部培訓(xùn)

第一次集中培訓(xùn)作業(yè)

作業(yè)1：您學(xué)校的辦學(xué)特色是什么？在您校建設(shè)及管理中是如何突出辦學(xué)特色的？

創(chuàng)新教學(xué)管理 彰顯辦學(xué)特色

寧江區(qū)第七小學(xué) 谷紅梅

學(xué)校辦學(xué)特色是學(xué)校教育教學(xué)的靈魂和基石，是決定學(xué)校辦學(xué)的品位、層次和成色，是學(xué)校的優(yōu)勢所在，因此學(xué)校的辦學(xué)特色備受人們的重視。

寧江區(qū)第七小學(xué)，坐落于江南繁榮小區(qū)附近，盡管學(xué)校無論是軟件設(shè)施、硬件設(shè)施及生源情況都不是很強(qiáng)，但是在歷任校長的領(lǐng)導(dǎo)下，能著眼于社會需求，著重于挖掘本校的潛力與特長，長期以來十分重視創(chuàng)建學(xué)校特色，實(shí)施特色戰(zhàn)略，不斷創(chuàng)新教學(xué)管理，彰顯辦學(xué)特色。

一、立足本校實(shí)際，確立特色內(nèi)容

由于本校生源有限，閱讀量、積累量少，家庭督促不到位，因此，語文和課外誦讀與積累，英語的學(xué)習(xí)與鞏固基本上都要靠老師來跟蹤完成。所以，學(xué)校堅(jiān)持將學(xué)生的“快樂閱讀”，即經(jīng)典誦讀、精品閱讀；低年級英語語感的培養(yǎng)作為學(xué)校的特色教育來抓，實(shí)抓。

二、開發(fā)校本教材，確保特色實(shí)施

（一）開發(fā)《課外閱讀與積累》

中華民族的優(yōu)秀古詩文是中華民族文化的重要載體，是中華民族的文化瑰寶。我校從整個(gè)學(xué)校的特色形成及全面提高學(xué)生的素質(zhì)角度來思考，精心創(chuàng)編了《課外閱讀與積累》校本教材,教材首先依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《寧江區(qū)小學(xué)語文檢測標(biāo)準(zhǔn)》向?qū)W生推薦各學(xué)年必讀書目及選讀書目，整教材以唐、宋各朝代名家經(jīng)典詩文構(gòu)建教材的核心內(nèi)容，根據(jù)年級不同，編入《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《笠翁對韻》等部分章節(jié)及近代詩詞、名人名言。其內(nèi)容反映著“仁、義、禮、智、信”等儒學(xué)文化的精髓，充分體現(xiàn)中華文化神韻。教材編寫的結(jié)構(gòu)力求循序漸進(jìn)，螺旋上升的要求，遵循小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。在編寫過程中，我們以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以愛國篇、孝悌篇、友情篇、思鄉(xiāng)篇、哲理篇、生活篇、自然篇、禮儀篇為基本框架；以“原詩、賞析”為體例，逐首剖析，釋詩準(zhǔn)確科學(xué)，通俗順達(dá)，有較強(qiáng)的實(shí)用性。力圖通過課外閱讀和誦讀優(yōu)秀中華古詩文，拓展優(yōu)秀古詩文的內(nèi)涵，挖掘優(yōu)秀古詩文的教育資源，著眼“熏陶”二字，努力探尋素質(zhì)教育培養(yǎng)的內(nèi)容、途徑和方法。

（二）開發(fā)《低年級英語校本教材》

語言是人類溝通思想最直接的工具，是人類相互交流的必要手段。而英語，因其應(yīng)用的普遍性，成為國際上最通用的語言。尤其在世界經(jīng)濟(jì)全球化和信息化的今天，英語的學(xué)習(xí)就顯得更為重要。

許多兒童教育家和心理學(xué)家經(jīng)過許多年的潛心研究后，普遍認(rèn)為英語學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)是兒童階段，特別是6---12歲。因此，我校在學(xué)前、一、二年級開設(shè)英語課程，意在盡早激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生英語語感，同時(shí)打造學(xué)校的教學(xué)特色。

