第一篇：領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)思想（推薦）

領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)思想

什么樣的組織最具有凝聚力和活力，而且最為持久？毫無(wú)疑問(wèn)是宗教；百年企業(yè)少見(jiàn)，而千年宗教不希奇。

以組織的眼光去看待宗教，它不發(fā)工資，然而每個(gè)組織成員都積極向上，維護(hù)組織的利益；宗教的文化特色鮮明，每個(gè)成員都有共同的價(jià)值觀，尊崇教主；遵循共同的規(guī)章制度，甚至在衣食住行上都統(tǒng)一。這樣的組織，綿延千年而不衰敗。

反觀我們的企業(yè)，給員工發(fā)高薪，員工還想著跳槽；規(guī)章制度定了一大堆，卻常常得不到員工的認(rèn)同；企業(yè)文化名存實(shí)亡，老板忙著做救火隊(duì)員，在企業(yè)中的地位不是受人崇敬而是讓人怨恨；企業(yè)的發(fā)展似乎總是磕磕絆絆。

企業(yè)要發(fā)展，從宗教上可以有什么啟示呢？宗教的意義在于自渡、渡人；廣大教眾都懷著崇高的使命感、懷著對(duì)自己教主的崇高敬意在從事著自己的工作，在自己的腦海中充滿著對(duì)未來(lái)世界的愿景；充滿著愛(ài)與信仰。這是宗教長(zhǎng)期存在的最重要原因。我們的企業(yè)要學(xué)習(xí)宗教，首先要樹(shù)立企業(yè)的愿景、理想和使命，這些愿景、理想和使命不僅要感動(dòng)企業(yè)家自身，而且也要感動(dòng)廣大的員工，一個(gè)偉大的企業(yè)一定要有有一個(gè)大愛(ài)的愿景和使命，這是企業(yè)的靈魂和精神所在。其次，企業(yè)家要引領(lǐng)企業(yè)的精神，企業(yè)家和廣大領(lǐng)導(dǎo)者直接承擔(dān)了企業(yè)精神傳承作用。

企業(yè)不是管出來(lái)的，企業(yè)一定是領(lǐng)導(dǎo)出來(lái)的，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者首先要有大的格局，企業(yè)才能有大的平臺(tái)，幫助更多人成長(zhǎng)。企業(yè)家建立企業(yè)是建立平臺(tái)，只有幫助更多人成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，企業(yè)家才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。所以，在這里，企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)思想，就是要把自己的理想和廣大員工的夢(mèng)想做到完美結(jié)合，懷著大愛(ài)，讓員工真正在企業(yè)中尋到自身的價(jià)值和人生意義，領(lǐng)導(dǎo)思想，是一個(gè)把物質(zhì)利益和生命價(jià)值不斷調(diào)整、結(jié)合、傳遞的過(guò)程。理想的企業(yè)一定要給員工一個(gè)物質(zhì)保障，同時(shí)也給員工創(chuàng)造一個(gè)精神家園，這是優(yōu)秀企業(yè)在做的事情，也是未來(lái)企業(yè)發(fā)展的方向。

第二篇：做有思想的領(lǐng)導(dǎo)者

做有思想的領(lǐng)導(dǎo)者

——我的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能力反思 校長(zhǎng)不是官位，而是職位。歷史與社會(huì)賦予這個(gè)職位的有權(quán)利，更多的是職責(zé)，促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展的職責(zé)。如何履行好自身職責(zé)，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)者的思想，一個(gè)有思想的校長(zhǎng)絕對(duì)是一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)。思想是客觀存在反映在人的意識(shí)中經(jīng)過(guò)思維活動(dòng)而產(chǎn)生的結(jié)果。思想一方面指的是人的素質(zhì)，它包括人的政治立場(chǎng)與理論水平、時(shí)事政策水平、法制意識(shí)、公民道德素養(yǎng)以及職業(yè)道德修養(yǎng)。另一方面是思維過(guò)程及思維方式。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者，一定要有思想。有思想的領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，更重要的是學(xué)會(huì)思考，提高領(lǐng)導(dǎo)能力，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、善于思考

