第一篇：體育教研總結(jié)

xx小學(xué)體育教研工作總結(jié)

時光飛逝，一學(xué)期很快就過去了，一學(xué)期來，能充分利用體育教研組全體教師的智慧和能量，踏踏實實搞好體育教學(xué)工作，積極開展群體活動，認(rèn)真抓好業(yè)余體育訓(xùn)練工作，現(xiàn)總結(jié)成績，找出不足，提點建議，再創(chuàng)佳績。

體育組全體教師扎扎實實地上好每一堂體育課。首先，全體教師樹立“健康第一”的理念，制定各年級教學(xué)計劃，嚴(yán)格按期計劃上課，其次，重視備課，寫好教案，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運動技能，有機(jī)地結(jié)合愛國主義教育和安全教育。

踏踏實實地開展體育教研活動。制定體育教研計劃，并按計劃組織開展教研活動。針對學(xué)校體育特色的新形勢，我們著眼點是培養(yǎng)學(xué)生的體育能力，我們的目標(biāo)是提高學(xué)生的全面素質(zhì)。四月份在校級開展了一節(jié)公開課，從備課、說課、上課、評課、講座五個環(huán)節(jié)一著不讓，討論時老同志提出質(zhì)疑，新同志能結(jié)合自己的專業(yè)知識一一解答，把教研氣氛推向高潮。

積極抓好出操質(zhì)量。利用教研時間，商討教學(xué)方法、心得；更難能可貴的是我們?nèi)M老師能根據(jù)我校實際情況，用上課準(zhǔn)備活動和大課間活動強(qiáng)化學(xué)生隊列訓(xùn)練及廣播操技術(shù)指導(dǎo)。因此，我校的出操始終保持很高質(zhì)量，在各種考核驗收時都能得到領(lǐng)導(dǎo)和同行充分肯定。

學(xué)校田徑隊的業(yè)余訓(xùn)練常抓不懈，訓(xùn)練有計劃。同時也要求教練員要時刻關(guān)心隊員的生活和學(xué)習(xí)。做到思想上動員、生活上關(guān)心、學(xué)習(xí)上幫助、困難上想辦法去解決，盡全力做好班主任工作，家長及運動員的工作，充分調(diào)動運動員積極性，調(diào)整好訓(xùn)練時間，保證了訓(xùn)練的質(zhì)量。為保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，全校學(xué)生的“4312”活動也常抓不懈，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校實際情況，按年級規(guī)定活動內(nèi)容，場地，給學(xué)生活動的時間，鍛煉的機(jī)會。為了將活動實施有效，我校了制訂體育節(jié)活動方案，學(xué)校特色建設(shè)規(guī)劃，田徑特色訓(xùn)練規(guī)劃，陽光體育冬季長跑活動方案等，通過開展冬季長跑運動，磨煉了同學(xué)們的意志和品質(zhì)，培養(yǎng)了他們良好的鍛煉習(xí)慣，有效提高同學(xué)身體素質(zhì)，形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和師生全員參與的體育鍛煉熱潮，營造出了一個生機(jī)勃勃、健康向上的和諧校園。

積極組織實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，并按時組織測驗統(tǒng)計上報，及時反饋學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。全校參與測試率100%，合格率100%，優(yōu)秀率52.7%。

另外，全組同志在做好本職工作同時，還為學(xué)校做了大量兼職工作和份外事，總之，體育組是最普通的組，我們體育老師是最普通的人，我們將一如既往的做好每一件應(yīng)該做的事情，為了充分體現(xiàn)我校體育工作在當(dāng)前實施素質(zhì)教育中的地位及作用。我們體育組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的先進(jìn)理念，扎扎實實搞好體育教學(xué)教育工作，從而推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。今后措施:

1、加強(qiáng)體育教師教育教學(xué)能力、水平的提高，樹立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，爭取在教學(xué)上有所創(chuàng)新，有所突破；

