第一篇：2015上學(xué)期期末總結(jié)

2015—2016學(xué)年度上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

四年級(jí)87班 農(nóng)瑞香

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作暫告一段落?，F(xiàn)將本學(xué)期四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、我的教學(xué)思想

語(yǔ)文是工具學(xué)科，發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)文素養(yǎng)是關(guān)鍵。一直以來(lái)我謹(jǐn)記“一切為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算”。盡量使自己少些“應(yīng)試教育”的影子，方方面面盡可能的發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。為此，我不斷提高自身素質(zhì)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極“走出去”學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)，并不斷運(yùn)用到自己的教學(xué)中。我時(shí)常覺(jué)得自己是在一條十分重要而又十分崎嶇的山路上摸索中前進(jìn)。以“單元”為單位，先讓學(xué)生寫(xiě)作，發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷后去學(xué)習(xí)課文，從中受到啟發(fā)，課文教學(xué)結(jié)束后再進(jìn)行作文講評(píng)和修改。從而來(lái)內(nèi)在的發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在日常教學(xué)中要重視學(xué)生的語(yǔ)文基本功、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，而并非為考試而學(xué)習(xí)。我相信在教師的教育思想的根本改變后學(xué)生也能從中受到良好的影響。我深知：語(yǔ)文教學(xué)不僅是教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)工作的具體措施

（一）采取各種方法，不斷提高教學(xué)效果

首先，在課堂上，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)主動(dòng)探究。其次，鼓勵(lì)學(xué)生課下鞏固、探索，這是對(duì)課堂很給力的輔助。在作業(yè)設(shè)計(jì)上力求有效、有趣，不斷創(chuàng)新。這個(gè)學(xué)期，我繼續(xù)改進(jìn) “預(yù)習(xí)本”、“復(fù)習(xí)本”、同時(shí)對(duì)“課堂作業(yè)”“小字”“作文”有著不同程度的改進(jìn)。為了全面提高效果，采用了一些個(gè)性化的方法。例如，每位學(xué)生都有一個(gè)小本子放到口袋，本上將課文、課外閱讀中的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩(shī)詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄，隨時(shí)可以拿出來(lái)看看。再例如每周末寫(xiě)一篇作文。不規(guī)定內(nèi)容自由作文。充分激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能。另外還布置閱讀作業(yè)，比如《愛(ài)的教育》等。再次、舉行活動(dòng)來(lái)促進(jìn)專(zhuān)項(xiàng)能力的形成。比如練字，我進(jìn)行每月一次的定期競(jìng)賽。此外，降低難度注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

（二）引導(dǎo)課內(nèi)課外閱讀，不斷提高學(xué)生的知識(shí)積累廣度 在教學(xué)中，針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的課外閱讀的積極性。將課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語(yǔ)遷移到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，進(jìn)行展示、交流，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會(huì)大大激發(fā)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時(shí)積累的好習(xí)慣！

（三）加強(qiáng)各項(xiàng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生基本技能

針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)（例如遺忘快，好奇心強(qiáng)，機(jī)械記憶能力強(qiáng)等），分析了解學(xué)生具體的語(yǔ)文能力知識(shí)不足，有序有方法地進(jìn)行一系列的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有反正了學(xué)生的能力，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后學(xué)習(xí)探索，研究合適的教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生充分參加。例如字詞記憶。從開(kāi)學(xué)起，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)；課文朗讀。課堂上用了大量的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗讀課文、詩(shī)詞的比賽；為了加強(qiáng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)速度我在課前進(jìn)行了“兩分鐘抄寫(xiě)競(jìng)賽”的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練；為了加強(qiáng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)速度我在課前進(jìn)行了“一分鐘默記競(jìng)賽”的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練等等。

三、語(yǔ)文課堂教學(xué)

課堂直接決定著語(yǔ)文教學(xué)的成敗，也是最能體現(xiàn)有效教學(xué)的地方，大部分能力的形成和基礎(chǔ)知識(shí)的完成都在課堂上形成。靠課下輔導(dǎo)既花費(fèi)師生的大量課余時(shí)間又降低學(xué)習(xí)興趣。為此，我繼續(xù)進(jìn)行動(dòng)感課堂教學(xué)模式，一方面為提醒自己對(duì)課堂教學(xué)的重視，二是對(duì)其進(jìn)行更深入的研究總結(jié)：

（一）抓準(zhǔn)一堂課的訓(xùn)練點(diǎn)。除了按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排制定全學(xué)期教學(xué)計(jì)劃外，我還系統(tǒng)制訂每單元、每課教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)一堂課的目標(biāo)性，要讓所有目標(biāo)形成一個(gè)體系。要讓重難點(diǎn)“有所來(lái)”，“有所去”，要讓所有的重難點(diǎn)形成一個(gè)知識(shí)的框架。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感受能力，形成較高的語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想，分清文章主次。會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)閱讀。本學(xué)期，我還沒(méi)有做好，只是有了這方面的想法和初步的行動(dòng)，如何有目的的進(jìn)行一單元的教學(xué)？正在思考中。

（二）課堂上始終要以發(fā)展學(xué)生的相關(guān)素養(yǎng)為主要。例如抓住重點(diǎn)字詞進(jìn)行理解；抓住文章的主要內(nèi)容??要讓學(xué)生的在課堂上產(chǎn)生“思想的火花”，同時(shí)又“興趣盎然”。要讓學(xué)生聽(tīng)得懂，聽(tīng)得開(kāi)心，聽(tīng)得感動(dòng)，聽(tīng)得忘我、聽(tīng)得有所感悟，一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生要會(huì)了些什么，要能做些什么，而不是能回答幾個(gè)死板的內(nèi)容而已，而是能夠“舉一反三”的理解和感悟。抓住重點(diǎn)詞，引導(dǎo)理解；朗讀的培養(yǎng)，聽(tīng)的訓(xùn)練。

