第一篇：寫好新材料作文的五個環(huán)節(jié)

寫好新材料作文的五個環(huán)節(jié)

《新課標(biāo)》指出：“學(xué)生的語文水平怎樣，作文是一個衡量的重要尺度?！笨梢姡魑慕虒W(xué)是對學(xué)生語文素質(zhì)訓(xùn)練的主要陣地。隨著新課標(biāo)的進(jìn)一步實施，以及新時代對教育和人才的需求，作文命題呈多元化的趨勢，其中新材料作文已成為高考作文的主要題型。所謂的新材料作文是根據(jù)“材料內(nèi)容及含意的范圍作文”，考生在材料范圍內(nèi)作文就符合題意；可以在材料范圍內(nèi)自主確定角度、立意、文體、標(biāo)題為特征的命題形式，讓考生有更適合發(fā)揮自己寫作個性的選擇空間。那么，作為語文教師，我們該如何指導(dǎo)學(xué)生寫好新材料作文呢？

一、讀懂、讀準(zhǔn)、讀透材料

認(rèn)真閱讀材料后，要發(fā)掘材料內(nèi)在的“意義”，找到材料內(nèi)部各部分之間的聯(lián)系。在這個過程中，我們還要分析。因為材料往往具有多元性，對同一材料由于閱讀者的角度不同，情態(tài)各異，往往會有不同的領(lǐng)悟。例如下面一則材料：

著名歌手叢飛節(jié)衣縮食，資助了178名貧困學(xué)生。當(dāng)他自己病危經(jīng)濟困難時，幾個受助完成學(xué)業(yè)的在本地工作的年輕人，竟然沒有一個人來看望他。

從這則材料有人看到叢飛的高尚品質(zhì)，有人看到受助者不知感恩，那內(nèi)涵到底是什么呢？如果只把重點落在批評不感恩者身上，未免有些偏了。

二、選擇一個角度立意

整體把握好材料的含意后，按照一定的步驟進(jìn)行立意，那么到底該遵循哪些呢？

1、找到“中心印象”

所謂“中心印象”，就是在所有印象中給我們感覺最強烈的那部分。比如2008年全國卷Ⅰ卷將“5.12”汶川地震后全國抗震救災(zāi)的情況作為立意導(dǎo)向?？忌梢詮牟煌膫?cè)面具體引申為堅韌、團結(jié)、愛心、生存等主題，但無論哪一個主題都應(yīng)該與“眾志成城，抗震救災(zāi)”有關(guān)。

2、多方提煉作文的角度

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，我們每個人觀察問題都有各自的方式，都有各自的角度。角度不同，觀點就不同。所以面對作文的材料，我們應(yīng)該全面地、客觀地提煉各個角度，多提煉幾個角度。如下面一首小詩：

在楓葉上，露珠紅紅的閃爍，在荷花上，露珠有著淚滴似蒼白的透明

可以從以下幾個角度入手：①找準(zhǔn)實現(xiàn)自我價值的位置；②借助外物成就自己；③堅持自己的個性，保持本色；④提供人才成才的土壤，營造和諧社會??

3、選擇最佳的角度構(gòu)思立意

角度的選擇有兩個方面決定：一是選擇自己對哪個角度感悟深，有話可說就選哪個角度；二是要盤算別人想不到的意向，這樣文章就有新穎性和創(chuàng)造性。這就好比“水立方”，因建筑材料方面另辟蹊徑，就有了“奇幻”的特點。如“班門弄斧”這個成語，本來指到行家面前賣弄自己的本領(lǐng)，我們可以從反面立意，將主旨確定為“弄斧就要到班門”，這樣的角度就是一篇作文的“亮點”。

三、選擇恰當(dāng)?shù)奈捏w

對文體的選擇，一要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。一般來說，理性思維強的同學(xué)可選擇議論文，擅長形象思維的同學(xué)可選擇小說類，擅長抒發(fā)感情的同學(xué)應(yīng)散文類。二要看材料符合寫成什么文體。如命題作文“目光”相對來說適合記敘類；話題作文“比”適合寫成議論類；話題作文“腳印”既適合記敘類又適合議論類。

第二篇：把握五個環(huán)節(jié)

把握五個環(huán)節(jié) 嚴(yán)格履行責(zé)任

根據(jù)××局紀(jì)檢組和××市紀(jì)委的工作要求，按照局長在《工作報告》上提出的思路，為促進(jìn)企業(yè)科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展，全面發(fā)展，我們圍繞局中心工作，服務(wù)于服從于局中心工作，認(rèn)真貫徹閉環(huán)管理思想，認(rèn)真履行教育、預(yù)防、監(jiān)督、懲處職能，積極推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實，今年上半年，主要開展了如下工作：

一、提高思想認(rèn)識，加強對黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的領(lǐng)導(dǎo)

建立黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，是黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭實踐經(jīng)驗的總結(jié)，是從制度上確保從嚴(yán)治黨方針貫徹實施的有效措施，是落實反腐敗各項任務(wù)的根本機制，是把反腐敗斗爭納入法制軌道的重要保證，是我們企業(yè)生存發(fā)展的需要。為了保證黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作順利開展,今年，我局明確了“三個加強”：

