第一篇：教學(xué)工作實(shí)習(xí)

教學(xué)工作實(shí)習(xí)

教學(xué)工作實(shí)習(xí)包括以下工作環(huán)節(jié)：備課、編寫教案、試講、聽(tīng)課、上課、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改與講評(píng)、考試與成績(jī)?cè)u(píng)定、組織課外學(xué)習(xí)活動(dòng)、進(jìn)行教學(xué)專題總結(jié)等。

實(shí)習(xí)生須按照以下要求做好各項(xiàng)教學(xué)實(shí)習(xí)工作：

1、寫出教案初稿后，送交指導(dǎo)教師查閱，并按指導(dǎo)教師提出的意見(jiàn)進(jìn)行修改。

2、按照審批合格的教案進(jìn)行試教或準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。如反復(fù)試教仍達(dá)不到基本要求的，不得上課。

3、講課時(shí)要貫徹啟發(fā)式原則，克服滿堂灌的現(xiàn)象，要注意語(yǔ)言及板書的規(guī)范化，要用普通話教學(xué)。不用普通話教學(xué)的，教學(xué)實(shí)習(xí)成績(jī)降一等。

4、同一備課小組的實(shí)習(xí)生必須相互聽(tīng)課，課后要認(rèn)真開(kāi)好評(píng)議會(huì)，以改進(jìn)各自的教學(xué)工作，同時(shí)還應(yīng)主動(dòng)多聽(tīng)實(shí)習(xí)學(xué)校教師的課。

5、認(rèn)真研究作業(yè)的正確答案，并送指導(dǎo)教師審閱。對(duì)作業(yè)下批語(yǔ)，應(yīng)持慎重態(tài)度，注意調(diào)動(dòng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并有一至二次較為詳盡的講評(píng)。

6、要經(jīng)常深入到學(xué)生中，了解學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同類型學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度，有的放矢進(jìn)行輔導(dǎo)。并認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生對(duì)講課的評(píng)價(jià)，努力提高教學(xué)效果。

7、實(shí)習(xí)期間至少用新教案上足6節(jié)課，達(dá)不到此要求者教學(xué)實(shí)習(xí)成績(jī)降一等。

班主任工作實(shí)習(xí)

班主任工作實(shí)習(xí)包括學(xué)習(xí)班主任工作基本方法、掌握班主任工作的基本內(nèi)容、特點(diǎn)（包括了解班級(jí)情況，制定班主任工作計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)等）、學(xué)會(huì)教書育人。

實(shí)習(xí)生須按照以下要求完成班主任工作實(shí)習(xí)：

1、在原班主任的指導(dǎo)下，熟悉班級(jí)情況，制定實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃。

2、按規(guī)定的時(shí)間下班輔導(dǎo)。班級(jí)所發(fā)生的重大事件，應(yīng)及時(shí)報(bào)告原班主任和實(shí)習(xí)學(xué)校。

4、做好差生的轉(zhuǎn)化工作，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生實(shí)行體罰和變相體罰。

5、開(kāi)展健康、活潑的文體活動(dòng)，辦好墻報(bào)、?？?、豐富學(xué)生的課外活動(dòng)。

6、寫好班務(wù)日記和觀察日記，實(shí)事求是地總結(jié)班級(jí)工作。

社會(huì)調(diào)查

社會(huì)調(diào)查包括了解實(shí)習(xí)學(xué)校的歷史、現(xiàn)狀及貫徹黨的教育方針政策的情況；調(diào)查優(yōu)秀教師的事跡；教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教育改革的情況；研究教育對(duì)象的身心特點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度與方法，知識(shí)結(jié)構(gòu)與知能水平及德智體狀況；調(diào)查農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)廠礦企業(yè)的改革發(fā)展情況等。

實(shí)習(xí)生須按照以下要求做好社會(huì)調(diào)查：

1、開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，應(yīng)先擬定調(diào)查計(jì)劃，送指導(dǎo)教師或?qū)嵙?xí)學(xué)校審批后執(zhí)行。

2、實(shí)習(xí)生應(yīng)在充分調(diào)查研究、分析整理材料的基礎(chǔ)上，就一個(gè)專題寫出切合實(shí)際的調(diào)查報(bào)告。

3、調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容要真實(shí)，要有觀點(diǎn)、有典型材料、有分析，且字?jǐn)?shù)不少于3000字。

4、調(diào)查報(bào)告應(yīng)包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：導(dǎo)言（前言）：簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查的目的任務(wù)；調(diào)查對(duì)象、范圍、地點(diǎn)、人數(shù)與時(shí)間采用的方法、手段與過(guò)程；對(duì)問(wèn)題的陳述及分析；結(jié)論與建議。

教育實(shí)習(xí)總結(jié)

1、最后一周的后三天，實(shí)習(xí)生對(duì)自己的教學(xué)實(shí)習(xí)工作、班主任實(shí)習(xí)工作、社會(huì)調(diào)查和遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律等方面的表現(xiàn)作出總結(jié)，寫出實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。

