第一篇：七江鄉(xiāng)中心學(xué)校師德師風(fēng)自查自糾報告

七江鄉(xiāng)中心學(xué)校師德師風(fēng)自查自糾

報 告

俗話說：好的開端是成功的一半。中心學(xué)校三月底及時組織教師參加全鄉(xiāng)師德師建設(shè)動員大會，全鄉(xiāng)教師聽取陽仁億校長的動員報告和羅鄉(xiāng)長的講話，進一步認(rèn)識了師德教育的重要性和緊迫性。各校通過集體討論，學(xué)習(xí)教學(xué)，絕大部分教師都做了一萬字以上讀書筆記，寫了師德心得體會2-3篇，大部分教師已撰寫與經(jīng)驗論文1篇，并從政治思想，教學(xué)行為和生活作風(fēng)風(fēng)方面認(rèn)真反思自己的從教經(jīng)歷，對照新的《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，查找出自己存在的差距和不足，進行了深刻剖析，各校加以概括，并重點從師德師風(fēng)上進行了自查自糾，取得了階段性成果?，F(xiàn)將我鄉(xiāng)中心學(xué)校前三個階段學(xué)校和教師隊伍中師德師風(fēng)方面存在的問題作出如下報告：

一、個別黨員、領(lǐng)導(dǎo)對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、緊迫性認(rèn)識不足，開教師會、討論會走過場，搞“形式主義”，中心學(xué)校布置的任務(wù)不能及時落實到位，在某些方面也不能嚴(yán)格自律，以身作則，身先士卒，做教師的表率。

二、個別學(xué)校的老領(lǐng)導(dǎo)、老教師倚老買老，只講過去的功績，輝煌、勞苦，現(xiàn)在只求安逸，得過且過，連常規(guī)工作都不能很好完成，還不時對師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)表怪論，發(fā)點小牢騷。

三、少數(shù)教師沒有樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不思進取，不與時俱進鉆研業(yè)務(wù)，“吃老本”，不積極參與教研規(guī)教改和素質(zhì)教育探討，有些教師連師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會、論文都從網(wǎng)上下載或抄襲他人的，少數(shù)教師則應(yīng)付了事，只顧數(shù)量，不顧質(zhì)量，而把美好時光浪費在閑談之中，牌桌之上。

四、極個別教師“自由主義”、“享樂主義”思想較嚴(yán)重，只求組織照顧，不講組織紀(jì)律，來去自由，常有開會、上班遲到早退現(xiàn)象，工作上擔(dān)輕怕重、斤斤計較，做自己所家務(wù)和農(nóng)活則能吃苦耐勞。

五、極個別教師“拜金主義”思想嚴(yán)重，一切向錢看，有利可圖的事則能起早摸黑，“個人主義”從事第二職業(yè)，分配教學(xué)任務(wù)則講價錢，講報酬，為了自身利益，在校園內(nèi)關(guān)雞放鴨，破壞校園環(huán)境衛(wèi)生；個別教師曾有向?qū)W生推銷試卷、資料現(xiàn)象，巧立名目利用假期給學(xué)生辦班補課，進行有償服務(wù)。

六、少數(shù)教師常規(guī)工作不扎實，對新課改、新理念、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育既不懂、又不學(xué)，還不虛心接受，教學(xué)方法還是“灌輸式”，既簡單又粗暴，提問、批評缺乏藝術(shù)性，有時還有諷刺、挖苦、謾罵學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

七、個別班主任班務(wù)工作不細(xì)致、不扎實，班級管理混亂，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)差、衛(wèi)生也差，對后進生的轉(zhuǎn)化工作不到位，工作無魄力，缺乏正確誘導(dǎo)，家訪工作未到位，導(dǎo)致教育教學(xué)質(zhì)量不能全面提升。

八、極個別教師法制意識不強，耍小聰明，為了向錢看，不擇手段，不顧法律，不講同志朋友感情，違反為人師表要求。

九、個別教師言語舉止不文雅、粗話、臟話也說得出口，修養(yǎng)不夠，有時會惡語傷人，傷害同志、學(xué)生感情。

十、個別教師政治觀念不夠強，易信謠、傳謠，有時在公共場全不能把握分寸，牢騷滿腹，怪論連篇，有損教師形象。

針對上述問題，我們中心學(xué)校決心在思想上引起高度重視，在行動上采取行之有效地整改措施，認(rèn)真抓好各項指標(biāo)的落實，為進一步立師德、正師風(fēng)，強師能，把師德師風(fēng)建設(shè)推上一個新的高潮，提出如下整改意見：

