第一篇：員工讀書會活動

“LOVE讀書會”實(shí)施方案

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”“書是鑰匙”書是智慧，書是我們永恒的精神食糧，從即日起（2010年12月1日），在我公司內(nèi)部開展“LOVE讀書會”活動，歡迎公司全體人員踴躍參與，營造公司上下追求學(xué)習(xí)上進(jìn)的氛圍，無論是提高工作業(yè)務(wù)能力，還是提升自身素質(zhì)文化內(nèi)涵，趕快邁出學(xué)習(xí)的步伐，“LOVE讀書會”俱樂部歡迎你！

具體操作辦法如下：

1、讀書會分月進(jìn)行，每個(gè)月員工可以自行購買與本職工作相關(guān)的書籍，要求認(rèn)真學(xué)習(xí)，在月末28日前公司將對購書費(fèi)用進(jìn)行100%核銷。

2、核銷流程：費(fèi)用報(bào)銷單附讀后感——交財(cái)務(wù)郭勝強(qiáng)審核簽字——交企劃續(xù)雅娟簽字——交總經(jīng)理簽字。

3、員工購買書籍后，匯報(bào)店長，填寫《員工購書檔案表》，簽字確認(rèn)；辦公室人員在企劃續(xù)雅娟處填寫《員工購書檔案表》，簽字確認(rèn)。

4、員工購買的書籍所有權(quán)歸公司所有，閱讀期間需保持書籍整潔完好，在月末28日前將書籍交至企劃續(xù)雅娟處。

5、每月29日——30日，進(jìn)行讀書交流日活動，抽選員工進(jìn)行讀書講解會，總結(jié)讀特定書目的感想收獲，以及向大家推薦的書目，供大家分享。

6、當(dāng)書籍達(dá)到一定數(shù)目與類別，公司將成立書籍閱覽室，員工可免費(fèi)借閱。

邢臺龍鳳工貿(mào)有限公司2010年12月1日

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞

不讀書的人思想就會停止?！业铝_

好書是偉大心靈的富貴血脈?！獜洜栴D

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德

生活最大的危險(xiǎn)是一個(gè)空虛的心靈，正象一所空屋子一樣，容易被罪惡鉆進(jìn)來，好的書，是最好的保障。——葛勞德

不讀書就沒有真正的學(xué)問，沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的見識，不讀書的人就不是一個(gè)完人?！諣栣?/p>

讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格?！喔?/p>

如果你們，年輕的人們，真正希望過“很寬闊，很美好的生活”，就創(chuàng)造它吧，和那些正在英勇地建立空前未有的、宏偉的事業(yè)的人手?jǐn)y手地去工作吧。——高爾基

第二篇：讀書會活動

讀書會活動

1、活動目的：

書是人類進(jìn)步的階梯，讀書可以增長見識、陶冶情操、培養(yǎng)審美能力，讀書已經(jīng)成為當(dāng)今社會必不可少的活動。本學(xué)期中，我們班級響應(yīng)學(xué)校號召，按照我校讀書會的相關(guān)要求，以培養(yǎng)自身的師德素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)能力為重點(diǎn)，以提高自己科研能力、加強(qiáng)創(chuàng)新性教學(xué)為核心，以促進(jìn)自身專業(yè)化發(fā)展，提高自身的人文素養(yǎng)為目標(biāo)，積極舉辦了讀書會系列活動。

2、活動內(nèi)容：

2014上半年舉行兩場讀書會，以心理學(xué)和社會學(xué)為學(xué)術(shù)基礎(chǔ)邀請學(xué)院專業(yè)老師為我們的指導(dǎo)老師，參與到我們的讀書會當(dāng)中。讀書會將持續(xù)一個(gè)半小時(shí)到兩小時(shí)，鼓勵同學(xué)在臺上發(fā)表自己的看法，老師給予一定的點(diǎn)評。宗旨是深度與多元化，鼓勵大家有不同的簡介和看法。

2、活動效果：

一、通過讀書，理論與實(shí)踐相結(jié)合，以身作則、潛移默化地影響學(xué)生，樹立了自身的師表形象，成為學(xué)生心目中的好老師、讓家長放心的好老師。