領(lǐng)導(dǎo)者決定著學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)思路、辦學(xué)水平以及辦學(xué)特色。如何根據(jù)學(xué)校區(qū)域特點(diǎn)、歷史文化底蘊(yùn)、學(xué)?，F(xiàn)有資源，制訂學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，確定辦學(xué)理念，打造精良的教師隊(duì)伍，構(gòu)建平安和諧校園，合理配置資源，逐步形成獨(dú)有的辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者首要思考的問(wèn)題。一所好學(xué)校一定有善于思考的領(lǐng)導(dǎo)者，人云亦云的領(lǐng)導(dǎo)者永遠(yuǎn)只能跟在別人的后面轉(zhuǎn)悠，要么就流于形式，喜愛(ài)假大空。

二、勇于創(chuàng)新

創(chuàng)新是學(xué)校活力的源泉，是學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的保障。領(lǐng)導(dǎo)者不能因循守舊，但也不能盲目，在穩(wěn)中求進(jìn)。任何創(chuàng)新都存在困難，但不能因?yàn)橛欣щy而放棄創(chuàng)新。領(lǐng)導(dǎo)者要有勇于創(chuàng)新的精神。一是管理制度的創(chuàng)新，大膽推進(jìn)用人制度改革，充分發(fā)揮教職工主觀能動(dòng)作用；二是強(qiáng)力推進(jìn)基礎(chǔ)課程改革，提高課堂有效性，全面實(shí)施素質(zhì)教育；三是加強(qiáng)校本教研，利用遠(yuǎn)程教育資源，全面提高師資水平和教育教學(xué)質(zhì)量；四是特色學(xué)校創(chuàng)建，因地制宜，根據(jù)學(xué)校自身?xiàng)l件和學(xué)生年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，開(kāi)展特色教育，逐步形成辦學(xué)特色。

三、樂(lè)于反思

古人云：“一日三省吾身”。反思讓人精明，反思催人進(jìn)取。作為領(lǐng)導(dǎo)者，不僅學(xué)會(huì)反思，更要樂(lè)于反思，堅(jiān)持每天自己反思總結(jié)，定期召開(kāi)民主生活會(huì)，找出存在不足以及不足的原因，制定整改措施，及時(shí)整改提高。善于接受不同意見(jiàn)，深入到教師中去，廣泛征集意見(jiàn)，認(rèn)真反思得失，改進(jìn)工作方式方法，完善管理機(jī)制，推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。

四、與人為善

寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德。領(lǐng)導(dǎo)者必須有一顆寬容之心，保持良好的心態(tài)，堅(jiān)持與人為善。這也是重要的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)者與人為善首先要做到的是善待師生，保證師生生命財(cái)產(chǎn)安全，保障師生合法權(quán)益；二是積極創(chuàng)造舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提高師生的幸福指數(shù)；三是嚴(yán)于律己，寬以待人，率先垂范；四是建立民主平等的關(guān)系，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

五、勤于實(shí)踐

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者不僅要在理論修養(yǎng)上不斷提高，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要，更重要的是勤于實(shí)踐，實(shí)踐出真知。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者要堅(jiān)持深入課堂，上好每節(jié)課，評(píng)價(jià)好所聽(tīng)的每節(jié)課，同時(shí)要深入到各個(gè)管理部門，真正做到小事會(huì)做，大事做得好。

第三篇：領(lǐng)導(dǎo)者思想高度決定企業(yè)高度

領(lǐng)導(dǎo)者思想高度決定企業(yè)高度

中國(guó)有著悠久的歷史、燦爛的文化,古代哲人們?yōu)槲覀兞粝铝素S富的思想遺產(chǎn)。企業(yè)如同國(guó)家一樣,企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)在于人才的競(jìng)爭(zhēng),面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),企業(yè)更應(yīng)學(xué)會(huì)并善于留住人才,而留住人才關(guān)鍵是抓住人心。只有人心歸一,企業(yè)才有成功的希望。

作為企業(yè)的員工能夠長(zhǎng)久的，與企業(yè)人心合一，其核心引力取決于領(lǐng)導(dǎo)者的思想高度。職位、薪資只是次要條件，在短時(shí)間能夠吸引員工的注意力，短期促使員工為物質(zhì)財(cái)富去努力工作，但要想擁有穩(wěn)固的，具有向心力的員工團(tuán)隊(duì)，主要取決于領(lǐng)導(dǎo)者的思想意識(shí)高度。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者用自身的思想力量，自身的價(jià)值觀感染身邊的員工，而員工心甘情愿的被這種思想力量所吸引，這種力量拉近了領(lǐng)導(dǎo)者與員工的距離，增進(jìn)彼此之間的信任。領(lǐng)導(dǎo)者與員工建立信任關(guān)系后，員工將在艱難的時(shí)期支持領(lǐng)導(dǎo)者，容忍領(lǐng)導(dǎo)者的過(guò)錯(cuò)。員工將無(wú)條件的跟隨領(lǐng)導(dǎo)者。他們將為領(lǐng)導(dǎo)者盡心盡力。這樣才可以集中精力關(guān)注共同的工作和一起努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

