第一篇：2014高考語文變化

2014高考《考試說明?語文》

作文：“一大一小”，總分不變

2014年高考語文試卷結(jié)構(gòu)和題型有很大變化，將加強對中華民族傳統(tǒng)文化的考查和語文應(yīng)用能力的考查。語文試題變化最大的是作文，原來的一篇作文被拆成了現(xiàn)在“一大一小”兩篇作文，但總分值不變，仍為60分。

小作文即“微寫作”分值10分，字數(shù)在150到200字之間，主要考查學生應(yīng)用精煉的語言描述場景、事物，表達觀點，抒發(fā)情感的能力。樣題中“微寫作”的形式靈活多樣，比如寫研究小組招募啟事，針對有爭議的校服幫助校方解決家長提出的問題，圍繞戰(zhàn)國軍事家吳起的思想觀點寫體會等。

大作文50分，字數(shù)要求不少于700字。而往年僅有一篇大作文，要求是不少于800字。樣題依然給出了話題作文、命題作文和材料作文三種樣式。

有名師認為，“微寫作”的出現(xiàn)和當前流行的微信、微博等新媒體工具的出現(xiàn)有一定關(guān)系，雖然“95后”孩子對這些新鮮事物接觸比較多，但題目對他們來說也有一定難度。這種難度體現(xiàn)在，考生要用更優(yōu)美的話表達更加凝練的語意，內(nèi)容表述要盡量準確，在格式方面估計不會過多為難學生。建議考生不妨平時多利用微博、微信、短信等進行有針對性的訓練，比如長輩、同學等發(fā)送生日祝福。老師們也可以在微博上設(shè)定固定的場景，邀請學生發(fā)微博，以這種有趣的方式訓練他們的語言表達。

文卷結(jié)構(gòu)和題型變化較大

首先，基礎(chǔ)知識題型改變，強調(diào)語言的實際應(yīng)用。比如，在閱讀文本下考查基礎(chǔ)知識，體現(xiàn)了出題思維方式變化。樣題中對于修辭、語言表達能力的考查，以對聯(lián)和詩詞的形式出現(xiàn)，還增加對俗語的考查，去掉了字音辨析和語病辨析題。其次，古詩文閱讀重視理解，詩歌強調(diào)在對比中閱讀和理解。

文言文樣題用去年高考題替換下前年的高考題，這一變化表明，對文言文歸納概括文本內(nèi)容能力的考查更加明確，預計這樣的題型還將延續(xù)。樣題還在文言文中考查了對文本內(nèi)容和詩歌的理解，這是一類新題型。

詩文背誦題目將放到具體語境中，考查考生對名句名篇的識記和準確理解。

第二篇：2013江蘇高考語文考綱變化

2013江蘇高考語文考綱變化

2013年考試大綱承襲近兩年的考綱風格，以穩(wěn)定為主，局部微變。其變化如下：

1.古代詩文默寫“三加三減”：增加了《三峽》（酈道元）、《春望》（杜甫）、《江城子·老夫聊發(fā)少年狂》（蘇軾），減去了《蒹葭》（《詩經(jīng)》）、《望岳》（杜甫）、《水調(diào)歌頭·明月幾時有》（蘇軾）。

義務(wù)教育課程標準推薦背誦篇目（課內(nèi)）為50篇，通常列入當年考試范圍的只有25篇，2012年之前入選當年高考的25篇篇目固定，已延續(xù)多年未變，2013年的“三加三減”多少有些意外，到目前為止各校均沿用老25篇，希望能及時調(diào)整，新?lián)Q篇目出現(xiàn)在高考中的可能性也比較大。

2.加試中的名著篇目“一取一舍”：選取了老舍的《茶館》，舍去了曹禺的《雷雨》，這是江蘇高考設(shè)置加試以來第一次更換篇目，2013年的《茶館》可能要熱一陣了，考生不可掉以輕心。

3.“典型題示例”成語題型增加：2012年成語題一改歷年的考試形式，由給出4個成語，到給出6個成語，難度略有加大，考查的題型更接近全國卷的選用、銜接題的考查形式，江蘇卷此題集成語、選用、銜接為一體，可謂用心良苦。

4.精心推敲用語，選詞更科學。新考綱有五處用詞調(diào)整，旨在更具科學性和指導性。如詩歌的鑒賞評價中，刪去“把握作品內(nèi)容”；將“從發(fā)展的角度”改為“從歷史發(fā)展的角度”等。

