第一篇：做不完的暑假作業(yè)

做不完的暑假作業(yè) 雷題竟問怎樣看待

同居

摘自：錢江晚報(bào)

這兩天去肯德基、麥當(dāng)勞等快餐店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，總能瞧見三五成群的中小學(xué)生湊在一桌，他們不是在聚餐，而是在趕作業(yè)。

今年暑假的最后一周，趕作業(yè)是許多中小學(xué)生生活的主旋律，有的甚至要發(fā)動(dòng)爸媽來幫忙。

昨天，根據(jù)自家孩子情況，錢報(bào)家長會(huì)的爸媽們得出的結(jié)論是，確實(shí)有很多孩子因?yàn)槭罴倮锿姣偭耍炎鳂I(yè)拖下來了，但學(xué)校布置的作業(yè)量也實(shí)在太多，最后只好臨時(shí)抱佛腳；但也有不少孩子的作業(yè)，超出了他們能力范圍，完成實(shí)在有難度。

有些作業(yè)真做不完

沈先生的女兒在杭州一所公辦小學(xué)念一年級(jí)，他為女兒叫屈：“她的暑假作業(yè)，別的就不說了，光是作文就要寫16篇，才一年級(jí)呀，怎么完得成？”

一年級(jí)小學(xué)生暑假要寫16篇作文，聽說此事，許多家長都覺得不可思議。

省府路小學(xué)家長“宸媽”告訴記者：“我孩子三年級(jí)，暑假也只要寫5篇作文就夠了，每篇200字。”

“就是，我孩子二年級(jí)暑假，每周寫一篇周記，算下來也才8篇?！本派徯W(xué)家長“辰辰媽”回憶。

記者了解到，現(xiàn)在二三年級(jí)小學(xué)生的暑假作業(yè)，一般要求寫四五篇作文，難怪大家對(duì)一年級(jí)小學(xué)生的16篇作文，發(fā)出那么多同情的聲音。

為了督促女兒完成這“完不成的暑假作業(yè)”，沈先生自嘲是“坑蒙拐騙”十八般武藝都用上了：“雖然老師沒規(guī)定字?jǐn)?shù)，但篇數(shù)太多，女兒一開始就很畏難，不愿做。我只好拿她最喜歡的游泳、去游樂場等活動(dòng)，作為寫作獎(jiǎng)勵(lì)。開始幾篇是我一個(gè)字一個(gè)字輔導(dǎo)下寫的，每篇大概100來字，到今天總算完成了12篇，都是流水賬。接下來的一周時(shí)間里要趕4篇，不曉得來不來得及。”

有些作業(yè)真做不出

還有許多學(xué)生反映，他們的作業(yè)完不成是因?yàn)檎孀霾怀觥?/p>

“強(qiáng)制隔離戒毒所對(duì)戒毒人員應(yīng)采取什么必要的措施？”“嗎啡是從哪種植物中提取出來的？”??這樣的題目，連家長都做不出來，卻是杭城某小學(xué)二年級(jí)的暑期作業(yè)。“作業(yè)清單里，有一項(xiàng)是參加中小學(xué)生毒品預(yù)防知識(shí)競賽，80道題都是關(guān)于毒品的，我家孩子才二年級(jí)，根本不會(huì)的。”一位媽媽向記者訴苦。

更讓學(xué)生和家長頭痛的是一些社會(huì)實(shí)踐類作業(yè)?！皩?duì)中學(xué)生來說還好點(diǎn)，可小學(xué)生外出社會(huì)實(shí)踐，肯定要家長陪同，那只有湊雙休日了，遇上天氣不好還沒法出門。結(jié)果時(shí)間不等人，上周末不得不頂著大太陽，去了三個(gè)博物館，就是為了幫孩子蓋幾個(gè)章?！?/p>

杭州下城區(qū)一所公辦小學(xué)的二年級(jí)學(xué)生家長告訴記者：孩子的社會(huì)實(shí)踐，要求幾位同學(xué)共同完成。孩子們放暑假，家長又不放假，接送孩子的時(shí)間老湊不好，不是這個(gè)家長加班，就是那個(gè)家長有事。前兩天為定最后一次活動(dòng)的時(shí)間，幾位爸媽起了爭執(zhí)，還是沒定下來?！駥?shí)在做不完篇

叉小叉(杭州)：暑假作業(yè)居然有30篇作文，如果一篇寫400字，都已經(jīng)超過1萬字了??開學(xué)在即，她還有三分之一沒寫完呢。

北狐的微博(泰州)：曬一曬兒子的暑假作業(yè)：1，學(xué)校發(fā)的暑假作業(yè)(68頁)；2，上學(xué)期全部生字4遍；3，背誦30篇作文；4，摘抄30條優(yōu)美句子；5，背誦上學(xué)期學(xué)的41條優(yōu)美句子。作為家長，說老實(shí)話我都覺得太多，何況才上一年級(jí)的兒子。

謝小弟_搬磚少年(重慶)：小學(xué)四年級(jí)的妹紙吐槽自己的暑假作業(yè)：什么1000道應(yīng)用題，什么5篇作文，什么調(diào)查報(bào)告，什么多媒體制作，什么科技制作，什么畫畫，什么“暑假生活”2本，什么字帖，什么背誦??感覺好苦逼??

洛-欣(聊城)：朋友的孩子讀三年級(jí)，暑假作業(yè)是：30篇日記，20篇作文，字帖，口算題卡，暑假大本，讀課外書摘抄好詞。

裴小墨(石家莊)：我們鄰居三年級(jí)孩子的暑假作業(yè)，我覺得好難啊(附作業(yè)清單：班級(jí)作業(yè)

1、小發(fā)明一件。

2、小論文一篇，A4紙。

3、小調(diào)查，A4紙。

4、科幻小說，A4紙。

5、科幻畫一張，A4紙。

6、讀一本紅色書籍，寫感想，A4紙。

7、寫10篇和法律有關(guān)的內(nèi)容配畫。

8、身邊的法律故事。

9、創(chuàng)建文明城市。

10、參加一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，寫感想，A4紙配照片。

11、暑假作業(yè)2本，家長進(jìn)行批閱和簽字，給出評(píng)價(jià)。英語暑假作業(yè)??學(xué)校暑假作業(yè)??)

●真的做不出篇

流渟(浙江)：這是我一年級(jí)堂弟的作業(yè)，大家?guī)蛶兔?，想想答案。爸?媽媽+我=吉祥三寶；腳-鞋襪+草地=()；2/3青蛙=()；楓葉+小溪=()；一個(gè)噴嚏+一個(gè)噴嚏+一個(gè)噴嚏=()；飛行員最不愛吃的東西是什么？ 阿強(qiáng)在電飯煲里放了米和水，煮熟后，電飯煲里卻沒有米飯，這是為什么？

凜醬(武漢)：我被小學(xué)暑假作業(yè)難到了。一個(gè)4×4的方格，要求去掉6個(gè)使每行每列的個(gè)數(shù)都是偶數(shù)，求大神解救。

嫻靜許靜嫻(廣東廣州)：3個(gè)5，1個(gè)1，加減乘除等于24，滿屋子的孩子在算，到底怎么解?。?/p>

Kuso13(佛山)：一個(gè)香港初中生的暑假作業(yè)，我答不出來太高深了。(請(qǐng)寫出你對(duì)以下問題的意見：在什么情況下你認(rèn)為同居是可接受的？相比同居，你認(rèn)為婚姻有什么好處？)

第二篇：做不完的作業(yè)

做不完的作業(yè)，煩

心靈獨(dú)白

孩子——

老師總是布置那么多的作業(yè)，煩死了！上課要寫課堂作業(yè)，放學(xué)要寫家庭作業(yè)。好不容易盼到雙休日，還要寫命題作文和觀察周記。今天老師居然說以后的作業(yè)量還要加大。天啦，還讓不讓人活了?唉！寫不完作業(yè)爸爸還不讓我玩電腦，真煩！我真羨慕爺爺啊，每天都不用寫作業(yè)，逛山養(yǎng)花看電視，多清閑啊。有時(shí)我真盼著生病，生病就不用去上學(xué)了，也不用寫作業(yè)了，多好啊!