為了進(jìn)一步保證低年級英語的教學(xué)質(zhì)量，突出培養(yǎng)低年級學(xué)生英語語感的教學(xué)特色，我校研編了校本教材。教材的詞匯量適中，句型訓(xùn)練適當(dāng)，課后又以歌曲或歌謠的形式進(jìn)一步鞏固所學(xué)的詞匯和句型。歌曲及歌謠的韻律簡單有趣，符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，整個(gè)教學(xué)過程不僅能激發(fā)兒童學(xué)習(xí)英語的興趣，更為他們今后的深入學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。校本教材的利用在課程表中合理安排課時(shí)，語文校本每周一課時(shí)，低年級英語每周兩課時(shí)，且學(xué)校定期有檢測，有驗(yàn)收，保證了校本教材的有效利用。

三、創(chuàng)新教學(xué)管理，彰顯辦學(xué)特色

（一）加強(qiáng)文化建設(shè)，營造書香氛圍 1．美化校園環(huán)境，加強(qiáng)文化建設(shè)

為形成有濃厚育人氛圍的書香校園，學(xué)校對校園的墻壁，教學(xué)樓的廊道進(jìn)行了進(jìn)一步的美化、布置。各樓層廊道中定期展出師生的書畫作品和手工藝作品，學(xué)校另更換了部分古詩詞、名人名言、名人偉人畫像，還重新為各班添置了板報(bào)設(shè)計(jì)園地等，力爭讓每一面墻壁都散發(fā)出濃郁的書香氣息，每一個(gè)角落都縈繞濃濃的人文氛圍。

2．充實(shí)豐富圖書，營造讀書氛圍

為了充實(shí)和豐富學(xué)校圖書的內(nèi)容和數(shù)量，學(xué)校每年都會購置一定數(shù)量的圖書。去年，學(xué)校新進(jìn)圖書5000余冊，大大滿足了學(xué)生的讀書需求。此外，我們要求各班發(fā)動學(xué)生把家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級圖書角，至少達(dá)到每人三書。班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“讀書漂流”活動。同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，做到了資源共享。

（二）注重不同形式，扎實(shí)閱讀活動 1．課內(nèi)指導(dǎo)讀

每周二、周四早7：30-7：50為學(xué)生晨讀時(shí)間，周二朗讀背誦課文，周四背誦課標(biāo)要求及校本教材中的優(yōu)秀古詩詞，課前古詩背誦，始終堅(jiān)持下來，學(xué)生的朗讀水平整體得到了提高，尤其是古詩文的背誦更是使學(xué)生豐富了積累，增強(qiáng)了語感。此外，每周三下午后兩節(jié)課作為課外閱讀指導(dǎo)課，利用這兩節(jié)課可進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等，三---六年級學(xué)生要每周寫下一篇讀書筆記。

2．課后師生讀

沒有教師的專業(yè)成長談不上學(xué)生的良好發(fā)展，只有廣泛閱讀和深入的思考才能造就不斷成長的教師，教師是校園的第一閱讀環(huán)境，是閱讀的示范者和專業(yè)指導(dǎo)者。學(xué)校要求師生積極撰寫讀書筆記，在撰寫讀書筆記的過程中，體驗(yàn)生活，反思自己，超越自我，讓讀書筆記成為師生生活的一部分，讓讀書筆記成為師生精神家園。

3．家中親子讀

利用家長學(xué)校活動，我們建議營造家庭讀書氛圍，陪孩子一起讀書，平等交流，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)家長參與讀書活動，推動書香型家庭，學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)。

（三）扎實(shí)寫字指導(dǎo)，培養(yǎng)書法興趣

為落實(shí)教育局下發(fā)的《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》的精神，從前年四月份開始，我校實(shí)施了以語文課程中識字和寫字教學(xué)為基本內(nèi)容，以提高漢字書寫能力為基本目標(biāo)，以加強(qiáng)書寫實(shí)踐為基本途徑，適度融入書法審美的書法文化教育。

學(xué)校首先面臨的是提高教師的書法水平，因此，學(xué)校為50歲以下教師購買了硬筆書法字帖，要求教師每日一練字，粉筆字要每周練寫一首詩，尤其是語文更要加強(qiáng)練功，利用每周的校本課程進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)生書寫訓(xùn)練。由于指導(dǎo)書寫毛筆字需要一定的書法功底，因此學(xué)校還給每位教師購買了毛筆字帖及毛筆用具，去年還邀請了松原市書法家協(xié)會秘書長王春光老師給全校教師上課，切實(shí)提高了教師的毛筆字書寫水平。

