第一篇：高二七班國(guó)旗下講話

高二七班國(guó)旗下講話

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天我演講的題目是《調(diào)整心態(tài)，迎接會(huì)考》。

夏日啟示，爛漫鮮花都滿徑。今年的盛夏，絢麗依舊，火熱依舊，穿梭于校里校外，除了滿腹意氣，我更多了一份壓力，會(huì)考期末考試如期而至。

面對(duì)期末考試，高一的學(xué)第學(xué)妹們，你們緊張嗎？也許還在為期中的失利而悔恨不已。一次次的考試不應(yīng)增添我們的疲勞，而應(yīng)練出一顆強(qiáng)者的心，無(wú)論你在干什么，擺在你面前的目標(biāo)只有一個(gè)：學(xué)習(xí)向前沖。

面對(duì)會(huì)考、期末考試，高二的同學(xué)們，你們害怕嗎？厭倦頻繁的考試嗎？會(huì)考、期末考試，我們雙線作戰(zhàn)；不拋棄不放棄，蹦緊肌肉，抖擻精神與時(shí)間賽跑。對(duì)于考試我們不必心存恐懼，但并不意味著可以掉以輕心。對(duì)數(shù)理化除了課堂45分鐘的效率外，課后要多加強(qiáng)復(fù)習(xí)，不防做做錯(cuò)題集，進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。對(duì)于文科，重要的是注意積累，把一些課外的知識(shí)抄在的本子上，增加自己的知識(shí)面。只有通過(guò)日積月累才能匯成知識(shí)的海洋。如果你感覺你做到了，那么你不必?fù)?dān)心，調(diào)整好心態(tài)。

考試是一種心態(tài)，不畏艱難，孜孜不倦，積沙成塔，勇敢接受心靈的挑戰(zhàn)。

考試更是一種習(xí)慣，習(xí)慣決定一個(gè)人的行為，行為成就一個(gè)人的夢(mèng)想。調(diào)整好心態(tài)，翻越會(huì)考這座山，無(wú)限美景在眼前。

我的演講完畢，謝謝大家。

2011年6月27

第二篇：2011元旦高二七班賀詞

2011元旦高二七班賀詞

同學(xué)們，明天就是元旦節(jié)了，新年的陽(yáng)光將灑在你們的身上，新年的春風(fēng)將吹在你們的臉上。在新年即將到來(lái)的時(shí)候，我們歡聚在一起，暢想我們的未來(lái)。在過(guò)去的一年里，我們的班級(jí)在和諧中穩(wěn)步前進(jìn)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上讓我們高二七班更加團(tuán)結(jié)，學(xué)業(yè)水平考試的備考讓我們更加勤奮好學(xué)，每次的校園清雪更顯七班男兒本色。周子農(nóng)同學(xué)在考場(chǎng)中堅(jiān)韌正是七班人的象征。雖然沒(méi)有顯著的成績(jī)，但同學(xué)們的精神面貌令老師感到無(wú)比的欣慰，你們的團(tuán)結(jié)，你們的友善，你們的熱情，你們的執(zhí)著，這一切的一切都讓老師感到驕傲。在新的一年里，希望你們要有“愛心”：愛美麗的祖國(guó)，愛親愛的爸爸媽媽，愛學(xué)校，愛老師、愛同學(xué)，愛那些需要我們幫助的人。希望你們崇尚學(xué)習(xí)，志存高遠(yuǎn)。書是你們成長(zhǎng)需要的陽(yáng)光、氧氣和水分，愿“書”成為你終生的益友。我還希望每一位同學(xué)都有良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，每一位同學(xué)都彬彬有禮，關(guān)心他人、樂(lè)于助人，學(xué)會(huì)合作、勇于探索、敢與競(jìng)爭(zhēng)、善于創(chuàng)新；愿我們的班級(jí)成為大家學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的樂(lè)園！

同學(xué)們，在新的一年里，讓我們眾志成城，和諧有為，揚(yáng)起創(chuàng)新的風(fēng)帆，蕩起智慧的雙槳，起航破浪、與時(shí)俱進(jìn)、同心同德，為創(chuàng)建和諧三中而共同奮斗！最后衷心祝愿大家

在新的一年里實(shí)現(xiàn)新的跨越，在新的跨越中創(chuàng)造新的奇跡，在新的奇跡中實(shí)現(xiàn)新的夢(mèng)想。祝愿我們第三高中朝氣煥發(fā)，蒸蒸日上，前景美好！

同學(xué)們，我以最誠(chéng)摯的心意、用最吉祥的語(yǔ)言祝福你們每一位，日子每天都是新的，祝同學(xué)們美夢(mèng)成真，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康！

同學(xué)們：今天你們以七班為榮,我相信明天七班一定以你們?yōu)闃s！

第三篇：高二七班張彩虹

與書為伴，一生何求？

高二7 張彩紅

曾有那么一刻，我甚至傻氣地想，世上沒(méi)有什么事比一直讀書更快樂(lè)的了：不用應(yīng)付考試，不用為了活著而吃飯，不用觸及一切不愿意干的事，天堂里的生活也未必有這么美好。可是，合上書本后，地球和昨天一樣地轉(zhuǎn)動(dòng)，什么也沒(méi)改變，只是我又浪費(fèi)了些時(shí)間，發(fā)了一會(huì)兒呆罷了。

