第一篇：查擺問(wèn)題階段安排

勝觀鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)

查擺問(wèn)題階段工作安排

根據(jù)區(qū)委[2011]37號(hào)《關(guān)于開(kāi)展機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》和勝觀鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)精神，結(jié)合實(shí)際情況，現(xiàn)對(duì)機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)查擺問(wèn)題階段作出如下安排：

一、總體要求

緊密結(jié)合勝觀實(shí)際，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，深入查找并認(rèn)真解決突出問(wèn)題，全面加強(qiáng)我鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)，不斷加強(qiáng)思想政治教育和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，不斷提高工作效能和廉潔行政水平，切實(shí)增強(qiáng)作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

二、具體安排

1、廣泛征求意見(jiàn)和建議。1月10日至20日通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、設(shè)立意見(jiàn)箱、開(kāi)展調(diào)查問(wèn)卷等多種渠道，廣泛征求意見(jiàn)和建議，1月21日對(duì)群眾反映的問(wèn)題進(jìn)行匯總整理。

2、認(rèn)真搞好“五對(duì)照五檢查”活動(dòng)。1月22日至31日采取自己找、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、群眾提、互相幫等形式，組織機(jī)關(guān)干部對(duì)照“思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)”五個(gè)方面認(rèn)真查找機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓方面存在的突出問(wèn)題。要求每人寫(xiě)出自我剖析材料，剖析材料要結(jié)構(gòu)完整，重點(diǎn)突出，“畫(huà)像”要準(zhǔn)確。查

1擺問(wèn)題要勇于批評(píng)與自我批評(píng)，要敢于面對(duì)問(wèn)題，揭露問(wèn)題。把查擺問(wèn)題的過(guò)程作為進(jìn)一步解放思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，自我教育的過(guò)程。

3、撰寫(xiě)個(gè)人剖析材料。按照方案要求，2月1日至10日，黨委要緊密聯(lián)系思想工作實(shí)際，認(rèn)真查找在作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，認(rèn)真分析原因，研究改進(jìn)措施，形成共識(shí)，經(jīng)班子討論修改后，形成班子剖析材料。全體干部也要聯(lián)系近兩年來(lái)思想工作情況，深刻進(jìn)行自我解剖，寫(xiě)出個(gè)人剖析材料。

4、開(kāi)好民主生活會(huì)。黨委于2月11日至20日組織召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)，踴躍開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。每位領(lǐng)導(dǎo)干部都要以剖析材料為基礎(chǔ)，寫(xiě)出發(fā)言提綱，做好充分準(zhǔn)備，保證會(huì)議質(zhì)量。屆時(shí)，區(qū)紀(jì)委、區(qū)委組織部領(lǐng)導(dǎo)要參加專(zhuān)題民主生活會(huì)，確保會(huì)議不走調(diào)，不流于形式。

三、基本要求

1、領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭。查擺問(wèn)題階段工作搞得好不好，能否達(dá)到目標(biāo)要求，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)干部能否高度重視，發(fā)揮表率作用。領(lǐng)導(dǎo)干部要從自身做起，帶頭查擺問(wèn)題，帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，帶頭剖析原因，帶頭明確整改方向和整改措施，從而帶動(dòng)全校查擺問(wèn)題工作的深入開(kāi)展。

2、堅(jiān)持事實(shí)求是。查擺存在的突出問(wèn)題，必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，有什么問(wèn)題就查什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)查擺什么問(wèn)題。對(duì)存在的問(wèn)題，既不能有意掩蓋，避重就輕，把自身

存在問(wèn)題說(shuō)成是別人的問(wèn)題，把屬于個(gè)人的責(zé)任說(shuō)成是整個(gè)單位的責(zé)任，推卸個(gè)人責(zé)任；也不能把屬于主觀因素造成的問(wèn)題推倒客觀原因上，把作風(fēng)、能力上的問(wèn)題說(shuō)成是體制機(jī)制上的問(wèn)題，逃避主觀責(zé)任。要把求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)體現(xiàn)在查擺問(wèn)題的整個(gè)過(guò)程中。

3、堅(jiān)持邊查邊改。在查找突出問(wèn)題、深刻剖析原因、明確整改方向的同時(shí)，對(duì)于查擺出來(lái)的問(wèn)題，具備條件馬上改的要立即改，并把邊查邊改的結(jié)果反饋給相關(guān)的服務(wù)對(duì)象。

