第一篇：教師繼續(xù)教育

紅沙梁中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)與學(xué)習(xí)工作計劃

（2009——2010學(xué)年）

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。為此，我校本學(xué)年教師的繼續(xù)教育要在甘肅省中小學(xué)教師繼續(xù)教育有關(guān)精神以及各級教育行政部門指導(dǎo)下，更新理念，明確目標(biāo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，真抓實干，扎實工作，從而有力推動我校教育水平的提高。

一、指導(dǎo)思想：以爭創(chuàng)一流學(xué)校為目標(biāo)，以實施新課改為契機，以提高教育教學(xué)管理水平、提高教師的整體素質(zhì)、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，積極搞好各類培訓(xùn)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，促進教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識

學(xué)校成立以校長為組長，副校長，教導(dǎo)主任，總務(wù)主任，教研組長等為成員的學(xué)校教師繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)小組。再按教研組分為若干基層培訓(xùn)小組，以教研組長為基層培訓(xùn)小組的組長。學(xué)校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組、教研組的基層培訓(xùn)小組及教師都將擬定出各自的培訓(xùn)達標(biāo)計劃，培訓(xùn)措施及培訓(xùn)總結(jié)和培訓(xùn)經(jīng)驗。做到有的放矢，心中有數(shù)，學(xué)有目標(biāo)，學(xué)有收獲。組織教師認真學(xué)習(xí)，有關(guān)繼續(xù)教育的文件，使全體教師認識到繼續(xù)教育的重要性和必要性，提高思想認識和參加繼續(xù)教育的積極性，并制訂學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃和相關(guān)的制度，從組織上對教師繼續(xù)教育工作得到了落實和保證。

1、健全學(xué)校教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李發(fā)智 副組長：張博文

成員：蘇世忠、馬明遠、周懷忠、吳培貴

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體任務(wù)由教研組負責(zé)。

2、改革教師繼續(xù)教育課時的紀(jì)錄和統(tǒng)計辦法，由教研組匯總到教導(dǎo)處，每年9月審核。

3、擬建立教師繼續(xù)教育情況評估考核獎懲制度。

三、按照上級部署，開展教師繼續(xù)教育工作

1、職業(yè)道德教育：

利用每周的政治學(xué)習(xí)時間，認真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，樹立教師正確的世界觀、人生觀、價值觀、增強識別大是大非的能力，忠誠于人民的教育事業(yè)。用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師自身的的言行、尊重學(xué)生、愛崗敬業(yè)，為人師表，要學(xué)習(xí)心理健康知識，不斷提高自身心理素質(zhì)，增加協(xié)作精神，健全人格，提高教師們適應(yīng)教育改革發(fā)展和社會變革的能力。

2、信息技術(shù)培訓(xùn)。

為讓我校教師盡早地掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，充分用好我校教育資源，制定學(xué)校教師信息技術(shù)培訓(xùn)達標(biāo)計劃，采取分類培訓(xùn)，分步達標(biāo)，平時訓(xùn)練，假期定級培訓(xùn)的方式，把信息技術(shù)的培訓(xùn)與學(xué)科教學(xué)的培訓(xùn)充分結(jié)合起來，提高教師的基本技能，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。使全體教師皆能基本普及計算機基礎(chǔ)知識和操作，能用計算機上網(wǎng)查找資料，編寫教案，制作課件，進行輔助教學(xué)和開展教育科學(xué)研究。

3、學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。

進一步抓好抓實備課、上課、說課、聽課、評課、輔導(dǎo)學(xué)生，批改作業(yè)，教學(xué)效果檢測等教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)培訓(xùn)。盡最大的努力，創(chuàng)造更好的教學(xué)條件，讓更多的教師采用以多媒體計算機為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)，更新課堂教學(xué)的手段與形式，提高課堂效果。

進一步加強各類活動課及班主任工作技能訓(xùn)練，探討研究素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)方法，緊密結(jié)合教育教學(xué)任務(wù)，撰寫經(jīng)驗總結(jié)，改進教育教學(xué)的途徑和方法，不斷提高教師素質(zhì)教育的能力和水平。

緊緊抓住市、區(qū)教育局教學(xué)能手、教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人等系列評比機制，結(jié)合我校實際，著力培養(yǎng)我校各學(xué)科的骨干教師和學(xué)科帶頭人。積極認真選派骨干教師參加市、區(qū)級有關(guān)培訓(xùn)，提高培訓(xùn)者的能力和水平，為造就和培養(yǎng)我校一批教學(xué)骨干教師創(chuàng)造良機，扎實穩(wěn)步地開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

