第一篇：2011年11月期中班級工作總結

2011——2012學 年度上學期期中 班級工作總結

蘇霍姆林斯基有一個著名的論斷：“真正的教育是自我教育，是實現(xiàn)自我管理的前提和基礎；自我管理則是高水平的自我教育的成就和標志?！苯梃b蘇霍姆林斯基的觀點，我們完全可以這么說，真正的管理是自我管理。所以，放權于孩子，相信他們的能力，發(fā)揮每個學生的主動性，讓他們在自我管理、自我教育中成長，這是現(xiàn)代教育新觀念的體現(xiàn)，也讓班主任從繁雜的班級事務中解脫出來，工作效益得以提高。

本學期我擔任九（4）班班主任，在學校領導的親切關懷下，在學校各部門的帶領下。我們九（4）班全體師生團結一致，共同努力，在過去的半個學期里，已經(jīng)基本形成了“團結、守紀、活潑、進取”的良好班風，學生的一些不良習慣得以糾正，絕大多數(shù)學生的學習成績也有了明顯的進步。本次有幸被評為“期中先進班級”?，F(xiàn)將班級管理工作匯報如下: 一．班級基本情況: 我班現(xiàn)有學生57人，男生35人，女生22人，大部分學生有較強的班級榮譽感，少部分學生想上進卻缺乏毅力，難以自律，學困生大約有百分之二十，他們想學好卻害怕困難，經(jīng)過半個學期的努力，全體學生在各個方面都有不同程度的提升。

二．工作措施：

1.立班訓，樹班風

本學期我一接手九（4）班，就征求學生意見，擬定了“團結、守紀、活潑、進取”這八個字作為我們的班訓。我認為成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。同時我將班訓制成橫幅，貼在教室黑板的上方，讓學生們每天抬頭時就能看見它，并以此為自己前進的方向標。

2.班興我榮，班衰我恥

班級集體榮譽感是每一位學生共同進步的源動力，我經(jīng)常教育學生——集體的榮譽就是我們每一個人的榮譽，通過講集體與我的關系，講經(jīng)典的集體成功的故事，同時結合學校的晨會通報、一日常規(guī)通報來教育學生提高集體榮譽感。在每日出操、學校大型集會和前段時間舉行的運動會中，我班學生都表現(xiàn)出了強烈的集體主義精神。

3.全員參與管理與服務，全面實行自主管理

這一點是我班班級管理中至關重要的一條。本學期，我班在確定了主要的七位班干部之后，又根據(jù)不同學生的特長確定了班級管理與服務崗位共計42個，全班學生都參與了，部分學生還是身兼雙職。這樣，讓更多的學生來參與管理又都被人管理，要求他們都做得更好，盡量使每一個學生都能在不同的地方鍛煉自己的能力，從而促使學生更好的揚長避短，成長自己。

這里重點要談幾個方面的班級工作：

①、清潔工作：

在班上我設立了兩個清潔委員，一個男生、一個女生，一個負責室內清潔，一個負責室外清潔。每天一到校，兩位清潔委員按照班級承包責任書上的安排，各自安排相關勞動人員處理清潔，其中包括窗臺、樓梯欄桿、前后門、教室內前后、走廊、垃圾桶、清潔區(qū)等。

②、體育工作：

所有涉及到班級的體育工作，我都交由體育委員安排和指揮，其中包括早鍛煉、早操、課間操、運動會以及各種大型集會，對于不懂的可以來問我。經(jīng)過半學期的實踐，體育委員的工作能力有了很大的提高，而同時，對工作的態(tài)度也體現(xiàn)在了學習上，他的學習成績也有了較大進步。

③、生活工作

班級的宣傳、生活安排、獎品的購買、各種費用的收取等工作我都交給生活委員魯永康和劉杏，在工作中我會適當?shù)膶λ麄冞M行指導，而他們在這些工作中都表現(xiàn)得積極踏實，所以效率很高，也為我省了不少心。

④、班會召開：

每周，我都會將班干部召集起來，反饋一周來班級同學們的表現(xiàn)，總結管理的成功之處和需要改進的地方，并指派劉喻楓和陳莎主持班會，給同學們做總結和強調。我則在一旁當聽眾，過后對于不足的進行指導，兩個多月來，這兩個學生支持能力有了較大提高，而其他學生對他們的主持一直積極配合，效果較好。