4、加強(qiáng)督促檢查。領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)這一階段工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真開(kāi)展督促檢查，對(duì)查擺工作敷衍應(yīng)付、弄虛作假，落實(shí)不到位的個(gè)人責(zé)令補(bǔ)課，嚴(yán)防走過(guò)場(chǎng)、搞形式。

5、加強(qiáng)信息宣傳工作，營(yíng)造良好的輿論氛圍。辦公室要力爭(zhēng)多宣傳在機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓方面取得的成效。

中共高坪區(qū)勝觀鎮(zhèn)委員會(huì)

2012年1月9日

第二篇：查擺問(wèn)題階段安排

黨校機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動(dòng)

查擺問(wèn)題階段安排

根據(jù)《縣委辦公室[2011]21號(hào)關(guān)于在全縣開(kāi)展機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓的安排意見(jiàn)》和黨校作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案進(jìn)程，結(jié)合本單位實(shí)際情況，現(xiàn)對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓查擺問(wèn)題階段作出如下安排：

一、總體要求

緊密結(jié)合實(shí)際，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，深入查找并認(rèn)真解決突出問(wèn)題，全面加強(qiáng)我校教職工學(xué)習(xí)作風(fēng)、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，不斷加強(qiáng)思想政治教育和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，不斷提高工作效能和廉潔行政水平，切實(shí)增強(qiáng)作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，確保活動(dòng)取得實(shí)效。

二、具體要求

1、深入進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)。做到“三個(gè)清”：弄清為什么要查擺問(wèn)題、重點(diǎn)查擺什么問(wèn)題、怎樣剖析根源明確整改方向。實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)問(wèn)題要有高度、查找問(wèn)題要有深度、解決問(wèn)題要有力度，思想認(rèn)識(shí)要到位、工作謀劃要到位、嚴(yán)于律己要到位、作風(fēng)改進(jìn)要到位、解決問(wèn)題要到位，真正沉下心來(lái)，把我校機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓中存在的突出問(wèn)題查擺清楚。

2、廣泛征求意見(jiàn)和建議。通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表征求意見(jiàn)和建議，召開(kāi)座談會(huì)、設(shè)立意見(jiàn)箱、開(kāi)通熱線電話廣泛征求意見(jiàn)和建議，于4月15日前將征求到的意見(jiàn)和建議歸類(lèi)整理后在單位公布。

3、認(rèn)真查找存在的突出問(wèn)題。4月16日后采取自己找、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、群眾提、互相幫等形式，組織干部認(rèn)真查找機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓方面存在的突出問(wèn)題。要求每人寫(xiě)出自查報(bào)告。查擺問(wèn)題要勇于批評(píng)與自我批評(píng)，要敢于面對(duì)問(wèn)題，揭露問(wèn)題。把查擺問(wèn)題的過(guò)程作為進(jìn)一步解放思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，自我教育的過(guò)程。

4、深刻剖析原因。我校將于將于4月下旬召開(kāi)專(zhuān)題討論會(huì)，對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行深入分析。把造成問(wèn)題的各種原因列出來(lái)，進(jìn)行全面分析。對(duì)一個(gè)問(wèn)題，要看它是否因?yàn)樨?zé)任感不強(qiáng)，工作作風(fēng)不正造成的，還是因?yàn)闄C(jī)制體制不完善，辦事程序不合理造成的，或是因?yàn)閭€(gè)人素質(zhì)不高、工作能力不強(qiáng)造成的。通過(guò)剖析原因，切實(shí)抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，找準(zhǔn)問(wèn)題產(chǎn)生的根源。

5、做好查擺問(wèn)題的分類(lèi)匯總。對(duì)個(gè)人查擺出來(lái)的突出問(wèn)題，進(jìn)行認(rèn)真梳理，分類(lèi)匯總，確定本單位集中整改的重點(diǎn)問(wèn)題，并于4月26日前將《黨校機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓查擺問(wèn)題情況表》匯總。

6、研究提出整改方向、措施。在對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行分析，找出原因的基礎(chǔ)上，針對(duì)共性的問(wèn)題、集中的問(wèn)題和特別重點(diǎn)的問(wèn)題，研究提出整改方向。屬于責(zé)任感、工作作風(fēng)不正的問(wèn)題，主要在加強(qiáng)思想教育、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)上下工夫整改；屬于機(jī)制體制、職能配置的問(wèn)題，主要在深化機(jī)制改革，創(chuàng)新管理機(jī)制優(yōu)化工作程序上下工夫整改；屬于個(gè)人素質(zhì)、工作能力的問(wèn)題，主要在加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高干部素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力上下工夫整改。

