第一篇：小學(xué)班級(jí)常規(guī)要求及管理辦法

班級(jí)常規(guī)要求及管理辦法

早讀：

要求：

1、準(zhǔn)時(shí)參加早讀（時(shí)間為：7：50—8：00）。

2、早讀要做到：專(zhuān)心、認(rèn)真、書(shū)聲朗朗。

3、讀的方式可以根據(jù)需要選擇：齊讀、自由讀、領(lǐng)讀??

管理辦法：值日班長(zhǎng)在前一天向任課老師詢(xún)問(wèn)隔天早讀的內(nèi)容，并提早到校，組織同學(xué)們進(jìn)行有序的早讀。值日班長(zhǎng)及時(shí)糾正學(xué)生的早讀情況。將表現(xiàn)好的、不好的同學(xué)名字記錄在《班級(jí)日記》中，上報(bào)班主任。

午休：

要求：

1、午休時(shí)間為：到校時(shí)間—2：05。

2、午休時(shí)，或靜坐、或看書(shū)、或休息、學(xué)生自主決定。不離開(kāi)座位，不說(shuō)話(huà)，不妨礙他人休息。

管理辦法：值日班長(zhǎng)管理同學(xué)們的午休，及時(shí)糾正違紀(jì)行為，情況嚴(yán)重的上報(bào)班主任處理，并記錄在《班級(jí)日記》中。

課前準(zhǔn)備：

要求：

1、預(yù)備鈴聲一響，立即停止一切活動(dòng)，回到座位，等候老師上課。

2、在班干部組織下，可采用靜坐方式調(diào)整情緒，也可以適當(dāng)開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)，如：一分鐘演講、古詩(shī)背誦、朗讀、講故事等等，上課鈴聲響后，活動(dòng)終止，按時(shí)上課。

管理辦法：由班干部組織好同學(xué)做好課前準(zhǔn)備，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行課前朗讀或講小故事，如有違紀(jì)現(xiàn)象應(yīng)立即督促其改正，并記錄在《班級(jí)日記》中，課后向班主任匯報(bào)，由班委會(huì)提出處理意見(jiàn)，班主任協(xié)調(diào)處理。

課堂表現(xiàn)：

要求：

1、上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，不隨意講話(huà)、不做小動(dòng)作，坐、立、讀、寫(xiě)姿勢(shì)要正確，做到“三個(gè)一”（眼離書(shū)一尺，胸離桌一拳，手指離筆尖一寸）。

2、發(fā)言先舉右手，經(jīng)老師同意后起立站好，答問(wèn)聲音響亮、用普通話(huà)。

3、下課鈴響后，老師示意準(zhǔn)備下課，既收拾課本和學(xué)習(xí)用品，并把下一節(jié)課所用課本、用品準(zhǔn)備好。

4、體育課和課外活動(dòng)課要注意安全，要解下紅領(lǐng)巾和?？?，口袋里不要裝硬物。

管理辦法：依據(jù)課堂評(píng)分本執(zhí)行，如有失分，班干部要向任課老師詢(xún)問(wèn)失分的具體原因，并上報(bào)班主任，由班主任處理。

課間餐：

要求：

1、在座位上吃點(diǎn)心，吃完后才能離開(kāi)座位。

2、自覺(jué)地把包裝袋放入紙簍里。

管理辦法：由生活委員分發(fā)點(diǎn)心，并監(jiān)督學(xué)生坐在座位上吃點(diǎn)心。

課間活動(dòng)：

要求：

1、準(zhǔn)備好下一節(jié)課的課本、學(xué)用品，方可離開(kāi)座位。

2、適當(dāng)休息，參加輕松愉快的戶(hù)外活動(dòng)，不喧鬧、不嘻戲、不損壞公物，不破壞花草樹(shù)木。

3、課間不要隨意走出校門(mén)，上下樓梯靠右走，要禮讓?zhuān)辉诮淌一蜃呃?、樓梯追逐，進(jìn)出衛(wèi)生間要有次序，推門(mén)要輕。

4、活動(dòng)中，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、講文明、互謙讓、不吵架不罵人。

5、下課時(shí)，教師在走廊樓梯行走時(shí)，學(xué)生要禮貌讓路，不得搶先擁擠，沖撞教師。

管理辦法：由班干部監(jiān)督同學(xué)們的活動(dòng)，如有不文明行為（如：沖跑、亂扔紙屑、做危險(xiǎn)游戲等），應(yīng)該及時(shí)勸阻，并報(bào)告班主任，由班主任提出處理意見(jiàn)，由班委會(huì)執(zhí)行。

