塑料教學(xué)設(shè)計

塑料教學(xué)設(shè)計 篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

1、科學(xué)探究目標(biāo)：

（1）能利用統(tǒng)計表記錄并比較塑料與其他材料在性質(zhì)上的區(qū)別。

（2）對于有關(guān)塑料性質(zhì)的問題，能夠提出自己的猜想，并能通過實驗證明自己的猜想是否正確。

（3）能從實驗結(jié)果中發(fā)現(xiàn)新問題。

2、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

（1）能舉例說出人們?yōu)榱藵M足城樓而不斷地研究開發(fā)新材料。

（2）能分別舉出兩個實例說明塑料制品給人類生活帶來的好處和引起的環(huán)境問題。

3、科學(xué)知識目標(biāo)：

（1）能說出塑料的多種性質(zhì)，并能用三個以上的實例說明塑料的用途。

（2）能舉出兩種以上新材料的性質(zhì)和用途。

（3）能舉例說出物品的特點與組成該物品材料的性質(zhì)有關(guān)。

4、STSE目標(biāo)：

（1）能舉例說明塑料會給環(huán)境造成污染。

（2）能提出我們?yōu)闇p少“白色污染”要做哪些具體事情。

（3）能描述工廠加工塑料的大體過程。

二、活動準(zhǔn)備：

木尺、塑料尺、塑料杯、熱水、冷水、漏斗、塑料手套、棉布手套、有關(guān)新材料的圖片若干張。

三、教學(xué)過程：

第一課時

活動目標(biāo)：

1、能用感覺器官，通過比較塑料的一些性質(zhì)。

2、能利用統(tǒng)計表對材料的'性質(zhì)進(jìn)行記錄、比較。

3、能舉例說出塑料制品的優(yōu)點和缺點。

教學(xué)過程：

一、樂生疑

教師：上節(jié)課，我們了解了我們身邊的材料有各種各樣，它們各有各的特點。今天，我們就來認(rèn)識一下塑料這種材料的特點及用途。老師布置你們回去調(diào)查身邊常見的塑料制品，下面請同學(xué)們匯報一下調(diào)查結(jié)果。

二、探究解疑

1、學(xué)生把自己的調(diào)查結(jié)果在組內(nèi)匯報。

2、以小組為單位在全班交流。

3、出示幾件塑料制品或圖片，說一說它們的用途。

4、學(xué)生充分的發(fā)表自己的意見。

比較塑料尺子與木頭尺子。

1、教師出示一把塑料尺子與一把木頭尺子，讓學(xué)生對它們進(jìn)行比較，看看它們有哪些特點相同？那些特點不同？并記錄下列表格里。

塑料尺子

木頭尺子

輕便

透明

防水

耐磨

2、學(xué)生分4人小組進(jìn)行觀察活動，填寫記錄表。

3、師巡視，在學(xué)生感到困難的時候，可提示他們。

三、樂道疑

1、提問：這兩種尺子除了以上特點，還有什么其他特點，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識塑料具有防水、輕便、透明等性質(zhì)，用塑料代替木頭可以節(jié)約材料，減少森林破壞。

塑料教學(xué)設(shè)計 篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、能運用剪、貼、畫等多種技能裝飾塑料袋。（重點）

2、能用多種材料設(shè)計不同的圖案、造型的塑料袋玩具。（難點）

3、體驗玩塑料袋玩具的樂趣，增強環(huán)保意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、塑料袋每人一個

2、即時貼裝飾物、彩紙、扭扭棒、雙面膠、畫筆、彩色毛球、瓶蓋、糖紙、剪刀（每人一把）。

3、塑料袋玩具范例、課件、背景音樂。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)“魔術(shù)表演”的游戲情境，引導(dǎo)幼兒觀察不同的塑料袋玩具。

1、出示塑料袋，引導(dǎo)幼兒說說塑料袋的用處。

2、進(jìn)行魔術(shù)表演，了解塑料袋不但有許多用處，還可以把它們變成玩具。

二、欣賞范例，幫助幼兒思考制作塑料袋玩具的方法。

1、請幼兒觀察變出的各種塑料袋玩具造型，感知“玩具”材料的不同。提問：你喜歡哪個塑料袋玩具？它是怎么變的？

2、引導(dǎo)幼兒討論塑料袋玩具的制作方法，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新制作的材料和造型。

（1）引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝扮塑料袋，還可以用什么樣的方法和材料。

（2）小結(jié)塑料袋玩具的制作方法，鼓勵幼兒嘗試讓塑料袋變得鼓鼓的方法。

三、幼兒隨背景音樂自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

1、請幼兒觀察材料，制作自己喜歡的塑料袋玩具造型。鼓勵幼兒設(shè)計出各種各樣的塑料袋玩具造型。

2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，制作與眾不同的塑料袋玩具。

3、根據(jù)幼兒的不同情況，隨時指導(dǎo)與幫助。提醒幼兒良好作畫的習(xí)慣。

四、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評價。

幼兒互相欣賞作品，鼓勵幼兒大膽向同伴介紹的作品。

五、激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣，增強幼兒的環(huán)保意識。

1、啟發(fā)幼兒討論：做好的塑料袋玩具可以怎么玩？

2、了解亂扔塑料袋的危害，增強幼兒的環(huán)保意識。

活動延伸：

引導(dǎo)幼兒用自己的塑料袋玩具與同伴共同去戶外游戲。

課后反思：

本次教育活動的整體氛圍非常好，幼兒都能夠全身心投入到本次活動中，并能用多種材料創(chuàng)造性地設(shè)計不同的圖案、造型的塑料袋玩具，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。

