第一篇：XX中學(xué)學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃

XX中學(xué)學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃

XX中學(xué)在多年的教學(xué)實踐中立足實際，艱苦創(chuàng)業(yè)，不斷進取，積累了一定的辦學(xué)經(jīng)驗，形成了一定的辦學(xué)特色。在新的教育形勢下，面對全面實施素質(zhì)教育的要求和廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育需求的日益增強，學(xué)校必須適應(yīng)形勢發(fā)展，辦讓人民滿意的教育。為此，必須努力尋求學(xué)校發(fā)展的新的增長點和突破口，明確學(xué)校中長遠發(fā)展規(guī)劃，不斷提升教學(xué)水平和辦學(xué)效益。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校中長遠發(fā)展規(guī)劃以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)的發(fā)展觀為指針，以改革、創(chuàng)新、發(fā)展為主題，以“目標(biāo)高、能實現(xiàn)，項目全、有重點，切實際、針對強”為原則，為學(xué)校的發(fā)展前景，規(guī)劃出一份宏偉藍圖，實現(xiàn)全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的目標(biāo)。

二、主要目標(biāo)

經(jīng)過從2012年至2017年的發(fā)展，爭取最終達到以下目標(biāo)：

（一）隊伍建設(shè)

1、干部隊伍建設(shè)

堅持“和、學(xué)、樹、管”的干部管理思路。

和：加強干部之間的交流、合作與團結(jié)，建立和諧的人際關(guān)系，堅信“人和事定成”。

學(xué)：學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想和十八大精神，學(xué)好政治理論、領(lǐng)導(dǎo)策略、科研理論及業(yè)務(wù)知識。

樹：不斷樹立為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)，為社會服務(wù)的意識，甘當(dāng)人民的公仆，樹立良好形象。

管：加強對干部隊伍的培養(yǎng)，堅持民主評議干部、民主評議黨員制度，促進干部素質(zhì)的提高。特別要提高干部的管理水平，使他們敢于管理、善于管理、精于管理。

用五年左右的時間，完成學(xué)校干部隊伍的新老交替，努力建設(shè)一支“目標(biāo)遠大、理念領(lǐng)先、勇于創(chuàng)新、敢于負責(zé)、公正無私、廉潔勤政”的專家型干部隊伍。

2、教師隊伍建設(shè)

（1）以十六字方針指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)：“人和為貴，奉獻為先，素質(zhì)為本，服務(wù)為榮”。

人和為貴：

團結(jié)是良好師德的體現(xiàn)，加強干部與干部、干部與群眾、群眾與群眾之間的精誠團結(jié)，和睦相處，相互支持，積極合作，建立和諧的人際關(guān)系，是做好一切工作的基礎(chǔ)。

奉獻為先：

以身作則，率先垂范，淡化自我，勇于奉獻，是完成各項任務(wù)的基石。

素質(zhì)為本：

提高干部素質(zhì)，提高教師素質(zhì)，提高學(xué)生素質(zhì)是工作的重中之重，是我們?nèi)〉贸晒谋ＷC。

服務(wù)為榮：

為一線服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)是我們的職責(zé)，只有高效率的服務(wù)，才能帶來高質(zhì)量的回報，所以在我們的工作中應(yīng)樹立服務(wù)為榮的思想。

（2）師德教育

以“五有”規(guī)范教師的師德行為，即有先進的思想，有高尚的人格，有科學(xué)的頭腦，有淵博的知識，有強烈的愛心。

（3）觀念轉(zhuǎn)變

廣泛開展科研、教研及教育教學(xué)實踐活動，強化理論學(xué)習(xí)，進一步轉(zhuǎn)變教師觀念，樹立素質(zhì)教育大環(huán)境下的新教育觀、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀。創(chuàng)設(shè)和諧的教育教學(xué)氛圍，建立民主、平等的師生關(guān)系，達到師生、生生互動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展。

（4）信息素養(yǎng)

3-5年內(nèi)，通過教師自學(xué)和繼續(xù)教育培訓(xùn)，使80%教師能制作高水平課件，能使用校園網(wǎng)進行辦公和教學(xué)，加大對教師信息搜集、分析、整合、利用能力的培養(yǎng)，適應(yīng)時代發(fā)展要求，提升教師的信息素養(yǎng)。

（5）學(xué)歷達標(biāo)

到2017年，學(xué)校教職工本科學(xué)歷人數(shù)要占職工總數(shù)的80%，大專學(xué)歷人數(shù)要占總?cè)藬?shù)的100%。

（6）骨干培養(yǎng)

在優(yōu)秀教師培養(yǎng)方面，力爭有特級教師1-2名，具有國家級、省級、市級榮譽稱號的教師分別達到1、10、30名以上。使他們成為學(xué)校教育教學(xué)改革的排頭兵。

（7）學(xué)術(shù)成就：擔(dān)任市級學(xué)科帶頭人10-15人，能夠編著（或參編）學(xué)術(shù)著作者2-5人以上，每年都能有在市級以上報刊雜志發(fā)表論文（或獲市級以上一等獎）。

（二）管理機制：

繼續(xù)深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，實現(xiàn)“按需設(shè)崗，精干高效，全員聘任，專兼結(jié)合，按崗定酬”的改革目標(biāo)。

（三）辦學(xué)條件：

1、辦學(xué)設(shè)備：建成高標(biāo)準的信息技術(shù)中心，配備大容量資源管理器、網(wǎng)管服務(wù)器；建成千兆到樓層、百兆到科室、十兆到桌面的校園網(wǎng)；網(wǎng)絡(luò)終端遍布全校各個辦公室及教室，辦公室配微機，教室配機頂盒，充分利用現(xiàn)有的電視機進行教學(xué)；爭取實現(xiàn)教室配備實物展臺；電子閱覽室，計算機教室；教職員工全部使用計算機辦公；實驗室、儀器室、圖書室等各類功能教室及其配置達到省級一類標(biāo)準；增加教學(xué)軟件的投入，添購與自制相結(jié)合，努力使我校的電化教學(xué)設(shè)施設(shè)備進入市初級中學(xué)前列；全面啟動辦公管理網(wǎng)絡(luò)化、自動化和無紙化。將購置重心逐步轉(zhuǎn)移至非紙質(zhì)圖書。對圖書實施微機管理、開架借書、全天候服務(wù)，提高圖書使用率，增強圖書館的“課堂功能”。

2、校園環(huán)境：道路地磚化，綠化園林化，環(huán)境教育化，裝飾藝術(shù)化。教學(xué)、生活和活動等獨立設(shè)區(qū)。切實實現(xiàn)“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美”的校園文化建設(shè)目標(biāo)。

（四）德育工作

經(jīng)過5年左右的努力，形成我校德育工作的特色，總結(jié)提煉出成熟的德育工作經(jīng)驗。

1、德育科研：加強德育科研、爭創(chuàng)“全國德育名校”。

2、班主任隊伍建設(shè)：在倡導(dǎo)“動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、約之以規(guī)”的傳統(tǒng)經(jīng)驗的同時，建設(shè)一支以“偏愛、厚愛、深愛”為情感基礎(chǔ)的，以“發(fā)現(xiàn)閃光點，找準結(jié)合點，激發(fā)共鳴點”為工作方法的具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感、責(zé)任感，樂于奉獻的班主任隊伍。

3、學(xué)生管理：以新頒布的《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準則，進一步加強對學(xué)生的思想道德教育、革命傳統(tǒng)教育、紀律教育、法制教育、安全教育和環(huán)保教育，弘揚愛國主義、集體主義、社會主義精神和民族精神，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。注重學(xué)生養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，創(chuàng)造實驗中學(xué)學(xué)生“競爭、合作、求是、創(chuàng)新”的精神風(fēng)貌。

4、學(xué)生心理健康教育：建立心理健康教育機構(gòu)，開展心理健康教育研究，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，健全心理健康檔案，形成全體教育工作者都關(guān)心學(xué)生心理健康的氛圍，促進學(xué)生身心全面發(fā)展。

5、學(xué)生社會實踐活動：把社會實踐教育作為推進素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)和突破口，促進青少年學(xué)生在新的形勢下德、智、體、美、勞全面發(fā)展。開展全方位、多層次、多角度、多類型的社會實踐教育活動，積極開拓社會育人基地，形成網(wǎng)絡(luò)，借助社會力量，共塑美好心靈。

6、家長學(xué)校：形成比較完善的家長學(xué)校工作制度，建立比較完整的家校聯(lián)系檔案，開展系統(tǒng)的家長學(xué)校教學(xué)活動，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

（五）教學(xué)工作

1、教材改革

（1）完成新教材的實驗研究、經(jīng)驗總結(jié)及成果推廣。（2）課任教師學(xué)好新課標(biāo)，領(lǐng)會新課標(biāo)的實質(zhì)，用新課標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)實踐活動，力爭教師有經(jīng)驗成果在市級推廣。

（3）課任教師要結(jié)合本學(xué)科實際，選好用好地方課程，通過學(xué)習(xí)地方課程，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)，進而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的感情。

（4）積極開發(fā)校本課程。

2、教學(xué)方法改革

（1）尊重學(xué)生的主體精神，愛護學(xué)生的自尊心，保護學(xué)生的自信心，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

（2）改進教學(xué)方法，注重學(xué)法的指導(dǎo)，以“學(xué)生主體地位，學(xué)生參與程度，師生合作狀態(tài)，生生互動探索，課堂和諧氛圍，創(chuàng)新能力培養(yǎng)”作為側(cè)重點，創(chuàng)設(shè)“會學(xué)樂學(xué)、和諧合作、師生互動、創(chuàng)新發(fā)展”的教學(xué)氛圍。

（3）提高現(xiàn)代設(shè)備使用效益，實現(xiàn)課堂教學(xué)手段和教學(xué)管理手段的現(xiàn)代化，提高教師運用現(xiàn)代教學(xué)手段指導(dǎo)學(xué)生的水平。

3、評價改革

（1）逐步構(gòu)建促進教師專業(yè)化發(fā)展的教學(xué)評價體系。評價中不僅要關(guān)注教學(xué)結(jié)果，更要關(guān)注教學(xué)過程；不僅要關(guān)注工作態(tài)度，更要關(guān)注他們的工作實效；不僅要關(guān)注教學(xué)業(yè)績，還要關(guān)注師德規(guī)范；不僅要關(guān)注教學(xué)水平，更要關(guān)注教師在教學(xué)中所反映出來的教學(xué)理念、師生關(guān)系、合作精神及科研能力等，通過評價促進教師素質(zhì)的全面發(fā)展。

（2）盡快建立能促進學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)習(xí)評價體系。評價中不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程；不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)活動中所表現(xiàn)出來情感、態(tài)度與價值觀，采用定量與定性相結(jié)合的方法，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，實現(xiàn)評價目標(biāo)多維化、評價方式多樣化、評價過程動態(tài)化、評價主體多元化。

4、教學(xué)質(zhì)量：合格率、優(yōu)秀率、及格率在全縣保持領(lǐng)先，個別學(xué)科達到市內(nèi)先進水平。

5、中考：上線率、錄取率達到云縣先進水平。

6、競賽：成績保持在全縣的領(lǐng)先地位，個別學(xué)科達到市同類學(xué)校第一梯隊水平。

（六）教科研工作

按照“科研興校、實驗辦學(xué)、以點帶面、區(qū)域推進”的工作思路。力爭在3-5年內(nèi)實現(xiàn)：

1、研究性學(xué)習(xí)向縱深發(fā)展，使之成為學(xué)校亮點和品牌，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，力爭在全國有一定影響。