我不能講清書與我的關(guān)系：領(lǐng)路人，老師，或是朋友？也可能都是。相信有些人和我一樣，在成長(zhǎng)的路上會(huì)感到茫然，那么，書籍當(dāng)是你我最好的選擇。從不同的人的話語(yǔ)中廣納不同思想，并從中找到自己的方向，自己的思想，自己的選擇。

依舊喜歡讀《海的女兒》。起初，讀完故事，知道她化作泡沫之后，我總為她哭泣，認(rèn)為她付出了太多，同時(shí)又不滿王子對(duì)這件事的無(wú)知。后來(lái)，我從人魚公主那里感受到的是深沉而無(wú)言的愛，是將生死置之度外的愛。而現(xiàn)在，我不認(rèn)為她死了，她還活著，靈魂寄托在王子門前的石階上。她的形象深深地烙在了我的心中。愛情彌散到了童話世界的每一絲空氣，每一個(gè)角落，因此，我不再為她長(zhǎng)久地哭泣了。

至于《簡(jiǎn)愛》，想來(lái)每位讀過(guò)它的朋友都會(huì)喜歡的。她不漂亮，沒(méi)有財(cái)富和地位，卻贏得了羅切斯特先生的愛。她的性格中透著一股與傳統(tǒng)女性不大符合的強(qiáng)硬氣息，倔強(qiáng)而獨(dú)立，敢愛又敢恨。她幼年時(shí)寄居別家的無(wú)奈是我不曾領(lǐng)略到的，她在學(xué)校的艱苦生活也是我未

嘗經(jīng)歷過(guò)的，她心中的平等的觀念也是我所缺乏的。那晚，樹旁的她，在月光的見證下吐露了何等大膽而感人的愛的宣言??！可羅切斯特的原配尚在，她在本性的役使下遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，堅(jiān)守原則的同時(shí)封存了她那熾熱的愛。因?yàn)閻?，所以離開?？删嚯x是擋不住真情，遠(yuǎn)山處傳來(lái)深情而悲痛的呼吸，喚醒了本來(lái)就無(wú)法塵封的愛，她義無(wú)反顧地踏上了歸途?；蛟S，她早就把心寄存在那兒了。兩個(gè)經(jīng)歷風(fēng)雨的人終于再度重逢，亦悲亦喜。當(dāng)初我一翻開這本書，就極度喜歡，一下子讀了好幾遍。我熱愛簡(jiǎn)獨(dú)立的性格，敬佩她獨(dú)特的思想，她已經(jīng)成了我心中飄不走的一朵云。

假期里翻出一本書，坐在小院子里聚精會(huì)神地看著，不知不覺中，樹蔭已經(jīng)轉(zhuǎn)移了，長(zhǎng)久靜坐讀書，就像品茗，其中別有趣味。

讀書像一場(chǎng)幸福的旅行。閱讀時(shí)，在追尋中享受幸福；閱讀后，在靜止時(shí)回味幸福。讀書與我，就是尋找快樂(lè)與滿足感的過(guò)程。我被一本本書所吸引，然后一步一步把它看到最后一頁(yè)。在這個(gè)過(guò)程中，我心中的喜悅也在一點(diǎn)點(diǎn)地增加，想看完的欲望愈發(fā)強(qiáng)烈。這難道不是書籍才具有的強(qiáng)大吸引力嗎？讀罷，輕聲長(zhǎng)嘆，久久地沉浸在濃濃的幸福中，真好。

然而，時(shí)間是無(wú)情的殺手。睡覺的時(shí)候，它從你身上跨過(guò)；愣神的時(shí)候，它從你眼前飄過(guò)；排長(zhǎng)隊(duì)的時(shí)候，它擦著你的肩膀跑過(guò)。一天又一天，不禁要感慨飛逝的高中時(shí)光了。大家都知道，高中生活緊張而繁忙，要想在忙碌的生活中抽出時(shí)間讀書，就只有拼命擠了。首先，我們每周都有閱讀課，可以在這個(gè)時(shí)間里充分地閱讀；其次，午

休睡不著的時(shí)候，我也會(huì)翻上幾頁(yè)書。但最豐富的時(shí)間還是那些零碎的時(shí)間。如果把這些零碎時(shí)間都用來(lái)讀書，那么讀書量大概就不怕不多了吧！

很多人都新歡看一些言情、玄幻類書籍，我從來(lái)不讀它們。我經(jīng)常讀古今中外的名著，以及一些名家文集、歷史著作、各類美文等。時(shí)代雖然在變化，而名著卻是從歷史中沉淀出來(lái)的精華，是具有無(wú)盡的價(jià)值的書籍；閱讀歷史，可以帶我們走進(jìn)消失的過(guò)去，在你的腦海中重現(xiàn)歷史長(zhǎng)河中的英雄豪杰、文人奇事，不至于數(shù)典忘祖；至于卷卷美文，我們可以一邊欣賞它的美麗，一邊查找出自己的不足，這樣，既放松了心情，又提升了自己，還有助于寫出更有文采的文章呢！

