第一篇：《多媒體制作技術(shù)》課程作品要求及考核2011

《多媒體技術(shù)與應(yīng)用》課程期末提交作品的相關(guān)要求和考核

一、多媒體作品設(shè)計的目的使學(xué)生熟悉多媒體軟件的開發(fā)流程，掌握多媒體制作軟件Authorware的使用方法，能夠較熟練地使用Authorware制作相關(guān)多媒體作品，達到“學(xué)以致用”、增強計算機操作技能的目的。

設(shè)計作品將作為課程期末考核的依據(jù)。

二、多媒體作品設(shè)計環(huán)境

Windows98/ME/2000/XP操作系統(tǒng)環(huán)境、Authorware7.0中文版。

三、多媒體作品的設(shè)計要求

根據(jù)課程所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合自己的愛好興趣，用多媒體制作軟件Authorware7.0開發(fā)一個多媒體作品，該作品須符合以下基本要求：

1． 主題明確。多媒體作品應(yīng)表達一個完整的主題思想，可參考附錄中的題目或自行擬定題目。

2． 界面美觀。

3． 多媒體作品中圖標總數(shù)應(yīng)不少于50個，必須使用6種以上圖標類型和

3種以上交互類型，要綜合包含文字、圖形、圖像、聲音、視頻、動畫

等多媒體元素。

4． 多媒體作品中要有個人相關(guān)信息的展示。

5． 完成的多媒體作品能正常演示運行。

6． 根據(jù)所設(shè)計的作品，完成作品設(shè)計說明書的撰寫。

四、作品提交要求

1.提交作品源程序和打包后的可執(zhí)行文件。提交時要求將源程序和打包后的可執(zhí)行程序的電子文檔存放在以自己姓名加學(xué)號命名的文件夾中（如

“張三_2006110110”）進行提交，提交時在課堂上對作品做現(xiàn)場演示，不能正常演示運行的作品視為不合格。

2.提交打印好的設(shè)計說明書。格式及內(nèi)容要求祥見附錄“設(shè)計說明書格式

和要求”。

作品提交時間：課程結(jié)束前。

凡未按時提交設(shè)計作品或所提交作品不合格者，本課程成績記為0分。

五、評分標準

分五個等級：

90分以上：作品主題表現(xiàn)完整，構(gòu)思新穎，界面美觀，對作品設(shè)計思想闡述清楚，完成作品優(yōu)異。

80-89分：作品主題表現(xiàn)較完整，構(gòu)思有一定的新穎性，界面美觀，對作品設(shè)計思想闡述較清楚，較好地完成作品設(shè)計。

70-79分：作品主題表現(xiàn)基本完整，界面較美觀，對作品設(shè)計思想闡述基本清楚，基本達到作品設(shè)計要求。

60-60分：基本完成作品設(shè)計，但部分內(nèi)容與設(shè)計要求尚有一定差距。

不合格：凡未按要求提交設(shè)計作品的。

選題參考

1．個人簡歷

2．學(xué)校簡介

3．我的愛好

4．我的家鄉(xiāng)

5．XX產(chǎn)品的使用

6．教材某一章節(jié)的教學(xué)課件

7．電子自薦書

附錄：設(shè)計說明書的格式和相關(guān)要求：

總體要求：說明相關(guān)多媒體作品的設(shè)計背景、設(shè)計思路和相關(guān)收獲體會，總字數(shù)約800字。

西 南 科 技 大 學(xué)

《多媒體制作技術(shù)》

作品設(shè)計說明書

作品名稱

專業(yè)班級

學(xué)生學(xué)號

學(xué)生姓名

應(yīng)用技術(shù)學(xué)院

2011年06月

《多媒體技術(shù)與應(yīng)用》課程設(shè)計說明書

下面是正文格式及相關(guān)要求：

作品名稱

一、多媒體作品簡介

對多媒體作品的背景、設(shè)計內(nèi)容、目的和意義進行概述，約100字左右。

二、作品設(shè)計思路

對作品的總體構(gòu)思，表現(xiàn)方式，主要內(nèi)容的設(shè)計方法進行說明，可用流程圖結(jié)合文字表達的方式來描述。本部分字數(shù)應(yīng)不少于500字。

三、總結(jié)與體會

總結(jié)設(shè)計過程中遇到的問題和解決的辦法、相關(guān)操作技巧，以及其它一些從本作品設(shè)計引伸開的關(guān)于本課程的學(xué)習(xí)及應(yīng)用方法的收獲體會。本部分字數(shù)約200字左右。

版面要求：A4，保持默認設(shè)置。

第二篇：多媒體作品制作教案

多媒體作品制作教案

一、多媒體作品

1、多媒體和多媒體作品的概念

（1）多媒體就是利用計算機對文本、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等多種信息綜合處理、建立邏輯關(guān)系和人機交互作用的技術(shù)。