三、基本要求

1、領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭。查擺問(wèn)題階段工作搞得好不好，能否達(dá)到

目標(biāo)要求，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)干部能否高度重視，發(fā)揮表率作用。領(lǐng)導(dǎo)干部要從自身做起，帶頭查擺問(wèn)題，帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，帶頭剖析原因，帶頭明確整改方向和整改措施，從而帶動(dòng)全校查擺問(wèn)題工作的深入開(kāi)展。

2、堅(jiān)持事實(shí)求是。查擺存在的突出問(wèn)題，必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，有什么問(wèn)題就查什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)查擺什么問(wèn)題。對(duì)存在的問(wèn)題，既不能有意掩蓋，避重就輕，把自身存在問(wèn)題說(shuō)成是別人的問(wèn)題，把屬于個(gè)人的責(zé)任說(shuō)成是整個(gè)單位的責(zé)任，推卸個(gè)人責(zé)任；也不能把屬于主觀因素造成的問(wèn)題推倒客觀原因上，把作風(fēng)、能力上的問(wèn)題說(shuō)成是體制機(jī)制上的問(wèn)題，逃避主觀責(zé)任。要把求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)體現(xiàn)在查擺問(wèn)題的整個(gè)過(guò)程中。

3、堅(jiān)持邊查邊改。在查找突出問(wèn)題、深刻剖析原因、明確整改方向的同時(shí)，對(duì)于查擺出來(lái)的問(wèn)題，具備條件馬上改的要立即改，并把邊查邊改的結(jié)果反饋給相關(guān)的服務(wù)對(duì)象。

4、加強(qiáng)督促檢查。校支部要加強(qiáng)對(duì)這一階段工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真開(kāi)展督促檢查，對(duì)查擺工作敷衍應(yīng)付、弄虛作假，落實(shí)不到位的個(gè)人責(zé)令補(bǔ)課，嚴(yán)防走過(guò)場(chǎng)、搞形式。

5、加強(qiáng)信息宣傳工作，營(yíng)造良好的輿論氛圍。辦公室要力爭(zhēng)多宣傳支部在機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓方面取得的成效。

2011年4月2日

第三篇：查擺問(wèn)題階段總結(jié)

查擺問(wèn)題階段總結(jié)

在本階段中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子積極組織全校教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬克思主義“五觀”、黨的民族宗教政策及民族區(qū)域自治制度等相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)使大部分教職員工對(duì)這些內(nèi)容有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確了教育活動(dòng)的著力點(diǎn)。但仍有極個(gè)別教師存在片面認(rèn)識(shí)及錯(cuò)誤觀點(diǎn)?，F(xiàn)總結(jié)如下:

(一)思想觀念

1、存有畏難發(fā)愁情緒。對(duì)有些難點(diǎn)和敏感工作，存在一定程度上的畏難發(fā)愁情緒。

2、主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)。缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神，存在急用現(xiàn)學(xué)現(xiàn)象。導(dǎo)致眼界不夠?qū)?，境界不夠高，理論指?dǎo)實(shí)踐的能力有待進(jìn)一步提高。

（二）工作作風(fēng)

1、個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)班子成員忙于日常事務(wù)，深入實(shí)際、深入基層不夠，提出為決策服務(wù)的具有前瞻性、預(yù)見(jiàn)性的思路建議欠缺。

2、少數(shù)黨員教師做事存在不用心、不細(xì)心、不扎實(shí)的行為，先鋒模范作用發(fā)揮不好。

（三）服務(wù)質(zhì)量

少數(shù)教師服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，尤其在教學(xué)工作比較忙時(shí)，工作不

夠熱情，工作效率不高，自我約束意識(shí)不強(qiáng)。

策勒縣第二小學(xué)

2012.5.10

深入開(kāi)展“一反兩講三促進(jìn)”活動(dòng)

（第三階段）

查

擺

問(wèn)

題

策勒縣第二小學(xué)

2012.5.10

深入開(kāi)展“一反兩講三促進(jìn)”活動(dòng)

（第三階段）

整

改

提

高

策勒縣第二小學(xué)

