第一篇：4、教案、作業(yè)檢查常規(guī)要求

固鎮(zhèn)縣仁和集學(xué)校教案、作業(yè)檢查標(biāo)準(zhǔn)

2012——2013學(xué)年教案、作業(yè)檢查標(biāo)準(zhǔn)

教案檢查

一、優(yōu)秀教案（A級(jí) 10分）

1、教學(xué)目標(biāo)明確，要求恰當(dāng)，具體清晰。

2、教案節(jié)次足，環(huán)節(jié)齊全，能把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)。

3、教學(xué)過(guò)程備寫認(rèn)真翔實(shí)，體現(xiàn)操作性?，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及理化生教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)合理得當(dāng)。

4、能充分體現(xiàn)新課程理念，備教法也備學(xué)法，尤其注重重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的教學(xué)方法措施。

5、作文教案目標(biāo)明確，指導(dǎo)科學(xué)細(xì)致，講評(píng)環(huán)節(jié)落得實(shí)，有典型作文的記錄記載。初中語(yǔ)文必須有綜合實(shí)踐課教案。

6、注重教學(xué)的細(xì)節(jié)，書寫工整，問(wèn)題設(shè)計(jì)指向性明確，板書設(shè)計(jì)系統(tǒng)、概括性強(qiáng)，小結(jié)內(nèi)容具體有歸納和鞏固拓展的意義，經(jīng)常寫教后小記，教后小記注重反思并且具有借鑒的意義。

7、在符合教學(xué)規(guī)律和教案基本規(guī)范的前提下，有創(chuàng)新、有特色、有個(gè)性，充分體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。

二、合格教案（B級(jí) 8分）

1、教學(xué)目標(biāo)明確，要求恰當(dāng)，具體清晰。

2、教案節(jié)次足，環(huán)節(jié)齊全，能把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)。

3、教學(xué)過(guò)程備寫認(rèn)真翔實(shí)，體現(xiàn)操作性。現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及理化生教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)有所體現(xiàn)。

4、能體現(xiàn)新課程理念，備教法的同時(shí)，學(xué)法有所體現(xiàn)。

5、有板書設(shè)計(jì)，有小結(jié)，寫教后記。

三、較差教案（C級(jí) 4分）

1、按照教學(xué)內(nèi)容要求，節(jié)次不全。

2、教學(xué)過(guò)程只是知識(shí)提綱，既不體現(xiàn)教法也不體現(xiàn)學(xué)法。

3、小結(jié)無(wú)內(nèi)容，無(wú)板書設(shè)計(jì)，經(jīng)常不寫教后記。

符合其中一條則為較差教案。

四、不按時(shí)上交教案的。無(wú)教案，使用舊教案或者他人代寫的教案（D級(jí) 0分）

五、節(jié)次標(biāo)準(zhǔn)（全學(xué)期按15周）

六、特殊情況

1、帶雙科以上的的教師可以只寫1科教案。

2、同一年級(jí)同一科目連續(xù)帶3年以上，并且在教材不變的情況下可以免寫教案。

3、老教師和有嚴(yán)重疾病的教師，可向?qū)W校申請(qǐng)，經(jīng)校委會(huì)

研究決定后可以免寫教案。

4、有公休假和臨時(shí)放假，或者因病因事請(qǐng)假時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)下

調(diào)。

5、提倡使用電腦備課，積極推進(jìn)課件的制作和使用，但檢

查室以紙質(zhì)為依據(jù)。

作業(yè)檢查

一、優(yōu)秀(A級(jí) 10分)

