第一篇：外研版小學(xué)三年級英語上冊小結(jié)

外研版小學(xué)三年級英語上冊小結(jié)

一、課前熱身：

翻譯下列詞組

stand up______

sit down______ a red chameleon____________ a rainbow______________

an orange dog___________

二、教學(xué)內(nèi)容

1、詞匯總結(jié)

數(shù)詞：one一

two二

three三

four四

five五

six六

seven七

eight八

nine九

ten十

eleven十一

twelve十二

水果類：apple蘋果

orange桔子

pear梨子

peach桃子

banana 香蕉

動物類：cat貓

dog狗

tiger老虎

monkey猴子

elephant大象

bird鳥 panda熊貓

家人：father爸爸

mother媽媽

sister姐妹

brother 兄弟

grandfather（外）祖父

grandmother（外）祖母

顏色：blue藍色

red 紅色

yellow 黃色

green綠色

black 黑色

文具：pen鋼筆

pencil鉛筆

box盒子

desk桌子

chair椅子

book書本

bag 書包

教室：classroom教室

school學(xué)校

teacher老師

pupil小學(xué)生

window窗戶

door門 職業(yè)(job)：doctor醫(yī)生

nurse護士

teacher教師

driver司機

farmer農(nóng)民

policeman 警察

2、交際用語的表達

①初次見面向別人問好（初次見面要自我介紹）

--Hello ,I’m Sam.–Hello,Sam.你好，我是山姆。

你好，山姆

②早晨向別人問好

--Good morning,Lingling.早上好，大明。

早上好，玲玲。③下午向別人問好

--Good afternoon,Miss Yang.下午好，林煥新

下午好，楊老師。

相關(guān)鏈接：Good evening.晚上好。（晚上向別人問好）

Good night.晚安。（用語睡覺前）④道別用語

--Goodbye(Byebye)!–Goodbye(Byebye)!

再見

再見 ⑤問別人身體怎樣

--How are you ?--I’m fine.Thank you.afternoon,Linhuanxin

.—Good

morning,Daming.–Good

你好嗎？

我很好，謝謝你。⑥問別人名字

--Hello,I’m Xiaoming.What’s your name ?

你好，我是小

明，你 叫什么名--I’m Lili.我叫莉莉。⑦生日宴會

--Happy birthday,Daming!--Thank you.生日快樂，大明。

謝謝你。

--Here is your present.–Thank you.這是給你的禮物。

謝謝你。

3、特殊疑問句的問答。

--What’s your name?

--My name is Lingling.你叫什么名字？

我的名字是玲玲。

--What’s this?

--It’s a blue bird.這是什么？

這是一只藍色的鳥。

--What’s that?

--It’s a yellow cat.那是什么？

它是一只黃色的貓。

--How many girls?

--Twelve.多少個女孩？

十二個。

--How old are you?

--I’m nine.字？ 你多大了？

我九歲了。

--Where is my pen?

--It’s in the red bag.我的鋼筆在哪兒？

在紅色的包包里面。

--Where is the bird?

--I don’t know.那只鳥在哪？

我不知道。

4、一般疑問句的回答。

--Is it your pencil?

--Yes,it is.這是你的鉛筆嗎？

是的，它是。--Is it in the blue bag?

--No, it isn’t.它是在藍色的包包里嗎？

不，它不是。同步練習(xí)：

翻譯下列單詞。

door _____ window ______blackboard_______ bird______

desk______ chair______ red_______ panda_______ blue_______

yellow_______ green_______ dog_______

cat______

cap______

please______ 選詞填空

Point Ms

up

name

blue here time

many name, hi , am, you , are , moring 1.I________fine , thank you.2.Good _______, boys and girls.3.How ________you? I’m fine , thank _________.4.________!I’m Sam.5.What’s your __________

6.My _________is Li Ping.7.__________ to the desk, please.8.It’s a __________ chair.9.Stand _______, please.10.Hello, I’m _________ Smart.11.How _____ girls in your class? 12.What’s the______ now? 13._______is your cake.看英語問句與相應(yīng)的答句用線連起來。

A: How many boys?

No,it isn’t.B: Hello,I am sam.I’m nine.C: What’s this?

I am fine,thank you.D: How are you,sam?

Eleven.E:Is it a dragon?

It’s desk.F: What’s your name?

