第一篇：初一新生學(xué)習(xí)方法

初一新生學(xué)習(xí)方法

聽課

(1)聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求；

(2)聽知識引入及知識形成過程；

(3)聽懂重點、難點剖析(尤其是預(yù)習(xí)中的疑點)；

(4)聽好課后小結(jié)。

思維

(1)多思、勤思，隨聽隨思；

(2)深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問題；

(3)善思，由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納；

(4)樹立批判意識，學(xué)會反思。可以說“聽”是“思”的基礎(chǔ)、關(guān)鍵；“思”是“聽”的深化，是學(xué)習(xí)方法的核心和本質(zhì)的內(nèi)容，會思維才會學(xué)習(xí)。

筆記

初一學(xué)生一般不會合理記筆記，通常是教師黑板上寫什么學(xué)生就抄什么，往往是用“記”代替“聽”和“思”。有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。正確的方法是：

(1)記筆記服從聽講，要掌握記錄時機；

(2)記要點，記疑問，記解題思路和方法；

(3)記小結(jié)，記課后思考題。

復(fù)習(xí)與作業(yè)

初一學(xué)生課后往往容易急于完成書面作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復(fù)習(xí)，以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題的現(xiàn)象，造成為交作業(yè)而做作業(yè)，起不到作業(yè)的練習(xí)鞏固、深化理解知識的應(yīng)有作用。為此學(xué)生應(yīng)每天先閱讀教材，結(jié)合筆記記錄的重點、難點，回顧課堂講授的知識、方法，同時記憶公式、定理，然后獨立完成作業(yè)，解題后再反思。在作業(yè)書寫方面也應(yīng)注意“寫法”，書寫格式要規(guī)范，條理要清楚。

書寫作業(yè)時，如何將文字語言轉(zhuǎn)化為符號語言；如何將推理思考過程用文字書寫表達(dá)；如何正確地由條件畫出圖形，都是需要學(xué)生們掌握的。在這里，教師的示范作用極為重要，開始可有意讓學(xué)生模仿、訓(xùn)練，逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，這對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)十分重要。

第二篇：初一新生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法淺談

初一新生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法淺談

進入初中，你們學(xué)的知識無論在深度和廣度上都比小學(xué)難得多。從整個初中要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識上來看，八年級的難點最多，九年級的考點最多，相對而言，七年級數(shù)學(xué)知識點雖然很多，但都比較簡單。初一數(shù)學(xué)主要學(xué)習(xí)空間與圖形、數(shù)與代數(shù)兩個領(lǐng)域的知識。其中涉及的知識有：圖形的初步認(rèn)識、有理數(shù)、整式的運算、一元一次方程、二元一次方程組、相交線與平行線、三角形等。而初一上學(xué)期需要掌握的知識要點為：圖形初步認(rèn)識的主要內(nèi)容是圖形的初步認(rèn)識，主要介紹了生活中多姿多彩的圖形（立體圖形、平面圖形）以及最基本的平面圖形的點、線、角等。有理數(shù)部分的主要內(nèi)容是有理數(shù)及相關(guān)概念和運算；整式的加減部分的主要內(nèi)容是單項式、多項式、整式的概念、同類項與合并同類項法則、去括號以及整式的加減運算。很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中感受不到壓力，慢慢積累了很多小問題，這些問題在進入八年級，遇到困難（如學(xué)科的增加、難度的加深）后，就凸現(xiàn)出來。

現(xiàn)在八年級學(xué)生中，有一部分同學(xué)就是對七年級數(shù)學(xué)不夠重視，在進入八年級后，發(fā)現(xiàn)跟不上老師的進度，感覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)越來越吃力，這個問題究其原因，主要是對七年級數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性，重視不夠。這里先列舉一下在七年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的幾個問題：

1、對知識點的理解停留在一知半解的層次上；

2、解題時，小錯誤太多，始終不能完整的解決問題；

3、解題效率低，在規(guī)定的時間內(nèi)不能完成一定量的題目，不適應(yīng)考試節(jié)奏；

4、未養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣，不能習(xí)慣性的歸納所學(xué)的知識點；

以上這些問題如果在七年級階段不能很好的解決，在八年級的兩極分化階段，同學(xué)們可能就會出現(xiàn)成績的滑坡。相反，如果能夠打好七年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，八年級的學(xué)習(xí)只會是知識點上的增多和難度的增加，在學(xué)習(xí)方法上同學(xué)們是很容易適應(yīng)的。