⑤、思想工作：

九年級的學生正處在青春期，他們有激情，想獨立，但也叛逆，缺乏毅力。為此，班主任需要時時關注他們，針對他們的表現(xiàn)適時地進行引導和教育。而有時候學生間更容易溝通，特別是女生之間。所以班級很多學生的思想工作我都讓學生們互相做工作，其效果一般都較好。

4.開掘獎勵多渠道

作為班主任，能發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點并及時表揚他們，那是學生的榮耀。老師眼中的優(yōu)生需要表揚，而那些后進生，所謂的差生則更需要老師的肯定。他們往往習慣批評責備，但我們可以抓住機會，或者給他們創(chuàng)造機會來表揚他們，對他們來說就是莫大的鼓舞。很多學生在學習上難有大的進步，但在守紀律、為班級服務等方面表現(xiàn)良好，因此，我班每星期評出幾名表現(xiàn)好的學生進行表揚與獎勵。班級設置的獎項有：班級服務獎、遵守紀律模范獎、作業(yè)書寫優(yōu)秀獎、考試進步獎等多種獎項。特別是每次獎勵后的一段時間，學生的激情高漲。

5.行為養(yǎng)成習慣，細節(jié)決定成敗

對學生的行為，我根據(jù)《中學生守則》和學校制定的《班級一日常規(guī)量化細則》制定了《九（1）班班級一日常規(guī)管理十條》，涉及到到校、自習、交作業(yè)、上課等班級工作的要求，并有專門的學生進行管理，對不良的行為及時進行教育力求讓他們在管理與被管理中養(yǎng)成好的習慣，讓他們感受到好的習慣會讓他們生活愉快，學習進步。例如，到校先讀書，作業(yè)休息交；審題要嚴密，時間安排好。預習與復習，知識記得牢等等。特別是每天早上的晨跑，我要求全班學生參與，做到站隊快、靜、齊，跑步時步調一致。讓他們認識在集體活動中守紀的重要性。經(jīng)過一個月的鍛煉，學生們的體質明顯增強，跑步的質量也越來越高。

6.開展班級系列活動，讓學生展示個性才華

班級活動是實現(xiàn)班級管理目標的橋梁，是促進班集體建設的中介，是學生展示才華的樂園。因此，老師必須根據(jù)管理目標，指導學生設計及開展豐富多采的班級活動。

活動要求盡可能做到精心設計，主題鮮明，準備充分，內容具體，形式多樣，激勵人人為實現(xiàn)班級目標，為個人成長而奮斗。同時班主任要把班會活動權交給學生，充分發(fā)揮學生的自覺性、能動性、積極性，讓學生參與組織、實施班級活動，教師則充當“幕后功臣”的角色。

本學期，我班安排了朗誦比賽、演講比賽、書法比賽、唱歌比賽等五項活動，目前已完成兩項，在活動中，學生們都表現(xiàn)出了較高的積極性，對活動是積極響應。

7.家校共教，督促成長

對學生的管理，不僅在學校，家庭教育也是也個重要陣地，本學期，我與家長的共同管理主要在后進生和頑劣生，他們學習成績差，往往更容易受外界的影響，會出現(xiàn)很晚到校甚至不來上學，或者喜歡打架逗鬧等不良現(xiàn)象，在家長的配合教育下我班的這兩學生均有了較大的進步。

當然，班級管理工作必須常抓不懈，在以后的班級管理中，我將不斷拓寬自己的思路，革新自己的思想，爭取將班級管理再上一個新臺階。

九（4）班

張葉

2011年11月8日

第二篇：班級期中工作總結

班級期中工作總結

九（3）班

本學期，學生即將面臨著畢業(yè)，面臨著中招考試，學生和教師所承擔的壓力都非常大，在這一學期中，我依據(jù)學校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學在初中的這最后一個學期內學有所成，學有所獲，走向成功。為此，我著重從以下幾個方面開展工作：

第一、抓好學生的思想政治工作，力求人心穩(wěn)定，班風穩(wěn)重，學風踏實。本學期時間短，任務重，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，把他們還沉浸在過年氛圍中的心拉回來，及時穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作，特別是臨界生、學困生，對他們進行鼓勵、安撫。班級出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學至今，流失的學生極少，不少學生的成績都有了較大幅度的提高。學生們對前途有信心，學習有干勁。

