第一篇：幼兒園 保教工作實(shí)施方案

小班保教工作實(shí)施方案

一、工作指導(dǎo)思想

以《規(guī)程》和《綱要》為方針，以幼兒園的保教工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)小班的教育教學(xué)工作管理，提高小班教師參與教研的積極性，以促進(jìn)小班幼兒身心健康全面發(fā)展為目標(biāo)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、工作目標(biāo)

按照五大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以幼兒園保教工作計(jì)劃和學(xué)期行事歷安排為工作目標(biāo)。加強(qiáng)以教師為主導(dǎo)，以幼兒為主體的教學(xué)模式，以游戲貫穿活動(dòng)過程的課堂形式，全面促進(jìn)小班幼兒在動(dòng)作、認(rèn)知、理解能力、語言、社會(huì)情感等方面健康發(fā)展?，F(xiàn)以五大領(lǐng)域?yàn)橹?，制定小班幼兒培養(yǎng)目標(biāo)。（1）健康領(lǐng)域：

1、幼兒在提醒下能夠自然坐直和站直，很快的適應(yīng)集體生活。

2、幼兒情緒較穩(wěn)定很少哭，能在較冷或較熱的戶外環(huán)境中活動(dòng)。

3、幼兒能夠進(jìn)行簡單的運(yùn)動(dòng)，喜歡參加運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，能用筆畫畫，用勺子吃飯。

4、能夠養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，在老師幫助下能夠脫衣、穿衣服，不吃陌生人的東西，養(yǎng)成自我保護(hù)安全意識(shí)。（2）語言領(lǐng)域：

1、幼兒能夠聽懂日常會(huì)話并能夠回應(yīng)，愿意說話表達(dá)自己的想法，會(huì)使用簡單的禮貌用語。

2、能主動(dòng)要求老師講故事、喜歡聽兒歌。

3、會(huì)看畫面，能說出畫面內(nèi)容，喜歡用涂畫來表達(dá)自己的意思。（3）社會(huì)領(lǐng)域：

1、愿意和小朋友們一起游戲，與同伴游戲活動(dòng)時(shí)能夠遵守規(guī)則，能夠根據(jù)自己的興趣選擇活動(dòng)，做力所能及的事，做到聽老師的話，關(guān)心他人。

2、對(duì)班級(jí)生活有興趣，喜歡上幼兒園。

3、能夠認(rèn)識(shí)自己的親人，愛父母，知道自己的家鄉(xiāng)。（4）科學(xué)領(lǐng)域：

1、喜歡大自然，對(duì)自然界的事物感興趣，愿意去聽，去思考事物，能夠認(rèn)識(shí)簡單的事物關(guān)系，初步了解人和植物之間的關(guān)系。

2、感知發(fā)現(xiàn)周圍事物的形狀，體現(xiàn)數(shù)與人們的關(guān)系，能夠感知物體的基本空間位置。（5）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、幼兒喜歡觀察樹木花草自然界中美的事物，喜歡聽音樂、看舞蹈表演，能夠自唱、模仿跳舞。

2喜歡畫畫，能夠運(yùn)用簡單的線條和色彩畫出想象的事物。

四、實(shí)施步驟：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》的細(xì)則，將教學(xué)實(shí)際與課題研究結(jié)合起來，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實(shí)際中存在的問題。本期重點(diǎn)學(xué)習(xí)：

（1）、《幼兒園指導(dǎo)綱要》（2）、《幼兒園指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)則》（3）、《3-6歲兒童發(fā)展與指南》（4）、《幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)》

2、具體保教工作。

（1）、加強(qiáng)新生幼兒入園常規(guī)教育教學(xué)工作，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園一日常規(guī)生活。

（2）、每班根據(jù)本班情況制定學(xué)期工作計(jì)劃，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，制定符合小班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)的周活動(dòng)目標(biāo)。（3）、每月年級(jí)之間進(jìn)行一次聽課評(píng)課活動(dòng)。

（4）、積極參加園內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開展各種園內(nèi)教研活動(dòng)。

（5）、認(rèn)真做好班級(jí)之間幼兒活動(dòng)與交流，教師之間保教經(jīng)驗(yàn)與交流。（6）、積極開展班級(jí)之間幼兒戶外活動(dòng)、講故事活動(dòng)、繪畫活動(dòng)以及玩教具比賽活動(dòng)。