1、作業(yè)批閱和教輔查閱次數(shù)符合標(biāo)準(zhǔn)。

2、有選擇的布置作業(yè)與練習(xí)，作業(yè)的形式多樣充分體現(xiàn)新課程特點(diǎn)。

3、批閱及時(shí)細(xì)致，注重細(xì)節(jié)，理科批閱能劃出出錯(cuò)的位置，還注意思路的指導(dǎo)，文科注重眉批。

4、批閱時(shí)注意對(duì)作業(yè)的規(guī)范化的要求，注意糾錯(cuò)習(xí)慣的養(yǎng)成。

5、批語(yǔ)貼切，注重激勵(lì)原則，作業(yè)必須定等級(jí)并且切合實(shí)際，批閱日期明了。

二、合格（B級(jí) 8分）

1、作業(yè)批閱和教輔查閱次數(shù)符合標(biāo)準(zhǔn)。

2、適量布置作業(yè)與練習(xí)。

3、能按時(shí)批閱。

4、注意糾錯(cuò)習(xí)慣的養(yǎng)成。

5、作業(yè)評(píng)定等級(jí)切合實(shí)際，批閱日期明了。

三、較差（C級(jí) 4分）

1、作業(yè)布置和批閱次數(shù)不夠，教輔查閱次數(shù)不夠。

2、大量布置機(jī)械重復(fù)性作業(yè)。

3、不能按時(shí)批閱，有漏批、錯(cuò)批現(xiàn)象。

4、作業(yè)不定等或者定等不切合實(shí)際，無(wú)批閱日期。

有上述一條者，定為較差等次。

四、不按時(shí)上交作業(yè)接受檢查的。作業(yè)布置和批閱次數(shù)嚴(yán)重不夠的，教輔查閱次數(shù)嚴(yán)重不夠的。批閱不認(rèn)真，中間插入批閱日期的，劃大對(duì)號(hào)的。(D級(jí)0分)

教務(wù)處

2012.9

第二篇：教案作業(yè)檢查要求

（一）教師教案督導(dǎo)（6分）。第一，備課形式：對(duì)教師備課形式不做硬性要求，但要體現(xiàn)備課的基本要素、基本要求。第二，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：教案撰寫數(shù)量足夠（1分）；教案結(jié)構(gòu)完整（1.5分）；教學(xué)流程、教學(xué)方式設(shè)計(jì)符合新課改要求（2分）；做到“超前”備課（1.5分）。第三，抽查比例：按教師數(shù)的一定比例隨機(jī)抽檢，150人及其以上按照8%的比例抽取，150人以下80人（含80人）以上按照15%的比例抽取，80人以下按照30%的比例抽取，小規(guī)模學(xué)校原則上全部檢查。第四，檢查時(shí)限：本學(xué)教師備課情況。第五、備課中要有德育目標(biāo)，教學(xué)過(guò)程中加以體現(xiàn)，可以體現(xiàn)在書上。第六、一定不要有下載痕跡，（有些年級(jí)交來(lái)的教案就有：比如回車鍵還是豎箭頭處理方法：可以先將文字全選復(fù)制到程序里的附件當(dāng)中的記事本里，再?gòu)?fù)制到WORD里就沒(méi)有了、有些連學(xué)校都沒(méi)有改到），有些結(jié)構(gòu)不完善差環(huán)節(jié)等這些都要被扣分的。

（二）教師作業(yè)（含作文）批改督導(dǎo)（6分）。第一，檢查范圍：小學(xué)語(yǔ)數(shù)2門、中學(xué)中高考學(xué)科5門。第二，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)批改及時(shí)（2分）；作業(yè)批改后及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生糾錯(cuò)（2分）；作業(yè)批改后有適當(dāng)評(píng)價(jià)（評(píng)語(yǔ)）（2分）。第三，抽查比例：以教師數(shù)為隨機(jī)抽檢標(biāo)準(zhǔn)，教師在150人及其以上，按照5%的比例抽取教師的作業(yè)批改情況；150人以下80人（含80人）以上按照10%的比例抽取教師的作業(yè)批改情況；80人以下按照15%的比例抽取教師的作業(yè)批改情況；小規(guī)模學(xué)校原則上全部檢查。檢查組在被抽取教師所任教的班級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取5-10名作為作業(yè)檢查對(duì)象。

希望全體教師不要報(bào)以僥幸心理自己不會(huì)被抽到，督導(dǎo)組來(lái)將隨機(jī)抽現(xiàn)場(chǎng)抽取，給大家?guī)?lái)的麻煩先說(shuō)聲謝謝了！辛苦了！

第三篇：教案檢查及作業(yè)檢查要求.

