第一篇：寒假小學生自主學習方案

寒假小學生自主學習指導意見

數學

一、指導思想

為更好的提升學生假期生活和學習的質量，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習數學的興趣，擴大學生的視野，促使每一個學生自主學習，主動發(fā)展，在數學的實際運用中豐富知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，促進學生身心的全面發(fā)展，特制定寒假小學數學作業(yè)自主學習指導意見。

二、內容建議

內容要精選。第一，作業(yè)的量要少，不能加重學生的負擔。第二、內容要精。寒假小學數學自主學習內容要體現出數學學科的基本特征和數學學科的科學性、實用性，把舊知識的鞏固、新知識的預習與學習能力提升、習慣培養(yǎng)結合起來，所選內容要有代表性、典型性，立足于學生數學素養(yǎng)的提升。

內容選擇要豐富。既要鞏固本學期學習的重點內容，又要適當拓展延伸，使學生能從中學到一些課堂教學中所學不到的數學知識，數學方法等，擴大學生的知識視野，在身體力行中把從課堂教學中所學的知識理解得更準確，更深刻；同時把數學知識的學習和知識的應用有機的統(tǒng)一起來，體現“綜合性”，“開放性”，“實踐性與生活性”，把課堂所學知識運用到實踐中去，發(fā)展數學應用能力，實現課內與課外的有機結合。

內容選擇有針對性。要針對不同層次的學生的能力差異，讓不同的學生得到不同的發(fā)展。既要讓優(yōu)等生“吃得好”，又要讓中等生“吃得飽”，更要讓學困生“吃得了”，因此要分層設計。

三、形式建議

作業(yè)設臵要靈活多樣，既要在具有趣味性、實踐性和開放性的前提下設計作業(yè)，又要引導通過創(chuàng)造性的作業(yè)活動中充分發(fā)揮自己的潛能，讓作業(yè)成為放飛潛能的天空。如：“讀”數學小故事，“談”自己的學習數學的小竅門或是學習感受，讓學生自己組織語言表達自己的做法和想法促進了孩子與家長的溝通交流，促使了孩子從小學會與人交流。中高年級可以是書面作業(yè)，如完成《寒假學習生活指導》；寫一些口算練習；結合教學內容特點，設計一些繪畫式作業(yè)，用繪畫的方式鞏固、應用所學的知識；整理學過的知識等。也可以是實踐性作業(yè)?！稊祵W課程標準》指出：通過義務教育階段的數學學習，學生能夠：初步 1

學會運用數學的思維方式去觀察、分析現實社會，去解決日常生活中和其它學科學習中的問題，增強應用學習的意識?？梢?，在《課標》中明確地把“運用數學知識去解決實際問題”作為課程目標之一。因此我們應該把學生的數學作業(yè)與生活實際聯系起來，注重培養(yǎng)他們的實踐操作能力。如：學習了長方體和正方體的內容讓學生動手做做長方體和正方體從而使他們的空間觀念得到加強；學習了測量的內容讓學生測量自己的家，這樣他們就設身處地的理解了測量的重要性及測量的過程；學習了長方形面積的內容可以讓學生到建材街調查地板的尺寸及價錢從而為自己家設計一種既省錢又美觀的裝修（鋪地板）方案……像這樣的作業(yè)既讓學生應用了學過的知識，甚至拓展了知識，又讓他們饒有興趣地在活動中作業(yè)，在玩中學。

四、作業(yè)的設計建議

注重“趣味性”，讓在“樂”中求知。興趣是的最好老師。因此，教師在設計作業(yè)時，特別要在“寓學習于之中”上下功夫，使學生一看作業(yè)的內容就來勁，就躍躍欲試，激發(fā)的求知欲。

