第一篇：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動實施方案

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動實施方案

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深，凝聚了中華民族的智慧和美德，是中華民族寶貴的精神財富。弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，對于發(fā)展社會主義先進文化、構(gòu)建社會主義和諧社會、推動社會主義精神文明建設(shè)具有重要作用。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞社會主義核心價值體系這條主線，以提高市民素質(zhì)為切入點，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動為著力點，大力弘揚和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以此帶動城市文明程度的全面提升。

二、活動內(nèi)容

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進學校。以開展“城鄉(xiāng)少年手拉手，爭做一個有道德的人”主題實踐活動為總攬，以“感恩、勵志、修德”為主題，每天利用早晨、中午課前20分鐘左右時間，廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動，傳承中華傳統(tǒng)文化和美德，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造高尚的道德情操。同時，開展多種形式的傳統(tǒng)經(jīng)典競賽活動，如學生賽、小組賽、班級賽、年級賽等，還可以通過詩文配畫、小品劇、唱詩文歌曲等方式促進學生對傳統(tǒng)優(yōu)美詩文的學習和理解。開展“五個一”活動。學生做到每天自查一次不雅行為；每周向父母（或長輩）說一句體貼性的話；每月為父母（或長輩）做一件侍奉性的事；每學期給父母（或長輩、教師、幫助過自己的人）寫一封信，向他們反映自己的學習、思想以及生活情況，交流感情；每年參加一次公益性的社會實踐活動。讓學生參與學校、班級管理，培養(yǎng)學生的主人翁意識和集體主義精神，提高學生自理、自立、自律能力；組織學生扶貧結(jié)對，引導他們在學習、生活中互幫互助，增進友誼，增強學生的自信心，培養(yǎng)學生的愛心。營造傳承中華傳統(tǒng)美德，促進學生全面發(fā)展的良好氛圍。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進機關(guān)。以“文明禮儀宣傳教育實踐活動”為帶動，從解決干部職工在工作生活中不文明的行為入手，以“學經(jīng)典、品人生、提素質(zhì)”為主題，在全市黨政機關(guān)、執(zhí)法部門、窗口單位中開展“做文明公仆、創(chuàng)禮儀機關(guān)”活動。同時廣泛開展促進公共文明志愿服務(wù)、公務(wù)員志愿者參與交通協(xié)管活動、便民服務(wù)等各類文明禮儀踐行活動。在廣大機關(guān)干部中開展讀一本好書、參加一次社會公益活動、組織一次演講比賽等活動，大力弘揚中華民族講文明、知禮儀、熱情好客、團結(jié)友善的傳統(tǒng)美德，在參與和體驗中自覺成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳者、實踐者、示范者，打造文明機關(guān)、禮儀機關(guān)、書香機關(guān)、效率機關(guān)、廉潔機關(guān)。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進家庭。以家庭美德教育普及為重點，開展“與經(jīng)典文化同行，與圣賢先哲為友”，“親子讀書共成長、經(jīng)典文化進家庭”和“書香家庭”評選活動。通過讀書知識競賽、優(yōu)秀讀后感評選、“子女和父母、同讀一本書”等特色載體活動，引導廣大市民群眾愛書、藏書、看書，自覺接受傳統(tǒng)美德教育。年底前，層層推薦、評選全市十大“書香家庭”。引導家長學習傳統(tǒng)文化，領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的精華，并注重言傳身教，提高家長利用傳統(tǒng)文化開展家庭教育的能力。

三、保障措施

（一）建立師資隊伍。師資隊伍在弘揚、繼承中華民族傳統(tǒng)文化中具有骨干作用，這是傳統(tǒng)文化教育重要的保障。要盡快建立一支由各類志愿者組成，熱愛中國傳統(tǒng)文化、熟悉中國傳統(tǒng)文化歷史、熟悉教學方法的骨干教師隊伍。

（二）推薦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教材。本著去其糟粕、取其精華，古為今用、推陳出新的原則，由淺到深，由易到難，推薦出一批優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典書目。

四、工作要求

營造濃厚氛圍。開辟傳統(tǒng)文化走廊、學習園地、專欄、專刊、網(wǎng)站、網(wǎng)頁等陣地。在學校墻壁、走廊、教室、櫥窗、寢室等地精心合理布置有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩詞歌賦等，營造濃厚的文化氛圍，激勵師生奮發(fā)向上。在單位進出口墻面、走廊等醒目位置張貼懸掛傳統(tǒng)典故成語、格言警句等。通過廣泛、深入的宣傳教育，使更多的人了解傳統(tǒng)文化，喜愛傳統(tǒng)文化，成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者、傳播者。

