第一篇：常規(guī)物流管理流程

常規(guī)物流管理流程

條碼技術(shù)(BarCode)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)(Database)、電子定貨系統(tǒng)

(EOS:ElectronicOrderingSystem)、電子數(shù)據(jù)交換(ElectronicDataInterchange，EDI)、快速反應(yīng)(QuickResponse，QR)及有效的客戶反映(EffectiveCustomerResponse，ECR)、企業(yè)資源計劃(EnterpriseResourcePlanning，ERP)

1.R&D(research&design)研發(fā)

2.APS(automated purchasing system)自動采購系統(tǒng)

3.CAD(computer automated design)計算機輔助設(shè)計

4.EDI(electronic data interchange)電子數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)

5.ERP(enterprise resource planning)企業(yè)資源計劃

6.ANX(automotive network exchange)自動網(wǎng)絡(luò)交換

7.CPO(chief procurement officers)采購總監(jiān)

8.CPE(collaborative planning and execution)合作計劃和執(zhí)行

9.TCA(total cost of acquisition)總獲取成本

10.CPFR(collaborative,planning,forecasting,replenishment)合作，計劃，預(yù)測，補充

11.SCM(supply chain management)供應(yīng)鏈管理

12.VMI(vendor managed inventory)賣方管理庫存

13.VMR(vendor managed replenishment)賣方管理補貨

14.SCOR(supply chain operations reference)供應(yīng)鏈管理指南

15.LEW(least ex works)最小離岸價

16.MOM(markup over coat model)成本變動

17.3PL(third party logistics)第三方后勤服務(wù)

18.MRP(material requirements planning)物料需求計劃

19.CIO(computer information officers)信息主管

20.PDCA(plan-do-check action cycle)計劃-實施-檢查循環(huán)

常規(guī)物流管理流程

1．訂單處理作業(yè):

物流中心的交易起始于客戶的咨詢、業(yè)務(wù)部門的報表，而后由訂單的接收，業(yè)務(wù)部門查詢出貨日的存貨狀況、裝卸貨能力、流通加工負(fù)荷、包裝能、配送負(fù)荷等來答復(fù)客戶，而當(dāng)訂單無法依客戶之要求交貨時，業(yè)務(wù)部加以協(xié)調(diào)。由于物流中心一般均非隨貨收取貨款，而是于一段時間后，予以結(jié)帳，因此在訂單資料處理的同時，業(yè)務(wù)人員尚依據(jù)公司對該客戶的授信狀況查核是否已超出其授信額度。此外在特定時段，業(yè)務(wù)人員尚統(tǒng)計該時段的訂貨數(shù)量，并予以調(diào)貨、分配出貨程序及數(shù)量。退貨資料的處理亦該在此階段予以處理。另外業(yè)務(wù)部門尚制定報表計算方式，做報表歷史資料管理，訂定客戶訂購最小批量、訂貨方式或訂購結(jié)帳截止日。

2．采購作業(yè):

自交易訂單接受之后由于供應(yīng)貨品的 要求，物流中心要由供貨廠商或制造廠商訂購商品，采購作業(yè)的內(nèi)容包含由商品數(shù)量求統(tǒng)計、對供貨廠商查詢交易條件，而后依據(jù)我們所制訂的數(shù)量及供貨廠商所提供較經(jīng)濟的訂購批量，提出采購單。而于采購單發(fā)出之后則進(jìn)行入庫進(jìn)貨的跟蹤運作。

3．進(jìn)貨入庫作業(yè):

當(dāng)采購單開出之后，于采購人員進(jìn)貨入庫跟蹤催促的同時，入庫進(jìn)貨管理員即可依據(jù)采購單上預(yù)定入庫日期，做入庫作業(yè)排程、入庫站臺排程，而后于商品入庫當(dāng)日，當(dāng)貨品進(jìn)入時做入庫資料查核、入庫品檢，查核入庫貨品是否與采購單內(nèi)容一致，當(dāng)品項或數(shù)量不符時即做適當(dāng)?shù)男拚蛱幚?，并將入庫資料登錄建檔。入庫管理員可依一定方式指定卸貨及棧板堆疊。對于由客戶處退回的商品，退貨品的入庫亦 經(jīng)過退貨品檢、分類處理而后登錄入庫。

一般商品入庫堆疊于棧板之后有兩種作業(yè)方式，一為商品入庫上架，儲放于儲架上，等候出庫，需求時再予出貨。商品入庫上架 由電腦或管理人員依照倉庫區(qū)域規(guī)劃管理原則或商品生命周期等因素來指定儲放位置，或于商品入庫之后登錄其儲放位置，以便于日后的存貨管理或出貨查詢。另一種方式即為直接出庫，此時管理人員依照出貨要求，將貨品送往指定的出貨碼頭或暫時存放地點。在入庫搬運的過程中 由管理人員選用搬運工具、調(diào)派工作人員、并做工具、人員的工作時程安排。