（7）、加強(qiáng)教師之間教學(xué)互動(dòng)，骨干教師示范帶頭作用。（7）、認(rèn)真做好家長工作，做好家訪記錄。

（8）、加強(qiáng)班級(jí)之間安全教育和宣傳工作，組織幼兒進(jìn)行安全演練。

五、加強(qiáng)教師教育經(jīng)驗(yàn)的撰寫與交流。

總之，我們要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)。一定要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，組織好每一天班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子的成長。爭取把班級(jí)的保教工作做好，使小班小朋友在一年的學(xué)習(xí)中身心都能得到健康發(fā)展，使幼兒在行動(dòng)和思想上喜歡上幼兒園，為幼兒順順利利的升入中班奠定基礎(chǔ)。

幼兒園大班保教工作方案

一、情況分析

我們幼兒都是原中班直接升入大班的,大部分幼兒能較快適應(yīng)新集體,但由于換了新老師和新同伴,開學(xué)第一周有個(gè)別幼兒有不安現(xiàn)象,通過我們耐心細(xì)致的安慰,他們也都能較快穩(wěn)定情緒,投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

通過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步,有較強(qiáng)的口語表達(dá)能力、自理能力、交往能力；大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,喜歡問為什么；大部分幼兒能關(guān)心集體,愛護(hù)操作材料和玩具；活動(dòng)中許多幼兒能主動(dòng)謙讓學(xué)用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方,個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差,挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,進(jìn)餐速度緩慢,而且有一部分幼兒午睡習(xí)慣差,自己睡不著還要影響其他幼兒。針對(duì)以上不足,我們在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,希望通過一學(xué)期的努力使幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。

二、主要任務(wù)

本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)主要是圍繞著創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)園展開的。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃,認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹《綱要》思想,結(jié)合大班幼兒的實(shí)際情況,根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、需要,以及大班幼兒的年齡特點(diǎn),開展豐富多彩的教學(xué)課程,探索以幼兒積極主動(dòng)個(gè)性化的審美感受和表達(dá)為基礎(chǔ)的教育指導(dǎo)策略。

(一)保育工作

1、學(xué)習(xí)“幼兒園一日工作常規(guī)”,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣,嚴(yán)格按照作息時(shí)間的安排組織活動(dòng),保教結(jié)合,保證幼兒的生活正常進(jìn)行。大班老師互相配合、互相督促共同做好班級(jí)的各項(xiàng)保教工作,保教結(jié)合,做到分工不分家。

2、加強(qiáng)安全工作,根據(jù)大班幼兒的實(shí)際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,擬定學(xué)期安全工作計(jì)劃,并嚴(yán)格實(shí)施。提高幼兒的安全意識(shí),學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)方法,確保幼兒在園,愉快健康安全地成長。

3、把好接送關(guān),預(yù)防走失、冒領(lǐng)等。做好藥物記錄工作,配合保健室做好幼兒體檢、預(yù)防接種、疾病宣傳工作。

4、根據(jù)大班幼兒的實(shí)際情況,對(duì)個(gè)別生活自理較差的幼兒,家園配合進(jìn)行教育培養(yǎng),采取多種方法鼓勵(lì)幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣,安排豐富有趣的體育活動(dòng)加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

5、根據(jù)季節(jié)的更變,及時(shí)和家長配合,增減幼兒的衣服、被子等。加強(qiáng)體育鍛煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病,提高出勤率。

(二)教育工作

1、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),開展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng),關(guān)注幼兒的興趣,挖掘生活化的園本課程。

2、注重愛的情感教育,提倡人文關(guān)懷,豐富幼兒的情感,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、謙讓、互助、友愛、關(guān)心弱小、協(xié)作的品質(zhì)。

3、加強(qiáng)環(huán)境的教育影響作用,力爭使幼兒成為環(huán)境的主人,真正做到把環(huán)境留給孩子,把空間歸還幼兒自主分配,自由墻、閱讀區(qū)、自然角、體育角、區(qū)域材料等,充分利用幼兒及家長的資源,加強(qiáng)環(huán)境與幼兒的互動(dòng),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。

4、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),如:坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閱讀、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、家園共育方面:創(chuàng)設(shè)形式多樣的家園聯(lián)系欄,定期更換內(nèi)容,根據(jù)教育教學(xué)需要,增設(shè)更換欄目,發(fā)動(dòng)家長參與聯(lián)系欄的管理；鼓勵(lì)家長參與幼兒成長檔案袋資料收集與評(píng)價(jià)工作,切實(shí)關(guān)注幼兒的成長；利用家長資源,鼓勵(lì)家長走進(jìn)課堂。

6、做好幼小銜接工作,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,為上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