第二、教育培養(yǎng)班干部，班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、嚴于律己、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要注意工作方法，不能恃寵而驕或粗暴專斷。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如各科課代表開學之初工作都比較被動，老師撥一下轉一下。針對這種情況，我及時與各科代表交流談心，表示委以這項工作是老師對他們的充分信任，同時講解該項工作的要點，讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，他們的工作完成得相當出色！

第三、加強理想主義教育和自我教育。今年九年級學生面臨的大的考試有3次：第1次教研考試、第2次教研考試、中考。尤其前2次考試是后面中考的預測，是學生填報志愿的重要參考。所以我們發(fā)動學生在班內制作了倒計時牌、張貼標語以激發(fā)學生為實現(xiàn)理想而努力的斗志。同時在紀律上嚴格要求，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，加強了學生的自我教育，制訂了值日副班長制度，班級內學生自治自律。以此為中心，制訂主題班會內容。在學生中評選積極分子，樹立身邊的典型和學習的榜樣，宣傳先進事跡。認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現(xiàn)在的自我。

第四、抓好學生的行為規(guī)范教育，紀律教育。我們對班級的每一個同學都嚴格要求，不搞特殊化。抓好行為規(guī)范，從對小事負責做起；讓他們牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學生愿意做小事，學會做小事。在實踐中增強責任感。以《中學生行為規(guī)范》要求每位學生，加強道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，根據(jù)本班特點，有目標、有措施，創(chuàng)設自己的特色。重點是行為規(guī)范養(yǎng)成教育，令行禁止，紀律嚴明，創(chuàng)設良好班風、學風。加強基礎道德教育?；A道德教育是教會學生做人的基本準則，是行為規(guī)范教育的重要內容。從對自己負責做起，從自我評價做起。班級堅持以德育人，堅持搞好班會活動，提高學生自我評價的自覺性和能力。開展愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物的活動，樹班風、創(chuàng)學風。使每個學生先學會做人，再學會學習。即使成不了才，也要成人。

第五、注意各學科的均衡發(fā)展，以學生為主體，以學生發(fā)展為本，以學生創(chuàng)新能力為方向，以學生能更多地升入高一級學校為目標，協(xié)調各學科教師間的關系，及時了解學生在不同學科上的學習情況，促進學生全面發(fā)展。

此外，加強紀律、衛(wèi)生等各項檢查活動，努力爭創(chuàng)文明班集體。教育學生愛護公共財物，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，堅持每天晨掃和午掃，嚴禁亂扔紙屑雜物。積極參加學校各項活動，培養(yǎng)集體主義觀念。及時做好行為偏差學生的轉化和早期預防工作。認真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學生主要加強咨詢、指導、糾正工作。

作為班主任，我還加強了與學生家長的聯(lián)絡工作。發(fā)現(xiàn)學生有異常情況，就及時與家長或與監(jiān)護人聯(lián)系，相互配合，共同教育，把問題消除于萌芽狀態(tài)。

距離中考僅剩20多天時間，在后面的這些日子里，我將繼續(xù)勤跟緊促，鼓勵誘導，使每個學生以最佳狀態(tài)走完初中的最后一段路，不去空想結果，重要的是這個過程無怨無悔、問心無愧。

九（3）班班主任 ：李曉燕

2012年5月23日

班級期中工作總結

九（3）班

李曉燕

第三篇：期中班級工作總結

初

二、1班

期中班級工作總結

現(xiàn)將9-11月近三個月的班級工作總結如下：

一、建立了班級家長的微信群

班級在初一一開學就及時的建立了學生的qq群、家長的飛信群，增進了學生與學生之間，老師與學生之間的聯(lián)系。本學年又新建了名為”初

二、1班大家庭“的微信群。在群里鼓勵家長交流教子心得、好的教育理念的同時，我也將學生們在學校生活的點滴發(fā)到上面，比如上課、課間操、午休、作業(yè)等。讓家校之間聯(lián)系的更加密切。

二、充分發(fā)揮小組合作的作用

本學年實行了小組互助的學習方式。無論是作業(yè)的上交、費用的收取、還是課堂的交流都以小組為單位進行開展。大大的減輕了老師、班干部的工作量，又加強了學生的團隊意識，每組的組長和副組長的能力也有所鍛煉。課堂上學生的交流也比較便利。

三、與任課教師實現(xiàn)無縫隙銜接

本學期我班共迎來了5位新老師。為了能讓學生較快的適應，每節(jié)課我都是和學生一起候課，等新老師來后，幫助他組織課前準備，保證學生進入學習狀態(tài)才離開。學生在新教師的感染下，適應的快、成績在原有基礎上都有了相應的提高。