挖掘地方資源。我市有很多文物古跡、歷史人物以及典故，要充分利用豐厚的地方文化資源，充實和豐富優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及的內(nèi)容。文化、民俗、文物、旅游、社科界等相關(guān)管理部門要組織專家挖掘、整理傳統(tǒng)文化，將傳統(tǒng)文化精髓歸類，形成本土化傳統(tǒng)教育系列讀本，以群眾喜聞樂見的藝術(shù)形式，展示傳統(tǒng)文化的魅力，以通俗明了的方式，如童謠、畫冊、民間故事、卡通等，將傳統(tǒng)文化的核心要義展現(xiàn)在不同年齡層次、不同受眾面前，使之得到熏陶、感染。

利用傳統(tǒng)節(jié)慶。春節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，是弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動中，要緊緊圍繞節(jié)日主題，突出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，充分展現(xiàn)和傳承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。并注重提升文化內(nèi)涵，通過舉辦具有濃郁民族特色和地方特色民俗文化表演和民間藝術(shù)展示等活動，讓人們在參與中親身體驗節(jié)日習俗，感受傳統(tǒng)文化魅力。

第二篇：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動方案

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及

活動方案

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深，凝聚了中華民族的智慧和美德，是中華民族寶貴的精神財富。弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，對于發(fā)展社會主義先進文化、構(gòu)建社會主義和諧社會、推動社會主義精神文明建設(shè)具有重要作用。為了將中華民族傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，村兩委決定在本村范圍內(nèi)開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞社會主義核心價值體系這條主線，以提高市民素質(zhì)為切入點，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動為著力點，大力弘揚和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以此帶動村鎮(zhèn)文明程度的全面提升。

二、活動內(nèi)容

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進學校。以開展“爭做一個有道德的人”主題實踐活動為總攬，以“感恩、勵志、修德”為主題，每天利用早晨、中午課前20分鐘左右時間，廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動，傳承中華傳統(tǒng)文化和美德，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造高尚的道德情操。同時，開展多種形式的傳統(tǒng)經(jīng)典競賽活動，如學生賽、小組賽、班級賽、年級賽等，還可以通過詩文配畫、小品劇、唱詩文歌曲等方式促進學生對傳統(tǒng)優(yōu)美詩文的學習和理解。開展“五個一”活動。學生做到每天自查一次不雅行為；每周向父母（或長輩）說一句體貼性的話；每月為父母（或長輩）做一件侍奉性的事；每學期給父母（或長輩、教師、幫助過自己的人）寫一封信，向他們反映自己的學習、思想以及生活情況，交流感情；每年參加一次公益性的社會實踐活動。讓學生參與學校、班級管理，培養(yǎng)學生的主人翁意識和集體主義精神，提高學生自理、自立、自律能力；組織學生扶貧結(jié)對，引導他們在學習、生活中互幫互助，增進友誼，增強學生的自信心，培養(yǎng)學生的愛心。營造傳承中華傳統(tǒng)美德，促進學生全面發(fā)展的良好氛圍。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進村組。以“文明禮儀宣傳教育實踐活動”為帶動，從解決村干部、村小組長在工作生活中不文明的行為入手，以“學經(jīng)典、品人生、提素質(zhì)”為主題，在全村黨員干部中開展“做文明公仆、創(chuàng)禮儀村組”活動。開放農(nóng)家書屋，擴充農(nóng)家書屋藏書量，鼓勵

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進家庭。以家庭美德教育普及為重點，開展“與經(jīng)典文化同行，與圣賢先哲為友”，“親子讀書共成長、經(jīng)典文化進家庭”和“書香家庭”評選活動。開放農(nóng)家書屋，擴充農(nóng)家書屋藏書量，鼓勵、引導家長學習傳統(tǒng)文化，領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的精華，并注重言傳身教，提高家長利用傳統(tǒng)文化開展家庭教育的能力。

中華傳統(tǒng)文化“經(jīng)典誦讀”實施方案 2009.2

一、課題提出背景：

以實施新的《課程標準》啟動基礎(chǔ)教育課程改革為契機，誦讀中華文化經(jīng)典是近年學校開展課外讀書活動的又一大亮點。學校開展誦讀中華文化經(jīng)典是在基礎(chǔ)教育課程改革精神的指導下，在與國家課程的培養(yǎng)目標一致的前提下展開的，是根據(jù)本地的課程資源狀況，發(fā)揮本校辦學優(yōu)勢和特色以及學校實際情況開展的。

開展“中華經(jīng)典詩文的誦讀”活動，正是培育民族精神的重要途徑?？梢栽趯W生的心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，可逐漸培養(yǎng)孩子的仁義敦厚和高尚的人格品德、開啟學生的創(chuàng)新思維，從而奠定學生一生中具有高遠的智慧和優(yōu)秀的人格與秉性的基礎(chǔ)，讓我們的下一代更文雅，更具文化氣質(zhì)，都能生活在真正優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境里。