爸爸——

最近總聽孩子抱怨作業(yè)多，每晚都寫到很晚。妻子很著急，說孩子睡得時(shí)間太少，嚴(yán)重的睡眠不足會(huì)影響健康。真的有那么多的作業(yè)嗎？別的同學(xué)也覺得作業(yè)很多嗎？我得抽空去學(xué)校了解一下情況，如果作業(yè)確實(shí)很多，就和老師溝通一下，孩子畢竟在長身體的階段，要保證充足的睡眠才行。

教育故事

今天是星期五，下午下班后，爸爸去了孩子的學(xué)校，并向其他同學(xué)悄悄了解了作業(yè)情況。有的孩子抱怨作業(yè)很多，但也有些孩子說作業(yè)并不多，一會(huì)就能寫完了，還有時(shí)間看點(diǎn)課外書呢。爸爸分別記下了這些孩子的名字，然后走進(jìn)了班主任老師的辦公室。在聽了爸爸反映的情況后，老師說作業(yè)量并不多，基本上控制在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)完成。像她兒子這樣需要兩個(gè)小時(shí)才能完成，說明孩子完成作業(yè)的能力差了點(diǎn)。爸爸把調(diào)查過的孩子名單給了老師，老師笑了，說抱怨作業(yè)多的都是學(xué)習(xí)比較困難的孩子，而很快就能完成作業(yè)并有時(shí)間看課外書的孩子都是學(xué)習(xí)成績比較好的孩子。

在和老師進(jìn)行了詳細(xì)的交流后，爸爸和老師達(dá)成了共識(shí)：孩子智力沒問題，知識(shí)領(lǐng)悟也基本可以，最大的問題就是不夠?qū)Ｐ?，做事磨蹭，缺乏時(shí)間觀念。為此，爸爸和老師制定了解決方案。老師負(fù)責(zé)督促孩子認(rèn)真聽講，抓緊完成課堂作業(yè)、整理書包、做值日等，爸爸則負(fù)責(zé)培養(yǎng)孩子專心寫作業(yè)的習(xí)慣，杜絕其邊寫邊玩的壞毛病，并督促他加快日常生活的節(jié)奏，比如起床、洗漱、吃飯等，幫助孩子克服做事不專心和磨蹭的壞毛病，提高學(xué)習(xí)和做事的效率。另外，爸爸決定今天晚上就這個(gè)問題和孩子好好地談一談，取得孩子的積極配合。只有孩子配合，教育才會(huì)有效果。

晚飯后，爸爸拉孩子坐到自己的身邊。

爸爸：“孩子，這周末老師布置的作業(yè)多嗎？”

孩子：“挺多的。”

爸爸：“給爸爸說說，都有些什么作業(yè)？”

孩子：“數(shù)學(xué)、語文各有一張?jiān)嚲恚€有一篇命題作文和一篇觀察周記。”

爸爸：“哦，你覺得很多。”

孩子：“是啊。作文和觀察周記寫起來很麻煩，兩張?jiān)嚲淼膬?nèi)容也很多，真煩人?！?/p>

爸爸：“孩子，寫家庭式作業(yè)是很重要的。爸爸給你一條條地分析一下好嗎？”

孩子：“好！”

爸爸：“首先，寫作業(yè)可以鞏固所學(xué)的知識(shí)；其次，寫作業(yè)可以發(fā)現(xiàn)不會(huì)的地方，從而加強(qiáng)這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)；第三，寫作業(yè)可以鍛煉學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力，因?yàn)闆]有別的同學(xué)可以一起商量，所以必須自己動(dòng)腦筋來思考；第四，在寫作業(yè)的過程中，可以把以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)和復(fù)習(xí)，為以后學(xué)好新知識(shí)打下基礎(chǔ)；第五，平日認(rèn)真做好作業(yè)，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣，考試時(shí)就不會(huì)粗心錯(cuò)題，就能取得好成績。”

孩子：“哦。”

爸爸：“所以，做作業(yè)是很重要的。每個(gè)老師都會(huì)給學(xué)生布置作業(yè)，每個(gè)學(xué)生也必須完成作業(yè)?！?/p>

孩子：“可老師爺不能布置那么多作業(yè)啊?！?/p>

爸爸：“老師布置的作業(yè)內(nèi)容和數(shù)量都是根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的情況來制定的，既能起到鞏固知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問題的目的，又不至于讓學(xué)生太疲憊。爸爸相信，老師心里會(huì)有數(shù)的?！?/p>

孩子：“可我就是覺得多?！?/p>

爸爸：“孩子，爸爸發(fā)現(xiàn)你寫作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ?。寫寫停停，寫一?huì)兒就畫個(gè)小貓什么的，如果你把畫小貓的時(shí)間都用到寫作業(yè)上，就一定會(huì)寫得快一點(diǎn)，也就不覺得作業(yè)很多了。”

孩子：“我畫小貓是為了休息，再說了，那么多作業(yè)，我都沒時(shí)間畫我喜歡的小貓，更沒有時(shí)間玩了?！卑职郑骸皩Ｐ膶懲曜鳂I(yè)后，你就會(huì)有更多的時(shí)間畫小貓，還可以出去玩，你可以試一試?！?/p>

孩子：“好吧?！?/p>

爸爸：“爸爸幫你制定一個(gè)作業(yè)計(jì)劃。今晚先用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間完成語文試卷，中間休息10分鐘，畫小貓或者聽聽歌；明天上午用一小時(shí)完成數(shù)學(xué)試卷，中間也休息10分鐘。下午再用四十分鐘的時(shí)間寫命題作文，寫完后爸爸帶你去公園，你仔細(xì)觀察一下公園的樹木、動(dòng)物或游人，星期天上午用四十分鐘的時(shí)間寫觀察日記，下午咱們?nèi)タ磩?dòng)漫展，好嗎？”

孩子：“好吧，我試試看。爸爸，我現(xiàn)在就做語文試卷，做完后我能看動(dòng)畫片嗎？”

爸爸：“當(dāng)然可以！”

結(jié)果，五十分鐘后，孩子寫完了語文試卷，高高興興地看起了動(dòng)畫片。

專家課堂

孩子抱怨作業(yè)多，一般有兩種情況。一是作業(yè)的確多，班里絕大部分孩子都感覺多。二是作業(yè)并不很多，只是有的孩子感覺多。第一種情況，家長首先在感情上要順應(yīng)孩子的情緒，給予孩子必要的安慰和同情。其次，在理智上，家長必須和老師站在同一立場上，支持老師的工作，避免孩子對(duì)老師產(chǎn)生抵觸情緒。第二種情況應(yīng)引起家長足夠的重視，認(rèn)真分析尋找孩子感覺作業(yè)多的原因。大體來說，有這樣三方面的原因：一是孩子有厭學(xué)情緒。有些孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，心思用在別的方面，比如追星、聽流行歌曲、迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、迷戀漫畫書等。對(duì)這些缺乏學(xué)習(xí)興趣的孩子來說，再少的作業(yè)都是心煩的，都嫌多；二是孩子的效率太低。有些孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，邊寫邊玩，磨磨蹭蹭，別人半小時(shí)就可以完成的作業(yè)，他卻需要兩倍甚至更多的時(shí)間，造成作業(yè)很多的假象。有的孩子書寫習(xí)慣不良，拿筆或書寫的姿勢不正確，寫起字來又慢又吃力，寫一會(huì)兒就疲倦了，所以孩子感覺作業(yè)多。有的孩子患有感覺統(tǒng)合失調(diào)癥，大腦對(duì)手的動(dòng)作控制不好，孩子不能靈活地通過感覺刺激在大腦中的反映來操縱雙手，需要依賴視覺。寫字時(shí)，頭貼近桌面，寫字姿勢不當(dāng)，運(yùn)筆不靈活，造成寫字又慢又差，很容易造成疲勞，產(chǎn)生作業(yè)真多的抱怨；三是孩子學(xué)習(xí)上很吃力。有些孩子看上去學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，但沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容沒有很好的領(lǐng)悟。一二年級(jí)時(shí)，作業(yè)很簡單，可以輕松應(yīng)對(duì)，到了三四年級(jí)，作業(yè)有所加深，有了一定的難度，孩子完成起來就感到吃力多了。每寫一個(gè)字，每算一個(gè)數(shù)，都需要不斷地翻書查看或苦思冥想，作業(yè)時(shí)間拉得很長，孩子自然感覺作業(yè)多。

積極分析并尋找出孩子抱怨“作業(yè)多”的根本原因，就能夠做到對(duì)癥下藥，幫助孩子解決問題了。教育故事中父親的做法是正確的，他通過對(duì)其他同學(xué)的調(diào)查以及和老師的及時(shí)溝通，分析出了孩子抱怨作業(yè)多的原因，幫助孩子制定了完成作業(yè)的計(jì)劃，取得了滿意的效果。分析這位父親的作法，有最重要的兩點(diǎn)值得家長們參考。一是積極關(guān)注孩子，二是及時(shí)和老師取得溝通。

當(dāng)孩子抱怨作業(yè)多，產(chǎn)生厭學(xué)情緒時(shí)，這位父親耐心傾聽了孩子的抱怨，讓孩子委屈煩躁的負(fù)性情緒有了一個(gè)宣泄的途徑。對(duì)孩子來說，家長的理解是最好的安慰和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子把負(fù)性情緒宣泄出來后，心情自然會(huì)平靜很多。當(dāng)孩子平靜下來后，這位父親耐心細(xì)致地向孩子娓娓講述了家庭作業(yè)的重要性，讓孩子明白做作業(yè)是掌握所學(xué)知識(shí)最好的途徑。從而幫助孩子從抱怨作業(yè)太多的負(fù)性中走出來，轉(zhuǎn)到尋找既快又好地完成作業(yè)的方法上。

