第一篇：重慶電力高等專(zhuān)科學(xué)校1011學(xué)年軍事理論課復(fù)習(xí)資料

重慶電力高等專(zhuān)科學(xué)校10/11學(xué)年軍事理論課復(fù)習(xí)資料

一、軍事思想專(zhuān)題：

1、毛澤東提出政治工作的三大原則包括：官兵一致、軍民一致、瓦解敵軍。

2、毛澤東同志靈活用兵，因敵制勝的五個(gè)基本要素是：因時(shí)用兵、因地用兵、因敵用兵、因己用兵、因勢(shì)用兵。

3、毛澤東同志《論持久戰(zhàn)》發(fā)表于1938年。

二、中國(guó)國(guó)防專(zhuān)題：

1、從廣義上講，一個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土包括：領(lǐng)陸、領(lǐng)海、領(lǐng)空、領(lǐng)天。

2、中國(guó)近代史上第一個(gè)不平等條約是《南京條約》：。

3、清政府時(shí)期簽訂的不平等條約中賠款最多的是《辛丑條約》。

4、中國(guó)歷史上的第一部《兵役法》是1933年頒發(fā)的。

5、《國(guó)防動(dòng)員法》規(guī)定國(guó)家發(fā)布動(dòng)員令后，現(xiàn)役軍人要取消休假和探親。

6、我國(guó)近代史上遭遇的五次戰(zhàn)爭(zhēng)主要是：第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中法戰(zhàn)爭(zhēng)，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。

7、國(guó)防法規(guī)的特性是：調(diào)整對(duì)象的軍事性、公開(kāi)程度的有限性、司法適用的優(yōu)先性、處罰措施的嚴(yán)厲性。

三、軍事高技術(shù)專(zhuān)題：

1、高技術(shù)的特點(diǎn)：高智力、高投資、高風(fēng)險(xiǎn)、高競(jìng)爭(zhēng)、高效益、高融合、高速度。

2、軍事高技術(shù)的特點(diǎn)：作用范圍廣、命中精度高、毀傷威力大、反應(yīng)速度快、夜戰(zhàn)效果好、保障手段新、信息能力強(qiáng)。

3、軍事高技術(shù)對(duì)現(xiàn)代作戰(zhàn)的影響：偵察立體化、打擊精確化、反應(yīng)高速化、防護(hù)綜合化、控制智能化。

四、周邊安全環(huán)境專(zhuān)題：

1、我國(guó)陸地面積是960萬(wàn)平方公里，我國(guó)領(lǐng)土面積是1260萬(wàn)平方公里.2、2008年10月14日俄羅斯歸還我國(guó)邊境的部份領(lǐng)土在黑瞎子。

3、美國(guó)在吉爾吉斯斯坦建立的馬納斯軍事基地，對(duì)我國(guó)西部地區(qū)構(gòu)成了直接的軍事威脅。

4、關(guān)島是太平洋上的一個(gè)小島，美國(guó)在該島上修建的軍事基地直接威脅著中國(guó)的國(guó)家安全。

5、南沙群島一直是我國(guó)的領(lǐng)土，其中最大的太平島是被臺(tái)灣占領(lǐng)的。

6、《海洋公約》明確了沿海國(guó)家有12海里領(lǐng)海和200海里專(zhuān)屬經(jīng)濟(jì)區(qū)。

7、我國(guó)與東盟國(guó)家存在“南沙爭(zhēng)端”，請(qǐng)列舉出存在爭(zhēng)端的“六國(guó)七方”分別指：中國(guó)，越南，馬來(lái)西亞，印度尼西亞，文萊，菲律賓，中國(guó)臺(tái)灣。

五、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)專(zhuān)題：

1、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的主要標(biāo)志有數(shù)字化部隊(duì)、天軍、信息化戰(zhàn)場(chǎng)、智能兵器等。

2、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)是：戰(zhàn)場(chǎng)空間多維化、作戰(zhàn)力量一體化、戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程短暫化、作戰(zhàn)行動(dòng)實(shí)時(shí)化、作戰(zhàn)樣式多樣化、作戰(zhàn)效果精確化。

3、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的作戰(zhàn)樣式：電子戰(zhàn)、精確戰(zhàn)、網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)、心理戰(zhàn)等。