1、進一步督促各中小學(xué)校長加強領(lǐng)導(dǎo)，加大力度，做好工作“回頭看”。從根本上轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識。

2、立師德。高尚的師德是教師的立身之本，要求所有教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立科學(xué)的世界觀、人生硯、價值觀，具有為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)人才的責(zé)任感、使命感，愛崗敬業(yè)，精于教書，勤于育人，認(rèn)真研討中心學(xué)校下發(fā)的《新榮辱觀》。

3、正師風(fēng)。良好的風(fēng)范，是教師的育人之本，進一步教育教師堅持以學(xué)生為本，關(guān)愛學(xué)生，建立平等，友好的師生關(guān)系，用自己的言行來影響和教育學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)中心學(xué)校制定的《十不準(zhǔn)》。

4、強師能。要求教師不斷更新知識，掌握科學(xué)的施教方法，積極參加科學(xué)研究，有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，積極參加縣組織的各種繼續(xù)教育培訓(xùn)班，完成指標(biāo)。

5、確保新機制長期有效的進行。

①建立和完善師德師風(fēng)培訓(xùn)機制，通過講座、討論等方式轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教師認(rèn)識。

②建立師德師風(fēng)監(jiān)督機制，通過明查暗訪及時查處有悖師德師風(fēng)的問題和相關(guān)責(zé)任人。

③進一步完善考核獎勵機制，一定與年終考核和晉級掛鉤。

6、與教師簽訂師德師風(fēng)承諾書、責(zé)任狀，并存入教師檔案。

7、認(rèn)真廣發(fā)泛開展好“雙進”、“三評”、“四最”等師德師風(fēng)活動，緊緊圍繞主題，堅持四個原則，樹下“十人意識”，實現(xiàn)“四新目標(biāo)”，從實效上達(dá)到“四個明顯變化”。

今年是“師德師風(fēng)建設(shè)年”，加強師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師隊伍素質(zhì)，是教育發(fā)展永恒的主題，我中心學(xué)校一定竭盡全力抓好這項工作并做好工作“回頭看”，建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。

七江鄉(xiāng)中心學(xué)校 2009年4月30日

第二篇：七江鄉(xiāng)中心學(xué)校2013衛(wèi)生工作計劃

七江鄉(xiāng)中心學(xué)校2013衛(wèi)生工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為標(biāo)準(zhǔn)，以健康教育為基礎(chǔ)，以常見病多發(fā)病防治為重點，不斷加強七江鄉(xiāng)學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測，全面提高衛(wèi)生工作水平，保障學(xué)生身體健康，促進學(xué)生生長發(fā)育，圍繞素質(zhì)教育大目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)潔凈美的環(huán)境，進一步增強學(xué)生的保健意識，不斷提高學(xué)生的自我管理和自我保護能力。努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

二、主要工作

1、學(xué)校校長（園長）是學(xué)校衛(wèi)生與食品衛(wèi)生安全第一責(zé)任人，各校要健全學(xué)校衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確，責(zé)任到人。

2、各校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確目標(biāo)。

3、各校要完善衛(wèi)生檢查制度，由強化的管理逐漸轉(zhuǎn)為自覺的習(xí)慣。

三、工作措施

1、強化全體教師參與衛(wèi)生管理的意識。

2、各校建立衛(wèi)生包管責(zé)任制，由分管老師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天分三次進行檢查，并做好記載。及時公布檢查情況，并把檢查情況納入優(yōu)秀班級考核評比中。

3、各校每周進行一次教師、學(xué)生個人衛(wèi)生檢查，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、建立晨檢制度，檢查學(xué)生健康狀況，并把檢查的情況認(rèn)真記載，出現(xiàn)問題及時上報。

5、各校每天進行眼睛保健操的檢查，糾正動作，做好記錄，及時公布檢查情況，并把檢查結(jié)果納入優(yōu)秀班級評比考核中。

6、重視學(xué)生的心理健康教育，對班內(nèi)性格特殊的學(xué)生，班主任要多關(guān)心、多輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