金陵中學特級教師陳柏華：【解析】2013年《考試說明(語文)》只有個別地方的措辭和表述方式略有更動，比如：“古代詩文閱讀”部分里“鑒賞評價”的(1)去年表述為“把握作品內(nèi)容，注意傳統(tǒng)文化底蘊和表現(xiàn)方法，從歷史發(fā)展的角度，全面理解，深刻領(lǐng)悟?！苯衲陝t表述為“注意傳統(tǒng)文化底蘊和表現(xiàn)方法，從發(fā)展的角度，全面理解，深刻領(lǐng)悟”?！艾F(xiàn)代文閱讀”部分“鑒賞評價”里的(1)去年表述為“豐富含義重在思想性，語言表達重在藝術(shù)表現(xiàn)力?！苯衲陝t表述為“語言表達藝術(shù)重在表現(xiàn)力。”“現(xiàn)代文閱讀”部分“探究”里的(1)去年表述為“從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊，以及內(nèi)含的民族心理和人文精神?！苯衲陝t表現(xiàn)為“從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意義，以及蘊含的民族心理和人文精神?！绷硗?，在“古代詩文默寫篇目”(初中部分)做了一些調(diào)整，除此而外，其他幾乎沒有什么變化。復習建議

1.全面復習。高考復習應(yīng)當以遵循《考試說明》的要求進行，切忌主管臆斷。

2.突出重點。古詩鑒賞、文學類文本的閱讀、文言文今譯、作文是學生普遍感到困難的地方，也是制約學生高考考分提升的瓶頸。在全面復習的前提下，復習有必要注意突出重點。

3.文本為本。在高考閱讀方面，制約學生考分提升原因并不是缺少答題技巧，而是缺乏破解文本的方法，讀不懂文本，打不通文本內(nèi)部的關(guān)節(jié)，所以，高三的閱讀復習不該僅僅把注意力投放在答題解題之類的技巧上，而要更多的投放到引導學生如何根據(jù)文本的特征進行解讀的方法指導上。

4.歸類突破。對學生學習中存在的問題進行歸類，對學生的作文訓練也根據(jù)題型做出歸類，歸類后易于產(chǎn)生規(guī)模效應(yīng)，讓學生留下深刻的印象，還方便學生進行自主整合，避免零碎無章。

5.合并考點?！犊荚囌f明》對考試內(nèi)容做了條分說明，但在具體的教學中“這一條”與“那一條”常常是可以歸并一起進行訓練的，積極能動地把看似不相關(guān)的考點歸并在一起進行訓練不僅省時省力，更容易有成效。

第三篇：高考政策變化

● 主要政策變化

一是高考加分政策調(diào)整。

（1）取消全國獎勵性加分政策。根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發(fā)〔2014〕35號）、教育部等五部委《關(guān)于進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見》（教學〔2014〕17號）文件，自2018年起，我區(qū)與全國其他省市區(qū)同步取消以下獎勵性加分政策。

①應(yīng)屆高級中等教育學校畢業(yè)考生在高級中等教育階段，獲得全國中學生（數(shù)學、物理、化學、生物學、信息學）奧林匹克競賽全國決賽一、二、三等獎?wù)撸?/p>

②應(yīng)屆高級中等教育學校畢業(yè)考生在高級中等教育階段，獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽（含全國青少年生物和環(huán)境科學實踐活動）、“明天小小科學家”獎勵活動或全國中小學電腦制作活動一、二等獎?wù)撸?/p>

③應(yīng)屆高級中等教育學校畢業(yè)考生在高級中等教育階段，在國際科學與工程大獎賽或國際環(huán)境科研項目奧林匹克競賽中獲獎?wù)撸?/p>

④應(yīng)屆高級中等教育學校畢業(yè)考生在高級中等教育階段，參加重大國際體育比賽集體或個人項目取得前6名，全國性體育比賽個人項目取得前6名；

（2）增加關(guān)于公安民警子女相關(guān)高考優(yōu)待政策。根據(jù)公安部、教育部《關(guān)于進一步加強和改進公安英烈和因公犧牲傷殘公安民警子女教育優(yōu)待工作的通知》（公政治〔2018〕27號）要求，增加以下高考優(yōu)待政策：

①殘疾人民警察報考普通高校，在與其他考生同等條件下優(yōu)先錄取。②公安烈士、公安英模和一級至四級因公傷殘公安民警子女，志愿獻身公安事業(yè)的，可保送至公安院校學習深造。