四、抓好各類培訓(xùn)，重視質(zhì)的提高

本學(xué)年要把中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、名師講座等作為主要內(nèi)容，在培訓(xùn)方式上力求“開放、互動、適用、創(chuàng)新”，按照“教、培、研”一體化的思路，努力探索本校實際的培訓(xùn)模式。

1、繼續(xù)開展中小學(xué)骨干教師的培訓(xùn)工作。

要把課改培訓(xùn)與骨干教師培訓(xùn)結(jié)合起來，培養(yǎng)一支能在新課程實施中發(fā)揮示范作用的骨干教師隊伍。

（1）繼續(xù)為參加市、區(qū)級骨干教師的培訓(xùn)創(chuàng)造條件。

（2）負責(zé)組織本校教師參加甘肅省公務(wù)員培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公修課指定教材《科學(xué)發(fā)展與人本管理》的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

2、做好新教師崗位培訓(xùn)及考核工作

本學(xué)年要為6位新教師確定“導(dǎo)師”，舉行“拜師會”，并抓好師徒幫學(xué)過程中的管理，在2009年底完成“出師”考核。

3、把校本教研與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，構(gòu)建“研訓(xùn)一體”校本研修機制。

加強教研組和備課組的制度建設(shè)，要把常規(guī)教研與專題教研結(jié)合起來。

在選修課程、校本課程與研究性學(xué)習(xí)上組織各教研組推出新的舉措，擴大教師參與面，真正做到各教研組既是研究組織，也是培訓(xùn)組織。要把課題研究與教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)有機的結(jié)合起來，使教師既是教育者，又是研究者。

4、“請進來，走出去”擴寬培訓(xùn)的路子

（1）每學(xué)期至少組織兩次專家講座；

（2）寒暑假組織教師到外地考察學(xué)習(xí)；

（3）今年繼續(xù)安排教師參加甘肅省公務(wù)員培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公修課指定教材《科學(xué)發(fā)展與人本管理》課程班的學(xué)習(xí)。

5、組織教師參加“英特爾未來教育學(xué)科教師培訓(xùn)班”，讓更多教師接受新技術(shù)、新理念，積極推進信息技術(shù)與課程結(jié)合。把教師計算機繼續(xù)教育考核工作抓好，對部分教師在市第二期考核中未達標(biāo)的要給與輔導(dǎo)，力爭下期考核全部過關(guān)，為建立一個信息化的校園做好準(zhǔn)備

2009年9月1日

紅沙梁中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)與學(xué)習(xí)工作總結(jié)

（2009——2010學(xué)年）

一年來，我校教師繼續(xù)教育在各級教育行政部門指導(dǎo)下，真抓實干，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了全校教育水平的提高?，F(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識

學(xué)校成立了以校長為組長，副校長，教導(dǎo)主任，總務(wù)主任，教研組長等為成員的學(xué)校教師繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)小組。再按教研組結(jié)構(gòu)分為若干基層培訓(xùn)小組，以教研組長為基層培訓(xùn)小組的組長。學(xué)校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組、教研組的基層培訓(xùn)小組及教師都將擬定出各自的培訓(xùn)達標(biāo)計劃，培訓(xùn)措施及培訓(xùn)總結(jié)和培訓(xùn)經(jīng)驗。做到有的放矢，心中有數(shù)，學(xué)有目標(biāo)，學(xué)有收獲。組織教師認真學(xué)習(xí)，有關(guān)繼續(xù)教育的文件，使全體教師認識到繼續(xù)教育的重要性和必要性，提高思想認識和參加繼續(xù)教育的積極性，并制訂了學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃和相關(guān)的制度，從組織上對教師繼續(xù)教育工作得到了落實和保證。

二、按照上級部署，開展教師繼續(xù)教育工作

1、職業(yè)道德教育：

利用每周的政治學(xué)習(xí)時間，認真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，樹立教師正確的世界觀、人生觀、價值觀、增強識別大是大非的能力，忠誠于人民的教育事業(yè)。用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師自身的的言行、尊重學(xué)生、愛崗敬業(yè)，為人師表，要學(xué)習(xí)心理健康知識，不斷提高自身心理素質(zhì)，增加協(xié)作精神，健全人格，提高教師們適應(yīng)教育改革發(fā)展和社會變革的能力。