2、教師全員參與教科研工作。能夠承擔(dān)多項市級以上的科研課題研究任務(wù)。

3、教師和學(xué)生全部能夠使用信息技術(shù)進行教和學(xué)，初步實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

（七）學(xué)術(shù)成就：

1、學(xué)術(shù)著述：在市級以上發(fā)表、交流、獲獎的論文、課件等上。

2、學(xué)術(shù)榮譽：爭取3-5年內(nèi)，有市級教學(xué)能手（或名師）2-3人，縣級教學(xué)能手（或名師）6-9名。

（八）校外協(xié)作：

1、與市內(nèi)1—2所學(xué)校建立合作、扶助關(guān)系，能夠在臨滄市教育系統(tǒng)內(nèi)形成比較強的輻射能力，發(fā)揮示范作用。

2、能夠開展校際間教育交流與合作。

（九）辦學(xué)規(guī)模：

1、保持每個年段7個班級、全校20個班級的辦學(xué)規(guī)模。

2、全校教職工90名左右，學(xué)生1400名左右。

（十）辦學(xué)特色：

基本形成研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)教育、藝體教育、德育管理、校園文化建設(shè)、校本課程開發(fā)等方面的特色。

三、實施步驟

第一階段（2012年——2014年）強化管理夯實基礎(chǔ)全面推進創(chuàng)建特色

重點是確定以創(chuàng)新精神、實踐能力為重點的素質(zhì)教育的主導(dǎo)價值觀念，全面推進素質(zhì)教育。以教科研為先導(dǎo)，以研究性學(xué)習(xí)、新課程改革和校本課程開發(fā)為重點，整體推進學(xué)校教育教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展；加大人事制度改革力度，加強師資隊伍建設(shè)，深化“領(lǐng)導(dǎo)干部素養(yǎng)提升工程”，初步形成一支“團結(jié)、自律、廉潔、高效”的領(lǐng)導(dǎo)班子集體和師德合格、學(xué)歷達標(biāo)、敬業(yè)愛崗的教師隊伍；立足學(xué)校實際，創(chuàng)建學(xué)校特色，基本形成研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)教育、體藝教育、德育管理、校園文化建設(shè)、校本課程開發(fā)等方面的特色。實現(xiàn)“山東省規(guī)范化學(xué)?！钡哪繕?biāo)，為學(xué)?？缭绞桨l(fā)展奠定基礎(chǔ)，積聚后勁。

第二階段（2014年——2016年）科學(xué)管理提高質(zhì)效發(fā)展特色增強活力

重點是深入開展以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育活動，加快全面實施素質(zhì)教育的進程，進一步培養(yǎng)學(xué)生文明行為和科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生主體性進一步深化；加強青年教師的自培，培養(yǎng)一支具有良好思想業(yè)務(wù)素質(zhì)的青年骨干教師隊伍；以科研促發(fā)展，完善學(xué)生素質(zhì)評價方案，進一步優(yōu)化辦學(xué)特色；加速教育技術(shù)手段的更新，建立多媒體電腦教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第三階段（2016年——2017年）依法治校自主發(fā)展完善機制爭創(chuàng)一流

重點是依法治校，提高學(xué)校自主辦學(xué)、自主發(fā)展的能力，增強辦學(xué)活力。優(yōu)化隊伍建設(shè)，形成一支思想新、學(xué)識廣、能力強、善管理的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍和師表、敬業(yè)、知理、創(chuàng)新的教師隊伍，形成數(shù)量充足、學(xué)科齊全、相對穩(wěn)定的青年骨干教師群；完善現(xiàn)代化的教育設(shè)施，逐步培養(yǎng)學(xué)生的“創(chuàng)造性學(xué)力”和“發(fā)展性學(xué)力”，學(xué)生綜合素質(zhì)、教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益全面提高；優(yōu)化教育資源，逐步形成學(xué)校開放、社會參與的辦學(xué)機制，走在臨滄市教育改革的前列，向創(chuàng)辦市級名校的目標(biāo)邁進。

四、具體措施

1、轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵。用前沿、正確的教育思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作，樹立素質(zhì)教育為核心的價值觀念。以學(xué)生為本，以提高全體學(xué)生素質(zhì)為宗旨，讓每個學(xué)生都有進步，以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點，培養(yǎng)學(xué)生具有“基礎(chǔ)性學(xué)力”、“發(fā)展性學(xué)力”、“創(chuàng)造性學(xué)力”；以教師為本，通過繼續(xù)教育，讓每位教師都有提高；以學(xué)校為本，通過依法自主辦學(xué)，提高自主發(fā)展能力，保持學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

2、教育科研是先導(dǎo)。進一步增強教育科學(xué)研究，運用先進的教育理論、科學(xué)的方法策略，研究、探索和解決實施素質(zhì)教育進程中的問題。以省市科研課題為龍頭，建立不同層次的課題群，重點進行教育評價體系、課堂教學(xué)中學(xué)生主體性發(fā)展策略和學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究。

3、科學(xué)管理是動力。依法治校，不斷提高教育管理法治化、科學(xué)化、規(guī)范化的程度。深化學(xué)校人事制度改革，完善崗位目標(biāo)責(zé)任制，提高綜合辦學(xué)實力，享有良好社會聲譽。

4、優(yōu)化隊伍是保證。加強學(xué)校黨建工作和師德建設(shè)，加強干訓(xùn)、師訓(xùn)；改革人事制度，實行全員聘用合同制；加強青年教師的培養(yǎng)，提高師資隊伍素質(zhì)。經(jīng)過5年左右的努力，造就一支“結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、能當(dāng)重任、開拓創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)和教師隊伍，實現(xiàn)“學(xué)習(xí)工作化”、“工作學(xué)習(xí)化”的愿景。

5、建立體系是重點。逐步建立和完善素質(zhì)教育的運行機制和與之相適應(yīng)的評價機制。健全德育工作，優(yōu)化課堂教學(xué)素質(zhì)化的策略和模式，完善學(xué)生素質(zhì)的評價和課堂教學(xué)評價方案，創(chuàng)建學(xué)校特色，逐步實現(xiàn)管理科學(xué)化，組織規(guī)范化，活動素質(zhì)化。

6、深化課改是核心。實施創(chuàng)新教育，發(fā)揮課程實踐主體的作用和創(chuàng)造精神，以“以學(xué)生發(fā)展為本，讓課堂充滿活力”作為教改目標(biāo)，注重對素質(zhì)教育課堂教學(xué)策略和學(xué)習(xí)模式的研究和實踐。分層遞進，因材施教，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益，開發(fā)與提高每一個學(xué)生的發(fā)展性學(xué)力和創(chuàng)造性學(xué)力。

7、“硬件”建設(shè)是基礎(chǔ)。注重“標(biāo)準化”建設(shè)，克服困難，多渠道、全方位籌措資金，增加投入，努力實現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準化。

8、教育技術(shù)手段更新是制高點?，F(xiàn)代教育技術(shù)手段的更新和應(yīng)用，是實施素質(zhì)教育的一個制高點。為適應(yīng)時代發(fā)展和素質(zhì)教育的需要，加強多媒體、計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)，應(yīng)用多媒體教學(xué)課件，加快教育手段現(xiàn)代化進程。

XX中學(xué) 2012年9月

第二篇：中學(xué)學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃【精品文檔】

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魚河峁中學(xué)學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃

為了全面貫徹落實黨的教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為，明確辦學(xué)方向，大力推動我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，多出人才，快出人才，出好人才，特制定此魚河峁中學(xué)中長期發(fā)展規(guī)劃。

一、基本情況：

我?，F(xiàn)有教職工47人，在校學(xué)生780人，16個教學(xué)班。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)雅。我校教學(xué)管理嚴謹，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校發(fā)展?jié)摿^大，所以，我們需要精心規(guī)劃，明確目標(biāo)，真抓實干，科學(xué)管理，奮力拼搏，大膽開拓，努力實現(xiàn)學(xué)校穩(wěn)重前進的發(fā)展。

二、指導(dǎo)思想：

以黨和國家的教育方針為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，遵循現(xiàn)代教育的基本規(guī)律，做到教育理念先進，辦學(xué)模式科學(xué)、教育實績明顯，發(fā)展前景寬廣。樹立“為學(xué)生的健康成長服務(wù)，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，堅持科學(xué)性、效益性、前瞻性和可持續(xù)發(fā)展性原則，進一步解放思想，深化改革、與時俱進、開拓創(chuàng)新。一心一意謀發(fā)展，聚精會神抓質(zhì)量，積極實施新課標(biāo)理念的改革，走內(nèi)涵發(fā)展之路，實現(xiàn)學(xué)校的快速、持續(xù)和穩(wěn)定的發(fā)展。

三、發(fā)展目標(biāo)：

（一）學(xué)校中長期發(fā)展目標(biāo) 一、二、三年創(chuàng)建全區(qū)名校，四、五年跨入全市教育先進行列。把魚河峁中學(xué)創(chuàng)建成為我區(qū)知名中學(xué)。

（二）學(xué)校定位與培養(yǎng)目標(biāo)

1、辦學(xué)定位：“質(zhì)量強校、特色立校，科研興校”

2、一訓(xùn)三風(fēng)一口號：

校訓(xùn)：厚德 勤勉 格物 勵志 文明 守信； 校風(fēng)：健康為先 育人為魂 質(zhì)量為本 特色為重 學(xué)風(fēng)：勤學(xué) 審問 善思 明辨 慎行； 教風(fēng)：嚴謹 靈活 求是 創(chuàng)新 博學(xué)

勵志口號：路在腳下，志在心中；魚中學(xué)子，潛力無窮；自強不息，我定成功。

3、辦學(xué)理念：為學(xué)生的健康成長服務(wù)，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。

4、辦學(xué)宗旨：德育為首，教育為主，育人為本

5、辦學(xué)特色：全面育人，嚴格規(guī)范，和諧發(fā)展，人文見長。

6、學(xué)校精神：求真務(wù)實，敢為人先，爭創(chuàng)一流。

7、管理理念：以人為本，和諧發(fā)展。

8、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)身心健康、人格健全、品德高尚，有正義感責(zé)任心、有愛國熱情、有理想抱負的初中生，從而為每個學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

（三）辦學(xué)規(guī)模與管理目標(biāo) 1、2014至2019年，繼續(xù)保持16個教學(xué)班，學(xué)生在校數(shù)800人，教師40—50人。

2、建成高效、長效管理運行機制，逐步形成具有自身特色的科學(xué)的質(zhì)量標(biāo)準管理體系。對學(xué)校的教育、教學(xué)、科研、行政管理、后勤等工作制定全面的科學(xué)的質(zhì)量標(biāo)準，建立以質(zhì)量為核心的管理系統(tǒng)。

（四）師資隊伍

建設(shè)一支教學(xué)水平過硬（質(zhì)量）的教師隊伍，全體教師師德高尚、一專多能（師德）。

我校已有一個立項的市級課題研究《小初銜接校本課程開發(fā)研究》，爭取在2015年結(jié)題。并在2014年至2019年繼續(xù)申請5個課題研究。

（五）學(xué)生素質(zhì)