4．庫存管理作業(yè):

庫存管理作業(yè)包含倉庫區(qū)的管理及庫存數(shù)控制。倉庫區(qū)的管理包括貨品于倉庫區(qū)域內(nèi)擺放方式、區(qū)域大小、區(qū)域的分布等規(guī)劃；貨品進(jìn)出倉庫的控制遵循：先進(jìn)先出或后進(jìn)先出；進(jìn)出貨方式的制定包括：貨品所用的搬運工具、搬運方式；倉儲區(qū)儲位的調(diào)整及變動。庫存數(shù)量的控制則依照一般貨品出庫數(shù)量、入庫所 時間等來制定采購數(shù)量及采購時點，并做采購時點預(yù)警系統(tǒng)。訂定庫存盤點方法，于一定期間印制盤點清冊，并依據(jù)盤點清冊內(nèi)容清查庫存數(shù)、修正庫存帳冊并制作盤虧報表。倉庫區(qū)的管理更包含容器的使用與容器的保管維修。

5．補貨及揀貨作業(yè):

由客戶訂單資料的統(tǒng)計，我們即可知道貨品真正的需求量，而于出庫日，當(dāng)庫存數(shù)足以供應(yīng)出貨需求量時，我們即可依據(jù)需求數(shù)印制出庫揀貨單及各項揀貨指示，做揀貨區(qū)域的規(guī)劃布置、工具的選用、及人員調(diào)派。出貨揀取不只包含揀取作業(yè)，更應(yīng)注意揀貨架上商品的補充，使揀貨作業(yè)得以流暢而不致于缺貨，這中間包含了補貨水準(zhǔn)及補貨時點的訂定、補貨作業(yè)排程、補貨作業(yè)人員調(diào)派。

6．流通加工作業(yè):

商品由物流中心送出之前可于物流中心做流通加工處理，在物流中心的各項作業(yè)中以流通加工最易提高貨品的附加值，其中流通加工作業(yè)包含商品的分類、過磅、拆箱重包裝、貼標(biāo)簽及商品的組合包裝。而欲達(dá)成完善的流通加工，必 執(zhí)行包裝材料及容器的管理、組合包裝規(guī)則的訂定、流通加工包裝工具的選用、流通加工作業(yè)的排程、作業(yè)人員的調(diào)派。

7．出貨作業(yè)處理:

完成貨品的揀取及流通加工作業(yè)之后，即可執(zhí)行商品的出貨作業(yè)，出貨作業(yè)主要內(nèi)容包含依據(jù)客戶訂單資料印制出貨單據(jù)，訂定出貨排程，印制出貨批次報表、出貨商品上所 要的地址標(biāo)簽、及出貨檢核表。由排程人員決定出貨方式、選用集貨工具、調(diào)派集貨作業(yè)人員，并決定所 運送車輛的大小與數(shù)量。由倉庫管理人員或出貨管理人員決定出貨區(qū)域的規(guī)劃布置及出貨商品的擺放方式。

8．配送作業(yè):

配送商品的實體作業(yè)包含將貨品裝車并實時配送，而達(dá)成這些作業(yè)則須事先規(guī)劃配送區(qū)域的劃分或配送路線的安排，由配送路逕選用的先后次序來決定商品裝車的順序，并于商品的配送途中做商品的追蹤及控制、配送途中意外狀況的處理。

9．會計作業(yè):

商品出庫后銷售部門可依據(jù)出貨資料制作應(yīng)收帳單，并將帳單轉(zhuǎn)入會計部門作為收款憑據(jù)。而于商品購入入庫后，則由收貨部門制作入庫商品統(tǒng)計表以作為供貨廠商請款

稽核之用。并由會計部門制作各項財務(wù)報表以供營運政策制定及營運管理之參考。

10．營運管理及績效管理作業(yè):

除了上述物流中心的實體作業(yè)之外，良好的物流中心運作更要基于較上階層的管理者透過各種考核評估來達(dá)成物流中心的效率管理，并制訂良好的營運決策及方針。而營運管理和績效管理可以由各個工作人員或中級管理階層提供各種資訊與報表，包含出貨銷售的統(tǒng)計資料、客戶對配送服務(wù)的反應(yīng)報告、配送商品次數(shù)及所用時間的報告、配送商品的失誤率、倉庫缺貨率分析、庫存損失率報告、機具設(shè)備損壞及維修報告、燃料耗材等使用

