第一篇：六年級語文教研工作計劃

六年級語文教研工作計劃（2010—2011下學期）

一、指導思想，六年級語文教研工作計劃。本學期我們六年級語文組教研工作以《北城小學教研工作計劃》為指導，所有工作均圍繞“提升質(zhì)量”為中心，繼續(xù)以《語文課程標準》理念為準繩，更新教學觀念；以教師成長發(fā)展為本，提高教師水平；以課堂教學為突破口，提高教學效率；以全面服務學生為宗旨，提高教學質(zhì)量。

二、工作目標：

1、以學校教學工作計劃為指導，力求提高我組教師的業(yè)務能力，提高教學質(zhì)量。

2、將本組語文教研活動進一步深入，逐步形成富有內(nèi)涵的教師教學特色。

3、重視平時語文教學質(zhì)量，實現(xiàn)學生的語文素養(yǎng)全面提升。

三、工作內(nèi)容：

1、結(jié)合學校本學期語文教學工作計劃的具體要求，全面提高六年級教學質(zhì)量。本學期我組將按照學校教學常規(guī)工作的管理與考核制度，把日常教學工作搞扎實，嚴格遵守學校常規(guī)管理要求，提升教研時效性。2,、加強備課，向課堂教學要質(zhì)量。在備課方面，教師要注重對教材的鉆研，切實加強課堂研究。課后，每位教師要注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，工作計劃《六年級語文教研工作計劃》。嘗試建立“高效、共享、反思”的新型備課方式。充分利用班內(nèi)多媒體教學設備，力爭資源共享。每位教師要重視課堂教學，減少課堂教學的隨意性，向四十分鐘要質(zhì)量。學習活動組織有效，作業(yè)設計合理，及時復習鞏固。

3、加強作業(yè)設計的研討力度。堅決實行學校規(guī)定的語文作業(yè)不超過時的原則，提高作業(yè)設計的質(zhì)量，力爭把作業(yè)和課堂訓練點有機結(jié)合起來，真正讓作業(yè)達到鞏固課堂教學的效果。語文作業(yè)的設計要多動腦筋，做到精、活、實。即作業(yè)少而精，避免機械無效勞動；作業(yè)設計靈活多變，做到基礎與能力都得到訓練。通過檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的嚴重問題，并采取適當?shù)姆椒右愿恼⒓皶r鞏固。

4、堅持開展“上課、聽課、評課”活動。聽課每學期不少于20節(jié)。5．繼續(xù)重視學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專心聽講，按時完成作業(yè)，審題、閱讀、寫字、寫作等習慣的培養(yǎng)，為學生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。6．繼續(xù)加強課外閱讀訓練，充分調(diào)動學生多看有益的課外書籍的積極性。通過閱讀，通過理解，通過積累，來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素，提高認識效率和語言表達能力。在進行課外閱讀的同時，要發(fā)揮教師的指導作用和調(diào)控作用。

7、后進生是畢業(yè)班工作的重點。我們準備班中后三分之一學生，分層布置作業(yè)，特別指導，經(jīng)常鼓勵。保證充分的輔導時間。并及時與家長取得聯(lián)系，爭取家長的支持與配合。

8、畢業(yè)班復習工作早計劃、早安排。

第二篇：2022-2023學六年級語文教研工作計劃

2022-2023學六年級語文教研工作計劃

一、指導思想。

本學期我們六班級語文組教研工作以《北城學校教研工作方案》為指導，全部工作均圍繞“提升質(zhì)量”為中心，連續(xù)以《語文課程標準》理念為準繩，更新教學觀念；以老師成長進展為本，提高老師水平；以課堂教學為突破口，提高教學效率；以全面服務學生為宗旨，提高教學質(zhì)量。

二、工作目標：

1、以學校教學工作方案為指導，力求提高我組老師的業(yè)務力量，提高教學質(zhì)量。

2、將本組語文教研活動進一步深化，逐步形成富有內(nèi)涵的老師教學特色。

3、重視平常語文教學質(zhì)量，實現(xiàn)學生的語文素養(yǎng)全面提升。

三、工作內(nèi)容：

1、結(jié)合學校本學期語文教學工作方案的詳細要求，全面提高六班級教學質(zhì)量。本學期我組將根據(jù)學校教學常規(guī)工作的管理與考核制度，把日常教學工作搞扎實，嚴格遵守學校常規(guī)管理要求，提升教研時效性。

2,、加強備課，向課堂教學要質(zhì)量。在備課方面，老師要注意對教材的鉆研，切實加強課堂討論。課后，每位老師要注意教后反思，準時捕獲教學中的勝利與失敗。嘗試建立“高效、共享、反思”的新型備課方式。充分利用班內(nèi)多媒體教學設備，力爭資源共享。每位老師要重視課堂教學，削減課堂教學的隨便性，向四非常鐘要質(zhì)量。學習活動組織有效，作業(yè)設計合理，準時復習鞏固。

