第一篇：自然作文

自然作文

在課程改革的背景下，作文教學(xué)的目標(biāo)是：構(gòu)建以人為本，以關(guān)注人生、關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)為內(nèi)容，以學(xué)生的自主參與、創(chuàng)意表達(dá)為中心，以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和道德情操為目的作文教學(xué)新觀念、新策略。簡(jiǎn)言之，寫(xiě)作是每一個(gè)人終身必不可少的能力，作文教學(xué)應(yīng)該站在這個(gè)高度來(lái)進(jìn)行。

正是基于對(duì)新課程理念關(guān)于作文教學(xué)目標(biāo)的的深刻理解的基礎(chǔ)上，2006年，作為中語(yǔ)會(huì)“十一五”重點(diǎn)科研課題“創(chuàng)新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”的子課題，自然作文應(yīng)運(yùn)而生了。隨后，我們同時(shí)在小學(xué)和初中的教學(xué)一線進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的研究與實(shí)驗(yàn)，成果頗豐。

一、什么是“自然作文”？

摒棄過(guò)分的技法和套路，以國(guó)學(xué)經(jīng)典為切入口，以熏陶、積累、感悟、沉淀、內(nèi)化、生發(fā)為潛在目標(biāo)，以學(xué)會(huì)思想、發(fā)展情感為核心目標(biāo)，通過(guò)高強(qiáng)度的背誦和朗讀、發(fā)散性的情景想象、個(gè)性化的文本解讀、規(guī)律性的總結(jié)提煉，讓學(xué)生自覺(jué)不自覺(jué)地用自己的雙眼去觀察自然而真實(shí)的生活，用心去感悟自然而真實(shí)的人生，健康地做人，自然地作文，這就是自然作文。

二、“自然作文”的提出有哪些依據(jù)？

中國(guó)古代著名文學(xué)理論家劉勰一千四百多年前就指出：“那些無(wú)知的物體都有豐富的文采，有思想和情感的人怎么能沒(méi)有文章呢？”并且鮮明地提出“文章源于自然之道”的論斷。（《文心雕龍.原道》劉勰）

臺(tái)灣自然寫(xiě)作是當(dāng)代臺(tái)灣文壇上一種新興的文類(lèi)，是臺(tái)灣在面對(duì)生態(tài)問(wèn)題時(shí)逐漸形成的具有一定地方特色的文學(xué)創(chuàng)作現(xiàn)象。這一文類(lèi)萌芽于二十世紀(jì)七十年代末期，到九十年代就呈現(xiàn)出相對(duì)繁榮的局面，至今已發(fā)展成為臺(tái)灣文壇上重要的一脈,誕生了一批優(yōu)秀的作家作品。不管是從生態(tài)的角度，還是從文學(xué)的角度，當(dāng)代臺(tái)灣自然寫(xiě)作都具有相當(dāng)高的價(jià)值。

“自然作文”的提出是符合寫(xiě)作規(guī)律的：通過(guò)潛在的“熏陶、積累、感悟、沉淀、內(nèi)化、生發(fā)”六個(gè)分目標(biāo)，來(lái)實(shí)現(xiàn) “學(xué)會(huì)思想，發(fā)展情感，健康做人，自然作文”的核心目標(biāo)。

“自然作文”的提出是符合課程改革理念的：構(gòu)建以人為本，以關(guān)注人生、關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)為內(nèi)容，以學(xué)生的自主參與、創(chuàng)意表達(dá)為中心，以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和道德情操為目的。和中語(yǔ)會(huì)“創(chuàng)新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”的理念不謀而合的。

“自然作文”的提出和語(yǔ)文教育的權(quán)威機(jī)構(gòu)對(duì)作文教學(xué)的認(rèn)識(shí)是基于一致的：三套已通過(guò)國(guó)家級(jí)評(píng)審的新課標(biāo)語(yǔ)文教科書(shū)（人教版、語(yǔ)社版、蘇教版），還包括現(xiàn)已通過(guò)教育部評(píng)審并投入使用的鄂教版，都在按作文教學(xué)的本質(zhì)追求實(shí)事求是的作文教學(xué)。

“自然作文”的提出是直接針對(duì)現(xiàn)今作文教學(xué)的弊端提出來(lái)的。

三、“自然作文”的核心教學(xué)理念是什么？

1、注重培養(yǎng)作文主體沖動(dòng)-思想和情感的自然流露；

2、尊重作文客觀規(guī)律；

3、杜絕在操作層面上的簡(jiǎn)單訓(xùn)練；

4、主張范文經(jīng)典化；

5、倡導(dǎo)自然作文就是最大的創(chuàng)新；

6、積學(xué)深思才是激發(fā)靈感的源泉；

7、一朝一夕是結(jié)不出果實(shí)來(lái)的，一課一講是學(xué)不會(huì)作文的。學(xué)會(huì)寫(xiě)作文需要一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過(guò)程；

8、“學(xué)會(huì)思想，發(fā)展情感，健康做人，自然作文”才是作文的本質(zhì)所在；

9、培養(yǎng)學(xué)生會(huì)讀書(shū)讀好書(shū)好讀書(shū)的良好習(xí)慣；

10、實(shí)現(xiàn)“熏陶、積累、感悟、沉淀、內(nèi)化、生發(fā)”六個(gè)分目標(biāo)的有效途徑。

四、“自然作文”能解決哪些問(wèn)題？

不是簡(jiǎn)單的表面上投機(jī)取巧的尋找所謂的作文“捷徑”，而是從根本上解決學(xué)生不會(huì)寫(xiě)作文的問(wèn)題。

端正寫(xiě)作文的態(tài)度：作文是一個(gè)人關(guān)注自然、人生、社會(huì)的責(zé)任和程度，不是膚淺蒼白的應(yīng)付差事。

修正寫(xiě)作文的認(rèn)識(shí)：作文不是應(yīng)付考試的一種技巧而是一個(gè)人終身必備的一種能力。

形成寫(xiě)作文良好的習(xí)慣：學(xué)會(huì)思想，發(fā)展情感，健康做人，自然作文。

樹(shù)立正確的方法：作文是鮮活生命的個(gè)性表達(dá)，不是生搬硬套的機(jī)械化作業(yè)；作文是自然情感的愿意宣泄，不是無(wú)病呻吟的矯揉造作。作文沒(méi)有通用的模式和技巧，也不存在什么“秘笈”“速成”和“寶典”，學(xué)會(huì)寫(xiě)作文是需要一個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程的，這個(gè)過(guò)程就是熏陶、積累、感悟、沉淀、內(nèi)化、生發(fā)。

五、“自然作文”內(nèi)容

“自然作文”的教材營(yíng)養(yǎng)來(lái)源于國(guó)學(xué)經(jīng)典，具有很強(qiáng)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和可操作性。

“修身養(yǎng)性”——領(lǐng)略先賢的處世智慧、做人品格，以及其中蘊(yùn)含的人生意趣，引導(dǎo)學(xué)生健康地做人，自然地作文。

“腹有詩(shī)書(shū)”——咀嚼傳統(tǒng)，解讀我們身上所攜帶的文化基因，獲得繼續(xù)前行的智慧力量。

“學(xué)會(huì)思想，發(fā)展情感”——把寫(xiě)作知識(shí)用最親近最自然最樸素的語(yǔ)言和方式傳授給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思想，讓學(xué)生的情感不斷地豐富，我們相信終有一天，學(xué)生的智慧會(huì)光芒四射，靈氣能呼之即出。

“感受名作”——走進(jìn)文學(xué)大師的心靈，感受博大精深的思想底蘊(yùn)和精湛卓絕的藝術(shù)特色，獲得歷史和現(xiàn)實(shí)、社會(huì)和人生、自然與精神的種種營(yíng)養(yǎng)。

“成語(yǔ)天地”——小成語(yǔ)，大作用，它是中華文庫(kù)中的瑰寶，我們可以從中領(lǐng)會(huì)中國(guó)文化的魅力，受到啟發(fā)，得到暗示。

“作文訓(xùn)練”——強(qiáng)調(diào)作文是一個(gè)人終身發(fā)展的必備技能，是關(guān)注自然、人生、社會(huì)的責(zé)任和程度，是鮮活生命的個(gè)性表達(dá)，是自然情感的原意宣泄，是道德情操的真實(shí)再現(xiàn)，是語(yǔ)文素養(yǎng)的集中展示。

六、“自然作文”的教學(xué)方式是怎樣的？

“自然作文”采取教師和學(xué)生共同探討、學(xué)習(xí)、互動(dòng)的形式。緊緊扣住“精講，美讀，巧背，勤寫(xiě)”這幾個(gè)環(huán)節(jié)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)基本的語(yǔ)文知識(shí)。

1、高強(qiáng)度的背誦和朗讀：既是熏陶，更是積累。這是每節(jié)課必須貫穿的硬性教學(xué)環(huán)節(jié)，也是基礎(chǔ)性教學(xué)環(huán)節(jié)。這里是我們精選的大量經(jīng)典古語(yǔ)古詩(shī)古詞，各個(gè)時(shí)代的經(jīng)典散文，還有大量現(xiàn)當(dāng)代經(jīng)典詩(shī)歌。所謂“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，不僅僅唐詩(shī)與宋詞是中國(guó)的精髓文化，所有的國(guó)學(xué)經(jīng)典都是作文的最好教材，當(dāng)我們引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些國(guó)學(xué)經(jīng)典熟悉到一定程度，學(xué)生會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地自然地在作文過(guò)程中進(jìn)行模仿、轉(zhuǎn)化、借用、引申，更重要的是學(xué)生能從中自然地汲取思想和精神養(yǎng)分，有了這種熏陶和積累，學(xué)生的作文就打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、發(fā)散性的情景想象：妨礙創(chuàng)新的最大障礙，并不是未知的東西，而是已知的東西。善于從教學(xué)和生活中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性的情景想象能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新讀書(shū)和寫(xiě)作欲望，為他們提供一個(gè)能充分發(fā)揮想象力的空間與契機(jī)，讓他們也有機(jī)會(huì)“異想天開(kāi)”，心馳神往。大家要知道，一些經(jīng)典的詩(shī)文和語(yǔ)言，就是成年人也不一定能理解的非常透徹完全準(zhǔn)確，那是需要我們用一生的知識(shí)、智慧、閱歷來(lái)品味的，不然就不能稱(chēng)其為名作了。這個(gè)時(shí)候，我們主張淡化標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性的情景想象。