幼兒園中班下學(xué)期保教工作方案

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)

1、優(yōu)勢表現(xiàn)

（1）個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動(dòng)、樂群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

（2）好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

（3）活躍、好動(dòng)，喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（4）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)

（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

（2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。

3、其它個(gè)別情況

（1）我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來。

（2）我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時(shí)這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。

（二）家長情況分析

1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來說，我班家長的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1、動(dòng)作技能

（1）鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。（2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。

（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。（4）探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。

（5）學(xué)會(huì)使用簡單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣

（1）輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。（3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。

（4）學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

3、自我保護(hù)：

（1）積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。（2）既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危（幼兒園中班區(qū)角計(jì)劃）險(xiǎn)知道呼喊求救。

（4）認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。

（二）認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)）

1、科學(xué)

（1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。

（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色的變化。

2、語言

（1）主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對(duì)自己的意義。

（2）喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁碼。（3）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂。

3、藝術(shù)

（1）在動(dòng)作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

（3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會(huì)控制手的動(dòng)作，使手眼一致。

（三）社會(huì)性發(fā)展

1、社會(huì)性認(rèn)知

（1）了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。

（2）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

（3）認(rèn)識(shí)周圍生活中簡單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。

2、社會(huì)性情感

（1）引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。（2）我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。

3、社會(huì)性行為

（1）能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。

（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。

（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

三、具體措施

（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

（三）班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

四、家長工作

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭取家長對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。

（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

（四）鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。

2015—2016學(xué)年度第二學(xué)期

小班保教工作方案

龍江街道辦事處沙沿幼兒園

2016年2月

2015—2016學(xué)年度第二學(xué)期

大班保教工作方案

龍江街道辦事處沙沿幼兒園

2016年2月

2015—2016學(xué)年度第二學(xué)期

中班保教工作方案

龍江街道辦事處沙沿幼兒園

2016年2月

第二篇：幼兒園保教工作實(shí)施方案

幼兒園保教工作實(shí)施方案

認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，認(rèn)真致力素質(zhì)教育和課程改革的研究，把為幼兒終身的、可持續(xù)發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)作為辦園的出發(fā)點(diǎn)和歸宿；不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，引入內(nèi)部競爭機(jī)制，使幼兒園在激烈的教育服務(wù)市場的競爭中立于不敗之地，切實(shí)推動(dòng)我園各項(xiàng)工作再創(chuàng)佳績。

具體目標(biāo)與措施：

一、抓突破，提升內(nèi)部員工水平。

1、繼續(xù)堅(jiān)持以“一切為了孩子，為了孩子一切”為目標(biāo)，努力規(guī)范辦園模式和現(xiàn)代化管理機(jī)制，明確內(nèi)部門、崗位的具體職責(zé)，切實(shí)做到職責(zé)清、分工明。

2、堅(jiān)持以法治校與以德治校相結(jié)合。在進(jìn)一步建立、健全各規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，組織全體教職工全面學(xué)習(xí)、理解，明確崗位職責(zé)，落實(shí)考核措施，切實(shí)突出三重，即：重平時(shí)考核、重過程管理、重實(shí)績積累，杜絕投機(jī)取巧、弄虛作假的現(xiàn)象發(fā)生。日常工作定期檢查，每次活動(dòng)認(rèn)真評(píng)比，各類競賽記入實(shí)績，全面實(shí)施多功我酬，優(yōu)勞優(yōu)酬；對(duì)教職工關(guān)心的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，實(shí)行政策公開，操作透明，事后評(píng)議，民主監(jiān)督。

3、切實(shí)加強(qiáng)幼兒園常規(guī)管理，建立健全保教工作檢查制度，加大教育質(zhì)量與保育質(zhì)量的日常督查工作，以便及時(shí)掌握、調(diào)整各班級(jí)工作情況，確保一日工作有序進(jìn)行。

4、加強(qiáng)用人制度的改革，調(diào)整優(yōu)化教職工隊(duì)伍，對(duì)園內(nèi)各崗位人員及臨時(shí)工進(jìn)行擇優(yōu)錄用，逐步形成集團(tuán)內(nèi)人員調(diào)動(dòng)統(tǒng)籌規(guī)劃的局面。

5、切實(shí)發(fā)揮年級(jí)組長的作用，組長應(yīng)努力配合學(xué)校行政，主動(dòng)行使自己的職能，負(fù)責(zé)開展好本組內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，并能對(duì)本組內(nèi)教師、保育員的日常工作情況進(jìn)行客觀、正確、全面的評(píng)價(jià)與了解。

