第一篇：2003重慶中考數(shù)學(xué)測試題

2003重慶中考數(shù)學(xué)測試題

（2003?重慶）某中學(xué)新建了一棟4層的教學(xué)大樓，每層樓有8間教室，進(jìn)出這棟大樓共有4道門，其中兩道正門大小相同，兩道側(cè)門也大小相同，安全檢查時(shí)，對4道門進(jìn)行測試，當(dāng)同時(shí)開啟一道正門和兩道側(cè)門時(shí)，2分鐘內(nèi)可以通過560名學(xué)生，當(dāng)同時(shí)開啟一道正門和一道側(cè)門時(shí)，4分鐘內(nèi)可通過800名學(xué)生．

（1）求平均每分鐘一道正門和一道側(cè)門各可以通過多少名學(xué)生？

（2）檢查中發(fā)現(xiàn)，緊急情況時(shí)學(xué)生擁擠，出門的效率將降低20%，安全檢查規(guī)定，在緊急情況下，全大樓學(xué)生應(yīng)在5分鐘同通過這4道門安全撤離，假設(shè)這棟教學(xué)樓每間教室最多有45名學(xué)生．問：建造的4道門是否符合安全規(guī)定？請說明理由．

解答

設(shè)一個(gè)正門平均每分鐘通過x名學(xué)生，一個(gè)側(cè)門平均每分鐘通過y名學(xué)生 1）2x+4y=560

2)4x=4y=800

解方程組得x=120 y=80

第二問

共有最多學(xué)生45*10*4=1800

5分鐘最多能過學(xué)生（120+80）*2*5*80%=1600

1800>1600

所以不合格，5分鐘不能全部通過

第二篇：2012重慶中考數(shù)學(xué)及答案

2012重慶中考數(shù)學(xué)及答案

一、填空題（每小題3分，共36分）1．計(jì)算：–5＋6＝_________。2．9的算術(shù)平方根是_________。3．分解因式：x?36＝_________。4．函數(shù)y?221中，自變量x的取值范圍是_________。x?15．方程2x?x?1?0根的判別式的值是_________。6．如圖，AB∥DC，AC交BD于點(diǎn)O．已知DO=_________。

7．拋物線y?x2?2x?1的頂點(diǎn)坐標(biāo)是_________。

8．1000件襯衫中有3件次品，從中任取1件是次品的概率為_________。9．在角的內(nèi)部到角的兩邊距離相等的點(diǎn)的軌跡是這個(gè)角的_________。10．如圖，從位于O處的某海防哨所發(fā)現(xiàn)在它的北偏東600的方向，相距600m的A處有一艘快艇正在向正南方向航行，經(jīng)過若干時(shí)間快艇要到達(dá)哨所東南方向的B處，則A，B間的距離是_________m。

11．如圖，點(diǎn)B，O，O/，C，D在一條直線上，BC是半圓O的直徑，OD是半圓O/的直徑，兩半圓相交于點(diǎn)A，連結(jié)AB，AO/，若∠BAO/=67.2O，則∠AO/C＝____度。

12．如圖，圓內(nèi)接四邊形ABCD的兩條對角線交于點(diǎn)P。已

知AB=BC，CD=

AO3?，BO＝6，則CO51BD＝1，2設(shè)AD=x，用關(guān)于x的代數(shù)式表示PA與PC的積：PA·PC＝_________。

二、選擇題（每小題3分，共24分）

13．sin300的值是

（）（A）1233（B）（C）（D）222314．如圖，在⊙O中，∠BOC=1000，點(diǎn)A在⊙O上，則∠BAC的度數(shù)是

（）

（A）1000（B）800（C）600（D）500 15．如圖，直線AB，CD被直線l所截，若∠1＝∠3?900，則（）（A）∠2＝∠3（B）∠2＝∠4（C）∠1＝∠4（D）∠3＝∠4 16．一次函數(shù)y??2x?1的圖象過點(diǎn)

（）

（A）（2，–3）（B）（1，0）（C）（–2，3）（D）（0，–1）

17．已知⊙O1和⊙O2的半徑分別是3cm和4cm，如果圓心距O1O2＝5cm，那么⊙O1與⊙O2的位置關(guān)系是（）

（A）外離（B）外切（C）相交（D）內(nèi)切

18．甲圓柱的底面直徑和高線的長分別是乙圓柱的高線的長和底面直徑，其側(cè)面積分別為S甲和S乙，則它們的大小關(guān)系是（）

（A）S甲＞S乙（B）S甲＜S乙

（C）S甲=S乙（D）不能確定

19．把菱形ABCD沿著對角線AC的方向移動到菱形A/B/C/D/的位置，它們的重疊部分（圖中陰影部分）的面積是菱形ABCD的面積的1．若AC=2，2則菱形移動的距離AA/是

（）（A）12（B）（C）l（D）2?1 2220．二次函數(shù)y?ax2?bx?c的圖象如圖所示，則在下列各不等式中，成立的個(gè)數(shù)是

（）①abc?0 ②a?b?c?0 ③a?c?b④a?c?b。2（A）1（B）2（C）3（D）4

三、解答題（本題有9小題，共60分）21．（本題4分）計(jì)算：2?2??0???1?