3、個(gè)性化的文本解讀：語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)主張語(yǔ)文學(xué)習(xí)個(gè)性化，閱讀個(gè)性化。這種主張對(duì)于擺脫長(zhǎng)期以來(lái)程式化閱讀的弊端，使閱讀回歸真實(shí)，走向科學(xué)將產(chǎn)生良好的影響。文學(xué)作品個(gè)性化解讀，是文學(xué)作品本身內(nèi)容的多樣性和豐富性決定的。同時(shí)，閱讀者個(gè)性的性格、學(xué)養(yǎng)、閱歷等又是千差萬(wàn)別的，對(duì)同一可能會(huì)產(chǎn)生的不同聯(lián)想想象、不同感悟，從而產(chǎn)生不同的理解和體驗(yàn)。多年來(lái)，由于多種原因，對(duì)文學(xué)作品的分析理解被特定的社會(huì)觀念束縛，課本、教參、教師、專(zhuān)家對(duì)作品的解讀走向了單一化、概念化、同一化的死胡同。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品主題、形象、甚至藝術(shù)鑒賞的多樣性豐富性的認(rèn)識(shí)，發(fā)揮閱讀主體的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)特的、個(gè)性的、有價(jià)值的理解，不僅可以提高閱讀的效果，對(duì)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力更是不無(wú)裨益的。

4、規(guī)律性的總結(jié)提煉：

學(xué)生對(duì)古詩(shī)古詞古語(yǔ)的學(xué)習(xí)的確有一定難度。一是畢竟是古代的語(yǔ)言，所隔年代久了，一些表達(dá)習(xí)慣變化了，比如一些特殊的文言句式等；二是一些文言字詞理解有難度；三是一些寫(xiě)作背景不了解，詩(shī)文的主旨、作者的情感理解有難度。有難度并不等于學(xué)不了。我們所選內(nèi)容，都是千百年來(lái)廣為流傳的歷代公認(rèn)的名作，一方面通過(guò)學(xué)習(xí)彌補(bǔ)學(xué)生在認(rèn)知、知識(shí)、閱歷、審美等方面的不足，另一方面對(duì)學(xué)生不做過(guò)高教學(xué)目標(biāo)的要求，比如有些古詩(shī)古詞只要求學(xué)生能背下來(lái)，哪怕是學(xué)生朦朦朧朧的感受一點(diǎn)的美和好就行了，并不做理解上的要求；有

些古語(yǔ)只要求學(xué)生讀翻譯，能明白一些做人處事的道理。這一點(diǎn)點(diǎn)美和好，也許是意境上的，也許是主旨上的，也許是結(jié)構(gòu)上的，也許是表達(dá)上的，也許是修辭，也許是一句話一個(gè)字，等等等等，重要的是，我們要引導(dǎo)學(xué)生把感受到的那一點(diǎn)點(diǎn)美和好能內(nèi)化為自己的東西，能在自己寫(xiě)作文過(guò)程中生發(fā)出來(lái)，這才是我們教學(xué)要實(shí)現(xiàn)的核心目標(biāo)。

七、“自然作文”教學(xué)環(huán)節(jié)怎樣安排？

三讀三背三寫(xiě)：

一讀：讀出文章的“意”來(lái)，搞清生字生詞的讀音、寫(xiě)法和在文中的含義，讀懂文章的主旨；

二讀：讀出文章的“好”來(lái)，特別是讀出文章“好”在什么地方（每個(gè)學(xué)生能讀出二到三點(diǎn)即可）；

三讀：讀出文章的“美”來(lái)，特別是讀出文章“美”在什么地方（每個(gè)學(xué)生能讀出兩到三點(diǎn)即可）。

一背：囫圇吞棗地背，要求速度快（背誦方法是老師指導(dǎo)的重點(diǎn)）；

二背：聲情并茂地背，要求有感情地背（朗讀技巧是教師指導(dǎo)的重點(diǎn)）；三背：鞏固性地背，要求一氣呵成（強(qiáng)調(diào)“熟”，能牢牢地留在學(xué)生的記憶中，主要在下一單元課時(shí)的第一節(jié)課進(jìn)行）。

一寫(xiě)：聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)（這個(gè)環(huán)節(jié)一定不能少，老師重點(diǎn)督促人人過(guò)關(guān)）；二寫(xiě)：作文訓(xùn)練（少講方法和技巧，多讓學(xué)生自己去寫(xiě)；少讓學(xué)生寫(xiě)命題作文，多讓學(xué)生自主命題；少為學(xué)生確定主題，多讓學(xué)生自己從生活中去挖掘主題）。三寫(xiě)：讀書(shū)筆記。（要和家長(zhǎng)共同督促學(xué)生堅(jiān)持不懈的完成，主要培養(yǎng)學(xué)生好讀書(shū)會(huì)讀書(shū)的好習(xí)慣）

八、“自然作文”的教材怎么處理？

課內(nèi)必背與課外必背相結(jié)合課內(nèi)精讀與課外泛讀相結(jié)合課內(nèi)作文與課外作文相結(jié)合課外作業(yè)與課內(nèi)檢查相結(jié)合

第二篇：作文·自然

作文·自然

人是自然的產(chǎn)物，人是自然的一分子。人是自然的兒子，哪有寫(xiě)文章不寫(xiě)母親的。所以好的文章總是自然的反映和反映自然。然而現(xiàn)實(shí)生活恰恰是我們重視了城市，習(xí)慣了城市的霓虹燈紅酒綠，習(xí)慣了車(chē)水馬龍的擁擠與喧囂，站在地上抬望眼高樓大廈迷失了方向。我們?cè)诔鞘械慕中臄[放花草，叫做綠化，僅有的綠地也在開(kāi)發(fā)之列。

我們逐漸遠(yuǎn)離自然，于是我們對(duì)僅存的自然風(fēng)光是那樣的小心翼翼倍加呵護(hù)，然而保護(hù)和重建的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上消失的速度。河流在瘦身，山脊在彎曲，綠地在萎縮，植被在破壞。我們?cè)跈z討錙創(chuàng)罪行的時(shí)候依然瘋狂地開(kāi)采和發(fā)掘，用魯迅先生的話說(shuō)，我們是從子孫那里在借用這個(gè)地球和資源。

真的，什么時(shí)候人心變得這樣貪得無(wú)厭了呢！對(duì)資源的瘋狂掠奪已經(jīng)遠(yuǎn)比戰(zhàn)爭(zhēng)和自然災(zāi)害來(lái)得更加殘酷更加血腥。

心中總是有一片綠地，那時(shí)留給故土的美好回憶。天是那樣的藍(lán)，水是那樣的清，更加純潔的是人的心靈，仿佛觸手可及的清純，不忍心沾染泥沙灰塵。享受自然的日子也許不是什么紙醉金迷，或許還略帶些清貧，但卻是絕對(duì)的毫無(wú)污染。我們的富?；旧隙际潜憩F(xiàn)在物質(zhì)上的：車(chē)子、房子、票子、孩子、位子，也算得上五子登科了。然而我們中有很多人便也迷失在這種物質(zhì)追求中。

真的想在這樣的物質(zhì)環(huán)境中尋求一些生活的本真的東西也不是很難，只要你能夠放棄對(duì)物欲的特殊感情。把自己的心情放歸到自然當(dāng)中。

看看小草吧。無(wú)論是“草色遙看近卻無(wú)”的初春景象，還是滿(mǎn)眼鋪綠的熱鬧的時(shí)光，那生長(zhǎng)著的綠色著的生命總給人一種生命的啟示。無(wú)論是怎樣的環(huán)境無(wú)論是怎樣的季節(jié)，他們都毫無(wú)怨言地展示著自己的生命，沒(méi)有計(jì)較，沒(méi)有報(bào)酬，點(diǎn)綴生命的沃土就是他們的責(zé)任，所以一年一年地循環(huán)往復(fù)著。那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的描述是寫(xiě)生的贊美。那石縫間的旺盛曾鼓舞著多少人重新認(rèn)識(shí)生命勇敢地面對(duì)生命。

看看鮮花吧。無(wú)論是有人看或者沒(méi)人欣賞，她都靜靜地開(kāi)放，展示給人的是張揚(yáng)和艷麗?；ㄊ巧纳?，開(kāi)放是花的使命。他們?cè)臼谴嬖谌魏吻楦械臇|西的，是我們賦予了她們?cè)S多的內(nèi)涵。就像陶淵明獨(dú)愛(ài)菊，周敦頤愛(ài)荷花，唐人愛(ài)牡丹一樣，清高也好，富貴也罷，堅(jiān)貞也好，庸俗也罷，她們依然綻放著，無(wú)論是在園圃中還是在野地里，他們的笑臉曾經(jīng)喚回多少失落的心情，她們的哲理曾經(jīng)喚醒過(guò)多少迷失的心地。

看看流水吧。如果你沒(méi)有閑情逸志去垂釣，也可以站在湖邊欣賞一下湖光山色?？代t鳥(niǎo)翔集，看鱗片熠熠。仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。流水下灘非有意，逝者如斯，抽刀斷水等等都是對(duì)人生的哲理啟迪。水能載舟，亦能覆舟，又是多少經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。不禁想起《紅樓夢(mèng)》：女兒是水做的骨肉?？偸歉杏X(jué)那樣的地圣潔又是那樣地輕柔和順，又是那樣地摧枯拉朽。有了水的地方就會(huì)有生命，沙漠上的水源就是綠洲。讓水滋潤(rùn)一下干旱的天地，就會(huì)生長(zhǎng)出綠色，讓水滋潤(rùn)一下心田，就會(huì)生長(zhǎng)出春天。