2、信息技術(shù)培訓(xùn)。

為讓我校教師盡早地掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，充分用好我校教育資源，制定了學(xué)校教師信息技術(shù)培訓(xùn)達標(biāo)計劃，采取分類培訓(xùn)，分步達標(biāo)，平時訓(xùn)練，假期定級培訓(xùn)的方式，把信息技術(shù)的培訓(xùn)與學(xué)科教學(xué)的培訓(xùn)充分結(jié)合起來，提高教師的基本技能，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。使全體教師皆能基本普及計算機基礎(chǔ)知識和操作，能用計算機上網(wǎng)查找資料，編寫教案，制作課件，進行輔助教學(xué)和開展教育科學(xué)研究。

3、學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。

進一步抓好抓實備課、上課、說課、聽課、評課、輔導(dǎo)學(xué)生，批改作業(yè)，教學(xué)效果檢測等教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)培訓(xùn)。盡最大的努力，創(chuàng)造更好的教學(xué)條件，讓更多的教師采用以多媒體計算機為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)，更新課堂教學(xué)的手段與形式，提高課堂效果。

進一步加強各類活動課及班主任工作技能訓(xùn)練，探討研究素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)方法，緊密結(jié)合教育教學(xué)任務(wù)，撰寫經(jīng)驗總結(jié)，改進教育教學(xué)的途徑和方法，不斷提高教師素質(zhì)教育的能力和水平。

緊緊抓住市、區(qū)教育局教學(xué)能手、教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人等系列評比機制，結(jié)合我校實際，著力培養(yǎng)我校各學(xué)科的骨干教師和學(xué)科帶頭人。積極認真選派骨干教師參加市、區(qū)級有關(guān)培訓(xùn)，提高培訓(xùn)者的能力和水平，為造就和培養(yǎng)我校一批教學(xué)骨干教師創(chuàng)造良機，扎實穩(wěn)步地開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

三、保證時間，落實經(jīng)費

學(xué)校對教師繼續(xù)教育工作十分重視，對教師的繼續(xù)教育工作做到時間保證，對教師參加省、市、區(qū)各級教研活動，教師參加學(xué)歷進修集中輔導(dǎo)等學(xué)校均能為教師保證時間，同時學(xué)校在繼續(xù)教育經(jīng)費上也得以保證，讓參加繼續(xù)教育的教師無所顧之憂，使教師繼續(xù)教育工作在我校順利地開展下去。

四、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼續(xù)做好教師繼續(xù)教育工作

教師繼續(xù)教育工作是一項長期的工作，我們決心在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真總結(jié)本校繼續(xù)教育工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，認真組織全體教師進一步開展繼續(xù)教育，并做好教師繼續(xù)教育的校內(nèi)培訓(xùn)和督促工作，鼓勵教師把教師繼續(xù)教育與日常教學(xué)工作結(jié)合起來，把新的教育思想、教學(xué)手段用于教學(xué)實踐，積極開展教科研和教學(xué)改革，促進教學(xué)水平的提高，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

2010年07月05日

第二篇：2013— 2014學(xué)教師繼續(xù)教育

六硍中心校

2013— 2014學(xué)教師繼續(xù)教育計劃

為做好教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，努力建設(shè)一支觀念新、能力強、素質(zhì)高的學(xué)習(xí)型教師隊伍，適應(yīng)當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革發(fā)展及全面推進素質(zhì)教育的需要，貫徹落實上級有關(guān)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理辦法，切實保證學(xué)校教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)的順利實施，結(jié)合我校實際，特制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照全面實施素質(zhì)教育的要求，以本校為基地，以提高全體教師素質(zhì)教育的能力和水平為目標(biāo)，以研究解決教育教學(xué)的實際問題為出發(fā)點，遵循教師教育規(guī)律，在區(qū)教育局及教師進修學(xué)校指導(dǎo)下，全面啟動以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容的繼續(xù)教育校本培訓(xùn)。促進教師專業(yè)成長，更新培訓(xùn)觀念，變革培訓(xùn)模式，立足校情，開拓創(chuàng)新，構(gòu)建新的培訓(xùn)內(nèi)容體系，促進教師隊伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、培訓(xùn)對象