那怎樣才能打好七年級的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)呢？

1、細(xì)心地發(fā)掘概念和公式

很多同學(xué)對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面：一是，對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。例如，在代數(shù)式的概念（用字母或數(shù)字表示的式子是代數(shù)式）中，很多同學(xué)忽略了“單個字母或數(shù)字也是代數(shù)式”。二是，對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的將學(xué)到的知識點與解題聯(lián)系起來。三是，一部分同學(xué)不重視對數(shù)學(xué)公式的記憶。記憶是理解的基礎(chǔ)。如果你不能將公式爛熟于心，又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢？

我的建議是：更細(xì)心一點（觀察特例），更深入一點（了解它在題目中的常見考點），更熟練一點（無論它以什么面目出現(xiàn)，我們都能夠應(yīng)用自如）。

2、總結(jié)相似的類型題目

這個工作，不僅僅是老師的事，我們的同學(xué)要學(xué)會自己做。當(dāng)你會總結(jié)題目，對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會做時，你才真正的掌握了這門學(xué)科的竅門，才能真正的做到“任它千變?nèi)f化，我自巋然不動”。這個問題如果解決不好，在進入八年級、九年級以后，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)，有一部分同學(xué)天天做題，可成績不升反降。其原因就是，他們天天都在做重復(fù)的工作，很多相似的題目反復(fù)做，需要解決的問題卻不能專心攻克。久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數(shù)學(xué)的整體把握，弄的一團糟。

我的建議是：“總結(jié)歸納”是將題目越做越少的最好辦法。

3、收集自己的典型錯誤和不會的題目

同學(xué)們最難面對的，就是自己的錯誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。同學(xué)們做題目，有兩個重要的目的：一是，將所學(xué)的知識點和技巧，在實際的題目中演練。另外一個就是，找出自己的不足，然后彌補它。

這個不足，也包括兩個方面，容易犯的錯誤和完全不會的內(nèi)容。但現(xiàn)實情況是，同學(xué)們只追求做題的數(shù)量，草草的應(yīng)付作業(yè)了事，而不追求解決出現(xiàn)的問題，更談不上收集錯誤。我們之所以建議大家收集自己的典型錯誤和不會的題目，是因為，一旦你做了這件事，你就會發(fā)現(xiàn)，過去你認(rèn)為自己有很多的小毛病，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就是這一個反復(fù)在出現(xiàn)；過去你認(rèn)為自己有很多問題都不懂，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就這幾個關(guān)鍵點沒有解決。

我的建議是：做題就像挖金礦，每一道錯題都是一塊金礦，只有發(fā)掘、冶煉，才會有收獲。

4、就不懂的問題，積極提問、討論

發(fā)現(xiàn)了不懂的問題，積極向他人請教。這是很平常的道理。但就是這一點，很多同學(xué)都做不到。原因可能有兩個方面：一是，對該問題的重視不夠，不求甚解；二是，不好意思，怕問老師被訓(xùn)，問同學(xué)被同學(xué)瞧不起。抱著這樣的心態(tài)，學(xué)習(xí)任何東西都不可能學(xué)好?！伴]門造車”只會讓你的問題越來越多。知識本身是有連貫性的，前面的知識不清楚，學(xué)到后面時，會更難理解。這些問題積累到一定程度，就會造成你對該學(xué)科慢慢失去興趣。直到無法趕上步伐。

討論是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。一個比較難的題目，經(jīng)過與同學(xué)討論，你可能就會獲得很好的靈感，從對方那里學(xué)到好的方法和技巧。需要注意的是，討論的對象最好是與自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，這樣有利于大家相互學(xué)習(xí)。我的建議是：“勤學(xué)”是基礎(chǔ)，“好問”是關(guān)鍵。

4、注重實戰(zhàn)（考試）經(jīng)驗的培養(yǎng)

考試本身就是一門學(xué)問。有些同學(xué)平時成績很好，上課老師一提問，什么都會。課下做題也都會?？梢坏娇荚?，成績就不理想。出現(xiàn)這種情況，有兩個主要原因：一是考試心態(tài)不不好，容易緊張；二是考試時間緊，總是不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成。心態(tài)不好，一方面要自己注意調(diào)整，但同時也需要經(jīng)歷大型考試來鍛煉。每次考試，大家都要尋找一種適合自己的調(diào)整方法，久而久之，逐步適應(yīng)考試節(jié)奏。做題速度慢的問題，需要同學(xué)們在平時的做題中解決。自己平時做作業(yè)可以給自己限定時間，逐步提高效率。另外，在實際考試中，也要考慮每部分的完成時間，避免出現(xiàn)不必要的慌亂。