有時(shí)候讀過(guò)一本書不久，就會(huì)把它一點(diǎn)一點(diǎn)地忘掉。而這就相當(dāng)于把自己為它所花的時(shí)間全部都浪費(fèi)了。那么做摘抄吧！有的情節(jié)令人回味無(wú)窮，有的語(yǔ)句言近旨遠(yuǎn)，有的描述優(yōu)美動(dòng)人，有的字句深入人心：這些都可以摘抄。還可以在讀完一本書后寫讀后感，這樣可以加深你的理解，使你的思想達(dá)到很高的程度。一些經(jīng)典的書籍，非常值得細(xì)細(xì)品讀，進(jìn)行深入研究，研究一次就會(huì)深入一層，對(duì)書的理解就會(huì)加深一些?！昂脮粎挵倩刈x，熟讀深思子自知”說(shuō)的就是這個(gè)道理。

學(xué)，然后知不足。眾多的未知事物逐漸呈現(xiàn)在了我的眼前，我站在書籍鋪就的橋梁上解讀著這個(gè)世界，由開始的一無(wú)所知到現(xiàn)在的略知一二，我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到書籍帶給人的知識(shí)是無(wú)窮盡的，是其它媒介所無(wú)法替代的。如果當(dāng)初沒(méi)有閱讀《安徒生童話》，我將不會(huì)認(rèn)識(shí)那

個(gè)受盡苦難卻給世界帶來(lái)愛的鞋匠的兒子；如果當(dāng)初沒(méi)有翻閱《大衛(wèi)科波菲爾》，我就不會(huì)結(jié)識(shí)觀察敏銳、感情豐富的查爾斯·狄更斯；如果不是《簡(jiǎn)愛》，我又怎么會(huì)認(rèn)得文壇上著名的勃朗特三姐妹呢？書籍指引我一步步前行，不停地閱讀，不斷地充實(shí)自己。從前，我認(rèn)為一本書的終了就是一段旅行的結(jié)束，但是，現(xiàn)在我才認(rèn)識(shí)到它只是萬(wàn)里征途中的一處旅舍，一條新的起跑線罷了。數(shù)不盡的風(fēng)景在前方靜靜地等待著你，閱讀是沒(méi)有終點(diǎn)的旅行，是每個(gè)人一輩子的事兒。

讀書就是放一只風(fēng)箏飛回天空，替我尋回心靈的寧?kù)o。人世間太吵鬧，只有字句躺在書頁(yè)上，安靜地等著你的到來(lái)。讀書是一種樂(lè)趣，揭過(guò)輕柔的紙張，帶給我的是簡(jiǎn)單的快樂(lè)。就像已故著名作家孫犁寫的那樣：“1975年11月16日上午，冬日透窗，光明在案，裁紙裝書，甚適?！边@是他的快樂(lè)。孤獨(dú)是難以避免的，可是在書中，我不怕孤獨(dú)，因?yàn)榭傆幸豁?yè)書能給我的心靈帶來(lái)一片寧?kù)o的港灣。

讀書還會(huì)磨礪我的心性。讀《簡(jiǎn)愛》、《老人與?！?，使我變得獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢，越是困難重重，越要迎難而上。在惡劣的環(huán)境中，圣地亞哥一直沒(méi)有放棄拼搏，讀到他與鯊魚搏斗的緊張之處，我甚至還想去幫他一把，以減少他這些日子的損失。他的精力損耗的太多了，他太累了，可是，當(dāng)逆境再次找上他時(shí)，他卻再次給厄運(yùn)一個(gè)漂亮的回?fù)?。這可贊的硬漢精神一次又一次地撞擊著我的心門，我心中不禁生出了深深的敬佩之情。我暗暗對(duì)自己說(shuō)：再大的困難你也一定頂?shù)米?！就這樣，我一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)、成長(zhǎng)起來(lái)。

三毛說(shuō)：“讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖?。許多時(shí)候，自己可能以為許

多看過(guò)的書都成了過(guò)眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)，它們是潛在的，在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無(wú)涯上影響著你。當(dāng)然，也能顯露在生活和文字中?！贝_實(shí)如此??！

以前，我只知道向前走，忽略了路旁的美麗，而現(xiàn)在，我不但懂得了趕路的重要性，更明白了珍惜身邊的美麗，且行且看。熱愛生活，這也是從閱讀中領(lǐng)悟到的。

其實(shí)每一本好書里面都住著一個(gè)小精靈，它或者滋潤(rùn)了你的心靈，或者增長(zhǎng)了你的見識(shí)，或者交給了你一些不為人知的道理，甚至還會(huì)改變一個(gè)人的人生軌跡。現(xiàn)在開始吧！選上一本好書，一日讀上數(shù)十頁(yè)，或者幾小頁(yè)，從而收獲不一樣的心情，交上一位至死相隨的朋友。在思想與思想的碰撞之中，你能夠輕易地提升自己，發(fā)現(xiàn)全新的你，創(chuàng)造更美麗的你！