從2014學(xué)年起，每學(xué)年學(xué)生德育考核優(yōu)良率95%以上；犯罪率為零。

從2014學(xué)年起，體育合格率達95%，國家體育鍛煉標(biāo)準達標(biāo)率95%以上，優(yōu)秀率80%以上。

從2014年學(xué)年起，學(xué)生在《陜北娃》等刊物上發(fā)表文章每學(xué)年為80篇,。在全區(qū)中學(xué)體育運動會上，要取得獎牌。在科技制作上要取得獎牌。

四、保障措施

(一)以科學(xué)的育人理念為指導(dǎo)，構(gòu)建具有本校特色的德育模式

1、與時俱進，不斷豐富德育管理思想。

德育工作目標(biāo)：陶冶人性，鑄造健康人格，培育學(xué)生科學(xué)精神和人文素養(yǎng)，增強公德心和社會責(zé)任感。

德育管理方針：育人為本，教育先導(dǎo)，管理服務(wù)，教管并重。德育管理原則：(1)堅持師德垂范，服務(wù)育人的原則(以德育為首位，以育人為核心，以師德為基礎(chǔ)，教育與管理相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自律意識)。(2)堅持“三本”，突出“三性”，建設(shè)“三風(fēng)”的原則(以人性為本、以仁德為本、以責(zé)任為本；教育性、民主性、開放性；校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng))。

2、規(guī)范德育內(nèi)容，形成自身特色。

明確一個目標(biāo) ：培養(yǎng)學(xué)生在“做人”的五個層次上合格，即：(1)行為規(guī)范，做合格的中學(xué)生；(2)明辨是非，做合格的人；(3)熱愛祖國，做合格的中國人；(4)有國際意識，全球化視野和心態(tài)，做合格的有世界眼光的現(xiàn)代人；(5)信念堅定，做合格的杜會主義接班人。

做到“兩抓三育”：一手抓師德建設(shè)，一手抓學(xué)生德育；學(xué)校教育，家庭教育，社會教育。

堅持“四育四化”：教書育人，管理育人．服務(wù)育入，環(huán)境育人；信念教育層次化、道德教育持久化、養(yǎng)成教育規(guī)范化，心理教育課程化。

3、嚴格選拔、培養(yǎng)，提高班主任隊伍素質(zhì)，重視課任教師教育基本能力的培養(yǎng)。

堅持“三情”管理，實施“疑心工程”。熱情管理：（1）酷愛教育事業(yè)，堅持既教書又育人；（2）憑人格為國盡忠，靠良心對校盡責(zé)，用熱心對生傳道；（3）咬緊一個底線：師德垂范；調(diào)整兩種心態(tài)：大處著眼，小處入手；不眼高手低，不孤芳自賞。真情管理：(1)對人忠誠；(2)對事公平；(3)對物盡用。深情管理：班子成員做到“五祝賀”、“四必訪”，“三到場”。(五)完善務(wù)實高效的學(xué)校管理

既注重組織體系和規(guī)章制度的建設(shè)，也注重教育管理的人文意蘊、柔性管理。在依法治校、規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)情感管理，形成自我約束，自我管理，自覺管理的機制。

樹立科學(xué)的管理思想：以人為根本，管理為保證，改革為先導(dǎo)，質(zhì)量為靈魂；管理貴在管人，管人貴在管心，管心貴在知心，知心貴在真心。

(六)營造高雅的校園文化

校園文化是學(xué)校的隱性課程，是學(xué)校的靈氣所在。要緊緊圍繞“協(xié)調(diào)發(fā)展，人文見長”的辦學(xué)思想，體現(xiàn)魚河峁中學(xué)（桐條溝中學(xué)和董家灣中學(xué)）的文化底蘊，反映魚河峁中學(xué)（桐條溝中學(xué)和董家灣中學(xué)）人的精神與追求。校園環(huán)境的總體設(shè)計做到綠化、凈化、硬化、美化。以幽雅環(huán)境陶冶美，以文明舉止塑造美，以勤奮刻苦創(chuàng)造美；讓墻壁，黑板、標(biāo)牌等說話，使學(xué)生在健康、和諧、愉悅、進取的環(huán)境中成長；建設(shè)高雅文明的寢室文化，利用寄宿的有利條件，培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力。開展豐富多彩的科技文化、藝術(shù)，體育等活動，提高學(xué)生綜合藝術(shù)修養(yǎng)和儒雅品位。

榆陽區(qū)魚河峁鎮(zhèn)初級中學(xué) 2014年9月1日

第三篇：--中學(xué)中長期發(fā)展規(guī)劃

-----中學(xué)中長期發(fā)展規(guī)劃

（2012—2020）

2012年9月

為切實加快我校的發(fā)展，深化課程改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生健康成長，特制定適合我校發(fā)展需要的中長期規(guī)劃，以指導(dǎo)學(xué)校工作。

一、辦學(xué)思想：

堅持社會主義辦學(xué)方向，認真貫徹黨的教育方針，切實落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，以推進素質(zhì)教育為中心，實施以人為本，管理興校，科研興校，育人成才的發(fā)展思路，堅持以思想道德和行為習(xí)慣教育為首，以培養(yǎng)學(xué)生懂感恩、會學(xué)習(xí)為重點，以提高育人質(zhì)量為根本，以落實素質(zhì)教育為目標(biāo)，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)，努力營造有利于學(xué)生成長的育人環(huán)境。堅持用鄧小平教育理論和三個代表重要思想武裝教師，努力實踐科學(xué)發(fā)展觀，注重用現(xiàn)代教育理論、新一輪課程改革理念及其現(xiàn)代教育信息技術(shù)武裝教師，促進教師的專業(yè)化成長。不斷改善辦學(xué)條件、加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)校文明，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建平安校園，培養(yǎng)“自主、合作、探究、實踐”的學(xué)習(xí)思想，造就“會學(xué)、會做、會創(chuàng)新”的一代新人。讓師生在共同的創(chuàng)造性教育教學(xué)活動中得到主動和諧發(fā)展。

二、學(xué)校情況分析

學(xué)校創(chuàng)建于1980年，原名為----中學(xué)，1992年8月搬遷到此處，既現(xiàn)在-----中學(xué)。學(xué)校占地面積25410平方米，儀器、電教、音體美等各種器材配備達到國家二類標(biāo)準。

學(xué)校目前共有7個教學(xué)班，學(xué)生近500人，教職工34人。學(xué)校教師隊伍結(jié)構(gòu)良好，中學(xué)高級職稱教師4人，專任教師學(xué)歷合格率為100%，本科人數(shù)28人，占83%，近3年教師在市級以上發(fā)表論文18篇，學(xué)?，F(xiàn)有市級骨干教師2人

學(xué)校辦學(xué)20年來，始終堅持正確的辦學(xué)方向，積極實施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才，并獲得良好的辦學(xué)效益和取得令人矚目的辦學(xué)成績。

2009年被縣教文體局授予“教學(xué)工作先進單位”。

2010年被縣教文體局授予“教學(xué)工作先進單位”，共青團市委評為“市五四紅旗團支部”。

2011年被---市政府授予“市義務(wù)教育先進學(xué)?！保皇薪逃质谟琛皩W(xué)校安全工作先進單位”，被教體局授予“教學(xué)工作先進單位”，被市教育局，市語委授予“語言文字工作先進單位”，被市總工會授予“勞動關(guān)系和諧單位”。

2012年被市教育局授予“常規(guī)管理先進學(xué)校”，被教體局評為“推進素質(zhì)教育先進單位”，在春季運動會中榮獲初中組全縣第一名。

三、學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)

學(xué)校必須樹立爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，群策群力，腳踏實地的開展好學(xué)校的各項工作，以學(xué)習(xí)為動力、以變化為起點、以發(fā)展為主 題、以創(chuàng)新為靈魂、以進步為標(biāo)志，“尚德立校、規(guī)范治校、質(zhì)量強校、科研興校、特色亮?！睘椴呗?，以“人文校園、和諧校園”為導(dǎo)向,不斷提升學(xué)校教育內(nèi)涵，塑造高素質(zhì)學(xué)生群體，打造研究型教師團隊，構(gòu)建現(xiàn)代化管理模式，力爭5到10年內(nèi) 把中學(xué)辦成讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會滿意的一流學(xué)校，辦學(xué)條件基本達到市級規(guī)范化要求。

二、工作目標(biāo)：

近期目標(biāo)（2012年--2014年）：

規(guī)范學(xué)校管理，實施以人為本、科研興校發(fā)展思路，優(yōu)化校園環(huán)境，提升學(xué)校文化品位，提高師資水平，培養(yǎng)一支有一定科研能力的教師隊伍。本科學(xué)歷達到90%。

中期目標(biāo)（2014年--2018年）：

加強硬件建設(shè)，不斷完善現(xiàn)代化教育設(shè)施，建設(shè)一支有一定教學(xué)風(fēng)格和科研水平的優(yōu)秀教師隊伍，培養(yǎng)出在本市、本縣有聲譽的骨干教師、學(xué)科帶頭人，成為有一定特色的中學(xué)。師資水平，本科學(xué)歷教師達100%，教育教學(xué)質(zhì)量名列前列，申報市級特色示范學(xué)校。

長期目標(biāo)（2018年--2020年底）：

不斷加強現(xiàn)代化管理，實行校園閉路網(wǎng)，加強學(xué)校、社會、家庭多元化聯(lián)系。擴大校園面積，綠化美化校園。建設(shè)一支研究型教師隊伍，學(xué)校承擔(dān)1項省級研究課題，每位教師至少具有一項專業(yè)特長，學(xué)校綜合實力和影響力穩(wěn)步提升，把學(xué)校辦成科研水平高、教學(xué)手段先進、辦學(xué)特色明顯，全縣一流的特色示范學(xué)校，申報市級特色示范學(xué)校。

三、工作措施：

（一）加強學(xué)校德育工作與精神文明建設(shè)，形成良好的“三風(fēng)”。

1．加強教育，增強教育書人、愛崗敬業(yè)精神。

（1）切實加強教師政治思想工作，堅持政治學(xué)習(xí)制度，及時有效地組織教師學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、基教司《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強與改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)，不斷提高教師的政治覺悟和依法執(zhí)教的意識和能力。

（2）切實加強教師的愛崗敬業(yè)、教書育人的思想教育。有計劃地組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》等教育法規(guī)，切實規(guī)范教師的教育思想、教育教學(xué)行為，提高教師自覺履行職業(yè)道德、為人師表、以身立教的自覺性。

（3）努力實踐科學(xué)發(fā)展觀，切實加強學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)，繼續(xù)開展“強師德、鑄師魂、樹形象、再創(chuàng)業(yè)”系列教育活動，加強對教師的“為人師表”的言行教育，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為，樹立教師形象，加強教師言行對學(xué)生潛移默化的教育作用。嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，加強對教師教育教學(xué)活動的管理。努力形成“知書達禮、創(chuàng)新進取”的校風(fēng)、“務(wù)實求實、精業(yè)創(chuàng)新”的教風(fēng)以及“勤學(xué)好問、多思樂取”的學(xué)風(fēng)。