物流系統(tǒng)的五大目標(biāo)

服務(wù)目標(biāo)：物流系統(tǒng)是“橋梁、紐帶”作用的流通系統(tǒng)的一部分，它具體地聯(lián)結(jié)著生產(chǎn)與再生產(chǎn)、生產(chǎn)與消費，因此要求有很強的服務(wù)性。物流系統(tǒng)采取送貨、配送等形式，就是其服務(wù)性的體現(xiàn)。在技術(shù)方面，近年來出 現(xiàn)的“準(zhǔn)時供貨方式”、“柔性供貨方式”等，也是其服務(wù)性的表現(xiàn)。

快速、及時目標(biāo)：及時性不但是服務(wù)性的延伸，也是流通對物流提出的要求?？焖佟⒓皶r既是一個傳統(tǒng)目標(biāo)，更是一個現(xiàn)代目標(biāo)。其原因是隨社會大生產(chǎn)發(fā)展，這一要求更加強烈了。在物流領(lǐng)域采取的諸如直達(dá)物流、聯(lián) 合一貫運輸、高速公路、時間表系統(tǒng)等管理和技術(shù)，就是這一目標(biāo)的體現(xiàn)。

節(jié)約目標(biāo)：節(jié)約是經(jīng)濟領(lǐng)域的重要規(guī)律，在物流領(lǐng)域中除流通時間的節(jié)約外，由于流通過程消耗大而又基本上不增加或提高商品使用價值，所以領(lǐng)先節(jié)約來降低投入，是提高相對產(chǎn)出的重要手段。

規(guī)?；繕?biāo)：以物流規(guī)模做為物流系統(tǒng)的目標(biāo)，是以此來追求“規(guī)模效益”。生產(chǎn)領(lǐng)域的規(guī)模生產(chǎn)是早已為社會所承認(rèn)的。由于物流系統(tǒng)比生產(chǎn)系統(tǒng) 的穩(wěn)定性差，因而難于形成標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)?；袷?。在物流領(lǐng)域以分散或集中 等不同方式建立物流系統(tǒng)，研究物流集約化的程度，就是規(guī)模優(yōu)化這一目標(biāo)的體現(xiàn)。

庫存調(diào)節(jié)目標(biāo)：是服務(wù)性的延伸，也是宏觀調(diào)控的要求，當(dāng)然，也涉及到物流系統(tǒng)本身的效益。在物流領(lǐng)域中正確確定庫存方式、庫存數(shù)量、庫存 結(jié)構(gòu)、庫存分布就是這一目標(biāo)的體現(xiàn)。

物流系統(tǒng)的功能要素：指的是物流系統(tǒng)所具有的基本能力，這些基本能力有效地組合、聯(lián)結(jié)在一起，便成了物流的總功能，便能合理、有效地實現(xiàn) 物流系統(tǒng)的總目的。物流系統(tǒng)的功能要素一般認(rèn)為運輸、儲存保管、包裝； 裝卸搬運、流通加工、配送、物流信息等。

物流系統(tǒng)的支撐要素：以系統(tǒng)的建立需要有許多支撐手段，尤其是處于復(fù)雜的社會經(jīng)濟系統(tǒng)中，要確定物流系統(tǒng)的地位，要協(xié)調(diào)與其它系統(tǒng)關(guān)系，這些要素必不可少。主要包括：體制、制度；法律、規(guī)章；行政、命令和 標(biāo)準(zhǔn)化系統(tǒng)。

物流系統(tǒng)的物資基礎(chǔ)要素：物流系統(tǒng)的建立和運行，需要有大量技術(shù)裝備手段，這些手段的有機聯(lián)系對物流系統(tǒng)的運行有決定意義。這些要素對實 現(xiàn)物流和某一方面的功能也是必不可少的。要素主要有：①物流設(shè)施；② 物流裝備；③物流工具；④信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)；⑤組織及管理。

第二篇：常規(guī)物流采購管理流程

1〃訂單處理作業(yè):

物流中心的交易起始于客戶的咨詢、業(yè)務(wù)部門的報表，而后由訂單的接收，業(yè)務(wù)部門查詢出貨日的存貨狀況、裝卸貨能力、流通加工負(fù)荷、包裝能、配送負(fù)荷等來答復(fù)客戶，而當(dāng)訂單無法依客戶之要求交貨時，業(yè)務(wù)部加以協(xié)調(diào)。由于物流中心一般均非隨貨收取貨款，而是于一段時間后，予以結(jié)帳，因此在訂單資料處理的同時，業(yè)務(wù)人員尚依據(jù)公司對該客戶的授信狀況查核是否已超出其授信額度。此外在特定時段，業(yè)務(wù)人員尚統(tǒng)計該時段的訂貨數(shù)量，并予以調(diào)貨、分配出貨程序及數(shù)量。退貨資料的處理亦該在此階段予以處理。另外業(yè)務(wù)部門尚制定報表計算方式，做報表歷史資料管理，訂定客戶訂購最小批量、訂貨方式或訂購結(jié)帳截止日。