2、實(shí)習(xí)生填寫實(shí)習(xí)鑒定表并交由實(shí)習(xí)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)教師和班主任、指導(dǎo)教師及學(xué)院帶隊(duì)教師寫出評(píng)語(yǔ)。

我對(duì)三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作作以下總結(jié):

一、思想觀點(diǎn)方面:

作為一個(gè)黨員，作為一個(gè)教師，而且享受國(guó)家待遇，在職培訓(xùn)的教師，再說(shuō)肩負(fù)著培養(yǎng)雙語(yǔ)教育神圣使命的教師，要珍惜這樣來(lái)之不易的好機(jī)會(huì)我在學(xué)校學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)授課方面的不少知識(shí)，但實(shí)踐很少，這次的實(shí)習(xí)，實(shí)踐雙語(yǔ)教學(xué)方面所學(xué)的知識(shí)的重要環(huán)節(jié)

聽(tīng)到三個(gè)月的實(shí)習(xí)的消息，我心里很高興，我認(rèn)為這樣的實(shí)習(xí)，我實(shí)在很需要，可以說(shuō)是及時(shí)雨實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們可以驗(yàn)證自己所學(xué)的知識(shí)，又可以深入實(shí)踐，提高雙語(yǔ)教學(xué)能力而且實(shí)習(xí)地就在漢族聚居地學(xué)習(xí)語(yǔ)言的條件比任何地方好，在這里，我們可以找到良好的實(shí)習(xí)環(huán)境

來(lái)到實(shí)習(xí)地后，學(xué)校讓我擔(dān)任兩個(gè)本地班的信息技術(shù)課這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，而且是我盼望的機(jī)會(huì)之前，我擔(dān)心學(xué)校能否給我上課的機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)來(lái)了我要珍惜，后面的事情就靠我的努力了

二、實(shí)習(xí)態(tài)度方面:

我進(jìn)入教學(xué)實(shí)習(xí)后，更端正自己的實(shí)習(xí)態(tài)度，抓緊機(jī)會(huì)，認(rèn)真開(kāi)始了上課樹(shù)立機(jī)會(huì)觀念，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，接近配合學(xué)校的安排部署，勝利完成了實(shí)習(xí)任務(wù) 實(shí)習(xí)期間，不怕苦，不怕累，樂(lè)意接受學(xué)校和指導(dǎo)教師交待的任務(wù)，并認(rèn)真完成了配合指導(dǎo)教師的工作，謙虛學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師，認(rèn)真參與教學(xué)教育研討活動(dòng)，提高了自身的教育教學(xué)觀念和理論知識(shí)，為未來(lái)的工作打好了基礎(chǔ)

三、教學(xué)實(shí)習(xí)方面:

學(xué)校給我安排兩個(gè)本地班的信息技術(shù)課，是初一（5、6)班的課，每周上4節(jié)課，這個(gè)學(xué)期已開(kāi)始就開(kāi)始上課了接受任務(wù)后，我立刻動(dòng)身，認(rèn)真準(zhǔn)備，全面地開(kāi)展了課堂教學(xué)

上課前，做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作:聽(tīng)課、寫教案、備課、授課、總結(jié)、批改作業(yè)方面都下力氣，有效地進(jìn)行了教學(xué)上課前，聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，學(xué)習(xí)授課特點(diǎn)和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)組織課堂和課堂用語(yǔ)，具備了教學(xué)前的準(zhǔn)備工作學(xué)習(xí)后，我心里一下子覺(jué)得很踏實(shí)，感覺(jué)到了這堂能上

寫教學(xué)計(jì)劃時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教材分析材料，體會(huì)課本的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等重要環(huán)節(jié)認(rèn)真分課時(shí)，保證的教學(xué)的正常運(yùn)行

寫教案時(shí)，全面研討教材和學(xué)生情況，具體指定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，結(jié)合課改要求，結(jié)和學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況寫好了教案寫完后，通過(guò)了指導(dǎo)教師的批閱

上課時(shí)，面對(duì)眼前的學(xué)生，我心里想，我是老師，肩負(fù)了神圣使命，我的一切行為為了孩子，影響孩子，我要認(rèn)真，要千萬(wàn)認(rèn)真樹(shù)立這種信念，完成課堂教學(xué)的所有環(huán)節(jié)，努力完成了教學(xué)任務(wù)我發(fā)現(xiàn)了，我的學(xué)生喜歡我，在他們的話語(yǔ)和對(duì)我的行禮重，我看到了一種尊重感在他們那里，我感覺(jué)到了一種成就感，我可以斷定，我的實(shí)習(xí)有很大收獲當(dāng)然，這種收獲和成就感，與我的行為和態(tài)度有密切的聯(lián)系你對(duì)他們?cè)趺礃?，他們就?duì)你怎么樣

上課時(shí)，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的教學(xué)用層次教學(xué)方法，面對(duì)每個(gè)學(xué)生，把不同的學(xué)生得到了不同的進(jìn)步尖子生得到了更大的進(jìn)步，后進(jìn)生的進(jìn)步也快，后進(jìn)生也得到了一定的進(jìn)步