（4）重新構(gòu)建學(xué)生、家長、學(xué)校相結(jié)合的多層面、多維度的教師評價制度。通過社會、家長評學(xué)校、評教師，學(xué)生評教師，教師評學(xué)校、評領(lǐng)導(dǎo)等活動，努力創(chuàng)建學(xué)校依法治校、依法治教的氛圍。努力創(chuàng)設(shè)社會共同關(guān)心、支持學(xué)校工作的局面。

2.加強學(xué)生的思想道德與養(yǎng)成教育。認真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強與改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，新的《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》，以開展多種形式活動，進一步加強學(xué)生的思想道德教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、“五愛教育”，以“八榮八恥”為指導(dǎo)，在學(xué)生中扎實開展社會主義榮辱觀教育活動，牢固樹立社會主義榮辱觀。

(1）充分發(fā)揮校本資源的作用，以愛國主義教育為主線、以地方德育基地、鄉(xiāng)情教育、地方文化等教育資源為載體，以培養(yǎng)愛祖國，愛人民，愛科學(xué)，愛勞動，愛社會主義的民族精神為目標(biāo)，廣泛進行豐富多彩的，形式多樣的教育活動。

（2）深入貫徹《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》為重點，通過開創(chuàng)“文明班級”、推普周、讀書筆記、藝術(shù)節(jié)、科技宣傳月，學(xué)雷鋒等系列教育教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為與語言文明習(xí)慣。

（3）進一步細化、規(guī)范學(xué)校的德育活動，以重大節(jié)日、紀念日、民族的傳統(tǒng)節(jié)日為契機，制定德育工作與學(xué)生思想道德建設(shè)的計劃，落實工作制度與要求，階段性地抓好系列教育活動，開展社會服務(wù)、勞動、社會實踐與體驗活動。不斷增強學(xué)生的思想道德水平，勞動思想與技能，增強學(xué)生正確的學(xué)習(xí)目的性，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。

（4）建立健全并充分發(fā)揮團組織的作用，積極有效地開展“讀書、大手拉小手、雛鷹行動、讀書征文、演講、學(xué)雷鋒見行動、社會實踐”等豐富多彩的團隊教育活動，不斷陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然與愛祖國的思想，培養(yǎng)學(xué)習(xí)探究與體驗的熱情。

（5）認真抓好學(xué)生的法治教育，不斷提高學(xué)生的法治、安全和防范意識。以《社會治安條例》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年犯罪法》教育，交通安全教育、消防教育，游泳安全、食品衛(wèi)生與心理健康教育為重點，根據(jù)季節(jié)特點，有重點地做好學(xué)生的法律法規(guī)教育，安全教育，確保學(xué)生的安全健康成長。

⑹加強家長學(xué)校與社會德育工作站的建設(shè)，積極通過家長學(xué)校與德育工作站各項活動，宣傳學(xué)校工作，積極取得家長與社會對學(xué)校各項工作的支持與理解，共創(chuàng)學(xué)校佳績。

3.加強校園文化建設(shè)，不斷優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境。在二到三年內(nèi)，進一步完善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)儀器設(shè)備，完善教師辦公條件，完善辦學(xué)條件，配備“班班通”，建成“活潑健康、積極向上、激勵進取、展示自我”的校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)優(yōu)良的育人環(huán)境。

（二）加強師資隊伍建設(shè)，確保課改和素質(zhì)教育的實施。

在加強教師思想政治工作的同時，進一步加強骨干教師隊伍建設(shè)。

1.進一步改變教育觀念、樹立適合素質(zhì)教育的教育思想、教學(xué)理念，重建“課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀”。建立“課程”是師生教與學(xué)的“體驗課程”，是被師生實在體驗到的、感受到的、領(lǐng)悟到的、思考到的課程，教學(xué)是課程的創(chuàng)設(shè)與開發(fā)過程，而不是課程的執(zhí)行者；轉(zhuǎn)變教師角色，認識教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者、是教育教學(xué)的研究者、是課程的建設(shè)者和開發(fā)者；建立師生相互尊重、贊賞的師生關(guān)系；改變教師的教學(xué)方式，建立“關(guān)注全體、平等交往、積極互動、共同發(fā)展”的教學(xué)觀；構(gòu)建了“關(guān)注全體、師生平等交往、師生與生生積極互動、共同發(fā)展，注重三維（知識與技能，過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀）落實的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，建立“關(guān)注每一個學(xué)生發(fā)展的學(xué)生觀”；關(guān)注轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，建立“自主、合作、探究、體驗”的學(xué)習(xí)方式。把握教育方向，教育思想；更新與掌握教育觀念，技能與方法，不斷提高教師駕馭課堂的能力、理論與業(yè)務(wù)水平。

2.加強名師工程建設(shè)，樹立學(xué)校師資品牌。加大骨干與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)步伐，通過傳、幫、帶，結(jié)對子，外派進修培訓(xùn)，壓擔(dān)子，承擔(dān)課題、課改研究任務(wù)等形式，在三至五年內(nèi)，培養(yǎng)一批具有較大影響的骨干教師、優(yōu)秀青年教師和學(xué)科帶頭人。有步驟地選派骨干教師參加省級、市級培訓(xùn)，促進骨干教師成長，發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用，培養(yǎng)成為學(xué)科帶頭人。

3.進一步提高教師的文化、學(xué)歷層次，加強對教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，在五年內(nèi)，實現(xiàn)本科學(xué)歷教師100%，應(yīng)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力達100%，進一步提高教師的整體素質(zhì)和現(xiàn)代教育技術(shù)的水平。

4.加強教學(xué)與課題的研究，不斷完善教研與備課制度，不斷提高教師的教學(xué)研究能力。

5.不斷優(yōu)化教師的年齡結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)教師隊伍老中青相結(jié)合的組合，提高教師的整體素質(zhì)。

6.加強學(xué)校的班子建設(shè)，加強對學(xué)校班子的思想政治，愛崗敬業(yè)思想教育，使之具有較高教育教學(xué)與教研能力，具有一定的管理能力，實現(xiàn)學(xué)校管理人員在二至五年內(nèi)逐步實現(xiàn)學(xué)校管理人員的過度與優(yōu)化，不斷提高學(xué)校的管理水平。

7.通過學(xué)科帶頭人評選，實行全員聘任制，職稱評聘分開、競聘上崗等政策，引入教育教學(xué)與競聘上崗機制，加快教育改革步伐，加快隊伍建設(shè)，促進青年骨干教師與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)。

（三）加強對新一輪課程改革的管理與指導(dǎo)。

1.進一步組織學(xué)習(xí)新一輪課改的理論，加強課改的研究與實踐。進一步明確課程標(biāo)準的設(shè)計思路，新課改目的、意義、要求與實施辦法，把教師的思想統(tǒng)一到新一輪“課改”的認識上來。

2.繼續(xù)加強教師課改的培訓(xùn)，通過聽講座、觀看專題片、組織教師學(xué)習(xí)、進行課改實踐與研究、開展課題研究等辦法，不斷提高教師適應(yīng)課改的能力，確保課改年段的延伸。

3.加大課改項目的研究與實踐，努力開展研究性學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的根本改變；充分挖掘校內(nèi)外校本資源，開發(fā)學(xué)校特色的校本課程；認真研究、上好綜合實踐課，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的社會服務(wù)與實踐的能力，掌握基本的勞動技能，現(xiàn)代信息技術(shù)能力，獲取、分析、解決問題的能力，開展研究性學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力；加強評價制度的改革力度，不斷探索教師評價、學(xué)生評價方式，實現(xiàn)多維度、多層面，關(guān)注過程與方法、價值與情感的評價體系的形成。

(四）繼續(xù)完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建立。

我校目前基礎(chǔ)設(shè)施離素質(zhì)教育、實施新課改的要求還有差距，自然、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、科技教育設(shè)備、校園網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備和建設(shè)相對滯后，完善我校的硬件設(shè)施建設(shè)，添置種類儀器設(shè)備的任務(wù)還相當(dāng)艱巨。

第四篇：學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃

隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)的學(xué)校教育正在面臨新的變革，為了在競爭日趨激烈的環(huán)境中求得更好的發(fā)展，立足于創(chuàng)建學(xué)校品牌，加強校園文化建設(shè)，提升校園文化品位，更好地服務(wù)于社會，進一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，加快學(xué)校自主發(fā)展步伐，促進學(xué)校持續(xù)、和諧、健康地發(fā)展。特制定學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃。

一、背景分析

（一）學(xué)校概況

鎮(zhèn)安縣月河鎮(zhèn)黃家灣九年一貫制學(xué)校始建于1971年，于2013年8月由原黃家灣中學(xué)和黃家灣小學(xué)合并成九年制學(xué)校，并于同年8月份設(shè)立國家二類附屬幼兒園。學(xué)校占地面積8500㎡，建筑面積5500㎡?，F(xiàn)有教學(xué)班15個，在校學(xué)生496人，教職工47人。教師學(xué)歷達標(biāo)率、崗位合格率均達100﹪，其中高級教師3人，一級教師14人，市級教學(xué)能手1人，縣級教學(xué)能手3人。

（二）發(fā)展優(yōu)勢

學(xué)校經(jīng)過長期艱苦的發(fā)展，已初步形成良好的精神風(fēng)貌，無論硬件和軟件建設(shè)都有了長足進展，為今后的進一步發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

1、在新課改背景下，“團結(jié)、合作、和諧、發(fā)展”已在學(xué)校教職工中形成共識，“學(xué)校在和諧中發(fā)展，教師在協(xié)作中進步，學(xué)生在快樂中成長”全面推進了素質(zhì)教育。

2、積極開展學(xué)校制度建設(shè)、校本課程建設(shè)、校園文化建設(shè)及校本研修。教育科研促進了教師的教學(xué)研究與實踐。“科研興教、科研強?！币殉蔀閺V大教師的共識，凸顯了學(xué)校特色，提升了學(xué)校核心競爭力；

3、學(xué)校在辦學(xué)過程中，常規(guī)化管理逐步走向過程化、具體化，校本研究走向正規(guī)化，教科研活動有機結(jié)合、形式多樣、內(nèi)容豐富、效果顯著，重視學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。以德治校取得明顯變化，人性化管理喚起學(xué)校謀求發(fā)展的迫切需求。這是師資流動與政策變化都難以削弱的優(yōu)勢；

4、良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成。幾年來，努力實現(xiàn)“讓每位學(xué)生都得到更好發(fā)展”的承諾，著力打造良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。廣大教師積極實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，形成了我校教師獨特的教風(fēng)，從而提高了學(xué)校辦學(xué)效益和質(zhì)量。

5、課改實驗加快了師資隊伍建設(shè)的進程。課改，既使教師轉(zhuǎn)變了教育理念，又為教師提供了專業(yè)發(fā)展的平臺。廣大教師積極探索課堂教學(xué)的新模式、新方法，并通過參加校本培訓(xùn)、校本教研、縣市級以上教研活動和各種教學(xué)比賽，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。在近兩年縣級以上學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課評比中，涌現(xiàn)了一批發(fā)展勢頭良好的年輕教師。

（三）面臨問題

通過對以往工作的總結(jié)，確認了學(xué)校發(fā)展中蘊藏的潛在優(yōu)勢，但是我們不能因此無視教育發(fā)展中還存在的種種問題。通過與教師、學(xué)生、家長以及社會人士的訪談、書面調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)以下一些問題值得反思。