2〃采購作業(yè):

自交易訂單接受之后由于供應(yīng)貨品的 要求，物流中心要由供貨廠商或制造廠商訂購商品，采購作業(yè)的內(nèi)容包含由商品數(shù)量求統(tǒng)計、對供貨廠商查詢交易條件，而后依據(jù)我們所制訂的數(shù)量及供貨廠商所提供較經(jīng)濟的訂購批量，提出采購單。而于采購單發(fā)出之后則進(jìn)行入庫進(jìn)貨的跟蹤運作。

3〃進(jìn)貨入庫作業(yè):

當(dāng)采購單開出之后，于采購人員進(jìn)貨入庫跟蹤催促的同時，入庫進(jìn)貨管理員即可依據(jù)采購單上預(yù)定入庫日期，做入庫作業(yè)排程、入庫站臺排程，而后于商品入庫當(dāng)日，當(dāng)貨品進(jìn)入時做入庫資料查核、入庫品檢，查核入庫貨品是否與采購單內(nèi)容一致，當(dāng)品項或數(shù)量不符時即做適當(dāng)?shù)男拚蛱幚?，并將入庫資料登錄建檔。入庫管理員可依一定方式指定卸貨及棧板堆疊。對于由客戶處退回的商品，退貨品的入庫亦 經(jīng)過退貨品檢、分類處理而后登錄入庫。

一般商品入庫堆疊于棧板之后有兩種作業(yè)方式，一為商品入庫上架，儲放于儲架上，等候出庫，需求時再予出貨。商品入庫上架 由電腦或管理人員依照倉庫區(qū)域規(guī)劃管理原則或商品生命周期等因素來指定儲放位置，或于商品入庫之后登錄其儲放位置，以便于日后的存貨管理或出貨查詢。另一種方式即為直接出庫，此時管理人員依照出貨要求，將貨品送往指定的出貨碼頭或暫時存放地點。在入庫搬運的過程中 由管理人員選用搬運工具、調(diào)派工作人員、并做工具、人員的工作時程安排。

4〃庫存管理作業(yè):

庫存管理作業(yè)包含倉庫區(qū)的管理及庫存數(shù)控制。倉庫區(qū)的管理包括貨品于倉庫區(qū)域內(nèi)擺放方式、區(qū)域大小、區(qū)域的分布等規(guī)劃；貨品進(jìn)出倉庫的控制遵循：先進(jìn)先出或后進(jìn)先出；進(jìn)出貨方式的制定包括：貨品所用的搬運工具、搬運方式；倉儲區(qū)儲位的調(diào)整及變動。庫存數(shù)量的控制則依照一般貨品出庫數(shù)量、入庫所 時間等來制定采購數(shù)量及采購時點，并做采購時點預(yù)警系統(tǒng)。訂定庫存盤點方法，于一定期間印制盤點清冊，并依據(jù)盤點清冊內(nèi)容清查庫存數(shù)、修正庫存帳冊并制作盤虧報表。倉庫區(qū)的管理更包含容器的使用與容器的保管維修。

5〃補貨及揀貨作業(yè):

由客戶訂單資料的統(tǒng)計，我們即可知道貨品真正的需求量，而于出庫日，當(dāng)庫存數(shù)足以供應(yīng)出貨需求量時，我們即可依據(jù)需求數(shù)印制出庫揀貨單及各項揀貨指示，做揀貨區(qū)域的規(guī)劃布置、工具的選用、及人員調(diào)派。出貨揀取不只包含揀取作業(yè)，更應(yīng)注意揀貨架上商品的補充，使揀貨作業(yè)得以流暢而不致于缺貨，這中間

包含了補貨水準(zhǔn)及補貨時點的訂定、補貨作業(yè)排程、補貨作業(yè)人員調(diào)派。

6〃流通加工作業(yè):

商品由物流中心送出之前可于物流中心做流通加工處理，在物流中心的各項作業(yè)中以流通加工最易提高貨品的附加值，其中流通加工作業(yè)包含商品的分類、過磅、拆箱重包裝、貼標(biāo)簽及商品的組合包裝。而欲達(dá)成完善的流通加工，必 執(zhí)行包裝材料及容器的管理、組合包裝規(guī)則的訂定、流通加工包裝工具的選用、流通加工作業(yè)的排程、作業(yè)人員的調(diào)派。