二、抓改革，提升保教質(zhì)量水平。

1、全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力為教師提供適當(dāng)?shù)淖灾鲗?shí)踐的空間，鼓勵(lì)和支持教師根據(jù)自己對(duì)《綱要》的理解，進(jìn)行大膽的實(shí)踐，逐步把《綱要》中的教育理念和目標(biāo)內(nèi)化為自己的教育觀念和價(jià)值追求。

2、認(rèn)真致力素質(zhì)教育研究，全面提高一日活動(dòng)質(zhì)量。（1）實(shí)施素質(zhì)教育必須轉(zhuǎn)變觀念，樹立現(xiàn)代教育的思想和觀念。教師應(yīng)首先建立正確的兒童觀、教育觀，從研究教材轉(zhuǎn)到研究孩子，研讀孩子這本書，教師應(yīng)把幼兒作為一個(gè)獨(dú)立的、有需要的、有尊嚴(yán)的、有動(dòng)機(jī)的相對(duì)自主的不斷變化發(fā)展的個(gè)體來看待，樹立全體發(fā)展的觀念，使其和諧、全面、充分的發(fā)展。其次，應(yīng)讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，即從知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)到培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。

（2）實(shí)施素質(zhì)教育必須進(jìn)行課程改革，課程作為教育理念和教學(xué)實(shí)踐之間的橋梁，是理論→實(shí)踐→理論的多次認(rèn)識(shí)與深化。為此，我們將成立幼兒園課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合幼兒園實(shí)際，制定我園課程改革方案，在借鑒國內(nèi)外各種課程理論的基礎(chǔ)上，初步探索出具有我園特色的園本課程體系框架，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教師的指導(dǎo)培訓(xùn)，幫助教師解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解課程改革的重難點(diǎn)與方向，切實(shí)有效的推進(jìn)課程改革。

3、營造良好的教學(xué)環(huán)境，建立新型師生關(guān)系。

（1）我們倡導(dǎo)在日?；顒?dòng)中逐步形成“四要”、“四多四少”的環(huán)境氛圍?！八囊奔矗簬熒P(guān)系要融洽，課堂氣氛要活躍，教學(xué)目標(biāo)要明確，教學(xué)方法要靈活。“四多四少”即：多啟發(fā)、少灌輸；多討論、少講授；多肯定、少否定；多表揚(yáng)、少批評(píng)。

（2）倡導(dǎo)新型的師生關(guān)系，逐步改變以往嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)有余，寬容、民主、幽默不足的現(xiàn)狀，教師應(yīng)學(xué)會(huì)全身心的投入活動(dòng)，與孩子進(jìn)行心底的、智慧的對(duì)話，使孩子在興奮、投入、驚奇和愉悅中感受活動(dòng)帶來的喜悅，教師還應(yīng)珍視孩子在園的每一天，保護(hù)好孩子的每一次驚奇，并能夠在活動(dòng)中關(guān)注孩子的關(guān)注，驚奇孩子的驚奇，感受孩子的感受。

4、扎實(shí)開展“十五”課題的研究，完成省級(jí)課題《城鄉(xiāng)幼兒社會(huì)化水平發(fā)展之比較研究》的開題論證工作。在此基礎(chǔ)上，切實(shí)開展幼兒社會(huì)性教育，充分挖掘幼兒園、家庭、社會(huì)三者的教育資源，使幼兒在廣闊的空間中獲得積極的發(fā)展。

5、在關(guān)注幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)的同時(shí)，我們還應(yīng)注重對(duì)幼兒品德、行為、能力等多方面的培養(yǎng)。

6、通過常規(guī)教育、主題活動(dòng)、游戲活動(dòng)、家園教育等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行安全自護(hù)教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力，減少事故隱患，防止意外事故的發(fā)生。

7、進(jìn)一步推進(jìn)家園共育，建立家園間經(jīng)常性的雙向溝通，改進(jìn)家園共育的方式，引導(dǎo)家長走進(jìn)課堂，走上講臺(tái)，教師應(yīng)善于引導(dǎo)家長，同時(shí)還應(yīng)學(xué)會(huì)主動(dòng)地向家長學(xué)習(xí)，從而共同提高，密切合作，真正促進(jìn)家園間的聯(lián)系。

三、扎實(shí)效，提升隊(duì)伍建設(shè)水平。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，認(rèn)真實(shí)施“師表工程”，大力弘揚(yáng)“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的師德師風(fēng)，真正做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、為人師表。

