第一篇：環(huán)保知識進(jìn)校園

環(huán)保知識進(jìn)校園

6月5日是第42個世界環(huán)境日，當(dāng)日下午，小學(xué)圍繞“同呼吸，共奮斗”這一主題，在學(xué)校開展“環(huán)境保護(hù)知識進(jìn)校園”講座，倡導(dǎo)學(xué)生從小樹立良好的環(huán)保意識，從身邊的小事做起，共同保護(hù)好我們的家園。

講座圍繞“環(huán)境及環(huán)境問題”、“保護(hù)環(huán)境的職責(zé)職能”、“保護(hù)環(huán)境的重要性”、“生活中關(guān)于保護(hù)環(huán)境的常識”、“我為環(huán)保做什么”等內(nèi)容展開，用樸實的語言、生動的事例，深入淺出地為師生講述了大自然的美麗、當(dāng)前環(huán)境保護(hù)所面臨的嚴(yán)峻形勢，以及如何保護(hù)環(huán)境等方面的內(nèi)容，讓環(huán)境保護(hù)的基本國策真正走進(jìn)校園，深入同學(xué)們心中。

做好節(jié)能減排，樹立從我做起，從小事做起的理念。同學(xué)們表示，要切實履行好呵護(hù)環(huán)境的責(zé)任，自覺從我做起，從小事做起，尊重自然，順應(yīng)自然，增強(qiáng)節(jié)約意識、環(huán)境意識、生態(tài)意識，養(yǎng)成健康合理的生活方式和消費模式，為改善空氣質(zhì)量，實現(xiàn)藍(lán)天、地綠、水凈的美麗中國而奮斗。

第二篇：杏林小學(xué)“環(huán)保知識進(jìn)校園”活動總結(jié)

杏林中心小學(xué)“環(huán)保知識進(jìn)校園”活動總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)上級文件精神和聯(lián)系我校實際，將教書育人和社會實踐、人文精神緊密的結(jié)合；營造“愛我家鄉(xiāng)，保護(hù)環(huán)境”的濃厚氛圍，讓學(xué)生積極參與本活動，提高學(xué)生對環(huán)保知識的深入了解，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

二、活動內(nèi)容

1、懸掛標(biāo)語，利用國旗下的講話，對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。

2、利用主題班會：使學(xué)生了解本次活動的中心思想和進(jìn)一步明確綠色對地球、對校園、對每個人的重要性和不可缺少性。

3、出一期以“環(huán)保知識進(jìn)校園”為主題的黑板報。

4、開展實踐活動：使學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)，增添愛家鄉(xiāng)、愛校園的責(zé)任感，樹立很強(qiáng)的主人翁意識，讓每個學(xué)生以家鄉(xiāng)而驕傲、而自豪。

5、開展一次社會調(diào)查：讓學(xué)生切入社會，利用周末去體察周圍不利于家鄉(xiāng)環(huán)保的因素收到學(xué)生發(fā)現(xiàn)的幾十余條，這些因素都是學(xué)生親眼目睹、事實存在的鮮活事例，有社會的、有學(xué)校的等等。

三、活動成效：

1、通過本次活動，提高了學(xué)生的環(huán)保意識和培養(yǎng)了學(xué)生自覺愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

2、成立環(huán)保小分隊深入校園每個角落，為校園的綠色、整潔出一分力、發(fā)一絲光，小分隊的任務(wù)是不僅要自己做好，還要經(jīng)常深

入校園衛(wèi)生死角及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，同時還對一些破壞校園衛(wèi)生、綠色的不良現(xiàn)象進(jìn)行及時指出并糾正。

3、通過國旗下的講話、班隊活動，利用標(biāo)語、校園廣播、黑板報等對學(xué)生進(jìn)行廣泛有效的宣傳教育。

4、請專家學(xué)者到學(xué)校進(jìn)行環(huán)保知識培訓(xùn)，讓學(xué)生深切體會到垃圾對人類的害處和如何正確處理垃圾的小常識。進(jìn)行一次環(huán)保小論文評選活動，學(xué)生以自己的親身體驗和耳聞目睹寫出了一些愿汁原味的小學(xué)生環(huán)保論文，進(jìn)一步打牢他們的環(huán)保意識，并對論文進(jìn)行展示，激勵其他學(xué)生都攜起手來“愛我家鄉(xiāng)，保護(hù)綠色”。