作業(yè)繳交：

要求：

1、要按時(shí)完、按質(zhì)成作業(yè)。

2、及時(shí)繳交作業(yè)。

管理辦法：科代表負(fù)責(zé)把作業(yè)繳交情況登記在班級(jí)日記上，并匯報(bào)任課老師，科代表協(xié)助任課老師追討作業(yè)。一個(gè)單元后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，把作業(yè)繳交情況公布，情況嚴(yán)重的應(yīng)該及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

衛(wèi)生勞動(dòng)：

要求：

1、注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常洗頭、洗澡、剪指甲、理發(fā)，勤洗衣服。

2、積極參加學(xué)校的清潔衛(wèi)生工作，值日生應(yīng)把教室和責(zé)任區(qū)打掃干凈，離校時(shí)關(guān)好門(mén)、窗、電源。

3、積極參加班級(jí)的五分鐘勞動(dòng)。

管理辦法：由勞動(dòng)委員督促學(xué)生做好五分鐘勞動(dòng)和班級(jí)每天的衛(wèi)生情況。

第二篇：小學(xué)班級(jí)工作常規(guī)及要求

小學(xué)班級(jí)工作常規(guī)及要求

一、工作常規(guī)

（一）日常規(guī)

1、組織學(xué)生參加每日的早鍛煉、早讀（晨會(huì)）課，并與任課教師配合指導(dǎo)學(xué)生參加好大課間活動(dòng)和課外活動(dòng)。

2、指導(dǎo)督促學(xué)生做好班級(jí)、包干區(qū)衛(wèi)生工作。

3、每天上下午至少各到班一次，了解學(xué)生出勤、健康、思想紀(jì)律和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常狀況，按權(quán)限作出相應(yīng)處理，并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

4、管理好學(xué)生課堂、課間、就餐、午休等紀(jì)律。

5、培養(yǎng)學(xué)生放學(xué)后關(guān)閉門(mén)窗、電器設(shè)備等的良好習(xí)慣。

6、時(shí)刻注意學(xué)生安全，嚴(yán)防事故發(fā)生。放學(xué)組織學(xué)生有序走出校門(mén)，并按要求做好護(hù)送工作。

7、記好班務(wù)日志。

（二）周常規(guī)

1、認(rèn)真組織學(xué)生參加每周一次的升旗儀式。

2、認(rèn)真上好班會(huì)課。指導(dǎo)學(xué)生按計(jì)劃開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)以及各項(xiàng)主題教育。

3、評(píng)析反思一周工作。圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律、班級(jí)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)等工作進(jìn)行評(píng)析反思，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足，并提出整改措施。

4、有計(jì)劃、有針對(duì)性地做好個(gè)別教育工作。每學(xué)期要對(duì)班級(jí)所有學(xué)生找談一次。個(gè)別教育可通過(guò)活動(dòng)、座談、家訪等多種方式進(jìn)行。

5、做好與任課教師溝通協(xié)調(diào)工作。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)商解決教育、教學(xué)中的問(wèn)題，控制作業(yè)總量。

6、組織每周一次大掃除及其它公益勞動(dòng)。

7、反思本周工作，安排好下周工作。

（三）月常規(guī)

1、每月至少主持召開(kāi)一次班隊(duì)會(huì)。

2、根據(jù)學(xué)校每月德育主題安排，指導(dǎo)學(xué)生出一期班級(jí)板報(bào)。

3、根據(jù)各學(xué)段特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、公民道德素質(zhì)等發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行月總結(jié)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)可采取學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等方式進(jìn)行。做好對(duì)學(xué)困生、問(wèn)題學(xué)生的分析轉(zhuǎn)化工作。

4、參加每月一次的班主任工作例會(huì)，及時(shí)向年級(jí)組或?qū)W校匯報(bào)當(dāng)月班級(jí)工作活動(dòng)開(kāi)展情況。

（四）學(xué)期常規(guī)

1、學(xué)期初

（1）做好學(xué)生報(bào)到注冊(cè)等工作，統(tǒng)計(jì)上報(bào)學(xué)額，嚴(yán)控輟學(xué)。

（2）做好班級(jí)衛(wèi)生、書(shū)簿本發(fā)放、學(xué)生座位編排、隊(duì)列順序等工作。

（3）組建、改選班委，明確分工，落實(shí)職責(zé)。

（4）做好班級(jí)環(huán)境布置工作，營(yíng)造良好的育人氛圍（5）制訂好班級(jí)工作計(jì)劃。（6）學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中（小）學(xué)生日常行為規(guī)范》及校規(guī)校紀(jì)。（7）按要求做好學(xué)生情況登記工作，建立特殊生工作檔案。（8）了解檢查學(xué)生假期生活情況，并進(jìn)行講評(píng)。

2、學(xué)期中

（1）分析學(xué)生學(xué)業(yè)水平、公民道德素質(zhì)、班集體達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)狀況，明確下半學(xué)期學(xué)習(xí)工作努力方向。