如：游戲式作業(yè)將所學的知識蘊涵于游戲中，是學生最喜歡的數學作業(yè)。三年級學生學習了《游戲規(guī)則的公平性》，便可讓學生自己創(chuàng)造有趣的游戲，同時設計公平的游戲規(guī)則，與家長、好朋友玩一玩，簡要分析游戲規(guī)則。小學生天真活潑特別愛做游戲。學生在游戲中邊玩邊學，學中有玩，玩中有學。低年級可以根據分類的知識，自己整理自己的衣服或圖書，請家長作出評價。學生在游戲中學習，不僅在做中體驗知識的魅力、成功的喜悅，注重“實踐性”，讓學生在“行”中發(fā)展。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，獲取知識非要真切的體驗不可。為此，要結合有關的內容，聯系現實生活中的實際問題，布臵實踐性的作業(yè)，讓在親身實踐中去體驗所學的知識，在實踐中運用知識，盤活知識，通過實踐使之再，再探索，再提高。

如，根據“長方體和正方體”的學習內容，可設計這樣的作業(yè)：（1）找一些長方體或正方體的實物，分別測量它們的表面積和體積（或容積）；（2）用一塊長20厘米、寬15厘米的長方形紙板，制作一個高5厘米的無蓋的長方體盒子，請你寫出自己的設計方案，并用圖表示出來。

這樣，讓用所學的知識解決實際生活中的問題，同時在實踐中鞏固所學的知識。在完成這一系列實踐作業(yè)的過程中，不僅培養(yǎng)了收集、學以致用等多種能力，而且的創(chuàng)造性思維也得到了不同程度的提高。

注重“開放性”，讓在“活”中提高。要善于挖掘知識中的潛在因素，合理、恰當、巧妙、靈活地設計一些開放性作業(yè)，對的思維進行求“新”、求“全”、求“活”的調控，讓發(fā)散思維，敢于標新立異，提出各種問題，大膽創(chuàng)新。

總之，為讓學生過一個充實、愉快的寒假，要設計與實施適合孩子天性的數學作業(yè)，使作業(yè)變得更生活、更有應用性，讓處于不同水平、不同層次的孩子都體驗到數學學習的愉悅。

第二篇：寒假小學生自主學習指導方案

寒假小學生自主學習指導方案

親愛的同學們：

生活處處皆學問。寒假就要開始了，我們又可以去讀生活這本“大書”啦！為了讓大家度過一個愉快而充實的假期，老師精心為你們設計了下面一些語文自主學習活動。相信你會在這些活動中體驗到學習的樂趣，積累更多的知識！

一、多讀書，讀好書

1、推薦的書目：

《猜猜我有多愛你》（繪本）、《逃家小兔》、《我愛我爸爸》（繪本）、《紅鞋子》、《爺爺一定有辦法》、《安徒生童話選》（拼音讀物或繪本）、《格林童話選》、《中國童話》、《湯姆索亞歷險記》等。

請同學們參考以上閱讀書目，自主選擇3—5本，利用假期多讀書，長見識，積累語言。建議大家用自己喜歡的方式記錄下讀書的收獲和感受。

2、推薦的報刊雜志：《小葵花》、《七彩語文》、《兒童文學》、《少年文藝》、《讀者》、《小學生拼音報》《小學生學習報》等等。

3、閱讀《小學生課外閱讀》讀本。

二、勤動筆，多積累

堅持每天都寫寫學過的生字，并在爸爸媽媽的幫助下認識更多的字。

三、去探究，長才干

（一）探尋傳統(tǒng)----“年”來啦

1、你知道“年”的來歷嗎？春節(jié)期間，當地有那些習俗？其它地方又有什么習俗？去訪問大人、去圖書館查閱、去上網搜索一下吧。

2、和爸爸媽媽一起動手忙年：小年辭灶、掃塵、寫（貼）春聯、包餃子、守歲……，了解和體驗我們的傳統(tǒng)年文化。

3、搜集傳統(tǒng)春聯。

（二）社區(qū)實踐----愛我家園

考察社區(qū)（村）環(huán)保狀況：我國一向號稱地大物博，但是，像世界上其他地方一樣，也面臨著自然環(huán)境惡化的威脅。觀察一下，你所在的社區(qū)（村），綠地是否日益減少？水資源是否受到污染？垃圾是否成堆？人們有哪些破壞環(huán)境的陋習？