4、最早提出信息戰(zhàn)的是中國(guó)人沈偉光。

5、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人才素質(zhì)的基本要求是：優(yōu)秀的思想政治素質(zhì)、較高的科學(xué)文化素質(zhì)、過(guò)硬的軍事專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、扎實(shí)的開(kāi)拓創(chuàng)新素質(zhì)、強(qiáng)健的身體心理素質(zhì)。

第二篇：西安電力高等專(zhuān)科學(xué)校

西安電力高等專(zhuān)科學(xué)校 陜西省 西安市 專(zhuān)科37 陜西醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校 陜西省 西安市 專(zhuān)科38 商洛師范專(zhuān)科學(xué)校 陜西省 商州市 專(zhuān)科

安康師范專(zhuān)科學(xué)校 陜西省 安康市 專(zhuān)科

陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西省 咸陽(yáng)市 專(zhuān)科41 楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西省 楊凌市 專(zhuān)科

陜西財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西省 咸陽(yáng)市 專(zhuān)科43 西安海棠職業(yè)學(xué)院 陜西省教育廳 專(zhuān)科

延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西省 專(zhuān)科

西安東方亞太職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西省教育廳 專(zhuān)科46 安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西省 專(zhuān)科

漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西省 專(zhuān)科

西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西省 西安市 專(zhuān)科49 陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西省 西安市 專(zhuān)科

商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西省 專(zhuān)科

陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西省 西安市 專(zhuān)科52 咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西省 專(zhuān)科

陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西省 西安市 專(zhuān)科54 西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西省 專(zhuān)科

陜西經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西省 專(zhuān)科56 渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西省 專(zhuān)科

陜西郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西省 專(zhuān)科

西安職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西省 專(zhuān)科

陜西警官職業(yè)學(xué)院 陜西省 專(zhuān)科

陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西省 咸陽(yáng)市 專(zhuān)科

陜西國(guó)際商貿(mào)職業(yè)學(xué)院 陜西省教育廳 西安市 專(zhuān)科62 西安汽車(chē)科技職業(yè)學(xué)院 陜西省教育廳 專(zhuān)科63 銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西省 專(zhuān)科

陜西服裝藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 陜西省教育廳 西安市 專(zhuān)科65 西安思源職業(yè)學(xué)院 陜西省教育廳 西安市 專(zhuān)科66 陜西電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西省教育廳 專(zhuān)科67 陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西省 專(zhuān)科68 陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西省 專(zhuān)科

寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西省 專(zhuān)科

西安三資職業(yè)學(xué)院 陜西省教育廳 西安市 專(zhuān)科

西安高新科技職業(yè)學(xué)院 陜西省教育廳 西安市 專(zhuān)科72 西安科技商貿(mào)職業(yè)學(xué)院 陜西省教育廳 專(zhuān)科

第三篇：鄭州電力高等專(zhuān)科學(xué)校教務(wù)處

鄭州電力高等專(zhuān)科學(xué)校教務(wù)處

教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)

2008年第1期（總第8期）

教務(wù)處 高教研究室編（2008年1月15日）

本 期 目 錄

2007—2008學(xué)年第一學(xué)期教師測(cè)評(píng)工作總結(jié) 2007年立項(xiàng)的校內(nèi)精品建設(shè)課程階段檢查情況通報(bào) 動(dòng)力系06級(jí)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)督導(dǎo)復(fù)查工作小結(jié)

我校三部教材入選普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)教材規(guī)劃

2007—2008學(xué)年第一學(xué)期教師測(cè)評(píng)工作總結(jié)

開(kāi)展教師教學(xué)效果的評(píng)價(jià)工作，是教學(xué)督促和檢查的重要內(nèi)容之一，對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量，督促檢查和了解教師的授課情況，準(zhǔn)確掌握教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，推進(jìn)科學(xué)的教學(xué)管理模式，規(guī)范教師教學(xué)行為具有重要作用。2007—2008學(xué)年第一學(xué)期的學(xué)生對(duì)教師測(cè)評(píng)工作，是在總結(jié)上個(gè)學(xué)期網(wǎng)上評(píng)教經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下。

