第一篇：青藍(lán)工程實(shí)施方案

漣水縣外國(guó)語(yǔ)中學(xué)“青藍(lán)工程”實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

教師是教育事業(yè)的主力軍，教師的成長(zhǎng)要經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)期，為了充分利用學(xué)校骨干教師的資源，指導(dǎo)、幫助青年教師加快專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)骨干教師和青年教師的教學(xué)相長(zhǎng)、共同提高，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。特制定本方案。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)使青年教師“一年入門，三年合格，五年成骨干，七年挑大梁”。

三、組織實(shí)施

凡符合下列條件之一的老師，確定為青藍(lán)工程培養(yǎng)對(duì)象。1.新畢業(yè)生，進(jìn)入我校工作，教齡未滿5年的老師。2.首次承擔(dān)初三年級(jí)教學(xué)工作的老師。

3.從其它學(xué)校調(diào)入我校，教齡10年以下，尚未取得中學(xué)一級(jí)教師資格的老師。

4.不符合以上三個(gè)條件，但教學(xué)實(shí)績(jī)不夠理想，經(jīng)校長(zhǎng)室、教學(xué)部、級(jí)部認(rèn)定需要給予幫助的老師。

凡符合下列條件之一的培養(yǎng)對(duì)象，可認(rèn)定為出師。

1.能勝任初中階段的循環(huán)教學(xué)，教學(xué)成績(jī)優(yōu)良的老師，滿三年即可出師。2.列入培養(yǎng)對(duì)象年滿5年，能勝任初一初二年級(jí)的教學(xué)工作的老師，下一年不再列入培養(yǎng)對(duì)象。

3.教學(xué)成績(jī)顯著，且在課堂教學(xué)評(píng)比中獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)一、二等獎(jiǎng)的老師。

4.培養(yǎng)期內(nèi)取得中學(xué)一級(jí)教師資格的老師。

四、師徒職責(zé)

（一）師傅的職責(zé)：

師傅能做到“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能——掌握教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能；帶師德——育德之道，為人師表。

1.在日常教學(xué)中，師傅要經(jīng)常對(duì)徒弟的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，使徒弟能較快地熟悉教學(xué)工作，不斷地進(jìn)步。

2.每月聽(tīng)徒弟課不少于三節(jié)，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課，做好評(píng)課記錄，寫出指導(dǎo)意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。

3.關(guān)注徒弟的課堂教學(xué)，精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，每學(xué)期重點(diǎn)查閱徒弟3-5份教案，給予悉心指導(dǎo)。每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上好組內(nèi)或校內(nèi)公開(kāi)課。4.不定期檢查徒弟的教案和作業(yè)批改等情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和改進(jìn)意見(jiàn)。5.毫無(wú)保留地傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，為徒弟創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。指導(dǎo)徒弟結(jié)合教改實(shí)際，開(kāi)展校本教材研究，一學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

6.每學(xué)期末對(duì)徒弟做出一次綜合評(píng)價(jià)，認(rèn)真總結(jié)師徒活動(dòng)，每學(xué)期提交一份工作總結(jié)。總結(jié)要包括開(kāi)展的工作、取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施等方面。

（二）徒弟的職責(zé)：

徒弟要做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功；學(xué)做人——為人處世，求真求善。

1.主動(dòng)自覺(jué)地向師傅虛心求教，努力學(xué)習(xí)師傅的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和先進(jìn)的教學(xué)方法。與師傅之間構(gòu)建相互探討與協(xié)作、共同提高與進(jìn)步的融洽關(guān)系。

2.制定自我發(fā)展計(jì)劃，其中包含一年近期發(fā)展目標(biāo)，三年長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)，并主動(dòng)與導(dǎo)師溝通，完善計(jì)劃，達(dá)成共識(shí)。

3.每上一節(jié)新課都要準(zhǔn)備詳細(xì)的上課教案，提前和師傅商量，虛心聽(tīng)取師傅的意見(jiàn)。課后，要有反思。

4.每月聽(tīng)?zhēng)煾嫡n不少于六節(jié)，有詳細(xì)的聽(tīng)課記錄和相關(guān)聽(tīng)課心得體會(huì)。每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)匯報(bào)課，主動(dòng)請(qǐng)師傅幫助備好課，并邀請(qǐng)師傅聽(tīng)課評(píng)課。積極參與各級(jí)組織的賽課活動(dòng)。