2、深入開展形式多樣的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助教師養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，提高理論修養(yǎng)，獲取多方信息，從而逐步更新教育觀念，形成現(xiàn)代化的教育思想與理念。

3、逐步建立、完善鼓勵(lì)每個(gè)教師積極參與的教研制度，通過教師之間的相互學(xué)習(xí)、合作、支持、溝通、共同探討和研究，引導(dǎo)教師對(duì)自己的教育行為進(jìn)行反思，促進(jìn)其提高。

4、深入開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，促使教師在優(yōu)化課堂教學(xué)上下功夫，進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)能力，主動(dòng)接受市教研室的抽查審核。

5、嘗試實(shí)行園內(nèi)首席教師制度，各學(xué)科分別評(píng)選出一名首席教師，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行示范課、拜師結(jié)對(duì)、經(jīng)驗(yàn)匯總研討等活動(dòng)，在相互作用中切實(shí)提高幼兒園整體師資水平。

四、抓發(fā)展，提升整體辦園水平。

1、根據(jù)幼兒園實(shí)際，不斷改善辦園條件，在條件允許的情況下積極爭取社會(huì)及政府支持。

2、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)、優(yōu)化幼兒園教育環(huán)境，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)角，鼓勵(lì)兒童真正參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教師要切實(shí)做到：（1）引導(dǎo)兒童自選自制活動(dòng)材料；（2）為不同年齡、不同水平的兒童提供參與的機(jī)會(huì)；（3）為兒童參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)提供恰當(dāng)?shù)闹С趾捅匾膸椭?/p>

3、進(jìn)一步樹立服務(wù)家長、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，在調(diào)查研究及條件允許的情況下，充分挖掘我園現(xiàn)有的教育資源，開展好承諾服務(wù)項(xiàng)目，切實(shí)解決部分家長的后顧之憂。

4、創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，優(yōu)化師幼關(guān)系，幼兒同伴關(guān)系，保教人員關(guān)系，教職工與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，教師與家長的關(guān)系等。

5、堅(jiān)持執(zhí)行科學(xué)合理的作息制度，幫助幼兒形成規(guī)生活常規(guī)，在保證設(shè)施、設(shè)備無隱患的情況下，對(duì)幼兒進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的安全教育，尤其是要教育孩子放學(xué)后不要在大型玩具上玩耍。

楊耀美

二零一四年五月六日

第三篇：幼兒園保教工作實(shí)施方案

幼兒園保教工作實(shí)施方案

一、工作指導(dǎo)思想以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動(dòng)促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立保教工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：王仁姣組員：李小丹蘭愛鳳陳青桃周菊艷吳立虎

三、具體措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》的細(xì)則，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實(shí)際中存在的問題。

本期重點(diǎn)學(xué)習(xí)：

（1）、《幼兒園教育評(píng)價(jià)的探討》

（2）、《幼兒園指導(dǎo)綱要》

（3）、《幼兒園指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)則》

（4）、《如何構(gòu)建積極有效的師生互動(dòng)》

（5）、《幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)》

2、教研工作。

（1）、每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。

（2）、調(diào)動(dòng)全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實(shí)踐探索，共同參與班級(jí)各領(lǐng)域目標(biāo)的制定，使保教工作有序開展。

（3）、緊緊依靠園本培訓(xùn)，開展各種園內(nèi)教研活動(dòng)。

（4）、加強(qiáng)教師反思能力，構(gòu)建反思型教師角色，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。

（5）、開展帶教指導(dǎo)活動(dòng)，骨干教師帶教。

四、開展“加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)”系列活動(dòng)。

五、加強(qiáng)教師教育經(jīng)驗(yàn)的撰寫與交流。

總之，我們一定要堅(jiān)定地站在時(shí)代潮流的前列，努力開創(chuàng)丹口鎮(zhèn)中心幼兒園的新局面。

第四篇：幼兒園保教工作

幼兒園保教工作總結(jié)

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期在園委會(huì)成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下，各項(xiàng)工作順利開展并取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、保育工作：

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園，全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、耐心，讓家長們更安心。

1、用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心：“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。在一日活動(dòng)中教師或保育員都能十分細(xì)心的觀察幼兒，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，關(guān)注兒童的成長變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)。

2、“每天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；通過提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作；各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識(shí)；做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作；加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性---每天，教師們都能主動(dòng)地整理自己的班級(jí)，使自己的班級(jí)像家一樣溫暖整潔。