1、豐厚的校園文化尚未形成，品牌概念意識不強。

近些年來，在經(jīng)歷了對硬件設(shè)施與升學(xué)率的絕對追求后，學(xué)校的發(fā)展開始由粗放型發(fā)展向提升內(nèi)涵型轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變要求我們立足于學(xué)校傳統(tǒng)，高瞻遠矚把握未來，分析學(xué)校自身優(yōu)勢與不足，形成學(xué)校的個性化，打造學(xué)校品牌。學(xué)校在這方面做得還不夠，意識不強。在學(xué)校發(fā)展中，形成了學(xué)生樂學(xué)、教師敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)校具有一定的文化底蘊。但沒有充分發(fā)揚、利用，缺乏對文化積淀整合的創(chuàng)新意識。因此，學(xué)校沒能夠在充分把握傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上形成豐富的校園文化。

2、學(xué)校質(zhì)量內(nèi)涵的個性不鮮明。

質(zhì)量內(nèi)涵應(yīng)當(dāng)由學(xué)校結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)需要、經(jīng)濟發(fā)展需要、學(xué)生實際現(xiàn)狀與發(fā)展需要而提出，并不斷改進，最終形成富有學(xué)校個性化特色。教育方針是國家對辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)方向等宏觀層面的基本要求，它沒有必要對學(xué)校的質(zhì)量內(nèi)涵做出詳盡的規(guī)定。在以往發(fā)展的歷史進程中，學(xué)校缺少這一方面的理性思考。

3、教育改革過程中學(xué)校引領(lǐng)作用的發(fā)揮不充分。

教育改革以來，學(xué)校在實踐中積極探索改革模式，積累辦學(xué)經(jīng)驗，形成了一些有價值的成果。但一個明顯的事實是，學(xué)校并沒有充分發(fā)揮深入研究探索、實驗的功能，改革基本上是一種被動行為。實踐證明，變革的實踐產(chǎn)生新的理念，新的理念又將帶來新的探索與變革，只有形成良好的理念與實踐變革的互動關(guān)系，學(xué)校才能在日趨激烈的競爭中不斷發(fā)展。

4、教師專業(yè)化發(fā)展不足。

隨著教育改革的縱深發(fā)展，教育模式、育人方式呈現(xiàn)多樣化，以適應(yīng)學(xué)生多元化發(fā)展需求。由于以前“應(yīng)試”教育較為注重學(xué)科知識，忽視學(xué)生其它能力，以致于限制教師的發(fā)展。因此，很難適應(yīng)今天的教育。只有突破以往教師專業(yè)結(jié)構(gòu)，才能促進教師素質(zhì)的全面提升。

5、教師、學(xué)生素養(yǎng)的提升與時代發(fā)展不相適應(yīng)。

教師的責(zé)任心、課堂教學(xué)水平近幾年雖有明顯提高，但由于歷史的原因，教師的合作意識和團隊精神還需進一步加強，教育理論素養(yǎng)還應(yīng)該進一步提升。學(xué)生沒有完全養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一些學(xué)生缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏積極進取的動力。教師和學(xué)生的這些品質(zhì)已遠遠不能夠適應(yīng)時代的飛速發(fā)展。

6、辦學(xué)條件與現(xiàn)代教育不相適應(yīng)，亟待進一步改善。

盡管近幾年學(xué)校盡力改善辦學(xué)條件，更新教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，但與現(xiàn)代化小學(xué)相比明顯落后，就是與縣里同類學(xué)校相比也已顯劣勢，尤其是學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)正在加緊建設(shè)中，以前的老房子、沒軟化的操場既嚴重影響了學(xué)校的形象，又制約著學(xué)校的發(fā)展。如何爭取加大投入力度，使學(xué)校面貌能有一個根本性的改變，是學(xué)校自身應(yīng)該值得研究的問題。

通過現(xiàn)狀分析，不難看出：盡管學(xué)校發(fā)展面臨著不少問題，但學(xué)校的外部環(huán)境和內(nèi)在優(yōu)勢，為學(xué)校的發(fā)展提供了難得的機遇。上述問題，是學(xué)校欲求進一步發(fā)展、提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、打造學(xué)校品牌所應(yīng)高度重視的。歷史賦予了我們的責(zé)任，我們有義務(wù)努力去探索改革解決。

二、發(fā)展目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

建設(shè)校園新面貌，塑造高素質(zhì)群體，打造研究型隊伍，構(gòu)建先進管理模式，提升教育內(nèi)涵，創(chuàng)特色學(xué)校。

（二）具體目標(biāo)

▲學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：把學(xué)生培養(yǎng)成“志存高遠、誠實負責(zé)、基礎(chǔ)扎實、素質(zhì)全面、興趣廣泛”適應(yīng)未來社會生存發(fā)展需要的現(xiàn)代文明人。具體發(fā)展指標(biāo)：

有亮麗的精神世界底色——感受到生活的美好，人性的美好，懂得感激，學(xué)會回報，做一個現(xiàn)代合格公民（即健全人，和諧人，能適應(yīng)社會發(fā)展有用的人，有益于人民的人）

有強烈的求知欲——對周圍的世界和自身充滿好奇，遇事總愛思考為什么，并且能夠積極地探索，多渠道地嘗試，不斷地形成認知沖突，不斷地試圖解決問題。

有自我發(fā)展意識——積極主動，懂得自我發(fā)展的重要性，能夠在教師的引導(dǎo)下自覺地反省自己，且不斷培養(yǎng)自己的發(fā)展能力，主動地成長。

有積極的個性發(fā)展追求——認真對待自身的學(xué)業(yè)，促進全面素質(zhì)的提高，有自己的興趣愛好，追求個性的自由發(fā)展。

有持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α粌H滿足知識與技能的學(xué)習(xí)，還注重過程與方法，形成積極的情感、態(tài)度和價值觀。

有鮮明的形象特征——在學(xué)校特定的文化熏染下，思維活躍、活潑開朗、自信大方、文明禮貌。

▲教師發(fā)展目標(biāo)：進一步形成“愛生、嚴謹、善誘、創(chuàng)新”的育人氛圍，努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、教育理念新、文化素養(yǎng)高、科研能力強、富有創(chuàng)新精神、整體結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。具體發(fā)展指標(biāo)：

有實現(xiàn)自身生命價值的需求——把工作當(dāng)作享受，在育人的同時育己，在成事中成人，在煥發(fā)學(xué)生生命活力的同時煥發(fā)教師自己的生命活力，真切地享受教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴與幸福。

有高尚的師德——善良、公正、愛心、責(zé)任感是師德的核心，具體表現(xiàn)為教師對學(xué)生的愛心，對家長的熱心，對同伴的貼心，對事業(yè)的追求。

有高超的教育教學(xué)技藝——按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，駕馭課堂教學(xué)。

有較強的課程開發(fā)和教育科研能力——不再是課程忠實的執(zhí)行者，而是課程的開發(fā)者；教師不再僅僅是一個教學(xué)“操作工”，而是一個思考者，一個思想者，一個研究者。

有現(xiàn)代信息技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用能力——具有較高的信息素養(yǎng)，熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并能靈活有效地運用到教育教學(xué)實踐中去。

▲學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：

⑴健全管理機制。建立并不斷完善學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展，科學(xué)、合理、具有可操作性的自我評價和自我發(fā)展的內(nèi)在機制，努力形成現(xiàn)代學(xué)校管理新模式。⑵重視德育工作。加強德育隊伍建設(shè)，增強德育目標(biāo)意識，積極探索德育教育的新途徑、新方法，切實提高德育工作的針對性和實效性，積極開展豐富多彩的主題活動，努力提高校園文化品位，著力建設(shè)富有特色的校園文化。完善以學(xué)校為主，學(xué)校、家庭、社區(qū)相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，努力凸現(xiàn)學(xué)校德育特色。⑶狠抓師資隊伍建設(shè)。完善校本培訓(xùn)、校本教研制度，不斷提升師資隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。加大名師培養(yǎng)和各層次骨干教師培養(yǎng)力度，力爭培養(yǎng)5-8名在縣內(nèi)有一定知名度的骨干教師。⑷重視教育科研。切實增強教師參與教科研的自覺性和積極性，加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，著力建設(shè)一支教科研骨干隊伍。抓好校本行動研究和立項課題的研究，力求通過課題研究解決教育教學(xué)中存在的實際問題，并把研究成果及時應(yīng)用于教育教學(xué)工作實際中，以推進學(xué)校發(fā)展。⑸打造一流品牌。積極開發(fā)以科技、文明禮儀等富有校本特色的課程體系，保證課時計劃，加強師資培訓(xùn)，完善教材體系，建立評估機制，真正形成學(xué)?？萍继厣n程與特色項目。與此同時，積極開展文學(xué)藝術(shù)、社會實踐等興趣活動的研究。⑹改善辦學(xué)條件。積極爭取上級大力支持，遷、擴建校舍，綠化、美化、優(yōu)化校園。加快現(xiàn)代化建設(shè)步伐，完善教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，使之真正成為縣現(xiàn)代化達標(biāo)學(xué)校。

（三）、基本策略

△突出一個主題

改革與發(fā)展

△ 確立“三種意識”

1、生本意識。即以學(xué)生的發(fā)展為本。學(xué)校要發(fā)展，關(guān)鍵在于培養(yǎng)的學(xué)生是否有質(zhì)量、有特色。

2、師本意識。確立教師是學(xué)校發(fā)展第一根本的理念。針對學(xué)校實際，制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)新工作機制，積極實施“名師工程”。并根據(jù)不同層次教師的不同需求搭建各種平臺，提供更多幫助，讓不同層次的教師獲得不同程度的成長和發(fā)展。

3、校本意識。立足學(xué)校教研、校本管理，牢固樹立學(xué)校即家庭，學(xué)即研究、教室即研究室、教師即研究者的觀念。充分利用學(xué)校資源，充分發(fā)揮教師群體的智慧，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益。加強教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通與合作，實現(xiàn)資源共享。形成教師自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機制。

△實施策略

師生發(fā)展策略：

1、以養(yǎng)成教育為切入點，以德育實踐為重要載體，切實提高學(xué)校德育工作的實效性

①切實加強德育隊伍建設(shè)。深入開展“講師德、塑形象，講學(xué)習(xí)、比素質(zhì)”和“文明科室”等競賽活動，大力倡導(dǎo)“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、樂于奉獻”的師德風(fēng)范；積極構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，使熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、教書育人成為每位教師的自覺行動；健全師德考核制度和競爭激勵機制，促使教師高度自覺遵守師德規(guī)范，切實履行崗位職責(zé)，樹立良好形象。

②狠抓常規(guī)教育。全面貫徹落實重新修訂的《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》, 深入開展創(chuàng)“文明示范學(xué)校”活動；堅持從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣；通過校園十佳學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、各項標(biāo)兵、進步之星的評選，從不同層面樹立學(xué)生行為規(guī)范的典型，讓學(xué)生從身邊學(xué)起，從小事做起，逐步形成富有校本特色的常規(guī)教育。

③著力建設(shè)有特色的班級文化。不斷完善班主任考核細則，各班制定具有自我約束的班級公約，形成“誠實、文明、團結(jié)、守紀”的班風(fēng)和“勤奮、自主、合作、探究”的學(xué)風(fēng)；積極開展豐富多彩的班隊活動，努力形成班級文化建設(shè)特色。