2012.5.18

2012年5月12日至18日，學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真分析了思想問(wèn)題及工作薄弱環(huán)節(jié)，通過(guò)整改，使我校的教職員工責(zé)任意識(shí)、維穩(wěn)意識(shí)、大局意識(shí)明顯增強(qiáng)，思想作風(fēng)、工作作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。

(一)思想觀念

存在問(wèn)題：

1、存有畏難發(fā)愁情緒。對(duì)有些難點(diǎn)和敏感工作，存在一定程度上的畏難發(fā)愁情緒。

2、主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)。缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神，存在急用現(xiàn)學(xué)現(xiàn)象。導(dǎo)致眼界不夠?qū)挘辰绮粔蚋?，理論指?dǎo)實(shí)踐的能力有待進(jìn)一步提高。

整改措施：

1、繼續(xù)按照“主題教育”學(xué)習(xí)活動(dòng)要求，加強(qiáng)政治理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高工作效率，增強(qiáng)為民服務(wù)能力。

2、加強(qiáng)思想政治教育，加大理論學(xué)習(xí)幅度，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，圍繞教師關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，加強(qiáng)研究。長(zhǎng)期堅(jiān)持

（二）工作作風(fēng)

存在問(wèn)題：

1、個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)班子成員忙于日常事務(wù)，深入實(shí)際、深入基層不夠，提出為決策服務(wù)的具有前瞻性、預(yù)見(jiàn)性的思路建議欠缺。

2、少數(shù)黨員教師做事存在不用心、不細(xì)心、不扎實(shí)的行為，先鋒模范作用發(fā)揮不好。

整改措施：

1、認(rèn)真組織黨員干部進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷提高黨員思想覺(jué)悟和總體素質(zhì)。

2、樹(shù)立典型，通過(guò)評(píng)選公示提高黨員的先鋒模范作用。建立一套能切實(shí)轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，保證各項(xiàng)工作措施落到實(shí)處的長(zhǎng)效管理機(jī)制。

（三）服務(wù)質(zhì)量

存在問(wèn)題：

少數(shù)教師服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，尤其在教學(xué)工作比較忙時(shí)，工作不夠熱情，工作效率不高，自我約束意識(shí)不強(qiáng)。

整改措施：

引導(dǎo)全體教師從每個(gè)工作環(huán)節(jié)入手，改變工作作風(fēng)，提高每個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。并且多開(kāi)展“學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)”等師德活動(dòng)。

第四篇：查擺問(wèn)題階段工作計(jì)劃

查擺問(wèn)題階段工作計(jì)劃

一、對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段進(jìn)行認(rèn)真回顧總結(jié)

1、學(xué)習(xí)動(dòng)員階段工作總結(jié)；

2、選送優(yōu)秀心得體會(huì)3—5篇；

3、解放思想大討論活動(dòng)2—3篇優(yōu)秀發(fā)言材料；

4、“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”主題活動(dòng)從我做起專(zhuān)題座談會(huì)會(huì)議記錄、總結(jié)材料。

二、查擺問(wèn)題階段工作計(jì)劃

（一）征求意見(jiàn)（7月18目一25日）

1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(園區(qū))、縣直各單位結(jié)合實(shí)際制定查章問(wèn)題階段實(shí)施方案，及時(shí)召開(kāi)轉(zhuǎn)段動(dòng)員會(huì)。

2、結(jié)合本單位工作實(shí)際，積極開(kāi)展進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)戶“三進(jìn)”活動(dòng)，面向基層群眾、服務(wù)對(duì)象發(fā)放征求意見(jiàn)建議表，在單位公共場(chǎng)所設(shè)立征求意見(jiàn)箱，公布舉報(bào)電話，設(shè)置意見(jiàn)建議反饋公示欄，有條件的單位利用網(wǎng)絡(luò)媒體征求意見(jiàn)，進(jìn)行留言辦理。

3、組織黨員代表、群眾代表、企業(yè)代表、人大代表、政協(xié)委員召開(kāi)座談會(huì)，圍繞思維方式、領(lǐng)導(dǎo)方式、工作方式及本望鯔風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，廣泛征求意見(jiàn)建議，歸納匯總，并形成書(shū)面材料。

