第一篇：中學(xué)教師繼續(xù)教育管理制度

遵義縣山盆鎮(zhèn)小關(guān)教師繼續(xù)教育管理制度

為提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要，根據(jù)市區(qū)有關(guān)教師繼續(xù)教育的文件精神，結(jié)合本校實際，學(xué)校將以培訓(xùn)者提高為先導(dǎo)，骨干教師培訓(xùn)為重點，面向全體教師進(jìn)行繼續(xù)教育，鼓勵教師進(jìn)行業(yè)務(wù)、學(xué)歷進(jìn)修，特擬定本制度。

第一條、教師繼續(xù)教育，是指對取得教師資格的中小學(xué)教師進(jìn)行提高思想政治、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育教學(xué)能力的培訓(xùn)，接受繼續(xù)教育是全體教師的權(quán)利和義務(wù)。

第二條、教師繼續(xù)教育以校本培訓(xùn)、業(yè)余時間自學(xué)、短訓(xùn)形式為主。第三條、培訓(xùn)對象：全體在職教師。

第四條、教師繼續(xù)教育主要包括以下幾方面內(nèi)容：

（一）新任教師培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：0—1年教齡的中小學(xué)教師

培訓(xùn)內(nèi)容：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)教育政策法規(guī)，所擔(dān)任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法分析及班主任工作等，注意與職前培養(yǎng)內(nèi)容相銜接。

（二）教師崗位培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：1年以上教齡的全體教師

培訓(xùn)內(nèi)容：思想政治教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、中小學(xué)生心理健康教育、突出基礎(chǔ)教育改革對教師知識能力的新需求，創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)及現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用等重點。

（三）骨干教師培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：各學(xué)科帶頭人、骨干教師及在學(xué)校教學(xué)中起中堅作用的教師

培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)與實踐、學(xué)科前沿知識與綜合知識、現(xiàn)代科技及人文社會科學(xué)知識等，教育科研課題的立項、研究、結(jié)題與成果鑒定等。

（四）學(xué)歷提高培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：取得國家規(guī)定合格學(xué)歷的全體教師

培訓(xùn)內(nèi)容：根據(jù)教育部頒發(fā)的教學(xué)要求對教師進(jìn)行學(xué)歷教育。

（五）教育技術(shù)能力培訓(xùn) 培訓(xùn)對象：全校教師

培訓(xùn)內(nèi)容：按照國家《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)》和《中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)大綱》的要求，以普及計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)為核心，學(xué)習(xí)計算機(jī)基本知識和操作技能、日常辦公文件處理、網(wǎng)上查詢資料、課件制作、計算機(jī)輔助教學(xué)，開展科研和處理信息等。第五條、教師繼續(xù)教育，應(yīng)按照不同類型完成相應(yīng)的學(xué)時，新教師的培訓(xùn)應(yīng)在試用期內(nèi)安排，骨干教師培訓(xùn)和其它類別的培訓(xùn)所取得的學(xué)分可計入培訓(xùn)成績。鼓勵具有合格學(xué)歷的教師參加教育教學(xué)專業(yè)對口的高一層次學(xué)歷或第二學(xué)歷進(jìn)修。

第六條、本校教師學(xué)歷進(jìn)修費用由教師個人承擔(dān)，經(jīng)上級教育行政部門和學(xué)校批準(zhǔn)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的教師（不含學(xué)歷進(jìn)修），其學(xué)費、差旅費由學(xué)校支付。

第七條、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)紀(jì)律：

（一）遵守學(xué)習(xí)時間，準(zhǔn)時參加集中輔導(dǎo)、培訓(xùn)。有特殊情況者與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)請假，準(zhǔn)假后再通知輔導(dǎo)員。

（二）端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真聽、記，積極參加討論，按要求完成培訓(xùn)筆記。

（三）積極主動自學(xué)，認(rèn)真做好自學(xué)筆記，保證完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，努力提高學(xué)習(xí)效果。

（四）積極參加各項教育教學(xué)改革實驗，理論聯(lián)系實際，不斷研究、探索、創(chuàng)新、全面提高自身素質(zhì)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出新世紀(jì)具有創(chuàng)新素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

（五）明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，擺正工作學(xué)習(xí)關(guān)系，做到以自身素質(zhì)的提高帶動工作效率的提高。

（六）積極參加各項繼續(xù)教育活動，做到準(zhǔn)備充分，遵守紀(jì)律，爭取使各科目在考試考核中達(dá)到良好以上標(biāo)準(zhǔn)。

第八條、教師在繼續(xù)教育中有下列行為之一的，學(xué)校將視不同情節(jié)，分別給予通報批評，不得參加當(dāng)年的評優(yōu)、晉級等，并責(zé)令承擔(dān)培訓(xùn)費用，緩聘或解聘的處分：

（一）無正當(dāng)理由拒不參加；

（二）擅自中斷培訓(xùn)的；

（三）培訓(xùn)期間違反有關(guān)規(guī)定造成不良影響的

重慶市渝西中學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)制度

1、全體教師要積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷提高個人的教育教學(xué)水平和能力。

2、按時參加學(xué)校組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，無特殊情況不遲到、不早退、不請假，學(xué)習(xí)時不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

3、學(xué)習(xí)時要認(rèn)真聽講，記好筆記，并積極發(fā)言，課后及時寫出學(xué)習(xí)心得體會，以便在工作中進(jìn)行經(jīng)驗交流。

4、自學(xué)要按照學(xué)校統(tǒng)一安排進(jìn)行，在完成規(guī)定自學(xué)內(nèi)容以外允許自學(xué)其它內(nèi)容。

5、外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的人員，回校后要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，并填寫好“外出參加學(xué)習(xí)記錄”，以便領(lǐng)導(dǎo)能及時了解上級精神及教改信息，掌握全局、統(tǒng)一安排。

6、學(xué)校組織學(xué)習(xí)不參加或?qū)W習(xí)測試不合格者，將與年度考核掛鉤，且不得晉級、評優(yōu)。

重慶市渝西中學(xué)2007－2008學(xué)年教師繼續(xù)教育總結(jié)

重慶市渝西中學(xué)教科室

師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教學(xué)期我校教師繼續(xù)教育工作能認(rèn)真貫徹執(zhí)行市教育局及市教師進(jìn)修學(xué)校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的有關(guān)文件精神，能按計劃進(jìn)行。一年來續(xù)教育在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視和領(lǐng)導(dǎo)下，在教科室的統(tǒng)一布署下，有計劃有條理的真抓實干，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地育水平的提高?，F(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下：、更新理念，明確目標(biāo)——突出教師繼續(xù)教育重要地位