（2）開(kāi)好班級(jí)學(xué)生和科任教師質(zhì)量分析會(huì)。（3）召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

（4）總結(jié)班級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差情況，適時(shí)調(diào)整策略。

（5）召開(kāi)一次班級(jí)學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生對(duì)班級(jí)工作的意見(jiàn)和建議。

3、學(xué)期末

（1）組織好學(xué)生的期末復(fù)習(xí)和考核工作。

（2）做好對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作，填寫(xiě)好素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書(shū)。（3）組織好三好生、優(yōu)秀生及各類(lèi)標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)。

（4）指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排假期生活，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法和安全教育。

（5）與班級(jí)“特殊生”談心，交流情感，分析現(xiàn)狀，肯定成績(jī)，指出問(wèn)題，提出希望，并明確假期生活具體要求。

（6）完成班主任工作總結(jié)，一學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇德育工作論文。（7）將班務(wù)工作的有關(guān)材料遞交學(xué)校，及時(shí)歸檔。

二、工作要求

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德教育。引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、善惡、美丑，從身邊的小事做起，逐步樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，確定遠(yuǎn)大志向，弘揚(yáng)和培育民族精神，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感，培育正確的理想信念。督促遵守《中小學(xué)生守則》、《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》，端正生活態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

2、教育指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)水平，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)好各門(mén)功課。面向全體學(xué)生，培養(yǎng)優(yōu)秀生和特長(zhǎng)生，結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和具體情況，因勢(shì)利導(dǎo)，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超共同進(jìn)步的氛圍。

3、加強(qiáng)班集體建設(shè)。明確班級(jí)管理目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，建設(shè)班級(jí)文化，提煉班級(jí)精神，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

4、領(lǐng)導(dǎo)班委會(huì)工作，培養(yǎng)班干部，指導(dǎo)班委會(huì)、少先隊(duì)中隊(duì)開(kāi)展工作。有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展好主題班會(huì)。組織指導(dǎo)學(xué)生參加班、校集體活動(dòng)、公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

5、關(guān)心學(xué)生的生活與健康。教育學(xué)生愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。指導(dǎo)學(xué)生參加各種有益身心健康的科技、文娛和社會(huì)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展興趣和特長(zhǎng)。

6、做好本班學(xué)生思想評(píng)定和有關(guān)獎(jiǎng)懲工作。定期組織開(kāi)展學(xué)生公民素質(zhì)的自評(píng)、互評(píng)工作，建立起學(xué)生自我教育、自我激勵(lì)和自我約束的機(jī)制。

7、搞好班級(jí)日常管理。組織學(xué)生參加升旗儀式、出操、集會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)、勞動(dòng)，做好對(duì)學(xué)生的考勤。

8、聯(lián)系和組織本班教師商討本班教育工作，了解和研討學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀態(tài)，協(xié)調(diào)平衡各科教學(xué)，控制學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

9、加強(qiáng)與本班學(xué)生家長(zhǎng)、社區(qū)的溝通聯(lián)系。做好家訪工作，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，聯(lián)系社區(qū)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)各方面的配合與支持，形成教育合力，共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。

10、努力提高自身素質(zhì)，搞好德育科研。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高思想和道德素質(zhì)。掌握建設(shè)良好班集體的方法，提高管理水平、教育藝術(shù)和組織協(xié)調(diào)能力。

第三篇：三灶小學(xué)班級(jí)、學(xué)生常規(guī)管理要求

三灶中心小學(xué)一日常規(guī)考核細(xì)則

為了保障正常有序的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成，特對(duì)我校學(xué)生常規(guī)及班級(jí)常規(guī)作如下要求：

（一）學(xué)生常規(guī)

1、學(xué)生每天早上7：00～7：20到校，上午一、二年級(jí)10：35放學(xué)，三～六年級(jí)10：50

放學(xué)；下午到校及放學(xué)時(shí)間根據(jù)不同季節(jié)，學(xué)校作相應(yīng)規(guī)定。中午放學(xué)全校三～六年級(jí)集中整隊(duì)，晚上放學(xué)各班自行整隊(duì)，學(xué)生中途不得下路隊(duì)。凡由家長(zhǎng)接送學(xué)生要讓家長(zhǎng)在指定地點(diǎn)接送，放學(xué)時(shí)如家長(zhǎng)未到，學(xué)生要在原地等候，不得擅自離開(kāi)。

2、每天學(xué)生提前到校不得超過(guò)5分鐘，并在校門(mén)圍墻東西兩側(cè)地方等待，直到學(xué)校大門(mén)打

開(kāi)方可進(jìn)校園。進(jìn)校園時(shí)不得急、搶、追、跑，步行同學(xué)統(tǒng)一走東半邊水泥路，騎車(chē)同學(xué)將車(chē)輛拖行進(jìn)校園（學(xué)生任何時(shí)候都不得在校園內(nèi)騎車(chē)），走在西半邊水泥路。學(xué)生車(chē)輛停放在指定位置，每班安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)擺放整齊。