下課后，我又反省自己，回顧課堂教學(xué)，找出存在的問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)下節(jié)課，發(fā)揮了優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充了不足點(diǎn)，提高了教學(xué)質(zhì)量時(shí)時(shí)刻刻負(fù)責(zé)自己的學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師的教學(xué)實(shí)踐，并應(yīng)用自己的教學(xué)上，提高了教學(xué)能力

注重學(xué)習(xí)語(yǔ)言，提高了漢語(yǔ)授課能力，我面對(duì)的學(xué)生是純粹的漢語(yǔ)授課的學(xué)生，光靠一般的語(yǔ)言是不可行的，要有豐富的語(yǔ)言才是我在實(shí)習(xí)中，一邊上好課，一邊努力學(xué)習(xí)語(yǔ)言，廣泛接觸其他漢族教師和學(xué)生，擴(kuò)大了語(yǔ)言環(huán)境學(xué)習(xí)教材時(shí)，掌握專業(yè)語(yǔ)言的同時(shí)，掌握了一套課堂用語(yǔ)，靈活運(yùn)用各種各樣的教學(xué)方法，優(yōu)化了課堂教學(xué)，吸引了學(xué)生

為了不斷自身的漢語(yǔ)授課能力，提高授課技能，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也聽(tīng)了其他老師的課，提高了教學(xué)能力上課時(shí)，負(fù)責(zé)機(jī)房的衛(wèi)生和設(shè)備的安全，給學(xué)生進(jìn)行機(jī)房管理教育和安全上機(jī)教育，確保了機(jī)房的正常運(yùn)行

實(shí)習(xí)期間，參加指導(dǎo)教師的機(jī)房管理和系統(tǒng)維護(hù)做了硬件的保護(hù)，維修等工作

還保護(hù)幾個(gè)辦公室的計(jì)算機(jī)，整理文件，幫助他們安裝殺毒軟件，殺毒，下載文件，上傳文件，搜索資料等方面的工作

上好初一兩個(gè)班的課以外，還給內(nèi)初班上了幾節(jié)口語(yǔ)課本地初二班上了十幾節(jié)課，指導(dǎo)教師給我的機(jī)會(huì)也很多，她為了我提高多方面的鍛煉，提供了上課的機(jī)會(huì)

四、班級(jí)管理方面:

我是初一(5)班的副班主任，也是該班的計(jì)算機(jī)老師作為一個(gè)班主任，對(duì)管理班級(jí)的責(zé)任重大，對(duì)班里活動(dòng)要全面負(fù)責(zé)認(rèn)真參加每周的班會(huì)課和周五的總結(jié)會(huì)，學(xué)習(xí)管理班級(jí)的方法和技巧，掌握了一套管理班級(jí)的技巧，為以后的工作扎了很大基礎(chǔ)

早讀和下午的自習(xí)時(shí)間，經(jīng)常和學(xué)生在一起，關(guān)心學(xué)生，學(xué)習(xí)學(xué)生，解決學(xué)生的問(wèn)題，為班級(jí)的管理付出了一份力量針對(duì)班里發(fā)生的事情，進(jìn)行及時(shí)檢查和處理，提高了學(xué)生的凝聚力，提高了學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)，和學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交談，理解學(xué)生的心理，幫助了他們解決問(wèn)題

為了宣傳班級(jí)，為了提高學(xué)生的綜合能力，為了給學(xué)生提供自我表現(xiàn)的平臺(tái)，結(jié)合計(jì)算機(jī)教學(xué)，我組織學(xué)生制作班級(jí)的電子報(bào)，擬定具體計(jì)劃，組織學(xué)生投稿，組織學(xué)生設(shè)計(jì)板塊，提高了班級(jí)的自我宣傳意識(shí)

擔(dān)任副班主任工作后，參加了每次的班會(huì)，次數(shù)為7次

五、科研方面:

對(duì)一名教師來(lái)說(shuō)，科研活動(dòng)是很重要，我們的提高和科研活動(dòng)有直接的關(guān)系我上課的同時(shí)，還注重科研活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)教育方面的法律法規(guī)，新制定的教師道德標(biāo)準(zhǔn)，信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，課程改革綱要，清華大學(xué)信息技術(shù)教材分析和各種各樣的教育教學(xué)論文，提高了自身的教學(xué)水平翻譯了幾篇教育論文，發(fā)表了一篇文章，寫出了一篇教學(xué)反思、五篇說(shuō)課稿

科研方面，幫助指導(dǎo)老師的自治區(qū)級(jí)錄像課的全程設(shè)計(jì)，制作了導(dǎo)入新課的影片，提供了需要的素材，討論教學(xué)設(shè)計(jì)，并及時(shí)糾正，吸取指導(dǎo)教師的突出點(diǎn)，提高了設(shè)計(jì)教學(xué)能力

學(xué)習(xí)網(wǎng)上的信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)方面的各種方法，閱讀多本信息技術(shù)教材，經(jīng)常溝通指導(dǎo)老師，進(jìn)行探討，接受指導(dǎo)教師意見(jiàn)和建議，提高了教學(xué)研究和教學(xué)組織能力