校將教師繼續(xù)教育列為各校工作中的重要任務(wù)，把提升教師整體素質(zhì)作為推進(jìn)素質(zhì)教育的奠基工程，充分認(rèn)識到全面實施教師繼續(xù)師知識結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師教育理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教育教學(xué)水平和科研能力，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。沒有高質(zhì)量的高質(zhì)量的教育，在我校上下形成共識。為迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，適應(yīng)新世紀(jì)教育改革和發(fā)展的需要，為了落實市區(qū)師資培訓(xùn)規(guī)劃，明確我校師資培訓(xùn)目標(biāo)：力爭在一至五年內(nèi)，使教師師德師能師技水平得到整體提高；使骨干教師能結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實踐成人；在教育教學(xué)改革中起帶頭作用的骨干力量；能成為勝任教學(xué)的把關(guān)教師和教學(xué)科研能手；使青年教師能脫穎而出，迅速成為教學(xué)工作計劃中，都對教師繼續(xù)教育提出了明確目標(biāo)。做到了師資隊伍建設(shè)既有長遠(yuǎn)奮斗目標(biāo)，也有具體階段目標(biāo)，把教師繼續(xù)教育工作的重要地位。、強(qiáng)化管理，創(chuàng)新模式——推進(jìn)教師繼續(xù)教育有效進(jìn)行

師繼續(xù)教育工作，是學(xué)校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統(tǒng)工程，強(qiáng)化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。加強(qiáng)對教師繼，強(qiáng)化各項措施落實，勇于探索具有渝西特色的教師繼續(xù)教育模式，是實現(xiàn)我校師資隊伍建設(shè)工作目標(biāo)的重要保證。為此我們做到一是加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

校成立了師資培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，對繼續(xù)教育工作全過程實施有效的組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督與指導(dǎo)，形成由校長任組長，吳俊紅副校長為分管主任為主抓領(lǐng)導(dǎo)的管理模式，做到“三個確?！?，即確保時間、確保經(jīng)費、確保待遇，將師資隊伍建設(shè)當(dāng)作我校教育教學(xué)管理工作抓不懈。

二是突出三個培訓(xùn)重點。

培訓(xùn)工作中，我們始終突出三個培訓(xùn)重點：一是突出對骨干教師的培訓(xùn)。今年我校落實了兩名市骨干教師的培訓(xùn)工作（正在培訓(xùn)過級骨干教師的培訓(xùn)（已經(jīng)結(jié)業(yè)）和數(shù)名校級骨干教師的培訓(xùn)工作；二是突出對青年教師的培訓(xùn)，今年我校已經(jīng)把07和08新分入我校送到教育學(xué)校進(jìn)行了新教師的崗前培訓(xùn)。三是突出對現(xiàn)代教育技術(shù)和現(xiàn)代教育理念的培訓(xùn)。在區(qū)進(jìn)修校的統(tǒng)一指揮下，在學(xué)校教科下，我校137名教師已經(jīng)分批進(jìn)行完教師教育技術(shù)的培訓(xùn)工作，且都取得了較好的成績，得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。認(rèn)真組織了部分教年的教師教育技術(shù)的理論考試工作，由于宣傳得力，工作細(xì)致，服務(wù)到位，使參考教師都取得了較好成績。、建立新教師上崗培訓(xùn)和“師徒結(jié)對帶教”制度

了落實對青年教師和新教師的培訓(xùn)，我校為每位新教師安排了經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，結(jié)成對子，為期一年，在教學(xué)實踐中教育教學(xué)工作，迅速提高其教育教學(xué)水平。同時還定期開展各種活動來確保這項制度的落實到位，比如本學(xué)期舉辦的青年教師“兩、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“匯報課”、教師朗讀比賽等活動，既是鍛煉和展示青年教師技能的舞臺，也是一次難得的互相學(xué)習(xí)機(jī)會。、采取“走出去，請進(jìn)來”的靈活培訓(xùn)形式

走出去”吸收新的信息，使教師開闊眼界，樹立新的教育理念。本學(xué)期，除依照上級有關(guān)規(guī)定選派教師參加市區(qū)組織的各類骨干教師培訓(xùn)、還及時收集各種培訓(xùn)信息，根據(jù)發(fā)展的需要，分期分批選派一些教師參加其他各種中短期培訓(xùn)或交流研討活動，使教師的整高。、加強(qiáng)校本教研與教師繼續(xù)教育工作相結(jié)合

校制定了切實可行的校本培訓(xùn)計劃，校長作為培訓(xùn)的第一責(zé)任人。本著務(wù)本求實的原則，“自修--反思--實踐--研究”的培訓(xùn)模式做了和實踐，突出了根據(jù)需求自我進(jìn)修，在實踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方式。加大了各教研組內(nèi)部的整體研究活動為載體，集體探討，共同研究。從研究教材、教法、說課、上課、課后反思等各個環(huán)節(jié)進(jìn)行研究，達(dá)到教師教學(xué)水平教學(xué)能力、自修。自修是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。學(xué)校規(guī)定自學(xué)內(nèi)容，自學(xué)進(jìn)度。每位教師在規(guī)定的時間內(nèi)必須要達(dá)到30學(xué)時。并且寫認(rèn)真。、反思。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，教師結(jié)合平時的教學(xué)，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實踐中形成“個體反思”和“群體反思”。

個體反思”就是教師“自省自察”，教師獨自進(jìn)行“課前反思--課中反思--課后反思?！彪S感篇幅數(shù)量足，有針對性，值得借鑒，能切合題鮮明的案例。并上升到理論進(jìn)行案例分析。

群體反思”是指教師在合作群體的交流研討中進(jìn)行的反思。各教研組通過專題講座、經(jīng)驗交流、集體討論等活動進(jìn)行群體反思，、實踐。實踐是教師在自修、反思的基礎(chǔ)上改進(jìn)教育教學(xué)行為的實際嘗試。是對教師培訓(xùn)工作的檢驗。

堂教學(xué)是教師將所學(xué)理論付諸實踐的主陣地。鼓勵教師大膽嘗試公開教學(xué)。每學(xué)期都要搞評教評學(xué)活動，教師帶著問題聽課，找出得論依據(jù)，并運用相關(guān)理論進(jìn)行評課，教師們通過評課既鞏固了所學(xué)知識，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。、認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成了教師繼續(xù)教育學(xué)分的上報工作。

于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)化管理到位和全體教師的高度重視和積極參與下，本學(xué)期的教師繼續(xù)教育學(xué)分登記工作取得了好成績。對教師的繼料進(jìn)行了分類整理、認(rèn)真審核和精心細(xì)致上報，保證了本學(xué)年每個教師的繼續(xù)教育學(xué)分達(dá)到了合格，且多數(shù)教師的學(xué)分遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了求。、存在問題，亟待改進(jìn)，確保培訓(xùn)工作持續(xù)開展。