3、原則上不滿(mǎn)12周歲學(xué)生不得騎自行車(chē)上學(xué)，但考慮到部分學(xué)生家離學(xué)校路途較遠(yuǎn)，經(jīng)

家長(zhǎng)出具保證書(shū)并和班主任當(dāng)面交接經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后可以騎車(chē)上學(xué)，但僅限于五、六年級(jí)學(xué)生。學(xué)生自行車(chē)必須具有鈴鐺、剎車(chē)、車(chē)鎖、車(chē)架且性能良好，同時(shí)須貼上標(biāo)簽。

4、學(xué)生在上學(xué)放學(xué)途中不得在路上逗留，不得到河邊、同學(xué)家中玩耍。騎車(chē)學(xué)生不得載人、騎飛車(chē)、單手或脫手騎車(chē)、互相追逐等。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，本學(xué)期內(nèi)不得再騎車(chē)上學(xué)。

5、學(xué)生在校期間須佩戴紅領(lǐng)巾和學(xué)生證。要保證紅領(lǐng)巾鮮艷整潔、常清洗，學(xué)生證無(wú)破損。

如不符要求須及時(shí)更換。

6、學(xué)生在校園內(nèi)要注意自己的言行，努力說(shuō)普通話(huà)，不講臟話(huà)，使用文明禮貌用語(yǔ)。不亂

扔亂拋、亂刻亂畫(huà)、亂涂亂抹、上下樓梯靠右行，一步一階，不勾肓搭背，蜂擁上下。課間不得追逐打鬧，做危險(xiǎn)性游戲活動(dòng)。

7、學(xué)生要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲、勤洗手、勤理發(fā)。上廁所大小便池分開(kāi)，大便時(shí)使用

衛(wèi)生紙，紙入簍。不得在便池內(nèi)扔雜物。

8、學(xué)生要愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)桌椅，愛(ài)護(hù)書(shū)本。書(shū)本、文具盒在桌上整齊放置(全班一致)，學(xué)

會(huì)收拾自己的桌肚。長(zhǎng)時(shí)離開(kāi)自己的課桌時(shí)要將凳子或椅子放到桌肚下面。

9、中午在食堂代伙學(xué)生要排隊(duì)到食堂就餐，就餐時(shí)要遵守秩序，要講求文明，不浪費(fèi)糧食，不大聲喧嘩。就餐結(jié)束，適當(dāng)活動(dòng)后到教室做作業(yè)、看書(shū)或午休等。

10、學(xué)生不得進(jìn)“三室一廳一吧”，不得有違法犯罪行為發(fā)生。

（二）班級(jí)常規(guī)

1.每班利用早上到校和下午三節(jié)課下時(shí)間集中打掃衛(wèi)生，全天注意保潔。教室做到窗明幾

凈，地面衛(wèi)生，物品有序擺放；衛(wèi)生區(qū)無(wú)雜草、無(wú)廢紙，花池瓷磚常擦拭。

2.實(shí)行垃圾分類(lèi)和袋裝化，鼓勵(lì)垃圾回收。每天早上到校及上、下午眼保健操和下午三節(jié)

課下安排專(zhuān)人將垃圾簍和垃圾桶內(nèi)垃圾傾倒至后操場(chǎng)垃圾池內(nèi)。

3.表簿記載、出勤公布要及時(shí)，班隊(duì)會(huì)記錄詳細(xì)。黑板報(bào)根據(jù)學(xué)校要求及時(shí)更換。

4.集隊(duì)集會(huì)做到“快、靜、齊”。課間操隊(duì)列要整齊，提高課間操和眼保健操的質(zhì)量。周一升旗儀式盡量穿校服。教室門(mén)窗每天及時(shí)關(guān)鎖。

5.四、五、六年級(jí)按照要求認(rèn)真做好廣播站播音工作。

6.各班還要不折不扣地完成學(xué)校布置的其他突擊工作。

（三）一票否決

如班級(jí)有以下情況，當(dāng)周不能獲評(píng)“紅旗班級(jí)”：有安全事故或其他造成惡劣影響事情發(fā)生；不接受學(xué)校分配工作或消極對(duì)待、應(yīng)差了事。

（注：以上要求均屬學(xué)校每周常規(guī)檢查內(nèi)容。）

第四篇：＊＊小學(xué)課堂常規(guī)要求

北關(guān)小學(xué)課堂常規(guī)要求

一、課前準(zhǔn)備：

1.教學(xué)設(shè)備：電教設(shè)備開(kāi)啟完畢，黑板擦拭干凈。

2.上課前必須準(zhǔn)備好本節(jié)課要用的所有學(xué)習(xí)用品，書(shū)本統(tǒng)一放在課桌左上角，文具盒橫放在書(shū)本左上方，學(xué)具放在鉛筆盒下方。