一、組織情況

本學(xué)期學(xué)生評(píng)教時(shí)間從2007年12月17日～2008年1月8日。我校普通全日制專(zhuān)科各個(gè)年級(jí)學(xué)生在此時(shí)間內(nèi)上機(jī)參加評(píng)教。為方便學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教，由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一組織安排下午課外活動(dòng)時(shí)間、晚自習(xí)、周末以班級(jí)為單位到學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓501機(jī)房參加評(píng)教活動(dòng)。

各系（部）高度重視評(píng)教工作，及時(shí)將有關(guān)要求傳達(dá)到每一位學(xué)生，使每個(gè)同學(xué)都按要求參加網(wǎng)上評(píng)教。本次的學(xué)生評(píng)教工作得到各系（部）的重視與支持，進(jìn)展比較順利。在各系（部）的精心組織下，學(xué)生對(duì)教師的測(cè)評(píng)工作是本著認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度進(jìn)行的，也反映了許多教學(xué)中存在的問(wèn)題和真實(shí)情況。

二、結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析

除中澳班班級(jí)和因?yàn)閰⒓訉?shí)習(xí)等原因未參加測(cè)評(píng)外，此次網(wǎng)上評(píng)教使用的是我校的教務(wù)管理系統(tǒng)（由浙江正方公司結(jié)合我校的實(shí)際情況開(kāi)發(fā)的教務(wù)管理軟件系統(tǒng)），效果良好，并在實(shí)踐中逐步改進(jìn)。本學(xué)期參加網(wǎng)上評(píng)教的學(xué)生共3050名，應(yīng)參加評(píng)教而未參加評(píng)教學(xué)生148人。其中2005級(jí)評(píng)價(jià)率為90.97%，2006級(jí)評(píng)價(jià)率為97.15%，2007級(jí)評(píng)價(jià)率為98.67。共對(duì)全校承擔(dān)的本學(xué)期理論課程教學(xué)的（含行政代課人員和外聘教師）196名教師共計(jì)485門(mén)課程進(jìn)行了測(cè)評(píng)，剔除有效評(píng)教價(jià)數(shù)在10人以下課程，共有478門(mén)課程196名教師接受了評(píng)價(jià)。經(jīng)過(guò)分析統(tǒng)計(jì)，分?jǐn)?shù)結(jié)果分布如下：

≥95分者75名占38.3%； 93～95分者103名占52.6%； 90～93分者18名占9.1%； 統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出如下特點(diǎn)：

1．學(xué)生對(duì)教師的課堂教學(xué)質(zhì)量滿(mǎn)意度較高，全校教師平均分高達(dá)94.615分，與上個(gè)學(xué)期相比，整體成績(jī)有較大提高。反映出廣大學(xué)生對(duì)本校教師的教學(xué)效果是比較滿(mǎn)意的。

2．測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)比較合理，各個(gè)年級(jí)評(píng)價(jià)率都超過(guò)90%，學(xué)生反映項(xiàng)目比較齊全，測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)的可信度較高。

三、問(wèn)題與建議

1.由于是網(wǎng)上測(cè)評(píng)，個(gè)別學(xué)生胡亂填寫(xiě)的現(xiàn)象依然存在，影響了評(píng)價(jià)效果和測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)的可信度。

2.個(gè)別青年教師得分不高，各系（部）應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青年教師的管理和教育，多進(jìn)行教學(xué)研討工作。

3.學(xué)生評(píng)教工作局限性依然存在，部分?jǐn)?shù)據(jù)設(shè)計(jì)尚待完善，教師分?jǐn)?shù)差距太小。在今后的評(píng)教工作中教務(wù)處將注重改進(jìn)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)，結(jié)合其他數(shù)據(jù)和評(píng)價(jià)方式全面反映教師的教學(xué)水平，使學(xué)生評(píng)教工作不斷完善，逐漸成為我校不斷改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)水平的重要參考依據(jù)，以利于推進(jìn)素質(zhì)教育全面深入地發(fā)展。

4.各系（部）要重視這次評(píng)教活動(dòng)中反映出的問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)系（部）評(píng)價(jià)和教師間評(píng)價(jià)，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。

教務(wù)處

2008年1月10日

2007年立項(xiàng)的校內(nèi)精品建設(shè)課程階段檢查情況通報(bào)

