第一篇：2012年下語(yǔ)文工作計(jì)劃

臨江中心小學(xué)2012—2013學(xué)年第一學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照省市教育工作會(huì)議要求，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《海門市2012年教育工作要點(diǎn)》，圍繞“辦人民滿意的教育”這一主題，突出“教育質(zhì)量”這一關(guān)鍵，狠抓隊(duì)伍建設(shè)、常規(guī)管理，抓住機(jī)遇，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

二、工作目標(biāo)

1．深度推進(jìn)“學(xué)程導(dǎo)航”，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、年段特點(diǎn)，進(jìn)一步確定具體要求和操作要點(diǎn)。

2．全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，教育質(zhì)量達(dá)市百分考核一等獎(jiǎng)。90%的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量達(dá)局考核權(quán)重“1”的標(biāo)準(zhǔn)。

3．科學(xué)提升教學(xué)管理水平，進(jìn)一步加強(qiáng)過(guò)程管理，規(guī)范從教行為。4．強(qiáng)化常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)效。教學(xué)質(zhì)量考核目標(biāo)為：

（1）一年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀率80%以上；合格率95%以上；（2）二年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀率80%以上；合格率95%以上；（3）三年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀率70%以上；合格率95%以上；（4）四年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀率70%以上；合格率95%以上；（5）五年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀率60%以上；合格率95%以上；（6）畢業(yè)班語(yǔ)文優(yōu)秀率50%以上；合格率95%以上。

5．大力建設(shè)“書(shū)香校園”，舉辦第十五屆讀書(shū)節(jié)，深入開(kāi)展日常閱讀活動(dòng)，力爭(zhēng)學(xué)生習(xí)作年發(fā)表80人次以上。

三、具體工作

（一）規(guī)范備課制度，提升教研品質(zhì)。1.規(guī)范備課要求

（1）利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)電子備課的備課模式，并規(guī)范完善備課要求，引導(dǎo)并督促教師做到真?zhèn)湔n、備真課、備詳課、備優(yōu)課，做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備資料、備教法、備學(xué)法、備教具等，努力追求每一節(jié)隨堂課的備課質(zhì)量。

（2）進(jìn)一步深化“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)范式的備課要求，提高備課質(zhì)量，要求每一位教師重視課前準(zhǔn)備工作，每天上課前再花半小時(shí)以上的時(shí)間鉆研教材、熟悉教案，了解學(xué)情、準(zhǔn)備教學(xué)具等。課堂上要做到師生精神飽滿，確保四十分鐘的高效。課后要多一些對(duì)課堂的反思，不斷提高備課和組織教學(xué)的能力。

2.突出教研組建設(shè)

各教研組要圍繞“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“減負(fù)增效”“自主合作探究學(xué)習(xí)”等主題制定本教研組工作計(jì)劃，教研組長(zhǎng)要定期帶領(lǐng)教研組成員開(kāi)展教材解讀、教學(xué)研討、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)設(shè)計(jì)練習(xí)或試卷研制等。

3.加強(qiáng)備課組建設(shè)

（1）每位老師每周準(zhǔn)備一定內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)備課，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，制作教學(xué)課件，然后在備課組內(nèi)進(jìn)行說(shuō)課，其他老師一起參與研討，提出修改意見(jiàn)，在備課組研討的基礎(chǔ)上，進(jìn)行修改完善教案，提供組內(nèi)其他老師共享。學(xué)期末，每個(gè)備課組上交集體備課研討的教案、課件，以及研討、修改過(guò)程記錄，作為評(píng)選優(yōu)秀備課組的條件。

（2）開(kāi)展組內(nèi)教研。組內(nèi)充分研討，集組內(nèi)教師集體智慧形成教案，在此基礎(chǔ)上，各組分別推薦一位教師進(jìn)行上課。通過(guò)磨課、上課、評(píng)課，切實(shí)營(yíng)造備課組的團(tuán)隊(duì)研討氛圍，從而在持續(xù)的研討活動(dòng)中有效地提升教師的教學(xué)能力。

4.強(qiáng)化跟蹤調(diào)研

行政組成員每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于60節(jié)，語(yǔ)數(shù)外教師相互聽(tīng)課不少于20節(jié)，其他學(xué)科教師相互聽(tīng)課不少于10節(jié)。要求每次聽(tīng)課后要撰寫(xiě)評(píng)課內(nèi)容，把自己聽(tīng)課后的感受及時(shí)記錄下來(lái)。

5.積極開(kāi)展課題研究

研究方案、學(xué)習(xí)資料、研討活動(dòng)、學(xué)期匯報(bào)、研究成果、成果鑒定等，完整即時(shí)地呈現(xiàn)課題研究的動(dòng)態(tài)資料。課題組將每月月底組織研討活動(dòng)，并每月在研究網(wǎng)上發(fā)布研討主題、發(fā)言記錄、研究課教案及專題評(píng)析、教學(xué)展示范圍及聽(tīng)課人員情況、學(xué)術(shù)沙龍紀(jì)要、活動(dòng)照片等活動(dòng)資料。期末進(jìn)行學(xué)期總結(jié)，并上傳學(xué)期匯報(bào)材料，主要包括學(xué)期研究工作總結(jié)、學(xué)期研究成果綜述、下階段計(jì)劃等內(nèi)容。在研究成果欄目動(dòng)態(tài)地即時(shí)發(fā)布科研論文、教育教學(xué)案例及評(píng)析、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。

