第一篇：電氣 實習(xí)日志

實習(xí)日志

2011年3月7日星期一晴

今天是我們?yōu)槠谝恢軐嵙?xí)的第一天，地點是橋西恒峰熱力公司。這也是我們第一次真正的到實際工作場所來實習(xí)，心情比較緊張與激動。

該熱力公司地處遠離市區(qū)的西外環(huán)郊區(qū)，占地面積約為140畝，設(shè)計供熱面積為8萬平方米，現(xiàn)已實現(xiàn)了4萬平方米的供熱水平。供熱單位有28家。恒峰熱力目前擁有4臺鍋爐，啟動使用了其中兩臺，實習(xí)當天有一臺正在工作。大約上午九點左右我們由熱力公司的師傅帶領(lǐng)進入了熱力公司的工作車間。

鍋爐采用全自動中央數(shù)字控制系統(tǒng)，全力保證鍋爐安全平、穩(wěn)運行。全部工作過程屬于無人執(zhí)手，以加熱水來供熱。首先將涼水經(jīng)過水處理濾掉重金屬元素送入鍋爐內(nèi)加熱，然后由供水管送入城市管網(wǎng)到下設(shè)的每個子站，再由子站經(jīng)過換熱送入住戶取暖。監(jiān)控室內(nèi)采用了組態(tài)軟件，將各家供熱單位子站傳遞來的信息通過計算機實施監(jiān)控。在監(jiān)控室內(nèi)的電腦屏幕上可以清楚的看到每一個子站的供熱狀況，同時可以隨時記錄相關(guān)信息。同時可以調(diào)整每個子站的供熱參數(shù)，實現(xiàn)集中控制。

通過今天的實習(xí)我們對熱力站的工作過程有了比較深入的認識，學(xué)到了好多以往在課本上學(xué)不到的東西。

2011年3月8日星期二多云

今天是實習(xí)的第二天，我們來到了盛華熱電廠，該熱電廠為橋東的整個高新區(qū)供熱。地處遠離市區(qū)的西外環(huán)郊區(qū)，占地面積約為140畝，設(shè)計供熱面積為8萬平方米，現(xiàn)已實現(xiàn)了4萬平方米的供熱水平。該公司鍋爐為蒸汽鍋爐，利用換熱站中的汽-水換熱再將熱量傳遞給水，然后這部分水再供到各個小區(qū)或者其他企事業(yè)單位的換熱站。在控制室內(nèi)，我們參觀了它的控制界面，也是使用的是組態(tài)王軟件。由于該公司在供熱的同時還通過發(fā)電機發(fā)電，所以我們詳細的看了看它的流程圖，雖然不完全明白，但是對我們對該公司鍋爐及發(fā)電機組的工作流程起到了很大幫助。

通過今天的實習(xí)，我們又對熱電廠的整體布局與工作過程有了較為深入的認識。

2011年3月9日星期三晴

今天我們來到了東源熱力公司，來的過程比較曲折，一開始并沒有找到，后來想到因為這個也是熱力公司，就必然有鍋爐房的大煙筒，因此在細心觀察之下終于找到了這個公司。該公司的煤場設(shè)計比較特別，它四周有鐵絲網(wǎng)護著，用于阻擋風(fēng)吹起的煤灰，因為它的地理位置比較特殊，屬四面環(huán)山的位置，因此就不必過多考慮對附近居民的影響。我們參觀了除塵器和引風(fēng)機。此廠的煙氣先經(jīng)過了電除塵器和引風(fēng)機送入煙囪，了解到各系統(tǒng)的布置位置和方式。對于小型鍋爐來說，有一部分是鼓風(fēng)機和引風(fēng)機，在同一車間煙氣經(jīng)除塵器后再回到室內(nèi)經(jīng)引風(fēng)機送入煙囪，但這樣的布置會使煙灰阻力變大，從而加大引風(fēng)機功率。磁場的引風(fēng)機是露天試的，這樣雖然減少了煙氣阻力，但對引風(fēng)機的腐蝕磨損會比較大。東源熱力公司擁有三臺65MW的熱水鍋爐，在室內(nèi)看到了引風(fēng)機和鍋爐的除渣、排污等系統(tǒng)。而且，在排污管道處老師重點講解了上端的水管，除了用水管，還可以用風(fēng)管，目的就是以防大塊煤渣堵塞排污管道，從而利用上端的水管或者風(fēng)管疏通管道。

通過今天的實習(xí)，是我又認識到了地理位置也是影響熱力公司的一個重要因素。

2011年3月10日星期四陰

今天我們又再次來到了盛華熱電廠，對上一次實習(xí)時進行了補充。由于之前參觀過他的鍋爐本體，知道該廠使用的是蒸汽鍋爐，利用的是汽水換熱的形式來進行供熱的。今天參觀的是該廠的首站，建于2006年，在首站，管道中的水經(jīng)過水處理等過程之后經(jīng)供水管道送入城市各個子站最終到達熱用戶。在首站時，我們看到了循環(huán)泵、除污器等等設(shè)備，我和同學(xué)一起對供回水的管道進行了大致的分析，在管道的走向以及作用方面有了大概的了解，對供水水系統(tǒng)基本弄明白了。另外，在首站自動化工程師以及站長的帶領(lǐng)及幫助下，我們詳

細的聽取了工作人員對換熱站系統(tǒng)和控制柜的講解，系統(tǒng)通過調(diào)節(jié)頻率來啟動和停止水泵，現(xiàn)場采集的溫度、壓力以及流量等參數(shù)都可以由PLC控制和運算，這個系統(tǒng)采用的好似西門子的S7-200系列的PLC，并帶有7個擴展模塊。此廠采用的是13噸的循環(huán)流化床鍋爐。老師為我們講解了鍋爐的結(jié)構(gòu)及送風(fēng)系統(tǒng)。