所有在崗的教師都將是此次校本培訓(xùn)的對象。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

以教師和學(xué)校在當(dāng)前教育新形勢下的發(fā)展需求為出發(fā)點，以新課標(biāo)的全面落實為契機，以建立學(xué)習(xí)型組織為培訓(xùn)終端，面向全體教師，突出骨干教師、青年教師的培訓(xùn)，努力建造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、觀念創(chuàng)新、充滿活力的教師隊伍。

1、通過培訓(xùn)，使教師更新觀念，提升教師職業(yè)道德水準(zhǔn)，增強

現(xiàn)代教育理論素養(yǎng)，明確教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，理解并認同新課程的基

本理念。

2、通過培訓(xùn)，使教師變革教學(xué)行為，能夠整合課程理念與課程

實施，學(xué)會教學(xué)設(shè)計，初步掌握教學(xué)新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學(xué)能力。

3、通過培訓(xùn)，使教師成為具有現(xiàn)代信息意識和能力的新人。

4、通過培訓(xùn)，使教師具有較高的教育科研素質(zhì)，掌握教育科研

方法，提高教師積極自覺地開展教學(xué)改革和教學(xué)研究的能力。

5、通過培訓(xùn)，使教師具有一定的專業(yè)水平，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣，樂于合作研究，初步具備教學(xué)行動研究能力，實現(xiàn)階段自主發(fā)展目標(biāo)。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）、成立以校長為組長，教導(dǎo)主任、教研組長為成員的教師繼

教培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：黃仕旺

副組長：廖創(chuàng)生、李賢昶

五、培訓(xùn)內(nèi)容

本在對教師個人自培計劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校教師的需要及

我校的實際情況，擬就以下內(nèi)容展開培訓(xùn)：

（一）、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》

（二）、新課程教育理念及策略

（三）、教育案例分析

（四）、信息技術(shù)培訓(xùn)

（五）、教師自學(xué)、讀書指導(dǎo)

（六）、教育教學(xué)專業(yè)技能培訓(xùn)

（七）、新課程標(biāo)準(zhǔn)下的班主任工作

六、對校本培訓(xùn)進行管理的主要策略及措施

1、專家引領(lǐng)。學(xué)校將邀請教研員到校指導(dǎo)教學(xué)，通過聽課、評課、查看教學(xué)筆記、教師座談等形式，對教師的教育教學(xué)進行具體的分析指導(dǎo)，幫助教師提高教育教學(xué)水平。

2、校長引導(dǎo)。在校本培訓(xùn)中校長要以身示范，帶頭承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，擔(dān)任校本培訓(xùn)的引領(lǐng)者。

3、骨干輔導(dǎo)。充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭和輻射作用，骨干教師必須做校本培訓(xùn)的培訓(xùn)者，采取經(jīng)驗交流、專題講座、講示范課等多種形式對全校教師進行培訓(xùn)，讓骨干教師的知識和經(jīng)驗在教師中得以傳播，發(fā)揮他們的最大效應(yīng)和輻射作用。

4、資源傳導(dǎo)。凡學(xué)校安排的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，回校后必須當(dāng)好“二傳手”，寫出詳細的學(xué)習(xí)匯報材料在全?；蛞欢ǚ秶鷥?nèi)交流，聽課的要在全校范圍內(nèi)上匯報課，從而做到“一人學(xué)習(xí)，全員受益”，實現(xiàn)了資源傳導(dǎo)和共享。

5、強化自學(xué)。學(xué)校將在每學(xué)期開學(xué)擬定教師自學(xué)參考書目，明確自學(xué)要求，布置好自學(xué)的作業(yè)，并督促教師做好讀書筆記，寫好讀書心得。

七、培訓(xùn)形式

實行繼續(xù)教育學(xué)分登記制，具體將采用接受性學(xué)習(xí)培訓(xùn)、指導(dǎo)參與性學(xué)習(xí)培訓(xùn)和探究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式相結(jié)合的多元化培訓(xùn)模式。

六硍中心校

2013—2014學(xué)教師繼續(xù)教育計劃

第三篇：2012教師繼續(xù)教育工作總結(jié)

2012教師繼續(xù)教育工作總結(jié)

樂東黎族自治縣第一小學(xué)