3、保護(hù)幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由工會(huì)主席專門分管安全工作。對(duì)保教人員也從未放松對(duì)安全的管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

４保健員努力做好各項(xiàng)保健工作。班里的幼兒一有狀況都及時(shí)上報(bào)并處理，老師們都能耐心、細(xì)心的對(duì)待每位幼兒，若發(fā)現(xiàn)什么不正常情況及時(shí)與家長聯(lián)系，讓家長送去治療。做到家長放心、老師自己安心。

5、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境，通過創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話等，通過環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

二、教育教學(xué)工作

抓好日常教育教學(xué)活動(dòng)，形成園長督察，保教主任主抓、教研組長配合的層層負(fù)責(zé)管理模式，加強(qiáng)日常教育教學(xué)的管理工作。規(guī)范教師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)。

(一)、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。

嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃，要求教師周一張貼周計(jì)劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)教師備課一周檢查，加大了評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。深入班級(jí)聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化，取得一定的成果：本學(xué)期順利通過綠色幼兒園驗(yàn)收、申報(bào)學(xué)籍管理先進(jìn)單位等。(二)、合理安排幼兒活動(dòng)，豐富幼兒生活：

在這些活動(dòng)的組織安排上，我們發(fā)揮段長的集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量，使活動(dòng)都舉行的圓滿成功。

1、推廣了新早操和繼續(xù)推行下午操。為提高幼兒早操的參與率和運(yùn)動(dòng)率，三月份編制并學(xué)習(xí)了新的幼兒器械操。充分利用了舊礦泉水瓶等，新早操和下午操，動(dòng)作富有童趣，符合幼兒年齡特點(diǎn)，大大地調(diào)動(dòng)了幼兒、教師運(yùn)動(dòng)的積極性

2、組織了段大型活動(dòng)。利用綠色幼兒園評(píng)選，中班段開展了“環(huán)?，F(xiàn)在。綠色未來”親子制作活動(dòng)；小班段開展了“清明時(shí)節(jié)青團(tuán)香”制作活動(dòng)；大班段開展了為期一周的軍訓(xùn)活動(dòng)，參觀了消防隊(duì)，進(jìn)行了回報(bào)表演；讓幼兒在各類活動(dòng)中體驗(yàn)、提高。

3、舉行了幼兒美術(shù)評(píng)比。五月底，舉行了“可愛的家園“幼兒美術(shù)評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀作品選送瑞安評(píng)比。個(gè)班級(jí)參與積極、配合默契，很好地會(huì)展示了我園的美術(shù)水平和我園幼兒的風(fēng)采。

4、開展了“環(huán)保時(shí)裝秀”六一慶?；顒?dòng)。為讓孩子過一個(gè)愉快難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型環(huán)保時(shí)裝秀”文藝活動(dòng)。全園近三百名幼兒登臺(tái)亮相，展示了自己的風(fēng)采。

5、加強(qiáng)了幼兒比賽類活動(dòng)的進(jìn)行。幼兒跳繩、生活自理能力賽、唱歌比賽、個(gè)表演賽等活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒的積極性。

6、開展評(píng)價(jià)活動(dòng)。各段的實(shí)際情況和原有基礎(chǔ)相結(jié)合的前提下。進(jìn)行了小班幼兒生活能力自理、中班幼兒五大領(lǐng)域、大班幼兒知識(shí)積累等方面評(píng)價(jià)暨分析報(bào)告、改進(jìn)措施

(三)、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作（師訓(xùn)處另作總結(jié)）(四)、重視家長工作，促進(jìn)家園共育。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會(huì)、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到。本學(xué)期，我們通過家長開放日、建立家長園地、家園聯(lián)系窗口以及召開家長會(huì)（6六月份大班家長會(huì)）和親子活動(dòng)（中班段“環(huán)保現(xiàn)在。綠色未來”親子制作活動(dòng)；小班段“清明時(shí)節(jié)青團(tuán)香”制作活動(dòng)）、暑期致家長會(huì)一封信、幼兒期末評(píng)價(jià)家訪等形式，增強(qiáng)我園教育教學(xué)工作的透明度，并利用家長問卷的形式，征集家長對(duì)幼兒園的意見和建議，從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。

第五篇：保教實(shí)施方案

保教工作實(shí)施方案

根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》的精神，為貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《上海中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，提升學(xué)前教育質(zhì)量，保障每一個(gè)幼兒身心健康和快樂成長，現(xiàn)就進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保教工作的實(shí)施與管理提出如下方案：

一、工作目標(biāo)

（一）堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)