通過今天的補充實習(xí)，我們明白了許多上次沒有懂的問題。

2011年3月11日星期五晴

今天我們實習(xí)的地點比較分散，主要是各個熱力站的子站，包括換熱站等，主要有職教中心換熱站、地質(zhì)大隊換熱站以及平安小區(qū)換熱站。前兩個換熱站的布局基本相同，而平安小區(qū)的換熱站就比較特殊，它使用了三臺換熱器，三臺循環(huán)泵，由于該小區(qū)區(qū)分高低區(qū)，所以換熱器和循環(huán)泵左右兩個分別負責(zé)高區(qū)和地區(qū)，理論上講，每個換熱器或者循環(huán)泵應(yīng)該還有相應(yīng)的備用換熱器、備用循環(huán)泵，但該換熱站將第三臺換熱器、循環(huán)泵放置在中間，通過不同閥門和相應(yīng)管道的連接，使中間一臺換熱器、循環(huán)泵作為高區(qū)備用的同時還為地區(qū)備用，在節(jié)省設(shè)備節(jié)省成本的同時還節(jié)省了換熱站的空間。

通過本次實習(xí)，我有隊換熱站有了全新的認識。

第二篇：安裝電氣實習(xí)日志

2013年2月24日

經(jīng)過努力，我被允許進入單縣水務(wù)局進行實習(xí)1個月，很是高興。在這簡單的第一周的實習(xí)過程中可以說是收獲頗多。首先簡單介紹一下單縣水務(wù)局，它是行政主管部門，下轄秘書股、政工股、計財股、水利服務(wù)中心、工程建設(shè)辦公室、水土保持辦公室、水資源管理辦公室、工程管理辦公室、機械化施工辦公室等?，F(xiàn)有在職人員307人，其中工程技術(shù)人員150名，高級工程師15名，工程師26名，助理工程師109名。一個很有實力的公司，能在這里實習(xí)我感到很榮幸。

我被分到機械化施工辦公室，主要負責(zé)電氣的維護和安裝這一塊。我有一個很厲害的師傅領(lǐng)導(dǎo)我，他叫張建民，是一級建造師，有著豐富的經(jīng)驗。自己既興奮又高興。

在這幾天中，我和師傅一直在施工的第一線，由于初來乍到，自己還什么都不會，對工作環(huán)境還很陌生，一時間不知道自己該做些什么，在師傅的帶領(lǐng)下我負責(zé)扯扯電線，接接電燈線和開關(guān)什么的，在休息的時候，師傅和我講了講對電的知識，怎樣正確的操作設(shè)備，在危險急救的過程中應(yīng)該怎么做等等。聽了師傅的講解，突然覺得自己的所知真是匱乏，理論始終是理論，不進行實踐那理論就一無是處。

經(jīng)過一周的實習(xí)，我收獲頗多，對工作的環(huán)境，對工作的設(shè)備都有了進一步的認識和了解。

2013年3月4日

時間過得真快，來工地實習(xí)整整一周了，原以為實習(xí)的日子會比

較枯燥，不過老實說第一周的實習(xí)還是比較輕松地，嘿嘿，俗話說萬事開頭難，我已經(jīng)邁出了第一步，在接下去的日子里，我會繼續(xù)努力的干好師傅交給各項任務(wù)。

在這第二周的實習(xí)當中，我從對工程的一無所知漸漸到了解到了工程的一些基本常識，師傅教導(dǎo)我說：“雖然你學(xué)的是電氣，但在以后的工作過程中，想從事土建類工作，需要將電氣，安裝和裝飾3者，缺一不可，結(jié)構(gòu)設(shè)計能否滿足設(shè)備和荷載，安裝設(shè)計的器具，風(fēng)口布置是否考慮對裝飾設(shè)計的對稱性及整體效果的影響，安裝電氣水、電、暖專業(yè)間各種管線在位置和標高上是否合理交錯等等?！蔽颐靼滓胱龀鳇c東西，必須精通多個領(lǐng)域，學(xué)到老，活到老，這句話總是沒錯的。

我們對房間的開關(guān)、插座和配電箱進行了安裝。在安裝過程中需要大把的知識去學(xué)習(xí)。如：無特殊要求，在一套房內(nèi)，開關(guān)離地1200mm--2000mm之間，距離門邊150-200mm處，插座離地300mm左右，插座開關(guān)各在同一水平線上，高度差小于8mm，并且不被推拉門，家具等物遮擋，墻面線管走向盡可能減少轉(zhuǎn)彎，并且要避開壁鏡，家具等物的安裝位置，防止被電錘、釘子損傷等等諸多內(nèi)容，當看到這些要求時，真怪自己學(xué)的太少，對這些規(guī)范要求真是一無所知。這次實習(xí)真的沒白來，受益匪淺啊。

生活并不簡單，我們要勇往直前！再苦再累，我們也要堅持，只要堅持下去，總會有微笑的一天。

2013年3月11日

轉(zhuǎn)眼間實習(xí)期已過多半，在這第三周的實習(xí)過程中，不僅是知識上還有精神上都收獲了很多很多。

我借到了電氣圖紙，想自己學(xué)習(xí)一下，由于他們的圖紙沒有放在一起，所以借到的主要有一張制造設(shè)備和配電柜供電平面圖，幾張系統(tǒng)圖，又分為動力系統(tǒng)圖和照明系統(tǒng)圖。自己在學(xué)校很少接觸到這方面的知識，很好的彌補了自己專業(yè)缺乏的那一塊。如何畫電氣圖紙，其制作規(guī)格，所遵循的協(xié)議及標準；如何讓施工人員快速準確的找到各個電氣接口，并按圖施工；這是一個非常復(fù)雜的過程。

師傅給我布置了一項艱巨的任務(wù)——找每單元及每戶的開關(guān)，插座，燈有多少寫在紙上。我以為做什么用呢？原來師傅是有目的的，讓我填寫相、地線通電檢查記錄，然后填寫一層到閣樓兩個檢驗批的電氣裝置隱蔽工程檢查驗收記錄表格，這次師傅把任務(wù)交給我，我既開心又害怕，很矛盾。因為第一次所以怕有什么差錯，心想一定不要有什么差錯??！經(jīng)過兩天的努力，終于把任務(wù)完成了，我把填寫的表格交給了師傅，師傅仔細的看了看，很是滿意，說我做的很好。這讓我對未來的工作有了很大的信心，我相信在未來的生活中我會做的更好！現(xiàn)在是我們學(xué)習(xí)知識的時候，要踏踏實實的，酸甜苦辣都是營養(yǎng)，成功失敗都是收獲。