5、開展“小手拉大手”活動，以學(xué)生帶動家長，以學(xué)校帶動社會，讓全社會都來關(guān)心環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境，形成積極向上的社會環(huán)保效應(yīng)。

杏林中心小學(xué)

2016年11月

第三篇：紫荊學(xué)校“環(huán)保知識進(jìn)校園”活動總結(jié)

紫荊學(xué)校

2017/12/15

紫荊學(xué)?！碍h(huán)保知識進(jìn)校園”活動總結(jié) 紫荊學(xué)?！碍h(huán)保知識進(jìn)校園”活動總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)宣傳教育工作，增強(qiáng)廣大青少年學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為我縣建成國家級環(huán)保模范縣城貢獻(xiàn)力量，根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一安排，教育局在全縣中小學(xué)生中開展“環(huán)保知識進(jìn)校園”主題教育。接到文件通知后，我校也積極響應(yīng)上級號召，召開了班子會，認(rèn)真安排落實，配合上級主管部門在全體學(xué)生中開展了“環(huán)保知識進(jìn)校園”環(huán)保主題教育。

一、活動對象及范圍：全體學(xué)生

二、活動時間、形式及要求

1、活動時間：2017年11月——12月

2、活動形式：

利用雙休日，由學(xué)生自己動手，通過多種渠道積極回收廢舊圖書和報紙來換取中國郵政發(fā)行的“未來信”賀卡，將自己對一年后的目標(biāo)，對一年后的暢想，對一年后的希望寫入“未來信”。郵政局將為此活動特別開設(shè)“未來郵局”，將孩子們的美好愿望統(tǒng)一封存，“未來郵局”將在一年后統(tǒng)一將學(xué)生們寫給自己未來的信郵寄回每個學(xué)生手中

3、活動要求：

（1）每個學(xué)生每收集至少2、5公斤廢舊書報、圖書即可換取一枚“未來信”賀卡。這次活動強(qiáng)調(diào)“自愿”的原則、突出“免費”、“廢紙換再生紙賀卡”等關(guān)鍵詞。（2）1——6年級學(xué)生將收集好的廢舊書報提前在家整理捆綁好，貼上標(biāo)簽，標(biāo)簽上寫清：年級班姓名斤數(shù)。

（3）各班級“一人一崗”小干部，配和班主任老師做好班級學(xué)生的數(shù)量統(tǒng)計，填寫政教處下發(fā)的“礦區(qū)小南坑小學(xué)寄語未來綠色環(huán)?；顒拥怯洷怼保趯W(xué)?；厥蘸笠园嗌辖?。

三、活動實施步驟

1、宣傳發(fā)動。引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動，從11月份開始利用節(jié)假日、星期天在街道、社區(qū)、公共活動場所和自己家里收集廢舊書報和廢紙。11月27日前各班完成收集任務(wù)，以學(xué)生個人分捆并作好標(biāo)記，標(biāo)清學(xué)校、班級、姓名，將各班匯總表交回政教處。

2、收集過程中學(xué)生要將自己的親身感受寫成文章，11月28日前三至六年級各班統(tǒng)一上交學(xué)生“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”，每班不少于5篇收集過程中的體會。體會要求工整規(guī)范，寫明學(xué)校、班級、姓名并于11月28日上交政教處。

3、學(xué)生換到賀卡后，班主任老師要組織學(xué)生給一年后的自己寫一封信。學(xué)生可將自己的美好愿望和夢想，以書信的形式記錄下來。學(xué)校政教處統(tǒng)一將帶有信件編號且封裝完好的“未來信”賀卡回收整理，交至郵政局。

四、活動效果

1、學(xué)生熱情高漲，積極參與其中。各班接到通知后，迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”活動中來。同學(xué)們有的開始整理自己的廢舊書報，有的開始在街道、社區(qū)收集廢紙，整捆整捆地廢舊紙張被拿到了學(xué)校。同學(xué)們還興致盎然地比了起來，看哪個同學(xué)收集得最多！