第四篇：國(guó)旗下講話高

國(guó)旗下講話稿

大家好！今天我講話的題目是《安全常系心中》。

你們知道生活中什么最重要嗎？是安全。只有保證我們生命和生活的安全，一切才有意義。當(dāng)同學(xué)們聽到有關(guān)小學(xué)生意外傷害事故時(shí)，不知道你們想了些什么。我想，同學(xué)們至少會(huì)想到：這些教訓(xùn)無(wú)論發(fā)生在誰(shuí)的身上都會(huì)給受害者人身造成傷害、甚至死亡；會(huì)給受害者家庭造成極大的損失；會(huì)給學(xué)校正常教學(xué)秩序造成混亂；會(huì)給社會(huì)造成不穩(wěn)定影響。安全問(wèn)題關(guān)系到我們每一位學(xué)生的切身利益，只有安全才能為我們保駕護(hù)航。在這里，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

1、校內(nèi)課間不追逐打鬧，上下樓梯慢步輕聲，靠右行。

2、放學(xué)按時(shí)離校，不在校園內(nèi)逗留。

3、不到小攤小販購(gòu)買食物，不吃不潔食物，喝水要講究衛(wèi)生，注意身體健康。

4、保證用電安全，不亂動(dòng)電源插座。

5、入校后不得隨便出校門。上體育課及課外活動(dòng)時(shí)要注意與他人合作，防止器械傷人，保證安全。

6、上學(xué)、放學(xué)途中要遵守交通規(guī)則，防止交通事故的發(fā)生。

7、放學(xué)后按時(shí)回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈(zèng)禮物，受到不法侵害時(shí)及時(shí)撥打急救電話尋求幫助。

同學(xué)們，安全常系心中，人生一路順風(fēng)！讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開滿安全之花。

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天我演講的題目是：《維持有序課間 爭(zhēng)做文明學(xué)生》。

同學(xué)們，課間是讓大家放松緊張的神經(jīng)、休息疲勞的雙眼的時(shí)刻。文明有序的課間游戲，能給大家?guī)?lái)輕松和愉悅，好讓大家以飽滿的熱情投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。但我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)沒(méi)有進(jìn)行有益的活動(dòng)，只是一味地在走廊內(nèi)追逐打鬧。好多同學(xué)樓上樓下拉拉扯扯、跑來(lái)跑去，這樣既不安全又不雅觀，跑得滿頭大汗，累得氣喘吁吁，坐到教室里好長(zhǎng)時(shí)間平靜不下來(lái)，多影響學(xué)習(xí)呀!還有，課間休息時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)聽到一些同學(xué)不是在輕聲細(xì)語(yǔ)地交談，而是高聲喊叫、大吵大鬧。有的同學(xué)為了一點(diǎn)小事就爭(zhēng)吵不休，甚至大打出手!

同學(xué)們，我們中華民族素來(lái)就具有“禮儀之邦”的美稱，具備禮儀修養(yǎng)是做人的基本要求。文明禮貌不僅能給社會(huì)、給他人帶來(lái)愉快、和諧，也能給自己帶來(lái)快樂(lè)、溫馨。

走進(jìn)校園，環(huán)顧四周。潔凈的校園一塵不染，整整齊齊;紅花綠草，鳥語(yǔ)花香;朗朗書聲，清脆悅耳。置身于這樣的環(huán)境，我們的身心也更加愉快。走進(jìn)這樣的校園，你的一聲問(wèn)好就是一天中最動(dòng)人的語(yǔ)言;你的一個(gè)微笑就是校園里最燦爛的陽(yáng)光;你從容優(yōu)雅的身影，就是校園里最美麗的風(fēng)景。看，有為紅領(lǐng)巾，他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙，把它投進(jìn)了垃圾箱。他撿起的不僅是一片廢紙，還是一份責(zé)任，一種好習(xí)慣。

看，那是哪一個(gè)班級(jí)的同學(xué)?他們幫低年級(jí)的小同學(xué)接水，幫低年級(jí)的小同學(xué)掃地，展現(xiàn)出的是他們的愛心。

看，那幾個(gè)同學(xué)聚在一起談心，聊得多愉快;看，那幾個(gè)同學(xué)在跳皮筋，玩得多開心;再看，那些同學(xué)在靜靜地欣賞黑板報(bào)，看得多專心……

同學(xué)們，請(qǐng)讓我們的課間多一些快樂(lè)的歡笑，少幾聲刺耳的尖叫;請(qǐng)讓我們的課間多一些有趣的游戲，少一些瘋狂的奔跑;請(qǐng)讓我們的校園多一份文明與優(yōu)雅，少一些魯莽和粗俗。

今天，就讓我們?cè)趪?guó)旗下立下誓言：維持有序課間，人人有責(zé);爭(zhēng)做文明學(xué)生，人人有份。祝愿我們的學(xué)習(xí)和生活處處開滿文明之花!

我的演講完畢，謝謝大家!