二、候課：上課音樂(lè)聲響時(shí)，要立即進(jìn)入教室“靜息”安靜等待老師上課。

三、問(wèn)好：上課鈴響，教師走進(jìn)教室，環(huán)視四周，提示同學(xué)要上課了，待學(xué)生注意力集中到老師這里后，發(fā)出口令“上課”班長(zhǎng)喊“起立”，全體同學(xué)立正向老師行注目禮，老師說(shuō)：“同學(xué)們好”后，同學(xué)們齊答“老師好”，說(shuō)“好”字時(shí)行鞠躬禮，“好”字結(jié)束后即站直，老師還禮后坐下。

坐下要安靜、端正。

四、坐姿：抬頭挺胸身體坐直，雙腳自然叉開(kāi)與肩同寬，雙手自然放上或放下，手里不玩弄小物品。

五、舉手：右手自然舉起，五指并攏，向上舉直不離開(kāi)桌面。

六、傾聽(tīng)：別人講話(huà)時(shí)，要坐姿端正，專(zhuān)心致志地聽(tīng)。

應(yīng)學(xué)會(huì)邊聽(tīng)邊想，思考別人說(shuō)的話(huà)的意思，能記住別人講話(huà)的要點(diǎn)。第三不打斷同學(xué)的發(fā)言，等別人講完后，再舉手得到同意可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

七、閱讀：讀書(shū)時(shí)，雙手握書(shū)，使書(shū)與桌面夾角成120度。

課堂閱讀分朗讀與默讀。朗讀要求正確、流利、有感情，用普通話(huà)讀，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音響亮。不重復(fù)字句，不頓讀，不指讀，不唱讀，不讀斷句。默讀的要求是：保持安靜、神情專(zhuān)注、態(tài)度認(rèn)真、思維集中、動(dòng)手動(dòng)腦。

八、表達(dá)：

1.要求大方自然，聲音響亮，口齒清楚；低年級(jí)能說(shuō)完整的話(huà)，中高年級(jí)能說(shuō)完整、連貫、規(guī)范的（長(zhǎng)）話(huà)。

2.表述形式：語(yǔ)言親切，態(tài)度誠(chéng)懇，便于交流。質(zhì)疑時(shí)，用“為什么……”；“我有一個(gè)問(wèn)題：……”；“請(qǐng)問(wèn)＃老師（＃＃同學(xué)）等句式?；卮饐?wèn)題時(shí)，用“讀了這段話(huà)我知道（明白）了……”；“我是這樣想的……”“我體會(huì)到……，我是從這段話(huà)體會(huì)到的……”等句式。參與討論時(shí)，用“我認(rèn)為……”；“我還認(rèn)為……”；“我有不同意見(jiàn)……”；“我補(bǔ)充……”；“我們小組的意見(jiàn)是……”等句式。

3.到前面表達(dá)：走到適當(dāng)?shù)奈恢秒p腳自然站立，跟同學(xué)問(wèn)好，目視同學(xué)，做到聲音洪亮、落落大方表達(dá)。

九、質(zhì)疑：要有充分的自信，敢于發(fā)表意見(jiàn)，不懂就問(wèn)。

在學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。應(yīng)該抓有意義的問(wèn)題質(zhì)疑，提高自己的質(zhì)疑能力。

十、執(zhí)筆姿勢(shì)：筆桿與練習(xí)本平面呈60度夾角，食指較大拇指稍低，握筆點(diǎn)與筆尖距離保持3-4厘米。

（拇指食指捏住筆，中指抵住筆桿底。余下兩指緊相依，指離筆尖一寸余。）

十一、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)：身體正，脊柱直，兩臂平放桌上，不聳肩，不歪頭，不伏在桌上，大腿呈水平狀態(tài)，兩足著地；

眼離書(shū)本一尺，身離桌子一拳，手離筆尖一寸；寫(xiě)字時(shí)要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按住練習(xí)本，右手握筆，做到筆畫(huà)清晰、字體規(guī)范。

十二、閱讀姿勢(shì)：端坐朗讀，雙手捧書(shū)，在身體正前方，拇指扣壓課本，書(shū)與桌面大約成45度角；

站立朗讀，左手捧書(shū)，右手拇指和小指扣壓課本；默讀批注，課本平放展開(kāi)于桌面，左手輕按課本，右手拿筆圈點(diǎn)勾畫(huà)；拿書(shū)放書(shū)做到毫無(wú)聲息。