27222．（本題4分）化簡：xy?x???1??。??1??xy?x??23．（本題5分）如圖，梯形ABCD中，AD∥BC，AB=DC。求證：AC=DB。

24．（本題5分）如圖，已知△ABC，用直尺和圓規(guī)作△ABC的外接圓。（要求保留作圖痕跡，不寫作法）25．（本題6分）解方程組：?2?x?y?1?0?x?y?1322。

26．（本題6分）已知方程x?2x?3k?0的兩個(gè)根分別是x1和x2，且滿足?x1?1??x2?1???4,求k的值。

27．（本題7分）某商店為了促銷G牌空調(diào)機(jī)，2000年元旦那天購買該機(jī)可分兩期付款，在購買時(shí)先付一筆款，余下部分及它的利息（年利率為5.6％）在2001年元旦付清。該空調(diào)機(jī)售價(jià)每臺8224元，若兩次付款數(shù)相同，問每次應(yīng)付款多少元？ 28．（本題11分）甲、乙、丙、丁四名打字員承擔(dān)一項(xiàng)打字任務(wù)。若由這四人中的某一人單獨(dú)完成全部打字任務(wù)，則甲需要24小時(shí)，乙需要20小時(shí)，丙需要16小時(shí)，丁需要12小時(shí)。（1）如果甲、乙、丙、丁四人同時(shí)打字，那么需要多少時(shí)間完成？

（2）如果按甲、乙、丙、丁，甲、乙、丙、丁，……的次序輪流打字，每一輪中每人各打1小時(shí)，那么需要多少時(shí)間完成？

（3）能否把（2）題所說的甲、乙、丙、丁的次序作適當(dāng)調(diào)整，其余都不變，使完成這項(xiàng)打字任務(wù)的時(shí)間至少提前半小時(shí)？（答題要求：如認(rèn)為不能，需說明理由；如認(rèn)為能，需至少說出一種輪流的次序，并求出相應(yīng)能提前多少時(shí)間完成打字任務(wù)）29．（本題12分）如圖，過⊙O外一點(diǎn)A向⊙O引割線AEB，ADC，DF∥BC，交AB于F。若CE過圓心O，D是AC中點(diǎn)。（1）求證：DF是⊙O的切線；

（2）若FE，F(xiàn)B的長是方程x2?mx?b2?0?b?0?的兩個(gè)根，且DEF與△CBE相似。

①試用m的代數(shù)式表示b；

②代數(shù)式3bm?83b?7的值達(dá)到最小時(shí)，求BC的長。

△

第三篇：重慶中考數(shù)學(xué)大題訓(xùn)練

24.如圖，?ABC是等邊三角形，過點(diǎn)C作CD點(diǎn)D，連結(jié)(1)求證：BD?CB交?CBA的外角平分線于AD，過點(diǎn)C作?BCE??BAD,交AB的延長線于點(diǎn)E． ?BE；(2)若CD?4,BE?5,求AD的長.25..2011年5月9日，我市成立了首支食品藥品犯罪偵緝支隊(duì)，專門打擊危害食品藥品安全的違法犯罪行為，食品安全已越來越受到人們的關(guān)注．我市某食品加工企業(yè)嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，積極生產(chǎn)“綠色健康”食品，由于受食品原料供應(yīng)等因素的影響，生產(chǎn)“綠色健康”食品的產(chǎn)量隨月份增加呈下降趨勢．今年前5個(gè)月生產(chǎn)的“綠色健康”食品y（噸）與月份（x）之間的關(guān)系如下表： 月份x（月）? “綠色健康”食品產(chǎn)量y（噸）

?

1）請你從學(xué)過的一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)確定哪種函數(shù)關(guān)系能表示出y與x的變化規(guī)律，并求出y與x的函數(shù)關(guān)系式．（2）隨著“綠色健康”食品生產(chǎn)量的減少，每生產(chǎn)一噸“綠色健康”食品，企業(yè)相應(yīng)獲得的利潤有所提高，且每生產(chǎn)一噸獲得的利潤P（百元）與月份x（月）成一次函數(shù)關(guān)系．已知1月份每生產(chǎn)一噸“綠色健康”食品，企業(yè)相應(yīng)獲利80百元，4月份每生產(chǎn)一噸“綠色健康”食品企業(yè)相應(yīng)獲利95百元．那么今年哪月份該企業(yè)獲得的利潤最大？最大利潤是多少百元？