2、繼續(xù)抓好課間操和課外活動的管理工作，認(rèn)真制定相應(yīng)的措施和管理制度；

3、加強(qiáng)運動隊的訓(xùn)練工作，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格管理，爭取在來年競賽中取得更加優(yōu)異的成績。

我相信在我們體育教研組幾位同志的共同努力下，我校體育工作以后會取得更好的成績。

2012.07

第二篇：體育教研總結(jié)

體育教研總結(jié)1

時光飛逝，一年很快就過去了，一年來，能充分利用體育教研組全體教師的智慧和能量，踏踏實實搞好體育教學(xué)工作，積極開展群體活動，認(rèn)真抓好第二課堂訓(xùn)練工作，現(xiàn)總結(jié)成績，找出不足，提點建議，再創(chuàng)佳績。

體育組全體教師扎扎實實地上好每一堂體育課。首先，全體教師樹立“健康第一”的理念，制定各年級教學(xué)計劃，嚴(yán)格按期計劃上課，其次，重視備課，寫好教案，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運動技能，有機(jī)地結(jié)合德育教育和安全教育。

踏踏實實地開展體育教研活動。制定體育教研計劃，并按計劃組織開展教研活動。針對學(xué)校體育特色的新形勢，我們著眼點是培養(yǎng)學(xué)生的體育能力，我們的目標(biāo)是提高學(xué)生的全面素質(zhì)。加強(qiáng)體育教科研活動,充分利用校本教材,上好常態(tài)下的體育課。

積極抓好出操質(zhì)量。利用教研時間，商討教學(xué)方法、心得；更難能可貴的是我們?nèi)M老師能根據(jù)我校實際情況，用上課準(zhǔn)備活動和大課間活動強(qiáng)化學(xué)生隊列訓(xùn)練及廣播操技術(shù)指導(dǎo)。因此，我校的出操質(zhì)量逐步提高。

學(xué)校田徑隊的訓(xùn)練有計劃、有步驟。加強(qiáng)了學(xué)生思想動援的工作，充分調(diào)動運動員積極性，調(diào)整好訓(xùn)練時間，保證了訓(xùn)練的質(zhì)量。為保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校實際情況，按年級規(guī)定活動內(nèi)容，場地，給學(xué)生活動的時間，鍛煉的機(jī)會。為了將活動實施有效，我校了制訂體育活動方案，學(xué)校特色建設(shè)規(guī)劃，田徑特色訓(xùn)練規(guī)劃，通過開展第二課堂活動，磨煉了同學(xué)們的意志和品質(zhì)，培養(yǎng)了他

們良好的'鍛煉習(xí)慣，有效提高同學(xué)身體素質(zhì)，形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和師生全員參與的體育鍛煉熱潮，營造出了一個生機(jī)勃勃、健康向上的和諧校園

總之，體育組是最普通的組，我們體育老師是最普通的人，我們將一如既往的做好每一件應(yīng)該做的事情，為了充分體現(xiàn)我校體育工作在當(dāng)前實施素質(zhì)教育中的地位及作用。我們體育組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的先進(jìn)理念，扎扎實實搞好體育教學(xué)教育工作，從而推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

今后措施

1、加強(qiáng)體育教師教育教學(xué)能力、水平的提高，樹立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，爭取在教學(xué)上有所創(chuàng)新，有所突破；

2、繼續(xù)抓好課間操和課外活動的管理工作，認(rèn)真制定相應(yīng)的措施和管理制度；

3、加強(qiáng)運動隊的訓(xùn)練工作，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格管理，爭取在來年競賽中取得更加優(yōu)異的成績。

我相信在我們體育教研組幾位同志的共同努力下，我校體育工作以后會取得更好的成績。

體育教研總結(jié)2

這學(xué)期我校體育工作從“健康第一”的指導(dǎo)思想出發(fā)，面向全體學(xué)生，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的前提下，培養(yǎng)學(xué)生良好的體質(zhì)和健康的心理?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、定期舉行教研活動，做到每周一次的教研活動有主題；在教學(xué)上在熟悉教材的基礎(chǔ)上，大膽探討教學(xué)改革，從抓常規(guī)教學(xué)入手，向課堂的40分鐘要質(zhì)量，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長，發(fā)展以學(xué)生為中心，重視學(xué)生的主體地位，大膽改革課堂教學(xué)，關(guān)注個體差異，確保每一學(xué)生受益，使學(xué)生感受到成功的樂趣，滿足他們身心發(fā)展的需要。