四、存在問(wèn)題

一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我感覺(jué)還存在這許多不足：沒(méi)有能全面，多層次提高學(xué)生語(yǔ)文水平；作文水平整體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠；教學(xué)個(gè)人素質(zhì)不強(qiáng)（寫(xiě)字、朗讀、閱讀課外書(shū)）；作業(yè)設(shè)計(jì)不足，不夠有效（低效）；課堂教學(xué)。語(yǔ)言還很啰嗦，設(shè)計(jì)不夠科學(xué)性、不夠藝術(shù)性，閱讀指導(dǎo)還不夠，重難點(diǎn)抓得還不夠準(zhǔn)不夠突出；復(fù)習(xí)安排不能從長(zhǎng)期準(zhǔn)備，與平常教學(xué)結(jié)合不夠緊密；教學(xué)理念還不夠先進(jìn)，不能及時(shí)有效學(xué)習(xí)和吸收。

總之，一學(xué)期中在對(duì)教學(xué)不斷思考和大膽的改革中，我的語(yǔ)文教學(xué)水平有所提高，教學(xué)效果有很大提升。同時(shí)也存在諸多不足，今后的日子里多下苦功夫去研究教學(xué)教材，不懈努力，提高業(yè)務(wù)水平，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。

2015—2016學(xué)年度上學(xué)期班主任工作總結(jié)

四年級(jí)87班 農(nóng)瑞香

班主任作為學(xué)校教育中的骨干力量，其地位和作用是任何人都無(wú)法替代的。班主任在日常生活中和學(xué)生接觸最多，是學(xué)生效仿、學(xué)習(xí)的直接對(duì)象，班主任的一言一行，都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，對(duì)學(xué)生的思想、行為產(chǎn)生潛移默化的作用。

做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)勇于探索以發(fā)揮其最大潛力，在掌握知識(shí)、方法的同時(shí)學(xué)會(huì)做人，則是班主任工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為班主任工作的一項(xiàng)基本原則。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。其次，做班主任還要舍得投入，不僅要投入時(shí)間和精力，更要投入情感，做一位良師益友；再次，還須掌握一定的處理事情的技巧和藝術(shù)，也即要有一定的教育機(jī)智，理性地處理一些偶發(fā)事件。班主任工作千頭萬(wàn)緒、包羅萬(wàn)象，要做好很多常規(guī)工作，如班集體建設(shè)、班干部培養(yǎng)、協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系，搞好家校聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想動(dòng)態(tài)等。今天我就談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)做法和體會(huì)。

一、明確目的，嚴(yán)格要求

做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。因此，在接手這個(gè)班之后，我每天都在晨間談話(huà)的時(shí)候進(jìn)行學(xué)校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時(shí)候要求應(yīng)該怎么做，下課的時(shí)候又應(yīng)該怎么做，同學(xué)之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、科學(xué)課、等各門(mén)課程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。許多詳細(xì)的內(nèi)容都寫(xiě)在班級(jí)公約之內(nèi)。

管標(biāo)準(zhǔn)是提高的，但都在學(xué)生的能力以?xún)?nèi)，只要思想上重視，時(shí)時(shí)事事都注意起來(lái)，是能夠做得到的。嚴(yán)格要求的目的不在于束縛學(xué)生的手腳，而是要提高學(xué)生的自我約束自我管理的能力，從而逐步上軌。

二、建設(shè)一支富有戰(zhàn)斗力的班干部隊(duì)伍

本班以前的管理制度是每個(gè)同學(xué)全面能力的競(jìng)爭(zhēng)上崗的制度。這樣的制度有優(yōu)點(diǎn)也有它的缺點(diǎn)，比如本班同學(xué)陸姿含，該同學(xué)在班級(jí)管理方面，特別是管理紀(jì)律方面她有比較強(qiáng)的能力。如果進(jìn)行全面的競(jìng)爭(zhēng)上崗的方式，許多同學(xué)都會(huì)提出，陸資含同學(xué)的成績(jī)不夠優(yōu)秀，學(xué)習(xí)方面經(jīng)常出錯(cuò)。影響其自信心。因此我對(duì)學(xué)生的各方面采取揚(yáng)其長(zhǎng)，避其短的方式。選取陸資含、梁曉鈺、李虹霖、危鶯妃四人為班級(jí)的紀(jì)律委員，一方面可以使四人團(tuán)結(jié)在一起，一起為班級(jí)出力，管理好班級(jí)，另一方面因?yàn)槭撬膫€(gè)紀(jì)律委員也可以防止以前只有一個(gè)紀(jì)律委員，有些能力強(qiáng)的同學(xué)容易滋生權(quán)力意識(shí)，避免驕縱。事實(shí)證明這四個(gè)同學(xué)的管理能力都不錯(cuò)，使整個(gè)班上任何課一改以前的吵鬧，同時(shí)在老師在與不在時(shí)都能保持一致。接著培養(yǎng)一批班干部，使他們能各司其職。比如管理教室衛(wèi)生的衛(wèi)生委員李明泉，這人學(xué)習(xí)態(tài)度十分認(rèn)真，一有作業(yè)總是想事先完成，學(xué)習(xí)成績(jī)良好，同時(shí)也熱愛(ài)勞動(dòng)?？墒沁@人很喜歡對(duì)著班干部做事，喜歡跟別人唱對(duì)臺(tái)戲，講話(huà)的聲音又特別重，脾氣特別躁，屬于班級(jí)內(nèi)特別難管理的人。我讓其擔(dān)任了班干部之后，使其認(rèn)識(shí)到自己是班干部，要以班干部的身份來(lái)嚴(yán)格要求自己，同時(shí)他也體會(huì)到別人唱對(duì)臺(tái)戲的壞處，因此，這個(gè)同學(xué)在這學(xué)期的表現(xiàn)中逐步出色起來(lái)，甚至基本上都改掉了以前的壞習(xí)慣。把教室的各個(gè)地方衛(wèi)生都管理得非常干凈，成為一名得力的班干部。同樣，采用揚(yáng)其長(zhǎng)，避其短的方式，在班級(jí)中挑選的文娛委員，燈長(zhǎng)，桌長(zhǎng)，以及小組長(zhǎng)這類(lèi)的班干部在班級(jí)管理中表現(xiàn)出色，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，讓每個(gè)學(xué)生都不斷進(jìn)步，帶到整個(gè)班級(jí)積極向上。