（3）受國家法律保護(hù)的激勵(lì)，該企業(yè)決定今年5月份起，更新食品安全檢測設(shè)備的同時(shí)，擴(kuò)建食品原料基地以提高生產(chǎn)“綠色健康”食品的產(chǎn)量．更新設(shè)備檢測費(fèi)用和擴(kuò)建原料基地費(fèi)用共用去4000百元，預(yù)計(jì)從6月份起，每月生產(chǎn)一噸“綠色健康”食品的產(chǎn)量在上一個(gè)月基礎(chǔ)上增加a%，與此同時(shí)，每生產(chǎn)一噸“綠色健康”食品，企業(yè)相應(yīng)獲得的利潤在上一個(gè)月的基礎(chǔ)上增加20%，要使今年6、7月份利潤的總和在扣除設(shè)備檢測費(fèi)用和擴(kuò)建基地費(fèi)用后，仍是今年5月份月利潤的2倍，求a的整數(shù)值．（參考數(shù)據(jù)： ≈3.317，1112≈3.464，13≈3.606，14≈3.742）

26、如圖，以Rt△ABO的直角頂點(diǎn)O為原點(diǎn)，OA所在的直線為x軸，OB所在的直線為y軸，建立平面直角坐標(biāo)系．已知OA=4，OB=3，一動點(diǎn)P從O出發(fā)沿OA方向，以每秒1個(gè)單位長度的速度向A點(diǎn)勻速運(yùn)動，到達(dá)A點(diǎn)后立即以原速沿AO返回；點(diǎn)Q從A點(diǎn)出發(fā)沿AB以每秒1個(gè)單位長度的速度向點(diǎn)B勻速運(yùn)動．當(dāng)Q到達(dá)B時(shí)，P、Q兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動，設(shè)P、Q運(yùn)動的時(shí)間為t秒（t＞0）．（1）試求出△APQ的面積S與運(yùn)動時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系式；

（2）在某一時(shí)刻將△APQ沿著PQ翻折，使得點(diǎn)A恰好落在AB邊的點(diǎn)D處，如圖①．求出此時(shí)△APQ的面積．

（3）在點(diǎn)P從O向A運(yùn)動的過程中，在y軸上是否存在著點(diǎn)E使得四邊形PQBE為等腰梯形？若存在，求出點(diǎn)E的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

（4）伴隨著P、Q兩點(diǎn)的運(yùn)動，線段PQ的垂直平分線DF交PQ于點(diǎn)D，交折線QB﹣BO﹣OP于點(diǎn)F． 當(dāng)DF經(jīng)過原點(diǎn)O時(shí)，請直接寫出t的值．

第四篇：重慶數(shù)學(xué)中考17題練習(xí)

2017年重慶中考數(shù)學(xué)第17題訓(xùn)練五

1.甲、乙兩人都從光明學(xué)校出發(fā)，去距離光明學(xué)校1500m遠(yuǎn)的籃球館打球，他們沿同一條道路勻速行走，乙比甲晚出發(fā)4min．設(shè)甲行走的時(shí)間為t（單位：min），甲、乙兩人相距y（單位：m），表示y與t的函數(shù)關(guān)系的圖象如圖所示，根據(jù)圖中提供的信息，下列說法： ①甲行走的速度為30m/min ②乙在距光明學(xué)校500m處追上了甲 ③甲、乙兩人的最遠(yuǎn)距離是480m ④甲從光明學(xué)校到籃球館走了30min.正確的是 ①③（填寫正確結(jié)論的序號）．

2.（2016春?豐臺區(qū)期末）甲乙兩城市相距600千米，一輛貨車和一輛客車均從甲城市出發(fā)勻速行駛至乙城市．已知貨車出發(fā)1小時(shí)后客車再出發(fā)，先到終點(diǎn)的車輛原地休息．在汽車行駛過程中，設(shè)兩車之間的距離為s（千米），客車出發(fā)的時(shí)間為t（小時(shí)），它們之間的關(guān)系如圖所示，則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是 ③

①貨車的速度是60千米/小時(shí) ②離開出發(fā)地后，兩車第一次相遇時(shí)，距離出發(fā)地150千米 ③貨車從出發(fā)地到終點(diǎn)共用時(shí)7小時(shí) ④客車到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，兩車相距180千米

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3.（2016?道里區(qū)二模）甲、乙兩人勻速行走從同一地點(diǎn)到距離1500米處的圖書館，甲出發(fā)5分鐘后，乙出發(fā)并沿同一路線行走，乙的速度是甲的速度的下列說法：

①甲行走的速度是30米/分，乙的速度是50米/分； ②乙走了7.5分鐘就追上了甲； ③當(dāng)甲、乙兩人到達(dá)圖書館時(shí)分別用了50分鐘和35分鐘； ④甲行走30.5分鐘或38分鐘時(shí)，甲、乙兩人相距360米； 其中正確的個(gè)數(shù)是 ①②④ 5．設(shè)甲、乙兩人相距s（米），甲行走的時(shí)間為t（分），s關(guān)于t的函數(shù)圖象如圖所示，3

4.（2016?棗莊模擬）小明和小亮在操場的同一條筆直的跑道上進(jìn)行500米勻速跑步訓(xùn)練，他們從同一地點(diǎn)出發(fā)，先到達(dá)終點(diǎn)的人原地休息，已知小明先出發(fā)2秒，在跑步的過程中，小明和小亮的距離y（米）與小亮出發(fā)的時(shí)間t（秒）之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示，下列四種說法：