（二）規(guī)范教學(xué)常規(guī)，立足提升質(zhì)量。1.嚴(yán)格常規(guī)管理

全面貫徹落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，嚴(yán)格落實(shí)市局關(guān)于教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則要求。學(xué)校將通過(guò)行政值日、走課、巡課等形式加大隨機(jī)督查力度，堅(jiān)決杜絕各類違反教學(xué)常規(guī)，違反“五嚴(yán)”規(guī)定，違反師德規(guī)范的現(xiàn)象發(fā)生。

2.加強(qiáng)教學(xué)管理

圍繞減負(fù)增效目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)“六認(rèn)真“實(shí)施，當(dāng)前重點(diǎn)要解決四方面工作：（1）加強(qiáng)備課。要嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，發(fā)揮集體智慧，切實(shí)提高備課質(zhì)量。要健全集體備課督查制度，對(duì)集體備課搞形式主義、走過(guò)場(chǎng)的要責(zé)令整改。

（2）優(yōu)化課堂。要繼續(xù)深化“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為核心的課堂教學(xué)改革，積極探索互助合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式。進(jìn)一步改進(jìn)課堂評(píng)價(jià)方式，把“單位時(shí)間內(nèi)的效益產(chǎn)出”作為評(píng)價(jià)教師教學(xué)效益的一條重要標(biāo)準(zhǔn)，把綜合素質(zhì)的提高作為學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

（3）加強(qiáng)作業(yè)管理。每位教師要從保護(hù)學(xué)生身心健康的高度出發(fā)，精心選編、精心批改、精心講評(píng)、精心輔導(dǎo)。

（4）引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生制定自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法，檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。繼續(xù)加大教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，通過(guò)每月的隨堂聽(tīng)課，專題檢查，及時(shí)了解教師六認(rèn)真工作情況，發(fā)現(xiàn)好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)推廣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督查整改。同時(shí)將開(kāi)展年級(jí)組一日督導(dǎo)活動(dòng)，對(duì)部分年級(jí)組進(jìn)行常規(guī)督導(dǎo)，對(duì)部分存在共性問(wèn)題的學(xué)科或者存在比較明顯問(wèn)題的教師進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)，旨在改進(jìn)和完善。

3.完善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

為了更好地交流教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，本學(xué)期將進(jìn)一步完善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，每周一次集中討論交流。交流一周來(lái)聽(tīng)課的質(zhì)量，同時(shí)也要交流教學(xué)管理中遇到的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施，有效地提升教學(xué)水平。

4.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控

老師們要有強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，課堂上精心組織教學(xué)環(huán)節(jié)。低年級(jí)必須留有10分鐘時(shí)間用來(lái)指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范字。作業(yè)反饋的力度要加強(qiáng)，所有作業(yè)教師必須做到：“先做→批改→督促訂正→二次批改→針對(duì)性練習(xí)”，使學(xué)生真正弄懂弄通。作業(yè)批改過(guò)程中多給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)，教師批改注意用語(yǔ)規(guī)范，不寫(xiě)錯(cuò)別字。作業(yè)常規(guī)檢查時(shí)將著重落實(shí)以上要求，考察作業(yè)的有效性與作業(yè)量。

5.提倡培優(yōu)補(bǔ)償

培優(yōu)質(zhì)量由各課任老師負(fù)責(zé)，貫穿于平時(shí)的教學(xué)工作中，備課組內(nèi)要加強(qiáng)研究，經(jīng)常討論，設(shè)計(jì)好分層作業(yè)。要對(duì)學(xué)有余力者進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)困難者要著力研究學(xué)生落后的原因，通過(guò)情感喚醒的方式，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。培優(yōu)輔導(dǎo)和補(bǔ)償輔導(dǎo)要雙管齊下，使每個(gè)學(xué)生在縱向上都有所提高。

（三）搭建實(shí)踐平臺(tái)，提高專業(yè)素養(yǎng) 1.每周教研，磨練教學(xué)技藝

（1）本學(xué)期將繼續(xù)在周四安排校級(jí)教研課。由十幾位教師分別執(zhí)教“閱讀”“習(xí)作”“練習(xí)”“復(fù)習(xí)”“古詩(shī)詞”等板塊的精品課。要求精心設(shè)計(jì)，反復(fù)磨課，力求充分發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用，讓這一平臺(tái)成為自身成長(zhǎng)和指導(dǎo)他人成長(zhǎng)的有力平臺(tái)。而教研課之后的評(píng)課、討論、交流與反思，更要引領(lǐng)老師們進(jìn)一步走向研究的深處，務(wù)必形成“這節(jié)展示課是下節(jié)課研究的起點(diǎn)”這樣一種認(rèn)識(shí)，激起對(duì) 3