看看星空吧。最是神奇的夜里，仰頭夜里的星空，任思緒翻飛?？淬y河里的牽?？椗窍肽且欢卫p綿的人神故事，銀河就像一條玉帶，鋪在我們的頭上，頭上三尺有神明嘛！小的時(shí)候每個(gè)人都有數(shù)星星的經(jīng)歷，每個(gè)人都在星光下聽(tīng)著一個(gè)個(gè)關(guān)于星月的傳說(shuō)。這樣的啟蒙注定了我們會(huì)關(guān)注頭頂?shù)纳衿?。就像流星許個(gè)心愿，有多少個(gè)做夢(mèng)的孩子曾經(jīng)虔誠(chéng)地雙手合十進(jìn)行禱告：求愛(ài)、祈福、祝壽、追求快樂(lè)、祈禱健康。星月有知，定不負(fù)這一番苦心吧！多少個(gè)夢(mèng)中，纏繞著心底的理想輕輕地訴說(shuō)著，說(shuō)給星空，說(shuō)給月亮，說(shuō)給夜，這樣靜靜地守護(hù)著的這份虔誠(chéng)，讓我們有了心事，讓我們把心事輕輕地講給自己，講給明天。

看看竹林吧。它不茂盛，但有氣節(jié)。那節(jié)節(jié)攀升的姿態(tài)，那虛懷若谷的內(nèi)心，總給人一種節(jié)操堅(jiān)守的明喻。鄭板橋愛(ài)它畫(huà)它：難得糊涂！我也曾經(jīng)想過(guò)自然界中的樹(shù)木大多神奇，可自己偏偏不知道喜歡哪一種，直到有一天在看過(guò)一片竹林之后突然有了感覺(jué)，竹的品格跟

人多么類(lèi)似，于是確定喜歡這樣一種樹(shù)，于是也關(guān)心起跟竹有關(guān)的事物。有人喜歡楊樹(shù)，源于那種自然的生命力。有人喜歡胡楊，因?yàn)樗巧衬系囊环N神奇。有了喜歡歌頌柳樹(shù)，因?yàn)槿松幪幱须x別有相聚嘛。也有人喜歡松樹(shù)，是歲寒后凋的那一份堅(jiān)守吧。有人喜歡榆樹(shù)，小的時(shí)候還吃過(guò)榆樹(shù)錢(qián)，那里面有了一種深刻的記憶。任何一棵樹(shù)的死亡都是人的死亡。任何一棵樹(shù)的夭折都是人的夭折。任何一粒蟲(chóng)的鳴叫也是人的鳴叫。

看看天空飛翔的鳥(niǎo)，是自由，是尋找，是快樂(lè)；看看地上行走的鵝，是悠閑，是富裕，是散步，是穩(wěn)重；看看河里游泳的魚(yú)，是刺激，是輕松，是閑適，是浪漫。有時(shí)羨慕白云的無(wú)憂無(wú)慮，自由來(lái)去，有時(shí)羨慕鳥(niǎo)兒蟬兒的快樂(lè)鳴唱，無(wú)拘無(wú)束毫無(wú)牽絆。有時(shí)羨慕森林的靜謐安詳，充滿(mǎn)神秘色彩，有時(shí)想象江河深處無(wú)限的謎團(tuán)就像平靜的大海下面的奇異和深邃。人類(lèi)的靈感很難從人類(lèi)身上獲得，人類(lèi)的寫(xiě)作激情與領(lǐng)悟也應(yīng)該輻射到大自然中才能使自己更加愜意更加自如更加有文學(xué)喂有人文氣息。躺在草地上晾曬一下自己的心情，你會(huì)忘掉俗世的諸多煩惱。你的耳朵會(huì)變得如此的靈敏，能夠聽(tīng)懂大自然的聲音，你的嗅覺(jué)也是如此的敏感，能夠飽嘗花香。自然之情流露才是真情，不是矯揉造作，也是人類(lèi)的至高至純的境界。只有打開(kāi)人的各種感覺(jué)器官去感受自然去體會(huì)自然，才能使人的寫(xiě)作感覺(jué)更加通暢，開(kāi)放自然的大門(mén)，主動(dòng)地走進(jìn)去，物我兩忘，他人合一，這不僅是哲學(xué)家追求的最高境界，也應(yīng)該是寫(xiě)作的至高境界。孩子沒(méi)有了自然，接受了世俗也接受了叛逆，承認(rèn)沒(méi)有了自然就剩下了爾虞我詐鉤心斗角互相猜疑殘酷競(jìng)爭(zhēng)了。這種肉搏式的爭(zhēng)斗無(wú)異于把人類(lèi)又還原為動(dòng)物的原始屬性。竹為樹(shù)中君子，鶴為禽中高士。一沙一世界，一花一天堂。

不要總是以為一談到生命就只是人的生命，其實(shí)任何一種生命都和人類(lèi)一般無(wú)二。其所表現(xiàn)出來(lái)的生命樣態(tài)何其相似。人類(lèi)有的，自然都有，自然有的，人類(lèi)未必都有。自然擁有的是很自然的那一種，而人類(lèi)勢(shì)必遮遮掩掩，還不能盡情地放開(kāi)。因此寫(xiě)作文的時(shí)候，我想假如不能夠把人類(lèi)的問(wèn)題暴露和批判，或者贊揚(yáng)和謳歌，那么就完全可以采取一種托物言志的手法來(lái)表達(dá)，更新穎更能夠體現(xiàn)文學(xué)的味道。

第三篇：黃山自然作文

黃山自然作文

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的黃山自然作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

黃山在我國(guó)安徽省黃山市黃山區(qū)，那里風(fēng)光秀麗，風(fēng)景優(yōu)美，景色怡人，樹(shù)木茂盛，是著名的旅游景點(diǎn)。黃山很高，高達(dá)海拔1860米，黃山上面有很多奇形怪狀的石頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去有的像桃子，有的像人的拇指。還有的像個(gè)人的樣子。所以黃山就有了很多以石頭命名的景點(diǎn)。猴子觀海，飛來(lái)石，獅子搶球，仙人曬靴。夢(mèng)筆生花等等。

黃山上泥土很少，可就在巖石上的石縫里長(zhǎng)著很多松樹(shù)，這些松樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境很艱苦，他們不怕風(fēng)吹雨打，堅(jiān)強(qiáng)的立于巖石上，其中有兩棵松樹(shù)很有名，一棵是迎客松，另一棵是送客松。迎客松已經(jīng)有800歲了，他的一個(gè)側(cè)枝伸出，像人伸出手一樣，來(lái)歡迎遠(yuǎn)方的客人。

黃山的云海就像童話中的仙境。云霧中山峰時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，出沒(méi)無(wú)常。云在動(dòng)，山好像也在跟著動(dòng)，日出和日落的時(shí)候，云海又會(huì)變成彩色的。

黃山還有一奇，就是他的溫泉。又稱(chēng)湯泉，或是朱砂泉。黃山溫泉還具有一定的醫(yī)療價(jià)值，對(duì)消化、神經(jīng)、心血管、運(yùn)動(dòng)等系統(tǒng)的某些疾病，有很好的治療和保健效果。

奇松、怪石、云海、溫泉就成了黃山著名的四絕。歡迎大家到美麗的黃山來(lái)。

云霧環(huán)繞于山間，聳立的山峰穿透云層，直沖藍(lán)天。薄紗般的云緩緩的在天河中流動(dòng)。真不知是那風(fēng)托動(dòng)那飄渺的云，還是那飄渺的云，帶動(dòng)那爽朗的風(fēng)？

層層階梯一望無(wú)際。一眼望去，仿佛永遠(yuǎn)也走不到那神秘的隱于山間的頂峰，清晨的霧帶著水汽，撫摸著游人的臉頰，輕而柔。

清晨的黃山，帶著一種朦朧虛幻的美，一切都顯得那么不實(shí)，仿若只是一個(gè)美麗的夢(mèng)境，似乎處于飄幻的天堂，但她的美給人的震撼卻又那么真實(shí)，清新的氣息與朦朧的霧，共同交織成一片真實(shí)的夢(mèng)境。

飄渺的云在高聳的`峰巒上緩緩的流動(dòng)，往下翻滾，似美麗的瀑布，卻又無(wú)聲，似光滑的絲錦，卻又流動(dòng)。

陡峭的山壁上，堅(jiān)毅的黃山松頑強(qiáng)地從石縫中探出，一棵棵挺立的松樹(shù)盡情地伸展著翠綠的枝條，千姿百態(tài)，在這艱苦的環(huán)境中毫不忌諱地展示著自己的魅力，展現(xiàn)那安靜的，淡然的美麗。它們迎著朝霞，迎接這那火紅圓碩的大火球，熱情四射。

云霧繚繞，游人們陸續(xù)的一步步踏著石階，前往那令人心馳神往的，處于云間的頂峰仙境。漸漸的，走入那飄渺的云霧之中，消失于山間。

我看見(jiàn)過(guò)公園里千奇百怪的假山石，也游賞過(guò)九華山上險(xiǎn)峻的石頭，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)黃山這一帶的石頭。黃山的石真怪啊，一個(gè)個(gè)奇形怪狀，姿態(tài)萬(wàn)千，像仙人，像金雞，像仙桃，被大自然雕刻得栩栩如生；黃山的石真險(xiǎn)啊，怪石嶙峋，十分光滑，好像你一爬上去就會(huì)一個(gè)倒栽蔥摔下來(lái)；黃山的石真繁啊，像滿(mǎn)天的星星，數(shù)不勝數(shù)。

我觀賞過(guò)人為栽種的松樹(shù)，也看見(jiàn)過(guò)田野里挺拔的松樹(shù)，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)黃山上的松樹(shù)。黃山的松真挺啊，一棵棵蒼翠欲滴，生機(jī)勃勃，好像把它們那頑強(qiáng)的生命力展示經(jīng)我們看；黃山的松真多啊，一眼望去，一大片一大片的黃山松筆直地挺立在你的眼前，好像這里就是黃山松的天堂；黃山的松真奇啊，它們竟然能夠從窄小的縫隙中鉆出來(lái)，而且，還泛著翠綠的顏色，讓人見(jiàn)，無(wú)不稱(chēng)贊。

