第一篇：培訓中期總結

國培計劃2015 青海省大通縣小學語數(shù)英教師工作坊研修項目

培訓中期總結

各位領導和老師，你們好。我是青海省大通縣小學數(shù)學工作坊主持人。感謝省電教館領導和研修網(wǎng)各位專家對我們的指導。在這近六十個日日夜夜里，猶如春日晴陽的“國培”指引著我們一路高歌遠航，給我們指明了方向，帶來了希望，讓我們和學員共同進步，一起成長。培訓已步入中期，為了培訓后期能更加順利、圓滿地完成培訓任務，下面我就從我們數(shù)學工作坊方面作如下總結，不當之處，請大家?guī)椭刚?/p>

一、個人工作心得與體會：

（一）、工作內(nèi)容與方法：

當工作坊主持人是不容易的，是辛苦的，但我們從中也體會到了當坊主也是快樂的。首先我們做為一名工作坊主持人，在學員開始學習之前，我們閱讀和學習了這次培訓的相關教學資源。明確了這次研修的目標、內(nèi)容和要求，以及對我們和學員的考核標準。

培訓開始后，我們與學員一道進行教育教學理論的學習和交流，進行教學實踐的探索與反思，耐心回答學員提出的問題，認真做好輔導、指導、服務工作，掀起了一股學習、實踐、交流、探討的熱潮。

與此同時，負責網(wǎng)絡班級組建，提醒學員學習進度，點評、批改作業(yè)，發(fā)布活動，鼓勵學員進行話題討論，積極上傳資源，傳達項目辦階段精神，編輯班級簡報等。

作為坊主，一方面深感責任重大，另一方面又對此次培訓充滿著期待。通過這次培訓，我們深深地感受到自己需要學習的東西太多，仍要不斷完善自己。

回首近兩個月來所做工作的點點滴滴，仍然歷歷在目。

1、充分利用各種平臺，組建班級，順利快速進入學習狀態(tài)

為了讓學員一進入班級就明白自己要做什么、該怎么做，達到什么學習要求等，開班前，我們收集各種培訓資料，如培訓操作手冊、培訓要求、考核要求、學習進度安排等資料，以“班級公告”，“發(fā)私信”“QQ群”等形式告知學員，收到了較好效果。

2、積極主動投入，與學員一道學習，共同在“國培”中收獲 作為坊主，我按照進度安排認真學習了全部課程。在課程學習過程中，由于課程專家都有著豐富的專業(yè)知識，對課程的講解深入淺出，在理論和實踐方面都給了我們?nèi)轿坏闹笇?，使我們能在教學中運用可行的理論得心應手進行教學實踐。學員也學的非常認真，及時的做出反饋，并且能在研修日志中把自己的學習感想與心得寫出來與大家分享，在話題中與大家討論。學員的作業(yè)是老師們認真學習的見證，是老師們平時工作的經(jīng)驗總結，很值得學習和借鑒，所以，每一位學員的作業(yè)，我都認真地讀，慎重地寫下評語，我想通過精短的評語，為老師們加油喝彩，讓老師們感受到“國培”的意義。在認真點評學員的學習成果過程中，自己的思想不斷激蕩生發(fā)出精彩的火花，享受著因此帶來的成就感和喜悅。

3、輔導就是提醒、督促、激勵和期待

我們數(shù)學組共9個工作坊，共發(fā)布簡報20多期，在簡報中，我們推出了70多名學習之星，激勵學員。對學員存在的個別問題通過打電話，發(fā)私信的方式來解決；對共性問題利用QQ群統(tǒng)一解答。對本次研修的要求，通過班級公告、發(fā)短信、QQ群、和校級管理員溝通聯(lián)系的方式傳達要求。在批改學員作業(yè)時，嚴格按照考核標準，嚴把作業(yè)質(zhì)量關，對優(yōu)秀作業(yè)推優(yōu)，對不合格作業(yè)通過打電話、留言，提出改進意見，再次批閱。期間，我們及時提醒每一位掉隊的學員、督促因為工作繁忙而耽擱了學習的學員，激勵研修活躍的老師，鼓勵操作和學習上有困難的老師。期待全班的學員一起前行??