校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績，但綜觀全局，仍然存有不足。主要表現(xiàn)為：、部分教師認(rèn)識不夠，忙于應(yīng)付，沒有從思想上重視起來；、有些教研組因為工作繁忙，沒有及時完成所有的培訓(xùn)內(nèi)容。

對這些問題，我們決定在今后的工作中增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感，使之認(rèn)識到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性，努力營造一種厚氛圍，同時，著力解決教師培訓(xùn)中遇到的具體困難，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對性、實效性，力爭使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的知識傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變。

重慶市渝西中學(xué)繼續(xù)教育工作計劃

［2007—2008學(xué)年度］

為進(jìn)一步落實中小學(xué)繼續(xù)教育規(guī)定，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校的實際和區(qū)的有關(guān)規(guī)定，特制訂本計劃。

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，堅持“客觀定位、明確目標(biāo)、分類指導(dǎo)、分層推進(jìn)、講求實效、立足校本”的原則。在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中提高。充分利用學(xué)校自身的資源，實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的共同提高，從而建設(shè)一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的適應(yīng)新時代需要的現(xiàn)代化教師隊伍。

二、總體要求和任務(wù)

（一）把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；增長點放在促進(jìn)學(xué)校、師生共同發(fā)展上。全校教師是主體，參加繼續(xù)教育是每個教師的權(quán)利和義務(wù)，全校教師要積極參與學(xué)校組織的各類培訓(xùn)和教研活動，提升自己的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)專業(yè)水平。教師應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化積極參與、一切為了學(xué)生、團(tuán)隊合作、勤于研究學(xué)習(xí)、善于反思、合理應(yīng)用業(yè)余時間的態(tài)度。

（二）繼續(xù)教育的任務(wù)：一是以改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)實踐，解決學(xué)校、教師在實施新課程、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自身專業(yè)化成長所面臨的問題為指向，選擇學(xué)校、教師在教育教學(xué)中經(jīng)常遇到和亟待解決的實際問題，在新的教育理念指導(dǎo)下進(jìn)行研究。二是學(xué)校自身在教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題由學(xué)校自己來解決，由校長、教師共同來分析探討，形成解決的方案，從而使學(xué)校逐步適應(yīng)新課程，改變只等專家指導(dǎo)、靠上級部門、教研部門的現(xiàn)象。三是從本校和教師自身的實際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部的教育智慧，充分利用學(xué)校內(nèi)部的資源，適時邀請專家參與，開展各種形式的培訓(xùn)與研究活動，提高教學(xué)研究和解決實際問題的能力。

三、繼續(xù)教育的主要內(nèi)容

(一)教師職業(yè)道德和執(zhí)法規(guī)范。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，聯(lián)系本校實際，在校內(nèi)廣泛開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀，堅持依法施教、依法辦學(xué)。教師作為人類靈魂工程師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)水平，而且要有高尚的道德情操。要求全體教師認(rèn)真貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立典型，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，開展師德建設(shè)活動；利用教師會，教研組活動開展“文明執(zhí)教”案例分析與討論，引導(dǎo)教師進(jìn)一步樹立現(xiàn)代的教育觀、課程觀、教師觀、學(xué)生觀、教育觀、質(zhì)量觀、人生觀等，大力提高教師師德素養(yǎng)和執(zhí)教水平。

加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識。

（二）大力開展教師職業(yè)技能和教科研方法培訓(xùn)。

教學(xué)能力和教育行為培訓(xùn)：按照中小學(xué)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功的要求，開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)，尤其是現(xiàn)代教育技術(shù)的提高培訓(xùn)，開展課件制作比賽和網(wǎng)頁制作培訓(xùn)，開展教育技術(shù)培訓(xùn)，更好地將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相整合。注意引導(dǎo)教師對教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、實踐、總結(jié)，對教育教學(xué)信息進(jìn)行收集、整理、共享，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研理論，用科學(xué)理論指導(dǎo)教育科研工作。

加強(qiáng)教學(xué)研究：學(xué)期初組織教研組、年級學(xué)科備課組制定教學(xué)、教研活動計劃并加以落實。備課組每周定期開展一次教研活動，要求教師做到“四個有”和“五個一”，即有案例、有發(fā)言人、有評議、有記錄。每周做一次教后記或教學(xué)反思；每學(xué)期上一節(jié)校級以上公開課、研討課；每周提出一個教學(xué)上的問題，并有解決問題的相應(yīng)辦法；各學(xué)科每學(xué)期至少組織一次校級公開課。在此基礎(chǔ)上組織一次校內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗交流會（研討會）。

（三）組織教師進(jìn)行新課程培訓(xùn)，為新課程的實施作準(zhǔn)備

1、組織教師觀看錄像---《今天，我們怎樣做教師》—盧志文、《做一個反思型教師》---李鎮(zhèn)西。觀看“新課程校本教研系列光盤”《新課程聽課評課與優(yōu)秀案例解說》（共12張）讓全體教師進(jìn)一步明確課改的重要性和必然性，樹立新的課程教學(xué)觀。要求教師認(rèn)真做好培訓(xùn)筆記。

2、組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以教研組為單位進(jìn)行大討論，并寫一份較有水平的心得體會。

3、舉辦本校課改經(jīng)驗交流會，由參加課改的教師介紹成功經(jīng)驗，組織教師探討課改存在的問題。

4、選擇適當(dāng)?shù)臅r間，組織教研組長、骨干教師到課改先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)、考察、取經(jīng)。

5、全面開展教學(xué)反思活動，矯正不良教學(xué)行為。每位教師寫反思文章一篇以上。

6、定期舉辦師生對話會，積極聽取學(xué)生對課改的評價反饋意見，不斷促進(jìn)課改工作的發(fā)展。

（四）加強(qiáng)教育科研課題研究

1、要以我校正在開展的市級課題《中學(xué)理化生實驗教學(xué)中學(xué)生動手能力培養(yǎng)研究》為契機(jī)，大力宣傳和學(xué)習(xí)，提高廣大教師對教育科研重要性的認(rèn)識，促使教師樹立教育科研意識并積極投入和參與。

2、重視課題研究的過程性管理，各教研組重點抓好一個課題，扎扎實實去做，不要急于出什么成果。教育科研是一項長期的，重在過程的積累，做好過程的記錄，記錄要詳細(xì)、具體、真實，為研究提供第一手資料。與區(qū)教研室科研部緊密合作，爭取上級主管部門的指導(dǎo)，加強(qiáng)過程管理。