自身的提高方面也做了不少事情，翻譯出了一篇論文，并在“新疆新聞”雜志上發(fā)表了繼續(xù)作“園丁集”的翻譯，并全部翻譯完，已經(jīng)錄入計(jì)算機(jī)，正在代送出版社還收集了教師專業(yè)化的幾篇論文，已經(jīng)開(kāi)始翻譯了有翻譯出了一篇雜文，已經(jīng)發(fā)送到了有關(guān)雜志

六、遵守紀(jì)律方面:

到實(shí)習(xí)學(xué)校后，首先理解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的紀(jì)律意識(shí)，自覺(jué)遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，按時(shí)到校，按時(shí)上課，及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，確保了教學(xué)的正常運(yùn)行有事和指導(dǎo)教師聯(lián)系，準(zhǔn)假后走，沒(méi)有無(wú)故落課準(zhǔn)時(shí)參會(huì)，準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的各種活動(dòng)，并積極發(fā)揮，取得了好的心理驅(qū)動(dòng)力和留下了良好的影響

七、生活方面:

我住在學(xué)生宿舍樓，條件比較特殊，有宿舍管理規(guī)定，有規(guī)定的開(kāi)門和關(guān)門時(shí)間，我在實(shí)習(xí)中，接近配合宿舍管理工作，按時(shí)歸宿，沒(méi)有晚歸，沒(méi)有給學(xué)校帶來(lái)任何困難實(shí)習(xí)中，雖然附近沒(méi)有我能吃的飯，有的也沒(méi)什么好吃的，但是我認(rèn)為條件是這樣，不能再好了，應(yīng)該克服困難所以我在生活中，每給學(xué)校提出任何要求，因?yàn)閷W(xué)校也出了很大的努力，為我們安排了學(xué)校里最好的條件與室友保持友好關(guān)系，團(tuán)結(jié)合作，保持良好的關(guān)系

八、不足之處:

我相信，在教育行業(yè)里，我是一個(gè)優(yōu)秀的教師，我是認(rèn)真，我是負(fù)責(zé)人，我是積極，活躍，主動(dòng)，開(kāi)朗的教師，我對(duì)學(xué)生，對(duì)本本職工作有責(zé)任心，我有信心，我會(huì)跟上社會(huì)，發(fā)揮能力，展現(xiàn)出自己的力量，在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)實(shí)踐表明，我完全可以適應(yīng)漢語(yǔ)授課要求但是，就像月亮十五明，十五暗一樣，雖然我取得了良好的成績(jī)，基本上掌握了漢語(yǔ)授課能力，我還存在了不少問(wèn)題

一是寫漢字不標(biāo)準(zhǔn)，我寫字不好，已經(jīng)開(kāi)始練字了，但是還達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的字體了，我還繼續(xù)聯(lián)系

二是課堂教學(xué)的投入力度不完全，雖然基本上面對(duì)了大部分學(xué)生，但是有些學(xué)生還需要個(gè)別指導(dǎo)，這個(gè)我沒(méi)能做到

三是科研效果和內(nèi)容不多，只限于一般的理論知識(shí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)更系統(tǒng)化的教育教學(xué)理論，再說(shuō)，學(xué)習(xí)的理論和經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有用上課堂教學(xué)中

四是自身的提高不好，雖然有了一些變化和進(jìn)步，這還夠我有時(shí)間補(bǔ)充自己，學(xué)習(xí)一些計(jì)算機(jī)知識(shí)，但是由于一些主觀原因，沒(méi)有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了也是一些片面性的東西

五是跟學(xué)生的溝通不全面，作為一個(gè)班主任和授課教師，應(yīng)該全方位的和學(xué)生溝通，但是由于一些主觀原因，我沒(méi)有合他們?nèi)娴臏贤?，只限于學(xué)習(xí)方面的溝通了

九、努力方向:

實(shí)習(xí)時(shí)間終于結(jié)束了，我知道，這是我一生中最重要的而且最有效果的一次實(shí)習(xí)活動(dòng)，也學(xué)，習(xí)了不少東西，樹(shù)立更正確的教育觀念，更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念，為了以后的雙語(yǔ)教育、教學(xué)工作了，更好地具備了條件，我相信，漢語(yǔ)授課任務(wù)，我可以擔(dān)任

回去后，更嚴(yán)格要求自己，謙虛學(xué)習(xí)，不停地學(xué)習(xí)，努力鉆研，更提高自己，更發(fā)揮自己，更展現(xiàn)自己，堅(jiān)持一切為了孩子的的基本目的，關(guān)心學(xué)生，教好學(xué)生，為了民族教育的發(fā)展做出一份力量

第二篇：教學(xué)工作實(shí)習(xí)

教學(xué)工作實(shí)習(xí)。在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出詳細(xì)完整的教案、課件。我認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案及課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化。教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清楚、流暢，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，對(duì)不同程度的學(xué)生因材施教，批改作業(yè)仔細(xì)正確。

班主任實(shí)習(xí)。我能很好的熟悉全班學(xué)生姓名、興趣愛(ài)好，思想情況、組織情況（干部、團(tuán)、隊(duì)員）以及班級(jí)特點(diǎn)，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，處理日常事務(wù)靈活，能制定切實(shí)可行的教育工作計(jì)劃，獨(dú)立工作能力強(qiáng)，教育效果好。