Hi,Sam.G: How old are you?

I’m Daming.選擇正確的答案。

（）1.Lily：I am a girl.Amy: I am a girl,_______.A.two

B.too（）2.Daming：How _______ boys?

Amy：Eleven.A.many

B.much（）3.It is ________ orange.A.a

B.an（）4.This is _______ cap.A.you

B.your（）5.Point _______ the door,please.A.up

B.to

第二篇：外研版小學(xué)英語三年級上冊

外研版小學(xué)英語三年級第一冊重點句型和單詞

MODULE 1-------Hello！hello-------Hi！hi-------Hello！I’msam。-------Hi！Sam。3--------How are you?--------I’m fine，thank you。4--------Goodbye，Amy。--------Bye-bye，Lingling。5--------Good morning。--------Good morning。

MODULE 2

1--------What’s your name?--------I’m Daming。

2--------What is your name?--------My name is Sam。

3-------Good afternoon。-------Good afternoon。

Iam

howareyoufinethankgoodbyebye-bye

goodmorningMrMsWhatisyourname

what’s =what is

afternoon

4-----Good afternoon，boys and girls。boyboysandgirlgirls-----Good afternoon，Ms Han。

5-----How are you?------I’m fine。And how are you?fine------I’m fine,too。Thank you。too6、I’m a boy。

7、I’m a girl。

MODULE 31、Stand up。Stand up，please。

2、Sit down。Sit down，please。

3、Point to the door。

4、Point to the window。

5、Point to the blackboard。

6、Point to the bird。

7、Point to the desk。

8、Point to your desk。

9、Point to the chair。

10、Point to my chair。

MODULE 4

1-------What colour is it?standupsitdown thedoorwindowblackboardbirddesk chairwhat

please

-------It’s yellow。It’s=it isyellow

2、It’s red，blue and green。redbluegreen

3、It is a black dog。aanblackdog

4、It is a blue cat。cat

5、It’s a green cap。cap

6、It’s a panda。

MODULE 5

How many……？1-------How many?-------Three。

2-------How many boys?-------Five。3-------How many girls?-------Seven。

4、How many dogs?

5、How many cats?

MODULE 6、This is my school。

2、This is my classroom。3、This is my English teacher。pandamany

Howmanyonetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventwelveschoolclassroom

Englishteacherpupil4、I’m a pupil。thisthat 5-------What’s this?

-------It’s a pen。penpencilbagbook 7-------What’s that?-------It’s a pencil。

MODULE 7、Happy birthday。2-----Here’s your present。------Thank you。

3、Here’s your cake。4-----How old are you?

------I’m nine。How old are you?

------I’m nine，too。

MODULE 8

1------Is it a dragon?------Yes，it is。

2------Is it a cat ?-------No，it isn’t。

3、I don’t know。

4、Look，it’s a kite。happybirthdaypresent

herehere’s=here iscakehatinoldhow olddragonkiteyesnonotisn’t=is notknow

lookhelp

5-------Where is the cat?wherewhere’s=whereis------It’s in the green bag。6-------Where is the bird?-------It’s in the green bag，too。7-------Is it the yellow bag?-------No，it isn’t。8-------Is it in the green bag?-------Yes，it is。

MODULE 91、This is my father/mother/sister/brother/grandma/grandpa。

2、That’s me。

3、He is a doctor/farmer/policeman/nurse。4、She is a doctor/farmer/policeman/nurse。

MODULE 101、This is his body/arm/hand/leg/foot。

2、This is her mouth/ear/eye/nose/head。

3、These are his feet。

4、Point to your leg and arm。

單詞分類

顏色：red/orange/yellow/green/cyan/blue/purple/black/white/數(shù)字：one/two/three/four/five/six/seven/eight/nine/ten/eleven/twelve 學(xué)校相關(guān)：book/bag/pen/pencil/classroom/school/window/door

chair/desk/blackboard/

職業(yè)：pupil/teacher/doctor/driver/nurse/policeman/farmer代詞：I/my/me/you/your/it/he/his/she/her/what/this/that/many家庭稱謂：father/mother/sister/brother/grandma/grandpa冠詞：a/an/thebe 動詞：am/is/are