家長最忌諱的做法是：立刻用指責(zé)和大道理把孩子的抱怨堵回去。如果面對(duì)孩子的抱怨，家長指責(zé)“你就是缺乏學(xué)習(xí)的熱情，如果你很愛學(xué)習(xí)時(shí)，就不會(huì)感覺作業(yè)多”時(shí)，孩子便會(huì)產(chǎn)生抵觸心理，更加厭倦寫作業(yè)了。

如果孩子總是抱怨作業(yè)很多，而家長了解的情況卻不是這樣時(shí)，應(yīng)積極和老師取得聯(lián)系。通過和老師的溝通，家長能比較全面地掌握孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，上課聽講是否認(rèn)真？有沒有開小差？能否跟上老師的思維和進(jìn)度？是否積極舉手回答問題？回答的質(zhì)量如何？課堂作業(yè)能否獨(dú)立完成？單元小測試的成績?nèi)绾危?/p>

孩子在學(xué)習(xí)上存在的主要問題是什么？哪些方面的知識(shí)比較薄弱？和同學(xué)們的關(guān)系如何？和老師的關(guān)系如何？很多時(shí)候，孩子的問題在和老師的溝通中便會(huì)逐漸浮出水面。這位父親在和老師溝通后，尋找出了孩子感覺作業(yè)多的主要原因，從而針對(duì)孩子的具體情況，討論制定出了適合孩子的教育知道方案。屬于家庭部分的由家長實(shí)施，屬于學(xué)校部分的由老師知道監(jiān)督，雙關(guān)齊下，孩子肯定能很快取得進(jìn)步的。尤其對(duì)那些缺乏學(xué)習(xí)興趣而成績很差的孩子，家長和老師更應(yīng)齊心協(xié)力，共同努力，付出診治的愛心，幫助孩子把心思用到學(xué)習(xí)上，逐漸步入“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的正道上來。

◆保證孩子勞逸結(jié)合。孩子的發(fā)展與成才不是一天兩天可以完成的事情，需要長期的積累。對(duì)于孩子的發(fā)展，家長要有長遠(yuǎn)的打算，學(xué)習(xí)重要做到勞逸結(jié)合，給孩子留出娛樂、休閑的時(shí)間，這樣才有利于孩子合理地安排時(shí)間。現(xiàn)在有些父母“望子成龍”心切，很少給孩子空閑的、可以自由支配的時(shí)間，孩子一件任務(wù)完成了，家長另一件任務(wù)又布置出來了，家庭作業(yè)做完了還有額外的作業(yè)，額外的作業(yè)做完了還要練琴、畫畫，反正不能閑著、不能瞎玩。于是孩子便想出了磨蹭的招數(shù)，做事情還不如慢點(diǎn)好，反正越做得快，任務(wù)也就越多。

◆為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。家長的行為對(duì)孩子的影響是巨大的。有的父母自己做起事情來經(jīng)常拖拖拉拉、不講效率，本來可以很快做完的事情要拖很長時(shí)間，本來應(yīng)當(dāng)提前做完的事情也要拖到最后一刻。家長這種做事慢吞吞的行為會(huì)潛移默化地影響著孩子，時(shí)間長了，孩子也會(huì)養(yǎng)成辦事拖沓、磨磨蹭蹭的不良習(xí)慣。

教育活動(dòng)

1、關(guān)于家長——

讓孩子分階段完成作業(yè)

做任何一件事，掌握正確的方法都會(huì)提高效率并感覺輕松，做作業(yè)也是如此。分階段定時(shí)定量地完成作業(yè)就是一種好方法。家長根據(jù)作業(yè)內(nèi)容，指導(dǎo)孩子把作業(yè)分成幾部分，制定完成計(jì)劃。

制定計(jì)劃時(shí)，應(yīng)注意先完成簡單的，比如抄寫生字、默寫課文等；再完成復(fù)雜點(diǎn)的，比如算數(shù)計(jì)算題、簡單的應(yīng)用題、語文造句組詞等；最后完成最復(fù)雜的，比如較難得應(yīng)用題、作文等。如果孩子先寫比較難的作業(yè)，勢必會(huì)消耗許多的精力和時(shí)間，在完成的過程中，孩子還會(huì)因解不出習(xí)題、寫不出作文而心情沮喪煩躁，加上長時(shí)間做作業(yè)導(dǎo)致的疲憊不堪，在面對(duì)其他很多項(xiàng)未完成的作業(yè)時(shí)，孩子心里就不會(huì)那么焦慮和煩躁了。這時(shí)，家長可以知道一下孩子，幫助孩子把較難的作業(yè)完成。這樣做的另一個(gè)好處是：家長可比較清楚地發(fā)現(xiàn)孩子的薄弱環(huán)節(jié)。

三、四年級(jí)的小孩子可以集中精力在20分鐘左右，所以每20分鐘后應(yīng)讓孩子起來活動(dòng)一下，休息片刻，以緩解孩子的疲憊，為下一個(gè)20分鐘養(yǎng)好精神。在每20分鐘，制定出要完成的作業(yè)量。比如，完成字詞抄寫和列式題的計(jì)算。每完成一項(xiàng)作業(yè)后讓孩子看一下完成需要的時(shí)間，下一次則努力把時(shí)間再縮短一點(diǎn)。比如，這次抄寫10個(gè)生字用了10分鐘，那么下次爭取用9分鐘就抄完，目的是幫助孩子提高效率，逐漸縮短完成作業(yè)的時(shí)間。每一時(shí)段的作業(yè)量，應(yīng)循序漸進(jìn)的增加，讓孩子明確看到自己的進(jìn)步，并及時(shí)給孩子以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，提高做作業(yè)的積極性。

◆為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)于改變孩子做事不專心、愛磨蹭的習(xí)慣會(huì)有很大的幫助。有的家長喜歡打電話，嘮家常，孩子常常被談話的內(nèi)容所吸引，時(shí)常探頭探腦，或者經(jīng)常從房間出來轉(zhuǎn)一圈；而家庭中如果有人經(jīng)常上網(wǎng)、打游戲的話，那對(duì)孩子的誘惑就更大了；另外，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家

長做家務(wù)，并且發(fā)出較大的聲響，同樣會(huì)干擾孩子的學(xué)習(xí)。如果家里的環(huán)境安靜了，孩子學(xué)習(xí)的效率就會(huì)得到提高，拖拉的現(xiàn)象就會(huì)相應(yīng)減少。

◆一位媽媽的做法：

和時(shí)間賽跑

又到兒子寫作業(yè)時(shí)間了。

每次兒子寫作業(yè)，我都要一遍一遍地催促他，好像寫作業(yè)不是他的事。即使我多么的不耐煩，他也總是一副無所謂的樣子，不是摸摸這個(gè)，就是動(dòng)動(dòng)那個(gè)，折騰到很晚才能把那本應(yīng)該20分鐘就能做完的作業(yè)做完。

但是，今天，聽了專家的報(bào)告后，我決定改變策略，既然原來的教育方法無效，為什么還要堅(jiān)持呢？我不動(dòng)生色地做自己的事，兒子的作業(yè)嘛，做不做是他的事，我為什么要管呢？

“媽媽，你怎么不催我做作業(yè)呀？”晚上9點(diǎn)的時(shí)候，兒子終于想起做作業(yè)的事來了，他很奇怪地問我。“媽媽決定了，從今天開始決定不當(dāng)催命鬼了！”我輕描淡寫地說，“你的作業(yè)是你的事，你想完成就完成，你不想完成我也不再逼你，我不想做個(gè)老惹兒子不高興得媽媽！”

聽了我的話，兒子吐了吐舌頭，竟然乖乖地開始寫作業(yè)。我迅速記下兒子開始寫作業(yè)的時(shí)間：晚上九點(diǎn)十分。

當(dāng)兒子一聲驚喜的喊叫“寫完了！”，我看看表，十點(diǎn)四十分。

“兒子，你從九點(diǎn)十分開始寫作業(yè)，十點(diǎn)四十分就完成了作業(yè)，在媽媽的記憶里，你第一次這么快就完成了作業(yè)，媽媽真為你高興！”第二天晚上，我依然做自己的事情，不去催促兒子，結(jié)果，兒子在八點(diǎn)半開始寫作業(yè)，九點(diǎn)四十分就完成了作業(yè)。當(dāng)兒子把寫好的作業(yè)遞給我的時(shí)候，我使勁擁抱兒子，高興地告訴他說：“兒子，你昨天從九點(diǎn)十分開始寫作業(yè)，十點(diǎn)四十分就完成了作業(yè)，用了一個(gè)半小時(shí)，可是今天你從八點(diǎn)半開始寫作業(yè)，九點(diǎn)四十分就完成了作業(yè)，比昨天提前了20分鐘，我懷疑你是不是在和時(shí)間賽跑??？”