3、在課題研究中，大膽借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗。當(dāng)然，任何外來的經(jīng)驗、做法都必須跟教師的教學(xué)個性，學(xué)生的實際，生搬硬套別人做法的教改都注定是要失敗的。

4、對課題研究進(jìn)行階段性總結(jié)，及時肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，對研究活動作相應(yīng)的調(diào)整。

5、邀請有關(guān)專家來校作報告，擬邀請重師大林長春教授來校作專題報告；教科室將對青年教師進(jìn)行一次教改科研方面的專題培訓(xùn)。

（五）結(jié)合第十屆教研月活動和第四屆“九龍杯”優(yōu)質(zhì)課大賽，積極開展校級教研活動。

1、公開課。由教科室和教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，開展三種類型的公開課：新分（調(diào)）入的教師人人上“匯報課”、市區(qū)骨干及學(xué)科帶頭人上“示范課”、還未參加“三課”達(dá)標(biāo)考核教師上“三課”達(dá)標(biāo)考核課，并組織相關(guān)老師聽課。

2、說課，評課。每學(xué)期每位教師必須說一節(jié)課，評一節(jié)課，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3、優(yōu)秀“三案”評比。學(xué)校將出臺優(yōu)秀“三案”評比細(xì)則，每學(xué)期末評比優(yōu)秀“三案”若干名，組織教師參觀學(xué)習(xí)。

四、加強(qiáng)校本教研的組織管理和考核

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)：成立學(xué)校校本培訓(xùn)和教研領(lǐng)導(dǎo)小組，要加強(qiáng)對校本培訓(xùn)與教研工作的檢查和考核。要定期不定期檢查、指導(dǎo)教師的備課、上課、教學(xué)研究等情況。平時要重視材料的積累,及時把材料歸檔,以備檢查.（二）培訓(xùn)學(xué)時：全體教師必須按規(guī)定完成每年的學(xué)時培訓(xùn)任務(wù)。

（三）經(jīng)費保障：為確保教師培訓(xùn)的順利實施，學(xué)校將保證教師培訓(xùn)及購書經(jīng)費，確保校本培訓(xùn)順利進(jìn)行。

（四）加強(qiáng)考核工作：各職能部門加強(qiáng)對培訓(xùn)過程和督促，對教師中學(xué)習(xí)列入年度考核內(nèi)容之一；及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和研究問題，樹立典型，表彰先進(jìn)，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。

五、主要活動安排（根據(jù)當(dāng)時實際隨時調(diào)整）

1、組織教師讀名著：《審美教育書簡》、《新基礎(chǔ)教育論》等。

2、專家講座2次。本年度上下期各安排一次。

3、通識培訓(xùn)時間

“新課程校本教研系列光盤”《新課程聽課評課與優(yōu)秀案例解說》并做好記錄。

4、開展教師教育技術(shù)培訓(xùn)。

5、在本年度，各教研組開展專項教研活動，做到有中心發(fā)言人、有討論、有記錄。

6、開展新一輪“三案”達(dá)標(biāo)考核活動。

7、開展教育教學(xué)案例的培訓(xùn)、寫作、評比活動，召開教育教學(xué)案例經(jīng)驗交流會。評出一、二、三等獎。

8、堅持開展讀書筆記活動。每位教師寫5000字以上的讀書筆記（必須是手寫），在學(xué)校交流并評出一、二、三等獎。

第二篇：中學(xué)教師繼續(xù)教育管理制度

大方縣核桃鄉(xiāng)新桃小學(xué)

教師繼續(xù)教育管理暫行辦法（試行）

為全面提高教師的綜合素質(zhì)，不斷推進(jìn)我校教育改革的新進(jìn)程，建設(shè)適應(yīng)實施素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程需要的高質(zhì)量教師隊伍，根據(jù)大方縣教育局有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際，現(xiàn)制定學(xué)校教師繼續(xù)教育管理暫行辦法。望廣大教師配合實施：

一、繼續(xù)教育對象：

學(xué)校在職在編的專任教師。

二、繼續(xù)教育內(nèi)容：

1、市縣繼教師訓(xùn)組織的各類專題性教育內(nèi)容；

2、名優(yōu)教師、骨干教師的各類培訓(xùn)班，研修班；

3、新教師的上崗培訓(xùn)班；

4、教師參加學(xué)歷提升進(jìn)修；

5、各類應(yīng)達(dá)標(biāo)的繼續(xù)教育（如計算機(jī)，普通話等）。

6、“一德四新”教育培訓(xùn)

7、校本培訓(xùn)（學(xué)科培訓(xùn)、專題講座等）

8、校長（含副校長）培訓(xùn)

三、繼續(xù)教育要求：

1、師德建設(shè)管理目標(biāo)：

以師德教育為根本，以現(xiàn)代教育理論和技術(shù)的動用及高學(xué)歷培訓(xùn)為重點，構(gòu)建和全面提高教師德能素質(zhì)的繼續(xù)教育內(nèi)容體系。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、畢節(jié)市教師“十個不的承諾”、貴州省干部職工“四要是不準(zhǔn)”、先進(jìn)典型事例及《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)為主要內(nèi)容，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，激發(fā)和宏揚教師的敬業(yè)精神與奉獻(xiàn)精神。

2、學(xué)歷培訓(xùn)目標(biāo)：

為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的實際需要，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，中青年教師必須參加高學(xué)歷提升進(jìn)修，到2015年，我校教師應(yīng)100%的達(dá)到?？茖W(xué)歷，50%以上的教師達(dá)到本科及以上學(xué)歷，今后凡未參加學(xué)歷考試和學(xué)歷未達(dá)標(biāo)者，一律不予評職、晉級、調(diào)資

3、參加市縣師訓(xùn)組織的各類專題性繼續(xù)教育的教師，要做到不遲到，不早退，按規(guī)定區(qū)域就座，專心聽講，認(rèn)真做好筆記。

4、參加其它培訓(xùn)班，研修班，學(xué)歷進(jìn)修的教師，要由主管部門開具據(jù)培訓(xùn)證明，方可計入本人學(xué)時學(xué)分。

5、無論教師參加何種內(nèi)容的繼續(xù)教育，均應(yīng)在當(dāng)年規(guī)定時間內(nèi)換取相應(yīng)的學(xué)分通知卡，隔年無效。

6、教師計算機(jī)的培訓(xùn)考核不受年齡限制，均需達(dá)到規(guī)定水平。普通話培訓(xùn)與考核應(yīng)達(dá)到相應(yīng)等級。

