第一篇：通化學(xué)區(qū)中心小學(xué)構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校__自評(píng)報(bào)告

通化學(xué)區(qū)中心小學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校

總結(jié)報(bào)告

通化學(xué)區(qū)中心小學(xué)現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，553名學(xué)生，教職工40人。整潔優(yōu)美的校園環(huán)境、愛崗敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)和蓬勃向上的學(xué)生集體，贏得了社會(huì)贊譽(yù)。

根據(jù)教育局關(guān)于開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校活動(dòng)”的通知精神，中心小學(xué)把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校作為貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的最佳途徑，按照“倡導(dǎo)學(xué)習(xí)，全員參與，科研引領(lǐng)，健全機(jī)制，落實(shí)方案，整合資源，以人為本，和諧發(fā)展”的創(chuàng)建思路，深入開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校工作，取得了顯著成效。現(xiàn)將創(chuàng)建情況總結(jié)報(bào)告如下：

一、加大宣傳力度，使創(chuàng)建工作深入人心。

為了使“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?！惫ぷ魃钊胄@每一個(gè)角落，在創(chuàng)建初期，學(xué)校注重加大宣傳力度。

（一）宣講創(chuàng)建知識(shí)，明確創(chuàng)建意義

學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校相關(guān)文件內(nèi)容，教師做好學(xué)習(xí)筆記，記錄相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確創(chuàng)建意義，達(dá)成共識(shí)，為學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建奠定良好的群眾基礎(chǔ)。

（二）通過多種途徑，全方位進(jìn)行宣傳

學(xué)校利用櫥窗、板報(bào)、國旗下講話等途徑宣傳創(chuàng)建知識(shí)；并通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳，建立公共郵箱，將一些宣傳資料上傳到郵箱，供全體教師學(xué)習(xí)，及時(shí)了解創(chuàng)建工作動(dòng)態(tài)；通過調(diào)

查問卷把握教師對(duì)創(chuàng)建工作的了解程度及教師們的意愿，領(lǐng)導(dǎo)班子研討“怎樣創(chuàng)建——?jiǎng)?chuàng)建過程中的問題——改進(jìn)方法”等，然后制定出完善的創(chuàng)建工作方案。

二、加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，為創(chuàng)建工作提供有力保障。

（一）加強(qiáng)組織建設(shè)，完善管理機(jī)制。

學(xué)校成立了通化學(xué)區(qū)中心小學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，副校長擔(dān)任副組長，各班主任為組員。為了及時(shí)了解教師們的心聲，專門開設(shè)了校長電子信箱，教師們隨時(shí)將自己的意愿及合理化建議上傳到郵箱，直接與校長進(jìn)行對(duì)話。領(lǐng)導(dǎo)小組在采納教師意見的基礎(chǔ)上統(tǒng)一負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織和管理，定期召開專題會(huì)議，研究部署創(chuàng)建工作，落實(shí)發(fā)展規(guī)劃和計(jì)劃，制定關(guān)于學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等相關(guān)規(guī)定，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，推進(jìn)創(chuàng)建工作。

（二）全力保障創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)，為教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)和條件。

學(xué)校決定每年從教育經(jīng)費(fèi)中抽出部分資金購買一定數(shù)量的教育圖書、音像資料和遠(yuǎn)程教育設(shè)備；凡上級(jí)主管部門組織的教師培訓(xùn)，學(xué)校始終全力支持，按規(guī)定予以全額報(bào)銷。

為了方便教師學(xué)習(xí)和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)校建立了網(wǎng)絡(luò)資源庫，將備課、課件、教師隨筆、反思型案例等教學(xué)資源進(jìn)行完全共享，供教師共同學(xué)習(xí)提高，教師自備了電腦，學(xué)校統(tǒng)一布局網(wǎng)絡(luò)，成功搭建了“三網(wǎng)合一”平臺(tái)。

（三）建立健全各項(xiàng)創(chuàng)建工作制度。

學(xué)校主要通過民主征集方式創(chuàng)建了學(xué)習(xí)型學(xué)校的各項(xiàng)制度。首先召開教代會(huì)研討學(xué)校出臺(tái)的制度草案，最終形成各項(xiàng)制度。

學(xué)校建立了定期檢查、評(píng)價(jià)、總結(jié)創(chuàng)建工作制度，將結(jié)果用于工作的改進(jìn)。建立了符合實(shí)際的全員學(xué)習(xí)制度、教師能力建設(shè)制度、校本培訓(xùn)制度以及合理的教師聘用、工作考核與獎(jiǎng)懲制度，形成了有利于教職工學(xué)習(xí)成長的激勵(lì)機(jī)制。為了滿足教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校還建立了多元、開放、反饋的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，并有一定的硬件保障。

三、以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為基石，扎實(shí)有效開展創(chuàng)建工作

（一）制定創(chuàng)建方案和計(jì)劃

學(xué)校積極響應(yīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的需要，提出了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的方案。結(jié)合學(xué)校3年發(fā)展規(guī)劃、教師自我發(fā)展計(jì)劃，整合確定學(xué)校發(fā)展的共同愿景，展開團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。根據(jù)教育局《2013年教師素質(zhì)提升工程實(shí)施方案》和《關(guān)于教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)型單位創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案的通知》要求，從創(chuàng)建背景、創(chuàng)建目標(biāo)、創(chuàng)建理論、創(chuàng)建方法、創(chuàng)建內(nèi)容、組織保障、時(shí)間安排等方面，制定了切實(shí)可行的創(chuàng)建方案，并逐一落實(shí)。

（二）多方法、多渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校 學(xué)校通過全方位、立體交互式學(xué)習(xí)，使教師從以“自我為中心”轉(zhuǎn)向“以團(tuán)隊(duì)為中心”；從以“個(gè)人自主學(xué)習(xí)進(jìn)步”轉(zhuǎn)向“團(tuán)隊(duì)共同學(xué)習(xí)進(jìn)步”。

1.重視校園文化環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校投資數(shù)萬元進(jìn)行校園文化布置，學(xué)校櫥窗展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、師生風(fēng)采等，樓道以養(yǎng)成教育、孝親教育、愛國教育為主線進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。各班級(jí)都設(shè)有“我的地盤我做主”班級(jí)文化墻，供師生展示各項(xiàng)學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的興趣。

2.結(jié)合師德教育，促進(jìn)教師發(fā)展。努力構(gòu)建和諧進(jìn)取，互幫互學(xué)的教師群體，利用文化的力量引領(lǐng)教師的發(fā)展。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、組織教師觀看了《師德啟思錄》，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，展開了師德行為大討論，通過加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，不斷增強(qiáng)全體教師的事業(yè)心和責(zé)任感，營造愛崗敬業(yè)，工作中盡力追求一流業(yè)績的工作氛圍，積極倡導(dǎo)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)求發(fā)展，同伴互助共發(fā)展。

3.注重教師專業(yè)成長，提高業(yè)務(wù)水平。

學(xué)校實(shí)施“五個(gè)一”工程。即每日一思——學(xué)會(huì)教學(xué)反思（寫教后感，寫教學(xué)反思，寫教學(xué)隨筆，寫教學(xué)一得，寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）。讓教師在思考中過好每一天，盡可能上好每一節(jié)課，用心去做，提倡教師寫教育日記。每日一讀——每天讀教育專著，尤其是現(xiàn)代教育理念。每周一記——做好教育教學(xué)摘記。每日一課——認(rèn)真上好每一節(jié)課，把每一節(jié)課都

當(dāng)成示范課來上，精心準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真操作，靜心反思。每月一文——每位教師每月結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)，寫一篇經(jīng)驗(yàn)論文，并定期交流。

4.以?？洞翰荨窞辇堫^，帶動(dòng)師生共同讀書?！洞翰荨穭?chuàng)刊于2012年，每學(xué)期發(fā)行一期，主要包括習(xí)作拾趣、成長足跡、詩苑雜談、生活百味、教學(xué)隨筆、教研教改等，引導(dǎo)和激勵(lì)全體師生努力讀書求知，讓讀書成為我們每一個(gè)人的自覺習(xí)慣，在全校形成“人人崇尚讀書”的良好社會(huì)風(fēng)氣。

5.開展師生讀書活動(dòng)，讓校園飄滿書香。

為了培養(yǎng)全校師生的讀書習(xí)慣，我校開展了“書香作伴，勵(lì)志隨行”讀書活動(dòng)。

（1）規(guī)范圖書管理，保證師生借閱。我校為滿足師生讀書需要，更換了圖書室的圖書，由圖書管理員負(fù)責(zé)借閱。同時(shí)，為方便師生閱讀，學(xué)校為各班配備了班級(jí)小書庫，由專門學(xué)生負(fù)責(zé)，每周根據(jù)班級(jí)需要集體借閱一次。這樣，師生們做到了人人手中有書，隨時(shí)隨地可以讀書，為讀書活動(dòng)的展開提供了良好的基礎(chǔ)。

（2）領(lǐng)導(dǎo)干部率先讀書，達(dá)到共同提高。為了帶動(dòng)師生讀書，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部身先士卒，做到每天至少讀書1小時(shí)，每學(xué)期寫1篇2000字以上的學(xué)習(xí)心得，每年寫1篇高質(zhì)量的學(xué)校發(fā)展報(bào)告。

（3）教師引領(lǐng)讀書，促進(jìn)學(xué)生讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。教師

我們要求教師要精心研讀教育教學(xué)專著，還要閱讀古今中外名著、科學(xué)、法學(xué)、哲學(xué)等書籍。在讀書活動(dòng)推廣階段，我們?yōu)榻處焸兙奶暨x了必讀書目和選讀數(shù)目，同時(shí)采取了教師個(gè)人學(xué)習(xí)與集體交流相結(jié)合的方式，做好精美句段的摘抄和學(xué)習(xí)體會(huì)的撰寫。