一是加強了對黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的部署。上半年，我們專門召開全市紀(jì)檢監(jiān)察會議，全區(qū)中層以上干部全部參加，局紀(jì)委書記作了《2005紀(jì)檢監(jiān)察工作報告》，明確規(guī)定建立“三個負(fù)責(zé)制”：第一、建立分級負(fù)責(zé)制，按照“一級抓一級”原則，健全了分級負(fù)責(zé)，一級管一級的負(fù)責(zé)體系，確定了局與二級單位的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制；第二、建立分線負(fù)責(zé)制，按照“條塊結(jié)合”原則，進(jìn)一步明確領(lǐng)導(dǎo)干部抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，規(guī)定在黨和行政系統(tǒng)實行“管人、管事、管物、管黨風(fēng)廉政建設(shè)”的“一崗雙責(zé)”制度；局黨委始終把經(jīng)營管理和黨風(fēng)廉政建設(shè)兩項成果，作為考核和評價干部業(yè)績的主要標(biāo)準(zhǔn)。第三、建立目標(biāo)責(zé)任制，把全年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作目標(biāo)分解到單位和責(zé)任人，落實了責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、牽頭部門、配合部門，規(guī)定了工作時限和要求。黨委書記、局長認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)了局長在全省紀(jì)檢監(jiān)察工作會議上的重要講話,對我局紀(jì)檢監(jiān)察工作提出了”整體工作上臺階，重點工作創(chuàng)特色，難點工作抓突破，基礎(chǔ)工作求規(guī)范”四點要求。

二是加強了班子建設(shè)力度。按照省局黨組“學(xué)習(xí)好，團結(jié)好，紀(jì)律好，作風(fēng)好，政績好”要求，明確了“五個同步”，第一、把發(fā)揮黨委的核心作用與保持創(chuàng)業(yè)同步。提高執(zhí)行能力，認(rèn)真落實民主議事原則，班子做到事業(yè)心強，艱苦奮斗，搶前爭先，和諧發(fā)展，凡局內(nèi)重大政策、經(jīng)營發(fā)展、投資建設(shè)、購銷項目、人力資源等都以黨委會或其它形式會議集思廣益。提高防腐拒變能力，堅持他律和自律結(jié)合，以身作則，廉潔從政。第二、把發(fā)揮黨員先鋒模范作用與保持創(chuàng)先同步。認(rèn)真制定了黨員、干部理論學(xué)習(xí)計劃，每季安排一次學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求各支部認(rèn)真落實“三會一課”制度，每月檢查一次“兩本四薄”落實情況。第三、把落實科學(xué)發(fā)展觀與保持創(chuàng)績同步。努力實現(xiàn)“9988”計劃。其中，我局有些先進(jìn)做法被國內(nèi)雜志還刊發(fā)。第四、把完善管理機制與保持創(chuàng)新同步。我們把責(zé)任機制進(jìn)行規(guī)范化，分別下達(dá)了經(jīng)濟工作目標(biāo)責(zé)任書和思想政治工作要點，明確了責(zé)、權(quán)、利。我們把運行機制進(jìn)行制度化，分別與干部個人簽訂經(jīng)營承包協(xié)議和廉政建設(shè)責(zé)任狀，一崗雙責(zé)，雙手抓，兩手硬。我們把考核機制進(jìn)行正規(guī)化，實行《××局經(jīng)營承包管理辦法》和《××部門黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制追究辦法》；第五、把文明創(chuàng)建與環(huán)境創(chuàng)新同步。要求辦公區(qū)、會務(wù)區(qū)、休閑區(qū)、文娛區(qū)、庫藏區(qū)、餐飲區(qū)布局雅致，環(huán)境恬靜，設(shè)施齊全，美感亮化；按照綠化、美化、凈化、香化、優(yōu)化理念，要求維護(hù)好綠化塊、綠化帶、綠化點；按照適用、可用、好用的原則，要求生產(chǎn)營業(yè)現(xiàn)場美觀、整潔、寬暢、安全，確保局貌優(yōu)美、秀逸、陽光、和諧。

三是加強了中心組學(xué)習(xí)。年前，我們制定了局中心組學(xué)習(xí)計劃；提出了“明確要求對照學(xué)，圍繞發(fā)展較真學(xué)，突出行業(yè)針對學(xué)，檢討工作加壓學(xué)”的要求，對學(xué)習(xí)內(nèi)容每季度下達(dá)；每月下達(dá)具體學(xué)習(xí)提綱。中心組理論學(xué)習(xí)上半年3次，并專門購買了學(xué)習(xí)筆記本發(fā)放中心組成員，每個成員自覺做學(xué)習(xí)筆記人均2篇，還每人撰寫理論文章1篇。最近，市委宣傳部理論科專題檢查時，給予了好評。

二、積極組織協(xié)調(diào)，認(rèn)真實施黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制

為在全局形成上下一致，協(xié)調(diào)聯(lián)動，齊抓共管的工作格局，保證黨風(fēng)廉政建設(shè)順利實施，我們強調(diào)了“三個嚴(yán)格”：

一是嚴(yán)格宣傳教育。實行日常教育與“黨風(fēng)廉政宣傳月”專題教育相結(jié)合方法：

第一、突出黨章學(xué)習(xí)，增強先進(jìn)性觀念。學(xué)習(xí)黨章，遵守黨章，貫徹黨章，維護(hù)黨章是今年政治生活中的重中之重。我們部署了學(xué)習(xí)黨章專題月活動，安排組織學(xué)習(xí)、開展討論、整改提高三個階段，落實了“十個一”內(nèi)容。

1、制定了一個方案，以文件形式專題部署工作，工作有計劃性。

2、成立了一個專班，以局主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥，成立協(xié)調(diào)辦，指導(dǎo)工作。