（三）社會體驗----遠游修學

1、參觀一次工廠或商場；

2、有條件的外出旅游一次

（四）家政操練----學會生活

1、學會一種家務勞動，培養(yǎng)自己自理自立能力，體驗家長的辛苦；

2、構思并實施“給父母一個驚喜”的活動；

3、手工小制作。

四、看電視，知天下

推薦欄目：

中央一臺：動畫城，探索發(fā)現，新聞聯播； 中央三臺：回聲嘹亮，春節(jié)晚會； 地方臺：

膠南電視臺：膠南新聞等。

提示：請與父母一起選擇合適的欄目，定時觀看，注意科學用眼，保護視力。同學們，快快參與到活動中來吧，老師、家長和同學都期待著你的出色表現！祝同學們寒假快樂多多，收獲多多！祝你們全家春節(jié)幸福安康！

第三篇：小學生自主學習

小學生自主學習

在初等教育階段，教師們在新課程實踐中比較容易把握合作學習和探究學習的教學理念，但對于自主學習卻無所適從，主要原因在于缺乏一定的小學生自主學習理論的有效指導。

因此，本課題研究是從當前的基礎教育課程改革實踐需要出發(fā)，在對當前小學生自主學習進行深入調查的基礎上，提出符合當前課程改革新理念，適合目前廣大小學教師實踐需要的小學生自主學習指導策略，以便于廣大小學教師能把握好、實踐好自主學習的理念，以順利推進基礎教育課程改革。

當前的小學課堂與實施新課程改革以前相比有著明顯的變化，小學生的主體地位日漸顯現，教學內容逐漸貼近學生的生活，現代教育技術廣泛運用于課堂，教師的角色有所轉變。

但是，由于受傳統(tǒng)課程教學的影響根深蒂固，新課程的教學理念沒有完全落實到位，活動課程與校本課程在很多學校沒有按照課程計劃實施，課堂的變化、新課程提出新的學習方式只是在部分教師和部分課堂上出現，學生自主學習的機會與內容仍然很少，教師并不重視學生自主學習、終身持續(xù)學習能力與習慣的培養(yǎng)，小學生的自我評價能力、自我調控能力有待提高。

要培養(yǎng)小學生自主學習能力與習慣，首先要改變當前課堂文化貧乏的現象，要創(chuàng)造各種有利于學生自主學習的環(huán)境條件，要重建自主學習的課堂。

為了能夠給學生更多的自主學習機會，我們要全面落實新課程計劃，實踐新課程教學理念，實施好校本課程和綜合實踐活動課程。

教師在具體課程教學的過程中，要體現自主學習的理念，應該實施自主性學習的教學策略，包括支架式教學、拋錨式教學、啟發(fā)式教學、網絡式教學等等教學策略，改進合作學習和探究學習兩種學習方式的具體實踐。

小學生的自主學習缺乏自我調節(jié)策略，因此，首先得激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)他們的學習責任心；強化學生學習目標意識，教育學生確立合理的學習目標；全面提高全體學生的自我效能感；培養(yǎng)學生自我約束、自我監(jiān)控的能力與習慣。

當前，教師對小學生自主學習能力與習慣的培養(yǎng)問題不夠重視，應該提高教師關于小學生自主學習的思想認識，教師自己要有自主學習的能力與習慣及對學生進行自主學習教育的意識..……