從整個學校來說，“誦讀中國文化經(jīng)典”活動，是國學寫字教學的延伸，內(nèi)容是按學生的實際及古詩文的特色編制的，即背誦地方課程《國學啟蒙》外，又從《三字經(jīng)》、《古詩誦讀》、《唐詩宋詞》、《弟子規(guī)》、《論語》等中選編的。中國的古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理，背誦古典詩文，有利于弘揚祖國的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。進一步強化素質(zhì)教育，使全校師生文明素養(yǎng)得到顯著提高。

二、指導思想

中華古詩文兼跨德育、智育、美育三大范疇，凝結(jié)了前人對于人生、社會和大自然的觀察和理解，閃爍著中華民族智慧的光芒。讓兒童在記憶力最好、心靈最清澈的時候，直面經(jīng)典，吸取中華文化的精華，使其受益終生。用經(jīng)典武裝孩子們的頭腦，成為使他們走向成功的捷徑。

三、“經(jīng)典誦讀”教學的設(shè)定目標：

1.傳承文化。通過誦讀活動的開展，使學生感受到民族文化源遠流長，儒家思想博大精深，從經(jīng)典工作中去汲取民族精神源頭活水，修復(fù)文化傳承的斷層缺乏，讓少年兒童接受實實在在的“中國人”教育。

2.陶冶情操。與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美心善文，佳言懿行。熟讀成誦，潛移默化，養(yǎng)育開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。3.提高素養(yǎng)。在誦讀熟背中增大識字量，擴大閱讀量，增加詩文誦量。學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，奠定語文基礎(chǔ)，在記憶的黃金時代，增強經(jīng)典儲備，從而扎下語文水平厚實功底。

4.開發(fā)潛能。反復(fù)誦讀，提高學生的注意力、記憶力和思維能力，養(yǎng)成良好的讀書習慣，促進學習態(tài)度的端正，求知熱情的激發(fā)。

5.推進素質(zhì)教育。讀經(jīng)典、培心靈，汲取營養(yǎng)，開發(fā)心智，使學生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提升。

四、經(jīng)典誦讀的基本方法

1、每日一讀。我校的一至六年級學生，每天早晨安排10分鐘時間，進行經(jīng)典誦讀?；?qū)W習新的篇章，或溫習舊的內(nèi)容，由學生自主，教師指導。

2、每周一課。各年級每周安排一節(jié)課的時間，以班級為單位，進行集體誦讀。各班都應(yīng)下載經(jīng)典誦讀的音頻或視頻資料，幫助學生正音斷句，務(wù)求讀音正確、流利，直達到熟讀成誦的水平。

3、師生、親子同讀。要求老師、家長與學生同步誦讀相同的內(nèi)容。一是為學生做出表率，同讀同悟，教學相長；二是為學生解疑釋惑，扶助學生的學習，進一步增進師生關(guān)系、親子關(guān)系。

4、不求甚解。經(jīng)典誦讀重在“讀”，讀的正確、流利，直至成誦，可視為完成教學任務(wù)。教師不宜作過多地講解，對興趣濃厚的學生可以進行必要的引導，對內(nèi)容中涉及的歷史事件、人物和典故可以進行簡介，或指導學生查找、閱讀相關(guān)資料。學生以自學自悟為主，對于所學內(nèi)容的理解程度不作明確、具體的要求。越是經(jīng)典的篇目，越難以理解，甚至發(fā)生歧義，當前的任務(wù)是讓學生記憶牢固原文，等待將來學生的閱歷和知識豐富了，自己會尋找到最佳的答案。

5、與其他活動相結(jié)合。經(jīng)典誦讀要與競賽、演講、辯論、抄錄、歌詠、繪畫、手抄報等學習形式結(jié)合起來，增加誦讀的趣味性，切忌一成不變，枯燥乏味，把誦讀變成了“苦讀”。

五、經(jīng)典誦讀的原則

第三篇：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及系列叢書

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及系列叢書《童蒙讀本》

幼兒園中班（下）第五講、第六講

授課人：劉會

單位：山東省濟寧市兗州區(qū)顏店鎮(zhèn)翟村幼兒園

活動內(nèi)容：高祖興，漢業(yè)建。至孝平，王莽篡。光武興，為東漢。四百年，終于獻。

【活動目標】：

1.讓幼兒有節(jié)奏，有感情的誦讀本活動內(nèi)容及其含義。

2.通過故事讓幼兒理解遇到事情要靠自己努力，多動腦筋，為人要耿直，不能有私心。

【活動的重難點】：理解本活動的含義

【活動準備】：《童蒙讀本》、.PPT課件

【活動過程】：

1、導入：

今天老師通過手中的時光魔法棒將帶領(lǐng)咱們小朋友穿越了。瞧！我們來到了漢朝，請小朋友仔細聽：高祖興，漢業(yè)建。至孝平，王莽篡。光武興，為東漢。四百年，終于獻。