玉龍縣一中語(yǔ)文教研組教案撰寫及作業(yè)檢查要求(試行

2009年云南省進(jìn)入高中課改實(shí)驗(yàn)區(qū),并逐步實(shí)施與高中課改相適應(yīng)的高考改革。我省高中語(yǔ)文課改方案實(shí)施之后,教師們普遍反應(yīng)教學(xué)上有一定難度,備課工作量增加,在教學(xué)中也出現(xiàn)了一些急需解決的新問(wèn)題,加之我校正面臨著搬遷新校區(qū)的機(jī)遇,為使我校語(yǔ)文教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階,特對(duì)教案撰寫及其作業(yè)檢查情況作以下要求。

一、教案撰寫及檢查要求

1、指導(dǎo)思想

(1指導(dǎo)性教案的撰寫必須體現(xiàn)新課改精神以及云南省教育廳下發(fā)的教學(xué)指導(dǎo)意見等文件精神,能有效指導(dǎo)教師教學(xué)。要明確三維目標(biāo),要對(duì)整冊(cè)書和一個(gè)單元先作分析,要對(duì)課文有透徹的了解和分析,要多參考相關(guān)書籍,此外,還要多向老教師請(qǐng)教。

(2有幫助教案的撰寫必須從教師的實(shí)情出發(fā),面對(duì)教師的實(shí)際困難,給教師提供切實(shí)的幫助。要把對(duì)教師的“你應(yīng)該如何”的要求,轉(zhuǎn)化為廣大教師可操作或具有實(shí)際作用的教學(xué)設(shè)計(jì)。所編撰的教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫語(yǔ)言,提倡樸實(shí)。

(3體現(xiàn)教材本身的追求教案的撰寫具有教材二度開發(fā)的含義,目的是為了更好地使用教材。所撰寫的教學(xué)案例,在理念、體系、課文處理方式等方面,必需與教材本身的追求保持一致。案例的撰寫主要工夫應(yīng)該花在如何把教材的重難點(diǎn)轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的40分鐘。

2、正文內(nèi)容

(1教學(xué)目標(biāo):用具體、明確、可操作的行為語(yǔ)言,描述本課 的知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感、態(tài)度、價(jià)值觀三維目標(biāo)。(2重點(diǎn)難點(diǎn)突出:本堂課側(cè)重解決的問(wèn)題要明確。

(3教學(xué)策略與手段:本課教學(xué)中運(yùn)用的教學(xué)模式、策略和手段。

(4教學(xué)過(guò)程:這是教學(xué)設(shè)計(jì)的主體部分。分幾個(gè)環(huán)節(jié)具體說(shuō)明教師指導(dǎo)活動(dòng)、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)及師生交互活動(dòng)。一般應(yīng)采用文字?jǐn)⑹黾狱c(diǎn)評(píng)的格式,不要采用表格或流程圖的形式。

(5板書設(shè)計(jì)清晰明了的展示本堂課的重點(diǎn)內(nèi)容。

(6作業(yè)設(shè)計(jì)提出2-3個(gè)與本課設(shè)計(jì)相關(guān)的、值得反思和討論的問(wèn)題。(7教學(xué)反思能夠?qū)Ρ咎谜n進(jìn)行及時(shí)反思總結(jié),便于今后更好完成教學(xué)。

3、檢查要求:(每周檢查一次

(1撰寫要及時(shí),要在讀透教材、教學(xué)參考書的基礎(chǔ)上完成。

(2撰寫要規(guī)范,要有課題、課時(shí)、課型、編號(hào)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)安排、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等。

(3明確每課時(shí)的具體安排,內(nèi)容要具體。

(4按《玉龍縣一中教師教案》的要求,每份教案安排的內(nèi)容不能超過(guò)兩課時(shí),每周都要有與課時(shí)相對(duì)應(yīng)的教案。

二、作業(yè)檢查細(xì)則

1、作業(yè)布置原則:實(shí)用、有效、有趣。從提高作業(yè)效果和減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)考慮,教師要適量布置作業(yè),避免懲罰性、重復(fù)性作業(yè)，2、為更好地調(diào)控作業(yè)量和便于檢查,提倡教師要布置拓展性、發(fā)展性作業(yè),語(yǔ)文作業(yè)檢查擬作如下調(diào)整: 高

一、高二:每月1-2次學(xué)習(xí)檢測(cè),2次書面作業(yè),1次小作文(讀書筆記,每?jī)芍?次大作文;

高三:每周1次學(xué)習(xí)檢測(cè), 1次小作文(讀書筆記,每?jī)芍?次大作文;

3、檢查標(biāo)準(zhǔn)

作業(yè)批改(每周檢查一次。以上作業(yè)要求進(jìn)行全批全改,可教師面批,學(xué)生互批,要有日期、等級(jí),改錯(cuò)、復(fù)批。小作文要有得分、錯(cuò)字修正,大作文要有批語(yǔ),得分、錯(cuò)字修正。