（二）、工作坊學情總結

截止2015年12月12日為止，我坊學員學習情況統(tǒng)計如下：

從表上統(tǒng)計數(shù)字，以及輔導期間的體會，值得肯定，各位學員都能積極及時的完成學習任務，積極交流，勇于探索。主要有以下兩種情況：

1、參與情況喜憂參半。從注冊人數(shù)及在線學習時間分析，教師全部參與了學習，但是個別教師，由于條件限制，未能及時完成任務。

2、參與質(zhì)量喜憂參半。從提交的作業(yè)來看，大部分是獨立完成的，但也存在抄襲、直接從網(wǎng)上下載復制的現(xiàn)象。從參與活動和話題討論中分析，學員還未能完全適應遠程學習形式。交流不活躍，發(fā)帖主題分散，不善于圍繞一個研修主題進行班級的深入研討，為了完成發(fā)帖量，重復發(fā)帖，內(nèi)容簡單意義又不大。但是也有很多精彩的作業(yè)、話題討論等內(nèi)容，值得我們借鑒、參考和學習。

二、本校培訓管理工作方面：

（一）、啟動會：

2015年11月4日下午我校開展對“國培計劃”——青海省大通縣小學語數(shù)英教師工作坊研修項目的開班儀式和集中培訓。在開班儀式上郭得玉主任宣布成立了關于本次研修項目的學校領導小組，校級管理員陳學艷老師向我校進行研修的68名教師進行了訓前動員和研修平臺操作的培訓，李瑞紅老師和我作為此次培訓工作坊坊主對培訓教師如何在線上線下進行研修做了詳細的培訓。最后郭得玉主任對此次研修活動對老師們提出了要求。通過此次培訓活動，所有參訓教師都從思想上有了高度的重視，感受到這次國培的重要性。同時也明確了這次研修的任務、流程和內(nèi)容，對順利實施工作坊研修項目培訓起到重要作用。

（二）、管理員的做法：

為了圓滿完成此次培訓中線下研修活動的任務，管理員設置了校級工作坊，并任命陳紹培、吳曉光、張國姣三位老師分別為語文、數(shù)學、英語校級工作坊坊主，并督促各位坊主結合學校各教研組的教研活動及時開展線下研修活動，為優(yōu)秀成果的沉淀打下了堅實的基礎。

（三）、線下研修活動的開展：

以學校日常的教研模式為活動形式，與學校教研活動緊密結合，開展“課前組內(nèi)集體備課(研磨教學設計)——教學實踐——課后反思——組內(nèi)評課”的研修活動。

三、工作中遇到的問題：

1、個別學員中還存在抄襲、直接從網(wǎng)上下載復制后提交作業(yè)的現(xiàn)象；

2、交流不活躍，主題分散，不善于圍繞一個研修主題進行深入研討，為了完成發(fā)帖量，重復發(fā)帖，內(nèi)容簡單意義又不大。

四、今后的打算

1、繼續(xù)認真參與網(wǎng)絡課程學習，以先進的理念、科學的方法進一步提高自己的業(yè)務水平和能力；

2、想方設法克服、解決培訓中遇到的問題，繼續(xù)做好工作坊主持人的后期工作，努力爭取為此次培訓畫上圓滿的句號?？傊?，本次研修培訓讓一線教師實現(xiàn)了和專家零距離的對話與交流，從根本上改變了我們滯后的教育理念和許多實際問題和困難。我們的教育理念、專業(yè)素養(yǎng)、整合技能、創(chuàng)新潛能、知識載體、傳播方式都在發(fā)生巨變。感謝每一位參與國培的學員；感謝研修網(wǎng)，給我們提供了這么堅實的平臺；感謝“國培計劃”，給我們插上了騰飛的翅膀。相聚研修網(wǎng)，其趣也無窮；共修“國培”業(yè)，其樂也融融。

第二篇：中期總結

“xxxx”項目 2014年半年總結

一、項目概況

二、項目研究進展情況

三、項目取得成果

四、存在問題及建議

五、下步工作安排

第三篇：中期總結

中期總結

白駒過隙，時光飛逝。轉眼間課題已經(jīng)進行了一半了。總體來說感覺還是不錯的，同時也有了一些自己的體會。

開始時，覺得一切都很簡單。因為以前也做過課題。對做課題的相關程序還是很清楚的。只要按部就班的做，問題應該不大。這次與上次的不同之處就是要有創(chuàng)新性。對于創(chuàng)新，我們最初的理解就是加入一些自己的東西。當時想這很簡單啊，沒有什么啊。但是事實并非想象，他們之間的距離不是一點點啊。