（2）多媒體作品就是運用了多媒體技術(shù)的電子作品。

2、多媒體素材的種類及常用文件格式 文本：TXT

圖片：JPG BMP Gif PSD TIF 聲音（音頻）：Wav Wma Mp3 Mid 視頻：Mpg Wmv avi flv

二、多媒體作品的設(shè)計與規(guī)劃

1、多媒體作品的規(guī)劃內(nèi)容一般包括內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、組織形式的規(guī)劃。

2、制作多媒體作品的一般過程

確定主題——素材收集——規(guī)劃設(shè)計——素材加工——作品合成——展示與評價

三、認識Powerpoint2003

1、啟動與退出

2、窗口界面

3、視圖方式：普通視圖、幻燈片瀏覽視圖、幻燈片放映視圖、備注頁視圖

4、演示文稿的新建、打開和保存（都在“文件”菜單）

（1）新建的空演示文稿默認的第一張幻燈片是“標題幻燈片”

（2）新建演示文稿，在任務(wù)窗格中可選擇的有：空演示文稿、根據(jù)設(shè)計模板、根據(jù)內(nèi)容提示向?qū)?、根?jù)現(xiàn)有演示文稿、根據(jù)模板

四、編輯演示文稿

1、幻燈片版式、幻燈片模板、幻燈片背景的設(shè)置 注意：（1）都在“格式”菜單

（2）做操作題時，選選擇題目中指定的幻燈片，然后鼠標指向“空白”地方單擊左鍵

2、插入文本框及其格式的設(shè)置

注：和word2003中文本框的設(shè)置相同

3、插入圖片、剪貼畫、藝術(shù)字、自選圖形及其格式的設(shè)置 注：和word2003中文本框的設(shè)置相同

4、插入聲音、視頻及其格式的設(shè)置

選定位置——插入菜單——影片和聲音——文件中的影片/文件中的聲音——選影片/聲音（E：/64/聲音.mp3）

5、幻燈片的插入、刪除、復(fù)制和移動

（1）插入的新幻燈片在選中的幻燈片“后”（2）刪除的是選中的幻燈片

（3）在幻燈片放映中不能進行復(fù)制和移動

五、添加動畫效果

1、自定義動畫在幻燈片中的作用：吸引注意力、突出重點

2、自定義動畫的操作步驟

選中對象——“幻燈片放映”菜單——自定義動畫——添加效果（聲音在效果選項中設(shè)置）

六、設(shè)置超鏈接

1、超鏈接作用

（1）只能作用于文本框、圖片、剪貼畫、藝術(shù)字、自選圖形，不能作用于聲音、視頻

（2）可鏈接到本文檔中的幻燈片、其他文件、網(wǎng)頁、電子郵件（3）實現(xiàn)非線性播放

2、在幻燈片中利用動作設(shè)置和動作按鈕設(shè)置超鏈接 注：都在“幻燈片放映”菜單

七、幻燈片的切換與放映

1、設(shè)置幻燈片切換效果

選擇對象——“幻燈片放映”菜單——幻燈片切換

2、幻燈片放映

（1）點擊按鈕，播放當前選中的幻燈片之后的所有幻燈片（快捷鍵：Shift+F5）

（2）執(zhí)行“幻燈片放映”——“觀看放映”菜單命令，從第1張幻燈片開始放映（快捷鍵： F5）

第三篇：《制作多媒體作品(二)》參考教案

第四節(jié)

制作多媒體作品

（二）學(xué)習(xí)目標：

學(xué)習(xí)在PowerPoint中添加聲音和視頻的方法 教學(xué)的重點和難點：

聲音和視頻素材在多媒體作品中的整合。教學(xué)準備：本課用的多媒體課件。授課地點：微機室 課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、課前談話

上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了在多媒體作品中插入文字、圖像素材的方法以及給這些對象設(shè)置動畫播放效果的方法。這一節(jié)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)制作多媒體作品

（二）——在PowerPoint中添加聲音和視頻。

二、學(xué)習(xí)聲音在作品中的整合。

聲音是一種建立在聽覺感官上的藝術(shù)形式，它與我們的生活息息相關(guān)。在多媒體作品中，聲音是一種基本素材。聲音素材大致可以分為三類，背景音樂、效果聲音以及錄音素材。聲音文件常用的格式有WAV、MIDI、MP3等。

下面我們?yōu)椤端{(diào)歌頭·明月幾時有》的首頁添加背景音樂。

背景音樂是一種襯托性的聲音，一般采用悅耳悠揚的音樂，用于作品的首頁或結(jié)尾。

插入方法是：依次單擊“插入”→“影片中的聲音” → “文件中的聲音”，如圖1-4-1所示：

在彈出的“插入聲音”對話框中選擇合適的聲音文件，如圖1-4-2所示。選好聲音文件后，單擊“確定”按鈕，彈出如下圖的對話框，詢問是否在放映幻燈片時自動播放該聲音文件。選擇后幻燈片上出現(xiàn)一個小喇叭圖標，如圖1-4-3所示。