①小明的速度是4米/秒； ②小亮出發(fā)100秒時(shí)到達(dá)了終點(diǎn)； ③小明出發(fā)125秒時(shí)到達(dá)了終點(diǎn)； ④小亮出發(fā)20秒時(shí)，小亮在小明前方10米．其中正確的說法為

①②③

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5.（2015?青山區(qū)一模）甲、乙兩名自行車愛好者準(zhǔn)備在一段長為3400m的筆直公路上進(jìn)行比賽，比賽開始時(shí)乙在起點(diǎn)，甲在乙的前面，他們同時(shí)出發(fā)，勻速前進(jìn)，已知甲的速度為15m/s，設(shè)甲、乙兩人之間的距離為y（米），比賽時(shí)間為x（秒），圖中的折線表示從兩人出發(fā)至乙先到達(dá)終點(diǎn)的過程中y（米）與x（秒）的函數(shù)關(guān)系，根據(jù)圖中信息，乙到終點(diǎn)時(shí)，甲離終點(diǎn)還有 40 米．

6.甲、乙兩名自行車愛好者準(zhǔn)備在一段長為3500米的筆直公路上進(jìn)行比賽，比賽開始時(shí)乙在起點(diǎn)，甲在乙的前面．他們同時(shí)出發(fā)，勻速前進(jìn)，已知甲的速度為12米/秒，設(shè)甲、乙兩人之間的距離為s（米），比賽時(shí)間為t（秒），圖中的折線表示從兩人出發(fā)至其中一人先到達(dá)終點(diǎn)的過程中s（米）與t（秒）的函數(shù)關(guān)系．乙到達(dá)終點(diǎn)C時(shí)兩人相距 200 米．

7.（2016?莆田模擬）A、B兩地之間路程是350km，甲、乙兩車從A地以各自的速度勻速行駛到B地，甲車先出發(fā)半小時(shí)，乙車到達(dá)B地后原地休息等待甲車到達(dá)．如圖是甲、乙兩車之間的路程S（km）與乙車出發(fā)時(shí)間t（h）之間的函數(shù)關(guān)系的圖象． b的值為 ．

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8.（2015?武漢校級模擬）甲、乙兩車從A地出發(fā)以各自的速度勻速開往450km外的B地，甲車先行0.5h后乙車出發(fā)，乙車到達(dá)B地后原地休息．甲、乙兩車的距離s與乙車行駛的時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系如圖，則此次行程中，甲、乙兩車兩次相遇的時(shí)間間隔為 6 h．

9.（2016?寬城區(qū)一模）甲、乙兩人從學(xué)校出發(fā)沿同一路線步行到距學(xué)校1500米處的圖書館看書，甲與乙在行進(jìn)過程中以各自的速度勻速行走，甲比乙先出發(fā)5分鐘，乙比甲先到達(dá)圖書館，甲、乙兩人間的距離y（米）與甲的行走時(shí)間x（分）之間的函數(shù)圖象如圖所示．線段BC所在直線對應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式 ．

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第五篇：重慶中考作文

重慶中考作文1

它厚厚的手掌，粗粗的手指，上面還長滿了老繭，誰都會認(rèn)為那是雙男人的手，但它是我外婆的手。

那是一雙粗糙、長滿老繭的手。

小時(shí)候，依偎在外婆的身邊，我總會輕輕地外婆說：“婆婆，我背上癢?！边@時(shí)的她，親切地對我笑了笑，將那雙寬大、粗糙的手伸進(jìn)我的衣服里，輕輕地上下地移動，只覺得她手上的老繭在我的背上滑過，真舒服!就這樣便在外婆的懷抱中睡著。那種感覺真舒適、親切。

那是一雙靈巧、細(xì)心的手。

有時(shí)媽媽工作忙會把我放到外婆家，年紀(jì)小小的我根本不懂得打扮自己，蓬著一頭又長又多的頭發(fā)真不知道該怎么辦。外婆看到后，笑著說：“我來給你梳頭吧!”我遲疑地走過去，坐在外婆身邊，只見外婆拿起一把木梳，小心翼翼地輕輕地按住我的頭，把頭發(fā)梳通順，我會因?yàn)轭^發(fā)打結(jié)感覺到有點(diǎn)痛，稍微一動，外婆就會心疼地說：“很痛嗎?”于是更加小心認(rèn)真了。接著她把頭發(fā)分成兩半，用一根紅色的繩子一頭咬在嘴邊，一頭一道一道綁在頭發(fā)上，很熟練地，又輕輕扎了一個(gè)小蝴蝶結(jié)，然后她又把我松散的頭發(fā)綁成麻花辨，看著我可愛的樣子，外婆開心地笑了。雖然外婆是個(gè)農(nóng)村婦女，她的手仍和小姑娘一樣靈巧。