在選題的時候，我們就遇到了難題。對于我們來說選擇一個有意義并且可操作的項目并不是那么容易。有些課題很有研究價值，但是對于我們幾個學生來說有些太大了，不是我們一把我的很準確的。還有一些課題是我們可以完成的，但是沒有什么應用價值。想了幾個項目，都被一一否定掉了。經(jīng)過幾番討論與查找，最后我們確定了“大學生亞健康”這個課題。這個課題關乎到我們自身，切實可行。并且作為學生，我們的人際關系網(wǎng)也主要集中在學生這一群體上。這無形中也為我們以后的問卷預調(diào)查和調(diào)查的對象的選擇上奠定了一些基礎。題目確定了，接下來就是要設計問卷了。這一環(huán)節(jié)是我們遇到問題最多的環(huán)節(jié)，也是學到知識最多的環(huán)節(jié)。開始時，我們的想法是這樣的，關于亞健康的論文是很多的。關于大學生亞健康的論文也是不少的。我們要做的就是找出他們的問卷以及評定亞健康的標準，然后集眾家之所長再加入些自己的東西，我們的問卷不就完成了嘛。但是我們組幾個成員用了十幾天的時間，利用了一切可利用的資源，如網(wǎng)絡，圖書館，雜志期刊等。都沒有找到一份完整的問卷。這是我們就有點手足無措了。后來我們經(jīng)過反復研讀他們的論文，發(fā)現(xiàn)了他們之間的幾點共同之處。他們的問卷主要是根據(jù)“社會支持評定量表”“心理壓力量表”“亞健康狀態(tài)自評表”“應付方式問卷”這四個量表制成的。所以我們改變策略查找這四個量表，然后一量表為標準，制定問卷。根據(jù)這個思路，我們的第一份問卷就新鮮出爐了。這是我從參加項目以來成就感最大的一件事情。但是成就感沒有持續(xù)多長時間很快就轉變?yōu)榱耸涓?。我們的問卷唄老師全盤否定了。然后老師要求我們繼續(xù)查找資料。問卷反復修改了三次，最后我們根據(jù)“康奈爾醫(yī)學指數(shù)”量表以及在老師的幫助下，我們的問卷總算是制成了。此時問卷的完成不是真正的完成，他還要經(jīng)歷事實的考研，那就是預調(diào)查，檢查問卷的可信度。這一環(huán)節(jié)中有很順利完成的部分，也有麻煩到要命想要放棄的時候。不過最終我們都挺過來了。開始時說過了，我們的關系網(wǎng)的主要對象就是學生，所以我們的問卷調(diào)查進行的很順利，這基本沒有我們怎么費心。但是接下來的數(shù)據(jù)錄入就讓我們很頭痛了。我們之前都沒有用過SPSS17.0系統(tǒng)，連基本的數(shù)據(jù)錄入都不懂。并且我們的問卷問題很多，數(shù)據(jù)很龐大。時常錄錯行或者是落掉數(shù)據(jù)?？傊畣栴}多多，但是正是因為這些問題的存在使我們學到了很多。其中SPSS17.0的使用應該是我們最大的收獲。還有我們認識到來耐心細致的重要性。經(jīng)過了幾天的努力，我們的數(shù)據(jù)終于都錄完了。那時的心情是既興奮又緊張。興奮的是我們完成了這么大的工作量，緊張的是我們擔心問卷的可信度不高。就是在這樣的心情下，我們問卷的可信度檢測結果出來了，我們問卷的可信度不僅通過了各種文獻的相關規(guī)定，并且是可信度還很高。這令我們很振奮。接下來要做的正式問卷調(diào)查讓我們很有信心，也讓我們更期待去做。

到目前為止，我們雖然沒有取得怎樣的成果，但是我覺得我自己收獲很多。盡管過程中有懊惱，又煩躁，但是這一切都不能與問卷可信度結果出來的那一刻的興奮和成就感相提并論。并且通過這次項目使我們對“一分耕耘，一份收獲”有了更深刻的理解。最后感謝學校組織了這次活動，感謝素質(zhì)教育基地的老師給我們項目組這次機會，同樣感謝孫老師在這段時間對我們的幫助。

第四篇：中期總結

2017—2018學第二學期

學校工作總結

半學期來，我們遵照“為學生終身發(fā)展奠基”的辦學思想，以爭創(chuàng)“文明校園、安全校園”為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以現(xiàn)代教育手段為支撐，加強學校管理，不斷提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)就前半學期我校的各項工作總結如下：

一、德育工作

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創(chuàng)建“文明校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校中心工作，不斷改善工作方法，扎實開展德育工作。