2013年3月18日

這是實習(xí)的最后一周了，在這一周的過程中，我依然堅守崗位繼續(xù)努力的完成師傅交給的各項任務(wù)。

在這一周當中我學(xué)會了很多很多課本上沒有的基礎(chǔ)知識。施工現(xiàn)場的臨時用電應(yīng)有完整的插頭，開關(guān)，插座，漏電斷路器。臨時用電必須使用電纜線。工程隊應(yīng)自帶配電箱，包括漏電開關(guān)，空氣開關(guān)及帶保護裝置的插座，電纜線應(yīng)完好無損，進場時把空氣開關(guān)的線路全部卸下來，然后從總線接到臨時配電箱。

對電路進行改造，管材選用應(yīng)符合國家標準的品牌產(chǎn)品，材料必須與工程報價單所列品名相符。所用導(dǎo)線的截面積規(guī)格為2.4mm2、2.5mm2、2.6mm2.。不受拉力，包扎緊密不傷線芯，無扭結(jié)、死彎，絕緣層無破損等缺陷，所用電線顏色要分清。

所有電氣完工后，都應(yīng)進行通電檢測，漏電開關(guān)動作正常，插座開關(guān)試電良好，弱電需采用短路一端，另一端測量通、斷的方法檢測。另外線管穿線之前應(yīng)將直接頭打上PVC膠水，以免進水。

在實習(xí)的最后一天，我將最后要標記的設(shè)備位置標記出來，并將其電纜點的位置標記清楚，在工地的四周時間內(nèi)受到了同事的熱情幫助，并得到了大家和師傅的一致好評，使自己得到了很大的鼓舞。不論是知識的，還是社會經(jīng)驗，為人處事也都得到很大的提升，這次實習(xí)將是我人生中的一份寶貴財富。

是收獲！

第三篇：電氣優(yōu)秀認識實習(xí)日志 華北電力大學(xué)

實習(xí)日志

2015年1月11日

今天是認知實習(xí)開始的第一天，也是收獲頗豐的一天。作為一個電氣專業(yè)大三學(xué)生，我們已經(jīng)開始了專業(yè)課的學(xué)習(xí)，在專業(yè)課的學(xué)習(xí)過程中，我們了解并學(xué)習(xí)了電力的產(chǎn)生、輸送、分配、電壓和頻率的調(diào)整、無功功率補償、電力系統(tǒng)故障時的情況等等問題，也學(xué)習(xí)并掌握了同步電機、異步電機、直流電機及變壓器等設(shè)備的運行的相關(guān)理論知識。但是還缺乏對這些設(shè)備在日常的工程運用中相關(guān)問題的了解，所以這次的實習(xí)無疑是對我們專業(yè)知識的一種補充和拓展，有助于我們進一步理解并掌握我們的專業(yè)知識。

第一天的實習(xí)在我們所熟悉的教五展開，由徐明榮老師指導(dǎo)我們班。首先老師為我們介紹了本次實習(xí)的時間安排及實習(xí)要求，然后為我們播放了火電廠生產(chǎn)過程的動力部分。

通過視頻對我們講述火電廠中煤、水、風(fēng)、蒸汽等的工作流程來了解了火電廠大概的生產(chǎn)流程，并通過視頻我們了解了很多我們還沒有在專業(yè)課中涉及的設(shè)備在電廠中的作用和功能，如噴燃器、磨煤機、風(fēng)機、汽輪機、低壓加熱器、除氧機的作用和功能等等。

總的來說，今天的收獲很多，希望在接下來的實習(xí)中能學(xué)到更多的東西。

2015年1月12日

今天是認知實習(xí)的第二天，同樣是個充滿收獲的日子。今天徐老師為我們講解了一些常識，比如什么是坑口電廠等，然后為我們播放了火電廠生產(chǎn)的電氣部分、電力變壓器及高壓斷路器。視頻中出現(xiàn)了很多我們第一次聽說的電氣設(shè)備的名詞，比如一次風(fēng)機、送風(fēng)機、引風(fēng)機、空氣預(yù)熱器等。通過視頻我們進一步了解認識了火力發(fā)電的基本過程和相關(guān)技術(shù)，并且詳細的介紹了電力變壓器、高壓斷路器的基本組成和原理及他們不同的分類。變壓器的基本構(gòu)造和原理中最為主要的及時變壓器定子鐵心和繞組，鐵心的組成一般采用硅鋼片疊成，其堆疊的方法卻是多種多樣的，繞組的繞線方法也是應(yīng)情況而異。其余的就是相應(yīng)的散熱設(shè)備和繼電保護設(shè)備，和外部設(shè)備。散熱設(shè)備一般采用油浸散熱并配有風(fēng)扇，變壓器頂部有油箱等，外部設(shè)備主要有接地線、套管等等。

總結(jié)：今天了解并學(xué)習(xí)了火力發(fā)電廠中各種電氣設(shè)備的作用及功能，電力變壓器的種類，類型，生產(chǎn)過程、外部設(shè)備、冷卻形式等等。高壓斷路器的作用、結(jié)構(gòu)、類型等等。這些知識會在我們今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)中發(fā)揮一定的指導(dǎo)作用。

2015年1月14日

這是我們實習(xí)的第三天，今天早上八點，我們在徐老師的帶領(lǐng)下準備出發(fā)去國家電網(wǎng)公司特高壓直流試驗基地參觀學(xué)習(xí)。對于我們這些大三生來說，我們是第一次接觸特高壓相關(guān)的設(shè)備和儀器，這讓我們每個人都充滿了好奇和期待。

國家電網(wǎng)公司特高壓直流試驗基地位于北京市昌平區(qū)，距離我們學(xué)校大概二十分鐘的車程。我們剛下車就被一名基地內(nèi)的指導(dǎo)老師迎接，由她帶領(lǐng)我們參觀了這個代表世界特高壓領(lǐng)域里科技最高水平的試驗基地。通過指導(dǎo)老師的講解我們了解到特高壓基地由戶外試驗場、直流試驗線段、電暈籠、試驗大廳、絕緣子及避雷器試驗室、污穢及環(huán)境試驗室、換流閥試驗室等組成。特高壓直流試驗基地在方案論證、科研設(shè)計、施工調(diào)試等方面取得了十五項世界第一，申請專利55項，綜合試驗?zāi)芰_到國際同類試驗基地的領(lǐng)先水平。

同時我們了解到國家電網(wǎng)共建設(shè)有四個特高壓試驗基地，它們分別是位于北京的特高壓直流試驗基地，位于西藏的高海拔試驗基地，位于武漢的特高壓交流試驗基地和位于河北的特高壓桿塔試驗基地。這些基地的建成標志著國家電網(wǎng)公司已經(jīng)建成了世界上功能最完整、試驗?zāi)芰ψ顝?、技術(shù)水平最高的特高壓試驗研究體系。