根據(jù)《精品課程建設(shè)實(shí)施管理辦法》（鄭電專(zhuān)〔2005〕24號(hào)文件印發(fā)）和教務(wù)處工作計(jì)劃，12月中下旬，教務(wù)處組織人員對(duì)2007年立項(xiàng)的8門(mén)校內(nèi)精品建設(shè)課程進(jìn)行了階段檢查，檢查情況如下：

被檢查的8門(mén)校內(nèi)精品建設(shè)課程分別是：電氣設(shè)備、電工基礎(chǔ)、電廠(chǎng)鍋爐、熱力發(fā)電廠(chǎng)、工程熱力學(xué)、熱工測(cè)量及儀表、機(jī)械工程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)。

大部分課程組都新制定了教學(xué)大綱，對(duì)課程進(jìn)行了改革，有電子教案和部分多媒體課件。有的充實(shí)了試題庫(kù)或試卷庫(kù)，有的錄制了課程教學(xué)的全程錄像，有的加強(qiáng)了師資隊(duì)伍的建設(shè)。

值得稱(chēng)道的是電廠(chǎng)鍋爐課程，該課程組不僅對(duì)課程進(jìn)行了全面改革，完成鍋爐課程試題庫(kù)，運(yùn)用3D技術(shù)制作了有關(guān)鍋爐的動(dòng)畫(huà)演示，完善多媒體教學(xué)軟件，還建立了該課程網(wǎng)頁(yè)框架，用網(wǎng)頁(yè)技術(shù)建立首頁(yè)。

通過(guò)本次檢查，雖然所有立項(xiàng)課程都做了一些工作，但按《精品課程指標(biāo)體系》要求還有很大差距。精品課程建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、任務(wù)重但意義非常重大的工作，希望各教學(xué)系（部）加強(qiáng)管理，重視精品課程建設(shè)工作，爭(zhēng)取在2008年上半年的中期檢查中取得長(zhǎng)足進(jìn)步。

教務(wù)處 2008年1月9日

動(dòng)力系06級(jí)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)督導(dǎo)復(fù)查工作小結(jié)

2007年12月20日～25日，督導(dǎo)組王有國(guó)、王丙照、李莘、郭巧菊四位老師，分別對(duì)動(dòng)力系熱動(dòng)0601、0602班、集控0601、0602班、熱自0601班、暖通0601班的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)情況進(jìn)行了全面復(fù)查。督導(dǎo)組老師首先抽取并認(rèn)真審閱了以上班級(jí)各專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)任務(wù)書(shū)和24位學(xué)生的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告；并于12月25日下午分別在主教樓310、311教室召開(kāi)了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)考核座談會(huì)，對(duì)被抽查的24位同學(xué)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)考核復(fù)查。復(fù)查結(jié)果如下：

一、實(shí)習(xí)情況綜述

動(dòng)力系０６級(jí)六個(gè)班的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)自１１月初～１２月中旬相繼輪流進(jìn)行，實(shí)習(xí)時(shí)間均為一周。在實(shí)習(xí)前兩天即將實(shí)習(xí)任務(wù)書(shū)發(fā)到班上，基本上是每個(gè)宿舍一份。并讓同學(xué)根據(jù)老師或任務(wù)書(shū)指出的參考書(shū)，到圖書(shū)館借閱。應(yīng)該看到，實(shí)習(xí)的前期工作比較好。周一至周三是由老師在校內(nèi)講解介紹現(xiàn)場(chǎng)系統(tǒng)、設(shè)備、以及原理，配合參觀(guān)模型室，看投影片等（即前三天主要是講課為主）；星期四上午乘車(chē)到鄭州熱電廠(chǎng)參觀(guān)，一般在9點(diǎn)左右到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，先由現(xiàn)場(chǎng)人員講安全要求，然后由兩名現(xiàn)場(chǎng)師傅帶領(lǐng)進(jìn)行參觀(guān)。參觀(guān)時(shí)一位師傅帶領(lǐng)并介紹，一位師傅在后面以防學(xué)生掉隊(duì)。全班學(xué)生由原煤場(chǎng)順輸煤皮帶到鍋爐運(yùn)行層，看鍋爐、汽機(jī)、發(fā)電機(jī)等；之后到集控室看看，出來(lái)以后，基本結(jié)束。到11：30往回返?，F(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)總共兩個(gè)半小時(shí)左右。除此之外，暖通專(zhuān)業(yè)還安排參觀(guān)了校內(nèi)辦公樓的集中空調(diào)、熱力交換站等。周四下午、周五上午，寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告、并準(zhǔn)備考試，周五下午實(shí)習(xí)考試，到此為止實(shí)習(xí)結(jié)束。