理想課堂不斷追求的美好愿望。借此扎實(shí)推進(jìn)“學(xué)程導(dǎo)航”有效教學(xué)范式實(shí)踐研究，提高整體教師素質(zhì)。

（2）本學(xué)期將組織一些教師以組內(nèi)教研的形式開(kāi)展組內(nèi)教研課，深入“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)范式的研究與實(shí)踐，并營(yíng)造組內(nèi)教研的氛圍。

2．深化學(xué)習(xí)，生成教育智慧

“讀書(shū)滋養(yǎng)底氣，休閑放牧心靈”，打造書(shū)香校園，讓學(xué)校成為書(shū)籍的王國(guó)，讓教師與經(jīng)典結(jié)伴，與大師會(huì)晤，與閱讀同行，真正讓讀書(shū)成為教師的第一至愛(ài)，讓書(shū)籍成為教師的第一摯友，在讀中思，在思中行，要求每位教師進(jìn)閱覽室閱讀時(shí)間每周不少于一節(jié)課，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記不少于10000字。教科室要安排好教師進(jìn)閱覽室閱讀活動(dòng)，做好登記、檢查、考核等相關(guān)工作，組織好“讀書(shū)筆記”展示、“讀書(shū)征文”比賽、“讀書(shū)沙龍” 等活動(dòng)，來(lái)檢閱教師讀書(shū)的成果，真正讓教師在閱讀厚積中享受神游書(shū)海的愉悅，讓教師在思維的碰撞中獲取智慧的火種。

3．崗位練兵，提升業(yè)務(wù)能力

崗位練兵是提升教師業(yè)務(wù)能力的必由之路。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展好青年教師評(píng)優(yōu)課比賽，提高青年教師課堂教學(xué)能力。市局組織的一年一度的弘謇杯教學(xué)比賽，40周歲以下的教師要及早做好準(zhǔn)備，教導(dǎo)處要組織好賽前學(xué)習(xí)、研討，力爭(zhēng)在競(jìng)賽中獲得好的成績(jī)。繼續(xù)舉行教學(xué)沙龍和班主任沙龍研討活動(dòng)。教學(xué)沙龍主題：如何提高合作學(xué)習(xí)的有效性。班主任沙龍主題：班集體自主管理。繼續(xù)組織青年教師校內(nèi)教學(xué)展示活動(dòng)。

（四）扎實(shí)讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣 1.開(kāi)展第十五屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)

各班要以“書(shū)香班級(jí)”建設(shè)為抓手，讓人類的崇高精神潤(rùn)澤學(xué)生的生命。切實(shí)加強(qiáng)讀書(shū)讀報(bào)的指導(dǎo)，讓學(xué)生在讀書(shū)讀報(bào)的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)。

2.建設(shè)書(shū)香班級(jí)

（1）各班積極開(kāi)展日常閱讀活動(dòng)，通過(guò)日常讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，建設(shè)書(shū)香班級(jí)。

（2）各班要建立好班級(jí)圖書(shū)角，組織好學(xué)生到閱覽室借書(shū)，保證學(xué)生有充足的書(shū)源閱讀。

（3）各班建立班級(jí)書(shū)友隊(duì)，選出班級(jí)圖書(shū)管理員，做好每天圖書(shū)漂流的記載、整理工作。書(shū)友隊(duì)之間開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽。書(shū)友隊(duì)同學(xué)認(rèn)真閱讀，并做好“讀寫(xiě)繪”、“閱讀卡片”、讀后感或讀書(shū)小報(bào)等閱讀成果積累，以此促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展。

（4）做好教室的環(huán)境布置，營(yíng)造讀書(shū)氛圍等方式促進(jìn)學(xué)生閱讀興趣的提高，提高班級(jí)閱讀水平，學(xué)期結(jié)束評(píng)選出書(shū)香班級(jí)。

（5）開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)，全天開(kāi)放圖書(shū)館，用好“陳一心基金”贈(zèng)書(shū)。通 4

過(guò)每月輪流借書(shū)，書(shū)籍在班級(jí)、年級(jí)中流動(dòng)，讓學(xué)校的書(shū)流動(dòng)起來(lái)，讓每位學(xué)生都能夠有好書(shū)可讀。

3.扎實(shí)“晨誦、午讀、暮省”的日常閱讀活動(dòng)

（1）依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)水平差異，分別組織一至六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展與其年齡特點(diǎn)相適應(yīng)的日常讀書(shū)活動(dòng)，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣，提高閱讀水平。每周開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課，教師為學(xué)生精選圖書(shū)，指導(dǎo)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣及閱讀興趣。

（2）開(kāi)展晨誦午讀活動(dòng)。晨誦主要是利用早讀課時(shí)間進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀活動(dòng)，由教導(dǎo)處根據(jù)年段特點(diǎn)提出具體的篇目。午讀主要利用每天中午12：00——12：30，進(jìn)行優(yōu)秀兒童文學(xué)作品的閱讀，由學(xué)生自行管理，完成作業(yè)就開(kāi)始閱讀。