2、幼兒學習朗讀。教師示范讀，幼兒跟讀，幼兒自己練習讀，幼兒加上自己喜歡的動作讀，幼兒齊讀。

3、知大意

漢高祖劉邦打敗項羽，建立漢朝。漢平帝死后，王莽篡奪王位，建立“新”朝。

光武帝劉秀推翻了王莽的新朝，奪取了政權(quán)，恢復(fù)國號為漢，歷史上成為東漢。從劉邦建立漢朝起，西漢和東漢的統(tǒng)治延續(xù)了四百余年，到漢獻帝時滅亡。

幼兒討論：誰建立了漢朝？到哪個皇帝時就滅亡了？

4、了解一些漢高祖、王莽奪權(quán)、光武帝和漢獻帝的故事

（1）.故事《垓下之圍》播放PPT圖片，幼兒觀察，幼兒討論、說一說你從圖片上看到了什么？ 老師講故事，幼兒仔細傾聽。

問故事講的是誰？講了那些事情？（幼兒大膽去說）項羽是個怎樣的人？ 想問題：

創(chuàng)創(chuàng)：為什么項羽聽到楚歌就喪失了斗志呢？

奇奇：這是劉邦的計謀。楚地是項羽的家鄉(xiāng)，聽到楚歌，項羽以為劉邦占領(lǐng)了楚地，自己再也不能很體面的回家鄉(xiāng)了。

小結(jié)：劉邦做事情是個很會動腦筋思考的人，他用行動告訴人們遇事要沉著，多想辦法。（2）故事《王莽稱帝》 看PPT圖片請幼兒猜想圖片上的人在干嘛？ 幼兒聽故事：

討論：故事中講到了誰，講了他什么事？

小結(jié)：王莽是個不安于現(xiàn)狀的人，不為國家著想。一心想當權(quán)執(zhí)政，但最后別人也推翻了他。

聽完了王莽的故事我們再來聽一聽光武帝和漢獻帝的故事。（3）看PPT聽故事《賞罰分明的光武帝》

故事中說了誰，在干嘛，這個人是個怎樣的人？幼兒聽故事思考回答問題。

想問題：我們聽聽奇奇和創(chuàng)創(chuàng)怎樣來說的/ 奇奇：為什么說光武帝賞罰分明呢/他為什么要這樣做呢？ 創(chuàng)創(chuàng)：光武帝沒有因為郅惲不給他開城門而怪罪他，而是虛心接受了郅惲的意見，決心集中精力辦好國家大事，并對郅惲加以賞賜。小結(jié)：從故事中我們了解了光武帝是個賞罰分明的人，而且能夠聽取采納別人的好的建議，不一意孤行，做事情想的很周到。（4）我們在來聽最后一個故事《漢獻帝劉協(xié)》

聽完了這個故事，請小朋友們說一說故事中都有誰，他幫助百姓做了什么好事？

小結(jié)：通過這個故事我們從漢獻帝劉協(xié)的行動中學到了：在他人遇到困難的時候我們要盡自己的努力給予別人幫助，做一個行為品德高尚的人。

聽完了以上幾個故事，我們小朋友也了解了很多的歷史人物，也從他 們身上看到了不同的東西。但在歷史上還有很多的東西讓我們?nèi)W習，也能認識更多的歷史名人。

5、結(jié)束：孩子們今天我們跟誰隨時光魔法棒穿越了漢朝時代，《三字經(jīng)》里面還有很多的故事和道理呢，讀了它們會使我們變得更聰明，了解的東西也會更多。

（播放PPT歌曲《三字經(jīng)新唱》）正是因為有了不朽的歷史，才有了我們現(xiàn)在的美好幸福生活。我們不僅要銘記歷史更要做一個新時代遇事多思考、不一意孤行、愛幫助他人，懂事的好孩子。讓我們唱起三字經(jīng)新歌快樂的舞蹈吧！【活動反思】