二、完成了學(xué)校規(guī)定的書目，閱讀了中外名著、課堂教學(xué)藝術(shù)、美術(shù)鑒賞、休閑時(shí)尚等專題的作品，以不斷開闊視野，豐富自己知識存儲量。通過讀書，我的教育理論水平又上了一個(gè)新臺階。

三、關(guān)注最新學(xué)科動態(tài)，學(xué)習(xí)最新學(xué)科理念，不斷提升自我，完善自我，從浮躁走向從容，從膚淺走向深刻，用學(xué)識的厚重豐富課余生活，將吸收的營養(yǎng)運(yùn)用到社會工作的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐當(dāng)中，能有所發(fā)現(xiàn)，有所建構(gòu)，體驗(yàn)到精神拓展的愉悅和潛能顯化的快樂。

現(xiàn)代社會是離不開讀書的，人的發(fā)展也是離不開學(xué)習(xí)的，作為華政學(xué)子更需要保持讀書的積極性。因此，我把讀書當(dāng)作一種樂趣，并自覺把讀書和學(xué)習(xí)結(jié)合起來，做到博覽、精思、熟讀，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活，讓自己不斷成長。

第三篇：讀書會活動

“人間四月”讀書瓜州縣分會第一期線下讀書活動公告

“生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀?！?借助這樣詩意的語言勸告世人要懂得閱讀。作為一個(gè)普通人應(yīng)該熱愛閱讀，作為教師——知識的傳播者，更應(yīng)該意識到閱讀的重要性。一個(gè)有著豐富閱讀體驗(yàn)的教師，一個(gè)有著豐厚閱歷識見的教師，或許能更勝任教育者的工作，更般配“教書人”這一稱謂。向著一本本書走去，是教師應(yīng)該有的姿態(tài)，也是教師最美好的姿態(tài)。

本期活動我們將共讀教育學(xué)者謝云老師的著作《閱讀照亮教育》，分享閱讀對教師專業(yè)成長及教育教學(xué)的作用，用閱讀照亮自己，溫暖自己，改變我們的教育面目，走向更美好的教育人的姿勢。時(shí)間：待定

主題：閱讀照亮教育 主持人：聶尚花

領(lǐng)讀者: 張玉榮

何紅花 拍照及資料收集: 地點(diǎn)：

活動流程： 活動流程：

1、書友自我介紹

2、聶尚花介紹瓜州縣讀書會組織機(jī)構(gòu)及相關(guān)事宜，了解書會的目的及價(jià)值

3、.“悅”讀時(shí)間----《閱讀照亮教育》

（周鳳玲介紹作者謝云，了解本書的閱讀價(jià)值及推薦理由）

4、共讀《閱讀照亮教育》部分段落，“靜”、“思”、“悟” 說感想(書友先簡單略讀，每人讀一段并談感受）

5、分享交流：如何在教學(xué)工作中應(yīng)用、實(shí)施？

6、主持人總結(jié)，宣布下期線下活動主題和時(shí)間，大家拍照留念。

“人間四月”讀書瓜州縣分會第一期線下讀書活動公告 “生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀?！薄?借助這樣詩意的語言勸告世人要懂得閱讀。作為一個(gè)普通人應(yīng)該熱愛閱讀，作為教師——知識的傳播者，更應(yīng)該意識到閱讀的重要性。

第四篇：讀書會活動記錄

讀書會活動記錄

主題：癌痛

前言：惡性腫瘤是威脅著人們健康與生命的主要疾病之一，據(jù)2006年的統(tǒng)計(jì)資料顯示癌癥呈上升趨勢，全球每年新發(fā)病例有1000萬以上，我國每年新發(fā)癌癥例220萬，其中伴有中度至重度癌性疼痛者達(dá)60%以上，而目前我國在腫瘤治療方面還缺乏規(guī)范性，許多癌痛病人也未得到有效治療。因此，抗癌與控制癌痛是十分艱巨的任務(wù)。認(rèn)識和了解癌痛的原因、分類及治療原則，對采取正確的治療方法和取得滿意的治療效果具有極其重要的意義。