“和時(shí)間賽跑？”兒子睜著亮晶晶的眼睛望著我，“好，我要和時(shí)間賽跑！我要跑在時(shí)間的前頭！”

2、關(guān)于孩子——

◆書桌上不放與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。字典、參考書、文具等井然有序地放在書桌固定的地方，觸手可及，既避免浪費(fèi)時(shí)間尋找，又保證心情不被干擾。

◆不要邊玩邊學(xué)，更不要邊吃邊學(xué)。

◆把作業(yè)當(dāng)作考試，抓緊每一分鐘。

一分鐘專項(xiàng)訓(xùn)練。

（1）專心做題訓(xùn)練。規(guī)定一分鐘，看你最多能做多少道題。你會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)一分鐘都能做十多個(gè)小題，而在寫作業(yè)的時(shí)候，有幾分鐘也寫不出一個(gè)小題。

（2）一分鐘寫漢字訓(xùn)練，找一些筆畫和書寫難度相當(dāng)?shù)纳?，看看在一分鐘?nèi)最多能寫出多少個(gè)字。記下每次的情況，并進(jìn)行對(duì)比。堅(jiān)持一段時(shí)間就會(huì)有所提高。

（3）一分鐘寫數(shù)字訓(xùn)練。如果你的書寫特別差，而且非常慢。你就每天練習(xí)一分鐘“0123456789”的快遞書寫。寫一分鐘算一次，看一次能寫幾組，慢慢地你的書寫速度不僅會(huì)有所提高，而且還會(huì)寫得更加工整好看。

第三篇：《做不完美的教師》讀后感

.《做不完美的教師》讀后感

當(dāng)我拜讀了《做不完美的教師》這本書，心里為之一顫。不抱怨工作，獲得工作的樂趣。世界上沒有完美的人，正因?yàn)椴煌昝?，所以在不斷追求，不斷完善。今天讀完這本書讓我的心靈仿佛釋然了許多，這本書就像一劑良藥慰藉了心靈，我將用它的理論在今后的教育之路上踐行自己的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

一、保持樂觀心態(tài) 積極工作

俗話說得好：“好工作不如好身體，好身體不如好心情?！钡拇_，愉悅快樂的心情對(duì)工作和生活有著極其重要的作用。如果人們整天總是愁眉苦臉、郁郁寡歡。你縱使工作條件再好，職位再高，薪水再多，也是徒勞無用的。因?yàn)樗麄儧]有好的心情去享受工作的樂趣，自然就會(huì)怨聲四起，抱怨工作中出現(xiàn)的各種問題。教師也是如此，倘若我們沒有好心情，如何將快樂傳達(dá)給學(xué)生，如何讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)呢？ 高爾基曾經(jīng)說過：“工作如果是快樂的，那么人生就是樂園；工作如果是強(qiáng)制的，那么人生就是地獄?！币粋€(gè)人之所以總是抱怨自己的工作，往往并不是因?yàn)樗墓ぷ髡娴挠卸嗝吹脑愀猓且驗(yàn)樗麤]有用一種良好的心情，用一種積極的態(tài)度對(duì)待自己的工作。

二、把學(xué)生當(dāng)朋友

作為初中教師，我們面對(duì)的是一群群特殊年齡的孩子，這些孩子正處于人生發(fā)展和成熟的關(guān)鍵時(shí)期，有著鮮明的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律。別看他們當(dāng)中有的已經(jīng)長得很高大，但他們畢竟還只是一個(gè)個(gè)

..正待成長的孩子。我們教師應(yīng)該把這些學(xué)生當(dāng)成真正的孩子，好好去把握他們這個(gè)年齡段特殊的心理活動(dòng)和發(fā)展需要，在教育教學(xué)中尊重并遵循這樣的規(guī)律。斯普朗格說過：“教育的目的并非傳授或接納已有的東西，而是從人的生命深處喚醒他沉睡的自我意識(shí)，將人的生命感、創(chuàng)造力、價(jià)值觀喚醒?！苯處熞芮嘘P(guān)注學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和心理狀態(tài)，善于去調(diào)節(jié)他們的情感，使他們對(duì)即將開展的教學(xué)活動(dòng)充滿期待，調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓他們以主動(dòng)的態(tài)度投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中。如果教師只是根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生怎么怎么樣，而不注意去挖掘他們身上的潛力，那么我認(rèn)為教育就不會(huì)取得很好的效果。剛剛畢業(yè)的初中生，身心各方面潛藏的發(fā)展可能性，在學(xué)生身心發(fā)展變化過程中表現(xiàn)出的特征還不是很穩(wěn)定，處于發(fā)展變化之中，他們的品德、觀念、行為習(xí)慣等都在形成之中，他們?nèi)菀资艿秸娴囊龑?dǎo)，也容易接受負(fù)面的影響。他們無論從生理上還是心理上，都尚未成熟，他們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀正在逐步完善，需要教師耐心地加以引導(dǎo)。如果教師愿意做學(xué)生的朋友，用自己的品行去感染學(xué)生，用自己的人格魅力去影響學(xué)生，學(xué)生就會(huì)比較樂意接受教師的教導(dǎo)，并主動(dòng)地向好的方向發(fā)展，并在潛移默化中形成高尚的品格。這應(yīng)該是教育中的高境界了。

其實(shí)，沒有哪個(gè)學(xué)生喜歡高高在上的老師，學(xué)生更喜歡的是具有童心的老師。初中教師除了要把學(xué)生當(dāng)孩子看，也應(yīng)該常常把自己當(dāng)成孩子，用孩子的眼光來看孩子。當(dāng)學(xué)生有了新的發(fā)現(xiàn)，要鼓勵(lì)他們

..大膽地往前走，以激勵(lì)他們的創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，要引導(dǎo)他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)是與非，教他們學(xué)會(huì)把好人生的方向盤。

“水能載舟，亦能覆舟?！比魏喂ぷ鞫际怯袎毫Φ模珘毫κ且话央p刃劍，要么讓你一敗涂地全軍覆沒，要么讓你一鼓作氣地扶搖直上。作為一名現(xiàn)代教師，關(guān)鍵在于自身不斷追求完美，以更加從容的姿態(tài)積極面對(duì)自己的人生，進(jìn)而追求人生更高層次的發(fā)展。不以物喜，不以己悲，時(shí)時(shí)注意保持快樂的心情，做一個(gè)陽光老師，“做不完美的老師”，拿得起，放得下，生活就會(huì)簡單而充實(shí)。

三、肯定每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的

世上沒有完全相同的兩片樹葉。人與人之間存在著各種差異，每個(gè)人都是獨(dú)特的。不管是人的身體特征、精神特征還是行為習(xí)慣等等，都是不同的。對(duì)于不同年齡段的學(xué)生，對(duì)于不同的個(gè)體，我們應(yīng)采用不同的教育方法。因?yàn)椤凹w灌”有時(shí)會(huì)忽略個(gè)體的差異，使個(gè)體得不到很好的發(fā)展。

世界上沒有完美的人。教師首先要認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都存在著這樣那樣的差異，才能用心去了解每一個(gè)學(xué)生，包容每個(gè)學(xué)生的不同，才能更好去滿足每個(gè)學(xué)生的個(gè)性需求。教師如果戴著“有色眼鏡”去看待學(xué)生，用自己的主觀愿望去要求學(xué)生，就會(huì)扼殺許多“童第周”、“愛迪生”。

就算是“問題”學(xué)生，他們也有自己的閃光點(diǎn)，教師要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)

..他們的閃光點(diǎn)。不要只是一味地關(guān)注好學(xué)生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們多參加學(xué)校或班級(jí)組織的活動(dòng)，讓他們的長處得到發(fā)揮，讓老師和同學(xué)都來肯定他們的優(yōu)點(diǎn)；并鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。對(duì)于“累教不改”的個(gè)別孩子，教師更應(yīng)該有慈母般的胸懷，應(yīng)該包容他們，理解他們，給他們更多的關(guān)注，用自己的溫暖去融化他們心里的堅(jiān)冰，關(guān)愛他們，引導(dǎo)他們走好自己的人生路。我始終堅(jiān)信，只要精心去培育，再頑固的“種子”也會(huì)發(fā)芽，也許還會(huì)開出漂亮的花朵。只有擦亮我們的眼睛去尋找，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上星星點(diǎn)點(diǎn)的美！多給學(xué)生機(jī)會(huì)，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)丑小鴨也會(huì)變成白天鵝的。

我們平時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的獨(dú)特之處，努力促使每個(gè)學(xué)生有個(gè)性地成長。也許他現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績不理想令人失望，也許他現(xiàn)在調(diào)皮搗蛋使人頭疼，但他將來可能在別的方面有所建樹。只要教師用心觀察，就容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)特之處。如果教師引導(dǎo)得當(dāng)，也許他們就是未來的“達(dá)〃芬奇”，“莫扎特”，“林肯”……假如教師都來當(dāng)伯樂，那么我們的學(xué)生肯定都是千里馬。