那是一雙結(jié)實(shí)、有力的手。

在烈日下，外婆用手扛起一袋袋水泥，簡直比有些男人還有力。種莊稼的時(shí)間到了，她總是在田地里奔波，親手種下一片片稻田。忘不了一個(gè)冬天，我們都冷得把手縮進(jìn)衣服了，外婆為了不讓莊稼凍死，用塑料棚將莊稼蓋起來，她的手不停地在田地間舞動，像一只冬日里飄揚(yáng)的蝴蝶。而親眼看到那雙手，才發(fā)現(xiàn)已被凍得干裂，一條條血絲刺進(jìn)我的心中。雖然外婆年歲已不小，可她的手仍然是那么結(jié)實(shí)、不怕痛。

忘不了那雙粗糙、長滿老繭的手，忘不了那雙靈巧、細(xì)心的手，更忘不了那雙結(jié)實(shí)、有力的手……

重慶中考作文2

瀑布選擇了懸崖，跌宕起伏成為蛟龍奔騰;蒼鷹選擇了斷翅，歷經(jīng)磨難最終遨游天際;梅花選擇了嚴(yán)冬，不畏冰雪留得乾坤清氣。可以說是環(huán)境成就了他們。遇到困難，毅然決然選擇了最坎坷的路，故逆境成就人生之壯美。

在小說《鋼鐵始怎樣煉成的》一書中，任然記得主人公保爾 柯察金說過這樣一句話：“人的一生應(yīng)該這樣度過，當(dāng)天回憶起往事時(shí)，應(yīng)該不應(yīng)碌碌無為而羞恥，不應(yīng)默默無聞而悔恨?！北査龅搅?，這位革命理想主義色彩的英雄，用自己的一生為解放全人類而斗爭。他面臨種種磨難與挫折，但在這種種磨難與挫折中以堅(jiān)定不移的性念，頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志從失敗中奮起，終于找到了人生的輝煌，可以說，是逆境成就了保爾。

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為所以動心忍性，曾益其所不能?！边@句話不也是說只有事先經(jīng)過痛苦和磨難，才會“困于心，衡于慮，而后作，征于色，發(fā)于聲，而后喻”，最終一鳴驚人嗎?

那皇帝這邊的赦令，那烏臺詩案的苦楚，于風(fēng)蕭蕭水飏飏中展現(xiàn)得淋漓盡致，駕一葉扁舟，來到這古戰(zhàn)場赤壁，體現(xiàn)這位文豪“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁，誰怕，一蓑煙雨任平生的不羈，于是，赤壁成為蘇軾的落腳，團(tuán)練服飾名存實(shí)亡，但他依舊開墾荒地，造福一方百姓，收起人生的苦悶，沒有像柳宗元那樣觸景石潭而生抑郁情，亦不像李易安“凄凄慘慘戚戚”“載不動許多愁”，更不想李后主訴不盡“恰似一江春水向東流”的惆悵。所以余秋雨先生在《東坡突圍》中說是蘇軾成就了赤壁，赤壁也成就了蘇軾。“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。”逆境，何嘗沒有成就蘇東坡?

… …

你竟是人在遭受挫折時(shí)面臨的一種道路，與之相反的順境固然溫馨，但溫馨平凡中是否有稍遜風(fēng)騷?俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物大多為逆境中成就其人生，從而展現(xiàn)出其成功的壯美。

逆境成就壯美人生!

重慶中考作文3

做一株蒲公英，給自己的世界一片晴朗!

——題記

我，只是一株蒲公英，一株生長在大樹下的蒲公英，但我卻有著不甘平凡的心!

春天，我開始萌芽，而那棵大樹，卻是那樣高大。在我的世界里，它為我遮風(fēng)擋雨，不讓我受凍受寒，成了我的守護(hù)神。在它繁密的枝葉間，我也偶爾能享受到陽光的沐浴。這一切貌似平淡無奇。

夏天，我已是成年的蒲公英了，而它，依舊是那樣高大威猛。與它相比，我似乎小到微不足道。我開始不滿，就像雛鳥學(xué)飛一樣，我也想掙脫它的庇護(hù)。但它，好像依舊嚴(yán)肅、和藹、慈祥，就像我的母親一樣照顧著我。但在我看來，那不過是它在捍衛(wèi)它的領(lǐng)土而已。在那時(shí)，我已有獨(dú)自飛翔的想法。

秋天，我仍沒能實(shí)現(xiàn)我的愿望，直到那時(shí)，我還在原地徘徊。與此同時(shí)，我的孩子們卻個(gè)個(gè)翩翩飛去，待到最小的孩子遠(yuǎn)去，我的頭頂也禿了。孤獨(dú)的我顯得焦躁不安，那棵大樹終于開了口：“我們活著其實(shí)不只是為了自己，更多的是為了身邊的人，就像我用張開的枝丫為你遮風(fēng)，為你蔽日。這是同樣的道理?！甭犕晁囊环挘宜坪跤兴I(lǐng)悟。

冬天，我也到了人老珠黃的時(shí)候。我的身軀開始萎縮，皮膚發(fā)黃，我命不久矣。繁華早已落盡，我靜靜地立在大樹下，看著它，它還是那樣華麗可人。我心里不禁產(chǎn)生一個(gè)想法，能為它做點(diǎn)什么就好了。我死后，身體腐爛在它的根上，雖然有點(diǎn)擔(dān)心弄臟它的皮膚，但深知這也是一種養(yǎng)料。我在死后，終于也能為它做點(diǎn)什么了。正如我悄悄地來，也如我悄悄地離開，我的生命不只為我一人，也造福了那棵撫育我成長的大樹!在暖陽下休息吧，因?yàn)槲遥恢粚儆谖?