四、堅持班級積分制

班級仍然堅持積分制。在經(jīng)歷一年的實施，不斷完善。學生對積分制度比較了解，都比較積極的參加學校組織的各項活動，包括家長也會為了孩子加分，學校的護導、開放日等活動也都自愿主動的報名。

五、優(yōu)生成績有提高

在此次的期中檢測中，班級的前5位同學位于級部的第4到第8名，這里有4位同學的成績提升特別大。優(yōu)勢科目較明顯。潛力生也有相應的增加。在此基礎上，及時的組織他們總結自己的學習方法，希望使成績更好。

初二是兩極分化開始明顯的時刻，因此后期班級工作的主要目標是： 做好學校常規(guī)的各項工作，對學優(yōu)生明確學習目標，創(chuàng)造良好的學習氛圍和環(huán)境；而對部分學困生以鼓勵為主，發(fā)現(xiàn)他學科中的優(yōu)勢科目，嘗試以點帶面，調動學習的積極性。

第四篇：期中班級工作總結

期中班級工作總結

各位家長：

本班進入四年級第二學期，同學們在各方面有了較大的飛躍，不論在學習上，還是學校生活中，很多同學都能時時處處以班級榮譽為自己的最大目標，勤奮學習，積極鍛煉，精彩展示，努力為班集體爭光，努力使自己通過班級舞臺的鍛煉，自信的走入學校的舞臺，更廣闊的空間去發(fā)展自己，挑戰(zhàn)自己，優(yōu)秀成長。下面就開學—至今的班級工作向各位家長溝通，希望家長對比以上工作，了解自己孩子在這些活動的表現(xiàn)，給孩子加油，為孩子鼓勁，幫助孩子更好的進取設定的目標，調整步伐，改正不足，贏取更優(yōu)異的成功。

■ 3月15日，學校冬鍛長跑活動結束，學校評比出各班的“冬鍛陽光好少年”，本班榮獲此榮譽的是：劉嘉鈺王虹博劉梓蕓 楊家慧付曉彤，他們在11月15日開始，近四個月的鍛煉中，天天堅持長跑，從未間斷，尤其在凜冽的寒風中所表現(xiàn)出的堅持不懈，不畏懼困難的精神，很值得同學們學習和稱贊。

在學校舉辦的長跑比賽中，朱三本同學榮獲男子組400米第一名，班級榮獲年級第二名的好成績。

■ 3月5日學雷鋒紀念活動的號召下，同學們自發(fā)的組織了“學雷鋒小組”，利用雙休日走入社區(qū)，走入家庭，立足身邊，開展了豐富多彩的學雷鋒活動。同學們積極性很高，同時也得到了很多家長的支持與協(xié)助，在此希望同學們學雷鋒活動貴在堅持，時時培養(yǎng)學在點滴的意識，1

從小事做起，從身邊做起，助人為樂，保護環(huán)境，事事利于他人就是踐行雷鋒的精神。希望家長繼續(xù)支持和鼓勵。

■ 學校少先隊四月初成立了紅領巾通訊社，自愿報名并審核合格的小記者是： 張思彤劉嘉鈺萬雯莉 王嘉欣這幾個小記者非常勤奮，尤其王嘉欣同學認真觀察身邊班級動態(tài)，主動寫稿，打印修改，質量較高。本次將發(fā)布幾篇小記者們的新聞稿，借此激勵這些孩子更主動的觀察，培養(yǎng)新聞意識，提高多方面的能力。

■清明節(jié)之際，同學們在休假之時，主動了解清明節(jié)的來歷和風俗，以敬仰之情祭奠親人，緬懷先人。以崇敬的心情，在這個祭祖掃墓的日子里，踏青懷念，也是對先烈精神的一種敬仰與繼承。李雨婷，張思彤，劉若怡走入陶然亭公園祭奠高君宇石評梅先烈，喬姜祭奠張自忠，楊家慧祭奠英雄烈士館，他們的行動表達了自己的一份真誠，也體現(xiàn)了家長的一份教育，同時也倡導了一份社會責任，繼承才能發(fā)揚，才能更加進步。這些孩子們的行為在班中起到了先導作用。

