第一篇：郝巧艷六年級語文教學(xué)工作總結(jié)2018

榆林高新小學(xué)2017-2018學(xué)年 第二學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

郝巧艷

不知不覺、忙忙碌碌中,六年級的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,擔任六年級的這年,感覺畢業(yè)班語文教學(xué)挺有壓力的,很多人的目光注視著你,學(xué)生家長的視線追隨著你,大家共同渴求成績提高,再提高。針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整，也取得了一些成績和經(jīng)驗，現(xiàn)作出總結(jié)如下：

一、關(guān)注學(xué)生，鏈接情感

1．心理輔導(dǎo)，緩解考試壓力

畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于教師、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為語文教師，我注重對學(xué)生進行心理健康教育，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題，及時找學(xué)生進行細致的談心，分析問題；也可以與家長溝通，共同解決存在問題。

2．制定目標，激勵不斷進步

在復(fù)習期間，我們還要幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習現(xiàn)狀，制定出適合的短期和長期學(xué)習目標。在我班，每一個學(xué)生都有兩個目標分，一個是最低目標分，一個是最高目標分。實際操作表明，目標分制度對學(xué)生的考試有很大的促進作用，學(xué)生的心里有了這樣兩個目標分，就等于是有了很明確的目標。只要學(xué)生平時作業(yè)能基本完成，考試時認真答卷，考到最低目標分是相對容易的事情，至于最高目標分，就需要一番努力才能達到，這樣做，可以充分激發(fā)每一個學(xué)生的積極性，認真對待每一次平時測驗。而且每個人的目標分都是量身定做的，便于自我比較。

3．有的放矢，幫助待優(yōu)生脫困

班級中待優(yōu)生的學(xué)習水平明顯低于其他學(xué)生，我首先把他們進行分類：一類是思想差。這類差生學(xué)習能力并不差，但是他們?nèi)狈W(xué)習興趣，學(xué)習表現(xiàn)差。這樣的學(xué)生，我更重要的是解決他們的思想問題。另一類是學(xué)習基礎(chǔ)比較差，學(xué)習能力弱。這樣的待優(yōu)生重在補習，使他們逐漸跟上班級其他學(xué)生的學(xué)習節(jié)奏。無論是哪一類型的差生，我認為在補差過程中都要懷著一份愛心，做到耐心細致，循循善誘，不斷反復(fù)努力，這期間教師要使用“哄、騙” 等各種手段，取得學(xué)生的信任，讓他們愿意聽老師的話，愿意學(xué)習，再逐步進行常規(guī)補習。

二．關(guān)注課堂，啟迪智慧

1．教材處理，使之適合班級實際

內(nèi)容含量大，系統(tǒng)性強，力圖通過這樣的復(fù)習，達到鞏固知識、熟練技能，進一步提高學(xué)生綜合運用語文知識的能力和解決實際問題的能力。

2．習題設(shè)計，鞏固知識的最佳途徑 3．尋找個人特色的教學(xué)模式

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習莫過于方法的學(xué)習。搞好了學(xué)習方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習成績是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識點時，都與學(xué)生的實際情況相結(jié)合。

在預(yù)習課文時，我要求學(xué)生采用“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思資料、寫批注、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個預(yù)習方法，有利于提高他的自學(xué)潛力和閱讀水平。

在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要資料、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學(xué)習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。

在習作教學(xué)上，我引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察周邊的事物，關(guān)心時事，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達潛力亦然不斷提高。

在綜合性學(xué)習中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文潛力，讓學(xué)生多實踐，多思考，多總結(jié)。我組織多種展示課，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，小組合作，制作成精美的PPT展示。

4.拓展學(xué)生視野

語文教學(xué)務(wù)必重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了必須積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：