四、激勵(lì)學(xué)生感受成功的快樂

愛聽表揚(yáng)是孩子們的心理特點(diǎn)，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：做作業(yè)的時(shí)候，大部分同學(xué)都馬馬虎虎、應(yīng)付了事，教師如果只是泛泛批評(píng)，那么效果不會(huì)很好。如果點(diǎn)名批評(píng)，別人往往幸災(zāi)樂禍，還容易傷了學(xué)生的自尊。倘若從馬虎中找些做得好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，其他同學(xué)便會(huì)仿效。有了

..榜樣，孩子們才有了方向。每個(gè)人都有自尊心，表揚(yáng)有批評(píng)的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評(píng)于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

其實(shí)，每個(gè)人都有被別人認(rèn)可的需求。教師應(yīng)該走近學(xué)生，觀察和了解學(xué)生，才能更好地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和優(yōu)點(diǎn)。并利用機(jī)會(huì)給予學(xué)生適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極性，經(jīng)常給學(xué)生創(chuàng)造一些成功的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生嘗到成功的滋味，感受到成功后的喜悅。例如，班里有一個(gè)小個(gè)子男生，他學(xué)習(xí)很糟糕，書寫也很不像樣，甚至穿著也邋遢，他簡直就是一只十足的丑小鴨，同學(xué)們都不愿意接近他，但我發(fā)現(xiàn)他常常有奇思妙想，課堂上我就常給他回答問題的機(jī)會(huì)，而他的回答也總是獨(dú)具匠心。因?yàn)槲医o了他很高的評(píng)價(jià)，同學(xué)們也開始從心底里佩服他，他終于在班里抬起了那張燦爛的笑臉。激勵(lì)能夠使學(xué)生找到自信，有利于學(xué)生健康人格的形成。

五、修養(yǎng)成就習(xí)慣，習(xí)慣成就未來

魏書生老師曾經(jīng)說：“日記，是道德長跑。”我一直在堅(jiān)持讓我的學(xué)生參加這項(xiàng)“長跑”。我還把日記當(dāng)作師生溝通的一把金鑰匙。鼓勵(lì)學(xué)生把自己每天的收獲和感受都寫進(jìn)日記。通過日記，我能更好地了解到學(xué)生的內(nèi)心世界，因此拉近了師生之間的距離。

我善于捕捉學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴表現(xiàn)，不僅在日記本上，平時(shí)的作業(yè)本和測試卷上，都有我對(duì)學(xué)生給予肯定與鼓勵(lì)的話語。有時(shí)，作業(yè)本里也常常夾有學(xué)生的字條，他們戲稱為“快樂郵遞”。

..作為教師，特別是班主任，我們要關(guān)心的不應(yīng)該只是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更重要的是學(xué)生的健康成長。我們應(yīng)該善于與學(xué)生溝通，理解和尊重學(xué)生，了解學(xué)生。并用自己的愛心、耐心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，才能讓每一位學(xué)生健康快樂地成長，這也是社會(huì)賦予我們教師的神圣使命。

學(xué)生不是完美的學(xué)生，老師也不是完美的老師，讓我們做學(xué)生的良師益友，幫助學(xué)生，也幫助我們自己，師生共同進(jìn)步。.

第四篇：讀《做不完美的教師》有感

讀《做不完美的教師》有感

本書主要從“不務(wù)正業(yè)”不是錯(cuò)、“懶”起來沒商量、敢做“另類”教師、不做“萬能老師”、不怕“離經(jīng)叛道”、我不是“乖老師”——等六個(gè)專題進(jìn)行闡述，讓我印象最深的是專題二：“懶”起來沒商量。

細(xì)細(xì)認(rèn)真品讀時(shí)發(fā)現(xiàn)“懶”教師的“懶”只是一種外在的表象，其實(shí)“懶”字的背后有學(xué)生、“懶”字的背后目標(biāo)、“懶”字的背后有勤奮?！皯小苯處煏r(shí)時(shí)在思考在構(gòu)思；“懶”教師是用心來做教學(xué)。所以“懶”教師“懶”得有計(jì)劃、有目的、有水平、有藝術(shù)，正因?yàn)椤皯小苯處煛巴祽小钡倪@一門高超的技能使得學(xué)生變得更加勤奮，從而達(dá)到教師“懶”學(xué)生“勤”的輕松教學(xué)的目的。

一位教授曾說，一個(gè)優(yōu)秀的教師要具備三會(huì)：會(huì)偷懶、會(huì)裝傻、會(huì)“踢球”。其實(shí)，“偷懶”并不是撒手不管，而是裝傻?！巴祽小本褪钦f老師在課堂上不要太勤快，不要把所有問題都告訴學(xué)生，而應(yīng)該學(xué)會(huì)“偷懶”，盡可能做少而精，讓學(xué)生自己動(dòng)腦筋去思考。在課堂上，教師沒有必要一開始就夸夸其談甚至刻意玩深?yuàn)W，應(yīng)該把問題拋給學(xué)生，讓其尋找答案。教師搭臺(tái)，學(xué)生唱戲，目的是激活學(xué)生思維。教師要讓學(xué)生在主動(dòng)探究的過程中探索知識(shí)，拓寬視野。大教育家陶行知先生指出，教育教學(xué)要六解放：頭腦、雙手、眼睛、嘴巴、空間、時(shí)間。把教學(xué)的中心還給孩子，將教學(xué)的目標(biāo)以“示弱”的形式拋給學(xué)生，拋磚引玉，引導(dǎo)合作。在課程改革的今天，課程改革的目的也是希望學(xué)生能夠通過不同形式的自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。而在這一過程中，教師只能作為組織者、指導(dǎo)者和合作者，只能是引導(dǎo)和幫助而不是代替學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決問題。因此，教師裝傻事實(shí)上是尊重學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的表現(xiàn)，它不是真傻，更不是“偷懶”，而是一種教學(xué)技巧，它可以發(fā)揮相當(dāng)大的妙用?？梢哉f，教師“偷懶”可以更有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，充分利用學(xué)生的求知欲和表現(xiàn)欲。教師有時(shí)裝傻作愚，引發(fā)與學(xué)生的爭辯，能把學(xué)生帶入思維的樂園。

回顧自己這十幾年的教學(xué)生涯，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上總是說得多，放手得少，對(duì)學(xué)生不放心總擔(dān)心學(xué)生不能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)；在口語訓(xùn)練方面，我經(jīng)常擔(dān)心學(xué)生不會(huì)編劇而為學(xué)生編好一系列的小?。贿@樣一來，學(xué)生雖然很快就能完成任務(wù)，但卻慢慢地失去了主動(dòng)性和創(chuàng)造力，養(yǎng)成了依賴性。在班級(jí)管理方面，我也不夠放心，經(jīng)常怕學(xué)生出事，于是也經(jīng)常跑到教室里去看看，久而久之學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成了老師在場就做好，老師不在場就做不好的壞習(xí)慣。讀了《做不完美的教師》這本書后，我也要向書中談到的“懶”老師學(xué)習(xí)，特別在學(xué)生訓(xùn)練口語方面和班級(jí)管理方面先做一定的嘗試，找出一個(gè)讓老師教得輕松而學(xué)生學(xué)得也輕松且又有高效的方法來。

第五篇：四年級(jí)暑假作業(yè)天天做

第一天

口算題

3.98-2.98 + 1 = 123+432= 12-（4.5+5.5）= 173-68= 32.4-0.9+ 0.9= 865-599= 脫式計(jì)算

(360-144)÷24×3

240+480÷30×2

解決問題

1、貨車每小時(shí)行82千米，客車每小時(shí)行93千米，如果兩車背向而行，一天后兩車相距多少千米？

2、我國發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星繞地球一周要用114分鐘，這顆衛(wèi)星繞地球59周要用多少分鐘？比5天時(shí)間長些還是短些？

3、用一根長3.4米的鋼絲彎折成一個(gè)長方形．如果長方形的長是9分米，則寬是多少分米？

4、速遞員要把一個(gè)包裹送到12樓的一個(gè)客戶，正好遇上電梯維修，他從1樓走到5樓用了100秒．用同樣的速度從5樓走到12樓，還要多少時(shí)間？

第二天

口算題

4.5+0.55+5.5= 489+82.4= 63.8+6.2+ 57= 453-298= 3.26+4.69-0.36= 28.7+16.6= 脫式計(jì)算

164-13×5+85

25×(187－143)

解決問題

1、有一盆水和一個(gè)空盆，如果用兩只分別能裝500毫升和800毫升的瓶子，你能不能量出1100毫升的水？說出你的辦法。

2、從婺（wu）源到南昌的公路長350千米。一輛客車走高速公路的平均速度是70千米/時(shí),走普通公路的速度是50千米/時(shí).從婺源到南昌走高速公路比普通公路節(jié)省多少時(shí)間?