首先，我采用魔術(shù)表演情境法，首先讓幼兒了解塑料袋的用處，并結(jié)合魔術(shù)表演讓幼兒了邊欣賞邊觀察變出的.多樣塑料袋玩具，感知塑料袋可以鼓起來變成玩具，調(diào)動孩子的積極性，讓幼兒感受到塑料袋玩具的新穎和有趣。

其次，我采用了觀察引導(dǎo)法，主要運用在活動的第二環(huán)節(jié)中，讓幼兒欣賞教師制作的3個塑料袋玩具，通過“看一看”、“說一說”、“想一想”讓幼兒主動探索，知道制作中會用到“剪、貼、畫”等多種技能來裝飾塑料袋，并感知“玩具”制作材料的不同。在此基礎(chǔ)上，請幼兒大膽的自由討論、探索塑料袋玩具的制作方法，當(dāng)幼兒說出設(shè)計好圖案、剪下來后要將塑料袋鼓起來時，及時捕捉并讓幼兒探索如何讓塑料袋鼓起來的方法，幫助幼兒理清制作塑料袋玩具的過程，為下一步的創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。

在幼兒創(chuàng)作的環(huán)節(jié)中，我采用過程指導(dǎo)法，進(jìn)行適時的指導(dǎo)，提醒幼兒注意作畫的常規(guī)要求，保持好桌面的干凈整潔，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，豐富作品內(nèi)容。

最后，我采用作品賞析法，讓幼兒相互欣賞、讓幼兒分享成功的喜悅，增強幼兒的自信心，體驗制作塑料袋玩具的樂趣。為了增加活動的趣味性，還讓幼兒一起探索塑料袋玩具的其他玩法，并了解關(guān)于塑料袋的環(huán)保知識，增強幼兒的環(huán)保意識。

活動結(jié)束后，我也在反思，在幼兒進(jìn)行分享的環(huán)節(jié)中，沒有充分地讓幼兒多去表達(dá)、去分享自己成功的喜悅，今后的教學(xué)中我會多注意關(guān)注個別幼兒的不同想法，讓活動展現(xiàn)更多的活力與風(fēng)采。

《塑料》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思

教材分析：

《塑料》是蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級上冊第四單元第5課。它并不像前幾課一樣通過動手實驗來引導(dǎo)學(xué)生探究材料的性質(zhì)，而是直接引導(dǎo)學(xué)生了解塑料的特點，思考怎樣減少塑料對環(huán)境的污染。雖然探究性比不上前三課，但其在保護(hù)環(huán)境方面的深遠(yuǎn)意義卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出前幾課。

學(xué)情分析：

學(xué)生對塑料制品是比較熟悉的，但是對環(huán)境保護(hù)的意識還需要加強。

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：知道塑料有很多優(yōu)點，但也有缺點。過程與方法：

1、能夠收集多種多樣的塑料。

2、能夠運用多種感官和工具對塑料進(jìn)行研究。

3、能夠運用語言、文字符號等多種方式表達(dá)探究結(jié)果，并進(jìn)行交流。

情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識、爭當(dāng)愛護(hù)環(huán)境小標(biāo)兵。

教學(xué)重難點：

重點：認(rèn)識塑料的優(yōu)點與缺點。

難點：通過與其他材料的對比，了解塑料的特點。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、視頻、塑料制品 教學(xué)過程：

一、引入新課，認(rèn)識塑料的應(yīng)用

1、同學(xué)們，時間過得真快，咱們在一起學(xué)習(xí)已經(jīng)兩個月了。在這兩個月的時光里，你們的聰明、快樂、勤奮和積極的探索能力都給老師留下了深刻的印象。今天老師就給你們帶來好多的禮物作為獎勵。你們想要嗎？都有什么呢？一起來看看。（教師依次出示一些塑料制品）

2、這些禮物好玩嗎？他們有什么共同的地方？（都是塑料做成的）

3、你們呢知道塑料是誰發(fā)明的？又是如何誕生的呢？ 出示資料：http://baike.baidu.com/view/30598.htm?fr=aladdin

4、自從1910年美國化學(xué)家貝克蘭德研制出合成塑料之后，塑料便與我們的生活相伴相隨、密不可分了。老師知道你們也收集很多塑料制品，誰愿意來介紹一下？

5、是呀，玩具，學(xué)習(xí)用品、家庭用品有許多都是用塑料制成的。其實還有很多呢！（課件出示）你們看，農(nóng)民們種蔬菜用的薄膜棚、塑鋼門窗、放貨物的集裝箱是用塑料做的；在國防與尖端技術(shù)中，飛機(jī)、艦艇、火箭、導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星、宇宙飛船，塑料也是不可缺少的材料。