（一）、健全和強化德育領導機構。

成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了關教工作領導小組，對困難學生進行幫扶，并走進他們的家庭進行教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現(xiàn)德育教育多渠道并施。

（二）、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。召開班主任培訓會，經(jīng)驗交流會，班主任例會，班主任業(yè)務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。

（三）、扎實開展德育常規(guī)工作。

1、開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，2、堅持日檢查、周評比工作。學校一向把“值日檢查”作為學校德育管理的一項重要工作，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，值周教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，促進學生文明禮貌、良好行為習慣的養(yǎng)成。

3、每周確立班務主題，開展各項班級活動，在班內(nèi)以手抄報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了良好學風的形成。

（四）、強化落實德育考評工作。

1、以衛(wèi)生先進、文明班級的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了文明班級創(chuàng)建，為學生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。

2、加強教師師德的考評，學校通過家長、教師、學生、校委會等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。

（五）、加強校園文化建設

利用每周一的國旗下演講等活動，教育陶冶師生的品德修養(yǎng);周二、周四下午開放圖書室，前半學期師生借書300多冊。

（六）、組織學生活動，豐富校園生活

舉行了學校春季運動會，學生取得了良好的成績；落實“陽光體育”，堅持每一天學生、教師體育鍛煉一小時制度；開展社團活動，成立了音樂舞蹈、書法美術、英語情境、體育等社團，定期開展活動，反復練習時學習生活，提高了學生素質(zhì)，促進了學生發(fā)展。

二、教學工作

（一）、教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校工作的生命線。

1、首先從常規(guī)教學抓起。規(guī)范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。要求教師對學生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。每次考試，實行交叉監(jiān)考，嚴肅考紀，促進良好學風的構成。

2、教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、早操、課間操、輔導、作業(yè)批改、教學成績、教育效果、課外輔導、發(fā)表論文、“學困生”轉化等方面對教師進行全面考核，作為教師評優(yōu)的依據(jù)。透過考核，激勵先進，鞭策落后，獎優(yōu)罰劣，大大地提高了教師的工作責任心，為提高教育教學質(zhì)量打下了堅實的基礎。

（二）、教研教改持續(xù)開展，促進了教學水平的提升。

1、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。組織進行了語文組、數(shù)學組的課堂競賽活動。從課堂教學實際出發(fā)，找問題、找差距。對于個別教師實行重點聽課解決存在問題；對于個別班級實行專項整改，徹底解決問題。教師的職責心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉變。

2、繼續(xù)抓好課題研究工作。在今年三月中旬確立了兩個新的課題《小學語文開放式閱讀教學》、《數(shù)學興趣教學》的前期工作，在四月份構成了初步的實施方案，并經(jīng)學校研究通過，且后半學期在三個班級進行了嘗試性的實驗。經(jīng)過半學期的初步實驗，大部分教師認為《小學語文開放式閱讀教學》對于語文教學促進很大，它不僅僅能豐富語文課堂，而且豐富了學生們的語文知識，又很好的培養(yǎng)學生的閱讀潛力，很有研究的必要。《數(shù)學興趣教學》的研究反應也不錯，他們認為興趣就是動力，有動力才會促進步。所以我們將計劃安排好下一階段的具體實施工作，力爭這兩個課題有新突破，早日應用到課堂教學中去。

三、安全工作

（一）、建立健全安全工作機制。

成立了安全工作領導小組。健全安全各種制度及防范應急預案，居安思危，開展防范措施的演練。對校園內(nèi)外安全狀況做到心中有數(shù)，對隱患的排查與整改及時到位。

（二）、明確分工，夯實職責。

明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設定崗位專人負責，表冊記錄翔實，檢查到位。簽定安全職責書，發(fā)放告家長書，以此夯實了安全管理的職責。

（三）、抓好安全常規(guī)工作。

1、計劃、安排、制度的落實。

每學期開學初，學校制定出安全計劃、安全活動周、月主題活動安排、學校安全培訓，按計劃有條不紊的開展工作。

2、安全課及活動宣傳的開展。

每周召開安全例會，進行安全培訓。要求各班上安全課，安全專項安排總動員活動，安全主題隊會班，教育健康課，這些既增強了學生的安全知識，也為我校建立平安校園打下了堅實的基礎。