重慶中考作文4

畢業(yè)，像一個(gè)句號，結(jié)束了我們的小學(xué)生活。散伙筵席，舉手話別，一切似乎都預(yù)奈。我們從此分別，各奔東西，但至少，我們曾經(jīng)一起走過。

畢業(yè)前，時(shí)間過得好像流沙，無時(shí)無刻不在逝去，想挽留，一伸手，有限的時(shí)光卻在指間悄然溜走。那些日子。我忙碌著，為了初中考努力著。那時(shí)候，我們很辛苦，很疲倦，但因?yàn)橛型瑢W(xué)們的并肩作戰(zhàn)，我們痛并快樂著。

漫步于校園，想一想六年前它如何迎來稚氣未脫的我們，在這里，它見證了我們六年的成長。

一和二年級的時(shí)候，生活是綠色的，太多的新鮮撲面而來，激動和緊張，陌生和好奇，當(dāng)然也有許多的不適應(yīng)。但是新同學(xué)的友善和新老師的和藹，使我們不再畏懼前方的路。

三和四年級的時(shí)候，生活變成了橙色，那時(shí)候的我們有些叛逆，有些不羈，有些輕狂。自認(rèn)為長大了的我們總喜歡和長輩對著干，總愛憑著感情做事。但在學(xué)校的生活中，我們像一個(gè)大家庭，一起歡笑，一起悲傷，一起歌唱，一起吶喊，那聲音蕩滌在回環(huán)的走廊，那般悠長……

五和六年級的生活，像有一層薄薄的灰色。學(xué)業(yè)的壓力越來越大，作業(yè)量也越來越大，撲面而來的的是無數(shù)的練習(xí)冊和試卷。在題海中，我們也曾迷茫過，也曾彷徨過，但因?yàn)樾闹械睦硐?，我們皮荊嶄棘，勇敢前行。

而如今，我們畢業(yè)了，一切仿佛一首沒有寫完的詩，匆匆開始，就要匆匆告別。那些彩色的歲月，那些美好的記憶是我們的資本，也是我們的慰籍。

在別人的同學(xué)錄上寫上自己的信息，字跡變成了無限的'傷感符號。陽光下淡然的笑靨，卻也能看出心底的不舍，照相機(jī)的定格，我們的容貌留在了那一刻。眼淚，傾瀉出了我們的無限哀思。

青春散場，我們等待下一場開幕。等待我們在前面的旅途里，迎著陽光，勇敢地飛向心里的夢想；等待我們在前面的故事里，就著星光，回憶這生命中的美好的六年，盛開過的花兒…

重慶中考作文5

每一個(gè)考生都想努力做到作文材料新鮮，給閱卷者以耳目一新的感覺。這當(dāng)然不錯(cuò)，但材料本身的新鮮還要運(yùn)用得精巧，只有兩者結(jié)合，才能所向無敵。

素材活用通常包括：一材多用法、反彈琵琶法、組合排比法、避熟求生法、故事新編法等。

1、一材多用法。同一個(gè)素材，從不同的角度和側(cè)面去發(fā)散思考，整合提煉，就會有不同的妙用。這些角度可以是情感的、哲理的；可以是實(shí)用的、科學(xué)的、審美的；還可以是歷史文化的、地域風(fēng)情的……

2、反彈琵琶法。同學(xué)們使用素材時(shí)多是用材料本身所表現(xiàn)出來的方向，或正面，或反面。這是素材運(yùn)用的一般技巧。反彈琵琶，是運(yùn)用逆向思維，對素材的內(nèi)涵加以延伸發(fā)掘后，從反面的角度對素材進(jìn)行重新使用。

3、組合排比法。是指將同類材料進(jìn)行精要的表述，組合在同一段落中，共同說明同一論點(diǎn)。其好處是顯得滔滔不絕，材料充實(shí)，理直氣壯，可以收到良好的效果。在組合時(shí)，語言表達(dá)要精要整齊，要按時(shí)間先后、由遠(yuǎn)到近、由主到次等順序排列。

4、避熟求生法。是指材料選擇上盡量避開大家熟悉的，使用大家不熟悉的。這些材料能夠反映時(shí)代精神，給人以新鮮感。當(dāng)然，有些材料，從它誕生的時(shí)代看，未必屬于新材料，但是由于人們知之不多或用之不多，因而也具有相當(dāng)?shù)男迈r感。