7、參加繼續(xù)教育的教師每人每輪集中和非集中至少應(yīng)取得40 學(xué)分，5年累計滿80學(xué)分及以上者，按規(guī)定發(fā)給《繼續(xù)教育合格證書》。

四、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)紀(jì)律：

1、凡應(yīng)參學(xué)的教師必須做到準(zhǔn)時參加各級組織的集中學(xué)習(xí)，不可有任何理由和借口不參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)或無故不到。我校校本培訓(xùn)主要實行安排在每期每月用一個星期周末和暑期集中學(xué)習(xí)制度.2、凡是參學(xué)者必須做到人到心到，不做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不閑談任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的話，不影響別人的正常學(xué)習(xí)，尊重教者的講課。

3、次參加學(xué)習(xí)，不遲到不早退，不無故缺課，有事有并先請假，經(jīng)批準(zhǔn)后再離開。

3學(xué)習(xí)時要認(rèn)真聽老師輔導(dǎo)，并做好必要的記錄，不懂就問，相互學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短。

4、學(xué)習(xí)期間要自覺愛護(hù)學(xué)習(xí)場地的環(huán)境衛(wèi)生，做嚴(yán)于律己的楷模

五、組織及經(jīng)費保障

1、組織保障

學(xué)校成立以校長為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，其余班子成員、教研組長為成員的學(xué)校教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。確保工作正常開展。

2、經(jīng)費保障

學(xué)校從生均公用經(jīng)費中預(yù)算提取5%的經(jīng)費，用于教師教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，為教師繼續(xù)教育工作提供經(jīng)費保障

六、考核與獎懲措施：

1、教師參加繼續(xù)教育的態(tài)度和達(dá)標(biāo)情況，進(jìn)入教師考核系統(tǒng)，作為教師晉級，職評，聘任，評先評優(yōu)的條件之一。

2、將教師繼續(xù)教育納入教師各類考核，無故不參加培訓(xùn)或培訓(xùn)考試考核不達(dá)標(biāo)者，實行評先評優(yōu)職評中一票否決制。

3、普通話、計算機(jī)、學(xué)歷不達(dá)標(biāo)的教師，實行評先評優(yōu)職評中一票否決制。

4、凡參加繼續(xù)教育不認(rèn)真，受到主管部門點名批評，或有遲到早退等現(xiàn)象，將在校內(nèi)通報。記錄不良記錄，并按規(guī)定計扣量化考核分。

5、鼓勵教師參加本科以上學(xué)歷進(jìn)修，凡在職進(jìn)修且進(jìn)修范圍屬本人本專業(yè)；教育學(xué)，心理學(xué)專業(yè)；以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行政管理專業(yè)的教師，且取得本科以上學(xué)歷證書者，進(jìn)修期間的學(xué)籍、學(xué)科等的考試予以公假安排其工作。

201

3年3月

大方縣核桃鄉(xiāng)新桃小學(xué)大方縣核桃鄉(xiāng)新桃小學(xué) 教師繼續(xù)教育獎懲管理規(guī)定

1、積極參加各級組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵，并在學(xué)校教師工作考核中給予適當(dāng)加分。

2、能夠主動參加除上級及學(xué)校組織的培訓(xùn)之外的各種教育培訓(xùn)，并取得相關(guān)證書，學(xué)校根據(jù)證書級別給予獎勵，并在學(xué)校教師工作考核中給予適當(dāng)加分。

3、取得各級各類教師能力培訓(xùn)證書，如縣級及以上骨干、省級教學(xué)能手、學(xué)歷證書等，學(xué)校根據(jù)證書級別予以獎勵，并在學(xué)校教師工作考核中給予適當(dāng)加分。

4、繼續(xù)教育成果突出，取得各種深造培訓(xùn)證書及教師能力培訓(xùn)證書，在學(xué)校教師工作考核中給予適當(dāng)加分。

5、教師在繼續(xù)活動中，表現(xiàn)突出，為學(xué)校教育的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，做出很多有助于學(xué)校繼續(xù)教育工作的貢獻(xiàn)，在學(xué)校教師工作考核中給予適當(dāng)加分。

6、在繼續(xù)教育工作中，態(tài)度不端正，表現(xiàn)消極懈怠，學(xué)校將根據(jù)情節(jié)給予批評教育，在學(xué)校教師工作考核中給予適當(dāng)扣分。

7、在學(xué)校繼續(xù)教育工作中，發(fā)布不利于工作開展的輿論，做阻礙繼續(xù)教育工作進(jìn)行的行為，學(xué)校根據(jù)情節(jié)給予批評教育，在學(xué)校教師工作考核中給予適當(dāng)扣分。

8、對于不能按時參加各級各類繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師，學(xué)校除扣除其考勤分之外，將根據(jù)情節(jié)給予批評教育，在學(xué)校教師工作考核中給予適當(dāng)扣分。

9、沒有做好繼續(xù)教育各種基礎(chǔ)工作的，如缺學(xué)校計劃、總結(jié)、心得、筆記等，根據(jù)具體情況扣當(dāng)事人考核分。

大方縣核桃鄉(xiāng)新桃小學(xué)

2013年3月

大方縣核桃鄉(xiāng)新桃小學(xué) 教師繼續(xù)教育考核管理制度

1、教師自覺參加上級教育部門組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)并達(dá)到合格要求和學(xué)校校本培訓(xùn)活動，不得隨意缺勤。每學(xué)年“一德四新”培訓(xùn)總學(xué)時達(dá)50學(xué)時以上。按要求完成省工程方案規(guī)定的其它專項培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)工作。

2、應(yīng)自覺利用業(yè)余時間自覺參加學(xué)歷進(jìn)修，學(xué)歷達(dá)到大專以上，已取得大專學(xué)歷的要繼續(xù)參加本科進(jìn)修。

3、應(yīng)主動參加省普通話水平測試、現(xiàn)代教育技術(shù)、信息技術(shù)等方面的培訓(xùn)，并達(dá)到規(guī)定的合格要求。同時要自覺參加計算機(jī)、英語、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的培訓(xùn)，提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平。

4、對教師參加繼續(xù)教育考核規(guī)定：教師繼續(xù)教育學(xué)時作為學(xué)校教師考核、評職晉升、評優(yōu)選模的重要依據(jù)之一：未完成當(dāng)學(xué)年繼續(xù)教育規(guī)定學(xué)時者，在其考核審核時降一個等級；未完成繼續(xù)教育學(xué)時和任職期內(nèi)總學(xué)時者，不得參與當(dāng)年的職務(wù)評聘、晉升和評優(yōu)選模。