發(fā)展特高壓輸電對我國乃至世界都有重要意義。特高壓輸電具有輸送容量大、送電距離

遠、線路損耗低、節(jié)約土地資源等優(yōu)勢。發(fā)展特高壓輸電可滿足電力較快增長需求，提高電網(wǎng)安全可靠性；促進大型能源基地集約開發(fā)，實現(xiàn)能源資源高效利用；破解煤電運力緊張難題，減輕負荷中心環(huán)保壓力；推動電力工業(yè)技術(shù)升級。

今天讓我們了解到了中國電力工業(yè)未來發(fā)展的方向，對我們以后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

2016年1月15日

今天我們到了教四參觀電廠仿真模型，在電廠仿真模型實驗室中我們看到了火力發(fā)電廠和核電廠的仿真模型，其中還有鍋爐、汽輪機、飛機發(fā)動機的具體模型，以及火電廠及其電氣設(shè)備的完整模型。

爐、機、電是火電廠中的主要設(shè)備，亦稱三大主機。與三大主機相輔工作的設(shè)備成為輔助設(shè)備或稱輔機。主機與輔機及其相連的管道、線路等稱為系統(tǒng)?；痣姀S的主要系統(tǒng)有燃燒系統(tǒng)、汽水系統(tǒng)、電氣系統(tǒng)等。電廠仿真模型通過燈依次亮滅來模擬高溫高壓水蒸氣的流向，這讓我們能夠更深入更全面的對火電廠的生產(chǎn)過程有個深入的理解，通過對模型的觀察及老師的講解我們把這幾天在視頻錄像中看到的學(xué)到的東西進行了一次的總結(jié)，讓我們更加感性地認識到了鍋爐、汽輪機及其他輔助設(shè)備的結(jié)構(gòu)及在電廠中的功能。通過老師的講解我們也學(xué)習(xí)到火力發(fā)電廠中鍋爐的型號和生產(chǎn)廠家以及通過型號認識到發(fā)電容量。接著我們有觀看了鍋爐的具體結(jié)構(gòu)，通過鍋爐仿真模型我們學(xué)習(xí)到鍋爐本體中的復(fù)雜結(jié)構(gòu)。

接下來我們有觀看了核電廠的生產(chǎn)過程的仿真模型，通過老師的講解和對模型的學(xué)習(xí)我們對核電廠的生產(chǎn)過程和保護措施都有了較好的理解。接下來我們有參觀了火電廠及其電氣設(shè)備的模型，模型完整的模擬了火電廠，我們觀看之后又看了其他一些輔助設(shè)備的模型。通過這次參觀，我們對電廠生產(chǎn)過程有了更加深入的了解。

第四篇：實習(xí)日志

青島黃海學(xué)院

實習(xí)日志

專業(yè)： 機械設(shè)計制造及其自動化

班級： 2012級本機自三班 學(xué)號： 1201111111 姓名： 崔康康

2014年8月8日

日志

2014年8月1日 星期五 晴

今天，是企業(yè)認知實習(xí)的第一天，本認為挺簡單的工作算不了什么，所以就穿著整潔的衣服來到了工作的地方，經(jīng)過了一上午的勞苦奔波，到了下午，我就沒有力氣再繼續(xù)做下去了。經(jīng)過工廠師傅的勸說和刺激，我下定決心做下去，而且要做的更好，不會讓他們認為我受不了這點苦。所以，下午的乏味中充滿著希望，苦澀中流露白了著甘甜。雖然這一天只是跟著師傅幫幫小忙，打打下手，不過也略微給師傅添點麻煩?；氐郊胰硪路峙K又濕，有的地方還有小洞，終于知道了凡事沒有那么簡單，只要好好做也不是那么困難?！笆郎蠠o難事，只怕有心人?！?/p>

2014年8月2日 星期六 多云轉(zhuǎn)晴

昨日的疲憊讓我全身酸痛，早上都不想在夢中醒來，多么盼望能再多睡一會，帶著滿身勞累來到了工作的地方，剛想休息休息就被師傅叫了過去，看樣子今天是兇多吉少。結(jié)果真的被我猜中，昨天是看師傅工作，我在一旁幫幫小忙，而今天卻是我自己單獨工作，看到那些零件油油的就已經(jīng)讓我崩潰。自己只能小心翼翼的工作著，一開始非常生疏，笨手笨腳的。看見別人那么輕松地做著，急的我滿頭大汗。漸漸的我的速度也開始快了起來，看著他們工作的步驟我也漸漸明白了很多，直到下班公布成績的時候，我比那些老員工僅僅只差幾十件而已，這樣我今天感到欣慰和自豪。

2014年8月3日 星期日 小雨

早上下起了淅淅瀝瀝的小雨，這讓我到了工廠的時候全身濕透了，室外的工作也沒辦法做了，只能進行室內(nèi)工作。今天呢要說說在這里實習(xí)的人際關(guān)系，在實習(xí)期間，懂得與人相處，是我們的一大主題，這就要我們在禮儀、語言等方面能夠取得別人的信任，贏得別人的好關(guān)系。首先一個誠信，誠信是一個永恒的主題，當一個人在公司失去別人的信任的時候，他做什么事都難，公司不會給他安排事做也不會教他什么，更多的是在那里無聊，甚至被人辭掉。其次就是語言，人與人之間更多的需要溝通，只有溝通才能把彼此的信息的傳遞。例如在你去請教別人東西的時候一定要虛心請教,因為能進來這里工作的人都是不簡單的,少說也是工程師級別的,不過話說回來，在外邊做事，太客氣了反而會讓人覺得很陌生，最主要是要把握一個度。

2014年8月4日 星期一 多云轉(zhuǎn)晴

今天是我最累的一天，從早上八點進到里面，一直到五點半，累了一天，有師傅對我說，你歇歇吧，坐一會兒。其實我不是不想坐下來，可是作為實習(xí)生來講，要學(xué)的東西很多，要做的瑣事也很多，坐下來，節(jié)奏就慢了下來。我告訴自己，我了必須珍惜這次機會，花時間花精力到這里來實習(xí)，我要對得起我自己，對得起我寶貴的時間。如果我到這里來慢慢悠悠的休息，還不如待到學(xué)校休息。我在全心全意的投入一種職業(yè)，投入一種工作。我的這份認真打動了工廠的每個人，就連廠長也夸個不停。