二、對(duì)本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的評(píng)價(jià)

1、實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作比較到位。

2、系里選派的帶隊(duì)教師比較慎重，有責(zé)任心、有指導(dǎo)能力。

3、組織安排的比較有序，要求比較嚴(yán)格。

4、經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們都有一定收獲，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)、對(duì)設(shè)備和系統(tǒng)有了一定的了解（從學(xué)生回答問(wèn)題的情況可知）。

三、存在的問(wèn)題及建議

1、現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)時(shí)間（2.5小時(shí)）太短，能否壓縮校內(nèi)講課時(shí)間、增加校外現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)時(shí)間。

2、現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)時(shí)，每個(gè)班一個(gè)組人數(shù)太多，根本聽(tīng)不到師傅的介紹，有問(wèn)題更是無(wú)法問(wèn)，這樣就會(huì)嚴(yán)重影響實(shí)習(xí)效果。建議分成四個(gè)組，兩個(gè)師傅、兩個(gè)帶隊(duì)教師各帶一個(gè)組，效果會(huì)好得多。

3、參觀(guān)內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)化、片面，比如升壓站、廠(chǎng)用電都沒(méi)看，集控室的功能是什么？怎么實(shí)現(xiàn)？學(xué)生一概不知。有待進(jìn)一步系統(tǒng)和深化。

4、實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)該怎么寫(xiě)？寫(xiě)什么？應(yīng)該有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)和要求，以起到指導(dǎo)和考查的作用。目前的實(shí)習(xí)報(bào)告都是抄書(shū)上的內(nèi)容或是整理的聽(tīng)課筆記，更有甚者是相互抄襲、應(yīng)付了事。雖然看到實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容不少，但實(shí)際上與學(xué)生真正掌握的是兩碼事，就是提問(wèn)他報(bào)告里寫(xiě)的內(nèi)容，他也回答不上來(lái)。

5、對(duì)暖通專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該進(jìn)一步研究。

教務(wù)處 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)組

2008年1月2日

我校三門(mén)教材入選普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)教材規(guī)劃

日前，國(guó)家教育部高等教育司在全國(guó)普通高等教育教材網(wǎng)上發(fā)布《關(guān)于對(duì)普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)教材規(guī)劃(補(bǔ)充)選題進(jìn)行公示的通知》，公布了《普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)教材規(guī)劃(補(bǔ)充)選題表》，我校有三部教材入選。分別為：電力系李建剛老師的《汽輪機(jī)設(shè)備及運(yùn)行（第2版）》（中國(guó)電力出版社）、楊建華老師的《循環(huán)流化床鍋爐設(shè)備及運(yùn)行（第2版）》（中國(guó)電力出版社）和機(jī)電系崔朝英老師的《火電廠(chǎng)金屬材料（第2版）》（中國(guó)電力出版社）。入選教材數(shù)在電力類(lèi)高職高專(zhuān)類(lèi)院校中排名第二，在河南省高職高專(zhuān)類(lèi)院校中排名第一。

另外，2007年我校已出版2部《普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材》，分別是尚玉琴主編的《工程熱力學(xué)》和方舒燕主編的《模擬電子技術(shù)》。（教務(wù)處）

第四篇：西安電力高等專(zhuān)科學(xué)校簡(jiǎn)歷

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西安電力高等專(zhuān)科學(xué)校

畢業(yè)生個(gè)人簡(jiǎn)歷

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? 個(gè)人概況：

姓名： 王濤性別：男民族：漢

出生年月： 1987.10政治面貌： 預(yù)備黨員學(xué)歷： 大 專(zhuān)