5.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每學(xué)期應(yīng)讀完一本教育理論專著，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。每學(xué)期完成一篇教學(xué)心得或教學(xué)論文。

6.每學(xué)期有全面的學(xué)習(xí)與工作小結(jié)，反思過(guò)程、分析問(wèn)題、總結(jié)得失、并提出今后的學(xué)習(xí)與工作設(shè)想。

以上是師徒在日常教學(xué)中的基本要求，師徒雙方均須自覺(jué)接受教學(xué)部、教科室對(duì)以上內(nèi)容的督查。

五、管理與考核

1、建立師徒結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)組

組 長(zhǎng)：徐峰 執(zhí)行組長(zhǎng)：徐沖

執(zhí)行副組長(zhǎng)：顧偉國(guó) 薛忠宏

成 員：教學(xué)部、教科室成員 各級(jí)部主任、教研組長(zhǎng)

2、建立評(píng)估考核與激勵(lì)機(jī)制

師徒結(jié)對(duì)工作由分管教學(xué)副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由教科室實(shí)施常規(guī)管理，教學(xué)部、各級(jí)部教研組配合實(shí)施。教科室建立“師徒結(jié)對(duì)”檔案，記錄師徒成長(zhǎng)歷程，作為 2 教師考評(píng)的參考依據(jù)。

根據(jù)師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案和協(xié)議要求，實(shí)行動(dòng)態(tài)隨機(jī)檢查與定期檢查相結(jié)合的方法對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對(duì)師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評(píng)價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，對(duì)不稱職的師傅予以調(diào)換，對(duì)不認(rèn)真履職的徒弟給予批評(píng)教育限期改正。

每學(xué)期末，師傅要上交聽(tīng)評(píng)課記錄和對(duì)徒弟的綜合評(píng)價(jià)意見(jiàn)；徒弟要上交聽(tīng)評(píng)課記錄、一篇教學(xué)論文和一篇拜師小結(jié)。

師傅的帶徒效果：主要看徒弟的教學(xué)工作的實(shí)績(jī)。徒弟在被指導(dǎo)期間，教學(xué)實(shí)績(jī)是否有明顯提高，論文是否有縣級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)的；各類公開(kāi)課、評(píng)優(yōu)課是否獲得好評(píng)；工作方式是否有所改進(jìn)等等。獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1.帶徒期間，凡徒弟獲得教學(xué)上嘉獎(jiǎng)的，師傅也一并受到嘉獎(jiǎng)。

2.學(xué)期末，對(duì)考核合格的，并擇優(yōu)評(píng)選出“好師徒”，對(duì)獲獎(jiǎng)師徒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校每學(xué)年末評(píng)選一次“優(yōu)秀師徒結(jié)對(duì)教師”，給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。

3.對(duì)優(yōu)秀指導(dǎo)老師在績(jī)效考核中給予加分。

六、保障措施

1.加強(qiáng)督查指導(dǎo)。師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組將定期和不定期對(duì)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行督查指導(dǎo)。

2.加強(qiáng)過(guò)程管理。落實(shí)《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)》，及時(shí)跟蹤、檢查、師徒之間履行情況等。

3.制定相應(yīng)的激勵(lì)措施，使這項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有序、高效深入地開(kāi)展下去。4.加強(qiáng)反思總結(jié)。每學(xué)期初和學(xué)期末各召開(kāi)一次準(zhǔn)備會(huì)和總結(jié)會(huì)，做到科學(xué)規(guī)劃，深刻反思。

第二篇：青藍(lán)工程實(shí)施方案（推薦）

“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

啟動(dòng)青藍(lán)工程，旨在充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學(xué)教師，進(jìn)而為爭(zhēng)取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。同時(shí)也是對(duì)骨干教師教學(xué)水平提高的促進(jìn)。

二、青藍(lán)工程參與對(duì)象

聘請(qǐng)楊婷為孫蕊的指導(dǎo)老師（小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科、班主任）

三、青藍(lán)工程結(jié)業(yè)年限 青藍(lán)工程結(jié)對(duì)周期為一年。

四、青藍(lán)工程的要求

1、青藍(lán)工程以師徒結(jié)對(duì)為基本形式，同時(shí)不斷拓寬實(shí)施渠道，向校外拓展，尋求專家的指導(dǎo)與幫助，力求形式多樣，各具特色，長(zhǎng)期堅(jiān)持，注重實(shí)效。