活動中通過觀看動畫，圖片的方式認識這幾句三字經(jīng)，再有教師示范讀，幼兒就有了初步的認識。在通過游戲化的誦讀，幼兒在感興趣的基礎(chǔ)上很快背下來。由于中班幼兒對我國歷史朝代演變知之甚少，我就用了兒童話的語言來解釋這幾句三字經(jīng)的含義，讓幼兒簡單知道漢朝的興建和滅亡，通過故事也讓幼兒更多了解了我國歷史上一些帝王的故事。從而開闊了他們的視野，培養(yǎng)了幼兒謝謝好的行為習慣。也讓幼兒簡單的了解了我國的歷史及名人，也對歷史充滿好奇，加強了幼兒的求知欲。

第四篇：宣傳普及社會主義榮辱觀教育活動實施方案

雙灣鎮(zhèn)中心小學支部關(guān)于開展

“社會主義榮辱觀宣傳教育”活動實施方案 胡錦濤總書記關(guān)于“八個為榮、八個為恥”的重要講話，全面闡述了樹立社會主義榮辱觀的具體要求，對中華民族樹立正確價值觀進行了高度概括?！鞍藰s八恥”深入淺出，循循善誘，言簡意賅，寓意深遠，在對比中把構(gòu)建和諧社會的理念體現(xiàn)的淋漓盡致，對于貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，全面推進素質(zhì)教育具有重要的現(xiàn)實意義。為深刻領(lǐng)會總書記的講話精神，進一步加強學校的思想道德建設(shè)，引導師生樹立正確的社會主義榮辱觀，提高師生明辨是非的能力，特結(jié)合我校實際，制定我校開展社會主義榮辱觀實施方案。

一、意識到位，機制保障，積極開展榮辱觀教育活動

我校要按照教教育局的部署要求成立社會主義榮辱觀教育工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導社會主義榮辱觀教育工作。領(lǐng)導小組組長由校長擔任，要求全體行政領(lǐng)導要在這次活動中起帶頭模范作用，要樹立良好的形象，要深入調(diào)查研究，及時了解、分析社會主義榮辱觀教育中的存在問題。要深入基層，解決教師群眾中需要解決的問題，領(lǐng)導小組針對學校實際，要制定《雙灣鎮(zhèn)中心小學社會主義榮辱觀教育實施方案》和近期工作意見，并在教師會上進行宣傳和發(fā)動、布置和安排。

雙灣鎮(zhèn)中心小學社會主義榮辱觀教育領(lǐng)導小組

組長：魏玉平

副組長：白秀娟趙建云

組員：代宏馬映中潘永鵬

二、宣傳中營造氛圍，學習中提高認識，樹立緊迫感和責任感

胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”重要論述，涵蓋愛國主義、集體主義、社會主義思想，體現(xiàn)了社會主義價值觀的鮮明導向，體現(xiàn)了社會主義基本道德規(guī)范和社會風尚的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德與時代精神的有機結(jié)合，對于構(gòu)建社會主義和諧社會、推動形成良好社會風氣具有重要意義。

（一）黨支部要組織全體黨員認真學習胡錦濤總書記講話精神，切實把思想統(tǒng)一到樹立社會主義榮辱觀上來

將“八榮八恥”教育作為黨員進行先進性教育活動繼續(xù)學習的重要內(nèi)容，黨支部要利用黨員大會加強學習。強調(diào)要統(tǒng)一思想，加強認識，強調(diào)黨員要學習在前、思考在前，吃苦在前，強調(diào)黨員要做“學和做”的表率和模范。要通過開展教育思想集中學習大討論，使廣大黨員干部、教師能提高思想覺悟，大力弘揚社會主義榮辱觀，切實增強全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育的責任感和緊迫感，繼續(xù)在學校的教育教學改革中樹立良好的表率和模范作用。

（二）在廣大教師中廣泛宣傳發(fā)動，創(chuàng)設(shè)濃厚的樹立社會主義榮辱觀的輿論氛圍

要在教師會、座談會中宣傳和學習社會主義榮辱觀，大力宣傳弘揚社會主義榮辱觀的先進事跡和典型人物，用身邊人、身邊事教育廣大教師，使“八榮八恥”教育活動深入到班級、到校園，要教育全體教師，正確弘揚和樹立社會主義榮辱觀，用身邊最鮮明的事和人明確何為榮，何為恥，要揚榮棄恥，把“八榮八恥”作為人民教師的基本行為準則。要把榮辱觀作為教師師德自我修養(yǎng)和對未成年人進行思想道德建設(shè)的核心內(nèi)容。要堅持黨的教育方針，從培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和可靠的接班人的高度出發(fā)，迅速掀起學習宣傳社會主義榮辱觀的熱潮，把社會主義榮辱觀與教師個人的事業(yè)、與自身的師德建設(shè)、與自己的做人做事