籍貫： 陜西 咸陽(yáng)學(xué)生類(lèi)別： 統(tǒng)招身體狀況： 健 康

? 教育背景：

▼ 2007年9月---至今就讀于西安電力高等專(zhuān)科學(xué)校；

2001年09月---至2007年06月咸陽(yáng)渭城中學(xué)

? 聯(lián)系方式：

聯(lián)系地址：西安市長(zhǎng)樂(lè)西路180號(hào)西安電力高等專(zhuān)科學(xué)校A7信箱。（710032）聯(lián)系電話(huà)：***029-82481214(宿舍)

? 個(gè)人愛(ài)好及特長(zhǎng)：

???籃球象棋社會(huì)交際組織策劃

? 計(jì)算機(jī)及英語(yǔ)水平：

?英語(yǔ)：具有較強(qiáng)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等能力，具有一定專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)知識(shí)，取得

《高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力A級(jí)》證書(shū)。

?計(jì)算機(jī)：熟練掌握MS DOS、WINDOWS982000XP、OFFICE的基本操作及應(yīng)用；掌握

Visual Basic程序設(shè)計(jì)理論知識(shí)并能應(yīng)用Visual Basic程序設(shè)計(jì)編寫(xiě)簡(jiǎn)單

程序；具有一定的Internet基礎(chǔ)知識(shí)及操作技能。取得全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)

考試一級(jí)、二級(jí)證書(shū)。

------------XI’ANELECTRICPOWERCOLLGE---------1953---2008------------

? 所學(xué)課程：

☆ 基礎(chǔ)課程：高等數(shù)學(xué)、線(xiàn)性代數(shù)、英語(yǔ)、工程制圖、、體育、大學(xué)生思想道德修養(yǎng)、馬克思主義哲學(xué)、毛澤東思想概論、鄧小平理論、法律基礎(chǔ)、Visual Basic

程序設(shè)計(jì)。

☆ 專(zhuān)業(yè)課程：電路、電工實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、電子實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、工程力學(xué)、電力系統(tǒng)分析、繼電保護(hù)原理、發(fā)電廠(chǎng)電氣設(shè)備、電力系統(tǒng)

自動(dòng)裝置、☆ 選修課程：公共關(guān)系學(xué)、演講與口才、社會(huì)禮儀學(xué)、應(yīng)用文寫(xiě)作、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試

VB（二級(jí)）、就業(yè)指導(dǎo)。

? 個(gè)人陳述 ：

我的理念是：在年輕的季節(jié)我甘愿吃苦受累，在工作中付出自己最大的努力,并通過(guò)自己富有激情、積極主動(dòng)的態(tài)度去實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。作為求學(xué)者，我具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂(lè)于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越；作為求職者，我具備誠(chéng)實(shí)可信的品質(zhì)、富有團(tuán)隊(duì)合作精神，具備做事干練、果斷的風(fēng)格，有良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力，并有很強(qiáng)的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取，適應(yīng)性強(qiáng)，個(gè)性樂(lè)觀(guān)執(zhí)著，敢于面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。

? 求職意向：

本人愿意在大型發(fā)電廠(chǎng)、電力公司（電業(yè)局）、電力設(shè)計(jì)院（所）、電力研究所等電力部門(mén)從事電氣運(yùn)行、電氣檢修、維護(hù)、管理、安裝、調(diào)試及局部整定計(jì)算等技術(shù)工作；或者在大中型工礦企業(yè)，諸如煤炭、石油、冶金等行業(yè)的自備電廠(chǎng)或動(dòng)力車(chē)間從事電氣運(yùn)行、電氣檢修、維護(hù)、安裝、調(diào)試等技術(shù)工作。