動物：dragon/cat/dog/panda/bird/bear/lion/tiger/monkey/elephant/身體五官：mouth/body/head/nose/ear/eye/arm/hand/leg/foot/動詞：point/sit down/stand up/look/help/thank/bye-bye

其他分類：how/too/and/Ms/Mr/now/to/on/in/where/here/know/no

yes/not/hello/hi/friend/kite/cake/present/name/football/basketball/morning/afternoon/evening/English/birthday/boy/girl/hat/cap/

第三篇：外研版小學(xué)英語三年級上冊復(fù)習(xí)內(nèi)容

外研版小學(xué)英語三年級上冊復(fù)習(xí)內(nèi)容

顏色類：

red 紅色的blue 藍色的yellow黃色的green綠色的black黑色的 orange橙色的 purple紫色的pink 粉紅色的white白色的數(shù)字類：

one一two 二three 三four四five五six六seven七eight八nine九ten十eleven十一twelve十二

動物類：

panda熊貓dog狗cat貓bird鳥chameleon變色龍

教室設(shè)施：

door 門window窗戶blackboard黑板desk書桌chair椅子

學(xué)習(xí)用品：

pencil鉛筆pen鋼筆book書schoolbag書包

職業(yè)：

teacher 教師pupil小學(xué)生doctor醫(yī)生policeman 警察 nurse護士

driver司機farmer農(nóng)民

家庭成員：

mother母親father父親sister姐妹brother兄弟

grandpa(grandfather)祖父，外祖父grandma(grandmother)祖母，外祖母人體器官：

head頭hand 手body 身體arm胳膊leg腿foot腳

nose鼻子eye 眼睛mouth嘴巴ear耳朵

人稱代詞（主格）：

I 我you你he他she她it它

人稱代詞（賓格）：

me 我you 你

形容詞性物主代詞：

my 我的your 你的his 他的her 她的特殊疑問詞：

what什么where 哪里how 怎么樣how many 多少how old 多少歲

動作詞：

look(at)看see 看見point(to)指向

介詞：

in在??里on在??上

be動詞：

is是am是are是

其他的：

Ms女士Mr先生boy男孩girl女孩cap帽子hat草帽a一個，一an一個，一this這個that那個the 這個，那個 classroom教室school 學(xué)校kite 風(fēng)箏English 英語too 也name名字here這里cake蛋糕no不是yes 是的help 幫助family家庭friend 朋友

縮寫詞：

1、I’m = I am我是

2、what’s = what is是什么

3、it’s = it is它是

4、you’re = you are你是

5、here’s = here is 這是

6、don’t = do not不

7、isn’t = is not不是

8、where’s = where is在哪里

9、she’s = she is她是

10、he’s = he is他是

情景交際：

一、問候語：

Hello!你好！Hi!你好！

早上見面說：Good morning.上午好。

下午見面說：Good afternoon.下午好。

二、跟人道別語：Goodbye.再見Bye-bye.再見

三、跟人道謝語：Thank you!謝謝你！= Thanks!多謝

四、詢問別人的名字：

What’s your name? 你叫什么名字？--I’m Sam.我是薩姆。

五、詢問對方的身體情況：

How are you?你好嗎？

--I’m fine, thank you.我很好，謝謝你。

= Fine, thank you.好，謝謝你。

= I’m fine.我很好。

六、詢問對方的年齡：

How old are you? 你多少歲了？

---I’m nine.我九歲。

七、詢問物體的數(shù)量：

How many boys ?

--Ten boys.（或 Ten.）【我們用數(shù)字回答】

※（many + 名詞復(fù)數(shù)_____s ?例：many dogs, many cats, many caps 等）

八、用來介紹的句型： This is ?

This is my school.這是我的學(xué)校。

This is my classroom.這是我的教室。

This is my father.這是我的爸爸。

九、詢問是什么東西時說：

A: What’s this?這是什么？B: It’s a desk.它是一張書桌。A；What’s that?那是什么？B: It’s a chair.它是一張椅子?！皌his”靠近我，“ that”離我遠，回答問題時，就用it替換掉this 或that。

十、祝別人生日快樂時說：

Happy birthday!生日快樂！

十一、給別人東西時說：

Here’s your present.這是你的禮物。

十二.詢問顏色時說：

What colour is it?(它是什么顏色的？)