3、加強作業(yè)設計的研討力度。堅決實行學校規(guī)定的語文作業(yè)不超過時的原則，提高作業(yè)設計的質(zhì)量，力爭把作業(yè)和課堂訓練點有機結(jié)合起來，真正讓作業(yè)達到鞏固課堂教學的效果。語文作業(yè)的設計要多動腦筋，做到精、活、實。即作業(yè)少而精，避開機械無效勞動；作業(yè)設計敏捷多變，做到基礎與力量都得到訓練。通過檢查作業(yè)，發(fā)覺作業(yè)中存在的嚴峻問題，并實行適當?shù)姆椒右愿恼蕰r鞏固。

4、堅持開展“上課、聽課、評課”活動。聽課每學期不少于20節(jié)。

5．連續(xù)重視學生良好的學習習慣的培育。特殊要重視上課用心聽講，按時完成作業(yè)，審題、閱讀、寫字、寫作等習慣的培育，為學生的持續(xù)進展打下堅實的基礎。

6．連續(xù)加強課外閱讀訓練，充分調(diào)動學生多看有益的課外書籍的樂觀性。通過閱讀，通過理解，通過積累，來汲取閱讀材料中的語言因素和文化因素，提高熟悉效率和語言表達力量。在進行課外閱讀的同時，要發(fā)揮老師的指導作用和調(diào)控作用。

7、后進生是畢業(yè)班工作的重點。我們預備班中后三分之一學生，分層布置作業(yè)，特殊指導，常常鼓舞。保證充分的輔導時間。并準時與家長取得聯(lián)系，爭取家長的支持與協(xié)作。

8、畢業(yè)班復習工作早方案、早支配。

第三篇：六年級語文組教研工作計劃

六年級語文組教研工作計劃

一、指導思想：

認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。

二、具體措施

（一）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率

1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，以提高研究的實效性。

2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每學期檢查2次）、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學

思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。（作業(yè)檢查每學期2次）

5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，及時鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。

（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。每周三上午第三節(jié)為語文教研組活動，學習領會有關教育教學理念，集體備課，共同探討教學方法，共同提高。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

（3）樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

（4）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)

階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。

（三）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質(zhì)。

1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。

2、做好學科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。

3、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。

第四篇：六年級語文組校本教研工作計劃

團結(jié)小學2012~2013學第一學期

六年組校本教研活動計劃

一．指導思想

以“扎蘭屯市教研工作方案(2012~~~2013學)”為指導，以提高教育教學水平為宗旨，以“整體推進素質(zhì)教育”為核心，以“校本教研及課程改革”為契機，以提高本組教師隊伍素質(zhì)為重點，重抓校本教研、畢業(yè)班工作，立足本校教育現(xiàn)狀，堅持“教研興教，教研興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，動真務實抓質(zhì)量，開拓創(chuàng)新謀發(fā)展，為搞活、提高我組教研，特制定本方案。

二．工作目標

1.加強教師政治理論和業(yè)務知識的學習，不斷提高教師自身素質(zhì)及教學的能力

2.以提高教學水平為主，加強團隊協(xié)作，使組內(nèi)教師之間能積極交流和密切合作，達到信息互通，資源共享，共同提高的目的。

3.參與教研活動后，每人寫一份教學反思。讓教師們認識到校本教研的重要性，從而轉(zhuǎn)變教學觀念，提高課堂教學的質(zhì)量。

4.促進學生全面發(fā)展，能在原有的基礎上有不同程度的提高。

第五篇：六年級語文組校本教研工作計劃

六年級語文組校本教研工作計劃

一．指導思想

以“民樂學區(qū)教研工作方案(2007---2008學)”為指導，以提高教育教學水平為宗旨，以“整體推進素質(zhì)教育”為核心，以“校本教研及課程改革”為契機，以提高本組教師隊伍素質(zhì)為重點，重抓校本教研、畢業(yè)班工作，立足本校教育現(xiàn)狀，堅持“教研興教，教研興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，動真務實抓質(zhì)量，開拓創(chuàng)新謀發(fā)展，為搞活、提高我組教研，特制定本方案。

二．工作目標

1.加強教師政治理論和業(yè)務知識的學習，不斷提高教師自身素質(zhì)及教學的能力

2.以提高教學水平為主，加強團隊協(xié)作，使組內(nèi)教師之間能積極交流和密切合作，達到信息互通，資源共享，共同提高的目的。

3.通過參與教研活動，讓教師們認識到校本教研的重要性，從而轉(zhuǎn)變教學觀念，提高課堂教學的質(zhì)量。

4.促進學生全面發(fā)展，能在原有的基礎上有不同程度的提高。

六年級語文組教科研計劃

一、指導思想

全面貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以新課程改革為導向，針對學校教學實際問題，建立以課堂為主陣地，以教師研究為主體的校本教研制度，不斷提升教學理念，促進教師專業(yè)化成長，充分發(fā)揮我校骨干教師的帶頭作用，努力創(chuàng)設良好的語文教研環(huán)境。落實培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)、品德修養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學生的內(nèi)在學習動機，切實提高六年級的語文教學質(zhì)量。