在教育調(diào)研和教育研究方面：多與學(xué)生交流，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，喜歡上什么樣的歷史課。積極地與當(dāng)?shù)乩蠋熯M(jìn)行教育與教學(xué)上的研討，使自己的教學(xué)能力和教學(xué)思想認(rèn)識(shí)得到提升。

在黨團(tuán)活動(dòng)方面：積極參加黨團(tuán)活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷加深對(duì)黨團(tuán)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)黨團(tuán)的先進(jìn)性，不斷加強(qiáng)愛(ài)黨、愛(ài)團(tuán)的先進(jìn)思想。

總之，做好先進(jìn)的工作思想認(rèn)識(shí)是做好工作的前提。

第三篇：教學(xué)工作實(shí)習(xí)總結(jié)

教學(xué)工作實(shí)習(xí)總結(jié)

一、思想政治表現(xiàn)、品德修養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)精神以及職業(yè)道德當(dāng)面

這一個(gè)半月來(lái)，本人認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)隊(duì)的規(guī)章制度，服從實(shí)習(xí)隊(duì)和指導(dǎo)老師的工作指導(dǎo)，有效地利用了暑假的時(shí)間，認(rèn)真的完成了實(shí)習(xí)隊(duì)的工作，并且為實(shí)習(xí)做了充分的準(zhǔn)備。在這一個(gè)半月的時(shí)間里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)老師的職業(yè)規(guī)則和教師道德，本人的敬業(yè)精神和職業(yè)責(zé)任感得到了很大程度的提高。在這段時(shí)間內(nèi)，本人積極配合同學(xué)和隊(duì)友，與同學(xué)隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作，認(rèn)真完成了實(shí)習(xí)隊(duì)分配的工作，在這段時(shí)間內(nèi)，我的責(zé)任感和事業(yè)心有了更進(jìn)一步的提高。積極主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積極進(jìn)行教師技能的訓(xùn)練，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)待每一項(xiàng)工作。

二、具體工作成果

在這段時(shí)間內(nèi)本人主要是完成了兩方面的工作，一個(gè)是實(shí)習(xí)隊(duì)的相關(guān)工作任務(wù)，另一個(gè)工作則是為實(shí)習(xí)的實(shí)踐課做備課準(zhǔn)備。本人在進(jìn)行這兩項(xiàng)工作的時(shí)候，是本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡自己最大的努力把工作完成的。因此，在這段時(shí)間內(nèi)本人的工作成果主要有：

1、實(shí)習(xí)隊(duì)的相關(guān)工作

（1）、完成了個(gè)人簡(jiǎn)歷的填寫，積極參加了實(shí)習(xí)隊(duì)的第一次見(jiàn)面會(huì)議；

（2）、認(rèn)真撰寫了本人在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中的工作計(jì)劃；

（3）、認(rèn)真完成了實(shí)習(xí)隊(duì)中后勤組的相關(guān)工作，并且按時(shí)上交給負(fù)責(zé)人，后勤組的工作包括有小組工作計(jì)劃的撰寫、宿舍舍長(zhǎng)制度、宿舍清潔衛(wèi)生制度、請(qǐng)假制度等等。

2、實(shí)踐課的備課準(zhǔn)備

（1）、英語(yǔ)課教案撰寫和課件制作：認(rèn)真積極地對(duì)教材進(jìn)行了分析，撰寫了英語(yǔ)課的教案并且認(rèn)真進(jìn)行了教學(xué)課件的制作；

（2）、班會(huì)和第二課堂方案撰寫：認(rèn)真思考了班會(huì)的主題和第二課堂的具體內(nèi)容，并且撰寫了班會(huì)課的`教案和第二課堂的方案；

（3）、班主任工作的準(zhǔn)備：認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)班主任工作的相關(guān)資料，為實(shí)習(xí)過(guò)程中班主任工作做一個(gè)充分的準(zhǔn)備；

（4）、資料準(zhǔn)備：為實(shí)習(xí)期間上課、班主任工作、相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理，為實(shí)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

三、存在的不足

總結(jié)在這一個(gè)半月的時(shí)間內(nèi)的工作成果，但是在這段時(shí)間內(nèi)，本人在備課和實(shí)習(xí)隊(duì)工作方面仍然存在著不足的地方：

1、實(shí)習(xí)隊(duì)工作方面

（1）、個(gè)人的實(shí)習(xí)工作計(jì)劃方面由于本人缺少經(jīng)驗(yàn)，與同學(xué)隊(duì)友的交流還不是很充分，所以在計(jì)劃當(dāng)中還是有很多方面的工作計(jì)劃考慮不周全，以及處理的計(jì)劃還是稍欠考慮；

（2）、后勤組的相關(guān)制度的制定由于欠缺相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，所以制度的制定還是有待改善。