7、配合想縣疾控中心、衛(wèi)生院做好學(xué)生的身體檢查與接種工作，建立學(xué)生健康檔案。

四、具體工作

（一）、作好常見病的防治

向?qū)W生宣傳季節(jié)性傳染病疾病、麻疹、禽流感等特征，教育學(xué)生減少到人多的地方的次數(shù)，鍛煉身體，適當(dāng)增減衣服。確保學(xué)生健康的學(xué)習(xí)生活。

（二）、加強學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督

教室開窗通風(fēng)，地面清潔，桌椅擺放整齊，門窗墻壁無積塵，清潔工具擺放整齊，學(xué)生

讀寫姿勢正確。

（三）、加強食品衛(wèi)生監(jiān)督和做好環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督。

（四）作好資料建設(shè)工作：完善規(guī)范，實事求是，嚴(yán)格管理。

五、月工作安排：

七江鄉(xiāng)中心學(xué)校2013年2月15日

第三篇：七江鄉(xiāng)中心學(xué)校2013德育

七江鄉(xiāng)中心學(xué)校2013德育（政教）工作總結(jié)

在2013年學(xué)中，七江鄉(xiāng)中心學(xué)校德育工作堅持以黨的十八大精神和《隆回縣教育局2013年工作要點》為指導(dǎo)，以深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，以法制、品德、心理健康教育為重點，以豐富多彩的活動為載體，牢固樹立“育人為本、德育為先、安全第一”觀念，努力創(chuàng)建安全和諧校園和優(yōu)良校風(fēng)，扎實推進學(xué)校德育工作。以常規(guī)教育為重點，認(rèn)真抓好禁毒、反邪的系列警示教育活動，以愛國主義教育為重點，以培育和弘揚民族精神為主線，認(rèn)真抓好德育主題觀摩活動，寓思想教育于活動之中，取得了良好的效果，促進了我鄉(xiāng)各校教育教學(xué)管理工作的順利開展?，F(xiàn)將2013全鄉(xiāng)學(xué)校德育工作開展情況簡單總結(jié)如下：

一、樹立了新的德育理念，加強了德育隊伍建設(shè)

1、各學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組始終遵循“以人為本”的思想，堅持正面教育，嚴(yán)格要求，認(rèn)真落實了縣教育局和中心學(xué)校提出的德育目標(biāo)任務(wù)，繼續(xù)開展了教育思想大討論，明確了教師的歷史責(zé)任，激發(fā)了教師轉(zhuǎn)變教育思想的積極性；

2、各校組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)德育法規(guī)文件，使教師認(rèn)識到抓好德育工作是每個教師的職責(zé)。堅持每周一次政治學(xué)習(xí)制度，做到了時間落實，內(nèi)容落實，使廣大教師樹立了“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的思想，進一步明確了教育工作者必須成為熱愛學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。

3、各校依靠班主任這支德育骨干力量，加強班主任培訓(xùn)工作，按計劃召開班主任經(jīng)驗交流會，交流了班級管理經(jīng)驗，提高了班主任的管理水平。實行優(yōu)秀班主任考核。各校以群眾路線教育實踐活動為契機，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作有關(guān)法律法規(guī)文件，積極探索德育工作方法，組織教師認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗。

4、充分發(fā)揮共青團、少先隊組織的助手作用，各中小學(xué)校按照中心學(xué)校的德育活動安排認(rèn)真開展各種形式的教育活動，收到了良好的效果。

5、認(rèn)真抓好禁毒教育和反邪教警示，學(xué)校建立了以校長為組長的禁毒反邪教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)校召開了專題講座或報告會，全鄉(xiāng)各校在“6.26”認(rèn)真上好禁毒教育課，做到了時間落實、內(nèi)容落實、教師落實、教案落實，全鄉(xiāng)辦板報二十期，墻報二期，收到了良好的效果。

6、組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、總書記、李克強總理近期關(guān)于教育的談話，提高了思想認(rèn)識和依法執(zhí)教的自覺性。