這樣的石長(zhǎng)出這樣的松，這樣的松點(diǎn)綴著這樣的石，再加上空中云海猶如一團(tuán)一團(tuán)的云霧，讓人情不自禁地感嘆道：“黃山真是大自然的一項(xiàng)偉大的杰作??！”

聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)位于我國(guó)安徽省南部，這里的景色秀麗神奇，尤其是那些怪石吸引無(wú)數(shù)中外游客。每當(dāng)夜幕降臨，山峰上的幾塊巨石就變成夜光之狗，望著月亮一眨也不眨眼，身子一動(dòng)也不動(dòng)，因此它無(wú)愧地獲得“天狗望月”的美譽(yù)。

“獅子搶球”也不錯(cuò)嘛！看，在天都峰上有兩只獅子，它們都露出兇狠的目光，張開(kāi)血盆大口，里面的一顆顆尖牙利齒像一把把尖刀，如果獵物到它的嘴里，一定跑不掉。它們后腳支撐著身體，前腳抬得高高的。更讓人嘆為觀止的，是這兩只獅子的前腳中間都放著一個(gè)球，好像是上帝給它們的禮物。

“仙女彈琴”雖說(shuō)沒(méi)有“天狗望月”、“獅子搶球”那樣有趣、可愛(ài)，但它也有自己的特點(diǎn)哦！瞧，它那形態(tài)、動(dòng)作，猶如仙女般優(yōu)雅，使人忍不住從心底里發(fā)出贊嘆。你再看，它坐在凳子上，長(zhǎng)長(zhǎng)的衣裙一直拖到地面，手扶古箏，纖細(xì)的手指輕輕地?fù)軇?dòng)著琴弦，那琴聲是多么動(dòng)聽(tīng)！

??！黃山怪石，你是那樣的神奇、獨(dú)特，引發(fā)人們無(wú)限的遐想……

在安徽省，有一座風(fēng)光秀麗的黃山。

黃山山腳下的樹(shù)木茂密，松樹(shù)的樹(shù)干筆直沖天，迎客松是黃山最著名的植物了，它長(zhǎng)在石頭縫里，竹林里的竹子歪歪扭扭，有些竹子朝不同的地方歪斜，就形成了一個(gè)翠綠的大門(mén)，每到風(fēng)光秀麗的春天，每一棵竹子旁邊都有它們的孩子筍子。黃山的山邊有名勝古跡，還有家家戶(hù)戶(hù)陽(yáng)臺(tái)上的鮮花，你還能看到搖搖擺擺的纜車(chē)在帶著旅客在高高的藍(lán)天上滑行。黃山山腰有許許多多被微風(fēng)吹動(dòng)的的花花草草，如果爬不動(dòng)了的話，那里有搖搖擺擺的纜車(chē)，它能帶你看到高處的東西，可是那搖搖擺擺的纜車(chē)只能帶你到半山腰那歪歪扭扭的臺(tái)階旁，你就得自己走，就連住在黃山山腳下的人到了這里也得自己走。歪歪扭扭的樓梯很難爬，因?yàn)槟忝孔咭徊?，你就覺(jué)得你在高高的懸崖上，這是為什么呢？因?yàn)橐还?jié)歪歪扭扭的臺(tái)階就有70厘米，現(xiàn)在再來(lái)想一想，你得爬兩個(gè)小時(shí)。黃山山頂上風(fēng)光秀麗的風(fēng)景就更多了，比如說(shuō)：石兔、石龜、石鷹、仙人指路、金雞叫天都當(dāng)然還有望著翻滾的云海的石猴，這就是有名的“猴子望月”等等。黃山山頂上的人許許多多、人山人海。那些歪歪扭扭臺(tái)階，上來(lái)的時(shí)候很難，可是下去的時(shí)候就輕輕松松。

黃山真是自然神山呀！

黃山奇松千姿百態(tài)。且不說(shuō)那飽經(jīng)風(fēng)霜的迎客松，如同巨人的陪客松，也不說(shuō)那酷似天然盆景的送客松，單是那無(wú)處不有的普普通通的叫不出名的松，就足以把黃山裝點(diǎn)得妙不可言。正因?yàn)橛斜椴忌搅值狞S山松，于是黃山的景美，山活，風(fēng)動(dòng)，云涌，雨多，泉響……連山石也有靈氣。難怪古人說(shuō)：“黃山之美始于松?！?/p>

黃山有許多奇松，如：迎客松、陪客松、送客松、蒲團(tuán)松、鳳凰松、棋盤(pán)松、接引松……最引人注目的就是孔雀松?？兹杆尚嗡瓶兹福幸桓芍蝹€(gè)伸出，可不知道為什么，被磨平，更神奇的是，幾年后，被磨平的地方居然直接長(zhǎng)出松針，似孔雀高昂的頭；其它松枝上的松針，就猶如開(kāi)著屏的孔雀。

龍爪松姿獨(dú)特，每一根枝條都飽經(jīng)風(fēng)霜，可仍然十分挺拔，它多像一條被砍下巨手的蛟龍，每一只“爪子”都十分遒勁，像剛剛被砍下，還在垂死掙扎呢！游人看無(wú)不嘖嘖贊嘆。

黑虎松位于北海賓館和始信峰之間，主干粗壯，針葉蒼翠，氣勢(shì)雄偉，虎虎生威，而且高處部分濃綠，近于黑色，猶如一只黑虎臥在坡下。膽小的人見(jiàn)，必定聞風(fēng)喪膽。

正因?yàn)辄S山有奇松、怪石、云海、溫泉這“四絕”，所以黃山被稱(chēng)為“天下第一奇山”，它們也把黃山裝點(diǎn)得更神奇、更秀美。

黃山素以“溫泉、云海、怪石、奇松”四絕聞名天下。徐霞客游覽黃山后，曾說(shuō)過(guò)“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”。

一進(jìn)入黃山風(fēng)景區(qū)，那第四絕“奇松”便會(huì)迎接游人。只見(jiàn)迎客松枝干有勁，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蔥蔥，充滿(mǎn)生機(jī)，它有一叢青翠的枝葉斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂熱情地迎接旅行者的到來(lái)；陪客松則生機(jī)勃勃，似乎在陪同游客觀賞美麗的黃山風(fēng)光；而送客松枝干蟠曲，它向山下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，好像在同游人依依不舍地告別！

緊接著，游人就會(huì)走到那時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的第三絕，怪石峰谷。那形狀怪異的怪石有的像“石猴觀?！保械南褚粭l石龍圍繞著黃山飛騰！

過(guò)一會(huì)兒，有的游人會(huì)不辭勞累、氣喘吁吁的爬到山頂，欣賞到黃山第二絕“云?！?。而此時(shí)，游人會(huì)感覺(jué)黃山好象和靈霄寶殿連在一起。

黃山溫泉又稱(chēng)湯池、湯泉，黃山“四絕”之一，古名朱砂泉，位于黃山紫云峰下。常年水溫42°C，可飲可浴。流量穩(wěn)定，久旱不涸。

黃山真是太美！

黃山，以雄奇壯麗的馳名世界，我真幸福，居然有機(jī)會(huì)和媽媽去攀登黃山，真是令人興奮極。

我們做火車(chē)，然后做汽車(chē)來(lái)到黃山腳下，真是一座山峰，山的峰頂直入云天，好象都頂?shù)教焐?，黃山的石梯看起來(lái)很陡，答對(duì)，這石梯的確很陡，必須得著鐵鏈慢慢的往上攀登，如果爬到半山腰往下看，簡(jiǎn)直讓人心驚膽戰(zhàn)，心想我要抓住鐵鏈，生怕自己掉下去，恐怕自己掉下去，也找不到尸體。想著，手緊緊地抓著鐵鏈。

最后爬到山頂，呈現(xiàn)出來(lái)的是一幅美麗奇妙的畫(huà)面，有的像仙人的手臂，有的像猴子在觀看遠(yuǎn)處的海面，有的像豬八戒在吃西瓜，有的像寺廟門(mén)前的石獅子，很威武，很鎮(zhèn)靜的蹲著……奇峰羅列，引人入勝！黃山最險(xiǎn)的要數(shù)鯽魚(yú)背，這是在兩個(gè)山峰間搭起天橋，高達(dá)一千八百米，兩面懸空，登上天都峰的人，回頭一望，都會(huì)發(fā)出驚人的呼叫聲，好長(zhǎng)??！好高呀！真是另人產(chǎn)生美好的回憶。

黃山上的云朵仿佛一只只白色的蝴蝶。

使我們忘掉一切，仿佛進(jìn)入仙境的黃山。黃山，你的美麗我收留。你是我印象中，最高，最美的山。

黃山啊黃山，我深深的愛(ài)上你，我有機(jī)會(huì)，還會(huì)去看你那美麗的風(fēng)姿。

黃山，是我向往的人間仙境，是聞名中外的旅游勝地。五？一勞動(dòng)節(jié)，我和同學(xué)三個(gè)家庭，一起前往黃山游玩。

在導(dǎo)游的帶領(lǐng)之下，我們借著索道上山。懸崖峭壁之間，一條鐵索連接兩端，一輛輛纜車(chē)在半空中緩緩移動(dòng)。我透過(guò)無(wú)色玻璃窗，看見(jiàn)了古樹(shù)參天，群山環(huán)繞，我閉上雙眼，似乎在空中自由自在地翱翔。在不知不覺(jué)之中，800米索道很快飛了過(guò)去。下索道后，我們開(kāi)始往白云山莊出發(fā)。