老師們、同學(xué)們

大家早上好

今天我在國(guó)旗下講話的主題是 《用微笑替換臟話讓文明充滿校園》。

在微笑中，友善在潛滋暗長(zhǎng)，文明程度也隨之提升。在我們校園中，老師偶爾聽到有同學(xué)說(shuō)臟話的現(xiàn)象，有事沒(méi)事來(lái)一句，心情不好來(lái)一句，課上課間來(lái)一句。當(dāng)然，人需要用一些詞來(lái)發(fā)泄自己的不滿，但決不需要用到如此粗俗的字眼?；蛟S你說(shuō)了覺得很順口，熟悉你的人聽了也覺得理所當(dāng)然，但其他人聽了又會(huì)怎樣想？我想有一點(diǎn)是肯定的，同學(xué)聽了會(huì)敗壞你個(gè)人形象，家長(zhǎng)聽了會(huì)敗壞學(xué)校形象。

同學(xué)們，人的發(fā)展是應(yīng)當(dāng)不斷前進(jìn)的，所以你們要學(xué)會(huì)控制自己。在你為了小事想破口大罵時(shí)，想想同學(xué)曾經(jīng)伸手相幫，在你想頂撞老師時(shí)，想想老師的諄諄教導(dǎo)，在你想動(dòng)手打架時(shí)，想想自己作為一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的品格。

一個(gè)微笑并不奢侈，只要抽動(dòng)一下你的嘴角，沒(méi)有什么是不能用微笑去面對(duì)的，沒(méi)有什么是可以用臟話解決的。所以，請(qǐng)大家把微笑放進(jìn)表情的金字塔，把臟話摒棄在遺忘的垃圾箱，做一個(gè)文明有禮的博雅之人。用微笑替換臟話，讓文明充滿校園。

同學(xué)們：大家好！

今天我在國(guó)旗下講話的題目是：養(yǎng)成良好的習(xí)慣

“養(yǎng)成良好的習(xí)慣”是葉圣陶爺爺提出的殷切期望，那么，作為一個(gè)學(xué)生，應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

其一，珍惜時(shí)間，自覺讀書的習(xí)慣。俗話說(shuō)，“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”。早晨，是一日之始，是腦子最清醒的時(shí)候，到了學(xué)校以后，就應(yīng)該自覺地讀讀書，可以讀語(yǔ)文書、英語(yǔ)書，也可以讀自己愛好的課外書。我在早晨巡看時(shí)發(fā)現(xiàn)，很多班級(jí)的學(xué)生，都能夠在班干部的帶領(lǐng)下，認(rèn)真讀書，書聲瑯瑯。但也有些班級(jí)的同學(xué)自覺性不強(qiáng)，八點(diǎn)都過(guò)了，但依然在教室里吵吵嚷嚷，一片嘈雜。希望能引起重視，加以改進(jìn)，讓晨間的校園在瑯瑯的書聲中展示我們珍惜時(shí)間、熱愛學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌。

其二，遵守紀(jì)律，積極思維的習(xí)慣。有了嚴(yán)明的紀(jì)律，我們的軍隊(duì)才能戰(zhàn)無(wú)不勝；有了嚴(yán)明的紀(jì)律，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)不斷進(jìn)步。上課的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該精神飽滿，神情專注；積極思維，踴躍發(fā)言；坐有坐相，站有站相；聲音洪亮，交流活躍。讓我們的課堂，呈現(xiàn)出積極向上、生氣蓬勃的景象。有部分班級(jí)的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣令人滿意；但有些班級(jí)的習(xí)慣卻是需要下功夫，需要強(qiáng)化訓(xùn)練。如有的班級(jí)，上課時(shí)有好多位同學(xué)一直直不起腰，趴在桌子上；朗讀的時(shí)候，有的同學(xué)連書也懶得拿起來(lái)；舉手發(fā)言的寥寥無(wú)幾，卻在下面悄悄講話。甚至看到有個(gè)別學(xué)生，老師正講課，它卻在下邊和旁邊同學(xué)的講話。這樣的學(xué)生，自己沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也影響了他人。對(duì)于這樣的不良現(xiàn)象，需要加強(qiáng)教育與訓(xùn)練。表?yè)P(yáng)和批評(píng)都是教育的途徑，我們的老師應(yīng)該理直氣壯，抓好課堂紀(jì)律，抓好常規(guī)教育，樹立榜樣，弘揚(yáng)正氣，讓課堂真正成為同學(xué)們展現(xiàn)自我才華的天地。

其三，認(rèn)真作業(yè)，精益求精的習(xí)慣。小學(xué)階段是為未來(lái)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的階段，初中、高中、大學(xué)??今后的學(xué)習(xí)道路還很漫長(zhǎng)；小學(xué)的基礎(chǔ)打得好不好，對(duì)今后的學(xué)習(xí)是非常重要的。所以，同學(xué)們要養(yǎng)成認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè)，做到答題準(zhǔn)確、字跡端正的良好習(xí)慣。要把每次作業(yè)都當(dāng)做練字，這樣持之以恒，我們就能夠在提高成績(jī)的同時(shí)，寫出一手漂亮的字。打開我們同學(xué)的本子，可以看到很多同學(xué)的字跡端端正正，讓人賞心悅目；也有的卻是歪歪扭扭，如爬動(dòng)的蚯蚓，令人皺眉。其實(shí)，我們每個(gè)人都能寫好字，關(guān)鍵是要下苦功。有了良好的寫字習(xí)慣，就一定能寫出端正美觀的字。正如葉圣陶爺爺說(shuō)的，那時(shí)，你自己會(huì)覺得高興，而看你寫字的家長(zhǎng)、老師，也會(huì)感到高興的。