3、搬運(yùn)1200只瓶子，每搬運(yùn)30只可得運(yùn)費(fèi)5元，損壞的瓶子不給運(yùn)費(fèi)，某人共得運(yùn)費(fèi)185元，問他損壞了幾只瓶子？

4、動(dòng)物園一頭大象2天吃360千克食物，一只熊貓5天吃了180千克食物。大象每天吃的食物是熊貓的多少倍？

第三天

口算題

35×2+ 70= 10×7+7= 28×9+ 28= 7×20+30= 10×1.2+14= 30×6÷90= 脫式計(jì)算

5400÷（210-6×5）

（135＋75）÷（14×5）

解決問題

1、某車間搞技術(shù)革新，現(xiàn)在制造一個(gè)零件所用的時(shí)間比過去的12分鐘減少了7分鐘，過去做600個(gè)零件所用的時(shí)間，現(xiàn)在可以做多少個(gè)？

2、一件兒童上衣48.5元，一條長褲比上衣便宜9.8元，一條裙子又比長褲貴2.5元。這條裙子多少錢？

3、甲、乙兩個(gè)倉庫共存糧750噸，甲倉庫的存糧是乙倉庫存糧的4倍，甲、乙兩個(gè)倉庫各存糧多少噸？

4、買4件上衣所花的錢數(shù)與買7條短褲所花的錢數(shù)正好相等，每條短褲28元，每件上衣多少錢？

第四天

口算題

105-5×2＋3=

(105-5)×2＋3= 2×5÷2 × 5＝ 105-5×(2＋3)=

105-(5×2＋3)= 100+100×0＝ 脫式計(jì)算

532+342÷18×52

1024÷16×3

解決問題

1、爸爸帶小明去滑雪，乘纜車上山用了4分鐘，纜車每分鐘行200米?；┫律接昧?0分鐘，每分鐘行70米。滑雪比乘纜車多行多少米？

2、某縣城到省城的公路長160千米。一輛汽車走高速路的速度是80千米/時(shí)，走普通公路的速度是40千米/時(shí)。從縣城去省城走高速路比普通公路節(jié)省多少時(shí)間？

3、四年級(jí)的同學(xué)去春游，購單程票和往返票一共120張，共花432元，如果單程票每張2元，往返票每張4元，那么單程票和往返票相差多少張？

4、一輛轎車從甲地駛到乙地用了3小時(shí)，第1小時(shí)行駛了45KM，后2小時(shí)每小時(shí)行駛60KM,這輛轎車平均每小時(shí)行駛多少千米？

第五天 第六天

口算題 口算題 50+90÷(2×3)=

(50+90)÷2×3= 90×5+2.5= 25×4-1.5= 45+15-45 + 15 = 50+90÷2×3 = 28 × 30+0.6= 36×70=(50+90÷2)×3= 72÷9×48÷8= 脫式計(jì)算 58×58＋58×42

3874－（874＋1000）

解決問題

1、書架上有兩層書，共144本。如果從下層取出8本放到上層去，兩層書的本數(shù)就相同。書架上、下層各有多少本書？

2、王老師要批改48篇作文，已經(jīng)批改了12篇。如果每小時(shí)批改9篇，還要幾小時(shí)能批改完？

3、建筑工地用甲、乙兩輛汽車運(yùn)一批水泥，這兩輛汽車都運(yùn)了18次后正好全部運(yùn)完，已知甲汽車每次運(yùn)12t，乙汽車每次運(yùn)10t，這批水泥一共有多少噸？

4、湯姆買了一個(gè)1.45元的漢堡，一塊6.90元的牛排，一杯0.89元的牛奶和一份0.90元甜品，他付了15元，應(yīng)找回多少元？

163×2+1= 34×3= 脫式計(jì)算 199＋ 99×199

49×101－49

解決問題

1、動(dòng)物園里的一頭大象每天吃180千克食物，一只熊貓2天吃72千克食物。大象每天吃的食物是熊貓的幾倍？

2、園林工人沿公路一側(cè)植樹，每隔6米種一棵，一共種了36棵。從第1棵到最后一棵的距離有多遠(yuǎn)？

3、麗麗家有一塊三角形的菜地，菜地的最大角是90度，是最小角度數(shù)的3倍，這塊三角形菜地三個(gè)角的度數(shù)分別是多少度？

4、把一根50cm長的鐵絲圍成一個(gè)底邊是18cm的等腰三角形（鐵絲無剩余），這個(gè)等腰三角形的一條腰長多少厘米？

第七天

口算題

152×0+6= 7.7+8+2.3= 549-342+15.7= 8+2.8+7.2= 549-500-0= 0.4+0.8+0.6= 脫式計(jì)算

41000÷（41×5）

833－243－457

解決問題

1、學(xué)校組織植樹，一共有25個(gè)小組，每個(gè)小組種了5棵樹苗。購買樹苗花了1250元，每棵樹苗多少錢？

2、小麗家每天要買一盒牛奶和一袋豆?jié){。牛奶每袋2.40元，比豆?jié){貴1.80元。小麗家一個(gè)星期買牛奶和豆?jié){要花多少錢？

3、公園售票價(jià)：兒童是15元/人，成人是30元/人，一旅行團(tuán)共有45人，其中有35人是兒童，這個(gè)旅行團(tuán)購票一共要用多少錢？

4、甲茶葉每千克132元，乙茶葉每千克96元，這兩種茶葉共買12kg，買甲茶葉所花的錢比買以茶葉所花的錢少354元。兩種茶葉各買了多少千克？（可以用雞兔同籠方法解決）

第八天

口算題

80×25+40= 0.7+0.6+0.3= 14×6+0.2= 1.17+8+0.83= 178+12.5+7.5= 1.87-0.87-1= 脫式計(jì)算

8.37＋5.95一（6.52＋3.44）

14×27十240÷12

解決問題

1、同學(xué)們?cè)谌L100米的小路一邊植樹，每隔5米栽一棵（兩端要栽）。一共需要多少棵樹苗？

2、小林身高124厘米，是表妹身高的2倍，而舅舅身高是表妹的3倍。舅舅身高是多少厘米？

3、聰聰?shù)纳砀呤?.33m，他站在一個(gè)0.6m高的水泥臺(tái)上時(shí)比爸爸高0.17m，爸爸的身高是多少米？

4、從長度分別是2cm、3cm、4cm、5cm的四根小棒中任選三根，能擺出幾種不同的三角形？請(qǐng)寫出方案。

第九天

口算題

45×2+0.3= 8.3÷1000= 2×9+17=（2.7+0.6）÷10= 6×8+4.8= 0.9+0.8+0.2= 脫式計(jì)算

224＋76×42÷28

（736-192）×17÷32

解決問題

1、一根木頭長10米，要把它平均分成5段。每鋸下一段需要8分鐘，鋸?fù)暌还惨ǘ嗌俜昼姟?/p>

2、圖書館有故事書78本，上午借走37本，下午還回28本，現(xiàn)在圖書館還有故事書多少本？

3、籠子里有若干只雞和兔，從上面數(shù)，有 40 個(gè)頭，從下面數(shù)，有100只腳，雞和兔各有多少只？

4、重0.84kg的箱子里裝著一些蘋果，總質(zhì)量是5.77kg。蘋果有多重？

第十天

口算題

35×2+20= 0.22+0.68= 8×4+1.2= 0.704×100= 6×8+48= 60×3÷90= 脫式計(jì)算

728×79十272×79

125×72×5

解決問題

1、火車從南京開往上海，原來每小時(shí)行100千米，要3小時(shí)才能到達(dá)，鐵路提速以后，火車的速度可以達(dá)到150千米/小時(shí)，現(xiàn)在從南京坐火車到上海需要多長時(shí)間？

2、小敏參加800米跑步比賽，每分鐘跑310米，跑了2分鐘，距終點(diǎn)還有多少米？

3、一輛汽車從某城去省城，走高速公路的速度是90千米/小時(shí)，用了2小時(shí)，返回時(shí)走普通公路的速度是70千米/小時(shí)，用了3小時(shí)，走普通公路比走高速公路多走多少千米？

4、24個(gè)同學(xué)在操場上圍成一個(gè)圓圈做游戲，每相鄰兩名同學(xué)之間都是２米。這個(gè)圓圈的周長是多少米？ 第十一天

口算題

8×9+8= 48×2+4= 45×20+900= 23.14-2-12= 10×1.2+16= 6×5+30= 脫式計(jì)算

0.38+0.36+2.64

5.26+3.43+0.74

解決問題

1、張華家離學(xué)校780米，他每天上學(xué)要走12分鐘，照這樣的速度，他去離1040的陳家，要走多少分鐘？

2、希望小學(xué)三年級(jí)共有3個(gè)班，平均每班45人，共為學(xué)校搬磚4320塊，平均每人搬磚多少塊？

3、華光文具店運(yùn)來一批練習(xí)冊(cè)，賣出370包，剩下630包，運(yùn)來多少包練習(xí)冊(cè)？

4、學(xué)校開展“讀書節(jié)”活動(dòng)，四年級(jí)10個(gè)班向圖書室借書，其中前5個(gè)班每班借45本，后5個(gè)班每班借書48本，四年級(jí)一共借了多少本書？