沿著陡峭的山路，我越爬越吃力了，腳像灌了鉛似的提不起來(lái)。我一鼓作氣登上了白云山莊。這時(shí)，心里比吃了蜜還甜。俯瞰四周，奇峰異石，如詩(shī)情，如畫(huà)意，盡收眼底。黃山的松樹(shù)很多，有熱情好客的迎客松，有相親相愛(ài)的連理松，有情同手足的姐妹松……在黃山懸崖峭壁上，你到處都可以看見(jiàn)一棵棵松樹(shù)拔地而起，伸展出他那矯健的身姿，與清風(fēng)白云嬉笑纏綿，與狂風(fēng)暴雨?duì)帄Z天日……這種頑強(qiáng)的意志力不能不令我感到由衷的嘆服！

從白云山莊下來(lái)，我們又步入了后山。這里有仙人指路，猴子觀海……異彩紛呈的美麗景色和令人久久回憶的傳說(shuō)，引起了我們的好奇心。

黃山的美景真的是太多了。多得令人目不暇接，眼花繚亂；黃山太美了，美得令人流連忘返，我愛(ài)你美麗的黃山！

第四篇：愛(ài)護(hù)自然作文

昨夜星辰

已是盛夏，四處綠樹(shù)濃蔭，家旁的花園里不知承載著多少燦爛的陽(yáng)光，每一朵鮮花都散發(fā)著一股暖暖的氣息，一旁的信箱也布滿(mǎn)了這暖暖的味道。

我打開(kāi)信箱，發(fā)現(xiàn)了一封陌生的信，可那淡淡的淺藍(lán)色信紙，卻被一種說(shuō)不出的親切環(huán)繞，輕輕揭開(kāi)封面，發(fā)現(xiàn)了那一行行熟悉娟秀的字?！爸履葑拥囊环庑牛翰虏挛沂钦l(shuí)？你可還記得三年前時(shí)常在你身邊和你一起放飛快樂(lè)的那支橄欖葉販販販”

金色的陽(yáng)光與淡藍(lán)色的信紙悄悄揉碎在記憶的碧波上，那一個(gè)個(gè)甜美的笑，那一串串清翠的笑聲，那輕而柔的揮手，漸漸消失在茫茫人海的影子里，隨著飛機(jī)起飛時(shí)的一陣轟鳴散開(kāi)在我的記憶中。這一切的一切都好似昨夜發(fā)生。

這是我最親密的朋友----陸一萱，她是我的小學(xué)同學(xué)，就在我們升六年級(jí)那年，她離開(kāi)了昆明，隨父母到了加拿大。那五年的學(xué)習(xí)生活，好似一場(chǎng)美夢(mèng)，當(dāng)曙光來(lái)臨的那一刻，便隨晨風(fēng)一齊飛逝，留下的只是一個(gè)惋惜的嘆。

我回到家中，靜靜坐下，想到了小學(xué)三年級(jí)我與路一萱與其他同學(xué)一齊代表藝術(shù)團(tuán)參加合唱比賽。那段日子，我們一同攜手回家，一到家便放下書(shū)包沖到今日取信的花壇中一齊排練唱歌，已是夕陽(yáng)斜下，倦鳥(niǎo)揮陽(yáng)，我看到她那烏黑的辮尾在微風(fēng)中飛舞，從那張朱紅的小嘴里流出銀鈴般的歌曲。我時(shí)常憶起那件金黃色的短袖T恤，常與花壇中的白玫瑰形成鮮明的對(duì)比。那陣陣純美的童聲伴著余暉飄散到遙遠(yuǎn)的天際。

我不知道那清晨的霧靄將時(shí)間帶上月宮的馬車(chē)，轉(zhuǎn)眼便到了四年級(jí)。一個(gè)三月天，我們隨老師來(lái)到郊野公園植樹(shù)，我清晰地記得她提著一只藍(lán)色小桶，滿(mǎn)載著清水，向山頭的我跑來(lái)，春風(fēng)把我們的臉頰撫過(guò)，我們把水澆在植好的小樹(shù)根上，泥水嘩地濺得我們滿(mǎn)身都是，她捂住肚子大笑起來(lái)，我也大笑起來(lái)，笑得那樣開(kāi)心、快樂(lè)，最后我倆一屁股坐在地上幻想起來(lái)販販販

多少個(gè)春花秋落，五年級(jí)的天空格外燦爛，好似那深情激昂的音符，在我的心碧間靈動(dòng)，我們?cè)谙Ｍ奶镆吧媳寂埽棚w我們對(duì)文學(xué)的摯愛(ài)，我們先后參加了昆明市小學(xué)生作文比賽，滿(mǎn)載豐收的喜悅販販販

一切都那樣匆忙地離去，我們間的多少悲喜，已被抹平于這張淺藍(lán)的信紙，我的眼前仿佛是浩瀚無(wú)邊的大海，在遙遠(yuǎn)的天邊，有一只白帆在航行，上面載著我們之間的夢(mèng)，這只白帆不怕歲月的巨浪翻打，它永遠(yuǎn)訴說(shuō)著一個(gè)故事----昨夜星辰，多少夢(mèng)如青蓮般淡泊。

傍晚，晚霞燒紅了天空。海邊沙灘上人來(lái)人往。人們有的在游泳，有的在撿貝殼，有的在嬉戲，歡聲笑語(yǔ)像海浪一樣一陣高過(guò)一陣。清涼的海水洗去了人們一身疲勞，一身炎熱，使人感到輕松爽快。

傍晚，太陽(yáng)收斂起刺眼的光芒，變成一個(gè)金燦燦的光盤(pán)。那萬(wàn)里無(wú)云的天空，藍(lán)藍(lán)的，像一個(gè)明凈的天湖。慢慢地，顏色越來(lái)越濃，像是湖水在不斷加深。遠(yuǎn)處巍峨的山巒，在夕陽(yáng)映照下，涂上了一層金黃色，顯得格外瑰麗。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)笑紅了圓臉，親著山巒的頭，向大地、天空噴出了紅彤彤的圓臉，這就是美麗的晚霞。太陽(yáng)顯示了自己的美容，快活地一跳，消失在西山背后了。

黃昏已經(jīng)謝去，夜幕早已鋪開(kāi)。高高的法國(guó)梧桐，被刺眼的白色路燈照亮。在黑色的夜空里鑲了一圈又一圈攫綠，有時(shí)被拂過(guò)的夜風(fēng)飄動(dòng)，發(fā)出輕輕的沙沙聲，只那么一陣，就消失在無(wú)限的寧?kù)o之中。

這時(shí)，正是夕陽(yáng)西下的時(shí)分，草原上籠罩起金色的寂靜，遠(yuǎn)處山巒披上晚霞的彩衣，那天邊牛乳般潔白的云朵，也變得火帶一般鮮紅。草浪平息了，牧歸的牛羊群從遠(yuǎn)方草原走來(lái)；只有那些夜間也不回返的駱駝群，還在那柳林附近的湖邊上游蕩著??

夕陽(yáng)西下，學(xué)校沐浴在余暉的彩霞中，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻卦谛@內(nèi)漫步，晚風(fēng)徐徐送來(lái)一陣陣花草的清香，使人心曠神怡，更覺(jué)夕陽(yáng)無(wú)限好。

夏夜，我站在陽(yáng)臺(tái)上，看著盡收眼底的美麗的油田夜景。遠(yuǎn)處，那林立的井架，燈火齊明，矗立在百里油田上；近處是油田職工宿舍的萬(wàn)家燈火，不時(shí)傳來(lái)人們的歡聲笑語(yǔ)。這林立的燈架和萬(wàn)家燈火交織成一幅奇麗、蓬勃、歡快的畫(huà)面。

山村的夜靜極了。一輪圓月從東方蹦出，像一只銀盤(pán)掛在天邊。皎潔的月光從這只銀盤(pán)抖出，撒在松軟的鄉(xiāng)間小路上，與地上燈光交相輝映，整個(gè)鄉(xiāng)村顯得格外寧?kù)o、清幽。陣陣清風(fēng)，吹動(dòng)了秋日的敗草，吹過(guò)粗糙的樹(shù)干，帶來(lái)了一股股泥土的清香。

夜晚，抬頭望去，深藍(lán)色的天空那樣迷人，空中閃動(dòng)著一顆顆的小星星。它們?cè)絹?lái)越多，好像在藍(lán)色的地毯上跳舞，又像在眨著眼睛和我說(shuō)話。啊!整個(gè)世界都顯得那樣神奇。聽(tīng)，風(fēng)兒吹動(dòng)著路旁的楊樹(shù)，嘩啦嘩啦有節(jié)奏地響著；蛐蛐也躲在墻縫里，沒(méi)完沒(méi)了地叫著。這些聲音交織成一曲自然動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，使人心曠神怡，仿佛步入了一個(gè)神秘的童話般的世界。

太陽(yáng)早已躲起來(lái)了，月亮還沒(méi)有出來(lái)。夜色，像塊寬大無(wú)比的幕布，悄悄地拉開(kāi)了，罩住了山川、原野。一時(shí)遠(yuǎn)處的群山，近處的房子、樹(shù)木，都由清晰變模糊了。高高的天空里，星星一顆一顆地跳了出來(lái)，那么多，那么亮，又是那么遙遠(yuǎn)。

眼前的景象頗似一幅中國(guó)畫(huà)：溶溶的月色，悠悠的江水，賣(mài)粥的小艇，“長(zhǎng)須”輕拂的古榕，寒光閃閃的古炮，耍拳弄棒的人們??啊，鵝潭的夜色真美，那是富有中華民族傳統(tǒng)的美。

花季的味道

花季里青春的味道是什么？是苦澀的咖啡？是那酸酸的橙汁？還是純純的特侖蘇?? 端起杯中的咖啡，聞一聞，香味真是太濃了，端起杯輕輕地飲一口，細(xì)細(xì)的品味杯中的味道，哇，真苦啊。品嘗咖啡的評(píng)價(jià)就是如此，再次品嘗了那種苦澀的味道，這一次的味道還是苦苦的，但是這一次的苦衷有了一絲甜意，這種味道就似我們的青春，苦中帶有甜。在戰(zhàn)勝困難后，臉上總是綻開(kāi)微笑的。一杯橘色的橙汁可是我的最?lèi)?ài)呢！端起來(lái)一飲而下，我，最喜歡的味道，酸酸甜甜的，就像現(xiàn)在的我一般酸甜。青春總是有一些辛酸，總有不順心之時(shí)，不順心的時(shí)候，我便會(huì)跨去，樂(lè)觀的面對(duì)一切。青春就是如此，酸酸甜甜，讓我們沉醉在其中。純純的牛奶，純純的心靈，純純的思想，擁有青春的我們思想是如此的單純。傷心的時(shí)候，淚水就順著冰冷的臉頰劃過(guò)；開(kāi)心的時(shí)候，燦爛的笑容便在臉上綻放；痛苦的時(shí)候，就會(huì)沉醉在傷心落寞中；生氣的時(shí)候，心情就會(huì)多云轉(zhuǎn)晴??這些自然性的動(dòng)作，不包含任何的動(dòng)作，心情不包含意思的雜質(zhì)，就如牛奶一般純潔，如礦泉水一般透徹。包含青春的花季猶如綠色，有春天的盎然生機(jī)，青青的小草，綠綠的葉子。青春充滿(mǎn)著大自然里每個(gè)角落的氣息?? 青春這靚麗的花季是可樂(lè)的味道，含有碳酸物質(zhì)，它，充滿(mǎn)活力，熱血激昂。青春的味道，如咖啡，如橙汁，如牛奶 ??我正青春，青春使我更加陽(yáng)光，更加

快樂(lè)；我憧憬青春，它，是那么的，美好??