（1）優(yōu)秀文段朗讀。透過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。

（2）好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

（3）原創(chuàng)得意句段的展示。（4）開展各種語文活動。

學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的潛力。

三．關(guān)注作業(yè)，提高復(fù)習效率

1．課內(nèi)作業(yè)，全面鋪開

復(fù)習課當堂作業(yè)，尤為重要。每一節(jié)課所選的內(nèi)容，教師都要再三斟酌，我的做法是在備課時全部自己做一遍。在課堂中，進入練習環(huán)節(jié)時，教師應(yīng)當在教室里巡視學(xué)生的解答情況，優(yōu)等生答題時間快，我們要對他適當提高要求，中等生的解答過程我們應(yīng)該關(guān)注一下，他們能代表大部分學(xué)生的解題思路，而中下水平的學(xué)生這時候往往最需要老師的幫助，如果我們能在他思考的轉(zhuǎn)折點點撥一句，有可能抵得上一次課外的專門補習，用1-2分鐘就可以解決他的疑惑。

2．課外作業(yè)，分層練習

復(fù)習期間的課外作業(yè)是復(fù)習質(zhì)量的重要保證，是復(fù)習過程的繼續(xù)延續(xù)，如果學(xué)生能真正獨立完成所有課外作業(yè)，應(yīng)該說他的復(fù)習得到了最有效的保證。

3．平時檢測，重在分析

盡管六年級學(xué)生面臨的是升學(xué)，我還是強調(diào)淡化考試。平時檢測，我公布的都是綜合得分，作業(yè)分、考試成績，先按班級整體水平劃分優(yōu)良及等次，再兩項等次合并得出一個綜合得分，一旦考得不理想，還可以拿手頭的紅卡給自己加分。這樣一來，分數(shù)就顯得不是那么重要了。但是我更強調(diào)的是答卷的認真與書寫的規(guī)范。我要求學(xué)生卷面書寫必須字跡清楚，端正整齊。我認為保持卷面的整潔有利于思維的順暢，也有利于自我檢查，更有利于試卷批改，不至于因為字跡不清而丟失應(yīng)得的分數(shù)。

四．聯(lián)系家長，保證復(fù)習質(zhì)量

其實學(xué)生家長的作用不容小覷。我們在教室里苦口婆心的說教，整日的規(guī)勸，學(xué)生不一定能聽得進去。有時候，連我自己也懷疑，我是不是話太多了。但是，如果我們能合理利用家長這一資源，無疑是給我們的復(fù)習工作找到了另一個保障機制。望子成龍，望女成鳳是每個家長心里的美好愿望。如何激發(fā)他們的這一欲望，需要我們采取一定的手段。對待不同類型的家長，我們要采用不同的說法。但是有一個原則，我以為不論學(xué)生多么差，我們都不能在他的父母面前一次把缺點講完，其實家長比我們更了解自己的孩子。我的做法是先揚后貶，把連家長都忽略掉的優(yōu)點逐一說出來，尤其是一些學(xué)習成績比較差的學(xué)生，我們更要如此，讓他認識到孩子是不錯的，值得激勵的，然后再挑最迫切的問題說一兩點不足之處。這么一來，家長會贊同我們的觀點，只要幫助孩子克服這一兩點不足就可以了，讓家長對孩子充滿信心，千萬別讓家長聽我們一古腦的埋怨，埋怨只會讓家長對孩子失去信心，而我們也將一無所獲。如果我們調(diào)動了家長的積極性，就等于把對學(xué)生的輔導(dǎo)延伸了一倍甚至更多。同樣道理，優(yōu)等生、中等生的家長如果也開始重視孩子的學(xué)習，采取適當?shù)拇胧?，那么，教學(xué)將不再是我們一個老師的事情了，那么多的學(xué)生家長援助到我們的教學(xué)工作中，學(xué)習的質(zhì)量也就上不去了。要實現(xiàn)這一理想目標，還需要堅持不懈的努力。

五、存在問題與不足

1.同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

2.在教學(xué)過程中，對教材理解、運用不夠深刻。對教材資料把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性。

3.教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足，不到位。

4.個別學(xué)生學(xué)習語文的用心性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

5.輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。

六、我的收獲

這學(xué)期,經(jīng)過不懈的努力,我也有了一些收獲：2018年3月,我被評為高新小學(xué) “優(yōu)秀班主任”;在創(chuàng)建書香校園讀書活動中，我的讀書心得被評為了一等獎；參加榆林市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，被評為“優(yōu)秀學(xué)員”； 2018年5月,我的微課《直述句改轉(zhuǎn)述句》榮獲高新小學(xué)第五屆微課大賽二等獎；2018年5月,我的微課《書信的格式》榮獲陜西省新常態(tài)下小學(xué)及學(xué)前教育優(yōu)秀成果二等獎；我參與的市級課題和校級課題正在研究中。