7、加強師德師風(fēng)建設(shè)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，強化為人師表教育，幫助教師牢固樹立“教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人”的思想，堅持“以人為本”的思想理念，重塑教師的形象。為了進一步加強教師的“四群”教育活動，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與中層干部、教師廣泛開展了交心談心活動，要求各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部深入教學(xué)、深入教師，努力抓好自己分管的工作，做到既分工，又緊密合作，要求各學(xué)校要總結(jié)經(jīng)驗，找準(zhǔn)存在的問題，積極探索教學(xué)方法，大力開展課程改革。各學(xué)校要召開教師會議，分析存在的問題，增添措施，對于教學(xué)成績突出的要給予大力的表彰獎勵，對抓教學(xué)質(zhì)量較差的、事業(yè)心、責(zé)任感薄弱的，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體幫助分析原因，督促教師認(rèn)真抓好教育教學(xué)工作，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)，努力辦好人民滿意的教育。

8、努力學(xué)習(xí)黨的十八大精神，重視中央“八項規(guī)定”的宣傳教育活動，提高教職工對樹立社會主義榮辱觀重要性的認(rèn)識，在教職工中開展“培養(yǎng)什么人”、“怎樣培養(yǎng)人”的討論，使教職工認(rèn)識到：作為教育工作者必須自覺學(xué)習(xí)和示范，以良好的道德情操影響學(xué)生。在教學(xué)中，要根據(jù)所教學(xué)科的教材，深入挖掘教材中的思想因素，滲透教育，把樹立社會主義榮辱觀作為師德建設(shè)的重要內(nèi)容來抓，認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，促進青少年健康成長。

9、進一步建立健全學(xué)校的少先隊組織，規(guī)范了組織管理，成立學(xué)校少先隊組織機構(gòu)，做到了有輔導(dǎo)員、有紅領(lǐng)巾、有少先隊活動。組織入隊的少年參加了入隊儀式。

二、堅持以行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育為重點，扎實學(xué)校德育工作

1、認(rèn)真貫徹中小學(xué)生《守則》、《規(guī)范》，教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，各中小學(xué)校進一步完善了管理制度，各完小及以上學(xué)校繼續(xù)實行學(xué)生封閉式教學(xué)管理制度、規(guī)范了學(xué)校管理，維護了學(xué)校正常教學(xué)秩序。

2、認(rèn)真貫徹中央《公民道德實施綱要》，開展學(xué)做“四有”新人活動，加強學(xué)生的文明、禮貌教育，積極組織學(xué)生參加社會公益勞動。

3、配合鄉(xiāng)黨委、政府和有關(guān)部門，抓好學(xué)校周邊環(huán)境的治理（主街道、河道的清掃活動等），本著看護好自己的門，管好自己的人的原則，受到了社會、家長的好評。

4、認(rèn)真開展創(chuàng)建文明衛(wèi)生學(xué)?；顒?。中心學(xué)校以教育局文明衛(wèi)生創(chuàng)建方案為指針，舉辦了“愛我環(huán)境，從我做起”的專題文明衛(wèi)生教育活動，利用校會、團隊課加強環(huán)境知識教育，全鄉(xiāng)共辦板報30期。學(xué)校注重環(huán)境建設(shè)，張貼了宣傳畫、添置花草、樹木，做到四季有花，四季長綠，創(chuàng)設(shè)了一個良好的育人環(huán)境。開展了“五不一彎腰”的活動，“五不”即：不亂寫亂畫；不亂扔廢棄物；不隨地吐痰；不亂擺放衛(wèi)生工具；不亂倒垃圾?！耙粡澭本褪钦l見到有廢棄物就彎腰撿起，通過這樣的活動，現(xiàn)在許多學(xué)校校園窗明幾凈，地面整潔，師生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生文明行為習(xí)慣。

5、認(rèn)真開展愛國主義、培育和弘揚民族精神系列教育活動。各學(xué)校積極組織參加了紅五月歌詠大賽和五四青年節(jié)紀(jì)念活動。全鄉(xiāng)宣傳了以民族興亡為己任的精神，充分利用校園廣播、板報、團隊活動積極宣傳中國人民抗日戰(zhàn)爭和長征勝利的偉大歷史意義，激勵師生振奮精神，開拓進取，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的中國夢；各學(xué)校各班級利用活動課開展故事會，開展講紅色故事比賽，誦讀革命經(jīng)典詩篇競賽。全鄉(xiāng)各校共辦愛國教育板報12期，使全鄉(xiāng)師生受到了深刻的教育，活躍了校園紅色文化生活。