3、召開了一次動員會，在干部會議上反復(fù)強調(diào)學(xué)習(xí)重要性、現(xiàn)實性、針對性。

4、懸掛了一條標(biāo)語。

5、組織了一次學(xué)習(xí)，局中心理論組專門原著學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)的講話。

6、上了一次黨課，由局領(lǐng)導(dǎo)為全局干部、黨員、入黨積極分子108人講課。

7、發(fā)送一本學(xué)習(xí)資料，發(fā)放《學(xué)習(xí)黨章，遵守黨章，貫徹黨章，維護(hù)黨章》單行本91本。

8、觀看了一盤影碟，在全市播放了《警示教育片》。

9、組織了一次輔導(dǎo)，組織科級干部專題學(xué)習(xí)和討論了省局局長在全省紀(jì)律監(jiān)察工作會議上的講話。

10、每人寫心得文章

回音。

三、強化監(jiān)督檢查，促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實

為了保證黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實，我們分清主次，實現(xiàn)了“三個到位”：

一是審查到位。我們認(rèn)真參與經(jīng)營、建設(shè)等經(jīng)濟活動的監(jiān)督有“三個規(guī)定”未變。第一，購置活動中的審核未變。我們對購入2000元以上發(fā)票（單張），實行經(jīng)紀(jì)委審批蓋章后財務(wù)報銷的辦法，共計達(dá)××多萬元。第二，購置大宗商品實行事先報審未變。我們印制《購置物品審批單》，要求局總務(wù)、物質(zhì)、建設(shè)、計算機部門從批零部門購置物質(zhì)須按先填報、紀(jì)委審閱、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、財務(wù)報銷的程序進(jìn)行，上半年共達(dá)到××多萬元。第三，經(jīng)營活動中的合同實行審閱未變。我們會同審計、財務(wù)、行管部門嚴(yán)格執(zhí)行《合同規(guī)定辦法》。今年，共審核合同××份，涉及金額 ××萬。

二是臨場到位。今年我們親自參與房屋的退租和舊物質(zhì)處理3次，價值××××多元；親自參與春節(jié)大額團購談判1次，節(jié)約×××元；購買傳真機、臺式電腦、筆記本電腦、打印機談判×次，節(jié)約××××元；購買端午節(jié)采購發(fā)放物質(zhì)談判1次，節(jié)約××××元；參與職工體檢定價談判2次，節(jié)約××××元，合計×××××多元。

三是配合到位。我們積極配合相關(guān)部門工作，第一、配合人力資源部門完成了市局、縣局中層干部年終述職活動；主動協(xié)助人事部門開展工作，對競聘人的演講評分、民主測評評分、總分工作跟蹤管理，確保競聘公平、公正、公開，促進(jìn)了干部管理規(guī)規(guī)化。第二，積極參與了勞務(wù)工轉(zhuǎn)聘用工的選聘工作，確保符合要求，公正透明。

四、推行局務(wù)公開，鞏固黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制成果

在實施黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制中，我們還積極推行政務(wù)公開，使黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實情況，進(jìn)一步得到加強，由于是公用性的企業(yè)，在政務(wù)公開上，我們重點對服務(wù)公約、職業(yè)道德、服務(wù)規(guī)范、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)資費、服務(wù)措施，用戶投訴等方面的內(nèi)容通過《市文明手冊》、《市政務(wù)網(wǎng)》免費進(jìn)行公開。在營業(yè)窗口設(shè)立監(jiān)督崗，公布監(jiān)督電話，要求營業(yè)員和工作員掛牌作業(yè)，與此同時，我們還圍繞局務(wù)公開工作，實行民主管理，完善了“三個機制”：

一是在組織機制上，第一、我們調(diào)整了局務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組。第二、我們調(diào)整生產(chǎn)經(jīng)營管理重大事項和改革方案公開小組、重要規(guī)章制度及職工切身利益事項公開小組、黨風(fēng)廉政公開小組、企業(yè)社會信譽公開小組，全面負(fù)責(zé)與之相關(guān)事項的公開工作。第三、我們豐富了局務(wù)公開的基本形式，如召開職代會、聯(lián)席會、局務(wù)會、局長辦公會、黨委擴大會、經(jīng)營活動分析會、中層干部會、局情發(fā)布會、職工代表座談會、班組長座談會、離退休職工座談會。第四、實行程序化控制管理，制定了《局務(wù)公開計劃表》，同時，對二級單位局務(wù)公開提出具體要求，規(guī)范二級單位的公開程序。

二是在工作機制上，我們把工作重心轉(zhuǎn)移到責(zé)成公開企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、財務(wù)狀況、職工福利等方面內(nèi)容是否真實和全面上，搞好協(xié)調(diào)指導(dǎo)，增加透明度、誠信度、真實度、及時度，對涉及企業(yè)發(fā)展的重大問題和職工切身利益的問題都予以公開，第一、公開企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、改革等方面的內(nèi)容，如企業(yè)規(guī)劃、改革、決策、承包情況。第二、公開職工的福利、工資、勞保等內(nèi)容，如監(jiān)督檢查結(jié)果、勞動保護(hù)、安全生產(chǎn)工、工資、獎金分配、公積金、養(yǎng)老金、失業(yè)、醫(yī)療及其他社會保障金。第三、公開黨風(fēng)廉政和干部隊伍的建設(shè)等方面的內(nèi)容，如民主評議干部、領(lǐng)導(dǎo)干部工資、獎金、住房、用車、通信費、業(yè)務(wù)招待費、干部聘任、黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)章執(zhí)法情況。這些都擴大職工的參與權(quán)、知青權(quán)、了解權(quán)，發(fā)揮主人翁作用。