（3）開(kāi)展師生共讀一本書(shū)活動(dòng)。由教導(dǎo)處安排每個(gè)年級(jí)必讀書(shū)目，學(xué)校圖書(shū)館提供整套圖書(shū)，通過(guò)圖書(shū)漂流的形式進(jìn)行班際間循環(huán)閱讀，學(xué)校組織讀書(shū)心得的評(píng)比。

（4）開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，學(xué)校通過(guò)發(fā)《告家長(zhǎng)書(shū)》的形式，動(dòng)員、指導(dǎo)家長(zhǎng)每晚與孩子一起閱讀不少于15分鐘。

（5）教導(dǎo)處組織好書(shū)推薦活動(dòng)，開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽、講故事比賽、讀書(shū)手抄報(bào)比賽等展示閱讀成果的比賽活動(dòng)。

4.開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)

在學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的基礎(chǔ)上開(kāi)展書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、閱讀之星的評(píng)比活動(dòng)。在校級(jí)評(píng)比的基礎(chǔ)上推薦參加市級(jí)各項(xiàng)讀書(shū)節(jié)評(píng)比活動(dòng)，對(duì)參賽作品要認(rèn)真打磨，確保獲得好的成績(jī)。

四、逐月工作：

九月份：

1.制訂語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 2.召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議 3.制定教研組計(jì)劃 4.召開(kāi)語(yǔ)文教師會(huì)議 5.查閱各科計(jì)劃和備課情況 6.全面舉行推門聽(tīng)課活動(dòng) 7.集體備課活動(dòng) 8.組織每周教研活動(dòng) 9.組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)10.書(shū)香校園建設(shè)

（1）班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)（2）班級(jí)書(shū)友隊(duì)建設(shè)（3）班級(jí)讀書(shū)環(huán)境布置（4）讀書(shū)漂流活動(dòng)（5）第十五屆讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕（6）讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)（7）紅領(lǐng)巾廣播——閱讀 十月份：

1.深入課堂聽(tīng)課，做好課堂教學(xué)常規(guī)的檢查與督促 2.檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改情況 3.集體備課活動(dòng) 4.組織每周教研活動(dòng) 5.組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)6.書(shū)香校園建設(shè)（1）讀書(shū)漂流活動(dòng)（2）讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)（3）紅領(lǐng)巾廣播——閱讀 十一月份：

1.深入課堂聽(tīng)課，做好課堂教學(xué)常規(guī)的檢查與督促 2.檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改情況 3.集體備課活動(dòng) 4.組織每周教研活動(dòng) 5.組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)6.書(shū)香校園建設(shè)（1）讀書(shū)漂流活動(dòng)（2）讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)（3）紅領(lǐng)巾廣播——閱讀 十二月份

1.深入課堂聽(tīng)課，做好課堂教學(xué)常規(guī)的檢查與督促 2.檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改情況 3.集體備課活動(dòng) 4.組織每周教研活動(dòng) 5.組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)6.書(shū)香校園建設(shè)

（1）讀書(shū)漂流活動(dòng)（2）讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)（3）紅領(lǐng)巾廣播——閱讀 一月份：

1.深入課堂聽(tīng)課，做好課堂教學(xué)常規(guī)的檢查與督促 2.檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改情況 3.集體備課活動(dòng) 4.組織每周教研活動(dòng) 5.組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

6.制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃、期終復(fù)習(xí)、質(zhì)量檢測(cè)和統(tǒng)計(jì)分析 7.期末質(zhì)量調(diào)研 8.語(yǔ)文教學(xué)工作學(xué)期總結(jié) 9.書(shū)香校園建設(shè)（1）讀書(shū)漂流活動(dòng)（2）讀書(shū)節(jié)總結(jié)（3）紅領(lǐng)巾廣播——閱讀（4）書(shū)香班級(jí)評(píng)比驗(yàn)收

第二篇：八年級(jí)下語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃

八年級(jí)下語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃

一、學(xué)情分析

從上學(xué)期期終測(cè)試情況來(lái)看，我所帶的是八年級(jí)五班和六班，跟其它班級(jí)相比較，學(xué)生的進(jìn)步較大。但學(xué)生仍然存在成績(jī)懸殊的情況，優(yōu)秀率不高，差生較多，及格率90%左右，平均分80多分。

思想表現(xiàn)方面，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較強(qiáng)，有少部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣尚未形成，上課學(xué)生合作能力有待提高，發(fā)言不夠活躍。

學(xué)習(xí)心理方面，有2／5學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，認(rèn)真勤奮，他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎(chǔ)較差，也能堅(jiān)持不懈，能有秩序地安排自己的學(xué)習(xí)，能夠及時(shí)與教師溝通交流，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法；有2／5的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型，但學(xué)習(xí)自覺(jué)性和穩(wěn)定性不足，上課精神不振，回家很少?gòu)?fù)習(xí)功課，需要老師的督促才會(huì)有所作為；1／5學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性和主動(dòng)性極差。