檢查時(shí)要求有評(píng)價(jià)等級(jí)(作文有評(píng)語(yǔ)、有批改日期、有符號(hào)、有批改記錄,批改次數(shù)符合要求。因公事耽誤課除去相應(yīng)作業(yè)量,因事請(qǐng)假耽誤檢查要向有關(guān)人員說(shuō)明情況,事后應(yīng)及時(shí)交負(fù)責(zé)人檢查。

三、教案及作業(yè)檢查時(shí)間:每周的周五中午1:00-2:00,教案由各備課組長(zhǎng)收齊,作業(yè)由任課教師安排學(xué)生將自己的作業(yè)收好,檢查地點(diǎn):五樓備課室,如有改變以通知為準(zhǔn)。

玉龍縣一中語(yǔ)文教研組 2012年9月14日

第四篇：常規(guī)要求教案作業(yè)的要求

教案?jìng)鋵懟疽螅?/p>

1、小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)一律采用手寫教案，按照教務(wù)處的規(guī)定備寫，二類課可備寫成簡(jiǎn)案。所有課程都要有教案，不得無(wú)教案上課，包括學(xué)前班。

2、教案?jìng)鋵懎h(huán)節(jié)包括教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)），教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備（如果沒(méi)有可寫為“無(wú)”）、教學(xué)措施、課時(shí)安排、教學(xué)過(guò)程（包括學(xué)法指導(dǎo)）、作業(yè)布置、教后反思、單元教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)反思。

3、教學(xué)過(guò)程要完整，要能反映出整個(gè)課堂的教學(xué)內(nèi)容，有創(chuàng)設(shè)情景，引入新課，學(xué)習(xí)新課，有鞏固練習(xí)，有拓展訓(xùn)練，教學(xué)過(guò)程全方位滲透蔡林森的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)理念，當(dāng)堂訓(xùn)練習(xí)題要為本節(jié)課服務(wù)，應(yīng)由易到難。

4、板書設(shè)計(jì)合理、科學(xué)、完整，通過(guò)板書設(shè)計(jì)可以看出本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)。

5、教后反思要從本節(jié)課中的成功之處、不足之處、重點(diǎn)提出今后采取的措施，反思實(shí)用，無(wú)客套，敷衍，切忌無(wú)病呻吟。單元反思要具體，也要從成功之處，不足之處反思，加強(qiáng)今后的措施反思。

6、教案?jìng)鋵懖捎霉ぷ中蛯懛?，寫出教師如何教授每一個(gè)環(huán)節(jié)，采取了什么樣的措施。學(xué)生怎樣去做了。老師如何進(jìn)行了指導(dǎo)。

7、作文教案按照要求來(lái)做，下水文不得使用打印。

8、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課要備寫教案，語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)園地不少于3課時(shí)。教案不得漏備，缺備。

9、教案書寫規(guī)范、整齊。教案檢查按照進(jìn)度要求查備寫次數(shù)和質(zhì)量。

10、教案?jìng)鋵懞蜕险n要相符，教案嚴(yán)格為上課服務(wù)。提倡教案用楷書書寫。作業(yè)布置與批閱的基本要求：

1、一、二年級(jí)語(yǔ)文要求有兩套作業(yè)，既要有生字練習(xí)，還需要有詞語(yǔ)句子的練習(xí)，要求一字多詞，一天一次。一年級(jí)語(yǔ)文先要求寫拼音，拼音學(xué)習(xí)結(jié)束后要有生字本和周記本，二年級(jí)按照要求去做。三到九年級(jí)語(yǔ)文一課不少于一次。數(shù)學(xué)作業(yè)一天一次。小學(xué)英語(yǔ)一周不少于兩次作業(yè)，中學(xué)一周不少于四次作業(yè)，物理化學(xué)按照大綱要求布置，二類課作業(yè)一周不少于一次。（音樂(lè)、體育、微機(jī)可以沒(méi)有作業(yè)）

2、作文一月最少2篇，每學(xué)期要求至少8篇。作文批閱中既要有眉批、又要有尾批，尾批既要對(duì)學(xué)生習(xí)作中的成功或閃光之處進(jìn)行評(píng)價(jià)，又要有對(duì)學(xué)生習(xí)作中的不足給與指出，提出今后努力的方向。最后用等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。眉批中，學(xué)生的好詞好句要求用特殊符號(hào)標(biāo)出。作文評(píng)閱以鼓勵(lì)為主，鼓勵(lì)學(xué)生寫周記，老師簡(jiǎn)單批閱。