7〃出貨作業(yè)處理:

完成貨品的揀取及流通加工作業(yè)之后，即可執(zhí)行商品的出貨作業(yè)，出貨作業(yè)主要內(nèi)容包含依據(jù)客戶訂單資料印制出貨單據(jù)，訂定出貨排程，印制出貨批次報表、出貨商品上所 要的地址標(biāo)簽、及出貨檢核表。由排程人員決定出貨方式、選用集貨工具、調(diào)派集貨作業(yè)人員，并決定所 運送車輛的大小與數(shù)量。由倉庫管理人員或出貨管理人員決定出貨區(qū)域的規(guī)劃布置及出貨商品的擺放方式。

8〃配送作業(yè):

配送商品的實體作業(yè)包含將貨品裝車并實時配送，而達(dá)成這些作業(yè)則須事先規(guī)劃配送區(qū)域的劃分或配送路線的安排，由配送路逕選用的先后次序來決定商品裝車的順序，并于商品的配送途中做商品的追蹤及控制、配送途中意外狀況的處理。

9〃會計作業(yè):

商品出庫后銷售部門可依據(jù)出貨資料制作應(yīng)收帳單，并將帳單轉(zhuǎn)入會計部門作為收款憑據(jù)。而于商品購入入庫后，則由收貨部門制作入庫商品統(tǒng)計表以作為供貨廠商請款稽核之用。并由會計部門制作各項財務(wù)報表以供營運政策制定及營運管理之參考。

10〃營運管理及績效管理作業(yè):

除了上述物流中心的實體作業(yè)之外，良好的物流中心運作更要基于較上階層的管理者透過各種考核評估來達(dá)成物流中心的效率管理，并制訂良好的營運決策及方針。而營運管理和績效管理可以由各個工作人員或中級管理階層提供各種資訊與報表，包含出貨銷售的統(tǒng)計資料、客戶對配送服務(wù)的反應(yīng)報告、配送商品次數(shù)及所用時間的報告、配送商品的失誤率、倉庫缺貨率分析、庫存損失率報告、機具設(shè)備損壞及維修報告、燃料耗材等使用量分析、外雇人員、機具、設(shè)備成本分析、退貨商品統(tǒng)計報表、作業(yè)人力的使用率分析等。

第三篇：班級常規(guī)管理流程

班級常規(guī)管理流程

一、學(xué) 期初

1、摸清學(xué)生情況，建立班級工作日志。

2、編好座位，排好路隊，民主評選干部，安排值日。

3、財產(chǎn)管理責(zé)任到人。

4、配合堂堂清，節(jié)節(jié)查，培訓(xùn)干部，參與班級常規(guī)管理，讓小干部當(dāng)好老師助手，同時也讓這些小干部得到自主管理能力的培養(yǎng)。

5、布置教室，發(fā)揮輿論力量，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、競爭氛圍。教室的布置力求具有實用性和實效性。

6、根據(jù)學(xué)校、年級的教育目標(biāo)，結(jié)合班級實際，民主、自主相結(jié)

合，制訂教育、教學(xué)、活動計劃，規(guī)劃班級特色藍(lán)圖，確定班級、小組、個人奮斗目標(biāo)，確定實施措施，確立自我管理機構(gòu)，搞好角色配置及評估方案。

二、每日

1、利用值日干部組織好晨讀，積極建立班級圖書角，開展廣泛閱讀，充實課間生活。

2、配合課任教師組織好大課間活動，做好班務(wù)日志的記載工作，每天指定一名干部寫好當(dāng)日班務(wù)觀察日記，并對干部觀察的敏銳程度進(jìn)行評定。

3、搞好班級衛(wèi)生和清潔區(qū)的衛(wèi)生管理，做到整潔、美觀。教育學(xué)

生節(jié)約用水，用電，愛護公物。

4、加強紀(jì)律、安全和路隊管理，結(jié)合文明積累，梯級表彰，搞好對崗位人員自主能力，組織能力，交往能力，特殊能力的評定。

5、時刻以敏銳的眼睛關(guān)注學(xué)生的安全，嚴(yán)防事故的發(fā)生。

6、時刻觀察學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、健康狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

7、工作之余反省自己：我是怎樣引導(dǎo)學(xué)生管理自己，管理他人，受他人管理的？有無針對性和藝術(shù)性？是否為人師表？我教給了學(xué)生什么學(xué)習(xí)和管理方法，有無科學(xué)性？該怎樣調(diào)整才更有效？