二、教材簡(jiǎn)析

八年級(jí)下冊(cè)四個(gè)現(xiàn)代文單元、兩個(gè)文言文單元，課文的選編主要是從文章的難易程度，以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來(lái)考慮的。

第一單元，是以人生為主題組織單元，且均出自大家名家之手。《藤野先生》記錄了魯迅在日本留學(xué)的一段人生思想轉(zhuǎn)變歷程；《我的母親》節(jié)選胡適自傳，敘述了母親對(duì)自己人生的深遠(yuǎn)影響；《我的第一本書(shū)》里詩(shī)人牛漢通過(guò)對(duì)一本書(shū)的追述，表明了讀書(shū)對(duì)人生的意義；《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫(huà)”，揭示出其深邃而卓越的精神世界；《再塑生命》向我們展示了一個(gè)盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的一小部分。“綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際”也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設(shè)計(jì)。

第二單元，主要由散文詩(shī)構(gòu)成，這是學(xué)生接觸的第一個(gè)散文詩(shī)單元。所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語(yǔ)言優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，含有哲理，很適合誦讀。此外，“寫(xiě)作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)”——尋覓春天的蹤跡，也是一個(gè)具有詩(shī)化、抒情性的活動(dòng)。

第三單元，是以人與自然為主題編寫(xiě)的，五篇課文都是科學(xué)文藝作品，以不同題材、不同角度，表達(dá)了人們對(duì)生存環(huán)境的憂患與思考。“綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際”是“科海泛舟”，這是一次跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)，在科技活動(dòng)中練習(xí)寫(xiě)作與口語(yǔ)交際。

第四單元，以民間文化為主題編寫(xiě)?！对颇系母钑?huì)》描繪了三個(gè)場(chǎng)合中唱歌的情景；《端午的鴨蛋》寫(xiě)的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣，發(fā)現(xiàn)詩(shī)意；《吆喝》寫(xiě)的是趣味良多的“生活交響曲”；《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情；《俗世奇人》寫(xiě)的是兩位民間藝人的故事?！熬C合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際”也是圍繞以民風(fēng)民俗為主題設(shè)計(jì)。

第五單元、第六單元，都是文言文單元，每單元五篇。教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)做好以下兩點(diǎn)：

（一）狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺(jué)誦讀的習(xí)慣。文言單元的背誦量相當(dāng)大，要求全文背誦的有《與朱元思書(shū)》、《五柳先生傳》、《馬說(shuō)》、《送東陽(yáng)馬生序》、詩(shī)詞曲五首、《小石潭記》、《岳陽(yáng)樓記》、《醉翁亭記》。

（二）倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生自主領(lǐng)悟的能力?！皩?xiě)作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)”是一次小型的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞作一番梳理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀古詩(shī)詞的興趣?！氨称鹦心易咚姆健钡膶?shí)踐活動(dòng)，主要是培養(yǎng)學(xué)生留心觀察自然風(fēng)光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習(xí)慣，培養(yǎng)在觀賞過(guò)程中勤于記錄，樂(lè)于考證的意識(shí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。各單元的“單元說(shuō)明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊(cè)教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：

1.要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的心得和評(píng)價(jià)；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

2.熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫(xiě)等表達(dá)方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物，理清說(shuō)明順序，掌握常用的說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確、周密的語(yǔ)言。

3.默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。

4.要先借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精練的語(yǔ)言，并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。

5.要借助注釋和工具書(shū)，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫(xiě)法，體會(huì)作品的語(yǔ)言特色。

四、教學(xué)措施

1.根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，以及社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書(shū)又育人。

2.在語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間，能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

3.重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4.教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

5.重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

6．作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫(xiě)隨筆，讀書(shū)筆記，嘗試互批共批，以改促寫(xiě)，有效提高作文水平。

7.實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,力爭(zhēng)整體提高。

8.引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神，開(kāi)展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。

9.優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。

10.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

五、教學(xué)進(jìn)度表

第1周

語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育（2）1.《藤野先生》（2）

第2周

2.《我的母親》（2）3.《我的第一本書(shū)》（2）

4.《列夫托爾斯泰》（2）

第3周

5.《再塑生命》（1）

綜合性活動(dòng)寫(xiě)作口語(yǔ)交際：獻(xiàn)給母親的歌（4）

第4周

21.《與朱元思書(shū)》（2）22.《五柳先生傳》（2）

23.《馬說(shuō)》（2）

第5周

24.《送東陽(yáng)馬生序》（3）

25.《詩(shī)詞曲五首》（2）

綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際：古詩(shī)苑漫步（1）

第6周

6.《雪》（2）7.《雷電頌》（2）

8.《短文兩篇》（2）

第7周

9.《海燕》（2）10.《組歌》（2）

寫(xiě)作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)：尋覓春天的蹤跡（2）第8周

綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際：古詩(shī)苑漫步（2）

11.《敬畏自然》（2）

期中復(fù)習(xí)（2）

第9周

期中考試試卷分析期中總結(jié)