2、青藍(lán)工程的實(shí)施，要做好指導(dǎo)教師的選擇和師徒的合理組合。指導(dǎo)教師應(yīng)是師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、管理水平較高的骨干教師。指導(dǎo)教師的選擇采取校內(nèi)外并進(jìn)、定期與不定期結(jié)合的方法。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。

3、青藍(lán)工程的推進(jìn)要緊密結(jié)合教育教學(xué)工作，努力提高青方教師的師德水準(zhǔn)、教學(xué)基本功和班級(jí)管理的實(shí)際水平。學(xué)校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺(tái)，每學(xué)期開(kāi)展教學(xué)匯報(bào)展示活動(dòng)。

五、青藍(lán)雙方的職責(zé)

（一）青方職責(zé)

1、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自覺(jué)執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書(shū)育人，為人師表。

2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)老師的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問(wèn)。

3、每周至少聽(tīng)1節(jié)課。以聽(tīng)?zhēng)煾档恼n為主。提倡多聽(tīng)課，特別是同教材的課，做到取一家之本，采眾家之長(zhǎng)，創(chuàng)自己風(fēng)格；每學(xué)期上匯報(bào)課1節(jié)，撰寫教育教學(xué)論文1篇。

4、每學(xué)期認(rèn)真研讀1本教育理論專著，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記；積極參加教研活動(dòng)和備課活動(dòng)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽和研討活動(dòng)。

5、主動(dòng)請(qǐng)指導(dǎo)教師協(xié)助分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，多向指導(dǎo)教師請(qǐng)教班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。

6、學(xué)年結(jié)束時(shí)作好一份工作、學(xué)習(xí)的匯報(bào)總結(jié)。

（二）藍(lán)方職責(zé)

1、教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級(jí)管理等方面做出榜樣。

2、每學(xué)期初指導(dǎo)青方訂出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，每月為徒弟上1節(jié)示范課，幫助審核教案10篇以上；每學(xué)期隨堂聽(tīng)青方課8節(jié)以上，課后及時(shí)評(píng)析，共同研究改進(jìn)教法的措施；對(duì)青方教學(xué)常規(guī)情況抽查3次以上，指導(dǎo)青方上匯報(bào)課1節(jié)以上。

3、指導(dǎo)青方教師參與教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究，并指導(dǎo)青方結(jié)合實(shí)踐寫1篇教育教學(xué)論文。

4、積極支持青方教師參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽和交流活動(dòng)，并作好必要的指導(dǎo)。

5、認(rèn)真指導(dǎo)青方教師分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，傳授班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。

6、每學(xué)年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。

六、對(duì)青藍(lán)工程的過(guò)程管理

1、每學(xué)年初，進(jìn)行一次青藍(lán)工程結(jié)對(duì)儀式，借此進(jìn)行敬業(yè)愛(ài)崗和為人師表教育。

2、加強(qiáng)對(duì)實(shí)施過(guò)程中的抽查，嚴(yán)格考評(píng)環(huán)節(jié)，謹(jǐn)防走過(guò)場(chǎng)。

2012年9月20

第三篇：青藍(lán)工程實(shí)施方案 2010[推薦]

xx小學(xué)“青藍(lán)工程”實(shí)施方案

（2011---2012）

隨著新課程改革的不斷深入和我校的實(shí)際情況，為了加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為了給中青年教師迅速成長(zhǎng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，根據(jù)我校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展的需要，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)素質(zhì)教育的實(shí)施要求和課程改革的需要，為了增強(qiáng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的能力，充分利用我校教師資源，培養(yǎng)一批師德高，業(yè)務(wù)精，在教育教學(xué)改革中發(fā)揮重要作用的教師，以促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高，為建設(shè)羊場(chǎng)提供人才支撐和智力支持。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)校擬定實(shí)施分層培養(yǎng)工程。分三個(gè)層次來(lái)實(shí)施教師培養(yǎng)工程：

1、在工作0——5年的年輕教師中培養(yǎng)學(xué)校的教學(xué)新秀，2、在工作6——10年的教師中培養(yǎng)學(xué)校的教學(xué)能手，3、在工作10年以上的教學(xué)能手中培養(yǎng)“名教師”。

三、原則

①中級(jí)教師拜高級(jí)教師為師。②每名高級(jí)教師最多不超過(guò)2名徒弟。

③師徒關(guān)系要在雙方自愿的基礎(chǔ)上建立，并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。④師徒關(guān)系一年一聘。