心中的家鄉(xiāng)

一條銀練似的黃河繞著一片土地而過(guò)，河面上一橋飛架南北，走過(guò)橋，進(jìn)入一個(gè)一千多戶(hù)人家的小山村。村子三面環(huán)山，一面抱水，一座座紅磚瓦房錯(cuò)落有致。這個(gè)風(fēng)景宜人，被稱(chēng)為隴上小江南的地方，便是我的家鄉(xiāng)----平堡。黃河一年年奔流不息，她灌溉農(nóng)田，哺育著家鄉(xiāng)的人民，為家鄉(xiāng)的生活和生產(chǎn)提供了豐富的水資源，也伴著我度過(guò)了金色童年。

早在四十多年以前，由于黃河天險(xiǎn)，家鄉(xiāng)人幾乎與世隔絕，祖祖輩輩都過(guò)著面朝黃土北朝天最原始、最落后的生活，雖說(shuō)可以勉強(qiáng)糊口，但經(jīng)濟(jì)很不發(fā)達(dá)，家鄉(xiāng)人的文化水平更加落后，思想愚昧，跟不上新中國(guó)建設(shè)的需要。窮則思變，家鄉(xiāng)人決定在黃河上建一座溝通南北的橋，打通家鄉(xiāng)與外界的聯(lián)系。那時(shí)侯，家鄉(xiāng)人沒(méi)有先進(jìn)工具；也沒(méi)有專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才；更沒(méi)有富裕的資金。在這樣艱苦的條件下，家鄉(xiāng)人依靠自己勤勞的雙手、智慧的頭腦，征服天險(xiǎn)，在黃河上架起了第一座完全由農(nóng)民自己設(shè)計(jì)、自籌資金，自己建造的橋------“東方紅”剛索大吊橋。

這座橋建成以后，家鄉(xiāng)和外面的世界緊緊的聯(lián)系在一起，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了；生活水平提高了；人民文化意識(shí)增強(qiáng)了，辦起了學(xué)校，招進(jìn)了老師，開(kāi)始普及義務(wù)教育。從恢復(fù)高考以來(lái)，考入全國(guó)各大院校的大學(xué)生已有1400多人。

這兩年來(lái)，隨著中國(guó)加入世貿(mào)組織，祖國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨再次騰飛，家鄉(xiāng)人對(duì)自己提出更高要求，決定在黃河烏金峽口建座現(xiàn)代化的水電站，更加充分、合理的利用黃河為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)服務(wù)。這又將是多么偉大的工程?。?/p>

家鄉(xiāng)，雖不及九寨溝那樣神奇；也沒(méi)有蘇州園林的美妙；更比不上桂林山水“甲天下”的迷人。但是，她美麗、她勤勞、她智慧，卻是無(wú)以倫比的。在我心中，尤其是她的可愛(ài)，占據(jù)了全部，讓我的的確確感受到了一種無(wú)言可喻的可愛(ài)。

可愛(ài)的家鄉(xiāng)

時(shí)過(guò)16余年，浙江大學(xué)與湄潭政府再度攜手，對(duì)陳列館進(jìn)行重新布置。2005年6月15日，“浙江大學(xué)西遷歷史陳列館”重新開(kāi)館。一幅完整的“文軍長(zhǎng)征”歷史長(zhǎng)卷再現(xiàn)在人們面前。

這些都只是湄潭的一小部分，湄潭還有色彩美侖，清香濃郁，久吃不厭的美食；還有風(fēng)景如畫(huà)的湄江水庫(kù)；景色秀麗的玉山鳳起；湄潭還是聞名遠(yuǎn)揚(yáng)的湄窖酒盛產(chǎn)地；“十里桃花香，人在畫(huà)中游”也就是講那別具一番風(fēng)韻的桃花溪；還有一個(gè)世上最大的茶壺坐落在湄潭。更重要的是這里還有勤勞樸實(shí)，熱情好客的湄潭老鄉(xiāng)，我代表千千萬(wàn)萬(wàn)的湄潭人歡迎大家來(lái)湄潭。

兩水夾流顛倒過(guò)

農(nóng)人隔岸唱山歌!

每當(dāng)讀到清代著名詩(shī)人馮景淵的這首《夜渡河》時(shí)，這首詩(shī)就如同一支悠揚(yáng)纏綿的歌伴著我的思緒輕輕地飄向那秀色可餐的湄江河畔。

湄潭是個(gè)好地方，依山伴水，整個(gè)小城都被一條彎彎曲曲的湄江河環(huán)繞著。湄江河邊又是那青青翠翠的茶山，大自然賦予了湄潭獨(dú)特而又具有風(fēng)韻的美，讓我為自己有如此美麗的家鄉(xiāng)而感到自豪。特別是那讓眾多文人雅客贊不絕口的茶山，更讓我倍感自豪，自幼生活在湄潭，這里的一草一木都是那么熟悉，那種濃

濃的眷戀之情便油然而生。夏天，幾個(gè)伙伴在深深的茶海中“暢游”，我們沐浴著溫暖的陽(yáng)光，盡情的唱啊。游啊。瘋啊。那種感覺(jué)至今都回味無(wú)窮。黃昏時(shí)分，躺在那軟軟的“海灘”上，任落日的余輝盡情的撒在我們的身上，這時(shí)，起了一陣風(fēng)，于是，一層層漣漪慢慢地在“?！泵嫔仙㈤_(kāi)來(lái)，散開(kāi)來(lái)。我們聞著淡淡的茶香，看著滿(mǎn)山的美景，鈴兒般的笑聲也隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。

湄江河畔流傳著許許多多美麗動(dòng)人的傳說(shuō)，據(jù)說(shuō)“湄潭”著個(gè)名字也來(lái)源于一個(gè)美麗的傳說(shuō)，相傳仙人張三豐曾經(jīng)肩挑兩壇酒，騰云駕霧在空中行走，路過(guò)湄潭時(shí)，他頓時(shí)被湄潭的美麗風(fēng)光所深深吸引住了，于是一不小心，肩上的酒壇就從天上掉下來(lái)了，所以這里便稱(chēng)之為“湄潭”。

張三豐也為湄潭人民帶來(lái)福音，以前湄潭沒(méi)有橋，他就造了一座七星橋，至今，七星橋還掛著他的寶劍呢！

湄潭除了有動(dòng)人的傳說(shuō)，還有許多優(yōu)美的景色，除了剛才介紹的茶山，還有一座具有歷史紀(jì)念意義的文廟，下面，我就帶大家去參觀一下吧！

湄潭文廟始建于明萬(wàn)歷四十八年（公元1620年），明天啟二年及清咸豐九年，文廟曾兩次毀于戰(zhàn)亂，又兩度重修，光緒四年，城鄉(xiāng)民眾募銀上漆飾金方使其“畫(huà)棟雕梁，流光溢彩，美侖美奐”。湄潭文廟及左側(cè)的文昌宮。東方院，堪稱(chēng)湄城高尚文化的象征。

20世紀(jì)40年代前，文廟先后成為民教館，國(guó)民黨縣黨部及縣參議會(huì)所在地，1940年初至1946年9月，西遷湄潭的浙江大學(xué)借文廟辦學(xué)7年之久。建國(guó)后，文廟欞星門(mén)以下改建成縣政府大樓。1984年夏，來(lái)自北京，上海，杭州，廣州的浙大校友參觀了當(dāng)年浙大辦學(xué)舊址后，建議修復(fù)湄潭文廟，使之成為浙大辦學(xué)紀(jì)念館。此意見(jiàn)得到貴州省和湄潭縣政府以及文管部門(mén)的高度重視。1990年夏天，文廟維修工程竣工。修復(fù)后的文廟，基本上保持了舊時(shí)風(fēng)貌，同年7月“浙江大學(xué)西遷歷史陳列館”在修茸一新的湄潭文廟隆重揭幕。至2005年初，陳列館接待了來(lái)自20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的專(zhuān)家和學(xué)者及旅游者數(shù)十萬(wàn)人次，這段“文軍長(zhǎng)征”的歷史通過(guò)文廟，為更多的人所傳頌，也在湄潭的史頁(yè)上留下了光輝的一頁(yè)。