2014年8月5日 星期二 晴

今天老師傅首先上來就跟我說了一些概念，組件是由若干零件組成，在結(jié)構(gòu)上有一定獨立性的部分。部件：部件是由若干零件和組件組成，具有一定獨立功能的結(jié)構(gòu)單元。組件裝配：組件(或部件)裝配是按照規(guī)定的技術(shù)要求和順序完成上述組合的工藝過程?？傃b配：總裝配是將部件、組件、零件組合成產(chǎn)品的工藝過程。任何機器都是由零件、組件和部件組合而成。裝配包括對產(chǎn)品的調(diào)整、檢驗、試驗、油漆和包裝等工作。裝配是機器制造生產(chǎn)過程中極重要的最終環(huán)節(jié)，若裝配不當，質(zhì)量全部合格的零件，不一定能裝配出合格的產(chǎn)品；而零件存在某些質(zhì)量缺陷時，只要在裝配中采取合適的工藝措施，也能使產(chǎn)品達到規(guī)定的要求。因此，裝配質(zhì)量對保證產(chǎn)品的質(zhì)量有十分重要的作用。在機器的裝配工程中，可以發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品在設(shè)計上的缺陷（如不合理的結(jié)構(gòu)和尺寸標注等），以及零件加工中存在的質(zhì)量問題。因此，裝配也是機器生產(chǎn)的最終檢驗環(huán)節(jié)。如控制裝配的環(huán)境條件（溫度、濕度、清潔度、照明、噪音、振動等），推行有利于控制清潔度、保證質(zhì)量的干裝配方式，零件必須在完成去毛刺，退磁，清洗，吹（烘）干等工序，并經(jīng)檢驗合格后，才能入庫。

2014年8月6日 星期三 晴

回想起這幾天的實習(xí)生活，我真是感慨萬千，想起了“生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系反作用于生產(chǎn)力?！倍粋€社會要很好地發(fā)展下去，一定要符合此規(guī)律。馬克思說得對，“給資本家打工果然不是鬧著玩的?！币粋€國家經(jīng)濟的發(fā)展，都離不開每一個公民的努力與貢獻。一禮拜里，我們每天下班都在很晚，晚上六、七點下班是常事，正式員工通宵也不罕見。有一次晚上八點過的時候和幾位師傅下去吃飯，遇到兩個其他工廠師傅，其中一個對另一個自豪地宣布：“我都沒有料到自己能撐到那么晚！” 望著他驕傲得紅撲撲的天真的面容，師傅們都默默地微笑了。這是我第一次看到師傅們笑的如此坦然。

2014年8月7日 星期四 多云

今天我實習(xí)結(jié)束了，離開濰坊了。在這個科技時代中，高技術(shù)產(chǎn)品品種類繁多，生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)流程也各不相同，但不管何種產(chǎn)品，從原料加工到制成產(chǎn)品都是遵循一定的生產(chǎn)原理，通過一些主要設(shè)備及工藝流程來完成的。因此，在專業(yè)實習(xí)過程中，首先要了解其生產(chǎn)原理，弄清生產(chǎn)的工藝流程和主要設(shè)備的構(gòu)造及操作。其次，在專業(yè)人員指導(dǎo)下，通過實習(xí)過程見習(xí)產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)及開發(fā)等環(huán)節(jié)，初步培養(yǎng)我們得知識運用能力。一周的實習(xí)我到了很多新東西，這些都是在學(xué)校中所接觸不到的。俗語說社會是一個鍛煉人的大熔爐，經(jīng)過這個熔爐的熔煉，人真正的社會價值才能得以體現(xiàn)，而這整個過程則完全可以由你自己來掌握。這不但要求我們堅持自己的人生理念、保持正確的人生觀和價值取向，更要求自己有一顆虛心進取的心。只有這樣才能把握好自己的一生，做一個成功的人、一個對社會有用的人。我相信自己始終會保持這樣的一顆純正心，努力的、永不停歇的去學(xué)習(xí)，利用自己無限的青春活力去實現(xiàn)自己的人生價值，創(chuàng)造一片屬于自己的天空。

第五篇：實習(xí)日志

西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院 課程設(shè)計（論文）用紙

實習(xí)日志

9月1日

今天是我們會計實習(xí)操作的第一天，今天主要布置了會計實習(xí)任務(wù)，熟悉企業(yè)會計操作業(yè)務(wù)流程，以及實習(xí)任務(wù)的分配，完成任務(wù)所需的時間。

9月2日

今天是實習(xí)的第二天，實習(xí)并沒我想象的難?；蛟S是我剛?cè)グ桑@幾天一直都沒有做什么很重要的事情，只是整理，輸入些原始憑證之類。由于之前在學(xué)校會計電算化課上有練習(xí)過，所以操作起來并不困難。在此之前，我一直都以為會計的實際操作會與學(xué)校里老師所教的、我們所見到的一模一樣，我們所學(xué)的知識只是其中的一部分，許多東西并不是所想得那樣一成不變，實際上，書本上的知識只是其中的一種，現(xiàn)實中所需要的會隨著實際情況的變化而變化。

9月3日

我們的會計實習(xí)操作任務(wù)對象是北京惠源責(zé)任有限公司，今天的主要任務(wù)是填制記帳憑證，記帳憑證的填制是會計核算中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)之一，正確，及時，完整的填制記帳憑證是正確，及時的提供會計信息的保證，對記帳憑證的填制要求主要有以下幾個方面：

1記錄真實，內(nèi)容完整，填制及時，書寫清楚

2“摘要”欄是對經(jīng)濟業(yè)務(wù)的簡要說明。要求文字簡練，概括性強，能滿足登記帳薄的要求。

3應(yīng)當根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的內(nèi)容，按照會計制度的規(guī)定，填制應(yīng)借，應(yīng)貸帳戶。4記帳憑證中，應(yīng)借應(yīng)貸帳戶必須保持清晰的對應(yīng)關(guān)系。5每張憑證都要注明附件張數(shù)，以備查考。

以上是今天實習(xí)操作的主要任務(wù)內(nèi)容，今天是會計實習(xí)操作的第一步，也是最關(guān)鍵，最基礎(chǔ)的一步，相信自己一定可以作好。