第五篇：軍事理論課

軍事理論課，是一門(mén)我從未接觸過(guò)的課程。一開(kāi)始以為他只是像平常的課程一樣，可是當(dāng)我真正接觸到他后，我被這門(mén)課程嚴(yán)格的要求，老師嚴(yán)肅的態(tài)度所震懾。我明白他不僅僅是一門(mén)課程，就像艾老師所說(shuō)他是兵役，是我們必須付的兵役，是我們提高我們軍事認(rèn)識(shí)的一門(mén)課程，讓我們了解古今中外的軍事歷史，增加我們的危機(jī)感和歷史責(zé)任感，讓我們不只是做一個(gè)大學(xué)生，做一個(gè)中國(guó)人，更要做一個(gè)有膽有識(shí)，有勇有謀，有血性的大學(xué)生，中國(guó)人。軍事理論課講述了從古代的孫子兵法到近現(xiàn)代的毛澤東，鄧小平再到江澤民等一代人的軍事思想，具體的向我們展現(xiàn)了這些軍事家們的偉大之處，原本我只是知道這些人，知道他們是偉大的人，但從來(lái)不知道他們?yōu)楹蝹ゴ?，他們偉大在何處。通過(guò)軍理課，我知道了孫子的有勇有謀的作戰(zhàn)技巧，毛澤東的各種人民戰(zhàn)術(shù)，麻雀戰(zhàn)，地道戰(zhàn)等等偉大的戰(zhàn)術(shù)。以前每次聽(tīng)到有人批判毛澤東在后期是怎樣的糊涂，是怎樣的危害了中國(guó)，總覺(jué)得他們說(shuō)的是頭頭是道?，F(xiàn)在才知道他們是多么的愚蠢，我是多么的愚蠢。沒(méi)有毛這樣一個(gè)偉大的軍事家創(chuàng)造出這么多偉大的戰(zhàn)術(shù)，沒(méi)有這樣一個(gè)偉大的領(lǐng)袖帶領(lǐng)我們走出貧困，我們?cè)鯐?huì)有這樣的幸福生活，我們又有什么資格一邊在享受著毛給我們帶來(lái)的幸福生活的同時(shí)，還忘恩負(fù)義的譴責(zé)他呢。他是我們應(yīng)該尊敬的人，使我們應(yīng)該崇拜的人。鄧小平，江澤民等后一輩領(lǐng)導(dǎo)人作為毛的繼承者，同樣是偉大的，值得尊敬的人。作為一個(gè)中國(guó)人，如果連自己國(guó)家的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人都不能尊敬，那么還能指望尊敬誰(shuí)呢？

作為一個(gè)大學(xué)生，我們肩負(fù)著為大家貢獻(xiàn)智慧和力量的使命。這必須要求我們充分了解中國(guó)和世界當(dāng)前的形勢(shì)。試問(wèn)如果我們連自己國(guó)家處于怎么的發(fā)展?fàn)顟B(tài)都不知道，世界是怎么樣的都不知道，我們還怎么能貢獻(xiàn)智慧和力量，怎么去推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展。軍事理論科就是這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們?nèi)チ私庵袊?guó)了解世界形勢(shì)的平臺(tái)。在軍事理論的教學(xué)中，我充分認(rèn)識(shí)到中國(guó)在世界是出于怎樣的位置，中國(guó)的國(guó)防狀況，世界對(duì)于中國(guó)的看法等等，了解到中國(guó)目前的狀況并不像表面所見(jiàn)的那樣樂(lè)觀(guān)，來(lái)自各方面的，不管是外部還是內(nèi)部的威脅都給了我們無(wú)窮的壓力。了解了這些，更加提高了我們的歷史使命感。作為一個(gè)中國(guó)人，更作為一個(gè)大學(xué)生，在國(guó)家危難時(shí)刻，我們必須挺身而出，承擔(dān)起國(guó)家和民族的重任。我們必須志存高遠(yuǎn)，心系祖國(guó)，為中華民族的騰飛而讀書(shū)，積極關(guān)心和了解時(shí)事，提高自己的文化含量。與此同時(shí)，那些奮斗在前線(xiàn)的戰(zhàn)士們，更是值得我們尊敬和感激的，沒(méi)有他們，誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)我們的安全，捍衛(wèi)我們的和平。剛進(jìn)入南開(kāi)大學(xué)，第一堂必須課就是軍訓(xùn)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得它又苦又累還毫無(wú)用處，只是白白的讓我們吃了十幾天的苦，現(xiàn)在才明白它的必要性和重要性。

軍事理論科真的讓我明白了很多東西，它徹底改變了我對(duì)他一開(kāi)始的看法。上這門(mén)課對(duì)于我以后怎樣學(xué)習(xí)，怎樣做人都有重要影響。與此同時(shí)，老師嚴(yán)肅又不失幽默的教學(xué)方式也給我留下了深刻印象。