穿越時(shí)空的美麗

就因?yàn)槭澜缟嫌斜瘎〔鸥w現(xiàn)出人類(lèi)的偉大，從而使生活更有情趣。

我趴在窗前凝望著天空，看著白白的云我仿佛到了另一個(gè)時(shí)空——一個(gè)我永遠(yuǎn)沒(méi)去過(guò)的時(shí)空。這是哪？為什么到處都是白茫茫的一片？我看看天看看地原來(lái)我腳下是一片望也望不到頭的雪地。天空上竟然如此漂亮，這是天堂么我真的不敢相信，這里要比天堂美麗多了。天上是無(wú)處不在的極光，正在這時(shí)一股刺骨的寒風(fēng)將我在自失中吹醒。刺骨的寒風(fēng)如猛獸在一邊威脅著我。咦，那是?是斯科特還有奧茨.威爾遜.埃文斯.鮑爾斯。我真不敢相信，我大聲呼喊著：“斯科特！斯科特！”我快步上前追上他們，可是好像他們并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我頓時(shí)在意起來(lái)，斯科特怎么會(huì)在這里。難道，這里是南極！我向四周看看就明白——我已沒(méi)有退路。讓我想想，今天好像是16號(hào)，對(duì)是1912年的1月16號(hào)。奧不，那是什么一個(gè)小小的黑點(diǎn)。不是吧，難到。我向鮑爾斯說(shuō)：“難道有人在我們之前??”斯科特看了看我問(wèn)：“咦，你是本地人嗎？你這么小怎么能到這么危險(xiǎn)的地方來(lái)呢？”我說(shuō)：“真的！你們能聽(tīng)到我說(shuō)話?！鳖D時(shí)我覺(jué)得很值得驕傲。鮑爾斯說(shuō)：“當(dāng)然了，我們聽(tīng)得清清楚楚?！蔽壹泵忉尩溃骸澳銈儾槐刂牢沂钦l(shuí)，我只是和你們一樣希望找到探險(xiǎn)的真諦而已."

沒(méi)過(guò)多久我們看到白白的雪地上插著一根滑雪桿，上面綁著一面黑棋。我問(wèn)：“這是什么？”他們并沒(méi)有回答，只是看到他們眼中閃動(dòng)著悲憤的淚光。我繼續(xù)有些不解的.默默地跟在他們后面。雖然斯科特一行隊(duì)伍登上了山頂，但我沒(méi)看到有一個(gè)人從內(nèi)心的發(fā)出任何一種成就感。大家都不再朦朧了，寒風(fēng)似乎在嘲笑我們。就連山頂上挪威的國(guó)旗也在向我們譏笑，在國(guó)旗旁邊是挪威給我們留的一封信。那封信上竟然說(shuō)讓我們?nèi)ソo他作證，我真想當(dāng)場(chǎng)給撕了。斯科特卻攔下了我說(shuō)：“我們要誠(chéng)實(shí)守信，我們不能去欺騙世人，說(shuō)是我們先登上了南極極點(diǎn)?！蔽叶自诘厣鲜曂纯奁饋?lái)，這幾天的努力白費(fèi)了。斯科特在挪威國(guó)旗旁邊有些尷尬的插上了英國(guó)國(guó)旗。鮑爾斯過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“別哭了，無(wú)論我們是第幾，但我們付出了努力了我們無(wú)怨無(wú)悔！”我知道他在說(shuō)這話的時(shí)候眼中也含著淚。斯科特用傷感的并且?guī)е稽c(diǎn)遺憾的眼神，環(huán)視了這并不怎么招人喜愛(ài)的南極極點(diǎn)說(shuō)：“走吧，我們的任務(wù)完成了，威爾遜你的任務(wù)完成了么？”威爾遜說(shuō)：“好了，好了我把這塊采集上我們就走?！蔽覐耐纯嘀新謴?fù)正常并回頭看了一下威爾遜，沒(méi)想到他采集了好多巖石樣本。我驚訝的說(shuō)：“威爾遜你在做什么，不至于采這么多吧?！彼麉s說(shuō)：“不要緊，我們能多帶一點(diǎn)就多帶一點(diǎn)吧?！蔽覀?cè)诒瘋刑ど狭藲w途，不幸的日子來(lái)了，歸途中我們遇上了猛烈的暴風(fēng)雪2月17日夜里1點(diǎn)鐘時(shí)，精神失常的埃文斯逝去。我們這位強(qiáng)壯有力的勇士犧牲了，每個(gè)人都悼念他。我們把他安頓好了，又頂著更加猛烈的暴風(fēng)雪去下一個(gè)我們上山時(shí)埋藏食物和燃料的營(yíng)地。死神并不放過(guò)我們，而是步步緊逼。3月份里，那個(gè)讓人佩服的英國(guó)皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉奧茨，已不再是照顧我們的幫手了，而是我們的累贅。這我們都知道但誰(shuí)也不說(shuō)。因?yàn)樵趤?lái)之前他們?cè)⑾逻^(guò)誓言——無(wú)論在什么情況之下我們決不拋棄任何人。終于奧茨再也走不動(dòng)了，他為了不再拖累大家給威爾遜博士要了些嗎啡，驕傲的走向了死神。我們現(xiàn)在除我以外已經(jīng)只剩4個(gè)人了。無(wú)論我們?cè)鯓犹优芩郎襁€是追上了我們，所以斯科特決定不再躲藏，和死神面對(duì)面的拼個(gè)你死我活。我們4個(gè)在臨時(shí)帳篷里等待死神的到來(lái)。就是到死斯科特也堅(jiān)持把日記寫(xiě)完。我感覺(jué)自己就要死了，可是媽媽將我從夢(mèng)中喚醒，我懷著不甘心的淚回想著剛剛的景象，真是叫人回味無(wú)窮啊。我為什么不給他寫(xiě)封信呢？

“曾經(jīng)和你們度過(guò)得那段時(shí)光使我難以忘懷。就像魯迅說(shuō)的那樣'悲劇就是把有價(jià)值的東西毀滅給人看。'可人類(lèi)是一種有情感的生物，我一想起來(lái)就黯然淚下。禮再見(jiàn)了我的兄弟們。我懷念一生的經(jīng)歷就是這段時(shí)光。雖然只是個(gè)夢(mèng)，但我卻真正的體會(huì)到了他們的精神。美好的東西總是轉(zhuǎn)瞬即逝，我要更加珍惜我所擁有的。這穿越時(shí)空的美麗無(wú)論放在哪一個(gè)時(shí)代他都是感人至深的?！?/p>

第五篇：雨天自然作文

雨天自然作文

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的雨天自然作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

女孩是名高一新生，因適應(yīng)不了高中生活而心情阻喪，她試著為了父母、自己和老師而再次努力，但是，結(jié)果仍然讓她的心變涼、昨天，發(fā)下了數(shù)學(xué)試卷，鮮紅的59分使她痛苦，她抱頭哭了一天，她不想回家，因?yàn)樗驴吹侥赣H為了自己而忙碌的身影，怕父親再次問(wèn)起成績(jī)的難堪，更怕再打開(kāi)書(shū)包，看見(jiàn)那張不及格的試卷。

她就這樣在雨中走著，任憑大風(fēng)吹，大雨淋，似乎對(duì)于困境而束手無(wú)策，不知不覺(jué)，已在雨中走了1個(gè)多小時(shí)，她很累，想坐下來(lái)休息一下，便就在這時(shí)，雨停了，她抬頭一看，一把色澤鮮明的傘撐在上面，旁邊站著同齡男孩。女孩些是很尷尬，想走出這把傘，男孩卻用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“我們一起走吧！都是鄰居?！编従?？女孩怔住了，怎么自己不認(rèn)識(shí)他？此時(shí)，男孩的臉紅了，說(shuō)：”你大概已經(jīng)忘了，我就是當(dāng)年因?qū)W習(xí)成績(jī)太差而退學(xué)的孩子?！芭⒀杆俚胤喠擞洃浀臅?shū)本，才隱隱約約地記起：過(guò)去，有位男孩，因?yàn)樗匠?，學(xué)習(xí)太差勁，以致于初中沒(méi)畢業(yè)就走上了社會(huì)，開(kāi)始，他因自己的散漫使自己墜落，甚至走上了不歸路。但后來(lái)，由于父母若口婆心的教育和自己思想的轉(zhuǎn)變，他又回到了原本的路，但是，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，繼續(xù)上學(xué)也許并不好辦。于是，他的父母就把送入了技校，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他又成了一名優(yōu)秀的學(xué)生?，F(xiàn)在，在他的面前展現(xiàn)的是一片明朗的天空和一條陽(yáng)光大道。想到這里，女孩不禁意地嘆了口氣，頭也跟著無(wú)奈地?fù)u了搖。但男孩似乎很激動(dòng)，說(shuō)：“相信吧！有幾次跌倒也是好的，只要能在跌倒的地方再爬起來(lái)，就是進(jìn)步。你看，我不就是個(gè)很好的例子嗎？”女孩此時(shí)的心情仿佛舒暢了不少，她笑了笑產(chǎn)：“是啊，謝謝你，你的話我記住了，可是，我到家了，該說(shuō)再見(jiàn)啦！”“噢，是?。∮悬c(diǎn)是不知不覺(jué)，好再見(jiàn)！”男孩繼續(xù)邁著大步走著。忽然，身后傳來(lái)了女孩的聲音：“唉，你叫什么名字？”男孩笑著回頭一看，大聲說(shuō)：“我叫晴天，只要沒(méi)有雨，只要有太陽(yáng)，就能看見(jiàn)我！”

“只要沒(méi)有雨，只要有太陽(yáng)，就能看見(jiàn)我……”這聲音不斷地回蕩著，女孩抬起頭，忽然看見(jiàn)一道燦爛的陽(yáng)光，因?yàn)樗炎叱隽擞晏臁?/p>雨天自然作文2

秋天來(lái)了，秋雨綿綿。

我喜歡下雨天。盡管下雨我們不能到戶(hù)外活動(dòng)，也不能到操場(chǎng)上體育課，早上學(xué)的時(shí)候，還特別容易堵車(chē)。但我還是很喜歡下雨天，因?yàn)樵谙掠晏?，我們可以穿帥氣的雨鞋、打漂亮的雨傘，還可以邊踩水坑邊瘋跑，踩得水花四濺，像無(wú)數(shù)顆珍珠灑落在地上。雨水還可以滋潤(rùn)花草樹(shù)木，把道路沖的干干凈凈的，還可以免費(fèi)洗車(chē)、免費(fèi)洗頭，可有意思了。對(duì)了，嘩啦啦的雨聲，有時(shí)候像是對(duì)我悄悄說(shuō)話呢!