7、認(rèn)真抓好校風(fēng)建設(shè)和精神文明建設(shè)，積極申報了縣級文明學(xué)校2所，強化學(xué)校內(nèi)部管理，加強領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)開展創(chuàng)建“四強”領(lǐng)導(dǎo)班子活動，建設(shè)一支勤政務(wù)實的干部隊伍；認(rèn)真開展了黨風(fēng)廉政建設(shè)，教育黨員干部要加強學(xué)習(xí)，帶頭遵守紀(jì)律，帶頭抓好教育與教學(xué)工作。

8、認(rèn)真抓好學(xué)校安全工作，做到安全工作警鐘長鳴。中心學(xué)校學(xué)年初與各校，各校與各班層層簽訂了責(zé)任書，堅持了安全工作檢查和報告制度，會議、集會等，堅持“安全、和諧”的原則，認(rèn)真開展了“平安校園”的創(chuàng)建活動，增強了全鄉(xiāng)師生的安全意識和學(xué)生的自我保護能力。

三、加強了團、隊建設(shè)，增強了團、隊活力

1、認(rèn)真開展先進青年的培訓(xùn)，全鄉(xiāng)3所學(xué)校培養(yǎng)發(fā)展共青團員120名，少先隊員180名。各學(xué)校對組織建設(shè)做到有組織、有教師、有活動計劃、有檢查記錄、有總結(jié)。

2、學(xué)校組織團員開展美化校園活動，組織團員參加街道、校園周圍的清掃活動，清除垃圾，凈化環(huán)境。各小學(xué)健全了少先隊組織，完善了管理制度，組織了相關(guān)活動。

3、在青年和團員中開展了黨的基礎(chǔ)知識教育活動，對青年學(xué)生作了具體的要求，希望他們努力學(xué)習(xí)，積極要求進步，加強思想修養(yǎng)，做新時期的好青年。

四、鞏固了傳統(tǒng)教育成果，認(rèn)真開展了爭章活動，表彰三好學(xué)生和優(yōu)秀班干

1、認(rèn)真開展?fàn)幷禄顒?，評出文明小市民和小小形象大使，激發(fā)了學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛校園的熱情。

2、認(rèn)真抓好精神文明建設(shè)，繼續(xù)創(chuàng)建文明學(xué)校，抓好了文明校園、平安校園的建設(shè)工作。全鄉(xiāng)推薦評選2個縣文明班集體，6個鄉(xiāng)文明班集體、6個優(yōu)秀班主任和文明家庭。

3、六月份開展了市縣三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀少先隊員的評選工作。

五、全鄉(xiāng)各校在德育工作方面存在的主要問題

1、學(xué)生的養(yǎng)成教育仍存在薄弱環(huán)節(jié)，德育基地單一，只有建華少兒活動中心這一所德育基地，難以適應(yīng)全鄉(xiāng)16所學(xué)校德育工作的正常開展。

2、德育科研工作不很得力，少數(shù)教師主管德育工作的領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新意識不夠，組織活動比較單一，年年歲歲花相似，影響學(xué)生積極性和教育效果。

3、大部分學(xué)校心理健康教育咨詢室未建成，無法開展學(xué)校心理健康教育。有些學(xué)校的“愛心視頻室”形同擺設(shè)，沒有安排教師，安排合理時間。少數(shù)班主任的家訪、電訪流于文字與紙面，對留守兒童的教育與管理重視不夠，工作落實不力。

七江鄉(xiāng)中心學(xué)校

2014年元月16日

第四篇：學(xué)校師德師風(fēng)自查自糾報告

學(xué)校師德師風(fēng)自查自糾報告5篇

【導(dǎo)語】時光匆匆，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧過去的工作，收獲良多，也看到了不足，這個時候，你需要寫一份自查自糾報告了。以下是東星資源網(wǎng)整理的學(xué)校師德師風(fēng)自查自糾報告，歡迎閱讀！

【篇一】學(xué)校師德師風(fēng)自查自糾報告

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽！

通過師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí)，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：

一、愛黨愛國。學(xué)習(xí)宣傳并實踐馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，全面貫徹“三個代表”重要思想，關(guān)心時事政治，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則。

二、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識，并將這認(rèn)識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會”的精神。

三、熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國的未來，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人。

四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭。一個教育工作者要對一切危害教師、危害學(xué)校、有損師德師風(fēng)的行為，必須予以堅決斗爭，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。