教無止境。雖然在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我取得了較好的成績：全班學(xué)生的總體學(xué)習成績有很大提高，師生以及同學(xué)之間更加的信任。在今后的教學(xué)過程中，我仍然并且更加努力地去工作，去教學(xué)，爭取更大的成績。

第二篇：郝巧艷六年級班主任工作總結(jié)1

榆林高新小學(xué)2017-2018學(xué)年 第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

郝巧艷

六年級的最后一個學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個圓滿的句號了。由于是畢業(yè)班，我發(fā)現(xiàn)，此刻的孩子見多識廣，對社會、家庭、環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。于是我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。我著重抓好以下幾個方面的工作：

一、加強思想教育

學(xué)生進入六年級的那一刻，我首先想到的不是學(xué)習，而是思想工作。此刻的孩子由于生活水平的提高，與多種媒體的廣泛接觸，生理和心理的成熟比較早，如果不合理的加以引導(dǎo)，勢必影響孩子的身心健康發(fā)展，學(xué)習成績更是無從談起。針對這種狀況，我多觀察，多了解，及時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進行交流。有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫忙孩子端正思想，明確學(xué)習是自我的首要任務(wù)。另外，六年級的學(xué)生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種狀況存在，我就與其交流，幫忙其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。一學(xué)期以來，班級的學(xué)生沒有太大的思想波動。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。

二、狠抓常規(guī)管理 我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早讀開始到下午離校這一段時光內(nèi)，對學(xué)生的課間紀律、課堂表現(xiàn)、兩操等方面進行量化評估。采用的是雛鷹爭章激勵體制，一周一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進行獎勵。

早讀安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每一天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時光，讓學(xué)生懂得“一日之計在于晨”的道理。

充分抓好每一個課間。課間時光很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴重影響了教學(xué)樓的秩序。這個時光段，我不僅安排了紀律管理員來全面管理，我還會不定時檢查同學(xué)們的課間活動狀況，真正做到有序而不亂。

嚴抓“兩操一課”。早操、眼保健操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時，有個別同學(xué)會找各種理由不上操。這個時候，我就以嚴查為主。不定時地抽查學(xué)生的上操出勤狀況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。

三、以德育為主，重視養(yǎng)成教育

常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1．勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范 在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初，學(xué)生隨手垃圾的不良習慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此，教室地面開始逐漸清潔起來。學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會。比如隨手排一排桌椅；放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗；學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。

2．加強日常行為規(guī)范教育

本學(xué)期我組織學(xué)生認真學(xué)習了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展爭創(chuàng)“文明標兵”的活動，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習慣、學(xué)習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步。

3.加強學(xué)生文明禮貌教育

和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學(xué)習的重要保證。我從文明禮貌教育入手，對學(xué)生進行教育，提倡同學(xué)之間、班級之間、師生之間和諧關(guān)系。實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達得到要求。

四、發(fā)揮小助手的潛力

在我的班里，小助手個性多，每個同學(xué)都有自己幫忙班級，幫忙老師的潛力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。如果，我有事不在學(xué)校，各科小博士就會組織同學(xué)學(xué)習，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學(xué)習井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮潛力是我們六年級五班的班風。

六年級學(xué)生，獨立自主的潛力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。

五、激發(fā)競爭意識

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能到達或代替的動力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從群體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與其他班級的競爭意識。這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級的活動中都能用心參與，足球比賽、圍棋比 賽、運動會比賽，孩子們都很用心的參與，也都能盡自己所能爭取到了名次。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

六、積極抓好待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化工作

待優(yōu)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對待優(yōu)生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