當(dāng)然，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很多很多，在此謹(jǐn)舉幾例。愿我們的每位同學(xué)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)緬懷先烈，從小做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，將來(lái)成為祖國(guó)建設(shè)的有用人才。

養(yǎng)成文明習(xí)慣 爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生

老師、同學(xué)們，早上好：

我今天講話的題目是：養(yǎng)成文明習(xí)慣 爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生

我們先一起來(lái)聽一個(gè)經(jīng)典的求職故事：某家著名公司要招聘一名高級(jí)人才，許多應(yīng)聘者闖過(guò)了筆試、一面、但在最后一次面試之后都未被錄用。最后一名應(yīng)聘者走入總經(jīng)理的辦公室后，注意到地上有一個(gè)紙團(tuán)，應(yīng)聘者彎腰撿起了這個(gè)紙團(tuán)。因?yàn)檫@個(gè)細(xì)節(jié)，他被錄用了。后來(lái)，有人問(wèn)這位老總：“為什么選中一位不占任何優(yōu)勢(shì)的競(jìng)聘者？”這位老總回答：“一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富?！?/p>

是的，真正優(yōu)秀的人才是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的人。試想一個(gè)對(duì)地面上明顯存在的垃圾熟視無(wú)睹的人，你又怎么能夠期望他能對(duì)工作中存在的問(wèn)題做到慧眼如炬呢？

同學(xué)們，我們必須明確這樣一個(gè)觀念：良好的行為習(xí)慣會(huì)對(duì)人的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，會(huì)讓一個(gè)人終身受益。生活是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們中學(xué)時(shí)代乃至一生的的命運(yùn)。

希望大家努力做到以下五點(diǎn)要求：

一要講究文明，懂得禮貌。要堅(jiān)持講普通話，會(huì)使用“您好”、“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“謝謝”、“沒(méi)關(guān)系”這些文明用語(yǔ)，還要學(xué)習(xí)使用體態(tài)語(yǔ)言：微笑、點(diǎn)頭、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問(wèn)題起立、遞送或接受東西起立并用雙手。

二要注意安全，遵守紀(jì)律。大家要時(shí)刻把安全牢記心中，嚴(yán)格遵守校內(nèi)外的規(guī)章制度。在學(xué)校里要做到課堂有紀(jì)律，課間有秩序。下課后不在教室或校園奔跑、跳躍、推撞、打球、跳繩，不大聲喊叫，不做危險(xiǎn)游戲；走路要靠右側(cè)行走，不準(zhǔn)擁擠，不準(zhǔn)跑步，不準(zhǔn)推搡；不隨便進(jìn)教師辦公室，不隨意走出校門。在校外自覺遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序。上學(xué)、放學(xué)路上注意交通安全，紅燈停，綠燈行，過(guò)馬路要走斑馬線，注意來(lái)往車輛。未滿十二周歲的同學(xué)不能騎車上路。

三要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物。同學(xué)們要愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)桌椅門窗，不損壞課桌椅，不在墻壁上、課桌椅上涂抹刻畫，不隨地吐談，不往地板上扔紙屑，不從高處往下扔?xùn)|西，保持校園整潔、優(yōu)雅。

四是不亂花錢，不吃零食。經(jīng)常吃零食，會(huì)破壞正常的飲食習(xí)慣，打亂胃腸消化活動(dòng)的規(guī)律，影響食物消化和營(yíng)養(yǎng)吸收，導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良，造成發(fā)育不良。再說(shuō)，倉(cāng)促吃零食，食品和手往往都來(lái)不及進(jìn)行必要的衛(wèi)生清理，容易得腸道傳染病。更何況現(xiàn)在許多小廠生產(chǎn)的冷飲、膨化食品等零食，化學(xué)物質(zhì)超標(biāo)，吃了會(huì)引發(fā)疾病，損害身體健康。學(xué)校禁止同學(xué)帶零食，買零食和吃零食。

五要學(xué)會(huì)感恩，奉獻(xiàn)愛心。感恩就是對(duì)世間所有人和事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心，是做人的起碼修養(yǎng)。學(xué)會(huì)感恩，要感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激一切善待幫助自己的人。同學(xué)們要有愛心，友愛待人，寬容待人，有理讓三分，無(wú)理不取鬧。同學(xué)之間互相幫助、互相愛護(hù)，共同進(jìn)步，特別是高中年級(jí)同學(xué)要愛護(hù)低年級(jí)小同學(xué)；對(duì)有困難的人要有同情心，要為老弱病殘者送溫暖，為家庭貧困同學(xué)獻(xiàn)愛心，為社區(qū)公益事業(yè)作貢獻(xiàn)。

同學(xué)們，以上五點(diǎn)要求（講究文明，懂得禮貌；注意安全，遵守紀(jì)律；保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物；不亂花錢，不吃零食；學(xué)會(huì)感恩，奉獻(xiàn)愛心）是新學(xué)期學(xué)校對(duì)大家的要求，學(xué)校將加大檢查的力度，對(duì)違反這五條要求的同學(xué)在集會(huì)上公布、批評(píng)和教育。如果損壞公物，還將被要求賠償。請(qǐng)大家注意，從現(xiàn)在開始，每一個(gè)人要管住自己的嘴，不說(shuō)粗話，不隨地吐痰，不吃零食；管住自己的手，不亂扔紙屑，不在書桌上寫字畫畫，不破壞課桌椅；管住自己的腳，不往墻壁上印鞋印，不在樓梯上亂跑。

昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。同學(xué)們，美好的愿望、崇高的理想總是和艱難相伴，沒(méi)有今天刻苦鉆研的精神、克服困難的勇氣，就沒(méi)有明天的成功。同學(xué)們請(qǐng)珍惜每一個(gè)晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，讓那燦爛的朝陽(yáng)點(diǎn)綴我們的壯麗人生！讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩!