我的建議是：把“做作業(yè)”當(dāng)成考試，把“考試”當(dāng)成做作業(yè)。

以上，就七年級數(shù)學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問題，談了我個人的一些建議，但有一點要強調(diào)的是，任何方法最重要的是有效，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中千萬要避免形式化，要追求實效。任何考試都是考人的頭腦，決不是考大家的筆記記的是否清楚，計劃制定的是否周全。

第三篇：初一新生學(xué)習(xí)方法

與初一新生聊聊學(xué)習(xí)方法

親愛的2010級的初一同學(xué)們：

初中開設(shè)的科目比小學(xué)多了，難度和深度也比小學(xué)進了一層，老師的教育教學(xué)方法與小學(xué)老師也有很大差別，對同學(xué)們的要求也提高了，這就要求同學(xué)要有新的學(xué)習(xí)方法來適應(yīng)。下面就讓我們一起來聊聊初中的學(xué)習(xí)方法：

一、“立志”是搞好學(xué)習(xí)的前提

要想學(xué)習(xí)好，必須樹立人生的理想和學(xué)習(xí)的志向，這就是“立志”，人立了志，才能有奮斗的意志。海南中學(xué)、海南實驗中學(xué)是省屬重點中學(xué)，是全國百名學(xué)校，2010年，清華大學(xué)、北京大學(xué)在海南招40名考生，海中就考上了27名，海南實驗中學(xué)半數(shù)以上學(xué)生在海南中學(xué)就讀。我校從200年至今，每年都有同學(xué)摘得中考狀元的桂冠。今年我校有二百多人被海中正式錄取。因此，海中、海南實驗中學(xué)是海南考生考上清華、北大等重點大學(xué)的搖籃，是你讀書立志展示你人生才華魅力的學(xué)校，希望同學(xué)們從今天起立志做一個好好學(xué)習(xí)、努力學(xué)校，全面發(fā)展、前途無量的好學(xué)生。

二、理解掌握初中的課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法

1、與小學(xué)相比，初中的學(xué)科多，課程內(nèi)容量大。小學(xué)主要學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語，而初中除了這三科外，還要學(xué)生物、地理、歷史、政治、學(xué)習(xí)技術(shù)、心理、美術(shù)、書法、物理、化學(xué)等，十幾門課程，不但課程，而且課程容量大。有的同學(xué)對此既興奮又緊張。興奮的是有這么多的功課，可 1

以接觸很多的老師，學(xué)到很多的知識，緊張的就是擔(dān)心功課多，學(xué)不好。

其實一點都不用擔(dān)心，只要你跟著老師，認(rèn)真聽課，及時完成作業(yè)，你就會成為這些功課的好朋友。

2、初中的學(xué)習(xí)方法：主動學(xué)習(xí)，各學(xué)科均衡發(fā)展

我們在小學(xué)的時候，往往是老師布置什么作業(yè)，我們就做什么，被動學(xué)習(xí)比較強，而初中則要求我們要學(xué)會主動學(xué)習(xí)，不但要按時完成老師布置的作業(yè)，更要主動去預(yù)習(xí)，做老師沒有布置的練習(xí)。同學(xué)們要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣、主動請教老師，理解掌握各科的學(xué)習(xí)方法和思維方式。2006年我校有一個叫李松泰的同學(xué)，從初一開始，就養(yǎng)成了很好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，老師還沒有上課，他就先預(yù)習(xí)，初二自學(xué)初三的物理，參加了省初中物理比賽，獲得一等獎。去年高一時參加全國奧數(shù)比賽獲得二等獎，被北京大學(xué)預(yù)先錄取。08屆中考狀元李振淼、今年唯一的中考狀元陳矗同學(xué)，都很講究課前預(yù)習(xí)，主動學(xué)習(xí)。三年后的中考是以等級加星數(shù)論成績的，因此，我們還要注意各學(xué)科的平衡發(fā)展，我們可以有學(xué)得很好很尖的一兩門功課，但不能有學(xué)得較差的一門功課，因為較差的一門功課就會拖我們中考成績的后退，讓我們在這上面絆倒。

3、學(xué)習(xí)的基本方法 ：預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽課，做好筆記，課后及時復(fù)習(xí)，按時完成作業(yè)和練習(xí)。

4、我們要做“聰明”的人，“聰”要求我們耳聽、眼看、口讀、心想，“明”要求我們每天每月積累。因此，我們要五官俱到，有恒心、有毅力。

5、要學(xué)會主動問老師，向老師學(xué)習(xí)。“學(xué)問”既學(xué)要問，同學(xué)們要養(yǎng)成勤問的習(xí)慣，多問老師，多問同學(xué)，學(xué)習(xí)不進步都難。