第10周

12.《羅布泊，消逝的仙湖》（2）

13.《旅鼠之謎》（1）

14.《大雁歸來(lái)》（1）15.《喂——出來(lái)》（2）

第11周

綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際：科海泛舟（4）

16.《云南的歌會(huì)》（2）

第12周

17.《端午的鴨蛋》（2）18.《吆喝》（2）

19.《春酒》（1）

20.《俗世奇人》（1）

第13周

寫(xiě)作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)：到民間采風(fēng)去（6）

第14周

26.《小石潭記》（2）27.《岳陽(yáng)樓記》（4）

第15周 期末總復(fù)習(xí)

第16周 考試

班主任工作計(jì)劃

一、目的要求班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，要充分發(fā)揮班的作用培養(yǎng)良好的班風(fēng)班主任工作計(jì)劃，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)以全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施為中心，本學(xué)期班工作主要有下面幾點(diǎn)：（1）加強(qiáng)學(xué)生前途理想教育，樹(shù)立明確的目標(biāo)。（2）建設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能有效率地進(jìn)行學(xué)習(xí)，形成良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。（3）及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向及時(shí)排除并引導(dǎo)其向正確方向發(fā)展。（4）培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、班級(jí)情況分析

五班現(xiàn)有學(xué)生51人，總體上觀察，學(xué)生情緒不穩(wěn)定，紀(jì)律散漫，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性差。根據(jù)這些情況在本期的工作中將以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍為中心，培養(yǎng)得力的班干部，樹(shù)立模范，組織管理好班的工作。

四、主要措施：

1． 安定學(xué)生情緒，做好思想引導(dǎo)。

2． 對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育，舉出身邊的實(shí)際事例結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

3． 組織并培養(yǎng)好班干部，明確分工職責(zé)，調(diào)動(dòng)其積極性及時(shí)反映問(wèn)題，處理問(wèn)題。

4． 加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，利用班會(huì)及課余時(shí)間組織學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，強(qiáng)化中學(xué)生日常行為規(guī)范教育，貫徹“在家做好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民”的主題教育，多開(kāi)展系列有益身心的活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余生活，促進(jìn)班風(fēng)的建設(shè)。5． 尊師守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，安全守紀(jì)教育。

6． 組織學(xué)生探討各科的學(xué)習(xí)方法，談學(xué)習(xí)心得。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)的效率。7． 組織學(xué)生開(kāi)展文體活動(dòng)，如籃球賽、拔河賽、書(shū)法賽等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作。

8． 常到班了解情況，多與學(xué)生交談以縮短師生間的距離。并加強(qiáng)與科任教師的密切聯(lián)系和配合共同管理，結(jié)存在的總是及時(shí)處理。

9． 做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作，并多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合共同教育學(xué)生。

10．紀(jì)律、衛(wèi)生工作要常抓，使之成為制度。11．對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育“發(fā)掘潛能，勇于競(jìng)爭(zhēng)?！?五 具體工作安排如下

三月：民族精神、愛(ài)國(guó)教育月

1、召開(kāi)以“愛(ài)自己、愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)”為主題的四愛(ài)教育活動(dòng)，開(kāi)展一次主題班會(huì)，一次主題征文、一期板報(bào)。

2、組織一次外出社會(huì)調(diào)查和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

3、舉辦一次法則及安全教育講座。

4、成立班級(jí)心理輔導(dǎo)咨詢站。

5、班級(jí)特長(zhǎng)活動(dòng)小組開(kāi)展活動(dòng) 四月：誠(chéng)信教育月

1、開(kāi)展一次“文明禮儀在我心中”的演講比賽。

2、期中考試的誠(chéng)信動(dòng)員。

3、期中考試評(píng)比、表彰。

4、各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

5、運(yùn)動(dòng)會(huì)和班級(jí)特長(zhǎng)活動(dòng)小組開(kāi)展活動(dòng) 五月：學(xué)生風(fēng)采展示月

1、先進(jìn)班級(jí)的班會(huì)的觀摩活動(dòng)。

2、校園之星的評(píng)比與展示。

3、讀書(shū)征文活動(dòng)。

4、文藝活動(dòng)的準(zhǔn)備。

5、班級(jí)特長(zhǎng)活動(dòng)小組開(kāi)展活動(dòng) 六月：結(jié)束工作

1、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作交流會(huì)。

2、德育工作研究論文交流會(huì)。

3、心理健康教育。

4、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

班主任教學(xué)工作計(jì)劃

灤鎮(zhèn)街辦景民中學(xué)

倪丹

2010年3月5日

八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃

灤鎮(zhèn)街辦景民中學(xué)

倪丹

2010年3月5日

第三篇：語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃(下)

語(yǔ)文組教研計(jì)劃

為了使“科研興教”的教學(xué)思想落到實(shí)處，深刻領(lǐng)會(huì)“345”課堂教學(xué)模式的精髓，在日常教學(xué)中有創(chuàng)造性的運(yùn)用，提高深化新課程改革的效果，通過(guò)教研來(lái)提高教育教學(xué)成績(jī)?，F(xiàn)制定2013——2014年第二學(xué)期語(yǔ)文組教研計(jì)劃：