年級以借此契機，來到東花市非物質文化遺產(chǎn)的袁崇煥墓開展“千年英魂，愛國長古”主題活動，年級40名學生代表（開學初主動到校參與打掃活動的同學，關心集體榮獲學?；顒觾?yōu)先權的同學）來到袁崇煥愛國烈士墓前，開展了隆重的祭奠儀式。東城區(qū)文教局副局長參與了全程活動，非常贊譽孩子們的表現(xiàn)。之后孩子們寫了活動感受，有的孩子還興趣盎然的搜集了袁崇煥的事跡介紹，班中還轉播了東方衛(wèi)視臺舉辦的有關節(jié)目：袁崇煥手下兵士“舍家”守墓17代，現(xiàn)在是否守下去的討論，由此明白“忠義”之舉和“舍家”之行。

■ 學校選拔小干部骨干，本班的朱天麒、張思彤榮任每周升旗儀式的光榮主持人，朱天麒榮任學?！凹t領巾廣播站”臺長。他們倆人熱情工作，盡職盡責，謙虛對待大家的意見，努力改正不足，所承擔的工作受到大家的稱贊。朱天麒的“掌聲”作文素材就來源于班級同學給與他工作的認可和建議，寫得比較感人。

■ 本學期同學們關心集體，熱愛集體，努力為集體爭光，在學習上精益求精，爭分奪秒，克服惰性，力爭優(yōu)秀。整體班級的向上趨勢，也帶動了更多的同學不懈的努力勁頭，班級氣氛更加和諧，同學們更加團結友愛，為此孩子在班級的生活更加愉快，更加開心。許多同學把精美的食物帶到班級和同學們快樂分享，班級的墻報都是同學們自備膠條，自己粘貼的，班級的板報也是孩子們自己撰寫布置的??聯(lián)系本上的特殊獎章就是對孩子們的表揚。

■ 在班級活動中，得到了家長們的大力支持，尤其在一些班級的重大活動中，家長們傾情參與，耽誤了很多工作時間，沒有任何怨言。一心為所承擔的內容能夠盡善盡美的出色完成，付出了很多的心血和智慧，在此代表全體師生對您們的為了孩子們的一切，無私奉獻的精神表示感謝！

在本周的升旗儀式上，朱天麒，許婉欣的家長進行“踐行環(huán)保，幸福相隨”主題升旗儀式的領誦，帶領著同學們圍繞4月22日“世界地球日”進行了環(huán)保宣傳，劉嘉鈺父母帶著孩子進行了內容深刻的國旗下講話，以上過程設計全面，主題突出，內容精彩，展示激情受到全校師生的歡迎和稱贊。（有需要拷貝的家長下周可帶U盤）

全班家長的熱情，老師每周在聯(lián)系本都能感受得到，謝謝家長的支持，繼續(xù)攜手，形成合力，幫助孩子健康成長！

■ 學習上，本學期孩子們刻苦學習，勤奮努力，努力進取優(yōu)秀，榮獲了很多榮譽，在此提出表揚。

▲語文一、二單元測驗小狀元：鄧浩澤

▲語文三、四單元測驗小狀元：劉嘉鈺

■期中考試“金榜題秀名”