---It’s red.（它是紅色的。）

十三、詢問東西在哪里時說：

Where is my pen?（我的鋼筆在哪里？）

---It’s in the schoolbag.（它在書包里。）

重點句子：

1.A: Hello,I’m Sam.你好，我是薩姆。

B: Hello,Sam.你好，薩姆。

2.A: Hi,I’m Daming.你好，我是大明。

B: Hi,I’mAmy.你好，我是埃米。

3.A: Goodbye,Lingling.再見，玲玲。

B: Bye-bye,Amy.再見，埃米。

4.A: Good morning,boys and girls.早上好，孩子們。

B: Good morning,Ms Smart.早上好，斯馬特女士。

5.A: Good afternoon, I’m Mr Li.下午好，我是李先生。

B: Good afternoon, Mr Li.下午好，李先生。

6.A: How are you, Sam?你好嗎，薩姆？

B: I’m fine, thank you.我很好，謝謝。

And how are you?你好嗎？

A: I’m fine too.我也很好。

7.A: What’s your name?你叫什么名字？

B: I’m Sam.我是薩姆。

8.A: What’s your name?你叫什么名字？

B: My name is Panpan.我的名字叫盼盼。

9． Point to “hello”.指向“hello”。

Point to the desk.指向那張書桌。

10.A: Stand up, please.請站起來。

B: OK!好的。

11.A: Sit down, please.請坐下。

B: Thank you.謝謝。

12.A: It’s red.它是紅色的。

B: Now, it’s blue.現(xiàn)在它是藍色的。

C: Now, it’s red, blue，green and yellow.現(xiàn)在它是紅色，藍色，綠色和黃色的。

13.A: I’m a yellow cat.我是一只黃色的貓。

B: I’m a blue bird.我是一只藍色的鳥。

14.A: It’s a black dog.它是一條黑色的狗。

B: It’sanorange dog.它是一條橙色的狗。

I’manEnglish teacher.我是一位英語教師。

15.A: How many boys?有多少位男孩？

B: Twelve boys.12位男孩。

16.A: How many red caps?有多少頂紅色帽子？

B: One red cap.一頂紅色帽子。

17.A: Nine girls?九個女孩嗎？

B: Oh!Ten.噢！十個。

18．A: Happy birthday!生日快樂！

Happy birthday to you!祝你生日快樂!

B: Thank you.謝謝

19.Here’s your cake.這是你的蛋糕。

Here is your present.這是你的禮物。

20.A: How old are you?你多少歲了？

B: I’m nine.我九歲。

21.This is my teacher, Ms Smart.這是我的老師，斯瑪特女士。

22.A: What’s this?這是什么？

B: It’s a desk.它是一張桌子。

23.A: What’s that?那是什么？

B: It’s a chair.它是一張椅子。

24.Say it again!再說一次！

25.I’m a pupil.我是一個小學(xué)生。

26．This is my school.這是我的學(xué)校。

That is my classroom.This is my English teacher.27.It’s a cat in a bag.28.A: Is it a cat?

B: Yes, it is.B: No, it isn’t.29.A: Where’s the cat?

B: It’s in the green bag.30.I don’t know.31.A: Is this your father?

B: Yes, it is.B: No, it isn’t.32.A: Is he your father?

B: Yes, he is.B: No, he isn’t.33．This is my mother.She’s a teacher.34.That’s my father.He’s a doctor.35．He’sa driver.36．She’s a nurse.37．He’sapoliceman.38．She’s a farmer.39.That’s me.40．This is my head.41.That is his head.42.Point to her mouth.43.Point to his nose.那是我的教室。這是我的英語老師。它是一條貓嗎？是的，它是。（作肯定回答）不，它不是。（作否定回答）那只貓在哪里？它在綠色的袋子里。我不知道。這是你的爸爸嗎？是的，她是。（作肯定回答）不，她不是。（作否定回答）他是你的爸爸嗎？是的，他是。（作肯定回答）不，他不是。（作否定回答）這是我的媽媽。她是一個老師。那是我的爸爸。他是一個醫(yī)生。他是一個司機。她是一個護士。他是一個警察。她是一個農(nóng)民。那是我。這是我的頭。那是他的頭。指向她的嘴巴。指向他的鼻子。