一、提升自我。在教研活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高自我專業(yè)水平。虛心學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，大膽進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化組內(nèi)協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

二、精心備課?？刹扇〖w備課與個(gè)人備課相結(jié)合。備好教材的前瞻和后延；做好學(xué)情分析，備好學(xué)生。

三、靈活上課。全面落實(shí) “教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”這一指導(dǎo)思想。好的教學(xué)質(zhì)量需要靈活的教學(xué)方法。加強(qiáng)“雙基”教學(xué)，注重引導(dǎo)，挖掘?qū)W生的非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)的作用。做到精講多練，注重開(kāi)放學(xué)生的思維，積極進(jìn)行創(chuàng)新教育。緊緊圍繞“345”課堂教學(xué)模式展開(kāi)教科研。在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時(shí)，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力，為提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力作好過(guò)渡和銜接。將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程，為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的環(huán)境。

四、細(xì)化作業(yè)。布置作業(yè)以備課組為單位，要有層次，有深度。作業(yè)批改多樣化，可將面批與書(shū)面批相結(jié)合。

五、及時(shí)反思。一位教育家曾說(shuō)過(guò)“寫(xiě)十個(gè)教案不如寫(xiě)一個(gè)反

思”。我們會(huì)在教育教學(xué)過(guò)程中及時(shí)反思，在反思中不斷提升自己的教育教學(xué)水平。

初中語(yǔ)文教學(xué)以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。根據(jù)學(xué)情的分析，不同年級(jí)也有著不同的特點(diǎn)：

初一注重字詞等基礎(chǔ)知識(shí)的積累，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)和誦讀經(jīng)典等各種習(xí)慣的培養(yǎng)并強(qiáng)化記敘文閱讀訓(xùn)練。

初二在初一的基礎(chǔ)上，注重能力的培養(yǎng)和答題技巧的訓(xùn)練，重視說(shuō)明文閱讀的訓(xùn)練。

初三重視議論文閱讀的訓(xùn)練，能將知識(shí)系統(tǒng)化并能靈活運(yùn)用，真正能學(xué)以致用，提高答題的準(zhǔn)確率。

總之，所有的教研活動(dòng)都要圍繞提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)為中心，相信只要所有的語(yǔ)文教師同心同德、共同努力，今年的語(yǔ)文會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階的。

語(yǔ)文組

教研活動(dòng)計(jì)劃2014、2

第四篇：四年級(jí)語(yǔ)文(下)備課組工作計(jì)劃

四年級(jí)語(yǔ)文（下）備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校以及教導(dǎo)處工作目標(biāo)，以深化語(yǔ)文課程改革和提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，全力打造語(yǔ)文教師“協(xié)作共同體”，促進(jìn)語(yǔ)文教師專業(yè)化水平的提高；充分利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展教育科研和教師培訓(xùn)活動(dòng)，為教師、學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)資源，全力提升學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

二、具體工作和措施

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，專課專用，認(rèn)真上好語(yǔ)文閱覽課，用好《快樂(lè)作文》一書(shū)，備好教案，寫(xiě)好反思，提高學(xué)生寫(xiě)作興趣。

2、認(rèn)真落實(shí)課堂改進(jìn)計(jì)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

（1）進(jìn)一步規(guī)范備課，有完整的格式內(nèi)容：①課題。②教學(xué)目標(biāo)。③重點(diǎn)和難點(diǎn)。④教學(xué)準(zhǔn)備。⑤教學(xué)過(guò)程。⑥作業(yè)設(shè)計(jì)。⑦板書(shū)設(shè)計(jì)。⑧教學(xué)反思。在用好教案設(shè)計(jì)一書(shū)的基礎(chǔ)上，應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)際寫(xiě)好修改意見(jiàn)，促進(jìn)教學(xué)反思。

（2）繼續(xù)進(jìn)行“精致課堂教學(xué)策略研究”，努力提高課堂教學(xué)有效性。每位語(yǔ)文教師（50周歲以下）至少開(kāi)設(shè)一次組內(nèi)公開(kāi)課。要在課堂教學(xué)研究上多下功夫，圍繞一個(gè)主題上好研究課，并組織好說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)反思，同時(shí)，使語(yǔ)文教師在合作的氛圍中得到最大限度的發(fā)展，促進(jìn)教師群體成長(zhǎng)。另外，每位語(yǔ)文教師還要注意貫徹落實(shí)學(xué)校“藝體育人、快樂(lè)成長(zhǎng)”的素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，將藝術(shù)教育有機(jī)滲透入語(yǔ)文課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。

（3）每位語(yǔ)文教師都要積極聽(tīng)課，不僅聽(tīng)組內(nèi)互觀課，而且要爭(zhēng)取多聽(tīng)區(qū)級(jí)公開(kāi)課，聽(tīng)課后要寫(xiě)好評(píng)課表或反饋表，每學(xué)期上交評(píng)課表4份以上。

（4）作業(yè)要求繼續(xù)做到“四精四必”，即對(duì)學(xué)生的作業(yè)要“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”，切實(shí)提高作業(yè)布置與批改的效度，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。提倡作業(yè)形式多樣化，對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整、卷面整潔，及時(shí)訂正。