三、關(guān)注后進(jìn)生

俗話(huà)說(shuō)，“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率，處處是先鋒，當(dāng)好班級(jí)這列火車(chē)的“頭”。同樣在后進(jìn)生這一塊，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還得靠全班同學(xué)來(lái)關(guān)注后進(jìn)生，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生。以前我也把后進(jìn)生與優(yōu)秀生坐在一塊兒，但是到了期末一看，后進(jìn)生還是后進(jìn)生，優(yōu)秀生還是優(yōu)秀生。甚至于后進(jìn)生坐在優(yōu)秀生的旁邊經(jīng)常受到優(yōu)秀生的歧視。好心卻做了壞事。我用心的揣磨其中的原由，我發(fā)現(xiàn)自己看待優(yōu)秀生與后進(jìn)生也是不同的語(yǔ)氣不同的眼光。所謂的期望效應(yīng)，在我的眼神里，在我的語(yǔ)氣里學(xué)生能很好的感知得到。當(dāng)我意識(shí)到這些不足之后，我努力爭(zhēng)取做到對(duì)全班學(xué)生不管他好與歹都是一視同仁。即使學(xué)生真的不是讀書(shū)的料，日后到社會(huì)中也未必不是人才。在學(xué)校里至少應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生健康的心理。其次，發(fā)揮小組合作精神，經(jīng)常比較各組完成作業(yè)的情況，學(xué)習(xí)狀態(tài)。小組里比較優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)抱怨后進(jìn)生拖后腳，這是良好的教育時(shí)機(jī)，讓優(yōu)秀生明白，要想哪一組得最優(yōu)，就要使每個(gè)成員都要優(yōu)，促使小組成員增加合作，提高小組競(jìng)爭(zhēng)力。其三，加強(qiáng)桌與桌之間的競(jìng)爭(zhēng)。把一個(gè)任務(wù)，布置給全班學(xué)生，要求同桌合作學(xué)習(xí)，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽測(cè)，如果抽到哪一位同學(xué)學(xué)得不好，就要指出是同桌不盡力的原因。促使優(yōu)秀生加強(qiáng)與后進(jìn)生的合作，與其說(shuō)是合作，大多部情況是開(kāi)小灶。這樣在課堂上課時(shí)，優(yōu)秀生也不會(huì)時(shí)間沒(méi)到就搶著發(fā)言，后進(jìn)生也能學(xué)到一些基礎(chǔ)的知識(shí)。也使課堂教學(xué)更加的有效。

但是由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過(guò)程中經(jīng)常反復(fù)，過(guò)多的反復(fù)，也使自己有時(shí)缺乏耐心，在這一點(diǎn)我覺(jué)得自己做得還不到位。后進(jìn)生的工作需要長(zhǎng)時(shí)間，耐心的對(duì)待。我想我日后還需要不斷努力，提高整個(gè)班級(jí)的積極向上的精神，也是提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。2015—2016學(xué)年度上學(xué)期 班級(jí)德育教育工作總結(jié)

四年級(jí)87班 農(nóng)瑞香

學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對(duì)學(xué)生，祖國(guó)的未來(lái)，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢? 在過(guò)去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開(kāi)好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。但開(kāi)班會(huì)課不一定都要等到每周二早上早讀節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂(yōu)解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)”的班集體

四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼

六、抓好安全工作。安全維系著家家戶(hù)戶(hù)的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪(fǎng)等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更輝煌的成績(jī)。

2015—2016學(xué)年度上學(xué)期語(yǔ)文教研組

工作總結(jié)

語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念

作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語(yǔ)文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

二、繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課及教學(xué)診斷活動(dòng)

認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來(lái)，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大，我們語(yǔ)文教研組的教師也逐漸擴(kuò)大。公開(kāi)課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽(tīng)課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。

三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

四、以發(fā)展為目標(biāo)，全方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程。小學(xué)里語(yǔ)文學(xué)習(xí)是最基本，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)，老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來(lái)。因此，我們語(yǔ)文組開(kāi)學(xué)初就針對(duì)每個(gè)年級(jí)制定了各學(xué)段語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，讓老師有目的、有意識(shí)地去培養(yǎng)。我們從讀好書(shū)、寫(xiě)好字，說(shuō)好話(huà)，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面等全方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。平時(shí)老師就特別注重學(xué)生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)校開(kāi)展了校園文化藝術(shù)節(jié)，每個(gè)學(xué)生都能參加誦讀經(jīng)典、書(shū)法、征文、大合唱等比賽活動(dòng)。

總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組的教師處處帶頭垂范，教師們敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績(jī)。如：農(nóng)瑞香老師和尹錦宏老師就代表學(xué)校參加了縣級(jí)的公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng)。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動(dòng)效率不高。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過(guò)我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿(mǎn)信心。

第二篇：2013——2014上學(xué)期期末總結(jié)

2013——2014學(xué)年上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間總是過(guò)得飛快，不知不覺(jué)，大三上學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。在這走過(guò)的一學(xué)期里，在老師、同學(xué)的幫助下，我在輔導(dǎo)員助理這個(gè)崗位上不斷收獲，不斷成長(zhǎng)！

經(jīng)過(guò)大二一年的輔導(dǎo)員助理經(jīng)歷，我對(duì)輔導(dǎo)員助理的工作已經(jīng)了解和熟悉，很多工作做起來(lái)已經(jīng)很順手。三個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)員助理的經(jīng)歷，最大的感觸就是我們做學(xué)生工作一定要很細(xì)心很細(xì)心，學(xué)生工作容不得我們有半點(diǎn)馬虎。這學(xué)期雖然課程很緊張，但是我還是可以很好地協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間，可以認(rèn)真完成各個(gè)老師安排給我的工作。我主要的工作是負(fù)責(zé)帶領(lǐng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院自律委員會(huì)做好外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生社區(qū)常規(guī)工作，社區(qū)是同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所，社區(qū)的種種問(wèn)題都不容忽視。自律委員會(huì)每周的衛(wèi)生檢查和查夜工作看似平淡乏味，但是卻對(duì)學(xué)院學(xué)生寢室有著很大的作用。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院自律委員會(huì)是一個(gè)年輕的組織，2012年在學(xué)院的要求和張倩淑老師的指導(dǎo)下成立，我擔(dān)任主席。它太年輕，在它的成長(zhǎng)過(guò)程中總有太多的挑戰(zhàn)需要我們?nèi)ッ鎸?duì)，經(jīng)過(guò)一年半的發(fā)展，自律委員會(huì)已經(jīng)慢慢變成熟，經(jīng)過(guò)今年納新的精挑細(xì)選，自律委員會(huì)注入了新鮮的強(qiáng)大的血液，這個(gè)年輕的組織在這一年得到了很大的鍛煉。雖然社區(qū)偶爾還是會(huì)有一些小問(wèn)題發(fā)生，但在自律委員會(huì)成員的共同努力下，這學(xué)期我們學(xué)院的社區(qū)總體情況較好，這是自律委員會(huì)同學(xué)辛苦付出和不懈努力的結(jié)果?？粗瑢W(xué)們每周三中午放學(xué)還來(lái)不及吃飯就投入到衛(wèi)生檢查的工作中，看著他們每周都有一天晚上在別人都休息了之后，還要挨個(gè)宿舍