領(lǐng)導(dǎo)者的思想意識(shí)高度，不僅決定個(gè)人的價(jià)值高度，同時(shí)將決定企業(yè)的發(fā)展高速。所謂小老板談“生意”，大老板談“項(xiàng)目”，企業(yè)家談“事業(yè)”，領(lǐng)導(dǎo)者談“價(jià)值”。都說(shuō)商人唯利是圖，但真正的商人懂得君子愛(ài)財(cái)取之有道，商人們都力爭(zhēng)成為領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)者所談的“價(jià)值”即使自己思想的總結(jié)。

無(wú)論企業(yè)處于何種階段，領(lǐng)導(dǎo)者的思維模式將直接決定一個(gè)企業(yè)的發(fā)展命運(yùn)。在具體時(shí)間當(dāng)中，不同規(guī)模的企業(yè)，處于不同階段的企業(yè)，不同行業(yè)的企業(yè)其領(lǐng)導(dǎo)者的思維模式表現(xiàn)出不同的具體特征，領(lǐng)導(dǎo)者的思想境界也會(huì)產(chǎn)生變化。成功的企業(yè)家，最終成為成功的領(lǐng)導(dǎo)者在他們的思想境界方面往往體現(xiàn)出一些典型的共性。簡(jiǎn)單的說(shuō)，總是有“吃著碗里，看著鍋里，種著地里”的思想高度，總是能夠站在另一個(gè)高度，指引公司前行。

中國(guó)近三十年的快速發(fā)展，成就了一批又一批人成為商人。80年代有冒險(xiǎn)精神的人通過(guò)經(jīng)商可以成為富人，90年代有勇有謀的商人能做成企業(yè)。但最終經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)最終成為企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)者的，都是有一定思想高度的人，充分印證了領(lǐng)導(dǎo)者的思想高度決定了企業(yè)的發(fā)展高度。但話說(shuō)回來(lái)不是有思想就能成功，任何時(shí)候都離不開(kāi)踏踏實(shí)實(shí)實(shí)地干。成為領(lǐng)導(dǎo)者的企業(yè)家都是通過(guò)自己思想的引導(dǎo)，踏踏實(shí)實(shí)努力干出來(lái)。

作為在企業(yè)工作的我們，認(rèn)可一個(gè)企業(yè)代表認(rèn)可這個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的思想，愿意跟隨這樣的思想努力工作，與企業(yè)共同發(fā)展進(jìn)步。因此企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的思想境界對(duì)于企業(yè)的發(fā)展，尤為重要，領(lǐng)導(dǎo)者思想高度將決定企業(yè)的高度。

第四篇：論領(lǐng)導(dǎo)者的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)

所謂領(lǐng)導(dǎo)，顧名思義，就是：領(lǐng)而導(dǎo)之，是權(quán)、責(zé)、服務(wù)三個(gè)方面的統(tǒng)一，也就是帶領(lǐng)一班人馬，如何向著正確地方向前進(jìn)，向著符合黨的時(shí)代要求，創(chuàng)造出更高、更新、更大的成就而努力奮斗！最近，江澤民同志向全黨提出了“三個(gè)代表”的要求，這是我們的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。對(duì)每個(gè)黨員和每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)講，更是歷史的使命。我做為剛被選派到基層院領(lǐng)導(dǎo)班子的一員，從組織談話到人大任命，一直有一種強(qiáng)烈的使命感在燃燒、在驅(qū)使、在令我作答：我將如何具體地落實(shí)這“三個(gè)代表”思想？我將如何對(duì)待組織的期望和人民的重托？同時(shí)，激起了兩個(gè)自知：一是自知責(zé)任重大，肩上的擔(dān)子又加碼了；二是自知水平有限，不抓緊充電將力不從心，所以，通過(guò)這次省檢組織的領(lǐng)導(dǎo)素能培訓(xùn)，結(jié)合自已觀察某些領(lǐng)導(dǎo)的正反作為，特別是個(gè)人的實(shí)踐體驗(yàn)，任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)要想適應(yīng)和勝任他的現(xiàn)在任職崗位，必須加強(qiáng)三個(gè)“不斷提高”，即：不斷提高政治素質(zhì)，使之更加成熟；不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，使之更加精通；還有特別要不斷提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)或稱之為科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)。那么，從哪些方面來(lái)提高領(lǐng)導(dǎo)者的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)呢？個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)從如下八個(gè)方面：