5、每學(xué)期將教師的集體備課、教學(xué)設(shè)計、公開課、合作研討；課題研究、論文發(fā)表情況納入校本培訓(xùn)考核中。校本培訓(xùn)工作組通過定期檢查和不定期抽查的方式，了解教師參訓(xùn)情況，對于不合格的學(xué)員，要個別輔導(dǎo)、跟蹤指導(dǎo)。

6、學(xué)校認(rèn)真審核教師的自學(xué)筆記、反思總結(jié)、教育教學(xué)行為，認(rèn)定學(xué)時。

7、對教師校本培訓(xùn)的各項指標(biāo)通過個人自評、教師互評、校長導(dǎo)評，認(rèn)定綜合成績。

8、學(xué)校將教師校本培訓(xùn)評定成績作為教師評優(yōu)晉級、聘任的條件之一。

大方縣核桃鄉(xiāng)新桃小學(xué)

2013年3月

大方縣核桃鄉(xiāng)新桃小學(xué) 教師繼續(xù)教育考勤管理制度

一、學(xué)校全體教師均系考勤對象，校各辦公室負(fù)責(zé)考勤的組織工作。

二、值周人員逐日記載出勤情況，一月統(tǒng)計公布一次，記入教職工工作檔案。

三、全體教師必須按學(xué)校規(guī)定的制度按時參加各種繼教培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不遲到、不早退、不中途離崗。

四、教師因事、因?。ǔ厥馇闆r外），必須事先向?qū)W校履行請假手續(xù)，準(zhǔn)假后方可離校，因公外出，也應(yīng)告知值周人員。

六、告假期滿，必須按時履行銷假手續(xù)。

七、教師集體的政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和各種集體活動均列入正?？记谥小?/p>

八、教師的考勤根據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校的具體情況，同工資、資金、評優(yōu)、職稱評定掛鉤，做到獎懲分明。

大方縣核桃鄉(xiāng)新桃小學(xué)

2013年3月

大方縣核桃鄉(xiāng)新桃小學(xué) 教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理制度

一、培訓(xùn)原則：根據(jù)《貴州省“十二五”（20011——2015）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見》，堅持面向全體，統(tǒng)籌安排，分類指導(dǎo)，突出骨干，多層次，多渠道，多形式，業(yè)余為主，自學(xué)為主，短期培訓(xùn)為主的培訓(xùn)原則。注重培訓(xùn)內(nèi)容、形式、方法和手段先進(jìn)性，切實加強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對性、實用性和實踐性。

二、成立以校長為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，其余班子成員及教研組長為成員的學(xué)校教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。教研組長為基層培訓(xùn)小組組長。學(xué)校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組、教師要擬定出各自的培訓(xùn)達(dá)標(biāo)計劃，培訓(xùn)措施，及時總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗。形成一個學(xué)校、教研組、教師個人的培訓(xùn)既相互聯(lián)系，相互促進(jìn)，又相互制約，各負(fù)其責(zé)的管理網(wǎng)絡(luò)。

三、堅持教師個人自學(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，鼓勵教師通過學(xué)習(xí)，不斷提高自身教育教學(xué)水平。鼓勵教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修，提高文化層次。要加大以電腦為主的信息技術(shù)培訓(xùn)，使廣大中青年教師熟練掌握電腦的基本操作和常規(guī)軟件的使用。鼓勵教師熟悉遠(yuǎn)教資源和互聯(lián)網(wǎng)資源的下載及使用，把信息資源充分運用到教學(xué)中去。

四、重視抓好資料收集和檔案建設(shè)的管理工作，組織開展系列的培訓(xùn)比賽、評比等活動和培訓(xùn)期間的宣傳，表彰工作。激發(fā)教師自學(xué)自練的積極性、主動性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步推動學(xué)校的繼教工作。

五、在培訓(xùn)中積極依靠骨干，充分發(fā)揮教導(dǎo)主任，教研組長的組織作用和骨干教師的輔導(dǎo)作用。領(lǐng)導(dǎo)小組主要成員要在培訓(xùn)中認(rèn)真組織好培訓(xùn)、輔導(dǎo)任務(wù)，又要在參訓(xùn)中起積極的帶頭作用。

六、培訓(xùn)與教育教學(xué)實踐相結(jié)合，在實踐中訓(xùn)練，在訓(xùn)練中實踐，做到學(xué)用一致，以學(xué)促教，以教促練。

七、加強(qiáng)教師對新教材教學(xué)方法的培訓(xùn)工作。嚴(yán)格按照市、縣教育局、中心學(xué)校的要求開展工作

八、重抓課堂教學(xué)研討課活動。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動教育教學(xué)研究，全面提高教師的整體素質(zhì)，為培養(yǎng)和選拔學(xué)科帶頭人、骨干教師奠定基礎(chǔ)。

九、培訓(xùn)時間的保障。教師培訓(xùn)與常規(guī)的教育教學(xué)緊密聯(lián)系，在抓實抓好繼教培訓(xùn)的工作中，堅持抓好學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力做到內(nèi)容有針對性，實效性和時間的固定和保證性。學(xué)校每周要安排兩次以上的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)時間不少于1小時。培訓(xùn)實行嚴(yán)格考勤管理，對遲到或中途缺曠進(jìn)行教育；經(jīng)教育仍拒絕參加繼續(xù)教育培訓(xùn)、擅自中斷學(xué)習(xí)造成考試、考核不合格者，當(dāng)年考核視為不合格。

十、經(jīng)費保證。為保證學(xué)校教師繼續(xù)教育工作的順利進(jìn)行，學(xué)校要將生均公用經(jīng)費的5%用于教師培訓(xùn)專項經(jīng)費，作為在培訓(xùn)工作中的活動開支，作為激勵和推動該項工作的動力。

十一、制定培訓(xùn)工作相關(guān)的行之有效的規(guī)章制度，用紀(jì)律，制度來保證“繼教”工作的順利實施。

十三、辦公室負(fù)責(zé)人做好各類資料的收集整理歸檔工作。

大方縣核桃鄉(xiāng)新桃小學(xué)

2013年3月

第三篇：中學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)

2007中學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)

古達(dá)初級中學(xué) 王正興

本，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和學(xué)校各位老師的關(guān)心下，根據(jù)學(xué)校的培訓(xùn)計劃安排，通過各種方式的學(xué)習(xí)，豐富的中繼教培訓(xùn)內(nèi)容，圓滿完成了中學(xué)繼續(xù)教育的各項任務(wù)，為了有效地提高自己的師德修養(yǎng)水平和教師專業(yè)水平，特將本自己學(xué)習(xí)的情況總結(jié)如下：