十三、討論：輕聲討論，積極發(fā)言，注意文明用語(yǔ)；

討論時(shí)注意傾聽(tīng)，不隨便打斷他人的發(fā)言，待后可以補(bǔ)充。

十四、合作交流：

1.認(rèn)真聽(tīng)清老師提出的問(wèn)題，先獨(dú)立思考解決的方案。

2.在組長(zhǎng)的組織下，認(rèn)真聽(tīng)取同伴的意見(jiàn)，并準(zhǔn)備好自己對(duì)同伴發(fā)言的評(píng)價(jià)。

3.在組長(zhǎng)的安排下，積極主動(dòng)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.在合作交流的過(guò)程中，培養(yǎng)自己的合作技能。（聽(tīng)取、說(shuō)明、求助、反思、自控、幫助、支持、說(shuō)服、建議、協(xié)調(diào)）

5.在合作交流的過(guò)程中，努力培養(yǎng)自己的合作意識(shí)。

6.認(rèn)真聽(tīng)取同伴、組長(zhǎng)、教師的評(píng)價(jià)。

十五、作業(yè)：要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)簿本的良好習(xí)慣。

作業(yè)時(shí)坐姿端正，努力做到“三個(gè)一”。作業(yè)必須按時(shí)、認(rèn)真完成并及時(shí)訂正，課堂作業(yè)盡量當(dāng)堂完成。

十六、下課：聽(tīng)到下課鈴聲，當(dāng)老師宣布下課時(shí)，由班長(zhǎng)口令“起立”，學(xué)生：“×老師，再見(jiàn)”，老師：“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)”互致敬禮，然后學(xué)生整理好桌面上的所有書(shū)本放入抽屜，擺齊桌、凳，離開(kāi)座位后必須把凳子靠入課桌下。

十七、室外上課：前一節(jié)下課就做好準(zhǔn)備，沒(méi)有課間休息，由課代表（或班主任）組織去完洗手間直接排隊(duì)到活動(dòng)室上課。

排隊(duì)行進(jìn)間不大聲喧嘩，做到安靜有序去上課。

十八、課后規(guī)范

1.宣布下課前，每位任課老師要叮囑學(xué)生快速收拾整理本節(jié)課用具，把黑板擦拭干凈，并準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。

2.老師示意下課后，班長(zhǎng)發(fā)“起立”口令，師生相互問(wèn)好。老師走后，學(xué)生方可離開(kāi)座位，不得一哄跑出教室，教室內(nèi)要始終保持安靜狀態(tài)。

3.有外來(lái)客人聽(tīng)課時(shí)要在課前問(wèn)“老師好”，下課時(shí)說(shuō)“老師再見(jiàn)”，客人走后方可離開(kāi)座位。

第五篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求

王張營(yíng)小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理制度

為了能夠全面貫徹和落實(shí)：“三步六環(huán)”模式教學(xué)，實(shí)施新課改也是更進(jìn)一步深化教育改革、提高教育質(zhì)量的根本保證。因此，教學(xué)工作的好壞，直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，為了進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，有效提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而推進(jìn)新一輪課程改革，促進(jìn)常規(guī)要求在備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考核學(xué)生等教學(xué)過(guò)程的基本環(huán)節(jié)上認(rèn)真落實(shí)，特制定以下制度。

一、教學(xué)計(jì)劃

1、教學(xué)過(guò)程是在教師組織和指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生有目的、有計(jì)劃地雙方共同實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的過(guò)程。教師教學(xué)要有教學(xué)工作計(jì)劃，班主任要有班主任工作計(jì)劃,教研組長(zhǎng)要有學(xué)期教研組教研計(jì)劃。

2、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容要充實(shí)具體，既要體現(xiàn)《新課標(biāo)》的要求，反映教材的內(nèi)容及其重、難點(diǎn)，又要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，任務(wù)明確，措施方案切實(shí)可行，書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。

3、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃必須在新學(xué)期開(kāi)學(xué)一周內(nèi)完成并送交教導(dǎo)處，單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)教學(xué)計(jì)劃按正常教學(xué)進(jìn)度提前一周完成。

二、關(guān)于備課

1、備課要滲透新課程理念，要?jiǎng)?chuàng)新教法。做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)設(shè)計(jì)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。

2、備課形式不拘一格，給教師留有空間。備課以實(shí)用為標(biāo)準(zhǔn)，不求形式上的統(tǒng)一。

3、教師可選用一定數(shù)量的經(jīng)典教案。在教學(xué)實(shí)踐中，廣大優(yōu)秀教師設(shè)計(jì)出了大量的優(yōu)秀教案，對(duì)于那些經(jīng)得起推敲，適合“學(xué)情”和“教情”的教案，教師完全可以拿來(lái)為我所用；“經(jīng)典教案”還應(yīng)包括教師自己以前使用過(guò)的很成功的教案。當(dāng)然，教師在使用這些優(yōu)秀教案時(shí)要根據(jù)自己和學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教案作必要的調(diào)整，使用后要寫(xiě)出自己的感受和體會(huì)。