④不斷推進校園文化建設(shè)。切實增強師生的凈化、綠化、美化意識，進一步規(guī)范言行、改善人際關(guān)系，著力形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；努力改善校園環(huán)境，不斷提升校園文化品位，使校園時時處處凸現(xiàn)教育性。

⑤完善學(xué)校、社會、家庭“三位一體”的工作機制。積極探索依托社區(qū)加強學(xué)校德育工作的有效途徑。完善家訪、發(fā)放聯(lián)系卡等學(xué)校家庭聯(lián)系制度，每學(xué)期召開1-2次家長會，開展多種形式的家教培訓(xùn)活動，積極爭取家長的協(xié)助和配合，努力形成合力。

⑥強化法制、安全和心理健康教育。充分發(fā)揮法制副校長的作用，積極開展各種教育活動,增強學(xué)生的法制意識。不斷提升學(xué)生自我保護意識和自護自救能力。確立“防治結(jié)合、以防為主”的心理健康教育，進一步搞好以校長信箱和結(jié)對幫扶為主要載體的心理健康教育，對特殊家庭學(xué)生、留守兒童給予更多的關(guān)愛。積極探討行為不良學(xué)生的教育挽救措施，不斷總結(jié)有效的教育模式。

⑦充分發(fā)揮少先隊、共青團組織的育人功能。積極發(fā)揮隊、團會、班會、宣傳窗、廣播站等宣傳媒體的作用。增強隊、團組織自主管理力度，抓好學(xué)生行為規(guī)范的競賽、檢查和評比工作，努力發(fā)揮校外輔導(dǎo)員等社會教育資源的作用。

2、以優(yōu)化教學(xué)管理為著眼點，以課改實驗為抓手，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展

（1）進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)

①嚴肅執(zhí)行教育政策法規(guī)，認真實施新課程標(biāo)準，開齊開足教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，嚴格按課表上課，不擅自更改或擠占活動型課程。

②保證綜合實踐活動和校本課程的時間和質(zhì)量。

③強化值周教師職責(zé)，定期或不定期對教學(xué)常規(guī)進行問卷調(diào)查、隨機抽查，堅決杜絕松、懶、散、應(yīng)付了事的現(xiàn)象，努力走“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”的教改之路。

④嚴格開展少年宮小組活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。

（2）深入推進課改實驗

切實轉(zhuǎn)變教育理念，積極探索課堂教學(xué)的新模式、新方法，加強課堂教學(xué)有效性的研究，扎實推進課改實驗工作。積極探索對“新教材、新理念”的教研新路，努力提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、課堂教學(xué)水平和科研能力。大力提倡每位教師寫教學(xué)反思，每位教師每學(xué)期上交兩篇教學(xué)案例，一篇論文，并通過各種交流活動實現(xiàn)資源共享。確立“一切以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，引導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)動機，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，從培養(yǎng)學(xué)生掌握初步的學(xué)習(xí)方法著手，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作交流、觸類旁通、舉一反三等習(xí)慣。

改革教師工作評價機制，不定期對教學(xué)工作進行全面檢查，檢查內(nèi)容包括：教案編寫、作業(yè)批改、聽課評課、工作態(tài)度等，獎優(yōu)罰劣。

（3）做好評價工作:

①制訂《教師教育教學(xué)工作考核辦法》。注重學(xué)生發(fā)展過程特點的描述，重視學(xué)生發(fā)展過程的全面性評價。

②發(fā)揮檢測的評價與反饋發(fā)展功能。根據(jù)新課程標(biāo)準，做好形成性檢測、抽查和年段過關(guān)質(zhì)量調(diào)研等工作，認真進行教學(xué)質(zhì)量分析，及時反饋，查漏補缺。

③建立競賽（比賽）制度。定期組織口算、朗讀、書寫、作文、英語、美術(shù)、書法、計算機等知識、技能和素質(zhì)競賽活動，促進學(xué)生全面發(fā)展。

3、以建設(shè)校本教研制度為出發(fā)點，以課堂教學(xué)研究為重點，努力提升教師專業(yè)發(fā)展水平

（1）優(yōu)化教研組。堅持“以老帶新，以強帶弱”的原則，合理組建教研組，選聘愛崗敬業(yè)、積極上進、業(yè)務(wù)能力強、關(guān)心教師團體成長的同志擔(dān)任教研組長。

(2)加強校本培訓(xùn)。健全校本培訓(xùn)體系，營造學(xué)習(xí)、研究氛圍，做到統(tǒng)一要求和按需培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)、定期講座和個體自學(xué)相結(jié)合，定期組織學(xué)習(xí)先進的教育思想、教育理論、時事政治和有關(guān)的重要文章，認真組織開展現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，力求教、研、訓(xùn)的有機統(tǒng)一，不斷提高教師的政治思想素質(zhì)和教育理論水平。

(3)強化校本教研。

①各教研組每周集中一議，及時討論、解決遇到各自在教學(xué)中遇到的問題，不能解決的問題則記錄下來，月底在學(xué)校教研大組活動時匯報交流。

②以教研組為單位每周集體備課一次以上，先討論教學(xué)目標(biāo)及重點、難點等問題，然后各自備課；或集體備同一課，由一位教師上課，再進行討論，然后再上再討論，達到相互促進共同提高的目的。

③每位教師每學(xué)期在教研組內(nèi)上一節(jié)以上公開課，認真做好聽課記錄，并積極參加評課活動。評課時，要求聽課教師人人發(fā)言，在肯定成績的同時，重點指出存在的問題。積極參加其他教研組的聽評課活動。

④每學(xué)期每位教師至少有一次外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會，市級以上聽課回來，必須在一周內(nèi)上好匯報課。

⑤開展教學(xué)基本功比賽活動。

⑥完善教研組考核細則，扎實開展創(chuàng)“先進教研組”和“品牌學(xué)科”活動，力求使各教研組形成自身的教科研特色。

(4)大力推進現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)。

每學(xué)期對教師進行二次以上多媒體知識的培訓(xùn)，提高教師學(xué)習(xí)運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的能力，發(fā)揮電視機、實物投影儀、電腦、大屏幕及各種音像教材等現(xiàn)代教育設(shè)備的特有優(yōu)勢，使之達到與課程、教材、教學(xué)的有機整合。

(5)積極實施“名師”工程。

①不斷完善《學(xué)校教師管理條例》。對教師的政治思想、職業(yè)道德、教學(xué)水平、班隊工作、基本功水準、科研能力以及教育理論的掌握與運用等方面提出一系列要求。

②通過請進來、走出去等途徑，精心搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺，促使優(yōu)秀中青年教師脫穎而出。

③加強教師專業(yè)化發(fā)展的研究，積極探索教師快速成長的有效途徑，并讓教師自主評價自身所獲得的專業(yè)發(fā)展水平。

(6)重視骨干教師和青年教師培養(yǎng)，骨干教師年齡梯次合理。學(xué)科帶頭人、骨干教師發(fā)揮示范引領(lǐng)作用

學(xué)校發(fā)展策略:

1、狠抓教育科研。

（1）不斷壯大教育科研骨干隊伍。教科研骨干成員每學(xué)期撰寫一篇自己在教科研方面的心得體會。

（2）組建校外“專家顧問小組”，每學(xué)期召開一次會議，開展校情會商，組織教學(xué)視導(dǎo)，指導(dǎo)課題研究，提供咨詢建議，提供學(xué)?？蒲械倪x題、取樣、研討、實施等科研服務(wù)。認真做好課題研究工作。

（3）每學(xué)期組織一次科研論文的交流與評比，每年在縣級以上發(fā)表、獲獎的科研論文（科研成果）篇（項）數(shù)與教師總?cè)藬?shù)的比值大于0.5，每學(xué)年把教師優(yōu)秀論文匯編成冊。

（4）完善教科研獎勵機制。把教師的教科研能力、取得的科研成果列入專業(yè)考核內(nèi)容，加大獎勵力度，以激發(fā)教師科研熱情，提高教師科研能力，提升學(xué)校科研層次。

2、以打造優(yōu)勢品牌為著眼點，以特色學(xué)校創(chuàng)建活動為契機，積極推進學(xué)校特色建設(shè)。

⑴制訂教學(xué)計劃、教學(xué)目標(biāo)，建立評估體系。

(2)積極開展音樂、舞蹈、乒乓、文學(xué)、英語、體育等方面的教育與培訓(xùn)。

(3)積極開展特色教育研究。建立、完善以科技、禮儀、學(xué)法指導(dǎo)為龍頭的校本課程教學(xué)和評價體系，做強、做大現(xiàn)有優(yōu)勢項目，努力凸現(xiàn)學(xué)校特色，并帶動學(xué)校各項工作的全面開展。

3、以提升教育服務(wù)品位為增長點，以進一步完善教育教學(xué)設(shè)施、優(yōu)化育人環(huán)境為保障，提高學(xué)校辦學(xué)信譽

（1）積極爭取縣教體局、鎮(zhèn)政府以及社會各界的重視、關(guān)心與大力支持，多渠道籌集教育經(jīng)費。

（2）爭取早日建成教學(xué)樓、周轉(zhuǎn)宿舍綜合樓，使校園布局漸趨合理、規(guī)范。

（3）根據(jù)學(xué)校經(jīng)濟狀況，逐漸改善教師辦公條件。

（4）保證教室現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的完好率，提高使用率，更新更換部分設(shè)施設(shè)備，逐步達到規(guī)定標(biāo)準和要求，健全管理、使用和維修等制度，(5)重視圖書、閱覽、資料等室建設(shè)，爭取擴建閱覽室。保證學(xué)生圖書借閱率。

（6）軟化學(xué)校操場，建成合格籃球場地、足球場地。

(四)、保障措施

1、形成群體合力

提高全體教職工思想認識，達成“發(fā)展才是硬道理”的共識，“心往一處想，勁往一處使”，共同努力工作，保證學(xué)校的改革與發(fā)展。

2、重視班子建設(shè)

加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。按德才兼?zhèn)涞脑瓌t，配備干部隊伍，做到專業(yè)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)相對合理。學(xué)校中層干部采用聘任制，并逐步向“公開招聘、競爭上崗、定期考核、組織聘用”的選拔機制過渡。堅持一周一次的學(xué)習(xí)制度，加強黨的方針政策、教育法規(guī)、教育管理理論的學(xué)習(xí)，加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力建設(shè)一支團結(jié)協(xié)作、作風(fēng)民主、廉潔自律、開拓創(chuàng)新，具有現(xiàn)代教育思想、按教育規(guī)律辦事、能運用先進管理方法和手段實施管理的新型干部隊伍。更新教育理念，大膽改革創(chuàng)新，確保學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的順利實施。

3、強化過程管理

健全有關(guān)制度，采取相應(yīng)措施，抓好全過程管理，及時調(diào)控，避免、減少各種不利因素的影響，確保各項工作按既定的方針有效地開展。

4、健全監(jiān)控機制

積極發(fā)揮黨組織的政治核心作用，發(fā)揮好工會、教代會的參政、議政和監(jiān)督作用，確保學(xué)校健康、有序地發(fā)展。

5、拓寬辦學(xué)領(lǐng)域，積極尋求支持

師資、投入和管理是辦好學(xué)校的三個重要方面，而投入則是學(xué)校這臺機器得以正常運行的保證，更是學(xué)校發(fā)展的不可或缺的重要因素和物質(zhì)條件。力爭有一定的資金到位，這需要得到上級領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心和大力支持。因此，學(xué)校應(yīng)全力以赴，積極有效地組織開展好此項工作。