用鼠標右擊 圖標，在彈出的快捷菜單中單擊“自定義動畫”，彈出圖1-4-4所示的的“自定義動畫”對話框。

在“自定義動畫”對話框的“多媒體設(shè)置”選項卡中作如下設(shè)置：

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播放時：選“繼續(xù)幻燈片放映”。

停止播放：選“在XX張幻燈片后”。此處輸入“3”

間擊多媒體設(shè)置選項卡上的“其他選項”按鈕，彈出如圖1-4-5所示的“聲音選項”對話框。在對話框中，選擇“循環(huán)播放，直到停止”然后依次單擊“確定”按鈕，關(guān)閉各對話框。

學(xué)生練習(xí):在第三張幻燈片中插入朗朗的聲音文件并設(shè)置自己喜歡的動畫效果。

三、學(xué)習(xí)視頻文件在作品中的整合。

豐富多彩的視頻，能夠抓住人們的注意力，提高作品的觀賞性。下面，我們在《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中插入視頻文件

依次單擊“插入”→“影片和聲音”→“文件中的影片”，如圖1-4-6所示。在搜集的視頻素材中，選擇“水調(diào)歌頭”影片，如圖1-4-7所示。選擇好視頻文件后單擊“確定”即可。

四、課堂小結(jié)：

1.PowerPoint在幻燈片放映時可以播放聲音。一些聲音可以從“動畫效果”設(shè)置中獲得，其他聲音可以從“剪輯庫中的聲音”、“文件中的聲音”、“錄制聲音”中獲得。

2.PowerPoint 中插入的視頻，可以從“剪輯庫中的聲音”、“文件中的聲音”中 獲得

五、關(guān)機下課

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第四篇：制作多媒體作品(一)教案

長葛市教育系統(tǒng)2014教學(xué)技能競賽教案

制作多媒體作品

（一）八年級 下冊 第一章 第三節(jié) 第2課時 河南大學(xué)出版社 長葛市23中趙曉艷 『教材分析』制作多媒體作品

（一）這節(jié)課是河南大學(xué)出版社出版的《初中信息技術(shù)》八年級第一章制作多媒體作品的重要組成部分，是在學(xué)生初步認識并掌握了“確立多媒體主題、采集素材”的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生給作品添加文字、圖像、設(shè)置動畫效果等，使作品變得有聲有色。從而完成作品的裝扮、修飾、美化任務(wù)，提高自身藝術(shù)修養(yǎng)。

『知識目標』：使學(xué)生掌握多媒體制作中添加文字、動態(tài)效果的方法。

『能力目標』：讓學(xué)生能夠熟練、靈活地美化自己的作品。

『情感目標』：通過多媒體制作，培養(yǎng)學(xué)生對美的感受及創(chuàng)造美的能力，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)。

【重難點分析】本節(jié)課應(yīng)突出的重點是：在作品中添加文字、圖像、設(shè)置動畫效果，綜合運用素材，使自己的作品更美觀。

【教學(xué)難點】：對素材的更精細設(shè)置，對各個動作按鈕功能運用。

【教法分析】信息技術(shù)課是以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)為宗旨。以培養(yǎng)學(xué)生的獲取信息、處理信息、運用信息的能力。強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。為實現(xiàn)教學(xué)目標我設(shè)計的教學(xué)方法以學(xué)生任務(wù)驅(qū)動為主線，通過自主探究、教師綜合演示、效果對比、合作交流完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

【學(xué)情分析】本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容抽象，根據(jù)八年級學(xué)生心理特征，有較強的抽象邏輯思維能力，因此以形象直觀思維為主，使用多媒體作為輔助教學(xué)手段，變抽象為形象，為學(xué)生提供豐富的感性材料，促進學(xué)生對知識的感知、理解，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。為引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣，進行小組競賽學(xué)習(xí)，讓學(xué)生看一看、想一想、練一練，以練為主，親自實踐、積極動腦動手學(xué)習(xí)新的知識。

【教學(xué)時間】本節(jié)教材安排內(nèi)容較多，我計劃用兩個課時完成。

【課堂教學(xué)程序】

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題（3分鐘）在學(xué)習(xí)新知識前，創(chuàng)設(shè)情景，引入課題。創(chuàng)設(shè)情景：出示（兩張多媒體作品，但作品Ａ為文本的作品，未進行任何設(shè)置，而作品Ｂ是經(jīng)過精細裝飾的動態(tài)作品。教師提問：作品Ａ、作品Ｂ，哪張作品更漂亮？為什么？最后教師引入課題：美，是道德上的善的象征，是從靈魂深處發(fā)出的，美的事物是永恒的喜悅，而充滿活力則是美最好的表達方式。因此我們不僅要從生活中尋找活力美，還可以從我們的作品中找到真正的美，今天我們一起來設(shè)置作品效果，制作漂亮的作品。然后將全班學(xué)生分成四個小組，宣