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9月4日

雖然一直在按時實習(xí)，但是會計工作本身就很輕松，加之又是實習(xí)還是一個循序漸進的了解、熟悉和學(xué)習(xí)的階段，這些天也就很快過去了。感覺學(xué)習(xí)了好多東西，是從書本上學(xué)不到的，理論和實踐還真是有些不同，還是很高興很有成就感的。

和同學(xué)聊起有關(guān)實習(xí)的事情，不少人都在會計師事務(wù)所實習(xí)過一段時間，有些人自認為學(xué)到很多東西，也有些人覺得浪費時間的，其實不光是實習(xí)，學(xué)習(xí)、上班等許多方面的事情都有兩面性，每個人都有自己的理解，其實關(guān)鍵還是在于自己如何把握！

今天有些累了，要養(yǎng)精蓄銳，下個星期再接再厲。

9月5日

新的一天，新的開始。上周主要是登帳，接下來就是審核，審核就比較簡單了，登帳主要考察的是細心認真，一旦登錯，就等重新登錄，比較麻煩，所以在登帳過程中就額外細心，登帳結(jié)束之后就是審核，審核很快，也比較輕松。所以做起來比較沒有壓力。

在此之前，我一直都以為會計的實際操作會與學(xué)校里老師所教的、我們所見到的一模一樣，我們所學(xué)的知識只是其中的一部分，許多東西并不是所想得那樣一成不變，實際上，書本上的知識只是其中的一種，現(xiàn)實中所需要的會隨著實際情況的變化而變化。

9月6日

經(jīng)過上周的了解，我大概知道了一個公司企業(yè)的基本運作。我在學(xué)校里也學(xué)過一些與會計電算化相關(guān)的軟件知識，還考了用友的財務(wù)軟件-U8證書。因此，學(xué)習(xí)在網(wǎng)上進行帳務(wù)處理并不是很困難，而且覺得它們之間有很多的相似性，只西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院 課程設(shè)計（論文）用紙

是一個是單機操作，而另一個是通過網(wǎng)絡(luò)保存。如：三大憑證：收款憑證、付款憑證和轉(zhuǎn)帳憑證的科目如何在網(wǎng)上進行輸入和保存，登記憑證的增加、刪除和修改，如何將已經(jīng)錄入的憑證從網(wǎng)上調(diào)出來并察看其相關(guān)內(nèi)容等等。

會計作為一門應(yīng)用性的學(xué)科，是一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。

今天本來是實習(xí)的第一天，對于這個實習(xí)從剛剛放假到現(xiàn)在都一直很期待，對于各種各樣的情形不知道在腦子了幻想了多少遍。在學(xué)校里也進行過一些會計的帳務(wù)處理，但是只是對其中的部分程序進行模擬，不能實際進入企業(yè)直接參與，與現(xiàn)實多少還是有些差距的。

9月7日

公司主要涉及到的會計科目有應(yīng)收帳款、現(xiàn)金、銀行存款、其他應(yīng)收款、其他應(yīng)付款、固定資產(chǎn)、原材料、應(yīng)付帳款、應(yīng)付工資、短期借款、應(yīng)付福利費、應(yīng)交稅金、管理費用、制造費用、營業(yè)費用、財務(wù)費用、生產(chǎn)成本、實收資本、本年利潤，利潤分配、所得稅等。

我一直都覺得很奇怪，公司登記的好多賬款都直接記入其它應(yīng)收款和其他應(yīng)付款，而應(yīng)收賬款和應(yīng)付賬款卻基本沒有見到，為什么要這樣設(shè)置呢？我后來好好的仔細想想，覺得可能是因為公司的業(yè)務(wù)少，科目簡單，就將這兩種賬戶合二為一，雖然是這樣想過，但還不是很明白，會計工作本來就存在很多差異，根據(jù)會計本人的個人喜好，也許這就是所謂的偏差吧！

9月8日

因為我在學(xué)校里的學(xué)習(xí)期間，我的專業(yè)知識學(xué)得還可以，最起碼的基本知識還都記得，而且在校期間也經(jīng)歷了學(xué)年實習(xí)，因此這些編制、登記憑證并不是很難應(yīng)付。因為有些基礎(chǔ)，所以學(xué)習(xí)的也很快。

我的會計從業(yè)資格證也拿到了，所以這些基本的操作做起來也比較得心應(yīng)手，而這些天地實際操作感覺學(xué)習(xí)了好多東西，是從書本上學(xué)不到的，理論和實踐還真是有些不同，還是很高興很有成就感的。

和同學(xué)聊起有關(guān)實習(xí)的事情，不少人都在會計師事務(wù)所實習(xí)過一段時間，有些人自認為學(xué)到很多東西，也有些人覺得浪費時間的，其實不光是實習(xí)，學(xué)習(xí)、上班等許多方面的事情都有兩面性，每個人都有自己的理解，其實關(guān)鍵還是在于自己如何把握！

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9月9日

又一個星期就要過去了，漸漸的發(fā)現(xiàn)會計工作有其自己的連通性、邏輯性和規(guī)范性：每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬，如：憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶；會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的；在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計的法律法規(guī)、制度為前提、為基礎(chǔ)。

9月10日

實習(xí)任務(wù)已經(jīng)做了一大半了，現(xiàn)在已經(jīng)開始進入T型帳部分，個人覺得T型帳部分做起來比較麻煩，主要還是考察細心，認真，耐心程度，雖然做起來比較枯燥，但也不能有絲毫的馬虎，因為一旦有錯誤，到后來的科目匯總就無法平衡，會引發(fā)后面的一系列問題，所以做起來異常仔細認真。

我知道，大多數(shù)時候，會計都是每天做著重復(fù)的事情，雖然每天做重復(fù)的事情，但我們也應(yīng)該認真負責(zé)，不能敷衍了事。

在翻看會計賬簿的過程中，我發(fā)現(xiàn)帳簿中如果出現(xiàn)書寫錯誤，就會有紅現(xiàn)在錯誤的數(shù)字或文字上劃上一筆，在紅線的上方填寫正確的文字或數(shù)字，并且還發(fā)現(xiàn)在更正處都有蓋章，這個我知道是為了明確責(zé)任，這是一種更正錯誤的方法，我在課本上也都有學(xué)過，可是已經(jīng)記不清了，下班回家翻書才知道，更正錯誤的方法不只是有著一種，而是有三種，分別是上面說到的劃線更正法、用于更正憑證上出現(xiàn)的錯誤的紅字更正法、還有專門用于憑證上金額登記出現(xiàn)問題時所使用的補充登記法。這三種更正錯誤的方法根據(jù)各自的具體情況而定。