進(jìn)行晚休檢查，有時(shí)還要遭到同學(xué)們的不理解受委屈，我知道，這個(gè)過(guò)程自律委員會(huì)的同學(xué)們承受了太多的委屈，但是同學(xué)們都毫無(wú)怨言，認(rèn)真做好自己的本職工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷努力，讓自律委員會(huì)快速成長(zhǎng)，很感謝同學(xué)們一路的付出，謝謝大家的努力付出，讓我們的自律委員會(huì)不斷強(qiáng)大！

在學(xué)院和張老師的指導(dǎo)下，自律委員會(huì)在本學(xué)期成功舉辦了外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“第一屆寢室ppt 大賽”，這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓自律委員會(huì)在活動(dòng)舉辦過(guò)程中積累了很多的成長(zhǎng)和發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，而且還培養(yǎng)了培養(yǎng)了外語(yǔ)學(xué)院學(xué)生的社區(qū)主人翁意識(shí)，倡導(dǎo)了一種積極樂(lè)觀的人生態(tài)度和健康的生活方式，使同學(xué)們更加注意宿舍環(huán)境，進(jìn)一步提高學(xué)生宿舍文化品位，創(chuàng)造一個(gè)安全、文明、舒適、方便的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，記錄宿舍生活的美好點(diǎn)滴，增進(jìn)宿舍成員之間的感情交流，展現(xiàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院同學(xué)們的風(fēng)采。這是一個(gè)有益于同學(xué)們各方面發(fā)展的活動(dòng)，我相信類(lèi)似的活動(dòng)，自律委員會(huì)還會(huì)更多的舉辦，因?yàn)樽月晌瘑T會(huì)在成長(zhǎng)，在強(qiáng)大！我想對(duì)自律委員會(huì)的同學(xué)們說(shuō)：“加油!你們都是最棒的！”

除了自律委員會(huì)的工作，本學(xué)期開(kāi)學(xué)在劉娟老師的指導(dǎo)下，我對(duì)學(xué)院的學(xué)生各方面的情況進(jìn)行了匯總，這個(gè)工作讓我從各方面對(duì)學(xué)院的學(xué)生情況進(jìn)行了詳細(xì)的了解，這方便了我在學(xué)生自律委員會(huì)的工作，因?yàn)橹挥袑?duì)和自己工作相關(guān)的各種情況了解了，我的工作才會(huì)得到更好的開(kāi)展。在學(xué)院獎(jiǎng)助學(xué)金申請(qǐng)表的審核過(guò)程中，我更覺(jué)得這個(gè)工作，如果我們不努力，不用心，那么關(guān)乎同學(xué)們利益的事情我們就會(huì)出錯(cuò)，會(huì)影響到同學(xué)們的利益，總之，學(xué)生工作就是細(xì)中之細(xì)。很榮幸本學(xué)期除了自律委員會(huì)工作需要我和自律委員會(huì)的同學(xué)們?nèi)プ咴L(fǎng)宿舍之外，張老師和劉老師在走訪(fǎng)學(xué)生宿舍的過(guò)程中會(huì)帶上我一起去走訪(fǎng)，這讓我更好的從老師那里了解到我們學(xué)院的個(gè)別特殊學(xué)生和特殊學(xué)生宿舍，從老師們那里我還學(xué)會(huì)了更多的溝通方法和技巧，我覺(jué)得輔導(dǎo)員助理的工作有時(shí)候會(huì)讓我覺(jué)得很忙，偶爾的也會(huì)和學(xué)習(xí)有些沖突，但是，這個(gè)職位，給我?guī)?lái)的成長(zhǎng)和進(jìn)步，是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。

大三這年在忙碌和充實(shí)中度過(guò)了，這一年，有過(guò)心酸和難過(guò)，但更多的是快樂(lè)和成長(zhǎng)。很感謝學(xué)院老師給我的輔導(dǎo)員助理這個(gè)平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)更好的成長(zhǎng)，很感謝自律委員會(huì)的同學(xué)們和外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的同學(xué)們?cè)谖业倪@一路上的理解和支持，是他們讓我不斷進(jìn)步，希望在未來(lái)的路上，我們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，用我們的努力和行動(dòng)，讓外國(guó)語(yǔ)學(xué)院不斷強(qiáng)大，讓我們最美的青春年華，不留遺憾！

第三篇：初一上學(xué)期期末總結(jié)

時(shí)光飛逝，日轉(zhuǎn)星移。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記。在過(guò)去的半年內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.這一學(xué)年在不經(jīng)意間匆匆過(guò)去了。上了初中，擔(dān)任了語(yǔ)文課代表，這對(duì)我個(gè)人能力的培養(yǎng)是一種很好的鍛煉，對(duì)班級(jí)來(lái)說(shuō)也是我的應(yīng)盡之責(zé)，希望得到同學(xué)們的認(rèn)可，同時(shí)也希望同學(xué)們能幫我指出不足之處，以便我進(jìn)一步改正。

在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了辛勤的汗水。我的學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成；對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。

經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，這學(xué)期的各門(mén)功課，都取得了較好的成績(jī)。雖然取得了比較好的成績(jī)，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jī)。

紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；不遲到、不早退、不曠課；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。在下學(xué)期，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。

在下學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正錯(cuò)誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。

第四篇：大一上學(xué)期期末總結(jié)