幼兒園是保教結(jié)合的教育機(jī)構(gòu)。幼兒園的保教活動(dòng)的質(zhì)量，應(yīng)體現(xiàn)在保育和教育的各項(xiàng)內(nèi)容、一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)和師幼互動(dòng)的全過程之中。因此，要堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，強(qiáng)化各級(jí)教育行政部門、教研部門和幼兒園園長、保教人員的質(zhì)量意識(shí)，規(guī)范和完善幼兒園保教工作，引導(dǎo)各類幼兒園以及家長和社會(huì)形成正確的兒童發(fā)展觀和教育觀。

（二）規(guī)范保教工作，完善管理機(jī)制

堅(jiān)持“整體推進(jìn)、重點(diǎn)突破、強(qiáng)化督查、嚴(yán)格問責(zé)、標(biāo)本兼治、務(wù)求實(shí)效”的原則，規(guī)范幼兒園保教工作，完善保教質(zhì)量管理機(jī)制，切實(shí)提高各級(jí)各類幼兒園的辦園水平。

（三）解決突出問題，提高辦園質(zhì)量

重點(diǎn)解決當(dāng)前在幼兒園保教工作中的突出問題，堅(jiān)決防止保教活動(dòng)學(xué)科化、小學(xué)化的傾向，著力克服隨意性，促進(jìn)學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展，保障幼兒健康快樂成長。

二、工作舉措

（一）科學(xué)編制并嚴(yán)格執(zhí)行保教工作計(jì)劃

幼兒園保教工作是幼兒在園的全部生活。幼兒園要按照幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)合理地編制保教工作計(jì)劃和安排作息時(shí)間。根據(jù)區(qū)域特征、園所條件、季節(jié)特點(diǎn)以及幼兒生活規(guī)律等，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，合理安排課程內(nèi)容，合理開展生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)等各類活動(dòng)，同時(shí)重視每一周、每一日計(jì)劃安排的平衡性。要保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，其中一小時(shí)為運(yùn)動(dòng)時(shí)間。按時(shí)組織幼兒在戶外開展適宜的游戲、散步、遠(yuǎn)足等活動(dòng)。如遇特殊天氣，要因地制宜開展室內(nèi)運(yùn)動(dòng)。要保證幼兒每天一小時(shí)的自主游戲和自由活動(dòng)時(shí)間。各類幼兒園不得以任何名義占用幼兒的睡眠、運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)間。

（二）合理設(shè)計(jì)并有效實(shí)施課程方案

幼兒園應(yīng)依據(jù)《學(xué)前教育綱要》、《學(xué)前教育課程指南》等文件精神，結(jié)合本園的資源、師幼情況、家長需求及幼兒園傳統(tǒng)等，設(shè)計(jì)和編制幼兒園課程的實(shí)施方案，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，形成活動(dòng)特色。在課程實(shí)施過程中，要高度重視課程計(jì)劃的完整性，不得隨意改變活動(dòng)計(jì)劃。要重視一日生活各項(xiàng)內(nèi)容的活動(dòng)質(zhì)量，提高實(shí)施的有效性。

（三）進(jìn)一步增強(qiáng)“教師指導(dǎo)（參考）用書”使用的規(guī)范性

積極鼓勵(lì)幼兒園使用本市二期課改“教師指導(dǎo)（參考）用書”，包括《生活活動(dòng)》、《運(yùn)動(dòng)》、《游戲活動(dòng)》、《學(xué)習(xí)活動(dòng)》等。在保教工作中，“教師指導(dǎo)（參考）用書”和園本特色的內(nèi)容及其它適宜的課程資源內(nèi)容的比例要恰當(dāng)，防止隨意性。二期課改“教師指導(dǎo)（參考）用書”以外的教學(xué)用書需經(jīng)市教委審定后方能選用。

（四）規(guī)范幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)

幼兒園要全面實(shí)施生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)四類活動(dòng)。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新模式，倡導(dǎo)幼兒自主、探索、合作的學(xué)習(xí)方式，通過個(gè)別學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)等形式開展活動(dòng)。集體教學(xué)活動(dòng)應(yīng)根據(jù)不同年齡幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)開展，并應(yīng)嚴(yán)格控制每天的教學(xué)時(shí)間。要重視幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)的意義，增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)每一個(gè)幼兒的發(fā)展價(jià)值。