教師自讀的同時(shí)要帶動(dòng)學(xué)生讀書，結(jié)合班級(jí)“三讀一記”活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，每個(gè)人都能做到：早晨讀所學(xué)的書、中午讀喜愛的書、平時(shí)和老師共讀一本人物傳記，晚上記下我印象最深的一句話，這樣既保證了閱讀量又提高了學(xué)生的讀書興趣。

四、存在的問題與努力方向 1.存在的問題

對(duì)照《學(xué)習(xí)型單位創(chuàng)建活動(dòng)考核量化指標(biāo)》要求，我們感到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校是一項(xiàng)有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的系統(tǒng)工程，當(dāng)前我校創(chuàng)建工作存在的主要問題是：

(1)領(lǐng)導(dǎo)班子雖然對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校工作高度重視，但對(duì)學(xué)習(xí)型組織理論領(lǐng)會(huì)還不夠深刻，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。

（2)結(jié)合創(chuàng)建工作，我們發(fā)現(xiàn)在管理變革方面還存在不足。如教職工的崗位聘任與干部的管理使用等。我們要以學(xué)促改，以改促建，以建促創(chuàng)，更好地提高管理的藝術(shù)和水平。

（3）學(xué)校校園文化建設(shè)和知識(shí)管理還需加強(qiáng)。

（4）創(chuàng)建特色不夠明顯，創(chuàng)新的力度還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

2.努力方向

今后，我們要在各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)幫助下，繼續(xù)深入開展學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建工作，建立和健全各項(xiàng)保障機(jī)制，促進(jìn)管理創(chuàng)新，使學(xué)校能夠持續(xù)不斷地健康發(fā)展；加強(qiáng)文化建設(shè)，注重知識(shí)管理，完善溝通、交流、反思的學(xué)習(xí)機(jī)制，使先進(jìn)的管理理論和教育教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚩焖儆行У貍鞑?；加?qiáng)學(xué)習(xí)型組織理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，使每一位教師都能夠深刻理解學(xué)習(xí)型組織理論的內(nèi)涵，自覺地利用學(xué)習(xí)型組織理論指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。通過持續(xù)不斷的開展創(chuàng)建工作，豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，把通化學(xué)區(qū)中心小學(xué)真正打造成為師生主動(dòng)和諧發(fā)展的樂園，辦人民滿意的教育，譜寫通化學(xué)區(qū)中心小學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的新篇章！

通化學(xué)區(qū)中心小學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校

總結(jié)報(bào)告

二〇一三年十二月十日

第二篇：學(xué)習(xí)型學(xué)校自評(píng)報(bào)告(夏各莊學(xué)區(qū))

立足發(fā)展 追求實(shí)效 讓學(xué)習(xí)成為發(fā)展的不竭動(dòng)力

——夏各莊學(xué)區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校自評(píng)報(bào)告

夏各莊學(xué)區(qū) 2010年11月

夏各莊鎮(zhèn)位于平谷東南，南傍巍巍青山、西臨美麗泃河，自從商代建制以來，厚重的歷史孕育了夏各莊獨(dú)特的文化，這彌散的芬芳影響教育了一代代莘莘學(xué)子，滋養(yǎng)造就了無數(shù)杰出的人才。我學(xué)區(qū)占地面積56785平方米，建筑面積10044平方米。操場(chǎng)面積23456平方米。圖書館藏書5.5萬冊(cè)。固定資產(chǎn)總值595.3萬元。在校生571人。開設(shè)教學(xué)班27個(gè)。教職工103人，專任教師91人，市級(jí)骨干教師1人。

多年以來我學(xué)區(qū)秉承傳統(tǒng)文化，立足師生的全面發(fā)展，以內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo)，矢志不渝地堅(jiān)持以“明德益智 審美健體”為目標(biāo)，以“以德育為靈魂，以智育為核心，以追求真、善、美為根本，以強(qiáng)健的體魄為保證”的辦學(xué)理念。以促進(jìn)師生養(yǎng)成孜孜以求、自發(fā)進(jìn)取的終生學(xué)習(xí)理念為努力方向，通過完善管理制度、搭建學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺(tái)，切實(shí)落實(shí)黨的十六大提出的“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展” 的戰(zhàn)略方針，扎實(shí)推進(jìn)建設(shè)學(xué)校的建設(shè)，切實(shí)提高廣大干部教師和全體學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)與學(xué)習(xí)能力。

下面就我學(xué)區(qū)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)的具體工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作以簡要匯報(bào)：

一、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，全面保障

（一）多方論證，明確創(chuàng)建目標(biāo)

在創(chuàng)建工作初期，學(xué)區(qū)經(jīng)過認(rèn)真分析學(xué)校師生工作實(shí)際與理論水平，對(duì)各方面工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃的基礎(chǔ)上，認(rèn)真梳理后提出創(chuàng)建工作目標(biāo)，經(jīng)過教職工對(duì)意見稿的討論，最終在教代會(huì)上通過以下具體創(chuàng)建目標(biāo)：

1、在校園內(nèi)營造一種“人人講學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)講學(xué)習(xí)、處處講學(xué)習(xí)”的良好氛圍，努力做到“書聲朗朗，書香滿校園”，使學(xué)習(xí)真正成為全校師生的自覺行動(dòng)和生活需要。

2、全面提升全體教師的終身學(xué)習(xí)能力、教學(xué)實(shí)踐能力和教育創(chuàng)新能力，從而促進(jìn)師資隊(duì)伍全面素質(zhì)和整體水平的提高。

3、依托教育科研，增強(qiáng)廣大教師的教育科研意識(shí)，促進(jìn)廣大教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和教育思想及對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)和新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，人人爭做科研教師。

4、積極倡導(dǎo)“閱讀經(jīng)典 傳承經(jīng)典”的思想，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣，掌握誦讀技巧，提高誦讀能力，提升對(duì)中華傳統(tǒng)文化的理解，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)：

組長：耿殿春（學(xué)區(qū)書記、校長）

職責(zé)：召開相關(guān)部門會(huì)議，部署創(chuàng)建工作具體事宜?；I措學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)，確保創(chuàng)建活動(dòng)順利進(jìn)行。

副組長：胡長青（學(xué)區(qū)副書記）

職責(zé)：研究制定學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)規(guī)劃和計(jì)劃。確定學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建工作先進(jìn)單位評(píng)比辦法，根據(jù)相應(yīng)指標(biāo)體系進(jìn)行檢查、評(píng)估，并對(duì)先進(jìn)單位予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。協(xié)調(diào)創(chuàng)建活動(dòng)中的各層次關(guān)系，幫助完小克服困難。

組員：賈國清（學(xué)區(qū)副校長、完小校長）

沈民

（學(xué)區(qū)德育主任）

王占軍（完小校長）

孫 軍（完小校長）

職責(zé)：研究解決學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)中出現(xiàn)的各種問題。進(jìn)行學(xué)習(xí)基地建設(shè)，滿足教師學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望提供場(chǎng)所。組織師生落實(shí)具體創(chuàng)建工作。

（三）完善創(chuàng)建制度，提供多元保障

根據(jù)創(chuàng)建工作的需要，學(xué)區(qū)在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，出臺(tái)了切實(shí)可行的創(chuàng)建制度《學(xué)習(xí)型組織表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《學(xué)習(xí)型組織評(píng)估制度》、《學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《學(xué)習(xí)型學(xué)校干部教師學(xué)習(xí)要求》，為創(chuàng)建工作提供了制度保障。學(xué)區(qū)投入大量資金還依托北京市教育科研課題組，組織教師積極參與各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過骨干教師赴山東杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)課堂教學(xué)模式、先進(jìn)教師赴河北董存瑞紀(jì)念館進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。建設(shè)可同時(shí)容納30名教師同時(shí)閱讀的教師閱覽室和可供60名學(xué)生閱讀的學(xué)生閱覽室，在閱覽室內(nèi)設(shè)置飲水機(jī)、摘抄本，還為師生提供復(fù)印服務(wù)，方便師生學(xué)習(xí)，每學(xué)期都訂閱《科技世界》、《少先隊(duì)活動(dòng)》、《北京教育》、《班主任》、《作文報(bào)》、《小學(xué)教學(xué)研究》等期刊雜志。投入資金購買大量書籍供師生借閱，采用學(xué)校統(tǒng)一管理與自助式借閱相結(jié)合的方式方便師生選擇借閱。

二、扎實(shí)推進(jìn)，穩(wěn)步提升

（一）多種渠道深入宣傳創(chuàng)建工作

通過開動(dòng)員會(huì)，向全體師生宣講創(chuàng)建工作的重要性，把學(xué)習(xí)和學(xué)校發(fā)展、師生成長相結(jié)合，領(lǐng)會(huì)創(chuàng)建工作對(duì)社會(huì)和個(gè)人的重要意義。學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)理論知識(shí)，召開分享交流學(xué)習(xí)體會(huì)等多種途徑、多形式的宣傳發(fā)動(dòng)，提高師生對(duì)學(xué)習(xí)型組織的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)緊迫感，把學(xué)習(xí)看成工作、生活重要組成部分，看成促進(jìn)個(gè)人發(fā)展、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的基礎(chǔ)，逐步樹立“終身學(xué)習(xí)、終身教育、工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的學(xué)習(xí)理念，提高師生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極 性。依托教代會(huì)、教研組、年級(jí)組等組織，進(jìn)行“學(xué)習(xí)型學(xué)校諫言活動(dòng)”，促進(jìn)師生的深入思考和廣泛參與。以家長教師協(xié)會(huì)為平臺(tái)征求家長對(duì)創(chuàng)建工作的建議，以家長開放日為契機(jī)宣講學(xué)區(qū)創(chuàng)建工作方案、介紹優(yōu)秀學(xué)習(xí)家庭的典型經(jīng)驗(yàn)，通過家長調(diào)查問卷的方式使家長認(rèn)同并參與創(chuàng)建工作。