關(guān)于大一上學(xué)期學(xué)習(xí)、生活與工作的總結(jié) 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，我大學(xué)生活的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。而我，從來(lái)到安徽大學(xué)的第一天，一直到大學(xué)生活的第一個(gè)寒假即將開(kāi)始，從一個(gè)充滿(mǎn)稚氣的高中生，到日漸成熟的大學(xué)生，經(jīng)歷過(guò)很多，收獲了很多，當(dāng)然也失去了很多。經(jīng)歷的是大學(xué)新的生活所帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)；收獲的是更多的友誼、提高的能力、更多的知識(shí)一顆淡定而又沉穩(wěn)的心；失去的則是逐漸消逝的青春以及從指縫中溜走歲月。依舊記得高三的我，為了自己的夢(mèng)想而奮斗平拼搏的時(shí)光，對(duì)大學(xué)的憧憬與向往無(wú)法言喻。而如今已經(jīng)是一名大學(xué)生的我，切實(shí)而深刻的感受到了，什么是大學(xué)，什么是大學(xué)生活。到了大學(xué)，我參加了院籃球隊(duì)，競(jìng)選了班級(jí)的團(tuán)支部書(shū)記我，接觸了各種各樣的人，我在群體中逐漸成長(zhǎng)，懂得了很多以前不懂的，我也下意識(shí)地讓自己漸漸溶入集體中．我知道我要珍惜大學(xué)這個(gè)平臺(tái)．只有在大學(xué)你才能有機(jī)會(huì)歷練自己學(xué)習(xí)外的生活的道理，這是與高中生活不能提供的，所以我在把握！

大學(xué)，是一個(gè)學(xué)習(xí)高深學(xué)問(wèn)的地方，既然上了大學(xué)，首先的任務(wù)自然只能是學(xué)習(xí)。雖然我們的課程不多，但卻不是那么容易掌握。從剛開(kāi)始上課的時(shí)候，C語(yǔ)言、高等數(shù)學(xué)一度讓我不知所措，課上迷惑，課后無(wú)奈，一直到后來(lái)耐心學(xué)習(xí)，靜心研讀，直現(xiàn)在的期末考試，在這個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我才漸漸明白了為什么大學(xué)與高中的差別會(huì)如此之大。高中的時(shí)候更多的是老師強(qiáng)迫著你去學(xué)習(xí)，而大學(xué)卻有著更多的時(shí)間讓你自己安排。大學(xué)的學(xué)習(xí)，效率是很重要的，老師教給

你的東西是有限的，而自己學(xué)習(xí)的余地是無(wú)限的，想提高學(xué)習(xí)效率，主要的還是得提高自學(xué)效率，而提高自學(xué)效率，就得有自己的一套學(xué)習(xí)方法，這就需要你能夠合理高效的分配和安排自己的時(shí)間。對(duì)于C語(yǔ)言與高數(shù)的學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真地聽(tīng)，按時(shí)完成課后作業(yè)以外，最重要的還是課下的溫習(xí)與鞏固，對(duì)于C語(yǔ)言，需要多編多寫(xiě)多練，而高數(shù)則需要多做題，多練習(xí)，多思考，多領(lǐng)悟。但是由于我對(duì)此認(rèn)識(shí)得太晚，盡管在最后的一個(gè)月不停地練習(xí)、不停地做試卷，依舊難以挽回考試成績(jī)不理想的敗局。對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，在我看來(lái)無(wú)非在于平時(shí)的積累，但是到了大學(xué)以后才發(fā)現(xiàn)，如果只是為了應(yīng)付考試的話(huà)，只要上課認(rèn)真聽(tīng)，練習(xí)冊(cè)仔細(xì)做依舊可以得到很好的分?jǐn)?shù)。但是在我看來(lái)，僅僅如此，自己的英語(yǔ)水平是無(wú)法得到提高的，我們要把學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)做生活的一部分，要將對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)融入到日常生活中，就像學(xué)習(xí)漢語(yǔ)一樣，這樣才會(huì)有意想不到的收獲。而對(duì)于計(jì)算機(jī)導(dǎo)論、常用軟件等一些課程，只要多看、多記、多回顧，自然不會(huì)考得太差。如今大一上學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，無(wú)論學(xué)的如何、成績(jī)?cè)鯓?，都已成為定局，成也好敗也罷，都已變成歷史，而我們所能做的并不是為自己所取得的一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，也并非因?yàn)槌煽?jī)不理想而一直頹廢下去，我們只有而已開(kāi)始就全力以赴，不顧結(jié)果地努力學(xué)習(xí)新的知識(shí)，爭(zhēng)取在下一個(gè)學(xué)期能給自己一份滿(mǎn)意的答卷。

作為班級(jí)的團(tuán)支部書(shū)記，自然有比較多的工作，無(wú)論是班級(jí)的事務(wù)還是團(tuán)委那邊的工作，這一個(gè)學(xué)期的確讓我收獲不少，感覺(jué)自己比原來(lái)更能勝任這份工作了。我依然清楚的記得當(dāng)初競(jìng)選團(tuán)支書(shū)時(shí)，輔