緊密結(jié)合起來。

（三）在學生中營造濃濃的學習宣傳氛圍，樹立正確社會主義榮辱觀

要充分利用學校進行德育教育的網(wǎng)絡(luò)和各種載體，對學生進行宣傳、教育、引導，要用學生身邊最容易接受的事例、最典型的先進、最明白的道理，明確什么是榮，什么是恥，樹立正確的榮恥觀關(guān)系著少年兒童思想道德成長當中人生觀的養(yǎng)成。所以當前要把宣傳做到家，要講究實效，加強校園文化建設(shè)，學校擬把“八榮八恥”放在于校園醒目位置，充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、墻報、網(wǎng)絡(luò)等陣地，宣傳有關(guān)“八榮八恥”的內(nèi)容，要求中高年級每一位學生要熟讀成誦，擬在五月上旬進行抽查。學校宣傳櫥窗、每班黑板報、學習園地定期出版關(guān)于“八榮八恥”的內(nèi)容。學校廣播站要定期宣傳關(guān)于榮辱觀宣傳教育內(nèi)容。國旗下講話、班隊課、早會時間要經(jīng)常進行宣揚、教育、指導。要把少先隊的五項督導評比、讀書活動讀書之星評比等我校有特色常規(guī)德育教育與榮辱教育結(jié)合起來。加大宣傳力度，使正確的社會主義榮辱觀能不僅能入學生的口，而且要能入學生的心靈。此外，要充分發(fā)揮校外輔導員、法制副校長等寶貴的社會德育資源，對學生從社會、家庭等不同角度、不同層面、不同形式的潛移默化教育，擴大宣傳效果。

三、從實際出發(fā)，突出重點，努力踐行“八榮八恥”

（一）發(fā)揮黨員先鋒模范作用,踐行“八榮八恥”

廣大黨員教師要把踐行“八榮八恥”作為“保持共產(chǎn)黨員先進性活動”的延伸，學習在前，行動在前，真正體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的價值。要以“我是一名共產(chǎn)黨員為榮”，對照“保持共產(chǎn)黨員先進性活動”中個人整改目標，結(jié)合學習黨章活動，牢固樹立宗旨意識，踐行“八榮八恥”，為家長、學生、教師樹立榜樣。黨員

教師要在學習、討論和實踐中豐富和積累經(jīng)驗，形成隨筆式的材料，在校園網(wǎng)推介，支部將在“七一”期間評選表彰校級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

（二）加強教師思想道德建設(shè)，踐行“八榮八恥”

1、加強隊伍建設(shè)，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的師德教育活動。在全校范圍開展一次榮辱觀的道德教育活動，把樹立社會主義榮辱觀與師德教育結(jié)合起來，讓全體教師學“八榮八恥”在前，踐“社會主義榮辱觀”在先，不斷增加職業(yè)道德觀念，提高師德水平。教師要身先士卒，教師的言行、舉止，無時無刻不影響的學生，是他們辨是非、分榮辱的標準。因此，全體教師一定要充分認識自己在培養(yǎng)下一代成長中肩負的光榮責任。結(jié)合這次活動，在全體教師中開展樹立社會主義榮辱觀的學習心得交流，每人就學習社會主義榮辱觀后，自己的感受與體會，通過文章表達出來，并在全校進行交流與研討，樹立先進與典型。確實把這次活動落實到實際行動上。

2、加強科研建設(shè)。要結(jié)合學校特點，在學科中有機滲透社會主義榮辱觀教育，加強德育實踐體系等方面進行探討，對實踐體驗中出現(xiàn)的問題、焦點進行探究，尋求方法和對策。積極參加區(qū)教育局召開的中小學社會主義榮辱觀教育工作經(jīng)驗交流會或現(xiàn)場會。

3、加強德育教育基地建設(shè)。要充分利用已有的校內(nèi)外教育基地，不斷挖掘教育內(nèi)涵，有計劃、有目的開展社會主義榮辱觀教育活動。

4、加強課堂德育主渠道建設(shè)。全體教師真正把“八榮八恥”的內(nèi)容作為德育工作融入教學工作中，加強各學科德育滲透工作，把樹立社會主義榮辱觀納入班主任工作、少先隊工作和教師管理工作中。根據(jù)少年兒童的特點，用富有創(chuàng)造性的鮮活形式，把“八

榮八恥”引進課堂，作為思想品德教育的重要內(nèi)容。

5、做好記錄。在開展活動中，要注意做好社會主義榮辱觀教育過程記錄，將組織管理、工作安排、研討調(diào)查、主題活動、典型提煉、相關(guān)報道中的文字、多媒體資料及時匯總掛上校園信息平臺，并開辟“社會主義榮辱觀教育”專欄。