9月11日

今天我準時到了機房，可是已經(jīng)有很多同學(xué)已經(jīng)早早來到這里開始忙碌起來，看到大家都很積極熱情的投入到實習(xí)工作中去，我也沒有絲毫懈怠，抓緊時間開始行動起來，今天的任務(wù)依然是登錄T型帳，趁著早上精神狀態(tài)比較好，所以手底下不自覺的加快了速度，認真仔細著核對，敲擊著鍵盤。一旦認真工作西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院 課程設(shè)計（論文）用紙

起來就覺得時間過的很快，一轉(zhuǎn)眼就到了中午吃飯時間，為了趕進度，我利用中午休息的一小部分時間很快去吃了個午飯，就又回到機房奮戰(zhàn)了起來，不負苦心，T型帳到快下午時候終于做完了，心情也立馬放松了很多。接下來的就是科目匯總表了。因為我在學(xué)校里的學(xué)習(xí)期間，我的專業(yè)知識學(xué)得還可以，最起碼的基本知識還都記得，而且在校期間也經(jīng)歷了學(xué)年實習(xí)，因此這些編制、登記憑證，科目匯總并不是很難應(yīng)付。因為有些基礎(chǔ)，所以學(xué)習(xí)的也很快。

打算明天再開始。

9月12日

今天，是科目匯總表部分，是將之前做的所有T型帳匯總起來，由于操作比較簡單，所以做起來也比較快，很快就錄完了，可是匯總結(jié)束后出現(xiàn)了之前所預(yù)料的問題，就是科目并不平衡，所以又得麻煩起來了，就從之前的登帳開始查起，看是哪里出現(xiàn)了錯誤，然后在進行更改，直到最后科目平衡后才可以。終于江所有出現(xiàn)的問題都進行更改后，最終科目終于持平，總算松了一口氣。

9月13日

工業(yè)企業(yè)在日常生產(chǎn)經(jīng)營活動中，每發(fā)生一項經(jīng)濟業(yè)務(wù)，都必須取得足以說明該項經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容的原始憑證，如銷貨發(fā)票、現(xiàn)金收據(jù)和各種銀行結(jié)算憑證等等。那么，我們的會計模擬實習(xí)教學(xué)主要從兩個渠道發(fā)生這些“經(jīng)濟業(yè)務(wù)”同時取得相應(yīng)的“原始憑證”的。一是隨堂教學(xué)中的具有典型代表性的核算作業(yè)題目；二是每日由任課教師選擇一定量的核算題目(月底結(jié)賬時除外)，作為每日“經(jīng)濟業(yè)務(wù)”發(fā)給學(xué)生。（通常任課教師編好題目后，由各班課代表領(lǐng)取，再轉(zhuǎn)發(fā)給各科的主管會計，有的題目還采用實際工作中現(xiàn)行的原始憑證，如發(fā)票、各種銀行結(jié)算憑證等等作為附件），這些“經(jīng)濟業(yè)務(wù)”發(fā)生以后，各科要及時對“原始憑證”的內(nèi)容進行分析，確定應(yīng)借、應(yīng)貸總分類賬戶和明細分類賬戶名稱和金額，并據(jù)以填制相西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院 課程設(shè)計（論文）用紙

應(yīng)的收款憑證和付款憑證，同時在普通日記賬中做出記錄。此項工作主要由出納會計負責(zé)。

9月14日

今天的任務(wù)就是最后的登帳部分了，主要要等現(xiàn)金日記帳，銀行存款日記帳，以及總分類帳還有明細賬，由于賬目比較多，所以就得一個一個登起，認真仔細核對，登錄每一筆賬目。終于在自己的認真努力下將所有賬目登帳完畢。感覺實習(xí)任務(wù)已經(jīng)快要接近尾聲了，心情也輕松了起來。

稽核無誤的憑證，方可用科目匯總表進行匯總，直至科目匯總表編制完成后，將其各科目發(fā)生額的合計數(shù)登記到總分類賬中去。最后，對總賬各科目余額試算平衡，俗稱“圍賬”?；?、匯總總賬會計就是這樣依次負責(zé)總分類賬的登記以及會計憑證的稽核和匯總。

我們知道，總分類賬和明細分類賬要平行登記，從而形成財務(wù)勾稽關(guān)系。所以，記賬會計還要將上述的記賬憑證按相同的先后順序，相同的方向和金額登記相應(yīng)的明細分類賬，月底結(jié)賬后，各明細分類賬賬戶要與其總分類賬賬戶進行核對，俗稱“對賬”。

9月15日

日子過的可真是快啊，以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的會計人員，應(yīng)該沒問題了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！會計就是做賬。我通過這次會計實習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。

9月16日

總賬試算平衡以后，財務(wù)報表會計便可據(jù)此編制會計報表，包括資產(chǎn)負債表和利潤表，最后，將編好的會計報表，經(jīng)過裝訂后交給任課教師，進行驗收。同時，也宣告此會計循環(huán)基本完成。西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院 課程設(shè)計（論文）用紙

根據(jù)我們的經(jīng)驗，這時可以舉行一次學(xué)生座談會，總結(jié)經(jīng)驗。在任課教師的指導(dǎo)下，評價各科本期的“工作業(yè)績”，找出存在的主要問題，指出不足，對面上存在的通病，任課教師統(tǒng)一指導(dǎo)，重點強調(diào)，力爭改正錯誤，以利下一步共同提高。

9月17日

現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！會計就是做賬。下面是我通過這次會計實習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。

（一）賬戶設(shè)置

商品購進過程，是貨幣資金轉(zhuǎn)化為商品資金的過程。購進的商品應(yīng)用商品實際進價核算。購進時，應(yīng)記入“商品采購”賬戶，以核算商品采購成本。但由于零售商品實行“售價金額”核算，購入商品在驗收入庫時，不是按照原來進價而是按照售價記入“庫存商品”賬戶。這樣“庫存商品”中就包括商品的實際進價和未實現(xiàn)的進銷差價（含銷項稅額）兩部分。為了真實反映財產(chǎn)情況，在按售價記入“庫存商品”賬戶的同時，還必須要將商品進價和售價之間的差額另設(shè)“商品進銷差價”進行登記。