2012年，我校按照上級文件精神有計劃開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。通過組織教師學(xué)習(xí)，使廣大教師牢固樹立現(xiàn)代教育思想，了解當(dāng)前教育改革與發(fā)展的動態(tài)，增強教育改革意識，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高教師整體素質(zhì)、自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律、掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，進一步明確目標(biāo)，強化管理，確保教師繼續(xù)教育工作正常開展，收到一定成效?，F(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下：

一、更新理念，明確目標(biāo)，擺正繼續(xù)教育的重要位置。

我校將教師繼續(xù)教育列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，把提升教師整體素質(zhì)作為推進素質(zhì)教育的奠基工程，充分認識到全面實施教師繼續(xù)教育是更新教師知識結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教師教育理念、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升教育教學(xué)水平和科研能力、促進教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。今年我校陸續(xù)送了不少的老師參加各種教師專業(yè)培訓(xùn)，還增加建立了一間教師電子備課室和一間學(xué)生電腦課室，進一步拓寬了信息技術(shù)教學(xué)的空間和教師網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)習(xí)的平臺。

我們培訓(xùn)的目標(biāo)：

1、進一步實踐我校校本培訓(xùn)模式，不斷鞏固、完善和提高。

2、提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。

3、提高教師的理論素養(yǎng)。學(xué)習(xí)課程改革的基本教育教學(xué)理念，并能運用于課堂教學(xué)和課例評析。

4、夯實教師的文化底蘊。

5、提高教師的教育教學(xué)技藝。教

師要研究教學(xué)，聚焦課堂，不斷提高教學(xué)技藝，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

6、創(chuàng)建富有個性的校園文化，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、強化管理，確保教師繼續(xù)教育順利開展。

教師繼續(xù)教育工作，是學(xué)校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統(tǒng)工程。我們強化各項措施落實，為此我們做到了：

1、加強教師繼續(xù)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)；

2、制定培訓(xùn)計劃及撰寫培訓(xùn)總結(jié)；

3、組織教師學(xué)習(xí)指定的內(nèi)容，開展校本研訓(xùn)活動；

4、落實培訓(xùn)場地、時間、內(nèi)容、主講教師和培訓(xùn)設(shè)施；

5、負責(zé)教師自學(xué)和校內(nèi)集中培訓(xùn)的檢查、考核、登記學(xué)分。

三、完善培訓(xùn)過程，促進教師繼續(xù)教育模式的創(chuàng)新。

1、實踐我校校本培訓(xùn)模式構(gòu)建一個學(xué)習(xí)的平臺，這是促進教師專業(yè)發(fā)展的前提。

我們整合三種學(xué)習(xí)方式：個人自學(xué)研修、年級合作交流、校本網(wǎng)絡(luò)交流，這是實現(xiàn)我校教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。本學(xué)年我們在自學(xué)、反思的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強新課程教學(xué)觀摩活動，創(chuàng)設(shè)條件讓本校教師經(jīng)常參與分享教學(xué)診斷，強調(diào)相互學(xué)習(xí)，使教師們的課堂教學(xué)水平不斷提高。我們安排了語文、數(shù)學(xué)、綜合實踐、體育等新課程教學(xué)觀摩活動每學(xué)期二十節(jié)有余，大家同學(xué)科、不同學(xué)科之間相互聽課學(xué)習(xí)，共同評課分析，總結(jié)經(jīng)驗，從不同方面得到提升，每位教師都堅持一學(xué)期聽課十五節(jié)以上，一學(xué)年聽課三十節(jié)以上。我們要求每位教師要勤于反思，學(xué)會在反思中進步，在反思中提高自己的課堂教學(xué)效率。如今，我校每一位教師都堅持勤寫教學(xué)反思，人人都有自己的“教學(xué)

反思錄”，不少教師的“反思”質(zhì)量很高，學(xué)校每學(xué)年對教師的“教學(xué)反思”進行評選，選出優(yōu)秀的“反思”裝訂成“優(yōu)秀教學(xué)反思錄 ”，并復(fù)制到各年級各科組中讓大學(xué)相互學(xué)習(xí)。