4、備課要求（1）備大綱（課標(biāo)）與教材。依據(jù)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))搞清知識(shí)體系和能力訓(xùn)練序列，要深入鉆研教材，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，保證傳授的知識(shí)正確無(wú)誤。（2）備學(xué)生。要根據(jù)不同類(lèi)型學(xué)生的實(shí)際和可能，確定教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練密度與方式方法。(3)備練習(xí)（復(fù)習(xí)）題。要圍繞教學(xué)目標(biāo)，精心選擇、設(shè)計(jì)練習(xí)題和作業(yè)。練習(xí)內(nèi)容要緊扣教材，有針對(duì)性；練習(xí)形式要體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，有實(shí)效性。(4)備教學(xué)思路。要根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，選擇最優(yōu)教法，探求最優(yōu)學(xué)法，形成自己的教學(xué)思路。教學(xué)思路要體現(xiàn)教與學(xué)的最佳結(jié)合。

三、關(guān)于講課

1、按課表上課，教師不得擅自停課、私自調(diào)課，違者作缺課處理。

2、上課前必須寫(xiě)好教案，教案一般包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、課后反思。

3、上課前應(yīng)做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。教師一經(jīng)進(jìn)入教室，不許中途出入，不許課中令學(xué)生出堂為教師提取教學(xué)用品或其它物品，不許做與本堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事（如接電話(huà)等），不能坐著上課。

4、教師必須到點(diǎn)上課不遲到，到時(shí)下課不拖堂。認(rèn)真組織教學(xué)，嚴(yán)格課堂紀(jì)律。

5、注意演示與示范，充分利用板書(shū)、掛圖、實(shí)物、錄音、、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。

6、重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。

7、教師做演示實(shí)驗(yàn)或組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、參觀等，首先要給學(xué)生講清楚安全事項(xiàng)，考慮要周密，組織要有序。體育教師要注意給學(xué)生講清有關(guān)體育安全常識(shí)，不能放羊式教學(xué)。

8、教學(xué)人員必須按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。

9、教師上課要努力實(shí)現(xiàn)各科課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求，確保每一堂課的質(zhì)量。每位教師的教學(xué)思想、教學(xué)方式、方法應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，要符合新課程要求，并能隨機(jī)應(yīng)變，以學(xué)定教，具備良好的教學(xué)機(jī)智。

10、課堂教學(xué)要實(shí)施因材施教和分層教學(xué)，給不同學(xué)生予不同的發(fā)展，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教育、創(chuàng)新教育和特色教育。

11、正確貫徹教學(xué)原則，做到掌握知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識(shí)技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。

12、教學(xué)過(guò)程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

13、教師上課必須堅(jiān)持使用普通話(huà)，寫(xiě)字規(guī)范，語(yǔ)言文明，板書(shū)設(shè)計(jì)合理，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動(dòng)，教態(tài)自然大方，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流，營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氛圍。不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、輔導(dǎo)學(xué)生

輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是因材施教的重要渠道，要力求使不同層次的學(xué)生都得到提高。

1、按照因材施教的原則，抓好培尖補(bǔ)差工作，對(duì)優(yōu)等生要正確引導(dǎo)，發(fā)展特長(zhǎng)，開(kāi)辟第二課堂；對(duì)差生要滿(mǎn)腔熱情，耐心輔導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。要?jiǎng)?chuàng)造條件，開(kāi)展學(xué)科課外活動(dòng)，用以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野，陶冶情操，促進(jìn)個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、輔導(dǎo)學(xué)生要著眼于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展與需要。要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、輔導(dǎo)要遵循鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)的原則，使學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)其自信心。

五、批改作業(yè)

1、作業(yè)布置

①?lài)?yán)格按教育部的規(guī)定布置作業(yè)，控制好作業(yè)時(shí)間和作業(yè)量，嚴(yán)禁布置機(jī)械、重復(fù)和超量的作業(yè)。

②作業(yè)的設(shè)計(jì)上提倡布置自主性作業(yè)。即難度自選，數(shù)量自選，形式自選。Ａ、難度自選——根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)ＡＢＣ三個(gè)等級(jí)的作業(yè)。分別體現(xiàn)學(xué)科綜合能力的運(yùn)用、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握等。Ａ級(jí)作業(yè)適合于程度較高的學(xué)生，Ｂ級(jí)作業(yè)適合于大多數(shù)學(xué)生，Ｃ級(jí)作業(yè)適合于程度較低的學(xué)生。

Ｂ、形式自選——可根據(jù)學(xué)生的不同特長(zhǎng)、不同愛(ài)好、不同水平，設(shè)計(jì)形式多樣的作業(yè)，供學(xué)生自選；也可由學(xué)生自主設(shè)計(jì)練習(xí)，激勵(lì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2、作業(yè)批改