2、備課工作方面

雖然在這段時(shí)間，本人有認(rèn)真閱讀教材，分析課本，認(rèn)真撰寫教學(xué)教案，但是，本人在這階段的工作大多是停留在理論層面上的準(zhǔn)備，還沒(méi)有進(jìn)行實(shí)踐性的模擬訓(xùn)練。因此，還是不能夠?qū)贪干系牟蛔阒幾鞒鲆恍?shí)質(zhì)性的改善。

四、實(shí)習(xí)期間的工作打算

現(xiàn)在的這個(gè)階段是我們?yōu)閷?shí)習(xí)進(jìn)行準(zhǔn)備的階段，但是真正重要的是實(shí)習(xí)期間我們的工作表現(xiàn)，因此，本人在次為實(shí)習(xí)期間做了一下的工作打算：

1、實(shí)習(xí)隊(duì)的相關(guān)工作打算

在實(shí)習(xí)期間人本人會(huì)更加積極的配合實(shí)習(xí)隊(duì)的相關(guān)工作，服從實(shí)習(xí)隊(duì)和指導(dǎo)老師的工作安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己在實(shí)習(xí)隊(duì)中的工作任務(wù)，與隊(duì)員一起努力打造一個(gè)團(tuán)結(jié)合作，工作出色的優(yōu)秀實(shí)習(xí)隊(duì)。

2、教學(xué)實(shí)踐方面

（1）、虛心向?qū)W校的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能、學(xué)習(xí)他們與學(xué)生相處的技巧等等，努力提高自己的教學(xué)技能、與學(xué)生相處的能力以及其他的教學(xué)管理技能；

（2）、更加積極地把在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，把知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，并且要積極在實(shí)踐當(dāng)中加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐水平，使自己成為一名合格的人民教師；

（3）、認(rèn)真完成自己在實(shí)習(xí)期間的教學(xué)任務(wù)和班主任工作。

第四篇：教學(xué)工作實(shí)習(xí)總結(jié)

個(gè)人教學(xué)工作實(shí)習(xí)總結(jié)寫在66頁(yè)上

我們懷著難以訴說(shuō)的心情以及對(duì)教師這種職業(yè)的神圣的向往，來(lái)到了我們的實(shí)習(xí)目的地——成都金興北路小學(xué)。

在這里我進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，收獲一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來(lái)得真切和實(shí)在。正所謂：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?/p>

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)??日復(fù)一日，無(wú)數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。

通過(guò)指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的數(shù)學(xué)上課情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對(duì)于數(shù)學(xué)課知識(shí)的掌握情況。然后，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師以及其他老師上課?，F(xiàn)在聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。通過(guò)聽(tīng)課和評(píng)改作業(yè)，我了解到：①學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)②學(xué)生的特點(diǎn)：③原科任老師的教學(xué)方式

在堅(jiān)持聽(tīng)課和評(píng)改作業(yè)的基礎(chǔ)上，我正式走上講臺(tái)了，開(kāi)始我教師生涯的第一課。此時(shí)的我非常緊張，盡管我準(zhǔn)備得很充分。剛剛時(shí)還出現(xiàn)了不知道如何銜接兩個(gè)獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)，不過(guò)學(xué)生很積極配合我，并大膽回答我的提問(wèn)。這讓我感到欣慰：學(xué)生在鼓勵(lì)我呀！漸漸地，我進(jìn)入了狀態(tài)，緊張感漸消，越講越起勁了，從而忽視了對(duì)學(xué)生的關(guān)注。

之后，我陸陸續(xù)續(xù)講了各種各樣的課，終于克服了緊張，能夠自如的講課。

上課是辛苦的，也是有趣的，尤其是學(xué)生喜歡你的課時(shí)。我曾一度為每天備課上課感到疲勞，不想上課時(shí)，學(xué)生跑來(lái)說(shuō)，老師你上課啦，我們很喜歡你的課。我說(shuō)我很累，可能沒(méi)有什么精神。學(xué)生渴求說(shuō)，老師，我們給你激情，你盡管來(lái)上。多么可愛(ài)的學(xué)生，教人不能 拒絕。

上完課后，我總是會(huì)堅(jiān)持寫教學(xué)后記，教學(xué)反思。通過(guò)這樣，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中自己還存在不少缺陷：（1）、個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過(guò)于追求調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和激發(fā)學(xué)生的成就感。（2）、課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。（3）、語(yǔ)言不夠連貫，兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)的銜接不夠緊密。通過(guò)上課，我還體會(huì)到在教學(xué)過(guò)程中，教師要營(yíng)造平等競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，要鼓勵(lì)為主，提倡賞識(shí)教育。概念課教學(xué)多要用啟發(fā)式，指導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)總結(jié)概念。教師教學(xué)中語(yǔ)言要精煉，要富有啟發(fā)性，要最大限度吸引學(xué)生的注意力。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要突出體現(xiàn)師生互動(dòng)，讓學(xué)生多思考，多總結(jié)，多鍛煉?？傊覀兊穆愤€很長(zhǎng)，我們的事業(yè)才剛剛起步。我們只有不斷的總結(jié)，不斷的創(chuàng)新，不斷的超越，才能走向新的輝煌。