（5）培優(yōu)補(bǔ)差工作要有計(jì)劃、有記載。要做到“面向全體，兼顧兩頭，偏愛(ài)后進(jìn)生”，同時(shí)也要認(rèn)真細(xì)致地做好學(xué)困生的跟蹤教學(xué)和輔導(dǎo)記載。

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步輔導(dǎo)好學(xué)生的課外閱讀，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定好輔導(dǎo)主題，引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書(shū)籍，教師在實(shí)踐中應(yīng)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，嘗試編寫(xiě)校本教材。

（6）根據(jù)教學(xué)要求，有目的地組織單元檢測(cè)，并認(rèn)真批閱和分析。繼續(xù)做好每一張單元測(cè)試卷的反饋性分析工作，并把試卷整理成冊(cè)，學(xué)期末上交。積極參加學(xué)校組織的2次質(zhì)量抽測(cè)和期中、期末考查，確保語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

（7）積極參加本學(xué)期的網(wǎng)上案例研訓(xùn)，通過(guò)案例研究促進(jìn)理論內(nèi)化，促進(jìn)自我反思，促進(jìn)合作交流。語(yǔ)文教師還應(yīng)積極參與指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的校本課程的實(shí)踐，并嘗試撰寫(xiě)校本教材，同時(shí)參與好《精致課堂教學(xué)的策略研究》的案例積累工作，在撰寫(xiě)案例與參加校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)踐過(guò)程中，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。

第五篇：語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃下

梁屯中心小學(xué)

2011-2012學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

王紅艷

工作目標(biāo)：

在學(xué)校校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn)，依*現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)，以規(guī)范執(zhí)行“三表”和嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”為重點(diǎn)，繼續(xù)以古詩(shī)文輔讀、作文教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)為突破口，加強(qiáng)口語(yǔ)交際、閱讀和作文教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率，樹(shù)立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念，堅(jiān)持質(zhì)量全程監(jiān)控，為市模范學(xué)校煥發(fā)青春創(chuàng)造條件。

具體工作：

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

⑴學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和修訂版《語(yǔ)文教學(xué)大綱》；

⑵學(xué)習(xí)理論文章。

2、教學(xué)常規(guī)：

⑴嚴(yán)格執(zhí)行“三表”；

⑵嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”（著重做到）：

①備課：堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象，堅(jiān)持寫(xiě)教后記，篇數(shù)在10篇以上，作文按篇備課，大小作都要備課。②上課：課堂上講普通話，語(yǔ)言要精煉、規(guī)范，體態(tài)語(yǔ)言豐富得體，板書(shū)設(shè)計(jì)力求新穎。③對(duì)待作業(yè)：語(yǔ)文每節(jié)課有作業(yè)，每篇課文至少一次課堂書(shū)面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。三～六年級(jí)大作８篇。作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。④認(rèn)真輔導(dǎo)：堅(jiān)決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔

案，做好補(bǔ)習(xí)工作。⑤認(rèn)真考核：每學(xué)期進(jìn)行兩次考試，做好質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施。⑥認(rèn)真總結(jié)：每人寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)論文，積極參加上級(jí)主管部門舉行的各類論文比賽。

3、活動(dòng)組織：

⑴一人一課；

⑵學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，舉行知識(shí)競(jìng)賽；

⑶低年級(jí)識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)研究活動(dòng)；

⑷中年級(jí)閱讀教學(xué)研究活動(dòng)；

⑸高年級(jí)作文教學(xué)研究活動(dòng)；

⑹古詩(shī)文誦讀及默寫(xiě)比賽；

⑺語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽；

⑻語(yǔ)文試卷評(píng)優(yōu)活動(dòng)（教研組）；

⑼鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽。

工作措施：

1、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。

2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。

3、注重“活動(dòng)”：雙周四下午第三節(jié)課后，語(yǔ)文教師要立即“看”起來(lái)，“說(shuō)”起來(lái)，“議”起來(lái)，真正“動(dòng)”起來(lái)。

4、配合“檢查”：語(yǔ)文教師要謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣，從而，降低教導(dǎo)處月查難度。

5、強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。工作安排：

二月份：

1、制訂教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃（教研組）；

2、“一人一課”開(kāi)始活動(dòng)；

3、學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，舉行知識(shí)競(jìng)賽（教研組）。

三月份：

1、古詩(shī)文誦讀及默寫(xiě)比賽（教研組）；

2、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。

四月份：

1、高年級(jí)作文教學(xué)研究活動(dòng)（五、六年級(jí)備課組）；

2、鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽（教研組）；

3、期中考試質(zhì)量分析。

4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。

五月份：

1、中年級(jí)閱讀教學(xué)研究活動(dòng)（三、四年級(jí)備課組）；

2、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽；

3、語(yǔ)文試卷評(píng)優(yōu)活動(dòng)（教研組）；

4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。

六月份：

1、教學(xué)論文評(píng)比及交流（教研組）。

2、期終復(fù)習(xí)研討。

3、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。