第十二天

口算題

69×2+1.2= 0.66+44+7= 68.4-7.5-12.5= 105×2+87= 24×5+4= 96×4+4= 脫式計(jì)算

13.6+1.98+0.02+5.4

18×64+36×18

解決問題

1、修路隊(duì)修一條長為548米的公路，平均每天修45米，已修了8天，還剩多少米未修？

2、高師傅每小時(shí)做45個(gè)零件，朱師傅每小

時(shí)做51個(gè)零件，兩人各做8小時(shí)，朱師傅比高師傅多做多少個(gè)零件？

3、老師讓同學(xué)們按12人一排戰(zhàn)隊(duì)，但同學(xué)們錯(cuò)站成了10人一排，結(jié)果站了14排還多出4人，如果按老師要求站，可以站成多少排？

4、一只節(jié)能燈每天可省電0.32度，1000只節(jié)能燈每天可省電多少度？

第十三天

口算題

177-100-77= 1.3×20+90= 28×9+28= 120×5+87= 3+15+22= 7×20+30= 脫式計(jì)算

（59-31）×（960÷16）

129-[(75+42)÷9]

解決問題

1、冬冬體重38千克，表弟體重是他的一半，而爸爸體重是表弟 的4倍。爸爸體重是多少千克？

2、學(xué)校食堂買進(jìn)大小兩種包裝的大米各5袋，小袋每袋重35千克，大袋每袋重105千克，共買大米多少千克？大袋比小袋共多多少千克？

3、小明身高是1.52m,小剛比他高5cm，小剛的身高是多少米？

4、《成語故事》12.8元，《太空探索》35元，小紅帶了50元錢，買這兩本書，還剩多少元？

第十四天

口算題

3.98-2.98-1= 4.5+0.55+5.5= 123+432= 2.7+0.38+3.3= 12-（4.5+5.5）= 6.54-1.48-3.52= 脫式計(jì)算

17.6-6.9-0.1+2.4

78×51+49×78+78

解決問題

1、一個(gè)等腰三角形它的一個(gè)底角是65度，它的頂角是多少度？

2、某工廠積極開展植樹活動(dòng)。第一間車45人共植樹315棵；第二車間42人，平均每人植樹8棵。兩個(gè)車間一共植樹多少棵？

3、爺爺做了一個(gè)等腰三角形的風(fēng)箏。它的頂角是40度，它的一個(gè)底角是多少度？

4、李老師買了兩本參考書。《數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)》每本18.6元，《數(shù)學(xué)手冊(cè)》比《數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)》便宜2.15元，李老師買這兩本書共應(yīng)付多少錢？ 第十五天

口算題

6.4+3.6+47= 18.07-9.32-8.68= 8.4-3.5-2.5= 6.1+2.7+0.3= 8.68+7-7.68= 5.2+47+4.8= 脫式計(jì)算

45.7-(16.1-5.8)

(75+24)×(96÷8)

解決問題

1、某地平均每100千克海水含鹽3千克，10000千克海水含鹽多少千克？

2、買4雙鞋和買16頂帽子的錢同樣多，買6雙鞋的錢可以買3件衣服，一頂帽子45元，買一件衣服要多少錢？

3、學(xué)校要購買課桌椅，去家具街買了9套課桌椅共花了1080元，在網(wǎng)上買8套同樣的課桌椅共花了840元。在網(wǎng)上購買一套桌椅比家具街買要便宜多少元？

4、小紅7天看完一本故事書。前3天共看了58頁，后4天看的比前3天的2倍少6頁，這本書一共有多少頁？

第十六天

口算題

168+250+32= 63.8+6.2+57= 32.4-0.9+0.9= 8.68-5.12-1.88= 10.8-1.9-8.8= 12-（4.5+5.5）= 脫式計(jì)算

218+315÷15×6

580－（12×25－291）

解決問題

1、在一個(gè)等腰三角形中，頂角是720，求底角的度數(shù)。

2、有一個(gè)等腰三角形的地，周長是108米，底邊是32米，它的腰長多少米?

3、小東和小明相約分別騎車從自己家出發(fā)相對(duì)而行，見面后一起去圖書館，小東每分鐘騎行200米，小明每分鐘騎行240米，15分鐘后兩人還相距400米。小東和小明兩家相距多少千米？

4、王老師買了9支鋼筆和9支圓珠筆，鋼筆共用去270元。圓珠筆共用去45元。每支鋼筆比圓珠筆貴多少元？

第十七天

口算題

13.72-8.72+6.31= 865-599= 17.88+12.5+7.5= 498+82.4= 173-69= 453-298= 脫式計(jì)算

（30－182÷26）×32

642－（36＋132）÷4

解決問題

1、一個(gè)直角三角形中，已知其中一個(gè)銳角是55。，求另一個(gè)銳角是多少度？

2、已知一個(gè)等腰三角形的一個(gè)頂角是70。，它的每一個(gè)底角是多少度？

3、3臺(tái)同樣的織布機(jī)每小時(shí)共織布720米，如果再增加2臺(tái)織布機(jī)，5小時(shí)共織布多少米？

4、水果店購回香蕉150千克，購回蘋果比香蕉的3倍還多50千克，購回香蕉、蘋果一共多少千克？

第十八天

口算題

28.7+16.6= 15-2.9-3.1= 227-199= 2.78+19+7.22= 295-12.8-7.2= 9-0.001-8.999= 脫式計(jì)算 490÷7+24×5

26×96－110

解決問題

1、已知等腰三角形三邊長度之和是62厘米，若一條腰長是22厘米，求它底邊的長？

2、學(xué)校進(jìn)行廣播操比賽，有20個(gè)班參加，每個(gè)班排成7組，每組有5人，一共有多少名學(xué)生參加廣播操比賽？

3、學(xué)校體操隊(duì)有隊(duì)員240人，比舞蹈隊(duì)人數(shù)的3倍少30人，舞蹈隊(duì)有隊(duì)員多少人？

4、文具店去年平均每月營業(yè)額9000元，今年預(yù)計(jì)能提前2個(gè)月達(dá)到去年的營業(yè)額今年預(yù)計(jì)平均每月的營業(yè)額是多少元？

第十九天

口算題

8.5+41+1.5+59= 3.26+4.69-0.36= 43.7+54.8+6.3= 0+38+162= 50×3+7.6= 52+47+48= 脫式計(jì)算

2400÷80－14×2

108－（83＋360÷60）

解決問題

1、一個(gè)長方形果園，長212米，寬109米。如果在果園四周圍上籬笆，籬笆長多少米？

2、動(dòng)物園推出“一日游”的活動(dòng)價(jià)：（1）、成人每人150元；兒童每人80元，（2）、團(tuán)體10人以上（包括10人）每人100元?，F(xiàn)在有成人6人，兒童8人要去游玩，怎樣買最合算？

3、甲乙兩個(gè)小鎮(zhèn)的公路長75千米。小王駕駛一輛汽車行駛30千米共用去2升汽油。照這樣計(jì)算，這輛汽車行完全程還需要多少升汽油？

4、商店里出售的水杯有三種：不銹鋼水杯，售價(jià)48元；鋼化玻璃杯，售價(jià)32元；塑料水杯，售價(jià)16元。石老師打算買15只同樣的水杯，他只帶了500元，買哪一種合適？

第二十天

口算題

673-73+16.2= 174-36-64= 18×40= 7×9+83= 79×20= 293×0+1.8= 脫式計(jì)算

142－54÷9+14

16×76－76×6

解決問題

1、果園里摘了2400個(gè)蘋果，每25個(gè)裝一袋，每4袋裝一筐，一共可以裝多少筐？

2、服裝加工部用180米布可做兒童服裝60套, 如果做成人制服, 可做45套, 每套兒童服裝比成人服裝少用布多少米?

3、池塘的四周有一條小路，小明和爸爸一起沿著這條小路跑步。他們從同一地點(diǎn)出發(fā)，反向而行，11秒后相遇。如果爸爸每秒跑6米，小明每秒跑4米，這條小路長多少米？

4、小靜看一本194頁的數(shù)學(xué)故事書，前4天平均每天看35頁。剩下的打算用3天看完，平均每天還要看多少頁？（先列表整理，再解答）

第二十一天

口算題

90×5+2.5= 25×4-1.5= 28×30+0.6= 36×70= 163×2+1= 34×3= 脫式計(jì)算 99×53+53

450－2×（16＋9）

解決問題 1、2、服裝加工部用120米布可做成人制服24套, 如果做兒童服裝, 可做30套, 每套兒童服裝比成人服裝少用布多少米?