（二）方案計(jì)劃具體可行

創(chuàng)建工作涉及到學(xué)校工作的全局，為了統(tǒng)籌兼顧各方面工作，全面推動(dòng)工作的開展，學(xué)區(qū)耿校長牽頭召開制定方案計(jì)劃工作會(huì)，政工書記、教學(xué)副校長、工會(huì)主席、后勤主任、德育主任、計(jì)生主任和一線教師代表參加會(huì)議，根據(jù)各自工作實(shí)際和目標(biāo)提出本部門的創(chuàng)建思路與舉措。從學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)的人員、物質(zhì)、途徑、舉措等全面設(shè)計(jì)，制定出具體可行的工作計(jì)劃與創(chuàng)建安排。明確了工作重點(diǎn)與階段性目標(biāo)，做到人人參與、各負(fù)其責(zé)，以問責(zé)制和責(zé)任追究制為依據(jù)，校委會(huì)監(jiān)督創(chuàng)建工作的扎實(shí)推進(jìn)。

（三）嚴(yán)格學(xué)習(xí)要求，提升學(xué)習(xí)實(shí)效

面對(duì)新課程改革的逐步深化，教師要面臨學(xué)科知識(shí)靈活化、知識(shí)體系多元化、學(xué)生視野廣泛化、家庭結(jié)構(gòu)復(fù)雜化等更多的教育實(shí)際問題，為了提升教師解決問題的能力，學(xué)區(qū)采取“二元結(jié)合、三方參與、四面聯(lián)動(dòng)”的學(xué)習(xí)機(jī)制，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性?！岸Y(jié)合”既工作時(shí)間與家庭時(shí)間向結(jié)合，隨時(shí)隨地利用書籍、光盤開展學(xué)習(xí)；“三方參與”既學(xué)校主題引領(lǐng)、家庭積極配合、社會(huì)資源整合，全方位立體構(gòu)建起學(xué)習(xí)的空間，利用各種資源影響教育學(xué)生；“四面聯(lián)動(dòng)”既課堂教學(xué)上關(guān)注知識(shí)的靈活應(yīng)用、教研活動(dòng)中提升教師的觀念認(rèn)識(shí)和教學(xué)能力提高、教工活動(dòng)營造寬松和諧的研討交流氛圍、黨員活動(dòng)用爭優(yōu)創(chuàng)先的模范帶頭作用引領(lǐng)學(xué)習(xí)的深入開展。通過此項(xiàng)機(jī)制的運(yùn)行，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)型學(xué)校的全方位、全員、多途徑創(chuàng)建。

（四）立足課堂教學(xué)改革，干部、教師、學(xué)生三級(jí)管理

教學(xué)工作使師生發(fā)展共生模式的主要陣地，我學(xué)區(qū)立足課堂，重視科研工作，以改革為突破，切實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)建設(shè)。

1.以抓備課質(zhì)量的提高為前提,以常態(tài)課堂教學(xué)改革實(shí)踐為抓手，以加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的教學(xué)為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)本學(xué)區(qū)提出的“五個(gè)突破”的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣和預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)，探討教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的有效性，加大學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題的實(shí)踐力度；繼續(xù)探索“兵教兵”的有效途徑、方法，提高學(xué)生助學(xué)效果，逐步促進(jìn)“當(dāng)堂教學(xué)效果檢測(cè)”（即當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成）目標(biāo)大面積的實(shí)現(xiàn)，使得薄弱環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提升。2.課堂教學(xué)重反思，交流展示顯成效

干部、教師層層開展經(jīng)常性的課堂教學(xué)反思、研討和交流活動(dòng)。教師每月進(jìn)行課堂教學(xué)自我反思，領(lǐng)導(dǎo)干部，每周對(duì)本校的課堂教學(xué)有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地進(jìn)行會(huì)診，每月組織教師開展課堂教學(xué)改革交流活動(dòng)，并對(duì)全校的課堂教學(xué)改革情況進(jìn)行階段性總結(jié)，向全體教師宣講，指出課堂教學(xué)普遍存在的主要問題，制定解決問題的措施，跟蹤督導(dǎo)有效解決，教師和學(xué)校期末分別進(jìn)行課堂教學(xué)改革的終結(jié)性總結(jié)，學(xué)區(qū)組織新授課和復(fù)習(xí)課兩輪課堂教學(xué)展示活動(dòng)，不斷促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的普遍提高。

3.采取可行措施，六項(xiàng)措施結(jié)對(duì)提高

學(xué)區(qū)采取“定、析、導(dǎo)、調(diào)、促、獎(jiǎng)”的六項(xiàng)措施，加強(qiáng)對(duì)薄弱班級(jí)、薄弱教師的幫教指導(dǎo)，取得了明顯實(shí)效，即：根據(jù)考試成績及平時(shí)聽課、常規(guī)工作檢查情況，確定薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)、薄弱教師；深入到各小學(xué)，與領(lǐng)導(dǎo)干部、相應(yīng)教師座談，共同分析存在問題及原因，在尊重教師、保護(hù)教師自尊心的基礎(chǔ)上，既讓教師看到自己的不足，又讓教師感覺到有發(fā)展提高的空間，增強(qiáng)教師做好工作的自信心和干勁；結(jié)合常規(guī)教學(xué)工作檢查給予操作層面上的具體指導(dǎo)，并且堅(jiān)持跟蹤指導(dǎo)，努力從根本上促進(jìn)教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平的提高，最后落實(shí)到學(xué)科教學(xué)成績的提高上；重實(shí)際工作能力水平，人盡其才，通過多方實(shí)地考查，發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師不適合本崗位工作的，就及時(shí)在本學(xué)區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)換工作，使教師在適合自己的工作崗位上，更好地發(fā)揮自己的作用，提高工作績效；定期組織各小學(xué)的校長進(jìn)行薄弱班級(jí)、薄弱教師幫教指導(dǎo)實(shí)效的匯報(bào)、交流活動(dòng)，促使校長對(duì)薄弱班級(jí)、薄弱教師真想辦法去幫教指導(dǎo)；對(duì)通過幫教指導(dǎo)取得明顯進(jìn)步的教師給予一定獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)，激發(fā)他們的干勁。

4.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高實(shí)際教育教學(xué)能力

分類別進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo),提升研究能力和教學(xué)水平.對(duì)于新分配的大學(xué)生教師進(jìn)行入門培訓(xùn)，使他們盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作；對(duì)于有一年以上教育教學(xué)工作經(jīng)歷的大學(xué)生教師進(jìn)行提高性的培訓(xùn)，進(jìn)一步提升教育教學(xué)能力。充分利用骨干教師資源。在本學(xué)區(qū)內(nèi)跨校開展骨干教師帶徒幫教活動(dòng)，以幫薄弱促提高為主。開展“四個(gè)一”活動(dòng)：每周一起備一次課；每兩周聽課指導(dǎo)一次；每單元進(jìn)行一次考試檢測(cè)命題研討活動(dòng)；每月進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量分析研討活動(dòng)（包括對(duì)教材的把握、課堂教學(xué)效益、考試檢測(cè)的效果）。

4.開展全員性的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)

依據(jù)區(qū)級(jí)基本功訓(xùn)練方案及培訓(xùn)內(nèi)容，制定本學(xué)區(qū)培訓(xùn)方案及訓(xùn)練重點(diǎn)： 準(zhǔn)確把握教材能力、分析學(xué)情能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、說課能力、教學(xué)案例分析能力。堅(jiān)持基本功訓(xùn)練與日常教學(xué)工作相結(jié)合的原則，堅(jiān)持基本功訓(xùn)練為教學(xué)工作服務(wù)的原則，教師自訓(xùn)與他訓(xùn)相結(jié)合，分散訓(xùn)練與集中訓(xùn)練相結(jié)合，訓(xùn)練與考核評(píng)價(jià)相結(jié)合，確保訓(xùn)練實(shí)效。

5.建設(shè)“夏各莊學(xué)區(qū)名師工程”。

我們采取“請(qǐng)進(jìn)來教”、“送出去學(xué)”、“實(shí)踐中練”的方法，讓一批骨干教師向北京教育研究所得專家名師學(xué)習(xí)，進(jìn)行“零距離”接觸和面對(duì)面的交流，讓他們現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)和感受名師的教學(xué)風(fēng)范。其次，選派骨干教師外出到山東省杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念。通過拜師、結(jié)對(duì)子等多種形式，讓這些骨干教師脫穎而出，成為學(xué)校課改的“帶頭人”，在校本培訓(xùn)中起到了引領(lǐng)的作用。

3、優(yōu)秀有經(jīng)驗(yàn)的教師起到傳幫帶的作用。

我們通過建立全方位的帶教網(wǎng)絡(luò)，層層帶教，使青年教師干有方向、學(xué)有榜樣，有一個(gè)成長的智力背景和支持系統(tǒng)，特別是對(duì)一些發(fā)展?jié)摿Υ蟮那嗄杲處?，在常?guī)聽課培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，對(duì)他們進(jìn)行精雕細(xì)刻的定向培養(yǎng)。新老教師通過這種方式，在校內(nèi)形成了一種教學(xué)和教研優(yōu)勢(shì)。

4、全員參與課題研究。

我們申請(qǐng)了北京市和平谷區(qū)的課題研究，使教師在學(xué)習(xí)的狀態(tài)下工作，在工作的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，通過教研組特色活動(dòng)展示，促使全體教師行動(dòng)起來；用一個(gè)個(gè)課題研究來引領(lǐng)和組織教師在教學(xué)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，逐漸打造一個(gè)學(xué)習(xí)與研究的“共同體”。

三、以“三情兩立”為核心，以誦讀活動(dòng)為載體，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。以親情、友情、愛國情為中心，以樹立民族自豪感和法律責(zé)任感為目標(biāo)的“三情兩立”是我學(xué)區(qū)校園文化建設(shè)的核心，誦讀活動(dòng)是我學(xué)區(qū)長期堅(jiān)持且在平谷區(qū)較有影響的中心工作。為了營造和諧進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，我學(xué)區(qū)以此為載體開展豐富活動(dòng)，帶動(dòng)師生、家庭全面參與參與學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。誦讀活動(dòng)相結(jié)合