2、認(rèn)真做好新廣播操的教學(xué)

繼續(xù)開展好兩操一課工作，加強(qiáng)廣播操做操質(zhì)量。根據(jù)上級部門的要求，本學(xué)期推廣新廣播操《七彩陽光》，體育組全體教師學(xué)習(xí)了新操，認(rèn)真開展好教學(xué)工作，已將整套新操全部教完，并且舉行了全校廣播操的比賽收到了很好的效果。

3、開展校園體育競賽，豐富學(xué)生文化生活

本學(xué)期繼續(xù)做好2+1達(dá)標(biāo)組織工作。確定了比賽項目和標(biāo)準(zhǔn)，如：跳繩、50米、投沙包、等活動。這些活潑、有趣的體育活動，大大調(diào)動了學(xué)生的運動興趣，引導(dǎo)和培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。評出各年級的名次和全優(yōu)學(xué)生

一年級組：

第一名：一（5）班；第二名：一（1）班；第三名：一（4）班

二年級組：

第一名：二（3）班；第二名：二（1）班；

三年級組：

第一名：三（4）班；第二名：三（1）班；第三名：三（2）班

四年級組：

第一名：四（5）班；第二名：四（3）班；第三名：四（1）班

五、年級組：

第一名：五（2）班；第二名：五（4）班；

六、年級組

第一名：六（5）班；第二名：六（2）班；第三名：六（1）班

4、明確分工、團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅持做好各隊的訓(xùn)練工作；“堅持持之以恒，堅持常年訓(xùn)練”，我覺這是我們?nèi)〉贸煽兊拿卦E，不管刮風(fēng)下雨，我們始終堅持全年帶隊，一日二練，注重效率及效果；另外我們還組建了從三年級到六年級的運動梯隊，是每年都有良好的苗子；同時在訓(xùn)練中做到四個結(jié)合：常年訓(xùn)練與暑期短期訓(xùn)練相結(jié)合；課內(nèi)與課外相結(jié)合；技術(shù)訓(xùn)練與心理素質(zhì)訓(xùn)練相結(jié)合。

成績、優(yōu)點、缺點都已屬于過去，在新的一年里，我們組將發(fā)揚(yáng)各自的優(yōu)點，把工作做得更好。

第三篇：體育教研總結(jié)

教研總結(jié)

一、在教育理念，我以學(xué)生為主體地位的教學(xué)手段：

1、在新的課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)以人為本的思想。即體育從學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的需要出發(fā)。根據(jù)課改的指導(dǎo)思想，學(xué)生是知識的建構(gòu)者。學(xué)習(xí)是經(jīng)驗的重組和重新理解的過程，在這個過程中，學(xué)生是自主的學(xué)習(xí)者。學(xué)生來到學(xué)校，不是被動接受知識，而是主動進(jìn)行知識建構(gòu)。通過自主的知識建構(gòu)活動，學(xué)生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，個性得到發(fā)展。

2、我樹立了“健康第一”的思想，體現(xiàn)身體、心理、社會“三維”健康觀，實現(xiàn)運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個領(lǐng)域目標(biāo)。

3、教法要求創(chuàng)新,開放和放開,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,采用探究教學(xué)，情景教學(xué)等、重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。

4、改革評價體系，改變評價的甄別與選拔功能，發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實踐功能。

5、我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)，探索學(xué)生喜歡、符合本地區(qū)、本校、教師本人特點的教學(xué)內(nèi)容。這里要指出校本課程應(yīng)是學(xué)校的集體行為，而不是教師的個人行為。