6、看了這門多的塑料你有什么感受?，塑料從它誕生到今天，并沒有因為時間的推移而衰退，而是越來越普及，越來越被廣泛應(yīng)用。那，它為什么如此受歡迎呢？它究竟有哪些優(yōu)點？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第五課《塑料》。

二、探究新知，了解塑料的優(yōu)缺點

（一）了解塑料的優(yōu)點

1、塑料到底有哪些優(yōu)點呢？老師給每個小組帶來一些物品，請大家在小組內(nèi)看一看，摸一摸，比一比，想一想、找出塑料的優(yōu)點，記錄印發(fā)的表格上。

（1）塑料尺和木尺（2）塑料口袋和紙口袋

（3）塑料杯和玻璃杯（4）塑料盆和陶瓷盆（5）塑料凳和木椅（學(xué)生在小組內(nèi)探索，交流）

2、各小組匯報塑料的優(yōu)點。

3、同學(xué)們觀察得真仔細(xì)。正因為塑料有這么多的優(yōu)點，所以它深受人們的歡迎，在生活中具有非常廣泛的應(yīng)用，而且它還在不斷地發(fā)展著。你們看（課件出示新型塑料）現(xiàn)在，已經(jīng)研制出了抗菌塑料、納米塑料，生物塑料、防彈塑料、塑料血液，塑料有著廣闊的發(fā)展前景。

（二）感知塑料的缺點

1、塑料在人們的日常生活中具有非常重要的作用，但它卻被英國媒體評為“人類最糟糕的發(fā)明”！這是為什么呢？（污染環(huán)境）

2、對，其實不僅僅是塑料袋，那些塑料飯盒、飲料瓶等所有塑料廢棄物造成的污染都叫白色污染。課前同學(xué)們收集了有關(guān)白色污染的資料，誰愿意展示一下？（學(xué)生展示資料）

3、是啊，白色污染嚴(yán)重地威脅著我們的生活。你們看，播放白色污染視頻。

4、看了這些，你們有什么感受？

5、多么觸目驚心??！白色污染已然成為困擾全球環(huán)境的一大難題！塑料垃圾很難分解，一般要過二百至四百年，有的可達(dá)500年；在天然堆放過程中會產(chǎn)生甲烷等可燃?xì)?，容易引起火?zāi)事故；它破壞市容、景觀，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)、動物生病，甚至死亡，使水質(zhì)變壞；產(chǎn)生有害氣體，污染空氣，污染地下水，嚴(yán)重地危及周圍環(huán)境…現(xiàn)在白色污染已然成為困擾全球環(huán)境的一大難題！

（三）防治白色污染

1、人們厭惡“白色污染”，于是開始怪塑料。你認(rèn)為“白色污染”是塑料的錯嗎？

2、我們該如何合理利用塑料，減少白色污染呢?

3、介紹易降解的新型塑料。

三、總結(jié)延伸，合理利用塑料

1、同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？

2、小結(jié)：塑料給我們的生活帶來了許多方便，但同時也帶來了“白色污染”。讓我們行動起來，從我做起，從小事做起，合理利用塑料，為減少“白色污染”出一份力，好嗎？ 板書設(shè)計：

5、塑料

優(yōu)點：輕便可塑、牢固有彈性、透明隔熱 缺點：不易分解，污染環(huán)境 教學(xué)反思：

《塑料》是蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級上冊第四單元第5課。本課直接引導(dǎo)學(xué)生通過多種感官和工具了解此塑料的優(yōu)點、缺點，讓學(xué)生思考怎樣減少塑料對環(huán)境造成的污染。

塑料是一種常見的材料，在我們的生活中有著非常重要的作用，因此在教學(xué)的時候，我充分抓住孩子的實際和年齡特點，力求創(chuàng)設(shè)生活情境讓學(xué)生獲得更多的知識。課前，我讓孩子們從家里帶來了各種各樣的塑料制品，并對塑料袋的應(yīng)用和危害作了調(diào)查，使他們很快就進(jìn)入這一課的探究活動中。課堂上我共設(shè)計三個活動：

一、展示收集的塑料制品，感知塑料在生活中國的廣泛應(yīng)用。

二、觀察比較，找出塑料的優(yōu)點，體會塑料之所以深受歡迎的原因。

三、交流白色污染的資料，感悟塑料對環(huán)境的危害。課堂上，學(xué)生有感而發(fā)，積極交流，并通過探究性的活動，認(rèn)識了塑料，體會到塑料的巨大作用，也體會了塑料危害，從而樹立了“從我做起，保護(hù)環(huán)境”的意識。由于本課的內(nèi)容較多，教學(xué)時間上就顯得有些倉促，在今后的教學(xué)中一定要注意各個環(huán)節(jié)時間上的調(diào)控。