七、學(xué)期主要收獲

1.這學(xué)期開學(xué)儀式上我班被評為“優(yōu)秀班集體”。2.在高新小學(xué)六年級組“校長杯”足球賽中，我班榮獲二等獎。

3.在校園圍棋比賽中，我班喜獲第二名。4.在陽光體育運動會上獲得了精神文明獎。5.我班幾乎每一周都會得到流動紅旗。

八、工作中存在的不足

本學(xué)期，我感覺自己在班級管理中做得還不夠細致，有時侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事做 好，留下一些遺憾。有時見學(xué)生犯錯誤，也比較急躁，態(tài)度生硬，措辭不當，和其他任課教師的配合，也還有待于進一步加強。

回顧這學(xué)期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認真踏實地工作，當好每一個學(xué)生喜愛的班主任老師。

第三篇：鄭巧艷先進事跡

鄭巧艷抗臺先進事跡

受臺風“菲特”影響，寧波市區(qū)城市內(nèi)澇十分嚴重，解放南路營業(yè)廳營業(yè)員鄭巧燕家住水災(zāi)較嚴重的小區(qū)，打開門就是汪洋似的上班路，她挽起褲腳，一路趟水過來，因為不熟悉路況，一腳沒踩穩(wěn)，在水中重重的摔了一跤，整個人都倒入水中，衣服和包都濕透了，從家里出發(fā)走了半個小時才到公交車站，忍著身體的不適，經(jīng)過近兩個小時的顛簸，才到達營業(yè)廳，雖然已經(jīng)精疲力竭，但走到營業(yè)廳換上工作服，整理整理儀容儀表，仍然精神飽滿的上臺席為客戶辦理業(yè)務(wù)。

等到晚上下班的時候，因為積水越來越多，公交車都已經(jīng)停運，出租車也沒有，鄭巧艷為了不影響第二天的工作，毅然決定在營業(yè)廳住下，在空無一人的營業(yè)大廳，和著外衣過了一個不平靜的夜晚??

鄭巧艷進入寧波數(shù)字電視七年多來，腳踏實地從心做起，逐漸由一個普通營業(yè)員成長為優(yōu)秀營業(yè)員，成為營業(yè)中心的營業(yè)骨干，帶出的徒弟十多人，新員工都親切的稱呼她為小鄭老師。

“為用戶服務(wù)，這就是處處要想到用戶?！痹跔I業(yè)員的工作崗位上，她身體力行的實踐著這個理念。她總是以身作則，嚴格要求自己，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)、高度負責是她工作的表現(xiàn)。在營業(yè)一線崗位上能任勞任怨、勤勤懇懇??

第四篇：王芝艷六年級教學(xué)工作總結(jié)

六 枝 特 區(qū) 第 三 小 學(xué) 人教版小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

六枝特區(qū)第三小學(xué) 王芝艷

本學(xué)期，我繼續(xù)擔任六年級（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期來,本人認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，注重和其他數(shù)學(xué)教師進行教學(xué)方法、策略的探討和學(xué)習，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習情況及班級情況，精心制定教學(xué)計劃，并按計劃實施教學(xué)進度，以新課程促進課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意志品質(zhì)、技能，培育學(xué)生創(chuàng)新能力，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

一、求新思變，積極探索、改革教學(xué)

怎樣教數(shù)學(xué),《新課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育評價等多方面都提出了許多新的要求。有效地把新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準與自己的實踐教學(xué)相結(jié)合。在教學(xué)實踐中積極摸索教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)手段。

二、常抓課堂管理、營造和諧、活躍氛圍

無以規(guī)矩，不成方圓。沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如水中望月，可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件。為此，本人在學(xué)期初的第一節(jié)課，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，針對學(xué)生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上，提倡動靜相宜，動時，積極熱烈，敢于動手操作、樂于參與實踐活動，暢所欲言。靜時，暝思苦想，勤于思考。

三、注重常規(guī)，提高質(zhì)量、搭建橋梁

上課就如行軍打仗，勝利與否，準備工作至關(guān)重要，為了充分發(fā)揮課堂的作用，真真把課堂教學(xué)落到實處，向四十分鐘要效益，在常規(guī)教學(xué)中，認真作好每一節(jié)課的課前準備（一是，備教材，了解每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)難點、重點；二是，備教法，數(shù)學(xué)學(xué)科有其獨特之處，每一個 六 枝 特 區(qū) 第 三 小 學(xué) 教學(xué)內(nèi)容、知識點因其內(nèi)在的特點，教學(xué)方法上也應(yīng)不盡相同，不能按部就班。