全文目錄

第四篇：黨員寒假自主學習

五千年大中華 三十載鑄輝煌

——《激蕩三十年》讀后感

學校組織寒假學習活動，深知自己的文化修養(yǎng)欠佳，借此機會讀本好書，不論對自己的思想水平還是整體修養(yǎng)都是一個不錯的提高。書單里列了十本書，《激蕩三十年》這個名字映入我眼簾的那一剎那就令我的心砰然一動，“激蕩”這個詞仿佛一個浪頭，迎面打在我的臉上，令我感受到書名背后的強大力量。這本書即便是從上冊的出版日期算起，也只有七年時間，這時間不短，對于一部文學作品，這樣的時間卻還難以辨別它到底是不是一部經典。不過，就作者的敘事能力和洞察能力而言，這的確是本好書，流暢的文字之間既有擋不住的激情澎湃，又不失細膩、冷靜和睿智，以至我常常搞不清自己讀的究竟是一部企業(yè)史，還是一篇圍繞中國企業(yè)而作的紀實文學報告，更甚是一部大國崛起的精神史詩。這本書能讓我?guī)е鴿夂竦呐d趣從頭讀到尾，得益于它所使用的講述的角度，它不是高高在上的傲慢的俯視全局而是站在民間的角度，以真切而激揚的寫作手法描繪了中國企業(yè)在改革開放年代走向市場、走向世界的成長、發(fā)展之路。掩卷之余，感覺全書就像對剛剛過去的三十年做了一次全盤梳理，國家的命運，企業(yè)的命運和個人的命運如此緊密相連、不可分割。經歷了這三十年的發(fā)展，今天的中國越來越被世界認可為一股不容忽視的力量，我們國民也越發(fā)感受到正在成為大國子民的自信與自豪。然而，在高速發(fā)展的背后，我們曾為此付出艱辛代價。改革開放初期洶涌的商品大潮；國營企業(yè)、民營企業(yè)、外資企業(yè)，這三種力量此消彼長、互相博弈的曲折發(fā)展；整個社會的躁動和不安……整部書稿中都體現得極為真切和實在。作者用激揚的文字再現出人們在歷史創(chuàng)造中的激情、喜悅、吶喊、苦惱和悲憤。全書分上下兩部，上部講述了1978年到1992年的企業(yè)變革史，在一個擁有十三億人口的大國里，僵化的計劃經濟體制日漸瓦解了，一個泱泱大國完全變身成了一個巨大的實驗室，它在眾目睽睽之下，以不可逆轉的姿態(tài)向商業(yè)社會轉軌。從1978年中共十一屆三中全會開始，到鄧小平1992年南巡的歷史性進程，前者讓中國打開國門，趕上了最后一次世界革命的浪潮，由此開始了中國的現代化道路。

作者以寫實的手法和犀利的風格，描繪了1993—2007年部分國企和民企在改革和崛起中的艱難歷程。描述中國GDP以每年10%以上增長的同時，在“亞洲金融風暴”、“9·11事件”和“SARS風暴”等一系列歷史事件中，使中國來到了世界舞臺的中央?；赝袊宦纷邅淼钠D辛，我深深地為這個古老而年輕的大國之堅挺而慨嘆。在眾多的商業(yè)精英中有柳

傳志、張瑞敏、王石、馬云、吳仁寶等成功的典型，也有禹作敏、牟其中、姬長孔、沈太福等曇花一現的悲劇人物。

《激蕩三十年》猶如一幅中國企業(yè)的《清明上河圖》，它用大量的史實細節(jié)描繪出經濟極速增長的大時代中的大人物和大小故事，蘊含著歲月的洗滌和細節(jié)的鉤沉，有一種滄桑愁緒之感。就如作者在書中說：“過去的三十年是如此的輝煌，特別對于沉默了百年的中華民族，它承載了太多人的光榮與夢想，它是幾乎一代人共同成長的全部記憶?！?/p>

以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替。撇開中國企業(yè)的具體案例，改革開放以來國家意志的變動軌跡對于個人的發(fā)展也是有所啟示的。一路走來，雖然政策設計常有反復或者模糊不清的情況，政策效果也常有不盡如人意的地方，但國家為完善體制機制的努力并沒有白費，且改革的意志無可阻擋。