（四）創(chuàng)設(shè)展示平臺，濃厚書香氣息

為進(jìn)一步激發(fā)廣大師生的讀書熱情，展示師生的讀書成果，學(xué)校每學(xué)期都要舉辦豐富多彩的讀書活動。如：教師讀書感悟交流會、學(xué)生生動故事比賽、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、學(xué)生閱讀教材能力檢測等，讓學(xué)生在活動中感受閱讀的快樂和幸福。組織“書香家庭”、“書香少年”、“書香班級”評比，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，提升學(xué)生讀書質(zhì)量。師生在各項(xiàng)活動中讀書興趣得到了激發(fā)，思想情感得到了熏陶，閱讀理解、寫作能力得到了提高。

（五）建立評價(jià)機(jī)制，保障閱讀效果 急功近利開展一時(shí)的讀書活動不會有好的效果，只有長期堅(jiān)持，有效拓展，才能潤澤生命。建立激勵機(jī)制和合理的評價(jià)體系，形成制度，保證讀書活動健康、有序、持續(xù)地向縱深開展。樹立教師讀書典型，每學(xué)年進(jìn)行“書香教師”評選活動。為激發(fā)學(xué)生的讀書熱情和興趣，開展“書香少年”、“書香班級”評選活動，將閱讀與學(xué)生的行為規(guī)范評比相結(jié)合，每月評選班級的閱讀之星，學(xué)期評選一次校級閱讀之星。倡導(dǎo)親子共讀，開展書香家庭評選，建立家校讀書互動機(jī)制，建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭，營造學(xué)生成長的理想環(huán)境。

（六）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)英語語感

為提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，我校采取小班教學(xué)、寓教于樂、情境教學(xué)、說唱玩演等多種形式鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。

1.課上采取多種形式

我們利用每周的兩節(jié)英語課，在各個(gè)班級采用多種游戲活動，將少量的單詞、句型練熟、練精。我校常采取的游戲活動有：“Pass the word”“砸金蛋”“大鯊魚”“卡片接龍”等。

2.課后寫字母、找英語

每周都教給學(xué)生一個(gè)字母的書寫，在課后，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行書寫聯(lián)系，不要求寫很多，要求能識能讀。還有經(jīng)常留的作業(yè)就是尋找生活中的英語，在學(xué)生的衣服、文具、戶外的宣傳欄，英語在生活中隨處可見，學(xué)生仔細(xì)尋找了，就有了想知道他們是什么，怎么讀的渴望，對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)很有幫助。

（七）開展匯報(bào)活動，展示階段成果

在學(xué)習(xí)了一段時(shí)間校本教材后，學(xué)生隨著年紀(jì)的增長，自然要進(jìn)入高年級學(xué)習(xí)ＰＥＰ教材，所以我校在學(xué)生二年級下學(xué)期的時(shí)候，都會組織英語校本教材使用情況的匯報(bào)演出。孩子們以歌曲．表演．情景對話．解說等多種方式展示學(xué)生兩年的學(xué)習(xí)情況，現(xiàn)已初見成果。

四、注重科學(xué)研究，促結(jié)特色成果

學(xué)校創(chuàng)辦特色教育，一要有新思路，二要有新方法，三要有新成果，要做這些，就要深入研究，總結(jié)創(chuàng)新。因此，我校現(xiàn)在正著力研究省級科研課題《小學(xué)閱讀教學(xué)中積累與運(yùn)用研究》、《低年級小學(xué)生英語口語交際能力研究》，在此期間我校已有6位教師的論文被評為省級優(yōu)秀科研成果獎，并有3名教師的論文刊登在《中小學(xué)教師》上，學(xué)生們的成績更是有目共睹，去年在全區(qū)組織的中國古詩詞大賽中，第七小學(xué)榮獲團(tuán)體第一名，在參加上級部門組織的作文競賽，讀后感比賽等活動中，都取得了較好成績?，F(xiàn)在兩個(gè)省級課題已經(jīng)結(jié)題，我們將努力把課題的特色成果提煉出來并推廣應(yīng)用。

寧江區(qū)第七小學(xué)是一所規(guī)模較小的學(xué)校，但我們也將不斷創(chuàng)新、不斷奮斗，憑借學(xué)校的特色，開辟出學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的前景。