（三）結(jié)合家長學校做好社會主義榮辱觀走進家庭。

父母是孩子的第一任老師。孩子很多時間生活在家庭里，父母的人生觀、價值觀無時無刻在潛移默化地影響著孩子的成長。把“八榮八恥”教育延伸到家長，辦好家長學校是重要途徑。學校將召開家長座談會，通過家長學校開展形式多樣的活動，讓家長明確：孩子對是非、美丑、善惡的最初判斷是從父母那里獲得的。那些為人正派，積極進取，富有社會責任感的父母，會給孩子樹立一個良好的人生榜樣。做好家校聯(lián)系，及時傳遞學生在校信息，家長與學校共同擔負起教育好后一代的重大責任。

（四）在學生中開展豐富多彩的樹立社會主義榮辱觀的教育活動

1、學校利用國旗下講話、校園廣播網(wǎng)絡(luò)學習“八榮八恥”的主要內(nèi)容，讓“八榮八恥”在全體學生中入眼、入耳、入腦、入心。

2、學校利用?？?、班級黑板報對“八榮八恥”為具體內(nèi)容的社會主義榮辱觀進行廣泛宣傳。

3、各班召開主題班會，組織學生認真學習，要求學生能熟背“八榮八恥”的內(nèi)容，并按要求規(guī)范自己的言行。

4、開展以“八榮八恥”為具體內(nèi)容的社會主義榮辱觀為主題的征文活動。

5、各班舉辦一次以社會主義榮辱觀為主題的手抄報競賽，進一步讓學生明確樹立社會主義榮辱觀的必要性，加大學生的人

生觀、世界觀、價值觀的教育力度。

6、開展一次圍繞社會主義榮辱觀為教育內(nèi)容的故事演講比賽，通過故事中的人物、事跡，弘揚正氣，讓學生講文明、知恥辱，牢固樹立社會主義榮辱觀。

7、抓好社會大課堂。加強社會實踐環(huán)節(jié)，依靠學校社會活動基地開展生產(chǎn)勞動實踐，采用“走出來、請進來”進入社區(qū)開展各種主題活動、社會調(diào)查活動，參加社區(qū)各種公益活動，邀請校外輔導員、法制副校長到學校進行社會主義道德觀、法制、安全、革命傳統(tǒng)教育，讓學生開拓視野，豐富知識。

通過形式多樣的開展豐富多彩的教育活動，使學生榮辱有鮮明觀念，是非有清晰的界限，善惡有明確的區(qū)分，才能更好讓學生地知榮明恥，揚榮抑恥，向善而行，健康成長。

四．求真務(wù)實，總結(jié)提高，開創(chuàng)工作新局面

要把社會主義榮辱觀學習宣傳教育與正在開展的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動結(jié)合起來，與貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》結(jié)合起來，要緊密聯(lián)系我校的實際，聯(lián)系我校師生的思想實際，從具體事情抓起，要發(fā)揚求真務(wù)實精神，著力解決群眾反響強烈的突出問題。在活動中要及時發(fā)現(xiàn)宣傳先進典型，發(fā)揮身邊典型的教育和示范作用，弘揚先進文化，激勵廣大師生自覺堅持更高標準，追求更高水平，以昂揚奮進的精神狀態(tài)創(chuàng)新、奮進。要認真總結(jié)“樹立社會主義榮辱觀”教育活動的先進經(jīng)驗，將教育成果轉(zhuǎn)化為科學發(fā)展的思路和實際措施，用新思路、新機制、新舉措推動我校教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

雙灣鎮(zhèn)中心小學

二O一一年三月十八日

第五篇：定遠縣總醫(yī)院中醫(yī)藥知識宣傳普及活動實施方案

定遠縣總醫(yī)院中醫(yī)藥知識宣傳普及活動實施方案

各科、股室、門診部、永康分院：

為加強中醫(yī)藥知識宣傳普及工作，使廣大人民群眾充分認識和利用中醫(yī)藥在認識生命、維護健康、防治疾病、養(yǎng)生康復(fù)等方面獨具特色和優(yōu)勢的理念和方法，保障人民群眾身體健康，弘揚中醫(yī)藥文化，推動中醫(yī)藥知識宣傳普及和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)2012年安徽省中醫(yī)藥知識宣傳普及活動執(zhí)行方案的通知》（皖中醫(yī)藥[2012]12號）要求，制定本實施方案。

一、指導思想

認真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于扶持和促進中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的若干意見》、《安徽省人民政府關(guān)于進一步加快中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的意見》和深化醫(yī)改關(guān)于“?；?、強基層、建機制”的任務(wù)要求，全面準確地把握中醫(yī)藥文化科普工作面臨的形勢和任務(wù)，創(chuàng)新活動形式，豐富活動載體，促進中醫(yī)藥文化大發(fā)展、大繁榮，讓廣大人民群眾共享中醫(yī)藥事業(yè)改革發(fā)展成果。