2、校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合

今年根據(jù)我校的實際情況，我們開展了一系列校本培訓(xùn)活動： ①為提高全校教師課堂教學(xué)實踐能力，培養(yǎng)教師的教學(xué)實踐智慧，努力提高課堂教學(xué)的有效性，開展了“有效教學(xué)”課堂教學(xué)展示活動。②為提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，語文、數(shù)學(xué)教研組圍繞“集體備課”這一中心詞，開展“集體備課教學(xué)案例”與“集體備課心得體會”評比活動。③為提高語文教師的朗讀能力，提升語文教師素質(zhì)，我們進行了“語文教師朗誦比賽”。④為加強考試評價的研究，每次中段測試和期末測試結(jié)束后，我們要求各年級組長組織各科組教師研讀教材要求，分析試卷及學(xué)生的答題情況。⑤為提升教師課堂教學(xué)實踐能力，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的輻射作用，學(xué)校組織骨干教師做示范課。

3、為鼓勵教師積極進取，我們?yōu)槔蠋焸兇罱ǜ鞣N學(xué)習(xí)的平臺。如省級骨干教師培訓(xùn)、有效教學(xué)能手培訓(xùn)、國培、農(nóng)村遠程培訓(xùn)等，老師們通過看光盤，觀課例，析個案，進行了多形式、多途徑、多層次的培訓(xùn)。本學(xué)年我們還開展了校本語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的新課程課標(biāo)培訓(xùn)、有效教學(xué)專題講座培訓(xùn)、教學(xué)案例專題講座培訓(xùn)、信息技術(shù)使用培訓(xùn)等。通過培訓(xùn)，讓老師們明確新修訂課程標(biāo)準(zhǔn)的方向，逐步構(gòu)建了“以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為核心”的教學(xué)體系，教學(xué)上少走彎路，高效完成教學(xué)任務(wù)。通過信息技術(shù)培訓(xùn)，讓更多的老師熟練使用

新技能，拓寬學(xué)習(xí)的范圍，了解更多的信息和知識。為提高教學(xué)水平提供更有力的保障。

四、成效與反思。

教師繼續(xù)教育還將繼續(xù)回顧本學(xué)年的教師繼續(xù)教育工作，在上級的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教師的積極參與下，我們按要求完成本的繼續(xù)教育工作任務(wù)，取得一定成績。2012年，學(xué)校被評為第15屆全國青少年“五好小公民”（文明美德伴我成長）主題教育示范學(xué)校、海南省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進集體。文娛組編排的舞蹈《我的偶像》參加海南省第七屆中小學(xué)文藝匯演榮獲一等獎。

吳朝華榮獲第八屆全國中青年教師（基教）論文大賽一等獎，陳曉釵、陳白楊等10名教師榮獲二等獎，陳興梅、吉家珍等7名老師榮獲三等獎；

邢孔雄、王珠等14名教師榮獲第15屆全國青少年“五好小公民”主題教育征文指導(dǎo)獎；

韋婷婷老師在紅領(lǐng)巾心向黨“創(chuàng)屹杯”海南省青少年讀書活動精品節(jié)目比賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎；

曾天玲榮獲第八屆全國中青年教師（基教）課件大賽二等獎、全國首屆信息技術(shù)課件比賽《走進電腦畫室》一等獎； 吳多寧老師參加全國中小學(xué)信息技術(shù)課堂評優(yōu)活動獲二等獎，王珠教導(dǎo)榮獲指導(dǎo)獎；

洪德新老師在2012年海南省中小學(xué)優(yōu)秀體育錄像課評比中，獲三等獎；

林海莉在海南省第十屆青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動中，執(zhí)教的《寓言兩則——紀(jì)昌學(xué)射》一課獲三等獎；

王嵐和劉群婉老師參加縣美文誦讀獲一等獎、張麗霞老師獲二等獎；

陳曉釵老師參加縣綜合實踐課說課比賽獲一等獎。

為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點，積極協(xié)調(diào)資金，增加外出培訓(xùn)的機會與次數(shù)，壯大骨干教師群體。加強專項培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實處，使所有教師盡快走上專業(yè)發(fā)展的高速公路。

第四篇：教師繼續(xù)教育管理制度（推薦）

教師繼續(xù)教育管理制度

教師繼續(xù)教育功在教育，利及社會，為落實國家、省、市、縣教育部門關(guān)于教師繼續(xù)教育的一系列政策、決議，全面提高教師的綜合素質(zhì)，不斷推進我校教育改革的新進程，特訂立如下管理制度，望廣大教師配合實施：

一、繼續(xù)教育管理目標(biāo)