第五篇：教學(xué)工作實(shí)習(xí)報(bào)告

教學(xué)工作實(shí)習(xí)報(bào)告

我于2012年8月22日來(lái)到博樂(lè)市阿熱勒托海第二中學(xué)進(jìn)行一個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng),這是我第一次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我的目的主要是將自己學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐活動(dòng)中，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，盡快適應(yīng)教學(xué)工作。

博樂(lè)市阿熱勒托海第二中學(xué)是我的母校，學(xué)校有很長(zhǎng)的歷史，據(jù)我所知學(xué)校已建校五六十年，學(xué)校的房子也是翻蓋了好幾批了，學(xué)校的老師也是換了好幾批；第一天去實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候，我去得非常早，因?yàn)槟菚r(shí)對(duì)從學(xué)生進(jìn)入教師的角色感到很新鮮的.于是,有種迫不及待想去體驗(yàn)當(dāng)教師滋味的沖動(dòng).這是我第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是分別聽(tīng)了一下教學(xué)主任和政教主任的講話，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對(duì)學(xué)校的初步了解吧。真正的工作是從第二天開(kāi)始的.前幾天“上班”，只有兩種感覺(jué)：忙，累。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū)，看早自習(xí)，晚上也要等學(xué)生做完值日，一 切都打點(diǎn)完畢才能離開(kāi)。就這樣，我過(guò)上了披星戴月的生活，早上8：00起，晚上7：30多才回家;我們的教育實(shí)習(xí)主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學(xué)工作，說(shuō)白了就是既要帶班又要教課。無(wú)論是帶班還是教課，作為實(shí)習(xí)老師，都會(huì)有 個(gè)該 校的正式老師帶我們，帶我班主任和教學(xué)工作的是我班隔壁班的王老師，她是一名老教師，因?yàn)槟昙o(jì)大了所以沒(méi)有安排她帶班，論經(jīng)驗(yàn)她可是我的老前輩了；我所擔(dān)任的是小學(xué)五年級(jí)（1）班的班主任工作,五年級(jí)（1）班共50人，男生30人，女生20人。

在實(shí)習(xí)期間我將自己的實(shí)踐分為三個(gè)階段。

第一階段就是適應(yīng)階段。

雖然我是學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的，但對(duì)于沒(méi)有一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的我,來(lái)到這個(gè)崗位還是有些茫然，來(lái)到五年級(jí)（1）班學(xué)之前,我給自己制定了一個(gè)成長(zhǎng)計(jì)劃：

1:了解周圍的環(huán)境,了解學(xué)生的日常規(guī)范。

2:了解每個(gè)學(xué)生本情況。

3:了解學(xué)校每個(gè)職工并且去他們和睦相處；多學(xué)多問(wèn)多看少說(shuō)。

4:對(duì)待工作態(tài)度要端正，要認(rèn)真負(fù)責(zé)。

在實(shí)習(xí)期間里,我完成了我的初步計(jì)劃;作為第一次當(dāng)班主任的我，面對(duì)剛剛步入新環(huán)境的五年級(jí)（1）班的同學(xué)們，首先我組織學(xué)生們一起討論怎么樣樹(shù)立五年級(jí)（1）的班風(fēng)班紀(jì)，我選了兩個(gè)班長(zhǎng),因?yàn)橥瑢W(xué)們之間都不是很熟，所以我先讓同學(xué)毛遂自薦，然后在讓那些毛遂自薦的同學(xué)發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己有那些當(dāng)班長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，為什么想要當(dāng)班長(zhǎng)，如果當(dāng)了班長(zhǎng)你會(huì)怎么幫老師管理班里的人和事，最后由學(xué)生無(wú)記名投票選出班長(zhǎng)；其他的班級(jí)代表人物都是以這樣的形式來(lái)選拔;這樣方法不僅公平公正而且每個(gè)同學(xué)都可以參與和發(fā)表意見(jiàn),為了讓同學(xué)之間建立友好互助的關(guān)系,我和學(xué)校的體育老師一起商量計(jì)劃，組織同學(xué)們進(jìn)行一次友誼籃球賽，班級(jí)抽簽進(jìn)行比賽，最后勝利的班級(jí)進(jìn)行總決賽；獎(jiǎng)品是圖書和文具，比賽于9月底圓滿結(jié)束?？吹酵瑢W(xué)們不僅玩的開(kāi)心，還交到了新朋友自己感覺(jué)很有成就感，我班的學(xué)生大部分都是住校生,雖然我也很愛(ài)吃零食，但是我還是時(shí)常叮嚀我的學(xué)生少吃零食按時(shí)吃飯有什么事及時(shí)打電話給我......那時(shí)的我感覺(jué)自己怎么變的有點(diǎn)像媽媽了，不過(guò)每次看見(jiàn)學(xué)生笑著對(duì)我說(shuō)老師好時(shí)我的心里總是滿滿的。

在這段時(shí)間里雖然很辛苦,但苦中帶甜,因?yàn)槲业母冻龅玫搅耸斋@，雖然很多老師都說(shuō)年輕老師就是可以,有精力,有想法等等，但是我覺(jué)得我的工作只是剛剛開(kāi)始，帶著學(xué)習(xí)和交流的心態(tài)在工作，并且告訴自己不能被別人套的光環(huán)迷失了方向要抓住自己的方向努力。