2011年10月17日

第五篇：高二七班班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案

高二7班班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案

一、總體目標(biāo)

以培育學(xué)生健全人格為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍，使班級(jí)成員在班級(jí)精神的影響下能夠做到“力爭(zhēng)自我的成長(zhǎng)”，“客觀地看待自己”，“有與別人建立和睦關(guān)系的能力”以及“樂(lè)于學(xué)習(xí)”。

二、預(yù)期效果

1、班級(jí)環(huán)境得到很好的改善：同學(xué)們能自覺維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，減少乃至杜絕亂扔垃圾行為；真正發(fā)揮學(xué)習(xí)園地及班級(jí)板報(bào)的宣傳作用。

2、班級(jí)制度得到切實(shí)執(zhí)行，獎(jiǎng)罰分明，有正確的輿論導(dǎo)向，從而引導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、同學(xué)們能共同成長(zhǎng)：思想上互相鼓勵(lì)，互相理解；學(xué)習(xí)上互相探討，共同進(jìn)步；生活上，互相關(guān)心，互相支持。

4、班級(jí)凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)，同學(xué)們有更強(qiáng)的班級(jí)責(zé)任感，把個(gè)人行為與班級(jí)榮譽(yù)自覺聯(lián)系起來(lái)，努力為班集體做出貢獻(xiàn)。

三、實(shí)施內(nèi)容

（一）7班物質(zhì)文化建設(shè)

1、班級(jí)衛(wèi)生的維護(hù)是重點(diǎn)工作。

（1）落實(shí)值日生工作，如缺勤或當(dāng)天負(fù)責(zé)部分被扣分，則須在次日補(bǔ)做。（缺勤者另須參加周末大掃除）

（2）按學(xué)號(hào)順序設(shè)衛(wèi)生督察員，協(xié)助衛(wèi)生委員檢查每日班級(jí)衛(wèi)生情況。（通過(guò)這一做法，能讓班級(jí)成員清楚班級(jí)衛(wèi)生維護(hù)的細(xì)節(jié)，從而形成每個(gè)同學(xué)自覺的行為）

（3）倡議不帶早餐和零食回班級(jí)，每個(gè)同學(xué)自備水杯，減少垃圾和廢棄礦泉水瓶的產(chǎn)生。

（4）整理好個(gè)人位置，桌面不放雜物，學(xué)習(xí)資料擺放整齊，盡量放入書箱內(nèi)。書箱必須盒蓋且不能阻礙兩組之間的通道。

（5）科代表要及時(shí)發(fā)放作業(yè)，保證講臺(tái)的干凈整潔。

2、班級(jí)宣傳欄應(yīng)發(fā)揮班級(jí)喉舌作用。

（1）班級(jí)公告欄：做到“四表”——課程表、班級(jí)崗位及人員分工表、清潔值日表和班規(guī)上墻。

（2）學(xué)習(xí)園地：包括作業(yè)的布置和答案的公布，優(yōu)秀作業(yè)展（鼓勵(lì)班上同學(xué)積極分享好的解題方法，同時(shí)也對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法得到鞏固和提升），考試測(cè)驗(yàn)光榮榜等。

（3）心語(yǔ)心愿：展示班級(jí)成員夢(mèng)想，迸發(fā)理想火花，立志成長(zhǎng)成才。

（4）每月板報(bào)：板報(bào)內(nèi)容包干到組，以小組為單位設(shè)計(jì)每次板報(bào)內(nèi)容，充分展示班級(jí)特色和班級(jí)精神。

（二）7班制度文化

1、制定切實(shí)可行的班規(guī)（包含文明禮儀、學(xué)習(xí)章程、考勤條例、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲制度等方面）。班規(guī)制定過(guò)程要全班同學(xué)參與，普遍聽取每一位學(xué)生的意見和建議，通過(guò)民主表決確定，這樣才可得到學(xué)生的心理認(rèn)同，從而外化為積極正確的行動(dòng)，才能促成學(xué)生進(jìn)展自主管理。

2、促進(jìn)班干部及班級(jí)成員的共同進(jìn)步。

（1）科代表要認(rèn)真登記每日作業(yè)收繳情況，缺交名單及時(shí)反饋給學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)委員作好匯總交班主任處理。