二、不斷提高專業(yè)知識,提高自身的整體素質(zhì)

我通過了培訓(xùn)，回到學(xué)校進(jìn)行教學(xué)從心里上有了底。這學(xué)期我所帶的是畢業(yè)班，因此根據(jù)實際情況，在實踐過程中我做到了如下幾點：

1、我從自己制定的目標(biāo)入手，與學(xué)生共同制定課堂常規(guī)，進(jìn)行教學(xué)調(diào)查，了解學(xué)生的興趣、愛好、體育基礎(chǔ)，最后確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、制定教學(xué)計劃，根據(jù)調(diào)查了解的結(jié)果，對照體育與健康的標(biāo)準(zhǔn)，確定學(xué)年計劃、學(xué)期目標(biāo)。如：實心球的教學(xué)，根據(jù)場地器材條件、學(xué)生興趣等因素，各種姿勢的投擲方法在初二年級基本完成，而在初三年級則以鞏固提高為主。

3、確定評價方案，根據(jù)課改要求，考慮要操作性，確定體育與健康評價方案。

4、努力適應(yīng)新時期學(xué)校教育的教學(xué)要求，根據(jù)學(xué)生特點摸索出學(xué)生喜歡的課堂形式。本學(xué)期上課至今，在上課期間男生比較喜歡球類運動，而女生則對游戲、墊上運動比較感興趣。根據(jù)此特點有計劃的開展教學(xué)，取得了較好的效果。

三、在新課程標(biāo)準(zhǔn)中我要求在實踐中總結(jié)經(jīng)驗

1、課堂的觀念變了①、課堂不在是教師表演的舞臺，而是師生之間交往、互動的舞臺。過去，常常把教師的課堂教學(xué)類比為舞臺表演藝術(shù)，把課堂當(dāng)作教師表演的舞臺，只要教師表演到位就可以了。其實不然，表演可以無互動、無交往，而教學(xué)必須要借助交往來進(jìn)行。只有在真正有效的交往與互動中，學(xué)生獲取知識才是“內(nèi)化”了的，增長的能力才是“貨真價實的，養(yǎng)成的情感才是“真真切切”的。因此，衡量一堂課的標(biāo)準(zhǔn)不只在于教師的行為舉止是否大方，時間控制是否合理，而更多在于學(xué)生交往、互動的程度、水平，交往、互動的方式與成就。②、課堂不再是對對進(jìn)行訓(xùn)練的場所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所。把訓(xùn)練等同于教學(xué)，把訓(xùn)練當(dāng)成課堂中的主要行為，是我們以前在課堂中常有的一種現(xiàn)象。這種現(xiàn)象忽視了學(xué)生的能動性和個體差異，體育教學(xué)需要練習(xí)，但更需要興趣。③、課堂不只是傳授知識的場所，而更應(yīng)該是探究知識的場所。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)必備的素質(zhì)，是時代發(fā)展對學(xué)生的期盼。而體育課改的目的就是要培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識和習(xí)慣，讓學(xué)生體會體育鍛煉的價值，牢固樹立終身體育的觀念。④、課堂不再是教師教學(xué)行為模式化的場所，而是教師教育智慧充分展示的場所。課堂總處在一種變化的狀態(tài)，要求教師必須要根據(jù)變化的情形不斷調(diào)整自己的行為，把學(xué)生置于出發(fā)點和核心地位，應(yīng)學(xué)生而動，應(yīng)情景而動，課堂才會生動，有活力。

2、教學(xué)內(nèi)容選擇余地大。教師可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際情況組織教學(xué)，針對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，教師對教學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機(jī)動靈活。

3、評價方法有所改變。新課程體現(xiàn)以人為本的思想，要求評價采用自模和常模評價相結(jié)合，重視學(xué)生的點滴進(jìn)步。通過實踐，學(xué)生的積極性、自主意識明顯提高。

4、體育與身體健康相聯(lián)系。提出身體、心理、社會三維健康觀和五個領(lǐng)域的目標(biāo)，要求教師在教學(xué)過程中考慮的更多、更仔細(xì)。