以師德教育為根本，以現(xiàn)代教育理論和技術(shù)的運用為重點，構(gòu)建和全面提高教師德、能素質(zhì)的繼續(xù)教育內(nèi)容體系。同時，學(xué)校劃撥專項師培經(jīng)費，以評估和激勵制度為重點，完善繼續(xù)教育制度體系。

1、師德建設(shè)管理目標(biāo)

嚴(yán)格貫徹國家教委《教師職業(yè)道德規(guī)范》、“教師行為十不準(zhǔn)”。模范律己，激發(fā)和宏揚教師的敬業(yè)精神與奉獻精神。

2、學(xué)歷培訓(xùn)目標(biāo)

為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的實際需要，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實際情況，特做出如下規(guī)定：男45歲以下，女40歲以下的中青年教師必須參加高學(xué)歷進修，高學(xué)歷每年遞增。

3、職務(wù)培訓(xùn)管理目標(biāo)

（1）所有專任教師都要在年內(nèi)完成規(guī)范性培訓(xùn)50學(xué)時。

（2）按省、市、縣教師培訓(xùn)意見，與教師個人相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)必須人人參與，人人過關(guān)。

（3）加強對學(xué)校后備干部、教研組長的定期培訓(xùn)。

二、繼續(xù)教育管理措施

1、加強宣傳力度，讓我校每一位教師都認識到教師繼續(xù)教育是利及社會、學(xué)校、學(xué)生、個人的大事。

2、建立繼續(xù)教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組，不斷完善各項管理制度，明確各項職責(zé)。校長為組長，主任為副組長，教研組長為組員。校長負責(zé)全面安排教師繼續(xù)教育管理工作。

3、落實經(jīng)費投入，我校按教師培訓(xùn)需要下?lián)軐ｍ椯Y金，作為教師繼續(xù)教育管理經(jīng)常性費用。

4、明確校本培訓(xùn)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)管理制度：我校實行每期每月一次集中學(xué)習(xí)和寒暑期集中學(xué)習(xí)制度（按上級規(guī)定），實行繼續(xù)教育學(xué)時登記制度，教師晉職評優(yōu)掛鉤制度。

三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)紀(jì)律

1、凡應(yīng)參學(xué)的教師必須做到準(zhǔn)時參加各級組織的集中學(xué)習(xí)，不可有任何理由和借口不參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

2、凡是參學(xué)者必須做到人到心到，不做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不閑談任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的話，不影響別人的正常學(xué)習(xí)，尊重教者的講課。

3、每次參學(xué)時，不遲到不早退，不無故缺課，有事有并先請假，經(jīng)批準(zhǔn)后再離開。

4、學(xué)習(xí)時要認真聽老師輔導(dǎo)，并做好必要的記錄不懂就問，相互學(xué)習(xí)，互相取長補短。

5、學(xué)習(xí)期間要自覺遵守秩序，愛護學(xué)習(xí)場地的環(huán)境衛(wèi)生，做嚴(yán)于律己的楷模。

大楊莊小學(xué)

2018.9

第五篇：教師繼續(xù)教育工作計劃

寫寫幫文秘助手(www.004km.cn)之教師繼續(xù)教育工作計劃

[1]

一、主導(dǎo)思想

堅持“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”的思想，21世紀(jì)的教育是開放的、創(chuàng)新的教育，教師必須有適應(yīng)新時代要求的教育觀、教師觀、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀；必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠積極參與教育科研，會教育科研，在教育中勇于探索和創(chuàng)新。因此，要認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，《面向21世紀(jì)教育振興計劃》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》《xx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》，切實落實《xx省“十二五”（20xx-20xx年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程方案》，《xxx教育局文件xxxx號）》《關(guān)于“十二五”（20xx-20xx年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程方案》，努力提高教育教學(xué)觀念、專業(yè)知識、理論水平、教育教學(xué)方法、科研能力、管理能力。適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要。努力培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師；大力開展各類競賽活動，充分調(diào)動我校教師的積極性。

二、目標(biāo)要求

1、扎實抓好以“一德四新”為主要內(nèi)容的全員培訓(xùn)。切實轉(zhuǎn)變教師思想和教學(xué)方式。形成新的課程觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、評價觀。

2、努力推進各項專項培訓(xùn)。優(yōu)化我鎮(zhèn)教師結(jié)構(gòu)，提高管理者水平。

3、再掀“課堂技能大比武”的全員訓(xùn)練高潮。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。加大教師集體備課的管理力度，促進教學(xué)資源共享。提高課堂教學(xué)效率。