三是在民主監(jiān)督機制上，第一、我們成立局務(wù)公開監(jiān)督考核工作小組，明確了工作職責(zé)。同時為保障監(jiān)督機制的正常發(fā)揮，開通了市局、縣（市）局維權(quán)熱線。第二、我們規(guī)范局務(wù)公開程序，明確要求各單位嚴(yán)格執(zhí)行《企業(yè)局務(wù)公開工作程序》，各單位在組織開展局務(wù)公開工作中，做到了有計劃、有程序、有記錄、有結(jié)果，支局、班組也設(shè)置局務(wù)公開工作臺帳。特別是在縣（市）局推行了農(nóng)村支局局務(wù)公開工作，加強了支局民主管理，促進(jìn)了發(fā)展。還在農(nóng)村支局開展了建“職工小家”活動，促進(jìn)了和諧發(fā)展。

五、開拓深度管理，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的發(fā)展

為推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的深入開展，我們認(rèn)真探索了充實完善的管理模式，加強了局風(fēng)建設(shè)，提升企業(yè)形象，今年，搭建了“三個平臺”：

一是搭建了“行風(fēng)熱線”平臺。我們積極參加“行風(fēng)熱線”30分鐘上線工作。今年，我局上線3次，副局長親自上線直接與用戶過面，解答用戶提出來的服務(wù)問題，圓滿答復(fù)和解決了用戶提出的問題，同時，我們利用這個平臺宣傳業(yè)務(wù)，效果較好，用戶也給予好評。

二是搭建了“文化建設(shè)”平臺。我們積極參與市新一輪文明單位創(chuàng)建工作。同時，積極推進(jìn)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)工作，并與市、區(qū)文明辦保持工作指導(dǎo)，申報市文明單位，創(chuàng)建省級文明單位的目標(biāo)。

三是搭建了“社會公益”平臺。我們積極參與市公益形象宣傳活動，在全市16處做公益廣告16條；組織職工向貧困企業(yè)下崗職工捐款，全局共93人，捐款9633元；還積極支持扶貧工作；積極配合社區(qū)服務(wù)，設(shè)置5個項目。

回顧過去，我們雖然在落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的過程中，做了大量工作，取得了較好的成效。但也存在一些不足：一是部分干部對黨風(fēng)廉政建設(shè)工作在認(rèn)識上還存在差距，二是我們在抓

第三篇：課堂教學(xué)五個環(huán)節(jié)

課堂教學(xué)五個環(huán)節(jié)

課堂教學(xué)的五個環(huán)節(jié)（復(fù)習(xí)提問、引入新課、講授新課、總結(jié)歸納、課后作業(yè)）是客觀規(guī)律。不管任課教師是否認(rèn)可這5個環(huán)節(jié)，在教案中寫與不寫這5個環(huán)節(jié)，教案中這5個環(huán)節(jié)的名稱如何變化，在45分鐘的教學(xué)過程中，都會自覺不自覺地遵循這5個環(huán)節(jié)的客觀規(guī)律，這是不以人們的意識為轉(zhuǎn)移的。

一、復(fù)習(xí)提問（2～5分鐘）

主要目的：

①為化解本節(jié)課的難點而做必要的準(zhǔn)備工作。

例如：《設(shè)計程序解決問題》

本節(jié)課中，如果要利用到了數(shù)學(xué)公式，可以引領(lǐng)學(xué)生回憶，并將數(shù)學(xué)表達(dá)式轉(zhuǎn)變?yōu)锽ASIC表達(dá)式，為突破本節(jié)課的難點做準(zhǔn)備。

②為順利地引入新課內(nèi)容而做鋪墊工作。復(fù)習(xí)提問的最后一個問題，通常設(shè)計為與本節(jié)新課內(nèi)容緊密相關(guān)的問題。也可以順利地進(jìn)入課堂教學(xué)的下一個環(huán)節(jié)（引入新課）。

例如：《數(shù)據(jù)的導(dǎo)入》

從復(fù)習(xí)文字處理的表格中的單元格的名稱，引申到電子表格中單元格的名稱。

從復(fù)制/粘貼網(wǎng)頁表格中的數(shù)據(jù)信息，引申到導(dǎo)入網(wǎng)頁表格數(shù)據(jù)與電子表格數(shù)據(jù)的動態(tài)關(guān)系。

設(shè)計課堂活動填寫表的原則 ：

相關(guān)性 與教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)緊密相關(guān)。

客觀性 不得帶有主觀傾向和暗示。

適宜性 避免出現(xiàn)費解的專業(yè)術(shù)語。

簡要性 突出重點識別簡潔易填寫。

全面性 設(shè)計內(nèi)容要全面準(zhǔn)確充分。

開放性 留有拓展創(chuàng)意發(fā)揮的空間。

對設(shè)計課堂提問的要求 ：

精細(xì)設(shè)計 提問內(nèi)容的難易程度，要以多數(shù)學(xué)生需要經(jīng)過一番思考之后，才能正確答出為宜。

了解學(xué)生 要估計出哪些學(xué)生能正確回答？哪些學(xué)生經(jīng)過提示、幫助之后才能正確回答？哪些學(xué)生回答確有困難？學(xué)生在回答問題時，可能會出現(xiàn)什么樣的錯誤答案？（不定因素很多，盡量考慮周全。）

正確引導(dǎo) 教師要集中精力，敏銳地捕捉學(xué)生不確定的表述，并及時加以糾正。對于答案的思維方法的欠缺和錯誤，要注意引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助學(xué)生歸納總結(jié)，形成正確的答案。