第四篇：外研版小學(xué)三年級英語上冊教學(xué)計劃

外研版小學(xué)三年級英語上冊教學(xué)計劃

***

一、教學(xué)現(xiàn)狀分析

英語是中小學(xué)階段的一門重要學(xué)科，而中小學(xué)階段的教育屬基礎(chǔ)教育?；A(chǔ)教育階段是人的終身教育和終身發(fā)展最重要的階段。小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的語言基礎(chǔ)，從而使學(xué)生獲得必須的英語語言能力和文化素質(zhì)。以前學(xué)生未開設(shè)外語課，對外語充滿了好奇與興趣，對此教師要謹慎對待,并注意培養(yǎng)其興趣，不要挫傷其積極性。小學(xué)生的水平參差不齊，需要注意照顧大多數(shù)學(xué)生。

二、教材分析

一冊教材共同分為11個模塊，內(nèi)含一個期末分析模塊。每個模塊分兩個單元。一般，第一單元呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二提供任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠和小詩。歌謠和小詩的學(xué)習(xí)目的有三，一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感，二是提高學(xué)生發(fā)音準確性，三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。不常用單詞不要求掌握。希望學(xué)生結(jié)合語用和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。課文呈現(xiàn)了一些新的語法內(nèi)容，但不要求講解，更不要求學(xué)生掌握，只是要求初步運用這些語句。

三、教學(xué)目標

通過學(xué)習(xí)本冊教材使學(xué)生：

1．逐漸形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，形成在真實環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。

2．能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進行初步交際，如問候他人，家庭和朋友的簡單消息。

3．能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學(xué)和生活游戲，及其它課內(nèi)外活動。

4．能聽懂簡單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂簡單的配圖小故事，進行口頭描述，唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠。

5．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的基本方法；形成英語學(xué)習(xí)的自覺性，和通過英語學(xué)習(xí)，獲得更多知識的求知欲。6．養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質(zhì)。

7．樂于了解英語國家兒童的興趣愛好，以及外國人的一般風(fēng)俗習(xí)慣。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施 1．創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

2．在課堂上盡量的使用英語，適當(dāng)使用漢語。

3．合理確定教學(xué)要求。不要求學(xué)生自由地說出課文所有內(nèi)容，甚至不要求能自由地朗讀課文。

4．糾正控制性錯誤，不糾正非控制性錯誤。5．多表揚多鼓勵。

6．利用多媒體教學(xué)課件、掛圖等。

五、教學(xué)進度

每周一模塊，根據(jù)學(xué)生的實際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

2018.9.1

第五篇：外研版小學(xué)英語三年級上冊教學(xué)計劃

2014年秋季學(xué)期三年級英語教學(xué)計劃

一、教材分析

本冊教材共分11個模塊，其中含有一個復(fù)習(xí)模塊。每個模塊又分為兩個單元。一般情況下，第一單元主要是以故事（對話）的形式呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言功能與結(jié)構(gòu)，（language presentation）。第二單元中則提供了若干任務(wù)型（task-based）的練習(xí)和活動，其目的就是進行語言的擴展和操練（language development and practice）, 側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生語言運用。

每個模塊計劃平均用3課時完成。平均每2個頁碼1課時，四個頁碼共2課時。第3課時可以實際情況進行字母的復(fù)習(xí)和鞏固或本模塊的復(fù)習(xí)和階段測試。

二、教學(xué)總目標：

（一）語言知識目標: 復(fù)習(xí)鞏固26個英語字母； 學(xué)習(xí)110個單詞。其中要求達到四會(聽,說,讀,仿寫)的單詞85個，既教材第46頁單詞表中所列的全部單詞。要求達到三會的單詞25個，既教材48頁單詞表中所列非粗黑體的單詞），學(xué)習(xí)核心句子約43個。

三、具體語言項目的教學(xué)目標和建議

（一）字母教學(xué)

上學(xué)期我們已經(jīng)完成了字母教學(xué)，在掌握了字母名稱音的基礎(chǔ)上，為了保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性，幫助學(xué)生鞏固好已經(jīng)掌握的字母知識，這個學(xué)期我們將繼續(xù)把字母教學(xué)滲透到各個模塊的教學(xué)中，并進行適當(dāng)?shù)耐卣购脱由?。字母教學(xué)的具體目標是： 能夠按照正確的順序默寫26個字母。能夠隨機聽寫26個字母。2 能夠區(qū)分元音字母和輔音字母。能夠按照字母中含有的元音因素對字母進行分類。4 能夠利用字母表的相關(guān)知識解決簡單的生活中的問題。