一、師德培訓(xùn)：本內(nèi)，本人認(rèn)真參加學(xué)校組織的師德師風(fēng)教育活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，不斷提高自己的師德水平，使自己在師德方面有了很大的進(jìn)步。

二、學(xué)科學(xué)習(xí)：本，我認(rèn)真參加了為學(xué)校組織的學(xué)科培訓(xùn)，培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力反思。同時利用業(yè)余時間認(rèn)真自學(xué)習(xí)了《二十一世紀(jì)誰來教綜合科——談新課程結(jié)構(gòu)的重建》和《走向發(fā)展性課程評價》，通過學(xué)習(xí)和寫讀書筆記、擬寫各種心得體會，收獲不小，達(dá)到了預(yù)期的培訓(xùn)效果，有效地提升了我的教育教學(xué)理論水平和實踐能力，促進(jìn)了自身的專業(yè)化水平的提高。并按照有關(guān)規(guī)定參加考試，取得了較好的績。

三、其它學(xué)習(xí)：在這一年內(nèi)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了MACROMEDIA FLASH 8，只是現(xiàn)在還不太熟練，將在下一年的學(xué)習(xí)中繼續(xù)學(xué)習(xí)。

總之，我取得了較好的實績。在今后的工作中，自己還要多參加各項教師培訓(xùn)，努力提高各方面的素質(zhì)，為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

二00七年十二月二十日

2008中學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)

古達(dá)初級中學(xué) 王正興

本學(xué)，自己在縣教育行政部門和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的具體指導(dǎo)下，認(rèn)真參加了本年的中學(xué)老師繼續(xù)教育活動，取得了較好的成績，現(xiàn)在總結(jié)如下。

1．參加了教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員的師德專題培訓(xùn)，并取得了師德考試的好成績。

2.參加了學(xué)?！督處熃虒W(xué)究竟靠什么——談新課程的教學(xué)觀》培訓(xùn)，認(rèn)真寫出了讀書筆記，認(rèn)真對照自己的教學(xué)工作，提高本人的教學(xué)能力。

3.自我研修的培訓(xùn)，本，本人學(xué)習(xí)MACROMEDIA FLASH 8，提高自己運用軟件為教學(xué)服務(wù)的能力，現(xiàn)在初步學(xué)會了簡單的動畫制作。

通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我了解了新的教育信息，把握了新的教育方向，自己的師德修養(yǎng)得到了進(jìn)一步的提高，專業(yè)素質(zhì)也得到了一定的提高，從而為進(jìn)一步促進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育健康持續(xù)發(fā)展作出了一定的努力。

二00八年十二月十日

2009中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)

古達(dá)初級中學(xué) 王正興

為了使廣大教師適應(yīng)當(dāng)前教育新形勢的發(fā)展，以新課標(biāo)的全面落實為契機(jī)，使自己能繼續(xù)認(rèn)真參加各種培訓(xùn)和自我研修，努力提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)，增強(qiáng)現(xiàn)代教育理論素養(yǎng)，精通自己的業(yè)務(wù)水平，更新自己的理論觀念?，F(xiàn)將本本人的中繼教學(xué)習(xí)情況小結(jié)如下：

1、本年內(nèi)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，懂得了教師應(yīng)當(dāng)享受的權(quán)利和應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)，知道了怎樣用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)益。還學(xué)習(xí)到了怎樣保護(hù)未成人，怎樣關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，讓自己的觀念得到更新，職業(yè)道德水準(zhǔn)得到了提高。

2、通過進(jìn)一步培訓(xùn)《教師教學(xué)究竟靠什么——談新課程的教學(xué)觀》，《新課程師資培訓(xùn)精要》使自己教學(xué)觀念和行為有了很大的進(jìn)步，能夠利用新課程理念與課程實施，學(xué)會了新教學(xué)設(shè)計，進(jìn)一步掌握教學(xué)新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學(xué)能力。

3、要本年內(nèi)，本人繼續(xù)學(xué)習(xí)了MACROMEDIA FLASH 8。現(xiàn)在已基本可以做一些簡單的課件了。

在下一年內(nèi)，我還將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己各方面的能力不斷自我提高、自我完善。

二00九年十二月二十日 2010教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)

古達(dá)初級中學(xué) 王正興

本第一學(xué)期將要結(jié)束，為了不斷努力學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，現(xiàn)校本人在這半年內(nèi)的繼續(xù)教育情況小結(jié)如下：

一、師德修養(yǎng)：在這半年里，地區(qū)教育局，縣教育局下發(fā)主文件，在全區(qū)開展以“增強(qiáng)生命感和責(zé)任感”為主題的師德師風(fēng)教育活動。所以在這半年里，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)了“畢節(jié)教育2009宣言”、“赫章教育2009宣言”、“學(xué)校十個不的承諾”、“教師十個不的承諾”，提高了自己的師德修養(yǎng)。

二、在這半年內(nèi)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育技術(shù)能力培訓(xùn)教程》，學(xué)會了教學(xué)過程的設(shè)計，懂得了怎樣分析學(xué)生，怎樣使用多媒體等知識。自己得到了很大的提高。

今后，我要更進(jìn)一步提高自己的師德業(yè)務(wù)水平，成為終身學(xué)習(xí)型的教師，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，繼續(xù)提高自己的各方面素質(zhì)，為我校教育改革發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

二0一0年六月二十日

第四篇：中學(xué)教師繼續(xù)教育心得體會

教書是一場盛大的暗戀

——繼續(xù)教育心得體會

李曉勤

在和別人爭辯的時候，我們往往要證明自己是對的。當(dāng)老師在批評教育學(xué)生的時候，我們也往往證明自己說的才是對的，自己的才是正確的?？墒?，我們真的完全正確嗎？比如我們巴不得學(xué)生考試成績?nèi)绾稳绾魏?，如何如何聽話，如何如何地完全服從于我們……我們通常要把自己的意志?qiáng)加給學(xué)生，有時候我也會把我自己的意志強(qiáng)加給我周圍的人，看來這也是職業(yè)病的影響。一旦學(xué)生不順從不服從有反抗的情況，我們總是會大聲高氣地呵斥，以抬高自己的音量來壓倒學(xué)生以至于他們無法反駁。又或者是用鞭子敲打，這也是所謂的暴力解決問題。我們呵斥了鞭策了發(fā)了火費了神，他是不是真的就懂事了就聽話了呢？不會，他們還會重犯再犯一直犯。因為這種暴力壓制無法讓他內(nèi)心里服從。對于那些沒有血皮的學(xué)生，臉皮就更是厚得無以復(fù)加。任你鞭打詬罵他都油鹽不進(jìn)，就好像他從來不覺得臉面這個東西很重要。