誦讀活動(dòng)是我學(xué)區(qū)多年來扎實(shí)開展的特色工程，經(jīng)過幾年的實(shí)踐，我們逐漸發(fā)現(xiàn)，誦讀活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展的決定因素在于學(xué)生對(duì)誦讀的興趣，而興趣則建立在對(duì)古詩與美文的理解之上。為此我學(xué)區(qū)從親情、友情、愛國情懷三個(gè)層次精心編排整理了適合不同年級(jí)段的校本教材，選取了冰心的兒童作品、盧梭的作品、魯迅的作品、《西游記》截選等優(yōu)秀作品作為其中的朗誦內(nèi)容。在使用 過程中，由教師分析后范讀，引導(dǎo)學(xué)生理解其中的情感，從而達(dá)到文以載道的教育效果。為了使誦讀活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展，學(xué)區(qū)出臺(tái)了《誦讀星級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，通過量化促進(jìn)學(xué)生掌握更多的國學(xué)經(jīng)典。

我學(xué)區(qū)每年12月都定期舉行誦讀活動(dòng)展示，并邀請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長參與。在活動(dòng)中，師生同臺(tái)、親子互動(dòng)，通過舞蹈、歌曲、曲藝、成語接龍等形式全面展示對(duì)經(jīng)典美文的理解。目前我學(xué)區(qū)背誦古詩最多的達(dá)到500多首，家長最多能背誦200多首，并參加了2008年的區(qū)級(jí)展示。前北京市中少部部長溫天武、《北京少年報(bào)》副主編常紅女士、平谷區(qū)教委杜相茂副書記都曾經(jīng)參與我們的誦讀展示活動(dòng)并給予高度評(píng)價(jià)。

為了使讀書對(duì)學(xué)生的作文水平有所幫助，學(xué)校不僅組建了“讀書用報(bào)小組”定期活動(dòng)，向《北京少年報(bào)》投稿，還邀請(qǐng)平谷區(qū)教育理論講師團(tuán)成員白老師專門就閱讀與寫作的關(guān)系與作用進(jìn)行了一次專題講座。通過活動(dòng)不僅使隊(duì)員開闊了眼界，學(xué)習(xí)了閱讀的方法，更培養(yǎng)了他們良好的閱讀習(xí)慣，在他們年幼的心中栽種下求知的種子。迄今為止，我校共在《北京少年報(bào)》等刊物發(fā)表文章200余篇，連年被評(píng)為北京市讀書用報(bào)先進(jìn)集體。

通過以上工作的開展，幫助全體師生樹立了終身學(xué)習(xí)的理念，初步形成各科室相互配合，協(xié)調(diào)發(fā)展的終身教育體系，全體師生的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、發(fā)展力得到明顯提升，各類學(xué)習(xí)型組織逐步形成，形成“人人學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的良好氛圍，全面提高師生的道德素質(zhì)、身體素質(zhì)、文化素質(zhì)、科技素質(zhì)、文明素質(zhì)。

夏各莊學(xué)區(qū) 2010年3月

第三篇：學(xué)區(qū)督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

督導(dǎo)評(píng)估自查自評(píng)報(bào)告

幾年來，我校以“深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”為目標(biāo)，以“建設(shè)規(guī)范加特色學(xué)校，培養(yǎng)合格加特長人才”為辦學(xué)宗旨，以“告別不良行為，爭做合格中學(xué)生”為德育目標(biāo)，以“打造山區(qū)品牌學(xué)校，爭創(chuàng)農(nóng)村一流初中”為奮斗目標(biāo)，不斷加強(qiáng)管理，改善辦學(xué)條件，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求進(jìn)?，F(xiàn)就我校綜合督導(dǎo)評(píng)估工作自評(píng)情況做如下報(bào)告：

一、學(xué)?；厩闆r概述

我校是一所初級(jí)中學(xué)，始建于1969年3月，學(xué)校占地面積12畝，有教室12個(gè)，宿舍及其它用房45間，理化實(shí)驗(yàn)室、辦公室各1個(gè)，建筑面積2117平方米，多媒體教室、微機(jī)室、光盤播放室、衛(wèi)星收視室四室齊備，微機(jī)室有電腦30臺(tái)，建有地面衛(wèi)星接受站，遠(yuǎn)程教育信息網(wǎng)站，固定資產(chǎn)15萬元。2004年上撥35萬元危改工程?？?，消除學(xué)校危房面積760平方米，并自籌資金6萬元，徹底硬化、綠化、美化、亮化校園環(huán)境，營造了一個(gè)寬敞、優(yōu)美、舒心、文明的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，在校學(xué)生599人，教職工29人，住宿生47人，學(xué)校堅(jiān)持以“打造山區(qū)品牌學(xué)校，創(chuàng)造農(nóng)村一流初中”為目標(biāo)，正以一流的管理水平，一流的師資隊(duì)伍，一流的教學(xué)設(shè)備，一流的教育教研為基礎(chǔ)，突飛猛進(jìn)，打造品牌，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、自評(píng)過程

（一）學(xué)習(xí)宣傳動(dòng)員階段

我校接到督導(dǎo)評(píng)估通知后，當(dāng)即成立了學(xué)校自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)及評(píng)估小組，由李萬輝任組長，張金海為副組長，張克誠、馬金海、李潤、劉曉峰等同志為成員的自評(píng)工作評(píng)估小組，并明確分工，責(zé)任到頭。小組成立后便制訂了自評(píng)工作計(jì)劃，組織全體教職工對(duì)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估方案及有關(guān)法規(guī)進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，并積極的宣傳自評(píng)的目的，內(nèi)容與方法，動(dòng)員他們積極參與到自評(píng)工作之中。

（二）信息收集評(píng)估階段

根據(jù)學(xué)校分工，評(píng)估小組成員通過查閱資料，開座談會(huì)、學(xué)生問卷，個(gè)別訪談，實(shí)地察看等渠道收集信息，然后進(jìn)行整理、分析、歸納，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)賦予分值，填寫自評(píng)表，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，并及時(shí)制訂改進(jìn)方法與措施。

（三）綜合分析報(bào)告階段

自評(píng)小組會(huì)集自評(píng)報(bào)告及相關(guān)資料，根據(jù)評(píng)估方案進(jìn)行討論，分析、評(píng)定有關(guān)指標(biāo)的定性意見，寫出報(bào)告初稿，由學(xué)校校務(wù)會(huì)集體審議通過并最終定稿。

三、自評(píng)情況

（一）條件與環(huán)境

學(xué)校占地面積8000平方米，普通教室12間840平方米，計(jì)算機(jī)教室75平方米，多媒體教室75平方米，衛(wèi)星收視室75平方米，學(xué)校圖書室面積16平方米，藏書6019冊(cè)，體育活動(dòng)面積2000平方米，器材室16平方米，食堂69平方米，學(xué)校行政用房120平方米，另有學(xué)生宿舍180平方米，屬D級(jí)危房。

學(xué)校藏書量6019冊(cè)，生均9冊(cè)，報(bào)刊雜志共計(jì)18種，工具書、教學(xué)參考書181冊(cè)，基本滿足師生閱讀需要，音樂器材、美術(shù)器材、體育器材缺乏，學(xué)校積極努力多方籌措資金，早日實(shí)現(xiàn)該項(xiàng)的達(dá)標(biāo)。

教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器及標(biāo)本陳舊過時(shí)，且種類不全，一定程度上制約著學(xué)校理、化、生課程的實(shí)驗(yàn)質(zhì)量。、學(xué)校現(xiàn)有電視機(jī)7臺(tái)，衛(wèi)星地面接收站1套，多媒體教學(xué)設(shè)備1套、DVD、VCD各1臺(tái)，功放機(jī)1臺(tái)，音箱設(shè)備1套，已開通電信ADSL網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，基本達(dá)到中小學(xué)現(xiàn)代化教育技術(shù)及教材配備標(biāo)準(zhǔn)90%以上。

校園建設(shè)有規(guī)劃，布局合理，建筑規(guī)范，綠化面積達(dá)1600平方米，學(xué)校“人際關(guān)系”良好，形成民主、平等積極向上，健康活潑的校園氛圍。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)和家庭的合力教育，校園周邊環(huán)境良好。

學(xué)校現(xiàn)有教師29人，老中青教師比例合理，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率87.5%，其中中學(xué)一級(jí)教師7人，中學(xué)二級(jí)17人，中學(xué)三級(jí)5人，教職工與學(xué)生比例為1：19，均符合有關(guān)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

近三年上級(jí)財(cái)政撥款共計(jì)31萬元，生均477元，學(xué)校開源節(jié)流，合理使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)，優(yōu)先滿足教學(xué)需要，保證了教育教學(xué)和各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

（二）學(xué)校管理

1、辦學(xué)目標(biāo)與思想

多年來，我校堅(jiān)持以鄧小平同志“三個(gè)面向”為指導(dǎo)，以“三個(gè)代表”的重要思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，改進(jìn)教學(xué)方法，面向全體學(xué)生、尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面、健康地發(fā)展，爭辦和諧教育、一流教育。

2、行政管理方面

學(xué)校明確了各項(xiàng)工作目標(biāo)，形成目標(biāo)管理體系，并逐步實(shí)施科學(xué)的目標(biāo)管理，領(lǐng)導(dǎo)班能以身作則，勇挑重?fù)?dān)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，學(xué)校規(guī)章制度健全，可操作性強(qiáng)，學(xué)校管理實(shí)施校長負(fù)責(zé)制，并充分發(fā)揮校委會(huì)的核心作用和民主監(jiān)督作用，重大問題按規(guī)定的程序決策，學(xué)校制訂《教師工作考核方案》，平時(shí)檢查記載，期終綜合考評(píng)，爭取做到公開、公平。大大提高了教師從事教育教學(xué)工作的熱情。