導(dǎo)員硬是要我當(dāng)體育委員，而我卻堅(jiān)決不當(dāng)，堅(jiān)信我可以完全勝任這個(gè)職位，最后在我的堅(jiān)持下，輔導(dǎo)員退步了，想來(lái)也覺(jué)得好笑，也許這就是我們常說(shuō)的年少無(wú)知吧。而經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的工作，我才深深地知道，正如您所說(shuō)的那樣，團(tuán)支書(shū)要處理的事情是多方面的，想要完全勝任這份職務(wù)真的很難很難。我很感謝輔導(dǎo)員給了我這次鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為當(dāng)時(shí)和輔導(dǎo)員的爭(zhēng)執(zhí)感到抱歉，請(qǐng)?jiān)徫业哪晟佥p狂。這一學(xué)期，從開(kāi)始時(shí)讓我?guī)兔φ硗瑢W(xué)檔案，到給我上黨課的機(jī)會(huì)，您讓我?guī)湍隽撕芏?，我很感謝您對(duì)我的信任，而我并沒(méi)有以?xún)?yōu)秀的表現(xiàn)來(lái)回饋您對(duì)我的信任。無(wú)論是在班級(jí)組織的活動(dòng)方面，還是在院校組織的各種比賽方面，尤其是那次院內(nèi)的安全知識(shí)競(jìng)賽，因?yàn)槲业氖д`，導(dǎo)致了班級(jí)很差的成績(jī)，這是我需要進(jìn)行檢討和自我批評(píng)的，這些讓我深感慚愧。在班級(jí)事務(wù)方面，我也沒(méi)有做得很好，無(wú)論是在同學(xué)思想教育的引導(dǎo)，還是提高班級(jí)的凝聚力與同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，我沒(méi)有完成開(kāi)學(xué)時(shí)自己擬定的計(jì)劃。但是經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的歷練，從種種失敗與挫折中我已經(jīng)得到了提高，各個(gè)班干之間也在長(zhǎng)時(shí)間的磨合中達(dá)成了一種默契，相信在下一個(gè)學(xué)期的工作中，在我們集體班干的共同努力與全體同學(xué)的積極配合下，我們會(huì)以更高的工作效率和更明顯的工作效果將自己的班級(jí)管理得更好，建設(shè)得更好。我不敢斷言在所有的班委中，我會(huì)做得如何，我能肯定的只是我會(huì)盡我自己最大的努力將您和院團(tuán)委讓我辦的事做到最好，并且同時(shí)處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，做到兩不誤。

對(duì)于各種活動(dòng)與競(jìng)賽，我并沒(méi)有參與很多，最為重要的算是“理工杯”籃球賽了吧，但是由于我們?cè)夯@球隊(duì)沒(méi)有積極訓(xùn)練的緣故，我們的成績(jī)也并不是很好。但是就班級(jí)而言的話(huà)，對(duì)于同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)的積極性還是可圈可點(diǎn)的，而魏揚(yáng)威、鄭健、鄭驥、張義兵、錢(qián)澤強(qiáng)以及女生們的表現(xiàn)尤為突出。不論最后成績(jī)?nèi)绾?，同學(xué)們都是在為班級(jí)的榮譽(yù)而努力與拼搏，這點(diǎn)時(shí)需要所有人認(rèn)同和肯定的。而我們班也有很多有才華的人，像錢(qián)澤強(qiáng)、胡文翔、張鵬聞、閆豐亮、張宇辰、陳軒等等，只是大家一直都比較低調(diào)，相信只要大家各展其才、各盡所能，我們的班級(jí)會(huì)很優(yōu)秀很優(yōu)秀。在班級(jí)活動(dòng)的舉辦方面，我們班級(jí)做得不錯(cuò)，無(wú)論是“免提電腦”公益活動(dòng)，還是元旦的“廚藝大賽”。當(dāng)然，最值得一提的就是我們班舉行的“免提電腦”公益活動(dòng)。在我們?nèi)w班干及多數(shù)同學(xué)地積極參與下，活動(dòng)比較的成功，相信在所有大一年級(jí)的影響還是比較大的，不僅在現(xiàn)場(chǎng)幫許多同學(xué)解決了一些電腦問(wèn)題，而在活動(dòng)之后，也為許多聯(lián)系我們的同學(xué)們解決了問(wèn)題。就此次活動(dòng)來(lái)看，我們的班級(jí)是很有開(kāi)發(fā)潛力的。

然后就是大學(xué)的生活了，就我個(gè)人而言，大學(xué)生活與高中生活先放在一邊暫且不論，從我上大學(xué)的那天起，我的生活比原來(lái)有規(guī)律了，至少一點(diǎn)，我能夠按時(shí)起床，按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)吃飯。而就班級(jí)而言，男生這邊，在各班干的督促下，大部分人都形成了很好的生活規(guī)律與習(xí)慣，但是仍有少數(shù)同學(xué)有不好的習(xí)慣，如熬夜現(xiàn)象，睡懶覺(jué)現(xiàn)象，不按時(shí)飲食現(xiàn)象等。但這些都不夠成為重點(diǎn)，相信在大多數(shù)同學(xué)的影響下，會(huì)有改變。

最后就是已經(jīng)到來(lái)的暑假了，就我個(gè)人而言，是不能夠白白浪費(fèi)這36天的時(shí)間的。因?yàn)槲沂峭鶎蒙?，已?jīng)在高中比別人多浪費(fèi)了一年的時(shí)間，因此我希望可以在大學(xué)好好彌補(bǔ)，有提前畢業(yè)的打算，以挽回浪費(fèi)的時(shí)間。另外大一上學(xué)期的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得又不夠扎實(shí)，這就又增加了我假期的負(fù)擔(dān)。因此，我假期有如下計(jì)劃：

1． 花一定的時(shí)間將上學(xué)期的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下，尤其是高數(shù)與

C語(yǔ)言?xún)砷T(mén)課程，要擴(kuò)展對(duì)其學(xué)習(xí)的深度（因?yàn)橐乐?/p>

畢業(yè)后找不到工作而不得不參加考研的情況發(fā)生）；

2． 預(yù)習(xí)下一學(xué)期的各門(mén)重要課程的內(nèi)容，這樣就不會(huì)出現(xiàn)

上課聽(tīng)不懂的局面了；

3．多參與實(shí)踐活動(dòng)，如幫親朋好友解決電腦問(wèn)題，多閱讀

一些課外的相關(guān)書(shū)籍等。

以上就是我對(duì)大一上學(xué)期總體情況的一點(diǎn)簡(jiǎn)要的總結(jié)，寫(xiě)的不好，望老師見(jiàn)諒。

胡云峰

09軟件二班

2010年1月26日

第五篇：2014-2015上學(xué)期期末總結(jié)

2014-2015上學(xué)期期末清樂(lè)圍棋學(xué)校德育處工作總結(jié)

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提升，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的德育工作計(jì)劃，開(kāi)展了一系列的德育教育工作，現(xiàn)將這學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、做好德育工作計(jì)劃，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