（二）自查自糾（7月26日一8月7日）

1、自查自糾內(nèi)容

(1)“三查五自糾”(按桐辦[2011]18號(hào)文件安排內(nèi)容)。

(2)“四個(gè)聯(lián)系”。在開(kāi)展“三查"活動(dòng)中，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(園區(qū))、縣直各單位要把查擺問(wèn)題與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)和群眾評(píng)議等內(nèi)容，以及年初承諾的兌現(xiàn)情況作為查擺重點(diǎn)，進(jìn)一步修訂完善承諾落實(shí)計(jì)劃，為整改落實(shí)、推動(dòng)工作奠定基礎(chǔ)。與實(shí)施生態(tài)立縣戰(zhàn)略聯(lián)系起來(lái)，重點(diǎn)查找工作理念、標(biāo)準(zhǔn)、方法等不符合生態(tài)立縣要求的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整優(yōu)化，為落實(shí)縣委戰(zhàn)略決策掃清障礙。與目標(biāo)任務(wù)、工作職能聯(lián)系起來(lái)，把工作任務(wù)的完成和工作職責(zé)的履行作為檢驗(yàn)標(biāo)尺，把社會(huì)反映和群眾意見(jiàn)作為重要依據(jù)，堅(jiān)決克服工作效率低、工作作風(fēng)差的問(wèn)題。與解決實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，一方面著力解決查擺過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，另一方面認(rèn)真解決歷史遺留下來(lái)的問(wèn)題。既要解決好自己查找出來(lái)的問(wèn)題，更要解決好群眾反映上來(lái)的問(wèn)題，確保查擺整改取得扎實(shí)效果。

(3)領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人廉潔自律責(zé)任制落實(shí)情況。

2、自查自糾形式：做到“五個(gè)結(jié)合”，即：要把“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”自查自糾活動(dòng)與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)緊密結(jié)合，與黨員活動(dòng)日活動(dòng)緊密結(jié)合，與民主生活會(huì)緊密結(jié)合，與本單位崗位職責(zé)緊密結(jié)合，與黨風(fēng)廉政建設(shè)緊密結(jié)合。

（三）分析檢查（8月8日一8月17日）

1、領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部要堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊糾邊改，認(rèn)真查擺在思想觀念、發(fā)展理念、領(lǐng)導(dǎo)方式、工作作風(fēng)、廉潔自律等方面的問(wèn)題，深入剖析根源、提出改進(jìn)措施、形成分析檢查報(bào)告。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)一次高質(zhì)量的民主生活會(huì)。民主生活會(huì)會(huì)議記錄、發(fā)言材料情況和整改措施要在一定范圍內(nèi)向干部群眾通報(bào)，會(huì)議記錄、發(fā)言提綱等材料報(bào)主題活動(dòng)辦公室。

3、黨支部或黨小組召開(kāi)一次高標(biāo)準(zhǔn)的組織生活會(huì)。

4、組織群眾評(píng)議。各單位要采取“五評(píng)五改”的形式廣泛征求各方意見(jiàn)，確保問(wèn)題找準(zhǔn)，解決到位?！拔逶u(píng)五改”即，請(qǐng)本單位黨員職工評(píng)，修改癥結(jié)找的不準(zhǔn)的章節(jié)和段落；請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員評(píng)，修改原因分析不夠透徹的章節(jié)和段落；請(qǐng)基層群眾評(píng)，修改與群眾愿望不相符的章節(jié)和段落；請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者評(píng)，修改發(fā)展規(guī)律運(yùn)用不夠的章節(jié)和段落；請(qǐng)服務(wù)對(duì)象代表評(píng)，修改認(rèn)識(shí)不夠深刻的章節(jié)和段落。

5、認(rèn)真撰寫(xiě)查擺問(wèn)題階段工作總結(jié)，上報(bào)主題活動(dòng)辦公室。

6、查擺問(wèn)題階段是整改提高階段的基礎(chǔ)和根本，要樹(shù)立典型二，主題活動(dòng)辦在注重挖掘正面典型的同時(shí)，也要樹(shù)立反面典型，以儆效尤，必要時(shí)由紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)或司法部門(mén)介入進(jìn)行立案調(diào)查，以主題活動(dòng)的實(shí)際成效取信于民。

第五篇：查擺問(wèn)題階段工作計(jì)劃

梁原中學(xué)干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)

查擺問(wèn)題階段工作計(jì)劃

根據(jù)《靈臺(tái)縣教育系統(tǒng)干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)行事歷》和我校干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案進(jìn)程，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)對(duì)我校干部思想作風(fēng)整頓活動(dòng)查擺問(wèn)題階段作出如下安排：