3、教師管理

學(xué)校有針對(duì)性地加強(qiáng)師德教育和理論學(xué)習(xí)，并定期進(jìn)行檢查考核，樹立典型，弘揚(yáng)先進(jìn)，教師的師德修養(yǎng)及理論水平顯著提高。堅(jiān)持校本培訓(xùn)，培養(yǎng)青年教師，重視學(xué)歷進(jìn)修，制訂激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師工作的熱情，引領(lǐng)他們走上素質(zhì)教育的正確軌道。

4、教育教學(xué)方面

學(xué)校加強(qiáng)德育管理，定期開展德育活動(dòng)，成效顯著，并扎實(shí)有效地實(shí)施課程改革，重視課堂教學(xué)優(yōu)化，加強(qiáng)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的研究，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的習(xí)慣和實(shí)踐創(chuàng)新能力，重視現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。嚴(yán)格課程計(jì)劃，開足課時(shí)，落實(shí)活動(dòng)安排，合理安排師生作息時(shí)間，科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作。

5、后勤服務(wù)工作

經(jīng)費(fèi)使用合理有效，能保證教育教學(xué)的需要，有計(jì)劃地改善辦學(xué)條件，努力提高經(jīng)費(fèi)的使用效率，各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度和資產(chǎn)管理制度健全，在校園建設(shè)方面，學(xué)校努力營造以人為本的校園環(huán)境，規(guī)劃布局合理，并努力提高、綠化、美化層次。

6、安全工作方面

學(xué)校建立健全各項(xiàng)安全制度及活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，明確了各崗位職責(zé)，簽訂安全工作責(zé)任書，建立夜間巡查制度，結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)對(duì)師生有關(guān)安全問題的各項(xiàng)教育，并成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，因?yàn)榇胧┑昧Γ瑢W(xué)校未發(fā)生一起責(zé)任事故。

（三）教育教學(xué)

1、思想政治工作

深入貫徹十七大精神，結(jié)合本校實(shí)際，確教師每周一次的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，且做到有計(jì)劃、有安排、有組織、有資料、有記錄。做到學(xué)政結(jié)合、學(xué)用結(jié)合，圍繞省級(jí)規(guī)劃課題《課堂有效教學(xué)的實(shí)踐研究》，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合“告別不良行為簽名活動(dòng)”，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明教育，開展?fàn)巹?chuàng)“文明班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)。建立家校聯(lián)系制度，舉辦“未成年人思想教育研討”，“法制教育講座”及“吸毒、邪教圖片展覽”等活動(dòng)，提高師生守法意識(shí)，遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。有組織開展“為殘疾人送溫暖”“看百部優(yōu)秀書籍心得體會(huì)”

等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。

2、教學(xué)工作

（1）深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以“三本一案”為載體，不斷提升教師自身的教科研能力

以新課標(biāo)的基本理念為導(dǎo)向和依據(jù)，通過深入學(xué)習(xí)，明確不同年級(jí)，不同學(xué)科的課程目標(biāo)，課程性質(zhì)，要求每位教師以“三本一案”為載體，堅(jiān)持不懈為自己充電，把學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研三者有機(jī)結(jié)合，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）落實(shí)工作要點(diǎn)，力爭做到“七精心”

每位教師要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和新課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)常規(guī)要做到“七精心”即：精心吃透教材、精心設(shè)計(jì)教法、精心落實(shí)過程、精心設(shè)計(jì)練習(xí)、精心批改作業(yè)、精心指導(dǎo)學(xué)生，精心指導(dǎo)學(xué)生、精心輔導(dǎo)雙頭。

（3）牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)管理，注重培訓(xùn)。

全體教師牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)搞好“五認(rèn)真”教學(xué)，切實(shí)抓好預(yù)習(xí)指導(dǎo)，課堂教學(xué)，復(fù)習(xí)鞏固，單元檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺等各項(xiàng)教學(xué)工作，做好骨干教師，教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵，教學(xué)能手，教育科研成果的評(píng)選工作。切實(shí)發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的效益，舉辦遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目應(yīng)用教學(xué)觀摩活動(dòng)，上好信息教育必修課，抓好計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作，全面提高教師掌握和應(yīng)用信息技術(shù)與課程事例的能力和水平，培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析、加工和利用信息知識(shí)的能力。

（4）積極探索新課改下教育評(píng)價(jià)體系

進(jìn)一步建立健全新課改下的教育評(píng)價(jià)制度，探索有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，有利于教師整體素質(zhì)提高，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的課堂評(píng)價(jià)，質(zhì)量評(píng)價(jià)，學(xué)生評(píng)價(jià)等體系。

（5）以學(xué)校申報(bào)的省級(jí)課題為龍頭，有計(jì)劃、有目的的開展教研活動(dòng)。

各子課題組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《課題實(shí)施方案》的基礎(chǔ)上，制訂切實(shí)可行的研究計(jì)劃，課題組成員要確立子課題，邊學(xué)習(xí)、邊完成、邊研究，拿出階段性成果。

3、音、體、美、勞、衛(wèi)生工作

學(xué)校認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育、衛(wèi)生工作條例》，抓好體育課堂教學(xué)，上好“兩操”、“兩活動(dòng)”，舉辦小型體育競(jìng)賽，慶“五一”運(yùn)動(dòng)會(huì)，落實(shí)校園集體舞活動(dòng)，使學(xué)生身心健康發(fā)展，重視藝術(shù)教育，嚴(yán)格按課程計(jì)劃開設(shè)、上齊、上好音樂、美術(shù)等課程，并開展課外興趣活動(dòng)小組，豐富學(xué)生課余生活，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，開設(shè)勞技課，并做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有要求、有成效，強(qiáng)化衛(wèi)生管理工作，健全衛(wèi)生保健制度，健康教育規(guī)范扎實(shí)，個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生工作成效明顯。

（四）學(xué)生發(fā)展

我校堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的方針，對(duì)學(xué)生開展經(jīng)常性的“五愛”教育，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，保護(hù)環(huán)境，要求學(xué)生對(duì)個(gè)人行為負(fù)責(zé)，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，具備社會(huì)責(zé)任感。

學(xué)生具有主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望和興趣，無厭學(xué)現(xiàn)象，合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)水平，自覺地養(yǎng)成對(duì)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果的反思習(xí)慣，運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立分析解決問題，具備初步的研究和創(chuàng)新能力。

能運(yùn)用各種交流和溝通方式進(jìn)行合作，熱愛體育運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，學(xué)生體質(zhì)健康，眼睛近視發(fā)病率逐年下降，體檢合格率達(dá)95%以上，各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)較為扎實(shí)，音、體、美、勞合格率均在90%以上。

四、主要成績與經(jīng)驗(yàn)

1、實(shí)施“以人為本”“以德治?！狈铰?，加強(qiáng)德育工作管理。開展“有效德育”，構(gòu)建良好的校風(fēng)。

2、加大教科研力度，以國家重點(diǎn)課題、省級(jí)規(guī)劃課題為龍頭，有計(jì)劃、有目的的開展教研活動(dòng)，不斷完善校本教研制度。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高整體素質(zhì)，爭做新時(shí)期合格的教育者。

五、存在的問題及整改措施

1、師資隊(duì)伍建設(shè)方面：

理論學(xué)習(xí)不夠深化，尤其是新課程的理念不夠深入，選修課的開設(shè)，校本的開發(fā)不夠扎實(shí)，個(gè)別教師駕馭課堂的能力不強(qiáng)，部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量滯后，社會(huì)滿意率不高，所以要確立以人為本，以教師發(fā)展為本的建設(shè)理念，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，在教學(xué)中尋突破。花大力氣培養(yǎng)名師骨干。

2、教科研建設(shè)方面：

“科研興教”的意識(shí)有待提高，集體備課的實(shí)效性要進(jìn)一步強(qiáng)化，校本教研學(xué)習(xí)有待加強(qiáng)。強(qiáng)化“依靠科研求質(zhì)量”的意識(shí)，認(rèn)真抓好校本教研，規(guī)范教研流程，在研究中教學(xué)，在教學(xué)中研究仍是一項(xiàng)十分緊迫而艱巨的任務(wù)。

3、由于學(xué)校資金短缺，音、體、美活動(dòng)室沒有單設(shè)，住校生宿舍塌漏嚴(yán)重，校面墻嚴(yán)重傾斜，急待修建。

六、自評(píng)結(jié)果

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)及全體教職工的共同努力下，我校教育教學(xué)工作正在日新月異、突飛猛進(jìn)的發(fā)展，在今后工作中，我們將一如既往、齊心協(xié)力，高舉教育現(xiàn)代化的大旗，全面實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育，為推動(dòng)我校和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)世紀(jì)飛躍而努力奮斗！

第四篇：希望學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型先進(jìn)單位自評(píng)報(bào)告

希望學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型先進(jìn)單位自評(píng)報(bào)告

根據(jù)房山區(qū)教委關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校先進(jìn)單位的意見要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，我們?cè)谌熒鷨T工中開展了創(chuàng)學(xué)習(xí)型先進(jìn)單位活動(dòng)。先將情況總結(jié)匯報(bào)如下；