五、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。

六、實事求是，堅持真理。教師要做到尊重事實，注重調(diào)查研究，要公道正派，富有進取精神。堅持真理、捍衛(wèi)真理，對一切文化進行嚴(yán)格的審查和鑒別，批判性繼承，使學(xué)生學(xué)到真知實學(xué)。還應(yīng)隨時修正自己的錯誤，不強詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯即改，還真理的本來面目。

七、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書又育人。

八、團結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。團結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助；另方面教師與學(xué)生之間也要團結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。

作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己；黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是，選擇了教師，我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂。

【篇二】學(xué)校師德師風(fēng)自查自糾報告

為人師，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，更要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。所以，任何時候，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。作為教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

一、收獲

1、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。從教以來我也是這樣做的，教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。

2、為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。

3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。從教以來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

4、關(guān)愛學(xué)生。我平等地對待每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進步時我給予表揚，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。努力做到動之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。

5、尊重家長。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學(xué)生的特點，才能對學(xué)生因材施教，在實際工作中也是這樣做的。

二、不足之處

1、理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表面現(xiàn)象，沒有從實質(zhì)上進一步進行深入研究。

2、平時總是認(rèn)為做好自己本職工作就行，只要不違犯紀(jì)律、不犯錯誤，不求過得硬，但求過得去，缺乏積極進取的精神，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，對如何開拓性地開展工作研究不夠，沒有從領(lǐng)導(dǎo)角度方面和政治高度方面考慮問題。

三、改正方法

1、以學(xué)習(xí)教育為途徑，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、積極開拓進取，提高工作水平。

3、更新教育觀念，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

4、牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。充分貫徹執(zhí)行“愛心充滿校園，習(xí)慣成就人生”的辦學(xué)理念，作好本職工作。

加強師德師風(fēng)建設(shè)，是一項重大的建設(shè)工程，是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務(wù)。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，“正師德、鑄師魂、強師能”，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)合格人才的歷史重任。

【篇三】學(xué)校師德師風(fēng)自查自糾報告

（一）依法執(zhí)教方面：我走上教育戰(zhàn)線以來，在依法執(zhí)教方面能全面貫徹國家教育方針，自黨遵守《教師法》等法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針政策的言行。

（二）在愛崗敬業(yè)方面，我樹立正確的教師職業(yè)理想，有強烈的職業(yè)光榮感，歷史使命感和社會責(zé)任感，以培育優(yōu)秀人才，發(fā)展先進文化和推進社會進步為已任，去存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)忠于守職，樂于奉獻(xiàn)，既教書又育人，結(jié)合課文的內(nèi)容進行思想教育，例如教《誰是最可愛的人》這一課，我就教育學(xué)生學(xué)習(xí)志愿軍對敵人恨對人民愛。做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改作業(yè)。不傳受有害學(xué)生身心健康的思想。

（三）在熱愛學(xué)生方面。我愛生如子，關(guān)心愛護學(xué)生，對優(yōu)生正確引導(dǎo)，對差生作好轉(zhuǎn)化工作，親近他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，及時表揚，做耐心細(xì)致的思想工作，還要像慈母般的關(guān)心他、愛護他，親切地對待他，與他交朋友，無諷刺，無挖苦，無歧視他們，而是積極做好他們的工作，引導(dǎo)他們走上正確的道路。

（四）在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面。我在教學(xué)的過程中，不是方法簡單粗暴，而是做到方法適當(dāng)，方式靈活，結(jié)合學(xué)生的情況，因才施教，耐心細(xì)致持之以恒。

（五）在團結(jié)協(xié)作方面。有協(xié)作精神，團結(jié)尊重同事，以無抵毀其他教師在學(xué)生中的`威信，關(guān)心學(xué)校集體。

（六）在尊重家長方面。一有學(xué)生曠課，就積極做家訪，主動與家長聯(lián)系，共同想出辦法管教好學(xué)生，從無訓(xùn)斥指責(zé)家長，認(rèn)真聽取家長的意見和建議。