二、活動目的

通過開展中醫(yī)藥文化科普巡講及“中醫(yī)中藥中國行-進鄉(xiāng)村·進社區(qū)·進家庭”活動，使廣大人民群眾進一步了解中醫(yī)藥文化科普知識，掌握中醫(yī)藥治未病理念和養(yǎng)生保健基本方法；使社區(qū)和鄉(xiāng)村衛(wèi)生人員進一步掌握并運用中醫(yī)藥文化科普知識和基層常見病、多發(fā)病診治技術(shù)，更好地為百姓健康服務(wù)；使城鄉(xiāng)居民廣泛接受中醫(yī)藥服務(wù)，基層醫(yī)務(wù)人員更多更好地提供中醫(yī)藥服務(wù)；探索建立中醫(yī)藥文化科普工作的長效機制，讓中醫(yī)藥惠及千家萬戶。

三、活動主題

傳承中醫(yī)國粹 傳播優(yōu)秀文化共享健康和諧。

四、活動內(nèi)容

（一）中醫(yī)藥文化科普周活動

2012年10月22日-28日為我省中醫(yī)藥文化科普宣傳周。在宣傳周內(nèi)開展以中醫(yī)藥知識與文化科普講座、中醫(yī)健身方法演示、義診等形式為主的中醫(yī)藥宣傳活動。

（1）中醫(yī)藥知識與文化健康講座。發(fā)揮我院中醫(yī)藥的作用，結(jié)合科普行動組織專家舉行中醫(yī)藥健康講座1-2次。廣泛宣傳中醫(yī)藥方針政策及中醫(yī)藥發(fā)展成就；中醫(yī)藥防病治病的基本理念和知識；中醫(yī)藥養(yǎng)生保健知識與方法；中醫(yī)藥歷史知識、名人故事。

（2）中醫(yī)義診咨詢活動。10月27日在我院曲陽路門診部組織中醫(yī)骨干進行大型義診活動。

（二）中醫(yī)藥文化科普巡講活動

從我院組織選擇5-10名中醫(yī)技術(shù)骨干組成定遠縣中醫(yī)藥文化科普巡講團，有計劃地開展中醫(yī)藥文化科普巡講活動。

（三）中醫(yī)藥進鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進家庭活動

充分利用各級廣播、電視、報紙等媒體和集市等場所，向鄉(xiāng)村、社區(qū)群眾普及中醫(yī)藥科學知識，發(fā)放中醫(yī)藥科普宣傳資料，有計劃地組織開展中醫(yī)藥文化科普知識講座活動；面向鄉(xiāng)村和社區(qū)醫(yī)務(wù)人員開展培訓，使其掌握和應(yīng)用中醫(yī)藥養(yǎng)生保健方法、中醫(yī)治療常見病診療技術(shù)、中醫(yī)藥適宜診療技術(shù)和中醫(yī)藥文化科普知識的傳播方法；通過各種途徑、采取各種方式，把中醫(yī)藥科普讀物等送進家庭。醫(yī)院結(jié)合三下鄉(xiāng)活動組織實施“中醫(yī)藥大篷車”進鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進家庭活動，中醫(yī)藥人員開展中醫(yī)義診活動，使廣大人民群眾切實感受中醫(yī)藥在維護人民健康、滿足多樣化醫(yī)療服務(wù)需求中的作用。

五、組織保障

（一）提高認識，加強領(lǐng)導

高度重視中醫(yī)藥文化知識宣傳普及活動，成立總院中醫(yī)藥知識宣傳普及活動領(lǐng)導小組，分管領(lǐng)導任組長，醫(yī)務(wù)股長、科主任、中醫(yī)骨干為成員，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，狠抓落實，在總結(jié)中醫(yī)藥文化科普宣傳及“中醫(yī)中藥中國行”活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合推進醫(yī)改進行周密部署，細致安排，達到預(yù)期效果。

（二）建設(shè)隊伍，完善機制

大力挖掘和培養(yǎng)中醫(yī)藥文化科普人才，造就一支能力強、水平高、受歡迎的科普宣傳隊伍；推進中醫(yī)藥機構(gòu)文化科普工作制度和機制建設(shè)，使其成為中醫(yī)藥文化科普宣傳的主力軍，探索建立中醫(yī)藥文化科普工作長效機制。

（三）總結(jié)經(jīng)驗，加強管理

認真總結(jié)、及時推廣中醫(yī)藥文化科普活動中的好做法、好經(jīng)驗、好成果，自覺接受監(jiān)督。

定遠縣總醫(yī)院 2012年10月20日