▲語文期中小狀元：楊家慧98分

語文獲得95分以上好成績的是：楊家慧 張思彤 鄧浩澤 方光正

劉嘉鈺 付曉彤 陸鵬宇 王嘉欣

▲數(shù)學榮獲100分：王虹博高雅劉若怡

數(shù)學99.5分和99分：鄧浩澤 蓋雨桐吳一可蘇新穎劉嘉鈺

金紹翔

▲英語小狀元：鄧浩澤96分

■ 比賽活動獲獎

▲全國“春蕾杯”作文大賽一等獎：萬雯莉

▲東城區(qū)航模比賽一等獎：萬雯莉二等獎：劉瀚中 ▲東城區(qū)明城墻梅花展攝影賽：朱三本獲獎

▲學校足球隊最佳守門員：朱天麒

▲本學期班級光榮升旗手：萬雯莉張思彤

▲在本班的評星活動中，票數(shù)超半數(shù)榮獲星級少年的同學是：劉嘉鈺鄧浩澤吳一可蘇新穎張思彤蓋雨桐朱天麒高雅劉若怡

為了更好地進行下半學期的工作，特此提醒各位家長關注以下事情：

1、請督促孩子在本周爭取把周記本上的劃“▲”的和蓋有獎章的優(yōu)秀周記發(fā)入班級郵箱，請同學們及時查看并學習。

2、下周開始將對沒有完成作業(yè)的同學，當周在短信平臺進行點名

提醒，希望同學們養(yǎng)成按時完成作業(yè)的好習慣。

3、下周請同學整理好自我東西，帶齊上學所用的學具和作業(yè)，不

要忘帶，出現(xiàn)遺漏的同學將在短信平臺進行點名提醒。希望同學們養(yǎng)成良好的生活習慣。

祝同學們五一勞動節(jié)快樂！

2012年4月28日

第五篇：期中班級工作總結

092班期中班級工作總結

從開學以來以班級文化建設為切入點，師生協(xié)作共同營造良好的班級文化氛圍，有效地優(yōu)化班級教育，促進學生發(fā)展。根據(jù)學期初制定的班級工作計劃，現(xiàn)將本學期班級各方面的工作總結如下：

1、能夠按照教務處和學生處的安排，積極參加學校組織的各種活動，如歌詠比賽，我班事先精心準備，反復練習，團結協(xié)作，取得第二名的好成績；在“職高生與素質”的演講中，我班選手脫穎而出，馬丹鳳獲得一等獎，高紫婷、陳炎炎獲得二等獎，班級獲得團體一等獎，贏得領導、老師們的好評，也帶動了班級其他工作更好地開展。

2、抓好學生的常規(guī)管理，作好學習、紀律、衛(wèi)生、安全、班級文化建設等諸方面的工作，多次獲得流動紅旗。尤其是每期黑板報的設計與布置，在宣傳委員吳平芳的的帶領下，宣傳小組的全體成員齊心協(xié)力辦出了高質量的板報。充分利用社團活動時間、新聞課時間，采用談心方式，作好學生的政治、思想、道德教育工作，取得了一定成效，形成了團結向上、積極進取的班級氛圍。

3、師生共同努力，營造良好的班級文化氛圍，引領學生的健康成長。我班以“強身健體，立志成才”為班訓，“求真、向善、趨美”是師生共同追求的教育目標和人生最高的境界。不僅僅是將“強身健體、立志成才”停留在口號上，而是要將其內涵深入師生的心靈，內化為師生的行為，創(chuàng)造這樣的班級氛圍，對學生起個潛移默化的作用，使之最終成為一個既擁有健康的體魄、又擁有較高素質的人。我本著“誠于嘉獎、寬于稱道”的原則，以“以人為本”的理念，管理班級，善于接納學生的缺點，熱愛、尊重、信任、寬容學生，使“人盡其才”，為不同才能的學生搭建成功的舞臺。培養(yǎng)一支能力強、敢于管理的班干部隊伍，充分發(fā)揮班干部的作用，增強責任意識，責權明確，權力下放，班主任無須事必躬親，進行層層管理，逐步實現(xiàn)學生的自我管理、自主成長。

4、存在的問題與改進措施：

目前存在的問題主要是一部學生對于學習存在消極放棄心理，如何去幫助學生調整他們的心理是后階段的主要工作。學生存在消極放棄心理相關性較強的因素有：基礎差、缺乏自信、懶散、怕吃苦、缺乏恒心。部分學生期中考后放松自己，不懂得嚴格要求自已，對學習缺乏積極性，于是分心搞小動作、講話、打

瞌睡、看課外書。如何幫助大家意識到時間的緊迫性，并學會安排自己的學習是后階段的一個重要任務。

另外，考試態(tài)度不端正，作弊現(xiàn)象影響惡劣。這次考試，作弊在我班東窗事發(fā)，影響甚大，作為班主任的我難辭其咎，但有時還真的難以把控?？荚嚽?，教務處主任強調考風考紀，而我也說盡厲害關系，打定預防針，但最終還是出現(xiàn)夾帶紙條、交頭接耳、傳遞答案、講小話等作弊現(xiàn)象。為什么呢？究其原因，我想這些行為已經(jīng)成為一種接近成功的捷徑，是我們的虛榮心在作怪。那么我們如何阻止這種虛榮心的運行，希望大家從平時的學習態(tài)度開始。

改進措施：

1、首先，狠抓課堂學習紀律和自習紀律。

2、利用班會課，加強學生思想、心理健康教育，激勵學生，制定計劃，樹立信心。

3、增強學生的危機意識和學習主動性。引導學生克服自己的缺點，爭取進步。

4、進一步增強班級集體凝聚力，以團結之風帶動班級的進步。

5、進一步加強學生的行為習慣教育和職業(yè)道德教育。

6、進一步落實學生的專業(yè)實訓。