第一篇：2011至2012學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃

2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以全教會精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)圍繞實施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革這一中心任務(wù)，按照市教研室和區(qū)教育局確定的“實施優(yōu)質(zhì)教研，促進(jìn)師生發(fā)展”這一工作主題和“提高課程實施水平、推進(jìn)課堂教學(xué)改革”這一工作重點，開展小語教研工作；進(jìn)一步踐行“構(gòu)建高效課堂，夯實寬厚基礎(chǔ)，體驗學(xué)習(xí)快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣，促進(jìn)全面發(fā)展”這一研究方向，不斷探索、總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和方法，促進(jìn)我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)的深入發(fā)展。

二、工作思路

1.要著眼于學(xué)生語文素質(zhì)的形成、培養(yǎng)、提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。要著力研究教師如何“教會、教好”，學(xué)生如何“學(xué)會、學(xué)好”，要努力體現(xiàn)課程改革新理念，全面落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（修訂稿），力求內(nèi)涵發(fā)展，理念轉(zhuǎn)化。

2.要加強備課研究，以整體觀念、系統(tǒng)思想為指導(dǎo)，引領(lǐng)廣大教師在解讀文本、鉆研吃透教材、把握編者意圖上下功夫，力求做到細(xì)、懂、透、化。尤其是在把握年段目標(biāo)體系和單元教學(xué)重點上，做到清楚明白，并力求在其統(tǒng)領(lǐng)“燭照”下，把握每一課，使教學(xué)做到“教什么、在什么起點上教、怎樣教、教到什么程度、為什么這樣教、教得怎樣”這六個方面清清楚楚。

3.“倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)”（摘自《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》）。在把握語文學(xué)科特點的前提下，研究新的教學(xué)方法、策略，新的學(xué)習(xí)方式，努力創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的方式和情境，使學(xué)生在開放的、互動的、多彩的語文學(xué)習(xí)和實踐中發(fā)展、提高。

4.以發(fā)展、辨證的觀點學(xué)習(xí)、理解、內(nèi)化新的教學(xué)理念，從實際出發(fā)，即：踐行新的教學(xué)理念，傳統(tǒng)的教學(xué)經(jīng)驗不能丟；雙基訓(xùn)練不能弱；學(xué)科特色不能淡；教師的作用不能忘，力求真、活、實。針對課程改革中反映出來的問題，要繼續(xù)處理好六個關(guān)系：

①新的教學(xué)理念與好的傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗的關(guān)系； ②工具性與人文性統(tǒng)一的關(guān)系；

③自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)、教師主導(dǎo)作用的關(guān)系； ④探究性、拓展性學(xué)習(xí)與打好基礎(chǔ)、落實雙基的關(guān)系； ⑤創(chuàng)造性地用教材與吃透教材的關(guān)系；

⑥教學(xué)手段、方式多樣化、現(xiàn)代化與語文學(xué)科特色的關(guān)系。

5.增強責(zé)任意識，認(rèn)真落實《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的各項教學(xué)要求，全面完成各項語文教學(xué)任務(wù)（識字與寫字、閱讀、口語交際、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)），追求更加完整、完善、完美的語文教學(xué)。

三、工作重點

⒈根據(jù)區(qū)教育局的總體工作思路，繼續(xù)深入開展整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革工作。⒉根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的有關(guān)要求、精神，繼續(xù)開展專題性研究。

（1）中國基礎(chǔ)教育語文教學(xué)研究“十二五”規(guī)劃課題的研究工作：“快樂閱讀、高效積累、情趣習(xí)作”（營東）、“文本細(xì)讀的研究與應(yīng)用”（機場）、“小學(xué)語文陽光課堂創(chuàng)建的研究”（陽光100）。

（2）省教研室“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”的研究（北一）。

（3）市教研室“單元整合 比較閱讀 拓展訓(xùn)練”課題研究（小辛、營東、昆侖、陽光100）。（4）市教研室“小學(xué)習(xí)作教學(xué)專題研究”（經(jīng)七

一、濟微、陽光100、實驗、機場、劉堂、閆千戶）。

3.根據(jù)市教研室的有關(guān)要求，積極做好“小學(xué)語文課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見”的擬定工作。4.根據(jù)市教研室的有關(guān)要求，開展“小學(xué)識字與寫字教學(xué)活動”的實施、展評、調(diào)研工作。

5.組織開展經(jīng)典教育和師生讀書工作。

四、主要活動 九月

1.組織傳達(dá)各年級備課意見；

2.傳達(dá)新學(xué)期小學(xué)語文教學(xué)教研工作計劃；

3.組織參加濟南市小學(xué)語文課堂教學(xué)指導(dǎo)意見定稿會（綜合性學(xué)習(xí)）； 4.組織參加濟南市小學(xué)習(xí)作教學(xué)專題研討現(xiàn)場會；