未來幾年，是充滿著希望和挑戰(zhàn)的歲月。只要我們朝著既定的目標(biāo)，發(fā)揮自己的聰明睿智，相信方法總比困難多。我們期待著：我們的汗水一定能澆灌出滿園春色。

鎮(zhèn)安縣月河鎮(zhèn)黃家灣九年一貫制學(xué)校

2017年9月

學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃

月河鎮(zhèn)黃家灣九年一貫制學(xué)校

二0一七年九月

第五篇：學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃

一、學(xué)校現(xiàn)狀分析

2008年以來，學(xué)校克服了教師短缺，硬件設(shè)施落后，場地有限，等重重困難，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體教師的共同努力下，學(xué)校各項工作取得了明顯的成效，尤其是校安工程以后，學(xué)校全體校舍進行了加固和新建，使校容校貌煥然一新，在標(biāo)準化建設(shè)中，學(xué)校又配齊了音樂器材、體育器材，為學(xué)校的教育教學(xué)注入了新的活力，學(xué)校招生從2009年以來，一年比一年勢頭良好，目前在校學(xué)生人數(shù)475人，比2008年增長了三分之一，這讓全體教師更加堅定了工作的責(zé)任心和使命感?，F(xiàn)在的新華街小學(xué)黨建工作先進純潔，德育工作富有特色，教學(xué)工作扎實有效，安全工作常抓不懈，藝體工作碩果累累，全體教師信心百倍，干勁十足，正朝著更高的理想目標(biāo)大步向前邁進，為使工作更加井然有序，凸顯特色，特制定2012年9月至2016年8月學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。

二、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針政策，以“三個代表”和十七屆四中全會精神為指導(dǎo)，深入落實科學(xué)發(fā)展觀，認真學(xué)習(xí)和踐行國家、省市區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。以教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)特色日趨明顯為辦學(xué)目標(biāo)，以辦人民滿意教育為己任，以新理念引領(lǐng)，高標(biāo)準定位，積極構(gòu)筑教育持續(xù)發(fā)展新高地，和諧宜人新校園。樹立“一切為了學(xué)生健康成長和全面發(fā)展”的辦學(xué)思路，堅持“校榮我榮，校衰我恥”的工作理念，秉承學(xué)校優(yōu)良的工作作風(fēng)，在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上，牢牢把握新一輪發(fā)展機遇，進一步深化課程改革，加強校本研究，發(fā)揮自身優(yōu)勢，增強辦學(xué)底蘊，凸現(xiàn)學(xué)校特色，建設(shè)新型亮點，彰顯學(xué)校品位，最大化地提升辦學(xué)效益，把新華街小學(xué)辦成一所家長滿意，社會認可，領(lǐng)導(dǎo)放心的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

三、目標(biāo)理念

發(fā)展總目標(biāo)：教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，辦學(xué)特色日趨明顯

近期發(fā)展目標(biāo)：打造和諧穩(wěn)定平安有序 師生幸福的校園文化 素質(zhì)教育理念：尊重學(xué)生個體差異 關(guān)心愛護每位學(xué)生 辦學(xué)理念：一切為了學(xué)生健康成長和全面發(fā)展 管理理念：重服務(wù) 講團結(jié) 精細化 講實效 工作理念：校榮我榮 校衰我恥 具體總目標(biāo)：

1、黨員永葆先進性和純潔性，以十八大精神為指導(dǎo)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。

2、以八大習(xí)慣教育為契機，學(xué)生良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)自覺養(yǎng)成。

3、積極開展課題研究，三步導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式扎實有效，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4、深入開展教學(xué)技能大練兵和大比武活動，不斷提升教師素質(zhì)，打造一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，作風(fēng)過硬的教師隊伍。

5、重視藝體工作，深入開展第二課堂活動，并在上級舉行的體藝項目競賽中爭取最佳成績。

6、改善校園環(huán)境，加強硬件設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)生快樂，教師幸福，家長滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

7、重視安全教育和宣傳，積極打造平安穩(wěn)定的和諧校園。

8、改善教師辦公條件，創(chuàng)設(shè)愉悅溫馨的辦公環(huán)境。辦學(xué)目標(biāo)：

抓學(xué)校兩條生命線（教學(xué)質(zhì)量和安全工作），樹立教師良好形象，促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，號召全體師生做文明個人，創(chuàng)文明學(xué)校，各項工作讓家長滿意，讓社會認可。培養(yǎng)目標(biāo)：

學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活 辦學(xué)特色：

在凸顯藝體工作優(yōu)勢的同時，學(xué)校積極打造“責(zé)任教育”，增強教師和學(xué)生的責(zé)任感和使命感，努力在“責(zé)任教育”的引領(lǐng)下，教師的工作積極性不斷增強，學(xué)生的行為習(xí)慣不斷規(guī)范，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。真正促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，打造特色明顯的精品學(xué)校。

四、發(fā)展規(guī)劃

第一階段（2012．9——2013．8）

1、進一步規(guī)范和充實黨員“一幫一”活動，體現(xiàn)黨員工作的先進性，凸顯支部工作特色。

2、八大習(xí)慣教育促進學(xué)生健康成長，學(xué)生良好的道德品行自覺養(yǎng)成。

3、每月星級評價形成常規(guī)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

4、班級學(xué)生形成自主化管理模式，體現(xiàn)班內(nèi)學(xué)生人人有事做，事事有人做。

5、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤于讀書的良好習(xí)慣。

6、每位教師都能熟練駕馭三段式教學(xué)模式，努力創(chuàng)建有效課堂。

7、開展教師教學(xué)技能大練兵活動，促進教師整體素質(zhì)的提高。

8、改善教師辦公條件，新增辦公桌椅。

9、繼續(xù)創(chuàng)建文明和諧學(xué)校。第二階段（2013．9——2014．8）

1、鼓勵青年骨干教師積極向黨組織靠攏，增強黨組織力量。

2、黨員教師教學(xué)成績在全校教師隊伍中名列前茅。

3、創(chuàng)建書香校園活動更加豐富與規(guī)范。

4、班級管理模式特色明顯，班級文化建設(shè)成效顯著。

5、積極開展課題研究，在課題的引領(lǐng)下，教師大膽實踐和探索，尋求新課程理念下課堂教學(xué)新模式。

4、進一步規(guī)范學(xué)校制度建設(shè)，實行人文化、民主化科學(xué)管理。

5、繼續(xù)開發(fā)以責(zé)任教育為主題的校本課程。

6、課堂教學(xué)和班級管理模式向家長開放，家校配合更具特色。

7、爭取1—2名縣級學(xué)科帶頭人。

8、藝體活動特色更加明顯，參加上級各級各類藝術(shù)和體育比賽爭取更優(yōu)異的成績，充分體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。

9、力求征得上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，配備專職音美教師。第三階段（2014．9——2017．8）

1、完成學(xué)校綠化的整體規(guī)劃和適度調(diào)整，班級和校園都要做到花草飄香，盡力創(chuàng)建綠色校園。

2、黨員帶頭幫扶學(xué)困生特色明顯，真正體現(xiàn)黨員的先進性和純潔性。

3、教師責(zé)任心明顯增強，整體素質(zhì)明顯提升，全校形成良好的教風(fēng)。

4、積極開展課題研究，在課題引領(lǐng)下，促進教師不斷進步與發(fā)展

5、德育主題教育見成果，學(xué)生良好的各種習(xí)慣自覺養(yǎng)成，校園內(nèi)能看到學(xué)生自覺做好事的身影。

6、爭取有1—2名市教學(xué)能手。

7、教師的教育教學(xué)水平得到提高，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提升。

8、招生情況呈現(xiàn)良好勢頭，學(xué)困生數(shù)量逐漸減少。

9、爭創(chuàng)縣級文明和諧學(xué)校。第四階段（2015．9——2016．8）

1、黨員先鋒模范作用明顯地體現(xiàn)在學(xué)校的教育教學(xué)活動中。

2、學(xué)生八大習(xí)慣行為，尤其是講文明守禮儀的行為蔚然成風(fēng)。

3、教師隊伍建設(shè)取得明顯成效，形成一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的研究型教師團隊。

4、爭取1—2名洛川教育系統(tǒng)名師。

5、課題研究成果明顯，校本教研、連片教研、網(wǎng)絡(luò)教研成效顯著，課堂教學(xué)體現(xiàn)生本教育。

6、校園文化氛圍更加濃厚，和諧舒適的校園環(huán)境讓教師工作得愉快，學(xué)生學(xué)得開心。

7、總結(jié)提升辦學(xué)特色，舞蹈、繪畫、書法、乒乓球等在各級各類比賽中取得佳績，并產(chǎn)生良好的社會效應(yīng)。

8、班級管理形成特色，班級文化建設(shè)促進學(xué)生健康成長，學(xué)生能充分享受班級的快樂，樂于參加班級活動，積極為班集體爭光，具有集體觀念和榮譽感。

9、學(xué)校各項發(fā)展目標(biāo)和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)均取得預(yù)期的效果。

四、保障措施

（一）規(guī)范學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平

1、嚴格執(zhí)行延安市教育局提出的“五規(guī)范”、“六創(chuàng)建”規(guī)定，進一步完善和更新學(xué)校各項常規(guī)管理制度，構(gòu)建一套利于教師和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的常規(guī)管理制度。

2、進一步完善校長負責(zé)制，形成機制健全、關(guān)系理順、機動靈活、運行有效的管理機制。即校長全面負責(zé)，工會參與監(jiān)督的功能齊全，教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處協(xié)調(diào)統(tǒng)一的決策機構(gòu)，學(xué)校常規(guī)管理做到“學(xué)校無小事，事事有人問，樁樁有人管?！狈止茴I(lǐng)導(dǎo)要集中精力抓落實，強化分管責(zé)任，相互協(xié)調(diào)，密切配合，把各項工作做細做實。在制度管理上繼續(xù)推行分層管理制度，不斷提高工作效率和管理效益。

3、明確學(xué)校各科室的工作職責(zé)，做到誰主管，誰負責(zé)，并認真落實一崗雙責(zé)制。

4、嚴格執(zhí)行和落實《績效考核細則》、《百分考核細則》、《班主任工作考核細則》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師考勤制度》、《面向家長和社會的公開承諾》等規(guī)章制度，增強教師工作的責(zé)任心，提高積極性和主動性。

5、工會積極組織開展各項有意義的健身娛樂活動和學(xué)習(xí)教育活動，豐富教職工的生活，陶冶教職工的情操。

6、廣泛征求意見，體現(xiàn)教師主人翁地位，堅持校務(wù)公開，讓民主理校深入人心。增強學(xué)校教育教學(xué)及管理的透明度，虛心接受來自各方面的意見和建議，使廣大教師真正成為學(xué)校管理的主人，增強教師的凝聚力和向心力。利用教代會等途徑，通過座談、征集提案或建議等形式，積極發(fā)揮教職工的群體優(yōu)勢，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，共同參與制定關(guān)系學(xué)校發(fā)展的重要規(guī)章制度和各類決定。