一、善知進(jìn)退、擺正位置。

如果你是一把手，就要考慮到如何當(dāng)好班長(zhǎng)？如何處理好班長(zhǎng)與班員的關(guān)系？如何充分發(fā)揮助手們的作用？如何形成堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心？如何團(tuán)結(jié)一班人馬，帶領(lǐng)隊(duì)伍奮勇前進(jìn)。如果你是副職，則應(yīng)考慮如何起到助手作用？如何唱好配角戲？該前則前，該后則后，既不能搶鏡頭，更不能袖手旁觀，而是要學(xué)會(huì)如何去補(bǔ)臺(tái)。在日常工作中，常見(jiàn)有的主要領(lǐng)導(dǎo)，大權(quán)獨(dú)攬，小權(quán)也不分散，霸氣十足，結(jié)果個(gè)人累得要死，別人卻沒(méi)啥事干，而且還有意見(jiàn)；也有的主要領(lǐng)導(dǎo)，有權(quán)無(wú)威，沒(méi)有魄力，說(shuō)不響，叫不靈，壓不住莊，推不開(kāi)陣，雖是司令，卻帶不了兵。至于有的副手，往往擺不正自已位置，總好越權(quán)行事，只想當(dāng)紅花，不想做綠葉，結(jié)果是配合不好，矛盾頻生，所以，每位領(lǐng)導(dǎo)者，都必須擺正自已的位置，調(diào)整好主角與配角，配角與主角的關(guān)系，并且要互相補(bǔ)臺(tái)，絕不可以忽略將相和的威力。

二、善于納諫，準(zhǔn)確決策。

古人云：“兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗”。個(gè)人的智慧，畢競(jìng)是有限的，只有相信群眾，依靠群眾，發(fā)動(dòng)群眾，集思廣益，善納群言，才能使得領(lǐng)導(dǎo)的決策準(zhǔn)確，切不能自作聰明，自以為是，獨(dú)斷專行，更不可以聽(tīng)風(fēng)是雨，不加調(diào)查，偏聽(tīng)偏信。在民主空氣不夠活躍的地方，對(duì)于少數(shù)人甚至個(gè)別人的意見(jiàn)，更要注意聽(tīng)取，因?yàn)檎胬硗谏贁?shù)人手里。對(duì)于來(lái)自群眾中的意見(jiàn)，正確的態(tài)度是：不管好話、壞話、甚至罵人的話都應(yīng)該去聽(tīng)，因?yàn)橥迷捙c壞話之中，各藏有相反含意，如果善于分析，會(huì)更有助于頭腦清醒，更有利于檢點(diǎn)自已和幫助正確決策。

三、善于用人，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

所謂“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”就是說(shuō)人才到處都有，只是領(lǐng)導(dǎo)不是伯樂(lè)，不會(huì)相馬而發(fā)現(xiàn)不了人才。那么，做為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，怎樣才能發(fā)現(xiàn)人才呢？除了你要了解人、關(guān)心人、認(rèn)識(shí)人、相信人、幫助人外，很重要一條，不能要求完人。因?yàn)?，任何一個(gè)人，都有其長(zhǎng)處，也各有其短處，我們所要用的是其長(zhǎng)處，所要避的是其短處，當(dāng)然，還要幫助其取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡量爭(zhēng)做全才，否則，總在求全責(zé)備，就是千里馬滿地跑，你也是看不到的。在調(diào)動(dòng)人的積極性方面，還是以表?yè)P(yáng)為主，以批評(píng)為輔，去鼓勵(lì)先進(jìn)，帶動(dòng)后進(jìn)，促進(jìn)共同前進(jìn)。要知道沒(méi)有哪一個(gè)人愿甘心落后的。