閱讀之中，令我無數次想到目前國內外市場的競爭，也想到身邊人的崇洋媚外，國產彩電，洗衣機一度在國內市場上用價格戰(zhàn)把日本的彩電打得一敗涂地，但為十么現在國產電器紛紛不敵國外的電子產家，占領的市場再次恭手相讓，主要原因是中國的幾個電器產家太浮躁了，一直把規(guī)模和銷售很重視，提倡創(chuàng)新，而創(chuàng)新卻浮在表面，一個很經典列入哈佛案例的事件就是:當時張瑞敏發(fā)現中國北方一些農村把洗衣機拿回去不單洗衣服，還洗地瓜，他回青島后馬上讓技術開發(fā)可以洗地瓜的洗衣機，而且火速投入市場，一開始是還不錯，很快產品就滯銷，可想而知，農民把地瓜跳去河邊洗的成本遠遠低于洗衣機，而張瑞敏的這種所謂創(chuàng)新就是盲目的創(chuàng)新，反而在彩電和洗衣機的核心技術上，沒有投入資金和人力，導致中國至今還是以彩電核心元器件進行加工組裝為主，核心技術及其知識產權仍然被國外所壟斷。我相信長虹和海爾在三年之內一定會遇到一次很大的危機，也許不用三年。

上學期有機會了解到一個正面案例：華為。就像美國之前的財政部長說的:最好的商業(yè)決策往往來自西點軍校的畢業(yè)生，而不是哈佛商學院的畢業(yè)生。為十么? 商學院教的策略和管理模式都是在經濟數據，環(huán)境和競爭假設好的情況下進行的，而軍隊教的時在環(huán)境和對方實力不斷變化下如何做決策。任正非這個軍人出身的決策者很好的印證了財長得話。在一開始就花重金投入核心技術的華為在盈利后再把絕大多數的利潤拿出來投入到科研，而很少重視公關和盲目的創(chuàng)新，以及虛無的企業(yè)家名稱。最終它發(fā)展成收購3M，可以和思科抗衡的國際性大企業(yè)，年銷售額1100億。

這個故事給我的啟示:如果要把企業(yè)做成百年老店，那一定要抓住產品的核心技術，不能光看市場份額和銷售額?，F在很多企業(yè)專注于做市場，拉更多客戶，而忽略了產品的技術和核心競爭力，也許大的客戶群和市場占有率可以讓你賺上一大筆，但如果要把企業(yè)代代傳

下去，缺乏核心技術競爭力的企業(yè)是很危險的。閱讀《激蕩三十年》，無疑是一個百味雜陳的體驗過程：親切，因為和這段歷史有25年的交點；陌生，因為向來處身事外不問天下；激動，因為青春的躁動被企業(yè)家的故事挑弄起來；遺憾，因為匆匆走過一個充滿機遇的年代。所幸的是，作為一個小人物我至少沒有在改革的跌宕沉浮中成為犧牲品。90年代末的基金黑幕給大眾留下的教訓是慘痛的，它提醒小人物們千萬不要被財富左右理智，集體的瘋狂可以瞬間叩響天堂之門，但必將猛地跌進地獄之淵。在此我并沒有給出價值判斷的意思，每一個人都有權利選擇參與歷史的方式，每一種方式又都暗示著歷史的必然選擇，然而就像湖光千色，水波是冷的那樣，光陰百代，時間也是冷的。時間會冷卻所有的喧囂和躁動，只留下有秩序有理性有韌勁的力量，穩(wěn)穩(wěn)推動歷史前行。如果這么講，曾經波瀾不驚的生活倒勉強可以算是有秩序有理性有韌勁的了。只希望下個三十年，我們這些小人物能多一份熱情和自信，以及對這個時代的擔當。