3、抓好安全檢查工作

每周各班進行安全排查，排查學生書桌、書包，嚴禁管制刀具、危險品進入校園。

4、有效開展傳染病的預防

開學初我校就根據(jù)季節(jié)變化制定了傳染病預防計劃。我校以預防“手足口病”和腮腺炎為重點，對教室、廁所、部室進行定時消毒，落實“晨午檢”制度，確保了學校無傳染病發(fā)生。

（五）、落實節(jié)假日安全值班制度。

經(jīng)校委會研究決定，由全體教師，每周2人一組輪流值班，值班期間做到了24小時通信暢通。每月初都要進行安全大排查，確保了校舍安全。

(六)后勤安全工作。

1、制度營養(yǎng)餐應急預案。

2、制定營養(yǎng)餐實施細則。

3、制定營養(yǎng)餐管理辦法。

4、填寫營養(yǎng)餐發(fā)放表。

5、認真落實營養(yǎng)餐留樣記錄。

6、建立營養(yǎng)餐出庫入庫記錄。

7、實施營養(yǎng)餐發(fā)放簽名制度。

五、存在問題。

1、教師業(yè)務能力還需不斷提高。

2、教學質(zhì)量有待進一步提升。

3、學生良好學習習慣有待進一步養(yǎng)成。

4、學生的綜合能力有待進一步提高。

5、學生良好的行為習慣養(yǎng)成還要進一步加強。

6、安全工作還需進一步加強。

總之，半學期來，教師都能認真工作、任勞任怨，為學生的發(fā)展不斷奉獻，學校工作開展順利。相信，我校在今后的工作中會不懈進取，取得更加良好的成績。

第五篇：團干培訓中期實踐活動總結

團干培訓中期實踐活動總結

為充分發(fā)揮團員干部在學習生活實踐中的模范帶頭作用，增強團性覺悟，構筑精神支柱，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，第八期團干培訓12組特組織以仰望偉人 思想進步 傳承精神 奉獻校園”為主題的湖南第一師范之行系列活動，讓12組全體成員重溫革命歷史，感受革命精神，不斷端正自己的價值認識，接受先進思想的洗禮。此次活動主要分為以下幾個部分：

1、前期策劃、宣傳和安排

前期階段以自創(chuàng)QQ討論組為宣傳陣地，由各位組員向討論組中上傳一系列關于革命圣地與學習圣地一師的資料，包括它的簡介、革命地位、歷史內(nèi)涵，毛澤東的各項事跡等，讓組員對一師有了進一步的了解?；顒訌?1月3號開始計劃在11月14號8點開始開展，同時在這段時間進行了整個活動的策劃和安排工作，相關文件都通過談論組公布出來，提高了活動工作的效率。

2、參觀革命圣地湖南第一師范

14號8點出發(fā)，9點在組長和“導游”王芳芳的帶領下，我們一齊參觀了毛澤東紀念館、八班教室舊址、以及一系列革命舊址等，在身臨其境之中感受革命不屈不饒、艱苦奮斗及勤奮學習的精神；并且跟著導游學習了不少歷史增長了不少見識，領悟到以“要做人民的先生，先做人民的學生”的一師校訓精神的真正內(nèi)涵，接受了一次生動而深刻的革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育。

3、“簡單午餐，快樂共享” 參觀完一師大家心情異常激動，在大家一致的要求下我們決定在不了鍋聚餐。在餐桌上我們召開了以“傳承一師，勇?lián)聲r代重任”為主題的觀后研討會，會議由彭鑫主持，大家就參觀一師的感受，結合之前的學習資料，針對一師精神進行了集體討論，每個人都暢所欲言，談自己的親身感觸，深入挖掘一師精神的內(nèi)涵和重大意義，加深了組員對一師精神的認識，大家都紛紛表示要從自身做起，從小事做起，繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，為其他學生做好榜樣。4．外?；?，共同進步。

我們熱情的同一師的同學交談并得到了他們熱情的回應，通過他們我們了解到了一個不一樣的一師，包括他們學校的現(xiàn)狀及將來發(fā)展的方向，這些點點滴滴都讓我們受益匪淺。同時，對于湖南師范大學他們也表示出了極大地興趣，談話在融洽的氣氛中結束了。這一活動加強了各校之間的聯(lián)系和同學們之間的交流。、這次活動從策劃到正式開展用了將近一個星期的時間，活動開展得有聲有色，活動中，每一位支部成員都熱情參與，積極配合，用心感受，使這次一師之行的系列活動舉辦得非常成功，我們也期待更多這樣優(yōu)秀活動開展。

文法系12組 2010-11-17