（2）紀(jì)律委員要認(rèn)真記錄每天班上出勤情況。

（3）生活委員要負(fù)責(zé)每天的眼操檢查和監(jiān)督工作。

（4）體育委員要負(fù)責(zé)每天課間操的集隊(duì)情況。

（5）勞動(dòng)委員要負(fù)責(zé)每天值日的到位監(jiān)督及衛(wèi)生情況監(jiān)督。

（6）班長(zhǎng)宏觀把握班級(jí)整體情況，及時(shí)向班主任反饋。

（7）全班同學(xué)有權(quán)監(jiān)督班干部工作。

（三）7班行為文化

行為文化是班級(jí)文化和班級(jí)精神的外化，我們的目標(biāo)是讓班上成員做到自知、自信、自立。在自知方面，樹立行為榜樣，使同學(xué)們能夠以老師及優(yōu)秀學(xué)生的榜樣示范為參照來(lái)認(rèn)識(shí)自己；營(yíng)造班級(jí)和諧的人際關(guān)系和正確的輿論導(dǎo)向，使每個(gè)同學(xué)能夠通過(guò)他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)來(lái)客觀認(rèn)識(shí)自己；通過(guò)開展一系列班級(jí)活

動(dòng)，如主題班會(huì)，學(xué)習(xí)小組評(píng)比、研究性學(xué)習(xí)及學(xué)校主題月活動(dòng)等，同學(xué)們能夠在活動(dòng)中通過(guò)自己的表現(xiàn)和成果來(lái)認(rèn)識(shí)自己。在自信方面，班級(jí)的整體表現(xiàn)，尤其在學(xué)業(yè)方面的表現(xiàn)會(huì)影響大家的自信心，所以要激發(fā)同學(xué)們的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感，為自己爭(zhēng)光，為班級(jí)爭(zhēng)光；老師的正確引導(dǎo)、鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)能夠促使學(xué)生相信自己有能力去做好眼前的事情；在良好的人際關(guān)系下，學(xué)生互相尊重、互相愛護(hù)，互相肯定對(duì)方，贊賞對(duì)方，使學(xué)生充分肯定自己。在自立方面，學(xué)生通過(guò)對(duì)知識(shí)的探索、對(duì)班級(jí)管理和班級(jí)活動(dòng)的參與及與他人交往的過(guò)程中，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，不斷地學(xué)會(huì)自立。

班級(jí)是同學(xué)們溫暖的家，也是同學(xué)們笑傲高考的戰(zhàn)斗堡壘，我們要守護(hù)我們的家園，也要筑牢我們的戰(zhàn)斗堡壘。為營(yíng)造家的氛圍，以生活委員為主導(dǎo)，以男女生宿舍長(zhǎng)為主力，開展多元化的活動(dòng)。如天氣預(yù)報(bào)等溫馨提示，生日祝福，比賽或考試的鼓勵(lì)等要堅(jiān)持搞好；男女生宿舍長(zhǎng)組織舍員進(jìn)行宿舍環(huán)境布置，不僅僅局限于搞好內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，更要營(yíng)造各有特色的宿舍文化，使宿舍成為休憩的地方，也成為成長(zhǎng)進(jìn)步的地方。為發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，應(yīng)最大限度地發(fā)揮集體學(xué)習(xí)合力：四人學(xué)習(xí)小組要做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，如測(cè)驗(yàn)考試前的復(fù)習(xí)階段可以以小組為單位，共同制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，起到相互督促的作用；學(xué)優(yōu)生應(yīng)發(fā)揮小老師的作用，每晚作業(yè)如有難題，比較多同學(xué)做不出來(lái)，那么會(huì)做的同學(xué)可利用晚修結(jié)束后十分鐘的時(shí)間在黑板上為同學(xué)們解答問(wèn)題；高二期中考過(guò)后，各科陸續(xù)進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，按照老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，分專題分章節(jié)指派歸納總結(jié)任務(wù)，由同學(xué)們自由組合，并選擇擅長(zhǎng)的部分完成歸納任務(wù)。

（四）7班精神文化

班級(jí)目標(biāo)：懂自尊，能自立，要自強(qiáng)。

班訓(xùn)：得意、失意，切莫在意；順境、逆境，切莫止境。

精神文化建設(shè)，教師的引領(lǐng)作用尤為關(guān)鍵。班級(jí)教師應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：

1、把握學(xué)生的需要，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。學(xué)生的每一個(gè)成長(zhǎng)階段有各自的心理需求、發(fā)展需要。把握學(xué)生每個(gè)階段的需要，找準(zhǔn)教育切入點(diǎn)，激勵(lì)他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于學(xué)生認(rèn)同感的發(fā)生。

2、集體訓(xùn)導(dǎo)和個(gè)體幫扶相結(jié)合。既要把握好班級(jí)發(fā)展的大方向，又要悉心

洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向。對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行，力求把好事辦得更好；對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的不太好的苗頭要極力引導(dǎo)，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平；對(duì)于個(gè)別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導(dǎo)，讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中。

3、言傳身教，悉心指導(dǎo)。在課堂教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)他人，認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，使學(xué)生能夠明辨是非，用正確的眼光看待身邊的一切，用正確的態(tài)度對(duì)待身邊的一切；通過(guò)班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐和交往中真正地認(rèn)識(shí)他人，認(rèn)識(shí)社會(huì)，發(fā)現(xiàn)自己的真實(shí)水平，形成對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，并通過(guò)教師的引導(dǎo)使這些態(tài)度向正確的方向發(fā)展。