4、堅持以校本培訓(xùn)為主的培訓(xùn)模式。整活各校教育教學(xué)資源。靈活多樣地提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5、努力完成規(guī)定培訓(xùn)任務(wù)，提高培訓(xùn)質(zhì)量，完成培訓(xùn)作業(yè)。切實提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。

6、抓好課題研討和案例評析。

7、開展公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、說課、聽評課、課題探討、教學(xué)反思等活動。切實掌握教學(xué)新技術(shù)。

8、檢查教師培訓(xùn)的階段性情況，督促教師完成各類培訓(xùn)任務(wù)，檢查教師繼續(xù)教育情況，及時總結(jié)經(jīng)驗，查漏補缺，推進工作。

三、主要工作

1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。認真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《公民道德實施綱要》、《中小學(xué)教師禮儀規(guī)范》；組織教師觀看《師表風(fēng)范—全國優(yōu)秀教師師德報告會專輯》，《職業(yè)道德啟思錄》，以增強“責(zé)任感”和“生命感”為主題。以地區(qū)教育局出臺的學(xué)校、校長、教師“十個不”承諾為重點組織開展工作。認真執(zhí)行《中共xx市紀(jì)律檢查委員會》《中共xxx委組織部》出臺的《干部作風(fēng)行為規(guī)范“四要十不準(zhǔn)”》。組織開展以“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列師德教育活動，全面實施“師表工程”，營造學(xué)校人人都是德育教師，處處都是德育環(huán)境、課課滲透品德教育的“三維育人環(huán)境”，塑造教師高尚的道德行為，引領(lǐng)教師履行為人師表，教書育人的神圣職責(zé)。結(jié)合地區(qū)實施素質(zhì)教育和加強未成年人思想道德建設(shè)對教師的要求，抓住當(dāng)前師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)，以及社會關(guān)注的焦點、熱點問題，通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專題討論、撰寫心得等形式認真開展師德教育。做到愛校如家，愛生如子。強化“關(guān)愛貧困生、關(guān)愛學(xué)困生，關(guān)愛特殊生，杜絕體罰學(xué)生，歧視差生，杜絕傷害學(xué)生心理”的愛生活動。在師生中廣泛開展“我心中的好老師”和“我為人師”征文活動和演講比賽活動。學(xué)年末對我校所有教師進行考核和對所有學(xué)校進行考評，評出“文明班級、文明學(xué)校，師德標(biāo)兵，師德優(yōu)秀教師”予以獎勵。

2、鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)。根據(jù)我鎮(zhèn)各校教師專業(yè)結(jié)構(gòu)情況，堅持在職提升為主、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)為輔，學(xué)用一致、學(xué)以致用的原則。穩(wěn)步推進我校教師學(xué)歷提升工作，通過實施教師學(xué)歷提高培訓(xùn)，40歲以下教師5年內(nèi)基本達到本科，到20xx年，實現(xiàn)我校小學(xué)教師大?；１究莆膽{及以上學(xué)歷者達到40%以上。

3、抓好骨干教師培訓(xùn)。通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐、信息技術(shù)運用、教育科學(xué)研究及上級組織專家指導(dǎo)等形式，培養(yǎng)教師的教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識拓展能力、信息技術(shù)運用能力，增強教師認識問題、分析問題、解決問題的能力，提升教育科學(xué)研究能力。培養(yǎng)一支熱愛職業(yè)教育事業(yè)、富有開拓創(chuàng)新精神、具有較高政治教育素養(yǎng)和專業(yè)化水平的教師隊伍，制定骨干教師考核表對我校骨干教師進行考核，對沒有認真完成骨干教師工作的堅決取消骨干教師稱號，建立骨干教師檔案。完成上級組織的骨干教師培訓(xùn)和二級培訓(xùn)任務(wù)。

4、加強計算機和多媒體教學(xué)，爭取所有任課教師能夠自制課件，并熟練地利用現(xiàn)有設(shè)備輔助教學(xué)。

5、落實新教師培訓(xùn)；凡教齡在一年內(nèi)或見習(xí)期的教師，各校必須對其進行培訓(xùn)，培訓(xùn)不得少于60學(xué)時。培訓(xùn)內(nèi)容主要以課堂教學(xué)設(shè)計與組織的基本技