選對學(xué)生 提出問題后，教師要注意觀察學(xué)生的表情，選擇不同層次的學(xué)生回答。要注意照顧到學(xué)習(xí)有問題的學(xué)生。面向全體 提問的內(nèi)容要盡量地照顧到全體學(xué)生，讓多數(shù)學(xué)生有回答問題的機會。

端正態(tài)度 嚴(yán)禁利用提問，變相地懲罰學(xué)生。

二、引入新課（1～2分鐘）

手法與實例：

①采用“賦、比、興”的手法，自然順暢地引出新課的內(nèi)容。

（賦：直接陳述；比：比喻；興：先言其他，引出主題）

②根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和水平，從學(xué)生有感受的生活實例入手。

三、講授新課（31～38分鐘。根據(jù)內(nèi)容，時間可分多段。）

內(nèi)容對題目，結(jié)構(gòu)要清晰。目標(biāo)能操作，具體可檢測。

特殊到一般，規(guī)律推普遍。重點要突出，難點要突破。

分段控時間，藕斷絲不連。環(huán)節(jié)緊呼應(yīng)，高潮有節(jié)奏。

綱要轉(zhuǎn)課標(biāo)，精神和理念。信息為主線，素養(yǎng)得提升。

知識與技能，準(zhǔn)確加精巧。教學(xué)又教法，教書并育人。

四、總結(jié)歸納（3～5分鐘）

重溫結(jié)構(gòu)點題目，從具體實例中上升到對知識結(jié)構(gòu)化認(rèn)識。

余(yú)音(yīn)裊(niǎo)裊(niǎo)意未盡，從本課內(nèi)容里擴展到對相關(guān)問題的關(guān)注。

五、課后作業(yè)（1～2分鐘）

例如：信息技術(shù)學(xué)科課后作業(yè)的要求。

通常是動腦、動手、不動筆的實踐探索性的作業(yè)。實踐探索內(nèi)容在課下時間內(nèi)確實能夠完成，不能“放羊”。

課后作業(yè)主要有三個方面的內(nèi)容：

一是根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識和技能，進(jìn)行具有拓展性、遷移性的探究性學(xué)習(xí)和實踐。即達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識和技能的目的，又要培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣。

二是檢測學(xué)生在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)效果。

三是為下一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容作鋪墊，也可以作為下一節(jié)課的復(fù)習(xí)提問的內(nèi)容。

有人將“課后作業(yè)”安排在課上來完成，這是沒有分清什么是“課后作業(yè)”，什么是“課堂練習(xí)”！

如果使用課上的時間來完成“課后作業(yè)”：①說明你對課堂教學(xué)的“五個環(huán)節(jié)”認(rèn)識不到位；②說明你的教案、教學(xué)設(shè)計課前沒有設(shè)計、規(guī)劃好，沒有考慮充分地利用課堂45分鐘進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識和能力；③說明你的教案、教學(xué)設(shè)計知識的密度小、教學(xué)方法和手段選擇不恰當(dāng)，沒能十分有效地充分利用課堂45分鐘。

我們的教學(xué)原則就是：在最短的時間內(nèi)，傳授給學(xué)生更多的知識，教會學(xué)生更多的能力，使學(xué)生更快地成長起來！

第四篇：新作文

新作文：多一圈定律

多一圈定律

野田圣子37歲就當(dāng)上了日本內(nèi)閣的郵政大臣，在重男輕女的日本，成為無數(shù)現(xiàn)代職業(yè)女性的精神動力和學(xué)習(xí)楷模。她為什么能夠如此突出？在一次演講中她說，這全得益于她剛進(jìn)入社會時的一次培訓(xùn)。

圣子的第一份工作是在帝國酒店做管理，不過培訓(xùn)期間，她卻被安排去打掃廁所，每天都要把馬桶抹得光潔如新才算合格。當(dāng)時，圣子的心情非常槽糕，以至到后來，她一碰到馬桶就想吐。這一切都被領(lǐng)班看在眼里。一天，領(lǐng)班做示范擦完馬桶后，居然盛了滿滿一大杯廁水，當(dāng)著圣子的面一飲而盡。然后，領(lǐng)班告訴圣子：

“你擦得并不是不干凈，但是，如果你想做得出類拔萃，你就得永遠(yuǎn)比別人多擦一遍，讓擦過的馬桶里的水都可以喝！”

圣子大吃一驚，從此，她把這句話銘記在心。培訓(xùn)結(jié)束的那一天，圣子在擦完馬桶后，也盛了滿滿的一大杯廁水，并自豪地喝了下去。

與圣子成功的原因相同，在歐洲，德國汽車普遍比法國汽車受歡迎。經(jīng)著名管理大師馬歇爾·多普頓深入工廠一線調(diào)查，終于發(fā)現(xiàn)了一點：在擰螺絲時，德國人會比標(biāo)準(zhǔn)要求的多擰一圈，而法國人由于天性浪漫，卻往往是少擰一圈。積少成多，產(chǎn)品質(zhì)量的最終差異也就出來了。

馬歇爾·多普頓通過大量的觀察和實例發(fā)現(xiàn)，取得突出成就的人與取得一般成就的人幾乎做了同樣多的工作，他們努力的差別很小——優(yōu)秀的人就是“多擰了一圈”，但是最后，他們?nèi)〉玫某删秃痛蠖鄶?shù)人比起來卻有天壤之別。這被馬歇爾·多普頓總結(jié)為“多一圈定律”。

【分析】世間的事就是如此，沒有誰比誰強多少，關(guān)鍵是能否用心把工作做到盡善盡美，一絲不茍。這既是人生觀、價值觀的體現(xiàn)，也是一個人更容易成功的保證。

【適用話題】嚴(yán)格、細(xì)節(jié)、成功??