5、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。在實踐中，重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)，形成特長，為學(xué)生終身體育打好基礎(chǔ)。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)積極、認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果好。

6、讓學(xué)生在課堂中享受快樂，盡情的歡喜才是學(xué)生為主體地位的教學(xué)手段。

第四篇：2009體育教研總結(jié)

2009—2010學(xué)武店鎮(zhèn)中心小學(xué)體育教研組工作總結(jié)

回首一學(xué)年的工作，我校體育組全體教師能認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，努力完成學(xué)校、教研組交給的各項工作和任務(wù)，在常規(guī)教學(xué)、教研教改、課外體育活動和業(yè)余運動訓(xùn)練、競賽等方面取得了優(yōu)良的效果和成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理、提高教學(xué)質(zhì)量

1．本學(xué)年繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理各項工作的落實和檢查，充分發(fā)揮教研組集體備課的作用和力量、保證教學(xué)各環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。

2、在體育教學(xué)中，加強(qiáng)體育教學(xué)常規(guī)的建設(shè)和學(xué)生組織紀(jì)律性的要求、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。針對學(xué)生的特點，認(rèn)真組織好體育教學(xué)的手段和組織方法，保證教學(xué)的質(zhì)量、效果和教學(xué)任務(wù)的完成。

3、本學(xué)年加強(qiáng)體育課教學(xué)的各項安全措施和對學(xué)生安全意識的教育，消除體育教學(xué)中傷害事件的發(fā)生，保證學(xué)生的身體健康和體育教學(xué)的順利進(jìn)行。

二、開展教研、教改活動，提高教學(xué)效果

體育組根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合本組的特點和實際情況，積極開展各項體育教研、教改活動，集體備課、自主學(xué)習(xí)，討論交流工作經(jīng)驗、學(xué)習(xí)心得體會，以求共同進(jìn)步。為了提高體育教師的教學(xué)水平，老師們也能抓住每一次外出學(xué)習(xí)、聽課的機(jī)會，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。

三、發(fā)揮特長，堅持抓好各項運動隊

本學(xué)年在學(xué)校體育工作中我們堅持走普及和提高相結(jié)合的道路，堅持搞好各項運動隊的建設(shè)，抓好校運動隊的訓(xùn)練和管理工作。

本學(xué)年的體育組工作進(jìn)展順利，成績喜人，這凝結(jié)了全組教師的心血和汗水，沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和期望，在今后的工作中我們?nèi)M教師決心戒驕戒躁，再接再厲，我以飽滿的熱情和積極進(jìn)取的心態(tài)來迎接新的挑戰(zhàn)，使體育組的教學(xué)質(zhì)量和科研水平再創(chuàng)新高！

體育組 2010-6-26

第五篇：體育教研總結(jié)（精選）

體育教研總結(jié)

幼兒園的體育活動與體育游戲既有聯(lián)系又有區(qū)別，在邏輯上是包含關(guān)系。兩者的聯(lián)系主要體現(xiàn)在它們的目標(biāo)是相同的，都是為了提高幼兒對身體鍛煉的興趣，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展，都是為了發(fā)展幼兒的基本動作，讓幼兒掌握各種基本動作的技能、技巧。兩者的區(qū)別表現(xiàn)為在鍛煉幼兒身體、促進(jìn)身體各機(jī)能發(fā)展以及增進(jìn)健康等方面的側(cè)重點不同。

如果說體育活動是面向全體，照顧絕大多數(shù)幼兒能力水平而進(jìn)行的鍛煉身體大骨骼關(guān)節(jié)和大肌肉群機(jī)能的泛化健體活動，那么體育游戲則是注重個體張揚(yáng)，允許自由發(fā)揮，不求一致發(fā)展的側(cè)重鍛煉幼兒小肌肉群以及身體局部技能和關(guān)節(jié)精細(xì)動作等幼兒健體活動。從某種層面上看體育游戲更像是能全面發(fā)展幼兒身心的綜合課程。因此，本學(xué)期我們更注重幼兒體育游戲的設(shè)計與指導(dǎo)。經(jīng)過一學(xué)期的研究，現(xiàn)將體會、經(jīng)驗小結(jié)如下：