5.準(zhǔn)備參加山東省教學(xué)能手評比活動（陽光100小學(xué) 梁麗）； 6.組織舉行區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)改革教學(xué)策略研討學(xué)習(xí)活動。十月

1.組織參加山東省教學(xué)能手評比活動（陽光100小學(xué) 梁麗）； 2.組織參加濟南市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比活動；

3.組織舉行區(qū)小學(xué)識字寫字教學(xué)研究展示與交流活動； 4.組織參加市、區(qū)名師帶教和城鄉(xiāng)教研互動交流活動。十一月

1.組織舉行區(qū)小學(xué)語文教學(xué)論文評選活動； 2.組織調(diào)研區(qū)小學(xué)識字寫字教學(xué)研究實施情況； 3.組織參加濟南市小學(xué)識字寫字教學(xué)研究實施交流會； 4.組織舉行區(qū)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比活動（四辦、兩鎮(zhèn)組）； 5.組織舉行區(qū)考試命題研討會。十二月

1.組織參加濟南市小學(xué)習(xí)作教學(xué)專題研討會； 2.組織參加濟南市小學(xué)語文教學(xué)論文評選活動； 3.組織參加濟南市考試命題研討會； 4.組織召開區(qū)經(jīng)典教育工作總結(jié)會。一月

1.組織參加濟南市“單元整合 比較閱讀 拓展訓(xùn)練”課題研究總結(jié)會； 2.組織進(jìn)行區(qū)命題質(zhì)量調(diào)研活動。

第二篇：2017—2018學(xué)第一學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃

2017—2018學(xué)第一學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)我校本學(xué)期工作要點及教師發(fā)展中心小學(xué)語文學(xué)科的工作布置，本學(xué)期我校語文組將緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文組新教師逐年增多的現(xiàn)象，語文組將努力為青年教師的發(fā)展?fàn)I造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高青年教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

二、具體措施

（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。本學(xué)期的教研活動將緊緊圍繞小班課堂教學(xué)模式為中心，正確把握小班特質(zhì)，打造優(yōu)質(zhì)的小班課堂，促進(jìn)我校語文教師教學(xué)水平的提高。

2、備課：做到“三備”，即備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”，格式要規(guī)范。（一月一查）

3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。（兩周一查）

5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

（二）深化教學(xué)研究，開展校本培訓(xùn)，提高教學(xué)實效。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。新教師和青年教師要多聽課。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

4、將“智樸”小班課堂進(jìn)一步完善與提升，切實提高我校語文教育教學(xué)質(zhì)量。

5、開展師生共讀及學(xué)生寫讀書筆記的活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

（三）搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。各個年級語文老師要鼓勵學(xué)生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三、五年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。

2、開展我校“讀課外書，寫規(guī)范字”活動。

一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機和活力。本學(xué)期，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手，在小學(xué)階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規(guī)范字”

3、利用“名師送課下鄉(xiāng)”活動開展好與兄弟學(xué)校之間的校級交流，給青年教師的發(fā)展創(chuàng)造學(xué)習(xí)的平臺。附：月份主要工作安排 九月份 ：

1、制定教研組工作計劃及語文教學(xué)計劃。

2、一年級語文老師參加縣、區(qū)新教材培訓(xùn)活動。

3、開展縣內(nèi)公開課及職初教師亮相課活動。

4、開展集體備課活動，重點是對一年級老師進(jìn)行新教材的培訓(xùn)。

5、雙周作業(yè)檢查及反饋。十月份 ：

1、組織四、五年級老師參加“教研工作坊”活動。

2、組織教師參加各類縣、區(qū)級教研活動。

3、定期開展集體備課活動。

4、“五認(rèn)真”工作月查。

5、配合學(xué)校開展好閱讀及習(xí)作活動。十一月份 ：

1、組織教師參加縣、區(qū)組織的教研培訓(xùn)活動。

2、組織開展一年級期中評價活動。

3、開展期中教學(xué)質(zhì)量分析會。

4、組織職初教師執(zhí)教公開課。十二月份 ：

1、組織教師參加縣內(nèi)教師教學(xué)聽課活動。

2、“五認(rèn)真”工作月查。一月份：

1、組織質(zhì)量監(jiān)控（擬定期末復(fù)習(xí)計劃）。

2、開展期末工作檢查。

3、學(xué)期工作總結(jié)、材料歸檔。

2017.12.26

第三篇：2012——2013學(xué)第一學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃

2012——2013學(xué)第一學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)語文教學(xué)研究工作在教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)堅持以課程改革理論為先導(dǎo)，總結(jié)課改經(jīng)驗，確保課改工作的進(jìn)一步深化。突出教研活動的針對性和實效性，拓寬小學(xué)語文教研的思路，重視小學(xué)語文青年教師的隊伍建設(shè)，改進(jìn)教育方法，提高課堂教學(xué)效率。牢固樹立為學(xué)校服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)的思想，不斷提高服務(wù)水平，為小學(xué)語文教育的健康發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作思路