布今天的小組學(xué)習(xí)競賽正式開始，看哪些同學(xué)能為自己的小組增添活力。

二、任務(wù)驅(qū)動，掌握新知(24分鐘)

（一）制作多媒體作品A。導(dǎo)入第一個新知識點：作品Ａ，所有的文檔內(nèi)容已經(jīng)輸入，但缺乏美感，效果不好，你們能讓作品Ａ變漂亮嗎？任務(wù)一：讓漂亮的文字圖片。教師打開作品Ａ，引導(dǎo)學(xué)生回憶在word中學(xué)習(xí)過的文字美化和圖像的輸入，然后和學(xué)生一起，共同探討設(shè)置字體的好方法。同時請學(xué)生注意PowerPoint與word中不同。提醒學(xué)生掌握技巧：字體、字號、顏色的恰當搭配，可以給人留下深刻的印象.。然后學(xué)生親自實踐操作練習(xí)，完成任務(wù)一，靈活熟練地對文字效果的設(shè)置。[過程評價]：強調(diào)技巧的掌握，將設(shè)置前后的效果進行對比，讓學(xué)生體會哪個更美,更具活力。

（二）設(shè)置動畫效果 導(dǎo)入下一新知識點：我們剛才已經(jīng)給多媒體作品增添了色彩，那么大家能否其中的對象動起來呢？動畫效果設(shè)置后，并不能夠直接看到動畫的效果，必須切換到預(yù)覽視圖才能夠看到。[過程評價]展示各小組優(yōu)秀作品，并由各小組介紹任務(wù)體會和新方法。老師進行點評，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材“智多星”部分的知識。

（三）、反饋練習(xí)，熟練掌握（10分鐘）最后讓學(xué)生綜合反饋練習(xí)，進行小組綜合才藝大比拼。教師提出要求：熟練掌握對素材的更精細設(shè)置，完成教學(xué)難點任務(wù)。教師對各小組進行個別輔導(dǎo)，并對各小組學(xué)生練習(xí)情況進行綜合評價，展示其優(yōu)秀的網(wǎng)頁作品，鼓勵同學(xué)在課外制作更精美的多媒體作品。

四、歸納總結(jié)，靈活運用（3分鐘）

第五篇：多媒體課件制作要求

三、參賽辦法及參賽作品要求：

1、參賽老師于2013年11月29日統(tǒng)一在中心校電腦室90分鐘現(xiàn)場制作完成，課件內(nèi)不得署名只能用編號登記，并上報參賽作品登記表，將參賽作品進行登記后上交到現(xiàn)代教育技術(shù)管理站。

2、參賽的教學(xué)課件內(nèi)容以我校正在使用的各科教材為基礎(chǔ)，一般以一節(jié)課或一個知識單元為單位自行獨創(chuàng)制作的各類課件，不得上交已交過的或網(wǎng)上下載的課件。

3、參賽課件不限制作軟件和制作工具，不限風(fēng)格形式，體現(xiàn)新課程理念，形聲并茂，有創(chuàng)意，有特色，教學(xué)容量大，直觀性強，使用操作便利，教學(xué)效果好等。

4．所給資源庫里有圖片、幻燈片、課件模板、MP3鋼琴曲一首，選手可根據(jù)需要自由插入。

5、課件制作統(tǒng)一要求：

（1）首頁背景統(tǒng)一使用王維的《相思》詩畫（在所給資源圖片庫里找）。圖片的大小應(yīng)制作成和幻燈片一樣大小。

（2）首頁頂行黑色區(qū)域插入“歡迎參加石甕鎮(zhèn)中心校課件大賽”字樣。尾行黑色區(qū)域插入?yún)①愓呔幪?，如?01 002.......（字體：宋體 字號：28號 字色：黃綠色）

（3）課件首頁與尾頁均須插入鋼琴曲《致愛麗絲》（在所給資源庫里查找）

（4）課件第二頁要出現(xiàn)課題，右下角插入年月日。（5）課件中間環(huán)節(jié)使用的圖片或幻燈片均須在所給的資源庫里查找，所涉及的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)高效課堂理念且有創(chuàng)意，有特色，教學(xué)容量大，直觀性強，使用操作便利，教學(xué)效果好等。

（6）課件制作結(jié)束后將你制作的課件重新命名為你參賽的編號存在桌面上。（不要出現(xiàn)參賽人姓名）