三、每周1、以良好的精神風(fēng)貌參加周一學(xué)校舉行的升旗儀式，要求學(xué)生統(tǒng)一校服，佩戴紅領(lǐng)巾。

2、開好班隊會，有系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，根據(jù)學(xué)校工作重點，確立一周目標(biāo)，安排好一周工作。搞好上一周班級實現(xiàn)目標(biāo)的評定工作，表揚好的人物和好的管理方法和學(xué)習(xí)方法，對不足之處提出新的要求，建議對違規(guī)紀(jì)律學(xué)生進(jìn)行耐心教育。

3、圍繞班級特色的創(chuàng)建設(shè)想，有計劃、有步驟地組織好一周的活動，強化班級特色，讓特色工作有繼承，有發(fā)展，從而逐步提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

4、凡學(xué)校、年級組織的活動都要齊心協(xié)力，以強烈的責(zé)任心、榮

譽感做好組織管理工作，嚴(yán)防意外發(fā)生，確保政令暢通。

5、搞好班科聯(lián)系，了解學(xué)生、課任老師的滿意度，有問題及時交

換意見。掌握學(xué)生各課作業(yè)質(zhì)與量的關(guān)系，做到分層次留作業(yè)，調(diào)控學(xué)生。

6、搞好班干部培訓(xùn)，多設(shè)崗位，讓更多人得到鍛煉，要取得家長支

持，讓每個學(xué)生能健康成長，在教師的引導(dǎo)下得到提高。

7、有序地調(diào)整座位，保護學(xué)生視力。做好周末徹底性大掃除，確保學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境舒適衛(wèi)生。

8、有計劃、多渠道地與家長溝通，幫助家長解決一些子女教育的問題。

9、進(jìn)行一周工作反省：我的一周活動落實了嗎？哪方面工作得加強呢？哪方面管理沒活起來？用什么法子達(dá)到目的呢？

四、每月

1、充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的能力，指導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)校德育工作計劃的活動主題，出一期有質(zhì)量的手抄報。

2、組織一次集體圖書閱覽活動，或者同學(xué)間互換圖書活動，開

展一次讀書、演講或故事會，對課外閱讀情況作一次統(tǒng)計。

3、組織一次由學(xué)生為主體的班級民主大討論，對實現(xiàn)目標(biāo)情況

進(jìn)行自查，在原目標(biāo)基礎(chǔ)上有新提高，不斷完善管理制度，進(jìn)行創(chuàng)造性班級管理，形成特色。

4、寫一篇班級管理隨筆，參與探討交流，培養(yǎng)自己不斷創(chuàng)新的能力。

五、期末

1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)迎檢迎考，做好質(zhì)量分析與記載。

2、搞好評比工作，寫好激勵性的操行評語，填好學(xué)籍卡，成績冊，評估學(xué)生綜合素質(zhì)，寫好班主任工作總結(jié)。

3、清理好財產(chǎn)，與學(xué)?？倓?wù)處做好交接工作。

4、整理后進(jìn)生檔案，與學(xué)生、家長見面，使他們看到進(jìn)步，知道

不足。

5、安排假期活動，布置假期作業(yè)，做好假期安全教育。

第四篇：教學(xué)常規(guī)及管理流程

膩腳中學(xué)2008至2009學(xué)教學(xué)常規(guī)及管理流程

一、教學(xué)常規(guī)

1、教案：本學(xué)期乃至本學(xué)年使用上學(xué)年已編寫好的教案。各位老師寫好“教學(xué)后記”，作

為教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容。該項工作由教導(dǎo)處主任組織實施，并作好記錄，待查。

2、教學(xué)方法：本學(xué)年注重教法研究。每個老師寫一至二篇自認(rèn)為比較好的教案上交教導(dǎo)處。教案須體現(xiàn)教法的新穎性、現(xiàn)實性、時代性和指導(dǎo)性。教師根據(jù)自己設(shè)計的教法，自行選定觀摩課的時間，通知年級教研員組織觀摩。教研組對上課老師給出定性評價，作為對老師評優(yōu)選模的重要依據(jù)之一。教導(dǎo)處對該項工作做好登記、存檔。