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣十四屆十七次全委會(huì)暨全縣經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議和全縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)精神，堅(jiān)持以正面教育為主，以解決問(wèn)題為目的，以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，緊密結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的開(kāi)展，有針對(duì)性地查找和解決目前我校教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，全面加強(qiáng)干部職工的思想作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)，促使教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到根本好轉(zhuǎn)，干部職工責(zé)任心、事業(yè)心明顯增強(qiáng)，隊(duì)伍綜合素質(zhì)顯著提高，為推動(dòng)梁原教育事業(yè)跨越式發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想和作風(fēng)基礎(chǔ)。

二、總體要求

緊密結(jié)合實(shí)際，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，深入查找并認(rèn)真解決自身存在的突出問(wèn)題，全面加強(qiáng)我校教職工學(xué)習(xí)作風(fēng)、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，不斷加強(qiáng)思想政治教育和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，不斷提高工作效能和廉潔行政水平，切實(shí)增強(qiáng)作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，確保活動(dòng)取得實(shí)效。

三、具體要求

一是自己找。在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)照目前我校教師隊(duì)伍中表現(xiàn)出的“慢”“混”“散”“滿”“浮”“懶”“庸”“怨”“差”“亂”10個(gè)方面的突出問(wèn)題，緊密結(jié)合實(shí)際，主動(dòng)查找問(wèn)題。二是別人提。要集中時(shí)間開(kāi)展談心活動(dòng)，互相查找自身存在的問(wèn)題。設(shè)立意見(jiàn)箱、發(fā)放征求意見(jiàn)表，廣泛征求師生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界的意見(jiàn)建議。

三是領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)班子要結(jié)合平時(shí)掌握的情況，指出本校干部職工存在的問(wèn)題。四是班子議。班子要召開(kāi)民主生活會(huì)，開(kāi)誠(chéng)布公地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，深入查找班子存在的突出問(wèn)題。

五是組織查。認(rèn)真接受上級(jí)工作組的走訪談話，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，督促整改落實(shí)。六是社會(huì)評(píng)。組織開(kāi)展群眾評(píng)議活動(dòng)，廣泛征求廣大群眾和社會(huì)各界對(duì)教育工作、對(duì)學(xué)校、對(duì)班子、對(duì)教師的意見(jiàn)建議。要對(duì)自己查找的、領(lǐng)導(dǎo)指出的、同事提出的、群眾反映的各類(lèi)問(wèn)題，逐條梳理，反饋到人，督促落實(shí)整改。

四、實(shí)施原則

1.領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭。查擺問(wèn)題階段工作搞得好不好，能否達(dá)到目標(biāo)要求，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)干部能否高度重視，發(fā)揮表率作用。領(lǐng)導(dǎo)干部要從自身做起，帶頭查擺問(wèn)題，帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，帶頭剖析原因，帶頭明確整改方向和整改措施，從而帶動(dòng)全校查擺問(wèn)題工作的深入開(kāi)展。

2．堅(jiān)持事實(shí)求是。查擺存在的突出問(wèn)題，必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，有什么問(wèn)題就查什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)查擺什么問(wèn)題。對(duì)存在的問(wèn)題，既不能有意掩蓋，避重就輕，把自身存在問(wèn)題說(shuō)成是別人的問(wèn)題，把屬于個(gè)人的責(zé)任說(shuō)成是整個(gè)單位的責(zé)任，推卸個(gè)人責(zé)任；也不能把屬于主觀因素造成的問(wèn)題推倒客觀原因上，把作風(fēng)、能力上的問(wèn)題說(shuō)成是體制機(jī)制上的問(wèn)題，逃避主觀責(zé)任。要把求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)體現(xiàn)在查擺問(wèn)題的整個(gè)過(guò)程中。

3．堅(jiān)持邊查邊改。在查找突出問(wèn)題、深刻剖析原因、明確整改方向的同時(shí)，對(duì)于查擺出來(lái)的問(wèn)題，具備條件馬上改的要立即改，并把邊查邊改的結(jié)果反饋給相關(guān)的服務(wù)對(duì)象。4．加強(qiáng)督促檢查。作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)這一階段工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真開(kāi)展督促檢查，對(duì)查擺工作敷衍應(yīng)付、弄虛作假，落實(shí)不到位的個(gè)人責(zé)令補(bǔ)課，嚴(yán)防走過(guò)場(chǎng)、搞形式。

5．加強(qiáng)信息宣傳工作，營(yíng)造良好的輿論氛圍。辦公室要力爭(zhēng)多宣傳支部在機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓方面取得的成效。