2、師生盡力貢獻(xiàn)，廢紙回收量多。經(jīng)過各班同學(xué)廣泛參與，各班的廢紙回收量都不小。11月28日星期一，政教處將各年級各班孩子們收集的廢舊書報統(tǒng)一進(jìn)行了回收，全校近300名1——6年級的學(xué)生在班主任老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊伍、懷抱一捆捆廢舊書報在政教處的指引下，整齊地堆放在了校園車房一角，看著可敬的班主任、可愛的孩子們，他們在用實際行動為城市環(huán)保盡力、貢獻(xiàn)。下午4:00左右，市郵政局來我校集中回收，全?；厥諒U舊書報、紙張約160余斤，可換的“未來信”賀卡200余張。

3、推動低碳生活，學(xué)生體驗豐富。許多同學(xué)看到班里回收回來的廢舊紙張，不斷地發(fā)出感嘆說：“原來我們身邊有這么多可以回收的垃圾??！把它們回收再利用，就是對保護(hù)環(huán)境做自己的一點點貢獻(xiàn)?。　边€有的同學(xué)說：“其實舉手之勞就可以推動低碳生活，我們?nèi)鄙俚闹皇切袆?！”大部分同學(xué)把此次活動中的感受寫了下來，負(fù)責(zé)政教工作的管理人員在“校園廣播”中報道了此次活動的盛況，從孩子們交回的體會中流露出了自己在收集廢舊書報中的感受，字里行間都流露出對環(huán)保的深切感悟。三年級五班劉子涵同學(xué)在整理過程后寫下了自己的體會：“我早就想為環(huán)保貢獻(xiàn)自己一份力量了，想著這些廢舊書報如同‘百歲老人’經(jīng)過加工再利用就會變成‘花季少女’那是多好的一件事啊，再者還能得到‘未來信’賀卡，真是有雙重意義！”我們相信每位同學(xué)都有不一樣的感受，不一樣的收獲，但無論怎樣，投身環(huán)保，貢獻(xiàn)自己一份力量的心是相同的。“未來信”的寄出，定會讓孩子們在來年，期盼自己的美好愿望和夢想的完美實現(xiàn)，我們和孩子們一起共同期待！

4、活動助推實際，綠色環(huán)保、低碳生活走進(jìn)我們的身邊。通過此次活動，我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識強(qiáng)了，校園里沒有了亂扔垃圾的行為，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來；沒有了破壞花草的行為，主動擦拭校園欄桿、墻裙、窗臺等的行為多了起來；沒有了浪費水資源的行為，隨手關(guān)緊水龍頭的行為多了起來；大白天還開著燈的現(xiàn)象沒了，節(jié)電意識明顯強(qiáng)了。綠色、環(huán)保、低碳，逐漸地走進(jìn)了學(xué)生的生活。

此次活動是宣傳環(huán)保、實踐環(huán)保的更進(jìn)一步深入，我們的目的就是讓學(xué)生了解這項活動的意義和目的，充分認(rèn)識活動對培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識的重要作用，今后我們會繼續(xù)努力，一如既往，把此次活動的意義延伸下去，讓地球母親真正得到我們的呵護(hù)！

紫荊學(xué)校開展“環(huán)保知識進(jìn)校園”展覽

第四篇：安全知識進(jìn)校園

“安全知識進(jìn)校園”知識競賽

學(xué)校：--------

年級 ：-----------

姓名 ：------------等級-------

安全問題人人都很重視，下面我們一起來學(xué)習(xí)一些安全知識吧!（每題3分）、煤氣中毒有哪些癥狀?()A、頭昏 B、惡心 C、嘔吐 D、全是、下列關(guān)于溺水 救護(hù)的知識，哪點是正確的()

A 將溺水的學(xué)生救上岸以后，不應(yīng)該立即倒水

B、倒水時用衣物將頭部墊高 C、撬開溺水者的口腔，取出口腔中的泥土、雜草并將舌頭拉出口外D、經(jīng)急救，溺水者已恢復(fù)心跳，可用濕毛巾擦遍全身、學(xué)生行為具有危險性，學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽勸阻，拒不改正的，造成學(xué)生本人或者他人傷害事故，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。()A、班主任 B學(xué)校 C、學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人 D、值日教師 4、學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患者有特定疾病，但未告知學(xué)校，造成學(xué)生傷害事故，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。()