四、善彈鋼琴，主次分明。

擺在每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)面前的工作，總有千頭萬(wàn)緒，如果不加區(qū)別，眉毛胡子一起抓，勢(shì)必搞亂套。從部門來(lái)講，每個(gè)部門都是機(jī)關(guān)整體所不可缺少的職能之一，哪個(gè)部門都會(huì)強(qiáng)調(diào)其重要，但是，作為領(lǐng)導(dǎo)必須心中有數(shù)。某一個(gè)時(shí)期抓某一個(gè)部門的工作，必然得依據(jù)某一個(gè)部門的具體工作的輕重緩急去決定先抓什么？也就是說(shuō)要像彈琴那樣高低有序，節(jié)拍相宜，才能奏出最優(yōu)美樂(lè)章。

五、善嚴(yán)律已，影響眾人。

群眾不是有句：“上梁不正下梁歪”的話么，就是要求當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的要懂得正已的重要性。所以，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，就要走得正，行得直，要求別人做得到的，首先自已要做到，要求別人不能做的，首先自已不能做。要想當(dāng)位好的領(lǐng)導(dǎo)，一定得處處做好的榜樣，最基本的應(yīng)該爭(zhēng)做：廉潔自律的模范，努力工作的模范，勤奮學(xué)習(xí)的模范，團(tuán)結(jié)互助的模范，為人民服務(wù)的模范。這就是無(wú)聲的命令，所謂“榜樣的力量是無(wú)窮的”，道理就在于此。凡是這樣做了的領(lǐng)導(dǎo)，就能使得他所帶領(lǐng)的隊(duì)伍朝氣蓬勃蔚然成風(fēng)。

六、善辯是非，主持公道。

這一點(diǎn)，對(duì)于每個(gè)單位的頭頭來(lái)講，都至關(guān)重要。如果當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，是非不清，好壞不分，公道也就無(wú)法主持。群眾就會(huì)罵你是：糊涂廟糊涂神，就會(huì)出現(xiàn)好壞一個(gè)樣，獎(jiǎng)罰不公平，正氣不上升，邪氣占上風(fēng)，結(jié)果是一塌糊涂。所以，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)于下屬行為表現(xiàn)，一些是非爭(zhēng)議，一定學(xué)會(huì)善辯，并且，一定要不加私心的做出符合實(shí)際的，令人心悅誠(chéng)服的公斷。我們常說(shuō)：領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，絕不是讓人家認(rèn)為你有權(quán)而怕你的“畏”，而是讓人家認(rèn)為你有大公無(wú)私，善辯是非，主持公道，善于用權(quán)而產(chǎn)生的威信與威力。

七、善煉包容，胸懷寬闊。

一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于來(lái)自下屬的，平級(jí)的、上司的、乃至方方面面交往中難免遇到某些冷朝熱諷，不溫不火的待慢，以及諸種顏色的給予。對(duì)此，必須善煉色容，冷靜思考，原因何在？如果是由于自身原因所引起的，應(yīng)該主動(dòng)予以致歉；如果是出于某種誤解而引起的，應(yīng)該主動(dòng)與之交換意見(jiàn)，消除誤會(huì)；如果是來(lái)自對(duì)方的一時(shí)不夠冷靜，耍小孩子脾氣，甚至妒忌，或有意傷害，盡量不予計(jì)較，讓其自省，以誠(chéng)感化，切莫小肚雞腸，一還一報(bào)，所謂：“大人不見(jiàn)小人怪，宰相肚里可撐船”，講的就是這個(gè)道理，這是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)所必須具備的涵養(yǎng)與風(fēng)度。

八、善于思維，不斷創(chuàng)新。

領(lǐng)導(dǎo)不光是頭上多個(gè)銜，帶個(gè)長(zhǎng)，多拿點(diǎn)職務(wù)津帖。領(lǐng)導(dǎo)者的腦子里應(yīng)該多些新思維，多些超前的意識(shí)，不然的話，你就要原地踏步，就要守舊、落后，就要跟不上日新月異發(fā)展的形勢(shì)，就要失去領(lǐng)導(dǎo)的能力，工作就不會(huì)有活力，就不會(huì)有新的起色。因此，必須得善于觀察，勤于思維，勇于突破與創(chuàng)新。切不可以對(duì)一得之功沾沾自喜，驕傲自滿；更不可以被一時(shí)的勝利而沖昏了頭腦，甚至躺在“榮譽(yù)床”上睡大覺(jué)。要?jiǎng)俨或?，敗不餒，遇到勝利的時(shí)候，應(yīng)該想到人外有人，天外有天，戒驕戒躁，爭(zhēng)取更大勝利；遇到曲折的時(shí)候，應(yīng)該考慮如何吸取教訓(xùn)，變失敗為勝利之母，力量之源，一切從頭開(kāi)始。只有永做時(shí)間的主人，永不停頓的突破舊思維，永不疲倦地探索新事務(wù)，開(kāi)拓新境界，才能取得立于不敗之地的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