開(kāi)學(xué)初，制定了有針對(duì)性的德育工作計(jì)劃，作為德育工作的依據(jù)。從分發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用，加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育處具體抓，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。在后半學(xué)期擴(kuò)大德育隊(duì)伍，把各班班長(zhǎng)納入到學(xué)校德育管理者中，在加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，注重各班級(jí)班長(zhǎng)的培養(yǎng)。本學(xué)期，按照計(jì)劃每?jī)蓚€(gè)星期召開(kāi)一次班主任工作會(huì)，遇到重大事情，根據(jù)需要再臨時(shí)安排班主任會(huì)，使之常態(tài)化。同時(shí)，也不定期的召開(kāi)班長(zhǎng)會(huì)。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、沈陽(yáng)從2012創(chuàng)城至今，學(xué)校德育一直圍繞創(chuàng)城開(kāi)展工作，2014年是創(chuàng)城工作收口年，沈陽(yáng)市加大創(chuàng)城宣傳，并且在年底迎接了國(guó)家創(chuàng)城檢查組進(jìn)駐沈陽(yáng)的暗訪(fǎng)、暗查。學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求，積極營(yíng)造良好的創(chuàng)城氛圍，利用周末在校園圍欄張貼10幅、食堂張貼4幅、校園櫥窗張貼6幅，教學(xué)樓門(mén)前張貼6幅、20個(gè)班級(jí)每班張貼1幅，各辦公室張貼1幅，共計(jì)50幅創(chuàng)城海報(bào)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，同時(shí)，為了配合創(chuàng)城檢查，學(xué)校德育處多次給全校師生下發(fā)創(chuàng)城問(wèn)卷和創(chuàng)城須知，并且每周升旗的呼號(hào)改成社會(huì)主義核心價(jià)值觀24個(gè)字。

2、由于假期學(xué)校粉刷和裝飾了教學(xué)樓，開(kāi)學(xué)后，學(xué)校對(duì)教學(xué)樓內(nèi)走廊、班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行了布置，為班主任重新安裝了個(gè)人介紹，為后期班級(jí)文化布置作出準(zhǔn)備，給全校師生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、學(xué)校在二樓、三樓西走廊布置了圍棋一角，給我校一些喜歡下圍棋的學(xué)生提供了一個(gè)場(chǎng)所，突顯了我校的圍棋特色。

4、本學(xué)期，二樓多媒體、四樓計(jì)算機(jī)教室和六樓書(shū)法教室裝修完畢，分別給各位教師和學(xué)生提供了一個(gè)開(kāi)會(huì)、上課及放松身心的場(chǎng)所。這些工程主要由王偉明老師負(fù)責(zé)。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1．豐富德育活動(dòng)，促進(jìn)養(yǎng)成教育。通過(guò)在20個(gè)班級(jí)內(nèi)張貼《沈陽(yáng)市中小學(xué)生行為規(guī)范》和《沈陽(yáng)市清樂(lè)圍棋學(xué)校紀(jì)律守則》，讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體包括：

①于2014年9月3日—9月12日對(duì)初一新生進(jìn)行了為期7個(gè)半天的軍訓(xùn)，通過(guò)軍訓(xùn)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)，在軍訓(xùn)匯演中初一十個(gè)班級(jí)表現(xiàn)非常好，各有五個(gè)班級(jí)榮獲優(yōu)秀和優(yōu)勝獎(jiǎng)。

②本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持組織學(xué)生每天早晨和晚上站排進(jìn)出教學(xué)樓，各班級(jí)都能按照要求認(rèn)真去做，保證了學(xué)生在校期間的安全。

③從2014年10月20日開(kāi)始，德育處組織由教師和40名初二同學(xué)組成的值周團(tuán)隊(duì)開(kāi)始對(duì)全校20個(gè)班級(jí)所有學(xué)生的紀(jì)律和衛(wèi)生進(jìn)行檢查和監(jiān)督，加強(qiáng)學(xué)生在教學(xué)樓內(nèi)習(xí)慣的養(yǎng)成，④學(xué)校根據(jù)教育局要求，在2014年9月17日開(kāi)始為初一590多名新生增訂了春秋季和冬季校服，在校服發(fā)放過(guò)程中為各班級(jí)調(diào)換校服100多套次。保證全校所有同學(xué)能夠每天穿著校服上下學(xué)。

⑤2014年10月16日，德育處組織初一初二所有同學(xué)觀看了愛(ài)國(guó)主題電影《小小飛虎隊(duì)》，通過(guò)觀賞影片，增加學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情懷。

⑥從2014年11月開(kāi)始，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)食堂就餐的管理，由于的與人手緊張。所以王偉明老師主動(dòng)幫組，和大部分班主任的積極配合，使學(xué)生就餐秩序較之以前有很大改善，基本所有同學(xué)都能做到排隊(duì)打飯。

⑦2014年11月18日，德育處對(duì)全校所有同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行了全面檢查，發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行了反饋檢查。是所有同學(xué)保證了個(gè)人衛(wèi)生。

⑧2014年11月24日，德育處要求各班級(jí)以交通安全為主題布置走廊文化，各班級(jí)都能積極、高質(zhì)的完成任務(wù)，使學(xué)生在繪畫(huà)中了解交通法規(guī)，學(xué)會(huì)遵守交通法規(guī)。

⑨2014年12月23日，德育處要求各班級(jí)學(xué)生在圣誕節(jié)和元旦來(lái)臨之際，利用手中畫(huà)筆抒發(fā)自己對(duì)新一年的想法，來(lái)布置走廊文化。

⑩2014年12月31日，學(xué)校要求各班級(jí)召開(kāi)新年聯(lián)歡回，各班級(jí)都能積極響應(yīng)，通過(guò)不同形式聯(lián)歡會(huì)達(dá)到共同的目的。

2、抓德育常規(guī)工作，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

①本學(xué)期每周組織一次升旗儀式，除特殊原因外，一共組織了13次升旗，結(jié)合重大節(jié)日和創(chuàng)城，分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育、安全法制教育、文明禮儀教育等思想道德教育，通過(guò)升旗儀式，及時(shí)反饋學(xué)生們產(chǎn)生的問(wèn)題，并有針對(duì)性的教育，加強(qiáng)了學(xué)生的道德意識(shí)，為日常工作的開(kāi)展做了鋪墊。

②開(kāi)學(xué)初對(duì)各班級(jí)的掃除分擔(dān)區(qū)進(jìn)行了重新的劃分安排，要求每天做到三掃（早、中、晚），每?jī)芍馨才帕艘淮未髵叱?，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，德育處每天早、中兩次分別對(duì)各班衛(wèi)生進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，再加上二名保潔阿姨的辛勤勞動(dòng)，基本保證班級(jí)、教學(xué)樓和操場(chǎng)的干凈。