四、要求及措施

1、導(dǎo)師要對(duì)青年教師的備課、講課把好關(guān)，徒弟課堂教學(xué)所用教案必須由導(dǎo)師在課前認(rèn)真審查并履行簽字手續(xù)（每學(xué)期10節(jié)），每學(xué)期導(dǎo)師至少要聽(tīng)徒弟新授課12節(jié)以上。

2、導(dǎo)師要對(duì)徒弟整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程負(fù)責(zé)。如果徒弟中有一人在全年各項(xiàng)業(yè)務(wù)評(píng)比中均未獲獎(jiǎng)，對(duì)導(dǎo)師提出批評(píng)；如果有一名徒弟被學(xué)校停課，導(dǎo)師要解除師徒關(guān)系，并寫出反思。

3、設(shè)置“辛勞獎(jiǎng)”、“功勞獎(jiǎng)“、“功勛獎(jiǎng)”，每年對(duì)培養(yǎng)青年教師做出突出貢獻(xiàn)的導(dǎo)師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。①有一名徒弟在鄉(xiāng)級(jí)獲獎(jiǎng)，可獲“辛勞獎(jiǎng)”。②有一名徒弟在縣級(jí)獲獎(jiǎng)，可獲“功勞獎(jiǎng)”。③有一名徒弟在省級(jí)獲獎(jiǎng)，可獲“功勛獎(jiǎng)”。

xx小學(xué) 2011年8月

第四篇：“青藍(lán)工程”實(shí)施方案

“青藍(lán)工程”實(shí)施方案

青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，青年教師的思想、政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)如何,將決定學(xué)校的發(fā)展前途和命運(yùn)。為使我校的青年教師盡快提高師德水平和教育教學(xué)能力,以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,學(xué)校選拔部分富有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師和他們結(jié)對(duì)進(jìn)行傳、幫、帶活動(dòng)，使之“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。這項(xiàng)幫教活動(dòng)，我們稱之為“青藍(lán)工程”。為使這一工程順利實(shí)施并達(dá)到預(yù)期的效果，特制定本實(shí)施方案。

一、青藍(lán)工程領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：馬建生 副組長(zhǎng)：蘇建軍

組

員：張藝璇 李小雯 溫嵐 徐珍 柳俊天 李佳琪 靳萍 孫帆 薛金 職

責(zé)：

1、定期召開(kāi)青年教師培養(yǎng)工作會(huì)議，研究分析青年教師發(fā)展?fàn)顩r，加強(qiáng)對(duì)青藍(lán)工程實(shí)施的組織、管理、指導(dǎo)。

2、選配好指導(dǎo)老師，督促落實(shí)師徒結(jié)對(duì)。

3、組織落實(shí)方案，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的全程、全面、全員管理。

4、負(fù)責(zé)對(duì)青藍(lán)工程工作進(jìn)行考核評(píng)定和先進(jìn)表彰。

二、參與對(duì)象

“青藍(lán)工程”的“青”為青年教師（簡(jiǎn)稱“徒弟”），“藍(lán)”為指導(dǎo)教師（簡(jiǎn)稱“導(dǎo)師”）。

1、導(dǎo)師原則上必須是師德高尚，敬業(yè)樂(lè)教，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在本學(xué)科領(lǐng)域具有獨(dú)到見(jiàn)解的教師。

2、幫帶的青年教師原則上必須是師德好、工作實(shí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、好上進(jìn)、肯鉆研，并具有良好的教學(xué)基本功，年齡在35周歲以下的教師。

3、“青藍(lán)工程”中的師徒組合，采取組織安排和雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。

三、雙方職責(zé)

（一）導(dǎo)師職責(zé)

1、教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級(jí)管理等方面做出榜樣。

2、每學(xué)期初指導(dǎo)青年教師制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，幫助審核教案每月一篇以上；每學(xué)期隨堂聽(tīng)青年教師常態(tài)課10節(jié)以上，課后及時(shí)評(píng)析，共同研究改進(jìn)教法的措施；對(duì)青年教師教學(xué)常規(guī)情況抽查三次以上，指導(dǎo)青方上匯報(bào)課一節(jié)以上。

3、每學(xué)期指導(dǎo)青年教師閱讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，并指導(dǎo)青年教師結(jié)合實(shí)踐寫一篇教育教學(xué)敘事或論文。