一、基本概況

希望學(xué)校是專門為外來務(wù)工人員隨遷子女辦的一所學(xué)校。學(xué)校的創(chuàng)辦人是該校校長陳淑琴。陳校長從國辦學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位上退下來后，發(fā)現(xiàn)房山區(qū)良鄉(xiāng)這個(gè)地方，有許多外來務(wù)工人員的子女因此地公辦學(xué)校容納不下，在老家又無人看管，就隨 父母來到此地成了失學(xué)兒童。為了這些孩子，陳校長傾其個(gè)人所有積蓄，舉家人和親友之力，建起了這所打工子弟學(xué)校。學(xué)校位于房山區(qū)良鄉(xiāng)南關(guān)建材城內(nèi)，校區(qū)占地面積6000平方米，建筑面積851平方米，校舍72間，分初中、小學(xué)、幼兒園三個(gè)教學(xué)區(qū)。在校生1000余人。教職員工50余人。學(xué)校建立了黨支部、工會(huì)、教務(wù)處、少先隊(duì)等組織機(jī)構(gòu)。在房山區(qū)教委、民政局等主管部門的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校開展了創(chuàng)學(xué)習(xí)型先進(jìn)單位活動(dòng)。全體教職員在校長的帶領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、自力更生的精神，在干中學(xué)，在學(xué)中干，使學(xué)校從小到大，辦學(xué)條件逐漸改善，教學(xué)秩序穩(wěn)定，教育教學(xué)質(zhì)量迅速提高。學(xué)校面貌發(fā)生了很大變化，初步探索出民辦打工子弟學(xué)校的辦學(xué)新路。受到廣大學(xué)生、家長的歡迎和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一致好評(píng)。

二、創(chuàng)建工作原則和思路

工作原則

我們堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，深化認(rèn)識(shí)，推動(dòng)創(chuàng)新工作不斷深入發(fā)展的原則，根據(jù)區(qū)教委的要求和學(xué)校的實(shí)際需要，深入開展了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型先進(jìn)單位活動(dòng)。

創(chuàng)建思路

學(xué)習(xí)是我們提高認(rèn)識(shí)，增長才干，提高工作效率，推動(dòng)工作發(fā)展的前提和必由之路。

1、強(qiáng)調(diào)和要求每一位教職員工都要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是提高個(gè)人素 質(zhì)的必由之路，每個(gè)人都要充分認(rèn)識(shí)并付諸行動(dòng)。堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。

2、搞好集體學(xué)習(xí)，堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高，形成合力。促進(jìn)學(xué)校工作更快發(fā)展。

3、結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)改革的實(shí)際需要，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，用新觀念、新知識(shí)、新辦法去解決出現(xiàn)的新問題。促進(jìn)教育改革快速發(fā)展。

4、向社會(huì)學(xué)習(xí)，向一切有利于學(xué)校發(fā)展的人學(xué)習(xí)。借力發(fā)揮。

三、創(chuàng)建工作的主要做法

1、建立以校長為組長，各部門負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、檢查、指導(dǎo)學(xué)校集體和個(gè)人學(xué)習(xí)情況。

2、創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。學(xué)習(xí)領(lǐng)帶小組多次召開師生員大會(huì)，宣講學(xué)習(xí)的重要性和必要性，用板報(bào)、廣播、標(biāo)語等形式進(jìn)行宣傳，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。如：已進(jìn)學(xué)校大門就可以看到“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”的大字標(biāo)語，隨時(shí)提醒師生員工重視和加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

3、建立學(xué)習(xí)制度。堅(jiān)持每周二下午的教師集體學(xué)習(xí)時(shí) 間。學(xué)習(xí)內(nèi)容有：關(guān)教育的法律法規(guī)、外地學(xué)校、教師學(xué)習(xí)的典型經(jīng)驗(yàn)和教育改革的有關(guān)課題，采取主講人宣講，其他人討論評(píng)析的形式，形成共識(shí)，共同實(shí)行。

4、積極爭取周邊的兄弟學(xué)校和教育名師、專家的指導(dǎo)和幫助。我們多次請(qǐng)北京的專家、名師為我校的老師、學(xué)生講課、作報(bào)告。，以增長老師、學(xué)生的知識(shí)。如：

我們請(qǐng)北京青商會(huì)34軍成員單位：秉真國際教育咨詢（北京）有限公司、心理教育專家 王珊總經(jīng)理 為老師、學(xué)生作文明禮儀和心理健康講座。為提高老師素質(zhì)和學(xué)生健康成長起到很大作用。

我們還邀請(qǐng)中華書畫協(xié)會(huì)、中國藝術(shù)創(chuàng)作院、北京慈善協(xié)會(huì)藝術(shù)院的領(lǐng)導(dǎo)和老藝術(shù)家來校與孩子一起歡度六一兒童節(jié)，老藝術(shù)家不僅向?qū)W校贈(zèng)送字畫和藝術(shù)類書籍，還現(xiàn)場(chǎng)揮毫潑墨為學(xué)校創(chuàng)作20多幅字畫作品，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。在高師名家的教誨指導(dǎo)下，我校寫字書法教學(xué)有了有很大進(jìn)展，學(xué)生的藝術(shù)欣賞力和書法水平有顯著提高。在近幾年我校學(xué)生參加北京市和全國少年兒童書法比賽中有21人次獲1、2、3等獎(jiǎng)。

我們和北京理工大學(xué)建立了有好合作關(guān)系。該校的延河之星志愿者支教部的老師和綠風(fēng)志愿者協(xié)會(huì)的大學(xué)生們也每周二定期到我校開展活動(dòng)。為我校的老師和學(xué)生講如何學(xué)習(xí)的方法、上心理健康課，組建合唱團(tuán)，教

學(xué) 生樂理、繪畫等知識(shí)和技能，還給學(xué)生講許多校外動(dòng)人的故事，豐富了師生的校園生活，增長了師生的見識(shí)。

5、為了更好地了解我國的歷史和改革開放的偉大成就以及美麗的大自然，激發(fā)師生員工的學(xué)習(xí)熱情，我們?cè)啻谓M織師生員工參觀國家博物館、故宮、自然博物館、植物園及周邊的景區(qū)。收到了良好的效果。

6、實(shí)行愛的教育。我們認(rèn)為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位，成為學(xué)習(xí)型人才，不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí)和技術(shù)技能，還要學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)去愛。讓學(xué)生在接受父母、國家、愛心人士愛的同時(shí)也學(xué)會(huì)去愛父母、愛國家、愛人民。希望學(xué)校是具有愛心的老校長建立的愛心學(xué)校。全校教職員工也深深地被校長的愛心行動(dòng)所感染。也都在自己的工作崗位上用愛去教育和影響學(xué)生。正像音樂教師 周德敏在一次大會(huì)上說的那樣；“只要這所打工學(xué)校在，只要這些打工子女在，我就不離開?！边@也代表了全校教職工的心聲。學(xué)校的教職工拿著近乎義工的工資，而每日都滿負(fù)荷或超負(fù)荷的工作。他們就是以這種精神和愛的行動(dòng)不辭辛苦的工作著，堅(jiān)持不懈地向?qū)W生傳遞著愛。使這些打工子弟在這里也也能得到關(guān)愛和良好的教育。這種愛的行動(dòng)產(chǎn)生了巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。絕大多數(shù)學(xué)生都是帶著感恩的心里去努力的學(xué)習(xí)，像校長和老師的那樣去團(tuán)結(jié)愛護(hù)同學(xué)。如：

我校的學(xué)生大多來自落后偏遠(yuǎn)地區(qū)，他們的思想觀念、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都有很大差別，有的都上小學(xué)四年級(jí)了，還不會(huì)拼音。對(duì)這些學(xué)生，老師沒有嫌棄責(zé)怪他們，而是像對(duì)待自己孩子一樣關(guān)心愛護(hù)他們。耐心為他們補(bǔ)課，使這些學(xué)生很快的適應(yīng)了新環(huán)境，學(xué)習(xí)成績也有顯著提高。

2003年，學(xué)生張濤出車禍，副校長親自把他背到醫(yī)院搶救，校長帶頭為其捐款，使這名學(xué)生得到及時(shí)治療，很快康復(fù)回學(xué)校上學(xué)。這名學(xué)生在畢業(yè)后給學(xué)校來信中動(dòng)情的寫到：我感謝希望學(xué)校的校長、老師和同學(xué)們！感謝你們的關(guān)愛，感謝你們?cè)?危難之時(shí)救了我！我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你們對(duì)我的愛。

學(xué)生胡其翔患腦瘤急需用錢治療。因家里貧困無力支付治療費(fèi)，校長陳淑琴和老師帶頭為其捐款，陳校長還多次向區(qū)教委有關(guān)部門請(qǐng)求了救助款兩萬元，使該學(xué)生得到及時(shí)治療，康復(fù)復(fù)學(xué)。

學(xué)生蔣華清 家境困難，在小學(xué)六年級(jí)又患胃下垂病。病愈后，為了該學(xué)生能夠繼續(xù)上學(xué)，校長 在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，免去 了他三年的學(xué)費(fèi)，使該生順利的完成了初中階段的學(xué)業(yè)。畢業(yè)回老家考入了縣重點(diǎn)高中。例如：2008年我校考入昌平職業(yè)學(xué)校的有12人，并且都在本班擔(dān)任

班干部其中張京力還擔(dān)任了學(xué)生會(huì)主席；初三回老家的學(xué)生其中這三個(gè)人都在他們的老家考入了省重點(diǎn)高中，并且每年都能獲得獎(jiǎng)學(xué)金。其中曹珊珊、趙偉芳、王媛媛都考入了省重點(diǎn)高中；2012年有五名學(xué)生考入房山職業(yè)學(xué)校，其中張娜、盧萍萍在北京市博宇會(huì)計(jì)大賽，友邦碑會(huì)計(jì)大賽獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。

2009年一名住校學(xué)生 夜間發(fā)高燒，高老師背著該生到醫(yī)院看病，老師看護(hù)了三天，病情好轉(zhuǎn)后繼續(xù)回學(xué)校上課。家在外地的家長半個(gè)月后才來看孩子，家長激動(dòng)地對(duì)校長、老師說：希望學(xué)校真好，把孩子放在這里，我們放心。

在希望學(xué)校這樣的愛心故事不勝枚舉。希望學(xué)校的 愛心教育，正體現(xiàn)了“為了一切孩子，為了孩子的一切”的辦學(xué)宗旨和校長及教職員工的仁愛之心。愛的教育往往是潛移默化的，但產(chǎn)生的力量是無窮的。