（七）在廉潔從教方面。我自覺抵制社會不良風(fēng)氣，從無以教謀私，從無問學(xué)生推銷資料，從無亂收費。

（八）為人師表方面。國內(nèi)處教育家都分認(rèn)，“沒有第一流的教師，就沒有第一流的學(xué)校。中國自古以來說的“良師出高徒”，所以我特別注意以身教，例如，我要求學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，我先遵守。又如我要求學(xué)生積極干一定要完成學(xué)校交給我們的勞動任務(wù)，一到勞動場地，不管多臟多臭我便第一個動手干起來，他們也跟著干起來，人人干得滿頭大汗，由于這樣，我們的勞動任務(wù)，每次都很快地完成。言談文明，端莊從容，我平時總是用和氣文雅的語言和學(xué)生談話，不說大話，不出口傷人。上課時無使用通訊工具，在工作期間無穿戴奇裝異服。想為學(xué)生所想，急為學(xué)生所急，還是不完全做到。

我要在學(xué)習(xí)中提高，在查擺問題的基礎(chǔ)上邊學(xué)邊改，邊查邊改，將整改貫穿于整個過程。

【篇四】學(xué)校師德師風(fēng)自查自糾報告

教育是一門遺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學(xué)習(xí)中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，這次通過學(xué)習(xí)有關(guān)師德建設(shè)的有關(guān)文件精神和先進教師的先進事跡，我覺得仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：

1、依法執(zhí)教。作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛祖國、愛人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的'教育教學(xué)實踐中認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。

2、愛崗敬業(yè)。在教育教學(xué)中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長之目的。

3、熱愛學(xué)生。我們的教育對象都是尚未成年的孩子，在學(xué)習(xí)活動中免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的缺點與錯誤。在教學(xué)中，我本著關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生這一學(xué)生觀，時時用為師不忘少年時，常與學(xué)生心比心提醒自己。當(dāng)他們出現(xiàn)缺點或錯誤時，我從不一味的批評指責(zé)他們，而是從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，并自覺地改正。

4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)。

5、團結(jié)協(xié)作。在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。

6、尊重家長。為了實現(xiàn)三位一體的德育教育局面，使教育教學(xué)工作能圓滿完成，我采用家校聯(lián)系本、電話聯(lián)系、家訪等多種方式，積極主動地與家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，爭取家長們對班級管理工作的支持與配合，共同探討教育孩子的可行方法。

7、廉潔從教。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

8、為人師表。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把學(xué)高為師，德高為范作為自己不斷進步的鞭尺。

【篇五】學(xué)校師德師風(fēng)自查自糾報告

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。

作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

一、思想認(rèn)識

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和禮貌的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和職責(zé)。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神禮貌工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師必須要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。

二、教書育人

我深深感到只要堅持不懈腳踏實地的努力，就必須會取得成績。辛苦不會付諸東流，量的積累就會帶來質(zhì)的飛躍。

1、加強學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有好處。

2、愛崗敬業(yè)教書育人

我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。

3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展

關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

4、注重小節(jié)修煉人格

教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是透過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“式人物”。所以，我要時刻銘記——從我做起，從小事做起，從這天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

5、尊重家長服務(wù)家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，我做班主任的幾年中，我及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和推薦，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

6、廉潔從教，不謀私利

自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

三、存在的不足

1、有的時候，感覺職責(zé)心不夠強，平時不注意師德師風(fēng)建設(shè)。這主要表此刻自己情緒不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至?xí)б稽c到工作和課堂中去。

2、有的時候，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。

3、有的時候，應(yīng)對新的機遇與挑戰(zhàn)，感覺到茫然與困惑，有時衡量學(xué)生的標(biāo)志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字。

4、有的時候，不能樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，沒有把教師的職業(yè)作為一項熱愛的事業(yè)來經(jīng)營。

四、存在問題的原因

仔細(xì)審視、深刻反思，究其原因，主要有：輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。

五、改善措施

1、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實自身。

3、要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈，抓好抓落實，抓好四個“并重”，即教書與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎懲并重；狠抓五大環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實、提高五個環(huán)節(jié)。

4、在教研組活動中，讓組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得的機會，讓每一個教師都有獲得新知的機會；教學(xué)反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。

5、不斷的創(chuàng)造機會，讓教師內(nèi)心充實、日清日高。

6、組織教學(xué)案例的研討，讓更多教師有了更多新的教學(xué)反思；讓教師學(xué)會了教育教學(xué)知識的整合、積累與分享，教育視野得到開闊，專業(yè)知識得到提升。