一、基本動作類的學(xué)習(xí)

這種教學(xué)流程我認(rèn)為更適合小班，例如學(xué)期末，小托班龔老師的體育活動《螞蟻運糧》幼兒進(jìn)行簡單的投擲動作。而作為中班，走、跑、跳、投、鉆、爬，例如爬行類的《龜兔賽跑》開始我會為幼兒創(chuàng)設(shè)一個游戲情景，以提問的方式想一想：“如何讓小烏龜和兔子同時爬到終點？”孩子初步嘗試探索，在探索中扮演兔子的幼兒放慢速度等待小兔子，也有的幼兒手膝著地爬行，有的是手腳著地爬行。在互相交流，總結(jié)經(jīng)驗時候，我請個別幼兒示范自己的方法，然后大家觀察、討論，最后總結(jié)出最適合的龜兔爬行的方法，或者通過兩位幼兒示范不同的爬行，總結(jié)出爬行的要領(lǐng)。在最后鞏固運用我會采用一個《小哨兵》的游戲，在游戲中進(jìn)一步鞏固了爬行的動作，提高了質(zhì)量和速度。

二、一物多玩游戲，在自編自玩體育游戲《好玩的球》的過程中促進(jìn)幼兒主動發(fā)展。

我班小朋友對皮球特別感興趣，因此從幼兒的興趣、發(fā)展需要和生活經(jīng)驗出發(fā)，我們生成了這一活動。

游戲玩法是幼兒游戲的主要動力。以往都是老師教授，全體幼兒機(jī)械的按同一個玩法游戲。這次，我們把游戲的主動權(quán)交給了孩子。放手讓幼兒去想如何玩？都可以怎樣玩？在幼兒自主的活動中，其個性的發(fā)展才是充分的、最和諧的。幼兒不僅從中得到了快樂，探索和解決問題的能力也得到了很大的提高?！缎∏蚋易摺?、《皮球拍拍》、《運西瓜》一系列活動中，幼兒感知了球的特性。在探索球的一物多玩的活動中，孩子們想出了許多不同于以往的拍著玩、踢著玩等方法，兩腳夾著跳、兩腿夾著走、碰碰球、傳球等等。有時候，成人總是怕孩子不行、不會，其實如果放手讓孩子去做，孩子的潛力是非常大的。所以，要充分相信孩

子。要讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中獲得有益于終身發(fā)展的經(jīng)驗，就要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給孩子，充分發(fā)揮其主動性，他們才會感到真正意義的快樂！

我發(fā)現(xiàn)活動的游戲化，一個是角色的游戲化，還有一個就是活動的探索性，這要取決于孩子在活動的自主性、獨立性。在活動中，我積極觀察幼兒，發(fā)揮體育活動的最大價值，并將體育技能的不同層次的展現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)了教師對教育活動的支持、引導(dǎo)、合作的作用，在實踐過程中，也發(fā)現(xiàn)了很多問題：

一、材料準(zhǔn)備的層次性，滿足孩子的學(xué)習(xí)興趣。

在游戲前，教師對孩子的材料準(zhǔn)備，包含了很多方面，精神材料：孩子的活動經(jīng)驗的準(zhǔn)備，知識、技能經(jīng)驗的準(zhǔn)備；物質(zhì)材料的準(zhǔn)備，包含了體育活動器材的準(zhǔn)備，以及活動場地的設(shè)置準(zhǔn)備。在材料準(zhǔn)備中要考慮班級孩子的個體差異，投放的材料要如同區(qū)域材料中的層次性，滿足個體幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在體育活動中《龜兔賽跑》、《小狗取寶》提供的地墊有軟的，厚的，也有老師自作的用板子拼出來的墊子，孩子在游戲的過程中，爬行和翻滾的時候能力越來越強(qiáng)的幼兒根據(jù)自己的能力有選擇性的嘗試游戲。