③本學(xué)期按照規(guī)定每?jī)芍芙M織召開(kāi)一次主題班會(huì)，一共組織召開(kāi)了包括新學(xué)期新面貌、教師節(jié)、安全法制、交通、創(chuàng)城、期末復(fù)習(xí)等主題班會(huì)共8次。

④期中考完試后，德育處根據(jù)德育工作需要，開(kāi)始了早檢講話(huà)，每天通過(guò)早檢，對(duì)班級(jí)和學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等各方面進(jìn)行教育，加強(qiáng)了學(xué)生們的行為習(xí)慣養(yǎng)成，取得了良好的效果。

3、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。學(xué)校給初一各班級(jí)配備了書(shū)架，要求各班級(jí)自己布置圖書(shū)角和學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)行時(shí)，建設(shè)有自己特色的班級(jí)文化，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處開(kāi)學(xué)初要求各位班主任認(rèn)真做好班級(jí)特殊學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，同時(shí)作好學(xué)校、家庭和社會(huì)“三結(jié)合”幫扶記錄，本學(xué)期，由德育處配合各位班主任一共對(duì)全校20個(gè)班級(jí)共計(jì)50多名同學(xué)進(jìn)行幫扶，通過(guò)幫扶轉(zhuǎn)變了這些孩子的思想認(rèn)識(shí)，避免了輟學(xué)現(xiàn)象的產(chǎn)生，讓每一名學(xué)生都能完成9年義務(wù)教育。

5、加強(qiáng)家校聯(lián)系。學(xué)校通過(guò)下發(fā)家長(zhǎng)一封信共計(jì)8次和組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的基本情況、提出學(xué)校對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)的要求和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)，通過(guò)家長(zhǎng)和學(xué)校配合，共同努力使學(xué)生們能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，并且通過(guò)校信通加強(qiáng)班主任和家長(zhǎng)的聯(lián)系，為教育好每個(gè)孩子共同努力。

四、安全工作

1、為了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)安全，學(xué)校對(duì)校園內(nèi)的運(yùn)動(dòng)器材進(jìn)行維修和更換，保證學(xué)生們的正常的使用。

2、對(duì)校園內(nèi)的設(shè)施進(jìn)行了每周一檢，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。包括對(duì)照明設(shè)施、校園圍欄、教室和衛(wèi)生間的鐵柵欄等進(jìn)行維修。主要由王偉明老師完成。3、2015年1月12日，學(xué)校組織初一年級(jí)600多名師生進(jìn)行了消防疏散演練活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生防災(zāi)自求能力。

五、體衛(wèi)藝工作

1、在體育組各位教師的配合下，組織初一新生進(jìn)行了兩個(gè)月的廣播操和校操的學(xué)習(xí)，讓每一名同學(xué)都會(huì)做操。

2、校運(yùn)動(dòng)會(huì)的勝利召開(kāi)：2014年9月26日，在全校所有領(lǐng)導(dǎo)、教師的共同努力下，成功的召開(kāi)了清樂(lè)中學(xué)有史以來(lái)人數(shù)（1500人）最多的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。3、2014年10月20日開(kāi)始開(kāi)展大課間活動(dòng)，組織全校所有同學(xué)跑步，通過(guò)大課間活動(dòng)，活躍孩子的身心，增強(qiáng)了孩子的體質(zhì)健康。4、2014年10月23日，組織初二年級(jí)學(xué)生參加國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試，取得優(yōu)異的成績(jī)。并且在體育組組長(zhǎng)馬靜老師的統(tǒng)籌安排下按時(shí)完成了學(xué)校3個(gè)年組1500名學(xué)生共計(jì)2萬(wàn)余個(gè)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和上傳工作并受到區(qū)里體衛(wèi)藝科的表?yè)P(yáng)。

5、在孫立新老師、孫紅楠老師、鄒守媛老師的指導(dǎo)和幫組下，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的準(zhǔn)備，我校八年六班叢琤琤、趙焓妤兩名同學(xué)于2014年10月31日由王淑杰老師帶領(lǐng)參加沈陽(yáng)市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)朗誦比賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)，讓全沈陽(yáng)市老師和學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解清樂(lè)圍棋學(xué)校。6、2014年11月下旬，組織初一初二學(xué)生進(jìn)行了視力檢測(cè)，讓每個(gè)孩子及時(shí)了解自己的視力情況。7、2014年12月初，利用兩天時(shí)間，組織了初一初二，共計(jì)1000多名學(xué)生的參加區(qū)里體檢。讓每個(gè)學(xué)生了解了自身的健康狀況。8、2014年12月中旬，在初

一、初二兩年級(jí)中征集優(yōu)秀書(shū)法、繪畫(huà)作品，各班級(jí)同學(xué)表現(xiàn)非常積極，一共征集到硬筆書(shū)法80份、軟筆書(shū)法50份、繪畫(huà)100份。部分書(shū)法作品被選出放到六樓書(shū)法教室進(jìn)行展覽。

六、學(xué)生統(tǒng)計(jì)工作

1、從2014年9月26日開(kāi)始到9月31日，德育處按照要求完成了涉及全校3個(gè)年級(jí)、30個(gè)班級(jí)、共計(jì)1500多名學(xué)生各方面數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作。

2、2014年10月15日開(kāi)始到10月27日，德育處按照要求完成了全校18名低保、2名低保邊緣、12名農(nóng)民工子女的數(shù)據(jù)采集和上報(bào)工作。3、2015年1月5日，完成了對(duì)全校特殊情況孩子的統(tǒng)計(jì)工作，為以后的幫教幫扶提供幫助。反思

1、學(xué)生紀(jì)律、思想和習(xí)慣養(yǎng)成方面需繼續(xù)加強(qiáng)。

2、學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育需要加強(qiáng)。

3、德育常規(guī)工作系統(tǒng)化、常態(tài)化需要加強(qiáng)。今后工作設(shè)想

主要圍繞學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)展工作。

把德育常規(guī)工作做足、做細(xì)，形成系列化、主題化，提高德育實(shí)效性。為學(xué)校其他工作開(kāi)展提供幫助。