3、作業(yè)及測驗：按教導(dǎo)處規(guī)定執(zhí)行。

4、每學(xué)期每個教師寫1-2篇教學(xué)論文。杜絕抄襲或下載。

5、以上教案、教法、作業(yè)及測驗、論文寫作由各年級教務(wù)主任分年級負(fù)責(zé)。學(xué)校教務(wù)主任

監(jiān)督、檢查，總結(jié)匯報。

6、試題及信息搜集：教導(dǎo)副主任龍廷文負(fù)責(zé)，并組織各年級主任實施。

具體工作：A、搜集、整理、裝訂各年級各科目月考、統(tǒng)測、畢業(yè)班模擬考試試卷，裝檔備查。

B、獲取其他學(xué)校的試題信息。選取有價值的試卷供年級組教務(wù)主任組織實施。

C、有針對性地與友好學(xué)?！奥?lián)手”，獲取試題信息。

D、每學(xué)期至少組織各年級教研員發(fā)布2次試題信息。

二、管理流程

校長

副校長

教務(wù)主任

教務(wù)副主任年級教務(wù)主任微機室

年級教研員

2008-08-23．

教學(xué)常規(guī)管理制度的建立和落實情況

一、制度建立情況：

為提高教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我校進(jìn)行了人事制度的深入改革。根據(jù)學(xué)校行政會議決定，我校三個副校長分別掛鉤三個年級組搞好年級組教務(wù)主任、年級組德育主任、年級組總務(wù)主任的聘任工作；掛鉤副校長、年級組負(fù)責(zé)人組成聘用小組，直接聘用年級班主任和科任教師，搞教師合心組教學(xué)。

根據(jù)學(xué)校人事制度的變化和學(xué)校實際情況，學(xué)校制定了以下相關(guān)制度：

1、《教學(xué)常規(guī)管理制度和管理流程》

2、《教研工作實施方案》（已報送教育局備案）

3、《初三年級組中考備考方案》

4、《各年級組教學(xué)獎懲制度》

二、存在問題：

1、由于我縣教育系統(tǒng)嚴(yán)格財務(wù)報銷制度，所以在有關(guān)制度的落實上，會遇到困難，特別是對教師的“獎勵”這一塊難以落實。

2、教務(wù)處對學(xué)校的常規(guī)檢查落實不到位。

3、

第五篇：常規(guī)部管理流程

重慶戴氏高考中考培訓(xùn)學(xué)校（長壽校區(qū)）常規(guī)部管理流程

一、開課前管理流程

1、學(xué)生報名后，談單人員將報名檔案（學(xué)管聯(lián)）交到學(xué)管部。

2、學(xué)管部根據(jù)報名檔案建立學(xué)生檔案，選定任課教師（若家長指定某教師，則不用選擇），填寫排課表，分學(xué)管聯(lián)和教學(xué)聯(lián)；學(xué)管部長簽字蓋章后，交教學(xué)部長，若無異議，教學(xué)部長簽字蓋章確認(rèn)；若有異議，則交由校長仲裁。

3、教學(xué)部長接到排課表后，找到任課教師，告知其新排課程信息，若教師有異議，與教師溝通；若無異議，教師簽字確認(rèn)。教學(xué)部長應(yīng)告訴教師相關(guān)注意事項，按時（排課檔案簽字后三天之內(nèi)）將優(yōu)化方案交給常規(guī)部主任，并在第一次上課前給學(xué)生家長打第一次電話。

4、教師在排課表上簽字后，應(yīng)主動到談單人員處、學(xué)管部了解更多關(guān)于此學(xué)生的信息。并在開課前給學(xué)生家長至少打一次電話，了解學(xué)生更多信息。

5、常規(guī)部主任在收到教師交來的優(yōu)化方案后，檢查無誤后，交到學(xué)管部；學(xué)管部檢查無誤后入檔。

6、學(xué)管部在收到教師簽字確認(rèn)的排課表以及優(yōu)化方案后，應(yīng)在正式開課前打電話給家長，再次通知上課時間、地點、教師。

7、開課前教師要通知學(xué)生上課時交兩張一寸照。

二、開課后管理流程

8、學(xué)管部與常規(guī)部主任配合負(fù)責(zé)每日學(xué)生的到校簽到，收取高簽、VIP的家校聯(lián)系卡，以及常規(guī)部學(xué)生的家庭作業(yè)。

9、家校聯(lián)系卡在上課前一天，由任課教師到學(xué)管辦公室領(lǐng)取，提前填寫好自己學(xué)生的基本信息。

10、高簽、VIP、規(guī)劃班授課教師在上完課后，給學(xué)生布置兩類作業(yè)。第一類作業(yè)回家完成，下一次上課前交到學(xué)管簽到處；第二類作業(yè)在戴氏自習(xí)室內(nèi)完成，重點強調(diào)在自習(xí)室完成的作業(yè)必須交到學(xué)管處簽退蓋章再離校。特殊情況：學(xué)生周末作業(yè)較多，可將第二類作業(yè)酌情調(diào)整，讓孩子到自習(xí)室內(nèi)完成再簽退離校。每次作業(yè)，必須有教師評改。