【優(yōu)秀作文】

1.用心前行

如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么用心來彈奏就會讓音符更加動人；如果說人生是一望無際的大海，那么用心前行則是為你導(dǎo)航的羅盤；如果說人生是湛藍(lán)的天空，那么用心飛翔方能飛往理想的天空。

心在遠(yuǎn)處呼喚你。

用心，才能創(chuàng)造人生的輝煌。俄羅斯撐桿跳名將布勃卡，在一段時間得不到突破。于是他對導(dǎo)師說一看到橫在那里的橫桿就感到害怕。導(dǎo)師立即大聲對他吼了一句：“布勃卡，只有先讓你的心跳過去，你才能過去。”這一次，他成功了，并憑借著這種方法32次打破世界紀(jì)錄，被譽為“撐桿跳沙皇”。布勃卡的成功，在于他的心永遠(yuǎn)有一個撐桿跳的新的高度呼喚他。他便只用追隨著他的雄心，一次次地實現(xiàn)心靈的高度。假如他沒有用心去跳，那么他肯定只能一直對著橫桿心慌，而就此隱于茫茫人海。

用心，才能嶄露頭角。影視巨星成龍，最初踏入影視界，只是為了得到一碗盒飯。于是一開始演戲都只是一個跑龍?zhí)椎模婚_始被安排演死人，但每次都效果不好，被導(dǎo)演訓(xùn)了很多回，于是他就想：如果我連死人這最簡單的活都演不好，我以后還有什么出路？此后，他用心鉆研，終于成了“死”得最好的特約演員，直到一步步走向成功。成龍的成功，在于他用心去演戲，用心投入演視界，把自己的角色演得最逼真。正是成龍大哥的所說：“沒有人能隨隨便便成功。”如果他當(dāng)時沒有用心演，也不會讓他人賞識，到現(xiàn)在估計也只能吃盒飯了。

用心，才能走向成功。日本內(nèi)閣大臣野田圣子，在大學(xué)實習(xí)時只是一個洗廁所的。當(dāng)時她十分懊喪，覺得實在干不下去，后來受一位十分自信的敢于舀水馬桶水喝的老清潔工的啟發(fā)，下決心要做一位好清潔工，并這樣想：連馬桶都清不好，憑什么說我有能力？因此用心工作，收驗時日本帝國飯店直接預(yù)訂她。直到她步入政界，得到小泉純一郎的賞識，都十分用心。她的成功，在于用心做好每一件事，讓他人贊賞自己，走向成功。如果她不能用心，只會被戴上“廁所都清不干凈”的帽子。

夏洛蒂三姐妹用心習(xí)作，寫出了世界名著。

牛根生用心奮斗，創(chuàng)造了蒙牛。

劉翔用心練習(xí)跨欄，成為了“世界飛人”。

正值青春熱血沸騰的你，是否已帶上一顆熾熱的心，接受心的呼喚而前行了吧？

2.讓心底盛開一朵花

沒有人會阻止一朵花的盛開，如果你愿意的話。如果你愿意微笑著迎接每一次失敗，如果你愿意昂起頭顱迎接挑戰(zhàn)，如果你愿意相信“長風(fēng)破浪會有時”，那么，一朵艷麗的花朵正在你心底悄然盛開，那就是樂觀。

樂觀的人懂得半杯水的含意，也能看到針刺上的玫瑰，樂觀是“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的智慧，是戰(zhàn)勝困難的不二法寶，有了樂觀，就擁有了飛越萬里的翅膀。

野田圣子讓心底盛開一朵樂觀之花，微笑著面對挫折，她曾是嬌慣一時的小公主，卻受到了命運的捉弄，大學(xué)畢業(yè)后的第一份工作竟是洗馬桶！她也曾為此彷徨過，但最終卻走出了迷茫，因為她選擇了樂觀，選擇了綻放，她的微笑贏得了所有人的贊賞。在年底考核時，她從容不迫地用杯子舀出馬桶中的水喝掉，然后甜蜜地笑了，在所有人驚訝的目光中，她找到了未來。于是，野田圣子，這個刷馬桶的女孩，竟一步步走上了日本郵政大臣的寶座，無數(shù)光環(huán)映照出的依舊是她那顆樂觀的心。讓心底盛開一朵花，野田圣子因此而精彩。

卡萊爾讓心底盛開一朵樂觀之花，從容地迎接困難。英國著名史學(xué)家卡萊爾一生的巨著《法國大革命史》，我們都耳熟能詳，可誰又知道他曾寫過兩本呢？沒錯！當(dāng)年卡萊爾在完成第一本時迫不及待地送去給朋友米爾指教，第二天卻得知，那本僅有的書稿被女傭當(dāng)成草紙燒掉了！他也曾消沉過，但片刻后又振作起來，買來稿紙重新創(chuàng)作，終于又誕生了今天我們所看到的《法國大革命史》?？ㄈR爾是樂觀的，唯有樂觀才讓他煥發(fā)了斗志，贏得了輝煌，他的心底，一朵花已經(jīng)盛開。