第2階段就是學(xué)習(xí)階段.前段時(shí)間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽(tīng)課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。我第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺(jué)并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺(jué)還可以。后來(lái)的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能吸收。對(duì)于教學(xué)工 作，最后要請(qǐng)教學(xué)主任聽(tīng)一節(jié)自己的公開(kāi)課。我的公開(kāi)課，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律非常好，同學(xué)們也非常配合,我的講課也很受學(xué)生歡 迎。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍

起來(lái)。這一階段的課程結(jié)束以后，全年級(jí)進(jìn)行了一次統(tǒng)一考試。作為實(shí)習(xí)老師，我也參加了監(jiān)考。從同學(xué)們的考試成績(jī)看.在我剛來(lái)沒(méi)多久我的班里就出了一件讓我棘手的事情，班里剛來(lái)的新生的300塊錢丟了，當(dāng)時(shí)我不知道該怎么處理這件事，但學(xué)生發(fā)現(xiàn)丟錢的第一時(shí)間把電話打給了我，這讓我感覺(jué)到同學(xué)對(duì)我的信任，我來(lái)到學(xué)生宿舍和宿舍管理人員一起了解了事件的經(jīng)過(guò)，知道是自己在口袋弄掉的不是被偷的，就算報(bào)警也沒(méi)有辦法，宿舍也沒(méi)有監(jiān)控，所以很難查，把宿舍每個(gè)同學(xué)包裹柜子都查了一遍也沒(méi)有查出來(lái)，半夜二點(diǎn)我們結(jié)束了搜查工作，這件事在學(xué)校傳了一周都沒(méi)有平息，鑒于那個(gè)同學(xué)家里貧困，所以學(xué)校就動(dòng)員有愛(ài)心的師生給他捐款，讓同學(xué)們都能感覺(jué)學(xué)校的溫馨。

第3階段就是反思交流階段。

我計(jì)劃提高自己書寫教案的能力，在一些教案教案基礎(chǔ)上加上自己的教學(xué)想法，多與老教師交流交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。

通過(guò)看、通過(guò)做、通過(guò)想, 對(duì)班主任工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會(huì):1 重視學(xué)生安全,安全排第一位

在小學(xué)階段,尤其是低年段,小學(xué)生的年齡仍比較小,心智仍未成熟,仍需要老師在身邊監(jiān)管,而安全問(wèn)題則成了首要問(wèn)題,它包括了交通安全問(wèn)題和校園安全問(wèn)題必須嚴(yán)肅及時(shí)地處理好安全問(wèn)題必要時(shí)會(huì)聯(lián)系家長(zhǎng),這讓他們明白什么是可以做的,什么是不該做的,保障學(xué)生的安全。明確要求,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

在小學(xué),對(duì)學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的,都是一些很細(xì)小的問(wèn)題,然而在這些小問(wèn)題上卻必須明確要求,對(duì)于在這些方面表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),而對(duì)于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施,讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。善于培養(yǎng)有能力的班干部

人人有份的班干部,孩子們并不稀罕,有競(jìng)爭(zhēng)力的、有挑戰(zhàn)性的,孩子們才樂(lè)于表現(xiàn)自己的才干。給我當(dāng)指導(dǎo)老師的苗老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個(gè)學(xué)生具備的不同能力,讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位,但是如果違反紀(jì)律,或工作沒(méi)盡責(zé),就會(huì)馬上被替換,使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個(gè)角度而言,擔(dān)任班主任,又成了一種獎(jiǎng)勵(lì)的措施,同時(shí)也讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的能力,在某種程度上,從小培養(yǎng)孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰?。善于培養(yǎng)有能力的班干部,把班級(jí)交給孩子們自己管理,也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。與家長(zhǎng)的溝通交流很重要

孩子的成長(zhǎng),離不開(kāi)家長(zhǎng)的教導(dǎo),做好班主任工作,離不開(kāi)家長(zhǎng)的輔助。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流,才能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的情況,同時(shí)也能讓老師更清楚每一個(gè)孩子的個(gè)性,針對(duì)孩子的問(wèn)題與家長(zhǎng)共同解決。目前的校訊通,確實(shí)讓老師與家長(zhǎng)的交流聯(lián)系簡(jiǎn)單密切了許多,使班主任工作更好地開(kāi)展。班主任工作,尤其是小學(xué)班主任工作,突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問(wèn)題很多,并不輕松,需要有計(jì)劃地完成,需要有耐心、細(xì)致地做,確定做好每一件小事

情,處理好每一個(gè)小問(wèn)題,班主任工作才不會(huì)存在大問(wèn)題。對(duì)于班主任工作,有了小小的體會(huì),如何去做好,卻仍需要在以后的實(shí)踐中改善。

教學(xué),是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程。有著太多的感悟,有著太多的體驗(yàn),有著太多的渴望,希望自己在未來(lái)的教學(xué)中學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)。雖說(shuō)我的實(shí)習(xí)生活已結(jié)束,但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往,我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減,作為準(zhǔn)老師的我有信心做好教育工作。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。