“商品進銷差價”賬戶是資產(chǎn)類賬戶，實質(zhì)上它是資產(chǎn)的調(diào)整賬戶，對庫存商品起調(diào)整作用。貸方登記購進商品售價大于進價的差額、商品調(diào)價以及財產(chǎn)溢余增值等因素增加的差價；借方登記購進商品售價小于進價的差額、銷售商品已實現(xiàn)的差價以及商品

短缺和調(diào)價減值等而轉(zhuǎn)銷的差價，余額表示庫存商品的進銷差價。

（二）購進商品的處理辦法

實行增值稅后，零售商品購銷業(yè)務(wù)的核算比批發(fā)商品較為復(fù)雜，既要保持多年形成的售價核算方法，又要按照增值稅的要求核算進項稅額、銷項稅額、應(yīng)交稅金等有關(guān)內(nèi)

容，因此在核算上采取一種簡單可行的辦法。

目前大多數(shù)企業(yè)對零售商品購進作如下處理：在購進時按不含稅成本記入“商品采購”賬戶按進項稅額記入“應(yīng)交稅金——應(yīng)交增值稅（進項稅額）”賬戶；按全西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院 課程設(shè)計（論文）用紙

部價稅總額付款數(shù)記入“銀行存款”或“應(yīng)付賬款”賬戶。而在商品入庫時，則按含稅的售價記入“庫存商品”賬戶；按含稅的進銷差價記入“商品進銷差價”賬戶，按不含稅的

進價轉(zhuǎn)銷“商品采購”賬戶數(shù)額。具體地說，由于商品交接貨和結(jié)算方式不同，核算方法也有所不同。

9月18日

憑證雖然容易做，但是很容易出錯，就算是那些做了十幾年的會計師，做了不審核，也是會有錯誤的，所以做會計一定要認真細心，不能太過于相信自己，稍微掉以輕心就會出錯。聽完這些之后，我覺得真得挺有理的。還有一些專業(yè)知識：企業(yè)的投入資本設(shè)置“實收資本”賬戶進行核算，貸方登記資本投入的增加額，借方登記資本變動時的沖轉(zhuǎn)減少額。貸方余額表示企業(yè)實際收到投資者投入的資本總額?！皩嵤召Y本”根據(jù)投資者設(shè)置“國家投資”、“其他單位投資”、“個人投資”和“外商投資”四個項目，并按投資人設(shè)立明細賬。

9月19日

所有者投入企業(yè)的資本應(yīng)根據(jù)有關(guān)憑證按實際收到的數(shù)額進行賬務(wù)處理，現(xiàn)分別說明如下：

1．貨幣資金投入的賬務(wù)處理。貨幣資金投資一般應(yīng)以企業(yè)收到或者存入企業(yè)開戶銀行的日期和金額作為登記入賬的依據(jù)。投資可以是人民幣，也可以是外幣，以外幣作為投資時，如以人民幣作為記賬本位幣時，應(yīng)按企業(yè)收到投資者的當天外匯牌價的中間價折合為人民幣計算，或者按照投資方約定的匯率計算，其折算差額作為資本公積入賬。

2．實物投資的賬務(wù)處理。實物投資包括營業(yè)用房、機器設(shè)備和商品物資的投資。西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院 課程設(shè)計（論文）用紙

國家對企業(yè)的投資也可以用專項撥款的方式，在撥款限額內(nèi)形成財產(chǎn)后進行投資。投入固定資產(chǎn)可以按原出資單位的賬面價值作為固定資產(chǎn)原值，按驗資評估確認后的價值作為實收資本，如果賬面原值大于評估確認價值的，差額作為累計折舊，如果確認價值大于或等于賬面價值的，按確認的價格入賬。

3．無形資產(chǎn)投資的賬務(wù)處理。以無形資產(chǎn)（不包括土地使用權(quán)）投資的應(yīng)按評估確認后的價值入賬。

9月20日

這段時間的實習(xí)中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,受益非淺，是這生中最重要的經(jīng)歷。作為學(xué)習(xí)了差不多三年財務(wù)管理的我們，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。如：會計人員填制記帳憑證要嚴格按照規(guī)定的格式和內(nèi)容進行，除必須做到記錄真實，內(nèi)容完整，填制及時，書寫清楚之外，還必須符合下列要求：“摘要”欄是對經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容的簡要說明,要求文字說明要簡煉,概括,以滿足登記帳簿的要求,應(yīng)當根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的內(nèi)容,按照會計制度的規(guī)定,確定應(yīng)借應(yīng)貸的科目。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。

9月21日

我在這些日子里在老師的要求下差不多完成了學(xué)校規(guī)定的實習(xí)工作。通過此次實習(xí)，將學(xué)校所學(xué)的會計理論知識與實際想結(jié)合起來，對整個會計核算流程有了詳細的認識，熟悉了會計核算工作對象，利用真實的會計憑證、對一定期的西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院 課程設(shè)計（論文）用紙

經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行了會計核算，認識并掌握了會計賬簿登記的基本原理。并且認識到了自己的優(yōu)勢和不足。同時也了解到會計電算化對會計工作的影響。

9月22日

在這樣系統(tǒng)的會計實訓(xùn)教學(xué)模式的教學(xué)過程中，打破了老師講、學(xué)生聽的一言堂的沉悶局面，將抽象的概念、原理形象化、直觀化和具體化，使學(xué)生得以思維、動口、動手同時進行，特別是動口中，學(xué)生提出問題，發(fā)表己見，不再“囫圇吞棗”，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，出現(xiàn)了積極活躍的生動局面，許多個會計循環(huán)結(jié)束以后，各科內(nèi)會計人員可以適當更換會計崗位，改換“胃口”，周而復(fù)始。經(jīng)過這樣嚴格的兩個學(xué)期左右時間的訓(xùn)練，學(xué)生的會計基礎(chǔ)知識和基本技能，完全可以全面化、條理化、系統(tǒng)化，基本上具備了獨立處理會計賬務(wù)的能力。學(xué)生畢業(yè)后，走向?qū)嶋H工作崗位，完全可以勝任本職工作，從而有力的促進了我們教學(xué)目標的實現(xiàn)。