6、要有良好的心態(tài)：來到海中、各校的學(xué)習(xí)尖子，學(xué)習(xí)能手云集在一起，山外有山，人外有人。來到這里后，很多同學(xué)會有失落感，難于適應(yīng)。但是只要我們調(diào)好心態(tài)，很塊就可以適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)生活。

如何調(diào)好心態(tài)呢？

（1）相信自己，只要肯學(xué)，肯定能學(xué)會。

（2）感覺比較難的科，只要多問老師，勤動腦肯定能學(xué)好。

（3）學(xué)習(xí)重在過程，不要攀比。要比誰喜歡學(xué)習(xí)，誰熱愛學(xué)習(xí)，不要過分看重分?jǐn)?shù)。

（4）多參加體育文娛活動，參加社團活動，這些活動有助于學(xué)習(xí)成績的提高，有利于我們的全面發(fā)展。

（5）關(guān)注自己的情緒，每天保持好心情。

（6）跟家長說請放心，我會做得很棒！

最后，祝大家在新的校園里學(xué)習(xí)進步，生活愉快，身體健康！

第四篇：初一新生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

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初一新生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

1．“讀法”預(yù)習(xí)指導(dǎo)

初一學(xué)生往往不善于讀數(shù)學(xué)書，在讀的過程中，沿用小學(xué)的死記硬背的方法。這樣既不能讀懂，更無法讀透，且使他們的自學(xué)能力和實際應(yīng)用能力得不到很好的訓(xùn)練。那么如何指導(dǎo)學(xué)生去讀數(shù)學(xué)書呢？平時應(yīng)要做到：

一是粗讀。先粗略瀏覽教材的枝干，并能粗略掌握本章節(jié)知識的概貌，重、難點； 二是細(xì)讀。對重要的概念、性質(zhì)、判定、公式、法則、思想方法等反復(fù)閱讀、體會、思考，領(lǐng)會其實質(zhì)及其因果關(guān)系，并在不理解的地方作上記號(以便求教)；

三是研讀。要研究知識間的內(nèi)在聯(lián)系，研討書本知識安排意圖，并對知識進行分析、歸納、總結(jié)，把書本讀“薄”，以形成知識體系，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

2．“聽法”指導(dǎo)

“聽”是直接用感官去接受知識。因此應(yīng)在聽課的過程中注意做到：

(1)聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求；

(2)聽知識的引入和形成過程；

(3)聽懂教學(xué)中的重、難點(尤其是預(yù)習(xí)中不理解的或有疑問的知識點)；

(4)聽例題關(guān)鍵部分的提示及應(yīng)用的數(shù)學(xué)思想方法；

(5)聽好課后小結(jié)。

3．“思法”指導(dǎo)

“思”指學(xué)生的思維。數(shù)學(xué)是思維的體操，學(xué)習(xí)離不開思維，數(shù)學(xué)更離不開思維活動，善思則學(xué)得活，效率高；不善思則學(xué)得死，效果差?？梢?，科學(xué)的思維方法是掌握好知識的前提。初一學(xué)生在學(xué)習(xí)中使自己做到：

(1)敢思、勤思、隨讀隨思、隨聽隨思。在看書、聽講、練習(xí)時要多思；

(2)善思。會抓住問題的關(guān)鍵、知識的重點進行思考；

(3)反思。要善于從回顧解題策略、方法的優(yōu)劣進行分析、歸納、總結(jié)。

4．“問法”指導(dǎo)

孔子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問?！?愛因斯坦說過：“提出問題比解決問題更重要?！眴柲芙饣?，問能知新，任何學(xué)科的學(xué)習(xí)無不是從問題開始的。但初一學(xué)生往往不善于問，不懂得如何問。因此，下面教你一些問問題的基本方法，主要有：

(1)追問法。即在某個問題得到回答后，順其思路對問題緊追不舍，刨根到底繼續(xù)發(fā)問；

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(2)反問法。根據(jù)教材和教師所講的內(nèi)容，從相反的方向把問題提出來；

(3)類比提問法。根據(jù)某些相似的概念、定理、性質(zhì)等的相互關(guān)系，通過比較和類推提出問題；

(4)聯(lián)系實際提問法。結(jié)合某些知識點，通過對實際生活中一些現(xiàn)象的觀察和分析提出問題。此外，還應(yīng)在提問時不僅要問其然，還要問其所以然。

當(dāng)然，平時在學(xué)習(xí)當(dāng)中要采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使自己樂問、敢問、勤問、善問、不恥下問。