（二）強化德育工作，建立和諧校園

1、加強過程管理，提高德育工作實效。認真落實學(xué)校德育工作制度，使德育工作逐步達到科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。堅持德育為首位，樹立全員育人意識，形成德育在學(xué)校工作中的輿論導(dǎo)向和保障作用。

2、大力開展 “文明在身邊，禮儀在心中”德育主題教育，注重平時的檢查和落實，輔之開展各項競賽和評比表彰活動，提高學(xué)生行為規(guī)范的達成度。

3、充分利用校園廣播站、國旗下演講、板報宣傳欄等及時反饋校園不文明行為，進行積極的引導(dǎo)和整改。同時，繼續(xù)開展“文明禮儀之星”的評比活動，用身邊的榜樣感染和教育學(xué)生。在行為規(guī)范的執(zhí)行上，每周利用紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和安全值勤崗進行檢查評比，并通過頒發(fā)流動紅旗來促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4、積極探索德育工作的新方法，班隊工作的新舉措。（1）優(yōu)化德育形式，變灌輸型為內(nèi)化型，重點抓好最基本的道德教育。（2）豐富德育教育內(nèi)容，變說教型為活動型，通過生動活潑、豐富多彩的讀書活動、實踐活動和體驗活動，把思想教育滲透其中。（3）制訂考核方案，強化考核力度，落實教育責(zé)任，人人確立大德育觀，變單一型為全員型，由班主任獨攬到全體教師參與。以制度的完善為抓手，以班主任經(jīng)驗交流為載體，提高德育隊伍的素質(zhì)。（4）拓寬德育途徑，以家校協(xié)同教育研究為載體，立足學(xué)校、家庭、社區(qū)三個主陣地，完善教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。

5、重視校園文化建設(shè)，堅持物化環(huán)境的改善與精神環(huán)境的優(yōu)化并重。（1）營造蓬勃向上的校園環(huán)境，形成和諧向上的輿論氛圍。（2）創(chuàng)設(shè)平等和諧的班集體，營造健康成長的小環(huán)境。用心研讀有關(guān)班集體建設(shè)的內(nèi)容和要求，在反思總結(jié)中打造有特色的班級文化，讓每個學(xué)生能在班級集體這個小天地中找到展示自我的舞臺，獲得成功的體驗。

（三）細化教學(xué)常規(guī)，實現(xiàn)高效教學(xué)

1、積極實施“有效課堂教學(xué)”策略。引導(dǎo)和組織教師更新教育觀念，探索教學(xué)新路，改變教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。

（1）強化備課。要求教師緊緊圍繞課程實施中有效教學(xué)的問題開展研究，靈活運用案例分析、教學(xué)研究、探索實踐、教學(xué)反思、尤其要加強集體備課，積極推行 “三段式備課 ”，共同鉆研教材，與文本對話，充分發(fā)揮每位教師的才智，精心設(shè)計教學(xué)流程，切實提高教學(xué)效益，全力打造有效乃至高效課堂。

（2）立足課堂。加強對課堂教學(xué)的過程管理，完善課堂教學(xué)規(guī)范要求，建立新型的教學(xué)管理制度，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)確立重點，優(yōu)化選擇，切實保證知識教學(xué)的有效性；聯(lián)系學(xué)生生活，立足學(xué)生基礎(chǔ)創(chuàng)設(shè)有效情境，科學(xué)安排新課導(dǎo)入、遷移過渡、操作實驗、鞏固練習(xí)、活動組織等各個環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高教學(xué)活動的有效性；堅持教學(xué)方法選用的求實思想，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及學(xué)生的實際靈活運用講授、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)方法的有效性；確立教師是“平等中的首席”，學(xué)生是課堂教學(xué)的主體的正確地位，走近學(xué)生，變師生單向教學(xué)互動為有效雙向或多向教學(xué)互動，切實發(fā)揮教師的主導(dǎo)和引領(lǐng)作用，靈活處理好雙邊關(guān)系，讓課堂教學(xué)在有趣的師生對話、學(xué)生對話中提高師生互動的有效性；根據(jù)教學(xué)實踐選用教具或多媒體，設(shè)計富有啟發(fā)性的問題，提高教學(xué)手段和問題設(shè)計的有效性，達到“我的課堂我主宰，我的方法我掌握”，“我參與，我快樂”的理想教學(xué)效果。

（3）優(yōu)化訓(xùn)練。課堂或課后訓(xùn)練設(shè)計堅持做到精選精練，把握難度，適時、適量、適度安排練習(xí)時間。做到“六有六必”：有練教師必做、有練必選、有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。作業(yè)批改做到全批全改、及時批改、精批細改，批改后做好統(tǒng)計歸納再進行細致講評。提倡教師布置“分層作業(yè)”，允許學(xué)生根據(jù)自身的要求，選擇難易不同的作業(yè)，給優(yōu)生設(shè)置提升的坡度，使學(xué)生在獲得成功喜悅的同時，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，切實提高訓(xùn)練的有效性。

2、強化質(zhì)量意識，樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。細化過程管理，向過程管理要質(zhì)量。切實加強對教學(xué)全過程的嚴格檢查、監(jiān)控，做到過程與結(jié)果并重。教導(dǎo)處要了解教師平時的課堂教學(xué)情況，及時總結(jié)反饋，堅持采用“誡勉、平等”的方式與教師進行“質(zhì)量對話”。學(xué)校將進一步加強隨堂聽課，交換閱卷、學(xué)科競賽等形式，及時了解教師的教學(xué)狀況，以便發(fā)現(xiàn)典型、挖掘問題、調(diào)整改進，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

3、改革評價機制。堅持及時、適度、多元的原則，建立有效的教學(xué)評價制度。學(xué)校通過聽課、考核、問卷和家長參與評價等多種形式對教師工作進行全面評價。教師對學(xué)生評價則要體現(xiàn)客觀性與發(fā)展性，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性。

4、扎實開展課題研究，發(fā)揮教學(xué)科研在教學(xué)工作中的引領(lǐng)作用，以“打造高效和諧的優(yōu)質(zhì)課堂”為研究課題，帶領(lǐng)全體教師積極開展有效預(yù)習(xí)、有效作業(yè)布置、有效提問等課題的嘗試和實踐，努力提高課堂教學(xué)效率。

5、切實加強藝體衛(wèi)生工作。學(xué)校高度重視藝體衛(wèi)生等課程的教學(xué)，嚴格執(zhí)行課程計劃，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。上好每節(jié)體育課，抓好學(xué)生的廣播操和眼保健操，有效降低近視率，實現(xiàn)座位輪換制，保障學(xué)生每天一小時活動時間，促進學(xué)生身心健康。認真開展健康教育和傳染病的防治工作，努力提高健康知識知曉率和日常行為形成率。藝術(shù)教學(xué)從基本知識、基本技能入手，加強素質(zhì)能力培養(yǎng)，組織開展藝術(shù)單項競賽活動，提高學(xué)生審美能力和藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量。認真抓好學(xué)校舞蹈隊、中國象棋隊、書畫組、籃球組、羽毛球組、乒乓球組的訓(xùn)練。在精心準備的基礎(chǔ)上，舉辦好每年的藝體節(jié)，積極參加洛川縣組織的藝術(shù)節(jié)和運動會競賽，并力爭最好成績，通過各類活動，有效地提高學(xué)生的能力素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

（四）重視安全工作，創(chuàng)建平安校園。

1、確立學(xué)校安全教育時間，加強對學(xué)生的安全教育和宣傳，努力在全校形成人人講安全，時時講安全，事事講安全的良好氛圍。

2、班級確立安全班長，管理和監(jiān)督班級學(xué)生的安全行為，預(yù)防安全事故的發(fā)生。

3、積極開展安全知識講座，提高學(xué)生自救自護能力。

4、強化安全值班制度，嚴格執(zhí)行外來人員登記制度，確保師生生命及學(xué)校財產(chǎn)安全，5、加大隱患排查力度，人人提高警惕，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理和解決，確保校園一方平安。

（五）狠抓隊伍建設(shè)，提升專業(yè)素養(yǎng)

1、加強師德學(xué)習(xí)，塑造良好形象。嚴格執(zhí)行面向家長和社會的公開承諾，建立師德師風(fēng)考核方案，和教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書，要求教師以良好的人格魅力影響學(xué)生。

2、繼續(xù)加強校本培訓(xùn)。堅持“教、學(xué)、研一體化”的原則，建立起科研興教、科研強校的長效運行機制。教育科研是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的活力之源，學(xué)校要以教學(xué)科研為先導(dǎo)，教學(xué)研究為核心，教研、科研一體化，以解決學(xué)校教學(xué)中存在的突出問題為目標(biāo)，多層次、全方位地開展課題研究及教學(xué)研討活動，從而突出校本培訓(xùn)工作的有效性，促進全體教師的專業(yè)成長。

3、培養(yǎng)名師和教學(xué)能手。建立長效機制，為教師的成長搭建平臺。要求每位教師高標(biāo)準定位，人人做到“六個一”，即每月撰寫一篇教學(xué)反思，設(shè)計一份試卷，每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著作，上好一節(jié)示范課，提供一份教學(xué)設(shè)計或多媒體課件，撰寫一篇教研論文、案例或總結(jié)。努力使自己逐漸成長為骨干教師、名師或教學(xué)能手，以適應(yīng)教育形勢的新發(fā)展。通過培養(yǎng)，力爭四年內(nèi)培養(yǎng)1～2名縣級教學(xué)能手。

4、加強現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)。100％的教師要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能自行制作課件，能運用多媒體輔助教學(xué)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的輔助作用，提高教學(xué)效益。

5、積極開展教師教學(xué)技能大練兵活動，不斷提高教師素質(zhì)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

（六）優(yōu)化學(xué)校配置，改善辦學(xué)條件

1、做好學(xué)生課桌的更新工作。在對部分年級的課桌進行更新的基礎(chǔ)上，逐步對全校的課桌進行更新。為此，學(xué)校將多方面積極籌措資金，改善教師的辦公條件，對教師的辦公桌椅進行全面的更新，為教師提供良好的工作條件。

2、做好部分電腦的更新及添置工作。學(xué)校將在全年預(yù)算投資下，繼續(xù)增加經(jīng)費投入，做好電腦設(shè)備的更新、維修、添置工作，進一步充實計算機教室的裝備，為現(xiàn)代化教學(xué)的有效實施提供堅實的保障。

3、綠化校園環(huán)境，努力創(chuàng)建書香校園。

（七）加強特色建設(shè)，凸顯學(xué)校亮點

1、文明禮儀教育形成常規(guī)，使學(xué)生講文明守禮儀的良好行為蔚然成風(fēng)，為學(xué)生終生發(fā)展奠基。

2、強化第二課堂活動各小組的科學(xué)訓(xùn)練，并組織代表隊積極參加上級舉行的各級各類比賽，力爭優(yōu)異成績，讓學(xué)生在校享受快樂，收獲成功。

4、大力開展責(zé)任教育，以“尊重、責(zé)任、安全、榮譽”為關(guān)鍵詞開展學(xué)校整體工作，增強全體師生的責(zé)任感，促進教師愛崗敬業(yè)，奉獻愛心，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范行為，好好學(xué)習(xí)，全校形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。