四、創(chuàng)建工作的成效

希望學(xué)校在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型先進(jìn)單位的活動(dòng)中 不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，已初步探索出一條民辦打工子弟學(xué)校的辦學(xué)之路。不僅較好的完成了國家規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，還根據(jù)外來務(wù)工人員隨遷子女的特點(diǎn)進(jìn)行了前途理想教育、進(jìn)行心理健康教育、培養(yǎng)學(xué)生興趣特長工作、開展拓寬視野，增長見識(shí)；通過校企結(jié)合，結(jié)幫扶對(duì)子和兄弟學(xué)校搞手拉手活動(dòng)等方式解決學(xué)校經(jīng)費(fèi)和人才不足等問題和困難。在沒有國家撥款，不給國家增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的情況下，較好的解決了外來務(wù)工人員子女就學(xué)難的問題。受到廣大外來務(wù)工人員的歡迎和社會(huì)各界的好評(píng)，也得到了上級(jí)主管部門的肯定和表彰。

2010年被房山區(qū)教委評(píng)為民辦合格學(xué)校；

2012年被房山區(qū)民政局評(píng)為三星級(jí)民辦非企單位；

2010——2012年被房山區(qū)教委和房山區(qū)政府教育督導(dǎo)室評(píng)為全面實(shí)施素質(zhì)教育綜合評(píng)價(jià)三等獎(jiǎng)一次，二等獎(jiǎng)兩次。

五、特色與創(chuàng)新

辦學(xué)實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到打工子弟學(xué)校，能夠生存并有所發(fā)展，主要靠以下幾點(diǎn)：

1、依靠黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持學(xué)法、懂法、依法辦學(xué)。

只有堅(jiān)定地依靠黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)，心里才有主心骨，行動(dòng)起來才有力量和方向。只有堅(jiān)持依法辦學(xué)，手中才有尺子和標(biāo)準(zhǔn)，工作才不會(huì)犯錯(cuò)誤。

2、堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，在干中學(xué)，在學(xué)中干。

學(xué)而知之，學(xué)無止境。在社會(huì)大變革、大發(fā)展時(shí)期，新事物新問題不斷產(chǎn)生，就更需要建立學(xué)習(xí)型社會(huì)，創(chuàng)學(xué)習(xí)型單位，成為學(xué)習(xí)型人才。不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、學(xué)會(huì)新辦法，去認(rèn)識(shí)和解決新問題。向書本學(xué)，向他人學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)，向一切可以學(xué)習(xí)的地方學(xué)。只有這樣才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新時(shí)代。

3、廣結(jié)善緣，多交朋友。

加強(qiáng)與校外社團(tuán)組織聯(lián)系，采取各種形式，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向所有能人學(xué)習(xí)，爭取多方面的支持幫助。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)窮人三個(gè)幫；朋友多了路好走。

4、實(shí)施愛的教育，愛的力量是無窮的。

充滿愛的教育能使受教育者從心里接受教育。一次愛心教育活動(dòng)，往往能使受教育者終身不忘。一句充滿愛意的激勵(lì)話語往往能使學(xué)生刻骨銘心，很有可能改變學(xué)生的一生。愛的教育是最有效的教育，實(shí)施愛的教育是我校教育的亮點(diǎn)。也是我校能生存和發(fā)展的主要原因

5、重視興趣教育，興趣是最好的老師

發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，是挖掘?qū)W生自身潛能、發(fā)揮學(xué)生特長的最好途徑。因?yàn)榕d趣會(huì)激發(fā)學(xué)生自覺、自愿、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，不用揚(yáng)鞭自奮蹄。因此，興趣是最好的老師。

六、存在的主要問題及今后努力方向

1、教育經(jīng)費(fèi)不足是制約學(xué)校發(fā)展的主要因素。學(xué)校除了盡力自籌資金，爭取自力更生解決外，學(xué)校還希望政府主管部門給予資金和物資支持。也希望企業(yè)、愛心人士給予幫助，以增加教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，聘請(qǐng)優(yōu)秀教師，改善辦學(xué)條件。

2、缺少現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。學(xué)校無力解決。請(qǐng)有關(guān)部門幫助解決。

3、教室、操場(chǎng) 面積狹小，文體活動(dòng)無法正常開展。學(xué)校無力解決，請(qǐng)求幫助解決。

希望學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型先進(jìn)單位自評(píng)報(bào)告

上報(bào)單位：房山區(qū)希望學(xué)校

上報(bào)時(shí)間：2013年11月

第五篇：中心小學(xué)素質(zhì)教育自評(píng)報(bào)告

趙寨小學(xué)素質(zhì)教育自評(píng)報(bào)告

我校始終堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)鄧小平教育理論及江澤民總書記“三個(gè)代表”的重要思想，堅(jiān)持“三個(gè)全面”（即全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教學(xué)質(zhì)量）和科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作。加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，完善學(xué)?！败浖焙汀坝布惫芾?，不斷深化教育改革，取得可喜的成績。

一、基本情況：

我學(xué)校，現(xiàn)有在校學(xué)生159人，6個(gè)教學(xué)班，學(xué)?，F(xiàn)有教職工,14名，高級(jí)教師6人,大專以上12人，專業(yè)、年齡結(jié)構(gòu)逐步趨于合理。擁有電腦室、圖書室、多媒體教室、、音樂室。自然儀器及其它教學(xué)儀器和圖書數(shù)量已達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。

二、成效與經(jīng)驗(yàn)

（一）、方向明確、健全制度、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

1、辦學(xué)思想

近年來，我校始終以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革理論，把握當(dāng)前教育發(fā)展動(dòng)態(tài)。重視學(xué)生在德、智、體、美、勞五育方面的全面發(fā)展，在培養(yǎng)目標(biāo)上，我們始終堅(jiān)持：要讓每一位學(xué)生在學(xué)校得到適合他們需要的發(fā)展，并為他們今后的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在工作中我們認(rèn)真貫徹中共中央、國務(wù)院有關(guān)教育文件精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本，師生素質(zhì)同步發(fā)展”的管理理念。工作做到長計(jì)劃短安排，各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有檢查、有反饋、有總結(jié)。建立促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，周期性地開展自我評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

2、班子建設(shè)

校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)秉公辦事，以身作則，有較高的凝聚力。在工作中要求領(lǐng)導(dǎo)班了成員要自覺參加提高學(xué)歷層次的各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和新教材。通過學(xué)習(xí)，提高了班子成員的政治敏銳性和政治鑒別力，增強(qiáng)了全局觀念和協(xié)作意識(shí)，提高了凝聚力和戰(zhàn)斗力。做到以身作則，要求教師做到的自己先做到，辦事踏實(shí)，不搞形式主義；有為學(xué)校發(fā)展盡職盡責(zé)的事業(yè)心和責(zé)任感。

3、學(xué)校各機(jī)構(gòu)崗位職責(zé)明確，布置規(guī)范。學(xué)校確立了以校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作；使全校形成一個(gè)自上而下的管理體系，做到事事有人管，工作有目標(biāo)，業(yè)績與獎(jiǎng)懲相統(tǒng)一，初步形成激勵(lì)行政、教師奮發(fā)向上的機(jī)制。同時(shí)加強(qiáng)質(zhì)量考核，強(qiáng)化獎(jiǎng)懲，學(xué)校制定《教師日常工作考核制度》和《班主任工作考核制度》《導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)家檢查評(píng)價(jià)制度》，各項(xiàng)規(guī)章制度健全，已初步形成以制度管人的機(jī)制。實(shí)行你年級(jí)捆綁評(píng)價(jià)制度。做到期初有計(jì)劃，階段有重點(diǎn)，每周有安排、平時(shí)有檢查、期中有小結(jié)、期末有總結(jié)。各部門工作責(zé)任明確、分工合作，全校工作運(yùn)行有序，管理效能較高。

（二）、強(qiáng)化師德、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高素養(yǎng)。

1、學(xué)校制定了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實(shí)施細(xì)則，成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織開展師德師風(fēng)教育，每學(xué)年組織評(píng)選優(yōu)秀班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員考評(píng)并兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。在教師目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則中把教師的政治表現(xiàn)，師德水平排在首位，把它與獎(jiǎng)懲、職稱晉升掛鉤。有力促進(jìn)全校師德水平的提高。

2、立足校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長。按照“面向全體，分層實(shí)施”的原則，我校制定了校本五年培訓(xùn)計(jì)劃，構(gòu)建具有針對(duì)性的校本培訓(xùn)體系，鼓勵(lì)教師積極參加自考、電大、網(wǎng)大學(xué)習(xí)，提高學(xué)歷層次，組織教師參加崗位培訓(xùn)。做到人員保證，時(shí)間保證，成效保證。加強(qiáng)骨干教師青年教師的培養(yǎng)力度，為他們搭建展示自我的平臺(tái)。建立建全教師發(fā)展評(píng)價(jià)方案，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

（三）、實(shí)踐創(chuàng)新、加強(qiáng)管理，促進(jìn)工作。

1、在教學(xué)中，我校嚴(yán)格按省頒計(jì)劃，開足各科課程，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化管理，注重勞技課，活動(dòng)課的開設(shè)，按規(guī)定配有技能科教師，設(shè)備、設(shè)施基本齊全。嚴(yán)格按省關(guān)于教學(xué)用書征訂目錄通知，征訂教學(xué)用書，無出現(xiàn)亂征訂亂編濫印復(fù)習(xí)資料現(xiàn)象。

2、在德育工作中，全體教師認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性，在各項(xiàng)工作中，德育工作做到人人參與，事事有教育，處處有示范，形成德育的大氛圍。加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)以及學(xué)生班干部的培養(yǎng)，充分發(fā)揮“四個(gè)陣地”的作用：學(xué)校重視德育基地和德育環(huán)境建設(shè)，建立了德育墻和利用在國旗下的講話，宣傳欄、校訓(xùn)、名人名言等，發(fā)揮良好的育人環(huán)境作用；建立家校聯(lián)系制度，成立家長委員會(huì)，發(fā)揮社區(qū)作用；舉辦法律知識(shí)講座，提高師生學(xué)法、懂法、守法意識(shí)。上好班會(huì)課。特別是主題班會(huì)、品德課，充分發(fā)揮課堂主渠道作用；同時(shí)各科任教師利用學(xué)科特點(diǎn)注重德育教育的滲透