癌痛定義及病因： 傷害性痛：由于腫瘤生長，造成體內(nèi)組織受損，損傷組織或局部炎性反應(yīng)所釋放的化學(xué)介質(zhì)刺激或使周圍傷害性受體致敏，通過初級傳入神經(jīng)到達(dá)中樞神經(jīng)，產(chǎn)生痛感受。傷害性痛可進(jìn)一步分為軀體和內(nèi)臟痛。軀體痛與腫瘤侵犯軀體結(jié)構(gòu)，如骨質(zhì)、肌肉等有關(guān)，內(nèi)臟痛則與腫瘤侵犯或壓迫由自主神經(jīng)支配的空腔或?qū)嵸|(zhì)性臟器有關(guān)，可表現(xiàn)為刺痛、跳痛或脹痛等不同感受。起源于內(nèi)臟的疼痛可因被膜或腸系膜受累而表現(xiàn)得非常尖銳

神經(jīng)痛： 神經(jīng)痛是由腫瘤局部或遠(yuǎn)處生長轉(zhuǎn)移，使中樞或外周神經(jīng)系統(tǒng)受侵犯所致。表現(xiàn)為感覺異常、運(yùn)動區(qū)疼痛和自主神經(jīng)功能紊亂。這些異常有時(shí)非常細(xì)微，容易被忽視。神經(jīng)痛對阿片類藥物僅有部分反應(yīng)，有時(shí)需輔助其它藥物或其他鎮(zhèn)痛技術(shù)進(jìn)行治療，但也只能取得部分療效，這是晚期癌痛較難控制的主要原因之一。

牽涉痛：

牽涉痛常出現(xiàn)在遠(yuǎn)離病灶的一些淺表或深層部位，有多種不同的牽涉痛，其產(chǎn)生的部分原因是由于病灶區(qū)與牽涉痛區(qū)中樞投射區(qū)或投射途徑相同，使患者“誤認(rèn)為”是牽涉區(qū)來的疼痛。但真正的機(jī)制非常復(fù)雜，尚未完全闡明。常見的牽涉痛有胰腺癌的背痛、肝腫瘤的肩痛等等。

自發(fā)性痛

其稱法尚有爭議，當(dāng)疼痛強(qiáng)度與所存在的疾病不成比例時(shí)可稱其為自發(fā)性痛。疼痛可早于其他體征，甚至與體征無關(guān)，有時(shí)用最先進(jìn)的影像學(xué)檢查也不能找到疼痛來源。在下自發(fā)性疼痛診斷之前，應(yīng)給予必要的全面檢查。自發(fā)性疼痛受病人心理因素影響較大，因此治療時(shí)尤其應(yīng)該注意心理治療。自發(fā)性痛可歸為“阿片類藥物無效的疼痛”。

照護(hù)重點(diǎn)：《1》建立疼痛隨訪檔案

1、患者一般情況及疼痛部位，性質(zhì)，評分，不良反應(yīng)。

2、服藥情況，包括鎮(zhèn)痛藥名稱，劑量。

3、患者的心理狀態(tài)及對鎮(zhèn)痛藥物及效果的認(rèn)識。

4、遵醫(yī)行為的評估，以及患者的生活方式，服藥，自我疼痛評分記錄情況。每天由疼痛管理小組護(hù)士對檔案內(nèi)容及數(shù)據(jù)進(jìn)行縱向?qū)Ρ扰c總結(jié)。

《2》讓患者了解并掌握疼痛的相關(guān)知識：讓他們知道并愿意正確述說自己的疼痛，才能讓患者有效控制的可能。鎮(zhèn)痛藥物有特殊性，要正確引導(dǎo)患者使用鎮(zhèn)痛藥，避免引起藥物成癮與戒斷現(xiàn)象。

《3》疼痛藥物治療：

1、盡可能采取口服給藥。

2、按階梯給藥。

3、根據(jù)藥代動力學(xué)規(guī)律，定時(shí)定量給藥。

4,、根據(jù)患者耐受性，個(gè)體化選擇藥物，個(gè)體化滴定藥物劑量。

5、配合使用輔助鎮(zhèn)痛藥物?！?》抗腫瘤治療

1、姑息手術(shù)