5、故事新編法。是根據(jù)表現(xiàn)主題的需要選取人物、情節(jié)并作一番改造，形成新的故事情節(jié)，人物形象總體改變不大，大致保持原作風(fēng)貌。這樣的故事既可以避免胡編亂造，又可以在新的時(shí)代背景下使故事增加許多趣味性，令人愛讀。

重慶中考作文6

我們是如此期待長大商長大后卻又開始質(zhì)疑成長的本質(zhì)，質(zhì)疑它充竟是要給予我們新鮮的光澤，還是要索取更多我們身上的純真。在成長的程上眼眸清亮的少年開始白我反思，想如百草般堅(jiān)韌，百折不撓。

學(xué)會百折不撓，首先要正確地認(rèn)識自己。少年時(shí)代是樹立人生觀、價(jià)值觀的重要階段，任何一點(diǎn)細(xì)小的品質(zhì)和想法都會被時(shí)間無限放大。就像席幕說的那樣在人世回，我們也曾看到過天真的少年一旦開始墮落便不免越陷越深，終于變得臉風(fēng)中，面且可。但是相反的，時(shí)間卻把溫和的笑。體的眼神，成熟的風(fēng)采，智慧的神韻都添加在那些追求善良的人身上。不過，我們內(nèi)心深處都有對真善的渴望，那就換個(gè)角度審視自己，沉默寡言才能真正思考。所以需先認(rèn)識自己才能學(xué)會百折不撓。

學(xué)會百折不撓，要先面對失敗的自己。在學(xué)生時(shí)代孤單落寞、灰心失望總會伴隨每一個(gè)人。在大大小小的考試中總有不盡人意之時(shí)。此時(shí)，正是重整旗鼓的時(shí)機(jī)記住迎風(fēng)需要勇敢，等風(fēng)需要冷靜，失敗同樣能鑄造輝煌。所以需先面對失敗，才能學(xué)會百折不撓。

學(xué)會百折不撓，要先有橫刀立馬的勇敢，但在勇氣前面是熱愛，唯有熱愛，方能抵御歲月漫長。執(zhí)著難得，總不會辜負(fù)你的單純。勇氣是文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，是譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，是辛棄疾的“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”。勇氣是敢于堅(jiān)守內(nèi)心的孤島。所以要學(xué)會百折不撓，要先有橫刀立馬的勇氣

綜上所述，應(yīng)該要正確地認(rèn)識自己，平靜地面對失敗，有橫刀立馬的勇氣。希望你在最美年華的盛景里，低調(diào)平靜，靜默安然，絕不后悔，百折不撓，堅(jiān)韌如草，這樣就足夠了。

重慶中考作文7

“池塘的'水滿了，雨也停了，田邊的池塘里捉呀捉泥鰍……”

——題記

說到感悟夏情，我不禁想起了有一年夏天，那時(shí)的我還不到七歲，現(xiàn)在連當(dāng)時(shí)的照片都還在我們家。

夏——?dú)g樂

夏天會使人變得年輕.一到夏天,你不得不卸下厚實(shí)的外衣,連同收起那古板肅穆的面孔.讓肌膚與太陽天天親近,心胸受熏風(fēng)夜夜愛撫.大汗淋淋之際,去洗一個(gè)熱水浴,再捧出一盆冰西瓜,仰臉躺在瓜棚小院內(nèi),此時(shí)最不拘小節(jié),最自由自在.夏天是打牌,聊天,講故事的好辰光.你可以和孩子一起“拱豬”,一起鉆桌子,一起數(shù)天上有幾顆星星;或眺望黝黑的蒼穹,訴說鵲橋銀河的愛慕思戀,于是,兒時(shí)的童趣與青年時(shí)代的豪興,一一齊湊到眼前,在追溯和幻想中年輕十歲.。

夏——芬芳

夏天令人感到人生的多彩.翠綠的大自然在熱浪中漸顯幽深和成熟.茉莉如雪,紫薇帶藍(lán),接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅.大街上走過一群少男少女,仿佛飄過一朵七彩的云霓.大都市令人眩目的夏裝琳瑯滿目,叫你說不出哪種顏色最美麗.夏天從來就不甘寂寞,淡雅和濃艷,都可以成為夏的象征.。

夏——回憶

人生旅程中的夏天往往太短促.才過三十,已屆不惑,夏天很快成為甜蜜的回憶.但那如火如茶的歲月不會輕易淡忘,即使夾雜著難言的惆悵,也將在你兩鬢如霜時(shí)勾起不盡的牽掛,喚起你思緒的百般依戀,撞擊你心靈的再次震蕩。

在夏天,不要埋怨熏風(fēng)無常蟬聲鳴,也無須討厭蚊子夜夜擾清夢.每一個(gè)季節(jié)就是人生的一個(gè)臺階,縱然有挫折,有煩惱,有天崩地裂,有心靈創(chuàng)傷,有徘徊不定,有二度死亡,只須心有所鐘不虛度,壯志未酬,遺恨成霜,也足以問心無愧,留得真情在人間。