1．加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高理論水平，增強駕馭教研的能力。

2．拓寬教研思路，豐富教研形式，發(fā)揮各級教研網(wǎng)絡(luò)的作用，組織內(nèi)容豐富的座談會、研討會、現(xiàn)場觀摩等活動。

3．繼續(xù)落實教研室聽課制度，經(jīng)常深入到學(xué)校，深入到課堂，聽課、座談，傾聽教師心聲，指導(dǎo)教學(xué)研究。

4．不斷總結(jié)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測經(jīng)驗，擬制科學(xué)、合理、操作性強的監(jiān)測方案，提高監(jiān)測的效度和信度。努力做到客觀、公正地評價學(xué)校，評價教師，促進(jìn)課程改革，推動小學(xué)教育的發(fā)展。

三、具體工作

八月份

1．?dāng)M訂2012——-2013年第一學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃。

2．完成小學(xué)語文教學(xué)論文評選工作。

九月份

1．做好小學(xué)語文論文評選上報工作。

2．籌備組織外出參觀學(xué)習(xí)。

3．督促小語課題結(jié)題籌備情況。

4．2012年新聘上崗小學(xué)語文教師培訓(xùn)會。

十月份

1．開展送教到村小活動（紫陽）。

2．開展“工人子弟小學(xué)教育教學(xué)開放日”活動。

3．組織部分教師參加“全國青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動”。

4．小學(xué)語文課題結(jié)題。

十一月份

1．做好課改聽課、調(diào)研工作

2．開展城鄉(xiāng)教研分會聯(lián)誼活動。

3．2012年新聘上崗小學(xué)語文教師中期調(diào)研會。

十二月份

1．召開明光市特級教師、教壇新星、骨干教師教育教學(xué)座談會。

2．開展2012年新聘小學(xué)語文教師教學(xué)調(diào)研會。

3．深入村級小學(xué)開展聽課、交流活動。

2013年一月份

1．做好小學(xué)期末監(jiān)測教學(xué)進(jìn)度調(diào)研工作。

2．做好期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測系列工作。

2012年8月24日

第四篇：2008—2009學(xué)第一學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃

一、工作思路

遵循教育教學(xué)規(guī)律，充分發(fā)揮小語學(xué)科教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的功能，努力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，2008—2009學(xué)第一學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃。以小語課程建設(shè)為中心，把握小語教師專業(yè)發(fā)展（小語教育價值和課程執(zhí)行能力）這一關(guān)鍵，逐步建立和完善學(xué)科教研體制，提升教研品質(zhì)，形成較為先進(jìn)的教研文化。

二、主要工作

1．加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。繼續(xù)認(rèn)真研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，組織教師針對新課程標(biāo)準(zhǔn)各階段課程目標(biāo)和各學(xué)段現(xiàn)行教材進(jìn)行深入、細(xì)致的專題性研討。重視“小語學(xué)科教學(xué)建議”在規(guī)范教學(xué)行為，規(guī)范校本教研方面的重要作用。

2．深入開展教研組讀書活動。各校語文組應(yīng)認(rèn)真制訂切實可行的讀書計劃，組織教師深入學(xué)習(xí)

一、兩本教育教學(xué)論著，認(rèn)真通讀

一、兩種語文教學(xué)研究刊物。積極倡導(dǎo)師生共同讀書，振興閱讀，營造書香校園。

3．“以點促面”推進(jìn)課程改革。以學(xué)科教研基地為依托，發(fā)揮學(xué)科中心組的骨干作用，協(xié)調(diào)和發(fā)揮市級“名教師工作室”、“直屬教研聯(lián)盟”、“戚區(qū)小語名教師工作室”、“新北區(qū)學(xué)校名教師工作室”的引領(lǐng)作用，教研工作計劃《2008—2009學(xué)第一學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃》。鼓勵、指導(dǎo)、整合、推廣體現(xiàn)各區(qū)域特色的、主題式的、系列化的研訓(xùn)方式，發(fā)揮其示范性和輻射性。充分發(fā)掘典型，共享教育智慧，體現(xiàn)動態(tài)建設(shè)的理念，倡導(dǎo)先進(jìn)教研文化的形成。