7、注重心靈的溝通，讓每一位工作在那里的師生都身心愉悅、心靈舒展。

8、不準(zhǔn)有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行，不得有意損害群眾和學(xué)校榮譽，嚴(yán)禁傳播有害學(xué)生身心健康的觀點和思想。

總之，在師德師風(fēng)的自查自糾的活動中，只要每位教師都負(fù)起應(yīng)負(fù)的職責(zé)，遵循教師規(guī)章制度，多奉獻(xiàn)一點愛心，我們的教育事業(yè)，一切都將完美起來。我堅信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的職責(zé)，我就扮演了我所能扮演的秀的主角，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

第五篇：學(xué)校師德師風(fēng)自查自糾報告

武陽小學(xué)師德師風(fēng)自查報告

為認(rèn)真落實江西省政府督導(dǎo)委員會辦公室《關(guān)于印發(fā)<全省中小學(xué)師德師風(fēng)專項督查工作方案>的通知》贛教督辦[2016]17號文件精神，進一步加強我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，按江西省政府督導(dǎo)委員會工作要求，對我校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)情況進行了一次專項檢查?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、自查基本情況

1、教師未參與違規(guī)組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補課，或者組織、參與校外培訓(xùn)機構(gòu)對學(xué)生有償補課；

2、未出現(xiàn)利用學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、編班、排座位、選班干部等事項收受家長“紅包”的現(xiàn)象；

3、未出現(xiàn)接受家長宴請（含謝師宴），參加家長組織的娛樂消費活動的現(xiàn)象；

4、未出現(xiàn)性侵或者猥褻學(xué)生的現(xiàn)象；

5、未出現(xiàn)組織或者強制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的現(xiàn)象；

6、未出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的現(xiàn)象；

一、存在的問題：

1、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對自己的要求，不深入學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己目前的知識水平教幾個學(xué)生已綽綽有余。

2、個別教師對后進學(xué)生缺乏耐心，對后進學(xué)生的個別輔導(dǎo)不夠，對學(xué)生關(guān)愛不夠。

二、整改措施

1、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的工作運作決策、規(guī)劃和措施落實情況。

學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會，研究貫徹落實師德師風(fēng)活動實施方案及細(xì)則，研究落實途徑、步驟，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。

動員教職工學(xué)習(xí)文件，落實各項教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強，提高師德修養(yǎng)。

利用業(yè)余時間組織教職工討論，老師們認(rèn)識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，力求做到，在學(xué)生面前是“嚴(yán)師慈母”，在家長面前是“最可信賴的人”，在社會上是“最文明的群眾”。時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教師十不準(zhǔn)》來規(guī)范自己的言行，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視正己、愛生，敬業(yè)為天職。

2、動員和組織教職工學(xué)習(xí)文件，落實各項教育法規(guī)。

組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)，進一步明確師德建設(shè)的意義。市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊，特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大，常常會面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂，待遇的高與低，種種現(xiàn)實問題，有些教師產(chǎn)生心理錯位，導(dǎo)致教育思想、教育行為，教育目的發(fā)生偏差，個別教師消極怠工，通過教育和對法規(guī)和文件的學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識有了明顯提高。每位教師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會。

3、深刻認(rèn)識糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性，增強做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動性。

常聽社會上的人議論現(xiàn)在的教師有家長請客吃飯的，有收受家長禮物的，這些行為都嚴(yán)重污染了神圣的師德。在實際工作中，領(lǐng)導(dǎo)做榜樣，積極參與學(xué)校各項活動，關(guān)懷下屬，及時為教職工排憂解難。遇事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。確保學(xué)校各項工作的順利進行。適時召開職工代表大會，對提出的問題及時進行整改，并搞好工會工作，落實校務(wù)公開，做到有條不紊。

4、建立健全教師師德師風(fēng)建設(shè)保障機制和監(jiān)督機制

校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，學(xué)校通過開展各種活動，宣傳師德典型，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，并建立長效機制，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動長期開展下去。學(xué)校為了建立“三位一體”的監(jiān)督機制，廣泛發(fā)動群眾，自覺接受社會和群眾監(jiān)督，更有效地發(fā)現(xiàn)和解決社會廣泛關(guān)注的師德師風(fēng)建設(shè)中的熱點問題和焦點問題。為創(chuàng)建社會和家長滿意的學(xué)校而努力。

南昌縣武陽鎮(zhèn)武陽小學(xué)

2016年4月28日