歌唱夏天,也就是歌唱熱愛生命的人，感悟夏天，只要你熱愛生命,無論是酷暑還是寒冬,也將如溫情的春天,瀟灑的秋天一樣,一樣壯麗,一樣迷人。

重慶中考作文8

她有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，還有那挺立的鼻子和紅潤的小嘴，顯得格外端莊。她的背后是一塊四四方方的黑板，她的前面是一群渴望知識的孩子。她就像金鑰匙，開啟我們知識的大門！她就像一艘大船，將無知天真的我們送到成功的彼岸！她看著我們漸漸成長，她就是我們敬愛的老師——鄭老師。

上課的時(shí)候，鄭老師是一本“少兒百科全書”。她帶著我們閱讀，瀏覽，指引我們在知識的海洋里遨游，去尋找知識的真諦！同學(xué)們上課有疑問都會一股腦兒提出來，即使是一些千奇百怪的問題也可以大聲問，誰都不會笑，因?yàn)猷嵗蠋熆倳J(rèn)真傾聽和耐心解答。這就是鄭老師，一個(gè)我最感謝的人。

記得那是我上三年級的時(shí)候，我被老師選去參加鋼筆書法比賽。鄭老師怕我在家訓(xùn)練不夠，就犧牲她的休息時(shí)間，特意叫我去她辦公室指導(dǎo)我練習(xí)鋼筆字。當(dāng)老師握住我的手教我寫字的時(shí)候，我心里特緊張，生怕出差錯(cuò)。老師一筆一畫地寫著，字跡是那么清晰，筆墨是那么均衡。等老師寫完我驚奇地發(fā)現(xiàn)老師在紙上寫著“加油”兩個(gè)字。我抬頭望著老師，老師用慈愛的目光看著我，對我微微一笑。哦！老師是在給我鼓勵(lì)，當(dāng)時(shí)我心里樂開了花。我學(xué)著老師一筆一筆地寫著，而老師坐在旁邊陪著我。當(dāng)我把字寫完時(shí)，只見老師拿著兩個(gè)剝好的桔子親切地說：“夢婷，辛苦了！”此時(shí)無聲勝有聲，我感激萬分，老師就像是媽媽一樣，頓時(shí)，我感到一股暖流傳遍全身。我接過桔子，高高興興地吃起來。?。≌嫣?，這是我吃過最甜的桔子。老師的愛就像桔子那甜甜的汁水，滋潤著我的心田。

“你們的進(jìn)步，就是送給老師最好的禮物?！边@是鄭老師經(jīng)常說的一句話，我將更加努力，把這最好的禮物送給鄭老師。感謝您，老師！感謝您鼓勵(lì)的目光，感謝您慈母般的愛！

重慶中考作文9

“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系?！?/p>

在我很小的年紀(jì)，我就結(jié)識了它——《安徒生童話》?！冻笮▲啞方o我的印象頗深，在我眼中，它不僅僅是一篇美麗的童話，更是一個(gè)引路人，引領(lǐng)著我們走向自信，擺脫自卑。

一不小心，它生在鴨窩里;一不小心，它奇丑無比;更是一不小心，它受到所有人的嫌棄。但這一切的一切，不過是個(gè)插曲。

它雖有比別人凄慘的命運(yùn)，比別人丑陋的外表，卻比別人努力很多倍。但這一切，在它成年之前似乎并沒有什么用。

每天，它總是被哥哥姐姐欺負(fù)，給別人做了很多事，卻換不來別人的好感。

“長得怎么這么丑，真不像我!”現(xiàn)在，隨著大家的嘲諷越來越多，連它的媽媽都開始抱怨?？墒?，有誰知道，它是一只被生錯(cuò)地方的天鵝!

日子一天天過去，大家的嫌惡感也日漸增加。鴨媽媽再也忍不住了，終于在大家的期盼下，將它趕出了鴨群?？蓱z的孩子，來到了一片沼澤地，又冷又餓。

幸好上天眷顧，讓它來到一個(gè)農(nóng)戶家里，也算有了安穩(wěn)的家。而這時(shí)，它正處于成年的過渡期，也代表著它是天鵝的事實(shí)馬上就會浮出水面。

果不其然，一個(gè)星期后，它發(fā)生了翻天覆地的變化：褪去了黑乎乎的羽毛，臟兮兮的掌蹼也有了天鵝應(yīng)有的光澤……這一切農(nóng)戶都看得清清楚楚。自然，不久后，丑小鴨也發(fā)現(xiàn)了!它感到不可思議，但更多的是興奮。

細(xì)長的脖子向天高歌，雪白的羽毛浮動水面。尤其是那深邃的目光，好像訴說著它成長的艱苦。但這也成就了它一生中最美麗的綻放!

只要花兒笑，春天的聲音就有了。只要你們笑，你們的希望就有了。