（五）加強(qiáng)幼兒園保健工作

幼兒園要認(rèn)真制訂衛(wèi)生保健計(jì)劃，做好季節(jié)性傳染病的預(yù)防工作。按要求開展晨檢和日間巡查及預(yù)防消毒工作，定期進(jìn)行幼兒健康檢查，掌握全園幼兒的健康狀況。做好幼兒園的食品安全衛(wèi)生驗(yàn)收工作，嚴(yán)格規(guī)范管理園內(nèi)藥物的購買、保管、使用和登記等流程，及時(shí)準(zhǔn)確地做好各項(xiàng)保健資料的記錄和信息統(tǒng)計(jì)。要積極探索醫(yī)教結(jié)合新機(jī)制，與轄區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)共同建立幼兒健康電子檔案。對(duì)園所保教人員、家長及幼兒進(jìn)行健康教育，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（六）加強(qiáng)幼兒園保育工作

幼兒園要確保幼兒在園期間生活各環(huán)節(jié)的安全，確保保育工作規(guī)范有序。要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，全面關(guān)注幼兒身心健康，做好特殊幼兒的觀察護(hù)理工作。要確保班級(jí)房舍、設(shè)備和環(huán)境的清潔衛(wèi)生，保持室內(nèi)外環(huán)境整潔。要有針對(duì)性地開展保教結(jié)合研究，提高保教工作的科學(xué)性。保育員要配合本班教師組織教育活動(dòng)，配合保健員執(zhí)行安全、衛(wèi)生保健制度。

（七）進(jìn)一步提高幼兒園食品衛(wèi)生和營養(yǎng)工作水平

幼兒園要加強(qiáng)對(duì)營養(yǎng)工作的管理，合理規(guī)范膳費(fèi)使用。嚴(yán)格遵守廚房“生熟一條龍”的操作要求和食品驗(yàn)收制度，做好食品留樣工作。廚房設(shè)施要專項(xiàng)專用，專人保管。要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，合理安排幼兒食譜，鼓勵(lì)設(shè)計(jì)使用營養(yǎng)食譜，了解不同年齡幼兒需要的攝入量并掌握相應(yīng)的烹飪方法，努力改善和提高幼兒伙食質(zhì)量。

（八）加強(qiáng)幼兒園安全防范工作

要高度重視幼兒園安全保障工作，加強(qiáng)安全設(shè)施建設(shè)，健全各項(xiàng)安全管理和安全責(zé)任制度，落實(shí)各項(xiàng)措施，嚴(yán)防事故發(fā)生。要建立全覆蓋的幼兒園安全防護(hù)體系和應(yīng)急措施，切實(shí)保障幼兒健康成長。

（九）進(jìn)一步規(guī)范幼小銜接工作

在幼小銜接工作中要注重幼兒入學(xué)愿望和興趣的培育，注重好奇心和求知欲的培養(yǎng)，注重良好行為習(xí)慣和生活能力的養(yǎng)成。積極探索幼兒園與小學(xué)兩個(gè)不同學(xué)段教育連續(xù)性的規(guī)律，促使幼兒園“入學(xué)預(yù)備活動(dòng)”與小學(xué)“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”綜合活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。各級(jí)各類托幼園所不得提前教授小學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，不得以借辦興趣班為名開設(shè)拼音班、識(shí)字班、數(shù)學(xué)班、英語班等，不得為迎合社會(huì)的不合理需求而進(jìn)行入小學(xué)模擬應(yīng)試教學(xué)，不得出借幼兒園場地、教室給各種社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)辦班。

三、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分層落實(shí)

各級(jí)各類幼兒園要依法落實(shí)園長負(fù)責(zé)制，根據(jù)本園實(shí)際，研究提出規(guī)范保教工作的具體目標(biāo)和要求。自覺糾正違規(guī)行為，切實(shí)規(guī)范教育過程，主動(dòng)接受家長、社會(huì)及各方的監(jiān)督，形成依法辦園、自我約束的發(fā)展機(jī)制，真正把規(guī)范辦園、科學(xué)育兒工作落實(shí)到幼兒園一日活動(dòng)的全過程之中。

（二）加強(qiáng)宣傳，注重實(shí)效

充分運(yùn)用報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，廣泛宣傳科學(xué)規(guī)范的保教行為以及實(shí)施素質(zhì)啟蒙教育的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)。開展形式多樣、有效的科學(xué)育兒宣傳活動(dòng)，使社會(huì)、家長充分了解孩子的成長規(guī)律和幼兒教育的特點(diǎn)，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的兒童觀和教育觀，努力在全社會(huì)營造有利于孩子健康成長的育人環(huán)境。

曹 亞 琪

二零一四年五月六日