3、所有作業(yè)要求學(xué)生書寫規(guī)范，一、二年級(jí)學(xué)生必須使用鉛筆書寫，且任課教師必須面批面改，作業(yè)中不能有“ⅹ”，三年級(jí)以上的學(xué)生必須用鋼筆書寫，教師采用等級(jí)制批閱，用優(yōu)、良、合格、待合格，作業(yè)正確率如果達(dá)不到80%，教師要求學(xué)生作業(yè)重新做。

4、數(shù)學(xué)作業(yè)要求學(xué)生每做完一道題就空一格，小學(xué)低年級(jí)在錯(cuò)誤答案下面劃?rùn)M線，學(xué)生在原題上進(jìn)行改錯(cuò)，老師再重新批閱。高年級(jí)學(xué)生的作業(yè)必須是在批閱后重新改正，不得在原題上改錯(cuò)。高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)不得用鋼筆或中性筆來(lái)作圖，一律使用鉛筆作圖劃線。

5、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的作業(yè)，老師可以用簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)性圖案進(jìn)行鼓勵(lì)，其他年級(jí)的作業(yè)要求老師使用合適的鼓勵(lì)性語(yǔ)言，鼓勵(lì)性語(yǔ)言要有價(jià)值，有意義，有針對(duì)性。所有作業(yè)一周不少于2次鼓勵(lì)性語(yǔ)言。鼓勵(lì)性語(yǔ)言一律使用漢語(yǔ)書寫。

6、從低到高，學(xué)生的作業(yè)量要有所增加，語(yǔ)文作業(yè)要有字、詞、句的練習(xí)。數(shù)學(xué)作業(yè)的布置要有易到難。作業(yè)量要足，達(dá)到訓(xùn)練的目的，學(xué)生作業(yè)要逐步增加，作業(yè)不得錯(cuò)批和漏批，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批閱。

7、一二年級(jí)作業(yè)本采用32K的作業(yè)本完成，其他年級(jí)一類課用16K大本子完成。

8、作業(yè)封面要干凈，整潔，作業(yè)要分類布置，作業(yè)中寫清楚“分類布置A類、B類或者是C類?！?/p>

第五篇：作業(yè)教案檢查要求

作業(yè)教案檢查要求

教案:1、2、3、4、5、任教多科的，各科教案均檢查。教案不全的，在“實(shí)備課時(shí)”打印的教案記0分，老教案記0分并且全鄉(xiāng)通報(bào)批評(píng)。校聘人員的教案要檢查，并全鄉(xiāng)統(tǒng)一排名，擇優(yōu)表彰，但評(píng)估公辦教師頂崗人員，檢查頂崗教師的教案，分?jǐn)?shù)不計(jì)入被頂崗男教師59歲以上、女教師54歲以上，教案不作要求，但作業(yè)得分的基礎(chǔ)上扣分（原則上每少一科扣2分）。

學(xué)校時(shí)不計(jì)入學(xué)校人數(shù)。

人，連同校聘全鄉(xiāng)排名。評(píng)估學(xué)校時(shí)公辦教師教案記0.要檢查。評(píng)估學(xué)校時(shí)按百分制折合。作業(yè)：

1、2、所擔(dān)任學(xué)科作業(yè)均檢查，少批改一科，在“實(shí)批改量”得分基一二年級(jí)不檢查練習(xí)冊(cè)，語(yǔ)文查作業(yè)本、寫字本；數(shù)學(xué)查作業(yè)礎(chǔ)上扣分（每少一科扣2分）。

本。除以上作業(yè)外，多批改一樣作業(yè)酌情加1分。

3、三—六年級(jí)：語(yǔ)文查練習(xí)冊(cè)和作文，數(shù)學(xué)查練習(xí)冊(cè)和作業(yè)本，英語(yǔ)思品、科學(xué)查一樣作業(yè)；其余多批改一樣酌情加1分。必須改的作業(yè)少批改一樣對(duì)半扣分；體、音、美只檢查教案，按照百分制折合。

4、初中：語(yǔ)文查練習(xí)冊(cè)和作文，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)查練習(xí)冊(cè)和作業(yè)。物理、化學(xué)、思品、科學(xué)、歷史、地理、生物只查練習(xí)冊(cè)。多批改一樣酌情加1分。必須改的作業(yè)少批改一樣對(duì)半扣分；體音美只查教案，按百分制折合。

焦虎鎮(zhèn)中心校

2015.5.27