二、教研現(xiàn)狀分析：

本教研組共有三名語文教師，憑著“團結(jié)、協(xié)作”的團隊精神，在教中研，研中教，邊研邊學，互幫互促中，探索適合我們六年級學生語文學習的特色之路。另外，我們都擔任班主任，瑣碎的班主任工作牽制了語文老師的許多精力，再加上這些孩子的家長大多對孩子不管不問，因此管理學生，輔導后進生又占據(jù)了我們大量的時間。所以教研時間和教研的實效性上有待進一步提高?？偠灾?，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，在討論中解決問題，在反思中提升自己，努力提高教師的業(yè)務水平是我們六語教研組建設的主要任務。

三、確定課題：

根據(jù)教學的實際情況和需求，我們把本學期的研究課題分為三級：即學校總課題；教研組分課題；教師個人子課題。

1、學校課題：我校根據(jù)實際情況確定的課題，即《學生學習方式的研究》。

2、教研組課題：《讀寫結(jié)合，提高學生的習作水平》

3、教師課題：教師在自己的實際教學中會遇到許多問題，從中選出某個值得追究和設計的“關鍵問題”作為研究課題，尋找和確定解決該問題的基本思路和方法，選題要取熟避生，寧小勿大，不能超過自己力所能及的范圍，不能設立過于抽象的課題。

四、工作目標

1、更新教育理念，繼續(xù)推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高本組的教研整體水平。

2、改進教學方法，真正把課程改革落實在課堂教學中，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。面向全體學生，加強語言文字訓練，發(fā)展學生思維。

3、以課堂教學為主渠道，加強學習領會新課程標準，能使教師把握新課程的教育理念，特別是對新課程有自己的獨特見解，能完善自己的教育觀。探索小學畢業(yè)班語文教學的變革策略。用生活理念，構(gòu)建教學大課堂。實施生活化教學，超文本教學。

4、加強小組內(nèi)老中青教師互幫互學，以老帶新，以新促老，結(jié)成對子，取長補短，共同提高。加大教研力度，組織開展好教研活動，健全教研活動檔案，做到有計劃，有活動記錄。

5、加大教研組成員使用多媒體、先進教學手段，以及網(wǎng)上教研等。繼續(xù)加強組內(nèi)教師之間的交流，不僅有聽課后的評價交流，同時也包括上課前的備課交流、教學思想交流等等。

6、在理論與實踐相結(jié)合的基礎上，期末結(jié)束時，將自己的心得體會梳理、歸納、整理為學科研究論文。

7、組織好校內(nèi)的各項學科比賽，為參加各種比賽作好準備。

五、具體措施

1、開展《課程標準》、《給教師的建議》等教育教學方面的理論書籍的學習。把握課標精神，按照課程標準實施教學，并不斷接受新的教育理念，教育方法，教學手段。大力開展并規(guī)范教研組建設，認真進行教材研究，落實備課、上課等環(huán)節(jié)，并積極進行聽課、評課等活動。

2、以問題研究為主線，每次教研時上交個人在平時教學中遇到的問題在組內(nèi)進行交流，教研組內(nèi)將對個人的問題進行分析評價等。

3、每位教研組成員每兩周上交一篇關于在教學中、輔導學生、閱讀書籍等教學反思、感悟等。

4、善于總結(jié)積累，提高自我水平?？偨Y(jié)積累是提高教師業(yè)務水平的又一個行之有效的好辦法。為此，我們要求全組教師作教學的有心人，平時注意總結(jié)積累，具體要求如下：教學中重教學后記及教學心得、每次聽課后要寫出評議及反思、注意做好總結(jié)自己的成敗得失。

六、教研活動安排：

1、九月份

①研討制定組內(nèi)教學進度計劃、作文教學計劃、學科活動計劃、培優(yōu)補困計劃以及小組校本教研計劃的“五計劃”活動。

②討論如何帶好畢業(yè)班的優(yōu)秀學生與學習上有困難的學生的有效對策。

2、十月份

組內(nèi)教師組織學生學好新課,復習舊知,考好階段測試。

3、十一月份

① 認真做好各班的辯論會； ②班與班之間進行作業(yè)展評；

4、繼續(xù)開展年級內(nèi)的“書香滿園”“我寫讀后感”系列活動。

（1）在每班開展每天一詩活動。（2）每周開展一次讀書交流會。（3）每月舉行一次“我寫讀后感的評比”活動。

5、十二月份

組織全校學生綜合素質(zhì)大賽------六年級學生準備參加“語文課外實踐手抄報”、“課本劇”、“詩文誦讀”、“個人成長檔案”等的展示。

6、元月份

作好期末的復習工作。

2010年9月3日