A、學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人 B、校醫(yī) C、體育老師 D、體檢醫(yī)生

5、燃?xì)庥镁呤褂猛戤吅?，_______。()

A 要關(guān)掉灶具閥門，總閥門可以不關(guān) B 要關(guān)掉總閥門，灶具閥門可以不關(guān)

C 首先關(guān)掉總閥門，然后關(guān)掉灶具閥門

6、在日常生活中，熱燙傷是常見的。當(dāng)你遇到手部熱燒傷時，正確的應(yīng)急處置辦法是()。

A 迅速將燒傷的手置于冷水中，并不斷用冷水沖洗 B 迅速將燒傷的手脫離熱源，并對燒傷的手進(jìn)行包扎C 迅速將燒傷的手置于熱水中，并不斷用熱水沖洗 D 不采取任何措施

7、在操場或室外應(yīng)該怎樣避震?請問：以下方式哪種是不正確的?（）

A 若在開闊地方，可原地不動，蹲下，注意保護(hù)頭部;B 注意避開高大建筑物或危險物;

C 發(fā)生地震時趕緊回到教室去;D 不要亂跑、亂擠，待地震過去后，再按老師指揮行動。

8、個人避震就近躲避的不當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?)

A 降低身體重心，蹲下或席地坐下 B 緊抓桌腿或身邊牢固的物體，以免摔倒

C 張大眼睛，用濕毛巾捂住口鼻以防灰塵、毒氣 D 用手保護(hù)頭部或后頸，或用衣被頂在頭上

9、震后救人時對處于黑暗窒息、饑渴狀態(tài)下埋壓過久的人，正確的護(hù)理辦法是()。

A 盡快救出來，盡快見光亮 B 盡快救出來，盡快進(jìn)食

C 蒙上眼睛救出來，慢慢呼吸、進(jìn)食 D 盡快救出來，盡快輸氧

10、天然食品中，營養(yǎng)最完整和易于吸收的是：()

A.水果 B 魚類 C 谷物 D.乳類

11、在雷雨天不要走近高壓電桿、鐵塔、避雷針，遠(yuǎn)離至少()以外。()A.10米 B.15米 C.20米

12、發(fā)生火災(zāi)時要迅速判斷火勢的來源，朝與火勢趨向 的方向逃生。()A、相反 B、相同 C、向上 D、向下

13、與呼吸道傳染病患者接觸時，須帶上()A、手套 B、防毒面具 C、口罩 D、隔離服

14、在學(xué)校體育活動中中暑，應(yīng)()

A、用熱毛巾敷頭部，并擦身 B、喝濃鹽水或清涼飲料 C、將病人轉(zhuǎn)移到室內(nèi) D、解開衣扣，平躺休息

15、下列常用英語求救單詞與意思對應(yīng)正確的是()

A、S0S 求救 B、LOST 受困 C、HELP送出 D、SEND迷失

16、如果不幸遇綁架，下面的哪些自救辦法是非常有效的?()A、不要激恕歹徒，盡量保護(hù)自己不受傷害 B、B、不放棄希望，尋找機(jī)會報警或逃離 C、牢記與救援和破案有關(guān)的信息：如歹徒的人數(shù)、姓名、身形、口音等特征，還有劫持的時間、地點、劫持的方向，劫往地點，自己所處環(huán)境等 D、以上都是

17、上下學(xué)路上遭雷雨時：()

A、躲到樹下 B、躲到高樓墻邊 C、盡量避開大樹與高樓墻邊

18、發(fā)生火災(zāi)，樓道已被大火封鎖，自救的方法：()

A、跳樓 B、打開門窗大聲呼救 C、躲衛(wèi)生間，關(guān)好門窗打開水龍頭等待救援

19、發(fā)生火災(zāi)，樓道已被大火封鎖，自救的方法：()

A、跳樓 B、打開門窗大聲呼救

20、活動時造成腿部骨折，我們應(yīng)該：()

A、馬上拉他起來 B、自己動手包扎好 C、不能隨便移動，叫老師來處理21、12周歲以上的學(xué)生騎自行車：()

A、可以帶人 B、不準(zhǔn)帶人 C、可以撐傘騎

22、如果在校外有人向你勒索金錢，事后你最應(yīng)該做什么?()