2、放療治療及核醫(yī)學(xué)治療

3、化學(xué)療法

《5》其他：心理治療和其他中醫(yī)中藥療法及抗感染治療。

第五篇：讀書會活動策劃

SYSBS2012春季學(xué)期

黨支部活讀書月活動工管一班策劃

活動意義及目的隨著時(shí)代的變遷和科技的發(fā)展，現(xiàn)在人們的閱讀已經(jīng)不僅僅局限于課堂的書本了，但是在這個(gè)閱讀方式多樣化的年代，大學(xué)生的閱讀卻不容樂觀，并且有趨于“淺閱讀”的趨勢，也就是所謂的“快餐閱讀”，這必須引起我們的重視。“一個(gè)不讀書的民族，就是一個(gè)沒有希望的民族。”所以，我們要提高大學(xué)生的閱讀時(shí)間并且阻止“快餐閱讀”在大學(xué)生群體的蔓延。而讀書會的開展可以提高大學(xué)生對閱讀的興趣，并且讓他們在當(dāng)今浮躁的社會中能有一顆安靜的心和文字交流，在他們遇到人生挫折時(shí)，能隨時(shí)拿起一本書，自由進(jìn)出其中，尋求心靈的慰藉，并進(jìn)而思考事情的是非對錯(cuò)。大學(xué)生把閱讀當(dāng)作一種興趣、休閑活動，將可提升生活內(nèi)涵，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，將可獲得各種知識，并且可以提高自己的人生境界！

培養(yǎng)國民普遍閱讀習(xí)慣，獲取知識，是推動知識經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，而讀書會是推動建立學(xué)習(xí)型社會最佳途徑。因此閱讀運(yùn)動、讀書會值得大力推動。讀書妙處無窮，書香熏染人生。通過開展這次讀書會，學(xué)生可以增長知識，提高文化素;可以滋潤心靈，開啟心智，減少心靈的空虛；可以讓人濾除浮躁，撥開冗務(wù)，咀嚼書籍的寧靜與快感，在寂靜中體味人生的滋味。同時(shí)讀書會還可以在班級中營造出一種讀書的氛圍，大家可以自由分享自己讀書的感悟，讓大家不斷升華自己的境界。讀書是一種品質(zhì)，讀書是一種享受，讀書是一種責(zé)任，讀書是一種境界。讓我們真正做到：讀書好，好讀書，讀好書！

活動時(shí)間安排

活動流程及介紹

（1）時(shí)間：4月15日19：30-21:10

（2）參加人員：2011級工管一班全體同學(xué)（黨章學(xué)習(xí)小組成員如無特殊情況必須俺家）

（3）主持人：待定

（3）讀書會流程

1.《傲慢與偏見》小組表演（5分鐘）+展示（15分鐘）

2.知識問答（10分鐘）

規(guī)則介紹：由主持人提出有關(guān)于黨章和文學(xué)閱讀的相關(guān)知識，同學(xué)們舉手搶答，答對者可獲得精美禮品。

3.佳文小組表演（5分鐘）+展示（15分鐘）

4.知識問答（10分鐘）

5.《星空》小組表演（5分鐘）+展示（15分鐘）

6.猜詞游戲（15分鐘）

把現(xiàn)場的同學(xué)分為五個(gè)小組，每組同學(xué)派兩位代表參與游戲。

游戲規(guī)則：游戲時(shí)間為每組一分鐘。在大屏幕中會出現(xiàn)一組與書籍相關(guān)的詞匯，猜詞的同學(xué)背對屏幕，另一位同學(xué)面對屏幕，并根據(jù)詞語做動作，以提

示猜詞的同學(xué)，期間不能說話。一分鐘內(nèi)猜中詞語最多的小組為勝。

7.參加讀書會的各位同學(xué)根據(jù)展示小組的表現(xiàn)客觀公正地進(jìn)行投票選出表現(xiàn)最好的小組，該小組將代表班級到年級讀書會進(jìn)行展示。

附：分組情況

A組（遠(yuǎn)龍）：卜妍、靜霞、陳純、陳芬、海標(biāo)、昊妍、翠熒、陳軻、柳臻 B組（宇彤）：茂玲、思雨、陳威、曉楓、曉君、艷紅、澤通、珍珍、昱冰、程暢

C組（佳文）：開顏、錫堅(jiān)、穎欣、建轄、丁祎、范欣、高明、高媛、有燚、佳宇

D組（欣桐）：谷華、婷雅、永通、嘉琳、沛煌、志彬、曉鑫、煒欣、雪晴、藝華