第五篇：小學寒假自主學習方案

學會自主學習，優(yōu)化寒假生活

（一年級）

親愛的同學們，一個學期的學習生活圓滿結束了，快樂的寒假生活就要開始啦！為了讓大家度過一個愉快而充實的假期，老師精心為你們設計了下面一些自主學習活動。相信大家在活動中都會有精彩表現！語文

1、古詩文誦讀：每天堅持背古詩 20分鐘，至少熟練背誦十首。

2、書法天天練 ：每天15分鐘練字，結合課本中的生字，每天約三十字。做到認真規(guī)范。

3、讀課外書一小時，A：必讀書目——《小學生課外閱讀》全部讀完。

B:推薦書目 ： 《格林童話》、《安徒生童話》、《西游記》(少兒版)、《十萬個為什么》、《少兒百科全書》、《成語故事》、《寓言故事》。

數學

1、口算天天練 ：每天 5分鐘至少2頁

2、練一道趣味數學。

英語學科：

1.堅持每天用心收聽課本錄音20分鐘；

2.適當收看英語節(jié)目

學會自主學習，優(yōu)化寒假生活

（二年級）

親愛的同學們，又一個學期的學習生活圓滿結束了，快樂的寒假生活就要開始啦！為了讓大家度過一個愉快而充實的假期，老師精心為你們設計了下面一些自主學習活動。相信大家在活動中都會有精彩表現！語文

A：必讀書目——《小學生課外閱讀》全部讀完。

B：推薦閱讀書目：植物王國--我的第一本科學書、張?zhí)煲硗捴袊鴥和膶W叢書、木偶奇遇記——世界兒童文學叢書、會說話的老鼠(好故事自己選系列)、窗邊的小豆豆——新經典文庫、皮皮魯和魯西西的故事、淘氣包馬小跳系列：貪玩老爸、屋頂上的小孩--國際大獎小說?愛藏本、波普先生的企鵝——國際大獎小說（注音版）曹文軒美文系列

3、每天練字半張4、2篇日記

數學

1、每天口算10道。

2、練一道趣味數學。

英語：

1.堅持每天用心收聽下冊課本錄音20分鐘；

2.適當收看英語節(jié)目

學會自主學習，優(yōu)化寒假生活

（三年級）

親愛的同學們，又一個學期的學習生活圓滿結束了，快樂的寒假生活就要開始啦！為了讓大家度過一個愉快而充實的假期，老師精心為你們設計了下面一些自主學習活動。相信大家在活動中都會有精彩表現！

語文：

1、進行讀書活動：

必讀書目——《小學生課外閱讀》全部讀完。

推薦書目：《魯賓遜漂流記》、《湯姆、索亞歷險記》《水滸傳》《夏洛的網》《窗邊的小豆豆》等中外名著，也可根據家里的藏書選擇自己喜歡的閱讀。并寫讀書筆記6頁。

2、每天在寫字本上認真練字半張紙，寫完一本。

3、寫日記3篇，寫在稿紙上。

4、完成《寒假生活指導》中的語文部分。數學

1.每天10道口算；

2.完成2道思維訓練題

3、完成《寒假學習指導》中的數學部分。

英語：

1.每天堅持聽錄音10分鐘。

2.收集有關英語的圖片，在生活中應用英語進行簡單交流。

3.適量收看英語頻道節(jié)目。

4.完成《寒假學習指導》中的英語部分。

科學：

1、做好實驗，發(fā)展動手能力。

2、觀察生活中的科學現象，在實踐中學習。

3、完成《寒假生活指導》中的科學部分。

親愛的同學們，又一個學期的學習生活圓滿結束了，快樂的寒假生活就要開始啦！為了讓大家度過一個愉快而充實的假期，老師精心為你們設計了下面一些自主學習活動。相信大家在活動中都會有精彩表現！