（二）故事（對話）教學(xué)

對于故事（對話）的教學(xué)，我們要求達到的教學(xué)目標是： 1學(xué)生能準確分角色朗讀故事（對話）；能指讀故事。2在圖片和錄音的幫助下，學(xué)生能正確理解故事或?qū)υ拑?nèi)容 學(xué)生能聽、說、讀、仿寫對話中的四會單詞并能聽、說、認對話中的語境詞匯。

（三）擴展與運用教學(xué)。

第二課時選取重要的部分進行擴展學(xué)習(xí)。第二單元是一些游戲活動或簡單的運用任務(wù)，其實質(zhì)也是擴展和運用教學(xué)。這里所說的擴展和運用指的主要就是核心句子（語言結(jié)構(gòu)）和詞匯的擴展和運用。

對于核心句子及其擴展運用的教學(xué)，我們應(yīng)該達到的目標是： 1 能準確地指認、朗讀教師用書中所列的核心句子。2 能正確理解核心句子的含義和語用功能。3 能在活動、游戲、任務(wù)完成中靈活運用核心句；

三、提升素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量

1.課前做好備課工作，不但備教材，還認真?zhèn)鋵W(xué)生，做到有的放矢。主動學(xué)習(xí)新課程標準，結(jié)合自己實際情況和學(xué)生實際情況展開教學(xué)工作.2、讓學(xué)生學(xué)得主動.在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個學(xué)生的積極性.共同提高成績。

3、根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點，鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進步，樹立學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的好習(xí)慣。

4、深入鉆研教材，認真設(shè)計好每一節(jié)課，及時反饋課堂中的不足，提高課堂教學(xué)效率。

5、自覺學(xué)習(xí)教育理論與專著，適時撰寫教學(xué)反思、經(jīng)驗、案例，提高自身素質(zhì)，為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ)。

6、利用網(wǎng)絡(luò)教研開闊自己的眼界，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，參與評論，參與探討。多向有經(jīng)驗的老師請教與學(xué)習(xí)，取他人之長，補自己之短。

四、奮斗目標

通過自身與學(xué)生的努力，使所帶學(xué)科的成績達到中心小學(xué)規(guī)定的目標，均分居中心小學(xué)總均分以上，及格率達到100%，轉(zhuǎn)化率達到50%以上。

五、進度安排 ： 周次

時間

教學(xué)內(nèi)容 復(fù)習(xí)舊知識

Module1 alphbet Module2

zoo

Module3

playground 課時

備注

檢查作業(yè)

Module4

food Module5

time Module6

activities Module7

festivals Module8 seasons and ther

Module9 possessions Module10 positions 總復(fù)習(xí)

期末測試 期末工作總結(jié)

wea2014年春季學(xué)期六年級英語教學(xué)計劃

靈馬鎮(zhèn)王橋小學(xué) 陳潔

一.學(xué)情分析.六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強調(diào)語言的綜合運用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識的靈活擴展，真正將英語教學(xué)的目標落實到實處。在五年級的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學(xué)生都是一個難點，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。

二.教材分析

本冊教材是<<義務(wù)教育課程新標準實驗教科書英語>>,這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》編寫而成的。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。本冊教材的特點是：1.強調(diào)語言運用。2.注重能力培養(yǎng)3.突出興趣激發(fā)4.重視雙向交流5.融合學(xué)科內(nèi)容6.重視靈活擴展7.實現(xiàn)整體設(shè)計 三.教學(xué)目標

1.能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。(包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2.能完成手工制作。3.能聽懂、會唱英文歌曲。4.能聽懂、會吟唱歌謠。5.能完成自我評價活動。6.能理解幽默小故事。

7.能了解簡單的中西方文化知識。四.教材重難點

能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。能按四會要求掌握所學(xué)句型。

能使用日常交際用語，活用四會句型，進行 簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

難點

1.一般過去時、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。

2.對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合。五.教學(xué)措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

后進生轉(zhuǎn)化措施：

1、對后進生要求要適度，應(yīng)懂得“大目標，小步走”;

2、讓后進生獲得成功;

3、讓后進生充分發(fā)展自己的才能。

還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。

優(yōu)秀生提高措施：

對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。