5．“記法”指導(dǎo)

很大一部分學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)沒有筆記可記，有記筆記的學(xué)生也是記得不夠合理。通常是教師在黑板上所寫的都記下來，用“記”代替“聽”和“思”。因此，聽課作筆記時應(yīng)做到以下幾點：

(1)在“聽”，“思”中有選擇地記錄；

(2)記學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點，記自己有疑問的疑點，記書中沒有的知識及教師補充的知識點；

(3)記解題思路、思想方法；

(4)記課堂小結(jié)。要指導(dǎo)自己所記的筆記是為補充“聽”“思”的不足，是為最后復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的，好的筆記能使復(fù)習(xí)達(dá)到事倍功半的效果。

下面對初中新生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法加以總結(jié)，歸納成十句話，便于學(xué)生記憶。

課前預(yù)習(xí)做好標(biāo)記，帶著問題專心聽講。

課后認(rèn)真復(fù)習(xí)課文，弄清概念才做習(xí)題。

解題方法力求簡便，作業(yè)測驗獨立完成。

作業(yè)做錯必須糾正，每章每節(jié)定要總結(jié)。

勤學(xué)好問永不間斷，學(xué)習(xí)成績必然上升。

第五篇：初一新生調(diào)整學(xué)習(xí)方法謹(jǐn)防

初一新生調(diào)整學(xué)習(xí)方法謹(jǐn)防“掉隊”-心理篇

來源：網(wǎng)絡(luò)資源 2009-08-24 10:48:33

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新生站到同一起跑線上

女兒上小學(xué)時，不喜歡數(shù)學(xué)老師，所以數(shù)學(xué)成績一直上不來，我很擔(dān)心上了初中還是這樣。

答：學(xué)習(xí)成績好壞，有多方面原因。學(xué)生不喜歡學(xué)科老師，固然會影響這門功課的學(xué)習(xí)。家長也應(yīng)主動幫助學(xué)生來調(diào)整。告訴孩子：上初中后，所有的教師都是新的，在學(xué)習(xí)的過程中，不是教師來適應(yīng)你，而是你來適應(yīng)老師，接受每一科教師，才是對自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度。家長要發(fā)揮好“橋梁”的作用，如果孩子不善于交流，或有些問題不便向老師提出，家長可從中幫助孩子來轉(zhuǎn)達(dá)，總之要盡可能協(xié)調(diào)學(xué)生和教師之間的關(guān)系。

孩子“小升初”搖號失利，只能上一所普通初中，現(xiàn)在她很沮喪，家長該怎么辦？答：每所學(xué)校都有成績優(yōu)秀和成績不佳的學(xué)生，每年中考時，考入重點示范高中的學(xué)生中，有來自優(yōu)質(zhì)初中的，也不乏普通初中的。這說明，學(xué)生學(xué)習(xí)成績好壞，環(huán)境是次要的，關(guān)鍵還是在自身?，F(xiàn)在學(xué)生要做的就是調(diào)整好心態(tài)，進行積極的心理暗示，告訴自己：“是金子，到哪里都會發(fā)光的”。同時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，積極主動地去學(xué)習(xí)，一步一個腳印地向前走，成就感會很快驅(qū)散這種沮喪情緒。

不少同事告訴我，小孩上了初中就不愛和父母說話了，該如何避免這一現(xiàn)象？

答：從現(xiàn)實來看，初中生到了初一下學(xué)期、初二時會出現(xiàn)青春期叛逆，不愿與父母交流，令不少家長甚為苦惱。建議初中新生家長“防患于未然”：進入初中后，就要積極地與孩子交流，找些孩子感興趣的話題，如校園里的新鮮事、小學(xué)同學(xué)的現(xiàn)狀，總之要讓孩子愿意與家長交流，這樣的交流每天都不能間斷。盡管這樣會讓家長覺得有點辛苦，但是是值得的。女兒馬上要上初中了，班上強手如林。想到優(yōu)秀的女兒可能因此變得平庸，我心里有些不能接受。

答：進入初中后，所有的學(xué)生都站到同一起跑線上。小學(xué)成績優(yōu)秀，未必初中就優(yōu)秀，小學(xué)成績不佳，未必初中就落后。進入初中，小學(xué)成績成為了歷史，這時拼的是踏實、勤奮，只要沉得下去，平庸的學(xué)生一樣能脫穎而出變得優(yōu)秀。對于家長而言，除了對孩子適當(dāng)鼓勵外，還是應(yīng)抱平常心，看重孩子努力的過程，而不是只盯著孩子的成績。