應(yīng)該說教育學(xué)生最好的辦法就是要去感化他的內(nèi)心，觸及他內(nèi)心最柔軟的地方擊中他的痛處，才會最有成效?？墒怯羞@種覺悟的學(xué)生在中學(xué)階段畢竟少數(shù)。你費勁心思去說一節(jié)課教育一節(jié)課，最后卻只感動了自己，有太多的語言我把自己感動了也感動不了學(xué)生。即使感動了也就僅僅是那一兩天。但是，作為老師卻需要有這種寬廣的胸懷，去包容每一個學(xué)生的錯誤去善待每一位學(xué)生。真是“學(xué)生虐我千百遍，我待學(xué)生如初戀?！痹趯W(xué)生面前，我也流過眼淚，好像每一位新老師踏上崗位都要被“欺負(fù)”然后又要被“感動?！睂W(xué)生的心地其實是很善良的，只不過他們的年齡他們的心智讓他們又不得不犯錯不得不來跟你對著干?？赡芤彩俏野筒坏盟麄儍?yōu)秀的心里在作祟，讓我太往心里去太放在心上，所以我付出了最真摯的情感。這樣好，這樣又不好。不該在學(xué)生面前表現(xiàn)自己那么軟弱的一面，又應(yīng)該給予他們最純真的愛。所以這個度作為仍然沒有經(jīng)驗的我來說，很難。但是，一旦我有經(jīng)驗了可能我就再也不會那樣太放在心上、也就感到麻木了。

隨著時間的慢慢推移，一屆又一屆的送走，我教育的初衷也許就隨著這個大環(huán)境變了，我也沒有那么多耐心去感化那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生然后再去觸及他們內(nèi)心柔軟的地方了。教育對于我來說也只是混口飯吃的話，想想也是真夠可怕的事情了。

曾經(jīng)有人說過“教書時一場盛大的暗戀”，育人真的是個腦力勞動，費心費神。一直從事這項事業(yè)的話我不僅老得快也死得早。但既然選擇了這條路還得憑著自己的良心對待學(xué)生，學(xué)生只有這么三年，而我們育人還可以有很幾個三年。如果誰說當(dāng)老師很輕松一點都累，我只想表達(dá)幾點：第一，你們學(xué)校很水，也沒什么要求；第二，你一定不負(fù)責(zé)你沒有認(rèn)真地對待

你的所有學(xué)生，而是有所放棄。只是有些學(xué)生的確不適合搞我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的這些東西，那也沒有必要硬塞。每個人都有每個人擅長的，讀書不行，他動手能力強(qiáng)也行啊。誰說只有讀大學(xué)才有出息，誰說一定要去讀大學(xué)？我想，教育的真正意義在于讓每一個學(xué)生達(dá)到他應(yīng)該有的高度，每一個學(xué)生都有健全的人格和心智，而不是讓每一位學(xué)生都成為第一名。

第五篇：中學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)

中學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)范文

中學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，同時也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在過去的一年中，我校教師繼續(xù)教育在各級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，繼教工作成效顯著，有力的推動了全校教育教學(xué)水平的大幅提高。

在過去的一年中，繼續(xù)教育做好了以下工作：

一、繼續(xù)教育組織管理制度化

在本學(xué)年開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視繼續(xù)教育工作。學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教科處、各教

研組長為成員的繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)中各級成員分工明確，任務(wù)具體。在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指導(dǎo)和幫助下，我們制定了學(xué)校教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)計劃和相應(yīng)管理制度以及相關(guān)保障措施。在繼續(xù)教育管理制度中，學(xué)校把繼續(xù)教育作為教師參加考核、職稱評聘和教師任職續(xù)聘以及晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。

1、除教研活動和科研活動前的學(xué)習(xí)和教師們的自學(xué)外，學(xué)校利用星期五集體學(xué)習(xí)時間，以備課組為單位開展集體備課，不定期以教研組為單位進(jìn)行教學(xué)科研論壇，重點就課程改革與我校課題，進(jìn)行研討，請我校學(xué)有所長的教師交流。

2、派教師參加省、市、區(qū)上的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。參加各種觀摩課和教學(xué)研討活動。

3、繼續(xù)做好教師教學(xué)技能，組織教育活動，計算機(jī)、制作教具等的培訓(xùn)工作。加強(qiáng)教師平時技能訓(xùn)練，注重現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣與運用，積極使用教

學(xué)媒體，提高課堂效益，利用計算機(jī)，提高工作效益。教師教育教學(xué)技能(含現(xiàn)代教育技術(shù))達(dá)標(biāo)率達(dá)90%，設(shè)備使用率達(dá)100%。

4、本學(xué)我校參加省級骨干教師培訓(xùn)有語文、物理、歷史、政治、四個學(xué)科8人次;市級骨干教師培訓(xùn)有語文、物理、英語、等九個學(xué)科30人次，同時參加區(qū)級培訓(xùn)的還有新教師培訓(xùn)：五個學(xué)科8人次;新課程培訓(xùn)4個學(xué)科10人次?？傊倚７e極派教師參加各級培訓(xùn)。

二、繼續(xù)教育組織管理規(guī)范化、科學(xué)化

1、為每位教師建立繼續(xù)教育檔案管理文件夾，登記冊和相關(guān)證明材料齊全。

2、積極參加市區(qū)組織的各種繼續(xù)教育會議和活動，做到不遲到不早退，并及時做到上傳下達(dá)，下情上報。

3、按上級要求做到及時上交種材料和報表。

4、每學(xué)期末，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和繼續(xù)教育登記員嚴(yán)格把關(guān)，仔細(xì)認(rèn)真審核全校每位老師的繼續(xù)教育學(xué)時，按時上交每位教師繼續(xù)教育登記冊。

三、繼續(xù)教育推動校本教研，進(jìn)一步深化課程改革

多年以來，我校把校本教研作為繼續(xù)教育的重要組成部分，以學(xué)生發(fā)展為已任。我校借助校本教研機(jī)制和制度的建立，激活教師自主發(fā)展的內(nèi)趨力，以校為本的教學(xué)研究活動，引發(fā)教師關(guān)注教育中的實際問題，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)行為，在學(xué)校形成一種民主、和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)教師之間互相關(guān)愛、幫助、交流的學(xué)校文化建設(shè)，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所，更是成為教師成就事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)和提高的學(xué)習(xí)型組織。

繼續(xù)教育工作任重而道遠(yuǎn)，我們相信沒有最好，只有更好。在今后的繼續(xù)教育工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷推進(jìn)教師繼續(xù)教育工作走向規(guī)范化、制度

化和科學(xué)化。