秋天的雨水會(huì)降低氣溫，下一次雨就會(huì)更涼一些，爸爸告訴我一句諺語(yǔ)：一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼。

我也喜歡秋天的雨過(guò)天晴，因?yàn)橛赀^(guò)天晴的時(shí)候，天氣格外涼爽，天空特別高遠(yuǎn)，還可以看見(jiàn)美麗的彩虹。

所以我既喜歡下雨的秋天，也喜歡晴朗的秋天。

淅哩嘩啦淅哩嘩啦，又到了冷冷冰冰的下雨天，總是讓人覺(jué)得很無(wú)趣，不過(guò)，下雨天也是會(huì)有一些樂(lè)趣，就讓我們一起來(lái)看看吧！

走出家門(mén)，就看到紅雨傘、綠植物，雨滴就像是大家的保姆，他會(huì)幫綠色植物洗澡、幫車(chē)子洗的煥然一新和幫大馬路沖的一干二凈，還有，讓大家喝到干干凈凈的開(kāi)水，我們一定要好好的謝謝雨水才行。接下來(lái)，要跟大家講關(guān)于我小時(shí)候的事，以前，什么都不懂的我，喜歡在下雨天跑出去玩，雨滴打到我的身體，感覺(jué)痛痛的、癢癢的，好奇妙的一種感覺(jué)喔！下雨天，有時(shí)讓人覺(jué)得很討厭，有時(shí)讓人覺(jué)得很開(kāi)心，不過(guò)，媽媽常說(shuō)：“下雨天不可以出去玩，小心滑倒喔！”可是，我就是喜歡在下雨天的時(shí)候，去外面踩水，讓水濺起水花來(lái)，或者是趁雨停時(shí)，去外面裝好幾桶雨水，拿氣球把里面裝滿(mǎn)，就開(kāi)始我們的水球大戰(zhàn)了！正當(dāng)我們玩的高興的時(shí)候，沒(méi)想到，下起了一陣大雨，害水球大戰(zhàn)玩到一半就終止了，時(shí)在是很掃興的下雨天呢！

下雨天，總是有一些小動(dòng)物會(huì)跑出來(lái)，例如：小青蛙、小蝸牛和小蚯蚓，都是下雨天會(huì)跑出來(lái)的小動(dòng)物。下雨天，最開(kāi)心的應(yīng)該是小蝸牛，因?yàn)樾∥伵？偸锹淖?，很怕被人踩到，而且也可以出?lái)淋淋雨，把身上臟臟的泥巴通通沖掉。下雨天最不開(kāi)心的應(yīng)該就是獅子，因?yàn)榭看颢C維生的它，一碰到下雨就會(huì)肚子餓，只能讓肚子咕嚕咕嚕叫。

有時(shí)我喜歡下雨天，因?yàn)橄掠晏毂容^涼快和舒服，而且平?？床坏降纳钣闷罚紩?huì)在百貨公司或是大賣(mài)場(chǎng)里看見(jiàn)；有時(shí)我不喜歡下雨天，因?yàn)橄掠瓴荒芎屯瑢W(xué)出去玩，只能待在屋子里頭看看外面的風(fēng)景。下雨天有好有壞，誰(shuí)都不知道會(huì)發(fā)生什么事，像是雨后七彩繽紛的彩虹、惡心的爛泥巴，都為下雨天增添了不少的樂(lè)趣。

天氣真的很頑皮，有時(shí)讓天氣好，有時(shí)讓天氣壞，不過(guò)不管是下雨天，還是大晴天，都各有各的好處和特別的地方，我愛(ài)大晴天也愛(ài)下雨天，因?yàn)椴还苁鞘裁刺鞖?，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，我每一天都充滿(mǎn)了期待，期待和同學(xué)見(jiàn)面，期待去學(xué)校學(xué)習(xí)新東西，也期待著每一天會(huì)發(fā)生的新鮮事。

不知不覺(jué)，窗外的雨已經(jīng)下得成形了。面對(duì)纖細(xì)的文字，一杯新茶，幾枝玫瑰，抒情而又寫(xiě)意。

好友的一篇篇?dú)W洲游記猶如一幅幅畫(huà)卷，把歐洲的形態(tài)，個(gè)人的情致，毫不吝嗇地鋪展在我的心坎上，心中的每個(gè)角落都在吸取這些清新之氣，如癡如醉。

“工作永遠(yuǎn)做不完，財(cái)富從來(lái)無(wú)止境，怎樣才算成功，多少才會(huì)滿(mǎn)足？太忙太閑，太窮太富，都是負(fù)擔(dān)。剛剛好，才是最好?！边@是她的心聲，也是我的心聲。

人?。∈裁床攀菨M(mǎn)足？可能為了一個(gè)瞬間的滿(mǎn)足要去背負(fù)長(zhǎng)期的違心背意，這是一宗罪啊。人的自然狀態(tài)最好，能自然而然地生活最好，能不關(guān)乎附在身上的“累贅”最好，能有自已的主宰最好。

剛一會(huì)兒，天又收起陰雨，想要放晴，卻又阻力重重，邁不開(kāi)腳步。乍暖還寒中，融于雨天，靜寂中感應(yīng)一些思想，一點(diǎn)情緒，也是多美！

又是一個(gè)雨天，小男孩的腦海里浮現(xiàn)的依然是那位曾幫助過(guò)他的陌生的叔叔。

我喜歡雨天，也喜歡一個(gè)人靜靜的欣賞與享受它，雨天，真好。

我喜歡小雨，下起的小雨帶著淡淡的哀愁和霧氣，宛如江南女子那般多愁善感，使人也不由得染上絲絲哀愁。多情的小雨天，蒙蒙細(xì)雨散于發(fā)絲之間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似天上的仙人下凡。

我也喜歡大雨，它往往帶著磅礴之勢(shì)而來(lái)。它不似小雨那般蜿蜒不斷，連綿起伏，而帶著一股霸氣，來(lái)得轟轟烈烈，去得也那般強(qiáng)烈，絲毫不讓人忽視。

但對(duì)于大雨和小雨之間，我更偏愛(ài)于中雨。

中雨不似小雨多情，不似大雨那般磅礴，但它有它得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。

中雨讓人有一種細(xì)而圓潤(rùn)的感覺(jué)，不是英氣逼人，不是情綿無(wú)力，也不是溫婉之極，卻有一種小家碧玉的賞心悅目，經(jīng)歷了那么多美之后，倒有些耳目一新，如小橋流水一般詩(shī)情畫(huà)意，帶著濕氣，卻恰到好處，反而更覺(jué)美上幾分。偶爾沾上幾滴雨水，冰涼的觸覺(jué)隨而浸濕了發(fā)絲，卻又是那么恰到好處，也許，這就是他得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)吧。

下雨天，真好！欣賞著這世間百態(tài)，嘲諷著這人間泠暖，卻無(wú)一絲牽掛。雨天，真好。

因?yàn)槲页錾诠扔赀@一天，因?yàn)槲业拿纸小靶∮辍?，我?duì)雨、雨天有一種特殊的感情。

春天，雨總是悄悄地來(lái)到人間，不知不覺(jué)就下起來(lái)。向窗外看，一切都變得模糊，迷迷蒙蒙，像輕紗一樣。在屋里，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音，只看見(jiàn)半空輕輕地蕩漾，打開(kāi)窗才聽(tīng)見(jiàn)那種非常細(xì)小的淅淅瀝瀝的雨聲。這種雨天外出，是打不打傘都可以的`，雨絲不緊不慢地打在頭上，落在身上，清涼涼的，是一種富有詩(shī)意的感覺(jué)。綿綿的春雨灑下萬(wàn)物，路邊的草，樹(shù)上的葉，園中的花，田野中的苗，啊，都在春雨中復(fù)蘇了！

夏天的雨是恨痛快的。開(kāi)始是烏云密布，空氣像凝結(jié)了一樣，遠(yuǎn)處傳來(lái)低悶的雷聲隨后大雨就嘩嘩地下起來(lái)。我是最?lèi)?ài)在大雨天撐傘出去玩的。在傘下，一邊聽(tīng)著雨點(diǎn)打在傘上，打在樹(shù)葉上，打在房屋上的噼里啪啦的聲音，一邊看著周?chē)挥昊\罩的情景，一邊用腳踩著地上的水，是那么有情趣。有時(shí)外出，突然下起了雨，弄得我們措手不及，只得在房檐下避雨。

夏天的雨，來(lái)得急，走的也快，噼里啪啦的一陣，不一會(huì)便停了。天，照樣晴，太陽(yáng)照樣火熱地烤著大地，樹(shù)上得知了照樣吱吱地叫。有時(shí)候天一晴，太陽(yáng)照著的濃云上，還一能現(xiàn)出一條彩虹，高高地架在天上，很漂亮。夏天里人和植物都盼著雨的潤(rùn)澤，沒(méi)有了雨，感和、燥熱……雨給人間帶來(lái)了生機(jī)和生命。

秋天的雨是一下就停不住的，一連幾天滿(mǎn)世界都是濕漉漉的雨水，時(shí)而大，時(shí)而小，久下不停。雨把一片片莊家淋熟了，把一樹(shù)樹(shù)果子淋紅了，把一片片葉子淋黃了，泡透了秋雨的葉子垂下，接受雨水的重托，飄落下來(lái)，給大地送去豐收慶典的請(qǐng)柬，上下幾場(chǎng)雨，天就冷了，慢慢，雨夾雪，雪夾雨，最后，雨沒(méi)有了，雪花飄下來(lái)了。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，冬天到了……

過(guò)了冬天，再隨著幾場(chǎng)綿綿的春雨，春天又來(lái)了。雨領(lǐng)著一年四季，悄悄的輪番走過(guò)人間。