4、積極支持青年教師參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽和交流活動(dòng)，并作好必要的指導(dǎo)。

5、認(rèn)真指導(dǎo)青年教師分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，傳授班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。

6、了解青年教師在教育教學(xué)工作中的困難與要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研。如指定或提供學(xué)習(xí)的資料，教科研課題的選擇，教育教學(xué)敘事和論文的撰寫、修改等。

7、每學(xué)年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。

（二）徒弟職責(zé)

1、認(rèn)真貫徹新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺(jué)執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書(shū)育人，為人師表。

2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)老師的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問(wèn)。

3、每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，主要聽(tīng)同學(xué)科的課，提倡跨年級(jí)、跨學(xué)科聽(tīng)課。要認(rèn)真寫好聽(tīng)課筆記，每學(xué)期上匯報(bào)課一節(jié)，撰寫教育教學(xué)敘事或論文一篇。

4、每學(xué)期保證認(rèn)真閱讀一本或以上教育理論專著，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記；積極參加備課、磨課活動(dòng)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽和研討活動(dòng)。

5、主動(dòng)請(qǐng)指導(dǎo)教師協(xié)助分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，多向指導(dǎo)教師請(qǐng)教班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。

6、每學(xué)期至少選兩篇教學(xué)詳案，作為青年教師本人業(yè)務(wù)檔案的積累。

7、舉行教學(xué)匯報(bào)展示活動(dòng)，按指定開(kāi)課周次，提前一周將開(kāi)課的具體時(shí)間、上課地點(diǎn)、課題報(bào)教導(dǎo)處，開(kāi)課后交一份教案存檔，指導(dǎo)老師與教研組長(zhǎng)寫好評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

8、學(xué)年結(jié)束時(shí)寫好一份工作學(xué)習(xí)的匯報(bào)總結(jié)。

四、過(guò)程管理

1、每年進(jìn)行一次青藍(lán)工程結(jié)對(duì)儀式，借此進(jìn)行敬業(yè)愛(ài)崗和為人師表的教育。

2、加強(qiáng)對(duì)實(shí)施過(guò)程中的抽查，嚴(yán)格考評(píng)環(huán)節(jié)，謹(jǐn)防走過(guò)場(chǎng)。

3、在師徒雙方完成考核工作后，及時(shí)進(jìn)行“青藍(lán)工程”的結(jié)業(yè)總結(jié)

五、工作考核

每學(xué)期對(duì)青年教師進(jìn)行一次考核，評(píng)選出優(yōu)秀結(jié)對(duì)師徒，學(xué)校給與獎(jiǎng)勵(lì)?？己藦娜齻€(gè)層面展開(kāi)：

一是教學(xué)業(yè)務(wù)考核，主要從教案，課件制作、公開(kāi)課、示范課或教學(xué)比賽等方面評(píng)比；

二是班級(jí)管理考核，參照學(xué)校成功班級(jí)評(píng)比結(jié)果考核； 三是教科研能力考核，主要是考核其在課題研究和論文撰寫等方面的情況。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

參照學(xué)校教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度

青藍(lán)工程，是一個(gè)對(duì)青年教師有目標(biāo)、有計(jì)劃、分階段的經(jīng)驗(yàn)傳授過(guò)程和自身提高過(guò)程?！伴L(zhǎng)江后浪推前浪，青出于藍(lán)勝于藍(lán)”。學(xué)校相信，通過(guò)我們師徒的艱辛勞動(dòng)，我校的絕大多數(shù)青年教師在不久的將來(lái)一定能成為名師優(yōu)師，成為肩挑重?fù)?dān)、獨(dú)擋一面的骨干力量。

第五篇：青藍(lán)工程實(shí)施方案專題

推進(jìn)樹(shù)立學(xué)科教學(xué)改革典型的措施

——“青籃工程”實(shí)施方案

（2001年—2003年）

“青藍(lán)”，取《荀子.勸學(xué)》“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”之意，作為我校教師繼續(xù)教育工程的名稱。