語文：

1、進行讀書活動：

必讀書目——《小學生課外閱讀》全部讀完。

推薦書目：《魯賓遜漂流記》《窗邊的小豆豆》《湯姆、索亞歷險記》《快樂星球》等中外名著，也可根據家里的藏書選擇自己喜歡的閱讀。并做好讀書筆記。

2、每天在寫字本上練字一張。

3、堅持寫日記，至少3篇。

4、完成《寒假生活指導》中的語文部分。

數學

1、口算天天練：每天完成一頁口算。

2、思維天天變：每天完成一道思維訓練題。

3、完成《寒假學習指導》中的數學部分。

英語：

1.每天堅持聽錄音15分鐘。

2.收集有關英語的圖片，在生活中應用英語進行簡單交流。

3.適量收看英語頻道節(jié)目。

4.完成《寒假學習指導》中的英語部分。

科學：

1、依據課本，做好實驗，發(fā)展動手能力。

2、觀察生活中的科學現象，在實踐中學習。

3、完成《寒假生活指導》中的科學部分

親愛的同學們，又一個學期的學習生活圓滿結束了，快樂的寒假生活就要開始啦！為了讓大家度過一個愉快而充實的假期，老師精心為你們設計了下面一些自主學習活動。相信大家在活動中都會有精彩表現！

語文學科：

1.必讀書目——《小學生課外閱讀》全部讀完。

推薦書目：每天安排一定時間閱讀經典名著如《哈利波特》系列、《草房子》《青銅葵花》《窗邊的小豆豆》《昆蟲記》《能聞出孩子味的烏龜》《童年的心有多高》《**班的追星族》《世界上的另一個我》《神奇的太陽花女孩》（郁雨君）《小人守護者》《歡迎光臨魔法池塘》《大俠周銳寫中國—琴》《大俠周銳寫中國—棋》《你好小讀者》《姆咪谷的夏天》《黃瓜國王》《童年》《朝花夕拾》《好心眼的巨人》等，結合自己的讀書生活辦一份有特色的手抄報、寫一篇讀書體會（600字左右）、做好讀書筆記。

2.堅持每天練字30分鐘，在生字本上練100個字左右。

3.結合豐富的寒假生活寫好觀察和體驗日記不少于3篇，積極參加寒假征文活動。

4.完成《寒假生活指導》中語文部分，并提前預習新課本。

數學學科：

1.口算天天練，每天1頁。

2.每天2道趣味數學題。

3.完成《寒假生活指導》中數學部分，并提前預習新課本。

英語學科：

1.堅持每天用心收聽課本錄音20分鐘；

2.口語模仿秀表演；

3.完成《寒假生活指導》中英語部分，并制定下學期英語學習計劃。

科學作業(yè)：

1、閱讀科學故事。

2、把學過的實驗做一做。

3、完成《寒假生活指導》中的科學部分

親愛的同學們，又一個學期的學習生活圓滿結束了，快樂的寒假生活就要開始啦！為了讓大家度過一個愉快而充實的假期，老師精心為你們設計了下面一些自主學習活動。相信大家在活動中都會有精彩表現！

語文作業(yè)：

1、必讀書目：《學生課外閱讀》全部讀完。《三國演義》《藍色的海豚島》《世界傳奇故事》（1）寫一篇讀后感（稿紙上）；（2）辦一份手抄報。要求：8開素描紙

2、推薦閱讀：《窗邊的小豆豆》《金波兒童詩》《哈佛家訓》《海蒂》完成5篇讀書筆記

3、認真練字，建議摘抄優(yōu)美段落。

4、日記：2篇寫在稿紙上。

5、《寒假園地》

數學作業(yè)：

1、口算：每天20道（共10張）。

2、寒假園地做完。

3、A4紙手抄報一份。

4、每天做思維訓練題共2道。

英語作業(yè)：

1、每天聽大約20分鐘的英語錄音。

2、每天收看10分鐘左右的電視英語節(jié)目。

3、英語日記(8篇)

科學作業(yè)：

1、閱讀科學故事。

2、觀察月相并進行記錄。

3、完成《寒假生活指導》中的科學部分