3、某工廠積極開展植樹活動(dòng)。第一車間45人共植樹315棵；第二車間42人，平均每人植樹8棵。第一車間比第二車間少植樹多少棵？

4、某校辦工廠去年原計(jì)劃平均每月生產(chǎn)文具盒3190個(gè)，實(shí)際生產(chǎn)11個(gè)月就完成了全年的計(jì)劃任務(wù)。實(shí)際比原計(jì)劃平均每月多生產(chǎn)多少個(gè)文具盒？

第二十二天

口算題

152×0+4= 7.7+8+2.3= 549-342+15.7= 0.4+0.8+0.2= 2.9×10+0= 3.6+5.4-9= 脫式計(jì)算

125×（8×4）×

541×25－25

解決問題

1、四（1）班女生22人，比男生少3人；四（2）班人數(shù)和四（1）班人數(shù)相等，兩班一共多少人?

2、要裝配210臺(tái)電腦，已經(jīng)裝了6天，裝了90臺(tái)。照這樣計(jì)算，剩下的還要多少天才能裝完？

3、甲、乙兩輛汽車同時(shí)從東西兩站相對(duì)開出，甲車每小時(shí)行48千米，乙車每小時(shí)行46千米，5小時(shí)相遇。東西兩站相距多少千米？

4、環(huán)球旅行社組織九寨溝五日游，上午有360人名，下午有240人報(bào)名。如果每60人乘座一輛車，這次一共需要旅行車多少輛？

第二十三天

口算題

3.6+3.6= 160×0.1+20= 33÷11= 47.8-5-2.8= 2.7×10= 9.7+2.3+5= 脫式計(jì)算

420÷（205－198）×4

460÷（29－18÷3）

解決問題

1、要裝配210臺(tái)電腦，已經(jīng)裝了6天，每天裝配15臺(tái)。剩下的每天裝配20臺(tái)，還要幾天才能裝完？

2、動(dòng)物園推出“一日游”的活動(dòng)價(jià)：成人每人150元，兒童每人60元；團(tuán)體10人以上（包括）10人每人100元。（1）現(xiàn)在有成人4人，兒童7人要去游玩，想一想怎樣買票最省錢？

（2）現(xiàn)在有成人7人，兒童4人要去游玩，想一想怎樣買票最省錢？

3、六一兒童節(jié)快到了，學(xué)校擺放了一個(gè)方陣花壇。這個(gè)花壇最外層每邊各放20盆花，最外層一共擺了多少盆花？

4、小蘭的媽媽帶50元錢去買菜，買葷菜用去28.75元，買素菜 用去6.35元。還剩多少錢？

第二十四天

口算題

8.9+4.3= 14.02-3.5-6.5= 3.3+17.7= 62.4+30.5+100= 4.5+5.5= 729-13.6-26.4= 脫式計(jì)算 302+38×67

36+27×38+987

解決問題

1、學(xué)校樓前擺放了一個(gè)方陣花壇。這個(gè)花壇的最外層每邊各擺放8盆花，最外層共擺了多少盆花？

2、一個(gè)足球48.30元，一個(gè)籃球54.20元，王老師用150元買足球、籃球各一個(gè)，應(yīng)找回多少元？

3、冬冬體重38千克，表弟體重是他的一半，而爸爸體重是表弟的4倍。爸爸體重是多少千克？

4、糧店運(yùn)進(jìn)大米和面粉各20袋，每袋大米30千克，每袋面粉25千克，運(yùn)進(jìn)的大米比面粉多多少千克？

第二十五天

口算題

12+46.5= 74-2.8+26-7.2= 9-4.7= 12.5×(8+2)= 860-(160+40)= 64×99+64= 脫式計(jì)算 92+270×38

256+57×69－98

解決問題

1、師徒二人共同加工一種零件，師傅8天加工的個(gè)數(shù)比徒弟9天加工的多5個(gè)，已知師傅每天加工13個(gè)，徒弟每天加工多少個(gè)?

2、服裝廠有240米花布.做了一批連衣裙,每件用布2.5米,還剩65米.這批連衣裙有多少件?

3、春芽飼養(yǎng)場星期一收的雞蛋和鴨蛋共重480千克，每15千克裝一箱，雞蛋裝了20箱。再準(zhǔn)備10個(gè)箱子裝鴨蛋夠嗎？

4、今年植樹節(jié)，向陽小學(xué)四至六年級(jí)的同學(xué)一共栽了704棵楊樹和64棵松樹，栽的楊樹是松樹的多少倍？

第二十六天

口算題

(2.5+12.5)×40= 9.2-4.3=

(125-40)×8= 0.4×(25+75)= 20×(1.5+10.5)= 9.96-9.96= 脫式計(jì)算 71+897×16

236+12×76－76

解決問題

1、學(xué)校飼養(yǎng)小組今年養(yǎng)兔25只,比去年養(yǎng)的只數(shù)的3倍少8只.去年養(yǎng)兔多少只?

2、甲乙兩艘輪船同時(shí)從上海出發(fā)開往青島.經(jīng)過18小時(shí)后,甲船落在乙船后面57.6千米.甲船每小時(shí)行32.5千米,乙船每小時(shí)行多少千米?

3、李叔叔開貨車從佛山運(yùn)貨到東莞用了3小時(shí)，貨車的速度是40千米/時(shí)，返回時(shí)只用了2小時(shí)，李叔叔返回時(shí)平均每小時(shí)行多少千米？

4、買5套服裝，一共要600元，上衣每件75元，褲子每條多少元?

第二十七天

口算題

48.2+51.8= 0.29+0.46= 27×30+0.6= 4200÷700= 490-20-300= 37×7.8+2.2×37= 脫式計(jì)算 525+26×39

999+59×67

解決問題

1、小亮讀一本書，前4天平均每天看6.25頁，后3天平均每天看8頁。小亮這一星期平均每天看多少頁

2、甲乙兩艘輪船同時(shí)從一個(gè)碼頭向相反的反向開出,航行了5小時(shí),兩艘相距225千米.甲船每小時(shí)行19.5千米,乙船每小時(shí)行多少千米?

3、小華對(duì)小紅說：他今年的歲數(shù)正好是兩位數(shù)中最小的素?cái)?shù)，而媽媽的年齡比他的3倍還多5歲。小華和媽媽的年齡各是多少歲?

4、雙龍興村有一個(gè)長35米的長方形噴水池，后來設(shè)計(jì)師又將長增加了6米，于是噴水池的面積增加了180平方米，擴(kuò)建后的噴水池面積是多少平方米?

第二十八天

口算題

48.2+51.8= 0.29+0.46= 79+2.4+17.6=(1.7+2.3)×4= 72.4+4.6= 32.5+80= 脫式計(jì)算 302+38×67

36+27×38+987

解決問題

1、學(xué)校組織種樹，計(jì)劃每行種30棵，要種50行，實(shí)際每行比計(jì)劃少種5棵，實(shí)際種了多少行？

2、甲乙相距1350千米，從甲到乙計(jì)劃用25小時(shí)，實(shí)際比計(jì)劃每小時(shí)多行21千米，到乙地要用多少小時(shí)？

3、一本書共265頁，星期一、二、三這3天每天看35頁，如果想在這個(gè)星期看完，剩余時(shí)間平均每天要看多少頁?

4、有18人合影照相，價(jià)格是3張6元，另外加洗每張1元。如果每人需要1張，共需付多少元？

第二十九天

口算題

8.93-6.93= 13×(6-4)= 300×2+0.6= 0.8+1.25= 96÷12= 1.2+4×5= 脫式計(jì)算 82+36×27

45+240÷12

解決問題

1、貝貝游泳，泳道長25米，每次堅(jiān)持6個(gè)來回，每次游多少米？

2、紅星小學(xué)去年上半年節(jié)約366度電，下半年平均每月節(jié)約用電65度，去年平均每月節(jié)約多少度？

3、學(xué)校食堂買進(jìn)大小兩種包裝的大米各5袋，小袋每袋重35千克，大袋每袋重105千克，共買大米多少千克？大袋比小袋共多多少千克？

4、買4雙鞋和買16頂帽子的錢同樣多，買6雙鞋的錢可以買3件衣服，一頂帽子45元，買一件衣服要多少錢？一件衣服比一雙鞋貴多少？

第三十天

口算題

1.5×4×3= 2.6+5×6=

6×60+0.6= 34.6+24.4+7.2= 24.6+1.2= 0.9×10÷1000= 脫式計(jì)算

（46－20）×30－90

25×27×4

解決問題

1、一只籃球50元，一次買10只以上每只優(yōu)惠5元，王老師共花540元，你猜王老師一共買了多少只籃球？

2、停車場上，車牌號(hào)是單數(shù)的有46輛，車牌號(hào)是雙數(shù)的車比是單數(shù)的車的3倍多15輛，車牌號(hào)是雙數(shù)車有多少輛？

3、5名同學(xué)去參觀航天展覽，共付門票費(fèi)60元，每人乘車用2元。平均每人花了多少錢？

4、四名同學(xué)的平均體重是43千克，第五名同學(xué)的體重是38千克，求這五名同學(xué)的平均體重是多少千克？