一、問(wèn)題的提出

隨著教育改革向課堂教學(xué)領(lǐng)域的深入，特別是黨和國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)素質(zhì)教育任務(wù)的提出，使教師隊(duì)伍整體素質(zhì)與教改發(fā)展形勢(shì)不相適應(yīng)的矛盾越來(lái)越突出。近年來(lái)，我校在教師隊(duì)伍建設(shè)方面雖然做了大量工作，但是，這個(gè)“不適應(yīng)”的問(wèn)題仍然沒(méi)有完全得到很好的解決。與省、市、區(qū)一些先進(jìn)學(xué)校相比，我校教師整體素質(zhì)還存在著很大的差距。為了切實(shí)貫徹市教委工作會(huì)議精神和我區(qū)“名師－名?！睉?zhàn)略思想，我校確立了在教師繼續(xù)教育工作上要充分利用我市現(xiàn)有的資源，結(jié)合我?！按蛟烀麕煟婆e名學(xué)科－創(chuàng)建名?！钡慕虒W(xué)工作目標(biāo)，“拜名師，當(dāng)名徒”的策略思想，在全面加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，選擇骨干教師，求得省內(nèi)名校的支持，拜名師為徒，并把他們學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)，帶回本校，帶動(dòng)全校教師思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，力爭(zhēng)在三年之內(nèi)使我校教師整體業(yè)務(wù)水平上一個(gè)新臺(tái)階，并打造出一批市內(nèi)名師。

三、工程時(shí)間：三年

四、工程目標(biāo)：

1、兩年之內(nèi)，每個(gè)學(xué)科至少有一名教師在區(qū)級(jí)學(xué)科教學(xué)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，至少有兩個(gè)學(xué)科的教師整體素質(zhì)達(dá)到區(qū)頂級(jí)水平。

2、三年之內(nèi)，每個(gè)學(xué)科至少有一名教師在市級(jí)學(xué)科教學(xué)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)；至少有兩個(gè)學(xué)科的教師整體素質(zhì)達(dá)到市級(jí)頂級(jí)水平。

3、三年內(nèi)，全校教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)達(dá)到區(qū)領(lǐng)先水平，進(jìn)入市先進(jìn)行列。

五、任務(wù)和措施：

1、學(xué)校根據(jù)平時(shí)掌握和必要的考核，選擇教齡3－5年的骨干教師到師大附小、市一實(shí)驗(yàn)小學(xué)拜師學(xué)藝。

2、學(xué)校每學(xué)期要組織兩次觀摩教學(xué)活動(dòng)，由拜師的教師主講，并介紹學(xué)習(xí)心得，請(qǐng)師傅及專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

3、爭(zhēng)得師大附小、一實(shí)小等名校領(lǐng)導(dǎo)的支持，聘請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校講學(xué)。

4、在全員拜師授徒的基礎(chǔ)上（即一般教師拜校骨干、區(qū)骨干為師，校、區(qū)骨干拜省、市名師為師），要求教齡不足3年的教師上好基準(zhǔn)課，3年以上教齡的青年教師力爭(zhēng)上出示范課。

5、加強(qiáng)全校教師的教育理論的學(xué)習(xí)，尤其是教育心理學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)，由教導(dǎo)處制定三年學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定教材或讀本，成立有外聘專家和校長(zhǎng)組成的考

試委員會(huì)，每年舉行一次教育理論專業(yè)考試。

6、加強(qiáng)全校教師的專業(yè)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，各教研組要根據(jù)有關(guān)部門的指導(dǎo)制定三年學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定教材或讀本，成立由外聘專家和校長(zhǎng)組成的考試委員會(huì)，每年舉行一次繼續(xù)教育學(xué)科知識(shí)考試（在市統(tǒng)一考試之前）。

7、每學(xué)期各學(xué)科要組織一次有全體教師參加的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。評(píng)選本學(xué)科教學(xué)能手，參加每學(xué)期一次的全校觀摩教學(xué)。

8、學(xué)校每學(xué)期要組織一次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，每位教師至少要撰寫一篇論文。

9、爭(zhēng)得市、區(qū)教育部門，特別是師培部門以及教學(xué)業(yè)務(wù)部門的支持，在計(jì)劃、措施的制定、學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的安排等各方面獲得更多的具體指導(dǎo)。

10、爭(zhēng)得東北師大、省教育學(xué)院等大專院校的支持，聘請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校講學(xué)。

以上是我?！扒嗨{(lán)”工程實(shí)施方案的擬定稿，有不之處，懇請(qǐng)?jiān)谧母魑粚＜?、領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。

綠園區(qū)正陽(yáng)小學(xué)

推進(jìn)樹(shù)立學(xué)科教學(xué)改革典型的措施

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