樂觀是一朵芬芳艷麗的鮮花，但并不是人人都能擁有，因為總有人自己先喪失斗志，悲觀厭世，也許我們不能像野田圣子和卡萊爾一樣功名赫赫，但我們可以追求與他們一樣的樂觀，戰(zhàn)勝自卑才能擁有樂觀，而樂觀源于對生命的熱愛。

樂觀是一種積極的生活態(tài)度，我們不能選擇生活道路的曲直，但可以選擇樂觀，讓心底盛開一朵樂觀之花，是我們永恒不變的追求。

【簡評】

當(dāng)代中學(xué)生多為溫室中的花朵，未經(jīng)歷波折坎坷，難以適應(yīng)社會。本文選擇的論點（樂觀是心底盛開的一朵花）很好，具有很強的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。其次所選事例典型新穎也是本文勝出的地方，素材的選擇應(yīng)做到“人無我有”，從文中可看出小作者平時很注意素材的積累。

第五篇：2013新作文 材料

2013新作文 材料“蛹看著美麗的蝴蝶在花叢中飛舞”作文講評

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于700字的文章。

蛹看著美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，非常羨慕，就問：“我能不能像你一樣在陽光下自由地飛翔？”蝴蝶告訴它：“第一，你必須渴望飛翔；第二，你必須有脫離你那非常安全、溫暖的巢穴的勇氣?！庇季蛦柕骸斑@是不是就意味著死亡？”蝶告訴它：“從蛹的生命意義上說，你已經(jīng)死亡了；從蝴蝶的生命意義上說，你又獲得了新生?！?/p>

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不得少于700字。

歸納： 這則寓言告訴我們，要有不凡的人生，要志存高遠(yuǎn)，要敢于為實現(xiàn)理想而經(jīng)歷艱苦的磨礪，在磨礪中重新更生，塑造一個“新我”。

總體立意 A.進(jìn)步、發(fā)展須希望和勇氣 B.安樂、怯懦必落后、滅亡 哲理啟示 這個寓言講的是一個關(guān)于生命升華的道理。用它來意喻企業(yè)家，是非常合適的。企業(yè)家要創(chuàng)新，有時候不得不進(jìn)行“破壞”甚至破壞他自己親手建造起來的大廈。管理學(xué)的老鼻祖熊彼得講過一句話，說所謂的“企業(yè)家就是從事創(chuàng)造性破壞的那些人”，就是說他要在創(chuàng)造中進(jìn)行破壞。我們是否有勇氣打破我們賴以成功的基石去尋找新的發(fā)展思路？

【范文評析】 勇敢地啟航 “每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。” 很喜歡這首《隱形的翅膀》，亦喜歡張紹涵那柔弱中的堅強，在徘徊孤單中，我也漸漸地鼓起了勇氣，讓自己勇敢地啟航。都說蛹離開它那溫暖安全的家門時是痛苦無比的，可是為了飛翔的夢，為了蝴蝶的明天，它必須忍住撕心裂肺的痛苦。終于明白成長是段不斷忍住滴血疼痛的歷程。于是收拾行裝，離開溫暖的巢房。從沒有過的陌生和彷徨莫名地從無人的天街上襲來，想起那首魯冰花，想起了媽媽煎好的荷包蛋，淚潸然落下。離家是件讓人不堪忍受的痛事，卻也是必然，為了某個不奢華的夢。都有說鳳凰涅槃時，烈火的焚燒中，她又獲得了新生。或許吧，沒有經(jīng)歷過痛苦抉擇的鳳凰永遠(yuǎn)不是永生的。成長的必然過程就是要經(jīng)歷人生的無數(shù)考驗，離開家門，離別媽媽，在徘徊與無助中尋找自己的路，然后才是成熟，然后才有自己的人生路。懂得了化蛹的道理，找了許多理由說服自己，終于決定鼓起勇氣，開始起航，去尋找自己的天地。也許痛苦是必然，可是也明白生之為人的規(guī)則，來是偶然，走是必然。那些曾經(jīng)觸礁的也未必不是勇士，曾經(jīng)失敗的也未必不是英雄。只要啟航了，路就在腳下，希望就在前方。勇敢地啟航，別怕痛，別怕苦，別被溫暖的寢室絆住前行的腳步，別被遙遠(yuǎn)的征程嚇倒了脊梁。堅信破繭而出便是生命的新起點，堅信路在前方。又記起姚明曾說：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)在何方，而又很遙遠(yuǎn)時，就不要總是東張西望，只管看著腳下，走你的路，總有一天當(dāng)你抬起頭，伸出手，目標(biāo)已近在咫尺?；紴榈峭纯嗟?，但卻成就了蝴蝶飛翔的夢;鳳凰涅槃是痛苦的，但卻使鳳凰獲得永生;成長離家是痛苦的，但卻是生命必不可少的歷程，少了這個歷程的人生便會行將枯萎，黯然失色。給自己一個堅強的理由，讓生命在歷煉中實現(xiàn)質(zhì)的飛越。邁出前行的腳步，勇敢地啟航，在痛苦的歷煉后生命脈絡(luò)領(lǐng)銜可見的時候，便是輝煌。

【簡評】文章在張韶涵的一曲《隱形的翅膀》中娓娓展開，在曼妙的樂曲中述說著自己的勇氣和渴望，背負(fù)著蛹化蝶的啟迪，肩負(fù)著人生的夢想，揚起理想的帆，揮動勇敢的漿，迎著風(fēng)，踏著浪，啟航。感受深深，情意濃濃。不疾不滯，水到渠成。