作用。

3、規(guī)范教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，落實(shí)課標(biāo)精神，提高智育成效。

（1）、抓規(guī)范管理，促教學(xué)水平提高。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是高質(zhì)量的教育的一個(gè)基本條件，是教育發(fā)展永恒的主題。學(xué)校依照縣教學(xué)常規(guī)要求制定了《教學(xué)常規(guī)管理制度》，將教學(xué)環(huán)節(jié)逐一細(xì)化。制度的出臺(tái)對(duì)于規(guī)范全校教職工的教育行為、增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念、和諧師生人際關(guān)系、營造健康向上的人際氛圍起到了十分積極的作用。

（2）課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。教學(xué)成績是衡量教師的重要指導(dǎo)，但不是唯一的、首要的指標(biāo)，在實(shí)施素質(zhì)教育與家長、社會(huì)追求分?jǐn)?shù)的現(xiàn)狀下，如何正確運(yùn)用分?jǐn)?shù)調(diào)動(dòng)教學(xué)和評(píng)價(jià)教學(xué)仍然是急待探討的問題。忽視分?jǐn)?shù)的評(píng)價(jià)是不現(xiàn)實(shí)的，把分?jǐn)?shù)看得至高無上也是不對(duì)的。每一位教師的每一節(jié)課必須是規(guī)范課，要有更多的教師能上優(yōu)質(zhì)課。“上好每一堂課，落實(shí)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，布置好每一道作業(yè)題，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，讓每一位家長放心”應(yīng)該是每個(gè)教師的天職。為此我校力促教研教改工作上一個(gè)新水平。除了聽、評(píng)課等常規(guī)性的教研活動(dòng)外，教研工作做好四件事：一是命題研究，試卷命題事關(guān)教師對(duì)課標(biāo)、教材、學(xué)生等的熟練掌握程度，命題工作做得好，可以促使教師在教學(xué)中更有針對(duì)性，更能提高課堂效率，更能鍛煉、培養(yǎng)教師，更能促進(jìn)教師成熟、成長。二是實(shí)行集體備課，以此作為課堂教學(xué)改革的突破口。三是要加大對(duì)教研工作、學(xué)籍管理的評(píng)估力度每學(xué)期舉行研討課，每位教師都有公開課，都做到了，又講課，有評(píng)課，就有進(jìn)步。

四、每周四數(shù)學(xué)教研，每周五語文教研。不但評(píng)析公開課，而且研教材，研討如何進(jìn)行質(zhì)量分析，分析到知識(shí)點(diǎn)，找出不足點(diǎn)，提出新措施。

(3)注重“減負(fù)”工作，對(duì)學(xué)生的要求實(shí)行“尊重差異，區(qū)別要求”，對(duì)同一班級(jí)內(nèi)不同層次和不同特點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行區(qū)別要求，增加因材施教的因素，以適應(yīng)學(xué)生的個(gè)別差異。各位教師都制定了學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃。特別是幫助學(xué)困生體驗(yàn)成功的快樂，使之以學(xué)為樂，積“小成”為“大成”。改變傳統(tǒng)的終結(jié)性評(píng)價(jià)方式，采用形成性評(píng)價(jià)，強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，在學(xué)生中全面推行“優(yōu)點(diǎn)工程”，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，淡化缺點(diǎn)，重在激勵(lì)。

4、認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)管理，配足專任體育教師，開足上好體育課，體育器材，設(shè)施基本能滿足教學(xué)需要。定期開展健康教育講座、宣傳，健全心理咨詢室工作制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢教育，使學(xué)生身心健康發(fā)展。建立衛(wèi)生保健制度，加強(qiáng)衛(wèi)生保健的宣傳和教育，堅(jiān)持“兩操”，堅(jiān)持“陽光體育一小

時(shí)”定期進(jìn)行體育測(cè)試登記，體育合格率達(dá)100％。

5、課堂是藝術(shù)教育的主渠道，是培養(yǎng)各類人才的主陣地，但是培養(yǎng)人才單靠課堂教學(xué)是不夠的，還要通過學(xué)生的實(shí)踐，開展各類活動(dòng)，來啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)靈感，提高藝術(shù)水平，使藝術(shù)教育在課堂外得到延伸，使學(xué)生在藝術(shù)的環(huán)境中審美、接愛美、培養(yǎng)美，不斷提高學(xué)生的美育水平。在工作中按教學(xué)計(jì)劃開足、上好美術(shù)、音樂課，設(shè)有綜合教研組，定期開展教研活動(dòng)，有工作計(jì)劃、總結(jié)。其他學(xué)科寓美育于教學(xué)之中，在課堂教學(xué)中感受美，有專用藝術(shù)教室，教學(xué)器材基本滿足教學(xué)需要，有教師電子琴二架、風(fēng)琴二架，加強(qiáng)教學(xué)管理，定期檢查教學(xué)常規(guī)，抽查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。因地制宜開展文化藝術(shù)活動(dòng)，如：開展“中國夢(mèng)書畫展”，“演講比賽”等。有供學(xué)生欣賞的音像資料，定期組織學(xué)生觀賞使學(xué)生受到美的熏陶，提高學(xué)生的審美能力。

６、按規(guī)定開足，上好綜合實(shí)踐課，有勞動(dòng)基地和勞動(dòng)工具，把生產(chǎn)勞動(dòng)列入教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，組織開展研究性學(xué)習(xí)、參加社區(qū)活動(dòng)、利用基地經(jīng)常開展勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣，樹立勞動(dòng)觀念，讓學(xué)生了解自然，接觸社會(huì)。

7、為全面推進(jìn)課程改革，我們著力改革師生評(píng)價(jià)制度，修定了中心小學(xué)教師工作評(píng)價(jià)方案和學(xué)生評(píng)價(jià)方案，在實(shí)施的過程中從多方面、多角度來評(píng)價(jià)教師工作和學(xué)生素質(zhì)，改變以往只重成績的做法，從制度上為實(shí)施素質(zhì)教育提供了有力的保證。

8、各部門職責(zé)分明，分工具體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，促使全校工作井然有序，有條不紊。在工作中認(rèn)真執(zhí)行《中心小學(xué)教師日常工作考核制度》，注重過程評(píng)價(jià)。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)下達(dá)的招生計(jì)劃，班生數(shù)均符合要求。學(xué)籍管理科學(xué)合理，嚴(yán)格控制升、留級(jí)，按規(guī)定辦理入學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀手續(xù)，管理制度健全，檔案資料完整、規(guī)范。重視教育教學(xué)信息及資料的收集，文書檔案，分門別類，專柜存放，專人負(fù)責(zé)，信息資料傳遞迅速，補(bǔ)充及時(shí)，能為培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力服務(wù)。充分利用現(xiàn)有條件實(shí)施“封閉”校園管理制度，每天安排2位教師實(shí)行全天候值日，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課間管理，學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生督導(dǎo)隊(duì)負(fù)責(zé)學(xué)生的遵紀(jì)，文明衛(wèi)生等檢查，配有專職門衛(wèi)，杜絕學(xué)生違法及嚴(yán)重違紀(jì)事件的發(fā)生，校園秩序井然，為教育教學(xué)工作提供了良好的環(huán)境。

（四）、求真務(wù)實(shí)、全面發(fā)展、提升質(zhì)量。

１、普及程度

學(xué)校為防止流生制定了鞏固率與績效掛鉤制度，通過班級(jí)開展小組合組捆綁評(píng)價(jià)來轉(zhuǎn)化特殊生，讓學(xué)生學(xué)有所得，保證招的進(jìn)留得住。

２、學(xué)生素質(zhì)

兩年來我們堅(jiān)持“德育為首，五育并舉”的方針，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，深化課堂教學(xué)改革，面向各學(xué)科，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一方面。學(xué)生思想良好，尊師愛校，勤奮誠實(shí)，遵紀(jì)守法，有良好的思想品德及文明行為習(xí)慣。學(xué)生有較好的心理素質(zhì)，有一定的自理能力，勇于克服困難，有一定的承受挫折能力；學(xué)生各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)。同時(shí)通過舉辦一些文藝活動(dòng)，提高學(xué)生感受美，欣賞美，鑒別美的能力，形成健康愛美的情趣，能做到儀表、語言、行為美，能自覺抵制不健康的文化侵蝕。兩年來教育教學(xué)綜合評(píng)估得到了上級(jí)部門、社會(huì)、家長的好評(píng)。各科學(xué)業(yè)成績均達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)要求。音樂、美術(shù)、及格率達(dá)95%以上；注重健康教育，眼力保持正常率在85.03%。

３、辦學(xué)條件

辦學(xué)條件，兩年來，投入資金幾十萬元，用于校園建設(shè)，添置教學(xué)設(shè)備，如充實(shí)閱覽室，購置圖書，充實(shí)圖書室。配備電腦室。新修建廁所，辦學(xué)條件得到明顯改善，優(yōu)化了育人環(huán)境。確保學(xué)生有安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。近年來，根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有條件，制訂辦學(xué)特色計(jì)劃，力爭在綜合素質(zhì)教育上，成為學(xué)校辦學(xué)特色。

三、存在主要問題

1、教師的整體素質(zhì)還不夠高，6名教師均屬于中老年教師、離素質(zhì)教育的要求還有一定差距。

2、食堂不達(dá)標(biāo)需完善，力爭明年達(dá)到生生有餐桌，有24小時(shí)的熱水供應(yīng)。

四、今后努力方向

1、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，以此帶動(dòng)教師整體素質(zhì)的提高。

2、籌措資金，盡快建成一座高標(biāo)準(zhǔn)的食堂。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。

2014年2月