①學(xué)生課堂作業(yè)一定要批改及時(shí)，除習(xí)作外，其余作業(yè)原則上當(dāng)天或次日批改，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，采取相應(yīng)措施。

②批改少用“×”符號(hào)，多用“______”、“？”等提示符號(hào)，多用激勵(lì)性批語(yǔ)。評(píng)語(yǔ)有針對(duì)性、啟發(fā)性和鼓勵(lì)性，典型錯(cuò)例要記錄，要及時(shí)反饋信息，切實(shí)做好訂正工作，作業(yè)批改采用等級(jí)制，寫(xiě)清批改日期。

③加強(qiáng)作業(yè)講評(píng)，每個(gè)教師要有作業(yè)批改記錄，認(rèn)真記載作業(yè)中的典型錯(cuò)誤及典型解法，幫助學(xué)生總結(jié)得失。

④要注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。定期進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展覽，特別優(yōu)秀的作業(yè)應(yīng)在學(xué)生中傳閱，有創(chuàng)見(jiàn)的應(yīng)予以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。

六、考核與評(píng)價(jià)

1、檢查教學(xué)效果應(yīng)采取考察、考試兩種形式。課堂提問(wèn)、隨堂測(cè)試、作業(yè)檢查、單元測(cè)驗(yàn)屬于平時(shí)考察，由教師自行組織；期末考試由學(xué)校統(tǒng)一組織。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定采用等級(jí)制（優(yōu)、良、中、差）的評(píng)價(jià)辦法。

3、單元內(nèi)容教學(xué)完畢要及時(shí)組織單元測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)內(nèi)容以大綱（新課標(biāo)）為依據(jù)，以教材為范圍。突出“雙基”，體現(xiàn)能力，難易適中。

4、單元測(cè)驗(yàn)要及時(shí)批改、講評(píng)，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，采取相應(yīng)措施等。

5、期末考試結(jié)束后，要認(rèn)真填寫(xiě)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，進(jìn)行全面質(zhì)量分析。書(shū)面質(zhì)量分析含以下內(nèi)容：考試概況、考題分析、質(zhì)量情況、改進(jìn)措施等。

6、學(xué)期結(jié)束要認(rèn)真進(jìn)行學(xué)期成績(jī)?cè)u(píng)定。比例是平時(shí)占60%，期末占40%。教師要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行階段性的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)包括各學(xué)科的學(xué)業(yè)狀況和教師的評(píng)語(yǔ)。評(píng)語(yǔ)應(yīng)在教師對(duì)搜集到的學(xué)生資料進(jìn)行分析，并與學(xué)生、家長(zhǎng)交流和溝通的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。評(píng)語(yǔ)要多采用激勵(lì)性的語(yǔ)言，客觀描述學(xué)生的進(jìn)步、潛能及不足。同時(shí)要制定明確、簡(jiǎn)要的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)計(jì)劃，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、樹(shù)立自信。

7、每次考核情況都要及時(shí)向家長(zhǎng)反饋，考核成績(jī)記入成績(jī)冊(cè)，期末考試結(jié)束及時(shí)交各班主任記入學(xué)生學(xué)業(yè)檔案。

8、建立每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)檔案袋。成長(zhǎng)檔案袋應(yīng)收集能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的資料，包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、最佳作品（成績(jī)記錄及各種作品）、社會(huì)實(shí)踐及社會(huì)公益活動(dòng)記錄、體育與文藝活動(dòng)記錄，教師、同學(xué)的觀察和評(píng)價(jià)，來(lái)自家長(zhǎng)的信息，考試和測(cè)驗(yàn)的信息等。學(xué)生是成長(zhǎng)記錄的主要記錄者，成長(zhǎng)記錄要始終體現(xiàn)誠(chéng)信的原則，要有教師、同學(xué)、家長(zhǎng)開(kāi)放性的參與，使記錄的情況典型、客觀、真實(shí)。

七、關(guān)于課改和校本教研

1、每位任課教師必須參加學(xué)校組織的課改教研活動(dòng)，并能?chē)@活動(dòng)中心，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。

2、各教研組每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn)，由教研組集體研究備課一次。

3、教研組每周開(kāi)展一次教研活動(dòng)，集體研討，互相學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課，并做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容、有記錄。每學(xué)期上交一份教研工作計(jì)劃、總結(jié)，每位教師每學(xué)期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì)、案例分析或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。遵守教研紀(jì)律，不無(wú)故請(qǐng)假或遲到早退，課改教研工作納入教師量化考核考勤獎(jiǎng)懲。

4、每學(xué)期舉行校級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)8——10次，積極探討課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、教師要積極聽(tīng)課，要認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記。任課教師每學(xué)期不少于10節(jié)課。校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上，教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)以上。

王張營(yíng)小學(xué)

2013年春期