周末班授課教師上完課后，給學(xué)生布置作業(yè)至少一類?？梢栽蕦W(xué)生在學(xué)校自習(xí)室完成，也可以帶回家完成。

11、寒暑假期間，教師至少每兩天給家長打一次回訪電話，了解學(xué)生回家后對課堂學(xué)習(xí)情況的反映。非寒暑假期間，高簽、VIP、規(guī)劃班學(xué)生，教師每周要給家長至少打2次回訪電話，一次在課后，了解學(xué)生回家后對課堂學(xué)習(xí)情況的反映；第二次在開課前（一周內(nèi)有效）和家長溝通學(xué)生在原學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)方案。非寒暑假期間，周末班學(xué)生，教師每周給家長至少打1次電話，與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。

12、高簽、VIP、規(guī)劃班學(xué)生，教師在上完課后，必須認(rèn)真填寫“家校聯(lián)系卡”并與”課堂收獲評分卡”一并交給學(xué)生帶回家，由父母簽字確認(rèn)和學(xué)生如實填寫后，在下次課前交到學(xué)管處。

13、教師給學(xué)生免費補課，必須填寫“免費補課單”。此單在學(xué)管部領(lǐng)取。

14、每次月考、期中考、期末考都要詢問學(xué)生考試成績，漲幅。

15、所帶學(xué)生只剩三次課（6個課時）的時候，教師必須報知學(xué)管部。

三、電話回訪管理流程

16、全校電話回訪分為2個小組，組長是文綜組組長、理綜組組長；

17、寒暑假期間，各種班型均是每2天1次電話回訪，填寫回訪表并由組長簽字1次。

18、非寒暑假期間，周末班每1周電話回訪1次，填寫回訪表并由組長簽字1次；

19、非寒暑假期間，VIP系列、高分簽約班、規(guī)劃班每周電話回訪2次，填寫回訪表并由組長簽字2次；

20、每日文綜組組長、理綜組組長向常規(guī)部主任匯報回訪人次。

21、每周三由文綜組組長及理綜組組長將各組教師的回訪表收回交到常規(guī)部主任處，常規(guī)部主任將對回訪表進(jìn)行檢查，回訪記錄無組長簽字，罰款組長及科任教師各2元/人次；

22、周四上午10點之前，常規(guī)部主任將所有教師的回訪表交給教學(xué)部部長，由教學(xué)部部長及學(xué)管部部長對回訪表進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)回訪次數(shù)不夠的，罰款科任教師2元/人次（與第18條并兼實施）。

23、被罰款次數(shù)超過三次的教師將停止排課并參加新師培訓(xùn)。

四、教師備課情況管理流程

24、寒暑假期間，每天隨機抽查教師當(dāng)天上課教案、學(xué)生學(xué)案及作業(yè)情況。

25、非寒暑假期間，每周四檢查下一周內(nèi)的上課教案、學(xué)生學(xué)案。

26、寒暑假期間，常規(guī)部主任每周隨機抽聽五名科任教師講課，并填寫聽課表上交教學(xué)部部長。

27、非寒暑假期間，常規(guī)部主任每周隨機抽聽1名科任教師講課，并填寫聽課表上交教學(xué)部部長。

28、教學(xué)部部長每周一統(tǒng)計上一周常規(guī)部主任聽課記錄情況，記錄在檔。

五、調(diào)課管理流程

教師調(diào)課：

29、在學(xué)管部領(lǐng)取調(diào)課申請單。

30、填寫調(diào)課申請單，并詳細(xì)寫明調(diào)課原因，交于學(xué)管部部長，學(xué)管部部長在確定調(diào)課不影響正常教學(xué)的情況下簽字。

31、學(xué)管部部長簽字后，交于教學(xué)部部長審查、簽字。

32、將調(diào)課申請表交于學(xué)管部，由學(xué)管部進(jìn)行調(diào)課，并電話通知學(xué)生。

學(xué)生調(diào)課：

33、學(xué)生因個人原因需要調(diào)課時，提前跟學(xué)管教師電話通知或當(dāng)面通知。

34、學(xué)管教師根據(jù)請假原因，填寫調(diào)課通知單。

35、將調(diào)課通知單交給相應(yīng)的科任教師，由教師確認(rèn)簽字。

36、教師簽字后，交于常規(guī)部主任確認(rèn)簽字。

37、學(xué)管教師通知學(xué)生調(diào)整后的上課時間。

六、該常規(guī)部管理流程從2013年8月1日開始試行。

發(fā)：財務(wù)綜合部 市場部 學(xué)管部 教學(xué)部

重慶市長壽區(qū)戴氏高考中考培訓(xùn)學(xué)校

2013年7月30日印發(fā)