突破生命之蛹，化蝶而飛

高三(5)徐美麗

蝴蝶舞于叢中，自有其生命的美麗與綻放，讓蛹羨慕。而蛹亦不知許多蝴蝶在這一化蛹成蝶的過程中，經(jīng)歷了多少坎坷，積聚了多少勇氣。蝴蝶告訴蛹要有勇氣脫離巢穴，獲得與蝶一樣的新生與突破。其實，我們的生命歷程又何嘗不是這樣呢？我們從誕生的那一刻起，就擁有了我們?nèi)松摹坝肌?，我們在這個生命之“蛹”中成長。父母、老師、朋友給我們?nèi)松摹坝肌辈粩嘧⑷腽B(yǎng)料，我們大部分的人也都安然成長著，偶爾的風(fēng)雨也并未使我們受到“驚天動地”的傷害，因為我們的“蛹”足夠強大，為我們抵擋了一些人生的風(fēng)雨。但這不能成為我們突 破生命之蛹，化蝶而飛的理由。畢竟我們的人生是屬于自己創(chuàng)造的，人生之蛹再安逸，那始終不是屬于我們真正的人生。只有破蛹成蝶，突破自我，我們才能找尋屬于我們的花叢，像蝴蝶一樣，美麗地飛舞。李嘉誠曾說：“我一直相信，如果世界上有任何成功的秘方，其中最關(guān)鍵的因素必定是你對成功的欲望遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于失敗的恐懼?！笔堑模覀儫o需有太多的恐懼，我們無需恐懼離開了安全、溫暖的巢穴，我們便會變得膽怯，變得不知所措。我們應(yīng)該要堅信，堅信屬于我們對化蝶而飛的欲望將會戰(zhàn)勝對破蛹的恐懼。只有如此，生命的歷程才有可能朝著你想要的方向行走。（有語病）還記得那個盲人歌手張玉霞嗎？當(dāng)她出現(xiàn)在“中國好聲音”（欄目、節(jié)目名稱統(tǒng)一改書名號）的舞臺上，以她獨有的聲音感動評委，感動無數(shù)聽眾的時候。（標(biāo)點有無）那時的她宛若一只翩翩起舞的蝴蝶，舞著人生最華美的樂章，舞在每個人的心間。她獲得了生命的新生與升華。然而，在這之前，她經(jīng)歷了無數(shù)個與生命抗?fàn)幍娜兆樱苍?/p>

絕望，她也曾惶恐，但她最終突破了生命之蛹，化蝶而飛！這讓我們有理由相信，我們，一樣也可以?。ㄟ@句話可以去掉，因為文章沒有分析我們也可以之理由）尼采曾說過：“每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負(fù)?！蔽覀円杏職馊ネ黄粕迹w，為我們的人生舞出最華美的樂章，這方是我們對生命最美的詮釋。高三（5）謝珺（42分）駛離港灣，乘風(fēng)破浪 有這么一則故事：蛹十分羨慕蝶自由自在地飛翔，便詢問蝴蝶飛翔的方法，忽的告訴它要有勇氣離開巢穴并渴望飛翔，蛹擔(dān)心自己會迎來死亡，蝶告訴它在蛹的生命中它死了但在蝶的生命中它獲得了新生?？赐旯适拢也唤袊@：只有駛離港灣，我們才能乘長風(fēng)破萬里浪！在追夢的漫漫長路上，駛離港灣，乘風(fēng)破浪是一種必備的心態(tài)，失去它，我們只能淪為貪戀溫暖淺海的烏龜。在人生的旅途中，駛離港灣，乘風(fēng)破浪是一條必經(jīng)之路，只有踏上這條路，我們才能走向明天，否則，我們只會淪為將頭埋在羽毛中的駝（鴕）鳥，毫無陽剛之氣。在生命的長河里，駛離港灣，乘風(fēng)破浪是一種必不可少的能力，唯有具備這種應(yīng)對世事能“處亂不驚，臨方舟而不亂”的能力，我們才會看到陽光。那么，為什么要駛離港灣才能乘風(fēng)破浪呢？首先，自古以來，“花盆里長不出參天松，庭院里練不出千里馬”。在蔭庇下成長的生命，一碰即碎，如何能具備搏擊風(fēng)雨的能力？溫室中的生命，終究是脆弱得讓人不忍直視的。其次，有舍才有得，舍不得錦衣玉食，如何衛(wèi)國殺敵？舍不得燈紅酒綠，如何政治清明？舍不得昨天，如何去把握今天與明天？只有舍下溫暖的避風(fēng)港，才能擁有乘風(fēng)破浪的機會進(jìn)而具備這種寶貴的能力。在現(xiàn)實中，作為一名中學(xué)生，我們怎樣才能駛離港灣，乘風(fēng)破浪呢？首先，在學(xué)習(xí)之中，我們要有懸梁刺（骨）股的吃苦精神，俗話說得好，“吃得苦中苦，方為人上人”，對于難題，多下點工夫，總是可以解答的；對于冬天，多下點氣力，總是可以“逃離”被窩的。在生活中，要有直面艱辛坎坷的勇氣，不僅要想克服困難，更要敢克服困難，“艱難困苦，玉汝于成”，直面困難，我們就成功了一半。在人生路上，在以后的創(chuàng)業(yè)路中，我們更要具備篳路藍(lán)縷的精神，不畏艱難，打拼一番事業(yè)。只要有夢的地方，夢想就會在那里升起。駛離港灣，乘風(fēng)破浪，我們的人生價值將飛越，剛強意志將磨礪，生命也將走向完整。駛離港灣，乘風(fēng)破浪，你我都可以，并且必須做到！