這就是我此次在省檢察官領(lǐng)導(dǎo)素能培訓(xùn)班，通過(guò)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的心得體會(huì)，我將以此為標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)我今后的行動(dòng)，并且，在工作的實(shí)踐中再充實(shí)、再升華。

鹽田檢察院·關(guān)越

第五篇：大學(xué)生思想?yún)R報(bào)：思想的領(lǐng)導(dǎo)者

敬愛(ài)的黨組織：

昨天學(xué)校舉行了第46期黨課的開(kāi)學(xué)典禮，作為一名大二的學(xué)員我感到非常的榮幸，也很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。上了人生中的第一次黨課之后，我的心情非常激動(dòng)。下面我就這次黨課的學(xué)習(xí)匯報(bào)一下自己的體會(huì)。這次黨課使我在知識(shí)上實(shí)現(xiàn)的量的積累。這次黨課由王書記執(zhí)教，開(kāi)篇為我們講解了黨的綱領(lǐng)。通過(guò)這次黨課我們不僅明確了中國(guó)共產(chǎn)黨的最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)，還深刻認(rèn)識(shí)到綱領(lǐng)是我們黨發(fā)展的方向、形象和力量。它就像一艘船的舵、一輛車的方向盤，它是一個(gè)隊(duì)伍的旗幟?！懊總€(gè)時(shí)代都有而且總會(huì)有個(gè)別的、局部的，有時(shí)前進(jìn)有時(shí)后退的運(yùn)動(dòng)。”

但只要有了黨的綱領(lǐng)的指引，只要我們堅(jiān)定團(tuán)結(jié)的跟著黨走下去我們就可以走過(guò)曲折走向康莊大道。特別是在現(xiàn)階段，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的過(guò)程中，堅(jiān)持黨的最高綱領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)的辯證統(tǒng)一是我們最崇高的使命。王書記給我們講解的各國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展的歷史鮮活的印證了這一觀點(diǎn)，使我受益匪淺。

這次黨課使我在思想上認(rèn)識(shí)上實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。從前我沒(méi)有機(jī)會(huì)這么近距離的與黨接觸。從這次黨課開(kāi)始我真正從一個(gè)黨的崇拜者變成了黨的追隨者。這次入黨培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)不僅帶給了我們知識(shí)上的收獲、思想上的提升、更是實(shí)現(xiàn)了我一直想要向黨組織靠攏的愿望。也許我現(xiàn)在沒(méi)有經(jīng)過(guò)太多次的授課，對(duì)黨的精神還不夠了解，黨的修養(yǎng)還不夠深厚。但是我要向黨組織表明對(duì)黨的熱愛(ài)和堅(jiān)持，我相信這種熱愛(ài)和堅(jiān)持一定可以使我在今后的培訓(xùn)中，學(xué)得更快、領(lǐng)悟得更深。

同時(shí)因?yàn)檫@種熱愛(ài)，我也不會(huì)把黨課當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。我會(huì)認(rèn)真處理好學(xué)習(xí)、工作、生活與黨課的關(guān)系。王書記說(shuō)大家無(wú)論有多忙都要把黨課的學(xué)習(xí)作為現(xiàn)階段的第一要?jiǎng)?wù)。我認(rèn)為其實(shí)黨課和生活并不沖突，因?yàn)橥ㄟ^(guò)黨課學(xué)習(xí)到的我們黨的歷史使我們回顧往昔了解到如今生活的來(lái)之不易，讓我們更加的珍惜當(dāng)下。而黨的綱領(lǐng)讓我們看向前方，更加明確今后的目標(biāo)和方向。俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”只有上了黨課，明確了思想堅(jiān)定了目標(biāo)，才能保證我們?cè)谏钌献吒俚膹澛?。所以我覺(jué)得黨課的學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)意義重大，它不愧被譽(yù)為桂子山上最好的課堂!以上便是我這次黨課的學(xué)習(xí)心得，請(qǐng)黨組織批評(píng)指正!

匯報(bào)人：xiexiebang