四、以人為本、尊重差異、激發(fā)興趣

學(xué)生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個學(xué)生的接受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此，在教學(xué)中，首先要了解各層次學(xué)生的知識基礎(chǔ)、接受能力、理解能力做到心中有數(shù)。再次，針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法，因材施教。

五、有計劃、有步驟地向?qū)W生滲透法制教育

根據(jù)課程標準的要求，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)知識和學(xué)科的特點，認真鉆研教材、熟悉教材，充分挖掘教材中潛在的法制教育元素，尋找法律知識的切入點和滲透點。

根據(jù)本學(xué)期的教材內(nèi)容，我對學(xué)生進行了潛移默化的法制滲透，主要滲透了《中華人民共和國個人所得稅法》、《中華人民共和國國旗法》、《中華人民共和國道路交通法》和《中華人民共和國環(huán)境保護法》等相關(guān)條例，并教育學(xué)生要愛護國旗、遵守交通法規(guī)、保護環(huán)境等等。通過法制教育的滲透，增強了學(xué)生的法制意識，進一步提高了學(xué)生法制素養(yǎng)。

當然，在本學(xué)期的教學(xué)中還有很多不盡人意之處，在今后的教學(xué)工作中，我將奮力前行，不斷提高業(yè)務(wù)能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。這些，還有待在今后的教學(xué)工作中改進和加強。

2017年7月8日

第五篇：王艷2017--2018學(xué)年語文教學(xué)工作總結(jié)

2017--2018學(xué)年第二學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

------學(xué)前教育系 王艷

本人在學(xué)校教學(xué)第一線擔任語文教學(xué)工作，一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束，回顧這幾個月走過的路程，收益良多?，F(xiàn)將語文教育教學(xué)工作總結(jié)如下。

從教以來本人采用不同的教學(xué)方法，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，為語文學(xué)習打下扎實基礎(chǔ)同時培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，開發(fā)智力，培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力，增強世界意識，使學(xué)生初步形成健全的人格，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

具體做法如下：

1、認真?zhèn)湔n，堅持提前備課，做到深入鉆研教材寫好教案，全面提高自身素質(zhì)。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長，提高教學(xué)水平。

2、提高教學(xué)質(zhì)量，利用多媒體等直觀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習語文的興趣。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

3、注重教學(xué)方法。要求學(xué)生把課前預(yù)習、訓(xùn)練拓展等環(huán)節(jié)結(jié)合起來，形成良好的學(xué)習習慣。課文學(xué)習與課后訓(xùn)練相結(jié)合，做到聽、說、讀、寫協(xié)調(diào)發(fā)展。在寫作教學(xué)方面，將課堂作文和課下練筆結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù)，又提高了學(xué)生的寫作水平。

4、做好語文背誦。一般來說，學(xué)生善于背誦和記憶，我利用學(xué)生在這方面的優(yōu)勢，加強學(xué)生的背誦和記憶能力，提高他們的綜合素質(zhì)。

5、關(guān)心愛護和轉(zhuǎn)變差生。總體說中職學(xué)校的學(xué)生的語文基礎(chǔ)較一般，當學(xué)生取得一點點進步時，我就給學(xué)生很大的鼓勵，使學(xué)生充滿學(xué)習語文的自信心。

6、開展形式多樣的課外活動，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。總的來說，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)以及師生的共同努力，本人語文教學(xué)取得了一點點進步，學(xué)生語文綜合能力獲得較大提高，但在工作中也還存在著許多不足之處：如我們年輕的語文教師在工作經(jīng)驗和教學(xué)方法上還存在較大不足，需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學(xué)習和改善提高，教師對中職生需要語文知識的把握還要在實踐中加強，學(xué)生學(xué)習語文的自主性還有待進一步提高等等。

回首過去，展望未來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在老師的互相協(xié)作下，我將不斷鞭策自己，繼續(xù)扎扎實實干好本職工作，力爭使語文教學(xué)上升到一個新的層次。