A、不能讓任何人知道這件事，免得遭報復(fù)B、以后每天帶點錢，免得沒錢挨打

C、盡快告訴爸爸媽媽或老師

23、購買食品時，你要注意：()A、生產(chǎn)廠家 B、生產(chǎn)日期C、生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期 D、A與B 24、用手提式滅火器滅火的正確辦法是：()

A、撥去保險插銷 B、一手緊握滅火器噴嘴C、一手提滅火器并下壓壓把 D、ABC、在汽車上發(fā)生火災(zāi)時如何逃生，正確的做法有：()

A、立即讓司機(jī)停車 B、打開車門有秩地下車C、緊急情況下，可在車停穩(wěn)后從車窗下 D、26、在校園里未經(jīng)老師同意，擅自溜出校門購物，玩耍出了事。()

A、學(xué)校負(fù)責(zé) B、班主任負(fù)責(zé) C、學(xué)生自己負(fù)責(zé)

27、建筑物起火后，多少分鐘內(nèi)是滅火的最好時間：()

A、5——7 B、3——5分鐘 C、5——6分鐘 D、2——4分鐘

28、使用人工點火的燃?xì)庠罹?，在點火時要堅持 原則：()A、“火等氣” B、“氣等火 ” C、先放氣 D、氣火同時

29、進(jìn)入公共場所，一定要注意觀察：()

A、安全指示標(biāo)志 B、疏散方向 C、疏散通道位置 D、ABC、油鍋著火時，正確的滅火辦法是?()

A、用水澆 B、用鍋蓋蓋滅 C、趕快去端油 31、地震時身體應(yīng)采取 的姿勢躲藏。()

A、伏而待定 B、蹲下或坐下C、盡量蜷曲身體，降低身體重心 D、ABC 32、飲用豆?jié){應(yīng)注意什么?()

A、豆?jié){徹底煮開，不要用保溫瓶儲存豆?jié){B、豆?jié){中不能沖入雞蛋

C、不要空腹飲豆?jié){，不要過量飲豆?jié){ D、以上都是

ABC

第五篇：食品知識進(jìn)校園

縣工商局

食品安全講座進(jìn)校園

本報訊（通訊員 彭靜）為了提高小學(xué)生食品安全意識，努力營造人人參與食品安全、人人保障食品安全的氛圍，促使同學(xué)們從小養(yǎng)成科學(xué)合理、營養(yǎng)安全的良好飲食習(xí)慣，9月28日上午，縣工商局食品股、陵陽工商所和陵陽消協(xié)分會一行走進(jìn)陵陽鎮(zhèn)中心小學(xué)，為小朋友們送來了一場別開生面的食品安全知識講座。

食品科負(fù)責(zé)同志從食品安全和維權(quán)知識的重要性、食品的定義、食品標(biāo)識、食品保持期、選購食品時注意事項、買到不合格食品怎么辦等方面進(jìn)行授課，通過播放幻燈片、現(xiàn)場實物展示等形式，引導(dǎo)學(xué)生拒絕“三無”食品、遠(yuǎn)離“冒牌”食品、不吃“過期”食品、少吃“垃圾”食品。

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錢清工商所食品安全知識講座進(jìn)校園

發(fā)布時間：2011-06-07 瀏覽次數(shù)：396 撰稿人: 報送單位： 〖打印〗 〖關(guān)閉〗

夏秋季氣溫升高，濕度大，各種致病微生物易繁殖，食物易腐敗。為提高學(xué)生食品安全意識和自我保護(hù)能力，在夏季即將到來之際，近日錢清工商所走進(jìn)錢清鎮(zhèn)中學(xué)，給初一年級學(xué)生舉辦了一次食品安全知識講座。

此次講座，結(jié)合中學(xué)生活實際和當(dāng)前食品監(jiān)管熱點，重點講解安全購買食品的一般常識，了解如何識別食品包裝標(biāo)識，如何辨認(rèn) “三無”食品。并就食品添加劑、臺灣問題食品、中學(xué)生消費維權(quán)等學(xué)生感興趣的話題展開深入交流和討論。

講課取到了良好的效果，學(xué)生食品安全防范意識有了進(jìn)一步提高。