③公安英模和因公犧牲、一級至四級因公傷殘公安民警子女報考普通高校的，在同等條件下優(yōu)先錄取。

二是錄取時間及征集志愿調(diào)整。

（1）調(diào)整錄取時間及征集志愿設(shè)置。根據(jù)往年錄取工作執(zhí)行情況，結(jié)合2018年工作實際，對錄取時間安排進行微調(diào)。錄取工作預計自7月5日開始，8月27日左右結(jié)束，比往年提前5天。

（2）為更好給考生提供高考志愿填報服務(wù)，今年從本科一批次征集志愿起，考生可同時修改填報后續(xù)批次志愿，減少考生志愿填報風險，增加志愿滿足率。

（3）本科一批次、本科二批次、高職（?？疲┡握骷驹笖?shù)量由6個調(diào)整為9個。高職（?？疲┡握骷驹赣稍瓉淼囊淮卧黾訛閮纱?，第二次征集志愿只針對區(qū)內(nèi)高職（專科）院校征集志愿。

第四篇：2014湖北高考語文考試說明變化解讀

2014湖北高考語文考試說明變化解讀

《2014年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（湖北卷）考試說明》已于出爐，今年湖北省高考考試繼續(xù)實行“3+X”模式，語文、數(shù)學、英語為自主命題。與去年相比，語數(shù)外三科都有微調(diào)。

語文:不再考《水調(diào)歌頭》

古詩詞考查中，《魚我所欲也》《使至塞上》《水調(diào)歌頭》走了，《觀滄?！贰缎新冯y》《破陣子》來了。此外，《孟子》列入今年考試范圍，并增加《談美》作為備選內(nèi)容。水果湖高中語文教師辛世民說，《說明》在“考試范圍與要求”和“考試形式與試卷結(jié)構(gòu)”中，均將“文學常識”與“名著閱讀”并提，二者不再像往年一樣為隸屬關(guān)系，說明加大對“名著閱讀”的考查是一個比較明確的方向。

●文言文閱讀部分對常規(guī)虛詞的考查達到18個，比往年有所增加；

●今年，首次把“正確使用標點符號”納入考查內(nèi)容；

●默寫題部分，增加了“魚我所欲也”、“雁門太守行”、“漁家傲（塞上秋來風景異）”等初中經(jīng)典篇目。

●從公布的今年高考樣卷來看，材料作文很可能回歸。

第五篇：高考生物考點變化

09-10

選考部分

生物技術(shù)實踐：

1、5-1微生物的利用，刪除“某種微生物數(shù)量的測定”（A類）考點，新增“利用微生物發(fā)酵來生產(chǎn)特點產(chǎn)物”考點（B類）

2、刪除“5-2 酶的應(yīng)用”（A類）考點

3、刪除“測定食品加工中可能產(chǎn)生的有害物質(zhì)”、“蛋白質(zhì)的提取和分離”、“PCR技術(shù)的基本操作和應(yīng)用”三個考點

3、新增“DNA的粗提取與鑒定”（A）考點

10-11

選考部分

生物技術(shù)實踐：

1、增加“某種微生物數(shù)量測定”考點（A，實驗），增加“微生物在其他方面應(yīng)用”考點(A)

2、增加“酶的應(yīng)用”考點（A）

3、增加“測定食品加工中可能產(chǎn)生的有害物質(zhì)”、“蛋白質(zhì)的提取和分離”、“PCR技術(shù)的基

本操作和應(yīng)用”三個考點（A）

11-12

必考部分

1、刪除“多種多樣的細胞”考點（B），新增“原核細胞和真核細胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別”考點（B）、“線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能”考點（B）、“核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、液泡、溶酶體的主要功能”考點（A）

2、擴充考點“細胞呼吸”為“細胞呼吸的基本過程及其原理的應(yīng)用”（C）

3、擴充考點“細胞的衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系”為“細胞的衰老和凋亡以及與人體健

康的關(guān)系”，難度由B降為A4、“癌細胞的主要特征及防治”考點難度降為A5、“動物的受精過程”考點難度降為A6、“生物進化與生物多樣性的形成”考點難度降為A7、“植物激素的應(yīng)用”考點變更為“生長素的應(yīng)用”，難度升為C8、“生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞”考點難度降為A9、刪除“通過模擬實驗探究膜的透性”考點

10、刪除“模擬尿糖的檢測”、“探究水族箱中群落的演替”考點

選考部分

1、刪除“生物技術(shù)實踐”實驗部分考點

2、刪除“DNA的粗提取與鑒定”考點

3、考點“基因工程的應(yīng)用”難度降為A

12-13

必考部分

考點“癌細胞的主要特征及防治”難度提升為B

選考部分

考點“簡述生態(tài)工程的原理”難度降為A