二、抓住隨機(jī)教育---支持引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)

《綱要》中提到教師成為幼兒的支持者、合作者、引導(dǎo)者，并明確說出對老師的要求，教師通過游戲和偶發(fā)事件中的事情抓住有，價值教育的地方，積極引導(dǎo)。即教師的隨機(jī)教育意識。很多的活動都是通過教師的隨機(jī)教育提升豐富了幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。在體育游戲《夾夾樂》用腳夾包甩遠(yuǎn)?；顒拥碾y點就是孩子控制包的力度。在甩的過程中，由于我們的活動場地是在二樓，孟浩小朋友力度比較大，由于力度很大，將包甩出了樓下，這時候孩子關(guān)注包掉到了樓下，責(zé)怪周宇把東西弄丟了。此時，作為一位教育者：“想想你剛才是怎么甩包的？”“我就是剛才站到這，一甩”“老師，他力氣大，甩的方向應(yīng)該對著那邊！”“為什么呢？”“因為甩的遠(yuǎn)，就不會掉下去了。”

教師有效的提問----促進(jìn)體育活動的層層遞進(jìn)，幼兒積極發(fā)揮動腦

三、根據(jù)幼兒的年齡特點，透徹的分析教材：

學(xué)期初的時候，我們班級的幼兒剛從小班升入中班，我選擇了游戲活動《龜兔賽跑》《小企鵝運蛋》的游戲，是個競賽的游戲，這兩個游戲競賽性強(qiáng)，我們班級的孩子比較多，我將孩子分成四組，在游戲中，雖然分組了，但還是人比較多，孩子在玩的過程中，等待的時間比較長，不符合《綱要》理念。在《龜兔賽跑》的時候孩子一上來就是一個跟著一個爬行（小班的特點）游戲的跪著我也講解了，但是孩子還是一個跟著一個。在我和班上配班老師做個示范，用皮筋來示范，下一個再走。孩子才有所理解競賽過度到《小企鵝運蛋》。這樣的游戲雖然能激發(fā)孩子的主動學(xué)習(xí)，游戲性強(qiáng)，長時間的等待也失去了體育活動的價值。于

是我又從新調(diào)整分成兩面對跑、對走等方式來減少等待的現(xiàn)象。

四、體育活動要動靜交替----更好達(dá)到體育活動的強(qiáng)度與密度

在體育活動中，經(jīng)常提到的是活動的強(qiáng)度與密度。之前有老師說看強(qiáng)度是否達(dá)到，看孩子是否出少量的汗，但是我這也是沒有科學(xué)依據(jù)的，畢竟孩子在游戲過程中，冬天不容易出汗，夏天孩子站著都出汗，我理解在整個體育活動中，從熱身基本部分到整理部分是貫穿的，從開始部分的孩子動，到安靜的游戲，到高強(qiáng)度的游戲，再到安靜游戲。從衛(wèi)生角度來說，孩子的心率跳動不會因為高強(qiáng)度的游戲心率過快，失調(diào)，休克，也不會也因為過度安靜達(dá)不到活動的強(qiáng)度。在游戲中《瘋狂的農(nóng)場》《憤怒的小鳥》《像我這樣走》看是發(fā)展體育活動的哪個技能？在用動靜交叉的游戲來貫穿。但貫穿的時候，教師要注意語言的藝術(shù)性。整個活動要體現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)主體性，要觀察孩子的游戲情況，用孩子的問題提出問題，引發(fā)游戲。更能體現(xiàn)孩子的參與性。

通過這學(xué)期的體育活動的學(xué)習(xí)，我也更加明確了體育活動設(shè)計也組織。也明確了在活動中如何發(fā)揮孩子的主動學(xué)習(xí)。在這學(xué)期中存在的不足的問題，在下學(xué)期中繼續(xù)加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，將實踐有機(jī)整合，落實到實踐活動中。