4．針對重點和難點進(jìn)行項目研究。（1）小語會新一輪課題“加強小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的研究，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)”。（2）“主題閱讀教學(xué)”方案研究并初步實施。（3）推進(jìn)由市教研室領(lǐng)銜的“預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系研究”國家級課題，選準(zhǔn)研究的切入點，努力探索實現(xiàn)師生主體性張揚的途徑，領(lǐng)悟師生課堂生活的真實愿景。（4）“主題式綜合性語文基礎(chǔ)知識”的評價研究。

5．提高課堂教學(xué)能力。（1）重視課堂教學(xué)的研究和改革，特別是小語第一、第二課時“整體化設(shè)計”、“常態(tài)化課堂”的研究。（2）引導(dǎo)教師開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，如：以學(xué)段為界的閱讀教學(xué)研討、同課異構(gòu)等，以期形成具有本地特色的小語課堂教學(xué)新模式。（3）以視頻案例為重要的研究手段，促進(jìn)多樣的、有效的課堂教學(xué)模式研究。重點加強精品課建設(shè)和小語素材資源建設(shè)。（4）進(jìn)一步重視寫字教學(xué)，加強口語交際教學(xué)、作文教學(xué)的研究。

6．加強學(xué)會的活動與管理。在活動中發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，培植典型，以點帶面，拓展教育專業(yè)生活的樂趣，加快青年教師的專業(yè)發(fā)展。

7．各項常規(guī)工作。如：試卷編制、常規(guī)調(diào)研、研究課開設(shè)等，公正、公平、公開、有序地展開。

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第五篇：2011至2012學(xué)第一學(xué)期校本教研工作計劃

發(fā)射小學(xué)2011至2012學(xué)第一學(xué)期校本教研

工

作

計

劃

野鐘鄉(xiāng)發(fā)射小學(xué)2011年9月1日

發(fā)射小學(xué)2011至2012學(xué)第一學(xué)期校本教研

工作計劃

為了有效推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校工作計劃，結(jié)合本校工作實際，特制定本學(xué)期校本教研工作計劃：

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以課程改革為重點，開展校本教研，大力推進(jìn)教學(xué)研究工作。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，總結(jié)課程改革實施中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實施中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、工作目標(biāo)

通過校本教研，使教師領(lǐng)悟到新的教育思想，更新教育觀念，解決教師在教學(xué)中遇到的問題或困惑，使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

三、工作重點

1、成立校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：黃繼永

成 員：黃沙王欽吳學(xué)文王仕雄高學(xué)堂李明會王仕明黃昌巧

2、明確校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

校長為本校教研工作的第一責(zé)任人，制定各種制度，根據(jù)學(xué)校校本教研工作思路，各成員按學(xué)校安排認(rèn)真做好校本

教研工作，責(zé)任分明，各成員間要協(xié)調(diào)工作，有力促使校本教研工作有章可循，有序進(jìn)行。

3、成立語文教研組、數(shù)學(xué)教研組和綜合教研組三個小組。

4、加強新課程理論學(xué)習(xí)，提高教師的教育理論素養(yǎng)，樹立先進(jìn)的教育理念。組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，同時組織學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的教育教學(xué)理論，讓教師更新觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。

4、結(jié)合學(xué)校實際開展專題研究

倡導(dǎo)研究學(xué)生主動參與，樂于探索，勤于動手的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，進(jìn)一步交流與合作的課堂模式，使課堂教學(xué)真正活動起來，從而提高課堂效率。

5、開展教學(xué)開放日活動。通過爭取新發(fā)小學(xué)同我校舉辦校際活動為契機，取人之長，去己之短，從而提高自身素質(zhì)。要求教師要有“走出去”的思想，積極同其他學(xué)校的教師進(jìn)行交流，從而提高自身素質(zhì)。

四、階段工作安排

1、教師針對平時教學(xué)工作存在的一些問題，組織全體教師進(jìn)行認(rèn)真分析，查找問題，尋求解決途徑，每月組織不少于兩次，并認(rèn)真作好記錄。

2、認(rèn)真組織校內(nèi)達(dá)標(biāo)課活動，通過上課、聽課、評課及必要的說課，提高教師整體素質(zhì)。

3、通過“請進(jìn)來”，“走出去”的方式，積極爭取新發(fā)小學(xué)同我校舉辦校際活動，拓展教師視野。

4、每星期一小時小繼教學(xué)習(xí)，要學(xué)有成效，要真正學(xué)習(xí)有收獲，學(xué)以致用。

5、通過遠(yuǎn)程教育，了解專家上課方法，模仿專家上課方法，運用到教學(xué)實踐中來。

野鐘鄉(xiāng)發(fā)射小學(xué)

2011年9月1日